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英语拼写相近单词

1) quite 相当 quiet 安静地

2) affect v 影响, 假装 effect n 结果, 影响

3) adapt 适应 adopt 采用 adept 内行

4) angel 天使 angle 角度

5) dairy 牛奶厂 diary 日记

6) contend 奋斗, 斗争 content 内容, 满足的 context 上下文 contest 竞争, 比赛

7) principal 校长, 主要的 principle 原则

8) implicit 含蓄的 explicit 明白的

9) dessert 甜食 desert 沙漠 v 放弃 dissert 写论文

10) pat 轻拍 tap 轻打 slap 掌击 rap 敲，打

11) decent 正经的 descent n 向下, 血统 descend v 向下

12) sweet 甜的 sweat 汗水

13) later 后来 latter 后者 latest 最近的 lately adv 最近

14) costume 服装 custom 习惯

15) extensive 广泛的 intensive 深刻的

16) aural 耳的 oral 口头的

17) abroad 国外 aboard 上(船，飞机)

18) altar 祭坛 alter 改变

19) assent 同意 ascent 上升 accent 口音

20) champion 冠军 champagne 香槟酒 campaign 战役

21) baron 男爵 barren 不毛之地的 barn 古仓

22) beam 梁，光束 bean 豆 been have 过去式

23) precede 领先 proceed 进行，继续

24) pray 祈祷 prey 猎物

25) chicken 鸡 kitchen 厨房

26) monkey 猴子 donkey 驴

27) chore 家务活 chord 和弦 cord 细绳

28) cite 引用 site 场所 sight 视觉

29) clash (金属)幢击声 crash 碰幢，坠落 crush 压坏

30) compliment 赞美 complement 附加物

31) confirm 确认 conform 使顺从

32) contact 接触 contract 合同 contrast 对照

33) council 议会 counsel 忠告 consul 领事

34) crow 乌鸦 crown 王冠 clown 小丑 cow 牛

35) dose 一剂药 doze 打盹

36) drawn draw 过去分词 drown 溺水

37) emigrant 移民到国外 immigrant 从某国来的移民

38) excess n 超过 exceed v超过 excel 擅长

39) hotel 旅店 hostel 青年旅社

40) latitude 纬度 altitude 高度 gratitude 感激

41) immoral 不道德的 immortal 不朽的

42) lone 孤独的 alone 单独的 lonely 寂寞的

43) mortal 会死的 metal 金属 mental 神经的 medal 勋章 model 模特meddle 玩弄

44) scare 惊吓 scarce 缺乏的

45) drought 天旱 draught 通风, 拖拉 draughts (英)国际跳棋

47) assure 保证 ensure 使确定 insure 保险

48) except 除外 expect 期望 accept 接受 excerpt 选录 exempt 免除

49) floor 地板 flour 面粉

50) incident 事件 accident 意外

51) inspiration 灵感 aspiration 渴望

52) march 三月, 前进 match 比赛

53) patent 专利 potent 有力的 potential 潜在的

54) police 警察 policy 政策 politics 政治

55) protest 抗议 protect 保护

56) require 需要 inquire 询问 enquire 询问 acquire 获得

57) revenge 报仇 avenge 为...报仇

58) story 故事 storey 楼层 store 商店

59) strike 打 stick 坚持 strict 严格的

60) expand 扩张 expend 花费 extend 延长

61) commerce 商业 commence 开始

62) through 通过 thorough 彻底的 (al)though 尽管 thought think 过去分词

63) purpose 目的 suppose 假设 propose 建议

64) expect 期望 respect 尊敬 aspect 方面 inspect 视察 suspect 怀疑

65) glide 滑翔 slide 使滑行 slip 跌落

66) steal 偷 steel 钢

67) strive 努力 stride 大步走

68) allusion 暗示 illusion 幻觉 delusion 错觉 elusion 逃避

69) prospect 前景 perspective 透视法

70) stationery 文具 stationary 固定的

71) loose 松的 lose 丢失 loss n 损失 lost lose过去式

72) amend 改正, 修正 emend 校正

73) amoral 与道德无关的 unmoral immoral 同义不道德的 amoral

大学四、

六级考试中有一种出题原则叫

“

形相近意相远

”

题出题原则，

言下之意就是把两个或

两个以上长得及其相似的单词放在一起让考生去辨认。

这些单词词形虽然相近，

但是意思却

大相径庭，

很多考生在考试中那种紧张的状态之下很难准确地讲正确的单词识别出来。

这种

出题原则，

目的并不是为了要

“

刁难

”

大家，

目的就是要考察同学们对单词基本功掌握的扎实

程度。下面是

一些

“

形相近意相远

”

的单词：

abroad adv.

到国外

aboard adv./prep.

上

(

船，飞机

)

adapt v.

适应

;

编辑

adopt v.

收养；采纳

adept a.

娴熟的

affect v.

影响

假装

effect n.

结果

影响

allusion n. 暗示

illusion n. 幻觉

delusion n. 错觉

elusion n. 逃避

altar n.

祭坛

改变

amend v.

改正

修正

emend n.

校正

amoral a.

与道德无关的

unmoral adj. 与

immoral

同义

不道德的

angel n.

天使

angle n.

角

(

度

)

assent v.

同意

ascent n.

上升

accent n.

assure v.

保证

ensure v.

使确定

insure n.

保险

aural adj.

耳的

oral adj.

口头的

baron n.

男爵

barren adj. 贫瘠的

不毛之地的

barn n.

古仓

beam n. 梁；光束

bean n.

豆

been v. have 过去式

champion n. 冠军

champagne n. 香槟酒

campaign n. 战役

chicken n.

鸡

kitchen n.

厨房

chore n.

家务活

chord n.

和弦

cord n.

细绳

cite v.

引用

site n.

场所

sight n.

视觉

clash n.(

金属的

)

幢击声；冲突

crash v.

碰幢，坠落

crush v.

压坏

commerce n. 商业

commence v. 开始

compliment n. 赞美

complement n. 附加物

confirm v.

确认

conform v.

使顺从

contact v./n. 接触

contract n.

合同

contrast v./n. 对照

contend v.

奋斗

斗争

content n.

内容

adj.

满足的

context n.

上下文

contest n./v.

竞争

比赛

continual adj. 断断续续的

continuous adj. 连续不断的

costume n.

服装

custom n.

习惯

council n.

议会

counsel v./n.

忠告

consul n.

领事

crow n.

乌鸦

crown n.

王冠

clown n.

小丑

cow n.

牛

dairy n.

牛奶厂

diary n.

日记

decent adj.

正经的

descent n.

下降；血统，祖籍

descend v.

向下

dessert n.

甜食

desert n.

沙漠

放弃

dissert v.

写论文

dose n.

一剂药

doze v.

打盹

drawn v. draw 的过去分词

drown v.

溺水

drought n.

天旱

draught n.

通风

拖拉

draughts n.(

英

)

国际跳棋

emigrant n.

移民到国外

immigrant n.

从某国来的移民

except v.

除外

expect v.

期望

accept v.

接受

excerpt n. 摘录，节录

exempt v. 免除

excess n. 超过

exceed v. 超过

excel v.

擅长

expand v. 扩张

expend v. 花费

extend v.

延长

expect v.

期望

respect v.

尊敬

aspect n.

方面

inspect v.

视察

suspect v.

怀疑

extensive adj. 广泛的

intensive adj. 深刻的

floor n.

地板

flour n.

面粉

glide v.

滑翔

slide v.

使滑行

slip v.

跌落

hotel n.

旅店

hostel n.

青年旅社

immoral n. 不道德的

immortal n. 不朽的

implicit adj. 含蓄的

explicit adj. 明白的

incident n. 事件

accident n. 意外

inspiration n. 灵感

aspiration n. 渴望

later adv. 后来

latter n.

后者

latest adj. 最近的

《英语单词正确拼读方法》

字母是构成单词的基本单位，反过来说，单词是由字母构成的，但是单词的各个字母与各个音素之间并不是一一对应关系，倒是字组与音素之间存在着一对一的关系，即一个字组对应一个音素。因此，以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理，可以在单词的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个音素，“形” 指的是字组而不仅仅是字母。由此可见，在掌握26个字母的基础上熟记一部分元字组和辅字组是非常有必要的，可以很大程度降低记忆单词的难度，延长遗忘时间。深入了解英语单词读音和拼写之间的内在联系，深入了解英语单词中的字组与单词中各个音素之间的一一对应关系，可以使学习者准确地把握英语单词的读音和拼写，避免会读不会写或者会写不会读的现象，可以准确、牢固地记住英语单词，从而大大降低记忆单词的难度。一、元音字母在重读音节中的读音元音字母读音例词编号在开音节中[ei]name plane Jane baby cake1-01 a 在闭音节中[?]bag dad hat map black back1-02 在开音节中[i:]he these me Chinese1-03 e 在闭音节中[e]bed let pen desk yes egg 1-04 在开音节中[ai]bike fly drive time nice kite1-05 i 在闭音节中[i]fish big drink sit milk swim1-06 在开音节中[ou]those close go hoe home no1-07 o 在闭音节中[]clock not box shop sock1-08 在开音节中[ju:]student excuse duty Tuesday1-09 u 在闭音节中[]bus cup jump much lunch1-10在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：J u ne bl u e r u ler 1-11 s u per

杭州中考英语单词拼写题目200培训资料

单词拼写题是中考英语试题中常见的题型之一，主要考查学生“识词、记词和用词”的能力。这类试题体现了“词不离句”的特点，要求学生注意单词在句子中的确切含义与正确形式，而不是孤立地死记硬背单词。“单词拼写”题主要有下面一些题型。 1. My next door n_________ invited me to have a party last Saturday. 2. The leaves fell into the water and r________ there for some time. 3. My dad is so great that he had my broken bike r_________ himself. 4. The teacher asked a difficult question, and n_______ answered it. 5. Nobody n_______ him crying in the corner of the classroom. 6. Do you know the famous saying p________ makes perfect.? 7. The p___ of things are higher this year and we need more money for our daily life. 8. When my mom told me the truth, I r________ I had been wrong 9. Every school in Hangzhou p_______ students with lunch. 10. Students always have p________ of energy. They never feel tired. 11. Help yourself to the fish. The fish s_____ in this restaurant are caught locally. 12. He remained s______ for a moment, then began his answer. 13. There were a lot of books on the s_______ along the walls. 14. “Happy Birthday to You” is the most often s____ song in America. 15. Take s________ care tonight because the road is full of ice. 16. It is generally accepted that smoking is harmful to our _______. 17. The old house was b______ hundreds of years ago. 18. Heavily as it rained, they were still out in s________ of the missing boy. 19. They are twins. No w________ I cannot tell them apart. 20. It's raining, so I can't go to downtown. B_________, it’s cold outside. 21. He is h_______, and he never tells lies. 22. We have a lot in c________, so we often have a lot to talk about. 23. Almost all the animals have their special ways to p____ themselves from their enemy. 24. While reading, please pay much a__________ to your pronunciation. 25. The medicine has a great effect on that d_____. 26. After some years, he has formed the h_____ of having a walk after supper. 27. She is so fat that she has made up her mind to go on a diet to lose w_____. 28. To my great joy, I found my lost pen by a________ in the corner of the room. 29. With the development of science, many new things are i_______. 30. The river is so polluted that it s______ terrible. 31. Scientists have found out that young animal play is p______ for adult behavior. 32. Playing with toys can i____ a child’s hand and eye movements as well as develop ha nd skills. 33. Experts point out that saving money is about making good d____ and setting goals. 34. China, home to more people than any other country, has a p____ of 1.3billion. 35. A Chinese meal is made up of many dishes, which are s______ by everyone. 36. These days modern pop music is b______ more popular in China, especially among the young people. 37. Apples were first g______ in ancient China. 38. Chinese cities are very c______, full of people, buildings and traffic. 39. Niagara Falls, is one of the greatest natural w_____ in North America,

浅谈如何提高学生拼读英语单词的能力

浅谈如何提高学生拼读英语单词的能力小学英语是教学的起始阶段，主要以培养学生的听说能力为主。但是，进入初中阶段后，教材开始要求学生自己拼读单词。如果学生没有独立拼读单词的能力，那么记忆单词也非常困难，死记硬背效果极差，很快就忘记了，而且学生容易产生疲劳和厌学情绪。那么，应该怎样提高学生的拼读单词能力呢?平时，我结合字母在单词中的发音，如：panda，我就充分利用自然拼读法，像汉语拼音一样拼读，但是，有很多学生在小学里面连汉语拼读都不会，这无疑又加大了英语单词拼读的困难。如book我先带读/buk/，然后指着字母b，带读b，b，/b/；oo，oo/u/；k，k，/k/，在教授完这个单词时，我列举了很多oo发/u/的单词，我发现这样的方法有助于学生去记忆，慢慢的学生开始总结，慢慢积累。这对于一些简单的单词来说，学生可能还没有问题，但是，要是稍微长一些的单词，学生就拼读不来了。我就在猜想，学生是不是不会音标，所以，稍微长一些的单词就不会拼读，于是，我专门用了时间来教读学生们的音标，但是，教完了以后，学生还是不能拼读较长的单词。然后，我问了一些同学，他们回答说，不认识音标，或者音标要读错，与中文里的字母读音相混淆。然后，接下来，我又给他们解释了什么是单音节和双音节以及多音节单词，单音节单词是由一个元音与单个或多个辅音组合而成的，元音是单音节单词中的核心，如，desk，只要要求学生知道d读/d/，e读/e/，s读/s/，k读/k/；学生就会读这个单词了，而且根据读音马上就能拼写出来，这类单词是比较简单的，也很容易拼读出来。只要掌握了这种方法，学生就会拼写、拼读出来了。那么，你们知道了单音节单词的拼读，我们可以把双音节单词和多音节单词进行切割，分割成两个或者更多个单音节单词来拼读，这样，慢慢的操练，通过长期的坚持，看看是否会有一定的效果。比

英文拼写相近词汇

1) quite 相当 quiet 安静地 2) affect v. 影响, 假装 effect n. 结果, 影响 3) adapt 适应 adopt 采用 adept 内行 4) angel 天使 angle 角度 5) dairy 牛奶厂 diary 日记 6) contend 奋斗, 斗争 content 内容, 满足的 context 上下文 contest 竞争, 比赛 7) principal 校长, 主要的 principle 原则 8) implicit 含蓄的 explicit 明白的 9) dessert 甜食 desert 沙漠 v 放弃 dissert 写论文 10) pat 轻拍 tap 轻打 slap 掌击 rap 敲，打 11) decent 正经的 descent n 向下, 血统 descend v 向下 12) sweet 甜的 sweat 汗水 13) later 后来 latter 后者 latest 最近的 lately adv 最近 14) costume 服装 custom 习惯 15) extensive 广泛的 intensive 深刻的 16) aural 耳的 oral 口头的 17) abroad 国外 aboard 上(船，飞机) 18) altar 祭坛 alter 改变 19) assent 同意 ascent 上升 accent 口音 20) champion 冠军 champagne 香槟酒 campaign 战役 21) baron 男爵 barren 不毛之地的 barn 古仓 22) beam 梁，光束 bean 豆 been have 过去式 23) precede 领先 proceed 进行，继续 24) pray 祈祷 prey 猎物 25) chicken 鸡 kitchen 厨房 26) monkey 猴子 donkey 驴 27) chore 家务活 chord 和弦 cord 细绳 28) cite 引用 site 场所 sight 视觉 29) clash (金属)幢击声 crash 碰幢，坠落 crush 压坏 30) compliment 赞美 complement 附加物 31) confirm 确认 conform 使顺从 32) contact 接触 contract 合同 contrast 对照 33) council 议会 counsel 忠告 consul 领事 34) crow 乌鸦 crown 王冠 clown 小丑 cow 牛 35) dose 一剂药 doze 打盹 36) drawn draw 过去分词 drown 溺水 37) emigrant 移民到国外 immigrant 从某国来的移民 38) excess n 超过 exceed v超过 excel 擅长 39) hotel 旅店 hostel 青年旅社 40) latitude 纬度 altitude 高度 gratitude 感激 41) immoral 不道德的 immortal 不朽的 42) lone 孤独的 alone 单独的 lonely 寂寞的 43) mortal 会死的 metal 金属 mental 神经的 medal 勋章 model 模特meddle 玩弄 44) scare 惊吓 scarce 缺乏的

中考英语单词拼写习题及答案

中考英语单词拼写习题及答案单词拼写(一) 1. –What does he look like? –He is of medium h__________. 2. I am very h_______________. I want to buy some food to eat. 3. –How’s the w____________ today? –It’s sunny. 4. Mum often tells us to w___________ hands before each meal. 5. My pen pal is in Japan. He speaks J_____________. 6. Shanghai is a __________________(繁忙的) city. 7. He is a __________________(幸运的) dog. 8. –What would you do if you had a million dollars? –I’d give it to medical _________(研究). 9. English is very________________________ (重要的) and many people enjoy learning it. 10. The people in the ______________ (乡村) are richer than before. 单词拼写(二) 1. I hope____________ you’re feeling better soon. 2. He has a good idea____________ to solve the problem. 3. -What s_ize________ bowl of noodles would you like? -I’d like a large bowl of noodles. 4. There’s a bank__________ near the post office. We can save our money there. 5. Would you mind_________ turning down the radio? The boy is doing his homework. 6. China is a _country____________（国家）with a long history. 7. Most of the teenagers can deal with their problems _easily____________（容易地）now. 8. They are ____friendly_____________（友好的）to each other. 9. His uncle is a ___scientist_____________ (科学家). He works in Beijing. 10. Mr Wang’s __office___________（办公室）is on the fourth floor. 单词拼写(三) 1. It’s impolite to p_oint_____________ at others with chopsticks at table. 2. This is an e_mpty____________ box. Could I have a full one, please? 3. It’s c_old_________ outside. Please put on your coat. 4. Would you mind not making a loud noise___________ here? Your father is sleeping. 5. If we do our homework more carefully, we will make fewer mistakes_______________. 6. Don’t ___waste_________（浪费）any water. We should save it. 7. “ __safety___________（安全）is the first” he said to all the workers. 8. There is a beautiful __garden____________（花园）in front of the tall building. 9. He is neither blind nor ___deaf__________(聋的). He can see and hear anything well.

如何提高小学生英语单词的拼写能力(陈)

如何提高小学生英语单词的拼写能力 1 小学英语单词拼写错误的成因分析由于小学生观察事物不准确，辨别能力和空间方位知觉能力都较差，因此小学生在拼写单词过程常常对音形不一致、发音相近、字母相近的单词产生感知失真，导致拼写错误；或者受发音规律的影响，导致学生在记忆单词时发生思维混乱现象，拼写单词错误。 1.2 发音相近易混淆。由于英语发音中，有些读音比较相近，如/e/ 和/藜ｅ/，/u/ 和/u:/ 等等。学生在朗读单词时没有分辨清楚，于是造成了读音混淆，导致单词拼写错误，如把mouse 写成mouth，把sad 写成sed，把pen 写成pan 等等。 1.3 字母相像易替代。英语26 个字母中，字母b 和d，p 和q，m 和n 字形比较相似，学生在书写的时候，没有仔细区别，或由于粗心，容易写错单词。如把duck 写成buck，把pig 写成qig，或把pig 写成big，把under 写成umder 等等。 1.4 直拼思维易定势。英语直拼教学法，是国家基础教育实验中心外语教学研究中心推广的教研项目。直拼法，使学生能根据字母在单词中的发音直接读出单词，反之，也使学生能根据其读音直接拼出这个单词来。但是，在英语单词读音中，有些不同的字母或字母组合读音相同，以至于学生在记忆这类单词时常常发生混淆现象。譬如单词two 和too，它们的发音完全相同，所以学生会出现把two 和too 混淆的现象。 2.1 重视语音教学，尽可能要求学生发音准确。英语是拼音语言，单词的结构与其发音有较直接的联系，发音的正确与否对单词的拼写具有一定的影响。因此教师在教学中，尤其是在单词教学中，应要求学生对照录音多听多读，尽量做到发音准确。我们可以将学生的读音录下来，并让他们将自己的读音和教学录音带中的读音进行比较，评一评，看谁读得好。教师自己更应该做到发音准确、清晰。另外，学生在模仿发音时，一开始可能出现错误，教师要理智地对待这些错误，不必有错即纠。如果一味纠错的话，学生很快就会丧失信心。最好让学生在不断的模仿过程中自我调节，自我改进，教师适当地进行诱导，通过量的积累，达到质的飞跃，在感受的过程中掌握正确的发音。 2.2 在字母中渗透直拼法，培养学生直拼能力。笔者结合字母在单词中的发音，如：panda，我就充分利用自然拼读法，如book 我先带读/buk/，然后指着字母b，带读b，b，/b/；oo，oo/u/；k，k，/k/，在教授完这个单词时，我列举了很多oo 发/u/ 的单词，我发现这样的方法有助于学生去记忆，慢慢的学生开始总结，慢慢积累。 2.3 多方法提升记忆技巧。教师在新授单词的同时，要注重单词记忆方法的指导，指导学生用联想法、直拼法等各种记忆方法更快更有效地记忆单词。同时，每个人都有自己的特点，不同的记忆方法在不同的人身上有着不一样的记忆效果。因此，在帮助学生解决拼错的单词时，可以让学生在班级里进行交流，阐述自己记单词的方法，然后让学生自己选择最适合自己的记忆方法，达到正确记忆单词的目的。笔者在教学实践中发现，在小学阶段最常用的记忆方法有直拼法、联想法和构词法。 2.3.1 直拼法。直拼法就是按字母、字母组合的发音规律来拼读、拼写单词。旨在培养__ 学生见词能读、听音能写的能力。这是一种非常有效的记忆方法。特别是小学英语教材中的

初一英语单词拼写系列

初一英语单词拼写系列： My ______(钥匙) are on the table. My backpack is____ (在…下面) the dresser. Please _____ (带来) your dictionary to school tomorrow. That _____(听起来) very good. My favourite _______(运动) is soccer ball. The black backpack on the sofa is my ______(妹妹的) . Can you help _____ (我们) with English ? Are these questions ______(难) ? She only _____(看) them on TV. 10 She eats lots of _____(健康的) food. 11 We have _____(蔬菜) for dinner every day. 12 Edle doesn’t like _____(西红柿). 13 I like ________(草莓) very much. 14 He wants blue _____(鞋). 15 The black ______(短裤) are Sam’s. 16 Those pants are twelve ______(美元) . 17 School begins in ______（9月) . 18 This year is her ______(二十) birthday. 19 Lucy _____(喜欢) hamburgers very much. 20 We sell T-shirts at a very good _____(价格). 21 Let’s _____(检查) our homework. 22 These aren’t my books . They ‘re my ______(朋友). 23 How many _____(字典) are there on the desk ? 24 I like school ____(郊游) . 25 Do you have two tennis _____(球拍) ? 26 I think watching TV is ____(无聊的). 27 D_____ she have a new watch ? 28 She likes sports and p____ sports every day. 29 Can you t______ the chair to your room ? 30 The first month in a year is J______. 31 We have an Art F_______ each year. 32 Can you join my p______ this Friday ? 33 What e_____ do you have at your school ? 34 We like ice cream for d_____. 35 Jack plays sports everyday , so he is very h______. 36 A______ comes after July . 37 I like playing computers very much ,. They’re i_______. 38 She gets up and then has milk for b_______. 39 In F_______ there are usually only twenty—eight days . 40. D______ is the twelfth month of the year.

英语学习者必备：影响英语单词拼写的因素

英语单词的拼写之所以非常复杂，主要有以下两个原因：第一，英语的来源非常复杂，其基础是日耳曼语族的盎格鲁-萨克森语，但在中世纪和文艺复兴时期，教会和知识分子都普遍使用拉丁语，诺曼征服之后数百年，拉丁语族中的法语又成了宫廷的语言，在殖民扩张和全球化过程中，由于英语的显赫地位，许多语言的词汇都被吸纳进来，更强化了英语的多元性。第二，与法语不同，英国历史上一直没有统一英语用法的官方努力，导致中古英语拼写的混乱局面对现代英语的拼写产生了消极影响。尽管如此，借助词汇学的知识，我们仍能找出英语单词拼写中一些具备普遍性的规则。本文希望通过讨论影响英语单词拼写的因素，对英语学习者有所帮助。 1、外来语的影响对英语拼写影响较大的三种语言是希腊语（多数词汇通过拉丁语间接进入英语）、拉丁语（英语80%的词汇直接或间接来源于拉丁语）和法语。 1）希腊语：英语中保留了一些典型的希腊语拼法，如发音为/k/的ch组合（chemistry、orchestra等等，因为ch在希腊语中是一个字母，h表示是送气音）、词首的rh组合（rhym e、rhetoric等等，因为希腊语中与英语r对应的字母在词首必须有送气音标志）、ps组合（psychology、psychiatrist等等，因为ps在希腊语中是一个字母）、mn组合（mnemonic等等）。

此外，部分英语词汇的词尾单复数均遵循希腊语规则，如on→a （phenomenon / phenomena、criterion / criteria）、is→es（crisis / crises、thesis / theses ）的变化。 2）拉丁语：拉丁语对英语拼写的影响非常巨大，我们在3-6条还要涉及到，这里主要介绍对英语词尾的影响。以-us（如a lumnus）、-a（如alga）、-um（如referendum、datum）等结尾的很多英语词汇都源于拉丁语，因而在变复数时遵循拉丁语的规则：us→i（alumni）、a→ae（algae）、um→a（refe renda、data）等等。 3）法语：英语中有相当多的法语词汇。它们在拼写方面的麻烦主要有两个：一是词尾的辅音不发音，如debris中的s，b uffet（n.）中的t，等等，记忆的时候必须注意；二是不符合英语发音规则，如chef中的ch，regime中的g，等等。此外，法语单词的特色结尾需要记住，如-aire（questionnaire）、-et te（omelette）、-eau（beau）。 4）美国英语对古典语言拼写的处理：美国英语与英国英语在拼写方面的很多不同都是因为两者对古典语言拼写的处理不同。-our和-or的区别是一例，color、dolor、favor等美式拼法都是拉丁原文的拼法，对应的英式英语却不是。defense、li cense比起defence、licence来也更近于拉丁原文。反过来，在处理ae、oe等古典语言中的双元音时，美国英语往往采取简

人教版高一英语单词拼写练习专练

高一英语单词拼写练习必修1 Unit 1 1? It was quite terr ible? It took me some time to c _________________ myseIf down? 2.Parents are a I ways c ___________ much about the i r chiIdren. 3.True fr i ends a I ways s ________ the i r sadness and happiness with each other. 4.I'm t er r i b I y sorry ? I d i dn* t do it on p ____________ ? 5.Some a ni ma Is hiberna te un der snow, because there i s much a i r i n I snow ? 6. A _______ to the law, t _____________ are not a I I owed to smoke or dr i nk ? 7.The oId man went t ____________ many wars and s ____________ a lot from them. 8.After the terr ible hurr icane, the whole house was destroyed e __________________ ? 9.If you have some troubIe, you can go to the teacher for a _________________________ ? 10.By internet, we can c _________________ with peopIe a I I over the worId 11.By now, he has formed the h ___________ of doing some reading before going to bed. 12.The r _______ he gave for his c ___________ in the exam was simple? Unit 2 students attended the Iecture, i __________________ our monitor. 2.Though he is a n English speaker, he can speak English very f I uen 11 y. 3.Nowadays, many ta I I bui Idi ngs have e for peop I e to go up and down. 4.He t hough t I had known the fac t? But a ____________ , I knew not hi ng abo ut

拼写相近英语单词-参考模板

1) quite 相当。 quiet 安静地 2) affec t v [?'fekt]影响,假装。effect n [?'fekt结果,影响 3) adapt v ?'d?pt]适应。 adopt v [?'d?pt] 采用。 Adept n[?'dept; '?dept]内行;专家 Adj 熟练的 4)angel n ['e?nd?(?)l] 天使。 Angle n ['??g(?)l]角度 5) dairy n ['de?r?牛奶厂。 Diary n ['da??r?] 日记 6) contend v 奋斗,斗争。 Content n 内容, Adj 满足的。 Vt 使…….满足Context上下文。 Contest v n 竞争,比赛 7) principal n adj ['pr?ns?p(?)l] 校长,主要的。Principle n ['pr?ns?p(?)l] 本质，原理，原则8) implicit adj [?m'pl?s?t] 含蓄的。 Explicit ad[?k'spl?s?t; ek-]j 明白的 9) dessert[d?'z??t]甜食。 desert n 'dez?t]沙漠 ⅴd?'z??t放弃 dissert vi [d?'s??t]写论文 10 ) pat轻拍。 Tap 轻打。 Slap 掌击。 Rap 敲,打 11) decent['di?s(?)nt]正经的。 descent n [d?'sent]向下,血统。 Descend v[d?'send]向下 12) swee t adj[swi?t]甜的。

n 糖果 sweat n；v[swet] 汗水；使出汗 13)later adv['le?t?(r)]后来。 Latter adj['l?t?]后者的，后面的Latest n；adj ['le?t?st]最新消息；最近的，最现代的。lately adv 近来， 14) costume[k?stju?m]服装。 Custom n['k?st?m] 习惯 15) extensive 广泛的。 intensive [?n'tens?v] 深刻的 16) aural['??r(?)l] 听觉的，耳的。 Oral n；adj 口试；口头的 17) abroad n；adj；adv[?'br?? d] 在国外。 Broad adj. 宽广的 Aboard prep；adv [?'b??d]在(船,车，飞机上）。 Board v. 上（船,车，飞机）18) altar ['??lt?; '?l-祭坛。 Alter ['??lt?; '?l-]改变 19) assent n；v[?'sent]同意。 Ascent n [?'sent]上升。 accent['?ks(?)nt; 口音 20) champion n ['t??mp??n]冠军。 Champagne 香槟酒。 Campaign['t??mpe?n]平原，原野 21) baron['b?r(?)n] 男爵。 Barren adj['b?r?n] 不毛之地的。 Barn [bɑ?n]谷仓，粮仓22)beam[bi?m]横梁,光线。 Bean [bi?n]豆。 been am is are的过去分词23) precede n[pr?'si?d]v 领先，在…..之前；

初二英语单词拼写

初二英语单词拼写 1.Grandma felt i________ yesterday , we took her to a hospital . 2.It’s___________(传统的)to eat mooncakes on zhongqiujie in china. 3.Tom is going s________ with his friends on weekends. 4.Alice is easy to ___________(变得) hungry at night. 5.Can you find out these p__________ in your book. 6.What is he doing for v____________?He is going fishing. 7.What are the ___________ (不同点)between your sister and you? 8.We should go to see a d_________ when we have a toothache. 9.They are too t_______. Let’s help them. 10.If you are s_______ out ,I think you should lie down and rest. 11.Jim is very a______ boy in our school. 12.You’d b_____ go to school on time. 13.You m______ keep warm when the weather is cold. 14.My aunt is out, so I need look after my cousin. 15.Doing some __________(锻炼) can make you strong. 16.Lisa _________(设法) to eat more vegetable. 17.What dos he do on weekends? He _______(有时)watches TV. 18.What’s your favorite_________(节目)。It’s Animal World. 19.The r_______for“play soccer”are interesting. 20.How m_____ apples do you take? Only three.

如何提高小学生英语单词的拼写能力

如何提高小学生英语单词的拼写能力作为一名从事小学英语教学10年的一线教师，最高兴的事，不是获得“评优课”一等奖，不是被评为“优秀教师”，或是…，最惬意的事情是看到自己的学生兴奋的眼神中闪烁着求知的欲望，快乐的笑脸上洋溢着自信的骄傲。但从以往小学3至6年级的教学经验中，我深刻的感受到部分学生学习英语的变化---开始，大部分学生对英语很感兴趣，乐学乐说乐唱乐演，学生之间几乎没有差距。中间，部分学生困挠、烦恼、无精打采、不知所措，两级分化在逐渐加大。最后，小部分学生放弃学好英语的打算，厌烦、抵触、自抱自弃。那么，作为一线教师，我同时也感觉到，大部分英语教师都喜欢教低年级段的学生，上课氛围良好，配合默契，学生发言积极，老师心情也舒畅。相反，高年级的英语课堂较难管理，气氛要么混乱，要么冷清，老师自感一节课上下来很累，心情不悦。那么，为什么会有这么大的变化？究竟是什么让一部分小学生就已经对英语学习这么不感兴趣，甚至厌烦了呢？那么问题主要出在哪了呢？首先，作为教师，每节课都是精心准备的，课件制作精良，环节设计用心，情境创设真实，游戏运用丰富。教师是真心的希望通过用心的设计和准备让每个学生都真正走进课堂，都爱上英语学习。其次，作为学生，从刚开始的热情饱满和中间的努力挣扎，可见，他们也是非常想学好英语，以学好英语为豪的。而且，也付出了一定的努力，花费了很多的课外时间。最后，作为家长，都意识到了学习英语的重要性和必要性，都在督促和帮助孩子学习英语，比如，每天监督孩子完成英语作业并签字，还有的家长花费很多，给孩子报了课外辅导班或请了家教。那么，为什么有了这么用心的教师，这么上进的学生，和这么负责任的家长，有一部分学生的英语成绩仍然很低，更可怕的是越来越反感、惧怕、抵触英语学习呢？在排除以上三种情况后，再思前想后的来找问题的原因何在时，已经赫然醒目了！随着孩子年龄的增长，智商的提高，英语知识也在逐渐的加深，这包括语法的出现，课文的变长，词汇量变多，考题的加难，但这些都是符合孩子生长和学习规律的，而且对大部分学生来说只要用心，努力，就能轻而易举的接受掌握，不会是太大的压力和负担。那么，四会单词（听说读写）的增多增长增难，才是很多学生发愁为难的地方。很多学生，到了四年级出现四会单词后，经常出现背了忘，忘了背的现象; 到了五年级，很多单词的拼写丢三落四，颠三倒四; 到了六年级，试卷上就会出现很多单词拼写空白的现象。话说回来，就是因为单词的拼写难住了很多学生，阻挡了很多学生学习英语的道路，扼杀了学习英语的兴趣。

小学生英语单词拼读拼写能力培养

小学生英语单词拼读拼写能力培养 1、教学现象的反思现象之一：根据听说领先的原则，人教版小学英语教材从三年级开始使用,在使用之初，在三年级上学期只要求学生能正确听、说、认读教材中的单词和日常交际用语，不做写的要求，并将26个字母的正确抄写放在三年级下学期学习。在教学实践中，本人发现学生在还没有学字母之前，认读单词和句子是学生学习中的最大障碍。很多学生看到图片能说出单词，但看到单词却读不出来，也不知道单词的意义更不会正确地读课文中的日常对话。然而单元考试中，对单词和句子的认读却有着较高的要求，结果常常存在较多的错误。现象之二：人教版小学英语教材的使用，使得学生在小学阶段所需掌握的词汇量大幅度增加。在学习中，随着所学的单词越来越多，有些学生常常会将一些音、形相近的单词混淆，或是学了新单词，就忘了旧单词。尤其是一些困难生，对单词的读音和字形死记硬背，甚至用汉字给单词注音，不仅读不准音，而且过不久还是会忘记。四年级上册要求学生能听.说.读.写单词,要求是能正确书写。 2、对英语新课程标准的反思《英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。因此，教师更应该培养学生对单词的拼读拼写能力，逐步改善学生的认知策略、增强读、写技能。如果学生掌握了学习单词的技巧,见词能读，见标能拼，听音能写，那么就能大大提高自主学习能力，从而可以通过多种途径丰富知识，拓展视野同时。基于以上反思,本人觉得小学阶段培养学生正确拼读.拼写单词的能力尤为重要,那么该如何培养学生正确拼读.拼写单词的能力呢? 所谓单词拼读能力是指：学生能够按照音标注音或按照字母组合的读音规则独立拼读生词的能力。单词拼写能力是指：学生能够按照字母组合的读音规则，根据单词的读音，快速、准确地拼写出该词。本人觉得通过直拼教学法来培养学生拼读,拼写单词的能力. 直拼法是指在没有掌握或不借助国际音标的前提下，把英语的读写与拼写作为一个整体来掌握，按字母、字母组合的发音规律拼读、拼写单词，并把拼读规律内化成知识结构，以培养学生见词能读、听音能写的能力。直拼法能避免传统教学中先学字母名称，按字母名称先后顺序死读、硬背单词的弊端，使学生能根据字母在单词中的发音直接读出单词，学生易学易记，凡是符合拼读规则的单词，学生就能达到“见其形读其音，听其音知其形”。如：在教授bag时，传统的教学法总是采用一种不科学的、死记硬背的拼读法如b-a-g bag。学生要把单词逐个拼读，然后在大脑里转化成各字母在单词里的读音，在这个过程中，由于学生不懂按发音规律拼写，不懂得记忆单词的方法应该与语音相结合。在直拼法中学生可以根据字母b,a,g的发音/b/,/a/,/g/直接读出这个词的音/a/。同样，当教师读出/a/这个音时，学生可以根据发音/b/推断出第一个字母是b，根据/a/推断第二个字母是a，根据发音/g/推断第三个字母是g.所以学生一旦掌握了这种方法，就可以使英语单词音形结合，遇见生单词就能拼读，同时也降低了学生记忆单词的难度根据学生的认知特点，在教学过程中分阶段侧重，循序渐进来培养学生的拼读拼写能力。（一）三年级阶段，在让学生模仿和开口说英语之外，应重点让学生从听、说、读、写四个角度掌握英语26个字母，以便为下一阶段拼读拼写英语单词打下基础。 1、通过分解读音，学习字母，感悟字母与音素的联系及音素的拼读方法。在教学字母时，我先让学生自己体会每个字母的读音中所包含的音素，再拼读这些音素。例如：Aa[ei], Bb[bi:],