学大精品讲义五下数学(含答案)15第3讲 期末综合复习(3)

第三讲期末综合复习（三）

一、知识梳理

（一）分数的产生和意义

1、单位“1”的意义：一个物体、一些物体都可以看做一个整体，可以用自然数1来表示，

通常把它叫做单位“1”。

2、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。

3、分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫做分数单位。

4、分数与除法的关系：被除数÷除数=（），反过来，分数也可以看做两个整数

相除，分数的分子相当于（），分母相当于（），分数线相当于（）。

5、“求一个数是另一个数的几分之几”的问题的解决方法：用一个数除以另一个数。

6、画图表示分数，或者一个分数用图表示。

（二）真分数和假分数

1、真分数的意义：分子比分母小的分数叫做真分数。

2、真分数的特征：真分数小于1。

3、假分数的意义：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。

4、假分数的特征：假分数大于或等于1。

5、带分数的意义：由整数（不包括0）和真分数合成的数叫做带分数。

6、带分数的读法：先读整数部分，再读分数部分，中间加“又”字。

7、带分数的写法：先写整数部分，再写分数部分，分数部分的分数线与整数的中间对齐。 8、假分数化成整数或带分数的方法：用分子除以分母。当分子是分母的倍数时，能化成整数；当分子不是分母的倍数时，能化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。

9、 打电话：规律——人人不闲着，每人都在传。（技巧：已知人数依次 × 2） （1）逐个法：所需时间最多。 （2）分组法：相对节约时间。 （3）同时进行法：最节约时间。

二、方法归纳

比较“单位1”的几分之几和一个量的几份是多少的题的区别： 解法： “单位1”÷份数=几分之几 一个量÷份数=每份是多少

三、课堂精讲

(一)分数的基本性质

例1.(1) 68 =（ ）4 =18（ ） =9

（ ） =（ ）÷4=（ ）填小数

(2)

=3÷5==（ ）÷20=（ ）小数 【规律方法】 例2. 8

5

的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。

【搭配课堂训练题】 【难度分级】 A 1. 把的分子除以3，要使分数的大小不变，分母应当（ ）。 2. 的分母加上14，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。

(二)分数的意义

例3.（1）把4吨货物平均分成7堆，每堆重（ ）吨，每堆占这些货物的（ ）。

(...)630

(...)24

15

7

3

（2）10

9

米长的绳子平均分成3段，每段长（ ）米，每段占这条绳子的（ ）。

【搭配课堂训练题】 【难度分级】 A

3.把5千克糖平均分成6包，每包糖重（ ）（ ） 千克，每包糖是5千克的（ ）

（ ） 。

4.一段铁丝长

8

5

米，平均截成5段，每段长（ ）米，每段是全长的（ ）。 5. 把2米长的铁丝平均剪成5段，每段长是全长的（ ）（ ） ，每段长是1米的（ ）

（ ） 。

6.李师傅加工一批零件，2天加工这批零件的 14 ，那么，每天加工这批零件的（ ）

（ ） ，

（ ）天能加工完这批零件。 7.运一堆货物，3次运了这堆货物的

9

1

，每次运这堆货物的（ ），（ ）次可以运完。 8.修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（ ）千米，相当于1千米的（ ）。 (三)真分数和假分数 例4.分数

a

b

(a 不等于0)，当（ ）时，它是假分数；当（ ）时它是真分数；当（ ）时，它是这个分数的分数单位；当（ ）时它是最简分数。 【搭配课堂训练题】 【难度分级】 A

9.分子是10的最大假分数是（ ），最小假分数是（ ）。分母是10的真分数有（ ）。

10.分母是9的所有最简真分数有（ ），它们的和是（ ）。 11.分母是a 的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。

(四)真分数和假分数 例5.“一块菜地的

6

1

种了黄瓜”中，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，种黄瓜的是这样的（ ）份。 【搭配课堂训练题】 12.“红气球是气球总数的

6

5

”中，把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，红气球是这样的（ ）份。

13. 1628 的分数单位是（ ），约分后是( )( ) ，分数单位是（ ），（ ）变

大了，（ ）不变。 14. 1

的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位，再添（ ）个这样的分数单位是最小的合数。

(五)分数的基本性质

例6.六（1）班种树56棵，五（1）班种树40棵，六（1）班种的棵树是五（1）班的

()

()

，五（1）班种的棵树是六（1）班的()

()

。 【搭配课堂训练题】

15. 某班有学生40人，其中男生有25人，男生人数占全班的（ ），女生占男生的（ ）。

(六)分数大小的比较

例7.在○里填上“＜”、“＞”或“=”。

○ ○ ○ 2○2

(七)分数的约分

例8.（1）把下列分数约成最简分数

=（ ）； =（ ）； =（ ）；=（ ）；=（ ）

（2）把下列小数化成最简分数

0.25=( ) 0.75=( ) 0.36=( )

0.05=( ) 0.45=( ) 4.25=( )

（3）在括号里填上最简分数

15分=（ ）时 6厘米=（ ）分米 8时=（ ）日 125毫升=（ ）升

7

23

7665321258753769

7181232282442511878

52

20秒=（ ）分 45厘米=（ ）米

(八)分数的约分的应用

例9.一个最简分数，若分子加上1，约分得21；若分子减去1，约分得4

1

，这个分数是（ ）。 【搭配课堂训练题】 【难度分级】 A

16.一个分数，分子、分母的和是105，约分后是，原来这个分数是（ ）。 17.

＜（ ）＜，括号里可以填的分数有（ ）个。 18.如果是分母为12的最简真分数，则a 可取的整数有（ ）种。

A 6 B4 C2

(九)分数的通分

例10. 先通分，再比大小

和 和

(十)分数意义的实际应用

例11.小红从学校到图书馆要步行32分，小青从学校到图书馆要步行35分，小红每分步行这段路程的

()

()

，（ ）步行的速度慢一些。 【搭配课堂训练题】

19.王师傅5分钟加工17个零件，李师傅加工20个零件需要6分钟；张师傅7分钟加工23个零件。（ ）的工效最高。

20. 200米跑步比赛中，小明跑完全程用了分，小亮跑完全程用了分，（ ）先到达终点。

21. 小张3分加工7个零件，小刘4分加工10个零件。（ ）的工作效率高。 22.一台碾米机30分碾米50千克，平均每分碾米（ ）千克，照这样算，碾1千克米要（ ）分。

4

3

727

6

12

5

+a 6587529

4

53

3

2

(十一)分数的加减运算

例12． （1）用自己喜欢的方式计算

59 ＋（34 － 12 ） 110 ＋ 38 － 25 35 －（215 ＋ 1

3 ）

（2）解方程

75 －x= 35 14 ＋x = 34

（十二）打电话

例13:（天河区期末）（1）幼儿园买来一些糖果，第一次吃了它的5

1

，第二次比第一次少吃了这些糖果的6

1

，两次一共吃了这些糖果的几分之几？

（天河区期末）（2）小红帮妈妈打一份稿件，先打了这份稿件的4

1

，又打了这份稿件的5

2

。还剩这份稿件的几分之几没打？

四、讲练结合题

递等式计算（能简算的要简算）

11－ 710 － 310 712 －( 34 － 1

2 ) 21+32－15

4

87-（21+163） 92+（109－52 ） 41+127+43+12

5 85+81-103-101 95-112+94-119 25415+413+432+25

214

362928-（361116-2

14）

1723127817154

++6.145.22011

35210+--851375.21356

--125.087254.7--6.145.2201135210+--138113221333

28.9---)138********(1758++-1281

641321161814121++++++

五、课后自测练习

1.下面能用

来表示的是（ ）。

A. B. C.

2.

的分数单位是（ ）。 A. 7 B. C.

3.一堆糖果有12颗，把它们平均分成4份，3份是这堆糖果的（ ）

A.

B. C. 4. 1米的 与3米的 相同点是（ ）

A.单位1相同

B.长度相同 5.下面说法正确的是（ ）

A ． 假分数的分子一定大于分母 B.分母是5的真分数有5个 C.假分数一定大于1 D.分子是5的假分数有5个

6.（1）把3米长的绳子平均剪成5段，每段长（ ）米，每段绳子是全长的（ ）。 （2）把5米长的绳子平均分成8段，每段长

()()米，每段占()

()。

（3）一堆煤平均分7次运完，每次运这堆煤的()()

，5次运这堆煤的

()

()

。 （4）把4吨煤平均分给5户居民，平均每户居民分得总吨数的()()，每户居民分得()

()

吨。

（5）把3米平均分成4份，每份占1米的

()()，是()

()

米。 7. 小红在45克水里加了5克糖，小明在80克水里加了10克糖。小红加入的糖占糖水的（ ），小明加入的糖占糖水的（ ），（ ）的糖水甜一些。

3

1

7

6

716

1

4143123

434

1

8.

=（ ）（填带分数） 4= （ ）个= 2。

9.、和三个分数中，分数值在和之间的数是（ ）。 10.在○里填上“＜”、“＞”或“=”。

○ ○ ○ 2○2

11.把下列分数约成最简分数

=（ ）； =（ ）； =（ ）；=（ ）；=（ ）

12.直接写出得数：

310 ＋ 110 = 58 － 18 = 19 ＋ 59 ＋ 29 = 78 － 56 = 14 ＋ 14 ＋ 34 =

13.怎样简便就怎样算：

109-（101+52） 73+158+74+157 9

465945-++

988-（2524+987 ） 65-94+61-92 15-972-9

23

14. （1）有一批煤，第一天用去32吨，第二天比第一天少用去5

1

吨，两天一共用去多少吨煤？

(2)五（1）班学生去春游，共用去10小时。其中路上用去的时间占

5

1

，吃饭与休息时间 710120

)( (51)

315143

415

27665321258753769

7181232282442511878

52

共占10

3

，剩下的是游览时间，游览时间占几份之几？

(3)春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的

4

1，下午浇了83

，第二天

上午浇了

10

3

，一共浇了多少？还有多少没浇？

五年级上学期数学期末试卷及答案试卷

五 年 级 数 学 期 末 试 卷 （考试时间：90分钟） 2013.01 一、填空（每小题2分，共20分） 1．小明买了4块橡皮，每块a 元，需要（ ）元。当a=1.5时，需要（ ）元。 2．在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 3.78÷0.99○3.78 2.6×1.01○2.6 7.2×1.3○7.2÷1.3 9.7÷1.2○9.7—1.2 3．在（ ）里填上合适的数。 2.05吨=（ ）吨（ ）千克 3升50毫升=（ ）升 4．一个两位小数保留一位小数是2.3，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。 5.一个数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位后是0.123，这个数是（ ）。 6.一个平行四边形的底是2.6厘米，高是4厘米，面积是（ ）， 一个三角形的底是2.5厘米，面积是10平方厘米，高是（ ）。 7.一条裤子n 元，一件上衣的价格是一条裤子的6倍，则一件上衣需要（ ）元，买一套服装共需（ ）元。 8. 501班进行1分钟跳绳测试，六位学生的成绩分别是：137个、142个、136个、150个、138个、149个，这组数据的平均数是（ ），中位数是（ ）。 学校： 班级： 姓名： 学号： //////////////////////////////////////////////////// ………………………………装……………………………………订…………………………线……………………………………

9.正方体的六个面分别写着1、2、3、4、5、6，每次掷出“3”的可能性是（）， 每次掷出双数的可能性是（）。 10.一辆汽车开100公里需要8升汽油，开1公里需要（）升汽油，1升汽 油可以开（）公里。 二、判断（每小题1分，共5分） 1．被除数不变，除数扩大100倍，商也扩大100倍。（）2．a的平方就是a×2. …（）3．大于0.2而小于0.4的数只有0.3一个。（）4．两个等底等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形。（）5．一组数据的中位数和平均数可能相等。（） 三、选择（每小题1分，共5分） 1．2.695保留两位小数是（）。 A、2.69 B、2.70 C、0.70 2．已知0.35×170=59.5,那么3.5×1.7的积是( ) A、0.595 B、5.95 C、59.5 3．在一个位置观察一个长方体，一次最多能看到它的（）。 A、一个面 B、两个面 C、三个面 4．一个三角形与一个平行四边形的面积相等，底也相等。三角形的高是2分米，平行四边形的高是（）分米。 A、1 B、2 C、4 5.一个平行四边形的底和高分别扩大2倍，它的面积扩大（）倍。 A、 2 B、4 C、6 D、8 四、计算（41分） 1．直接写出得数（每小题0.5分，共5分）

二年级下册语文学情分析

这一单元以“春天里的发现”为主题。一年级下册，学生也学过一组以春天为主题的课文。虽然两组教材都以春天为主题，但是，无论从导语还是从课文，我们都会发现这组教材与一年级下册第一组教材有不同之处。本组教材不仅引导学生感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。我们来比较一下两个导语就可以发现他们的区别了：一下第一单元的导语是这样写的：春天来了！快让我们一起走进美丽的春天吧！重点是让学生感受春天。而本单元的导语是这样说的：我发现春风是轻轻的、暖暖的，春雨是细细的。我们走进春天，留心观察，一定会有更多的发现。应该说第四册“春天里的发现”是建立在一年级下册“春天”单元学习的基础上的。学生在一年级的基础上来学习本单元，教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，甚至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等。

本单元除《雷锋叔叔，你在哪里》是旧课文之外，其余都是新课文。这是一组用爱心串起来的课文，主要讲了助人为乐的一些故事，这些正好是3月份讲，恰逢文明月、学雷锋之时，情感、态度、价值观的教育符合学校的大方向，易掀起做好事高潮。当今的孩子是幸福的一代，他们在父母和老师的关怀下健康成长，快乐生活，许多时候是接受别人的帮助，但也要学会关爱别人，这是中华美德，不能丢。主题相类似，但每篇课文又有其特点。《泉水》重在创设一幅幅美丽的意境，让读者在美景的熏陶下感受泉水的热情与助人为乐。《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，在品味诗的同时去触摸雷锋昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋。《我不是最弱小的》虽然是一篇普通的记叙文，一个小故事，但重在让学生学习朗读问句、叹句的技巧，从而感受本文的主旨。《卡罗尔和她的小猫》是一篇阅读课文，篇幅较长，所以应注意如何实现“长课文短教” 是本课的重点。另外，各课的主旨虽然都是助人为乐，但又各有侧重。《泉水》主要表现泉水的热情，《雷锋叔叔，你在哪里》侧重于记述身边的小事，只要有人需要帮助，就时时处处关心别人。《我不是最弱小的》侧重于讲要关心比自己更加弱小的。 第三单元学情分析

人教版数学五年级上学期《期末考试试题》带答案

五年级上册数学期末测试卷 一、填空题。（20分，每空1分） 1. 已知35×15=525，那么3.5×1.5=（），5.25÷3.5=（）。 2. 一块三角形塑料板，面积是68平方厘米，底是17厘米，高是（）厘米；与这个三角形面积相等，底也相等的平行四边的高是（）厘米。 3. 小敏高142厘米，比小东矮a厘米，小东高（）厘米；当 =8厘米时，小东高（）厘米。 4.6÷11的商是（）小数，用简便方法记作（），保留两位小数是（）。 5.请在下面的〇里填上“＞”“＜”或“二”。 7.5×0.89〇7.5 0.48÷0.93〇0.99×0.48 6.7〇0.67÷0.1 6.一个盒子里有3个白球，5个红球和6个蓝球。从盒子中任意摸一个球，可能有（ ）种结果，摸出（）球的可能性最大。 7.果农们要将780千克的葡萄装进纸箱全部运走。已知每个纸箱最多可以盛下17千克，那么需要（）个纸箱。 8.广场上的大钟4时敲响4下，6秒钟敲完。11时敲响11下需要（）秒敲完。 9.如右图，已知平行四边形的面积是24平方厘米。 那么阴影部分的面积是（）平方厘米。 10.三个连续的自然数，中间的数是a，前面的数是（），后面的数是（）。 11.明明看一本故事书，每天看x页，看了一个星期，还剩下26页没看。这本书（）页。 二、选择题。（10分，每小题2分） 1.三角形与平行四边形的底和面积都相等,已知三角形的高是8 cm,则平行四边形的高是()。 A.4 cm B.8 cm C.16 cm 2.口袋里有5个红球,3个黄球,2个绿球,任意摸出一个,摸到()的可能性最小。

A.红球 B.黄球 C.绿球 3.如图,阴影部分的面积和空白部分面积的关系是()。 A.S 阴>S 空 B.S 阴

人教五下数学期末测试

人教五下数学期末测试 伊通镇第五小学 贺丹平 一、选择题。 1、1小瓶眼药水为2（ ）。 A 、L B 、ml C 、cm 3 2、甲数的41与乙数的5 1相等，那么甲（ ）乙。 A 、﹤ B 、﹥ C 、﹦ 3、20以内的质数中，加上2以后，结果还是质数，一共有（ ）个。 A 、2 B 、4 C 、6 D 、8 4、至少有（ ）个完全一样的正方体可以拼成大正方体。 A 、4 B 、8 C 、16 D 、32 5、a=3b ，a 和b 的最小公倍数是（ ）。 A 、a B 、b C 、ab 6、4 3的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母应（ ）。 A 、扩大3倍 B 、缩小3倍 C 、扩大4倍 二、填空题 1、58 的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的分数单位。 2、如图 ，阴影部分的面积是（ ）m 2， 3m 2

相当于3m 2的（ ），相当于1m 2的（ ）。 3、（1）、90分=（ ）小时 （2）、（ ）m 3=3m 350dm 3 （3）、450m=（ ）km （4）、2小时20分=（ ）小时 （5）、4m 24dm 2dm=（ ）m 2 4、 16()=()3=0.25=()30=52 () 5、9和15的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。 6、72的因数有（ ）。 7、一个无盖长方体铁皮水箱长0.5m ，宽0.4m ，它的表面积是（ ）㎡，体积是（ ）m 3。 三、计算题。 1，解方程 （1）、x+（43-31 ）=2 （2）、x-31=53+2 1 （3）、2x-4.85=4.85 2、脱式计算（能简算的要简算）。 （1）、65+92+187 （2）、32-41-61 （3）、43+52-20 11

二年级数学学情分析

二年级的孩子已经有了一年的在校学习经验，他们已经熟悉了学校的生活学习方式，养成了基本的学习习惯。这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度。二年级学生能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间孩子便想出去玩一会儿，这是很正常的。不应该对孩子过于苛刻，能基本完成学习任务即刻。从上学期检测看来,学生基础部分得分较高，得分率在90%左右，失分主要集中在解决问题部分和动手操作题部分。 1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。 2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。 3、应用题极少学生出错，说明少部分学生的分析理解和审题的能力欠佳。 4、对于学生存在这样的失误，我在以后的教学中应该加强训练，让学生理解并能灵活运用数学知识解决问题。同时要多练，且形式多样地加强训练学生的计算能力；在计算题的教学中，要使学生透彻地理解算理。还要教给学生解决问题的能力，重点指导学生如何分析题目，培养学生良好的认真读题、审题好习惯。

在教学的同时,我对二年级孩子注意了学习习惯的培养： 1、培养上课习惯 上课前学生须将上课所用物品准备好。如：课本、课堂练习册、笔、学习用具等准备好，并摆放在课桌上一定的位置。预备铃一响就能安静下来，收心静候。 2、培养遵守纪律，专心听讲的习惯。 学会倾听别人的发言，边听边想，积极回答老师提出的问题，回答问题要完整，学会完整地口述解题思路；能独立思考问题，思考时有条理、有根据，敢于质疑问难；能用较准确的语言回答问题。3、培养及时复习的习惯。 复习是对所学过知识进行再学习的过程，每个单元学完后,我都及时带领学生进行复习,这样,可增强学生对知识的记忆，使学习收到事半功倍的效果 4、培养认真完成作业的习惯。 书写规范、整洁。独立完成作业。做作业要专心，不边做边玩。

2017人教版小学五年级上册数学期末测试卷及答案

人教版五年级上册教学质量检测 数学试卷 （全卷共6个大题，满分100分，80钟完卷） 一、认真读题，谨慎填空。 （1－5题每空1分，6、7题每题3分，8题4分，共23分） 1、250×0．38＝25×＿＿＿5．374÷0．34＝＿＿＿÷34 2、在括号里填上“＞”、“＜”、“＝”。 1．5×0．5（）1．5 1．5÷1（）1．5 1．5÷0．8（）1．5 3、（）时＝15分0．68吨＝（）千克 4、5．982保留一位小数约是＿＿；保留两位小数约是＿＿；保留整数约是＿ 5、东方小学六年级有4个班，每班a人，五年级有b个班，每班45人。（1）4a＋45b表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）a-45表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）4a÷45b表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、仓库里有货物96吨，又运来12车，每车a吨，用式子表示现在仓库里货物是＿＿＿＿吨；当a＝5时，现在的货物是＿＿＿＿吨。 7、一个三角形的面积是12平方厘米，它的底边是4厘米，这个三角形的这条底上的高是＿＿＿＿厘米。 8、（如右图）（1）在右图梯形内加一条线段， 使它成为一个平等四边形和一个三角形。 （2）量出相关数据（取整厘米）算出梯形面积是＿＿＿＿平方厘米。 二、仔细推敲，认真辨析。 （你认为对的打∨，错的打×。共5分） 1、3．25×0．46的意义是求3．25的百分之四十六是多少。（） 2、两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（） 3、m×7．5可以简写成m7．5。（） A D E 4、在右边两条平行线间，三角形ABC、

三角形DBC和三角形EBC面积相等。（） 5、小数除法的意义与整数除法的意义相同。（） B C 三、反复比较，慎重选择 （将正确答案的序号填在括号里，提示：个别不止一个答案。10分） 1、推导梯形面积的计算公式时，把两个完全一样的梯形转化成平行四边形， 其方法是（） A、旋转 B、平移 C、旋转和平移 2、空调机厂原计划20天生产760台空调机，实际平均每天生产的台数是原 来的1．25倍，＿＿＿＿＿＿？可以提出的问题是（） A、这批空调一共有多少台？ B、生产这批空调实际用了多少天？ C、实际每天生产多少台？ 3、34．5除以5的商减去8与0．2的积，得多少？正确列式是（） A、（34．5÷5－8）×0．2 B、34．5÷5－8×0．2 C、34．5÷（5－8 ×0．2） 4、下面各数中，有限小数是（），无限小数是（） A、0．3737 B、2．0525252…… C、0．618 5、下面各式中，是方程的是（） A、5×3＝15 B、x＋5 C、3×2＋x＝22 四、注意审题，认真计算（共25分） 1、直接写出得数。（8分） 1．4－0．9＝3．7＋6．4＝4．5÷0．9＝2．5×2×0．8＝9÷2＝0．8×60＝0÷3．7＝9．5÷（2．5×2）＝ 2、脱式计算，能简算的要简算。（12分） （1）0．26×2．5＋0．74×2．5＋2．5 （2）18．09－7．5×（0．14＋1．06）（3）9÷[(38．02＋1．98)×0．5

最新人教版五年级下册数学期末测试卷 人教版(含答案)

一、选择题 ） A. 38 B. 37 C. 39 2.大于1 4 而小于 1 3 的真分数（） A. 只有一个 B. 只有两个 C. 有无数个 3.棱长6厘米的正方体，它的表面积和体积( ) A. 相等 B. 不相等 C. 单位不同，无法比较大小 4.a,b,c都是自然数且不为0，而且a>b>c，在1 a 、 1 b 、 1 c 这三个数中，最大的数是 （） A. 1 a B. 1 b C. 1 c 5.左图是由经过（）变换得到的。 A. 平移 B. 对称 C. 平移或对称 二、解答题（题型注释） 6.张爷爷家有一块地，他用这块地的2 9 种大豆， 2 5 种玉米，其余的种棉花，种棉花的 面积占这块地的几分之几？ 7.学校要砌一道长15米，厚24厘米，高3米的砖墙，如果每立方米用砖525块，至少需要多少块砖？8.一批树苗，五年级（1）班第一天栽了全部的 1 5 ，第二天比第一天多栽了全部的 1 20 ，还剩下全部的几分之几没有栽？ 9.池塘里，一根竹竿插入泥中的部分为米，比露出水面的部分少米，浸没在水中部 分为1米。这根竹竿长多少米？ 10.五年级(1)班要在张波、李英两位同学中选一人参加连续踢毽子比赛，于是进行了 十次练习赛，他们的成绩分别是：（单位：下） 张波：6，4，9，9，7，8，7，10，8，8； 李英：2，11，5，3，2，14，15，8，9，2。 （1）这两组数据的平均数、中位数和众数各是多少？ （2）你认为谁去参加比赛更合适？为什么？ 11.某文化用品商店A、B两种品牌文化用品近6年的销售额如下：（单位：万元）

1.请画出折线统计图。 2．请分析两种品牌文化用品销售额的变化趋势。 三、填空题 10和15的最大公因数是（_____），它们的最小公倍数是（______）。 13.三个不同质数的积是385，这三个质数分别是（________），（_________），（________）。 14.（3分）1小时15分= 小时（填小数）= 小时（填分数）． 15.4立方米50立方分米=（_________）立方米=（_________）升。 16.分数单位是1 13 的最大真分数是（______）。最小假分数是（______）。最小带分 数是（_______）。 17.能同时被2，3，5整除的两位数有（_______）个，最大三位数是（_________）。 18.在分数中，分母越小，它的分数单位就越小．． 19.两个质数，它们的和是20 ,积是91, 这两个数分别是（______）和（______）。 20.一个自然数的最小倍数是15，它的最大因数是________。 21.如下图，在这个长方体中，与A平行的棱有（_____）条，与A相交并垂直的棱有 （____）条。 22.一个底面为正方形的长方体，高是20厘米，侧面展开后正好是正方形，这个长方 体的表面积是（________）平方厘米，体积是（_________）立方厘米。 四、判断题 （____________） 24.分母是9的真分数有8个。（____________） 25.48和24的最小公倍数是48，最大公因数是12. （____________） 26.正方体的棱长扩大4倍，表面积就扩大16倍。（______） 五、计算题 32 = 55 + 24 = 79 + 13 = 105 + 11 = 36 + 1- 2 13 = 31 = 42 + 28.计算下面各题，能简算的要简算。 0.125+ （17 48 +） 52 1 1313 -+ 1- 16 48 +

最新人教版五年级上学期数学期末考试试题

五年级上册数学期末质量检测卷 一、填空（20分） 1、3.56×2.44的积有（ ）位小数；8.4÷0.07的商的最高位在（ ）位上。 2、0.0345345…是（ ）小数，它的循环节是（ ），可以简写成（ ），保留三位小数是（ ） 3、一段路长ａ米，小明每分钟走Ｘ米，走了30分钟，还剩（ ）米 4、一个平行四边形的底是9.5㎝，高是4㎝，与它等底等高的三角形的面积是（ ） 5、甲、乙两数的积是0.856，甲数的小数点向左移动两位，要使积不变，乙数的小数点应（ ） 6、一位公民的身份证号码是：“22010219740124××24”，这位公民的出生在（ ）年（ ）月（ ）日，性别是（ ） 7、育才小学五年级四个班开展足球比赛，每两个班分成一组，抽签决定分组。五（1）班和五（2）班分在一个组的可能性是（ ） 8、5名同学的跳高成绩分别是1.25ｍ，1.30ｍ，1.28ｍ，1.43ｍ，1.36ｍ，这组数据的中位数是（ ） 9、一个数，如果将它缩小为原来的101，得到的 3.2-0.7= 0.45+1.08= 1-0.09= 0.72÷0.9= 5Ｘ+2Ｘ= 8.5ａ-2.7ａ= 0.6×0.4×2.5= 31.4÷0.314= 2、列竖式计算（4分） 24.6×0.32 15.4÷1.2 （得数保留两位小数） （得数保留一位小数） 3、脱式计算（能简算的要简算）（8分） 6.27× 7.1+6.27×2.9 3.208÷1.6-0.936 19.6÷0.125÷8 0.75+1.25×0.2+0.8

4、解下列方程（6分） Ｘ+8.7-1.45=13.45 （Ｘ+1.25）÷1.5=4 5、列式计算（6分） （1）用21减去3.5所得的差乘0.5，积是多少？ （2）什么数的3倍减去7.5等于0？ 五、解决问题（共37分，其中6小题7分，其余每题6分） 1、一块菜地面积共2000平方米，阴影部分种白菜，空白部分种土豆，种白菜和种 土豆的面积各是多少平方米？ 40米60米 2、某小学需用煤110吨，先用大车运20次，每次运1.5吨，剩下的改用汽车运， 每次运4吨，剩下的要几次才能运完？

二年级学情分析

二年级语文学情分析 学生的学情： 通过一年级的学习，部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯，有一定的阅读，写话能力，另有部分同学没有养成好的习惯。 存在的问题： 1、生没有养成好的学习习惯，最突出的是10%的同学没有背书的习惯，至少15%的同学不写作业（课堂作业是在老师的监督下，也有20%磨磨蹭蹭，拖拉迟交，如果不催促，压根儿就不想交）。另有几个人上课玩玩具，几个人说小话，至今都没改。坐姿不标准，正确的姿势只能维持片刻。一部分同学字写得不规范。 2、预习不认真，或者根本不预习，导致了不能正常的展开教学活动。一部分学生不会复习。 3、15%的同学不能完成看拼音写词语的题目，说明他们的拼音也不过关。 4、学生的认真做题的习惯有待提高。有十来个同学根本就不想动笔，在教师的一再催促下，也只是写几个字应付。 5、学生分析、理解题意的能力较差。学生在短文中找错别字的能力有待提高，很多同学不明白题意。有一部分同学不能结合短文内容拓展到实际中。 今后改进的措施： 1、对于拼音不过关的同学要进行摸底登记，安排小老师辅导，逐个考察，做到100%过关。 2、在早读课上进行看拼音写词语教学，每周一次，学生要读要写。 3、每天背会两段课文，一首古诗，练字帖六行。形成作业签名制度。 4、课前检查学习情况，严抓课堂常规，逐渐形成规范的学习习惯。 5、在今后的教学中，不仅要指导学生阅读，还要指导学生根据短文内容回答相应的问题，提高学生的分析和理解能力。 6、在识字教学中，注重区分形近字、形声字，减少错别字的出现。

人教版数学五年级上学期期末测试题

五年级数学上学期期末测试题 注意事项： 1、本试卷共4页，五大题，满分100分，考试时间90分钟。 1．计算1.6×3.05时，先计算出( )×( )的积，再从积的右边起数 出( )位点上小数点。 2．78.6÷11的商用循环小数表示是( )，保留三位小数是( )。 3．45分＝( )小时 7吨30千克＝( )吨 3.15分＝( )分( )秒 0.72平方米＝( )平方分米 4．根据124×35＝4340，把算式补充完整。 12.4×0.35＝( ) 434÷35＝( ) 3.5×( )＝4340 43.4÷1.24＝( ) 5．一袋大米有b 千克，每天吃a 千克，一周后吃了( )千克，还剩下( ) 千克。当a ＝1.25，b ＝20时，还剩下( )千克。 6．一个三角形的底边长25厘米，高15厘米，这个三角形的面积是( )平方 厘米，和它等底等高的平行四边形的面积是( )平方厘米。 7．小明在班上坐在第8列第6行，用数对表示是( )；小军坐的位置用数对 表示是（2，3），他坐在第( )列第( )行。 8．有12名同学排成一行做操，相邻两个同学之间相距2米，这一行做操的队伍长 ( )米。 9．把? 41.0 ? ?41.0 0.1414 0.144这四个数按从大到小的顺序排列为 ( )。

1．数对（5，3）和（6，3）表示的位置在同一行。 ( ) 2．把一枚硬币连续抛10次，正面朝上与反面朝上的次数肯定相同。 ( ) 3．甲数比乙数小5，如果甲数是a ，则乙数是a －5。 ( ) 4．一个数的近似值是4.84，这个数最小是4.835。 ( ) 5．底和高都相等的两个平行四边形面积相等，周长也相等。 ( ) 1．小明今年a 岁，小红今年（a －3）岁，再过b 年，它们相差( )岁。 A ．a －3 B ．b C ．3 D ．3+b 2．下面的数中，( )最接近1.76。 A ．? 7.1 B ．? 67.1 C ．? ?67.1 3．从 任意摸出一个球( )。 A ．一定摸出黑球 B ．一定摸出白球 C ．摸出黑球的可能性大 4．一条路长30米，每隔2米栽一棵树，一共栽了14棵，栽树的方式是( )。 A ．只栽一端 B ．两端都不栽 C ．两端都栽 5．右图中阴影部分的面积( )空白部分的面积。 A ．大于 B ．小于 C ．等于 D ．无法确定 1．直接写得数。(8分) 0.7×0.5＝ 3.6÷4＝ 10×0.01＝ 0.12÷12＝ 7÷2＝ 5.4－4.5＝ 2×1.25＝ 5×2.02＝ 2．用竖式计算并验算。(6分) ①7.4×0.15＝ ②16.2÷0.72＝ 3．计算下面各题（能简算的要简算）。(12分) 得 分 评卷人 三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(5分) 得 分 评卷人 四、计算。(共32分)

二年级学生数学学情分析下

二年级学生数学学情分析下 二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上 课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。 对于他们数学知识和能力掌握情况的分析 二年级（）、（）班的孩子经过了一年多的数学学习，对数学产生了比较浓厚的兴趣，为本学期的学 习打下了良好的基础。具体表现在： 1、大部分学生已养成良好的课前准备、上课听讲、思考发言、书写、审题、运算习惯等学习习惯，并 乐于参加各种数学实践活动。 2、由于家长非常配合学校工作，90%以上的学生能在家长的配合下完成各项数学活动，为养成良好 的计算习惯打下良好的基础。 3、在实际情境中能正确地认、读、写 100 以内的数。并能认识计数单位“百” ，知道 100 以内数的组成和 顺序，会比较 100 以内数的大小。能理解各个数位上数字的意义。 4、结合具体情境，进一步体会加减乘除法的含义，会计算 100 以内数的加、减法和表内的乘除。结合现 实素材，初步学会估算。 5、在正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时的基础上，能正确认识几时几分。 6、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 7、经历探索表内乘除法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在估计物体个数和进行估算 的过程中，初步形成估算意识。在具体的情境中，发现并提出能用乘除法解决的问题，发展应用意识。在 探索、交流计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。 8、在现实情境中，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。 9、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道 1 米 =100 厘米；能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。 10、在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和统计图。能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。 建议和措施 1．二年级学生的计算学习要和意义理解与思维训练相结合。 在小学数学课堂教学中要重视计算策略的优化和算理的渗透，同时在计算教学过程中要渗透思维的训 练。 2．数学教学中加强学生的生活经验的积累和对学习对象的直接感知。 学生的生活经验和已有的知识能力对学生解决问题有着很大的帮助，甚至很多学生都是建立在生活经验的 基础上进行学习的。因此，一年级的数学教学应该加强学生的实际感知，丰富学生的生活经验，让学生在 现实情景中把握数的意义和运算的意义，发展数感和符号感。扩大学生的信息贮备，提供有利于学生理解 数学、探究数学的生活情景，给学生机会在实际情景中感知、操作、认识数学知识，理解数学，学习数 学。 3．空间观念的培养要把握好度，在具体和抽象的空间观念的建立，在低段要紧密和学生的动手操作相联系，可以通过观察、接触（摸、折、剪、拼等）等各种手段来让学生认识几何形体，建立空间观念。同时，要将生活材料数学化，在具体、半抽象、抽象之间建立一座桥梁，发展学生的空间想象能力。 4．在教学中要逐步渗透重要的数学概念和数学思想方法。 数学思想方法已经作为数学知识的一部分，教师在教学中要逐步随着数学知识的学习进行渗透。例如：二 年级教材中有很多地方可以渗透一一对应思想、函数思想、符号化思想的，要在平时的教学中加以落实。 1 / 1

数学五年级上学期《期末考试试题》带答案解析

2020-2021学年度第一学期期末测试 五年级数学试题 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、认真读题,谨慎填空。（每空0.5分,共17分） 1． 3.5×0.9的积是( ),保留一位小数是( )；11÷6的商用循环小数 表示是( ),精确到百分位是( )。 2．小亮坐在教室第4列、第3行的位置,可以用数对（4,3）表示,他左边同学的位置可以用数对表示为（ , ）,他右边同学的位置可以用数对表示为（ , ）。 3．根据56×13=728直接写出下面各题的计算结果。 72.8÷56=( ) 5.6×0.13=( ) 7.28÷0.13=( ) 4．如图,从盒子中任意摸出1个球,结果有（ ）种 可能,摸到（ ）可能性大。 5．3吨50千克=（ ）吨 3小时15分=（ ）小时 8000平方米=（ ）公顷 5.06平方米=（ ）平方分米 6．根据前三题结果的规律,直接写出后三题的得数。 99.99×1＝99.99 99.99×2＝199.98 99.99×3＝299.97 99.99×4＝（ ） 99.99×5＝（ ） 99.99×6＝（ ） 7．在○里填上“＜”、“＝”或“＞”。 7.3×1.2○7.3 5.6÷0.2○5.6×5 4.9×0.65○4.9 8．一个平行四边形的面积是120平方分米,与它等底等高的三角形的面积是 ( )平方米。 9．如图中每个小方格的边长表示1厘米．最大的正方形面积是 （ ）平方厘米,涂色部分的面积是（ ）平方 厘米,涂色部分的是（ ）平方厘米． 10．一个长方形的周长是32米,已知长是宽的3倍,这个长方形的面积是（ ）． 11．看右图回答： （1）糖糖的体重是（ ）千克； （2）当x=25时,糖糖的体重是 （ ）千克。 12．6.4÷0.004的商的最高位是在（ ）位上． 13．根据“一种钢丝0.25米重0.2千克” 可以求出（ ）, 列式是（ ）；也可以求出（ ）, 列式是（ ）． 14． 14. 一个正方形池塘,在它的四边都种上树（顶点都种）,每条边上种a 棵,一共 可以种（ ）棵． 二、仔细推敲,认真辨析。（5分） 1. 两个数相乘的积肯定比这两个数都大。 2. 当被除数大于0,除数小于1时,商比被除数大． 3. 在装有红、黄、白乒乓球的袋子里,可能会摸出绿色乒乓球． 4. a 2表示2个a 相加． 5. 一个数（0除外）乘0.10,等于把这个数缩小到原来的100 1 。 三、反复比较,慎重选择。（5分） 1．一个两位小数乘一个整数,积是（ ） A ．一位小数 B ．两位小数 C ．整数 D ．以上三种都有可能 2. 下列各式中,是方程的是（ ） A ．4.3÷x=7×1.5 B ．3x+2 C ．3x+5＜5 D ．4a ﹣2.5b 3. 把一个活动的长方形框架拉成平行四边形,下列说法正确的是（ ）。 A ．面积不变,周长变大 B ．面积不变,周长变小 C ．周长不变,面积变大 D ．周长不变,面积变小 4. 5.5÷b （b ≠0）,当b 是（ ）时,商一定等于5.5。 A ．大于1 B ．小于1 C ．等于1 D ．无法确定 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

新人教版五下数学期末测试卷

五年级数学下册 五年级数学下册 ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ · ··············密· ·····················封······················线 · 班 级 姓 名 考 号 （ 密封线内不要答题 ） ·· ····— · ··密· ·····— · ·········封········— ········线· — ●···装—— 订···● ●···装——订···● ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ 2014—2015学年第二学期 五下数学期末摸底测试卷 答题时间：80分钟 满分：100分 出题： 审核： 一 二 三 四 五 六 总分 总分人 一、填空。（5、11小题每空0.5分，其余每空1分，共22分。） 1.一个正方体，它的一个面的面积是4平方厘米，它的表面积是（ ）平方厘米。 2.8个 是（ ）；1 里面有（ ）个 。 3.36的所有因数有（ ），其中（ ）是质数，（ ）是最小的合数，（ ）既是奇数又是合数。 4.45分＝（ ）时 67.8 ＝（ ）ml 5.12÷8＝ ＝＝＝1＝（ ）（填小数） 6.用分数表示下图的阴影部分。 7.分子是12的最小假分数与分母是8的最大真分数的差是（ ）。 8.在○里填上＞、＜或＝。 ○ ○0.83 －（＋）○－ 9.在□里填上适当的数，使“3□5□”既是2的倍数，又是3和5的倍数，一共有（ ）种填法。 10.如图，把一个边长是9分米的正方形，剪成一个 “十字形”图案，折成了一个最大的无盖正方体纸盒。 这个纸盒用了（ ）平方分米的纸， 体积是（ ）平方分米。 11.连一连。 二、选择题。（4 分） 得分 评卷人 得分 评卷人

人教版五年级上学期数学期末考试卷

人教版五年级上册数学期末试卷 班级： 姓名： 成绩： 一、填空题（22分） （1） 6.15千米＝（ ）米 1时45分＝（ ）时 （2）34.864864 …用简便方法表示是（ ），保留三位小数约是（ ） （3）水果店有苹果m 千克，每天卖出6千克，x 天后还剩（ ）千克。 （4）4.6×0.02的积是（ ）位小数，如果把因数0.02扩大100倍，要使积 不变，另一个因数的小数点应该（ ）。 （5）一个高是4cm 的三角形与边长是4cm 的正方形的面积相等，三角形的底是( ) （6）某学校为每个学生编排借书卡号，如果设定末尾用1表示男生，用2表示女生， 如：974011表示1997年入学、四班的1号同学，该同学是男生，那么1999年 入学一班的29号女同学的借书卡号是（ ） （7）在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。 7.21○7.212 4.933○4.93 2.8÷0.6○2.8 0.45×1.05○0.45 （8）一个直角梯形的上底、下底和高分别是10dm 、12dm 和8dm ，它的面积是 （ ）平方分米；在梯形内画一个最大的正方形，正方形的面积是（ ）平方分米。 （9）王师傅加工一种零件，5分钟加工了20个，那么王师傅平均加工1个零件需 要（ ）分钟，1分钟能加工这种零件（ ）个。 （10）一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球，从盒中摸一个球，可能有（ ） 种结果，摸出（ ）球的可能性最大，可能性是（ ）。 （11）一条路长2400米，从起点到终点，每40米立一根电线杆，一共要立（ ）根。 （12）已知1÷A=0.0909…；2÷A=0.1818…；3÷A ＝0.2727…；4÷A=0.3636…； 那么9÷A 的商是（ ） 二、判断题 1、 22a 表示的意义相同。 2、从上面、正面、左面看到的图形都相同。 3 4、方程的两边同时加上或减去一个相同的数，等式成立。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6 1

完整word版,二年级学情分析

班级基本情况分析 一、班级基本情况分析 本班现共有学生24人,其中女生9人,男生15人。经过一年多的小学生活，学生对于学校、班级的各项制度、规定有一定的了解,集体主义观念在一定程度上初步形成，学习习惯正处于逐步形成的阶段。班级中涌现了一批能在学习上下苦功夫的孩子，他们不仅在学习上，还在行为习惯上都成为同学的好榜样，大部分学生学习兴趣浓厚，学习积极性较高，有一定竞争意识；不少孩子思维敏捷，但缺乏想象能力；受年龄限制，个个虽活泼好动，但自我控制能力较弱；很多孩子主观意识强烈，敢于表现自己，但不懂得赞赏别人，不善于向同伴学习。有很多学生，学习不够自觉，怕吃苦，这可能与他们娇生惯养有关吧，在以后的教育过程中要让学生养成良好的学习品质和意志品质。 二、学习现状与问题分析 学生进入二年级后，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。绝大部分同学都能跟上现有的进度，上课认真听讲发言积极，课后按时完成作业，个别同学表现的还特别出色。但是也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习成绩也不稳定。 1、识字写字方面，孩子们突破识记的难关，主动识字的愿望非常强烈，记字的速度加快，但由于识字量加大，有时会出现同音字、形近字混淆的现象。基本养成良好的写字习惯，书写工整、规范、端正，但怎样写得漂亮还需老师花心思指导、学生努力练习。 2、阅读方面，已有预习的习惯，但比较肤浅，本学期将继续进行预习指导。由于识字能力的提高，孩子们已储存了大量的汉字，读起课外书来游刃有余了，这个学期，在课外阅读的要求上，一定还要提高。大部分学生在一定的激励下和奖励机制下，有较高的浓厚的兴趣。但孩子们的阅读尚需指导，如不会合理安排阅读时间，阅读时有头无尾，阅读姿势不正确等均须引导。 3、口语交际方面，大部分孩子的口语组织表达能力还需继续加强，抽出一定时间在文本中延伸写话或开展编故事比赛，同时为今后的写作打下基础。 4、写话方面，二年级的学生生活阅历浅薄，阅读面和知识面较为狭窄，能写出佳篇的高手不很多，写话水平偏低，主要表现在：题材不够新颖，对火热的

2016年人教版五年级数学期末测试卷及答案

2016年春季期末五年级数学测试卷 （时间 90分钟分值 100分） 题号一二三四五六合计 得分 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共21分） 1、 9 4 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加上 （）个这样的分数单位就等于最小的质数。 2、18÷（）= 5 3 = （ ） 21 =（）÷40=（）（填小数）。 3、25秒=（）分 1040升=（）立方米 560cm3= （ ） （ ） dm3 75cm2=（）dm2 4、16和20的最大公因数是（），最小公倍数是（）。 5、把5米长的绳子平均分成7段，每段占这条绳子的（），每段长 （）米。 6、用一根长60cm的铁丝焊接成一个正方体框架（接头处忽略不计），并在表 面糊上红纸，至少需要红纸（）cm2，这个正方体的体积是（）cm3。 7、有15袋糖果，其中14袋同样重，有一袋少了2颗，质量稍轻，如果用天平 称，至少称（）次才能保证找出这袋稍轻的糖果。 8、用0、1、5这三个数组成的三位数中，既有因数2，又是3和5的倍数的最 大的数是（）。 9、把0.334、 3 1 、0.34、 4 1 按照从小到大的顺序排列是：（）。 10 、一个长方体木块，高2.4dm，平行于底面截成两个长方体后，表面积比原来 增加了100cm2。原长方体木料的体积是（）cm3。 二、仔细推敲，认真判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（共5分） 1、合数就是偶数，质数就是奇数。 ( ) 2、大于 5 1 而小于 5 3 的分数只有 5 2 。 ( ) 3、一个图形，从正面看是，那么这个图形一定是由4个小正方体 组成的。 ( ) 4、因为 6 5 比 4 3 大， 所以 6 5 的分数单位也比 4 3 的分数单位大。 ( ) 5、一个正方体的棱长扩大到原来的4倍，它的体积就扩大到原来 的64倍。 ( ) 三、反复比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）（共5分） 1、将左边图案绕点O按顺时针方向旋转90°，得到的图案是（）。 2、相邻两个自然数的和一定是（ A、奇数 B、偶数 C、合数 D、质数 3、 7 a 是真分数， 6 a 是假分数，a是（ A、1 B、6 C、7 D、5 4、 15 4 的分子加上8，如果要使这个分数的大小不变，分母应该（ A、加上30 B、加上8 C、乘2 D、乘8 中添上一个，从正面和右面看都不变，有（）种 5、在 A、2 B、3 C、4 D、5 四、注意审题，细心计算。（共35分） 1、直接写出得数。（8分） = - 6 1 6 5 = + 5 1 10 3 = - 8 1 2 1 = + - 5 4 8 2 5 1 = + 5 1 3 1 = - 7 1 5 1 = - - 5 4 5 1 1= + + 6 5 5 1 6 1 2、下面各题，怎样简便就怎样算。（18分） 6 1 5 3 2 1 - + 4 3 3 1 4 1 2- - - 3 1 4 1 6 5 + -

湖南省长沙市2021年五年级上学期数学期末试卷(I)卷

湖南省长沙市2021年五年级上学期数学期末试卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、思考填空 (共10题；共10分) 1. （1分） (2018五上·澄迈期中) 10÷11的商用循环小数简便记法表示是________，商保留两位小数是________． 2. （1分）2.5÷11的商用循环小数表示是________，保留两位小数是________。 3. （1分）直接写出得数． （1） 4.9÷0.07=________ （2） 0.1÷0.4=________ （3） 5.03×0.6=________ （4） 0.72÷0.24=________ 4. （1分） (四上·南浔期末) 根据120×26=3120，直接填写得数。 240×26=________60×13=________312÷________=12 5. （1分） (2020三上·巩义期末) 在横线上填上适当的数或运算符号． 3分＝________秒10________0＝0 2800千克-800千克＝________吨

70厘米＝________分米1分40秒＝________秒4千米-2千米＝________米 5吨＝________千克0________9＝9 2时＝________分 6. （1分）一辆小汽车3.5小时行驶262千米，共用油40升。平均每千米行驶多少小时？列式为________。平均每小时行使多少千米？列式为________。 A.262÷3.5 B.3.5÷262 C.40÷3.5 D.3.5÷40 7. （1分）解方程． 8.6＋x=11.6 x=________ 8. （1分）星期天，小刚和小红在家里玩，他们做了一个转盘，如下图。这个游戏________ (填“公平”或“不公平”)，若不公平，________赢的可能性大。 9. （1分） (2019五上·安溪期中) 在同一幅图上，如果A点的位置为（1，5），B点的位置为（1，1），C点的位置为（3，1），依次连接A、B、C得到的三角形ABC一定是________三角形。 10. （1分） (四上·嘉兴期末) 在横线上填上“>”“<”或“=”。 21700________ 99098 60×12________10×72 2500÷50________24×5610÷27________400÷20 二、谨慎判断 (共6题；共12分) 11. （2分）2.53×9.4=25.3×0.94。 12. （2分）用（x，9）表示位置，不知道在第几行，但知道是第9列。 13. （2分） (2019五上·西安期中) 7.57575755757是循环小数．（）