八年级政治依法维护社会公共生活.

八年级政治教案《社会公共生活要有共同的准则》.doc

八年级政治教案《社会公共生活要有共同的 准则》 教学目标 知识与技能： 通过教学，使学生了解法律准则的特点，法律确认和维护社会公共生活的准则和协调人际关系的规范。了解法律维护社会公共生活的准则的表现，并初步了解《治安管理处罚条例》是我国有关治安行政管理的最重要的一项法规。 过程与方法： 通过对有规矩与无规矩、遵守法律与破坏法律的结果的对比，培养学生的比较和分辨的能力。学生通过学习，能够明辨是非，知道什么可以做，什么不可以做。通过大量资料的搜集工作，帮助学生能对各种社会现象进行分析，并在分析的基础上综合，得出正确的结论。通过编、导、演的尝试，促使学生对各种社会现象进行深层次的思考，在宣扬美好、鞭挞丑恶的同时反省自己，完善自己。 情感、态度与价值观目标： 要让学生懂得在日常生活中不仅要接受道德、纪律、规章制度的约束，更要学法、守法。要自觉维护社会公共生活。 教学建议

重点分析 1、无规矩不成方圆是本框的重点之一。之所以把这部分视为重点，是因为初二学生正值青春期，开始有主见，却往往流于片面；有自立的要求，却又缺乏自立的能力；有表现自己的愿望，又不能很好地约束自己。这正是对其进行法制教育的关键时期。无规矩不成方圆，就是法制教育的起点。对这个问题的讲解，教师应通过大量的事例，让学生树立这样的观念必须按规矩办事。 2、在社会生活中人们之间的关系也需要法律的协调和规范是本框的第二个重点。说它是重点，是因为在人类社会生活中共同活动，彼此之间比如会建立起各种复杂的社会关系。马克思曾指出:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物, 在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”法律维护社会生活的准则，是以协调人与人之间、个人与社会之间权利与义务的关系为主要内容的。人际关系也涉及权利和义务的关系。这种关系也需要法律的规范和协调。所以理解和掌握这一问题，对于我们在现实公共生活中搞好人际关系有一定的指导作用。同时法律对社会生活中人与人之间的关系规范和协调的如何，直接影响着社会风气和社会的稳定状况乃至社会主义现代化的进程，因此是十分重要的。 难点分析： 在社会生活中人们之间的关系也需要法律的协调和规范

2019年精选粤教版初中八年级上册政治思品[第四单元 意义人生4.1 关爱社会]习题精选[含答案解析]八十三

2019年精选粤教版初中八年级上册政治思品[第四单元意义人生4.1 关爱社会] 习题精选[含答案解析]八十三 第1题【单选题】 下图漫画《路不拾遗》中的人物( ) ①具备一定的责任感②行为不文明③道德修养有待提高④身心不健康 A、①②③ B、②③④ C、②③ D、①③ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】

昆明火车站暴恐案的发生让我们非常悲痛，但是我们也看到了在这起事件中涌现出的一些值得我们铭 记的平民英雄，如车站广场丁姓保安、宏盛招待所陈宇贵、派出所副所长张立元、三中队队长谢林、牛肉 面馆保安老刘、老板娘陈芳、父亲潘华兵……面对凶徒暴行他们挺身而出。这些平民英雄的行为①是敢于 同违法犯罪作斗争的表现②是有正义感，自觉维护社会正义的行为③是在多管闲事，不利于保护自己④ 是社会责任感的集中体现( ) A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④ 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 在我们周围，可能有这样一群人，他们形影不离，一到下课时间，就在教室里追逐打闹、乱扔课本， 上课还经常交头接耳，影响同学们听课，他们的所作所为引起了同学们的强烈不满。对此，下列认识正确 的是( ) A、小团体主义保障所有人的绝对自由 B、我们在学校中要讲“哥们儿”义气 C、我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义 D、只有通过小团体才能丰富我们的集体生活 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 射阳县实验初中2015届毕业生凌当誉，以县第一名的成绩升入盐城中学，由于他勤奋努力，成绩优异，自立自强，乐于助人，被评为2016年度全国“最美中学生”。凌当誉曾获得23届“国际科学与和平周”全国 中小学生金钥匙科技竞赛个人一等奖、26届“国际科学与和平周”全国中小学生金钥匙科技竞赛个人特等奖、2016江苏省奥林匹克数学夏令营二等奖。凌当誉同学勤奋学习、积极参加科技竞赛体现了他能够________ ，评选全国“最美中学生”活动体现国家大力加强_______。( )

职业道德与法律21——自觉维护社会公共秩序

32——21 职业道德与 法律 一、自觉维护社会公共秩序 新授 1 知识目标：了解违法行为的内涵和分类 能力目标：要认同法律、自觉守法；树立以守法为荣、以违法可耻的观念 情感目标：自觉依法律己，同各种违法犯罪行为作斗争 违反治安管理行为要受法律处罚 自觉依法规范自己的行为 【板书设计】

第四单元自觉依法律己，避免违法犯罪 第九课预防一般违法行为 一、自觉维护社会公共秩序 〖导入新课〗 【创境激趣】 ［情境创设］ 暑假时，三名职业高中男生在一起玩耍，又找了一家小饭馆吃饭喝酒。等吃完晚饭已经夜里11点多，没有公共汽车了，可他们身上的钱又不够打出租车的。怎么办呢？借着酒精的作用，有人提议：“干脆劫辆出租车回家，不给司机钱。”其余两人随声附和，还提出可以跟司机“要点儿钱”。于是三人打了一辆出租车到僻静处，不付出租车费，还硬跟司机要100元钱花花。争执推搡中，被巡警发现，三人当场被抓，受到治安处罚。 ［问题思考］ ●请结合上述案例内容，判断寻衅斗殴是否属于一般违法行为？如果是的话，它又属于其中的哪一种？ 要想弄懂这些问题，我们就要学习第九课，预防一般违法行为。请同学们打开课本105页，我们先来看本单元的引语。 学生朗读（略）。 朗读得不错！我们大家一起来归纳本单元的主要内容好吗？这就是——法律具有保护作用，是我们日常生活中的“卫士”，青少年要学会运用法律武器保护自己，拒绝不良诱惑和侵害。维护自尊，培养自信，自立自强，自觉依法规范自己的行为。 学生观察体会、思考。 【引思明理】 <设置问题> 1.违法行为的内涵是什么？它是如何分类的？ 2.违法行为具有社会危害性，要承担相应的法律责任。

当前维护我国国家安全的主要工作是什么

维护国家安全主要包括三个方面的内容： 第一是积极防止危害国家安全的违法犯罪行为的发生。必须对公民和组织进行教育，以增强他们的国家安全意识，自觉维护国家安全，打击危害国家安全的违法犯罪行为。我们还必须堵塞工作和制度中的漏洞，使国内外的敌对势力无隙可乘。 第二是及时发现并制止危害国家安全的违法犯罪行为，并将其遏制在萌芽状态，以避免对国家安全造成严重后果。 第三是坚决打击和惩戒危害国家安全的违法犯罪分子，对他们进行惩处。同时也对其他不法分子进行警告。 维护国家安全的基本目标是发展经济；任务是保护国家领土完整；而发展经济重要，捍卫国家领土完整更重要。 国家安全是国家的基本利益，是一个国家处于没有危险的客观状态，也就是国家没有外部的威胁和侵害也没有内部的混乱和疾患的客观状态。当代国家安全包括10个方面的基本内容，即国民安全、领土安全、主权安全、政治安全、军事安全、经济安全、文化安全、科技安全、生态安全、信息安全。 在我国，维护国家安全是指保卫中华人民共和国人民民主专政的政权和社会主义制度，保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。是国家安全机关和公安机关的重要职责。也是一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体及各企业事业组织的义务。 1993年2月全国人民代表大会常务委员会通过的《中华人民共和国国家安全法》规定，“中华人民共和国公民有维护国家的安全、

荣誉和利益的义务，不得有危害国家的安全、荣誉和利益的行为。” “国家对支持、协助国家安全工作的组织和个人给予保护，对维护国家安全有重大贡献的给予奖励。 国家安全机关为维护国家安全的需要，必要时，按照国家有关规定，可以优先使用机关、团体、企业事业组织和个人的交通工具、通信工具、场地和建筑物，用后应当及时归还，并支付适当费用；造成损失的，应当赔偿。 国家安全机关为维护国家安全的需要，可以查验组织和个人的电子通信工具、器材等设备、设施。”

五年级道德与法治下册第二单元《公共生活靠大家》知识点

第二单元课《我们的公共生活》知识点 1.生活中，我们去电影院看电影，去集市购物，去医院就诊......电影院、博物馆、集市、医院等场所都是（公共）空间。人们在公共空间中的生活构成了我们的（公共生活）。 2.公共生活中人们的行为是（公开）的。所以更要注意自己的言谈举止，展示自己（良好的形象）。 3.随着社会的发展，公共生活越来越（丰富多彩）。人们可以根据现有的条件和自己的（需求），利用公共资源解决（现实问题），增加（生活的乐趣），丰富（人生的意义）。 4.为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公众提供一些（公共设施、设备）或（物品），如（道路、桥梁、路灯），为残障人士修建的（无障碍通道），公园里的公共坐椅，等等。 5. 有些人为了自身利益，随意占有或浪费（公共资源），毁坏（公共设施），这些行为侵犯了他人合法的（公共权益），严重的还会（触犯法律）。 6. 公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到（公共生活的美好），并愿意参与到公共生活中。 7.人人有权参与（公共生活），利用公共资源和公共设施，享受（公共利益）。现代社会的人们积极倡导（共享），出现了很多共享的生活方式。 8. 公共生活需要（共建），公共利益需要（共享）。只有共同维护公

共利益才能更好地享受（公共生活），保障大家的（公共利益）。 9. 公共生活需要有良好的（秩序）来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行，需要（公共交通秩序）；公园里人们愉快的游玩，需要（公共卫生秩序.）.....良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的（基础）。 10. 有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的（美好），生活质量的（提高）。 11. 为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了（公共标志）。 12. 公共生活中，每个人都要注意自己的（言谈举止），每个人都应该养成（文明）习惯。 13. 人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个（文明社会）的反映，也是一个文明国家（精神面貌）的体现。 14. 在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有（他人）、心中有（集体）、心中有（国家）。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建（有序和谐）的公共生活。 15 .维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从（规范自己的行为）做起。同时，我们也有（责任）劝阻不遵守公共秩序的人。 16. 维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚（社会各方面）的力量。不论是公民个人还是社会单位或组织，都需要(遵守公共秩序)，共同营造良好的（社会环境）。 17 . 维护公共秩序，共建有序生活，离不开（国家的支持），（法制的

2019年精选初中八年级上册政治思品第四单元 让人生有意义4.1 关爱社会粤教版习题精选第十篇

2019年精选初中八年级上册政治思品第四单元让人生有意义4.1 关爱社会粤 教版习题精选第十篇 第1题【单选题】 进入七年级后，课业负担比过去加重了许多，小明的成绩也有所下降。小明认为是班干部的工作让他的学习受到影响。于是，他不再过问班务，他主管的工作陷入一片混乱之中，他的行为( ) A、是对自己和班集体都负责任的表现 B、是对自己负责，但对班集体不负责任的表现 C、不利于良好班集体的建设 D、是被动承担责任的表现 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该( ) A、首先维护小群体成员的利益 B、拉帮结派，建立自己的小团体 C、明辨是非，坚持集体主义 D、将自身利益置于集体利益之上 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】

班会上同学们围绕如何营造和谐温馨的班集体展开了讨论。小强说，建设班集体需要处理好个人与集体的关系。 下列是小强对个人与集体的关系的理解，你认为正确的是( ) ①个人与集体相互依存的②集体是由个人组成的 ③个人生活在一定的集体中，离不开集体④个人的言行都制约整个集体的利益和发展 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 小强收集的能体现个人与集体关系的警句是( ) ①独木不成林②海不辞水，故能成其大 ③授人玫瑰，手留余香④谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀 A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③ 小强认为生活在班集体中，就是班集体的主人，所以应做到( ) ①关心爱护班集体②承担起自己的责任 ③以个人利益为重④维护集体的利益和荣誉 A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④

有关维护社会公共秩序的论文

有关维护社会公共秩序的论文 有关维护社会公共秩序的论文 一、维护公共秩序的必要性 在经济全球化迅速发展的当代社会，维护公共秩序是每个公民的光荣义务。我们的社会秩序和社会道德，比历史上任何一个时代和当今任何一个资本主义国家都要好。但是我们并不以此满足还要把我国建设成为一个具有现代工业，现代农业和高度文化水平的社会主义国家。因此，我们必须进一步消除一切扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身权利，损害公私财产的违法行为。这将会是一个长期的斗争，不仅仅是在整个过渡时期，我们要进行这种斗争，就是在我国社会主义社会建成以后，坏思想，坏习惯和坏作风，也不可能全部消灭，我们也还要继续同违反治安管理的行为作斗争。在这个意义上说，贯彻治安管理处罚条例，自觉地维护我国社会主义的秩序，也是一个长期的自我教育和斗争的过程。 事实上，维护公共生活秩序与公共生活存在着密切的关系，公共生活作为人类生活的重要方面，维护公共秩序对于提高公共生活质量的重要性。众所周知，公共生活领域随着经济社会的不断发展而逐步扩大，这是人类发展的必然趋势。在经济全球化加速发展的当代社会，公共生活日益成为社会成员生活的重要组成部分。其实有个问题是肯定的，那就是有了公共生活，还是有必要维护公共秩序。秩序之于社会，就像规矩之于方圆。没有规矩不能成方圆。历史发展和实践证明，公共生活领域月夸大，对公共生活秩序的要求就越高。所以作为一个公民，我们更有必要去维护社会的公共秩序。 二、亲身经历 相信大家都会有过这样的经历，在马路斑马线的那头，尽管小广播里不断有提示：“请注意，这会儿是红灯，请不要闯红灯”，还是有些路人为了几分钟，果断的闯红灯了。虽说大家觉得这也许是平凡的一件的事情，可是要是每个人都不遵守公共秩序的话，所有的一切指示灯都是没有意义的，这就是与我们生活密切相关的一件小事。刚刚所说的是交通秩序。现在我们再看看娱乐秩序，一条商业街上，道路堵塞，占道经营的摊位，乱停乱放的自行车和乱七八糟的广告“牛皮癣”，污言秽语，打架斗殴，痰迹，烟头，纸屑，垃圾，公共生活就是如此折磨，尽管有辛辛苦苦的清洁工，还是无法阻止这样的画面，最关键的还是每个公民维护社会公共秩序的意识。说道这里，很难不让人想到网站每个BBS和论坛上各色污七八糟的玩意，因此网络的秩序也是需要维护的。 三、与国外的比较 我有个同学去过国外，体验过澳大利亚的整洁，爱护小 动物，清新空气的生活，回来之后常常会感慨我们自己的公共空间，为什么会如此的污浊、混乱、令人难以忍受。更令人可悲的是，“中国人，便后请冲水”、“请安静”、“请不要随地吐痰”......这种仅以中文标示的警示牌，正在中国人出境的许多目的地频现。当大批游客成为中国的最新出口品时，“中国人”却成了不文明、粗鲁的代名词。对于现在的这种状况，我们没有必要在犹豫了，要从现在做起，从自身做起，维护社会的公共秩序，是中国的国际形象提升，不再成为国外的笑话词。 四、维护公共秩序的手段 公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态，主要包括工作秩序、教学秩序、

八年级政治上册第四单元第三节对社会负责第二课时关爱社会完善自我教学设计湘教版

关爱社会完善自我 【三维目标】 1．情感态度价值观目标：学生能够懂得责任对于人的意义，体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果；培养对自己、对他人、对社会的高度责任感，理解自己负有的社会责任，养成对自己行为负责的良好品质。 2．能力目标：有关爱社会的意识，培养亲社会的习惯，锻炼服务社会的能力。 3．知识目标：知道关爱社会、完善自我是回报社会的基础与保证，懂得青少年阶段自己应承担的责任，树立合作意识。 【重点难点】 重点：懂得关爱社会、完善自我、回报社会是我们的必然选择。 难点：怎样才能做到关爱社会、完善自我、回报社会。 【教学方法】 情境体验法、讨论分析法、问题探究法。 【学情分析】 八年级的学生由于教育与生活经验积累，对社会有广泛的兴趣，愿意参加社会公益活动等等。但是，由于各种主客观原因，有相当一部分青少年凡事以自我为中心，缺乏对集体的关心，缺乏对社会的责任感，不愿与人合作。他们对“责任”这个词有感性体验，但没有形成系统的责任意识，未能深刻认识到个人与社会的关系，没有深刻体会到责任是不可逃避、不可推卸的，对于自我负责和对社会负责的关系还没有全面的认识。随着初中生生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系也日益增多。教师必须在关心社会发展、参与公共生活、与人合作方面对学生进行教育。 【教学过程】 1．实话实说 (多媒体显示材料)我们中的一些同学认为：关爱社会就是要求成年人尽职尽责，因为成年人承担着主要的社会责任，如果他们每个人都做好分内的事，即使没有“无私奉献”，社会也会越来越进步，越来越和谐。 针对上述观点，进行小组讨论，派代表发言。 讨论后，教师总结：社会是由许多个体的人构成的，并不是只有成年人，社会责任需要大家来承担。一个国家公民有无责任感或责任感强弱，可以从这个国家的精神面貌清晰地表现出来。伟大的民族往往具有志向高远、进取精神、严明纪律和工作一丝不苟的良好品质。当这个国家民族遇到困难和风险时，就会有千千万万的人站出来，以奉献和牺牲精神，排除艰险。这样的民族是不可战胜的。 2．我思我悟 教师呈现材料：“捡硬币”活动 美国加利福尼亚州有的中学自1990年以来，在学生中开展“捡硬币”活动，借此教育学生珍惜每一分钱。有一所中学四年来共拾得100万枚1分硬币，由学校统一存入银行，加上利息，共创造11114美元的财富。银行为鼓励孩子们将这个有意义的活动继续进行下去，专门派车装上100万枚硬币拉到学校展出。校方决定将这笔钱作为奖学金，奖励品学兼优的学生。据报道，全美建立了中学生社会服务网，服务范围不断扩大。具体服务内容．如为穷人募捐，在贫民收容所帮厨，为低能儿当家教，到社区或学校自助餐厅无偿服务，帮助无家可归者，自愿教跑步、游泳、体操等。全美现有自愿服务人员6000万，中学生占相当大的比例。教育机构认为，引导中学生尽力而为地贡献自己的时间和才能，干力所能及的无偿服务工作，有利于培养他们对自己公共社区的责任感。一个人年轻时就做好事，往往会一辈子

遵守公共秩序倡议书

遵守公共秩序倡议书 遵守公共秩序倡议书1 广大市民们： 我们社会调查研究结果表明，淮安市社会公共秩序的现状不容乐观。为了维护社会公共秩序的稳定与和谐，形成良好的公共秩序，为人民的生活、出行提供安全保障，特发出如下倡议： 1、不乱穿马路，不乱闯红灯； 2、不随意插队； 3、不在公共场所大声喧哗； 4、不盲目从众； 5、不破坏公共卫生； 6、不在网络上恶意攻击。 维持良好的社会公共秩序是每一位市民的心愿。良好的社会公共秩序需要每一位公民的共同努力，欢迎广大市民加入到我们的“遵守社会公共秩序，从我做起”的签名活动中来，自觉遵守社会公共秩序，身体力行，共同营造良好的社会环境！ 倡议人：xxx 时间：xxxx年xx月xx日 遵守公共秩序倡议书2 亲爱的小伙伴们：

当我们飞越天空，华夏无数的荒山，几多浊流尽现我们眼前，令人忧心如焚。长江的百年水患更敲响了中华家园生态环境严重恶化的警钟。唐朝森林覆盖率尚为86%，而现在平均覆盖率仅13.9%。这个数据是多么令人触目惊心！没有绿木，我们的空气怎会滋润及清新？没有绿木，我们的水源怎会甘洌及不枯竭？没有绿木，我们怎能感受的到鸟语花香？你看学校周边的水资源和环境：河边成了垃圾的聚集地，浑浊的水使小河宛如一条黑色的带子，闻一闻，小河的臭气冲上了天，路过的人捂住鼻子，加快脚步，随地乱扔垃圾、随地吐痰、随意地去破坏绿化，比比皆是。 当我们感觉到美丽的家乡渐渐地失去往日的容颜，新时期的小公民怎能熟视无睹、漠然视之？我们一定要携起手来，把家乡太仓建成天更蓝，水更清，草更碧的生态型旅游城市，为此，我们倡议： 1、爱护公物：不随意损坏社区和公共场所的公物，不在公物上乱涂乱刻。 2、讲究卫生。不在社区和公共场所乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。我们还要小手牵着大手，向家长市民宣传环保，减少污染。 3、保护环境。积极开展红领巾志愿者活动，深入社区打扫卫生，为社区建设作出自己应有的贡献。 4、遵守秩序。在社区和公共场所自觉遵守公共秩序，行为举止文明。 小伙伴们，行动起来吧！我们都是光荣的少先队员，是

2016年维护国家政治安全工作总结

2016年维护国家政治安全工作总结 一年来，县烟办维护国家政治安全工作，在县综治维 稳办公室的领导下，有效地贯彻落实了国家安全人民防线建设工作，现将一年来的工作情况总结如下： 一、机构健全、工作开展有序 1.成立主任为组长的国家政治安全领导小组，抓好制度组织落实，开展安全检查工作，构筑维护国家安全和社会政治稳定的工作平台。 2.制定维护国家政治安全工作计划。 二、加强以防渗透、防窃密为主要任务的人民防线建设工作，把国家安全和我会政治经济稳定工作纳入烤烟生产办公室重要议事日程，进一步明确责任，做到常抓不懈，坚持节假日值班制度，落实维护国家安全领导责任制，切实履行好领导小组工作职责。 三、加强情况信息搜集工作，维护国家政治安全领导小组充分发挥基层小组信息来源渠道多、涉及面广的特点，及时发现和报告可疑情况、线索。在重要活动、节日和各个敏感时期，注意发现并及时报送容易诱发突发性的热点、难点问题，积极配合我县维护国家安全领导机关的专门工作，为国家安全领导机关完成工作任务提供方便。 四、开展学习和宣传国家安全法规，把提高广大干

部群众的国家安全意识作为一项基础性工作常抓不懈。一是以《国家安全法》、《保密法》为主要内容，对干部职工进行国家安全知识的宣传教育；二是将学习宣传《国家安全法》纳入综治宣传月活动内容和普法教育内容，扎实有效地开展形式多样的宣传教育活动；三是结合实际，深入持久地抓好经常性法制宣传教育。 五、加强以防渗透、防窃密为主要任务的人民防线建设工作，维护国家政治安全。召开干部职工会，对本单位社会稳定和治安形势方面的主要情况和基本特点进行分析。重点分析容易诱发突发性的热点、难点问题；违法活动特点和走势；社会矛盾纠纷发生数、调解数、调处成功率；群众来信来访情况，有无越级上访、有无群体性事件等情况。对单位内部进行“防火、防盗窃、防投毒、防治安灾害事故”为主的安全大检查。重点对各办公室、会议室、康复训练室、办公楼周边环境进行了认真检查。通过分析、检查，认为本会无矛盾纠纷、无发生火灾、无聚众赌博、无种毒吸毒贩毒，无发生危害国家安全案件，无参加敌对组织等非法组织，无发生其他治安刑事案件和安全事故，各办公室、会议室、办公楼周边环境无不良安全隐患。 六、抓好队伍建设，加强内部防范，着力提高安全小组工作水平。加强指导与培训，提高安全小组工作水平，强化内部安全防范，制止危害国家安全和社会稳定犯罪案件

第九课-预防一般违法行为1、自觉维护社会公共秩序0001

第四单元自觉依法律已，避免违法犯罪第九课 预防一般违法行为一、自觉维护社会公 共秩序 教学目标 1．认知 （1）了解违法行为的内涵和分类，知道违法行为具有社会危害性，要 承担相应的法律责任； （2）了解违反治安管理行为的内涵，治安管理处罚的种类；理解未成 年人常见的违反治安管理行为，即扰乱公共秩序行为、妨害公共安全行为和 妨害社会管理秩序行为及其社会危害性；明确违反治安管理行为要受法律处罚。 （3）在实际生活中，要自觉依法规范自己的行为。 2．情感态度观念要认同法律、自觉守法；树立以守法为荣、以违法可 耻的观念，自觉维护社会公共秩序，预防一般违法行为。 3．运用学会区分合法行为与违法行为，能判断中学生常见的违反治安 管理行为，初步做到自觉依法规范自己的行为。自觉依法律己，同各种违法犯罪行为作斗争。 教材分析 1.教学重点 违反治安管理行为要受法律处罚 这一重点内容包括违反治安管理行为的内涵，治安管理处罚的种类，未成年人常见的违反治安管理行为及其危害性，以及《治安管理处罚法》对该类行为的处罚。从理论上讲，该内容在教学大纲中处于较为重要的地位，在本课时的教学中，占据的分量很重。从对学生的德育培养目标来看，培养遵纪守法的公民，需要认识违法行为要受到法律处罚，从而增强守法意识。从实践的角度看，只有认识到违反治安管理行为的危害性和违法要承担法律责任，才能认同法律，自觉守法。从现实生活来看，部分中职生存在对违法行为的危害性认识不足问题，不懂得违反治安管理行为要受法律处罚，才会出现违法的现象。这就要教育学生认同法律，自觉守法。所以这是教学重点。 2.教学难点 自觉依法规范自己的行为从理论上看，未成年人身心发育还不成熟，虽然开始具有一定的思想性和独立性，但由于认知水平所限，对社会复杂性认

依法维护社会公共生活教案

依法维护社会公共生活 使学生弄清以下概念；公共安全、社会管理秩序。初步掌握以下知识：法律规范作用的表现，法律规范和协调人际关系，我国法律在维护社会公共秩序方面的作用，扰乱社会公共秩序的危害。识记治安管理处罚条例中有关维护公共秩序、公共安全、社会管理秩序的规定。 提高学生新闻记者教材的能力。因为只有会读，才能感知教材，领会教材，抓住重点，由此切入后续的一系列学习活动。 提高学生比较和分头能力。这是学习法律常识应强调培养的能力。在一定意义上说，法就是线，就是对什么能做，什么不能做，什么可以做，什么必须做的界定。线内属于合法，线外属于违法。不能实施违法行为。 提高学生辩证地思考问题能力。如，引导学生认识；有法是这样，无法会如何？ 提高学生运用理论的能力。其中包括运用所学的法律知识规范自己的行为的能力；运用法律知识评价社会现象

等能力。 通过教学要提高学生的以下觉悟： 1)热爱法律。法不光是“治人”的，而且是“护民”的；法既约束人的行为，又保障人民的合法权益。它是护民 治国的法宝。 2)守法光荣，违法可耻。我国法律代表人民的利益，守 法即维护人民的利益，违法即损害人民的利益。要让学 生有正确的是非观、荣辱观。 无规矩不成方贺，法律确认和维护社会公共生活的准则 和协调人际关系的规范。 治安管理处罚条例有关维护公共秩序、公共安全和社会 管理秩序的规定。 扰乱公共秩序、破坏公共安全、妨害社会管理秩序行为 的罪与非罪的界限。 3课时。 第一课时 从今天开始，我们将用三节课的时间，学习第二课，依 法维护社会公共生活。请同学们先阅读一下本课的课题、

框题和目题，对所学内容有一个粗线条的了解，认识其 知识框架。 （请一位同学读，然后写在黑板上。） 第二课依法维护社会公生活。（板书） （副板书） 一、社会公共生活要有共同的准则（板书） 导入新课 情形（一） 先请两位同学用粉笔在黑板上画出方、圆图形。（让同学们评议画的是否标准，说明用规、尺才能画的标准。由此，提示：没有规矩不成方圆的道理。） 情形（二） 请学生和教师一起做一个表演，请同学观察、比较表演 中的两个场面，指出两个场面说明什么道理。（同学们坐在原位不动，待教师说完表演词，即可自我表演。） 场面（一） 教师：“今天下午看电影，请同学们自己到我这里取电 影票。”（学生立即拥向讲台，教师被重重包围。） 场面（二） 教师：“今天下午看电影，请每行的第一位同学到我这 里取全组的电影票，然后按座位顺序发给生一个同学。”（学生取票自我良好。）

当前维护政治安全的战略选择

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/894771154.html, 当前维护政治安全的战略选择 作者：李海涛 来源：《前线》2017年第04期 [摘要] 习近平总书记明确指出，坚持总体国家安全观要以政治安全为根本。政治安全决 定和影响着经济安全、社会安全、文化安全等其他各个领域的安全，直接关系到国家的长治久安和民族的兴衰存亡。政治安全风险错综复杂，内外交织，必须正确把握大势并且积极应对、从容化解。有效维护政治安全，必须坚持走和平发展道路，加强和改善党的领导，保障人民当家作主权利，建设社会主义法治国家。 [关键词] 国家安全观；政治安全；战略选择 [中图分类号] D631 [文献标识码] A [文章编号] 0529-1445（2017）04-0020-05 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视政治安全，特别强调坚持总体国家安全观要以政治安全为根本。2017年1月12日，习近平总书记对政法工作作出重要指示，强调：“要把维护国家政治安全特别是政权安全、制度安全放在第一位。”“全面提升防范应对各类风险挑战的水平，确保国家长治久安、人民安居乐业”1。政治无小事，政治安全是第一安全。自古以来，我国就重视政治安全问题，强调安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。对于政治安全，通常可以从两个方面来理解：从对外的意义上来讲，指的是一个国家主权独立和领土完整；就对内的意义上说，指的是政权和政治制度、意识形态免受干涉和破坏，政治生活保持稳定。对我国而言，政治安全最为核心的内容是中国共产党执政地位的巩固和国家政治秩序的稳定。维护政治安全具有重要的意义，它直接关系到国家长治久安，民族兴衰存亡；关系到国家经济、社会、文化利益的维护和人民群众的安居乐业；关系到党执政地位的巩固以及中华民族伟大复兴中国梦的实现。维护政治安全，应对风险挑战，保持政局稳定，是建设中国特色社会主义的重要工程。 政治安全是国家安全的根本 习近平总书记在中央国家安全委员会第一次会议上强调：“当前我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。”2可见，坚持总体国家安全观要以政治安全为根本，不论经济安全、军事安全、文 化安全、科技安全、环境安全还是信息安全等等，从根本上都与政治安全有着密不可分的关系。正如有学者所言，“所有的安全事务都属于政治范畴”3。政治安全对其他国家安全具有决定性的影响，其他一切安全的维护，其效果最终都要体现到维护国家政治安全上来。也只有政治是安全的，才能有效地谋求和维护经济、科技、文化、社会、生态等其他领域的安全。

公共生活与公共秩序

第一课社会生活注重规范 第一框公共生活与公共秩序（A） 一、教学目标 1.知识与技能：知道公共生活领域比学校和家庭生活更为广阔，公共生活有丰富多彩的内容，懂得良好的秩序是公共生活和谐的基础，逐步学会以各种不同方式进入社会公共生活。 2.过程与方法：调查学生暑假生活情况，收集图片和视频，准备银行卡，购物卡等卡及相关资料；课中结合调查、观看图片和视频展开讨论，从中体验公共生活丰富多彩的内容、公共生活与公共秩序的关系。 3.情感、态度与价值观：激发学生参与社会公共生活的愿望和热情，懂得公共生活对个人健康成长和社会文明进步的重大意义，培养遵守公共秩序意识。 二、教学准备 1、教师收集人们在公共场所的一席生活情景照片，准备相关视频 2、收集社会生活中用到的各种“卡” 三、教学过程 [新课导入]（5分钟） 师：同学们，快乐而短暂的暑假结束了，让我们一起分享一下假期中发生的你觉得最有意义的一件事情。 [学生活动] 说一说在暑假里你做得最有意义的一件事情（多媒体显示） （说明：通过讲述假期生活情况，从学生最熟悉的家庭生活和学校生活入手，引入社会生活领域。由于社会生活包括经济生活、政治生活、文化生活等多方面的内容，根据八年级学生的年龄特点和认知基础，本科教学着重引导学生探讨社会公共生活这一主题。） 生1：我在家帮妈妈料理一些家务，我觉得自己长大了。 生2：放假了，我和家人一起外出郊游，我觉得很开心。 生3：暑假我回老家了，见到了我的好朋友，很开心。 生4：我参观了上海博物馆、科技馆，觉得收获很多。 。。。。。。 师：从同学们的交流中，知道同学们的假期生活都过得比较充实，经历了很多快乐而有意义的事情，其中有些事情在家里发生的，也有很多事情是发生在家庭以外。我们把这种人们在更广阔的公共空间里发生相互联系、相互影响关系的共同生活，叫做公共生活 师：出示一组人们公共生活的图片（多媒体展示），让学生更直观地明白说明叫公共生活。（2分钟） 。。。。。。 师：看了以上这些图片，大家可以清楚地看到公共生活的某些形式，那么公共生活究竟包括哪些内容？如何使公共生活和谐有序？这就是我们今天共同探讨的话题。 多媒体出示课题：第一课社会生活注重规范 第一框公共生活与公共秩序 师：同学们，根据大家刚才交流的内容，我们不难发现，社会公共生活的领域十分广阔，人们的衣食住行、文化娱乐、社会交往等活动都与社会公共生活有关，都离不开社会公共生活这个空间。为了让你们结走进公共生活，现在我们来完成书上第二页上的操作平台并分享。（8分钟） 。。。。。。

人教部编版道德与法治八上：维护秩序课后习题

维护秩序 知能演练提升 1.下列属于扰乱公共秩序行为的是( ) A.采用暴力手段教育子女 B.自觉维护公共环境 C.故意破坏公共设施 D.遵守社会公德 2.走在路上,需遵守规则。影剧院里,需遵守规则。游乐场所,需遵守规则——社会公共生活充满了规则。对此,我们应有的态度是( ) A.逃避、远离 B.需要时遵守,不需要时不遵守 C.无所谓,与我无关 D.自觉遵守 中国“结” 3.右面漫画《中国“结”》主要说明( ) ①维护社会公共秩序是我们的共同责任②社会公共秩序只能靠强制命令来维持③扰乱公共秩序的行为要受到法律制裁④社会公共秩序只能靠社会舆论来维持 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 4.在学校,我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》,也要时常检查自己的行为,反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明( ) A.维护秩序要靠规则和自觉遵守 B.在公共生活中人们没有自由 C.服从公共生活的规则是一种被迫行为 D.公共生活的规则使人的生活变得不方便 5.繁忙的马路,由于有了交通规则,变得秩序井然。激烈的比赛,因为有了规则的约束,变得友好文明。这说明规则( ) ①能够解决一切矛盾②使利益不同的人们能够和谐相处③使彼此之间的竞争能够有序地展开 ④会自动起作用 A.①② B.③④ C.①④ D.②③

6.假如让你劝说造成十字路口交通拥堵的司机,你认为下列说法不恰当的是( ) A.驾车上路玩潇洒,秩序混乱别管它 B.行车上路要小心,规则二字值千金 C.道路是汽车运行的轨道,法规是驾车的准绳 D.规范交通行为,争做文明司机 7.情景分析 小王:行人乱穿马路,是小事,不必在意。 小李:在没有来往车辆且保证自己人身安全的前提下,可以闯红灯。 小张:别人都那么做,我不做就是“傻帽儿”。 以上同学的观点对吗?为什么? 8.在学校里,要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》。走路时,要遵守交通规则。作为国家公民要遵守法律法规。这些都是社会公共生活的规则。因此,遵守公共生活的规则,就是要遵守国家明文颁布的规定。 请对上述观点加以评析。 答案： 1.C 2.D 3.B 社会成员遵纪守法,才能更好地参与社会生活。漫画中的人物不能自觉维护社会公共秩序,也就说明社会秩序需要大家共同遵守,扰乱公共秩序要受到法律的制裁。①③符合题意。故选B项。 4.A 5.D 本题考查对规则的认识与理解。①说法太绝对。有了规则,还需要人们来维护,④说法错误。故选D项。 6.A 7.答案以上同学的观点都是错误的。“不以规矩,难成方圆”。做任何事情都要有规矩,社会公共生活也不例外。离开了一定规则秩序的约束,整个社会就会混乱不堪。社会是由许多成员共同组成的,只有我们每一个成员自觉遵守规则和秩序,才能维护个人利益和社会利益。而这一规则需要法律来确定,也需要人们的自觉遵守。 8.答案此观点是片面的,规则不仅包括国家明文颁布的法律法规,也包括人们在长期生活中形成的道德规范。法律法规由国家明文颁布,我们必须牢记并在生活中严格遵循。道德规范则需要我们在生活中用心体会,自觉遵守。因此,在社会生活中,除了要遵守国家明文颁布的规定外,还要遵守道德规范。

校园政治安全工作汇报

开展“全民国家安全教育日”工作汇报 为进一步树立学校师生的安全意识，提高学生自护自救能力。根据党的十九大后第一个《全民国家安全教育日》的文件精神，围绕“第三个全民国家安全教育日”的活动主题，在全校范围内开展内容丰富、形式多样的安全教育日活动。现将活动情况总结如下： 一、组织健全，领导重视 1.为了进一步加强“安全教育日”活动的开展，学校成立了以校长何其聪为组长，副校长莫伟强为副组长，各班主任为成员的工作领导小组，加强“安全教育日”活动的督查、指导工作。 2.为全面深入抓好学校安全教育，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，进一步做好安全教育日、安全教育周、安全教育月的相关活动，学校制定了相关的活动方案，进一步树立“珍爱生命，安全第一”的思想，坚持“预防为主，综合治理”的安全工作方针，以“安全教育日”活动为载体，使安全教育活动进班级、进课堂，充分利用“安全教育日”的契机，把学校安全教育推向新的高潮，并把这一主题活动贯穿于深化“平安校园”创建活动中。 二、围绕主题，营造氛围 为认真贯彻落实新昌县教体局的文件精神，全面深入抓好学校安全教育工作，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力。我校紧紧围绕“第三个全民国家安全教育日”这一主题，大力营造安全教育氛围。 1.张贴安全宣传标语，利用安全教育图片展栏，利用国旗下讲话进行全校性的动员。 2.通过校园广播站、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。 3.充分利用主题班会阵地的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全”的思想。 三、切入主题，开展活动。 1.学校在3月26日，利用周一全体教师工作会议，再次传达学习上级相关

我们的公共生活教案(五下道法)

1. 我们的公共生活 教学目标： 1. 了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。 2. 懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识。 3. 能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。 教学重点：帮助学生认识公共生活，帮助学生树立公共生活共建共享的思想, 增强学生的公共意识，做讲文明有教养的人。 教学难点：让学生懂得只有每个人维护公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，这不仅反映了一个人的教养程度，也反映了一个社会的文明程度。 课前准备：课件 教学方法 朗读、自主、合作、探究 课时安排：1课时 教学过程 一、激趣导入 我们个人都离不开公共生活，我们也要积极的参与公共生活，这样我们可以更加深入的了解社会生活，丰富自己的生活经验，提高自己的人际交往能力，增进社会情感，今天我们就一起学习《我们的公共生活》 板书课题：我们的公共生活

二、新课讲授 （一）我们离不开公共生活 活动1： 1. 我们通常在哪些场所参与公共生活 在图书馆阅览书报、到商店购物消费、去旅游体闲、乘坐公共汽车岀行具、区电影院等。 2. 参与公共生活对我们健康成长有什么意义 (1) 深入地了解社会生活，丰富自己的生活经验 (2) 提高人际交往能力和社会适应力 (3) 增进关心社会的情感，培养良好的公德意识和公共精神。 活动2： 1. 说一下你身边的不文明现象再讲述一下这些不文明现象会对社会产生什么样的影响 在广场、街头乱扔果皮废纸，在影剧院、展览馆吵闹，购物付款不排派对, 践踏草坪、损坏公务，在公共厕所吸烟，外出旅游随意刻画等等。 影响：损坏了大家的公共生活质量，扰乱了社会公共秩序，影响了整个社会的文明风气。 2. 为什么要文明参与公共生活(必要性) ①在公共生活中，每个人的行为都会对他人和社会产生一定的影响。 ②一个人的不文明行为看似小事，但损害的是大家的公共生

关爱他人-教案-初中政治教案--八年级道德与法治教案

关爱他人-教案-初中政治教案--八年级道德与法治教案

第七课积极奉献社会 第1课时关爱他人 【学习目标】 1．知道关爱他人就是关爱和善待自己。 2．通过身边具体事例，体会关爱的作用，认识到关爱他人是一种幸福。 3．学会关爱他人，做一个有益于社会的人。 【学习重点】 关爱的作用。 【学习难点】 掌握关爱他人的策略，学会关爱他人。 情景导入生成问题 周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在电影院门口见面。为了节省时间，他决定自己坐公交车去和妈妈会合。因没有听清楚公交车报站，小鸣下车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了……小鸣想给妈妈打个电话，却发现手机没电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话…… 你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？ 师：关爱传递美好的情感，关爱让我们的社会充满了温暖。今天我们学习第七课1课时——关爱他人。 自主预习梳理新知

1．关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 2．关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 3．关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。 4．关爱他人，要心怀善意；关爱他人；要尽己所能；关爱他人；要讲究策略。 合作探究生成能力 探究一关爱他人是一种幸福 活动(一) 学生阅读分享教材P76上面探究与分享“老人乘车”的事例，探讨下列问题： (1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ (2)你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 小结：(1)关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 (2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬、与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 活动(二) 学生阅读分享教材P76下面探究与分享“小李帮助邻居”的故事，探讨下列问题： 小李的做法给我们怎样的启示？ 小结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。

当前维护我国国家安全的主要工作是什么

让我说说我的个人观点，主要是从研究国际关系开始，希望能给您启发。根据您的问题，我们可以分析关键词：1.时间：“当前” 2.“如何维护” 3.“国家安全”。根据国际关系的相应方法论，我们可以这样思考。（1）。当前，反映的是国情，即一个国家（这里指民族国家）在特定的社会历史时期内的内部现状和外部结构，即目标的“什么”事实阐述。（2）。如何维护是指手段和措施，以及相应的“如何做”事物的处理。（3）。“国家安全”的概念需要范围的解释。什么是国家安全？因此，我们以此方式解释：我国的改革开放进入了一个新时期，这个新时期是质变的过程。在这个过程中，存在许多全方位，全面，多层次，广泛的问题。按照官方语言，中国的基本国情在很长一段时间内仍将处于社会主义的初级阶段。这是我们需要了解自己的问题。答：我国的社会生产力水平仍然较低。B.科技水平和民族文化素质不够高。C.特定的社会主义制度还不完善，中国的社会主义仍处于起步阶段。D.中国的人口基础庞大，人均资源占用较少。那么国家安全到底是什么？在这里，我从国际关系的角度理解国家安全：由于国际政治的无政府状态，国际社会的主要参与者客观上存在不安全的因素，通常被称为“安全困境”。因此，国家安全意味着没有客观威胁，也没有主观恐惧。客观地说，它主要是指来自外部世界的安全压力，例如来自其他国家的安全威胁和强迫。缺乏主观恐惧意味着该国本身感到自己没有意识到危险。更多来自内部。结合两者，国家安全主要包括：当代国家安全包括国家安全，领土安全，主权安全，政治安全，军事安

全，经济安全，文化安全，技术安全，生态安全和信息安全等10个基本内容。我做了以下工作，以扩大如何维护国家安全，并请您根据实际情况了解这一点：1.首先要确立国家利益的概念。邓小平同志指出：“始终必须把国家主权和国家安全放在首位。”一位已故的政治家也说：“没有永久的民族友谊，只有永久的国家利益。”国家安全涉及国家社会生活的方方面面，是国家和民族生存与发展的主要保证。科学技术无国界，但知识分子离不开自己的国家。因此，把国家安全放在首位是国家利益和人身安全的要求。这也是世界上所有国家的一致要求。2.尝试熟悉与国家安全有关的活动和法规。据统计，关于国家安全和保密的法律，法规和规章有一百多种。我们都应该了解什么是合法的，什么是非法的，可以做什么以及不能做什么。其中，您应该特别熟悉以下法律法规：宪法，国家安全法，保密法，刑法，刑事诉讼法，科学技术保密条例，出国留学人员条例等，以及存在的问题遇到不明确的法律界限。乐于学习，提出问题并谨慎行事。3.善于变相。从理论上讲，关于国家安全的常识和规定比较完整，遵循规则不会有大问题，但实际生活比我们想象的要复杂得多。例如，一些间谍和情报人员使用各种方法来获取国家秘密，科学，技术和政治情报以及内部信息。如果失去警惕，您可能会被欺骗甚至犯罪。因此，在与外国打交道时，我们必须热情友好，也要区别内在与外在，既不要谦虚也不霸道；我们既要珍惜个人友谊，又要牢记国家利益；我们可以寻求各种帮助和资金，而不会失去我们的民族特色和个性。识别伪装既困难又容易。关键在于