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小班语言:小猴过生日

小班语言:小猴过生日
小班语言:小猴过生日

小班语言:小猴过生日

小班语言:小猴过生日

活动目标:

1、通过活动,帮助幼儿理解并学念儿歌,初步培养幼儿对改编儿歌的兴趣。

2、训练幼儿发准字音:送。

3、培养幼儿态度大方地在成人和集体面前发言的习惯。

课前准备:

1、玩偶小猴一个

2、小兔、小狗、小猫、小鸡头像各一个

3、青草、鱼、肉骨头、小蚯蚓、蛋糕和小猴爱吃的各种水果头饰若干

一、开始部分

1、教师出示玩偶小猴,并用小猴的口吻对小朋友说:“小朋友!今天,我特别高兴,因为今天是我的生日!小动物们知道我要过生日,都准备了礼物来祝贺,你们猜,哪些小动物来了?”

“喵呜―――,谁来了?”(出示小猫头像)

“叽叽叽,谁来了?”(出示小鸡头像)

“汪―――,谁来了?”(出示小狗头像)

“哟!还有一个长着长耳朵的小动物也蹦蹦跳跳地赶来了。它是谁呀?”(出示小兔头像)

二、基本部分。

2、小动物都带着礼物来了,可是小猴子看到他们送来的礼物,却一点都不高兴,为什么呢?(看课件)

儿歌:小猴过生日

小猴过生日

大家来送礼。

小兔送青草,

小猫送活鱼,

小鸡送小虫,

小狗送骨头。

小猴见了吱吱叫,

这些东西我不要。

3、小猴子收到礼物,为什么不高兴呀?(说说儿歌内容)

4、我们一起来说一说吧。(读儿歌)

5、分组说儿歌。

6、这下可坏了,小动物们可着急了,它们不知道小猴爱吃什么,我们帮小动物想一想,送什么礼物,小猴子会高兴起来呢?(幼儿讨论)

7、说说小动物送什么礼物。

引导幼儿用儿歌里的话说。

8、我们来看看,小动物第二次送的礼物是什么,他会开心吗?

9、看课件。

10、小动物第二次送的什么礼物,小猴见了这些好吃的东西还会生气的吱吱叫吗?那它见了会怎么样?

我们也一起来和他过生日,说说送什么?(集体有感情的朗读一遍。)

儿歌:小猴过生日

小猴过生日

大家来送礼。

小兔送苹果,

小猫送香蕉,

小鸡送仙桃,

小狗送菠萝。

小猴见了哈哈笑,

我请大家吃蛋糕。

三、结束部分

教师:“小猴说,今天是它最开心的一天,和我们小朋友一起过生日太有趣了,它想让小朋友为它唱生日歌,好吗?(师生共唱生日歌)

我们到外面去庆祝小猴的生日吧!

小班语言《小猫过生日》教案

《小猫过生日》(语言) 活动目标: 1、通过观察课件画面初步了解故事内容。 2、初步学习有礼貌地做小客人,掌握与人交往时常用的礼貌用语:你 好,请进、请进。 3、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。 活动准备: 《小猫过生日》课件、手电筒、小动物头饰、木门一个 活动过程: 一、出示小猫,引起幼儿的兴趣: 今天有个小动物过生日,看看这是谁呀?跟它打个招呼!(鼓励 幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)小猫今天准备了一个大蛋糕, 请小朋友们来做客。 二、理解故事: 1、哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!) 2、停电了,什么也看不见,怎么办?(引导幼儿根据自己的生活经 验表述解决停电的办法。) (小猫拿着手电筒照) 看看小猫找到了什么?(手电筒)手电筒照到了哪里? (门铃;客人来了) 叮咚:门铃响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊?你 们帮小猫猜猜看,(是小兔)请小猫打开门看一看:猜对了吗? (小兔,你好!请进请进!) 3、叮咚:门铃又响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,这是谁啊? 你们帮小猫猜猜看,(是刺猬)请小猫打开门看一看:真的是刺 猬来了!(刺猬,你好,请进请进!) 4、叮咚:门铃又响了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,会是谁呢? 长长的尾巴是谁啊?快请他进来看一看吧(小猴,你好!请进请 进!) 5、叮咚:还有朋友来啊,小猫的朋友可真多,我们来看看,哇!这 次一下子来了几位朋友呀?我们一起数一数吧!(数1、2、3), 到底是谁呢?打开门看看。(长颈鹿,梅花鹿,熊猫你们好!请 进请进!) 三、完整讲故事。 1、教师完整教讲述故事(那我们再来听听这个故事) 2、现在小猫家里更热闹了,哇,来电了!

小班语言教案:小猴请客

小班语言教案:小猴请客Small class language lesson plan: monkey treat

小班语言教案:小猴请客 前言:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标: 1.学习词汇:“又红又大”。 2.知道故事名称,了解故事主要情节及人物间的对话。 3.知道要向小猴学习,做有礼貌的小主人。 教学准备: 1.多媒体课件一套。 2.小猴胸饰。 3.塑料水果一套。 教学过程: 一、激发兴趣,引入主题。

T:老师今天带来了一个好朋友,你们瞧瞧是谁?(出示小猴教具) T:今天天气真好,小猴子邀请了好朋友们来做客,小猴子想请好朋友们吃桃子,小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧,你们愿意吗?(愿意) T:今天真开心,我们摘了好多的桃子是什么颜色的?(红色的) (引导幼儿说出:又大又红) 二、欣赏故事,理解情节。 1.欣赏故事1—2段 (播放PPT1)提问 T:是谁呢?谁来迎接客人?小猴子是怎么说的呢?(你好,小兔子,请进) (依次出现小兔、熊猫) 2.欣赏故事3—6段 (播放PPT2)提问

T:三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了,小猴子作为主人,要做些什么呢? (幼儿自由讨论,并练习:***,我送给你又打又红的桃子。) T:小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时,它们是怎样说的? (练习礼貌语“谢谢!”“不用谢”) 3.创编情节,进一步练习句式 (播放PPT3)提问 T:那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢?小猴子又会怎么做呢?谁来猜一猜? (1)出现客人:机器猫、小老虎、小青蛙。 (2)提出要求:说话声音响亮,小动物们会张大嘴巴。 三、延伸经验,扩展思维。 T:我们是主人,他们是客人,为什么要先给客人吃呢? 四、师幼互动,结束活动。

幼儿园小班语言《小猫的生日》(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班语言《小猫的生日》(三篇)目录: 幼儿园小班语言《小猫的生日》一 幼儿园小班语言《小红帽》说课稿二 幼儿园小班语言《小老鼠学画画》三

幼儿园小班语言《小猫的生日》一 活动目标: 1、能从影子的整体或者局部的轮廓大胆猜测故事中的客人,具有一定的观察能力和想象能力。 2、乐意表达自己的理解,积累阅读故事书的经验。 3、喜欢听故事,体验与朋友一起过生日的快乐。 活动准备: ppt;小猫图片 活动过程: 一、引疑激趣 1.认识新朋友,故事的主角—小猫 师:今天,老师请来了一位动物朋友,你们想知道它是谁吗?不过,这个小动物它想和你们玩个游戏呢,如果你们能猜出它是谁,它才愿意出来. 出示小猫图片一(耳朵),师:猜猜看这是什么动物? 出示小猫图片二(耳朵加胡须),继续引导幼儿猜测,师:你从哪里看出来的?(教师可以先从耳朵推断,之后露出一点点胡须再来判断) 2.出示小猫,幼儿和小猫打招呼. 师:小朋友,你们看看这是谁?跟它打个招呼!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼) 二、引出故事 1、观看第一(生日):

小猫今天有件开心的事情,他特别高兴,你们看看小猫遇到了 什么高兴的事?(出示生日背景图)哪里看出小猫要过生日?你知道今天是小猫的几岁生日吗?哪里看出来的? 小朋友,你们过生日的时候都有什么?(蛋糕、礼物、面条) 2、观看课件二:(停电) (1)师:哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!) (2)师:停电了,什么也看不见,小猫说:我的朋友马上来了,怎么办?怎么办?谁来帮我想想办法啊(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法) 3、观看课件三:(小猫拿着电筒照) 师:看看小猫找到了什么?(手电筒) 4、观看课件四:(门铃;客人来了) (1)师:叮咚:有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,看到了什么?长长弯弯的尾巴是谁啊?打开门看一看,是谁啊?(小猴,你好!请进请进!) (2)师:叮咚:有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:发现了什么呀?谁长着长长的耳朵?打开门看一看:猜对了吗?(小兔,你好!请进请进!) (3)师:叮咚:有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,看到了一个动物朋友的影子:谁来了?你是怎么知道的呢?(因为他身上长了这么多尖尖的刺,刺猬)打开门看一看:原来是刺猬来了。(刺猬你好,请进请进!) (4)师:叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,一下子看到了三个动物朋友的影子:都有谁来了?(长颈鹿、小熊猫、还有梅花鹿,你们好,请进请进!) 5、观看课件五:(一起过生日)

中班语言绘本:小猫的生日资料讲解

中班语言绘本:小猫 的生日

绘本:小猫的生日 活动目标: 1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。 2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测,发展思维能力。 3、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。 活动准备: 1、教学课件“小猫的生日会” 2、幼儿操作材料人手一份。 活动过称: 一、神秘的动物朋友 1、T:孩子们,今天我给你们请来了一位有趣的动物朋友,他就躲在这个小布袋里,想不想认识他?/真的想吗?/那这样吧,谁愿意先来伸手摸一摸?猜猜他是谁。/说说看,你觉得他会是谁呢?/为什么你会这么认为呢?(因为他有圆耳朵)/轻轻的摸,不要把小动物弄疼了。/到底是谁呢?别着急,我们把他请出来好不好?我们来到数321。 2、出示小花猫。我是一只小花猫,小朋友们都爱我,让我先来亲亲你,让我做你的好朋友。让我先来抱抱你,请你做我的好朋友。 二、开心小猫 1、T:还有谁愿意和小花猫做好朋友的? / 这么多的好朋友啊,咱们一起和小花猫打个招呼好不好?/ 看,猫笑眯眯的,一定也常喜欢你们。你们知道吗?今天小猫有一件特别令他开心的事情,所以你看它笑得嘴都合不拢了,你猜猜他遇到什么事情那么高兴啊? 2、T:究竟他为什么这么高兴呢?让我们来看一看吧。答案就在这张照片里。来看一看,能看明白么?到底什么事让他这么开心啊?(一起说)/ 你们怎么知道他过生日了?它又没说。/ 猜猜看他几岁

生日?/ 我们来数一数好不好?/ 原来小猫今天过五岁生日了,难怪他这么开心啊。你们有没有过过生日啊?/ 仔细的想一想,在过生日的时候,什么事让你最开心?/ 过生日会遇到很多开心的事情,那小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们来看一看我们心爱的故事书吧,准备好了?眼睛瞪得圆圆的,仔细看,把你看到的先暂时藏在心里,好么? 三、小花猫的生日 1、边播放录音,边翻看故事书。故事:小猫过生日啊呀,怎么停电了?怎么停电了? T:谁来说说看,小猫生日那天发生了什么事?(请幼儿将看到听到的完整的说出来) 2、T:刚才有好几位小朋友都说,小猫生日那天停电了,谁能把这幅图找出来,那幅图上看得出小猫生日停电了?(找对了就请给他点掌声) 3、T:黑乎乎的房间里,怎么有两个圆溜溜闪光的的东西?这是什么?是啊,小猫的眼睛在黑漆漆的地方会更亮?比比看你们的眼睛亮还是他的眼睛亮。瞪瞪看,你们的眼睛个个都很大很亮的。是啊,小猫和你们一样,都有亮亮的眼睛,不仅如此,小猫还有很聪明的头脑。瞧!遇到问题会动脑筋解决,他想出了什么主意?我们一起来看看,(看图)谁来说说看,他想出了什么主意?(用手电筒照亮,幼儿形象的用动作描述很亮很亮) 4、T:我们来找一找,小猫屋子里有些什么好玩的东西,好不好?(有三只苹果,一双拖鞋,六本书) 5、T:咦?是什么声音?(叮咚叮咚)好像是有客人来了。我们来看看小猫家来了哪些客人,好不好?(看影子)谁能告诉老师,你看见小猫家来了那些客人啊?(一口气说出来)

幼儿园小班教案《小猫的生日》含反思

教学资料参考范本 幼儿园小班教案《小猫的生日》含反 思 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

小班教案《小猫的生日》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿根据影子的明显特征大胆猜测,并乐意表达自己的理解,通过观察图画了解绘本故事内容,了解小猫过生日的特殊经历,鼓励幼儿说甜甜的话,体验与朋友一起过生日的快乐,快来看看幼儿园小班《小猫的生日》含反思教案吧。 活动目标 1、通过观察图画了解绘本故事内容,了解小猫过生日的特殊经历。 2、根据影子的明显特征大胆猜测,并乐意表达自己的理解。 3、鼓励幼儿说甜甜的话,体验与朋友一起过生日的快乐。 4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 教学重点、难点 重点:引导幼儿尝试运用观察、对比等方法,进行大胆猜测。 难点:幼儿能大胆的进行表述 活动准备 《小猫的生日》课件,手电筒一只 活动过程 一、猜谜引题 师:小朋友,你们知道吗,今天有一位小动物特别开心,这位小动物走起路来静悄悄,叫起声来喵喵喵!是谁呢? 幼:小猫。

师:对啦,原来是小猫。小猫为什么会这么开心呢,猜一猜它遇到什么开心事? 二、引导幼儿观察小花猫过生日的场景。 师:小猫遇到了什么开心事啦?你从哪里看出来的? (幼儿仔细观察,生日蛋糕) 师:你知道今天是小猫的几岁生日吗?(提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛) 三、鼓励幼儿帮小猫想出停电后的好办法。 1.师:小猫家发生什么事了?怎么突然变的黑黑的? 2.师:怎么办?(引导幼儿运用自己的生活经验表述解决停电的办法) 3. 出示手电筒,玩“照一照”的游戏。 师:小猫也想到了一个好办法,它找来了一只手电筒。 四、引导幼儿根据动物的典型特征和外形轮廓进行大胆猜测,并学会用语言说出自己的想法和理由。 1.观看课件三:出示一个动物的影子,引导幼儿根据小猴圆脑袋,圆耳朵,长尾巴的特征进行猜测。 师:叮咚!门铃响了,是谁来了呢?(一定是好朋友来庆祝小朋友的生日了。) 师:原来是小猴蹦蹦跳跳的进来了,它会对小猫说什么呀? 2.观看课件四:出示袋鼠妈妈和宝宝的局部轮廓,引导幼儿猜测。 (1)师:哇,这位客人好神秘哦,只能看到什么呀?是谁呢?为什么呢? (2)幼儿两两合作,学一学袋鼠妈妈和袋鼠宝宝到小猫家过生日。

小班艺术教案:小猫过生日

小班艺术教案:小猫过生日 活动目标: 1、能用撕、剪、贴的方法来制作烧好的小鱼,并能进行简单的有序排列。 2、感受帮助小猫的快乐。 活动准备: 1、小猫玩偶一个、小猫的家场景 2、已烧好的鱼范例两个 3、炒锅人手一只、各种小鱼人手一条、各色彩纸条、胶水、剪刀 4、视频转换仪、电视机、 活动过程: 一、设置情景,引起幼儿制作兴趣 1、带领幼儿来到小猫的家,倾听小猫说的话: (另一老师)小朋友,欢迎你们来我家做客,告诉你们一件愉快的事,今天是我的生日。我最喜欢吃鱼了!我的朋友们送给我很多小鱼,我想把这些小鱼烧成各种各样的味道,可是,我不会烧呀,怎么办呢?(鼓励幼儿动手帮小猫“烧鱼”) 2、讨论怎么烧鱼

1)提问:爸爸妈妈是怎么烧鱼的? 引导幼儿回忆烧鱼的步骤,教师按照幼儿的讲述进行示范。 (准备炒锅,开始“烧鱼”把鱼放入炒锅,在鱼底抹上一层油(胶水),让鱼变得更香。) 2)提问:如果要烧出各种味道的鱼,该放些什么呢?(请幼儿自由想象) 二、鼓励幼儿发现烧出又好吃又好看的鱼的方法。 ”妈妈知道今天小猫过生日,已经烧了几条小鱼,请孩子们看看,我在烧小鱼的时候放了些什么?”(胡萝卜烧鱼、香葱鱼)引导幼儿1、对彩纸进行想象,如:绿色纸(大蒜、葱);橘黄色纸(胡萝卜);红色纸(辣椒)、白色(盐、味精、糖)等。 2、发现彩纸排列的规律:围着小鱼排一圈、一个间隔着一个排列、好朋友的颜色放在一起。 3、发现要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。 三、提出制作要求 1、能用撕或剪的办法将纸变成一小块一小块的,用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相似的颜色的彩纸来装饰小鱼,根据颜色进行大胆合理的想象。 2、能力较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放,为你烧的鱼起一个好听的名字。

小班语言活动:小猴请客教学设计

小班语言活动:小猴请客教学设计Small class language activity: the teaching des ign of "monkey treat"

小班语言活动:小猴请客教学设计 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1.知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。 2.知道故事的名称,了解故事的情节,掌握简单的接待客人的礼貌用语。 活动准备: 1.图片 2.挂图 活动过程: 一、出事猴子的图片 提问:这是什么动物?(猴子),猴子会带来什么事情呢? 二、讲述故事 1.老师来讲一次故事,小朋友仔细听。 2.集体进行听故事。 3.提问 (1)故事的名字叫什么?(小猴请客)故事中有谁?(小猴、大象、熊猫、小白兔)

(2)今天小猴为什么那么高兴?哪些朋友到小猴家来做客了?小猴怎样接待客人的? 4.出示挂图 小朋友和老师一起来讲一遍故事 提问 (1)客人来了,小猴请客人吃什么样的桃子?(让幼儿学说“又红又大”) (2)自己为什么最后才吃桃子? 三、故事表演 (1)老师请小朋友来当大象、熊猫、小白兔,老师当小猴,谁愿意来?(请个别幼儿) (2)请幼儿来当小猴(小主人),再请个别幼儿当客人(大象、熊猫、小白兔) 总结:小猴是一个有礼貌的主人,其他小动物是有礼貌的小客人,你们怎样做小客人、小主人呢?(让幼儿知道小主人怎么接待小客人) 多么美丽的树林啊!草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。 今天小猴特别高兴,朋友们要到家里做客,“笃笃笃”,大

幼儿园小班阅读语言活动《小猫过生日》教案设计(2篇)

幼儿园小班阅读语言活动《小猫过生日》教案设计设计思路: 选择这个故事是一种机缘巧合,这是孩子们常常看的思维练习。发现了一个小小的点,在这个阶段特别喜欢,孩子们特别喜欢这样的一个内容,找影子。我后来一想,中班的孩子就是这样的,他们喜欢有一点好奇的,能够让他们自己想一想的东西,于是呢个因为我们搞阅读,我还会想怎么样给他们一个情境,就这样编了一个故事。用小猫过生日,把这些小动物们串联进去了,然后和孩子们一起共同阅读这本书的时候,也感觉到了快乐,这种快乐来自于,孩子们本身对这个故事的一种吸引。再设计当中,我们还考虑到一些手段,比如开始的摸摸口袋,摸一摸这只小猫,好奇心就被拉到了顶点上,然后就带着悬念来读这个故事,会更有味道。接着又设计了一个看一看的过程,在看什么呢?就看这些小影子,这些影子其实我是思考了很久的,一步一步推进的。假定我们是直接出示一个兔子的话,也许孩子们对阅读这本书的兴趣,不会像现在那么高涨,而从影子出来的话,他们边猜边看,就有了兴趣,一步一步的,从开始的兔子到后面一根长尾巴的猴子,到接着一幅一幅的画面,孩子们就一步一步的被吸引到故事中间去了。 《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容,故事情节简单易懂,画面富有探究性,观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之一,因此,活动中教师充分利用一个又一个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力,并通过层层提问激发幼儿运用想象、推理,从局部到整体进行推测,既锻炼了幼儿的观察判断力,也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。 活动目标: 1.通过观察课件画面初步了解故事内容。 2.能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人,有一定的观察能力和想象能力。 3.乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。 活动过程:

中班语言:小猫过生日-张娜娜老师

中班语言:小猫过生日-张娜娜老师 中班语言:小猫过生日 教学目标: 1.通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。 2.能根据物体的轮廓进行合理的猜测,发展思维能力。 3.在猜测过程中体验成功的喜悦。 教学准备:正方形礼物、三角形礼物、圆形礼物、长方形礼物教学过程: 一、谈话激趣: 1、出示ppt,猜猜小猫为什么这么开心? (幼儿自由猜测小猫开心的原因) 过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张图片,答案就在图片里。 2、出示小猫图片:

提问:小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数) 在过生日的时候,什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答) 过渡语:小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看看图片 二、看图片理解故事内容: 1、提出看图片的要求:大眼睛看仔细,把看到的先藏在心里! 2、集体看图。 提问:小猫生日那天发生什么事情了? 小羊提着一个长方形的礼盒来了这是怎么回事? 小兔抱着一个正方形的礼盒来了他们去什么地方, 3、出示图提问: 这是什么?看看小小猴举着一个圆形的礼盒来了, 小狗拿着一个三角形的礼品盒来了

4、师小结:你看看有这么多的好朋友来小猫家给小猫过生日,小 猫多开心把好多的食物给好朋友分享, 小动物们把礼物送给了小猫。小猫可开心了笑着对好朋友说谢谢。 5、这下小猫家可热闹了,小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给 小猫带来什么礼物?(幼儿自由猜测) 三、看形状找相应的礼物。 过渡语:究竟有什么,让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀!不过今天 有点麻烦,这些礼物的形状都不一样, 出示许多形状子图片。 交代要求:请幼儿每人拿一个礼物袋,先仔细看一看,想一想是 什么礼物? 再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找,把这件礼物找出来, 最后把礼物袋送到小猫的身边。 2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。

幼儿园:小班综合活动《小猫的生日》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班综合活动《小猫的生日》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class comprehensive activity "Kitten's Birthday" 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

小班综合活动《小猫的生日》 活动目标: 1、在看看、猜猜、找找、配配影子的过程中,初步提高幼儿的观察、想象、对应能力,并体验为小猫庆祝生日的快乐。 2、在活动中乐意用简短的语言大胆表述自己的猜想。 活动准备: 1、教学课件“小猫的生日”。 2、生日照片、人手一份礼物袋,与影子匹配的图片。 活动过程: 一、情感导入。 二、看一看、猜一猜: 1、播放小猫形象。(课件) 2、引出生日。 总结:原来,过几岁的生日就在蛋糕上插上几根蜡烛。 3、进入故事情节。 怎么了啊?哦,原来,是停电了!这是什么啊? 停电:停电该怎么办?有什么好办法?

总结:各种各样的办法,都非常好。你们想了这么多的好办法,真棒!小猫到底想了什么好办法呢? 4、引导幼儿一起来找食物,巩固幼儿数和量词的认知经验。 依次找到:两个苹果、三颗糖果、四块饼干。 5、教师引导幼儿根据局部轮廓猜测小猫的朋友。 停电了,只看到黑黑的影子,我们猜猜他是谁? (小兔)你怎么知道的?(长长的耳朵)小兔的耳朵长长的,那我们站起来一起学学小兔跳的样子? 长长的尾巴是谁啊?小猴的尾巴翘翘翘,一起学一学。 还有谁啊?谁来了?(刺猬)原来是刺猬来了,刺猬的刺是尖尖尖。 师:小猫的家里来了几位小客人呢?(3位) 三、找一找、配一配 1、小兔子和小刺猬、小猴给小猫祝贺生日,还带来了礼物,会是什么礼物呢? 2、请小朋友到桌上去找找看,找到的礼物跟礼物袋上的影子是一样的? 四、结束活动 我们一起来庆祝小猫的生日。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

幼儿园小班语言活动:小猴请客

教学资料参考范本 撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________

活动目标: 1. 知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。 2. 知道故事的名称,了解故事的情节,掌握简单的接待客人的礼貌用语。 活动准备: 1.图片 2.挂图 活动过程: 一、出事猴子的图片 提问:这是什么动物?(猴子),猴子会带来什么事情呢? 二、讲述故事 1.老师来讲一次故事,小朋友仔细听。 2.集体进行听故事。 3.提问 (1)故事的名字叫什么?(小猴请客)故事中有谁?(小猴、大象、熊猫、小白兔) (2)今天小猴为什么那么高兴?哪些朋友到小猴家来做客了?小猴怎样接待客人的? 4.出示挂图 小朋友和老师一起来讲一遍故事 提问 (1) 客人来了,小猴请客人吃什么样的桃子?(让幼儿学说“又红又大”) (2) 自己为什么最后才吃桃子?

三、故事表演 (1)老师请小朋友来当大象、熊猫、小白兔,老师当小猴,谁愿意 来?(请个别幼儿) (2)请幼儿来当小猴(小主人),再请个别幼儿当客人(大象、熊猫、 小白兔) 总结:小猴是一个有礼貌的主人,其他小动物是有礼貌的小客人,你 们怎样做小客人、小主人呢?(让幼儿知道小主人怎么接待小客人) 附:故事《小猴请客》 多么美丽的树林啊!草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。 今天小猴特别高兴,朋友们要到家里做客,“笃笃笃”,大象、熊猫、小白兔都来了。 小猴有礼貌地请客人们坐下,把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。 小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃,大象说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃,小白兔 说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!” 最后,小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴:你 为什么最后才吃呀?”小猴说:“又大又红的桃子应该客人吃。” 朋友们都说:“小猴真好!”

幼儿园小班语言优秀教案《小猫过生日》含反思

活动目标: 1、能从影子的整体轮廓配对,得到熟悉物体的外形特征的认知经验。 2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。 3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。 4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。 活动准备: 1、《小猫过生日》课件。 2、礼物和礼物影子若干。 活动过程: 一、出示ppt课件小猫图片,引出活动内容: 1、谜语导入:老师今天给你们带来了一个谜语,小耳朵认真听哦,它是一个小动物,走起路来静悄悄,叫起声来喵喵喵,你们猜它是谁? 2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片:对啦,它是小猫,我们一起和小猫打个招呼吧(小猫你好) 师:小猫今天特别高兴,知道为什么吗?我们一起来看看图片(小猫过生日)你们是从什么地方看出小猫要过生日的?(有生日蛋糕)在过生日的时候什么事让你最开心的?(幼儿根据自己的经验自由回答)

过渡语:小猫过生日又遇到了什么事情呢?让我们一起看看课件吧。 二、通过课件展示,帮助幼儿理解故事内容 观看课件(停电) 1、哎呀,小猫家里怎么突然变得黑黑的,这是怎么回事呢?(家里停电了) 2、出示图片提问:这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢?(小猫的眼睛) 3、提问:停电了,什么都看不见,怎么办?(幼儿自由回答) 师:小猫不但有发光的眼睛,还有聪明的脑瓜,遇到问题就会想办法解决,小猫想出什么好主意?(用手电筒)你们用过手电筒吗?打开手电筒会怎么样? 3、师小结:有了手电筒,屋子一下子就亮了起来,能看清楚屋子里的东西了,小猫很高兴,觉得自己挺了不起的。 三、观看课件(客人来了) 1、叮咚、叮咚,好像有客人来了,我们一起来看看小猫家来了哪些客人。 2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照:这是谁?你们帮小猫猜猜看(小兔子)打开门看一看,猜对了吗?(小兔你好,请进) 3、叮咚,又有人来按门铃了,小猫拿起手电筒又照了照门洞,

幼儿园中班语言《小猫的生日》教案设计

幼儿园中班语言《小猫的生日》教案设 计 幼儿园中班语言教案设计:小猫的生日 活动目标: 1、阅读故事,了解小猫过生日的特殊经历,体验动脑筋解决问题的快乐。 2、学用完整的句子进行表达,尝试运用观察、对比等方法,从影子的整体或者局部轮廓来猜测。 活动准备: 大图书一本。 多媒体课件,音带 字卡:生日、停电、电筒。 活动过程: 一、引疑激趣

认识新朋友,故事的主角——小猫。 你觉得袋里躲着的动物朋友是谁?为什么你这么认为? 小猫遇到了什么高兴地事?(重点观察图片上的蛋糕盒蜡烛)出示字卡“生日”。 猜猜小猫过生日会遇到些什么事情?(鼓励幼儿联系自己的生活经验,进行大胆的猜测并表述出来) 二、阅读分享:观察猜测小猫家来的客人 你看到发生了什么事?停电了,该怎么办?出示字卡“停电”。(鼓励幼儿开动脑筋,联系实际,拓展自己的想象) 小猫想出了什么办法?出示字卡“电筒”。 屋子里又有了光亮,瞧,它照到了什么? (播放门铃声)引疑:什么声音? 连续阅读大图书第四幅至第七幅,猜猜来祝贺的这些朋友是谁。 (第四幅)为什么觉得是小猴?说说你的理由。(验证猜测)

(第五幅)从哪里看出来是小兔?(引导幼儿用完整的句子来表述理) 侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战,引导幼儿在观察中进行猜测,并通过教师的进一步提问进行验证) (第六幅)从两双眼睛里你能发现什么秘密?(引导幼儿更全面地观察并且表述) (第七幅)这下可热闹了,看看来了几位客人,你觉得分别是谁? (引导幼儿从食物之间的联系进行推断,例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫) 这一下朋友都到齐了,大伙为小猫点起了生日蜡烛,屋里变得更亮了。瞧瞧,来了几位客人? 三、快乐体验: 为小猫唱生日歌,感受和朋友一起过生日的欢乐心情。 【观摩体会】 本次活动进行下来,有收获也有感触,具体概括如下:

幼儿园小班语言活动小猫的生日教案反思

小班语言活动小猫的生日教案反思 小班语言活动小猫的生日教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过观察绘本画面了解故事内容,能根据影子的明显特征猜动物,乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小猫的生日教案吧。 活动目标: 1、通过观察绘本画面了解故事内容,能根据影子的明显特征猜动物。 2、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。 3、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备: 《小猫过生日》课件,画有生日蛋糕的填色纸若干。 活动过程: 一、引题出示图一。 这是什么呀?猜猜今天是哪个小动物的生日? 二、师幼共同阅读故事。 1、出示图二我们一起来看看是谁要过生日啊? 引导幼儿观察画面,提问: 小猫咪咪为生日晚会准备了什么? 今天是咪咪几岁的生日?你是怎么知道的?

咪咪过生日我们应该对他怎么说啊? 2、小猫真开心,突然发生了什么事情? 出示图三,提问: 图片上怎么了咪咪家发生了什么事? 原来是停电了,停电了怎么办呢?谁来帮助小猫想想办法?引导幼儿想出各种各样的办法。 3、出示图四咪咪想到了什么好办法? 4、出示图五图十。 提问: 这个时候一个黑影出现了!你们猜他是谁?为什么呢?你是怎么看出来的? 这个黑影是谁?引导幼儿观察小刺猬的特征。 又来了两个客人?右边的这个小动物是谁?左边的是谁?为什么?引导幼儿观察小兔和猴子的特征。 碰来电啦!长颈鹿陪着谁来啦? 5、出示图十一。 提问:咪咪家里来了这么多的客人一下子热闹了起来,咪咪在哪里啊?一共来了几位客人啊?我们一起来数数。 三、师幼共同阅读绘本。 咪咪过生日真有意思,让我们一起看着图片来讲讲小猫过生日的故事好吗?完整讲述。 四、引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌,送礼物。

幼儿园小班语言教案:小猴请客

幼儿园小班语言教案:小猴请客 【活动目标】 1.学习词汇:“又红又大”。 2.知道故事名称,了解故事主要情节及人物间的对话。 3.知道要向小猴学习,做有礼貌的小主人。 【活动准备】 1.多媒体课件一套 2.小猴胸饰 3.塑料水果一套 【活动过程】 一、激发兴趣,引入主题。 T:老师今天带来了一个好朋友,你们瞧瞧是谁?(出示小猴教具) T:今天天气真好,小猴子邀请了好朋友们来做客,小猴子想请好 朋友们吃桃子,小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧,你们愿意吗? (愿意) T:今天真开心,我们摘了好多的桃子是什么颜色的?(红色的) (引导幼儿说出:又大又红) 二、欣赏故事,理解情节。 1.欣赏故事1—2段 (播放PPT1)提问:

T:是谁呢?谁来迎接客人?小猴子是怎么说的呢?(你好,小兔子,请进) (依次出现小兔、熊猫) 2.欣赏故事3—6段 (播放PPT2)提问: T:三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了,小猴子作为主人,要 做些什么呢? (幼儿自由讨论,并练习:***,我送给你又打又红的桃子。) T:小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时,它们是怎样说的? (练习礼貌语“谢谢!”“不用谢”) 3.创编情节,进一步练习句式 (播放PPT3)提问: T:那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢?小猴子又会怎么做呢?谁来猜一猜? (1)出现客人:机器猫、小老虎、小青蛙。 (2)提出要求:说话声音响亮,小动物们会张大嘴巴。 三、延伸经验,扩展思维。 T:我们是主人,他们是客人,为什么要先给客人吃呢? 四、师幼互动,结束活动。 T:小动物们都说你们真棒!妈妈也要给你们送水果,送送送,送 水果,送给你一个大水果,谢谢你,不用谢,你是我的好朋友。 (引导幼儿唱,互送水果)

小班语言教案《小猫过生日》

小班语言教案《小猫过生日》Small class language lesson plan cat's birthday 编订:JinTai College

小班语言教案《小猫过生日》 前言:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标: 1、能从影子的整体轮廓配对,得到熟悉物体的外形特征的认知经验。 2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。 活动准备: 1、《小猫过生日》课件。 2、礼物和礼物影子若干。 活动过程: 一、出示ppt课件小猫图片,引出活动内容:

1、谜语导入:老师今天给你们带来了一个谜语,小耳朵 认真听哦,它是一个小动物,走起路来静悄悄,叫起声来喵喵喵,你们猜它是谁? 2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片:对啦,它是小猫,我们一起和小猫打个招呼吧(小猫你好) 师:小猫今天特别高兴,知道为什么吗?我们一起来看 看图片(小猫过生日)你们是从什么地方看出小猫要过生日的?(有生日蛋糕)在过生日的时候什么事让你最开心的?(幼儿根据自己的经验自由回答) 过渡语:小猫过生日又遇到了什么事情呢?让我们一起 看看课件吧。 二、通过课件展示,帮助幼儿理解故事内容 观看课件(停电) 1、哎呀,小猫家里怎么突然变得黑黑的,这是怎么回事呢?(家里停电了) 2、出示图片提问:这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有 两个圆溜溜、闪光的东西呢?(小猫的眼睛)

小班语言教案 小猴请客

小班语言教案小猴请客 活动目标: 1.学习词汇:“又红又大”。 2.知道故事名称,了解故事主要情节及人物间的对话。 3.知道要向小猴学习,做有礼貌的小主人。 活动准备: 1.多媒体课件一套。 2.小猴胸饰。 3.塑料水果一套。 活动过程: 一、激发兴趣,引入主题。 T:老师今天带来了一个好朋友,你们瞧瞧是谁?(出示小猴教具) T:今天天气真好,小猴子邀请了好朋友们来做客,小猴子想请好朋友们吃桃子,小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧,你们愿意吗?(愿意) T:今天真开心,我们摘了好多的桃子是什么颜色的?(红色的)(引导幼儿说出:又大又红) 二、欣赏故事,理解情节。 1.欣赏故事1—2段 (播放PPT1)提问 T:是谁呢?谁来迎接客人?小猴子是怎么说的呢?(你好,小兔子,请进) (依次出现小兔、熊猫) 2.欣赏故事3—6段 (播放PPT2)提问

T:三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了,小猴子作为主人,要做些什么呢? (幼儿自由讨论,并练习:***,我送给你又打又红的桃子。) T:小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时,它们是怎样说的? (练习礼貌语“谢谢!”“不用谢”) 3.创编情节,进一步练习句式 (播放PPT3)提问 T:那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢?小猴子又会怎么做呢?谁来猜一猜? (1)出现客人:机器猫、小老虎、小青蛙。 (2)提出要求:说话声音响亮,小动物们会张大嘴巴。 三、延伸经验,扩展思维。 T:我们是主人,他们是客人,为什么要先给客人吃呢? 四、师幼互动,结束活动。 T:小动物们都说你们真棒!妈妈也要给你们送水果,送送送,送水果,送给你一个大水果,谢谢你,不用谢,你是我的好朋友。 (引导幼儿唱,互送水果) 音乐声中活动结束。 附:故事《小猴请客》 多么美丽的树林啊!草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。 今天小猴特别高兴,朋友们要到家里做客,“笃笃笃”,大象、熊猫、小白兔都来了。 小猴有礼貌地请客人们坐下,把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。 小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃,大象说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃,小白兔说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”

中班语言绘本:小猫的生日

绘本:小猫的生日 活动目标: 1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。 2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测,发展思维能力。 3、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。 活动准备: 1、教学课件“小猫的生日会” 2、幼儿操作材料人手一份。 活动过称: 一、神秘的动物朋友 1、T:孩子们,今天我给你们请来了一位有趣的动物朋友,他就躲在这个小布袋里,想不想认识他?/真的想吗?/那这样吧,谁愿意先来伸手摸一摸?猜猜他是谁。/说说看,你觉得他会是谁呢?/为什么你会这么认为呢?(因为他有圆耳朵)/轻轻的摸,不要把小动物弄疼了。/到底是谁呢?别着急,我们把他请出来好不好?我们来到数321。 2、出示小花猫。我是一只小花猫,小朋友们都爱我,让我先来亲亲你,让我做你的好朋友。让我先来抱抱你,请你做我的好朋友。 二、开心小猫 1、T:还有谁愿意和小花猫做好朋友的?/ 这么多的好朋友啊,咱们一起和小花猫打个招呼好不好?/ 看,猫笑眯眯的,一定也常喜欢你们。你们知道吗?今天小猫有一件特别令他开心的事情,所以你看它笑得嘴都合不拢了,你猜猜他遇到什么事情那么高兴啊? 2、T:究竟他为什么这么高兴呢?让我们来看一看吧。答案就在这张照片里。来看一看,能看明白么?到底什么事让他这么开心啊?(一起说)/ 你们怎么知道他过生日了?它又没说。/ 猜猜看他几岁生日?/ 我们来数一数好不好?/ 原来小猫今天过五岁生日了,难怪他这么开心啊。你们有没有过过生日啊?/ 仔细的想一想,在过生日的时候,

什么事让你最开心?/ 过生日会遇到很多开心的事情,那小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们来看一看我们心爱的故事书吧,准备好了?眼睛瞪得圆圆的,仔细看,把你看到的先暂时藏在心里,好么? 三、小花猫的生日 1、边播放录音,边翻看故事书。故事:小猫过生日啊呀,怎么停电了?怎么停电了? T:谁来说说看,小猫生日那天发生了什么事?(请幼儿将看到听到的完整的说出来) 2、T:刚才有好几位小朋友都说,小猫生日那天停电了,谁能把这幅图找出来,那幅图上看得出小猫生日停电了?(找对了就请给他点掌声) 3、T:黑乎乎的房间里,怎么有两个圆溜溜闪光的的东西?这是什么?是啊,小猫的眼睛在黑漆漆的地方会更亮?比比看你们的眼睛亮还是他的眼睛亮。瞪瞪看,你们的眼睛个个都很大很亮的。是啊,小猫和你们一样,都有亮亮的眼睛,不仅如此,小猫还有很聪明的头脑。瞧!遇到问题会动脑筋解决,他想出了什么主意?我们一起来看看,(看图)谁来说说看,他想出了什么主意?(用手电筒照亮,幼儿形象的用动作描述很亮很亮) 4、T:我们来找一找,小猫屋子里有些什么好玩的东西,好不好?(有三只苹果,一双拖鞋,六本书) 5、T:咦?是什么声音?(叮咚叮咚)好像是有客人来了。我们来看看小猫家来了哪些客人,好不好?(看影子)谁能告诉老师,你看见小猫家来了那些客人啊?(一口气说出来) 6、T:我觉得很奇怪,明明是个黑影子吗,为什么说他是小兔子呢?你从哪里看出来的?(指出特征)小兔耳朵是什么样的?请你来做给我们看看,像小兔么?你真棒!后面那个会是谁呢?(指出特征)为什么这么肯定?你从哪里推断出来的?模仿小猴尾巴。

小班绘本活动《小猫过生日》

小班绘本活动《小猫过生日》 崔阳 2015.11 一、活动目标 1、通过观察画面初步了解故事内容。 2、根据影子的明显特征大胆的想象和猜测动物,表达自己的想法。 3、体验与朋友一起过生日的快乐。 二、活动准备 PPT、生日蛋糕 三、活动过程 1、导入——出示蛋糕。 这是什么呀?猜猜今天是哪个小动物的生日? 2、小猫的生日蛋糕。 (1)、观察蛋糕,今天是小猫几岁的生日?你是怎么知道的? (2)、提问:小猫为生日晚会准备了哪些东西? 引导幼儿说“小猫为生日晚会准备了XX”这句话。 (小结:小猫为生日晚会准备了苹果、鱼、香蕉还有蛋糕,非常的开心。突然……) 3、小猫家停电了 提问:小猫家怎么变得黑黑的了? 原来是停电了,停电了怎么办呢?谁来帮助小猫想想办法?引导幼儿想出各种各样的办法。 (小结:小猫遇到困难没有哭,而是想了个好办法,找到了手电筒,这下不怕黑了) 4、小猫的朋友来了。 (1)、小兔子来了 叮咚,门铃响了。这个黑黑的影子是谁?为什么呢?你是怎么看出来的?(长长的耳朵)。 (2)、小猴来了 叮咚,门铃又响了,这次是谁来了?(弯弯的尾巴)。 (3)、小刺猬来了 又有一个好朋友来了。(尖尖的刺) (4)、又来了几个好朋友

这次来了几个小动物?数一数:123,有长颈鹿、梅花鹿、熊猫。 (小结:真的来了这么多小动物,他们都来给小猫过生日。有小兔子、小猴、小刺猬、长颈鹿、梅花鹿和胖乎乎的熊猫,他们多么开心啊!) 5、小猫庆祝生日。 啪,什么声音?小猫家来电了! (1)、好听的话 家里来了这么多的客人一下子热闹了起来,大家都对小猫说了一句好听的话,你想对小猫说什么? (2)、分享生日蛋糕 小猫想要邀请你们一起参加她的生日晚会,我们一起去吃蛋糕吧!

幼儿园中班教案-语言《小猫过生日》

中班语言《小猫过生日》 一、活动目标: 1、了解小猫过生日的特殊经历,能在遇到问题时,动脑筋去解决,体验共同分享的快乐。 2、仔细观察事物的局部特征,进行合理的猜测,能正确地判断事物整体。 二、活动准备: 1、放大挂图《小猫的生日》。 2、小猫手偶一个。 3、自制印有物体影子的礼品袋,对应的礼品图片若干张。 4、小猫头饰一个。 5、生日蛋糕一份。 三、活动过程 (一)引疑激趣 1、准备一个袋子,让幼儿猜猜里面是谁。(小猫) 2、谁愿意和小猫做朋友啊?你们看看小猫是什么表情?今天小猫遇到了一件特别开心 的事情。你们知道是什么事吗? 3、出示一张小猫过生日的图片(你们过生日吗?为什么喜欢过生日呢?) 4、小结:究竟小猫过生日会遇到什么事呢?让我们一起来听一个故事吧。 (二)故事《小猫的生日》 分段讲故事,观察猜测小猫家来的客人。 提问: 1、你看到发生了什么事? 2、停电了,该怎么办? 3、小猫想出了什么好办法呢?

小结:原来遇到问题只要动动脑筋就能解决的。瞧,小猫的屋子又变得亮起来了。 重点提问: 1、小猫家来了哪些客人?(有小兔、猴子、刺猬)等好多朋友。 2、你怎么知道会是小兔、猴子、刺猬的呢?从哪猜出来的? 小结:哇!来了这么多小客人,小猫家可热闹啦! (三)操作游戏:小猫的礼物 1、教师:你们看看小客人手里拿的是什么东西啊?(礼物)那你们猜一猜里面装的是什么礼物呢? 2、教师:这么多礼物啊,你们想不想看?不过今天有点麻烦。在黑漆漆的屋子里,礼物只能看到模模糊糊的影子,你们看,是不是啊?(出示带有影子的礼物袋和相应礼物) 3、教师:别着急,现在请你们来帮帮小猫,帮他想想这些都是什么礼物的影子,然后再把礼物贴在影子上面,你们愿意帮小猫吗? 4、幼儿操作,在黑板上找到礼物,将它贴在礼物袋上,并说一说自己找到了什么礼物。(在教师的指导下) 四、总结:小猫今天过来一个快乐的生日,虽然在过生日的时候停电了,但是小猫开动脑筋解决了问题,所以它是一只聪明的小猫,小朋友也应该像小猫一样,遇到问题动脑筋想办法。 五、为小猫庆祝生日: 1、设计情景:小猫在门外 “咚咚、咚咚....”什么声音? 小猫捧着蛋糕走进教室。 小猫说“谢谢你们,刚刚帮我找到了礼物,现在我请你们一起吃我的生日蛋糕,好吗? 2、一起唱《生日歌》共同分享生日蛋糕。

小班绘本教学 小猫的生日

小班绘本教学小猫的生日 温五幼华盖里园区虞嫦 活动目标: 1、通过观察绘本画面了解故事内容,能根据影子的明显特征猜动物。 2、乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。 活动准备: 《小猫过生日》课件,画有生日蛋糕的填色纸若干。 活动过程: 一、引题——出示图一。 这是什么呀?猜猜今天是哪个小动物的生日? 二、师幼共同阅读故事。 1、出示图二——我们一起来看看是谁要过生日啊? 引导幼儿观察画面,提问: 小猫咪咪为生日晚会准备了什么? 今天是咪咪几岁的生日?你是怎么知道的? 咪咪过生日我们应该对他怎么说啊? 2、小猫真开心,突然发生了什么事情? 出示图三,提问: 图片上怎么了咪咪家发生了什么事? 原来是停电了,停电了怎么办呢?谁来帮助小猫想想办法?引导幼儿想出各种各样的办法。 3、出示图四——咪咪想到了什么好办法? 4、出示图五——图十。 提问: 这个时候一个黑影出现了!你们猜他是谁?为什么呢?你是怎么看出来的? 这个黑影是谁?引导幼儿观察小刺猬的特征。 又来了两个客人?右边的这个小动物是谁?左边的是谁?为什么?引导幼儿观察小兔和猴子的特征。 “碰”来电啦!长颈鹿陪着谁来啦? 5、出示图十一。

提问:咪咪家里来了这么多的客人一下子热闹了起来,咪咪在哪里啊? 一共来了几位客人啊?我们一起来数数。 三、师幼共同阅读绘本 咪咪过生日真有意思,让我们一起看着图片来讲讲小猫过生日的故事好吗?完整讲述。 四、引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌,送礼物。 1、咪咪过生日我们怎么给他庆祝呢?(给他唱生日歌,给他送祝福送礼物。) 2、你们给他送上什么样好听的祝福啊?(引导幼儿说出不同的祝福语) 3、咪咪听到了这么多好听的祝福真开心,他想和小朋友一起唱生日歌好吗?(放生日歌) 4、填色。让我们一起给小猫咪咪的生日蛋糕涂上好看的颜色送给她当生日礼物好吗?

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