苏州园林的四大名园介绍
苏州园林的四大名园介绍
苏州园林吸收了江南园林建筑艺术的精华，是中国优秀的文化遗产，理所当然被联合国列为人类与自然文化遗产。苏州园林善于把有限空间巧妙地组成变幻多端的景致，结构上以小巧玲珑取胜。狮子林、沧浪亭、拙政园、留园统称“苏州四大名园”，素有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”之誉。苏州园林代表了中国私家园林的风格和艺术水平，是不可多得的旅游圣地。
沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表着宋（公元948～1264年）、元（公元1271～1368年）、明（公元1369～1644年）、清（公元1644～1911年）四个朝代的艺术风格，被称为“苏州四大名园”。
苏州园林四大名园——拙政园
位于苏州市娄门内东北街178号，是江南园林的代表，也是苏州园林中面积最大的古典山水园林，现列为全国重点文物保护单位。此地初为唐代诗人陆龟蒙的住宅，元朝时为大弘（宏）寺。明正德四年（公元1509），明代弘治进士、明嘉靖年间御史王献臣仕途失意归隐苏州后将其买下，聘著名画家、吴门画派的代表人物文征明参与设计蓝图，历时16年建成。
苏州园林四大名园——留园
与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州拙政园齐名。坐落在苏州市阊（音：chāng）门外，始建于明嘉靖年间（公元1522～1566年），另一资料：留园修建于明天顺四年（公元1460年）。原为明代徐时泰的东园，清代归刘蓉峰所有，改称寒碧山庄，俗称“刘园”。清光绪二年又为盛旭人所据，始称留园。留园占地约30亩。
苏州园林四大名园——狮子林
狮子林为苏州四大名园之一，至今已有650多年的历史，为元代园林的代表。位于江苏省苏州市城区东北角的园林路23号，平面成东西稍宽的长方形，占地1.1公顷，开放面积0.88公顷。园内假山遍布，长廊环绕，楼台隐现，曲径通
幽，有迷阵一般的感觉。长廊的墙壁中嵌有宋代四大名家苏轼、米芾、黄庭坚、蔡襄的书法碑及南宋文天祥《梅花诗》的碑刻作品。
东南多山，西北多水，四周高墙深宅，曲廊环抱。以中部水池为中心，叠山造屋，移花栽木，架桥设亭，使得全园布局紧凑，富有“咫足山林”意境。狮子林既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石，洞壑深邃而盛名于世，素有“假山王国”之美誉。狮子林的湖石假山既多且精美，湖石玲珑，洞壑宛转，曲折盘旋，如入迷阵，有“桃源十八景”之称。洞顶奇峰怪石林立，均似狮子起舞之状。有含晖、吐月、玄玉、昂霞等名峰，而以狮子峰为诸峰之首。园内建筑以燕誉堂为主，堂后为小方厅，有立雪堂。向西可到指柏轩，为二层阁楼，四周有庑，高爽玲珑。指柏轩之西是古五松园。西南角为见山楼。由见山楼往西，可到荷花厅。厅西北傍池建真趣亭，亭内藻饰精美，人物花卉栩栩如生。亭旁有两层石舫。石舫备岸为暗香疏影楼，由此循走廊转弯向南可达飞瀑亭，是为全园最高处。园西景物中心是问梅阁，阁前为双仙香馆。双香仙馆南行折东，西南角有扇子亭，亭后辟有小院，清新雅致。
苏州园林四大名园——沧浪亭
在江苏吴县城内郡学之南，钱氏广陵王元璙别圃，宋苏舜钦得之，筑亭曰沧浪，因作沧浪亭记，积水弥数十亩，旁有小山，高下曲折，与水相萦带，舜钦死，屡易主，绍兴时曾归韩世忠家，俗名韩王园，由元迤明，废为僧居，旧有飞虹桥、濯缨亭、清香馆、翠玲珑、瑶华境界诸胜，明归有光、清宋荦皆有记，至今为吴中胜境。在湖北阳新县放生池上，莲花弥望，夹堤皆垂柳，群山环列，有浮屠突兀在云烟紫翠间，记称江山之胜，颇似武林西湖。
13苏州园林
13 苏州园林 【教学目标】 知识与能力 识记字词、文学常识、整体感知 整体感知课文，把握文章严谨的说明结构。学习正确运用说明方法，并体会其作用。体会本文说明语言的准确性。 情感、态度与价值观 领略苏州园林的画意美，培养学生爱美审美的能力【教学重难点】 领略苏州园林的画意美，培养学生爱美审美的能力 【教学课时】：两课时 【教学过程】 第一课时 一、导入 俗话说：“上有天堂，下有苏杭” 。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天让我们随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的园林吧。 二、作者及相关资料介绍 叶圣陶（1894?1988），现代著名作家、教育家。名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的创作很多，短篇小说集有《隔膜》《火灾》等六本，散文集有《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》。1 9 2 5年“五卅” 运动后，创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，有“优美的语言艺术家”之称。 三、朗读课文，整体感知文意 1、教师播放示范朗读磁带，多媒体同时显示与课文内容相关的苏州园林图片，如亭台轩榭、假山池沼、花草树木、花墙廊子等。 2、教师检查预习，强调重点积累的词语。 01辨明字音： 轩榭（xu 01 xi e）池沼（zh do）镂空（I cu）邱壑（h e） 重峦叠嶂（zh eng）庸俗（ymg）模样（m u）相间（ji cn） 蔷薇（qi eng w a）嶙峋（I m x u n） 02、辨明词义，并造句： 鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价。因地制宜：根据具体地形，设计或选择适合的事物。斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 重峦叠嶂：重重的山峰，层层的峭壁。 3、学生大声读课文两遍，请学生交流初读课文的感受。 文章是从角度，抓住的特点条分缕析地介绍苏州园林的。 角度：A、建筑学E、园林历史C、导游D、欣赏者 特点：A、苏州园林总的特点E、有代表性的园林 学生明确：文章是从欣赏者的角度，抓住苏州园林总的特点条分缕析地介绍的。 四、划分结构层次，理清全文思路，把握作者的说明要点及说明顺序 1、划分结构层次，理清全文思路：
《苏州园林》教案(通用3篇)
《苏州园林》教案（通用3篇） 《苏州园林》教案（通用3篇） 作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的《苏州园林》教案（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 《苏州园林》教案1“三维”目标： 1、认真阅读课文，感知苏州园林图画美。 2、深入研读课文，探究课文从几个方面说明事物的特点。 3、品析本文的说明方法和语言准确性。 教学重、难点： 1、苏州园林的图画美。 2、从几个方面说明事物的特点，总说和分说。 3、语言的准确性。 教学设计： “学、导、练”教学模式。 教学思路：
感知—感悟—感受 教学安排： 2课时 教学准备： 多媒体课件 教学内容与步骤： 第一课时 教学要点： 1、感知苏州园林图画美； 2、探究文章结构方式； 3、品味对苏州园林的深情。 教学过程： 一、导入新课： 1、欣赏： 苏州园林图片 2、导语： 有人说“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州园林是我国园林 建筑中的一朵奇葩。今天让我们共同品读叶圣陶先生的文章《苏州园林》，来欣赏苏州园林的建筑美、图画美和艺术美。 二、揭示学习目标：
1、感知苏州园林图画美； 2、探究文章结构方式； 3、品味作者深情。 三、作者简介与题解： 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家，编过《小说月报》等杂志，代表作：长篇小说《倪焕之》。他的创作严肃认真，风格朴素自然，语言凝练精致，有“优秀的语言艺术家”之称。本文是叶老为苏州园林图片册写的序，是一篇介绍苏州园林及其特征的说明文。 四、自主学习： 认真阅读课文，理清文章结构： 第1、2段，总说苏州园林在我国园林艺术中的重要地位和影响，概括介绍苏州园林的共同特征。 第3—9段，从多方面具体说明苏州园林的总特征。 第10段，指出苏州园林图画美的特征还不止以上所写。 五、合作探究： （一）齐读1—2段，回答问题： 1、作者对苏州园林的总印象是什么？ （第一段：总印象：标本） 2、苏州园林有一百多处，它们的共同特点是什么？
苏州园林简介
“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。” 简介： 苏州城历史悠久，私家园林始建于公元前6世纪，至明代建圆之风尤盛，清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。现存名园十余处，闻名遐迩的有网师园，拙政园，狮子林，留园，沧浪亭。 留园，空间组成极其复杂，其整体空间往往可以划分为若干相互的小空间。如留园，其入口近似于串联的形式，中央部分基本呈环形的形式，东部则兼有串联和中心辐射两种形式的特点。 留园的布局最关键的问题在于如何巧妙运用大小，疏密，开合等对比手法而使之具有抑扬顿挫的节奏。此外，还须借空间处理而引导人们循着一定程序依次从一个空间走向另一个空间。 留园分析，入口部分封闭，狭长，曲折，视野极度收束；至绿荫处豁然开朗，达到高潮；过曲谿楼，西楼时再度收束；至五峰仙馆前庭又稍开朗；穿越石林小院视野又一次被压缩；至冠云楼前庭则顿觉开朗；至止，可经园的西，北回到中央部分，从而形成一个循环。 能托物言志的境界称之为意境。园林意境这个概念的思想渊源，可以追溯到东晋到唐宋年间。中国园林艺术综合自然环境、建筑、诗、画、楹联、雕塑等多种艺术，而意境即产生于园林整体的综合艺术效果，通过“色、声、香、味、触”，引入到无限内涵的空间意境中，唤起游赏者记忆联想、物外情、景外意。所以中国古代的造园家，从多方面来营造一种自然而诗意的氛围，使人们在园中可获得视听等多重感知。 留园明瑟楼位于池南，东北面水，西侧紧靠涵碧山房主厅，是一座造型奇巧、单向卷棚歇山顶的二层小楼，充分体现了苏州园林建筑布局和造型灵巧多变的特色。楼在池上，旁有青枫，环境明净清幽，取古诗意境：“池上有客亭、左右楸桐，负且俯仰，面对鱼鸟，水木明瑟”而名明瑟楼。 底层为敞轩，二面临水，三面坐靠，取杜甫“野航恰受两三人”诗意，名“恰航”‘坐憩其中，恍如舟楫，游赏山水景色。楼层三面为古朴的明瓦半窗，楼上楼下虚实对比。楼南巧妙空间，运用太湖石置“济仙石’、叠“一梯云”楼山，玲珑峭拔，登楼犹人仙境。使实用功能与造景艺术达到完美的统一。隔岸远望，楼后假山隐现，景深意远，使明瑟楼更为明丽奇美。 远香堂为四面厅，正脊两侧有鱼龙吻装饰，以示避火震灾之意。 侧脊有麒麟塑雕，寓意长寿、福禄与美好。环视 一周，则山光水影，犹如动态山水长卷印入眼帘 听雨轩坐秋》 文簟泛清光柔飚引玉塘 阴连荷气润梦坠叶声凉 晚照多为影闲庭过一香 芙蕖今自可怜尔阅秋霜
苏州园林笔记
《苏州园林》课堂笔记 一．重点字词： 二．常识理解： 1．《苏州园林》作者叶圣陶，名绍钧，作家、教育家、出版家和社会活动家。代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》《夜》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等。 2．主题：本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征——使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的国画，表现了对苏州园林的赞赏和眷恋之情。 三．“十五字”表 （一）明对象：苏州园林。注：各段有各自的说明对象。 （二）．抓特点：（总体特点）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（图画美） 注：七个说明对象各具特点。如：假山和池沼的配合显示出图画美。（三）理顺序： 1．全文：整体——局部的逻辑顺序；2、§3——§6和§7——§9：由主到次的逻辑顺序。 （如说结构，则强调总分式） （四）找方法： 1．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 答：运用作比较的说明方法，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比，突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。 2．指出“鱼戏莲叶间”所用的说明方法，并分析其作用。
答：运用引用的说明方法。引用古诗句，生动形象地写出了池沼“图画美”的特点，增添了文章的诗情画意。 3．“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”一句话有什么作用？ 答：运用作比较、打比方的说明方法，将苏州园林的树木与松柏和道旁树比较，写出与它们的不同，突出了苏州园林修剪树木，没有明显加工的痕迹，着眼在画意的特点。 4．“有几个园里(举例子)有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干（摹状貌）就是一幅好画（打比方）。开发花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦”。这两句话运用了那些说明方法？有何作用？ 答：运用摹状貌、打比方的说明方法，形象地说明了苏州园林栽种修剪树木着眼在画意的特点，富有诗情画意。 5．“与北京园林不同，极少使用彩绘，梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。 答：运用作比较的说明方法，将苏州园林梁柱使用的不刺眼的广漆和北京园林使用的彩绘进行比较，突出与周围草木绿色配合、协调，与自然融合的特点。 （五）品语言： 1．“似乎”的好处？ 答：表推测，无法直接听他们说，用推测的语气，有分寸，显示说明文语言的准确性 2．“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”这句话的作用？ 答：①这一句说明了苏州园林的特征，是全文的总说。 ②“图画”这两个字贯穿全篇，是全文的线索。 ③语言表达准确、严密。“务必”“无论……总是”用极其肯定的语气强调共同点，突出苏州园林的特征。 3．“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究远景近景的层次” 这句话的作用？ 答：①连用四个“讲究”，构成排比，强调说明设计者和匠师们为了达到图画美
介绍苏州园林的导游词800字
介绍苏州园林的导游词800字 介绍苏州园林的导游词怎么写?下面是2篇优秀的介绍苏州园林的导游词，希望对大家有帮助! 介绍苏州园林的导游词800字一 各位朋友，大家好!我是你们的导游，我叫邓蕊竺，为了方便，大家叫我小邓就可以了，希望能与大家相处愉快!谢谢! 我们要去的地方是苏州园林，那里是世界著名遗产，请大家注意，不要随地吐痰，制造垃圾，还有一点就是进去时必须脚步轻轻哟! 我先简单介绍一下苏州园林和要去的园子：苏州古典园林建于16世纪至18世纪，房子都是精雕细琢而成的，大家待会儿去细细游览。 苏州园林素有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美誉。据记载，苏州园林是文化意蕴深厚的“文人写意山水园”。说了这么多题外话，相信大家对苏州园林已经了解了一些吧!我们现在书归正传讲正题了。我们要去的园林是世界四大名园中的两个园子，知道是哪两个吗?嘻嘻!就是沧浪亭，建于宋朝，狮子林，建于元朝。听了这些，大家也不妨跟我去玩玩吧，走!我们出发。我们先去沧浪亭吧，去沧浪亭不会太远，一两分钟就到了。 好了，这就是沧浪亭，怎么样?不错吧!沧浪亭建于北宋时期(公元1041至1048年)，是苏舜钦所筑，可以说是苏州最最古老的园林。南宋初期曾为名将韩世忠住宅。沧浪亭造园艺术与众不同，不信你们看!前面有一泓绿包围着园子，下前面有一座桥，大家可以从桥内进入沧浪亭。各位请跟我一起进入沧浪亭。大家都进来了吗?好!大家向正前面远眺，有一座土山，隆然高耸。山上幽竹纤纤、古木森森，山顶上有个宝贝叫沧浪石。大家可以上山，看一看这个在山顶上奇特
的宝贝。 游客朋友们，集合了!集合了!我们要去狮子林了，我来说一下狮子林，待会儿，大家可以去狮子林玩，还可以去宾馆休息，现在我来说说狮子林吧! 狮子林占地十五亩，东南多山，西北多水。狮子湖是水景观的主要景点，那里的石假山别有特色，相当的精美。狮子林的建筑以燕誉堂为主，堂后有一个精美的小方厅。像燕誉堂之类的建筑在狮子林几乎随处可见，有名的有立雪堂。现在各回各家吧! 大家再见了，以后请你们的亲朋好友来苏州古典园林，不过，可别忘了我——小邓哟! 介绍苏州园林的导游词800字二 亲爱的各位朋友们，大家好!我叫许阁芳是你们的导游，你们可以称呼我小许或许导。俗话说“上有天堂，下有苏杭”，今天我就带领大家参观人间的天堂——苏州园林。 苏州园林以山水秀丽而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称，现在我们来到的是拙政园，它是我国四大名园之一，与颐和园、承德避暑山庄、留园，并称为中国的四大名园，也是江南古典园林中的佳作。其布局设计、建筑造型、书画雕刻、花木园艺等方面都有独到之处，被誉为“天下园林之母”。拙政园始建于明代正德年间，也就是公元152020年，占地78亩，分为东、中、西和住宅四个部分。中部分是以水为中心，池水面积占总面积的四分之一，各种亭台轩榭多临水而筑。你们看，它的布局是不是错落有致、构思巧妙呢?现在你们可以拍照留个纪念哟! 现在我们到达了留园，请大家注意看，我右边这个大屏风，上面绘有留园的
苏州园林的特点
苏州园林与吴越文化紧密相连, 历代又兴盛造园, 才形成了独具 风姿的园林胜地。迄今保存较好、能分别代表我国宋、元、明、清南方园林风格的著名园林尚有数十处。苏州古典园林也面对人潮的压力, 矛盾日益凸显主要表现在三方面。 1. 承载能力与游客分配不均。由于园林游客是苏州旅游产品中的重要组成部分, 加上近年来游客数量大幅上升, 使部分重要园林如 拙政园、留园、狮子林等人满为患、不堪重负。部分游客抱怨园林内人太多,不仅加速了古典园林内景致、实物、环境质量的损坏速度, 还严重破坏了清、静、雅、闲的园林环境, 使园林失去了其本色, 影响了园林在游客心目中的形象。在著名园林游热销的同时, 也使一些小园林如耦园、艺圃等游客寥寥、门庭冷落, 使苏州园林旅游市场内部的资源分配也呈现出不合理态势。 2. 园林旅游市场内部的竞争失衡。散布于姑苏城各个角落的大小园林出于其自身的利益, 在一个不大的市场内相互竞争, 所呈现出 的大园林热销、小园林冷落的局面, 势必造成大园林经济效益高而维护任务繁重, 小园林则因竞争力弱而维护经费投入不足的状况。同时由于监督管理的缺失,一些问题状况也频频出现. 3.园林外部竞争优势的弱化, 相对于其他城市,尤其是来自杭州、上海等重要旅游地,以及无锡、嘉兴等新兴旅游地崛起的冲击,苏州的优势地位正在减弱。
造成这种情况的原因有很多,其中旅游产品结构不完善、旅游产品质量不高等原因是其中很重要的一点,笔者将就此来具体阐述苏州旅游产品存在的问题及改善的对策措施。 1 苏州旅游产品存在的问题 (1)苏州传统观光产品的整体吸引力在下降。苏州园林和周庄、同里等江南古镇是苏州过去和现在两个不同时期,占据主导地位的观光旅游产品,长期处于绝对垄断地位,对苏州旅游业昔日的辉煌做出过巨大贡献,并继续发挥着重要作用。但是拙政园、狮子林、留园、虎丘等品牌园林由于自身容量所限,加之展示形式的几十年一贯制,缺乏有创意的新内容等原因,使其旅游吸引力受到影响。而古镇尽管发展势头良好,但也出现如商业化气氛太浓重、同质性强、各镇发展缺乏联动等问题。总之,对苏州主要客源市场而言,传统的观光产品(园林和古镇)的整体吸引力在下降。 (2)苏州旅游产品的相对竞争优势日益降低。苏州世界文化遗产项目的确立尽管极大地刺激了海外游客市场的发展,但苏州周边城市通过大力发展,已经开发出许多有特色的旅游产品,使苏州传统旅游产品的相对优势受到越来越大的挑战。如无锡城市与自然山水的结合及相关主体园的开发、常州的恐龙城、嘉兴的观潮、杭州的西湖与古都风情、上海的都市旅游与娱乐旅游(特别是新天地的成功开发)等,这些正在形成新的吸引,使苏州面临华东地区主要旅游城市日益剧烈的竞争。换言之,在长江三角洲这个大旅游目的地网络中,苏州自身的旅游竞争力和相对地位都有所降低。苏州作为独立旅游目的地的地位正
苏州园林(详解说明)
1．苏州园林 课文说明 《苏州园林》本是叶圣陶先生为一本名为《苏州园林》的摄影集写的序文，后发表在《百科知识》杂志上。这里，我们把它看做是一篇带有文艺性的说明文。作者从欣赏者的角度出发，抓住苏州园林的主要特征，先说明苏州园林的异中之同，又用严密而生动的语言，分门别类、有条不紊地勾画出一幅幅画面：具有自然之趣的亭台轩榭、重峦叠嶂的假山、“入画”的池塘等。 这篇文章所要说明的，不是苏州的某个园林的特色，而是苏州近二百处园林的共同特点和给人的整体印象。全文共十段，可以分为三个部分。 第一部分（第1段），说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。 苏州园林“我到过的不过十多处”，“其他地方的园林我也到过一些”。这是作者所研究、概括、评价的范围和基础。“苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。”这是第一部分中关键的一句话，说明了苏州园林的重要价值。“标本”一词的本意是指经过处理而保存原形的动物、植物、矿物等实物样品，供观摩、研究之用。这里说苏州园林是“标本”，形象地表明，它承继了古代园林艺术
传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。文章又接着说：“谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过”。“鉴赏”一词进一步说明，苏州园林作为一种珍贵的艺术品，有着可供比较鉴别的重要价值。 第二部分（第2～9段），作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。 第2段是总括说明苏州园林的特点。苏州园林多，而且各不相同。指出“不同”，关键在于说出“共同点”──“苏州各个园林在不同之中有个共同点”，就是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。换句话说，“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔”。这一段不但概括说明了苏州园林的总的特征，还提及了体现这一特征的四个方面：（一）讲究亭台轩榭的布局；（二）讲究假山池沼的配合；（三）讲究花草树木的映衬；（四）讲究近景远景的层次。下面四段就对这几个方面分别进行了具体的说明。 首先，说明苏州园林在亭台轩榭的布局上的特点──“绝不讲究对称”。作者将苏州园林的布局与中国传统建筑作比较，以图案画和美术画打比方，说明苏州园林具有充满自然之趣的布局美。 其次，说明苏州园林在假山和池沼配合上的特色。先介
《苏州园林》word【一等奖教案】
苏州园林（教案） 教学目标 1．知识和能力目标： ①学习抓住事物的特征，由总分总的说明顺序。 ②学习掌握作比较、举例子的说明方法。 ③体会说明文语言的多样性。 ④体会苏州园林的图画美，进而认识祖国河山壮丽，激发爱国之情。 2．过程和方法目标： ①通过整体感知课文，梳理文章的写作思路，从而把握本文所运用的说明 方法，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。 ②通过个人独学、对学、互学、小组合作探究的方式使学生获得知识。 3．情感态度和价值观目标： 了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重点： ①抓住事物特征，由总分总的说明顺序。 ②掌握作比较、举例子的说明方法。 教学难点： ①体会说明文语言的多样性。 ②体会苏州园林的图画美，进而认识祖国河山壮丽。 教学课时：2课时 教学步骤： 第一课时 教学目标： 1、查阅资料，了解本文作者。 2、感知文章内容，理清文章结构。 ①初读课文，给自然段标出序号； ②再读课文，理清文章思路; ③三读课文，概括文章内容。3、 3、分析文章第一段； 4、分析文章第二段。 教学过程： 一：导入： 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国乃至世界知名的古典园林。有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。今天我们一起学习《苏州园林》，我将以导游的身份，引领大家一起去观赏那富有诗情画意的园林吧。（板书课题） 二、作者简介 叶圣陶: (1894~1989),原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、编辑家，主要作品有长篇小说《倪（ní）焕之》，童话集《稻草人》，散文集《脚步集》，作品收在《叶圣陶集》里。他的作品构思缜密，结构严谨，风格朴实，语
5-苏州园林
【基础知识及相关背景】 一、字词积累： 标本：比喻具有代表性的事物。 池沼zhǎo：这里指池塘。 重峦luán叠嶂zhàng：形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。 丘壑ha：本指作画的构思布局，这里指深远的思虑。 雷同：指不该相同而相同。 嶙lín峋xún：重叠高耸的样子。 别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。 轩xuān榭xia：轩，有窗的廊子或小室；榭，建筑在台上的敞屋。 鉴赏：对艺术品的欣赏和评价。 因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 败笔：绘画中画得不好的地方。 镂lòu空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。 二、相关背景： 1、关于作者： 叶圣陶（1894~1989），原名叶绍均，江苏苏州人。现代著名作家和教育家。出身贫寒，中学毕业后即从事教育和编辑工作，解放前当过小学、中学、大学老师。解放后历任出版总署副署长，教育部副部长，人民教育出版社社长，人大常委会常委，政协常委，中国文联委员等职。1921年发起“文学研究会”，1928年发表了现代文学史上较早的一部长篇小说《倪焕之》。他还是现代文学史上最早创作并有出色成就的儿童文学作家。在语言教学和语言教材规范等方面他都有独特的建树和贡献。主要作品有《隔膜》、《稻草人》、《四三集》、《脚步集》、《小记十篇》、《古代英雄的石像》、《多收了三五斗》等。 2、相关知识： 关于苏州园林 苏州是我国著名的历史文化名城，因山水秀丽，古典园林妩媚多姿，享有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”之美称。1985年，苏州园林被评为中国十大风景名胜之一。苏州园林，在布局、结构、风格上都有自己的艺术特色，被称为苏州四大古典园林的沧浪亭、狮子林、拙政园和留园分别代表着宋、元、明、清四个朝代的艺术风格。拙政园是苏州园林的代表作，始建于明正德年间，圆主王献臣取晋代潘岳《闲居赋》中“筑室种树，灌园鬻蔬，是亦拙者之为政也”之意而命名。拙政园又分东园、中园、西园三部分。东园山池相间，点缀有秫香馆、兰雪堂等建筑。西部水面迂回，布局紧凑，依山傍水建以亭阁，其中主体
《苏州园林》说明方法及语言准确性
《苏州园林》说明方法及语言准确性 作比较 1.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。 作用：通过我国建筑与苏州园林相比，突出了苏州园林在布局上不讲究对称的特点。给读者留下具体，鲜明的印象。 2.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。 作用：把园林里的花树与松柏、道旁树相比，突出了苏州园林“修剪树木也着眼于画意”的特点。使事物特点更鲜明，给读者留下清晰、准确的印象。 3.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 作用：通过苏州园林与北京园林相比，突出苏州园林极少使用彩绘的特点。使事物特点更鲜明，给读者留下具体、清晰的印象。 4.其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 作用：通过苏州园林与其他园林相比，突出强调苏州园林是我国各地园林的标本这个特点，给读者留下具体鲜明的印象，使说明更清晰。 打比方 1.我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 作用：将对称的建筑比作图画，园林比作美术画，形象生动地说明了苏州园林在讲究亭台轩榭布局的特点。给读者鲜明的印象，增加文章的趣味性。 举例子 1.或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，……” 作用：通过列举小山、竹子花木，具体准确地说明了假山的堆叠是艺术而不仅是技术的特点。使说明更具体、容易理解。 2.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干，就是一幅好画。 作用：通过列举园里的古老藤萝，具体准确地说明了盘曲嶙峋的枝干也是一幅好画这个特点。使说明更具体、容易理解。 3.有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 作用：通过列举其他几个园林的例子，具体准确地说明了“苏州园林讲究近景与远景的层次”的特点。使说明具体、容易理解，有说服力。 4.阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。。几棵芭蕉 作用：通过列举书带草、爬山虎、蔷薇木香等例子，具体准确地说明了苏州园林在每个角落都注意图画美的特点。使说明具体、容易理解、有说服力。
18苏州园林解读
《苏州园林》语言积累与运用 1.重要词语： 嶙峋（lín xún）：一般形容山势峻峭、重叠、突兀的样子，也指人或动物消瘦露骨，如瘦骨嶙峋。 雕镂（diāo lòu）：雕刻。 斟酌（zhēn zhuó）：考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。 因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 自出心裁：出于自己心意的创造和裁断。 重峦叠嶂：连绵的山。山峰一个接着一个，连绵不断。 俯仰生姿，意思是无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。 2.重要句子 （1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。 【解析】“绝大部分”的意思是大多数的,一般情况下的,在这里是说我国的建筑大多数都是对称的,很少有不对称的,使表达更加的形象、准确。 （2）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 【解析】“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。 ⑶可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 【解析】“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。 ⑷苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。 【解析】园林建筑色彩的谐和，文章则运用比较的说明方法，把苏州园林的页1 第 建筑颜色与北京园林建筑的颜色进行比较，说明苏州园林讲究自然之趣，大多漆广漆（天然漆的一种），这种颜色与周围颜色和谐地统一在一起，从而使人有一种“安静闲适”的感觉。到了花开的季节，相映成趣。 ⑸我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 【解析】运用了打比方的说明方法，将对称的建筑比作图画，园林比作美术画，形象生动地说明了苏州园林在讲究亭台轩榭布局的特点。给读者鲜明的印象，增加文章的趣味性。 考点精析：说明文语言的准确性
六篇介绍苏州园林的导游词
六篇介绍苏州园林的导游词 1997年，苏州古典园林作为中国园林的代表被列入《世界遗产名录》，被胜誉为“咫尺之内再造乾坤”，是中华园林文化的翘楚和骄傲。下面小编给大家整理了几篇介绍苏州园林的导游词，欢迎阅读借鉴。 苏州园林导游词一 大家早上好，很高兴认识大家，并由我陪同大家去我国的著名历史文化名城和旅游胜地——苏州观赏园林，到人间天堂去享受一天。 在车到景点之前，我先为大家介绍苏州园林的基本情况。“上有天堂，下有苏杭。”苏州为典型的江南水乡城市，素有“东方威尼斯”之美誉。当然，也请大家注意环境卫生，做一个文明游客。 我们马上到了今日黄金游的第一站——留园。好，留园到了。留园位于苏州市园林路。它应用了分合，明暗等对比手法。大家好好观赏吧! 留园不留我们，那我们就去狮子林吧!狮子林到了，你们跟我来，狮子林变幻莫测，值得一览。
五湖四海的朋友们，欢迎来到“世界遗产”----苏州古典园林! 大家好，我是你们这次旅游的导游晁子凯，平常大家都叫我“晁操”。在去游览之前，我要提醒你们：不能乱丢垃圾，因为这里是我们中国人的骄傲，尤其是不能把垃圾扔进水里。你们想：要是每个人都乱仍垃圾，那咱们苏州园林不就变成垃圾堆了，而且很快会变成世界最大的垃圾池。 游客们，我们现在到了园林的拙政园!你们别小看它，它可是与首都的颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为四大名园。拙政园为唐代诗人陆龟蒙的住宅，后来明代监察御史王成归隐之地，取“拙者之为政”的语意为名。拙政园分东、中、西住宅三部份。住宅是典型的苏州民居，现在布置为园林的博物馆展厅。朋友们，我们现在已经走过了拙政园，接下来就到了狮子林。狮子林有六百多上的历史，元代至正二年，名僧天如禅师维则和弟子“相率出资、买地结屋、以居其师”。因园为“林万固、竹下多怪石，状如狮子”因而得名。狮子林既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石、洞壑深遂而享有盛名，素有假山王国之美誉。 怎么样，我讲得好吧!要是讲得好，就推荐你们的亲戚来旅游吧，我愿意为他们当导游。
介绍苏州园林导游词300字数范文5篇
介绍苏州园林导游词300字数范文5篇 苏州古典园林宅园合一，可赏，可游，可居，这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的城市中，人类依恋自然，追求与自然和谐相处，美化和完善自身居住环境的一种创造。以下是介绍苏州园林导游词300字数范文5篇，欢迎阅读参考! 介绍苏州园林导游词300字数范文(1) 尊敬的游客们: 大家好!欢迎大家来到苏州古典园林游玩，我是大家的导游，我叫徐悦，也可以叫我悦导。今天我们将去苏州的古典园林转转，请大家跟好咯! 苏州古典园林吸收了江南园林建筑艺术的精华，有一句话说得好“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”，苏州古典园林宅园合一，可赏，可游，可居，可以体验让人舒畅的生活，美化和完善自身居住环境的一种创造。 现在我们来到的是沧浪亭，沧浪亭是建于宋朝公元948~1264年，被文人成为苏舜钦的私人花园，占地面积1·08公顷。园内有一泓清水贯穿，波光倒影，景象万千。宋代著名诗人苏舜钦以囹万贯钱买下废园进行修筑，傍水造亭，还写下了“沧浪之水清兮，可以濯吾缨;沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”造首诗。踱步沧浪亭，可以看见沧浪亭外临清池，曲栏回廊，古树苍苍，垒叠湖石。人们称“千古沧浪水一涯，沧浪亭者，水之亭园也。” 现在，请大家自由活动半小时，要注意几点事项: 1、注意安全 2、不要戏水 3、注意卫生 4、不要破坏花草 现在清大家自由解散，最后:祝大家玩的愉快。 介绍苏州园林导游词300字数范文(2) 各位贵宾，各位朋友: 大家早上好，很高兴认识大家，并由我陪同大家去我国的著名历史文化名城和旅游胜地?苏州观赏园林，到人间天堂去享受一天。
在车到景点之前，我先为大家介绍苏州园林的基本情况。“上有天堂，下有苏杭。”苏州为典型的江南水乡城市，素有“东方威尼斯”之美誉。当然，也请大家注意环境卫生，做一个文明游客。 我们马上到了今日黄金游的第一站?留园。好，留园到了。留园位于苏州市园林路。它应用了分合，明暗等对比手法。大家好好观赏吧! 留园不留我们，那我们就去狮子林吧!狮子林到了，你们跟我来，狮子林变幻莫测，值得一览。 穿过狮子林，出去约5千米，可见寒山寺，要不现在大家休息一会儿吧。说到寒山寺，大家自然会想起“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的诗句吧!因唐初有个叫寒山的和尚未在这里住过而得名。现在寺内存碑一方，上刻张继写的《枫桥夜泊》一诗。 告别寒山寺，大家还恋恋不舍。希望它能给你们留下一个美好的回忆。 各位朋友，今天我们在人间天堂?苏州度过了美好的一天。谢谢各位!愿大家旅途平安愉快，再见! 介绍苏州园林导游词300字数范文(3) 大家好!我姓孙，那么大家就叫我“孙导”好了。今天，我要带大家去一个地方，猜猜是什么?对啦!就是江苏苏州古典园林。不过，我首先跟大家说一下，在那里不能随地大小便、随地吐痰、乱扔垃圾等一些文明礼仪，否则的话……哇哈哈哈，那可就要“人钱分离”了。好了，接下来我就来介绍一下吧。 苏州是著名的历史文化名城和国家重点风景旅游城市，物华天宝，人杰地灵，自古以来被人们誉为“林园之城”，其盛名享誉海内外。苏州古典园林历史绵延2000余年，在世界造园史上有其独特的历史地位和价值，她以写意山水的高超艺术手法，蕴含浓厚的传统思想文化，展示东方文明的造园艺术典范是为中华民族的艺术瑰宝。与“苏州园林”并架齐名的苏州风景名声虎丘、天平山石虎等风景区也是古往今来海内外游客向往的游览胜地。 呼，介绍了那么多，时间也飞快的过去了，眼看我们就要分离了，我孙导也恋恋不舍啊。不过，我会再次欢迎你们来玩的!记得跟我们火柴人俱乐部联系哦! 介绍苏州园林导游词300字数范文(4) 大家好，我是你们的导游。欢迎来参观苏州古典园林。现在，我们将做几个
《苏州园林》教案示例知识讲解
《苏州园林》教案示 例
苏州园林 教学目标： 1．了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。 2．了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。 3．整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。 4．把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力，初步学写说明文。5．揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。 教学重点： 1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。 2．揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。 教学难点： 1．理解绘画与园林建筑的联系。 2．搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。 教学方法： 1．讨论法与点拨法相结合。依据课文行文思路及内容要点，设置耐人寻味的问题，组织学生讨论，引导学生思考，然后师生达成共识。 2．研讨式。对于说明方法的选择、运用，由学生互动研讨解决，积累大量的感性材料，获得感性认识即可。 教具准备：多媒体、录音机、示范朗读磁带 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 一、导语设计 设计(一) 《中国石拱桥》让我们领略了我国桥梁事业的伟大成就，《桥之美》让我
们从美学的角度感受了桥的魅力。今天，让我们去苏州园林游览一番，看看那儿的园林建筑。 多媒体显示有关苏州园林的音像资料。 设计(二) 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天我们一起学习《苏州园林》。 设计(三) 多媒体显示“苏州园林”美景。 有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林，名闻全国，誉满世界。距今约二千四百年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。苏州园林究竟有几处，尚无确切的统计，现存园林尚近二百处，无怪乎人们称苏州为“园林城市”。让我们随着叶圣陶老先生去观赏那富有诗情画意的园林吧。 二、作者及相关资料介绍 1．多媒体显示：
部编版语文八年级上册苏州园林中心句说明方法拓展
《苏州园林》中心句说明法 ——“读美文、学作文”系列之十四 余映潮 说明: 本学习内容适用于学写表现事物特点的说明文。 一 写说明文，首先需要给文章“塔架子”，这是说明文写作构思的第一步。所谓“搭架子”，就是规划出文章大致的结构形式，如总分式、总分总式、分总式等等。 写说明文常用的结构方法之一，是总分总或总分式，这种方法较容易把握，也有利于清晰地展开说明。这种结构形式，就是运用“中心句说明法”有序地展开说明，就像叶圣陶先生的《苏州园林》那样。我们先来阐释一下“中心句说明法”的使用要领： 1.在文章的开头部分或总说部分，点出全文的总领句即总说句，这句子就是全文的纲，全文的中心句。 2.中心句概括地表述事物的特点，它或者概括事物的一个特点，或者分层次地概述事物的若干特点。 3.接下来所写的段落紧扣中心句，对应展开。这样，这个中心句就领起了一“群”与之严密对应的段落，一篇顺序清晰而合理的说明文就展开了。 二 我们来看《苏州园林》是怎么写的。文章第二段里概说了苏州园林的重要特点： 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 这一段中画线部分即为全文的中心句。其中的第一句话，概括了苏州园林总的特点，第二句中的四个“讲究”，围绕总的特点，从四个方面分别概括了苏州园林的特点，可谓“一个中心四个基本点”。接下来，文章就围绕总的特点，扣住四个方面进行展开。 第三段，紧扣“讲究亭台轩榭的布局”展开，说明苏州园林在布局上“绝不讲究对称、好像故意避免似的”。第四段，紧扣“讲究假山池沼的配合”展开，说明苏州园林的设计与安排充满了艺术性，假山和池沼的安排与配合给人以入画的美感。第五段，紧扣“讲究花草树木的映衬”展开，说明“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”。第六段，紧扣“讲究近景远景的层次”展开，说明苏州园林“有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了”。 于是，全文的中心句就有序地领起了与之严密照应的四个段落，有总有分，严整有序。文中第七、八、九段说明了苏州园林次要的或者说是局部的特点，这三个段落，也讲究顺序的排列：从“苏州园林在每一个角落都注意图画美”写到“极小范围的局部”，再写到“颜
介绍苏州园林导游词范文
介绍苏州园林导游词范文 尊敬的各位游客们： 大家好，我是你们的导游。欢迎来参观苏州古典园林。现在，我们将做几个小时的车到达苏州古典园林。 苏州城历史悠久，私家园林始建于公元前6世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林战地面积小，采用变换无穷、不拘一格的艺术手法，以中国山水花鸟的情趣，寓唐诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以小中见大的艺术效果。拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。 现在我们到达了古典园林大家可以下车了，请有各位游客朋友们注意：进了古典园林之后，请不要随地吐痰，乱扔垃圾，谢谢。 我们现在已经进了古典园林的第一站——留园。留园在苏州园林中其艺术成就颇为突出。以其严谨布局、高雅风格、丰富景观，曾被评为“吴中第一名园”。留园厅堂敞丽，装饰精美，利用许多建筑群将全园空间巧妙分隔，组合成成若干各具特色的景区，这些景区用曲廊联系，全园曲廊长达七百余米，随形而变，因势而曲，使园景堂奥深远，无穷变化，有步移景异之妙。分为中、东、西、北四区。中部
和东部是全园的精华部分。中部以山水为主景，水他们于中央，池水西、北两侧，假山石峰屹立;池水东南两侧，楼、廊、亭、轩错落，形成鲜明的对比。东部以建筑呈其佳丽，重檐迭楼，曲院回廊是突出冠云峰的一组建筑群。西部是自然风光，颇多野趣。北部是田园景色，别有风味。 我们现在到了狮子林，狮子林中从元代流传至今的狮子林假山，群峰起伏，气势雄浑，奇峰怪石，玲珑剔透。假山群共有九条路线，21个洞口。横向极尽迂回曲折，竖向力求回环起伏。游人穿洞，左右盘旋，时而登峰巅，时而沉落谷底，仰观满目迭嶂，俯视四面坡差，或平缓，或险隘，给游人带来一种恍惚迷离的神秘趣味。“对面石势阴，回头路忽通。如穿九曲珠，旋绕势嵌空。如逢八阵图，变化形无穷。故路忘出入，新术迷西东。同游偶分散，音闻人不逢。变幻开地脉，神妙夺天工。”“人道我居城市里，我疑身在万山中”，就是狮子林的真实写照。现在自由活动，下午三点钟在这集合。 现在，我们要去寒山寺，相信大家都听说过。当然，说到寒山寺，大家自然会想起“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的诗句吧!因唐初有个叫寒山的和尚未在这里住过而得名。现在寺内存碑一方，上刻张继写的《枫桥夜泊》一诗。 好了，今天的游园活动到此结束，愿大家旅途愉快，谢谢。 第二篇：苏州园林导游词 各位游客朋友们，你们好!我代表苏州欢乐旅行社对你们来到苏州表示热烈的欢迎。我是你们的导游小黄，大家也可以叫我黄导。今
苏州园林的特点
苏州园林的特点(2008-12-20 13:31:20) 标签：苏州园林杂谈分类：珠玑妙语 苏州园林的整体特征主要体现在以下四个方面：（一）讲究亭台轩榭的布局。亭台轩榭在布局上“绝不讲究对称”，作者将苏州园林的布局与中国传统建筑作比较，以图案画与美术画打比方，说明苏州园林具有充满自然之趣的布局美。 （二）讲究假山池沼的配合。假山的堆叠有自然之趣，让人忘却其为假山。池沼则“大多引用活水”，是因为活水才有生趣。“有些园林池沼宽敞……往往安排桥梁”，讲的是因地制宜，印证了前面所说的“设计者和匠师们因地制宜，自出心裁”。两座以上的桥梁，决不雷同，讲的其实也是避免对称，讲究自然之趣。细处也不放过，如石岸“总是高低屈曲任其自然”，还布置几块石头或种上花草。这些安排，使得苏州园林中的假山与池沼虽出自人工，却能宛如天成，这也正是园林中的山水所追求的境界。 （三）讲究花草树木的映衬。花草树木的映衬同样“着眼在画意”。作者先介绍花草树木栽种的良苦用心：既讲究树木的错落有致，又照顾到季节的变化。再介绍花草树木的修剪技巧：取法自然。以“像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”作比较，以“古老的藤萝”作例子，说明花草树木的栽种与修剪符合中国画的审美观。 （四）讲究近景远景的层次。巧妙运用花墙和廊子，使苏州园林显得层次多，景致深，景物不是一览无余地展现在游览者的面前，而是逐次展露，游览者可以领略到移步换景的乐 趣，获得的审美享受也更为深长。 苏州园林是中国十大名胜之一。早在春秋时, 吴国始建姑苏台、馆娃宫等为苏州园林建筑的开始; 东晋时顾辟疆所筑辟疆园是江南最早的私家园林。五代时，钱元轩在苏州”好治园林“，南园(已废)及现在的沧浪亭即始建于此时。北宋末年，宋徽宗好奇花异石，在苏州广为采运。在长期封建社会中，苏州园林迭有兴废，清末，有记载可查的大小园林有270多处，至今保存尚好的仍有六十九处。苏州园林的真正含义远非苏州的园林，她已成为
苏州园林 说明方法
1、作比较。 (1)如第3段：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。”运用了作比较的说明方法，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比，突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。增强了说明效果。 (2)如第5段：“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。运用了作比较的说明方法，通过苏州园林中的树木与宝塔状的松柏、阅兵式的道旁树的比较，突出强调了苏州园林花草树木的栽种和修剪符合中国画的审美观。增强了说明效果。 (3)如第9段：“与北京园林不同，极少使用彩绘，梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”运用了作比较的说明方法，通过苏州园林与北京园林的比较，突出强调了苏州园林苏州园林极少使用彩绘的特点。苏州园林里淡雅的的建筑与绿色的草木、鲜艳的花卉的相互映衬形成一幅完美的图画，使人在幽静闲适的环境中依然有丰富多彩的感觉。增强了说明效果。 2、举例子。 如第2段：“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”，运用了举例子的说明方法，以苏州园林的游览者为例，具体形象的说明苏州园林是一幅完美的图画的特点，便于读者理解。 如第2段：“池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。”运用了举例子的说明方法，以池沼或河道的边沿为例，具体形象的说明了池沼的自然之趣。便于读者理解。 如第5段：“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”运用了举例子的说明方法，以古藤和盘旋嶙峋的枝干为例，具体形象地说明苏州园林里花草树木的栽种和修剪也着眼于画意。便于读者理解。 如第7段：“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。”运用了举例子的说明方法，以阶砌旁的书带草等为例，具体形象的说明了苏州园林角落的图画美。便于读者理解。 3引资料 如第4段：“池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。”运用引资料的说明方法，很自然地引用了《汉乐府·江南》里“鱼戏莲叶间”的诗句，生动形象的再现出池沼中鱼儿成群、荷叶田田之趣，增添了说明的文学性、趣味性。 4、打比方 如第3段：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”运用了打比方的说明方法，将园林比作美术画，生动形象的说明了苏州园林亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣的特点以及苏州园林不讲究对称得原因。 5、摹状貌 定义：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。 作用：使被说明对象更形象、具体。生动地说明了说明对象的特点。 如第5段：“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”运用了摹状貌的说明方法，生动形象的刻画了藤萝和枝干的的形态，说明了苏州园林花草树木的栽种和修剪也着眼于画意的特点，使文章更具可读性。