大一下学期 公共关系期末考试 复习整合归纳

大仙的公共关系复习归纳

区域形象部分

（国家、区域、企业、政府—知名度、美誉度）

《《《《《《《《《《《《《《《《老师复习课迅速读题记录》》》》》》》》》》》》

1、什么是知名度（选择题）

2、公共关系四步法：公关调查、公关策划、公关实施、公关评估。

3、公关三要素：组织、公众、传播。

4、公关是社会组织观念的问题。

5、公共关系区别于其他特XXXX：，宣传、政治、知名度、XXX形、

6、知名度要产生效应，要以XXXXXXX为基础。

7、媒体应对原则之一：不能与记者交心（X）

与媒体记者做朋友（正确）

1·区域形象与区域发展

1、定义：

2、区域形象又叫地区形象，地方形象，是指一个区域对内和对外的整体形象，是区域

内外的公众对区域的总印象和总评价，这种印象和评价既包括区域的自然环境等物

质的方面，也包括区域的经济、文化、政治、历史等精神方面，还包括在区域范围

内居住的人的行为表现，是区域空间的总括，也是区域社会进步与否的标志之一。

从公共关系学的角度来考察，区域形象是由区域政府、区域公众通过自己的言语行为共同塑造的一个对外形象。这种行为可以是自觉的，既有意识的塑造，也可以是不自觉的，即无意识的形成 .

从传播学的角度来说，区域形象的传播以人际传播为主要手段，它以人的口耳相传为主要媒介，以人的亲身感受为根据，以人的主观印象为评价标准。人们对自己所逗留过的一个区域，总会要亲身感受一番，总会要有一个自身的感受，也总会把这种感受告诉给别人，从而也就有了对一个区域的形象评价，完成了一个双向互动的传播过程。

3、区域形象通常是由一个地区的知名度和美誉度来标示的，

是知名度和美誉度的和谐统一。

所谓知名度，是指一个地区被相关公众知晓的程度；

所谓美誉度则是公众对该地区认可和赞赏的程度。

区域形象良好，表现为其知名度和美誉度同时较高；反之，其知名度或美誉度则低。

区域形象包括区域的自然、历史、文化、经济等方面的因素，区域形象的塑造和建设也包括区域软、硬件两个方面的内容。我们把影响区域经济可持续发展的各种因素广义地称之为区域的社会环境，把区域形象当成区域的社会环境进行考察，并把区域形象的塑造和建设同区域的社会可持续发展联系在一起。不论自觉还是不自觉，优化区域的社会环境，改善区域基础设施，提高区域文明程度，美化区域外观，实际上就是在进行区域形象的塑造和建设；而对区域形象进行有目的地评价和研究，并进而进行积极地塑造和建设，就是在实施区域社会的可持续发展。从这一点上说，三者在目的上是完全一致的。

4、区域形象和区域经济的发展

1、区域形象是一个区域精神文明和物质文明程度的综合的外在反映，反映着区域自然、经

济和社会发展的整体水平，既是区域经济发展的结果，也是区域经济可持续发展的动力。（以北京、上海为例。北京—吸附性，限制周边区域发展上海—辐射性，带动周边发展。）

2、有目的地进行区域形象的塑造和建设，实际上就是在优化区域的整个社会环境，就是在

提高区域社会的文明程度，就是在提高整个区域的竞争实力，就是在给发展区域经济打基础，因此，区域形象与区域经济的发展具有着密切关系，对经济的持续发展有着深刻而深远的影响。

（以杭州与郑州为例，郑州商丘。城市形象。）

3、如果说发展经济的投入可分为有形资本投入和无形资本投入两部分，那么塑造区域形象就属于经济发展中的无形资本的投入。

区域形象就是区域的无形资产，这种无形资产虽然无法用具体的数字表示，是看不见、摸不着的东西，但它确实存在于区域社会之中，对区域的发展有着很大的影响，并对区域的建设一直产生着能动作用

区域形象的好坏，不只是区域名声的好坏，而是直接和区域经济的发展联系着的。正如名牌本身的名称一样，良好的区域形象，本身就是区域的无形资产，本身就代表了区域的发展水平。良好的区域形象能带来大量的经济效益和社会效益，是区域经济持续发展的后劲。

4、区域形象评价体系

（一）、廉洁高效的政府形象；

（二）、作风良好、讲究信誉的本区域的企业群体形象；

（三）、文化素质较好、精神文明程度较高的公众群体；

（四）、良好优美的区域环境；

（五）、较高的物质文明程度。

个人对区域形象的坏印象的评价当然也多从这５个方面谈起。

一、政府形象（英国VS阿富汗）

政府形象是区域形象的首要因素。政府形象，是整个区域的门面，政府形象如何，将直接影响到整个区域形象的高低，影响到区域内经济的发展，也经常是外商投资时着重要考察的因素。政府形象可分为政府内部形象和外部形象。内部形象就是当地老百姓和政府自己的

工作人员对政府的评价。根据我国的实际，良好的政府外部形象应是小政府、大服务。小政府、大服务就是政府最大限度地为人民群众办事，而不过多地利用行政手段去干涉人们的正常生活。

二、企业群体形象（一定程度上与区域形象结合）（青岛啤酒杭州娃哈哈）

企业的群体形象是指在一个区域内若干个企业的共同形象。形象良好的区域多有一批运作良好、讲究信誉的企业，它们共同组成区域的产业和区域支柱。一个区域的形象如何，它的知名度如何，它在社会上地位的高低，都和这些企业有着密切的联系，可说企业名称本身就是地方形象的代名词。

三、公众群体形象（军队控制手段VS伦理道德手段）新加坡、瑞士。

公众群体是区域形象的第三个因素。一个区域内文化、教育、娱乐水平以及公众整体素质的高低，既是区域经济发展的基础，也是区域经济发展的结果，这些精神文明的“软件”建设，都和一个区域的形象有着直接关系。

从社会学的角度分析，社会控制的实现应有两种形式，一种是正式控制，既以法律、警察、监狱等为主要手段，这主要是一种威慑的力量，是一种强硬的执行，不到万不得已不会应用；一种是非正式控制，既以舆论、道德、风俗、习惯等为手段，这是一种自我行为的软约束，是社会成员每天每时都要遵守的。

社会控制是统一性与强制性的结合，一个区域社会中，正式控制的手段使用的越少，其社会控制的非正式手段所起的作用就越大，这也表明这个区域社会的人群素质越高。反之，一个区域社会正式控制的手段使用的越频繁，其公众群体的素质就越低。

在素质较高的人群中，社会的稳定主要就是靠这些非正式控制的手段来维持的。一个区域的精神文明建设搞得如何，主要是看其公众群体素质的高低。公众的群体素质主要包括区域内人民群众的文化、教育及娱乐欣赏水平，群众的思想水平，关心社会及公共事业的程度，人际关系的和谐情况，人群中高学历的比例，高等院校、科研院所的多寡以及道德、风俗、习惯、舆论的约束程度等等。

四、区域环境

区域环境包括区域内的社会环境和自然环境，

这里的社会环境是狭义的社会环境，指的是社会发展水平及其现状的全部表现，主要包括区域社会治安的状况、卫生状况、文化娱乐设施的多寡、服务保障的完善程度、社区文明风尚程度等等。

自然环境指的是人们生存和发展所依赖的各种自然条件的总和，主要是指大气质量、城镇绿化面积、资源状况、城市建设外貌、生态平衡情况等等。

五、物质文明程度

物质文明亦即富裕程度。一个地区的物质发展状况，标志着该地区经济、社会、乃至文化精神方面的发展水平。一般说来，物质文明较好的地区由于其幅射面较广，交流区域较广，影响面较大，名声也较大，因此其区域形象一般会好些。物质文明是塑造区域形象的物质基础。

大一新生第一学期期末个人总结

时间像风一样，不经意之间就从我们身边跑过。回头一看，我已在***生活了一年了，我在这儿也经历了很多事，例如：烈日炎炎下难忘的军训，初入大学的期末考试，以及5月26日的会计从业资格证考试等。进入大学生活，有遗憾也有收获，这一切的一切，都是我成长阶段的脚印，十分深刻，也十分清楚，对自己的认识也更加清晰了。 在学习方面，学知识是我们作为一名合格的学生的基本。作为一名优秀的大学生，要想得到社会的肯定，除了有专长，还要有深厚的知识基础。大一的课程上我们还没有专业课，等上了专业课，我们也许会更忙的。自我感觉这学期要比上学期的课程要多得多，但是比上学期更有兴趣，比如说，口语课上老师很年轻，很有活力，每次的课我都积极参与并完成任务。但在学习方面我也有部分的不足，例如微积分吧，经过两学期的对比得出结论：这门课程很明显是要课前预习后再让老师点拨一下，上课时要专心跟着老师的思路走，下来再好好复习一下，期末一定会考好成绩的。 在工作方面，我认真做了一名学生该做的工作，没缺课，没早退, 没迟到，也没不按时完成作业。在班上，我作为辅导员的小帮手，自认为还可以，每次的任务都是按时完成，完成的质量也好。上学期，我主持过一个班级期末颁奖晚会，虽然没那么完美，但我还是尽力了，收集材料，以及台词等等都是我们自己做的，我也在不断的尝试与挑战自己，让自己变得更加的完美，能帮辅导员分担更多的烦琐的事。 我除了替辅导员分忧外，有时也会帮助班委完成部分任务。不过这一切

的一切都是在锻炼我的能力，让我变得更充实了。 在生活方面，与同学关系甚好，和各位班委的关系也十分融洽。 和室友互帮互助，友爱团结。一个寝室就代表一家人，寝室里的四个人关系和睦，有困难了大家一起解决，偶尔也有极小的意见不合，不过这种小矛盾很快就会化掉的，寝室长人很好，经常帮我们解决一些生活方面，学习方面的问题。我们在周末或其它日子也会聚餐，增进友谊。室友过生日，我们会精心为其准备蛋糕及礼物。因为出门在外，室友就是最好的家人。 在思想方面，作为一名共青团员，热爱祖国是必须的。所以经常 也关注社会新闻，国家信息，阅读相关书籍，做到与时俱进，不断升华自己的思想。 以上是我对在*** 一年来的个人总结，在以后的学习中，我会吸取教训，总结经验，争取更多的机会锻炼自己，让我的大学生活变得跟那个精彩。

自考公共关系学复习必看资料章节考点汇总,考试重点标识板

自考《公共关系学》复习必看资料 【自考小册子】 第一章公共关系的概念 一、“公共关系”一词源自英文Public Relations，也可称为“公众关系”。 *二、公共关系的定义：P2 Ａ、管理说：突出公共关系的管理属性。（美：雷克斯。哈罗） Ｂ、传播说：公共关系的传播属性。（英：费兰克。杰夫金斯） Ｃ、传播管理说：强调PR是组织一种特定的传播管理行为和职能。 （美，詹姆斯。格鲁尼格）：PR是一个组织与其相关公众之间的传播管理。 Ｄ、咨询说：PR的决策咨询功能。《墨西哥宣言》：公共关系是一门艺术和社会科学。 Ｅ、关系说：公众性或社会性的关系或活动。（美：蔡尔兹） Ｆ、协调说：是关系说的深化，指协调组织与公众间的关系。 Ｇ、形象说：为组织塑造良好的形象。 3、美国《公共关系季刊》详细罗列了公共关系的14种特征。 *三、公共关系的本质属性 *1、确定PR本质的依据和方法：P5-6 Ａ、分析构成公共关系活动的基本要素。（PR三要素：组织、传播、公众） Ｂ、分析三要素之间的相互作用及本质联系。 组织传播沟通公众 （主体）（客体） 现代公共关系传播的本质是：组织与公众之间信息的双向交流 现代公关传播的本质特征是：组织与公众沟通交流的“双向性” “传播沟通”是现代公共关系理论的精髓，是公共关系的本质属性。 *2、理解公共关系本质属性三个角度：P7 Ａ、PR的“关系”性质：组织与公众环境之间的信息交流关系。 *Ｂ、PR的“职能”性质：组织与社会公众之间的传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程和效果等基本要素的管理，即传播（沟通）管理。（简述） （现代组织经营管理的“四大支柱”：资金、技术、人才和PR） Ｃ、PR的“科学”性质：作为一门综合性的应用学科，是一门以传播学和管理学为主要依托的传播管理学或组织传播学。 （总之，PR是组织的“传播沟通关系”，组织的“传播沟通职能”，组织的“传播管理学科”，“组织与公众之间的传播沟通”是其本质属性。） 四、公共关系状态、公共关系活动、公共关系观念（*三者之间的联系）P10-13（简述、案例） 1、公共关系状态：一个组织与公众环境之间客观上存在的关系状况和舆论状况。（基础、结果）

大一个人期末总结1000字.doc

大一个人期末总结1000字 大一时大学生活的开始,是开始接触小社会的起点，为大家分享了大一个人的期末总结，欢迎借鉴！ 大一个人期末总结1000字篇一 作为一名顺利度过大一上半学期的学生，我受益颇多。刚进学校的我可以算得上一位积极份子，回顾这半年学期的点点滴滴，从军训到选班长到参加学生会，我经历了很多，也学习到了很多，而作为一名合格的学生和学生会干事，我将在接下来的文章中对这半个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。 学习方面:加入学生会之后，我学到了比平常学生学的多一倍的知识，辩论赛是我最深刻的，在辩论赛上我学到了很多别人没有学到的东西，辩论赛让我的大一生活变得更加充实，学习了更多课外知识，虽然大学的学习主要是靠自己，但是相比高中时候被老师、家长一起被迫学习的方法，自己学习自己有兴趣的东西，我觉得更加可靠，来的更加的自由，在中间得到更多的快乐。而且在加入学生会学习部以后，我在学习方面更加有动力，学到的东西更加有针对性，而不是盲目学习，自己都不知道自己在干什么?比起以前被压制着学习我更喜欢这种学习方式。 生活方面:面对大学生活，我相信更多的同学的态度是乐观的，而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容

易对大学生的心理健康造成危害，而大学生也针对这一现象开展了实施手段，学生会就是帮助同学如何更加快速的融入社会，在我加入学生会学习部之后，更加懂得了如何做人处事，心理得到了极大的安慰，因为，在大学得到锻炼，到时候，进入社会，我就可以比同龄人在社会上更加的应对自如，而不是盲目的生活，经过进入大学的这几次大型活动，我懂得了更多的知识，当然也让我认识了不少朋友，让我觉得大学不像别人说的那样黑暗，那样不近人情，通过这几次活动，我感受到了温暖，从进入学生会，到辩论赛，到运动会，我认识了很多 比我优秀的朋友，他们都很可爱。 思想方面:高中的我在思想上很不成熟，凡事不能自己做主，也因为过分的懒惰让我不想自己动恼自己动手，凡事只会依靠别人，但是进入大学之后，我思想上比高中时候的我更加成熟，想问题也更加周到，不会因为冲动而做一些让自己后悔的事，自己的事情自己做，也更会帮助别人。 活动方面:我表现的比较积极，加入了学生会，丰富了自身的社会经验和与人交往的能力，而我成功的通过面试，证明我还是有能力为学习部的发展出一份微薄之力的。上半学期虽然没能像别人一样参加很多社团，但是我找到了比参加社团更加有益于自身修养的方面-参加学生会，加入学生会之后，我们参加了举办了辩论赛，参加了运动会的幕后工作，辩论赛准备的时间比较长，同时我也在这段时间结交了很多善良可爱的朋友，在这期

大学期末个人学业自我总结

大学期末个人学业自我总结 进入大学，第一学期就这样悄无声息的过了，在学业上，好像我并没有太大的收获。但在这个匆匆离去的大学第一学期中，有很多值得我回忆的事。通过这些事，我发现自己进步了，成长了，也学会了一些为人处世的道理。 踏入大学的大门，第一件事当然是军训。那么多天的训练，真的把我累得够呛，在那个军训场地上，不知挥洒了多少的汗。虽然我皮肤晒得发黑，脚磨出泡，我也感到很快乐。因为通过军训，我学会了吃苦耐劳的精神；通过军训，我结交了很多的新同学；通过军训，我开始适应大学的生活。军训，是我进入大学的第一个必修课。 军训过后，就要开始大学的学习生活了。本以为大学的课程不会太多，可是我们一进来就有十一门课，吓得我们所有人都叫累，吃不消。可是叫累有什么用呢？课还是照常上，我也逐渐的适应了这样的学习生活。可是有些课开出来，我又学不懂，感觉就是白费了，对我没有多大的用处。比如说，社会学（双语），老师上课用英语讲课，普通的英语我也许听得懂，可是社会学上有很多的专用术语，我根本无法听懂。感觉这一学期的社会学，自己的英语水平没有因为它而提高，社会学知识也没有学到多少。有些课，对我来说就有很大的用处。我不仅学会了相关方面的知识，还培养了这方面的兴趣。比如说，教育学和心理学，教育学的教授在教学上很注重我们是否能接受，讲起课来会很有趣；心理学本来就是一门很有趣的学科，所以上课一般听得津津有味。 另外，人体生理解剖学也不错，虽然这门课在开始对于文科生的我来说有点吃力，甚至我还放弃过，有一段时间上课根本不听讲；后来经过导师的提醒，我才知道这一门课对于我来说也很重要，这才从新开始认真学习；最后我发现老师考虑到我们大多是文科生，讲的本来比较浅显易懂；通过这门学科的学习，我学会了很多生活方面应该注意的常识。 一学期的时间，每一门课就结束了，我心里还真有一点不舍，有些科目只掌握了一点皮毛就要叫停，这就是大学的学习生活。我感觉自己根本就没学到多少的知

大一学期期末总结

工作汇报/工作计划/期末工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-024424 大一学期期末总结Three summaries at the end of freshman term

大一学期期末总结 篇一：大一学期期末总结 一学期的大一生活眨眼之间就过去了，头脑中还清晰的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期末考试，回想这四个月来我的学习生活，既清闲又忙碌，在清闲中我学会了与他人交流，在忙碌中我学到了该学的知识。 来到南大这个新的专业，感受一种新的教学，我倍感荣幸。从一个开始还对计算机心存恐惧的我，四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气，争取让自我明白些，会一些。在这里，虽然没有哪一个教师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。而且，因为这样，我有无限的选择权利，我可以学自我感兴趣的几何画板、虚拟世界。 虽然没有一样能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有持久力就不会有成功。每次和别人交流时，我都以为自我在大学里每天都一无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。我喜欢数学，同时我又害怕数学，我怕会听不懂、学不会。事实证明，大学数学确实有些难，在我的学习过程中也确实遇到了困难，时间充足时，我可以预习课程，教师讲时也勉强听得懂，作题是我发现了自我的不足——不能把教师讲的内容

应用。看着一道道不饿基本题我真的不想做了，可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，慢慢地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就逐渐回用了。在开学初期，我可以花大量的时间来做这样一道程序，可越到最后越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。 在课上只能接受教师的那么少的信息，没时间巩固，而且数学内容又逐渐变难，最终我又到了低谷，那时我只好干脆放下数学，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了，基本上捡回了失去的内容。英语的学习也是个难题，我一向厌恶英语，更不会学英语，英语分级考试分到二几是很正常的。以前有考试领着我还勉强可以过得去，可到这完全要自我学，我就不知所措了。 了解了英语考试的形式后，我开始转移了以前的学习重点，在各个教师和同学的引导下，我开始喜欢说英语了，也有些喜欢学。我认为这诗歌好的开始，不论结果如何，我都是有所收获的。本以为信息技术是个很简单的科目，考试前背一背就可以了。期中考试给了我一个警钟——什么想学好都不是那么容易的，信息技术也是如此。所以期中以后我更加用心地学它，虽然都是些理论的东西，可是这些知识能让我对计算机有更深入的了解，不是只停留在初步会用它，并且有些理论也可以联系实际操作。学习这门课我受益非浅。其他课程的学习也并无用处。比如思修课可以提高我的思想修养;体育课教我如何科学地锻炼…… 在这几个月里我深深体会到，一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自我有指导作用，就看自我是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自我的实际行动，我想一定会有很大的提高和升华。 篇二：大一学期期末总结

公共关系复习重点

第一章公共关系概论 第一节 一公共关系的定义分为： 1管理论——美国雷克斯.哈罗博士 2 传播论——英国弗兰克.杰夫金斯 3 传播管理论——美国詹姆斯格鲁尼格教授 4 咨询论——国际公共关系协会1978年发表《墨西哥宣言》 5 社会关系论——美国普林斯顿大学蔡尔滋教授 公共关系是一个组织与其相关公众之间的传播管理，其目的是建立一种与这些公众互相信任的关系——格鲁尼格教授 二公共关系的基本要素： 1公共关系的形为主体是组织机构 2 公共关系的沟通对象是相关大众 3 公共关系的工作手段是传播沟通媒介 4 公共关系的过程是信息的双向交流 5 公共关系的目标是为组织机构树立良好的公众形象 第二节 一公共关系的相关概念与范畴 1 公共关系状态——表示一种客观的实在 即一个组织与其公众环境之间客观上存在的关系状况和舆论状况 2 公共关系活动——表示一种实际的操作实务 即运用传播沟通的方法去协调组织的社会关系，影响组织的公众舆论，塑造组织的良好形象，优化组织的运作环境的一系列公共关系的工作 3 公共关系观念——表示一种主观的思想意识 是一种影响和制约着组织的政策和行为的经营观念和管理哲学，它不仅指导着公共关系实务工作的健康发展，而且渗透到管理者日常行为的各个方面，成为引导、规范着组织行为的一种价值观念和行为准则 另还有：形象观念、公众观念、传播观念、协调观念、互惠观念、服务观念 二公共关系学中三个最基本的概念：组织、公众、传播 1组织——公共关系的主体，即公共关系的承担者、实施者、行为者2 公众——公共关系的对象 3 传播——公共关系的过程和方式 三关系、舆论、形象 1 关系——指组织与公众之间相处和交往的行为和状态，简单说就是组织与公众之间的联系 公共关系不是泛指“任何”或“所有”的社会关系，而是指与“私人关系”相对应的具有社会公共性质的一种特殊关系 特征：特指组织与公众之间的关系 特指信息交流的关系 2 舆论——指社会公众对组织的政策、行为、人员或产品所形成的看法和意见的总和，是社会上大多数人对组织的看法和意见的公开表达

大一学期末的个人总结

大学生期末个人总结 一年的大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下这一年来的得失，从中继承做的好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。 一路走来，一直都很重视自己的品行，坚持着自我反省且努力完善自己的人格。无论何时何地，都严于律己。以前只是觉得帮助别人感到很开心。现在我更加透彻地理解，乐于助人不仅是铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。对于老师，一直都是我们学习的向导，指导了我很多有用的知识。一个人活在这个世界上，一定要有一定的责任义务和高尚的品德。 学习是一个过程，最重要、最应该重视都是过程。学习并不是非常的好，但是一路走来我都在努力，在享受学习的这个过程，也收获了不少。首先是我端正了学习态度，进入到大学不是来放松的，更应该努力学习。其次是提高了自己的自学能力。大学的课程并不是像高中时填鸭式那样，要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些资料。日积月累，要善于运用学习方法同时也要加强独立思考的能力。到目前为止，我认为自己的学习是有进步的，我也深信以后在自己的努力下会达到一个质的飞跃。 社会实践能力也有了一定的提高。我参加了不少的校内活动和系里的活动，增加了与其他同学的交流和学习的机会。此外，还一直在寝室长，对自己既是压力又是动力。 体育一向是我最爱，通过我的练习，很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本上对所有运动都感兴趣，尤其是球类运动，不管是篮球、排球，还是羽毛球，在同学当中还是比较擅长的。体育运动不仅锻炼了身体，而且增强了团体精神和集体荣誉感。在系里的趣味运动会中，我们班以优秀的成绩脱颖而出，获得了二等奖以及精神文明奖，这都是对我们班级最好的肯定。

大一上学期工作总结

基础医学院一大班2013—2014年上学期 工 作 总 结 周佳会 2014年1月17号 我是基础医学院2013级临床7班的周佳会，一大班的办公室助理。上半学期的时光稍纵即逝，回顾走过的历程，有心酸，有挫折，但更多的是欢乐和成长。我很感谢老师和同学们对我工作的信任和帮助，感谢你们给予我一个舞台，让我可以尽情抒写自己的大学生活。 一、学习 学习是学生的天职。在上学期的工作中，从帮同学们从学姐那儿订购黄皮书，以助于同学们更有利的学习；针对文科生听不懂老师讲课的问题，开展文科生补课活动；上课期间，上课地点和时间临时更换，及时和老师以及教务部联系；期末备考之际，帮助同学们获取更多的考试资源；考试期间，不断向同学们强调考风考纪；见习和观摩大赛期间，及时了解情况，做好机动工作和总结反馈......虽然有些工作，你努力了，但效果不佳。所以会在下一步的工作中，和各个班委交流沟通，分

区，分片管理，一个带几个，继而带动整个一大班。 二、生活 在生活中，平时及时和同学们做好沟通，从第一次在新医操场组织小班聚会，到“欢送舒老师，欢迎原老师”晚会，到第一次小班班主任见面会，再到团内民主生活会，到冬至包饺子活动，最后到元旦晚会。期间有的做的是前期工作，有的是全程参与，但在下一步工作中，我会增加与同学们的沟通交流机会，每个学期上交40份学生谈话记录和每月的思想状况反馈。在大班费和小班费的问题上监督提醒，一定要做到公开化，透明化。同学生病受伤期间及时给予关心和问候。 三、文宣和体育 组织同学们参加各类讲座以及翰香杯、拇指文学、演讲比赛、辩论赛、英语演讲比赛以及大学生职业规划等活动，并为一大班争光添彩。在运动会中，和同学们共同参与，一起跑步、拔河、跳大绳、打篮球。也许在有的活动中没有取得骄人的成绩，但在参与中，体会到了团结的力量，增强了班级的凝聚力。 在上学期的工作中，工作态度积极诚恳，但和同学们交流机会太少。我会在下一步的工作中，取其精华去其糟粕。请老师和同学们给予监督和鼓励。 周佳会 2014年1月17日

公共关系期末考试重点

第一章公共关系概述习题 1.公共关系理论研究的核心问题是（组织形象）。 2.公共关系活动的客体是（公众）。 3.公共关系是以一定的什么关系为基础（人际）。 4.“公共关系”这一名词第一次正式使用是（ 1807 ）。 5.公共关系是一种以什么为支点的全方位关系（组织）。 7.公共关系也可称作（公众关系）。 8.在使用“公共关系”这一概念的时候，它表示一些不同层次的涵义，在表示一种客观的实在，即（公共关系状态） 9.公共关系学与市场营销学共同的活动对象是（顾客）。 三、多项选择题 1.公共关系的涵义有多种指代，其中最常见的有（ ACD) A、公共关系状态 C、公共关系意识 D、公共关系活动） 2.公共关系学研究的内容包括（ BDE )B、公关理论 D、公关史 E、公关实务） 3.公共关系的基本职能是（ABCD） A、收集和向外界传递信息 B、建立组织在社会公众中的信誉C、使组织有一个融洽协调的环境 D、为决策层提供决策咨询） 4.协调关系是（ ABCDE）A、组织的一种广结人缘的工作 B、为了争取公众对组织的谅解和支持C、为组织在公众中树立起一种“可亲”的形象 D、要使公众对组织产生信任感，为组织树立起一种“可敬”的形象 E、为组织创造一个“人和”的环境） 5. 公共关系是 ( ABCDE )。 A、一种特殊的社会实践活动 B、从属于组织总目标的 C、组织整体功能中的一个有机构成部分 D、组织职能系统中的一个子系统 E、一种有目的、有计划、受控制、持久的过程 6.公共关系在市场营销中，一个单独的“公关策略”，是在原有的4P's基础上发展起来的6P's之中，增加了（ BE ）两个因素。 A、产品策略 B、政治权力 C、价格策略 D、渠道策略 E、公共关系 四、判断题 1. 公共关系百分之十靠自己做的好，百分之九十靠宣传（ X ） 2.不受欢迎的公众是公共关系工作的唯一目标（ X ）

大学学期末自我总结

大学学期末自我总结 范文一 转眼间又一学期就结束了，我的大二生活也画上了句号。回想两年来的学习，有过震撼、诧异、怀疑，也有现在越来越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不断的成长和走向成熟——一个不断发现自我、创新自我的过程。 现总结如下： 专业课程的学习这算是对课内知识学习的定义吧。一个学期，既在质疑，更多的还是思考并接受。直接上升到学术层次的课程内容，起初确实有点吃不消，但也激起了自己探索的热情。曾经对学术没有太明确地认识，以为那是“大家”才能做得了的，自己以往写完一篇论文心里却还不甚了然，现在终于有了了解，也算是这门课的最大收获了。首先，正如先生所说，学术正是一个不断争论的过程。从质疑到探寻再到接受，如此循环往复，学术的基本精神就在于此。基于这种学习方法，我在学习上也取得了一些成绩，但都不是令我满意的。大一一学年学习成绩排全年级第三名，大二不但没有前进名次，反而是第四名，这令我很相心痛。我想了

一下，还是在学习这方面学习效率有问题。在大二年间我上自习的时间少了，准备用一种高效的学习方法学习，可是没有取得什么好的成效。因此，也产生了一种懒惰的心理，就是这种心理驱使着我，是我没有达到预期的目标。 学科知识的竞赛老实说，大一，大二这两年过去了，我没学到什么东西，基本上就是在竞赛中度过的。我尽量参加所有我有可能参加的竞赛。如北京市大学生数学竞赛、北京市大学生物理竞赛等各种学科竞赛。也许是幸运，也许是自己努力，我以校级数学竞赛三等奖的成绩参加了第xx届北京市数学竞赛，我如愿以偿的获得了一等奖，这既是对我在数学方面天赋的肯定，同时也给我增添了信心。在这学期中我又报了校级数学竞赛，并获得了一等奖，我还报了北京市数学竞赛，想在一次在北京这个人才济济的地方证明自己。同时，我还参加了学校的数学建模竞赛，也获得了三等奖，并且取得了参加XX年全国大学生数学建模竞赛的资格。我也继续努力奋斗着，准备在全国的比赛中展现自己。基于对电子设计的喜爱，我还报名了全校的电子设计大赛，并且取得了我们电气学院唯一的一个一等奖。同时也又获得了参加明年的北京市大学生电子设计大赛的门票。总之，很多的

大一上学期期末总结

学期总结 时光如白驹过隙，转眼，一个学期的时间已经转瞬即逝。回顾这进入大学的第一个学期点点滴滴，一切历历在目。我克服了从高中到大学转变的种种不适应，却没了刚踏入大学校园时对未来的美好憧憬。我将大一上学期总结如下： 一、在学习上，我对大学的学习有了进一步的认识。大学的学习与高中截然不同。高中的学习自主性不强，一切都听从老师、家长的安排，机械性的采取题海战术，只求在高考中取得高分。而到了大学，奋斗的目标变得模糊起来，没有老师和家长的看管，一切都只有靠自己。大学的课程紧密，知识难度大，对理解能力的要求高，向外拓展的空间大。如果仅仅靠在考前突击恶补，一味的追求考试通过是远远不够的。对于课后作业要不折不扣的完成，不抄袭不作弊，课后要充分利用图书馆的资源，阅读与书本相关的资料，拓宽自己的知识面，提升思考问题的深度和广度。养成良好的学习习惯，提高学习效率，才能更好的适应大学的学习。 二、在思想上，我开始对大学的四年进行规划，也开始思考今后的发展方向。我认识到应该为自己树立目标，不论是短期目标或是长期目标，都对我的学习有不小的激励作用，使我有动力向着目标迈进。同时，我也不再像以前那样不成熟的思考问题，一遇到事情就一意孤行、钻牛角尖，而是从多个角度思考问题，听取别人的意见，认真的衡量利弊得失，三思而后行。我也仍有许多不足，在思想上不够独立，仍然很依赖父母，在看待一些问题的看法上仍然有些孩子气，一些小事上也总是自己拿不定主意。所以我要锻炼自己，让自己的思想成熟起来。 三、在生活上，我基本上可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好生活习惯。宿舍是一个大集体，4个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习惯都不相同，这就需要大家互相理解和迁就。产生矛盾时，要及时进行沟通，相互协调，尽快解决矛盾。平时也要多关心舍友，互帮互助，在宿舍中营造出家一样温馨的氛围。只有这样才能和平相处，为我们的学习和生活创造一个轻松愉快的环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们要在平时的生活中积累经验，学会与人相处，为今后踏入社会奠定基础。 四、在活动方面，我表现的不够积极。出于对学习的考虑，我并没有进入社团或学生会。也许是因为高中三年身兼数职，想要放松一下，我也没有在班级里担任任何职务。相比起其他同学，我的课余生活就没有那么丰富了。但是，通过参加班集体活动，也让我感受到了集体的凝聚力，增进了同学之间的友谊。也通过同学的介绍参加过一些社团活动，体会到了过程的艰辛和收获的喜悦。今后我也会更加积极地参加各方面的活动，锻炼自己的能力，丰富自己的课余生活。 这学期过得很充实，虽然学到了不少东西，但也存在着不足。生活上无规律，经常到凌晨一两点钟才睡觉；思想上情绪化，经常情绪低落；学习上不到位，花在学习上的时间不够。改变这些不好的习惯将是我今后努力的目标。这学期已经结束，新的一学期又即将开始。回顾过去，总结经验固然重要，但更重要的还是要走好以后的路。因此，我有必要为自己以后的大学生活做一个规划。首先，学习是我作为学生最主要的任务。因此，在以后的大学生活中,学习都不能放松，在学好专业课的同时还应该尽量扩展自己的知识面。其次，在生活上我要继续搞好同学关系，积极参加班集体活动，主动向师兄师姐学习，吸取他们的经验教训，尽量使自己在大学期间少走弯路。积极参加社会实践，从社会中汲取营养。改变不良的作息习惯，让生活更加健康合理。再次，思想是一个人的灵魂，它支配着一个人的所有活动。因此，我要不断提高自己的思想水平，控制好自己的情绪，做一个积极向上的大学生，让自己在大学里能够真正成长起来。

大一学生学期末个人总结10篇

大一学生学期末个人总结10篇 本文是关于大一学生学期末个人总结10篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 大一学期个人总结 大一学期总结 大一学期个人总结范文 大一学期个人总结1 时间就如手中的细沙一样无论怎样努力都抓不住得从指缝中滑落，进校时的情景还历历在目，感觉像是做了一场美好的梦，然后醒来后发现自己已到了另一个世界，让人不由自主得感叹道时间也许是这个世界上最残酷的东西，没有任何一个人能抓住它的流向。随着时间的逐渐流逝我学会了许多，体会了许多，了解了许多，应该说自己经过了这一年的大学生活后已经比以前更加成熟了，重新认识了自己——一个与过去完全不同的自己。 过去的我总是以一种玩乐的心态来面对学习，而现在的我则已经学会了用谨慎的态度对待它，因为小学，初中，高中的知识都是纸上谈兵，从实践方面来讲没什么实质性的作用，而大学里的知识不一样都是今后踏上工作岗位后要用到的，对于今后的工作有着巨大的影响，不学好的话就影响到自己将来的前途，所以不能再像以前一样混水摸鱼，得过且过，只求一个及格的分数就好，而是要打起十二倍的精神抓住每门功课中的知识点，始终牢记于心，并学会如何去熟练得运用这些知识才是关键。此外，还要掌握一些和自己专业有关的课外知识，以扩充自己的知识面，并时时了解自己所学专业的社会动态，为毕业后找工作做好充分准备工作，避免以后让人觉得自己其实是一个草包。因此大学里的学习不再是单纯得为了分数而战，而是为了自己的前途而战。 我觉得我这一年来我最大的体会应该是学会了独立吧!不再像以前一样一遇到烦心的事就去向身边的朋友和亲人去救来替自己解决，而是靠及自己的力量去解决，学会自己去思考，去解决，而其中有许多都是自己不曾做过的，如此一来我发现自己越来越成熟了，正一点一点得改变着，人生的经历也在不断地丰富着，

(公共关系)公共关系学复习

请围绕复习指导册及课后自学测试题好好复习。以下内容供同学们参考。 祝同学们考试顺利！！！ 第一章绪论（重点章） 1．公共关系定义：公共关系是一门管理科学，主要通过组织与公众之间的双向传播，协调关系、处理危机、塑造形象，在满足公众利益的基础上求得组织自身的发展。 2．公共关系的多层含义：公共关系状态、公共关系活动、公共关系观念、公共关系学科、公共关系职业。 3．公共关系的基本要素：主体——社会组织：客体——社会公众；中介环节——传播。 4．社会组织的特点。 5．公众的基本特点和分类。 6．公共关系与广告。两者主要的区别：传播目标不同，传播原则不同，传播方式不同，传播周期不同，所处地位不同，效果不同。 7．公共关系与市场营销。两者的联系：共同的产生条件——商品生产的高度发展；共同的指导思想——用户第一，社会效益第一；相似的传播媒介——大众传播媒介；市场营销把公共关系作为组成部分。两者的区别：范围不同；目的不同；手段不同。 第二章公共关系的历史沿革 揭丑运动、爱德华·伯尼斯、艾维·李、卡特里普、现代公共关系产生的社会条件、《有效公共关系》。 第三章公共关系的职责与功能（重点章）

1．公共关系的职责：收集信息、咨询决策、传播沟通、教育引导。 2．公共关系的功能：塑造形象、协调关系、提高素质、优化环境。 3．产品形象信息、组织形象信息。 4．组织形象的内涵及塑造组织形象的方法。 5．通过公共关系管理，组织可在以下方面提高员工的素质：公众至上意识、交往合作意识、个人形象意识、与时俱进意识。 第四章公共关系的组织机构和人员 1．公共关系部在组织中的地位及特点。 2．公共关系部的组织类型。 3．公共关系公司的工作内容及工作原则。 4．公共关系人员的素质及应具备的能力。 5．选拔公共关系人员的原则。 第五章公共关系工作程序（重点章） 公共关系调查的内容、公众调查的内容、组织形象调查、文献调查法、访谈法、抽样调查法、问卷调查法、选择公共关系模式、选择传播内容、编制公关预算的方法及内容、传播渠道的种类、传播渠道的选择原则、影响传播质量的因素、注意信息的结构和语言、传播中的障碍、公共关系评估的内容及方法。 第六章分类公共关系（重点章） 1．建立良好员工关系的重要意义。 2．员工关系实务。

大一学期末个人总结

大一学期末个人总结 大一学期末个人总结上学期在繁忙的适应中走过了，而这学期似乎感觉过得更快了，好像来不及感受就已经快结束了，现就以一份总结作为这一学期的结束。整个四五月份的事情相对于上学期要少很多，但细想一下还是挺多姿多彩的，现将近期工作归纳如下：一》班级组织活动方面： 1.端午节全班同学去KTV唱歌，并为每个同学买了两个粽子，不能到场的同学有同寝室人代领，一首首歌把现场气氛推向了高潮； 2.为进一步加强沟通了解，在班上同学的提议下，全班同学晚上一起到足球场上席地而坐，进行交流，拉近了心与心的距离，最后大家一起放飞孔明灯，将心愿卡系在孔明灯上，当灯飞起时，大家禁不住一起高喊------英语10801，雄起！ 3.女生节那天，全班同学一起去聚餐，真正体味到了家的味道，班上男生还为女生送上了最真诚的祝福。二》参与的竞赛方面： 1.学校举行万人创百星活动时，许昕、田怡、谢芳玲踊跃报名参加，分别竞选绘画明星、文艺明星和口才明星； 2.体育竞技方面，我班积极参加排球比赛、十人九足以及拔河比赛，并在十人九足中取得了优异的成绩； 3.班上李晓敏、万照同学代表班级参加了专业基本功大赛和外文歌曲大赛； 4.汪益飞同学参加了阳光讲坛，演讲主题为数字文化，主题新颖而且有趣味性。三》召开的班会方面： 1.由龙娇、万照召开了一次英文班会，主题为-----WE ARE FREE , JUST SAY !实行奖品激励制，对优胜组颁发小礼品，极大的提高了参与的积极性； 2.汪益飞、黄盼、邓雨露召开了主题为OPEN YOUR MOUTH 的班会，现场气氛活跃； 3.田怡、万勇、史露明召开心理健康教育及科学发展观班会，还进行现场模拟招聘会，以提高此类班会的趣味性； 4.姚瑜、李晓敏开展以纪念 5.12地震为主题的班会，现场观看纪录片，点燃蜡烛为死者默哀，为生者祈福，最后还向灾区写信寄去我们的问候和祝福； 5.杨梅、郭盼、周璇在足球场召开自我剖析、自我教育主题班会，形式新颖有创意，最后放飞孔明灯，将气氛推向高潮； 6.胡雅琴、方柳慧、高梦婷召开了一次主题为TRY TRY TRY 的班会，形式活泼，通过游戏的形式展开，打破了班会一贯严肃的风格； 7.班主任伍老师召开班会，主动与班上同学进行谈心，对同学的疑惑进行耐心的解答，加强了双方的沟通。四》获奖状况： 1.我班三名辩手代表外院参加青晓杯辩论赛，赢得校季军； 2.李琪同学被评为优秀团干，程玲、黄盼、汪益飞被评为优秀团员； 3.经过全班同学的共同努力，我班光荣的被评为优秀团支部。五》其他方面： 1.鼓励班上同学写征文，关于我最喜爱的老师征文和漫步荆州博物馆征文； 2.组织班上同学参加阳光晨跑； 3.生活委员在班上详细汇报班会收支情况； 4.五一节假日、端午节假日统计班上离校学生情况，汇总上交； 5.对最喜爱的老师进行选举，实行不留名选举方式，对象是外院全体教职工； 6.分发谈心记录表，让同学在与老师谈心后如实填写并上交；7.班级推荐星光奖学金理应获得者； 8.开始着手写班级日志，由班里每个人共同记录我们班的成长。六》存在的问题： 1.自从晨跑制度取消后，班级上早自习出勤情况不如从前，有点松散； 2.晚自习出勤率较高，但能把整个晚自习上完的人不多，不少人上完一小节就走了； 3.可能是接近学期末的缘故，班委的办事效率大不如从前，易拖拉；七》下阶段工作计划： 1.临近考试，以认真备考为主，全力以学习为中心； 2.在6月20日至6月30日之间进行班委改选，邀请班主任参加； 3.再班委改选之前，召开最后一次班会，全体班委在班上同学面前对整个大一学年的工作进行一个总的汇报，对班上同学要有所交代.。这学期已接近尾声了，我们就将这样走过我们充满新奇感的大一生活了，不管怎样，这一年我们有过成功，有过失败；有过笑容，也伴过泪水，度过了磨合期，总的来说，我们班是优秀的，这个班集体是可爱的，我们的未来会更加精彩！一学年的班长经历就快结束了，但我还是想在这份总结后多说点什么，写一些具体的真实的感受：细想一下，一路走到今天，好像都是由最初军训的一个负责人引起的，在这里真的要感谢班主任给了我这样的机会，否则之后的一切都不会发生，没有负责人，我不可能当上班长，没

公共关系重点知

公共关系 1.公共关系：是社会组织为了求良好合作与和谐发展，通过关系协调，沟通经管，形象塑 造等方式，同利益相关的公众结成的一种社会关系。它包括政府与社会各界的关系。企 业与消费者及有关客户的关系，领导与员工的关系等。 2.公共关系的组成四要素：社会组织，媒介，公众，互动。 3.公共关系形成的原因：人的需要及其满足是社会关系产生的根本原因和依据 4.公共关系形成的条件 1.公共关系产生的社会基础—社会组织的建立和分化 2.公共关系形成的内在机制—利益的互补，合作的需要 3.公共关系产生和发展的思想条件一人类协调，合作意识的增强 4.公共关系产生的社会经济条件一商品经济的发展 5.公共关系产生的社会政治条件—社会政治生活的民主发展 6.公共关系产生的物质技术条件—传播媒体的发达和技术手段的现代化 5. 公共关系的基本属性 1.客观性 2.普遍性 3.公共性 4.相关性 5.互动性 6.互利性 7.多样性 8.网络性 9.稳定性10.间接性 11.可变性12.规范性13周期性14.层次性15.协调性 6. 公共关系的功能 一.从微观上看 1.连接与沟通的功能 2.整合功能 3.协调功能 4.约束功能 5.增效功能 二.从宏观上看1.促进生产力的发展 2.推动社会关系的变革和改善 3.公共关系活动是科学与文化继承和发展的重要途径 4.协调社会群体的目标，利益，态度和创新 5.有利于人自身的发展。 6.优化社会经济，政治，文化，心理等环境。 7. 公共关系的地位 公共关系的地位是指公共关系在社会生活中所处的位置。公共关系是客观的、普遍的、多样的、持续的、互利的，这是它的一些基本属性。不管人们是否意识到，公共关系在社会的运转中，都拥有自己的位置。公共关系具有沟通信息、增加了解、化解矛盾、促进协调与合作、增加效益等职能。这些职能，无论是对一个具体的社会组织，还是对整个社会，都是非常重要的。公共关系的基本属性、职能和在当代社会经济、政治、科技、文化、社会发展中的重要作用，决定了公共关系在社会实践中，具有重要的战略地位。公共关系对社会组织的作用是全局性的、方向性的、有重大影响的。公共关系是一种重要的战略资源。公共关系是一种重要的社会实践活动。公共关系是战略经管的重要组成部分。公共关系定位是我们测定的或设定的与公共关系相关的一系列工作的地位。公共关系的客观的重要的战略地位，影响和决定着与公共关系相关的各种工作的定位。 8. 公共关系的产生与发展 现代公共关系发展的四个阶段 1.“公众受愚弄”时期（巴纳姆时期） 2.“说真话”时期（艾维·李为） 3. “投工作所好”时期（爱得华·伯耐斯时期）

大一个人期末总结3篇

大一个人期末总结3篇 大一学生为本学期做一个期末总结，*是小编为大家整理的大一的个人期末总结，仅供参考。 大一个人期末总结篇一： 时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多.不过"吃一堑，长一智"，大一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，摆脱现在大学生最流行的"郁闷"日子。 时间过得真快，转眼我已经在南理工度过一个学年了。还记得初到这里，面对这陌生的环境，我心中却有一种莫名的伤痛，的感思念自己的父母，思念自己的亲人转眼间已成过眼云烟!!!但在这个班集体中，我领悟到了那种温暖如家的感觉!!!回想过去的这个学年，感慨万千。 一、在学习。我始终认为，只有珍惜每一节文化课，坚决不迟到不早退不旷课，才对得住自己的大学生涯!高中的学习动机

十分简单，而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本；相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向，奋斗目标也不清晰，造成学习动力下降。学习习惯方面，高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了一定的改变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的改变。 在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，我还坚持每个月分别写一篇英语和汉语作文。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的知识，以求提高自己的知识面。我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过且过”，不过现

大一上学期个人总结

大一上学期个人总结 曾参加了队里面组织的许多活动，收获颇多，各方面的能力确实得到加强。尤其是在策划组织宜昌市船柴东社区青年志愿者活动之时，收获最多。通过这次活动，我了解了组织一个青年志愿者活动所需的一些流程，要具备一定的交流沟通能力和组织领导能力，以及怎样去组织好一个活动。虽然那次活动取得了圆满成功，但是活动后所留给我们要思考的一个问题是要去分析和改进活动的不足之处，这样在组织下一个活动时才能会做得更好。首先，我本人在活动组织中有一些欠缺，毕竟因为这是我第一次组织活动，难免有些不足之处；其次，我交流能力不够强，没能跟社区负责人组织好更严密的活动，漏掉了考虑在活动之中遇到的一些特殊情况；第三，组织能力不够好，因为时间比较催促，所以人气不够高。第四，我各个方面的能力确实比较差，没能把活动组织得更好。针对上述的不足之处，我做了如下改进，第一，还是加强沟通交流和组织领导能力，通过跟朋友，陌生人心贴心的交流，掌握一些交流技巧，其实还是靠自己去主动；第二，通过参加活动，丰富阅历和经验，利用寒暑假时间贴近社会，更深一步了解社会；第三，利用寒假时间，把从图书馆借的一本《简单说话的威力》看完，增加语言表达能力和威力。第五，尽量让自己对每个人保持微笑，以一个良好的大学生应该要具备的品德对待他人，对待事情。

在学习中，我本人学习不怎么样，在我们班我可能属于中等偏下的学生。当然了，这与本人所属的地区的教育比较落后，但更多的还是本人自身的原因。幸好，我并没有因此而泄气自卑，反而更加有斗志去奋斗拼搏，因为我坚信，我所做的一切努力，一定能够使我缩小与同学的差距，甚至超过他们，也许有人会说我这是过于自信，但是我要说的是，要想成功就需要这种自信心，至少对于我个人来说。付出努力不一定有收获，但是不努力就一定没有收获！我目前没有考研的想法，这是由于我出身的家庭背景和自身的一些因素而做出的决定，我知道，现在本科文凭泛滥，只有考研会好就业一些，不过我以后一定会读在职研究生。在大学四年期间，我会以学习为主，工作为铺，我会努力把学位课学好，把专业课学得比较扎实。力争把该拿的证书拿到。在学习中令我最为感到头痛的是英语听力，因为高考制度原因，不考听力，学了三年的哑巴英语，针对这种情况我在大一下学期时间偏向于练习听力，在今年寒假也花时间在英语听力，争取在大二把英语四级过了，这是必须的，这是最低要求，我没有后退的道路。在第一个学期的学习里，可以说我是颓废的，也许有人说我说得过于夸张，本着六十分万岁的心理现在回想起来太过于幼稚的想法，如果考试成绩就这点分，以后拿什么区出去参加面试，成绩是就业的挡箭牌。就我个人而言，在学习中的不足之处是：第一，上课容易走神，没有提前预习好，课后没有复习加强；第二，培养了遇到问题不敢开口问老师，问同学，习惯自己

大一期末总结范文3篇

大一期末总结范文3篇 本着对大学的美好憧憬，我步入了大学，成了一名大学生，开始了我新的大学生活。大一上半学期的生活眨眼之间就过去了，头脑 中还清晰的记着刚来时的情景，没想到这么快就一年过去了。一学 期下来，是既有得又有失的。 不得不说，军训是一段最难忘的记忆，大家还不熟悉，彼此热情而小心，但相同想法和感觉让我们探索这所将生活四年的学校。首 先开始的，是军训。那时有太多太多的心绪在心里充溢，老朋友在 远方，新的朋友还在萌芽，当一个人需要有人分享情感的时候，孤 独感会被夸大，于是渴望友谊。来自五湖四海的同学通过它逐渐互 相认识，在训练中互相帮助慢慢建立新的友谊，每个人开始展露自己，凸显出自己的各种能力。在军训中，我学会了坚持，同时也认 识很多的同学，并与同宿舍的宿友们建立了初步的感情。 刚进大学的时候大家都来自不同的城市，不同的家庭，有着不同的背景，我渐渐熟悉他们的生活习惯，行为方式，选择一些适合我 的人去交往。另外在上学期，我懂得了不要把朋友局限于班里或者 系里，多接触其他系院的人，才能让自己交际面更广。通过参加网 通社，我也认识了其他院系的一些同学，他们的热情帮助无不感动 着我。还有，我知道了要学会委婉的对他人说不，因为我的交际面 广了以后，各种交际有可能让我应接不暇，不要让自己感到疲于应付，从而因此耽误了自己的主业。 最重要的一点，别人心里想的是什么你永远猜不透，所以再好的朋友，我自己心里也应该保留一些秘密，大学里还是存在一些踩着 他人往上爬的小人的。当我有心事的时候，会打个电话和家人聊聊，他们是我在大学里的后盾。我读的这门专业，课程虽然多，但业余 时间也不少，可我发现我真的不大会利用我的业余时间。有时一整 天都在忙个不停，可停下来一看却发现自己什么也没做。还不时的 埋怨时间过的太快，有时我干脆就干坐着发呆，回想高中的美好时