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2019届一轮复习人教版 磁场 学案

2019届一轮复习人教版       磁场        学案
2019届一轮复习人教版       磁场        学案

第6讲章末热点集训[学生用书P194]

导体在安培力作用下的受力分析

如图所示,用两根轻细金属丝将质量为m 、长为l 的金属棒ab 的两端悬挂在c 、d 两处,置于竖直向上的匀强磁场内.当棒中通以从a 到b 的电流I 后,两悬线偏离竖直方向θ角处于平衡状态,则磁感应强度B 为多大?为了使棒平衡在该位置,所需匀强磁场的磁感应强度B 最小为多少?方向如何?

[解析] 画出从右侧逆着电流方向的侧视图,如图甲所示.金属棒在重力mg 、悬线拉力F T 、安培力F 三个力作用下处于平衡状态,由平衡条件得F =mg tan θ

又F =BIl ,解得B =mg

Il

tan θ

要求所加匀强磁场的磁感应强度最小,应使棒在该位置平衡时所受的安培力最小.由于棒的重力恒定,悬线拉力的方向不变,由如图乙所示的力三角形可知,安培力的最小值为

F min =mg sin θ 即B min Il =mg sin θ 解得B min =

mg

Il

sin θ 由左手定则可知,所加磁场的方向应平行于悬线向上. [答案]

mg Il tan θ mg Il

sin θ 方向平行于悬线向上

1.(多选)

如图所示,质量为m ,长为L 的导体棒电阻为R ,初始时静止于光滑的水平轨道上,电源电动势为E ,内阻不计.匀强磁场的磁感应强度为B ,其方向与轨道平面成θ角斜向上方且垂直于导体棒,开关闭合后导体棒开始运动,则( )

A .导体棒向左运动

B .开关闭合瞬间导体棒MN 所受安培力为BEL

R

C .开关闭合瞬间导体棒MN 所受安培力为BEL sin θ

R

D .开关闭合瞬间导体棒MN 的加速度为BEL sin θ

mR

解析:选BD .磁场方向与导体棒垂直,导体棒所受安培力F =BIL =BEL

R ,方向为垂直于磁场方向与电流

方向所确定的平面斜向下,其有水平向右的分量,将向右运动,故A 、C 错误,B 正确.导体棒受到的合力F

=F cos(90°-θ)=F sin θ,由a =F 合m 得a =BEL sin θ

mR

,D 正确.

结合几何关系求解带电粒子在磁场中的运动

一边长为a 的正三角形ADC 区域中有垂直该三角形平面向里的匀强磁场,在DC 边的正下方有一系列质量为m 、电荷量为q 的带正电的粒子,以垂直于DC 边的方向射入正三角形区域.已知所有粒子的速度均相同,经过一段时间后,所有的粒子都能离开磁场,其中垂直AD 边离开磁场的粒子在磁场中运动的时间为t 0.假设粒子的重力和粒子间的相互作用力可忽略.

(1)求该区域中磁感应强度B 的大小.

(2)为了能有粒子从DC 边离开磁场,则粒子射入磁场的最大速度为多大?

(3)若粒子以(2)中的最大速度进入磁场,则粒子从正三角形边界AC 、AD 边射出的区域长度为多大? [解析] (1)洛伦兹力提供向心力,有q v B =m v 2

r

周期T =2πr v =2πm

qB

当粒子垂直AD 边射出时,根据几何关系有圆心角为60°,则t 0=1

6T

解得B =πm

3qt 0

.

(2)当轨迹圆与AC 、AD 都相切时,能有粒子从DC 边射出,且速度为最大值,如图甲所示,设此时粒子的速度为v 1,偏转半径为r 1,则

r 1=a 2sin 60°=34a

由q v 1B =m v 21

r 1得r 1=m v 1qB

解得v 1=

3πa 12t 0

所以粒子能从DC 边离开磁场的最大入射速度v 1=

3πa 12t 0

.

(3)由(2)知,当轨迹圆与AC 相切时,从AC 边射出的粒子距C 最远,故有粒子射出的范围为CE 段,x CE

=a 2cos 60°=a 4

当轨迹圆与AD 边的交点F 恰在圆心O 正上方时,射出的粒子距D 点最远,如图乙所示,故有粒子射出的范围为DF 段

x DF =

r 1sin 60°=a

2

.

[答案] 见解析

2.

如图所示,半径为R 的圆是一圆柱形匀强磁场区域的横截面(纸面),磁感应强度大小为B ,方向垂直于纸面向外.一电荷量为q (q >0)、质量为m 的粒子沿平行于直径ab 的方向射入磁场区域,射入点与ab 的距离为R

2.

已知粒子射出磁场与射入磁场时运动方向间的夹角为60°,则粒子的速率为(不计重力)( )

A .qBR 2m

B .qBR m

C .3qBR 2m

D .2qBR m

解析:

选B .作出粒子运动轨迹如图中实线所示.因P 到ab 距离为R

2,可知α=30°.因粒子速度方向改变60°,

可知转过的圆心角2θ=60°.由图中几何关系有????r +R 2tan θ=R cos α,解得r =R .再由Bq v =m v 2

r 可得v =qBR m ,故B 正确.

带电粒子在复合场中的运动

如图所示的平行板之间存在着相互垂直的匀强磁场和匀强电场,磁场的磁感应强度B 1=0.20 T ,

方向垂直纸面向里,电场强度E 1=1.0×105 V/m ,PQ 为板间中线.紧靠平行板右侧边缘的xOy 坐标系的第一

象限内有一边界线AO ,与y 轴正方向间的夹角为45°,边界线的上方有垂直纸面向外的匀强磁场,磁感应强度B 2=0.25 T ,边界线的下方有水平向右的匀强电场,电场强度E 2=5.0×105 V/m ,在x 轴上固定一水平的荧光屏.一束电荷量q =8.0×10

-19

C 、质量m =8.0×10

-26

kg 的带正电粒子从P 点射入平行板间,沿中线PQ

做直线运动,穿出平行板后从y 轴上坐标为(0,0.4 m)的Q 点垂直y 轴射入磁场区,最后打到水平的荧光屏上的位置C .

(1)求粒子在平行板间运动的速度大小; (2)求粒子打到荧光屏上的位置C 的横坐标;

(3)现只改变AOy 区域内磁场的磁感应强度的大小,使粒子都不能打到x 轴上,磁感应强度的大小B 2′应满足什么条件?

[解析] (1)设粒子的速度大小为v ,粒子沿中线PQ 做直线运动,则qE 1=q v B 1 解得v =5.0×105 m/s .

(2)粒子在磁场中运动时,根据q v B 2=m v 2

r 可得

运动半径r =0.2 m

作出粒子的运动轨迹,交OA 边界于N ,如图甲所示,粒子垂直电场线进入电场,做类平抛运动. y =OO 1=v t ,s =12at 2,a =E 2q

m

解得s =0.4 m

粒子打到荧光屏上的位置C 的横坐标为x C =0.6 m .

(3)如图乙所示,由几何关系可知,粒子不能打到x 轴上时最大轨迹半径为r ′=0.4

2+1

m 根据洛伦兹力提供向心力有q v B 0=m v 2

r ′

解得B 0=0.3 T

若粒子都不能打到x 轴上, 则磁感应强度大小B 2′≥0.3 T .

[答案] (1)5.0×105 m/s (2)0.6 m (3)B 2′≥0.3 T

3.

(2018·河南十校联考)如图所示,在x 轴的上方有沿y 轴负方向的匀强电场,电场强度为E ,在x 轴的下方等腰三角形CDM 区域内有垂直于xOy 平面由内向外的匀强磁场,磁感应强度为B ,其中C 、D 在x 轴上,它们到原点O 的距离均为a ,θ=45°.现将一质量为m 、电荷量为q 的带正电粒子,从y 轴上的P 点由静止释放,设P 点到O 点的距离为h ,不计重力作用与空气阻力的影响.下列说法正确的是( )

A .若h =

B 2a 2q 2mE ,则粒子垂直CM 射出磁场

B .若h =B 2a 2q

2mE ,则粒子平行于x 轴射出磁场

C .若h =B 2a 2q

8mE ,则粒子垂直CM 射出磁场

D .若h =B 2a 2q

8mE

,则粒子平行于x 轴射出磁场

解析:选AD .粒子从P 点到O 点经电场加速,Eqh =12m v 2

,粒子进入磁场后做匀速圆周运动,Bq v =m v 2r .

(1)若粒子恰好垂直CM 射出磁场时,其圆心恰好在C 点,如图甲所示,其半径为r =a .由以上两式可求得P 到O 的距离h =B 2a 2q

2mE

,A 选项正确.

甲 乙

(2)若粒子进入磁场后做匀速圆周运动,恰好平行于x 轴射出磁场时,其圆心恰好在CO 中点,如图乙所示,其半径为r =12a ,由以上两式可得P 到O 的距离h =B 2a 2q 8mE ,D 选项正确.

2019年高三物理一轮复习二模、三模试题分项解析专题22(2)(第01期)(含解析)

专题22 二.计算题 1 (10分) (2019广东广州天河区二模)如图所示,A 气缸截面积为500cm 2 ,A 、B 两个气缸中装有体积均为104 cm 3 、压强均为10P 5 a 、温度均为27℃的理想气体,中间用细管连接.细管中有一绝热活塞M ,细管容积不计.现给左面的活塞N 施加一个推力,使其缓慢向右移动,同时给B 中气体加热,使此过程中A 气缸中的气体温度保持不变,活塞M 保持在原位置不动。不计活塞与器壁间的摩擦,周围大气压强为105 Pa ,当推力F= 3 5×103 N 时,求: ①活塞N 向右移动的距离是多少? ②B 气缸中的气体升温到多少? 【名师解析】(10分) 解:①当活塞N 停下后,A 中气体压强 (1分) 对A 中气体:由玻意耳定律有 A A A A V P V P ''=(3分) 得 活塞N 运动前后A 的长度分别为 (1分) 故活塞N 移动的距离 (1分) ②对B 中气体: (1分) 由查理定律 B B B B T P T P ' ' =(2分) t =127℃(1分) 2.(2019南昌模拟)两个底面积均为S 的圆柱形导热容器直立放置,下端由细管连通。左容器上端敞开,

右容器上端封闭。容器内气缸中各有一个质量不同,厚度可忽略活塞活塞A、B下方和B上方均封有同种理想气体。已知容器内气体温度始终不变,重力加速度大小为g,外界大气压强为p0,活塞A的质量为m,系统平衡时,各气体柱的高度如图所示(h已知),现假设活塞B发生缓慢漏气,致使B最终与容器底面接触,此时活塞A下降了0.2h。求: ①未漏气时活塞B下方气体的压强; ②活塞B的质量。 【命题意图】本题考查平衡条件、玻意耳定律及其相关知识点。 【解题思路】 (2)(i)设平衡时,在A与B之间的气体压强分别为p1,由力的平衡条件有 ①(2分) 解得:(2分) (ii)设平衡时,B上方的气体压强为p2,则 ②(1分) 漏气发生后,设整个封闭气体体积为V',压强为p',由力的平衡条件有 ③(1分) ④(1分) 由玻意耳定律得⑤(2分) 解得: 3(2019安徽芜湖期末)如图所示,横截面积为10 cm2的圆柱形气缸内有a、b两个质量忽略不计的活塞,两个活塞把气缸内的气体分为A、B两部分,A部分和B部分气柱的长度都为15cm。活塞a可以导热,气缸和活塞b是绝热的。与活塞b相连的轻弹簧劲度系数为100 N/m。初始状态A、B两部分气体的温度均为27℃,活塞a刚好与气缸口平齐,弹簧为原长。若在活塞a上放上一个5kg的重物,则活塞a下降一段距离后静止。然后通过B内的电热丝(图中未画出)对B部分气体进行缓慢加热,使活塞a上升到与气缸口再次平

高考物理复习磁场力专题(学案+训练)新人教版

高考物理复习磁场力专题(学案+训练)新人 教版 ’磁场对通电直导线韵作用、安培力、左手定则……………II级、知识达标: 1、安培力是指对的作用力、实验表明,当与垂直时,通电导线所受的安培力F跟和成正比,写成公式就是 ________________________ 2、磁感应强度是描述的物理量,用符号表示,单位是单位符号是、 3、磁感应强度是矢量,某点的就是这点磁感应强度的方向。与电场的情形类似,在磁场中也可以用磁感线的大致表示磁感应强度的大小。如果在磁场的某一区域里,磁感应强度的大小和方向处处相同,这个区域的磁场就称为、距离很近的异名磁极之间的磁场、通电螺线管内部的磁场,除边缘附近外都可以认为是、 4、通电直导线所受安培力的方向,跟、和 ,之间的关系可以用左手定则来判断:伸开左手,使 ________________________:让______________________使四指指向________________的方向,这时___________的方向就是导线所受安培力的方向 5、磁场对的作用,称为洛仑兹力。实验研究发现,磁场越_________,电荷量越__________,运动速度越_____________,电

荷所受的洛仑兹力就越大。当与 _____________________时,电荷不受洛仑兹力、6、洛仑兹力的方向也可以用左手定则来判定:伸开左手,使 __________________ 让 ________________________________,使 ________________________________ ,这时________________所指的方向就是所受洛仑兹力的方向、7、洛仑兹力的方向总跟 __________的方向垂直,所以洛仑兹力只能改变 ______________、不能改变_________________或者说,洛仑兹力对____________________________不做功、经典题型 1、关于磁感应强度的定义式的理解,正确的是: A、磁感应强度B=的大小与磁场力F成正比,与电流强度I和导线长度L乘积成反比 B、磁感应强度B的方向由安培力F的方向决定 C、磁感应强度B的方向与小磁针N极的指向相同 D、处在磁场中且与磁场方向垂直的通电导线,在任何情况下所受磁场力F与电流强度和导线长度的乘积IL的比都是恒定的,且不为零 2、图中表示磁场B,正电荷运动方向v和磁场对电荷作用力f 的相互关系图,这四个图中画的正确的是(已知B垂直于f与v 决定的平面, B、f、V两两垂直)、A B C D

2019届高考英语人教版一轮复习练习:选修6 Unit 1

选修六Unit 1 [基础回顾] Ⅰ.单句语法填空 1.The local government has taken some effective measures,aimed/aiming(aim)at cutting down the cost during the tough economy. 2.The boys made an attempt to leave(leave) for camping but were stopped by their parents. 3.Above all,man's dearest possession(possess) is life,and it is given to him to live but once. 4.It was quite a long time before I figured out what had happened to the manager. 5.A certain man planted a rose and watered it faithfully(faith) and before it blossomed,he examined it. 6.The animal welfare organizations provide care and adoption(adopt) for homeless or abused animals. 7.Not having predicted(predict) the risks in the stock market,they are now suffering a great financial loss. 8.The parents have a strong preference for their youngest child. 9.As far as I am concerned,the short message is typical(type) of information technology,but it needs to be used with care. 10.An exhibition(exhibit) of peasant paintings from Longmen will be put on in Huizhou Museum at 2:00 p.m. on July 4th. Ⅱ.单句改错(每句一错 1.Then a discussion will be held, aim to improve mutual understanding.aim→aiming 2.All attempt to control the spread of the disease have failed because of the bad weather in that area.attempt→attempts 3.Many world-famous paintings are in possession of the wealthy old man.in后加the 4.We appreciate your apologies and goodwill,but we hope that you can figure a good way of settling the matter.figure后加out 5.Distance learning is being adopted as in several countries to help children in remote rural schools.去掉as Ⅲ.佳句写作 1.我的话并非针对你说的。(aim) 答案:My remarks were not aimed/didn't aim at you. 2.这幅画在他早期作品中是相当典型的代表作。(typical)

2019届高考物理大一轮复习金考卷:电磁感应(含解析)

阶段示范性金考卷(九) (教师用书独具) 本卷测试内容:电磁感应 本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共110分. 第Ⅰ卷(选择题,共60分) 一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分.在第1、2、4、5、7、8小题给出的4个选项中,只有一个选项正确;在第3、6、9、10、11、12小题给出的四个选项中,有多个选项正确,全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分.) 1. [2018·济南高三模拟]如图所示,一轻质横杆两侧各固定一金属环,横杆可绕中心点自由转动,拿一条形磁铁插向其中一个小环,后又取出插向另一个小环,发生的现象是( ) A. 磁铁插向左环,横杆发生转动 B. 磁铁插向右环,横杆发生转动 C. 无论磁铁插向左环还是右环,横杆都不发生转动 D. 无论磁铁插向左环还是右环,横杆都发生转动 解析:本题考查电磁感应现象、安培力的简单应用.磁铁插向左环,横杆不发生移动,因为左环不闭合,不能产生感应电流,不受安培力的作用;磁铁插向右环,横杆发生移动,因为右环闭合,能产生感应电流,在磁场中受到安培力的作用,选项B正确.本题难度易. 答案:B 2. 如图所示,在某中学实验室的水平桌面上,放置一正方形闭合导体线圈abcd,线圈的ab边沿南北方向,ad边沿东西方向,已知该处地磁场的竖直分量向下.下列说法中正确的是( )

A. 若使线圈向东平动,则b点的电势比a点的电势低 B. 若使线圈向北平动,则a点的电势比d点的电势低 C. 若以ab为轴将线圈向上翻转,则线圈中感应电流方向为abcda D. 若以ab为轴将线圈向上翻转,则线圈中感应电流方向为adcba 解析:由右手定则知,若使线圈向东平动,线圈的ab边和cd边切割磁感线,c(b)点电势高于d(a)点电势,故A错误;同理知B错误;若以ab为轴将线圈向上翻转,穿过线圈平面的磁通量将变小,由楞次定律可判定线圈中感应电流方向为abcda,C正确. 答案:C 3. 如图所示,质量为m的铜质小闭合线圈静置于粗糙水平桌面上.当一个竖直放置的条形磁铁贴近线圈,沿线圈中线由左至右从线圈正上方等高、快速经过时,线圈始终保持不动.则关于线圈在此过程中受到的支持力F N和摩擦力F f的情况,以下判断正确的是( ) A. 靠近线圈时,F N大于mg,F f向左 B. 靠近线圈时,F N小于mg,F f向右

2019年高考物理一轮复习试题

.精品文档. 2019年高考物理一轮复习试题 测量速度和加速度的方法 【纲要导引】 此专题作为力学实验的重要基础,高考中有时可以单独出题,16年和17年连续两年新课标1卷均考察打点计时器算速度和加速度问题;有时算出速度和加速度验证牛二或动能定理等。此专题是力学实验的核心基础,需要同学们熟练掌握。 【点拨练习】 考点一打点计时器 利用打点计时器测加速度时常考两种方法: (1)逐差法 纸带上存在污点导致点间距不全已知:(10年重庆) 点的间距全部已知直接用公式:,减少偶然误差的影响(奇数段时舍去距离最小偶然误差最大的间隔) (2)平均速度法 ,两边同时除以t,,做图,斜率二倍是加速度,纵轴截距是 开始计时点0的初速。

1. 【10年重庆】某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度,电频率f=50Hz在线带上打出的点中,选 出零点,每隔4个点取1个计数点,因保存不当,纸带被污染,如是22图1所示,A B、、D是依次排列的4个计数点,仅能读出其中3个计数点到零点的距离: =16.6=126.5=624.5 若无法再做实验,可由以上信息推知: ①相信两计数点的时间间隔为___________ S ②打点时物体的速度大小为_____________ /s(取2位有效数字) ③物体的加速度大小为__________ (用、、和f表示) 【答案】①0.1s②2.5③ 【解析】①打点计时器打出的纸带每隔4个点选择一个计数点,则相邻两计数点的时间间隔为T=0.1s . ②根据间的平均速度等于点的速度得v==2.5/s . ③利用逐差法:,两式相加得,由于,,所以就有了,化简即得答案。 2. 【15年江苏】(10分)某同学探究小磁铁在铜管中下落时受电磁阻尼作用的运

高三一轮复习考试教学案《磁场对运动电荷的作用》

二、磁场对运动电荷的作用 【知识梳理】 1、洛伦兹力 (1)洛伦兹力是磁场对___________电荷的作用力。 (2)大小: (3)方向: (4)特点: 2、带电粒子在匀强磁场中运动(不计其他作用) (1)若v∥B时: (2)若v⊥B时: 【例题剖析】 题型1、洛伦兹力方向的判定 例1.试判断下图中所示的带电粒子刚进入磁场时所受的洛伦兹力的方向。 例2.来自宇宙的质子流,以与地球表面垂直的方向射向赤道上空的某一点,则这些质子在进入地球周围的空间时,将_______ A.竖直向下沿直线射向地面B.相对于预定地面向东偏转 C.相对于预定点稍向西偏转D.相对于预定点稍向北偏转 例3.绝缘细线下悬挂一带正电的小球,在垂直于纸面向里的匀强磁场中自由摆动,空气阻力不计,如图所示,A、D为可达到的最高位置,O为其最低点,当小球从A点摆下经过O时速度大小为v1,此时线的张力为T1;从D点摆下经过O时速度大小为v2,此时线的张力为T2。试比较v1、v2和T1、T2的大小。 A D 练习: 1.关于带电粒子所受洛伦兹力F和磁感应强度B及粒子速度v三者之间的关系,下列说法中正确的是 A.F、B、v三者必定均保持垂直 B.F必定垂直于B、v,但B不一定垂直于v C.B必定垂直于F、v,但F不一定垂直于v D.v必定垂直于F、B,但F不一定垂直于B 2.如图所示是磁感应强度B、电荷速度v和磁场对电荷的作用力F三者方向的相互关系图(其中B、F、v两两垂直)。其中正确的是()

a b υ 3.如图所示,水平导线中有恒定电流通过,导线正下方电子初速度方向与电流方向相同,其后电子将( ) A .沿a 运动,轨迹为圆 B .沿a 运动,曲率半径越来越小 C .沿a 运动,曲率半径越来越大 D .沿b 运动,曲率半径越来越小 4.如图所示,两个相同的半圆形光滑绝缘轨道分别竖 直放置在匀强电场E 和匀强磁场B 中,轨道两端在同一高度 上,两个相同的带正电小球a 、b 同时从轨道左端最高点由 静止释放,在运动中都能通过各自轨道的最低点M 、N,则( ) A .两小球每次到达轨道最低点时的速度都有v N >v M B.两小球每次经过轨道最低点时对轨道的压力都有F N >F M C.小球b 第一次到达N 点的时刻与小球a 第一次到达M 点的时刻相同 D .小球b 能到达轨道的最右端,小球a 不能到达轨道的最右端 题型2、带电粒子运动轨迹、圆心、半径、时间的确定 (一)确定带电粒子在磁场中运动的圆心、半径的方法 1.由两速度的垂线定圆心 例4.电视机的显像管中,电子(质量为m ,带电量为e )束的偏转是用磁偏转技术实现的。电子束经过电压为U 的加速电场后,进入一圆形匀强磁场区,如图所示,磁场方向垂直于圆面,磁场区的中心为O ,半径为r 。当不加磁场时,电子束将通过O 点打到屏幕的中心M 点。为了让电子束射 到屏幕边缘P ,需要加磁场,使电子束偏转一已知角度θ,此时磁场的磁感强度B 应为多少? ★解析:如图2所示,电子在匀强磁场中做圆周运动,圆周上的两点a 、b 分别为进入和射出的点。做a 、b 点速度的垂线,交点O 1即为轨迹圆的圆心。

【市级联考】山东省泰安市2019届高三3月第一轮模拟考试理综物理试题(解析版)

高三第一轮复习质量检测 理科综合试题 二、选择题:本题共8小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,第14~17题中只有一项符合题目要求,第18~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分。有选错的得0分。 1.如图,用光电管进行光电效应实验,当某一频率的光入射时,有光电流产生。则饱和光电流 A. 与照射时间成正比 B. 与入射光的强度无关 C. 与入射光的强度成正比 D. 与两极间的电压成正比 【答案】C 【解析】 【详解】当某种频率的光入射到金属上能发生光电效应时,饱和光电流的大小只与入射光的强度有关,且与入射光的强度成正比,与光照时间以及光电管两极间的电压无关,故选C. 2.如图,在光滑的斜面上,轻弹簧的下端固定在挡板上,上端放有物块Q,系统处于静止状态。现用一沿斜面向上的力F作用在Q上,使其沿斜面向上做匀加速直线运动,以x表示Q离开静止位置的位移,在弹簧恢复原长前,下列表示F和x之间关系的图象可能正确的是 A. B. C. D. 【答案】A

【解析】 【详解】开始时:mgsinθ=kx0;当用一沿斜面向上的力F作用在Q上时,当Q离开静止位置的位移为x时,根据牛顿第二定律:,解得F=kx+ma,故选A. 3.如图,在水平光滑细杆上有一小环,轻绳的一端系在小环上,另一端系着夹子夹紧一个质量为M的小物块两个侧面,小物块到小环悬点的距离为L,夹子每一侧面与小物块的最大静摩擦力均为F。小环和物块一起向右匀速运动,小环碰到杆上的钉子P后立刻停止,物块向上摆动。整个过程中,物块在夹子中没有滑动,则小环和物块一起向右匀速运动的速度最大为(不计小环和夹子的质量,重力加速度为g) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】当小环碰到钉子瞬间,物块将做匀速圆周运动,则对物块:2F-Mg=M,解得,故选D. 4.某一行星表面附近有颗卫星做匀速圆周运动.其运行周期为T,假设宇航员在该行星表面上用弹簧测力计测量一质量为m的物体重力.物体静止时,弹簧测力计的示数为N,则这颗行星的半径为 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】对物体:N=mg;且;对绕行星表面附近做匀速圆周运动的卫星:联立解得:,故选A. 5.雨滴在空气中下落时会受到空气阻力的作用。假设阻力大小只与雨滴的速率成正比,所有雨滴均从相同高处由静止开始下落,到达地面前均达到最大速率。下列判断正确的是

高考物理 磁场及其描述复习学案

高考物理磁场及其描述复习学案 一、概念规律题组 1、地球是一个大磁体:①在地面上放置一个小磁针,小磁针的南极指向地磁场的南极;②地磁场的北极在地理南极附近;③赤道附近地磁场的方向和地面平行;④北半球地磁场方向相对地面是斜向上的;⑤地球上任何地方的地磁场方向都是和地面平行的、以上关于地磁场的描述正确的是( ) A、①②④ B、②③④ C、①⑤ D、②③ 2、(xx苏北高二教学质量联合调研)关于通电直导线周围磁场的磁感线分布,下图中正确的是( ) 3、下列关于磁感应强度的方向的说法中,正确的是( ) A、某处磁感应强度的方向就是一小段通电导体放在该处时所受磁场力的方向 B、小磁针N极受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向

C、垂直于磁场放置的通电导线的受力方向就是磁感应强度的方向 D、磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向 4、有关磁感应强度的下列说法中,正确的是( ) A、磁感应强度是用来表示磁场强弱的物理量 B、若有一小段通电导体在某点不受磁场力的作用,则该点的磁感应强度一定为零 C、若有一小段长为L,通以电流为I的导体,在磁场中某处受到的磁场力为F,则该处磁感应强度的大小一定是 D、由定义式B=可知,电流强度I越大,导线L越长,某点的磁感应强度就越小 二、思想方法题组图 15、当接通电源后,小磁针A的指向如图1所示,则( ) A、小磁针B的N极向纸外转 B、小磁针B的N极向纸里转 C、小磁针B不转动 D、因电流未标出,所以无法判断小磁针B如何转动图 26、如图2所示,框架面积为S,框架平面与磁感应强度为B 的匀强磁场方向垂直,则穿过平面的磁通量的情况是( )

2019届高三物理一轮复习计划

2019届高三物理一轮复习计划

高三物理第一轮复习计划 为做好2019届高考物理教育教学工作,就目前高考物理的命题,结合物理学科特点和我校学生实际,经2019届高三物理教师讨论,制定2019届高三物理一轮复习计划如下: 一、复习指导思想:立足学科、抓纲靠本、夯实基础、联系实际、关注综合 二、复习目标 1、通过一轮复习帮助学生深化概念、原理、定理、定律的认识及理解和应用,促成学科科学思维,培养物理学科解题方法。 2、结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训练解题规范和答题速度; 3、通过一轮复习,基本实现章节知识网络化,帮助学生理解记忆。 4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。 三、复习的具体措施 1、首先是要求教师提高自己对高考的认知,课前备好课。 教师要熟悉两纲,即熟悉教学大纲和高考考纲;熟悉近年的必考点和常考点,并在双向细目表的指引下复习。这样在一轮复习中才能分清主次和轻重,只有老师知道考什么和什么考,才能有效的指导和引导学生进行复习;而且每一节课必须备好课,你才知道本节课要做什么,完成什么教学任务,达到什么目的,然后根据教学的环节设计好课堂教学和课后的巩固、反馈。

8、坚持天天辅导,及时解决学生中的疑难问题,主动找目标生辅导,指导他们的学习习惯和学习方法。通过辅导、谈心,摸清学生在各方面的情况,坚持在思想、方法、知识等各方面的全面推进。 以上是我们备课组的教学计划,在教学实际中我们一定认真执行,并且根据教学实际在做进一步的调整。总之,通过第一轮复习使学生夯实基础,提高各方面能力,为第二轮打下良好的基础。 附1:高三物理科任教师及周月考出题安排 序号姓名任教班级周考命题 (周)月考命题(月) 1 龙淑琴高三(1)高三 (4) 全品小练习 周末滚动练 习和金考卷 单元滚动A 卷结合进度 安排周测 6、11 2 龙登 朗高三(2)、 (5)9、12 3 龙正钦高三(3)高三 (6) 5、10 1、周(月)考题必须与教学进度同步。2、月考题要 经组员论。试卷要求打印。 附2:教学进度安排表 完成教章节教学内容课时

2012届高考一轮复习学案:8.1磁场及其描述

第1课时磁场及其描述 基础知识归纳 1.磁场 (1)磁场:磁极、电流和运动电荷周围存在的一种物质;所有磁现象都起源于电荷运动;磁场对放入其中的磁体(通电导线和运动电荷)产生力的作用; (2)磁场的方向:规定小磁针在磁场中N极的受力方向(或小磁针静止时N极的指向)为该处的磁场方向. 2.磁感线及其特点 用来形象描述磁场的一组假想曲线,任意一点的切线方向为该点磁场方向,其疏密反映磁场的强弱;在磁体外部磁感线由N极到S极,在内部由S极到N极,形成一组永不相交的闭合曲线. 3.几种常见的磁感线 (1)条形磁铁的磁感线:见图1,外部中间位置磁感线切线与条形磁铁平行; (2)蹄形磁铁的磁感线:见图2. 图1图2 (3)电流的磁感线:电流方向与磁感线方向的关系由安培定则来判定. 直线电流的磁场通电螺线管的磁场环形电流的磁场 特点 无磁极、非匀强且距导线 越远处磁场越弱 与条形磁铁的磁场相 似,管内为匀强磁场 且磁场最强,管外 为非匀强磁场 环形电流的两侧是N极和 S极且离圆环中心越远, 磁场越弱立 体 图 横截 面图

纵截 面图 (4)地磁场的磁感线:见图3,地球的磁场与条形磁铁的磁场相似,其主要特点有三个: ①地磁场的 N 极在地理 南 极附近, S 极在地理北极附 近; ②地磁场B 的水平分量(B x )总是从地球南极指向地球北极,而竖直 分量B y 在南半球垂直地面向上,在北半球垂直地面向下; ③在赤道平面上,距离表面高度相等的各点,磁感应强度相等,且 方向水平向北. (5)匀强磁场的磁感线:磁场的强弱及方向处处相同;其磁感线是疏密 相同 ,方向 相同 的平行直线;距离很近的两个异名磁极之间的磁场及通电螺线管内部的磁场(边缘部分除外),都可以认为是匀强磁场. 4.磁感应强度 用来表示磁场强弱和方向的物理量(符号:B ). 定义:在磁场中 垂直 于磁场方向的通电导线,所受安培力与电流的比值. 大小:B =IL F ,单位:特斯拉(符号:T). 方向:磁场中某点的磁感应强度方向是该点磁场的方向,即通过该点的磁感线的切线方向;磁感应强度的大小由 磁场本身 决定,与放入磁场中的电流无关.磁感应强度是 矢 量. 5.磁通量(Φ) 在磁感应强度为B 的匀强磁场中,有一个与磁场方向垂直的平面,面积为S ,我们把B 与S 的乘积叫做穿过这个面积的磁通量.用公式表示为: Φ=BS .磁通量是标量,但有方向. 重点难点突破 一、理解“磁场方向”、“磁感应强度方向”、“小磁针静止时北极的指向”以及“磁感线切线方向”的关系 它们的方向是一致的,只要知道其中任意一个方向,就等于知道了其他三个方向. 二、正确理解磁感应强度 1.磁感应强度是由比值法定义的,磁场中某位置的磁感应强度的大小及方向是客观存在的,由磁场本身的性质决定,与放入的通电导线的电流大小I 、导线长度L 无关,与通电导线是否受安培力无关,即使不放入通电导体,磁感应强度依然存在; 2.必须准确理解定义式B = IL F 成立的条件是通电导线垂直..于磁场放置.磁场的方向与安培力的方向垂直; 3.磁感应强度是矢量,遵守矢量分解、合成的平行四边形定则.

2019届高考物理第一轮知识点模拟测试6

选修3-1 第八章 第3讲 一、选择题(本题共8小题,1~5题为单选,6~8题为多选) 1.(2018·河南省郑州市第一次质量检测)物理学家 霍尔于1879年在实验中发现。当电流垂直于磁场通过 导体或半导体材料左右两个端面时,在材料的上下两个 端面之间产生电势差。这一现象被称为霍尔效应,产生这种效应的元件叫霍尔元件,在现代技术中被广泛应用。如图为霍尔元件的原理示意图,其霍尔电压U 与电流I 和磁感应强度B 的关系可用公式U H =k H IB d 表示,其中k H 叫该元件的霍尔系数。根据你所学过的物理知识,判断下列说法正确的是导学号 51342952( D ) A .霍尔元件上表面电势一定高于下表面电势 B .公式中的d 指元件上下表面间的距离 C .霍尔系数k H 是一个没有单位的常数 D .霍尔系数k H 的单位是m 3·s -1·A -1 [解析] 若霍尔元件为电子导体,应用左手定则可知电子向上偏,上表面电势低,A 错误;电荷匀速通过材料,有q U H L =q v B ,其 中L 为上下两表面间距,又I =neS v =ne (Ld )v ,其中d 为前后表面间 距,联立可得U H =BI ned =1ne BI d ,其中d 为前后表面之间的距离,n 为 材料单位体积内的电荷数,e 为电荷的电荷量,则B 错误;由以上分 析可知k H =1ne ,可知k H 单位为m 3·s -1·A -1,C 错误 ,D 正确。 2.(2018·山西晋城期末)如图所示,水平方向的匀强

电场和匀强磁场互相垂直,竖直的绝缘杆上套一带负电荷小环,小环由静止开始下落的过程中,所受摩擦力导学号 51342953( D ) A .始终不变 B .不断增大后来不变 C .不断减小最后为零 D .先减小后增大,最后不变 [解析] 水平方向有Eq =q v B +N ,竖直方向有mg -f =ma ,f =μN ,随着速度v 的增大,弹力N 逐渐减小,摩擦力减小,加速度增 大;当Eq =q v B ,v =E B 时,弹力N =0,摩擦力减为零,此时加速度 最大,a m =g ;然后弹力反向,水平方向有Eq +N =q v B ,竖直方向有mg -f =ma ,f =μN ,随着速度的增大,弹力增大,摩擦力增大,加速度减小,最终加速度减为零,速度达到最大。所以摩擦力的变化是先减小后增大,最后不变,D 正确。 3.(2018·河南洛阳期末统考)如图所示,一个静止的质量为m 、带电荷量为q 的粒子(不计重力),经电压U 加速后垂直进入磁感应强度为B 的匀强磁场,粒子在磁场中转半个圆周后打在P 点,设OP =x ,能够正确反映x 与U 之间的函数关系的是导学号 51342954( B ) [解析] 在电场中Uq =12m v 2,解得v = 2Uq m ,x =2m v qB =2m qB 2Uq m =8mU qB 2,所以能够正确反映x 与U 之间的函数关系的是B

《电生磁》导学案.docx

《电生磁》导学案 复习目标:1.认识磁场、磁感线的分布及方向、地磁场。 2.会利用安培定则判断通电螺线管的极性。 3.会改变电磁铁的磁性强弱。 4.知道电动机的工作原理。 复习要求:认真熟记文本,独立完成. 复习方法:结合实验中的现象,熟记下列重点知识,并通过练习学会应用。 一、基础知识回顾(请同学们独立完成-5题,比一比谁做的最快,错的最少) 1、磁现象 (1).磁极:磁体上磁性____________ 的部分叫磁极,一个磁体有两个磁极,它 们分别叫________ (S极),和_________________ (N极)o (2).磁极间的作用规律:____________________ 相互排 斥, _____________________ 相互吸引。 2、磁场 (1).磁场看不见、摸不着,我们可以根据它对放入其中的__________ 产 生____ 的作用来认识它。这里使用的是转换法。磁极间的相互作用是通 过____________ 而发生的。 (2).磁场的方向规定:在磁场中的某一点,小磁针静止时_______________ 所指的方向。 (3).磁感线:在磁场中画一些有_____________ 的曲线。任何一点的曲线方向都 跟放在该点的磁针 ______ 极所指的方向一致。磁感线都是从磁体的 _________ 极出发,回到磁体的_______ 极, (4)?地磁场:磁针指南北是因为受到 ____________ 的作用。地磁极:地磁场 的北极在地理的___________ 极附近,地磁场的南极在地理的_______ 极附近。磁偏角:地理的两极和地磁的两极并不不重合,这个现象最先由我国宋代 的________ 发现。 3、电生磁 (1)__________________________________ ?奥斯特实验:比通电导线周围存在着____________________________________ ; b.磁场的方向跟_______ 方向有关。

2019届一轮复习人教版物质结构与性质作业

物质结构与性质 一、选择题(本题包括16个小题,每小题3分,共48分) 1.下列说法中正确的是() A.固态时能导电的物质一定是金属晶体 B.熔融状态能导电的晶体一定是离子晶体 C.水溶液能导电的晶体一定是离子晶体 D.固态不导电而熔融态导电的晶体一定是离子晶体 答案 D 2.当镁原子由1s22s22p63s2 →1s22s22p63p2时,以下认识正确的是() A.镁原子由基态转化成激发态,这一过程中吸收能量 B.镁原子由激发态转化成基态,这一过程中释放能量 C.转化后位于p能级上的两个电子处于同一轨道,且自旋方向相同 D.转化后镁原子与硅原子电子层结构相同,化学性质相似 答案 A 3.下列关于共价键的说法不正确的是() A.在双键中,σ键比π键稳定 B.N2与CO分子中σ键和π键个数对应相等 C.两个原子形成共价键时至少有1个σ键 D.HCHO分子中σ键与π键个数比为2∶1 答案 D 4.下列性质适合于离子晶体的是() A.熔点1 070 ℃,易溶于水,水溶液能导电 B.熔点10.31 ℃,液态不导电,水溶液能导电 C.能溶于CS2,熔点112.8 ℃,沸点444.6 ℃ D.熔点97.81 ℃,质软,导电,密度0.97 g·cm-3

5.下列过程得到的固体物质不是晶体的是() A.降低KCl饱和溶液的温度所得到的固体 B.气态碘直接冷却成固态碘 C.熔融的KNO3冷却后所得到的固体 D.将液态的塑料冷却后所得到的固体 答案 D 6.已知X、Y元素同周期,且电负性X>Y,下列说法错误的是() A.第一电离能:Y小于X B.气态氢化物的稳定性:H m Y小于H n X C.最高价含氧酸的酸性:X的强于Y的 D.X和Y形成化合物时,X显负价,Y显正价 答案 A 7.下列关于晶格能的叙述中正确的是() A.晶格能仅与形成晶体中的离子所带电荷数有关 B.晶格能仅与形成晶体的离子半径有关 C.晶格能是指相邻的离子间的静电作用 D.晶格能越大的离子晶体,其熔点越高 答案 D 8.下列各组微粒的空间构型相同的是() ①NH3和H2O②NH+4和H3O+③NH3和H3O+④O3和SO2⑤CO2和BeCl2⑥SiO4-4和SO2-4⑦BF3和Al2Cl6 A.全部 B.除④⑥⑦以外 C.③④⑤⑥ D.②⑤⑥

最新版2019届高三物理一轮复习计划(超详细)

高三物理第一轮复习计划 为做好2019 届高考物理教育教学工作,就目前高考物理的命题,结合物理 学科特点和我校学生实际,经2019 届高三物理教师讨论,制定2019 届高三物理一轮复习计划如下: 一、复习指导思想:立足学科、抓纲靠本、夯实基础、联系实际、关注综合 二、复习目标 1、通过一轮复习帮助学生深化概念、原理、定理、定律的认识及理解和应 用,促成学科科学思维,培养物理学科解题方法。 2、结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训 练解题规范和答题速度; 3、通过一轮复习,基本实现章节知识网络化,帮助学生理解记忆。 4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处 理现实问题。 三、复习的具体措施 1、首先是要求教师提高自己对高考的认知,课前备好课。 教师要熟悉两纲,即熟悉教学大纲和高考考纲;熟悉近年的必考点和常考点,并在双向细目表的指引下复习。这样在一轮复习中才能分清主次和轻重,只有老 师知道考什么和什么考,才能有效的指导和引导学生进行复习;而且每一节课必 须备好课,你才知道本节课要做什么,完成什么教学任务,达到什么目的,然后 根据教学的环节设计好课堂教学和课后的巩固、反馈。

2、第一轮复习中,要求学生带齐高中课本,以课本为主线,加强基本概念、 原理的复习,指导学生梳理知识点知识结构。 我们学校的学生基础较差,原来上过的内容基本已经忘记,现在的复习就好 比是上新课一样,但是如何真的“上新课”又没有那么多的时间,所以我们的做 法是每一节课设计好教学的目标,然后列提纲,以提问的形式帮助学生进行知识 重现、梳理知识点和知识结构,帮助学生记忆和理解基本的概念、定律、定理、 公示等等,而且每节课都必须要进行知识点的网络化小结。 3、提高课堂训练的质量和效率, 训练题要做到精心设计, 每一题要体现它的功能,有针对性地做好讲评. 在基本知识重现的基础上,针对本节课的知识选好课堂练习(以全品小练习 的习题为主),然后学生进行训练(学生可以互相讨论)并展示思路和方法,教 师点评,如有需要教师进行讲解。 4、注重方法、步骤及一般的解题思维训练,精讲多练,提高学生分析具体 情景,建立物理图景,寻找具体适用规律的能力。 教师在对课堂的习题、或课后作业、测试卷等讲解时要重视对学生解题思维 的训练,我们的学生有很多都只是对物理概念或公式进行死记硬背,不会应用, 这主要原因是没有解题的思维,而为了帮助学生构建这种思维,最好的办法就是 建立物理图形或情景,最终让学生养成良好的思维习惯,帮助学生找好最适用的 解题办法,提高解题能力和速度。 5、提高课堂教学的质量, 每周至少集体备课 1 次, 平时多交流, 多听课, 多研

2019高二物理磁场复习学案(教师版)

磁场复习 复习提问: 1. 怎样描述磁场? 2. 磁感线有什么特点? 3. 什么是安培力?怎样判断其大小和方向? 4. 什么是洛伦兹力?怎样判断其大小和方向? 一、磁场 1.产生:磁场是存在于磁体或电流周围空间的一种特殊物质。 2.基本性质:是对放入其中的磁体或电流产生力的作用。 二、磁场的描述 1.磁感应强度 (1)方向 物理学中把小磁针北极(N 极)受力的方向,即小磁针静止时北极(N 极)所指的方向,规定为该点的磁感应强度的方向,简称磁场的方向。 (2)大小

在磁场中垂直于...磁场方向的通电导线,所受的磁场力F 跟电流I 和导线长度L 的乘积IL 的比值叫磁感应强度。表达式为:IL F B = 。 (3)单位:在国际单位制中,磁感应强度的单位是特斯拉,简称特,国际符号是T , m A N 1 T 1?=。 2.磁感线 (1)磁感线是在磁场中画一些有方向的曲线,曲线上每一点的切线方向表示该点的磁场方向。磁场方向即磁感线对应点的切线方向。 (2)磁感线是人为假想的曲线 (3)磁感线的特点(类比学习): 三、几种常见的磁场 1.条形磁铁和蹄形磁铁的磁感线分布情况

磁感线是闭合曲线:磁铁外部从北极到南极,内部是从南极到北极。 2.直线电流周围的磁感线分布情况 直线电流的磁场:无磁极,非匀强,距导线越远处磁场越弱。 3.环形电流的磁场 环形电流的磁场:两侧是N极和S极,离圆环中心越远,磁场越弱。 4.通电螺线管的磁场 通电螺线管的磁场:两端分别是N极和S极,管内是匀强磁场,管外为非匀强磁场。 5.地球的磁场 地球的周围存在磁场,地球实际上就是一个巨大的磁体, 它也有两个磁极,地磁南极和地磁北极。地磁场的南北极与 地理的南北极并不重合。

2019届一轮复习人教版 天体运动 教案

2019届一轮复习人教版天体运动复习课教案 主备人:使用人:时间:2018年9月 课题天体运动复习课课时 1 课型复习课 教重点1.卫星变轨问题相关讨论 2.双星及多星问题讨论 依据:对天体运动的理解和分析。(课 程标准) 教 难点 用万有引力分析解决问题。依据:高考考点。 习目标一、知识目标 1、生能利用万有引力分析卫星变轨的过程。 2、生会用牛顿定律及圆周运动相关公式分析双星及多星的圆周运 动。 二、能力目标 通过天体运动的分析,让生深刻理解万有引力的综合应用过程和方法。 教具多媒体课件、教辅 教 环节 教内容教师行为生行为设计意图时间 1.课前3分钟公式小考:万有引 力、圆周运动相关 公式 1巡视答题情况 2评价小考结果 1互批、订正答 案 检测万有 引力知识 点掌握情 况。 K 3分钟 2.承接结果 生讲解专题三:卫 星变轨问题。 1聆听生讲解过 程,并及时评价。 2、答疑解决生 讲解过程中出现 的问题。 1、生讲解专 题三 2、生点评 3、生修改整理 卫星变轨问题。 1、验收 生自主 习的结 果。 10分 钟

3. 做议讲评1.双星及多星问题 的圆周运动 1.讲解双星的圆 周运动过程 2.讲解三星的圆 周运动(直线型、 三角形) 3.讲解四星问题 (三角形、正方 形) 1、生听讲双星 圆周运动,并回 答问题 2. 生尝试分析 三星圆周运动。 3. 生分析四星 圆周运动。 训练生 分析、解 决习题的 能力。 20分 钟 4.总结提升1.卫星变轨问题。 2.双星及多星问题 1、教师补充提 升,加深理 解。 1、回忆。 2、小组或同桌 提问、背诵。 3、抽签回答条 件。 巩固所, 完成本课 习目标。 5分钟 5.目标检测绿本68页考向1 白本260页9题 1、巡视生做 答。 2、公布答案。 3、评价生作答 结果。 1、练习册上作 答。 2、同桌互批。 3、订正答案。 检查生 对本课所 的掌握情 况 5分钟 6布置下节课自主习任务1.完成白册260-261页习题。 2.练习使用“高轨低速长周期”,会分析处理卫星变轨问题 3.限时30分钟。 3分钟

2019届高考物理一轮复习:全套章节测试卷(打包14份,含答案)

章末自测卷(第一章) (限时:45分钟) 一、单项选择题 1.历史上,伽利略在斜面实验中分别在倾角不同、阻力很小的斜面上由静止释放小球,他通过实验观察和逻辑推理,得到的正确结论有( ) A.倾角一定时,小球在斜面上的位移与时间的二次方成正比 B.倾角一定时,小球在斜面上的速度与时间的二次方成正比 C.斜面长度一定时,小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关 D.斜面长度一定时,小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关 答案 A 2.在物理学研究过程中科学家们创造了许多物理学研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限法、等效替代法、理想模型法、微元法等,以下关于所用物理学研究方法的叙述错误的是( ) A.根据速度定义式v =Δx Δt ,当Δt 非常小时,Δx Δt 就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度,该定义 采用了极限法 B.在不需要考虑物体的大小和形状时,用质点来代替实际物体采用了等效替代的方法 C.加速度的定义式为a =Δv Δt ,采用的是比值定义法 D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法 答案 B 3.(2018·福建龙岩质检)一汽车装备了具有“全力自动刹车”功能的城市安全系统,系统以50 Hz 的频率监视前方的交通状况.当车速小于等于10 m/s ,且与前方静止的障碍物之间的距离接近安全距离时,如果司机未采取制动措施,系统就会立即启动“全力自动刹车”,使汽车避免与障碍物相撞.在上述条件下,若该车在不同路况下的“全力自动刹车”的加速度大小取4~6 m/s 2之间的某一值,则“全力自动刹车”的最长时间为( ) A.5 3 s B.253 s C.2.5 s D.12.5 s 答案 C 解析 当车速最大为10 m/s 且加速度取最小值时,“全力自动刹车”时间最长,由速度与时

高中物理 《磁场》导学案

高中物理会考复习《磁场》复习案 【文本研读案】 知识点一、磁场的性质: 磁体与磁体间、磁体与通电导体间、通电导体与通电导体间的相互作用,是通过 发生的。它的性质是对放入其中的磁极或电流有______ 的作用。 知识点二、磁感线 磁感线是一些有方向的,每一点的切线方向都跟该点的 __ 方向一 致。 磁感线的特点: 1.磁感线________闭合曲线,在磁体的外部磁感线由_____极出发,回到_____极。在磁体 的内部磁感线则由 _极指向______极。 2.任意两条磁感线不__________。 3.磁感线的疏密程度表示磁场的强弱,磁感线的地方磁场强,磁感线的地方磁场 弱。 4.匀强磁场的磁感线是等间距的______线。 知识点三、安培定则: 1.直线电流的磁感线分布:右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与______方向一致, 弯曲的_________所指的方向就是磁感线环绕的方向。 2.环形电流的磁感线分布:让右手弯曲的四指与____________的方向一致,伸直的拇指所指 的方向就是圆环轴线上___________的方向。 3.通电螺线管的磁感线分布:右手握住螺线管,让弯曲的四指与通电螺线管的电流方向一 致,伸直的拇指所指的方向就是___________________的方向。从外部看,通电螺线管的磁 场相当于________磁铁的磁场,用安培定则时,拇指所指的方向是磁场的______极的方向。 知识点四、磁感应强度:描述磁场强弱的物理量叫磁感应强度. 1.磁感应强度的方向:小磁针静止时极所指的方向规定为该点的磁感应强度的方向, 即磁场方向。 2.磁感应强度的大小:B=________。 3.磁感应强度的单位是,简称,符号。 4.在匀强磁场中,磁感应强度的大小和方向处处______。 知识点五、安培力:磁场对通电导线的作用力通常称为安培力. 1.安培力的大小: (1)当导线与磁场方向垂直时,安培力最大, F安= (2)当导线与磁场方向平行时,安培力最小, F安= 2.安培力的方向判断──左手定则:

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