大学生创新创业能力的培养与提升

大学生创新创业能力的培养与提升

作者：高晓声

来源：《发明与创新（职业教育）》 2019年第3期

高晓声

（广东轻工职业技术学院，广东广州510300）

摘要：大学生作为国家人才资源的重要组成部分，如何对其创新创业能力进行培养和提

升具有重要意义。基于此，对大学生创新创业能力培养现状、主要机制进行分析，提出了提升

大学生创新创业能力的策略，以期促进新时期大学生的创新创业教育的发展。

关键词：大学生；创新创业能力；策略

随着时代的发展，大学生创新创业能力的培养越来越受到重视，积极探索培养大学生创新

创业能力的途径和机制，日渐成为高等院校提升育人水平的切入点之一。各类创新创业课程、

实践、孵化平台如雨后春笋般涌现，取得了一定的成效。但是，培养和提升大学生创新创业能

力的过程不是一蹴而就的，需要不断完善育人体系，探索新的适应时代和大学生特点的方法和

途径。

一、大学生创新创业能力的现状及成因分析

（一）创新创业意愿不强，缺乏主动创新创业意识

相比之前，大学生创新创业的意愿和意识都有了很大幅度的提高，但总体上看，高校大学

生创新创业意愿并不强烈，创新创业意识也不够主动。出现这种现状的主要原因有以下几个方面：一是受传统教育模式和社会文化的影响。如从小学到大学，学生接受的教育大多数是应试

教育，以学科分数为导向，对创新性、独创性的要求或者说鼓励较少，导致大学生的思维存在

很大的依赖性，推崇权威和书本，缺乏创新意识。二是在社会文化上，大学生也受到一些思想

的影响，在创新创业的过程中畏首畏尾，不敢实践，追求稳定，缺乏冒险和创新精神。三是高

校相应的创新创业政策体系的不健全不完善也是大学生对创新创业目标缺乏清晰认识，意愿不

强的重要原因。四是大学生对创新创业缺乏正确的认识。现在的大学生多是90后甚至是00后，独生子女生活安逸是他们这个群体的一大特点，大多数认为学好知识就可以，不用去冒险吃苦，在家庭中，父母也对创新创业抱有较大的担忧和质疑，过于关注成败得失，缺乏对子女创新创

业的引导和支持。

（二）创新创业教育不够，缺乏创业实践锻炼平台

“大众创新、万众创业”的理念提出后，高校纷纷开展了丰富多样的创新创业课程和实践

活动，对创新创业的重视前所未有。但是，创新创业的教育质量和成效有待提高，实践锻炼的

平台建设滞后，导致了很多高校的创新创业教育主要停留在各种政策解读、创业宣讲、模拟竞

赛等层面，与实践的关联性较弱，创新创业教育的受众覆盖面小，并不能很好地满足大学生提

升创新创业能力的迫切需求。

有的高校虽建有创新创业基地、校企合作基地、项目孵化基地等，但是质量并不高，甚至

形同虚设，平台的孵化功能没有很好发挥，能落地的创新创业项目和成果也较少。

（三）创业措施不完善，缺乏有效的创业环境支撑