金台区中小学教师命题比赛参赛试卷 五年级

A、这样精彩的表演，使我惊讶。

B、这样精彩的表演，不能不使我惊讶。

C、这样精彩的表演，怎能使我惊讶？

D、这样精彩的表演，怎能不使我惊讶？

六、用修改符合修改病句。

1、灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。

2、学校掀起了“好读书，读好书”的活动。

3、我用两只有力的双手，紧紧抓住爸爸的胳膊。

七、给下列句子选出合适的修辞手法，写在括号里。

比喻拟人夸张排比

1、听了这个令人吃惊的消息，他的眼睛瞪得像铜铃一样大。（）

2、春天带来了一阵清新的风；带来了一盒五彩颜料；带来了一片蛙鸣。（）

3、一阵风吹来，稻谷在稻田中窃窃私语。（）

4、彩灯喷泉把公园装点得好似仙境。（）

八、根据课文内容填空。

1、所向无空阔，。

2、大漠沙如雪，。

3、“海涌银为郭，江横玉系腰。”这两句诗是（诗人）用来赞美的壮丽景观的。

4、年，我国旅游局确定以“”作为中国旅游的图形标记。这件古代艺术品曾被人们称为“”“”。

九、先选词填空，再完成练习。

阴谋诡计足智多谋神机妙算阴险狡诈

“智谋”用在正当的地方，我们说这是，这样的人，我们会说他；如果用在不正当的地方，我们就说这是，这样的人，我们会说他。

请你写两句话，分别用上“神机妙算”和“阴谋诡计”。

十、口语交际。

有人说：“字写不好不要紧，电脑、打字机就可以让你的文字很漂亮，现在声控打字机就更方便了，只要你会说就行了，不必再那么辛苦地写字了。”谈谈你的看法。

十一、阅读。

(一)

花园里生长着一棵橡树。他一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。有一天，它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊：“快把这棵可怜的榛（zhēn）子树给我收拾掉！”于是那棵榛子树被砍倒在它的脚下。

“我不再愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心！”脾气起来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄运。

妄（wàng）自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉！”于是这些树木也都成了木柴。

就这样，大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了，成了花园里独一无二的主人，它的美貌使得其他的树木只留下了一个个树墩。

可是有一天刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地，拼尽全身力气，迎着狂风挺力着。然而风遇不到一棵树阻拦，畅通无阻，径直朝橡树扑来，无情地撕扯着它的枝叶，吹翻了它的躯干，终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，随着一阵劈裂声倒在了地上。

1、根据下列意思写出相应的词语。

⑴随着时间一天天地增长，形容不断增长。（）

⑵形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。（）

2、写出下列词语的近义词。

轻蔑——（）罢休——（）

傲慢——（）阻拦——（）

3、在骄傲的橡树眼中，榛子树、无花果树、果树都是什么样的？

4、橡树为什么会有这样的结局？你受到什么启示？

5、给短文补充恰当的题目。

（二）海滨夏夜

夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然沃野千里高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。

在这幽美的夜色中，我踏着较绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。

1、读短文，填写词语。

（）的沙滩（）的海风（）的夏夜

（）地走（）地抚摸（）闪烁

2、联系上下文，写出加点的词语的近义词。

⑴那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆

．．的神色。（）

⑵整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目

．．．．的光辉。（）

⑶煞．是好看。（）

3、短文用了大量的修辞手法，从而显得生动形象，请你用“”“”分别画出一个比喻句和拟人句。

4、思考并回答。

⑴短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的词句依法是：“夕阳落山不久”“”“”。

⑵为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。在第2自然段抓住了“大海”；在第3自然段抓住了；在第4自然段抓住了。

5、面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”，你呢？请试着用几句话表达自己的感受。

十二、作文。

题目：我也有的时候

提示：每个人都有自己的个性，但再乐观的人也有烦恼的时候；再内向的人也有开朗的时候。请你根据自己的性格特征和生活经历，写一篇作文。先把题目补充完整，感情要真挚，语句要通顺。

全国中小学教师教学技能大赛英语命题大纲

全国中小学教师教学技能大赛(英语)命题大纲 根据全国中小学教师教学技能大赛（英语）简章，结合中小学英语教育教学实际与发展趋势，制定大赛命题大纲。 一、命题原则 1.知识技能考查与综合素质评价并重 本大赛既重视考查中小学英语教师的职业技能，包括英语语言基础知识、基本技能、英语综合运用能力，以及课堂教学技能，也要重视透过知识和技能考查教师的基本素质，包括语言观念、教育观念和英语教学中所体现的科学发展观；既要重视考查教师语言知识的扎实、完整，以及语言技能和教学技能的熟练，又要重视知识和技能的正确、灵活运用；既要重视微型课、公开课的当堂效果，也要重视考查其后续效果。 2.理论与实践紧密结合 试题中的政策、理论题目必须抓住课程改革和英语教育、教学理论中的基本概念，不求偏、难、全，重在考查教师用正确的理念解决日常教学，特别是课程改革实验以来所出现的重点、热点、难点问题，以考查教师从实践和理论的结合上解决问题的能力，杜绝官话、套话，鼓励灵活运用和创新能力。理论阐述题部分倡导在不违背课程改革精神的前提下“百花齐放”、“百家争鸣”，不搞一言堂和本本主义。在微型课和公开课的教学中更应注重考查教师运用正确的教育教学 理念解决课堂教学中的实际问题的能力。一方面要重视教学实效，另一方面要通过课堂教学考查教师对基本理念的理解与运用，反对形式主义，以科学、高效为评价教学的最重要标准。 3.继承传统与改革创新并举 本大赛在命题和评分标准的制定中坚持“古为今用”，“洋为中用”的原则，继承我国传统外语教学方法中被证明为行之有效的理念

和做法，不以新与旧作为取舍的标准。同时鼓励学习、借鉴国外语言教学研究之精华，结合中国的具体国情消化、运用。 4.全国统一标准与不同地区差异兼顾 为体现技能大赛对于教师继续教育的指导性，大赛试题和评审必须坚持统一标准，但同时又要考虑到我国各地区之间的差异，在命题中要根据地区特点增加选择性，在评定等级中要有一定的灵活性，在符合外语教学规律的基础上，鼓励教学方法的地方化和多样化。 5.不同组别试题和评分标准共性与特性相统一 小学组、初中组、高中组的赛题在命题原则上既要体现英语教师在教学理念和教学技能方面的共性，又要考虑到不同组别的差异。如小学组赛题要突出教师激发学生学习英语的兴趣，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯；初中组突出语言基础知识和基本技能的教学，侧重听说技能；高中组在重视双基教学的基础上，侧重培养学生综合运用英语的能力。但各组别的赛题都必须高度重视双基教学和培养学生自主学习策略，为进一步学习和使用英语打好基础。为鼓励教师加强业务进修，促进教师继续教育，适应课程改革的要求，命题要有一定的难度，以拉开差距，择优选取，但不能脱离各组别教师的实际情况。不出偏题、怪题，重点考查参赛教师的知识结构、技能水平及实际运用能力和基本素质。 二、赛题类别 1. 初赛赛题类别 分为小学、初中、高中三卷，三卷均含三部分内容：政策与文件、英语知识和综合运用能力、教学技能。

初一英语查字典大赛试卷

初一年级英语查字典比赛试题 班级：_______姓名：_________成绩：________ 一、按照字典里的顺序排列下列单词，在横线上写上单词对应的序号（20分，每题2分） 1.vocabulary 2. pronunciation 3. differently 4. terrify 5. comic 6. patient 7. frustrate 8. mistake 9. challenge 10. realize _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 二、根据字典里的意思选出一下单词的正确意思（50分，每题5分） （）1. jealous A.嘲弄 B.爵士乐 C.吃醋的，嫉妒的（）2. mature A.忧伤的 B.成熟的 C.粗暴的 （）3. reputation A.名誉 B.要求 C.复制 （）4. irritate A.修改 B.激怒 C.跳跃 （）5. exceed A.超越 B.撞击 C.包裹 （）6. encounter A.把握 B.深陷于 C.邂逅 （）7. recommendation A.推荐 B.丢弃 C.遗忘 （）8. downright A.忧愁地 B.正确地 C.完全地 （）9. bold A.重要的 B.勇敢的 C.嫉妒的 （）10. eternal A.永恒的 B.怀旧的 C.无畏的 三、根据字典中的提示，选出以下单词的词性（30分，每题6分） A.名词 B.动词 C.形容词 D.副词 E.介词 （）1. victory（）2. endure （）3. glorious （）4. guilty （）5. gradually 初一年级英语查字典比赛试题 班级：_______姓名：_________成绩：________ 二、按照字典里的顺序排列下列单词，在横线上写上单词对应的序号（20分，每题2分） 2.vocabulary 2. pronunciation 3. differently 4. terrify 5. comic 6. patient 7. frustrate 8. mistake 9. challenge 10. realize _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 二、根据字典里的意思选出一下单词的正确意思（50分，每题5分） （）1. jealous A.嘲弄 B.爵士乐 C.吃醋的，嫉妒的（）2. mature A.忧伤的 B.成熟的 C.粗暴的 （）3. reputation A.名誉 B.要求 C.复制 （）4. irritate A.修改 B.激怒 C.跳跃 （）5. exceed A.超越 B.撞击 C.包裹 （）6. encounter A.把握 B.深陷于 C.邂逅 （）7. recommendation A.推荐 B.丢弃 C.遗忘 （）8. downright A.忧愁地 B.正确地 C.完全地 （）9. bold A.重要的 B.勇敢的 C.嫉妒的 （）10. eternal A.永恒的 B.怀旧的 C.无畏的 三、根据字典中的提示，选出以下单词的词性（30分，每题6分） A.名词 B.动词 C.形容词 D.副词 E.介词 （）1. victory（）2. endure （）3. glorious （）4. guilty （）5. gradually

教师说课比赛基本要求与评分标准

教师说课比赛基本要求与评分标准 教师说课比赛基本要求 说课包括以下内容： 一、教材分析 1、说明本课内容在课程或单元教学中所处的地位和所起的作用。 2、说明本课主要知识点和能力点与前后教材内容的联系。 3、说明课程标准（教学大纲）的要求在本课内容中的具体体现（能正确把握学科的特点）。 4、简要、准确地说出本节课的目标、重点、难点（目标明确、重难点把握准确，难易度适中）。 二、教法学法 说明教学思想、方法、模式、策略的选择对调动学生学习积极性、主动性和创造性的作用。 三、教学过程 1、说明课堂教学结构以及各板块的时间分配；如课前准备、新课导入、新课讲解、归纳总结、反馈练习、课堂及课外活动等。（结构严谨，层次清楚，时间安排合理紧凑，各环节完整有序，关注有效反馈） 2、说明教学实施的具体步骤和环节。（过程自然流畅，善于设置情境，演示等活动恰当，体现自主探究及合作学习精神） 四、教师素养 1、板书工整规范，布局合理，没有错别字。 2、语言流畅规范，生动形象，条理清楚，具有感召力。 3、说课姿态自然，仪表端庄，口头语言与肢体语言合理配合，应变力强。 4、基本能脱稿说课。 5、有一定的教学特色或教学亮点。

说课比赛评分标准 姓名：说课内容： 项目内容得分 教材分析(20分)1、目标全面、明确，符合教材和学生实际，并能说出依据 2、重点、难点把握准确、难易适中。 教法 学法(20分)1、教学方法选择合理、灵活，富有启发性。 2、学法渗透符合学科学习的基本规律和年级要求，有具体依据 教学过程(40分)1、教学环节设计完整合理、结构严谨、层次清晰，时间安排紧凑。 2、教学过程自然流畅、设置情境能激发学习兴趣、主动性和创造性。 3、教学方法应用灵活合理，演示诱导恰当，体现自主、探究、合作学习精神。 4、注重反馈，对教学目标有较高达成度。 教学素养(20分)1、教师语言规范、流利、生动、逻辑性强，具有感召力 2、说课姿态自然、大方、端庄，口头语言与肢体语言配合好，举止文雅，应变能力强 3、板书布局合理，整体效果好； 4、基本能脱稿说课 5、具有一定的教学特色和教学亮点 评委签字：日期：

关于中小学教师学科命题能力,基本技能测评的说明

关于中小学教师学科命题能力、基本技能测评的说明 第一部分：学科命题能力测试方案 参加对象： 中小学语文、数学、英语、科学、高中理化生、政史地、初中思想政治、历史与社会、小学品德等学科教师 考试形式： 测试分试题评价与改进、根据材料及要求自主命题两部分。 第二部分：学科基本技能测评方案 参加对象： 中小学音乐、美术、体育、信息技术、义务段综合实践活动、高中通用技术等学科教师 二、测评要求： 中小学音乐 （1）演唱：自选中外歌曲一首，用钢琴或伴奏带伴奏（磁带或碟片）现场演唱，自带钢琴伴奏。演唱不用话筒。 （2）钢琴演奏：此项包括乐曲演奏和自弹自唱两个内容。乐曲演奏，自选中外钢琴曲一首，演奏时间不超过6分钟；自弹自唱：自弹自唱指定歌曲。 （3）自选项：自选除钢琴以外其它中外乐器或舞蹈，现场表演。乐器、舞蹈服装、伴奏带自备，时间不超过6分钟。 说明：以上三项内容教师可任选其中两项进行测试。 中小学美术 （1）色彩静物写生：时间150分钟。 （2）插图创作：根据提供的题目或文字现场命题创作，时间150分钟。 （3）电脑平面设计：根据提供的photoshop软件现场设计，时间150分钟。 （4）工艺制作：泥塑，自带胶泥现场创作，时间150分钟。 说明：以上四项内容教师可任选其中三项进行测试。

北仑区中小学音乐教师基本功比赛登记表 说明：1、以上项目须两项参加。2、请于7月4日前将登记表交区教育局教研室鲁明华老师：lmh@https://www.wendangku.net/doc/8213572866.html,。 说明：1、以上项目须三项参加。2、请于7月4日前将登记表交区教育局教研室鲁明华老师：lmh@https://www.wendangku.net/doc/8213572866.html,。 中小学信息技术 （1）光机装机 （2）OFFICE 安装 （3）网络配置 （4）网络联接线制作 （5）PPT基本制作 （6）WORD 基本操作 （7）EXCEL基本操作 说明：由参加测试教师抽取一套试题，内含以上所有基本技能。 高中通用技术 （1）鸟笼制作 （2）简单收音机制作 （3）三角架制作 （4）手掷机制作 （5）板凳制作 说明：由参加测试教师抽取其中两项进行测评。 初中综合实践活动 （1）彩球的制作 （2）金属贴画的制作 （3）风筝的制作 （4）印章雕刻 （5）电动机组装 说明：由参加测试教师抽取其中两项进行测评。

小学各年级查字典比赛试卷

二年级查字典比赛试卷 姓名: 成绩: 小字典，是个宝，独立学习不可少。 遇生字，就请教，先把方法掌握好。 细心找，不急躁，勤学苦练技术高。 一、用音序查字法查下面的字。比一比，谁能最快查到下面这些字（写出字典中的页码）。（24分） zīchàfàn shū 滋( ) 岔( ) 泛( ) 舒( ) ài bēi dàn jiāng 碍( ) 碑( ) 旦( ) 浆( ) 二、用部首查字法查下面的字。 （1）用部首查字法查下面的字，在在横线上写出部首，并括号里注明此字在字典的哪一页上。（28分） 版（）荡（）裳（）瘦（） 延（）阔（）匡（）滚（）（2）用部首查字法查下面的字，并加上拼音。（24分） 耻隙峻益哀程烦距 （3）用部首查字法查下面的字，并按要求填表。（24分）

班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿ 一、填空。20分 1、“沉”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿；用部首查字法先查部首＿＿，再查＿＿画。 2、“熟” 用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿；用部首查字法先查部首＿＿，再查＿画。 3、“逸”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿；用部首查字法先查部首＿＿，再查＿画。 4、“禽”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿；用部首查字法先查部首＿＿，再查＿＿画。 5、当不知道一个字的读音，也分不清它的部首的时候，可以用＿＿＿＿＿＿方法查。如用这种方法查字，“考”字该查＿＿＿画。“夷”字该查＿＿＿画。“卑”字该查＿＿＿画。 二、下面词语中带点的字应怎样解释？请从各解释条中选择最恰当的项填入括号。32分 1、异 a 有分别，不相同； b 奇异，特别；c 惊奇，奇怪； d 另外，别的；e分开 奇花异草（）异口同声（）诧异（）异乡（） 2、绝 a 断绝。b完全没有了，穷尽。 C 走不通的，没有出路的。d独一无二的，没有有能赶上的。e绝对。f绝句。 斩尽杀绝（）络绎不绝（）绝处逢生（）绝大多数（） 3、尽 a 达到极端。b全部用出。c用力完成。d全，所有的。 e 完。 竭尽全力（）山穷水尽（）无穷无尽（）尽量帮助（） 4、望a向远处看。b探望。c盼望，希望。d名望。e对着，朝着。 一望无际（）喜出望外（）德高望重（）看望病人（） 三、按要求填表。30分 四、给句子中的“通”字选择解释条。（用字母表示）8分 “通”字的解释有：a没有堵塞，可以通过；b有路达到；c传达，使知道；d通顺；e普通；f用工具戳，使不堵塞。 1、草原一碧千里，四通八达，行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。（） 2、这篇文章怎么写得一点也不通？（） 3、听说张作霖要派人来检查，有人通知李大钊离开北京，他却表示要与敌人斗争到底！（） 4、詹天佑只用了原定工期的一半，就把隧道打通了。（） 五、选择题10分 1、下列每组三个汉字，查字典是音序相同的一组是（）；部首相同的一组是（）。 A建延造B欲软欣C缠动紧 D茁初雏E祼浏聊F湃臂编 2、用数笔画、音序和部首查字典，完全没有错误的一组是（） A承（9C乙）觅（8M爪）丧（8S十） B峦（9 L山）凯（8K几）展（10Z尸）

小学各年级查字典比赛试卷

乐东海之南实验学校三年级查字典比赛试卷时间：30分钟姓名: 分数: 小字典，是个宝，独立学习不可少。遇生字，就请教，先把方法掌握好。 细心找，不急躁，勤学苦练技术高。 温馨提示：保持卷面书写工整，奖励1分。 一、用音序查字法查下面的字。比一比，谁能最快查到下面这些字（写出字典中的页码）。（24分） zīchàfàn shū 滋( ) 岔( ) 泛( ) 舒( ) ài bēi dàn jiāng 碍( ) 碑( ) 旦( ) 浆( ) 二、用部首查字法查下面的字。 （1）用部首查字法查下面的字，在在横线上写出部首，并括号里注明此字在字典的哪一页上。（24分） 版（）荡（）裳（）瘦（） 延（）阔（）匡（）滚（）（2）用部首查字法查下面的字，并加上拼音。（24分） （）（）（）（）（）（）（）（）耻隙峻益哀程烦距（3）用部首查字法查下面的字，并按要求填表。（27分） 要查的字部首除去部首查几画音节组词帽 碗 悲 裤 强 海 凰 罕 秦

班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿ 一、填空。20分 1、“沉”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿； 用部首查字法先查部首＿＿，再查＿＿画。 2、“熟” 用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿； 用部首查字法先查部首＿＿，再查＿画。 3、“逸”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿； 用部首查字法先查部首＿＿，再查＿画。 4、“禽”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿； 用部首查字法先查部首＿＿，再查＿＿画。 5、当不知道一个字的读音，也分不清它的部首的时候，可以用＿＿＿＿＿＿方法查。如用这种方法查字，“考”字该查＿＿＿画。“夷”字该查＿＿＿画。“卑”字该查＿＿＿画。 二、按要求填表。40分 要查的字徽罕皮牌秦爽派風凰舜部首 音序 页数 三、选择题10分 1、下列每组三个汉字，查字典是音序相同的一组是（）；部首相同的一组是（） A建延造B欲软欣C缠动紧 D茁初雏E祼浏聊F湃臂编 2、用数笔画、音序和部首查字典，完全没有错误的一组是（） A承（9C乙）觅（8M爪）丧（8S十） B峦（9 L 山）凯（8K几）展（10Z尸）

创新杯说课大赛评分标准及提交作品要求

附件2: 2014年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛评分标准 交作 品要 求 、 “教学设计方案”、“教学课件”和“课堂教学实录”评分标准

场说 课评 分标 准 （ 以 赛场 颁发 为 准） 、教 学设 计方 案 教 学设计 思想： 体现中 职 “加 强教学 的针对 性、实 效性和 时代性，贴近学生、贴近生活、贴近专业，培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展”的课程教 学改革目标；贯彻现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教

学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新；注重技能培养和综合实践活动环节，增加学生学习兴趣和提高学习效果。 教学设计内容：可以选择课堂教学、实验实训教学及网络教学等多种形式，针对1?2课时或一个教学单 元的教学内容进行设计。一般包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教学内容；教学目的及要求；授课类型；学情分析；教学方法；教学环境设计及资源准备；教学重点、难点和关键点；教学过程及时间分配；教学反思等。 四、教学课件 上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。 参赛课件不限制作软件(建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放)，不限 风格形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式(图片分辨率要求在1024 X 768以上)；视频和动画可采用 MPG MOV ASF RM SWF等格式(视频文件要求能在1024 X 768分辨率下清晰、流畅播放)；音频可采用 MP3 WMA等格式。 五、微课视频 “微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。要求教师充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在6~8分钟的微视频。 1 ?微课制作要求 (1)分析研究学生年龄特点、认知规律、学业水平。借助多种媒体形式，生动形象地展示和讲解知识内容。 (2)画面简洁，不要有与教学内容无关的内容。 (3)字体和背景的颜色搭配合理。 (4)鼠标在屏幕上的移动速度不要太快，更不要晃动。 (5)语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。 (6)录制环境安静、无噪音。 (7)背景音乐轻松，不喧宾夺主。 (8)视频文件容量不超过10M。 (9)视频格式为 flv ， wmv或MP4 2 ?微课制作方法或设备(供参考) (1) 录屏软件 CamtasiaStudio6.0+PPT 课件。 (2) 手机拍摄+白纸+笔(需要用一个支架把手机固定在上方)。 (3) DV+白板(黑板)。

青年教师命题比赛方案

青年教师命题比赛方案 https://www.wendangku.net/doc/8213572866.html,work Information Technology Company.2020YEAR

冷遹中学2011年青年教师试卷命题比赛方案 为进一步提高我校青年教师的钻研教材能力和命题水平，全面提升青年教师的业务水平和教科研能力，培养学习型、反思型、研究型教师。我校决定组织进行青年教师阶段性考试命题比赛 一、参加对象： 全校35周岁（含35周岁）以下的中考学科教师。 二、命题原则和要求： 1、根据本学科的教学进度及命题纲要，各自独立命题，并做好一份参考答案。命题内容为本年级本学期第二次阶段性检测内容。标题格式另附。学科分值为100分制，格式同常规考核试卷。考试时间为：语文120分钟，数学100分钟、其他学科90分钟。英语不考听力。 2、面向大多数。试题要求能切实衡量学生学业水平，考查出学生掌握基础知识的水平及其综合运用的实际能力。 3、试题要按照学校要求，学生平时训练的原题占30%，原题变式占40%，要有一定的区分度，基本要求是：容易题约占70%，稍难题约占20%，较难题约占10%。难度系数要求：初一3门学科为7.5 ；初二4门学科为7.2；初三3个住宿班5门学科为7.5。 4、试题保证一定的原创性。在严守课程标准的前提下，设计“巧、新、灵”的题目，让具有学科才能的学生脱颖而出。 5、试题应体现新教材特点，反映中考新动态。 6、坚持覆盖面广、题量适中的原则，不出学术上有争议的问题。 7、试卷要注意保密。 8、交稿形式：试卷及答案及时发送给教务处殷勇处，学校将试题统一上网。 9、交稿时间：2011年12月5日之前。 三、评比方法： 1、各教研组成立评估组对试卷进行评估打分。 2、对各份试卷进行编号，隐藏姓名，进行考核。 3、各教研组评出优秀试卷，在本次阶段性检测中使用，结合学生考试情况和评审组意见，全校评出一等奖2名，二等奖4名予以表扬奖励。 4、获奖情况将记入教师业务档案。 四、注意事项： 1、请各备课组长统一本次阶段性检测的测试范围内容并告知各参赛老师并上报教务处。

二年级查字典比赛试卷(字)

查字典比赛试卷

二年级查字典比赛试卷（第二份） 时间：六十分钟（一分钟查一个字） 1.思：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 2.例：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 3.段：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 4.糊：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 5.涂：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 6.晃：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 7.吓：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 8.呆：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 9.雀：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 10.拿：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 11.厉：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 12.既：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 13.养：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 14.登：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 15.按：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 16.址：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 17.钠：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 18.盐：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 19.验：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 20.砝：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 21.码：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 22.急：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 23.添：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 24.瓦：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 25.扇：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 26.裳：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 27.遮：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（） 28.烫：部首（），再查（）画，页码（），读音（）,组词（）

美的小学二年级查字典比赛试卷

二年级查字典练习题 班级：：家长： 第一题：我会填 第二题：用部首查字法查出下面的字。 第三题：查出下列字的页码 第四题：填空 查字典的方法有（）查字法、（）查字法。“博（bó）”我们用（）查字法比较方便；“培”字，我们用（）查字法比较快捷。

班级 一、请默写26个音序的大小写 二、查字典知识考核 1.遇到会写不会读的字我们要用查字典。 遇到会读不会写的字我们要用查字典。 不能确定部首的字我们可以用数笔画的方法到难检字索引里找。 （我会啦我不会） 2. 音序查字法：音序是一个字读音的第一个字母。一定要大写。音节指的是一个字的读音，音调也写上去。 （我懂了我还不懂） 三、实战演习 “冲”的音序是（），读音是（）。“峰”的音序是（），再查（）。 “蹦”的音序是（），再查音节（）。“能”的音序是（），再查音节（）。 “久”的音序是（），音节是（）。“根”的音序是（），音节是（）。 “庆”的音序是（），音节是（）。“叹”的音序是（），音节是（）。 “宜”的音序是（），音节是（）。“泪”的音序是（），音节是（）。 “伤”的音序是（），声母是（），韵母是（）音节是（）。

三、实战演习 1.“赠”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “贡”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “酸”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “鞭”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “登”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “黎”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “鱼”用部首查字法，应查（）部，再查（）画。 “串”用部首查字法，应查（）部，一共有（）画。 2.“冲”的音序是（），读音是（）。“峰”的音序是（），再查（）。“蹦”的音序是（），再查音节（）。“能”的音序是（），再查音节（）。 “久”的音序是（），音节是（）。“根”的音序是（），音节是（）。 “庆”的音序是（），音节是（）。“叹”的音序是（），音节是（）。 “宜”的音序是（），音节是（）。“泪”的音序是（），音节是（）。 “伤”的音序是（），声母是（），韵母是（）音节是（）。 答案： 一、请默写26个音序的大小写 Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 二、查字典知识考核 1.遇到会写不会读的字我们要用部首查字典。 遇到会读不会写的字我们要用音序查字典。

小学教师命题能力培训

1.配置性测评：在特定教学活动之前，主要用于了解学生对教学的前期准备情况的评价。 2.形成性测验：一般用于监测教学过程中学生的学习进展情况的测验。 3.终结性测验：在教学结束阶段进行，主要目的在于检测学生掌握所学内容程度并作出评 分的学业成绩测验。 4.常模参照测验：对评价结果的解释采用每个学生在学生总体中的相对水平来做说明。 5.标准参照测验：对评价结果的解释不以他人的成绩作为参照，只是说明某个学生从事某 一特定任务时的表现。 6.诊断性测量与评价：对经常表现出学习困难的学生所做的测量与评价。 7.档案袋评价：教师依据教学目标与计划，请学生持续一段时间主动收集、组织与反思学 习成果档案，以评定其努力、进步、成长情形的评价方法。 8.试题的难度：难度是衡量考试难易程度的指标，其计算公式是：试题难度=全体学生该题 的平均分÷该题满分分数。难度值越大，提高率越高，试题越容易。 9.试题的区分度：区分度是表示试题区分能力大小的指标。试题的区分度高可以理解为高 水平的学生与低水平的学生在某试题上的平均得分有差异。 10.试卷的信度：信度指多次考试结果的一致性，是反映考试结果免受测量误差影响的程度， 是衡量考试一致性的指标。 11.再测信度：用同一个测验对同一组被试前后施测两次，对两次测验分数求相关系数。 12.试卷的效度：效度是反映考试实现其既定目标的成功程度，是衡量考试有效性的指标。 根据传统的观点，可以将试卷的效度分为如下几种类型，分别是内容效度、结 构效度和效标效度。 13.标准分（又称Z分数）它是以标准差为单位表示一个分数在集体中所处相对位置的量数。 其计算公式是：Z=｜x-x｜／s 式中X:某考生的原始分数；S:考生公布的标准差；Z:某考生的标准分。 由公式可见，标准分是是考生原始分与平均分之差除以标准差所得的商数。 14.编写一份学业成绩测验试卷时，使用双向细目表的主要优点是提高了试题内容的代表 性。 15.开放性试题可以提供真实的情景，考虑较为复杂的学习效果，但其缺点是评分过程中误 差比较大或评分比较困难。 16.选择题的题型在测验中大量使用，其主要优点是易于评分或评分标准客观。 17.编写一套学业成绩测验计划时，最先做的是清楚地界定预期的学习结果。 18.要决定一份考试卷中需要使用哪些类型的题目，其总的原则是：使用那些能够直接测量 出能够说明预期学习结果的学生表现的试题。 19.数学习题的功能。P.7~12 知识功能、能力功能、教育功能和评价功能。 20.试卷编制的一般步骤。P.232~235 ①总体构思，确定试卷的目标要求 ②拟定命题计划，设计双向细目表 ③选择题型，实施各题型的编制 ④审查试题，组编试题 ⑤编制答案及评分标准 ⑥审查、修改、调整，确定试卷

小学三年级查字典比赛试题

小学三年级查字典比赛试题学校：______________ 年级：____ 班级：____ 姓名:________ 一、写出下列字的音序。（10分） 掠（）挨（）峭（）濒（）叼（） 瞬（）沫（）槐（）彤（）款（） 二、写出下列各字的部首。（10分） 惨（）竟（）乞（）醋（）虏（） 嘱（）遐（）咸（）肃（）拳（） 三、数数下列各字的笔画数。（10分） 廉（）覆（）骤（）缘（）凝（） 澈（）肺（）释（）翩（）御（） 四、字典是我们的好朋友，请你通过查字典认识下列字，并在括号里写出字的读音。（10分） 逞（）娆（）棹（）窘（）瑟（） 迸（）祷（）炽（）莞（）肆（）五、按要求填空。（19分） 1、查字典的方法有：①（）查字法、②（）查字法、③（）查字法等三种方法。在“噩（è）、疡、氏”三个字中，（）这个字用第①种查字法更快，（）这个字用第②种方法更快，（）这个字用第③种方法更快。 二、查字典：（7分） 用部首查字法查“色”字，应先查（）部，再查（）画，查到“色”字的意思是：1、颜色；2、脸上的表情；3、情景，景象；4、种类；5、质量；6、情欲。“大惊失色”中的“色”意思是: ；用数笔画查字法查“鼎”应查（）画，第六画的名称是（）；用音序查字法查“颤”，应查大写字母（），再查音节（）。 2、“沉”用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画。这个字的第七画是__________ 。 3、熟”用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画。这个字的第八画是__________。 六、用部首查字法查下面的字，并按要求填表。（18分）

小学数学教师命题比赛参赛试卷二年级

永康市小学数学教师命题比赛参赛试卷 小学数学 二年级（第 三 册） 题目 一 二 三 四 五 六 七 总分 评分 一、我会填空。（19分，每空分，第7题1分） 1、2×8=( )，读作( )，表示( )个( )连加，用口诀( )，用这句口诀还可以写出另一个乘法算式（ ）。 2、12÷4=( )表示把( )平均分成( )份，每份是( )。被除数是( )，（ ）是 除数，商是( )，计算时用口诀( )。 3、两个乘数都是7，积是( )，被除数是56，除数是7，商是( )。 4、1时=（ ）分 1分20秒=（ ）秒 90分=（ ）时（ ）分 1时15分=（ ）分 5、天天每次吃早饭用20( )，体育课50米跑了8( )，睡觉要用9( )30( )。 6、( )只青蛙有24条脚，4只手有（ ）个手指。 7、在同一个位置上观察物体，最多看到物体的( )个面。 8、明天（ ）是晴天，明年（ ）有夏天。（填“可能”、“不可能”或“一定”） 9、看图写出时刻。 经过（ ）分 经过（ ）分 二、我会判断，认为对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1、早上，面向东面，后面是北，左面是南，右面是西。……………………… （ ） 2、把10个苹果平均分给3个同学，每人分到2个，还剩4个。…………………（ ） 3、乐乐早上上学时面向太阳走，下午回家时也是面向太阳走。……………………（ ） 4、箱子里装了5个红球，随便摸一个球，可能是黄球。……………………………（ ） 三、我会连线。（6分） 四、我会计算（16分） 1、口算（6分） 4×9= 6×7= 72÷9= 54÷9= 8÷8= 20－4= 21÷7= 5×9= 3×5= 48÷6= 14+9= 59－18= 2、○中填入“＞”“＜”或“＝”。（6分） 8×7○63 7×3○7+3 24÷4 ○18÷3 8×8○64 3+3○9 6×6○5×7 3、□里最大能填几（4分） 6＜32 4＜6 ×9＜55 35 ＜4 五、我会写算式。（6分） 1、一共有多少个笑脸 学校＿＿＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿＿＿＿ －－－－－－－－－－－－－－－密－－－－－－－－－－－－封－－－－－－－－－－－－线－－－－－－－－－－－－－－ ： ： ：

二年级查字典比赛试卷

二年级查字典比赛试卷 班级：姓名：成绩： 第一题：我会填 二年级查字典比赛试卷 第三题：查出下列字的页码 第四题：填空 查字典的方法有（）查字法、（）查字法。“博（bó）”我们用（）查字法比较方便；“培”字,我们用（）查字法比较快捷。

班级姓名 一、请默写26个音序的大小写 二、查字典知识考核 1.遇到会写不会读的字我们要用查字典。 遇到会读不会写的字我们要用查字典。 不能确定部首的字我们可以用数笔画的方法到难检字索引里找。 2.确定部首的一般规律： 左右都是部首,取左不取右。上下都是部首,取上不取下。 里外都是部首,取外不取里。多笔与少笔重叠,一般我们要取多笔。 “容”字是个例外,在现在出版的字典里它是宝盖头的。 有时找到不部首,还可以看这个字的第一笔。有时部首还可能会藏在字的左上角。 有时有些字自己就是部首,像“鼻、鼠、鸟、皮、老、身、黑、龟……”,这样的字有很多哦！自己看看字典里的部首目录就知道。 3.部首查字法：确定部首之后,再数剩下的有几笔。要注意问你数什么你就数什么,不要不看要求就乱数。 4. 音序查字法：音序是一个字读音的第一个字母。一定要大写。音节指的是一个字的读音,音调也写上去。 三、实战演习

1.“赠”用部首查字法,应查（）部,再查（）画。 “贡”用部首查字法,应查（）部,再查（）画。 “酸”用部首查字法,应查（）部,再查（）画。 “鞭”用部首查字法,应查（）部,再查（）画。 “登”用部首查字法,应查（）部,再查（）画。 “黎”用部首查字法,应查（）部,再查（）画。 “鱼”用部首查字法,应查（）部,再查（）画。 “串”用部首查字法,应查（）部,一共有（）画。 2.“冲”的音序是（）,读音是（）。“峰”的音序是（）,再查（ ）。 “蹦”的音序是（）,再查音节（）。“能”的音序是（）,再查音节（）。 “久”的音序是（）,音节是（）。“根” 的音序是（）,音节是（）。 “庆”的音序是（）,音节是（）。“叹” 的音序是（）,音节是（）。 “宜”的音序是（）,音节是（）。“泪” 的音序是（）,音节是（）。 “伤”的音序是（）,声母是（）,韵母是（）音节是（）。 答案： 一、请默写26个音序的大小写 Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 二、查字典知识考核

关于举办××区第××小学教师命题能力比赛的通知 (2)(1)

关于举行××区第××小学教师命题能力活动的通知 为进一步促进我校小学教师的专业发展，提升教师的命题能力，选拔优秀教师参加××区小学教师命题能力比赛。我校将于近期举行各科组教师命题能力活动。现将具体事务通知如下： 一、参加对象 语文、数学、英语、科学、音乐、信息技术学科组教师。 二、组织安排 （一）前期准备（3月4日-3月8日） 各学科组织教师进行命题培训，任务分工。 （二）校级选拔（3月11日-3月15日） 教师依据科组分工，完成命卷。 3月18日科组汇总命卷题目上交教务处。 3月22日教务处汇同科组长，商讨并推选参加区级比赛的学科教师。 （三）区级培训、比赛（3月25日-4月12日） 各学科参赛教师参加香洲区命题能力培训活动和比赛。 三、比赛形式 （一）各学科组长依据本学期教学实际情况，安排本学科命题活动具体内容、人员分工。

（二）学科组老师每人依据教材内容、科组分工拟定一份单元检测题参加校内命卷比赛活动评选。 四、内容要求 命题总要求如下： （一）导向性。以各学科《课程标准》为依据，命题应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难易度。 （二）基础性。考查学生掌握基础知识与基本技能，注重发展学生“会学”“会用”的能力。 （三）创新性。试题内容与形式具有创新性，题目设计与答案设置具有开放性。 （四）规范性。命题科学规范，题目题干简洁，参考答案规范，不出现科学性错误。 四、评比事项 （一）各学科命题评委将由学校领导、教务处人员和科组长组成，并评选出校一、二等奖若干名。 （二）根据比赛成绩，商讨并推选参加区级比赛。 ××区第××小学教务处 2019年3月4日

深圳小学英语教师个人命题能力竞赛参赛作品

单位及作者：翠竹外国语实验学校庄冬敏参赛内容：第一册期末测试卷 所在区：罗湖区

参赛内容:第一册期末测试卷 本阶段主要内容及要求: Saying hello; making friends; asking and answering about classroom; introducing school things; listen and react to simple command; saying body parts; counting from 1-10; knowing simple fruits; telling about colors. 要求：1.初步学习并正确书写26个英语字母；掌握77个单词，学习约30个核心句子； 2.能认读核心单词，并根据听到的词语识别或指认图片或实 物；能根据指令完成简单的问候，分辨图片，说出数字1-10， 说出颜色，画图等；能进行简单对话等（参考《全日制义务 教育课程标准罗湖区执行方案》73页） 重点: 正确书写26个字母；认读核心单词，核心句子；根据听力材料识别词语；说出数字1-10；说出颜色；进行简单对话 难点: 识别核心词语，句子；说出数字1-10；说出物体名称及颜色； 完成简单对话

试题： 小学一年级第一册英语期末测试卷 （40分钟） 听力部分（90%）： 小朋友，你知道Tom and Jerry吗？就是那只可恶的大猫和聪明的小老鼠！现在肚子好饿，他必须通过的6道难关才能吃到 ，你能帮帮它吗？ 听力材料：小学一年级第一册英语期末测试卷，听力部分。 小朋友，你知道Tom and Jerry吗？就是那只可恶的大猫 和聪明的小老鼠！现在Jerry肚子好饿，他必须通过Tom 的6道难关才能吃到Cheese，你能帮帮它吗？ 设计意图：考试对于刚满６－７岁的孩子来说，是很枯燥的，只是因为受到老师，父母的要求而考，并不明白其中的意义，所 以常常有的孩子想做就做，不想做就留空。我认为，要让 孩子们对试卷感兴趣，认真做题并且不觉得烦躁无聊，只 有用他们最熟悉，最感兴趣的事物来引导，于是，我想起 了孩子们最喜欢的动画片Tom and Jerry，与试题结合编 了一个小故事，小Jerry饿了想吃cheese，可恶的Tom

小学各年级查字典比赛试卷

小学各年级查字典比赛试卷 姓名:成绩: 小字典，是个宝，独立学习不可少。 遇生字，就请教，先把方法掌握好。 细心找，不急躁，勤学苦练技术高。 一、用音序查字法查下面的字。比一比，谁能最快查到下面这些字（写出字典中的页码）。（24分） zīchàfàn shū 滋()岔()泛()舒() ài bēi dàn jiāng 碍()碑()旦()浆() 二、用部首查字法查下面的字。 （1）用部首查字法查下面的字，在在横线上写出部首，并括号里注明此字在字典的哪一页上。（28分） 版（）荡（）裳（）瘦（） 延（）阔（）匡（）滚（）（2）用部首查字法查下面的字，并加上拼音。（24分） 耻隙峻益哀程烦距 （3）用部首查字法查下面的字，并按要求填表。（24分）

班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿ 一、填空。20分 1、“沉”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿；用部首查字法先查部首＿＿，再查＿＿画。 2、“熟”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿；用部首查字法先查部首＿＿，再查＿画。 3、“逸”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿；用部首查字法先查部首＿＿，再查＿画。 4、“禽”用音序查字法，应先查大写字母＿＿，再查音节＿＿；用部首查字法先查部首＿＿，再查＿＿画。 5、当不知道一个字的读音，也分不清它的部首的时候，可以用＿＿＿＿＿＿方法查。如用这种方法查字，“考”字该查＿＿＿画。“夷”字该查＿＿＿画。“卑”字该查＿＿＿画。 二、下面词语中带点的字应怎样解释？请从各解释条中选择最恰当的项填入括号。32分 1、异a有分别，不相同；b奇异，特别；c惊奇，奇怪；d另外，别的；e分开

教师资格考试小学教育教学知识与能力专家命题卷1及答案

教师资格考试小学教育教学知识与能力专家命题卷1及答案

教师资格考试小学教育教学知识与能力专家命题卷（1） 及答案 ，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大三，本科大四才能报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。当前教师资格考试国家统考试点地区有河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西13个省份。 以下为文章详情 一、单项选择题 1.研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的()。 A.阶段性

B.差异性 C.不平衡性 D.顺序性 【答案】C。专家解析：关键期的存在表明身心发展具有不平衡性。 2.根据经典条件反射作用理论，食物能够诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是()。 A.中性刺激 B.无条件刺激 C.条件反应 D.无条件反应 【答案】D。专家解析：无条件反射引发的反应是无条件反应。

3.根据心理活动的倾向性，能够把人的性格分为()。 A.内向与外向 B.顺从与独立 C.理智、情感与意志 D.A型与B型 【答案】A。专家解析：根据心理活动的倾向性，能够把人的性格分为内向型与外向型。 4.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了()。 A.认知策略 B.元认知策略 C.管理策略

D.复述策略 【答案】B。 5.学生中常见的焦虑反应是()。 A.交往焦虑 B.上学焦虑 C.考试焦虑 D.课堂焦虑 【答案】C。专家解析：学生中常见的焦虑反应为考试焦虑。 6.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()。 A.夸美纽斯和《大教学论》 B.赫尔巴特和《普通教育学》

二年级查字典比赛试卷

二年级查字典比赛试卷 校名: 班级: 姓名: 成绩: 小字典，是个宝，独立学习不可少。 遇生字，就请教，先把方法掌握好。 细心找，不急躁，勤学苦练技术高。 一、用音序查字法查下面的字。比一比，谁能最快查到下面这些字（写出字典中的页码）。（24分） zī chà fàn shū 滋( ) 岔( ) 泛( ) 舒( ) ài bēi dàn jiāng 碍( ) 碑( ) 旦( ) 浆( ) 二、用部首查字法查下面的字。 （1）用部首查字法查下面的字，并在括号里写出部首，注明此字在字典的哪一页上。（28分） 版（）（）荡（）（）裳（）（）瘦（）（） 延（）（）阔（）（）匡（）（）滚（）（） （2）用部首查字法查下面的字，并加上拼音。（24分） 耻隙峻益哀程烦距 （3）用部首查字法查下面的字，并按要求填表。（24分） 要查的字部首除去部首查几 画 音节组词 帽 碗 悲 裤 强 裹 三年级查字典比赛试卷 班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿ 一、填空。20分 1、“沉”用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画。 2、“熟” 用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画。 3、“逸”用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画。 4、“禽”用音序查字法，应先查大写字母＿＿＿，再查音节＿＿＿＿；用部首查字法先查部首＿＿＿＿，再查＿＿＿＿画。 5、当不知道一个字的读音，也分不清它的部首的时候，可以用＿＿＿＿＿＿方法查。如用这种方法查字，“考”字该查＿＿＿画。“夷”字该查＿＿＿画。“卑”字该查＿＿＿＿＿画。