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中国人民银行是中华人民共和国的_______。 A.中央银行 B.国家银行 C.政策性银行 伪造、变造的人民币由_______统一销毁。 A.国务院 B.中国人民银行 C.财政部
A
B
50 元和 100 元两种券别人民币最早是在_______人民币中开始出现的。
A
A.第一套 B.第二套 C.第三套 _______，中国人民银行发布《关于发行棕色伍元券和枣红色壹角券的通告》 ，标志着第三套人民币的正式发行。
C
A.1955 年 5 月 10 日 B.1959 年 12 月 1 日 C.1962 年 4 月 17 日 第四套人民币 100 元纸币的票面规格是_______。C A.155mm×77mm B.160mm×77mm C.165mm×77mm 第五套人民币 2005 年版公告发行时间是_______。 B A.2005 年 9 月 1 日 B.2005 年 8 月 31 日 C.2005 年 10 月 1 日 为完善币制，满足市场货币流通的需要，第五套人民币 1999 年版在第四套人民币的基础上，新增加了_______面额 纸币。 B A.5 元 B.20 元 C.50 元 第五套人民币 2005 年版纸币在正面主景图案右侧增加了公众防伪特征_______。 C A.白水印 B.双色异型横号码 C.凹印手感线 第五套人民币 1 元、5 角、1 角硬币背面主景图案分别是_______。 C A.菊花、梅花、牡丹花 B.牡丹花、荷花、兰花 C.菊花、荷花、兰花 第五套人民币 1 元硬币的直径是_______。 A A.25 毫米 B.25.5 毫米 C.30 毫米 第五套人民币 5 角硬币的材质是_______。 C A.钢芯镀镍
B.黄铜合金 C.钢芯镀铜合金 从票幅看，第五套人民币各券别的票幅宽分为_______档，票幅长则按票面大小从 100 元券到 5 元券，以_______毫 米为级差递减。 C A.5、3 B.4、6 C.3、5 国务院反假货币工作联席会议为定期会议制度，原则上每_______年召开一次会议。 B A.1 B.2 C.3 银行业金融机构反假货币联络会议是国务院反假货币工作联席会议的延伸,在_______指导下开展工作。A A.国务院反假货币工作联席会议 B.中国人民银行 C.国务院 单位和个人持有伪造、变造的人民币的，应当及时上交以下哪些机构_______。 ABC A.中国人民银行 B.办理人民币存取款业务的金融机构 C.公安机关 D.当地政府 第三套人民币的水印图案有_______。 ACD A.天安门 B.国徽 C.空心五角星 D.国旗五角星 第五套人民币 2005 年版 100 元、50 元纸币对专业防伪特征_______进行了调整。 BCD A.胶印对印图案 B.凹印微缩文字 C.冠字号码 D.抄纸工艺 第五套人民币 2005 年版 100 元、50 元纸币的公众防伪特征调整了_______的位置。 CD A.隐形面额数字 B.盲文标记 C.光变油墨面额数字 D.胶印对印图案 中华人民共和国的法定货币是人民币。 以人民币支付中华人民共和国境内外的一切公共的和私人的债务,任何单位和 个人不得拒收。 （ YES ） 国务院反假货币工作联席会议是银行业金融机构反假货币联络会议的牵头单位。 （ × ） 人民币的主币单位是_______。 A A.元 B.角 C.分 D.厘 人民币的简写符号是_______。 C A.＄ B.￡ C.￥ 流通中现金一般用_______表示？ A A.M0
B.M1 C.M2 D.M3 _______有权力销毁残损人民币？ A.人民银行 B.银监会 C.商业银行 D.证券公司 第一套人民币有_______种面额？ A.10 B.11 C.12 D.13 A
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以下两图分别为颐和园内昆明湖上的十七孔拱桥和万寿山前的排云殿。请问，第一套人民币中 _______券别的钞票 同时出现过以下两幅颐和园风景图案？ B
A.100 元券 B.200 元券 C.500 元券 D.1000 元券 下图中的硬币是_______人民币的辅币？ B
A.第 1 套 B.第 2 套 C.第 3 套 D.第 4 套 第二套人民币中 1956 年版的五元券是_______发行的？ C A.1960 年 4 月 20 日 B.1961 年 4 月 20 日 C.1962 年 4 月 20 日 D.1963 年 4 月 20 日 武汉长江大桥曾经出现在我国第几套人民币的_______券别上？ B A.第二套二角券 B.第三套二角券 C.第四套二角券 D.第五套一元券 第三套人民币中的 5 元纸币是国际印钞届公认的纸币精品，它采用了当时我国独有的_______。 C
A.凸印技术 B.凹印技术 C.接线印刷技术 D.对印印刷技术 第三套人民币纸币全部退出流通的日期是_______。 B A.1999 年 7 月 1 日 B.2000 年 7 月 1 日 C.2001 年 7 月 1 日 D.2002 年 7 月 1 日 下图人民币上所印制的少数民族头像分别代表的是_______。 A.侗族和瑶族 B.白族和彝族 C.布衣族和侗族 D.白族和瑶族
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下图是第五套人民币 100 元券在某一光源照射下呈现出来的防伪效果。请问，这种光源是_______？ A.激光源 B.紫外光源 C.红外光源 D.荧光光源 中国人民银行的职责包括_______。 ABCD A.依法制定和执行货币政策 B.维护国家金融稳定 C.发行人民币，管理人民币流通 D.经理国库 关于纪念币的说法，下列选项_______是正确的。 ACD A.普通纪念币包括普通金属纪念币和纪念钞。 B.纪念币是由国有商业银行发行。 C.贵金属纪念币的材质是金、银等贵重金属。 D.纪念币分为普通纪念币和贵金属纪念币。 第三套 1 角纸币版式有_______。 ABD A.1960 版 B.1962 版 C.1965 版 D.1967 版 以下属于第五套人民币面额的有_______。 ABD A.1 角 B.1 元 C.2 元 D.20 元 关于银行业金融机构反假货币联络机制，下列说法正确的有_______。 A.是我国反假货币工作的最高组织形式。 B.在国务院反假货币工作联席会议指导下开展工作。 C.是国务院反假货币工作联席会议机制的重要补充。 D.为金融机构提供了反假货币交流的平台。 人民币的国际货币符号是 CNY。 （ √ ） 商业银行应将残缺污损人民币上缴中国人民银行。 （ √ ）
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纪念币可分为贵金属纪念币和普通纪念币两类。 （ √） 第三套人民币有 50 元的面额。 （ × ） 第四套人民币 2 元券的背景图案是桂林山水。 （ × ）南天一柱 为提高第五套人民币的防伪水平，中国人民银行自 2005 年 8 月 31 日起，在全国范围内发行第五套 2005 年版人民 币。 （ √ ） 第五套人民币纸币正面主景均是手工雕刻凹版印刷的毛泽东头像。 （ √ ） 20 元 ， 下 列 选 项 中 对 图 片 上 标 号 ⑦ 防 伪 特 征 名 称 描 述 正 确 的 是 _______ 。
A A.阴阳互补对印图案 B.凹印对印图案 C.白水印 D.固定水印 5 元，下列选项中对图片上标号⑨防伪特征名称描述正确的是_______。 A
A.盲文点 B.面额标记 C.光变油墨面额数字 D.凹印手感线 50 元 ， 下 列 选 项 汇 总 对 图 片 上 标 号 ⑤ 防 伪 特 征 名 称 描 述 正 确 的 是 _______ 。
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A.胶印缩微文字 B.凹印缩微文字 C.凹印手感线 D.正背对印图案 第五套人民币采用有色荧光油墨印制的图案，该图案分布在_______。 B A.正面 B.背面 C.两者皆是 第五套人民币的防伪特征在票面正面按_______分布。A A.环形 B.“十”字形 C.三角形 机制假币多采用_______印刷，套印精度差、颜色偏差大、线文平浮、粗糙、缺乏层次。 A A.胶版 B.打印 C.凸版 D.凹印 现行流通人民币的纸张在紫外光下_______荧光反应。 C A.有 B.10 元以下面额的钞票纸有 C.无 D.20 元以上面额的钞票有 在第五套人民币的纸张中，加入的无色荧光纤维在特定波长的紫外光下呈现_______。C A.红色和蓝色 B.蓝色和绿色 C.蓝色和黄色 D.红色和黄色 第五套人民币 100、50、10 元纸币上的胶印对印图案是_______。 B A.花卉 B.古钱币 C.人物头像 以下不属于剪贴拼凑变造币的制作手段的是_______。 C A.裁剪拼接 B.剪贴挖补 C.揭层 以下不属于第五套人民币 2005 年版 100 元纸币防伪特征的是_______。 C A.隐形面额数字 B.双色异形横号码 C.红、蓝彩色纤维 D.全息磁性开窗安全线 目前已发现的假人民币伪造水印的方法主要有_______。 AB A.在纸张夹层中涂抹白色浆料，在浆料上加盖图案。 B.在票面正面、背面或正背面同时使用无色或淡黄色油墨印刷类似水印的图案 C.抄造有水印的纸张(目前被发现的是假专用水印纸主要用在“臆造测试钞”和贵重金属纪念币鉴定证书的制作上， 至于假人民币纸张中有仿真法水印这种情况暂时还没发现。) D.用笔在水印部位画出水印图案 用眼观的方法检测人民币真假时主要看_______等部位。ABCD A.水印 B.安全线
C.阴阳互补对印图案 D.隐形面额数字 第五套人民币 2005 年版 100 元纸币保留的公众防伪特征有_______。ABCD A.固定人像水印 B.手工雕刻头像 C.胶印缩微文字 D.雕刻凹版印刷 第五套人民币 2005 年版 10 元纸币与 1999 年版 10 元纸币相比，保留了哪些公众防伪特征_______。ABCDE A.固定花卉水印 B.白水印 C.全息磁性开窗安全线 D.手工雕刻头像 E.胶印缩微文字 水印按其透光性，可分为_______等类型。ABC A.黑水印 B.白水印 C.多层次水印 D.固定水印 以下_______防伪特征属于纸张防伪技术。 BCE A.手工雕刻头像 B.水印 C.安全线 D.磁性号码 E.特种安全纤维 第五套人民币 1999 年版纸币采用的安全线是_______。 ABC A.磁性缩微文字安全线 B.间断式安全线 C.全息磁性开窗安全线 D.荧光安全线 硬币边部的处理技术有_______。 ABCD A.间断丝齿 B.连续斜丝齿 C.全齿间隔半齿 D.边部滚字、边部凹槽滚字 第五套人民币硬币使用的币材有_______。 ABCD A.铝合金 B.钢芯镀镍 C.不锈钢 D.钢芯镀铜合金 将第五套人民币 2005 年版纸币置于与眼睛接近平行的位置，面对光源做 45 度或 90 度旋转，即可看到隐形面额数 字部位出现纸币面额的阿拉伯数字字样。 （ × ） 根据世界大多数国家对货币防伪技术的分类，货币防伪通常划分为公众防伪、专业防伪和特种防伪。 （× ） 第五套人民币 50 元纸币正面左侧及背面左下角的面额数字字样，采用凹印接线印刷，紫色和绿色两种墨色对接完 整。 （ √ ） 第五套人民币纸币隐形面额数字位于钞票正面左上方。 （ × ） 根据制作工艺和分布位置的不同，水印可分为固定水印、半固定水印和_______。 C A.人像水印 B.白水印 C.满版水印
D.高光水印 安全线是_______中的防伪技术。 B A.油墨 B.纸张 C.印刷 D.制版 第五套人民币 1 元的背面主景图案是采用_______方式印刷而成的。 B A.凹印 B.胶印 C.丝印 D.凸印 第五套人民币主景人像的图纹线条特征具有_______的特点。 C A.宽度和高度均相等 B.宽度不同，高度相同 C.宽度相同，高度不同 D.宽度不同，高度也不同 第五套人民币 100 元背面人民大会堂顶灯图案具有_______特征。 B A.无色荧光 B.有色荧光 C.磁性机读 D.高触感 1999 版第五套人民币 20 元使用了_______安全线。 C A.全息 B.光变 C.全埋 D.金属 2005 版第五套人民币 100 元的白水印为_______图案。 C A.人像 B.花卉 C.面额数字 D.几何图形 1999 版第五套人民币纸张中的彩色纤维是由_______纤维组成的。 B A.红色和黄色 B.红色和蓝色 C.黄色和蓝色 D.绿色和蓝色 2005 版第五套人民币 50 元的光变油墨面额数字颜色变化特征为_______。 A.绿变蓝 B.金变绿 C.金变蓝 D.金变紫 第四套人民币 5 元的水印图案为_______。 C A.固定人像 B.固定花卉 C.满版古钱币 D.满版国旗五星 第五套人民币的红蓝彩色纤维的位置是_______。 C A.固定 B.半固定
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C.满版随机分布 D 定向施放 第五套人民币部分假币在冠字号码区域涂抹磁性油墨的目的是欺骗_______。 C A.使用人群 B.现钞处理设备 C.AB 均是 D.AB 均否 第五套人民币部分假币使用_______方式伪造凹印图文的凹凸感。 C A.烫印 B.打印 C.模具压制 D.平印 第五套人民币中凹印缩微文字的字型_______胶印缩微文字。 C A.大于 B.等于 C.小于 第五套人民币 50 元隐形面额数字图案位于_______。 B A.正面左上方 B.正面右上方 C.背面左上方 D.背面右上方 1999 版第五套人民币 20 元的安全线具有_______特征。 C A.红外 B.全息 C.磁性 D.光变 第三套人民币 10 元的水印图案为_______。 A A.天安门 B.空心五星 C.国旗五星 D.五星布币 第四套人民币使用的水印有_______。 ABCD A.毛泽东头像水印 B.工人头像水印 C.农民头像水印 D.满版古钱水印 用眼观的方法检测人民币真假时主要看_______等部位。 ABCD A.水印 B.安全线 C.阴阳互补对印图案 D.隐形面额数字 验钞仪使用的检测技术主要有_______。 ABCD A.紫外荧光检测 B.磁性油墨检测 C.红外特征检测 D.安全线检测 第五套人民币中的_______使用了固定人像水印。 AB A.100 元 B.50 元
C.20 元 D.10 元 2005 版第五套人民币中_______使用了光变油墨面额数字。 AB A.100 元 B.50 元 C.10 元 D.5 元 第二套人民币于 1955 年 7 月 1 日开始发行。 （ × ）1955-03-01 自 2005 版第五套人民币开始，我国对印制人民币使用的印版、油墨、工艺、原材料进行了统一。 （ √ ） 第三套人民币冠字号码是采用凸印方式印刷而成的。 （ × ）第三套人民币的冠字和号码，是用凸起的钢字模打上 的，形成凹进纸面的数字。这种打印方式才是真正的“凸印” ，但仅限于打印号码，不能用于主图印刷。 第四套人民币 100 元背面主景是使用胶印方式印刷的。 （ × ） 1999 版第五套人民币 1 元具有双面凹印特征。 （ × ） 鉴定可疑人民币的真伪，需要综合考查各项防伪特征。 （ √ ） 2005 版第五套人民币 100 元的个别假币的安全线是抄造在纸张中的。 （ × ） 钞票有荧光反应的就是假币。 （ × ） 流通钞票受到磨损后，凹印触感会有所降低。 （ √ ） 清分机可识别全部人民币变造币。 （ √ ） 纸币呈正十字形，票面缺少_______的，按原面额的一半兑换。 C A.二分之一 B.三分之一 C.四分之一 能辨别面额，票面剩余二分之一（含）至四分之三以下，其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币，金融机 构应向持有人按_______兑换。 B A.按原面额的全额 B.按原面额的一半 C.不予 特殊残缺、污损人民币持有人对金融机构认定的兑换结果有异议的，经持有人要求，金融机构应_______。C A.出具认定证明 B.退回特殊残缺、污损人民币 C.出具认定证明并退回特殊残缺、污损人民币 金融机构应按照中国人民银行的有关规定，将兑换的残缺、污损人民币_______。C A.中国银行业监督管理委员会 B.金融机构留存 C.交存当地人民银行分支机构 特殊残缺污损人民币是指票面因_______等特殊原因，造成外观、质地、防伪特征受损，纸张炭化、变形，图案不 清晰，不宜再继续流通使用的人民币。 ABCD A.火灾 B.虫蛀 C.鼠咬 D.霉烂 下列哪些人民币不能流通_______。 ABCD A.人民币样币 B.停止流通的人民币 C.不能兑换的残缺、污损人民币 D.不能兑换的特殊残缺、污损人民币 《银行业金融机构存取现金业务管理办法》所称银行业金融机构，是指在中华人民共和国境内设立的 _______等吸 收公众存款的金融机构以及政策性银行。 ABC A.商业银行
B.城市信用合作社 C.农村信用合作社 D.证券公司 《中国人民银行、中国银行业监督委员会关于进一步加强人民币收付业务管理的通知》要求_______。ABCD A.金融机构要提高服务意识，认真贯彻有关人民币收付业务规定，规范人民币收付业务 B.金融机构要重视回笼人民币的整点工作，制定切实有效的内控机制 C.加大反假货币宣传力度，不断增强公众爱护人民币、防范假币的意识 D.人民银行各分支机构要加大对人民币流通管理工作的监督力度 以下说法正确的是_______。 BCD A.纸币票面缺少面积在 10 平方毫米以上的不宜流通 B.纸币票面裂口 1 处，长度超过 10 毫米的不宜流通 C.不宜流通的人民币应交存人民银行 D.办理人民币存取款业务的金融机构要做到柜面收到的每一张（枚）人民币都按照标准进行整点 关于特殊残缺、污损人民币，以下说法正确的是_______。 BC A.金融机构核对人民银行转来的专用袋、鉴定书和持有人出示的鉴定书各要素一致无误后，凭人民银行的鉴定结论 向持有人办理特殊残缺、污损人民币兑换业务 B.金融机构核对人民银行转来的专用袋、鉴定书和持有人出示的鉴定书各要素一致无误后，凭人民银行的鉴定结论 填制《金融机构特殊残缺污损人民币兑换单》 ，向持有人办理特殊残缺、污损人民币兑换业务 C.金融机构应收回持有人持有的《中国人民银行特殊残缺污损人民币鉴定书》 D.金融机构无需收回持有人持有的《中国人民银行特殊残缺污损人民币鉴定书》 《金融机构特殊残缺污损人民币兑换单》应具备以下要素_______。ABCD A.金融机构名称 B.业务公章 C.兑换日期 D.兑换结果 金融机构在办理残缺、污损人民币兑换业务时，不予兑换的残缺、污损人民币，应予以收缴。 （ × ） 能辨别面额，票面剩余二分之一（含二分之一）至四分之三以下，其图案、文字能按原样连接的残缺、污损人民币， 金融机构应向持有人按原面额的一半兑换。 （ √ ） 人民币纸币票面缺少面积在 20 平方毫米以上的不宜流通。 （ √ ） 硬币有穿孔、裂口、变形、磨损、氧化、文字、面额数字、图案模糊不清等情形之一的不宜流通。 （ √ ） 按照《银行业金融机构存取现金业务管理办法》的规定，开办行迁址的，申请行无需重新向人民银行分支机构提出 开办存取现金业务申请。 （ × ） 金融机构在办理残缺、污损人民币兑换业务时，无需向残缺、污损人民币持有人说明认定的兑换结果。 （×） 金融机构应将不宜流通的人民币交存人民银行，防止将其对外支付。 （ √ ） 金融机构对交存的半额兑换的特殊残缺、污损人民币，应凑齐 2 张，归入相应的券别。 （ × ） 某客户拿着 3 张面值 100 元的人民币纸币和 2 张面值 50 元的特殊残缺污损人民币去商业银行柜面兑换。 通过测量， 其中，3 张面值 100 元人民币有 1 张能辨别面额，票面剩余五分之四；1 张能辨别面额，票面剩余二分之一；有 1 张呈正十字形缺少四分之一；2 张面值 50 元的人民币张包括与票面原样连接的炭化、变形部分剩余四分之三，不包 括与票面原样连接的炭化、变形部分剩余三分之二，客户的残损币可兑换的金额为_______。C A.400 B.350 C.300 D.250 《中国人民银行残缺污损人民币兑换办法》于_______颁布。B A.2003 年 11 月 12 日 B.2003 年 12 月 24 日 C.2003 年 11 月 25 日 人民币纸币票面污渍、涂写字迹面积超过_______平方厘米以上的不宜流通。A A.2
B.3 C.4 D.5 金融机构在办理残缺、污损人民币兑换业务时，不予兑换的残缺、污损人民币，应_______。C A.上缴中国人民银行 B.金融机构留存 C.退回原持有人 残缺、 污损人民币持有人对金融机构认定的兑换结果有异议的， 经持有人要求， 金融机构应出具认定证明并_______ 该残缺、污损人民币。A A.退回 B.没收 C.保管 人民银行分支机构应对开办行办理存取现金业务，实行预约管理。开办行办理存取现金业务，应提前 _______工作 日向人民银行分支机构预约存取现金的时间、金额、券别。 A A.一个 B.二个 C.三个 中国人民银行依据_______制定了《中国人民银行残缺污损人民币兑换办法》 。 CD A.《不宜流通人民币挑剔标准》 B.《人民币图样管理办法》 C.《中华人民共和国人民币管理条例》 D.《中华人民共和国中国人民银行法》 “五好钱捆”的要求包括_______。 ABCDE A.点准 B.挑净 C.墩齐 D.捆紧 E.标签清楚 残缺、污损人民币是指_______，不宜再继续流通使用的人民币。 BCD A.票面有折角 B.票面撕裂、损缺 C.因自然磨损、侵蚀，外观、质地受损 D.颜色变化，图案不清晰，防伪特征受损 银行业金融机构开办存取现金业务，应当符合_______基本条件。 ABCDE A.在人民银行分支机构营业部门开立人民币存款账户 B.建立完善的现金管理内部控制制度和业务操作规程 C.配备从事现金业务的专业人员，包括管理人员和操作人员 D.具备现金保管和现金押运条件，以及现金清分（机械和手工）场地、设备 E.具备接入人民银行货币金银业务应用系统的技术条件和安全保障措施 客户王女士到当地人民银行投诉：某商业银行受理自己的人民币冠字号码查询申请已经两个星期了，仍然没有告知 结果。当地人民银行正确的做法是_______。`AB A.当地人民银行应对王女士投诉情况进行核实 B.当地人民银行应该受理投诉 C.当地人民银行应该告知王女士该事项应向银监局投诉 D.当地人民银行应责成该商业银行的上级行受理该投诉 小张与小王是某银行网点自助设备的管理员。某日，两人在对所在网点的取款机清机时，将柜台收入的现金用 B 类 点钞机清点后，加入钞箱内。当日客户刘先生在该设备取款后，对其中的一张纸币真伪存在怀疑，故到该行柜面进 行咨询，经柜面工作人员鉴定为假币。柜面人员为避免客户投诉，用自己的钱换下了客户手中的假币，并将假币做 撕毁处理。该案例中违反规定有_______。 ACD
A.自助设备加钞现金未经过清分。 B.客户应首先到人民银行当地分支机构进行查询。 C.接到客户关于自助设备取出假币的投诉后未按照冠字号码的查询程序进行查询。 D.柜面工作人员对于发现的假币未按规定程序进行收缴。 冠字号码记录的对象是_______券别。 A A.50 元及以上 B.20 元以上 C.所有 银行业金融机构与客户之间的涉假纠纷由_______举证。 A A.银行业金融机构 B.客户 C.人民银行 对于符合规定的查询申请，受理单位应在受理之日起_______个工作日内办结。 C A.1 B.2 C.3 冠字号码再查询受理单位因情况复杂不能在规定期限内完成情况调查与处理的，经相关负责人核批后，可延长至 _______个工作日，并向查询人说明原因。 B A.25 B.30 C.35 再查询结果应通过_______告知查询人。 A A.查询结果通知书 B.再查询结果通知书 C.电话 查询受理单位与再查询受理单位均应建立_______。 A A.查询登记簿 B.投诉登记簿 C.受理登记簿 查询受理单位详细记录每笔查询业务操作员、查询业务复核（监督）员、查询号码、_______、查询结果等。B A.查询业务方式 B.查询业务时间 C.查询详情 现金清分业务委托他行代理的金融机构,由代理行清分并记录冠字号码的，代理行应在_______个工作日内向被代理 行提交检索结果，通过付款网点向客户反馈结果。 A A.2 B.3 C.5 查询申请表、_______和查询结果通知书应自成类别，以业务发生时间先后为序，按年装订，保存期为 5 年。B A.申请人申请资料 B.再查询申请表 C.申请书 查询申请表、再查询申请表和_______应自成类别，以业务发生时间先后为序，按年装订，保存期为 5 年。C A.申请人申请资料 B.申请书 C.查询结果通知书 查询申请表、再查询申请表和查询结果通知书应自成类别，以业务发生时间先后为序，按_______装订，保存期为 5 年。 C A.月
B.半年 C.年 D.季 银行业金融机构从人民银行发行库支取其他银行业金融机构交存的带有已清分标识的钱捆_______。B A.必须要清分后，方可对外支付 B.可以不清分，直接对外支付 C.由人民银行当地分支机构决定是否要清分 金融机构应组织开发与现金处理设备输出文件相匹配的冠字号码查询系统，并必须实现_______功能。ABC A.能导入现金处理设备输出的 FSN 文件 B.能对记录的冠字号码数据进行精确查询和模糊查询 C.能按照人民银行或金融机构上级行的要求导出相应格式文件 D.冠字号码图像逐级上传至金融机构总行 查询人申请冠字号码查询应携带_______等材料，到查询受理单位填写提交《人民币冠字号码查询申请表》ABC A.有效证件 B.假币实物或《假币收缴凭证》 C.办理取款业务的证明资料 D.办理业务的柜员信息 金融机构（包括查询受理单位和再查询受理单位）有下列_______行为的，查询人可到人民银行当地分支机构提出 投诉。 ABC A.无正当理由不受理查询人申请的 B.未在规定期限内完成查询的 C.查询程序不符合规定的 银行业金融机构应根据自身实际，选择相应设备实现_______渠道记录、存储冠字号码。 ABCD A.取款机 B.存取款一体机 C.柜台 D.上缴人民银行的现金 《银行业金融机构人民币冠字号码查询解决涉假纠纷工作指引（试行） 》制定的目的有_______。ABCD A.规范利用人民币冠字号码查询解决涉假纠纷工作 B.切实保护金融消费者的合法权益 C.全面提高银行业金融机构现金服务水平 D.建设良好的人民币流通环境，更好地维护人民币流通秩序 存取款一体机记录冠字号码可以采取以下_______方式。 ABC A.加装冠字号码记录模块，对存入或取出的纸币记录冠字号码 B.未加装冠字号码记录模块，由清分中心用已清分并记录冠字号码的钞票加钞 C.未加装冠字号码记录模块，由网点用已清分并记录冠字号码的钞票加钞 D.未加装冠字号码记录模块，由负责加钞的机构用其他银行带有“已清分”标识的钞票直接加钞 银行业金融机构网点冠字号码检索人员熟练掌握_______等不同来源钞票的冠字号码记录方法和查询方法。ABCD A.本行清分中心清分 B.本网点清分 C.他行调入现金 D.人民银行调入现金 存储的冠字号码不能与取款人取款业务信息关联的，查询机构应_______。 AB A.注明查询过程 B.对查询的具体方法进行解释 C.提供所有冠字号码信息 D.提供所有冠字号码图像 人民币冠字号码查询结果判定为付款行付出假币的，付款行应_______。 BC A.将假币退还给客户并全额赔付
B.按照规定收缴假币并全额赔付 C.假币已被其他金融机构收缴或公安机关没收，收回客户持有的《假币收缴凭证》或《假币没收收据》后予以全额 赔付 D.假币已被其他金融机构收缴或公安机关没收，收回客户持有的《假币收缴凭证》或《假币没收收据》后予以双倍 赔付 存取款一体机配款实现冠字号码记录的途径有_______。 ABCD A.存取款一体机加装冠字号码记录模块记录冠字号码 B.由清分中心记录冠字号码 C.由网点自主清分并记录冠字号码 D.由网点对他行调入已清分券用 A 类点钞机记录冠字号码 从 2013 年起，_______应在 3 至 5 年实现全额清分目标。 ABCD A.城市商业银行 B.股份制商业银行 C.农村合作银行 D.农村信用合作社 银行业金融机构涉假冠字号码查询受理单位应在受理之日起_______个工作日内办结。 A A.3 B.5 C.7 D.15 银行业金融机构涉假冠字号码查询申请超过申请时效的，查询受理单位_______。 A A.不予受理查询申请 B.收取相关费用给予查询 C.必须受理查询申请 D.向上级申请受理查询 《银行业金融机构人民币冠字号码查询解决涉假纠纷工作指引(试行)》规定，查询人到当地人民银行分支机构提出 投诉，当地人民银行分支机构接到查询人投诉的，应当在_______个工作日内进行核实，情况属实的，责令有关金 融机构改正。 B A.10 B.7 C.5 D.15 已建成冠字号码查询系统的金融机构应于_______，将辖内各分支机构当日记录存储的冠字号码信息集中到地市分 行或省分行统一管理。 A A.每个工作日营业结束后 B.每个工作日营业中 C.第二个工作日营业结束前 D.第二个工作日营业结束后 银行业金融机构冠字号码查询检查工作的检查方法分为_______。 AB A.正查法 B.倒查法 C.反查法 D.自查法 从人民银行调入和金融机构相互取款业务调入，由本行对外支付的现金，可采取_______方案记录冠字号码。ABC A.再次清点并记录冠字号码 B.冠字号码信息流与现金实物流同步交接 C.其他可行的方案 D.不需要记录 《中国人民银行办公厅关于银行业金融机构对外误付假币专项治理工作的指导意见》 （银办发〔2013〕14 号文）规
定自 2013 年开始，人民银行各分支机构每年对辖区内银行进行一次关于_______专项检查。 BCD A.设备维修情况 B.钞票清分质量情况 C.设备配置情况 D.全额清分进度完成情况 根据冠字号码查询系统查询结果判定为付款行付出假币的，如果假币已被其他银行业金融机构收缴或公安机关没 收，付款行可不予赔付。 （ ×） 冠字号码查询系统精确检索要求输入冠字号码部分连续字符，软件显示所有相关现钞，其中应包含待查现钞。 （ × ） 冠字号码查询系统模糊检索要求输入完整待查冠字号码后显示唯一冠字号码现钞。 （ × ） 经冠字号码查询或再查询，确认银行业金融机构付出假币，金融机构应及时向当地人民银行分支机构报告。 （ √ ） 10 月 20 日，一客户持一张假币到某银行网点，声称所持假币来自该网点存取款一体机，一口咬定系其 10 月 12 日 在该网点存取款一体机所提取的 2 万元现金中夹带的，要求更换。该营业网点应如何处理_______。ACD A.该网点负有告知客户通过冠字号码查询功能判别假币是否由其付出的义务 B.客户申请超过时效，该网点不予受理查询申请 C.该网点一旦受理查询申请应在 3 个工作日内办结 D.该网点当面告知查询人应备齐的相关材料，不得无故拒绝受理查询申请 冠字号码信息在金融机构本地及上传到信息系统后至少应保存_______个月，并确保数据的安全。C A.1 B.2 C.3 金融消费者在金融机构办理现金取款业务后，对现金真伪存在异议，经金融机构进行真伪识别确认是假币的， _______负有告知消费者通过冠字号码查询功能判别假币是否由其付出的义务。 A A.金融机构 B.人民银行 C.银监会 对于符合规定的查询申请，查询受理单位应在受理之日起_______个工作日内办结，如有特殊情况需延长办理时间 的，应提前告知查询人。 A A.3 B.5 C.7 查询受理单位应就查询结果填制 《人民币冠字号码查询结果通知书》 一式两联， 查询人签字确认后， 第一联_______， 第二联_______。 A A.查询受理单位存档备查，交查询人 B.交查询人，查询受理单位存档备查 C.查询受理单位存档备查，交当地中国人民银行 再查询受理单位收到查询人提交的书面再查询申请后，应当自受理之日起_______个工作日内，开展调查与处理工 作。 A A.15 B.20 C.30 再查询受理单位收到查询人提交的书面再查询申请后， 因情况复杂不能在规定期限内完成的， 经相关负责人核批后， 可延长至_______个工作日，并向查询人说明原因。 C A.15 B.20 C.30 采取代理行后台清分，本行中台记录、存储冠字号码方式的，冠字号码文件的记录、存储由_______承担。B A.代理行 B.本行
C.第三方 假币浓度是指人民银行清分、复点中发现的假币张数占处理该银行现金张数总量的_______。 B A.十万分比 B.百万分比 C.千万分比 本机或通过冠字号码查询系统(软件)，可实现取款业务信息与冠字号码记录的关联，能在假币纠纷中向客户提供取 出现钞的冠字号码(文本及图像信息)，且提供的冠字号码与现钞能一一对应，应张贴_______。C A.黄标 B.红标 C.蓝标 全额清分指银行_______的人民币纸币现金券别经过清分。 ABCD A.柜台支付 B.自动取款机支付 C.自动存取款一体机支付 D.缴存人民银行发行库回笼券 银行可采取_______等各种不同方式，提高付出现金清分比例直至实现全额清分 ABCD A.自建清分中心实行集中清分 B.网点配备清分机独立清分 C.银行共建清分中心进行合作清分 D.购买驻场式或离场式清分业务外包服务 冠字号码查询工作应记录的要素包括_______。 ABCD A.机具编号 B.币值 C.冠字号码文本 D.冠字号码图像 人民银行分支机构分别对金融机构_______环节开展冠字号码查询检查。 BCD A.冠字号码机具购置 B.冠字号码信息存储 C.冠字号码信息检索 D.涉假查询处置 查询受理单位与再查询受理单位均应建立查询登记簿，详细记录受理的每笔查询业务的_______等信息。ABCD A.经办人和复核人 B.查询号码 C.查询业务时间 D.查询结果 金融机构自行或唆使现金处理设备供应商篡改冠字号码记录信息，使查询后出具的查询结果不实或妨碍人民银行工 作人员调查、处理涉假纠纷的，人民银行根据具体情形，可以采取的处理措施有_______。ABD A.约见该金融机构高级管理人员，进行监管谈话 B.对该金融机构损害金融消费者权益的行为，向其上级行、同业机构、其他金融监管部门或者社会通报、披露 C.开除金融机构涉事人员 D.依法可以采取的其他措施 金融机构冠字号码检索人员应当熟悉掌握各种方式记录、存储的冠字号码的检索。对_______等多来源的冠字号码 记录及检索方法均应掌握。 ABCDE A.本行清分中心清分 B.本网点清分 C.他行代理清分中心清分调入 D.金融机构相互取现调入 E.人民银行清分完整券调入 机械清分指通过自动化清分机具进行现金清分的处理过程。 （ √ ）
20 元及以上面额必须全额机械清分，10 元及以下券别如不适合使用机械清分，可以组织手工清分。 （×） 金融机构记录的冠字号码信息，必须隔天传输到冠字号码查询信息系统。 （ × ） 对于冠字号码信息存储在本行现金清分中心或社会清分机构的，冠字号码信息应在金融机构实施现金清分后至少保 存 3 个月，并确保数据的安全。 （ √ ） 在冠字号码查询业务中，查询受理单位接受查询人或查询代理人的申请后，应通过冠字号码管理信息系统或后台追 溯现金来源查询，在规定的截止日前，向查询人或查询代理人反馈查询结果。 （ √ ） 为保证假币实物安全， 查询人或查询代理人持假币实物申请查询的， 应予以封存， 并在纸币实物上加盖印章。 （ × ） 存取款一体机未加装冠字号码记录模块的，可以开启循环功能，加钞前记录冠字号码的参照取款机执行。 （ × ） 金融机构应制定预案，防止冠字号码数据信息丢失。建议金融机构与机具厂商签订协议，明确机具数据丢失情况下 各方的职责和义务。 （ √ ） 某银行业金融机构的现金委托社会清分机构清分后调入，双方达成协议，由社会清分机构记录、存储冠字号码，保 证冠字号码可追溯查询。该批现金后调运至该银行某营业网点，网点柜员在为客户李某办理取款业务时，发现调入 现金中有一张伪造假币，柜员及时通知社会清分机构，并按相关规定将假币予以收缴。客户李某于次日至网点投诉 取出一张变造假币，并要求查询冠字号码。针对该案例，以下表述正确的是_______。BC A.网点在付款前发现的假币，应由本行承担责任 B.网点在付款前发现的假币，应由社会清分机构承担责任 C.对于客户的查询要求，应由网点受理检索申请，按事先协议约定的方式，向社会清分机构提出检索要求，社会清 分机构应在 2 个工作日内向网点提交检索结果，并由网点向客户反馈结果 D.对于客户的查询要求，应由社会清分机构受理检索申请，并向客户反馈结果 银行业机构根据本机构现金清分业务发展的实际需要，自主选择自行清分或外包清分。 （ √ ） 冠字号码记录要素包括金融机构及其网点的金融机构编码、业务类型（自动柜员机或柜面） 、机具编号、记录冠字 号码信息的日期和时间、版别、币值、冠字号码文本、冠字号码图像等。 （ √ ） 冠字号码模糊检查索是指输入冠字号码部分字符等不完整信息进行查询的方法。 （ √ ） 现金清分指对人民币现金进行面额和套别区分、真假币鉴别、数量统计，并按照人民银行颁布的钞票流通标准进行 质量分类的处理过程。 （ √ ） 手工清分指作为实现机械清分前的替代性措施，通过人工方式进行现金清分的处理过程。 （√ ） 银行业机构支付的 10 元及以上面额必须经过机械清分。 （ √ ） 冠字号码查询工作记录对象为第五套人民币 100 元券。 （ × ） 冠字号码查询信息系统的数据应至少保存 5 个月。 （ × ） 清点过后发现的假币，责任归原封捆单位。 （ × ） 查询人如委托第三方代理查询，代理查询人除应提供第十一条规定的材料外，还应提供本人有效合法证件。 （√ ） 经冠字号码查询或再查询，确认金融机构付出假币，金融机构应及时向当地人民银行分支机构报告。 （ √ ） “假币”印章的规格为长方形，大小为_______。C A.80mm×30mm B.75mm×25mm C.75mm×30mm D.80mm×25mm 下面关于“假币”印章使用说法正确的是_______。 C A.10 元（含 10 元）以上的“假币”实物需要加盖“假币”印章，10 元以下的假币印章不需要 加盖 B.具有货币真伪鉴定资质的机构才可以获得并使用“假币”印章 C.在收缴假币时，应当客户面在假币实物上加盖“假币”印章 D.加盖“假币”印章的货币，经鉴定为真币时，应将该货币连同货币真伪鉴定书一同交由持币人 持有人对被收缴货币的真伪有异议，可以自收缴之日起_______个工作日内，持《假币收缴凭证》直接或通过收缴 单位向中国人民银行当地分支机构或中国人民银行授权的当地鉴定机构提出书面鉴定申请。 B A.2 B.3 C.4 D.5
收缴单位应当自收到鉴定单位通知之日起_______个工作日内，将需要鉴定的货币送达鉴定单位。A A.2 B.3 C.4 D.5 “假币”印章的使用单位或部门包括_______。 ABC A.中国银行 B.中国工商银行 C.兴业银行 D.银监会 办理假币收缴业务时，应在假币收缴凭证上填写_______要素。 ABCD A.持有人姓名或交款单位 B.被收缴人的身份证或其他有效证件号码 C.假币券别、版别、冠字号码、来源和制作方法 D.收缴的数量及面额 收缴_______时，应当面以统一格式的专用袋加封，并在封口处加盖假币字样戳记。 ABD A.假外币纸币 B.假外币硬币 C.假人民币纸币 D.假人民币硬币 金融机构在收缴假币过程中遇到_______情形，应当立即报告当地公安机关，提供有关线索。 ABCD A.一次性发现假人民币 20 张（枚） （含 20 张、枚）以上、假外币 10 张（含 10 张、枚）以上的 B.属于利用新的造假手段制造假币的 C.有制造贩卖假币线索的 D.持有人不配合金融机构收缴行为的 依据《中国人民银行假币收缴、鉴定管理办法》规定，中国人民银行可对金融机构_______行为给予警告、罚款， 同时，责成金融机构对相关主管人员和其他直接责任人给予相应纪律处分。 ABCD A.发现假币而不收缴的 B.未按照《中国人民银行假币收缴、鉴定管理办法》规定程序收缴假币的 C.发现假币应向人民银行和公安机关报告而不报告的 D.截留或私自处理收缴的假币，或使已收缴的假币重新流入市场的 假币收缴凭证为中英文对照，一式三联，第一联由收缴单位留底，第二联交被收缴人，第三联送交当地人民银行。 （ × ） 假币收缴凭证按收缴的币种，分为本币假币收缴凭证和外币收缴凭证两个种类。 （ × ） 少数民族地区可根据情况使用民族文字印制货币鉴定业务《中国人民银行授权书》 。 （ √ ） 被授权货币真伪鉴定的业务机构可以是国有独资商业银行。 （√ ） 假币鉴定专用章为长方形，规格为 75mm×30mm。 （ √ ） 金融机构收缴的假币，应解缴中国人民银行当地分支行。 （ √ ） 中国人民银行分支机构和中国人民银行授权的鉴定机构鉴定货币真伪时，应当至少有两名鉴定人员同时参与。 （ √ ） 中国人民银行发现金融机构截留或私自处理收缴的假外币，可对该金融机构处以 1 千元以上 5 万元以下的罚款。 （ √ ） 《中国人民银行假币收缴、鉴定管理办法》中所称的货币是指_______。 A A.人民币和外币 B.人民币和美元 C.人民币和纪念币 金融机构在办理业务时发现假美元，处理方法为_______。 A A.应当面以统一格式的专用信封封装并在封口处加盖“假币”字样的戳记 B.应当面加盖“假币”字样的戳记
C.应当面加盖“假币”字样的戳记，并以统一格式的专用袋加封 中国人民银行分支机构和中国人民银行授权的鉴定机构应当自受理鉴定之日起_______个工作日内，出具《货币真 伪鉴定书》 。 C A.3 B.10 C.15 D.20 持有人对被金融机构收缴的硬币的真伪有异议的，可向中国人民银行当地分支机构或中国人民银行授权的当地鉴定 机构提出鉴定申请，经鉴定为假币的，应_______。 A A.由鉴定单位将假币退回收缴单位依法收缴 B.由鉴定单位予以没收 C.由鉴定单位转交公安机关处理 持有人对被金融机构收缴的外币的真伪有异议的，可向中国人民银行当地分支机构或中国人民银行授权的当地鉴定 机构提出鉴定申请，经鉴定为真币的，应_______。 C A.由鉴定单位交收缴单位退还持有人 B.由鉴定单位退还持有人 C.由鉴定单位交收缴单位退还持有人，并收回《假币收缴凭证》 D.由鉴定单位退还持有人，并收回《假币收缴凭证》 中国人民银行各分支机构和中国人民银行授权的鉴定机构鉴定货币真伪时，应当至少有_______名鉴定人员同时参 加，并作出鉴定结论。 B A.1 B.2 C.3 D.4 “假币”印章为长方型印章，印章上半部分刻有_______。 A A.“假币”字样 B.“假币收缴”字样 C.“鉴定”字样 D.“假币没收”字样 “假币”印章应盖在假币正面的_______位置。 A A.正面水印窗 B.正面中间 C.正面右侧 D.正面安全线处 《假币收缴凭证》为多联凭证，_______由收缴单位进行留底。 A A.第一联 B.第二联 C.第三联 D.第四联 每张《假币收缴凭证》最多可以填写_______个不同的冠字号码。 C A.1 B.2 C.5 D.8 某银行收缴了 1 张第五套 2005 年版 100 元面额人民币， 其所开具的 《假币收缴凭证》 中的“券别”一栏， 应填写_______。 B A.第五套 B.100 元 C.2005
猎狗追兔问题题库教师版
猎狗追兔问题 教学目标 1．通过本讲学习要学生学会对行程问题中单位进行统一； 2．追及问题在分数应用题的理解与应用； 3．能够理解比例及相关知识的初步引入； 4．解题中追及问题公式、比例(或份数)等知识点的结合； 5．统一及转化思想的应用。 知识精讲 一、猎狗追兔的出题背景 猎狗追兔是奥数中行程问题的一种，它与一般的行程问题有着某种相通性。 解题关键：行程单位要统一是猎狗追兔的解题关键。 通常我们遇到的题给的都是通用单位，如米、公里等等，这类题中会涉及狗步与兔步两个不同的单位，关键就在于将这两者统一，作行程问题最好能够脱离题海，要多注意总结，体会思想方法！很多看似无关的题目，实质思想是相通的！
二、猎狗追兔问题 问题叙述：兔子动作快、步子小；猎狗动作慢、步子大。通常我们遇到的行程问题给的路程都是通用单位：米或千米等，但这类题中狗步与兔步是不一样的单位，解题关键在于统一单位，然后利用追及问题公式“路程差÷速度差=追及时间”求解。单位的统一：在猎狗追兔的问题中，狗步与兔步之间在距离上有一定关系。 例如：相同路程内，猎狗跑四步(狗步)＝兔子跑七步(兔步)，据此可以求出狗步与兔步的比， 相同时间内(可以认为单位时间内)兔子跑3步(兔步)，猎狗跑2步(狗步) 进而可以求出兔子与猎狗的速度，即单位时间内分别跑多少兔步(或狗步) 关键：具体是统一为狗步或兔步，要视路程差的单位而定，若路程差的单位为狗步则速度要统一为狗步，反之统一为兔步。若路程差为米或千米，则统一成狗步或兔步都行。 【例 1】猎狗前面26步远有一只野兔，猎狗追之. 兔跑8步的时间狗跑5步，兔跑9步的距离等于狗跑4步的距离.问：兔跑多少步后被猎狗抓获此时猎狗 跑了多少步 【解析】方法一：“猎狗前面26步……”显然指的是猎狗的26步。因为题目中出现“兔跑8步的时间……”和“兔跑9步的距离……”，8与9的最小公倍数是72，所以可以统一在“兔跑72步”这个情况下考虑.兔跑72步的时间狗跑45步，兔跑72步的距离等于狗跑32步距离，所以在兔跑72步的时
逻辑推理.题库教师版[1]
8-3逻辑推理 教学目标 1.掌握逻辑推理的解题思路与基本方法：列表、假设、对比分析、数论分析法等 2.培养学生的逻辑推理能力，掌握解不同题型的突破口 3.能够利用所学的数论等知识解复杂的逻辑推理题 知识点拨 逻辑推理作为数学思维中重要的一部分，经常出现在各种数学竞赛中，除此以外，逻辑推理还经常作为专项的内容出现在各类选拔考试，甚至是面向成年人的考试当中。对于学生学习数学来说，逻辑推理既有趣又可以开发智力，学生自主学习研究性比较高。本讲我们主要从各个角度总结逻辑推理的解题方法。 一列表推理法 逻辑推理问题的显著特点是层次多，条件纵横交错.如何从较繁杂的信息中选准突破口，层层剖析，一步步向结论靠近，是解决问题的关键.因此在推理过程中，我们也常常采用列表的方式，把错综复杂的约束条件用符号和图形表示出来，这样可以借助几何直观，把令人眼花缭乱的条件变得一目了然，答案也就容易找到了. 二、假设推理 用假设法解逻辑推理问题，就是根据题目的几种可能情况，逐一假设．如果推出矛盾，那么假设不成立；如果推不出矛盾，而是符合题意，那么假设成立． 解题突破口：找题目所给的矛盾点进行假设 三、体育比赛中的数学 对于体育比赛形式的逻辑推理题，注意“一队的胜、负、平”必然对应着“另一队的负、胜、平”。有时综合性的逻辑推理题需要将比赛情况用点以及连接这些点的线来表示，从整体考虑，通过数量比较、整数分解等方式寻找解题的突破口。 四、计算中的逻辑推理 能够利用数论等知识通过计算解决逻辑推理题. 例题精讲 模块一、列表推理法 【例 1】刘刚、马辉、李强三个男孩各有一个妹妹，六个人进行乒乓球混合双打比赛．事先规定：兄妹二人不许搭伴．第一盘：刘刚和小丽对李强和小英；第二盘：李强和小红对刘刚和马辉的妹妹．问：三个男孩的妹妹分别是谁 【解析】因为兄妹二人不许搭伴，所以题目条件表明：刘刚与小丽、李强与小英、李强与小红都不是兄妹．由第二盘看出，小红不是马辉的妹妹．将这些关系画在左下表中，由左下表可得右下表． 刘刚与小红、马辉与小英、李强与小丽分别是兄妹．
2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案(共七套)
范文 2020年中小学教师编制考试教育综合知识全真模 1/ 8
拟试题及答案(共七套) 2020 年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（共七套） 2020 年中小学教师编制考试教育综合知识全真模拟试题及答案（一）一、单项选择题：本大题共 13 个小题；每小题 2 分；共 26 分。 在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。 把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（） A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》 2．教育科学体系中的基础学科是（） A．教育经济学 B．教育学 C．心理学 D．学校管理学 3．决定教育性质的根本因素是（） A．社会生产力 B．政治经济制度 C．上层建筑 D．科学技术 4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（） A．环境 B．遗传 C．教育 D．社会活动 5．课的类型一般分为两大类；即（） A．讲授课和练习课 B．讲授课和复习课 C．讲授课和实验课 D．单一课和综合课 6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（） A．循序渐进的教学原则 B．启发性教学原则 C．因材施教的教学原则
D．巩固性教学原则 7．教师的表率作用主要体现在（） A．言行一致 B．衣着整洁 C．举止端庄 D．谈吐文雅 8．德育是指教育者培养受教育者（） A．政治立场和观点的教育 B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育 D．品德的教育 9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（） A．指导自我教育法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法 10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（） A．受教学计划和教学大纲规范的 B．有目的、有计划、有组织进行的 C．师生共同参与的 D．学生自愿选择的 11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（） A．脑力劳动与体力劳动相结合 B．城市与农村相结合 C．知识分子与工人农民相结合 D．教育与生产劳动相结合 12．学生年龄特征中所指的两个方面是（） A．认识和情感的特征 B．情感和意志的特征 C．气质和性格的特征 D．生理和心理的特征 13．中国实行的第一个现代学制被称为是（） A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制二、填空题：本大题共 5 个小题；共 10 个空；每空 2 分；共 20 分。 3/ 8
经济问题.题库教师版.
1. 分析找出试题中经济问题的关键量。 2. 建立条件之间的联系，列出等量关系式。 3. 用解方程的方法求解。 4. 利用分数应该题的方法进行解题 一、经济问题主要相关公式： =+售价成本利润，100%100%-=?=?售价成本利润率利润成本成本 ； 1=?+售价成本（利润率），1= +售价成本利润率 其它常用等量关系： 售价=成本×（1+利润的百分数）； 成本=卖价÷（1+利润的百分数）； 本金：储蓄的金额； 利率：利息和本金的比； 利息=本金×利率×期数； 含税价格=不含税价格×（1+增值税税率）； 二、经济问题的一般题型 (1)直接与利润相关的问题： 直接与利润相关的问题，无非是找成本与销售价格的差价。 (2)与利润无直接联系，但是涉及价格变动的问题： 涉及价格变动，虽然没有直接提到利润的问题，但是最终还是转化成(1)的情况。 知识点拨 教学目标 6-2-2经济问题
三、解题主要方法 1．抓不变量(一般情况下成本是不变量)； 2．列方程解应用题． 【例 1】 某商店从阳光皮具厂以每个80元的价格购进了60个皮箱，这些皮箱共卖了6300元。这个商店 从这60个皮箱上共获得多少利润？ 【解析】 6300-60×80=1500（元） 【例 2】 李师傅以1元钱3个苹果的价格买进苹果若干个，以1元钱2个苹果的价格将这些苹果卖出， 卖出一半后，因为苹果降价只能以2元钱7个苹果的价格将剩下的苹果卖出．不过最后他不仅赚了24元钱，还剩下了1个苹果，那么他买了多少个苹果？ 【解析】 经济问题都是和成本、利润相关的，所以只要分别考虑前后的利润即可． 1元钱3个苹果，也就是一个苹果13元；1元钱2个苹果，也就是一个苹果12 元；卖出一半后，苹果降价只能以2元钱7个苹果的价格卖出，也就是每个 27元． 在前一半的每个苹果可以挣111236 -=(元)，而后一半的每个苹果亏1213721-=(元)．假设后一半也全卖完了，即剩下的1个苹果统一按亏的价卖得 27元，就会共赚取2247元钱． 如果从前、后两半中各取一个苹果，合在一起销售，这样可赚得11562142 -=(元)，所以每一半苹果有2524204742 ÷=个，那么苹果总数为2042408?=个． 【巩固】 某商品价格因市场变化而降价，当初按盈利27%定价，卖出时如果比原价便宜4元，则仍可赚钱 25%，求原价是多少元？ 【解析】 根据量率对应得到成本为：()427%25%200÷-=，当初利润为：20027%54?=（元）所以 原价为：20054254+=（元） 【例 3】 (2008年清华附中考题)王老板以2元/个的成本买入菠萝若干个，按照定价卖出了全部菠萝的4 5 后，被迫降价为：5个菠萝只卖2元，直至卖完剩下的菠萝，最后一算，发现居然不亏也不赚， 那么王老板一开始卖出菠萝的定价为 元/个． 例题精讲
2019年经济学知识竞赛题库及答案(精华版)
2019年经济学知识竞赛题库及答案 一、单选题 1.经济学研究的基本问题是（d ） A、怎样生产 B、生产什么，生产多少 C、为谁生产 D、以上都是 2.恩格尔曲线从（ b）导出 A、价格——消费曲线 B、收入——消费曲线 C、需求曲线 D、无差异曲线 3.我国M1层次的货币口径是 D 。 A、MI=流通中现金 B、MI=流通中现金+企业活期存款+企业定期存款 C、MI=流通中现金+企业活期存款+个人储蓄存款 D、MI=流通中现金+企业活期存款+农村存款+机关团体部队存款 4.格雷欣法则起作用于 B 。 A、平行本位制 B、双本位制 C、跛行本位制 D、单本位制 5.宏观经济学的中心理论是（c ） A、价格决定理论； B、工资决定理论； C、国民收入决定理论； D、汇率决定理论。 6.根据消费函数，引起消费增加的因素是（B） A、价格水平下降； B、收入增加； C、储蓄增加； D利率提高。 7.以下四种情况中，投资乘数最大的是（D）
A、边际消费倾向为0.6； B、边际消费倾向为0.4； C、边际储蓄倾向为 0.3； D、边际储蓄倾向为0.1。 8.IS曲线向右下方移动的经济含义是（A）。 A、利息率不变产出增加； B、产出不变利息率提高； C、利息率不变产出减少； D、产出不变利息率降低。 9.水平的LM曲线表示（A）。 A、产出增加使利息率微小提高； B、产出增加使利息率微小下降； C、利息率提高使产出大幅增加； D、利息率提高使产出大幅减少。 10.各国在进行货物贸易统计时对于出口额的资料以（a ） A、 FOB计价 B 、CIF计价 C、 CFR计价 D、 EXW计价 11.真正能够反映一个国家对外贸易实际规模的指标是（ a） A、对外贸易量 B、对外贸易额 C 、对外贸易依存度 D、对外贸易值 12.以货物通过国境为标准统计进出口的是（ c） A、无形商品贸易 B、过境贸易 C、总贸易体系 D、国境贸易 13.当一国的出口额大于其进口额时，称为（d ） A、国际收支逆差 B、国际收支顺差 C、对外贸易逆差 D、对外贸易顺差 14.有效竞争理论是由（ a）提出 A、克拉克 B、马克思 C、贝恩 D、霍夫曼 15.产业组织是指（a ） A、同一产业内企业间的组织或市场关系 B、产业中同类企业的总和
2021年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案(四)
2021年度幼儿园教师编制考试全真模拟试题及答案（四） 一、不定项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的备选项中有一个或多个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含（）等几种要素。 A．幼儿B．教师C．教学内容D．教学媒体E．教学环境 2．幼儿记忆力发展的特点有（）。 A．以无意识记忆为主 B．无意识记忆的效果优于有意识 记忆 C．幼儿的机械记忆占主要地位 D．形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小 E．幼儿形象记忆占主要地位 3．教学环境中社会环境涉及（）等。 A．课堂纪律B．课堂气氛C．师生关系 D．同班关系 E．社会文化 背景 4．（）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。 A．自我中心阶段B．权威阶段 C．可逆性阶 段 D．公正阶段 E．他律道德阶段
5．创造性与智力的基本关系表现在（）等几个方面。 A．低智商不可能具有创造性 B．高智商可能有高创造性，也可能有低创造性 C．低创造性者的智商水平可能高，也可能低 D．高创造性者必须有高于一般水平的智商 E．高智商是高创造性的充分条件 6．（）是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。 A．动机理论B．品德学习C．问题解决D．知识学习E．学习理论 7．根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（）。 A．内部因素B．外部因素C．可控因素D．稳定因素E．不稳定因素 8．影响迁移的主要因素有（）。 A．学习情境的相似性B．知识结构 C．原有认知结构D．学习的心向与定势 E．教育与教学指导 9．智力超常儿童是指智商超过（）的儿童。 A．100B．110C．120D．130 E．140 10．加里培林将心智动作的形成分成（）等几个阶段。 A．活动的定向阶段B．物质活动或物质化活动阶段C．出声的外部言语活动阶段D．无声的外部言语活动阶段E．内部言语活动阶段
火车问题_题库教师版
火车问题 教学目标 1、会熟练解决基本的火车过桥问题. 2、掌握人和火车、火车与火车的相遇追及问题与火车过桥的区别与联系. 3、掌握火车与多人多次相遇与追及问题 知识精讲 火车过桥常见题型及解题方法 （一）、行程问题基本公式：路程=速度?时间 总路程=平均速度?总时间； （二）、相遇、追及问题：速度和?相遇时间=相遇路程 速度差?追及时间=追及路程； （三）、火车过桥问题 1、火车过桥（隧道）：一个有长度、有速度，一个有长度、但没速度， 解法：火车车长＋桥(隧道)长度(总路程) ＝火车速度×通过的时间； 2、火车＋树(电线杆)：一个有长度、有速度，一个没长度、没速度， 解法：火车车长(总路程)＝火车速度×通过时间； 2、火车＋人：一个有长度、有速度，一个没长度、但有速度， （1）、火车＋迎面行走的人：相当于相遇问题， 解法：火车车长(总路程) ＝(火车速度＋人的速度)×迎面错过的时间； （2）火车＋同向行走的人：相当于追及问题， 解法：火车车长(总路程) ＝(火车速度—人的速度) ×追及的时间； （3）火车＋坐在火车上的人：火车与人的相遇和追及问题 解法：火车车长(总路程) ＝(火车速度±人的速度) ×迎面错过的时间（追及的时间）； 4、火车＋火车：一个有长度、有速度，一个也有长度、有速度， （1）错车问题：相当于相遇问题， 解法：快车车长＋慢车车长(总路程) ＝ (快车速度＋慢车速度) ×错车时间； （2）超车问题：相当于追及问题， 解法：快车车长＋慢车车长(总路程) ＝ (快车速度—慢车速度) ×错车时间； 老师提醒学生注意：对于火车过桥、火车和人相遇、火车追及人以及火车和火车之间的相遇、追及等等这几种类型的题目，在分析题目的时候一定得结合着图来进行。 模块一、火车过桥（隧道、树）问题 【例 1】一列火车长200米，以60米每秒的速度前进，它通过一座220米长的大桥用时多少？
(完整word版)7-8_几何计数.题库教师版.doc
知识框架图 7 计数综合 7-8 几何计数 1.掌握计数常用方法； 2.熟记一些计数公式及其推导方法； 3.根据不同题目灵活运用计数方法进行计数． 本讲主要介绍了计数的常用方法枚举法、标数法、树形图法、插板法、对应法等，并渗透分类计数和用容斥原理的计数思想． 一、几何计数 在几何图形中，有许多有趣的计数问题，如计算线段的条数，满足某种条件的三角形的个数，若干个图分平面所成的区域数等等．这类问题看起来似乎没有什么规律可循，但是通过认真分析，还是可以找到一些处理方法的．常用的方法有枚举法、加法原理和乘法原理法以及递推法等．n 条直线最多将平面分成 2 1223(2)2 n n n ++++= ++……个部分；n 个圆最多分平面的部分数为n(n-1)+2；n 个三角形将平面最多分成3n(n-1)+2部分；n 个四边形将平面最多分成4n(n-1)+2部分…… 教学目标 知识要点 几何计数
在其它计数问题中，也经常用到枚举法、加法原理和乘法原理法以及递推法等．解题时需要仔细审题、综合所学知识点逐步求解． 排列问题不仅与参加排列的事物有关，而且与各事物所在的先后顺序有关；组合问题与各事物所在的先后顺序无关，只与这两个组合中的元素有关． 二、几何计数分类 数线段：如果一条线段上有n+1个点(包括两个端点)（或含有n个“基本线段”），那么这n+1个点把这条线段一共分成的线段总数为n+(n-1)+…+2+1条 数角：数角与数线段相似，线段图形中的点类似于角图形中的边． 数三角形：可用数线段的方法数如右图所示的三角形（对应法），因为DE上有15条线段，每条线段的两端点与点A相连，可构成一个三角形，共有15个三角形，同样一边在BC上的三角形也有15个，所以图中共有30个三角形． 数长方形、平行四边形和正方形：一般的，对于任意长方形（平行四边形），若其横边上共有n条线段，纵边上共有m条线段，则图中共有长方形（平行四边形）mn个． 【例 1】（难度等级※※）下图的两个图形(实线)是分别用10根和16根单位长的小棍围成的．如果按此规律(每一层比上面一层多摆出两个小正方形)围成的图形共用了60多根小棍，那么围成的图形有 几层，共用了多少根小棍？ 例题精讲
管理学原理题库考试试题及答案
管理学原理题库考试试题及答案
（*题库均为研究生院出,答案为历年学长提供,仅供学员参考*）
一、名词解释 A 类 MA1 差别化 在满足顾客全部需求过程中，确定在哪些环节形成与竞争对手的差别，形成竞争优势。 MA2 动机 是在需要基础上产生的，引起和维持着个人行为，并将其导向一定目标的心理机制。 MA3 多种经营战略 多种经营又叫多角化经营战略，就是指把新产品开发经营与市场开拓相结合的一种经营战略。 在经营战略中与市场渗透、市场开拓、产品开发同属产品----市场战略，即与企业从事经营 的产品领域的配合有关的经营战略。多种经营是新产品和新市场相配合，即增加新产品和增 加新市场两者同时并进的战略。多种经营的理论基础是范围经济和分散风险。 MA4 非正式组织 所谓非正式组织，是两个或两个以上个人的无意识地体系化了的多种心理因素的系统。 MA5 风险管理 风险管理是对风险的识别，适应和处置。风险管理的目的是避免风险或使损失减至最小。 MA6 风险识别 即在损失风险刚出现或出现之前，就予以识别，一准确把握各种风险信号及其产生原因。 MA7 负强化 负强化又称消极强化，即利用强化物抑制不良行为重复出现的可能性。包括批评、惩罚、降 职降薪等。 MA8 个人惯性 个人惯性是指个人在长期的组织生活中形成的固定观念、准则和思维方式、工作习惯等。 MA9 管理
管理是组织中维持集体协作行为延续发展的有意识的协调行为。管理行为是一种分解和综合、 协调其他行为的一般职能，是组织的一部分职能，是组织的特殊器官，离开组织或协作行为，
不存在管理。管理的实质是协调，围绕共同目标，解决矛盾、协调力量，形成一致。 MA10 管理制度 是对企业管理各基本方面规定活动框架，调节集体协作行为的制度。管理制度是比企业基本 制度层次略低的制度规范。它是用来约束集体性行为的成体系的活动和行为规范，主要针对 集体而非个人。 MA11 激励 所谓激励，是指人类活动的一种内心状态，它具有激发和加强动机，推动并引导行为使之朝 向预定目标的作用。一般认为，一切内心要争取的条件一欲求、需要、希望、动力等都构成 人的激励。激励与人的行为呈正相关关系。激励在企业管理中具有多方面的重要功能：有助 于激发和调动职工的工作积极性；有助于将职工的个人目标导向现实企业目的轨道；有助于 增强企业的凝聚力。 MA12 计划 计划是事先对未来应采取的行动所做的规范和安排。计划工作贯穿企业经营管理全过程 MA13 技术规范 技术规范是涉及某些技术标准、技术规程的规定。它反映生产和流通过程中客观事物的内在 技术要求、科学性和规律性，是经济活动中心须予以尊重的。P163
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宁波宁海教师招聘考试模拟试题和答案
一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1.西方最早的教育著作《论演说的教育》，其作者是() A.柏拉图 B.昆体良 C.夸美纽斯 D.苏格拉底 2，近代最早一部系统论述教育问题的专著是() A.《教育论》 B.《教育漫话》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 3.“现代教育派”的代表人物是() A.洛克 B.杜威 C.斯宾塞 D.夸美纽斯 4.教学的基本组织形式() A.课堂教学 B.个别教学 C.小组教学 D.现场教学 5.我国实行的第一个现代学制是() A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬戌癸丑学制 6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了() A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想 7.决定教育性质的因素是() A.生产力发展水平 B.社会意识形态 C.政治经济制度 D.民族文化传统 8.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有() A.历史性 B.阶级性 C.永恒性 D.继承性 9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的() A.基本规律 B.基本方法 C.基本途径 D.基本要求 10.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.个别辅导 D.布置作业 11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应() A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?() A.开端 B.中间 C.终端 D.外部 13.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是() A.暂时遗忘 B.永久遗忘 C.干扰遗忘 D.逆向遗忘
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选择题加红为答案，判断题v代表正确，x 代表错误。 1.对于班会课，班主任可以（） C correct A. A.有计划地安排文化课考试 B.B. 有计划地安排科任老师辅导 C.专时专用C. D.安排学生自由复习文化课知识D. 2.班主任正确的角色定位应当是（） A correct 包揽学生所有科目的辅导任务B. B. C.C. 配合科任教师提高学生学习成绩D.经常送礼物给学生以拉近师生关系D. 3.教室布置的内容不可以有（） B correct 学习榜样A. A. B. B.成绩公示C. C.卫生常识D. 学科的知识重点D.4.教师职业的基本要求是（） D correct A.A. 爱国守法爱岗敬业 B. B. 关爱学生 C. C.5.（）是教师的天职 B correct A.爱国守法A. B.教书育人B. 关爱学生C. C. D. D.为人师表）是职业生涯规划的起始点，它决定教师职业生涯规划的目标与路径。（6.D correct A. A.职业生涯路线选择 B.自我评估B. C.C. 生涯机会评估 D.D. 职业生涯发展志向 7.初为人师，老师在学生中树立（）非常重要 A correct A. A.威信 B.B. 威严 C.尊严C. D.魅力D. 8.穿衣讲究色彩的搭配，要遵守（)
B correct A. A.二色原则 B. 三色原则B. C.C. 四色原则 D.五色原则D. 9.以下选项哪一个是教师有效生活的首要因素，对有效的教育教学来说也是最为重要的？ C correct A. 人际沟通A. B. B.学习能力D. 倾听能力D.10.优秀教师除了会表现出对人际交往的热情，还会有如下哪个行为倾向？和的倾向 C correct A. A.热爱学生 B.B. 教授知识 C. C.不吝啬表扬他人 D. 善于批评教育人D.11.求知动机属于（）。 A correct A.内部动机A. B.B. 外部动机12.归因理论是（）提出的。 A correct A. A. 韦纳 B.斯金纳B. C.C. 加德纳( ) 不太考虑他人的感受，这种认知风格属于,在信息加工时以其本人的存储信息为参照系统13.A correct A. A. 场独立型 B.场依存型B. C.C. 冲动型 D.D. 沉思型 14.有较高的感受性，想象力丰富，善于觉察别人不易觉察到的事物的人属于（）气质。 D correct 胆汁质A. A. 多血质B. B. C.C. 黏液质抑郁质D.D. 15.（）是指心理活动对一定对象的指向和集中 A correct A. A .注意 B. B.记忆能力 C. C. 气质 D.D. 16.有自觉目的但不经意志努力就能维持的注意是( ) C correct A .A. 不随意注意B.随意注意B. 随意后注意C.C. 有意注意D.D. 17.依据《中华人民共和国教师法》教师享有下列哪项权利？（） C correct A. 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表A. B. B.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平 C. 教师参加进修或者其他方式培训C. D. 关心、爱护全体学生，尊重学生人格。D.18.学校对学生伤害事故可能无法律责任的有（）。 B
知识竞赛题库及答案
《中华人民共和国安全生产法》（修订版）知识竞赛 试题 一、单项选择题（共70题，每题1分） 1、《安全生产法》的修改应由（）进行： A.国家安全生产监督管理总局 B.国务院安全生产委员会 C.全国人民代表大会及其常务委员会 D.国务院法制办 2、修改后的《安全生产法》一般由（）讨论通过并正式施行： A.国家安全生产监督管理总局 B.国务院安全生产委员会 C.全国人民代表大会或其委员会、常务委员会 D.国务院法制办 3、以下不属于本次《安全生产法》修改总体思路的是（） A.强化依法保安 B.落实企业安全生产主体责任 C.强化政府监管 D.强化安全生产责任追究 4、关于《安全生产法》的立法目的，下列表述不准确的是: A.加强安全生产工作 B.防止和减少生产安全事故 C. 推动经济社会跨越式发展 D.保障人民群众生命财产安全 5、《安全生产法》确立了（）的安全生产监督管理体制。 A.国家监察与地方监管相结合 B.国家监督与行业管理相结合 C.综合监管与专项监管相结合 D. 行业管理与社会监督相结合 6、关于安全生产工作的机制，表述错误的是（）： A.政府监管 B.生产经营单位参与 C.行业自律 D.社会监督 E.员工参与 7、对生产经营单位开展安全生产标准化工作，新的安全生产法的态度是（）： A.提倡 B.强制 C. 鼓励 D.原则性要求 8、除（）外，以下关于安全生产方面的要求，生产经营单位必须履行： A.安全生产法律法规、行政规章 B.国家、行业或地方安全标准 C.地方政府安全监管方面指令 D.行业安全生产自律公约 9、工会在生产经营单位安全生产方面的职权表述正确的是（）： A.验收劳动防护用品质量并监督发放 B.对生产经营单位的违法行为，可以组织员工罢工 C.监督企业主要负责人安全承诺落实情况 D.通过职工代表大会可以决定企业的安全生产决策 10、作为生产经营单位，其主要负责人不包括（）： A. 法人代表 B. 分管负责人 C. 安全管理机构负责人 D. 外设机构负责人 11、《安全生产法》对（）的安全生产工作任务、职责、措施、处罚等方面做出了明确的规定。 A. 各级行政机关及其安全生产监督管理部门 B. 各级行政机关及其生产经营单位主要负责人 C.各级人民政府及其安全生产监督管理部门 D. 各级人民政府及其生产经营单位主要负责人 12、《安全生产法》之所以称为我国安全生产的基本法律，是就其在各个有关安全生产法律、法规中的主导地位和作用而言的，是指它在安全生产领域内具有（），主要解决安全生产领域中普遍存在的基本法律问题。 A. 适用范围的基本性、法律制度的广泛性、法律规范的概括性 B. 适用范围的广泛性、法律制度的概括性、法律规范的基本性 C. 适用范围的概括性、法律制度的基本性、法律规范的广泛性 D. 适用范围的广泛性、法律制度的基本性、法律规范的概括性 13、依据《安全生产法》的规定，除须由决策机构集体决定安全生产投入的之外，生产经营单位拥有本单位安全生产投入的决策权的是（）：
2018年教师招聘考试模拟考试题
2018年教师招聘考试模拟试题 一、单项选择题 1.把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础的人是( )。 A.弗洛伊德 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 2.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。 A.教育的心理学起源论 B.教育的社会起源论 C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论 3.有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现了( )。 A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约 C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制约 4.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视( )。 A.传授知识 B.培养能力 C.发展个性 D.养成品德 5.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因?( ) A.人类个体早期经验的剥夺 B.先天遗传是个体心理发展的关键 C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响 D.个体心理发展中存在关键期 6.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定将原本划给全县小学校舍修建的钱用到了城区建设中，该做法( )。 A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 B.违反了不得挪用义务教育经费的规定 C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任 7.玛丽同学回到家发现自己的房间变干净了，推测今天上午妈妈一定打扫卫生了。这说明思维具有( )特征。 A.间接性 B.概括性 C.指向性 D.集中性 8.《教育心理学》探讨的主要问题是( ) A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理 C.教育的内容、方法 D.教育过程中师生互动时的心理现象
2019教师招聘考试试题库和答案(最新完整版)45825
一、选择 1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A] 2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D] 3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1) A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修 养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D] 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的 A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学
家D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ] 11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1) A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为 A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1) A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。
-换元法题库教师版
换元法 貝 tM 怔 教学目标 对于六年级的同学来说，分数乘法算式的一些计算技巧必须幵始掌握. 这既与 基础课程进 度结合，更是小学奥数经典内容.裂项、换元与通项归纳这三项内容， 通称“分数计算之三大绝招” ?考察近年来的小升初计算部分，分数计算成为热 点.可以这么说：“一道非常难的分数运算，要么是裂项，要么是换元，要么是通 项归纳.如果都不是，那它一定是比较简单的分数小数混合运算. ” 三、换元思想 解数学题时，把某个式子看成一个整体，用另一个量去代替它，从而使问题得 到简化，这叫换元法?换元的实质是转化，将复杂的式子化繁为简. 例题精讲 【例 1 】 计算：(1 - -) (- - -)-(1 ---)(--) 2 4 2 4 6 2 4 6 2 4 【考点】换元法【难度】2星【题型】计算 【解析】令〔 --- - ?丄二b ，贝V ： 2 4 6 2 4 6 原式=(a -丄)b -a (b -1) 6 6 【答案】- 6 【考点】换元法【难度】2星【题型】计算 【解析】设 a=- 」」，则原式化简为：(〔+a)(a+丄)-a(〔 ? a+」)=丄 2 3 4 5 5 5 【答案】- 5
【巩固】计算：空.739 .空739 458 378 一竺739 .空.378 739 ?空 026 358 947 丿「358 947 207 丿匕26 358 947 207 丿「358 947 丿 【考点】换元法【难度】2星【题型】计算 621 739 458 739 458 , 【解析】令 a ； b , 126 358 947 358 947 378 378 378 621 378 原式=a： b a b=a-b 9 V 207 丿I 207 丿* 丿207 126 207 【答案】9 【巩固】计算：( 0.1 0.21 0.321 0.4321) ( 0.21 0.321 0.4321 0.54321 )- (0.1 0.21 0.321 0.4321 0.54321) ( 0.21 0.321 0.4321 ) 【考点】换元法【难度】2星【题型】计算 【解析】设x =0.21 0.321 0.4321，y =0.21 0.321 0.4321 0.54321， 原式=(0.1 x) y -( 0.1 y) x =0.1 ( y-x) =0.054321 【答案】0.054321 【巩固】计算下面的算式 (7.88 6.77 5.66) ( 9.31 10.98 10 ) -( 7.88 6.77 5.66 10) ( 9.31 10.98) 【考点】换元法【难度】2星【题型】计算 【关键词】2007年，希望杯，2试 【解析】换元的思想即“打包”，令a =87765 , b =9.31 10.98，则原式二a ( b 10) -(a 10 ) b=(ab 10a ) - ( ab 10b) =ab 10a-ab-10b =10 ( a-b) =10 ( 7.88 6.77 5.66 -9.31 -10.98) =10 0.02 =0.2 【答案】0.2 【巩固】(1+0.12 +0.23)x(0.12 +0.23+0.34) —(1+0.12 +0.23 + 0.34)x (0.12 +0.23) = 。【考点】换元法【难度】2星【题型】计算 【关键词】2008年，希望杯，第六届，六年级，二试 【解析】设0.12 0.23 二a，0.12 0.23 0.34 二 b 原式二 1 a b 一 1 b a =b —a =0.34
知识竞赛题库及答案(个人赛)
武平县“农行杯”新《预算法》知识竞赛试题 一、不定项选择题80题，每题1分共80分。（至少有一个正确答案，多选、少选不得分） 1、我国实行几级政府预算（） A、3 B、4 C、5 D、6 2、全国预算由（）组成 A、中央预算 B、地方预算 C、一般公共预算 D、政府性基金预算 3、预算包括（） A、一般公共预算 B、政府性基金预算 C、国有资本经营预算 D、社会保险基金预算 4、一般公共预算包括（） A、中央各部门的预算 B、地方对中央的上解收入 C、中央对地方的税收返还预算 D、中央对地方的转移支付预算 5、政府性基金预算应当根据基金项目收入情况和实际支出需要，按基金项目编制，做到（） A、全收全支 B、以收定支 C、实收实支 D、定收定支 6、政府性基金预算可以用于（） A、老城区道路改造 B、城市饮用水源污染整治 C、城镇绿化 D、环境污染整治 7、各级预算应遵循的原则（） A、统筹兼顾 B、量力而行 C、勤俭节约 D、讲求绩效、收支平衡 8、新《预算法》根据2014年8月31日第十二届全国人民代表大会常务委员会（）会议通过 A、七 B 、八C、九D、十 9、我国的预算年度自（） A、2月1日起至下一年度1月31日止 B、1月1日起至12月31日止 C、4月1日起至下一年度3月31日止 D、5月1日起至下一年度4月30日止 10、下列属于一般公共预算收入的是（） A、增值税 B、消费税 C、土地出让金收入 D、转移性收入 11、一般公共预算支出按经济性质分类包括（） A、工资福利支出 B、商品和服务支出 C、资本性支出 D、其他支出 12、中央预算与地方预算有关收入和支出项目的划分、地方向中央上解收入、中央对地方税收返还或者转移支付的具体办法，由（）规定，报全国人民代表大会常务委员会备案。 A、财政部 B、国家税务总局 C、国务院 D、海关总署 13、编制预算草案的具体事项由（）部署。 A、国务院 B、财政部门 C、国家税务总局 D、审计部门 14、预算支出按其功能分类分为（） A、类 B、款 C、项 D、目 15、（）负责对中央政府债券的统一管理 A、中国人民银行 B、国务院 C、国务院财政部门 D、审计署 16、地方各级预算按照（）的原则编制，除本法另有规定外，不列赤字。
时钟问题.题库教师版
时钟问题 教学目标： 1．行程问题中时钟的标准制定； 2．时钟的时针与分针的追及与相遇问题的判断及计算； 3．时钟的周期问题. 知识点拨： 时钟问题知识点说明 时钟问题可以看做是一个特殊的圆形轨道上2人追及或相遇问题，不过这里的两个“人”分别是时钟的分针和时针。 我们通常把研究时钟上时针和分针的问题称为时钟问题，其中包括时钟的快慢，时钟的周期，时钟上时针与分针所成的角度等等。 时钟问题有别于其他行程问题是因为它的速度和总路程的度量方式不再是常规的米每秒或者千米每小时，而是2个指针“每分钟走多少角度”或者“每分钟走多少小格”。对于正常的时钟， 具体为：整个钟面为360度，上面有12个大格，每个大格为30度；60个小格，每个小格为6度。 分针速度：每分钟走1小格，每分钟走6度 时针速度：每分钟走小格，每分钟走0.5度 注意：但是在许多时钟问题中，往往我们会遇到各种“怪钟”，或者是“坏了的钟”，它们的时针和分针每分钟走的度数会与常规的时钟不同，这就需要我们要学会对不同的问题进行独立的分析。 要把时钟问题当做行程问题来看，分针快，时针慢，所以分针与时针的问题，就是他们之间的追及问题。另外，在解时钟的快慢问题中，要学会十字交叉法。 例如：时钟问题需要记住标准的钟，时针与分针从一次重合到下一次重合，所需时间为分。 例题精讲： 模块一、时针与分针的追及与相遇问题 【例1】王叔叔有一只手表，他发现手表比家里的闹钟每小时快30秒.而闹钟却比标准时间每小时慢30 秒，那么王叔叔的手表一昼夜比标准时间差多少秒？ 1【解析】 闹钟比标准的慢 那么它一小时只走（3600-30）/3600个小时，手表又比闹钟快 那么它一小时走（3600+30）/3600个小时，则标准时间走1小时 手表则走（3600-30）/3600*（3600+30）/3600个小时，则手表每小时比标准时间慢1—【（3600-30）/3600*（3600+30）/3600】=1
2019年质量知识竞赛题库及答案(完整版)
2019年质量知识竞赛题库及答案 共255题 一、填空题（140题） 1、在质量改进过程中，如果分析现状用的是排列图，确认效果时必须用。（排列图） 2、在明确一系列项目与相关技术之间的关系时可以选用的工具是。（矩阵图） 3、排列图是用来确定。（关键的少数） 4、数据的平均值与最大值和最小值的中间值相同或接近，平均值附近的数据频数最多，频数在中间值向两边缓慢下降，以平均值左右对称，这是。（标准型直方图） 5、画因果图、树图、亲和图时，可以运用的方法是。（头脑风暴法） 6、树图中上一级成为下一级手段的行动目的。（手段） 7、利用，可从全局、从整体掌握系统状态以作出全局性判断，可按时间顺序掌握系统的进展情况。（PDPC法） 8、只能给出比较粗略的计划和简单的作业指示，表现不出作业间的从属关系。（甘特图） 9、对不合格品进行控制的主要目的是。（为了防止不合格品仍按预期的要求交付和使用） 10、发现不合格品后，采取的正确处理措施是。（评审和处置） 11、内部审核发现了不合格项，公司应采取措施，消除造成不合格的原因，防止再发生，这些措施是。（纠正措施） 12、一般情况下，在规定的产品的测量和监视安排都圆满完成后，产品可放行和交付使用。特殊情况下，同时具备、等条件，产品方可放行和交付使用。（有关授权人批准、适用时顾客批准） 13、数据分析提供的信息可包括顾客满意、与产品要求的符合性、。（过程和产品的特性及趋势，包括采取预防措施的机会）
14、防止不合格并消除其产生原因的措施有。（纠正措施、预防措施） 15、质量管理体系建立与实施的根本是。（全员参与） 16、在质量管理体系中，的目的在于增加顾客和其他相关方满意的机会。（持续改进） 17、内部质量管理体系审核的重点是评价质量管理体系的。（适宜性、有效性、充分性） 18、质量检验是指要获取证实的客观证据。（产品质量合格与否） 19、通过环境试验的基本条件是。（产品功能正常、无任何故障） 20、顾客满意指数是指通过特定的因果关系模型对的测评结果。（顾客满意程度心理感受） 21、现场质量管理的目标，是生产符合设计要求的产品或提供符合的服务，即保证和提高质量。（质量标准、符合性） 22、过程能力指数是表示满足要求程度的量值。（过程能力、公差范围） 23、QC小组活动要提倡和坚持“、、、”的发展方向。（小、实、活、新） 24、QC小组解决课题所涉及的管理技术主要有以事实为依据用数据说话、三个方面。（遵循PDCA循环、应用统计方法） 25、产品质量波动可分为和。（正常波动、异常波动） 26、散布图是研究成对出现的之间关系的简单示图。（两组相关数据） 27、国家对家用电器等使用面广、耗能量大的用能产品，实行管理。（能源效率标识） 28、例外放行是指不合格成品在紧急情况下，经过技术评估并预测市场风险，由有关授权人批准后，产品不经过返修而直接出货。事业部授权批准人是（品质管理部总监） 29、强制性产品认证证书有效期为年。（5） 30、关键质量特性是指若不满足规定要求，或造成产品的质量特性。（整体功能丧失或安全性丧失） 31、是质量管理的一部分，致力于制定质量目标并规定必要的运行过程