2014新目标版九年级英语自主导航Unit 9(5课时,含答案)

【Learning Aims 学习目标】

1.掌握本节课的新单词prefer, lyrics, Australian, electronic

2.能够通过听说进一步熟悉以that引导的定语从句，了解不同音乐特点表述。

预习导学

Task 1 New words 预习指导反思

1.prefer--Which one would you prefer, tea or coffee?

2.lyrics

3.Australian—They come from Australia, they are Australians.

4.electronic—We like to read electronic books. 阅读课本P65-66 1a-2c，注意其中出现的新单词，标注词性，词义。并根据例句理解。

Task 2 Phrases 预习指导反思

1.along with 和……一起，伴随

2.dance to 随着……的节拍跳舞

3.great lyrics 优美歌词

4.electronic music 电子音乐

21世纪教育网学习短语并在书中标注。

Task 3 Useful expressions 预习指导反思

1.音乐种类：

pop music, dance music（舞曲）, country music, jazz（爵士乐）, blues （忧郁布鲁斯歌曲）, classical music（古典乐）, symphony（交响乐）, rock（摇滚乐）, rap(说唱)

2.与smooth music类似

的表达：

smooth music 舒缓的音乐；轻柔的音乐

gentle music 柔婉的音乐

quiet music 柔和的音乐

light music 轻音乐

sweet music 甜美的音乐

slow music 慢节奏的音乐；缓慢的音乐[来源:21世纪教育网]

soothing ['su?e??]music 舒缓的音乐

relaxing music 轻松的音乐

3.下列形容词也常与

music搭配，用来描述音乐：

用来描述音乐悦耳、好听：beautiful, good, great, wonderful, etc.

用以描述音乐经典、令人难以忘怀：classic, haunting, unforgettable, 试着自己学习描述音乐的一些表达方式，多读一读。

课堂活动

Date ： Name ：

【Presentation 展示】

教学流程

Step 1 Preview feedback (2minutes) Ⅰ. 按要求写出下列各词的正确形式。 1. prefer(过去式) 2. lyric(复数)

etc.

描述音乐奔放、有气势：fast, loud, energetic, etc.

描述音乐无聊、令人心烦、糟糕：boring, noisy, awful, terrible, etc.21

世纪教育网

描述自己所喜欢、偏好的音乐：beloved, favorite, favorable, etc.

Task 4 Structure 预习指导 反思

What kind of music

do you like? Why?

Attributive clause

I like dance music. Because I can dance to it. I like music that I can dance to.

根据表格中的问题说说自己喜欢的音乐类型以及理由，试着用一个定语从句来表达自己的意思。注意关系代词that.

Task 5 English notes 预习指导 反思 见附页。

自学本节课相关知识点，在书上标记。 Task 6 Exercise 预习指导 反思

完成预习自学练习。