(部编版)五年级语文下册第七单元语文素养测评卷(含答案)

部编版五年级语文下册

第七单元语文素养测评卷

（时间：90分钟分数：100分）

第一部分基础知识积累与巩固运用（38分）

一、读句子，根据拼音写词语。（10分）

1.在shāo zònɡ jí shì（）的机会面前，我们不能一味qí dǎo（），而要善于抓住时机。

2.tiào wànɡ（）远方，看jùn mǎ（）在liáo kuò（）无垠的草原上fēi chí（），我们的心胸也一下子开阔起来。

3.黄昏来临，mǎ tóu（）上变得xuān nào（）起来，yāo he（）声、línɡ dānɡ（）声、吵闹声，响成一片。

二、比一比，再组词。（8分）

艄（）垫（）仪（）踢（）

稍（）热（）议（）赐（）

三、选词填空，用“”画出。（6分）

1.遇到极窄的地方，他总能（平稳稳当）地穿过。

2.成群结队的长毛山羊（安静安闲）地欣赏着这属于它们自己的王国。

3.那一片迷人的金色，简直把你融化进一个（奇妙神奇）的境界。

四、在括号里填上恰当的词语。（6分）

（）的空气（）的河道（）的原野（）的晚霞（）的夜晚（）的光芒

五、按要求写句子。（8分）

1.古埃及人民取得的建筑成就让人觉得不可思议。（改为感叹句）

2.只有远处的几座灯塔闪烁着微弱的光芒。（缩写句子）

3.小艇的船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句）

4.胡夫金字塔非常高。（运用恰当的说明方法，将句子写具体）

第二部分语言综合运用与文化传承（12分）

六、破译密码。下面有九条短语，每条短语前都有一个“密码”，它暗指短语

中的一个字。只要你把“密码”破译出来，就能从每个短语中选出一个字再组成一句话。（6分）

1.10爱憎分明3自卫反击5生气勃勃

2.6蛮不讲理4文质彬彬8黑白分明

3.6大有作为5以礼待人14貌合神离

七、在信息化时代，汉字的电脑输入速度相当快捷，且易保存、修正。因此，不少

同学不愿练字了，青少年的汉字书写差得令人担忧。你对此有何看法？（6分）

第三部分阅读理解与写作实践（50分）

八、阅读短文，回答问题。（20分）

罗马速写

罗马这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。

罗马分新城和古城。古城的建筑大多有200年以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人”。古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱，比比皆是，使人一不小心就踩在历史上。

古罗马的斗兽场，是遗址中的老祖宗。凡到罗马游览过

的人如果不去斗兽场看看，就好像到了北京没游长城，到了

西安没看兵马俑一样。这座宏伟的圆形建筑已有两三千年的

历史，现在大部分已坍塌，只留下一个完整无缺的外壳，但看上去仍令人惊叹。

罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。无论街头巷尾，还是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马城的人口。

喷泉是罗马城的点缀。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。3 000多处大

大小小的喷泉，星罗棋布地散落在一些广场和街巷里。它们千姿百态，极具观赏性，使罗马城别具一格。

遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。

1.“点缀”的“缀”字用部首查字法，先查部首，再查画。“缀”

读作。“点缀”可以用文中的“”一词来代替。（4分）

2.短文主要向我们介绍了什么？你从中体会到了什么？（6分）

3.本文是怎样速写罗马城的？（6分）

4.你还知道哪些世界历史文化名城？请写出四个来。（4分）

九、作文。（30分）

你游览过哪些风景名胜？那里都有什么著名的景点？景色怎么样？在游览的过程中，有没有发生什么有趣的故事？写一写你的一次游览经历，激发大家一饱眼福的兴趣。

第七单元语文素养测评

一、1.稍纵即逝祈祷

2.眺望骏马辽阔飞驰

3.码头喧闹吆喝铃铛

二、船艄垫子仪态踢球

稍微热情商议赏赐

三、1.平稳 2.安闲 3.神奇

四、新鲜弯曲辽阔金色漆黑微弱

五、1.古埃及人民取得的建筑成就真让人觉得不可思议啊！

2.灯塔闪烁着光芒。

3.示例：书籍就像钥匙，能开启智慧之门。

4.胡夫金字塔非常高，大概有50层楼那么高。

六、1.爱卫生 2.讲文明 3.有礼貌（提示：密码为笔画数）

七、示例：信息化时代，我们仍然要认真练字，要写得一手好字。汉字是华夏民

族几千年的文化瑰宝，汉字的书法艺术是中华民族灿烂的传统文化。练好字，是对传统文化的传承和发展。（或：“字如其人”，一手好字能体现一个人的良好素质，即所谓“端端正正写字，堂堂正正做人”。）

八、1.纟 8 zhuì装点

2.短文主要向我们介绍了罗马城遗址多、雕塑多、喷泉多。从文中我感受到

罗马城别具一格的美和丰富的内涵。

3.短文先总述罗马城与众不同，再分段描述罗马城遗址、雕塑、喷泉的多和

美，最后指出罗马城不仅外在美，而且内涵丰富。

4.示例：开罗、雅典、西安、巴黎。

部编版语文五年级上册日积月累

部编版语文五年级上册 日积月累 （一）课文（熟练背诵；划横线语句要会默写） 白鹭（郭沫若） 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 完成时间：月日评价：☆☆☆☆☆ 少年中国说（节选） 梁启超 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 完成时间：月日评价：☆☆☆☆☆ 四季之美 （日本）清少纳言 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也

部编版语文五年级下册课后题答案

1.古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《四时田园杂兴(其三十一)》。 答：体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。 默写古诗时要关注生字,注意较难字。 二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。 1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。 一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。 场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！ 2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。 前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。 场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎的声音。唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。 3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。 “横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。如改为“骑”则没有这种效果。 场景：那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。三、小练笔 根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。 示例： 稚子弄冰 冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。 小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银钲一样。他一面举起冰块，一面拿起棍子轻轻敲打起来。“当当”，犹如玉磬发出的响声穿林而过，深远高亢。忽然，“叮当”一声，冰块从小孩子的手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰，眼中满是无奈！ 《四时田园杂兴》（其三十一） 正是初夏时节，水稻田里的秧苗都到了该除草的时候了。白天，村子里的男人们就都到水稻田里去除草。妇女白天忙完了家中别的家务活以后，晚上也不闲着，忙着又是搓麻线，又是织布。全村的年轻人都各忙各的，忙得不亦乐乎。 那些孩子们既不会耕田也不会织布，可也闲不下来。因为他们从小都对家中父母亲忙农活的事情见多不怪了，也都很喜爱劳动。你看，在茂盛成荫的桑树底下，他们都在忙着跟父母学习种瓜的方法呢！ 《村晚》 绿草长满了池塘，池塘里的水呢？几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着火红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。一个可爱的小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地往家走；他随口吹着一支短笛，老牛踏着笛声悠闲地把家回。 2.祖父的园子 1.默读课文。说说祖父的园子里有些什么,“我”和祖父在园子里做了什么。

部编版小学五年级下册语文第六单元素养形成卷

第六单元素养形成卷 一、我是小小书法家。(4分) 聪明出于勤奋,天才在于积累。 二、结合语境写字词。(8分) 1.他说话前后máo dùn(),被同桌瞪了一眼。 2.一sōu()轮船在大海上háng()行。一只猴子用尾巴gōu()着栏杆倒挂着,时而龇牙liě()嘴dòu()男孩,时而吓hǔ()男孩。一旁的叔叔非常愤怒,便举枪miáo()准猴子,猴子吓得连忙逃走了。 三、选择题。(7分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A.放肆．(sì)推荐．(jiàn)计策．(chè) B.拳．头(quán)帽．子(mào)龇．着牙(zhǐ) C.桅．杆(wěi)吾．家(wú)扭．动(niǔ) D.撕．坏(sī)荣誉．(yù)海鸥．(ōu) 2.下列句子中加点词的近义词不恰当的一项是( )。(2分) A.它显然 ．．知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。(居然) B.田忌如实相告,并引荐 ．．了孙膑。(举荐) C.将军请放心,按照的我主意 ．．办,一定能让您赢。(方法) D.猴子用爪子撕孩子的帽子,好像故意 ．．逗孩子生气。(有意) 3.下列加点字意思不一样的一项是( )。(1分) A.道．旁李——道．路 B.刻．舟求剑——雕刻． C.问其故．——缘故． D.亡羊补牢．——牢．固 4.下列说法有误的一项是( )。(2分) A.《跳水》的作者是英国作家列夫·托尔斯泰。 B.《自相矛盾》是一则寓言故事,选自《韩非子·难一》。 C.《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的,故事反映了人的思维很重要。

D.生活中,遇到任何问题,我们都应该先具体分析当时的情况,再选择恰当的办法去解决。 四、将下列词语补充完整,并完成练习。(7分) 风平浪( ) ( )( )欲试兴致( )( ) ( )有成竹 1.与“风平浪( )”意思相反的词语是和。 2.选择上面的词语填空。 (1)掰手腕比赛开始,好几个同学都。 (2)爸爸一到家就地给我们讲起这次出差中好玩的事。 3.上面词语中表示很有把握的词语是。 五、翻译下面的句子。(4分) 1.吾盾之坚,物莫能陷也。 2.以子之矛陷子之盾,何如? 六、连一连。(5分) 豆蔻年华指人七十岁 及笄指人一百岁 古稀指女子十三四岁的年纪 不惑指人四十岁 期颐指女子年满十五岁 七、回忆课文内容填空。(8分) 1.《自相矛盾》中事情的起因是,经过是,结果是。《跳水》的作者是国的。本文赞扬了船长的品质。 2.《田忌赛马》中刻画了一个个鲜活的人物,有的孙膑,有的齐威王,有的田忌。 八、读《跳水》选段,完成练习。(7分) 正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒

(完整版)部编版语文五年级下册必背资料

部编版语文五年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累) 第1课：古诗三首 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 昼出耘yún田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 稚子弄冰 [宋] 杨万里 稚zhì子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮zhēnɡ。 敲成玉磬qìnɡ穿林响，忽作玻璃碎地声。 村晚 [宋] 雷震 草满池塘水满陂bēi，山衔落日浸寒漪yī。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

第9课：古诗三首 从军行 [唐] 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 送元二使安西 [唐] 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋] 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 第15课：自相矛盾 楚人有鬻yù矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗fú能应也。夫fú不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

第21课：杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠huì。孔君平诣yì其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 语文园地一·日积月累（第16页） 游子吟[唐] 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 语文园地二·日积月累（第38页） 鸟鸣涧[唐] 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 语文园地四·日积月累(第68页） 凉州词[唐] 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

小学五年级下册语文素养

新人教版小学五年级下册语文素养精品试题 语文基础（约占40%，紧扣课标和教材，考察学生课外阅读成果的占5%）一、读拼音，写词语（年级越低，该项考察比重越大。5-10分）。 jùn qiào pǔ xiě xuán yá zāo tà jiǎn yuè 田字格 二、用“√”选择正确的读音。 掩．护（ǎn yǎn）宿．营（sùxiǔ）弥．漫（mí ní） 粗糙．（cāo zāo）尽．管（jǐn jìn）勉强．（qiǎng qiáng）三、将下列成语补充完整，并填空。 （）（）不安如（）（）负满（）而（） 风（）雨（）春意（）（）（）所未（） 这些成语中，表示心情的有： 请你再写四个表示心情的成语： （词语考察5-10分，包括积累和运用，低年级侧重积累，高年级侧重运用。）四、将下列句子补充完整。 1．日出江花红胜火，（）。 2．（），孤帆一片日边来。 3．宁为玉碎，（）。 4．祖宗疆土，（），不可以（）。5．莫等闲，（），空悲切。 （句子考察5-10分，包括积累和理解。禁止出现“关联词”“反问句”“陈述句”“比喻句”“被字句”“把字句”等名词。样卷形式略单调了） 五、判断正误（对的打“√”，错的打“Χ”）。 1．“情不自禁”的“禁”是忍不住的意思。（） 2．《渔歌子》是张志和写的一首诗。（） 3．《军神》一文中，沃克医生的前后态度之所以发生变化，是因为刘伯承的坚强意志深深地打动了他。（）

5．“野鸡飞到饭锅里”，说明这里野鸡很多。（） 6．“这样的情谊我怎么会忘记？”意思是我不会忘记这样的情谊。（）（此类综合题，不错） 六、阅读短文，完成后面的题目。（阅读题分课外阅读和课内阅读，分别占10%、20%，体现对阅读、表达能力的综合考察。文章一定要浅显） （一） 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 1、这段文字选自课文《》，原作者是我国伟大的思想家、文学家。 2、从这段话描写了一个的少年，他和文中的。 （二）功到自然成 东晋大书法家王羲之一千多年来，一直被人们奉为学习的楷模，还被人们尊为“书圣”。他是如何获得成功的呢？ 传说王羲之少年时代，学了一段时间，为自己停步不前而苦恼，而且表现得心灰意冷，越来越提不起精神。一天，他又写了几版字，越写越觉得丑，便到外边散步。他漫步来到一座山下，抬头一看，山上苍松翠竹，郁郁葱葱；山下小溪流水，清澈见底，鸟儿鸣叫得十分好听。由于迷于游览，忘了返家，傍晚肚子饿得咕咕叫，想就地找些东西吃，就来到一户农家说明来意。主人是位瞎眼婆婆，可做起事来却十分利索，生火，和面，抹油……转眼功夫，将饼子甩满一锅，而且十几个饼子，大小一样，一个挨一个，没有一个重叠或挤压。王羲之看得目瞪口呆，惊叹不已。他好奇地问她，如何练出这等功夫，瞎眼婆婆笑答：“没啥窍门，功到自然成嘛！”王羲之听了这句话，联想到自己的书法，不禁茅塞顿开，忘了饥饿，一口气跑回家，抓起笔，埋头苦练起来。 1．“心灰意冷”在文中的意思是，王羲之因为，所以才表现得“心灰意冷”。

(完整word版)小学五年级语文素养练习题(带答案)

一、 1、汉字的演变过程是： 2、《长相思》的作者是代诗人。描写的是季节, 特定的景物是冬雪 3、我能默写几句表达思乡的诗句、。 4、论语中的“；与朋友交，言而有信”告诫我们做人要守信用。 5、古代诗人常常用简短的诗句表达对朋友的依依惜别之情，你读过的送别诗有桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。莫愁前路无知己，天下谁人不识君劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 6、爸爸经常教育我：“孝在于质实，不在于貌饰”孝敬父母在于，内心充满敬意与爱心，而不在于礼节上做得十分周全。 7、我知道关于读书、学习的成语，如：“博览群书”勤学苦练勤学好问专心致志悬梁刺股凿壁偷光 8、“唐宋八大家”为_韩愈、柳宗元，宋代的苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩 二、选择题（5分） 1下列词语中只有（）不是指真正地用眼睛看。 A、俯视 B、环视 C、轻视 D、监视 2、卧薪尝胆”与下面哪个历史人物有关（） A、李白 B、勾践 C、诸葛亮 D、项羽 3、希腊神话人物中大地女神是谁？（ B） A.卡俄斯 B.该亚 C. 乌拉诺斯 D.潘多拉 4、希腊神话人物中最有智慧的神之一，被称为“先知者”，人类的创造者和保护 者，他是（普罗米修斯） A.宙斯 B.赫拉 C.普罗米修斯 D.雅典娜 5、春秋是我国伟大的思想家百家争鸣的时期。你知道以下哪个人物是儒家的代表人物（孔子） A、墨子 B、孔子 C、韩非子 D、老子 三、一听到“为中华之崛起而读书”这句话就会让人想到周恩来。古代的一些成语故事也让人想到其中的历史人物。你知道这些成语中说的是谁吗？请写下来。（6分） 负荆请罪（廉颇）完璧归赵（蔺相如）精兵简政（徐陵）三顾茅庐（）神机妙算（）铁面无私（包拯） 四、、字头咬字尾的词语接龙游戏很有趣，你能像例子那样再接写两条吗？ 例：记忆犹（新）——（新）陈代（谢）——（谢）天谢（地）——（地）久天长 ①拍案叫（）——（）无仅（）——（）口难（）——（）过其实 ②实心实（）——（）气风（）——（）愤图（）——（）人所难 五、下列词语中划出不正确的字，改写在括号里。 烩炙人口（脍）因有尽有（）情不自尽（）轰堂大笑（哄）

小学语文部编版五年级上册全册必背内容汇总

五年级语文上册必背内容 1 白鹭 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。 晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 语文园地一日积月累 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 语文园地二日积月累 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——[晋]陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。——[宋]岳飞 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——[宋]朱熹 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 语文园地三日积月累 乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 11 古诗三首 示儿 [宋]陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【新教材】部编版语文五年级上册课后习题答案

部编版五年级语文上册课后习题答案 第一课《白鹭》 一、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。 答：白鹭美，美得像一首诗。 （1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。正如文中所说的“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构……黛之一忽则嫌。”白鹭的颜色和谐，身段匀称，这是一种自然朴实的静态美。 （2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站……而它却很悠然。”这是一种和谐、悠然的美。 （3）白鹭的美还是一种“澄清的美”，为乡村生活增添了具有生命的清澄。正如文中所说的“黄昏的空中偶见白鹭……清澄的形象化，而且具有了生命了。” 二、课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。 第6自然段：清田独钓图。第7自然段：清晨放哨图。第8自然段：黄昏低飞图。 第二课《落花生》 一、分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。 答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容。 二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？答：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理。 三、小练笔。 生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，……用一段话写写你身边这样的人。 例1：因为无论是严寒酷暑，还是狂风暴雨，我总是能看见我们小区清洁工阿姨的身影。她总是弯着腰，手里拿着扫帚不停地在小区里扫着。每次看到这情景，我就会对她产生一种敬意。说实话，我至今连她叫什么都不知道。有人因为清洁工的职业、地位卑微而小看他们，又因为他们脏，一见到他们就四处回避。可他们却那个平凡的岗位上做出不平凡的成绩，没有清洁工，哪有我们这么洁净的家园呢。你在充分享受干净卫生带来的舒适生活时，是否还

五年级下册语文：核心素养成长单

第一周核心素养成长单 班级姓名等级________ ___ 尊敬的家长： 您好！开学第一周我们进行了摸底考试，学习了第一单元的1、2、3课，辛苦家长们督促孩子进行复习，谢谢！ 一、看拼音写词语。 lǐ mào gōu lè xiū sè sǎ tuō yū huí jí chí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xuàn rǎn mǎ tí lǜ tǎn dī yín róu měi qí lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jū shù shuāi jiāo huí wèi fǔ mō qīng xī xīn jiāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jīn piāo dài wǔ cuì sè yù liú yī bì qiān lǐ hún huáng yī tǐ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。 ①蒙（méng měng）古包②似（sì shì）乎③好（hǎo hào）客 ④风雨同行（xíng háng）⑤小华和小明都是工人，他俩是同行（xíng háng）。 三、把相应的序号填写在后面括号里。 A. 设问 B. 拟人 C. 比喻 1、一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（） 2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（） 3、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。（） 4、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目。（） 四、把能搭配恰当的词语用线连接起来。 明朗的空气热情相见 茫茫的带子盛情话别 清鲜的天空尽情迎接 迂回的草原激情款待 荒凉的戈壁深情联欢 五、阅读短文，回答下面问题。 我将青春献戈壁 我第一次知道他的大名，是到新疆那年的秋天。那时政治处编印的《丰收通讯》上，连续报道了他深夜跳进干渠堵水修堤和下水救人的事迹。后来在场部召开的一次会议上，

部编新人教版小学语文5五年级(上册)电子课本课件

部编人教版五年级语文上册电子课本课件 目录 第一单元 (1) 1白鹭 (2) 2落花生 (4) 3桂花雨 (6) 4*珍珠鸟 (9) ◎口语交际：制定班级公约 (11) ◎习作：我的心爱之物 (12) ◎语文园地 (13) 第二单元 (15) 5搭石 (16) 6将相和 (18) 7什么比猎豹的速度更快 (23) ◎习作：“漫画老师” (26) ◎语文园地 (27) 第三单元 (29) 8猎人海力布 (30) 9牛郎织女(一).....................3310*牛郎织女(二) (38) ◎口语交际：讲民间故事 (41) ◎习作：缩写故事 (42) ◎语文园地 (43) ◎快乐读书吧 (45) 第四单元 (47) 11古诗三首 (48) 示儿 (48) 题临安邸 (48) 已亥杂诗 (49) 12少年中国说(节选) (50) 13圆明园的毁灭 (52) 14*木笛 (55) ◎习作：二十年后的家乡 (58) ◎语文园地 (59) 第五单元 (61) 15太阳 (62)

16松鼠 (64) ◎习作例文： 鲸 (67) 风向袋的制作 (69) ◎习作：介绍一种事物 (70) 第六单元 (71) 17慈母情深 (72) 18父爱之舟 (76) 19*“精彩极了”和“糟糕透了” (80) ◎口语交际：父母之爱 (83) ◎习作：我想对您说 (84) ◎语文园地 (85) 第七单元 (87) 20古诗词三首 (88) 山居秋暝 (88) 枫桥夜泊 (88) 长相思 (89) 21四季之美...........................9022鸟的天堂 (92) 23*月迹 (95) ◎习作：即景 (98) ◎语文园地 (99) 第八单元 (101) 24古人谈读书 (102) 25忆读书 (104) 26*我的“长生果” (107) ◎口语交际： 我最喜欢的人物形象 (110) ◎习作：推荐一本书 (111) ◎语文园地 (112) 识字表 (115) 写字表 (118) 词语表 (120) 标*的是略读课文

部编版语文五年级下册课文回顾

五年级 《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。 《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。 《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。 《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。《将相和》：蔺相如个机智勇敢、足智多谋、临危不惧、对友人胸怀宽广、忍辱退让的人。廉颇是个知错就改、豪爽直率的人。 《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。 《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。 《猴王出世》：孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。 《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。 《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。喜欢炫耀特权和地位的人。 《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。 《金钱的魔力》：反映了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。 课本内容 第一单元 1《草原》 A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。 B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

部编版小学五年级下册语文第一单元素养形成卷

第一单元素养形成卷 一、我是小小书法家。(4分) 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 二、读拼音,写字词。(9分) 1.在我家的小菜园里,时常会看到húdié()和mà zha ( )。 2.又到了农忙时节,闲guàng()的时间没有了,人们在自己的田里默默gēng yún(),从拂xiǎo()到傍晚…… 3.bácǎo( ) yīng tao ( ) piáo chóng( ) gēmài ( ) 三、选择题。(15分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。(3分) A.渺．小(miǎo)篝．火(gōu)燕．山(yàn) B.撩．乱(liáo)河蚌．(bàng)倭．瓜(wěi) C.涟漪．(yǐ)幼稚．(zhì)啃．树皮(kěn) D.白昼．(zhòu)瞎．闹(xiā)传承．(chéng) 2.下面诗句中加点字词的意思不正确的一项是( )。(3分) A.昼出耘田 ．．密密缝(即将出远门) ．．夜绩麻(在田间锄草) B.临行 C.彩丝穿取当银钲．(一种金属打击乐器) D.草满池塘水满陂．(池水) 3.下列句子中加点词语的近义词有误的一项是( )。(3分) A.在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈 ．．。(清澈) B.几座土山点缀 ．．其间,风光无疑是绝妙的。(点明) C.外祖父家中有不少古玩,我偶尔 ．．摆弄,老人也不甚在意。(有时) D.一幅画而已,有什么稀罕 ．．的呢?( 稀奇) 4. 下列句子中加点词语运用有误的一项是( )。(3分) A.外公能书善画 ．．．．,在我们这一带远近闻名。 B.一个个顶天立地 ．．．．的英雄,支撑起中华民族的脊梁。 C.弟弟蹲在墙角一动不动 ．．．．,他在干什么?哦,原来是发现了一只蜗牛。

小学五年级语文素养卷含答案

2019年春五年级语文素养竞赛卷（一） 成绩： 一、巧练基础重运用。 （一）选择正确答案的序号填在括号里。（27分） 1.下列句子中加点的字，读音全部相同的一项是（ ） A ．恐．吓 吓．唬 吓．人 杀鸡吓．猴 B ．尽．量 尽．力 用尽． 同归于尽． C ．摇晃． 晃．眼 亮晃晃． 虚晃．一枪 D ．刚劲． 苍劲． 劲．敌 强弓劲． 弩 2. 下列4组词语中，带点字都读轻声的是（ ）。 A ．电子 垫子 鼻子 儿子 B ．馒头 拳头 街头 粉笔头 C ．姐夫 先生 我们 模糊 D ．奶奶 耳朵 意思 （尊重）自然 3.李毅最近又添了个妹妹，妈妈让他为妹妹取一个象征美玉的名字，最好叫起来亮一些，请你帮帮他，可以选（ ） A.霖 B.灵 C.琳 D.玥 4.根据汉字的构字规律，“镉”可能与下列（ ）字字音接近或相同。 A.隔 B.金 C.钟 D.商 5.在下面一名话的横线上，按顺序填入的词语是（ ） 干革命工作，要有 的要求， 的组织， 的态度， 的纪律。 A. 严肃 严格 严密 严明 B. 严格 严密 严肃 严明 C. 严密 严明 严格 严肃 D. 严明 严密 严肃 严格 6. 下面的“川”字，有一个与其它三个的意义不同，请选出来。（ ） A ．川流不息 B.高山大川 C.一马平川 D.百川归海 7．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（ ） A ．宫城县市民佐藤先生舍己救人的义举，让获救的中国研究生耿耿于．．．怀． ，一生难忘。 B ．湖光岩的湖光山色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入．．． 胜． 。 C ．易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不．．暇接．．。 D ．网球选手李娜从小就有自命不凡．．．．的理想，这激励着她不断突破自己，成为亚洲网坛的骄傲。 8．下列植物中，不应该出现在《岁寒三友图》中的是（ ）。 A 、菊 B 、松 C 、竹 D 、梅 9. 下列句子词序变化后，句子意思改变最大的一句是（ ）。 A.为狗爬出的洞敞开着。——为狗敞开着爬出的洞。 B.你不来我就不走——你不走我就不来。 C.快来看！他俩被找回来了。——他俩被找回来了，快来看！ D.小狗在炕边走来走去，摇着尾巴。——小狗摇着尾巴，在炕边走来走去。 10.下面句子没有用上比喻的修辞手法的一句是（ ）。 A.往事历历在目，仿佛就发生在昨天。 B.那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。 C.地中海被称为西方文明的摇篮。 D.燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 11.下列句子没有语病的一项是（ ）。 A.该书阐述和提供这类疾病的最新治疗信息，是患者的福音。 B.教育孩子要讲究方法，切忌不分青红皂白地责骂孩子。 C.当长时间盯着荧屏时，容易诱发近视眼、角膜炎等。 D.奥运冠军凯旋而归，迎接他们的是鲜花、掌声和摄影机雪亮的闪光。 12.下面对课文的作者或人物形象的出处表述错误的一项是（ ）D A ．课文《小抄写员》选自意大利作家亚米契斯的小说《爱的教育》。 B ．《忆读书》是当代著名儿童作家冰心老人于国际扫盲日和教师节前夕写的一篇回忆录。 C ．《老北京的春天》的作者是老舍，他是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 D.《凡卡》的作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。 学校 年 班 姓名 座位号 ————————密————————封——————————装——————————订——————————线———————

部编版小学五年级语文基础知识积累大全

部编版小学五年级语文基础知识积累大全 一、描写英雄人物的词语： 同仇敌忾临危不惧勇往直前 前仆后继力挽狂澜中流砥柱 大义凛然豪情壮志不屈不挠 披荆斩棘奋发图强励精图治 众志成城舍生取义任重道远 再接再厉 二、课文四字词语积累： 倾盆大雨毫不犹豫能书善画风欺雪压 顶天立地低头折节安然无恙藕断丝连 银光闪闪小心翼翼不容争辩依依不舍 欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往 举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁 诗情画意天南海北奇珍异宝满腔怒火 斩钉截铁万水千山四面八方排山倒海 绿林好汉蛰伏不动饥肠辘辘滚瓜烂熟 流光溢彩津津有味天长日久如痴如醉 浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合 牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律 别出心裁与众不同大显身手心安理得 念念不忘呕心沥血颇负盛名香飘十里 守望相助古往今来庞然大物气象万千 星罗棋布大喜过望心灵手巧源源不断 络绎不绝受用不尽轻松自在不动声色 失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休 雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无 悬崖绝壁夜以继日天高气爽云谈日丽 无影无踪筋疲力尽垂头丧气水滴石穿 七嘴八舌布阵排兵井然有序肃然起敬 无穷无尽赞叹不已浩瀚如海迫不及待 得意扬扬居高临下横七竖八全神贯注 粉身碎骨惊天动地气壮山河昂首挺胸 三、有关读书的名言： ①一日无书，百事荒芜。 ②读书破万卷，下笔如有神。 ③书犹药也，善读之可以医愚。 ④黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ⑤读书有三到，谓心到、眼到，口到。

四、有关思乡的诗句： ①悠悠天宇旷，切切故乡情。 ②浮云终日行，游子久不至。 ③落叶他乡树，寒灯独夜人。 ④明月有情应识我，年年相见在他乡。 ⑤家在梦中何日到，春生江上几人还？ ⑥江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 五、励志名言： ①世上无难事，只怕有心人。 ②欲要看究竟，处处细留心。 ③虚心万事能成，自满十事九空。 ④滴水能把石穿透，万事功到自然成。 ⑤宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 六、为人处事格言： ①兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂） ②孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽） ③爱亲者，不敢恶于人，敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》） ④非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮） 七、谐音歇后语： ①外甥打灯笼--照旧（舅） ②孔夫子搬家--净是输（书） ③小葱拌豆腐-- 一清（青）二白 ④上鞋不用锥子--真（针）好 ⑤四月的冰河--开动（冻）了 ⑥隔着门缝吹喇叭--名（鸣）声在外 八、爱国名言： ①国家兴亡，匹夫有责。 ②捐躯赴国难，视死忽如归。

部编版五年级下册语文试题第八单元素养测评(含答案)

第八单元语文素养测评 （时间：90分钟分数：100分） 第一部分基础知识积累与巩固运用（36分） 一、读句子，根据拼音写词语。（7分） 1.我们xiǎnɡ shòu（）平凡的生活，但要拒绝pínɡ yōnɡ（）；我们虽然xiànɡ mào（）平平，但也要凭miǎo xiǎo（）之力创造伟大。 2.cānɡ kù（）里堆满了mǔ zhǐ（）般大小的niǔ kòu（）。 二、把下列词语补充完整。（6分） （）膀（）臂养（）处（）（）（）自禁 随心（）（）（）（）自如绞（）脑（） 三、照样子写词语。（6分） 直直落落（AABB式） 哈哈大笑（AABC式） 四、按要求写句子。（9分） 1.大拇指的形状算不上美。大拇指是最肯吃苦的。（用关联词合并句子） 2.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（缩写句子） 3.“团结力量大”这个道理是我刚明白的道理。（修改病句） 五、将下面的诗文名句补充完整。（8分） 1.君子喻于义，。 2. ，小人长戚戚。 3.恻隐之心，。 4. ，则能有所不为。 第二部分语言综合运用与文化传承（10分） 六、读一读，将语段补充完整。（填序号）（4分） A.柳暗花明又一村 B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C.山重水复疑无路 D.问渠哪得清如许，为有源头活水来 当你碰到困难，甚至感到时，千万不要退缩。古人云：。你可以去看看书，因为只有不断补充新的知识，才能攻克一个个知识的堡垒。如果有些问题需要去亲自实践，那么你就大胆尝试吧。陆游说过：。相信你经过一番探索，一定会有的感觉。

七、根据下面提供的语言环境填空，说话要符合人物的身份。（6分） 几个人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，他们都从自己的角度去理解。商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”小孩说：“。”病人说：“ 。” 第三部分阅读理解与写作实践（54分） 八、阅读短文，回答问题。（24分） 昂贵的哨子 那时，我还是一个7岁的小孩。一天，我拿着钱朝一家专售儿童玩具的商店跑去。突然，一阵哨音把我给迷住了——一个男孩子手里拿着只哨子在吹呢。于是，我掏出身上所有的钱也买了一只。 回到家里，我得意扬扬地吹着哨子满屋乱窜，家里被我吵得鸡犬不宁！当我一说出哨价时，哥哥姐姐还有堂兄堂姐们全嘲笑我是个十足的傻子，糊里糊涂被骗了四倍的价钱，用多付的钱又可以买许多好东西呢！我感到十分委屈，伤心地哭了。 羞耻，甚至于超过了哨子带给我的乐趣！这件事，深深地印在了我的心里，对我以后起了不小的作用。常常，当有人怂恿我去买那些我根本不需要的东西时，我便提醒自己：“可不 要为一个‘哨子 ．．’就出大价钱呀！”因为我已经懂得了节省开支。 在我成年进入社会后，通过人们的言行，我看到了形形色色为了他们的“哨子 ．．”而付出惨重代价的人！那些趋炎附势的小人，为了求得王室垂青，百般钻营，甚至丢掉了贞操美德，弄得众叛亲离！那些沽名钓誉的政客，不惜一切代价卷进政治风云，却因贻误了正事而败落破产！那些悭吝的守财奴，为了发家致富，一毛不拔，放弃了同胞的尊重、朋友的友谊，以及人类行善的德行！那些贪图享乐的庸人，碌碌无为，只顾寻欢作乐，却变成了弱不禁风的病夫！那些华而不实的花花公子，整天沉溺在精美的服饰、堂皇的住宅、华贵的车马中，不顾财力不接，以致债台高筑！ “可怜！”我不由得叹息道，“为了一只‘哨子’你们付出的代价实在太高了！得不偿失，真是愚不可及啊！”由此，我悟出了一个道理：大凡人世间的苦楚都是由于没有对事物做出正确的估价，盲目行事，而付出过高的代价造成的。 1.文中说“羞耻，甚至于超过了哨子带给我的乐趣”，“我”为什么感到羞耻？用“”在文中画出答案。（3分） 2.第3自然段中加点词语“哨子”指的是，第4自然段中

人教【部编版】五年级上册期末语文素养测评(含答案)

期末语文素养测评 （时间：90分钟分数：100分） 第一部分基础知识积累与巩固运用（39分） 一、联系上下文，根据拼音写字词。（5分） 1.战士们日夜守卫着biān jiānɡ（），fènɡ xiàn（）了自己的青春年华，却从不hòu huǐ（）。 2.yè mù（）下，草原显得更加kōnɡ kuànɡ（）。一队骑兵飞奔而来，一时间烟尘滚滚。 二、比一比，再组词。（8分） 哨（）纱（）议（）噪（） 梢（）沙（）仪（）躁（）三、用“”画出下列词语中的错别字，并改正在括号里。（6分） 礼所当然（）振天动地（）难以质信（）心旷神贻（）琐然无味（）浮想连翩（） 四、给带点字选择正确的意思，在括号里填上序号。（8分） 1.切：①合，符合。②贴近，亲近。③急切，殷切。④切实。 亲切．（）不切．实际（）切．记（）回国心切．（） 2.异：①有分别，不相同。②奇异，奇特。③惊奇。④另外的，别的。 惊异．（）异．口同声（）异．闻（）异．国他乡（） 五、按要求写句子。（6分） 1.我将父亲的话记在心中。（改为“被”字句） 2.远处蔚蓝色的湖水反射出耀眼的亮光。（缩写句子） 3.墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。（修改病句） 六、把下列诗句、名言等补充完整。（6分） 1.居高声自远，。 2. ，不弃功于寸阴。

3.居安思危，。 4. ，清泉石上流。 5.月落乌啼霜满天，。 6.青箬笠，绿蓑衣，。 第二部分语言综合运用与文化传承（10分） 七、选择恰当的比喻，依次填在横线上。（4分） 如旭日喷薄似风拂杨柳如小桥流水若大江东去春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放，婉约，粗犷，细腻，洋洋洒洒，蔚为大观。 八、口语交际。（6分） 一天早上到校不久，王强同学突然生病了，班主任张老师立即把他送往班上李媛同学妈妈所在的人民医院。请你分别给王强的爸爸和李媛的妈妈打一个电话，把你想说的话写下来。 第三部分阅读理解与写作实践（51分） 九、阅读古诗，回答问题。（5分） 稚子弄冰［南宋］杨万里 稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮②。 敲成玉磬③穿林响，忽作玻璃④碎地声。 注释：①稚子：小孩子。②铮：指古代的一种像锣的乐器。③磬：古代的一种打击乐器。④玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。 1.古诗的后两句运用的修辞手法是。（1分） 2.根据注释，用自己的话说说前两句诗的意思。（2分）

部编版小学五年级语文上册知识点汇总

部编版小学五年级语文上册知识点汇总 【知识点一】 一、难读的字 长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà） 半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn) 眸子(móu) 二、难写的字 匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。 鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。 浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。 慕：下面是“”，不要写成“小”。 缠：右边不是“厘”，不要少写一点。 三、形近字组词 宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕) 浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫) 享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎) 四、多音字组词 散sǎn(散文诗)sàn(分散) 便pián(便宜)biàn(方便) 挨āi(挨近)ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩) 五、重点词语 精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳 悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕

成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗 木兰花美中不足 六、近义词 精巧——精美寻常——平常 忘却——忘记恩惠——恩泽 爱慕——羡慕完整——完好 七、反义词 忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚 完整——残缺美中不足——十全十美 八、词语搭配 (精巧)的诗(优美)的歌(细腻)的绒毛(美好)的境界 (使劲)地摇(仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟) (摇落)桂花(放开)胆子 九、课文重点理解： 1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。 【知识点二】 一、难读的字： 渑池（miǎn）和氏璧（bì）抵御（yù）廉颇（lián） 推辞（cí）蔺相如（lìn）游隼（sǔn）上卿（qīng）

部编版语文五年级上册全部知识点汇总

部编版五年级上册语文全部知识点汇总 第一单元 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 嫌(xián) 喙(huì) 嗜(shì) 澄(chénɡ) 榨(zhà) 矮(ǎi) 蔓(màn) 睑(jiǎn) 眸(móu) (2)难写的字 鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。 嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。 (3)多音字 澄空便鲜挨 2.词 (1)必须掌握的词 精巧色素配合身段生硬寻常常见 忘却流线型结构青色清晨安稳 (2)近义词 精巧~精致适宜~适合生硬~僵硬 寻常~平常忘却~忘记设计~策划 (3)反义词 精巧→粗笨生硬→自然寻常→特殊 安稳→危急或许→一定便宜→昂贵 (4)词语归类 ①AABB式词语:指指点点 ②ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去 ③表示神情的成语:神气十足 ④量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗

⑤动词:站着钓鱼埋在地里挂在枝头上伸出脑袋盖在鸟笼 上躲进丛林趴在肩头 ⑥修饰词:精巧的诗粉红的朱鹭鲜红嫩绿的果实桂花的香 气舒适又温暖的巢跳动的小红爪子细腻的绒毛美好的境界 ⑦与鸟有关的四字词语 鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞 二、佳句积累 1.比喻句 (1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里 的画面。 这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。 2.拟人句 (1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。 3.夸张句 杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。 句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。 4.含义深刻的句子 (1)花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那 样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。 作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,突出了花生的朴实无华。 三、考试热点