福师18秋《教育社会学》在线作业二
福师18秋《教育社会学》在线作业二
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共20 道试题,共40 分)
1.鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种（）社会现象的教育。
A.特殊
B.普通
C.个别
D.一般
正确答案:A
2.心理学上关于失范主要有两种观点：一是（）；另一是挫折－侵犯说。
A.心理缺陷说
B.心理状态说
C.心理感应说
D.心理意识说
正确答案:A
3.1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑
A.《人类环境宣言》
B.《建设一个可持续发展的社会》
C.《我们共同的未来》
D.《联合国气候变化框架公约》
正确答案:A
4.根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能
A.教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符
B.有无明确意图，或能否明确识别
C.教育制度是否满足社会和个体需要
D.教育制度是否具有社会规定性的特点
正确答案:A
5.（）是科层制理论的代表人物
A.贝塔朗菲
B.卢斯山
C.韦伯
D.泰勒
正确答案:C
6.（）教育规范可分为行为规范、道德规范等
A.从作用对象上分
B.从涉及内容上分
C.从适用范围上分
D.从方法上分
正确答案:B
7.（）是指为了满足人们的生存与发展的需要而形成的社会关系，以及与此相关的社会活动的规范系统。
A.制度
B.文化
C.教育
D.认知
正确答案:A
8.在班级形成之初，（）往往是形成群体的主因
A.任务
B.座位
C.熟悉程度
D.性别
正确答案:C
9.学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对
A.教辅人员
B.教师
C.校长
D.教育行政人员
正确答案:B
10.（）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象
A.反抗行为
B.嫉妒行为
C.从众行为
D.竞争行为
正确答案:C
11.1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程
B.耶鲁
C.哥伦比亚
D.普林斯顿
正确答案:C
12.衡量人口（）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率
A.质量
B.文化素质
C.身体素质
D.心理素质
正确答案:C
13.（）可将课堂控制分为硬控制和软控制
A.按控制的层次分
B.按控制的手段分
C.按控制的实现途径分
D.按控制方式分
正确答案:B
14.在班级形成之初，（）往往是形成群体的主因
A.任务
B.座位
C.熟悉程度
D.性别
正确答案:C
15.（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程
A.个性化
B.社会化
C.集体化
D.群体化
正确答案:B
16.华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“（）”。
A.自然环
C.科学环
D.应用环
正确答案:C
17.衡量人口（）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率
A.质量
B.文化素质
C.身体素质
D.心理素质
正确答案:C
18.学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对
A.教辅人员
B.教师
C.校长
D.教育行政人员
正确答案:B
19.泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石
A.《课程与教学的基本原理》
B.《教育过程》
C.《人是教育的对象》
D.《民本主义与教育》
正确答案:A
20.（）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容
A.教师的自我概念
B.学生的自我概念
C.教师对学生的认识
D.学生对教师的认识
正确答案:A
二、多选题(共10 道试题,共20 分)
1.受教育程度与人口出生率呈现反向变动关系，这是由于（）
A.教育改变了人的生育观念
B.受教育程度高的女性容易获得就业机会
C.教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄
D.人们向往没有负担的生活
正确答案:ABC
2.从教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点（）
A.教育病理学
B.社会解组论
C.文化失调说
D.价值冲突说
正确答案:ABCD
3.教育社会学的学科方法论主要是指教育的社会学研究范式，至少可以从以下三个角度进行划分（）
A.依据经验
B.依据方法
C.依据研究角度
D.依据理论或学派
正确答案:BCD
4.社会转型期，教育问题的双重性表现得尤其明显，主要表现为以下几种类型：（）
A.结构性教育问题
B.跨时空性教育问题
C.伴生性教育问题
D.失范性教育问题
正确答案:ABCD
5.教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料，常用的方法一般分为调查法、现场法、隐蔽法、人种学研究四大类。
A.调查法
B.现场法
C.隐蔽法
D.人种学研究
正确答案:ABCD
6.教师角色社会化经历的两个阶段（）
A.教师预期社会化
B.教师继续社会化
C.教师研究社会化
D.教育理论社会化
正确答案:AB
7.教育的功能理论代表人物（）
A.涂尔干
B.帕森斯
C.杜威
D.里尔
正确答案:ABC
8.教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次（）。
A.哲学方法论
B.学科方法论
C.具体方法论
D.教育方法论
正确答案:ABC
9.班级组织的功能（）
A.归属功能
B.管理功能
C.角色社会化功能
D.选择功能
正确答案:ABCD
10.课堂空间形态一般表现为以下几种形式（）
A.秧田形态空间构成
B.马蹄形态的课堂空间构成
C.分组形态的课堂空间构成
D.教学参与者人际组合
正确答案:ABC
三、判断题(共20 道试题,共40 分)
1.教育规范的作用是自律与协调（）
A.错误
B.正确
正确答案:B
2.过程控制是指教师为实现课堂教学目标对学生行为（也包括对自身行为）进行的有意识引导、约束和调整。
A.错误
B.正确
正确答案:A
3.人口分布不均衡，加剧了教育发展的不平稳（）
A.错误
B.正确
正确答案:B
4.班级的非正式群体一般由3～5人组成（）
A.错误
B.正确
正确答案:B
5.教师权威是教师权力的一种特殊形式，是基于教育过程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影响教育效果的因素之一。但社会变化对教师权威没有影响（）
A.错误
B.正确
正确答案:A
6.教师权威是教师权力的一种特殊形式，是基于教育过程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影响教育效果的因素之一。但社会变化对教师权威没有影响（）
A.错误
B.正确
正确答案:A
7.现象学方法论强调要对研究对象进行理智的观察，即所谓的“还原过程”——先对观察到的现象即“所与”进行还原，再对现象本身即“所是”进行还原，从中排除一切非本质的东西，仅仅分析它的本质。
A.错误
B.正确
正确答案:B
8.班级的正式结构主要取决于学校的特点，如学校一般的教育观念、评价学生的准则等等。非正式结构主要取决于班级中共同相处的个人观念、个人需求、个体行为等方面。
A.错误
B.正确
正确答案:B
9.教育社会学的功能理论直接源于社会学与人类学。
A.错误
B.正确
正确答案:A
10.经济结构与教育制度之间存在着决定与被决定的关系（）
A.错误
B.正确
正确答案:B
11.教育规范是学校成员共同遵守的行为标准，是控制和约束学校成员行为合理性的基本机制
A.错误
B.正确
正确答案:B
12.班级正式结构与企事业组织相似，学生干部的形成一般通过任命和推举两种方式产生，班级成员呈现金字塔型。
A.错误
B.正确
正确答案:B
13.研究表明：现代社会教育对个体经济收入、经济机会的影响是巨大的（）
A.错误
B.正确
正确答案:B
14.教师角色社会化是指某些人成为教师职业的成员，并逐步担当起合格教师角色的过程。
A.错误
B.正确
正确答案:B
15.过分社会化是指个人接受与社会主流文化相对立、相冲突的亚文化的过程，这是对社会化目标的背离（）
A.错误
B.正确
正确答案:A
16.班级中的非正式群体具有人数少、吸引力强、集体性强、沟通效率高等特点（）
A.错误
B.正确
正确答案:B
17.德国社会学家韦伯首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准。
A.错误
B.正确
正确答案:B
18.定量研究是用数字和量度来描述现象，不用语言文字；定性研究是用文字来描述现象，不用数字和量度。与定性研究相比，定量研究更接近自然科学的方法（）
A.错误
B.正确
正确答案:B
19.课堂教学、教育知识是教育社会学研究的基本内容。
A.错误
B.正确
正确答案:B
20.在国际社会中，“教育机会均等”的标志是在《世界文化宣言》中提出并被联合国大会采用的两项原则：（1）废除种族歧视；（2）人人具有均等地受教育的权利。
A.错误
B.正确
正确答案:A