会计职业道德教程

第一章会计职业道德概述

第一节道德

道德是一种社会现象，在不同的历史阶段有其不同的特征和职能。通过它，可以形成良好的社会环境和气氛，维护国家的稳定，促进国家的进步。我国正在建立和完善社会主义市场经济，市场经济的一个重要特征就是依法治国，同时我国又是一个有着几千年文明传统的礼仪之邦，以德治国同样重要。因此，法治和德治并重，相互促进，缺一不可。

一、道德的含义

所谓道德，是调整人们之间，以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。即人们必须遵循的社会行为准则、规矩和规范。

道德的本质是由一定的社会经济基础所决定的社会意识形态，属于上层建筑的范畴。它为一定的阶级利益服务，但是，道德也具有一般的社会属性。它规定了人们应该怎样做，不应该怎样做，哪些允许做，哪些不允许做。

道德是具体的和发展变化的。道德受人们的物质生活条件即经济关系的制约，并随着社会经济关系的变革而发展变化。处于不同社会发展阶段的人们，都会根据不同的社会经济关系，形成与社会发展类型相适应的道德原则和规范。

二、道德的特征

（一）道德具有广泛的社会性

道德的社会性主要有两个方面的含义：

其一，在时间上，道德和人类社会共始终；

其二，在空间上，道德广泛渗透于社会各个领域和社会生活的各个方面、各个层次，并广泛干涉着人们的各种社会关系。在社会、单位和家里都要受到道德约束。

（二）道德具有自律性

道德主要依靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，具有较强的自律性，而非他律性。

（三）道德具有特殊性

公民道德包括社会公德、家庭美德和职业道德。前两者，有的仅存在于社会舆讼、传统习俗和人们的内心信念之中，并无明确的表现形式。如文明礼貌、助人为乐。而职业道德一般具有明确的、成文的标准。如为人师表、救死扶伤等等。

（四）道德具有历史继承性

这种继承性，有时是积极的，如“孝敬父母”等。有时是消极的，如一些封建礼教、资本主义社会的利已主义等。

三、道德的职能

道德通过对人们思想动机和行为的约束，来维护社会生活的相对稳定，调整人们日常生活交往中的各种社会关系，进而促进了社会生产力的发展。高尚的道德有助于形成良好的社会风尚和抑制腐败，促进社会发展与进步。道德一般具有调节、教育和认识等职能。（一）道德的调节职能

道德的调节职能是指道德具有调节人与人之间、人与社会之间关系的能力。调节职能是道德的最主要的职能，它通过各种方式来调节和协调人们之间的关系，使人们达到道德的高境界，以解决社会矛盾，缓解社会关系中的冲突，维持和稳定社会秩序。

道德的调节职能并不是单独地、孤立地进行的，它与其他的社会调节职能，如法律、政治、宗教等相互结合、相互影响。

（二）道德的教育职能

道德的教育职能是指道德具有教育人们认识自己对他人、对社会、对国家应尽义务的能力。通过长期的教育，促使人们不断地修正自己的道德观念，调整自己的道德行为，唤起人们的道德自觉性。

（三）道德的认识职能

道德的认识职能是指道德具有教育人们正确认识善恶、美丑、是非的作用，并树立行为模式和行为典范，帮助人们不断提高自身修养。人们可以在现实生活中认识、选择和掌握道德知识，通过反复实践，把客观的道德知识转变为个人的内心信念和良心，正确指导和支配自己的道德行为。

各种职能的关系：道德的各种职能，其功能不同，但三者之间密切联系、有机统一。教育职能来自个人的外部教化，认识职能是个人自身的修养，调节职能是对具体心理和行为的指导和纠正。三者的共同目标是全面实现道德的社会作用。

四、道德与法律的关系

道德与法律都是调整人们之间相互关系的行为规范，两者相互联系，相互作用，又相互区别。

1．道德具有长远性的特点。最初以风俗习惯表现的道德起源于原始社会，并贯穿于人类社会的各个社会形态。而法律随阶级、国家的产生而产生，随阶级的消亡而消亡。

2．道德具有自觉性特点，而法律则是强制性的。法律是代表统治阶级意志的，依靠国家的强制力保证实施的，而道德行为本身是一种自觉自愿的行为。

3．道德有广泛的社会性特点。它渗透于各种社会关系之中，启蒙于社会各个领域，人们可以在不同场合，利用不同方式对违反道德的行为予以谴责。法律则是只有人们产生了违法行为或犯罪行为时才能干涉。

4．表现形式不同。道德具有特殊的规范性的特点。主要体现在人们的意识和信念中，一般没有特定的表现形式。而法律规范是由国家制定或认可的，表现形式具体。

5．道德具有多层次的特点，在任何一个国家，既有统治阶级的道德，又有被统治阶级的道德。此外，由于人们所处的经济、政治地位不同，文化素质不同，道德观不同，要求也不同，因此呈现多层次特点。而法律是只有统治阶级的法，没有被统治阶级的法。

6．道德具有稳定性的特点。道德比其他社会意识形态变化速度要慢，具有很大的稳定性。而法律是随经济基础、上层建筑的改变而改变。

五、道德的作用

1．能促进社会经济基础的形成和巩固。

2．是影响社会生产力发展的一种重要精神力量。

如通过宣传李素丽的先进事迹，可以使人们对职业、对人与人之间的关系重新认识，产生强烈的职业认同感。而腐朽落后的道德则把劳动，特别是体力劳动视为“耻辱”，把不劳而获视为光荣，从而阻碍生产力的发展。

3．有利于统治阶级的政治统治。政治与道德是相互依存、相互渗透的。政治制约着道德，道德也影响着政治，它们是融为一体的。

道德对社会，既可以起到积极作用，也可以起到消极阻碍作用。当一定的道德所反映的经济基础适合生产力发展要求，所代表的阶级为推动社会前进而努力的时候，这种道德对社会的发展就起积极推动作用，反之，则起到消极阻碍作用，如男尊女卑。

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第二节职业道德

一、职业道德的形成和发展

职业道德含义：即人们在从事各种特定的职业活动过程中应遵循的道德规范和行为准则的总和。

职业道德是随着社会分工的出现而形成和发展起来的，这是必要条件。而职业道德与职业联系在一起，各种职业利益和职业关系是职业道德产生的充分条件。

长期从事某种职业的人们由于生活在同样的职业环境中，有着共同的劳动方式、活动条件，受过相同的职业训练，往往使他们产生相同的职业兴趣、职业情操，形成了特殊的职业风格和作风、特殊的职业责任心、职业荣誉感和职业纪律，以维护本职业的信誉和尊严。就是在这种实践和认识的基础上，逐渐建立了职业人员都应该遵守的职业道德规范。随着职业实践活动规模的扩大，职业道德内容不断补充和扩大，如市场经济商业信用要求“诚信”。

职业道德分类：我国传统的职业道德，大体分为八大类，即：官德、医德、师德、武德、士德、民德、商德、艺德。如我国古代的“智、信、仁、勇、严”为将之德，不分老幼贵贱，一视同仁，对待病人为医之德等。

二、职业道德的特点和基本内容

（一）职业道德的特点

职业道德是道德在职业实践活动中的具体体现，也是社会道德的重要组成部分。其主要特点有：

1．职业道德具有职业性。且易懂、易记、易操练。如军人的服从命令、不怕牺牲，带有很强的职业特点。

2．职业道德具有继承性。同样一种职业道德因服务对象、服务手段、职业利益、职业责任和义务相对稳定，职业行为的道德要求的核心内容将被继承和发扬，从而形成了被不同社会发展阶段普遍认同的职业道德规范。如医生的“救死扶伤”，教师的“为人师表”等，都是公认的世代延续的职业道德准则。

3．职业道德具有实践性。职业道德的作用是调整职业关系，对从业人员职业活动的具体行为进行规范，解决现实生活中的具体道德冲突。正是由于职业道德总是与具体的职业活动紧密联系，因而使其具有较强的实践性。实用性使得职业道德更容易成文，甚至纳入法律规范。

（二）职业道德的基本内容

不同的职业道德内容有所不同，但是各种不同职业的职业道德都有其共同的基本内容。我国《公民道德建设实施纲要》提出了以下职业道德的基本内容：

1．爱岗敬业。它是职业道德的基础。从业者要充分地认识到自己所从事职业的社会价值，认识到职业没有高低贵贱之分。

2．诚实守信。它是职业道德的精髓。指从业人员说实话、办实事、不说谎、不欺诈、守信用、表里如一、言行一致的优良品质。

3．办事公道。是指从业人员廉洁公正，不仅自己清正廉洁，办事公正，还要秉公执法，不偏不倚。

4．服务群众。是指从业人员在职业活动中听取服务对象意见，了解其需要，改进服务措施，提高服务质量。

5．奉献社会。奉献是当个人利益与社会利益发生矛盾时，要求从业人员把社会利益放在首位。

第三节会计职业道德

一、会计职业道德的形成和发展

会计职业道德的形成是随着会计职业的产生而逐渐形成的。早在远古时代，第二次社会大分工后，会计逐步成为一种专门的工作，会计职业道德也开始萌芽。随着生产力的发展，人们对会计职业活动要求逐渐明确，会计关系日益复杂，促进了会计职业道德的发展。我国春秋时期，思想家孔子说过，“会计当而已矣”。其中的“当”字的意义之一是：会计必须按照财制的要求行事，当收则收，即不可少收或多收。当用则用，即不能少用或滥用。总之要力求适中、适当、适可而止。可见，早在那个时代就渗透着依法理财、客观公正的会计职业道德的要求。在我国封建社会，经济对职业道德有了进一步要求。早在我国秦代，就已把廉法公正作为财计官吏品行修身的标准。要求公家款项不得私用，否则就是盗窃。

1996年财政部颁发的《会计基础工作规范》，专门以一节的篇幅，明确提出了会计职业道德的具体条款，实现了在会计制度中使会计职业道德的表现形式单独成文和单独规范。

1999年颁布的《中华人民共和国会计法》第39条规定：会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。

二、会计职业道德的概念和特点

会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。

会计职业道德与其他职业道德相比具有自身的特点。

1．具有一定的强制性。法律具有强制性，道德一般不具有强制性。但是，由于会计工作的特殊地位决定了会计职业道德是一种“思想立法”，它已经超出了“应该怎样做”的界限，跨入“必须这样做”的范围。因此，会计职业道德具有一定的强制性。通常对那些最低限度的要求赋予强制性。当然，会计职业道德的许多非强制性内容仍然存在，而且也在发挥着作用。如提高技能、强化服务、参与管理等。

2．较多关注公众利益。要求会计人员客观公正，在会计职业活动中，发生道德冲突时要坚持准则，把社会公众利益放在第一位。

三、会计职业道德的作用

（一）对会计法律制度的重要补充

会计法律制度是会计职业道德的最低要求，会计职业道德是会计法律制度的重要补充。如会计法律只能对会计人员不得违法的行为作出规定，不宜对爱岗敬业等提出具体要求。但是，如果缺乏爱岗敬业的态度，职业技能水平不高，则很难保证会计信息达到真实、完整的法定要求。很显然，会计职业道德的补充作用非常重要。

（二）规范会计行为的基础

（三）实现会计目标的重要保证

会计目标就是为会计职业关系中各个服务对象提供有用的会计信息。

（四）会计人员提高素质的内在要求

四、会计职业道德与会计法律制度的关系

（一）两者有着共同的目标、相同的调整对象、承担着同样的职责，两者联系密切1．两者作用相互补充。会计法律是总体规定，起强化作用。会计职业道德是具体规定，起教化作用。

2．两者在内容上相互渗透、相互重叠。如坚持准则。

3．两者在地位上相互转化、相互吸收。会计职业道德规范就是对会计职业行为约定俗成的基本要求，后来制定的会计法律收取这些基本要求，便形成了会计法律制度。会计法律制度是促进会计职业道德规范形成和遵守的重要保障。

（二）两者的主要区别

1．性质不同。在一个社会里，只有一种会计法律制度体系，它具有很强的他律性。而会计职业道德很多来自于职业习惯和约定俗成，它具有很强的自律性。

2．作用范围不同。会计法律调整外在行为，而不能离开行为过问动机，具有很强的客观性。会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要求调整内在的精神世界。

3．表现形式不同。会计法律是具体、明确的、正式形成文字的成文条例。而会计职业道德既有明确的成文的规定，也有不成文的规范。即使是那些成文的会计职业道德，表现形式也缺乏具体性和准确性。

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第二章会计职业道德规范

第一节规范会计职业道德的必要性

虽然，通过各种形式的教育，会计人员的职业道德有所改观，但我国会计职业道德现状仍不容乐观。会计职业道德的某些方面仍有较严重的缺欠和失范，给社会公众带来不利影响，在一定程序上破坏了社会经济秩序的正常发展。因此，必须加强会计职业道德建设，规范会计行为。

关于会计职业道德有关规定：

财政部1996年发布的《会计基础工作规范》，对会计职业道德的内容作了较为具体、全面的规定。

中国注册会计师协会1996年发布的《中国注册会计师职业道德基本准则》，也要求注册会计师应恪守独立、客观、公正的原则，并对专业胜任能力与技术规范、对客户的责任、对同行的责任及其他责任等方面进行了规定。

1999年10月31日修订通过的《中华人民共和国会计法》，首次以法律的形式明确了会计人员需要遵守会计职业道德，将我国会计职业道德提高到了法律规范的高度，明确要求“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强。”会计人员因不遵守职业道德，情节较轻，被吊销会计从业资格证书，5年内不得从事会计工作，触犯刑律被追究刑事责任的，终身不得从事会计工作。

第二节会计职业道德规范的主要内容

所谓会计职业道德规范，也就是会计职业道德的基本内容，是指约定俗成或明文规定的一种标准。根据我国国情和现有的会计职业道德规范，结合国际上会计职业道德的一般要求，我国会计职业道德规范的内容应包括爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、坚持准则、客观公正、提高技能、参与管理、强化服务等八方面的内容。

一、爱岗敬业

爱岗敬业，热爱本职工作，这是做好一切工作的出发点，也是会计人员职业道德的首要前提。

（一）爱岗敬业的含义

爱岗就是会计人员热爱本职工作、忠于本职岗位，安心本职岗位，并为做好本职工作尽心尽力。

不同岗位，其“忠”的表现不同。在会计师事务所中，注册会计师不仅要对委托人的利益负责，同时还要维护被审计单位的权益，在必要的情况下保守商业秘密。在企业中，会计人员受雇于经营者，从服务企业内部的角度，尽职尽责的履行会计应有的职能，如保守秘密、向管理决策提供正确的信息支持、发挥内部监督职能、抵制不当的开支、防止其他部门成员对企业资产的侵占等；另一方面，当对企业的忠诚与更高的社会正义发生冲突时，则会计人员应该选择符合更高社会正义的忠诚。例如，尽管保密是会计人员起码的道德要求，但是他们有权披露企业故意损害社会公众利益的秘密，这是更高层次上的“忠”，而不仅仅限于某一具体的岗位职责。

敬业是指人们对其所从事的会计职业的正确认识和恭敬态度。

敬业和爱岗是紧密联系在一起的。两者互为前提，相互支持、相辅相成。“敬业”的基石是“爱岗”，不“爱岗”就谈不上敬业。相反，“敬业”是“爱岗”的升华。如果会计人员没有敬业精神，就做不到刻苦耐劳，兢兢业业，不刻苦钻研业务，就无法具备与其职务相对称的业务素质和能力，更谈不上维护国家和企业的利益，为国家和企业承担责任。

会计职业道德中爱岗的意识是通过会计人员在实际工作中的具体行为所表现出来的。当前，我国社会主义市场经济发展过程中所暴露出的一些弊病，很大程度上是由于会计人员缺乏这种爱岗意识所造成的。

（二）爱岗敬业的基本要求

1．正确认识会计职业，树立爱岗敬业的精神。

如果会计人员对会计岗位缺乏正确认识，在工作中或迟或早地会表现出“懒”、“惰”、

“拖”、“贪”的不良行为。

2．热爱会计工作，敬重会计职业。

“爱”是“敬”的源泉。只有热爱会计工作，敬重会计职业，才会全身心地投入会计事业。

3．安心工作，任劳任怨。

4．严肃认真，一丝不苟。

例如有的单位在审核凭证环节，要求“八审八看”，在管理货币资金时，严格遵守“八不准”。（不准挪用和贪污公款，不准坐支现金或白条入库，不准签发空头支票或远期支票，不准超限额库存现金，不准私设“小金库”，不准改用转账支票而改用现金，不准用现金购置未经批准的专项审批商品，不准出借账户。）

5．忠于职守，尽职尽责。

要忠于服务主体、社会公众和国家。

二、诚实守信

诚实守信是会计职业道德的一项重要内容，意思是作为一名会计人员，诚恳老实，有信无欺。诚实守信是一切道德的基础和根本，是人最重要的品德。培养会计人员的诚信品德是事关会计事业和社会主义市场经济能否顺利推进的重大问题，也是“以德治国”方略的基础工程。

（一）诚实守信的含义

诚实是指言行一致，不弄虚作假、不欺上瞒下。没有诚实，就根本无道德而言。从这个意义上说，诚实是道德的基石。

诚实在会计职业道德中的含义：真实反映，正确记录。作为经常与钱财打交道的会计职业和会计人员，应将“诚”字当作工作的第一要务，真实客观地反映经济活动状况，不弄虚作假。事实上“会计”一词已明确地揭示了其职业道德的本质内涵。《说文解字》云：“计，会也，算也，从言，从实”。表明真实正确的计算。

诚实的重要性主要有以下几个方面：诚实是社会公德的基本要求；诚实是会计职业道德的客观需要；诚实对整个社会经济生活的正常运行具有深远影响。

守信就是遵守自己所发出的承诺。会计人员应以信立业。

举例：我国会计界诚实守信的典范当属会计大师潘序伦先生。潘序伦先生是我国近代会计学奠基人之一。他在1923年和1924年分别获得美国哈佛大学企业管理硕士和哥伦比亚大学经济学博士学位。1927年回国后一直从事会计职业。潘先生较早地创立了潘序伦会计师事务所，并将自己的会计师事务所改名为“立信会计师事务所”。潘先生将“立信”作为会计职业道德的主要内容。潘先生人如其言，虽然在国民党腐败政府统治时期，注册会计师不可能发挥多大作用，但潘先生还是坚持以信立业。他在积极从事会计实践的同时，还努力兴办会计教育事业，创办了立信会计学校，并以“立信”作为校训，“信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，毋忘立信，当必有成”。

守信有着极其重要的作用：守信是会计人员对社会、对人民所必须承担的义务和责任，是恪守职业道德的起码要求；守信是适应我国市场经济改革的必然需要；守信关系到会计行业的生存和发展。

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（二）诚实守信的基本要求

1．做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假。

2．保密守信，不为利益所诱惑。

秘密种类：秘密主要有国家秘密、商业秘密和个人隐私三类。

商业秘密：是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益、具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。

商业秘密种类：一是不能向竞争对手公开的秘密；二是对投资者保守的秘密；三是对内部人员应保守的秘密。

会计人员保守秘密的重要意义：保守秘密是维护权力人利益的需要；保守秘密是保护会计行业利益的需要。

泄密，不仅是一种不道德的行为，也是违法行为。

《中华人民共和国注册会计师法》规定：“注册会计师对执行业务知悉的商业秘密，负有保密义务”。

财政部印发的《会计基础工作规范》规定：“会计人员应当保守本单位的商业秘密。除法律规定和单位领导人同意外，不能私自向外界提供或者泄露单位的会计信息”。

泄密的后果：会计人员如果泄露了本单位的商业秘密，不仅会对本单位的利益产生威胁，也将会损害会计人员自身的形象和利益，会计人员将承担法律责任，同时对整个会计职业的社会声誉产生负面影响。

保守秘密的基本要求：

第一，不该问的不问。

对于无须详知的商业秘密信息（如产品配方、程序、设计、制作工艺、制作方法等），会计人员不能以工作需要的名义，要求有关部门或人员提供相关资料，也不能推测、散布领导的意图；

对于涉及国家秘密的产品的生产、运输等情况也不得有意探听。会计人员需要了解生产经营和业务管理状况，应该以满足财务管理的最低需要为限；

第二，不该说的不说。

会计不能以其特殊岗位为资本，妄加揣测、推断企业的经营前景和内容等管理情况，并大肆传播，影响外部看法和内部稳定；

不在工作岗位以外的任何场所谈论、评价企业的经营状况和财务数据；

除法律规定或经单位领导同意外，不得以任何借口和形式向其他单位或个人提供单位内部的会计数据和相关资料；

除已经公开的资料或经过规定的程序审批，在文件、报告、文章中不得使用单位的财务数据；不能对外炫耀或故意出卖在工作之中所了解的非财务类型的商业秘密和国家秘密。如已有无形资产的使用情况、军工武器的生产等；

第三，不为利益所诱惑，坚决保守秘密。

任何商业秘密对特定的对象均具有重要的商业价值，可以带来巨大的经济利益。如生产技术、市场占有率、客户来源等对竞争对手，上市公司的信息对股票投资者，管理方法和手

段的信息对被管理者，都具有很高的经济价值。这些特定的对象，有时候为了达到经济目的，会想方设法、千方百计地诱使会计人员透露相关信息。会计人员要坚持原则，抵制住各种各样的诱惑，坚定不移地站在国家、集体利益的立场上，做到洁身自好，廉洁自律；

时刻保持高度警惕，防止无意（聊天、讨论）泄密。

会计人员应该遵守的职业道德规范，这对权力人的利益保护十分重要。但在实践过程中，会计人员可能会处于保守秘密与客观、公正的职业道德两难选择之中。下面我们看一位注册会计师的职业道德困惑：某注册会计师在2002年1月对一家摩托生产公司甲企业进行了2001年的年终审计，得知该企业在2001年下半年亏损严重，如果短期内无法扭转局面，可能马上就要宣布破产。该注册会计师在2002年2月份又参与了对一家工商银行上年度经营状况的审计，在审计过程中发现账面记录有甲企业的长期贷款500万元，坏账准备只是按5‰提取。由此可知，工商银行对甲企业将可能破产的信息一无所知。现在，注册会计师知道这笔款项完全收回的可能性不大，最多收回20％。面对这种情况，注册会计师很想告诉工商银行这笔款的实际价值只有100万元了，因为只有如此才能保证客观公正地评价工商银行的资产和经营状况，但又怕泄露甲企业即将破产的消息，因为如果说明了坏账原因就会泄露商业秘密。这位注册会计师究竟应该怎么办呢?

3．执业谨慎，信誉至上。

三、廉洁自律

素有“铁算盘”之称的会计人员，不仅要客观公正，还要清正廉洁。清正廉洁是新时期会计职业道德规范的一个重要标志。

（一）廉洁自律的含义

廉洁是指廉洁奉公、坚持原则，不利用职权损公肥私。

自律是指行为主体能够自我约束、自我规范。

自律包括两层意思：

一是会计行业自律。在美、英等一些发达的资本主义国家，会计行业自律机制严格、健全，因而其职业声望很高。例如，美国注册会计师协会制定的《职业道德守则》。在我国，中注协于1997年1月1日起实施《中国注册会计师职业道德基本准则》等基本准则，中国注册会计师职业规范体系初步完善。其他中国会计团体的自律机制尚未完善，任重而道远。

二是会计人员自律。会计人员的自我约束是靠其科学的价值观和人生观来实现的。可以说，会计人员自律是会计职业道德的最高境界，因为这是一种自觉的行为，无需强制。

廉洁自律是中华民族的一种传统美德，也是社会主义职业道德规范的重要内容之一。在古代，中国人把那些清正廉明、秉公执政的官吏，称为“清官”。

廉洁自律在会计职业中的特定含义：廉洁要求会计从业人员经得起金钱、权力、美色的考验，不贪污、挪用公款，不监守自盗。这也是由会计的职业特点决定的，会计是替单位理财的职业，不是为自己理财的职业。

不廉洁就谈不上自律，自律性不强就很难做到廉洁。会计必须既廉洁又自律，二者不可偏废。作为掌握单位钱物的会计人员，如果放松自己对廉洁的要求，就会给国家、给人民造成经济损失，给自己、给家人留下难以弥补的过错。

廉洁自律的重要性：廉洁自律是提高会计职业声望的基石；廉洁自律是保证经济活动正常进行的前提条件；廉洁自律是会计工作的行为准则。

（二）廉洁自律的基本要求

1．正确处理会计职业权力与职业义务的关系，增强抵制行业不正之风的能力。权力与义务是孪生姐妹，没有义务的权力和没有权力的义务都是不存在的。我国相关法规都赋予了会计人员的权力和义务。会计人员在运用权力时，一方面，要敢于运用法律法规赋予的职业权力，与不正之风作斗争。另一方面，不能违法乱纪，以权谋私。会计人员应敢于善于运用职业权力，勇于承担职业义务。

2．树立科学的价值观和人生观，奠定廉洁自律的基础。会计人员树立正确的价值观和人生观就可以自觉地廉洁自律。

价值观和人生观与廉洁自律的关系是：正确的价值观和人生观可以产生廉洁自律。廉洁与自律是相互促进的关系，廉洁自律反过来又可以固化正确的价值观和人生观。

3．坚持会计工作原则，敢于抵制违法违纪行为。

4．自尊自爱，严格要求。应该注意以下四点：一是自尊自爱；二是不贪不占；三是自我约束；四是加强学习，不断充实自我。

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四、坚持准则

（一）坚持准则的含义

对于会计人员来说，坚持准则就是指会计人员在进行核算和监督的过程中，以会计准则为自己的行动指南，不为主观或他人意志左右。

这里所说的“准则”，不仅指会计准则，还包括会计法律、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。其中，与会计工作相关的法律制度包括：《现金管理暂行条例》、《支付结算办法》、《个人所得税法》、《增值税暂行条例》等法规。

坚持准则的重要性有以下几个方面：坚持准则是会计人员做到依法办事的核心内容；坚持准则是会计人员胜任本职工作的基础；会计准则是用来规范企业法人组织经济行为的法规。

（二）坚持准则的基本要求

1．熟悉并正确理解准则。

2．遵循准则。严格按照准则的规定处理经济业务、设计会计制度。

3．坚持准则。如果单位负责人为了本单位的利益，指使会计人员账外设账，或者伪造会计资料，编制虚假财务会计报告等，会计人员应坚持原则，予以抵制。如果会计人员放弃原则，将“会计原则”变成“会计圆则”，对违法行为不提醒、不抵制，甚至主动参与串通作弊，会计信息的真实性、完整性就无法保证，作为会计人员，也应当承担应有的责任。

坚持准则，依法办事，是会计人员职业道德的重中之重。

（三）按照《会计法》的规定，会计人员坚持准则，可享受的保护措施

1．会计人员不是单位会计行为的责任主体。《会计法》明确规定单位负责人是本单位的会计行为的责任主体。法律作出这样的规定，是对会计人员的保护，是为会计人员创造的一个良好工作环境。

2．会计人员依法行使职权受法律保护。单位负责人必须按照《会计法》的要求，保证会计机构、会计人员依法履行职责，不得授意、指使、强令会计机构、会计人员违法办理有关会计事项。

3．任何单位或个人均不得对会计人员打击报复。这是《会计法》明确规定的，是对会计人员依法行使职权的又一重要保护措施。

五、客观公正

客观公正是会计人员道德的灵魂，也是会计工作最主要的职业行为。

（一）客观公正的含义

对于会计职业和会计工作而言，客观主要包括以下含义：一是真实，即以客观事实为依据进行会计核算；二是可靠，即会计核算要准确，凭证要合法。

对于会计职业和会计工作而言，公正主要包括以下含义：一是国家统一的会计制度要公正，不应偏袒任何一个特定的主体；二是执行会计制度的人应公正地开展会计工作；三是注册会计师在进行审计鉴证时应以超然独立的姿态，出具客观、适当的审计意见。

客观是公正的基础，公正是客观的反映。要达到公正，仅仅做到客观是不够的。公正不仅仅单指诚实、真实、可靠，还包括在真实、可靠中做出公正选择。这种选择尽管是建立在客观的基础之上，还需要在主观上做出公平合理的选择。是否公平合理，既取决于客观的选择标准，也取决于选择者的道德品质和职业态度。

（二）客观公正的基本要求

1．端正态度。

没有客观公正的态度，就不可能尊重事实。

2．依法办事。

3．实事求是，不偏不倚。

4．保持独立性。

保持独立性，对于注册会计师行业尤为重要。应在实质上和形式上均保持独立。

实质上独立，是指注册会计师与被审计单位没有任何利益关系，并在执业中，均能保持不偏不倚的态度。

形式上独立，是指注册会计师必须与被审计单位或个人没有任何特殊的利益关系，如不得拥有被审计企业股权或在被审单位担任高级职务，不能是企业的主要贷款人、资产受托人或与管理当局有亲属关系等。

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六、提高技能

会计工作的特征决定了会计职业技能具备以下几个特点：一是政策性强。二是涉及面广。三是技术性强。作为会计人员，必须熟悉我国经济法律、法规和国家统一的会计制度，掌握会计的基本理论和专业知识，包括预算法规、税收法规、企业财务法规、会计法规、金融法规等。

（一）提高技能的含义

所谓会计职业技能，是指一切从事会计工作的人员必须具备的专业知识和经验，以及应用这些知识和经验处理会计具体问题的能力。会计是一种技术性很强的工作，从业人员必须具备一定的素质才能胜任会计工作。会计人员要善于根据客观环境做出正确的职业判断，如选择恰当的会计政策、做出合理的会计估计等。

会计职业技能的内容主要包括：

第一，会计专业理论能力：会计原理、成本会计、管理会计、财务管理、审计理论以及相关的税收、金融、证券、法律知识。

第二，会计实务能力：专业操作能力、操作的创新能力。

第三，职业判断能力：指建立在专业知识和职业经验基础之上的判断能力，而不是主观随意地猜测。

第四，自动更新知识能力：指会计人员自己获取会计专业知识的能力。

第五，提供会计信息的能力：即会计信息的收集、组织、处理和传输。

第六，沟通交流能力。

第七，职业经验：是职业实践的积累和升华。不仅需要会计人员将所学知识举一反三，还需要对实践进行总结提高。如成本核算方法的选择、存货计价方法的选择等，在不同企业、不同时期或不同的条件下会有不同的选择，这都需要职业经验。

提高技能的重要性：提高技能是适应人才竞争的需要；提高技能是胜任本职工作的需要；提高技能是适应会计发展的需要。据统计，当今社会三年内所发生的变化，相当于20世纪初的30年、牛顿以前时代的300年的变化。会计为适应经济发展的需要，近年先后进行了两次重大的会计改革，至今仍在延续之中。不学习新的会计理论和新的准则制度，会计人员就没有能力继续进行会计工作。

（二）提高技能的基本要求

1．具有不断提高会计专业技能的意识和愿望。

2．重视在会计实践中提高会计职业能力。提高专业操作能力的途径有两个：课堂学习和岗位学习。

3．精益求精，不断提高业务素质。

提高技能是多方面的，作为一名会计人员应该苦练业务基本功，包括具备熟练的操作能力，如娴熟的珠算技术或会计电算化技术，会填制和审核会计凭证、登记会计账簿、计算成本、检查并纠正错账、编制财务会计报告等。作为更高的要求，还要会预测、会编制计划、会分析、会决策等。还要具有较强的独立分析处理实际问题的能力；扎实的专业知识和积累实践经验；还要具有一定的语言表达能力，包括口语表达和文字表达能力，做到流利贴切、条理清楚、逻辑严密、层次分明、简明扼要。

如果会计人员未在坚持准则和客观公正的基础上，为单位造假账，出一些违法的“点子”，专业水平再高，也是违法行为，同时违背了提高技能的职业道德要求。

七、参与管理

（一）参与管理的含义

参与管理，简单地讲就是间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。

会计人员在参与管理过程中并不直接从事管理活动，只是尽职尽责地履行会计职责，间接地从事管理活动。

（二）参与管理的基本要求

1．努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下坚实的基础。

2．熟悉经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性。

八、强化服务

（一）强化服务的含义

强化服务，就是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。

强化服务的重要性：强化服务是社会主义社会人与人之间新型关系的具体体现；文明服务关系到会计行业的声誉和全行业运作的效率；坚持文明服务，是提高会计职业声誉的基本条件。

（二）强化服务的基本要求

1．强化服务意识。

2．提高服务质量。质量上乘，并非无原则地满足服务主体的需要，而是在坚持原则的基础上尽量满足用户的需要。服务不仅要文明，还要讲质量，更要不断开拓创新。

第三节会计岗位的职业道德要求

会计工作有着各种不同的岗位，各种岗位所担负的具体工作任务和工作内容也不同。因此，全体会计人员除必须按照共同的会计职业道德基本规范来约束自己的言行外，还应该针对不同会计岗位，要有进一步的具体要求。结合目前实际情况，可以把会计岗位大致划分为会计负责人、一般会计人员和出纳三种。

一、对单位会计机构负责人的要求

对于单位会计负责人除必须遵守会计职业道德基本规范外，还要强调：

1．精通政策。

2．本职行家。

3．善于协调。单位会计负责人要善于把原则性和灵活性有机地结合起来，在政策许可的范围内进行恰如其分的处理。

二、对一般会计人员的要求

这里的一般会计人员是除单位会计负责人和出纳以外的会计人员，主要职责是从事会计核算，办理会计业务，实行会计监督。一般会计人员的职业道德除必须遵守会计职业道德基本规范外，还要强调：

1．熟悉会计法规。所谓熟悉，就是对一些重要的会计法规的主要内容要能融会贯通，举一反三，并懂得它的精神实质。对于一时掌握不住的，要懂得怎样去查找。熟悉会计法规，要联系实际，勤于思考，只有这样，才能学以致用，才能记得牢，用得上，用得准，用得好。

2．遵守国家统一的会计制度。会计是一项专业性很强的工作，它有自己的理论体系，有自己独特的方法，会计人员必须学习它、掌握它、运用它。

3．业务精益求精。这是要求会计人员通过学习和长期实践，在会计理论方面有较厚实的基础；在业务技术上有过硬的基本功，纯熟的操作技能，处理事务的灵活技巧；在处理各种财务关系时，体现出较高的政策水平和解决实际问题的能力。

三、对出纳人员的要求

出纳，是从事现金收支、银行结算业务管理的专职会计人员。出纳人员的主要职责是：正确反映货币资金的增减变化情况；监督国家关于货币资金管理的法令、制度的贯彻执行情况；检查货币资金收支是否合理合法；加强货币资金管理，保护国家、集体财产的安全、完整。对于出纳人员职业道德的具体要求是：

1．严格把关。出纳工作处在货币流通的“关口”，必须严格把关，一方面要严格执行财经纪律和财务会计制度，严格把好收付凭证的审查关，另一方面必须严格执行现金管理制度和银行结算纪律，认真把好货币资金的管理关。

2．一丝不苟。货币作为一般等价物，是价值的一般表现形式，出纳人员直接与货币资金打交道，还要保管印章，管理各种票券和空白支票、收据等重要单据，对于货币资金的管理负有重大的直接责任。因此，要求工作必须一丝不苟，耐心细致，不能马虎草率。

3．自勉自励。作为一名出纳人员，应该牢牢树立起出纳工作职业的荣誉感，要认识到这是一个重要的工作岗位，担负着光荣的任务。自勉自励，振作精神，奋发向上，树立事业心，增强责任感，培养参与感，是出纳人员实现道德自我完善的重要途径。

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第四节国际会计职业道德的比较

比较和借鉴历来是科学研究的有效方法。由于不同国家经济发展程度、经济结构、文化传统等方面存在明显差异，从而对不同国家的会计职业道德产生了不同的影响。

一、会计职业道德的国际比较和借鉴

虽然各个国家会计职业的性质是基本相同的，但由于各国的政治经济体制、文化背景、法律制度、教育水平等方面的不同，各国会计职业道德的规范也不尽相同。现在只有美国和国际会计师联合会有正式的会计职业道德准则。其他国家的会计职业道德规范均散见于其他法规和会计职业组织的要求之中。

（一）相同之处

无论是美国模式，还是法国模式或是其他模式，会计作为提供财务信息的主体，其所服务的对象是广泛的。正鉴于此，无论属于哪种模式的国家，会计职业道德都会包含了诚实正直、客观公正、有责任感的要求。这实际上也是做人的标准。任何职业都应具备这样的品质，特别是会计职业，更应如此。

（二）不同之处

不同的模式必然会有所区别，这也是由于不同的会计环境造成的。

英国，强调会计人员的胜任能力；

法国，要求用“真实与公允”的观点进行专业判断，只要被认为符合这一原则，即使会背离法律的规定，也可以接受。在这种环境下，会计人员的能力特别重要，所需要的独立的职业判断也会非常多。因此，“胜任性”理所当然会成为会计职业道德规范中相当重要的一条；

日本，民族精神非常强烈，良心、义务、服从这些传统的道德观念深入人心，这些对会计职业道德的建立也会有明显的影响。例如“正规簿记”规则，要求诚实、正直和遵守章法。

（三）各国会计职业道德制约机制的比较

会计职业道德规范来源不同，其制约机制也必然有所差别。

行业自律型：职业主义特色较浓的国家，职业道德准则的制订和颁布机构就是会计职业团体，其制约能力很大程度上也来源于职业团体，属于行业自律型。这样的制约机制在问题的处理过程中比较灵活，独立性很强，很少受其他组织的影响，便于适应不同情况的发生。但是，在约束力、惩治力方面就会略显不足。

政府管理型：法律控制特色较浓的国家，职业道德起源于法律规定，其制约一般也会在

很大程度上依靠法律，属于政府管理型。这样的制约机制惩罚力度大，约束力比较强，只是不利于职业团体发挥其职业判断的作用。

二、对构建我国会计职业道德的启示和借鉴

尽管不同的国家因经济发展程度不同、社会制度和经济体制各异，使其会计职业道德有一定的差异，但是也有许多共同点。只不过在不同的国家中其实施方式和管理方式因国而异。这些内容体现了社会进步和经济发展对会计职业的共性要求。

在我国，1999年修订的《会计法》中第三十九条首次将会计职业道德以会计根本大法的形式表现出来，要求“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质”。财政部印发的《会计基础工作规范》又对会计职业道德进一步具体化，但内容还是比较笼统，规定不具体，尚未形成体系。应该借鉴国外的做法，构建有中国特色的会计职业道德的主体框架，如真实性、公正性、忠诚性、正义感、业务能力、职业判断等。

第三章会计职业道德教育与修养

第一节会计职业道德教育的意义及其内容

一、会计职业道德教育的意义

会计职业道德教育含义：是指为了促使会计人员正确履行会计职能，而对其实行有目的、有计划、有组织、有系统的道德教育活动。

会计职业道德教育意义：它是一种外在的影响和督促，它对于提高会计职业道德水平、培养会计人员会计职业道德情感和树立会计职业道德信念具有重要意义。

会计职业道德教育的三个层次：对潜在会计人员（会计专业学生）的教育、岗前教育、继续教育。

二、会计职业道德教育内容

（一）职业道德的观念教育

普及和宣传会计职业道德基础知识，是会计职业道德教育的基础，也是重要一环。要广泛宣传其基本常识，使会计人员懂得什么是会计职业道德，懂得违反职业道德会受到行业惩戒和处罚。通过宣传，形成不遵守职业道德可耻的社会氛围。

（二）职业道德规范教育

职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。即在上一章节已介绍的爱岗敬业等八条教育。会计职业道德教育涵盖的内容非常广泛，应贯穿于会计职业道德教育的始终。

（三）职业道德的警示教育

职业道德的警示教育是指通过开展对违法会计行为典型案例的讨论，给会计人员以启发和警示。从而提高会计人员的法律意识和会计职业道德观念，提高辨别是非的能力。

一般来讲，会计人员在工作中较多的是涉及道德问题，但有些问题的性质也会发生变化，开始是道德品质上的问题，但久而久之，屡教不改，就会从量变发展到质变，成为违反法律的问题。同时，会计人员从事的会计工作，许多方面都涉及到法律、法规。可以讲，会计人员整天在与钱、物打交道的同时，也在同法律、法规打交道，遵法守法是会计人员的基本职

业道德。因此，会计人员都应自觉地以职业道德和会计法规来规范自己的言行，防微杜渐，防患于未然。

第二节会计职业道德教育的途径

一、会计学历中的教育

在校学习期间，是会计队伍预备人员的会计职业情感、道德观念初步形成的重要环节，是会计人员岗前教育的主要场所，在会计职业道德教育中具有基础性地位。

目前存在的问题：（1）课程设置没有把职业道德教育放在应有地位。会计职业道德一直没有作为单独一门课程纳入会计学科体系；（2）重视专业技能培养，忽视职业道德教育。

会计犯罪有高学历、年轻化的趋势，这与会计学历教育中缺乏职业道德教育有关。

采取的措施：（1）设置“会计职业道德教育”课程；（2）开展会计职业道德建设活动、效果测评和评价。

二、会计继续教育中的教育

会计继续教育具有以下特点：针对性、适应性和灵活性。

在会计继续教育中应从形势教育、品德教育和法制教育入手。

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第三节会计职业道德的自我教育与修养

自我教育是会计人员继续教育的一种重要形式，会计职业道德品质的形成过程，最终是在会计人员自我教育中得到升华。

一、会计职业道德的自我教育方法

（一）正确认识自已

1．反思。从自己的工作经历和切身体会中去认识自己。如果安排的工作不适合会计人员的个性、性格或气质，就需要其在充分认识自己的基础上，对自己的性格进行磨练，进行自我反省，提高自己的责任感和使命感，努力使自己胜任应负的责任。

2．对比。将自己与同事、先进人物比较，努力找自己的差距和不足，促使自己更进一步。

3．兼听。就是要注意倾听他人对自己的评价，这是正确认识自己的有效途径。听取别人的评价，就要求自己要谦虚，不能自高自大，否则，不但听不到别人的真实评价，反而使同事远离，失去正确认识自我、提高自我的机会。

（二）严格要求自己

会计人员进行严格要求自己的职业道德修养，应从以下几个方面入手：

1．正确认识自己的工作性质，区分职权与特权的界限。管理钱物是会计人员的职责，但不是会计人员的特权。

2．经常学习有关法律、法规，把握好是非的界限。

3．关注正反两方面的典型，从他们的经验、教训中提高拒腐防变的能力。

（三）学会自我约束

会计人员的自我约束，就是对自己言行有意识地进行控制和管束，使之符合会计职业道德和社会经济秩序的要求。会计人员的自我约束内容应从以下四个方面来认识。

1．自省。即反思和检查。这是自我约束的基础性环节。自我约束的前提是自觉，缺少自觉，自我约束就缺少内在的动力。

自我约束包括思想、情绪、言语、行为诸方面，其中思想上的自我约束决定着其它方面的自我约束。自省是思想上自我约束的体现。古人云：“吾日三省吾身。”会计人员在繁忙之余，要重视自省、经常自省、善于自省，以纯洁心灵。

2．自律。要求会计人员按照法律、法规的要求约束和规范自己的行为。这是实现自省的法规环节，也是自我约束的第一步。在一定意义上说，自我约束就是要求会计人员遵纪守法。没有自律，随心所欲，就谈不上自我约束。

3．自控。从会计职业道德上讲，自控强调规范会计人员的行为。自控是实现自省的道德环节，是自我约束比较高的要求。它要求会计人员在守法、护法的同时，要有理、有利、有节。

4．自勉。其核心内容是告诫自己继续保持振奋向上的精神状态，努力把本职工作做得更好。

（四）培养慎独精神

慎独是加强会计职业道德修养的优良传统方法。古人云：“古之成大器者，无不慎独。”

慎独含义：指在独立工作、无人监督，或者在做了坏事也难以被发现时，仍能坚持自己的道德信念，依据一定的道德原则去行事，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。

慎独，既是一种道德修养方法，又是一种很高的道德境界。慎独的最基本特征是以高度自觉性为前提，要求人们在独立工作、无人监督的环境下，也能够严格按照道德原则和道德规范行事。

如何培养自己的慎独呢?第一，要坚持自觉性，自觉地按职业道德的要求，持之以恒地进行修养锻炼；第二，坚持从大处着眼，从细微处着手，从现在做起，从点滴做起，严格操守，构筑牢固的拒腐防变的思想防线；第三，坚持高标准、严要求。

二、会计职业道德修养含义

会计职业道德修养，是会计人员道德品质修养的一个重要组成部分，专指会计人员在会计工作岗位上对自己的思想品质、思想意识方面的自我锻炼和自我改造，以及要达到的水平和境界。

会计职业道德修养包括两层含义：一是会计人员的反省、检查、自我批评和自我解剖；二是会计人员在会计岗位上形成的举止、风貌、仪表、情操以及应达到的境界。

会计职业道德修养，是坚持不懈地以会计职业道德原则、规范指导自己的行为，自觉接受道德教育，在实践中刻苦地进行自我完善的过程。

三、会计职业道德修养内容

会计职业道德规范，既是会计职业道德的内容，也是会计职业道德修养的内容。

（一）职业义务

会计职业客观地要求他承担起本职工作对所服务对象甚至对社会和国家的道德使命与职责，并在对道德使命和职责、任务的深刻理解和体验中，产生一种职业义务感。

会计职业道德修养的目的，就在于提高会计人员对本职工作社会责任的认识，使会计人员具有强烈的职业道德义务感，能做到没有社会舆论压力、没有他人监督、没有要求获得某

种报酬的情况下，都能很好地履行自己应尽的职业道德义务。

（二）职业荣誉

荣誉与义务是分不开的。所谓荣誉，就是指人们履行了社会义务之后应当得到的道德上的褒奖和赞许。

职业荣誉包括两个方面的含义：一是指一定阶段、一定社会用以评价各种职业社会价值的尺度；二是指职工对履行职业道德义务社会价值的自我意识。

职业道德修养的一个重要任务就是要增强职业荣誉感，要使会计人员都能充分认识到本职工作的重要社会地位和真正的职业价值，从而逐步培养对自己所从事的职业的自尊心、自爱心和廉耻感，并使之逐渐发展成职业光荣感和自豪感，以增强职业荣誉感。

《会计法》明确规定：“对于认真执行本法，忠于职守，坚持原则，做出显著成绩的会计人员，给予精神的或物质的奖励。”建国以来，我国于1990年、1995年两次由财政部、人事部联合开展了全国性的会计人员表彰奖励活动。部分地方财政部门也制定了会计人员表彰奖励办法，开展了具体的表彰奖励活动。财政部于1988年印发了《颁发会计人员荣誉证书试行规定》，对于从事财务会计工作满30年的会计人员，以财政部名义颁发会计人员荣誉证书。

现阶段，会计人员的职业荣誉有：参加全国、省、市、县级先进会计人员的评选，享受会计工作三十年荣誉证书等。

（三）职业节操

会计职业节操，就是要不畏压力，不为利诱，在任何时候、任何情况下都要坚持实事求是，一切从实际出发，忠于职守，以党和国家的财经法规为准绳，尽职尽责，坚持按原则办事；对一切违反国家法规的行为，要立场坚定，廉洁奉公，一尘不染，在思想上筑起一道铁面无私的会计防线。

四、会计职业道德修养的境界

会计职业道德境界，是会计人员在社会实践中，按照会计职业道德原则和规范去行动而形成的道德觉悟水平，以及处于这种觉悟水平所表现出来的思想感情和精神情操。根据我国会计队伍的特点和对本职工作的态度，会计职业道德境界大体可分为三个层面。

（一）雇佣型境界

这种境界下的会计人员，用雇佣的观点对待自己的会计工作，并将从事会计工作看作是谋生的手段，不主动发挥自己的知识和技能，只求得到理想的工作和报酬，道德上也就满足了。这种境界的会计人员，在其道德意识和行为中，社会道德评价和道德自我评价存在矛盾，社会对会计人员的道德期望较高，而会计人员看不到或理解不到社会对其的期望和其在社会经济生活中的作用，而仅仅以自身的道德要求而得以满足。

（二）尽职型境界

这种境界下的会计人员，以做好自己范围内的会计工作为最高追求，缺乏远大的道德理想，不能自觉认识自己从事工作的社会意义。当个人利益与国家利益、人民利益一致时，他们会好好工作，但一旦其利益与国家、人民的利益发生矛盾时，就会动摇其道德。这种境界的会计人员在开展会计职业道德自我评价时，会考虑他人利益，但更多会考虑自己的个人利益，他们尽可能符合社会的道德要求，并力求其个人会计行为受到社会道德评价的肯定、鼓励和表扬。

（三）献身型境界

这种境界下的会计人员，在本职工作中始终做到工作第一，他人第一，他们能从大局出发，能摆正并正确处理个人与集体的关系，能从他人和社会利益出发提出会计职业道德的自我要求，整个身心全部扑在工作中，自觉使自己的会计职业道德行为符合社会和他人的要求，其会计职业道德的自我评价与社会评价相一致，会计职业道德修养达到了完美的境界。

第四章会计职业道德监督

第一节会计职业道德监督概述

随着新修订的《会计法》的颁布实施，会计职业道德建设纳入了法制化的轨道。

（1）《会计法》明确规定“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质”；

（2）财政部发布的《会计基础工作规范》也对会计职业道德内容作出了规范性的要求；

（3）中国注册会计师协会发布的《中国注册会计师职业道德基本准则》则对注册会计师的执业道德作出了行业性的约束规范。

可以讲，会计职业道德的内容和要求已十分明确，但如何保证各项会计职业道德得到贯彻实施，迫切需要将会计职业道德的监督检查提上议事日程。

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一、会计职业道德监督的含义

含义：会计职业道德监督，也称会计职业道德评价，是指依据会计职业道德原则和规范，对会计人员在会计工作中的职业道德行为和职业道德品德进行价值判断和评价的活动。

会计职业道德监督包含两层含义：一是按照一定的道德标准去裁定和判断某一会计行为的善恶和是非；二是通过一定的措施，对符合会计职业道德的行为加以肯定和赞扬，对于不符合会计职业道德的行为加以反对和排斥。

种类：会计职业道德的监督，按监督的对象可以分为主体监督和客体监督。主体监督是会计人员对依据会计职业道德规范，对自身职业行为进行自我评价和监督；客体监督是社会（包括政府、行业、单位）对会计人员的职业行为进行的评价和监督。

二、会计职业道德监督的作用

会计职业道德监督的目的，在于促进会计职业道德规范被广大会计人员遵守和社会认可，以树立良好的会计职业道德形象。在会计职业道德的监督检查过程中，通过其应有的方式、方法等，可以使其发挥出良好的裁判作用、调节作用和激励作用。

1．裁判的作用。通过裁判作用，可以促使会计职业道德品质和职业形象的确立，提高会计职业道德的认识水平，增强会计职业道德观念。

2．调节的作用。通过对会计职业道德的监督检查，可以调节会计职业生活中人们之间的关系，在会计职业道德活动中建立起平等、互助、友爱的职业人际关系，有助于会计职业活动的正常进行，对于社会经济秩序的规范、有效运行和会计职业道德形象的确立都具有十分重要的作用。

3．激励的作用。对符合会计职业道德行为的肯定和褒奖，必然形成一种良好的会计人员崇尚职业道德的社会和行业风气，形成一种道德激励作用。

三、会计职业道德监督的意义

1．有利于会计职业道德行为规范的贯彻。

2．有利于会计队伍素质和会计信息质量的提高。

3．有利于会计法规制度的有效贯彻实施。

4．有利于促进社会道德水平的提高。全国千万会计人员，分布于大大小小的单位，并与广大职工密切相连，如果会计人员的职业道德水准高，都秉公办事，依法核算和监督，就会影响单位的其他职工，从而就会促进整个社会道德水平的提高。

第二节会计职业道德监督方式

对会计职业道德的监督检查，其实质是对会计人员（包括注册会计师）的职业道德行为进行全面、客观的评价，我国会计监督检查的方式主要有《会计法》执法检查、从业资格检查、单位内部检查和行业自律检查等。

一、《会计法》执法检查

负责部门：根据《会计法》的规定，各级人民政府的财政部门是会计工作的主管部门，负责管理并监督检查本地区的会计工作。很显然，作为会计管理工作的重要组成部分的会计职业道德建设工作，也是各级财政部门的管理内容之一。

（一）监督检查内容

会计职业道德的内容十分丰富，不同于会计法纪。会计法纪是会计职业道德中最为基本的内容，是会计职业道德的最低要求，而不是会计职业道德的最高境界。从这个意义上讲，通过《会计法》执法检查，重点是要监督检查会计人员的熟悉法规、客观公正、坚持原则等职业道德情况。

1．熟悉法规。财政部门在会计职业道德执法检查中，应将是否熟悉会计法规作为一项首要条件进行监督检查。熟悉会计法规是从事会计职业的最为基本的条件。一个不熟悉会计法规制度的人员，从事会计工作，不仅违反了《会计法》的规定，单位应受到处罚，而且严重违背了会计职业道德。

重点监督内容：会计人员是否具备会计从业资格证书、是否按规定加强了会计人员继续教育、是否存在违法违纪的行为等。

2．客观公正。会计职业的一个重要特征是客观、公正、真实地反映单位的经济活动情况。这是经济发展的客观要求，也是会计产生和发展的内在规律，是会计的生命力所在。

重点监督内容：提供的会计资料是否真实、完整；是否符合会计法规制度的规定。对客观公正的会计职业道德的监督，关键是要检查会计人员：

（1）是否存在账外设账和私设“小金库”的行为；

（2）是否依据实际发生的经济业务事项进行会计核算，进行账、证、表的工作；

（3）所填制或取得的会计凭证、登记的会计账簿是否符合规定，财务会计报告的内容、编制程序、签章要求、报送对象和报送期限是否符合规定；

（4）是否存在伪造、变造会计资料以及提供虚假财务会计报告的行为；

（5）是否存在随便改变资产、负债、所有者权益的确认标准或计量方法，虚列、多列、不列或少列资产、负债、所有者权益的行为；

（6）是否存在虚列或者隐瞒收入，推迟或者提前确认收入的行为，是否随意改变费用、成本的确认标准或方法，虚列、多列、不列或少列费用、成本的行为；

（7）是否存在随意调整利润计算、分配方法，编造虚假利润或者隐瞒利润的行为，是

会计职业道德

《会计职业道德》练习一 一、判断题 1．不同的历史时期、不同的阶级、不同的民族、不同的国家都有不同的道德标准，因此，人类没有共同的道德。（） 2．专业人员通常是具备专门学识、承担一定责任、恪守一定信条、关注公众利益的人。（）3．我国的会计法对违法会计行为的制约，缺乏强制性和操作性，会计人员抵制违法会计行为时，缺乏法律保障。（） 4．发生自然灾害时，或高级管理人员卷入经济案件时，企业也很可能粉饰财务报表。（）5．我国目前法律比较健全，主要是执行不力，整个社会的法制意识淡薄。要加大对会计造假的惩戒力度，加大会计造假的成本。（） 6．自律通过他律起作用。（） 7．会计的他律和自律是提高会计职业道德的两大基石。（） 8．建立道德行为档案，对在各种财政、审计、税务检查中，提供虚假会计信息，违反会计职业道德人员进行量化记分，但是不采取相应的惩罚措施。（） 9．会计师为社会提供服务时，必须担当起服务社会的责任。（） 10．我国会计职业道德缺失的原因主要有环境论、利益论、体制论、成本效益论等。（） 二、单项选择题 1.职业道德的出发点和归宿是（）。 A、秉公执法 B、服务社会 C、奉献社会 D、有法可依 2.会计职业道德教育的形式是( )。 A.接受教育和自我教育 B.正规学历教育和单位培训 C.岗位轮换和技能培训 D.岗位转换和自我学习 3.下列各项中，属于首次以法律的形式明确了会计人员需要遵守会计职业道德，将我国会计职业道德提高到法律规范高度的是（）。 A．《中华人民共和国会计法》B．《会计基础工作规范》C．《企业会计制度》D．《会计从业资格管理办法》 4.会计人员在独立工作、无人监督时，仍能坚持自己的道德信念，依据一定的道德原则去行事，坚持准则，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。这种教育的方法属于（） A.自我解剖法 B.自重自省法 C.自律慎独法 D.自警自励法 5..以下哪项是会计信用的核心（）

《财经法规与会计职业道德》课程教学大纲

《财经法规与会计职业道德》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：财经法规与会计职业道德 学时：34学时 授课对象：会计电算化专业 二、课程性质与目标 课程性质：本课程是会计电算化专业的一门专业限定选修课，是会计从业人员资格考试的必考科目之一。本课程能力结构与知识结构是针对会计岗位能力分析而设计，并结合会计从业资格考试大纲，在以能力教学为主的原则下，与会计从业资格考试接轨。 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定，会计职业道德的基本要求；强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯，为顺利走上会计工作岗位打下良好的基础。 三、理论教学基本内容及学时分配 (一)第一章会计法律制度（12学时） 教学基本内容： 1.会计法律制度的构成 （1）会计法律制度的概念 （2）会计法律制度的构成内容 2.会计工作管理体制 （1）会计工作知道主管部门 （2）会计制度的制定权限 （3）会计人员的管理 （4）单位内部的会计工作责任 3.会计核算 （1）会计核算的原则 （2）会计核算的一般要求 （3）会计核算的内容 （4）会计年度 （5）记账本位币 （6）填制与审核会计凭证 （7）登记会计账簿 （8）编制财务会计报告 （9）财产清查 （10）会计档案管理

4.会计监督 （1）单位内部会计监督 （2）会计工作的政府监督 （3）会计工作的社会监督 5.会计机构和会计人员 （1）会计机构的设置 （2）代理记账 （3）会计机构负责人（会计主管人员）的任职资格（4）会计从业资格 （5）会计专业职务与会计专业技术资格 （6）会计工作岗位设置 （7）会计人员回避制度 （8）会计人员工作交接 6.法律责任 （1）法律责任的概念 （2）违反会计法律制度规定应承担的法律责任 教学重点和难点：会计核算、会计机构和会计人员 （二）第二章支付结算法律制度（6学时） 1.支付结算概述 （1）支付结算的概念 （2）办理支付结算的基本要求 （3）填写票据和结算凭证的基本要求 2.现金管理 3.银行结算账户 （1）银行结算账户的概念和分类 （2）银行结算账户的开立、变更和撤消 （3）基本存款账户 （4）一般存款账户 （5）专用存款账户 （6）临时存款账户 （7）个人银行结算存款账户 （8）异地银行结算账户 4.票据结算方式 （1）票据概述 （2）银行汇票 （3）支票 教学重点和难点：银行结算账户、票据结算 (三)第三章税收法律制度（6学时） 1.税收概述 2.主要税种 3.税款征管 教学重点和难点：主要税种、税款征管 (四)第四章财政法律制度（6学时）

会计职业道德规范的主要内容

会计职业道德规范的主要内容 会计职业道德规范主要内容 我国会计职业道德规范的主要内容包括：爱岗敬业，诚实守信，廉洁自律、客观公正，坚持准则，提高技能，参与管理和强化服务。 一、爱岗敬业 (一)爱岗的涵义 1.爱岗，就是会计人员热爱本职工作、安心本职岗位，并为做好本职工作尽心尽力、尽职尽责。 会计职业道德规范 爱岗是会计人员的一种意识活动，是敬业精神在其职业活动方式上有意识的表达，这种表达可概括为一个“忠”字，即忠于职守，具体表现为会计人员对自己应承担责任和义务所表现出的一种责任感和义务感。 这种爱岗意识所形成的责任感和义务感包含两方面的内容：社会或他人对会计人员规定的责任和会计人员对社会或他人所负的道义责任。 2.敬业，就是从事会计职业的人员充分认识到会计工作在国民经济中的地位相作用，以从事会计工作为荣，敬重会计工作，具有献身于会计工作的决心。 对会计职业的不同认识采取不同的态度可以直接导致不同的职业行为及其后果。 (二)爱岗敬业的基本要求 爱岗敬业是会计人员干好本职工作的基础和条件，是其应具备的基本道德素质。爱岗敬业不仅仅是一种观念、一种精神，它更需要有具体的行动来体现。会计人员只有把会计职业权利和义务有机地结合起来，才能恪尽职守，出色完成所承担的任务，才能做到遵纪守法、廉洁奉公。这就是爱岗敬业意识在会计工作中的具体体现。爱岗敬业要求会计人员热爱会计工作，树立良好的职业责任感和荣誉感，忠实地履行自己的职责，刻苦钻研业务，不断提高技能，勇于革新，争做行家里手。 1.正确认识会计职业，树立爱岗敬业的精神。 会计人员的爱岗敬业精神，自始至终都是以他们对职业的认识程度以及所采取的态度作

2016会计继续教育会计职业道德

选择 1.在较早时期我国上市公司更倾向于花费高价聘请四大会计事务所而非本土事务所，这主要说明了（职业道德所造就的声誉对于会计行业至关重要）。 2.作为一名会计从业人员，除了需要具备良好的专业技能，更重要的是拥有（职业道德）。 3.一夫多妻在下列哪个社会时期被认为是道德的（封建社会）。 4.最早的成文法是（《汉穆拉比法典》）。 5.安然公司的会计公司是（安达信）。 6.专业职业是相对以下哪点而言的（商业性投机）。 7.下列选项中不属于注册会计师在职业活动中涉及的保密信息的是（自我辩护）。 8.守信是指（遵守自己所作出的承诺，讲信用）。 9.注册会计师的生命是（独立性）。 10.注册会计师职业道德的核心是（诚信）。 11.独立性原则的体现是（客观和公正）。 12.或有收费会破坏注册会计师职业道德的（独立性）。 13.在下列各项会计职业道德中，能够保证会计人员客观公正地处理投资者、债权人、政府、员工等之间利益关系的是（坚持准则）。 14.会计人员做好本职工作的首要条件是（爱岗敬业）。 15.在下列各项中，企业的会计人员在面临企业的利益与债权人的利益相冲突或者企业的利益与国家的利益相冲突的情况时，应该采取的行为是（与各级人员沟通）。 16.在下列各项中，不属于会计职业道德缺失的可能原因的是（会计人员专业技能较差）。 17. 在下列各项对会计职业道德缺失原因的分析中，属于体制论的是（“大跃进”的“浮夸风”遗留）。 18.在下列各项中，无法提高会计职业道德水平的是（提高会计人员的专业技能）。 19.在下列各项提高会计职业道德水平的措施中，属于深化体制改革、转换政府职能的是（完善公司治理制度）。 20. 在下列各项提高会计职业道德水平的措施中，属于自我履行措施的是（自我控制）。 21.当前社会所呼唤的职业道德的核心是（诚信）。 22.在下列各项提高会计职业道德水平的措施中，属于强制履行措施的是（完善社会法律）。 23. 在下列各项中，企业的会计人员在面临企业的利益与债权人的利益相冲突或者企业的利益与国家的利益相冲突的情况时，应该采取的行为是（与各级人员沟通）。 24.以下属于法律范畴的事件是（遗弃小孩）。 25.会计人员在处理会计业务时，可能会在利益冲突中面对各方面的压力，如果没有职业道德为基础，（可能会提供误导性的会计信息）。 判断 1.只要具备扎实的专业技能，就能够成为一名好的会计从业人员。（错误 2.会计专业学生的培养目标，是德才兼备，以才为先。（错误） 3.如果一名会计从业人员存在职业道德方面的缺失，即使拥有深厚的理论基础，其给出的意见也可能会损害利益相关者的利益。（正确） 4. 一个公司违反职业道德的行为不会对公司的声誉以及整个行业的发展产生负面影响。（错误） 5.法律是通过自律起作用，道德是通过他律起作用。（错误） 6.道德是人主观自生的，其本质是由一定经济基础所决定的社会意识形态。（错误）

会计职业道德练习题

《会计职业道德》练习一 （一） 一、判断题 1．不同的历史时期、不同的阶级、不同的民族、不同的国家都有不同的道德标准，因此， 人类没有共同的道德。（×） 2．专业人员通常是具备专门学识、承担一定责任、恪守一定信条、关注公众利益的人。（√）3．我国的会计法对违法会计行为的制约，缺乏强制性和操作性，会计人员抵制违法会计行 为时，缺乏法律保障。（√） 4．发生自然灾害时，或高级管理人员卷入经济案件时，企业也很可能粉饰财务报表。（√）5．我国目前法律比较健全，主要是执行不力，整个社会的法制意识淡薄。要加大对会计造 假的惩戒力度，加大会计造假的成本。（√） 6．自律通过他律起作用。（√） 7．会计的他律和自律是提高会计职业道德的两大基石。（√） 8．建立道德行为档案，对在各种财政、审计、税务检查中，提供虚假会计信息，违反会计 职业道德人员进行量化记分，但是不采取相应的惩罚措施。（×） 9．会计师为社会提供服务时，必须担当起服务社会的责任。（√） 10．我国会计职业道德缺失的原因主要有环境论、利益论、体制论、成本效益论等。（√） 二、单项选择题 1. 职业道德的出发点和归宿是（ C ）。 A、秉公执法 B、服务社会 C、奉献社会 D、有法可依 2. 会计职业道德教育的形式是( A)。 A.接受教育和自我教育 B. 正规学历教育和单位培训 C.岗位轮换和技能培训 D. 岗位转换和自我学习 3. 下列各项中，属于首次以法律的形式明确了会计人员需要遵守会计职业道德，将我国会计职业道德提高到法律规范高度的是（ A ）。 A．《中华人民共和国会计法》B．《会计基础工作规范》 C．《企业会计制度》D．《会计从业资格管理办法》 4. 会计人员在独立工作、无人监督时，仍能坚持自己的道德信念，依据一定的道德原则去行事，坚持准则，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。这种教育的方法属于（ A ）A.自我解剖法 B. 自重自省法 C. 自律慎独法 D. 自警自励法

财经法规与会计职业道德学习建议.doc

财经法规与会计职业道德学习建议 学生对于《财经法规与会计职业道德》，往往感到艰涩难懂、繁冗复杂、不易掌握，就业指导网的我为您搜集整理资料，从学习理念、学习方法角度提出建议。 一、树立正确学习理念 理念决定行为，行为决定效果，树立正确学习理念，有利于少走弯路、事半功倍。 1.重视目标，更重视学习过程。 心理学研究表明：越是难的知识，越需关注学习过程，盯着目标，容易减少对过程的关注，不能细化知识点，学习效果差;越是简单的知识，越需关注学习目标，可集中注意力，增强学习效果。本课程从会计专业知识体系角度来看，是基础性、简单性知识，但从会计从业资格考试和学习主体初涉会计知识角度而言，又属难拿分、难把握课程，所以，其具有简单和复杂双重特征的知识点。面向会计从业资格考试，学生应在重视目标的同时，更重视过程。 2.重视通过，更重视提高能力。 首先，通过考试是为了证明自己达到某种知识水平，所以学习本身是为了积累知识、提高能力、获得解决问题的方式和手段。其次，灵活运用所学、改变思维方式和逻辑习惯能切实提高自身解决问题的能力，能力的提高会增强自身的自信、培育对所学的兴趣，兴趣是最好的老师，进一步增强学习效果，这样，学习的过程和效果就会进入良性循环轨道。最后，

本课程是会计知识体系中基础性知识，多下功夫，有利于后续学习，增强可持续发展能力。 3.重视记忆，更重视领悟理解。 有的学生片面认为，学好本课程就是下功夫记忆。这是不对的，在承认记忆重要性的同时，更应认识理解的重要性，有利于轻松记忆，有利于持久记忆，理解有利于学习效果的真正提高。课程中一些"关键词"不通过理解很难领悟其中"玄关"，就是死记硬背记住了，做题也很难答对。 二、运用适合学习方法 正确理念要转变为好效果，需要好执行力―行为―适合的学习方法来落实，不然，始终处于想象阶段。 另外，在时间有限、知识基础薄弱情形下，学生欲在短期内清楚并记住每个知识点，是十分困难的，近乎不可能实现。面对考试，我们要做的，不是解决每个知识点，而是学习尽量多知识，确保分数及格，因为，水平性考试和选拔性考试具有一致性，其所定水平除考虑专业素质外，还会结合往年过关率作出调整，所以，通过的关键是如何比一般学生做得好一点。如何好一点呢?关注学习方法很重要。 1.重抓热点，关注冷点。 学习有时就像盖房子，学习是把一个个知识点连起来，形成自己知识体系，盖房子一般是把一块块砖头、水泥柱垒起来，形成一个房子，而我们经常看到的盖房子方式有两种：一种是先建框架结构，然后该填砖填砖，该装修装修;另一种是从地面一层层地依次把水泥柱和砖头垒上去。比较两种盖房方式，运用前一种所盖房子结实、抗震能力强、可高大;运

成本会计实务课程标准

会计专业《成本会计实务》课程标准 一、课程基本信息 课程名称:成本会计实务 课程类型:专业必修课 适用专业:会计专业 课程负责人: 学时:72 修订时间:2016年11月20日 课程标准审批人: 二、课程定位与课程设计 1.课程定位 成本会计是会计专业的一门主干课程。其功能在于：通过学习使学生掌握成本会计的基本知识，具备成本计算的基本技能和专业技能，达到成本会计核算岗位上岗标准。 本课程服务于企业成本核算工作要求，具有相对的独立性；同时，又为会计专业相关的其他主干课程作铺垫。 2.课程设计 本课程以就业为导向，在深入企业进行全面了解成本核算的基础上，对成本会计涵盖的岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，以成本核算的各个岗位为主线，将本课程要掌握的成本核算内容分解设计成若干个工作任务，按中职学生的认知特点，采用平衡与流程相结合的结构来展示教学内容，同时，要求学生做学结合，边学边做，以培养学生成本核算的操作能力，并为学习掌握其他相关专业核心课程打下基础。 三、课程教学目标 1.知识目标

⑴了解成本核算的原则、基本生产和辅助生产核算对象的划分以及成本核算的基础知识。 ⑵理解要素费用的核算、辅助生产费用的核算、制造费用的核算、废品损失和停工损失的核算、生产费用在完工产品与在产品之间分配的方法、成本报表的编制及成本分析 ⑶掌握产品成本计算的基本方法，能解决成本核算的实际问题，顺利完成本岗位的工作任务。 2.能力目标 ⑴能进行要素费用和综合费用的归集与分配，编制各种分配表。 ⑵能根据企业生产实际，选择相应的成本计算方法，并正确核算产品成本。 ⑶能编制主要成本报表，并进行相关分析，参与管理部门的成本决策。 3.素质目标 ⑴培养学生具有良好的会计职业道德。 ⑵具有爱岗敬业和团队协作精神。 ⑶具有严谨的工作作风以及创新意识。 四、课程内容标准

2017会计继续教育——会计职业道德答案

会计职业道德 选择： 1、注册会计师的生命是（独立性）。 2、注册会计师职业道德的核心是（诚信）。 3、在下列各项会计职业道德中，能够保证会计人员客观公正地处理投资者、债 权人、政府、员工等之间利益关系的是（坚持准则）。 4、在下列各项中，企业的会计人员在面临企业的利益与债权人的利益相冲突或 者企业的利益与国家的利益相冲突的情况时，应该采取的行为是（与各级人员沟通）。 5、在下列各项中，由政治利益动机导致会计职业道德缺失的是（本地企业享有 的税收优惠多于外地企业）。 6、在下列各项对会计职业道德缺失原因的分析中，属于体制论的是（“大跃进” 的“浮夸风”遗留）。 7、在下列各项中，不属于会计职业道德缺失的可能原因的是（会计人员专业技 能较差）。 8、在下列各项提高会计职业道德水平的措施中，属于强制履行措施的是（完善 社会法律）。 9、在下列各项提高会计职业道德水平的措施中，属于自我履行措施的是（自我 控制）。 10、在下列各项中，无法提高会计职业道德水平的是（提高会计人员的专业技能）。 11、在下列各项提高会计职业道德水平的措施中，属于深化体制改革、转换政府职能的是（完善公司治理制度）。 12、在较早时期我国上市公司更倾向于花费高价聘请四大会计事务所而非本土事务所，这主要说明了（职业道德所造就的声誉对于会计行业至关重要）。 13、下列选项中不属于注册会计师在职业活动中涉及的保密信息的是（自我辩护）。 14、会计人员在处理会计业务时，可能会在利益冲突中面对各方面的压力，如果没有职业道德为基础，（可能会提供误导性的会计信息）。 15、会计人员做好本职工作的首要条件是（爱岗敬业）。 16、当前社会所呼唤的职业道德的核心是（诚信）。 17、作为一名会计从业人员，除了需要具备良好的专业技能，更重要的是拥有（职业道德）。 18、专业职业是相对以下哪点而言的（商业性投机）。 19、以下属于法律范畴的事件是（遗弃小孩）。 20、安然公司的会计公司是（安达信）。 21、最早的成文法是（《汉穆拉比法典》）。 22、一夫多妻在下列哪个社会时期被认为是道德的（封建社会）。 23、独立性原则的体现是（客观和公正）。 24、或有收费会破坏注册会计师职业道德的（独立性）。 25、守信是指（遵守自己所作出的承诺，讲信用）。

会计职业道德

提升会计职业道德促进会计职业环境的净化作者单位：陕西财经职业技术学院王萌殷蓬勃 关键词：会计职业道德规范建议 摘要:加强会计职业道德建设,提高会计诚信和公信力,净化会计执业环境,是当前会计界重要和紧迫的任务。从会计职业道德的特征和作用出发,分析了新形势下我国会计职业道德,建设存在的主要问题及产生的原因,对提升会计职业道德,净化会计执业环境,应采取的措施作了粗浅的探讨。 当今世界，经济全球化的趋势日益加强，资本在经济社会中处于愈发明显的强势地位。面对这样的形势，企业社会责任问题日益引起人们的广泛关注，在全球，要求企业必须承担社会责任的呼声一浪高过一浪。在社会主义市场经济体制逐步完善的今天,会计在整个经济工作中的基础性地位和作用显得越来越重要。从现代会计的发展来看,其功能也正从简单会计核算逐步向管理领域延伸,会计工作的好坏与会计人员职业道德密切相关。会计职业道德是会计人员在本职岗位上应当遵守并作为自己行为规范的基本底线,是规范会计行为的重要基础,是实行会计目标的重要理念,也是提高会计人员自身素质的内在要求。因此随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的不断完善,以德治国具有其特殊针对性,而迅速强化会计人员的职业道德建设,唤起社会对这一领域的高度关注,则是当前整顿市场经济秩序,规范各方面财务行为,净化社会风气,遏制腐败滋生的关键之举,治本之策。 一、会计职业道德概念的界定 会计职业道德是在会计职业活动中应遵循的、具有会计职业特征的、用来调整会计职业关系的行为准则和规范。会计职业道德作为意识形态范畴其影响因素很多,如民族文化、传统习俗、价值标准等。会计职业道德贯穿会计运行的全部领域和过程。如同其他职业道德,其基本要求是忠于职守,所有会计从业者在其会计岗位都必须恪守准则、职业道德、履行岗位职责、完成自身承担的全部任务。会计职业道德属于一种非强制性的规范。与《会计法》等相关的强制性规范不同,它主要是依靠从业者甚至全体国民信念、习俗、传统、教育和素质等力量来维系的,是依靠会计职业界自律以及社会广泛的舆论监督来实现的。同时为了保证伦

级财经法规与会计职业道德课程标准

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《财经法规与会计职业道德》课程标准 一、课程信息 课程名称：财经法规与会计职业道德课程代码： 学时/学分：64学时/4学分适用专业：会计，财务管理 先修课：无后续课：经济法基础，财务会计等 开课学院或教研室：财经学院执笔：邹林惠 审核：陈桦清日期：2016年9月 审定：李雅玲日期：2016年9月 二、课程性质与作用 财经法规与会计职业道德是会计专业学生三年制高等职业教育的专业必修课。是为帮助学生参加会计从业人员资格考试取得会计从业人员资格证书而开设的课程。该课程是培养学生掌握会计岗位知识能力的重要理论教学环节。 三、课程教育教学目标 财经法规与会计职业道德是高等职业教育财经学院的一门专业必修基础课程。通过本课程的学习和训练，主要使学生具备利用会计法规的理论知识，较快地将理论联系实际，适应社会的需要。促进学生职业能力和职业素养的培养。按照课程服务于专业的原则，以及职业岗位能力和职业素养培养的要求，通过课程的学习和训练，使学生具备以下的知识、技能和素养： （一）知识目标 （1）掌握会计法规体系及会计法主要规定，明辨违反财经法规的行为与责任后果；

（2）熟悉的支付结算方式，规范使用不同的支付结算方式； （3）掌握会计职业道德的内涵，明辨违反税收征管的行为及责任后果；（4）掌握会计职业道德的内涵，明辩违背职业道德的财经行为。（二）能力目标 （1）掌握会计法规体系及会计法主要规定； （2）掌握支付结算的主要规定； （3）掌握税收征收管理法的主要规定； （4）掌握会计职业道德的内涵。 （三）素质目标 （1）严守秘密，明辨是非； （2）严守准则，不做假账； （3）严格遵守纪律，不抄袭作业； （4）养成凭事实说话，小心谨慎的工作作风 四、课程教学内容和建议学时。 （一）课程的主要内容及基本要求 第一部分会计法律制度的构成（14学时） 教学内容： 1.会计法律制度的概念与构成；

会计职业道德试题及答案

会计职业道德试题及答案 会计职业道德试题及答案 会计职业道德试题及答案 一、选区择题 1、我国有关法律规定：会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。该法律为（B）。 A、审计法 B、会计法 C、注册会计师法 D、统计法 2、环境论认为我国会计职业道德缺失的主要原因是（B）。 A、政策导向 B、环境恶化 C、造假成本与造假收益的不对称 D、利益驱动 3、职业道德的出发点和归宿是（C）。 A、秉公执法 B、服务社会 C、奉献社会 D、有法可依 4、对会计职业道德进行监督检查的部门主要是（B）。 A、会计行业组织 B、财政部门 C、工商行政管理部门 D、纪律检查和监察部门 5、中国现代会计学之父潘序伦先生倡导：信以立志，信以守身，信以处事，信以待人，毋忘立信，当必有成。这句话体现的会计职业道德的内容是（C）。 A、坚持准则 B、客观公正 C、诚实守信 D、廉洁自律 6、职业道德的基本要求是（D）。 A、诚实守信 B、奉献社会 C、办事公道 D、忠于职守

7、我国会计职业道德缺失的原因不包括的是（B）。 A、体制论 B、动机论 C、环境论 D、利益论 8、解决道德冲突的最好的办法就是（D）。 A、辞职 B、申诉 C、协调 D、沟通 9、会计人员热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责，这是会计职业道德中（D）的具体体现。 A、强化服务 B、提高技能 C、诚实守信 D、爱岗敬业 10、对于会计师来说下列哪一项职业道德最为重要（C）。 A、保密性 B、独立性 C、诚信 D、专业胜任能力 11、一定的职业道德规范只适用一定的职业活动领域体现了职业道德的（C）特征。 A、实践性 B、多样性 C、职业性 D、继承性 12、常在河边走，就是不湿鞋这句话体现的会计职业道德是（D）。 A、强化服务 B、诚实守信 C、参与管理 D、廉洁自律 二、判断题 1、不同的历史时期、不同的阶级、不同的民族、不同的国家都有不同的道德标准，因此，人类没有共同的道德。（） 2、专业人员通常是具备专门学识、承担一定责任、恪守一定信条、关注公众利益的人。（） 3、我国的会计法对违法会计行为的.制约，缺乏强制性和操作性，会计人员抵制违法会计行为时，缺乏法律保障。（）

《财经法规与会计职业道德》课程标准

《财经法规与会计职业道德》课程标准 [ 课程名称] 财经法规与会计职业道德 [ 适用专业] 中等职业学校商品经营专业 1、前言 1.1 课程性质 财经法规与会计职业道德课程是中等职业学校会计专业的一门主干课程。教学任务是使学生掌握在会计领域基层业务岗位工作、服务所必需的基本会计法律法规和基本职业道德，培养学生具备从事会计业务的法律意识，把会计职业道德操守作为自己从事会计业务的标准，提高分析问题和解决问题的能力，获取相应职业上岗证书。 1.2 设计思路 本课程以“任务引领”型的课程思想为指导，以商品经营专业学生就业为导向，确定本课程的课程内容和工作模块，并与相应职业上岗技能证书的考证相结合。本课程分为会计法律制度、支付结算法律制度、税收征收管理法律制度、会计职业道德四个模块，以项目为单位组织教学，在案例分析中掌握法律法规，着重培养学生的职业道德意识，适应岗位实际运用的需要，提高分析问题和解决问题的能力。 本课程课时数72节。 2、课程目标 通过本课程教学，使商品经营专业学生掌握基本会计法律法规和基本职业道德，培养学生具备从事会计业务的法律意识，把会计职业道德操守作为自己从事会计、金融业务的标准，提高分析问题和解决问题的能力，达到相关职业上岗证书的要求，为培养会计从业人员所要求的良好品质、职业素质与业务能力奠定基础。 职业能力目标： 1、掌握会计法律制度的构成内容、会计工作管理体制的相关内容。 2、熟悉《会计法》中对会计核算的基本要求、具体内容，能灵活运用。 3、掌握会计监督的基本要求、对象和范围。 4、遵守《会计法》中关于会计机构和会计人员的规定。 5、了解违反会计法律制度规定应承担的法律责任，知法用法。 6、学会办理支付结算业务。 7、了解银行结算账户的规定。 8、掌握税务登记管理、发票管理的具体要求。 9、了解纳税申报的程序及要求，税款征收的法律规定。 10、养成良好的职业习惯，遵守会计职业道德。

会计职业道德

会计职业道德（一） 主讲老师王颖 第一节会计职业道德概述 一、职业道德的特征与作用 （一）职业道德的概念 法律是最低的道德底线！ 职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。 我国《公民道德建设实施纲要》提出了职业道德的基本内容，即“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”。 【例题?单选题】下列选项中，属于职业道德基本内容的是（）。 A．办事公道 B．坚持准则 C．参与管理 D．廉洁自律 【答案】A （二）职业道德的特征 1．职业道德具有职业性（行业性）。职业道德的内容与职业实践活动紧密相连，反映着特定职业活动对从业人员行为的道德要求。 2．职业道德具有实践性。职业道德总是与具体的职业活动紧密联系，因而具有较强的实践性。 3．职业道德具有继承性。不同历史阶段的职业道德具有继承关系。 4．职业道德具有多样性。既然职业道德与具体的职业相联系，而社会上的职业是复杂多样的，因此有多少种职业就有多少种职业道德。 【例题?单选题】职业道德具有职业性、继承性、多样性和（）的特征。 A．教育性 B．特殊性 C．强制性 D．实践性 【答案】D 【解析】职业道德是道德在职业实践活动中的具体体现，除了具有道德的一般特征之外，还具有以下特征：职业性、实践性、继承性、多样性。 （三）职业道德的作用

职业道德的作用表现在两个方面： 一方面促进职业活动的有序进行； 另一方面，也对社会道德风尚产生积极的影响。 二、会计职业道德的概念与特征 （一）会计职业道德的概念 会计职业道德，是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。 1．会计职业道德是调整会计职业活动中各种利益关系的手段 会计工作的性质决定了在会计职业活动中要处理方方面面的经济关系，包括单位与单位、单位与国家、单位与投资者、单位与债权人、单位与职工、单位内部各部门之间及单位与社会公众之间等经济关系，这些经济关系的实质是经济利益关系。 2．会计职业道德具有相对稳定性 会计是一种专业技术性很强的职业。会计人员在从事会计职业的过程中，必须遵循其内在的客观经济规律和要求。 3．会计职业道德具有广泛的社会性 会计职业道德的社会性是由会计职业活动所生成的产品决定的。 【例题?单选题】会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现（）特征的和调整会计职业关系的职业行为准则和规范。 A．会计工作 B．会计职业 C．会计活动 D．会计人员 【答案】B （二）会计职业道德的特征 会计作为社会经济活动中的一种特殊职业，除具有职业道德的一般特征外，还具有一定的强制性和较多关注公众利益的特征。 三、会计职业道德的功能与作用 （一）会计职业道德的功能 1．指导功能 会计职业道德通过对会计人员的行为动机提出相应的要求，引导、规范、约束会计人员树立正确的职业观念，遵循职业道德要求，从而达到规范会计行为的目的。 2．评价功能 会计职业道德通过对会计人员的行为依照一定的道德标准进行评价，指导和纠正会计人员的行为，激发会计人员的内在积极性和主动性，促进会计人员自我肯定、自我发展、自我完善。这一功能分为褒扬功能和谴责功能。 3．教化功能 道德具有引导人的行为的功能，这种引导的特点是，劝善戒恶，并辅之以社会舆论的赞扬或谴责，进而作用于人的道德良心和道德情感。这对于会计人员的思想、感情和行为，有

财经法规与会计职业道德课程标准精编

财经法规与会计职业道德课程标准精编 Document number：WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986

一、课程名称：《财经法规与会计职业道德》 二、对象：三年制会计专业学生 三、课时：2*17=34 四、学分：2 五、课程目标 通过本课程的学习，熟悉会计核算原理，能应用借贷记账法核算企业简单经济业务，知道资产负债表和利润表的作用和结构内容，达到会计从来人员的相关要求，养成诚实守信，严谨细致、认真求实的工作作风。在此基础上开成以下能力目标。 能力目标 1.掌握会计法规体系及会计法主要规定，明辨违反财经法规的行为与责任后果。 2.熟悉的支付结算方式，规范使用不同的支付结算方式。 3.掌握会计职业道德的内涵，明辨违反税收征管的行为及责任后果。 4.掌握会计职业道德的内涵，明辩违背职业道德的财经行为。 知识目标 1.掌握会计法规体系及会计法主要规定。 2.掌握支付结算的主要规定。 3.掌握税收征收管理法的主要规定。 4.掌握会计职业道德的内涵。 素质目标 1、严守秘密，明辨是非； 2、严守准则，不做假账； 3、严格遵守纪律，不抄袭作业； 4、养成凭事实说话，小心谨慎的工作作风； 六、教学设计思路 《财经法规和会计职业道德》课程是中职会计专业的核心课程之一，是会计从业人员资格考试的必考科目之一。 本课程总体设计思路是通过本课程的学习，使学生掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定，会计职业道德的基本要求；强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计

会计继续教育《会计职业道德》

1. 独立性原则的体现是（）。 诚信 应有的关注 专业胜任能力 客观和公正 判断题（共1题） 2. 注册会计师不能因介绍他人产品或服务而收受佣金，这会导致注册会计师客观和公正性地丧失。（） 错误 正确 单项选择题（共1题） 1. 当前社会所呼唤的职业道德的核心是（）。 追求利润最大 公平 诚信 专注 判断题（共1题） 2. 只要具备扎实的专业技能，就能够成为一名好的会计从业人员。（） 正确 错误 单项选择题（共1题） 1. 专业职业是相对以下哪点而言的（）。 企业投资 商业性投资 企业投机

商业性投机 判断题（共1题） 2. 法律的作用范围比道德宽泛。（） 正确 错误 判断题（共1题） 2. “德”是“道”的前提，“道”是“德”的归宿。（） 正确 错误 单项选择题（共1题） 1. 安然公司的会计公司是（）。 毕马威 安永 安达信 德勤 判断题（共1题） 2. 法律是通过自律起作用，道德是通过他律起作用。（） 正确 错误

单项选择题（共1题） 1. 专业职业是相对以下哪点而言的（）。 企业投资 商业性投资 企业投机 商业性投机 单项选择题（共1题） 1. 或有收费会破坏注册会计师职业道德的（）。 保密性 专业胜任能力 独立性 诚信 判断题（共1题） 2. 前任会计师应当根据所了解的情况对后任会计师的询问作出及时、充分地答复。（） 正确 错误 1. 在下列各项中，企业的会计人员在面临企业的利益与债权人的利益相冲突或者企业的利益与 国家的利益相冲突的情况时，应该采取的行为是（）。 与各级人员沟通 主动辞职 只维护企业利益 只维护债权人利益

1. 在下列各项会计职业道德中，能够保证会计人员客观公正地处理投资者、债权人、政府、员 工等之间利益关系的是（）。 参与管理 提高技能 坚持准则 强化服务 判断题（共1题） 2. 企业会计人员不应该参与企业的管理，因为这样容易导致会计人员徇私舞弊。（） 正确 错误 1.会计人员做好本职工作的首要条件是（）。 爱岗敬业 廉洁自律 客观公正 参与管理 2. 会计人员李某因母亲突发疾病、急需用钱，他可以在不影响公司资金流动的前提下，不经领导同意挪用公司的资金、事后补上。（） 正确 错误 单项选择题（共1题） 1. 在下列各项中，由政治利益动机导致会计职业道德缺失的是（）。 企业偷税 新上任的管理人员粉饰财务报表 本地企业享有的税收优惠多于外地企业 在申请银行贷款时虚报企业利润 判断题（共1题）

会计职业道德论文49585

摘要 本文以会计职业道德概念为出发点，对会计职业道德建设的重要性进行了简要阐述，并针对当前会计职业道德不容乐观的原因进行了深层次剖析。提出通过加快完善我国会计职业道德规范体系、健全会计制度，加强培训抓教育、改进会计人员的管理体制、开展道德诚信教育、建立诚信档案，规范会计职业行为等手段从根本上解决会计职业道德缺失问题。 关键词：会计职业道德；会计职业道德评价体系；诚信教育；激励约束机制

目录 引言…………………………………………………………………………………( ) 一、会计职业道德的概述…………………………………………………………( ) （一）会计职业道德的概念……………………………………………………( ) （二）会计职业道德的主要内容………………………………………………() （三）会计职业道德的重要性…………………………………………………() 二、会计职业道德的现状分析……………………………………………………() （一）会计职业道德总体现状…………………………………………………() （二）会计职业道德产生偏差的原因分析……………………………………() 三、加强会计职业道德建设的建议………………………………………………() （一）加快完善我国会计职业道德规范体系…………………………………() （二）建立健全会计职业道德评价体系………………………………………() （三）以人为本，加强会计教育培训…………………………………………() （四）改进会计人员的管理体制………………………………………………() （五）加强会计道德诚信教育…………………………………………………() （六）建立健全激励约束机制…………………………………………………() （七）加强社会舆论监督,规范会计职业行为…………………………………() 结束语………………………………………………………………………………() 致谢…………………………………………………………………………………() 参考文献……………………………………………………………………………()

我国会计职业道德现状、原因及对策

我国会计职业道德现状、原因及对策 随着经济国际化的日益形成,各种经济形式的不断涌现,给企业的发展带来了无限的商机和收益,也给企业会计人员的工作带来机遇和挑战。作为从事会计核算和财务管理的会计人员,企业的发展和会计人员自身息息相关,这就要求会计人员在不断学习新知识、解决新问题的同时,还要面对各种各样的腐朽思想的诱惑,因此加强会计职业道德建设,提高会计人员素养,就显得尤为重要。 一、会计职业道德概述 (一)会计职业道德的含义。会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。会计职业道德是会计人员在进行会计活动、处理会计关系时所形成的职业规律、职业观念和职业原则的行为规范的总和。它既是会计行业对本行业在职业活动中行为的规范，又是会计行业对社会所应负的道德责任与义务。 (二)会计职业道德的内容。1996 年6 月17 日财政部财会字19 号发布的《会计基础工作规范》中就已经明确规定了会计人员的职业道德，具体包括：爱岗敬业，诚实守信，廉洁自律，客观公正，坚持准则，提高技能，参与管理和强化服务，分别就会计人员的职业品质、工作作风和工作纪律等作出了全面的规定。由此可见，一方面为各基层单位和广大会计人员开展会计工作提出了要求和示范；另一方面，为各级管理部门管理会计工作、考核会计人员提供了政策依据和标准。 二、我国会计职业道德的现状 （一）会计信息失真 据调查显示，对当前普遍发生的会计信息失真的现象，会计人员主动出谋划策的占20.2%，配合单位造假的占36.8%，被迫操作的占25.9%，因业务水平低而出错的占17.1%。 会计造假案也层出不穷，如1997 年2 月琼民源的年报所披露的所谓4.41 亿元的其他业务利润和6.57 亿元的资本公积金的解释，便是典型的一例；此外还有东方锅炉、蓝田股份、四通高科、银广厦等多个公司的严重造假事件等。 这些事件都说明了一个共同的问题，会计人员职业道德的沦丧，严重危害了社会经济的正常的秩序，给国家的经济带来了巨大的损失，此类行为为法律所不容，应该受到社会的强烈谴责。 （二）会计人员会计法制观念淡薄

会计职业道德教育

会计职业道德教育 会计是一项技术性很强的工作,在经济 活动中具有重要的地位。现代会计经过近60年的发展,职业技术有了巨大的进步,但技 术的进步却并未减少会计信息失真的现象, 从美国的“安然”事件到我国的“银广夏”事件,都说明了一个问题:会计职业道德的 重要性高过会计职业技术。作为会计人员的主要来源——学校,在会计职业道德的教育 上起着重要作用。 1对学校开展会计职业道德教育的调查 为了解学校在开展会计职业道德教育 方面所做的工作及其实际效果,笔者进行了 两项调查。 调查学校是否开设了有关会计职业道 德的课程 通过对所在城市开设会计专业的4所职业院校的调查,在专业教学计划中,开设法 律道德或法制教育课程的有4所,且都安排 在第

一、二学期;开设技能实训类课程的有4所;开设会计从业资格考试课程的有2所,每学期安排过一次有关会计职业道德专题讲 座的有1所,没有一所学校专门开设会计职业道德课程。 调查本校会计专业学生学习会计职业 道德相关课程后的实际效果 调查分两组进行,第一组的对象为一二年级未参加会计从业资格考试的153位学生,第二组的对象为三年级参加过会计从业资 格考试的107位学生。调查结果显示:是否参加过会计从业资格考试成为学生接触会 计职业道德的标尺,但这仅仅是形式上而已,大部分学生是出于考试需要,并未在思想层面认知;学校开设的法律道德等课程未能达到向学生传导会计职业道德信息的效果;学生对会计工作情境缺乏认识,认为“会计诚信”离自己很远;随着年龄的增长,学生越 来越被社会“同化”。这一调查结果表明学校对会计专业学生进行职业道德教育有待 加强。 2原因分析

税务会计课程标准(汇编)

《t税务会计》课程标准 课程代码：适用专业：会计 课程性质：核心课课程类型：理论+实践 学时：64学时学分：4 1．前言 1．1课程的性质 本课程是高职高专会计专业的专业核心领域课程。是依据会计专业人才培养目标和相关职业岗位的能力要求而设置，是为会计专业讲授企业税务会计的基本理论、基本方法和培养应有能力而设置的一门专业课程。比较全面系统地讲述修企业税务会计的基本理率、基本方法以及企业税务会计核算的基本循环过程，是非常重要的一门会计专业课，是继《会计基础》、《财经法规与会计职业道德》基础上设置。 1．2设计思路 本课程在学习领域课程体系中的地位和作用 本课程是高等职业院校面向会计专业、审计专业、投资理财专业等企业理财人员、会计核算人员、税务筹划人员等相关岗位群的一门专业核心课程。围绕项目导向、任务驱动来选择和组织学习领域的教学内容。 2．课程目标 通过对互联网金融课程的学习，使学生具备以下专业能力、社会能力和方法能力。 课程目标具体分解为： 能力目标：完成本课程的学习，培养学生的创新思维能力和会计实践能力，以职业能力需求为切入点，对传统会计教学优化整合，同时又不打破职业体系，把应知应会知识点和能力要素落实到课程中，建立突出职业能力培养的课程标准，注重会计职业道德的碚养，规范课程教学的基本要求，注意课程与相关课程的关系，突出实践能力培养，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，使学生能正确分析和解决企业税务会计一般问题能力，以便较好地适应从事企业日常财务会计工作需要。 素质目标：遵守职业道德、独立工作能力、交流沟通能力、灵活应变能力、方法能力、知识转化、逻辑思维能力、制订计划能力、创新实践能力。 3．课程内容和要求 税务会计课程共有7个工作项目，各工作项目的工作任务如下：

会计职业道德

会计职业道德 一、提高会计人员素质的必要性 (一)会计信息失真严重,提高会计人员素质是防止会计信息失真的根本。会计人员提供不真实、不完善的会计信息,在账簿上做文章,不按规定设置账簿或设置多套账等等,这些都是会计信息失真的表现,这些会计信息的制作过程无一不经会计人员之手。某些企业为了吸引客户,扩大业务,在开具发票时不遵守财务制度,不严格如实反映发生的经济业务,而按照采购人员的要求虚开发票,甚至在没有发生任何业务的情况下也给开具发票。这就导致大量假票据出现,会计人员根据这些不真实的原始发票进行业务处理,必然造成会计信息失真,进而影响决策者的决策。 (二)会计人员知识结构参差不齐,与目前快速发展的社会经济不相称。在前阶段,澄城县会计事务所利用三个月的时间对全县会计人员的从业资格证进行了注册登记检查,共检查会计人员1373人次。首先在学历方面,研究生4人,本科生93人,二者总计约占总数的7%,大专学历451人,约占总数的32 8%,中专学历566人,约占总数的41 2%,高中学历以下有253人,约占总数的18 4%。比较之下中专类及中专以下会计人员明显偏多,中专以上偏少,两者形成显明对比反映出我县会计人员总体学历水平偏低的现象。其次,在会计职称方面,注册会计师7人,高级会计师4人,中级会计师职称95人,初级会计师职称

284人,全县拥有职称的会计人员尚不够400人,仅占会计人员总数的 29 1%,明显偏少,难以满足实际工作的需要。 (三)会计执业保护不善。会计岗位实行持证上岗已有多年,但在检查中,仍有一些无证,低学历人员占着岗位,其中缺乏财经政策和财会知识之人大有人在,严重弱化了会计工作的严肃性,影响了会计工作质量。 二、会计人员的素质及对会计信息的影响 会计信息是会计人员工作的产品,其质量高低直接取决于会计人员的主体素质。这是因为会计人员在完成自己的工作任务时,总是有其不同的实现动机和价值标准、伦理道德标准,这就反映出不同的会计人员的主体素质情况。诚然,会计人员的主体素质状况与其先天生理特点有必然联系。但是,他们的素质可以而且应该在后天的实践和学习中得到发展和提高,其主观努力程度如何,往往最终决定着主体素质的高低。从会计人员主体素质差异来分析会计信息质量差异,可作如下概述。 (一)思想素质 会计人员的行为是由其思想支配的,只有正确的思想才会有正确的会计行为。如果会计人员的思想不正确,就很难保证其会计行为的客观公正,其所制造的会计信息质量就难以令人信赖。要想提高会计信息质量,必须重视提高会计人员的思想素质。在新的历史时期,我们尤其要在会计人员中坚持实事求是、讲真话、讲原则、讲正气等方面加强教育,让他们为共同的理想和目标而奋斗。