初二物理结构图

初中物理知识点总结汇总结构图及初中物理公式一览表

凝华（放）

银河系是由群星和弥漫物质集会而成的一个庞大天体系统，太阳只是其中一颗普通恒星。 日心说

宇宙是一个有层次的天体结构系统，

大多数科学家都认定：宇宙诞生于距今150亿年的一次大爆炸，这种爆炸是整体的，涉及宇宙全部物质及时间、空间，爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。 谱线红移说明星系离我们远去。

1 AU (一个天文单位)是指地球到太阳的距离。

y ．(光年)是指光在真空中行进一年所经过的距离。

分子运动初步

（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；

（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动；

扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方现象。 （3）分子间存在相互作用的引力和斥力。

固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。 固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。

分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。 汤姆逊发现电子（1897年）；卢瑟福发现质子（1919年）；

查德威克发现中子（1932年）；盖尔曼提出夸克设想（1961年） 加速器是探索微小粒子的有力武器。

力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因。

物体的运动状态用运动的快慢和运动的方向，物体运动的快慢或者运动的方向发生改变都叫做运动状态的改变。

力

与

运

动

物体在受到非平衡力作用时，运动状态将发生改变

牵引力大于阻力: 物体将加速牵引力小于阻力：物体将减速

平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。

二力平衡：当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。

二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个

力二力平衡时合力为零 (同体，等值，反向，共线)。

物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。

平衡力

压强与浮

力

简

单机

械和功

简

单

机

械

定义：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。

杠杆

(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)。

(2)动力：使杠杆转动的力(F1)。

(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)。

(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L1）。

(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2）。

要素：

三种杠杆：

动力×动力臂=阻力×阻力臂.

或写作：F1L1=F2L2

或写成：F1/F2=L2 /L1。

杠杆平衡的条件：

这个平衡条件也就是阿

基米德发现的杠杆原理。

(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1

特点是省力，但费距离。（如剪铁剪刀，铡刀，起子）

(2)费力杠杆：L1F2。

特点是费力，但省距离。（如钓鱼杠，理发剪刀等）

(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。

特点是既不省力，也不费力。（如：天平）

滑轮

定滑轮

定义：使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮。

特点：不省力，但能改变动力的方向。（实质是个等臂杠杆）。

定义：能绕轴转动的轮子

滑轮组

定义：定滑轮和动滑轮组合在一起使用。

特点：使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之

定义：使用滑轮时，轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮。

特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)。

动滑轮

功

功的两个必要因素：一是对物体要有力的作用；二是物体要在力的方向上通过一段距离。

功的计算：功(W)等于力(F)与物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。（功=力×距离）.

功的公式：W=Fs；单位：W→焦(J)；F→牛顿；s→米。(1焦=1牛·米，1J＝1N·m).

功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械

都不省功。

斜面：FL=Gh 斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。（螺丝也是斜面的一种）定义：

有用功

：我们的目的，我们所需要做的功。

额外功：并非我们所需，但又不得不做的功。

总功：总功等于有用功和额外功之和，W总=W有用+W额外

种类

功率

定义：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率(P)，表示做功快慢的物理量。

计算公式：P=W/t 。

单位：P→瓦特；W→焦；t→秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦）

定义：有用功跟总功的比值叫机械效率。

机械效率=有用功/总功×100%

计算公式：W有/W总=η (η﹤100%)

机械效率

机械能和内能

势能

动能

一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。

机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：焦耳（J）

动能和势能的关系：物体可以具有动能、势能也可以同时具有动能和势能，动能和势能之间可以互相转化的。机械能

弹性势能

重力势能

意义：物体由于运动而具有的能叫动能。

特性：运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。

势能分为重力势能和弹性势能。

定义：物体由于被举高而具有的能。

特性：物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。

定义：物体由于发生弹性形变而具的能。

特性：物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。

自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。

热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。

热机的效率是热机性能的一个重要指标

在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

机械能和内能的应用

利用内能可以加热，也可以做功。

内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。

一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周。

比热（c ）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）

的热量叫做这种物质的比热。

比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，

只要物质相同，比热就相同。

比热的单位是：焦耳/(千克·℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。

水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克·℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高

（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳。

比热

热量

热值

热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。（物体含有多少热量的说法是错误的）

热量的计算：

① Q吸=cm(t-t0)=cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热，单位是：

焦/(千克·℃)；m是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度。

② Q放 =cm(t0-t)=cm△t降

热值（q ）：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：焦耳/千克。

2．燃料燃烧放出热量计算：Q放 =qm；（Q放是热量，单位：焦耳；q

是热值，单位：焦内能

定义：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。（内能也称热能）

物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

热运动：物体内部大量分子的无规则运动。

所有能量的单位都是：焦耳。

改变物体的内能两种方法

做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。

做功：物体对外做功，物体的内能减小；

外界对物体做功，物体的内能增大。

热传递：物体吸收热量，温度升高时，物体内能增大；

物体放出热量，温度降低时，物体内能减小。

内能

电路初探

组成

电源：能提供持续电流（或电压）的装置。有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。

特点：电源是把其他形式的能转化为电能

电源

干电池是把化学能转化为电能。

发电机则由机械能转化为电能。

常见的电源：直流电源和交流电源。常见的直流电源是电池。交流电用“～”表示。

直流电源的电极：正极用“＋”表示，负极用“－”表示。

直流电源的电流流向：电流由电源的正极通过用电器流向负极。

用电器

定义：利用电能进行工作的装置。

特点：将电能转化成我们所需的能。

开关

定义：控制电路“通”“断”的装置。

种类：单刀单掷、单刀双掷…

注意：电路连接完全后再闭合开关。

定义：电路就是用导线将电源、开关和用电器等元件连接起来组成的电流路径。。

连接

并联

串联

连接电路注意

串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。

特点：电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过。

并联：把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联。

特点：并联电路中各个支路是互不影响的。

1．连接电路的过程中，开关必须处于断开状态；

2．导线的两端接在接线柱上，并顺时针旋紧，保持接触良好。

3．连接电池两极的导线决不允许以任何方式直接相连，

以免造成短路，损坏电源。

特点

电流表使用规则是：

电流

串联电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等）

并联电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和）

定义：电流的大小用电流强度(简称电流)表示。用字母I表示。

电流I的单位是：国际单位：安培(A)；常用单位：毫安(mA)、微安(μA)。

单位换算：1安培=103毫安=106微安。

测量仪表是：电流表。

①检查接线指针是否指零，调节调零螺丝将指针调制零位。

②电流表要串联在电路中，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱

出；

③被测电流不要超过电流表的量程，先试用大量程；

④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。

实验室中常用的电流表有两个量程：

①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；

②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。

电压

定义：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。

电压U的单位是：国际单位是：伏特(V)；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。

单位换算：1千伏=103伏=106毫伏=109微伏。

测量电压的仪表是：电压表。

电压表使用规则是：

特点

①0～3伏，每小格表示的电压值是0.1伏；

②0～15伏，每小格表示的电压值是0.5伏。

串联电压：U=U1+U2（总电压等于各处电压之和）

并联电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压）

①检查接线指针是否指零，调节调零螺丝将指针调制零位。

②电压表要并联在电路中，电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；

③被测电压不要超过电压表的量程先试用大量程；，；

实验室中常用的电压表有两个量程：

熟记的电压值：①1节干电池的电压1.5伏；②1节铅蓄电池电压是2伏；

③家庭照明电压为220伏；④对人体安全的电压是：不高于36伏；

⑤工业电压380伏。

电路有三种状态：

(1)通路：接通的电路叫通路；

(2)断路：断开的电路叫开路；

(3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。

导体绝缘体导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等。绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。

电阻电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。(导体对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小)。电阻(R)的单位：国际单位：欧姆(Ω)；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。

单位换算：1兆欧=103千欧；1千欧=103欧。

决定因素：电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。

（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）

可变电器

电位器：通过旋转调节电阻的大小。

滑动变阻器：

①原理：改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。

②作用：通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压。

③铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：最大阻值是

50Ω，允许通过的最大电流是2A。

电阻箱：是能够表示出电阻值的变阻

种类

定值电阻

欧

姆

定

律欧姆定律欧姆定律：导体中的电流，与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。

公式： I=U/R；

式中单位：I→安(A)；U→伏(V)；R→欧(Ω)。1安=1伏/欧

欧姆定律的应用：

公式的理解：

①同一个电阻，阻值不变，与电流和电压无关,

但加在这个电阻两端的电压增大时，通过的电流也增大。（R=U/I）

②当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。

（I=U/R

）

③当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。（U=IR）

①公式中的I、U和R必须是在同一段电路中；

②I、U和R中已知任意的两个量就可求另一个量；

③计算时单位要统一。

①电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和）

②电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压）

③电阻：（总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数和）如果n个阻值相同的电阻并联，则有R总= R

④分流作用

⑤比例关系：电压：U1∶U2=1∶1

①电流：I=I1=I2（串联电路中各处的电流相等）

②电压：U=U1+U2（总电压等于各处电压之和）

③电阻：R=R1+R2（总电阻等于各电阻之和）如果n个阻值相同的电阻串联，则有R总=nR

④分压作用

⑤比例关系：电流：I1∶I2=1∶1

电

阻

的串

联特点：（指R1，R2串联）

电阻的并联特点：（指R1，R2并联）

电功和电热

电功

电功（W）：电流所做的功叫电功，

电功的单位：国际单位：焦耳。常用单位有：度（千瓦时），1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。

测量电功的工具：电能表（电度表）

电功计算利用W=UIt计算电功时注意：

电功计算公式：W=UIt（式中单位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。

计算电功还可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是电量）；

①式中的W.U.I和t是在同一段电路；

②计算时单位要统一；

③已知任意的三个量都可以求出第四个量。

电功率

电功率（P）：电流在单位时间内做的功。

单位有：瓦特(国际)；常用单位有：千瓦

电功率计算

计算电功率公式：P= W/t =IU

（式中单位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）

计算时单位要统一：如果W用焦、t用秒，则P的单位是瓦；

如果W用千瓦时、t用小时，则P的单位是千瓦。

计算电功率还可用右公式：P=I2R和P=U2/R

额定电压（U0）：用电器正常工作的电压。

额定功率（P0）：用电器在额定电压下的功率。

实际电压（U）：实际加在用电器两端的电压。

实际功率（P）：用电器在实际电压下的功率。

焦耳定律：电流通过导体产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。

焦耳定律公式：Q=I2Rt ，（式中单位Q→焦；I→安(A)；R→欧(Ω)；t→秒。）

当电流通过导体做的功(电功)全部用来产生热量(电热)，则有W=Q，可用电功公式来计算Q。

（如电热器，电阻就是这样的。）

安全用电

家庭电路：进户线→电能表→总开关→保险盒→用电器。

两根进户线是火线和零线，它们之间的电压是220伏，可用测电笔来判别。

(如果测电笔中氖管发光，则所测的是火线，不发光的是零线。)

所有家用电器和插座都是并联的。而开关则要与它所控制的用电器串联。

保险丝：是用电阻率大，熔点低的铅锑合金制成。它的作用是当电路中有过大的电流时，保险产生较多的

热量，使它的温度达到熔点，从而熔断，自动切断电路，起到保险的作用。

引起电路中电流过大的原因有两个：一是电路发生短路；二是用电器总功率过大。

安全用电的原则是：①不接触低压带电体；②不靠近高压带电体。

在安装电路时，要把电能表接在干路上，保险丝应接在火线上（一根足够）；控制开关应串联在干路

焦耳定律

当U > U0时，则P > P0；灯很亮，易烧坏。

当U < U0时，则P < P0；灯很暗，

当U = U0时，则P = P0；正常发光。

（同一个电阻或灯炮，接在不同的电压下使用，则有；如：当实际电压是额定电压的一半时，则实际功率就是额定功率的1/4。

例“220V100W”是表示额定电压是220伏，额定功率是100瓦的灯泡如果接在110伏的电路中，则实际功率是25瓦。）

磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。

磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。

磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。

磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。（磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交）

磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。

地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的南极则在地理位置的北极附近。(地磁的南北极与地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。）

奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场。

电转换磁

①通过电流越大，磁性越强；

②线圈匝数越多，磁性越强；

③插入软铁芯，磁性大大增强；

④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。

通电螺线管的性质：

安培定则

安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线

管的北极（N极）。

安培定则的易记易用：入线见，手正握；入线不见，手反握。大拇指指的一端是北极(N极)

。

磁场对电流的作用：通电导线在磁场中要受到磁力的作用。

能量转换：是由电能转化为机械能。

应用：是制成电动机。

通电导体在磁场中受力方向：跟电流方向和磁感线方向有关。

直流电动机原理：是利用通电线圈在磁场里受力转动的原理制成的。

交流电：周期性改变电流方向的电流。

直流电：电流方向不改变的电流。

磁场对电流

电磁感应

电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，

这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流。

产生感生电流的条件：①电路必须闭合；

②只是电路的一部分导体在磁场中；

③这部分导体做切割磁感线运动。

感应电流的方向：跟导体运动方向和磁感线方向有关。

能量转换：电磁感应现象中是机械能转化为电能。

发电机的原理：根据电磁感应现象制成的。交流发电机主要由定子和转子。

高压输电的原理：保持输出功率不变，提高输电电压，同时减小电流，从而减小电能的损失。

电磁铁

电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。

电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；

②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节；

③磁极可由电流方向来改变。

电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作，利用

低电压、弱电流来控制高电压、强电流。还可实现自动控制。

磁

磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。

磁体：具有磁性的物体叫磁体。它有指向性：指南北。

磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。

①任何磁体都有两个磁极，一个是北极（N极）；另一个是南极（S极）

②磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。

信息：各种事物发出的有意义的消息。

物理公式

人类开发利用能源的历史：火→化石能源→电能→核能。

核能获取的途径有两条：重核的裂变和轻核的聚变（聚变也叫热核反应）。

原子弹和目前人类制造的核电站是利用重核的裂变释放能量的，而氢弹则是利用轻核的聚变释放能量的。 核电站主要组成包括：核反应堆、热交换器、汽轮机和发电机等。

能源与可持续

发展

能量的转化和守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或

者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变。 能量的转移和转化具有方向性。

输出的有用能量

能量转换装置的效率= ———————— ×100％ 输入的总能量.

人类利用太阳能的三种方式是：

① 光热转换（太阳能热水器）； ② 光电转换（太阳能电池）； ③ 光化转换（绿色植物）。

能源的种类很多，从不同角度可以分为：

一次能源和二次能源；

可再生能源和不可再生能源； 常规能源（传统能源）和新能源； 清洁能源和非清洁能源等。

速度公式：

t s

v =

公式变形：求路程——vt s = 求时间——t=s/v

重力与质量的关系：

G = mg

合力公式： F = F 1 + F 2 [ 同一直线同方向二力的合力计算 ]

F = F 1 - F 2 [ 同一直线反方向二力的合力计算 ]

密度公式：

V m =

ρ

浮力公式：

F 浮=

G – F

F 浮=

G 排=m 排g

F 浮=ρ

水

gV 排

F 浮=G

压强公式：

P=F/S

p =ρgh

帕斯卡原理：∵p 1=p 2

∴2211S F S F =或21

21S S F F =

F 1L 1=F 2L 2

物理量 单位

v ——速度 m/s km/h s ——路程 m km t ——时间 s h

单位换算：1 m==10dm=102cm=103mm 1h=60min=3600 s ； 1min=60s

物理量 单位

G ——重力 N m ——质量 kg

g ——重力与质量的比值 g=9.8N/kg ；粗略计算时取g=10N/kg 。

物理量 单位

ρ——密度 kg/m 3 g/cm 3

m ——质量 kg g V ——体积 m 3 cm 3

物理量 单位

F 浮——浮力 N

G ——物体的重力 N

F ——物体浸没液体中时弹簧测力计的读数 N

物理量 单位

F 浮——浮力 N

ρ ——密度 kg/m 3

V 排——物体排开的液体的体积 m 3 g=9.8N/kg ，粗略计算时取g=10N/kg

G 排——物体排开的液体受到的重力 N m 排——物体排开的液体的质量 kg

滑轮组：

F = n 1

G 总

s =nh

对于定滑轮而言： ∵ n =1 ∴F = G s = h

对于动滑轮而言： ∵ n =2 ∴F = 21

G s =2 h

W =F s

P =t W

机械效率：

总有用

W W =

η×100%

热量计算公式：

物体吸热或放热

Q = c m △t

（保证 △t >0）

燃料燃烧时放热

Q 放

= mq

★电流定义式：t Q I =

R U I =

电功公式：

W = U I t

提示：如果是气体燃料可应用Q 放 = Vq ；

提示：克服重力做功或重力做功：W =G h

单位换算：1W=1J/s 1马力=735W

1kW=103W 1MW=106W

提示：机械效率η没有单位，用百分率表示，且总小于1

W 有=G h [对于所有简单机械] W 总=F s [对于杠杆和滑轮] W 总=P t [对于起重机和抽水机]

提示：

当物体吸热后，终温t 2高于初温t 1，△t = t 2 - t 1 当物体放热后，终温t 2低于初温t 1。△t = t 1- t 2

同一性：I 、U 、R 三量必须对应同一导体（同一段电路）； 同时性：I 、U 、R 三量对应的是同一时刻。

W = U I t 结合U ＝I R →→W = I 2Rt

W = U I t 结合I ＝U /R →→W = R

U 2

如果电能全部转化为内能，则：Q=W 如电热器。

P = W /t

P = I U

串联电路的特点：

电流：在串联电路中，各处的电流都相等。表达式：I =I 1=I 2

电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式：U =U 1+U 2

分压原理：21

2

1R R U U =

串联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各部分电路所做的电功之和。W = W 1+ W 2

各部分电路的电功与其电阻成正比。21

2

1R R W W =

串联电路的总功率等于各串联用电器的电功率之和。表达式：P = P 1+ P 2

串联电路中，用电器的电功率与电阻成正比。表达式：21

2

1R R P P =

并联电路的特点：

电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。表达式：I =I 1+I 2

分流原理：12

2

1R R I I = 电压：各支路两端的电压相等。表达式：U =U 1=U 2

并联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各支路所做的电功之和。W = W 1+ W 2

各支路的电功与其电阻成反比。12

2

1R R W W =

并联电路的总功率等于各并联用电器的电功率之和。表达式：P = P 1+ P 2

并联电路中，用电器的电功率与电阻成反比。表达式：12

2

1R R P P =

只能用于如电烙铁、电热器、白炽 灯等纯电阻电路（对含有电动机、

日光灯等非纯电阻电路不能用）

初中物理力学部分知识点归纳

初中物理力学知识归纳 一、长度测量 1、长度测量最常用的工具：刻度尺。 2、长度的单位：千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。 3、米是长度国际单位的主单位。 4、刻度尺使用前要观察：零刻线、量程、分度值。 5、刻度尺的使用： （1）用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度；（2）不利用磨损的零刻线； （3）读数时视线要与尺面垂直。 6、读数——有效数字读法 （1）了解刻度尺的分度值；（2）读出长度末端前的刻线读数； （3）多余部分自己估读；（4）要估读到分度值的下一位。 7、测量结果是由数字和单位组成。 8、减小误差的方法：多次测量求平均值。 二、速度、路程和时间 1、物理学里把物体位置的变化叫机械运动（宏观运动），简称运动。（微观运动在热学部分复习） 2、参照物的定义：说物体在运动还是静止，要看以另外的哪个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物。 3、匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动。 4、速度的物理意义：速度用来表示物体运动的快慢。 5、匀速直线速度的定义：在匀速直线运动中，速度的大小等于运动物体在单位时间内通过的路程。 6、速度的公式： 速度=路程/时间v=s/t 7、速度的单位及单位换算： （1）单位：米/秒读作米每秒 千米/时读作千米每时 （2）单位换算：1米/秒=3.6千米/时 8、速度值的物理意义： 例：7.2米/秒：一个物体做匀速直线运动，它在1秒内通过的路程是7.2米。 变速运动 定义：常见的运动物体的速度是变化的，这种运动叫变速运动。 平均速度：描述变速直线运动快慢的物理量是平均速度，它等于路程除以通过这段路程所用的时间。 9、平均速度 10、路程和时间的计算 （1）计算路程、时间、速度。（2）计算路程、时间、速度的比值。（3）多段路程、时间、速度的计算。（4）过桥及往返问题。 三、质量和密度 1、质量：物体所含物质的多少叫质量。 质量单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：t、g、 mg 2、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。 3、质量测量：

人教版物理八年级上册质量与密度思维导图.docx

初中物理学习材料质量与密度思维导图

第一节：质量 一、质量一节主要内容导学 （1）质量的含义 （2）质量的单位及其换算关系： （3）托盘天平的使用方法与注意事项。 （4）用天平测量固体和液体的质量 二、质量一节自主学习完成知识结构网 1．_________叫质量，通常用字母____表示。质量的国际单位是_____，符号是_____。常用的还有_____、_____、_____等，它们的换算关系是：1t＝_______kg、1g＝______kg、1mg ＝______kg 2．当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量_______，这说明质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_______、_______、_______的变化而变化。 3．实验室里测量质量的常用工具是_______。使用天平时要注意： （1）每个天平都有自己的_______，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量_____超过称量。 （2）向盘中加减砝码时，要用_______，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品_______直接放到天平的托盘中。 4．天平使用的基本步骤： （1）把天平放在台上，把游码放在标尺左端的处； （2）调节横梁右端的，若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_______调，反之，平衡螺母向_______调，使指针指在分度盘的处，这时横梁平衡. （3）把被测物放在盘中，按“先后”的顺序用镊子选择适当砝码，用镊子向盘里增减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁平衡. （4）盘里砝码的总质量加上游码所对的刻度值，就被测物体的质量. （5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状况。 三、质量一节重点和难点如何处理的思维方法 1. 本节重要的基本技能是天平的使用方法。

运动与力知识点总结初中物理

运动与力知识点总结初 中物理 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

运动与力 一、力 （一）、力的概念：力是物体和物体之间的相互作用。 1、力的性质：相互作用。（作用力与反作用力必定同时存在） 2、力产生的条件：至少有两个物体存在。 3、力作用的方式：接触或不接触。 （二）、力的单位 1、力的单位是牛顿N 2、力的感性认识：拿起两个鸡蛋的力大约1牛。 （三）、力的作用效果 1、使物体发生形变 2、使物体运动状态发生变化 （四）、力的三要素和表示方法 1、力的三要素（决定力的作用效果）：大小、方向、作用点 2、力的表示方法：带箭头的有向线段（矢量） （五）、三种力 1、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。 2、重力：万有引力（由于地球吸引使物体受力）；方向竖直向下（指向地心）；重力作用点使重心（物体几何中心） 3、摩擦力：滑动摩擦力和静摩擦力 二、运动和力

（一）、机械运动的概念：一个物体相对于另一个物体的位置，或者一个物体的某些部分相对于另一个物体的位置，随着时间而变化的过程叫做机械运动。 涉及的公式：v=s/t （二）牛顿第一定律：一切物体在不受力时，总保持静止状态和匀速直线运动状态。 注意：力是改变物体运动状态的原因，而非维持运动的原因。（三）、惯性：一切物体都有保持原来运动状态。（能量守恒，前后联系） 惯性大小只与物体本身的质量有关，惯性是物体的性质，永远存在。（四）、二力平衡 等大、反向、共线 注意：与作用力反作用力定律的区别 （五）、力的合成（同一直线上两个力的合成） 某个力的作用效果=另外两个力的作用效果 这个力叫做另外两个力的合力 求合力的过程叫做二力合成 （五）力和运动状态的关系

(完整版)人教版八年级物理下册第一章《力》的知识点归纳

第一章知识归纳 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 3、力的性质：①物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。②力不能脱离物体而单独存在。（必有实力物体和受力物体）③物体间的力的作用是同时产生、同时消失的。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。 二、弹力 （一）、弹性和塑性 概念：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。 施力物体：地球。 产生条件：①物体间有直接接触。②接触处有相互挤压或拉伸。 弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能恢复到原来的形状。 大小：与物体发生的形变量（形变大小）有关。（还跟物体的材料有关） 方向: 弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相反。 作用点：如果一个物体发生形变，对另一个物体产生弹力的作用，那么作用点就在另一个物体上（受力物体上）。 （三）、弹簧测力计 1、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它伸长得就越长． 2、弹簧测力计的使用方法 （1）明确量程和分度值，使用前必须校零，检查指针和弹簧是否与外壳有摩擦。 （2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致。 （3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线齐平。 （4）记录结果包括数字和单位。

八年级物理 力学知识点总结

八年级物理力学知识点总结 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作 用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小 相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 7、力的表示法： （1）力的示意图 （2）力的图示 8、（1）、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。（2）、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。（3）、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 9、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”： 读数=挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他 物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。

初二物理摩擦力知识点

澳斯特教育教材系列 第3讲摩擦力 时间：2017年08月14日学生： 一、兴趣导入（Topic-in） 二、学前测试(Testing) 摩擦力分为哪几类？ 三、知识讲解(Teaching) 1.滑动摩擦力 定义：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的 力，这个力叫作滑动摩擦力。 产生的条件：（1）两个物体必须相互接触且发生挤压；（2）两个物体之间发生相对运动；（3）接触面 粗糙。方向：与物体相对运动的方向相反。作用点：接触面上。 例1：关于摩擦力，下列说法正确的是（） A、相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力 B、静止的物体一定不受摩擦力 C、相对运动的两个物体，一定存在摩擦力 D、一个物体只有在另一个物体表面滑动或有相对运动趋势时，才有可能受到摩擦力 影响滑动摩擦力大小的因素：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关，与物体对接触面的压力和接触面 的粗糙程度有关，物体对接触面的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 2.静摩擦 定义：两物体间没有发生相对运动，但由于有相对运动的趋势而产生的力叫静摩擦。 说明：（1）静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反； （2）静摩擦的特点是发生作用的两物体处于相对静止状态； （3）产生静摩擦的条件：一、两个物体处于相对静止；二、要相互接触；三、物体间要有相对运动的趋 势。 例2：关于摩擦力，下列说法正确的是（） A、相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B、运动的物体一定受到滑动摩擦力———————————————————————————————————————————————————1

C、静止的物体一定受到静摩擦力 D、相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才会受到滑动摩擦力 3.滚动摩擦力 定义：一个物体在另一个物体上滚动时，物体所受到的摩擦叫作滚动摩擦。 例3：滑旱冰时，旱冰鞋轮子和地面之间的摩擦是摩擦；汽车正常行驶时车轮与地面之间的摩擦是 摩擦，刹车时继续滑行它与地面之间的摩擦是摩擦。 四、训练辅导(Tutor) 1.如图所示，A物体放置在B物体上，A物体随着B物体在外力F的作用下，由静止开始运动。请画出 A物体所受摩擦力F f和B物体所受重力G的示意图（其中G>F f） 五、强化练习(Training) 1.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结 论中正确的是（） A、甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F B、甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F C、甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F D、乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F 六、反思总结(Thinking 附件：堂堂清---测试题学生： 自行车刹车时，手捏车闸越紧，自行车就停得越快，这是因为（） A、增大了接触面的粗糙程度 B、变滚动摩擦为滑动摩擦 C、增大了车轮与闸皮间的接触面积 D、增大了压力———————————————————————————————————————————————————2

八年级物理下册 第七章 力知识点汇总

第七章力 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 6、力的测量：测力计 7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 8、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 二、弹力 知识点1：弹力 1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关，在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。 4、弹力的基本特征： ⑴.弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。 ⑵.弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。 知识点2：弹簧测力计 1、用途：测量力的大小。 2、构造：弹簧、指针、刻度盘等。 每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到

人教版物理八年级下册第一章力的知识点

八年级下册第一章力 基本概念： 1．什么是力：力是物体对物体的作用。 2．物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。 3．力的作用效果：力可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态。4．力的单位是：牛顿，1牛顿大约是你拿起 2个鸡蛋所用的力。 5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。 6．弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。7．弹簧秤的用法:(1)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调节指针,使它指向零刻线；(2)认清量程和分度值；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)完成上述三步后，即可用弹簧秤来测力了，测量力时不能超过弹簧秤的测量限度。 8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 9．力的示意图：从作用点开始，沿着力的方向画一条带箭头的线段来粗略地表示力。 10．弹力：物体发生弹性形变时所产生的力。物体发生的形变程度越大，产生的弹力越大。 11．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。 12．重力的计算公式： G=mg （式中g是重力与质量的比值：g= 9.8N/kg ，在粗略计算时也可取g= 10N/kg ）；重力跟质量成正比。 13.重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。重心：重力在物体上的作用点叫重心。 14．静摩擦：物体将要滑动而未发生滑动，接触面所受到的力。(人走路时，脚和地面的摩擦力) 1．滑动摩擦的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关，它的方向跟物体运动方向相反。 15．增大摩擦力的方法有：（１）增大压力；（２）增加接触面的粗糙程度。 减小摩擦力的方法有：(1)使接触面更光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。 章节重、难点： 节重点难点 力的作用是相互的第一节：力1、力的概念和力的单位。 2、力的三要素，用示意图表示力。 第二节：弹力弹簧测力计的原理及使用自制弹簧测力计（课外）第三节：重力1、重力的概念、大小及方向 2、探究重力与质量关系的实验

文化生活思维导图2016

文化生活思维导图 '化的礼会作川为什 么 \ ____________ _________________ 丈化与补会 文化对人的 影响文化彤响人r '尿什5J*祁『“出祜“ E认谓川界改适冊艸 过卅中转化为tna力战?对社会童展产生探刻 够响 史化的内涵 足什么 特点：人去特竹的现除，足-种攒菲*粉神活动 离不川初厕衲型?轴种严品海不川咄神油型 P优反东川了环琢政祁.丽给卩塔济 枚汕亚人的晌 文化9经济政泊 |< +11心砂 丈化Q政沁相".空融］_________________ : 文化号综介国力k f我现：丈优痢韭超碳为氏族凝囉力和创适力 的猱泉.越来眩厲为综件国m的収绘凶盍 、 怎么办：把疋化住检作为皿喘战略任的 农现 特定的乂化坏境 “來源 各种咛似化辭」j 彫响人们的交往行为和交往方式人』 影响人们的认谀活动实践活~' 抽点 序响人们的认说活动实践沾 动和型继方式 ￡替移默化：要参加健屣向上的' 丈化活 动 _________________________________ / 张远持久：婴欖立正确的世界~ 观人吃观价值观 辱厂 r F富人的粘神肚界 文化塑适人生増强人的梢神力雄 X jf促进人的全面发展

文化生活思维导图 民联节日 機表現L 1 ； 文恼产 紙嚥认財民敝北 ,mn^TVL :H 诰，文乳印飙电f 和略 itSfiX ：佣 M 熾文化的发 臥促进悄界文化的皴 顛使飢KOOSB 朋文化在巾脱拣XK 洲哗文化创法 世界文化的 多帥 \ 述要It 攵化是民軸戊是世界的 \ _ _________ } 文牝的瓣性与 文北在交流 删中

初二物理力学知识点

初二物理力学知识点 导语】这篇关于初二物理力学知识点2018的文章，是为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 1.长度、时间及其测量： 2.机械运动——参照物 3.机械运动——速度 4.质量与密度：质量与密度的测量、密度特点与应用 5.认识力——力和力的测量：力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、弹簧测力计的使用。 6.认识力——重力 7.认识力——摩擦力 8.认识力——力的图示和示意图 9.力的合成 10.力的平衡：多个力的平衡、二力平衡的条件 11.力与运动——牛顿第一定律 12.力与运动——惯性 13.压力与压强：压力和压强概念、压强计算、如何增大和减小压强。 14.液体压强：P=ρgh 15.大气压强：大气压的存在、托里拆利实验、大气压的变化、液体沸点与气压的关系 16.流体压强与流速的关系 17.帕斯卡原理(或叫伯努力原理) 18.浮力：浮力概念、物体沉浮条件、阿基米德原理 19.简单机械——杠杆与杠杆的平衡条件

20.简单机械——滑轮、滑轮组 21.简单机械——杠杆与滑轮作图 22.简单机械——斜面 23.做功的两个必要因素 24.功的原理 25.功率 26.机械效率 27.机械能：决定动能与势能大小的因素、动能与势能的转化、机械能守恒 ⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。 力的单位：牛顿(N)。测量力的仪器：测力器;实验室使用弹簧秤。 力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。 物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。 ⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 力的图示，要作标度;力的示意图，不作标度。 ⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。 重力和质量关系：G=mgm=G/g g=9.8牛/千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。 重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。 ⒋二力平衡条件：作用在同一物体;两力大小相等，方向相反;作用在一直线上。 物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。 物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。 ⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2;合力方向与F1、F2方向相

八年级物理下册《力学》知识点汇总

八年级物理下册《力学》知识点汇总 长度、时间及其测量： 机械运动——参照物 机械运动——速度 质量与密度：质量与密度的测量、密度特点与应用 认识力——力和力的测量：力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、弹簧测力计的使用。 认识力——重力 认识力——摩擦力 认识力——力的图示和示意图 力的合成 0.力的平衡：多个力的平衡、二力平衡的条 1.力与运动——牛顿定律 力与运动——惯性 3.压力与压强：压力和压强概念、压强计算、如何增大和减小压强。 液体压强：P=ρgh 大气压强：大气压的存在、托里拆利实验、大气压的变化、液体沸点与气压的关系 流体压强与流速的关系 帕斯卡原理

浮力：浮力概念、物体沉浮条件、阿基米德原理 简单机械——杠杆与杠杆的平衡条 0.简单机械——滑轮、滑轮组 1.简单机械——杠杆与滑轮作图 2.简单机械——斜面 3.做功的两个必要因素 功的原理 功率 机械效率 机械能：决定动能与势能大小的因素、动能与势能的转化、机械能守恒 ⒈力F：力是物体对物体的作用。物体间力的作用总是相互的。 力的单位：牛顿。测量力的仪器：测力器;实验室使用弹簧秤。 力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。 物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。 ⒉力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 力的图示，要作标度;力的示意图，不作标度。

⒊重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。方向：竖直向下。 重力和质量关系：G=g=G/g g=9.8牛/千克。读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。 重心：重力的作用点叫做物体的重心。规则物体的重心在物体的几何中心。 ⒋二力平衡条件：作用在同一物体;两力大小相等，方向相反;作用在一直线上。 物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。 物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。 ⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2;合力方向与F1、F2方向相同; 方向相反：合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。 ⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。 滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。【滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】 牛顿定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。 速度：v=s/t

初二物理力的知识点总结

初二物理力的知识点总 结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初二物理力的知识点总结 初二物理力的知识点总结： 力的概念： 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 注意：①有力作用时，必然有施力物体和受力物体，力不能离开物体而单独存在。②有力作用时物体间可以接触，也可以不接触。 2、物体间力的作用是相互的相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 3、力的作用效果：①力可以改变物体的运动状态。②力可以改变物体的形状及大小。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体速度大小的改变和物体的运动方向的改变 4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用n表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1n。 5、力的测量测力计：实验室常用弹簧测力计弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 正确使用：①看量程、分度值、指针是否指零;②调零;③应是弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上。说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制

作测量仪器的一种思路。这种科学方法称作“转换法”。利用这种方法制作的仪器有温度计、弹簧测力计、压强计等。 【易错点】是弹簧的伸长与所受的拉力成正比，而不是弹簧的长度与所受的拉力成正比。 6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点 7、力的表示法： ⑴力的图示：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法⑵力的示意图：只表示出力的方向和作用点的简易图示 8、弹力⑴定义：物体由于发生弹性形变而产生的力⑵作用方式：直接接触 ⑶方向：跟受力物体的形变方向一致。例如拉力的方向是沿着绳子的伸长方向。 ⑷常见弹力：压力、支持力、拉力等 9、重力： ⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力。重力的施力物体是地球。 ⑵重力大小：g=mg 其中g=9.8n/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8n。 ⑶重力的方向：竖直向下(竖直是指垂直于水平面，而垂直是指垂直于某一平面) 应用——重垂线、水平仪⑷重力的作用点——重心：质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。【注意】重心不一定在物体上 运动和力 一、惯性和惯性定律：

初中物理·力学知识点总结

初中物理·力学【知识点】 一、质量：物体中含有物质的多少叫质量。 二、力1.定义：力是物体对物体的作用。 2．力的作用效果——由此可判定是否有力存在！

3.力的单位：牛顿，简称牛，用符号N 来表示。1N 大小相当于拿起2个鸡蛋的力。 4. 5．力的三要素：力的大小、方向、作用点。它们都能影响力的作用效果。 6．力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出 来。其作图方法如下： 7.力的示意图：即用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是： 8．

9 11. 12.力的合成：已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向叫做力的合成。

三、力与运动 1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2．惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。 3.二力平衡：物体在两个力的作用下能保持静止或匀速直线运动状态，则称这两个力是一对平衡力，或叫作二 四、机械运动 1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动。 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体叫参照物。参照物一般假定不动。2.匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。3.速度V：速度是表示物体运动快慢的物理量，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 计算公式：v=s/t（速度=路程/时间）；单位：米/秒；千米/小时。1米/秒=3.6千米/小时。 4.变速运动：物体运动速度是变化的运动。 平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。 （v=S总/t总）生活中，速度多数情况下是指平均速度。

初中物理力知识点总结

第七章力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不 接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向 相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 7、力的表示法： （1）力的示意图 （2）力的图示 8、（1）、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 （2）、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 （3）、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 9、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩 受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的 变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。 这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 10、相互作用力：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不同物体上。 11、重力： ⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体 是：地球。 ⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力 为9.8N。 ⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水 平。

人教版初二物理力知识点讲解

人教版初二物理力知识点 讲解 Prepared on 24 November 2020

人教版初二物理力知识点讲解知识点 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 注意：①有力作用时，必然有施力物体和受力物体，力不能离开物体而单独存在。②有力作 用时物体间可以接触，也可以不接触。 2、物体间力的作用是相互的 相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 3、力的作用效果： ①力可以改变物体的状态。 ②力可以改变物体的形状及大小。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体速度大小的改变和物体的运动方向的改变 4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 、力的测量 测力计：实验室常用弹簧测力计

弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受 的拉力成正比。 正确使用：①看量程、分度值、指针是否指零;②调零; ③应是弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上。 说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易 观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称作“转换法”。利用这种方法制作的仪器 有温度计、弹簧测力计、压强计等。 【易错点】是弹簧的伸长与所受的拉力成正比，而不 是弹簧的长度与所受的拉力成正比。 6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点 7、力的表示法： ⑴力的图示：用带箭头的线段把力的三要素表示出来 的做法 ⑵力的示意图：只表示出力的方向和作用点的简易图 示 后练习 1、关于力和运动，下列说法正确的是 A力是物体间的相互作用 B速度越大物体的惯性越大 只有直接接触的物体才能产生力的作用

初二物理力的知识点总结

初二物理力的知识点总结 初二物理力的知识点总结： 力的概念： 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 注意：①有力作用时，必然有施力物体和受力物体，力不能离开物体而单独存在。②有力作用时物体间可以接触，也可以不接触。 2、物体间力的作用是相互的相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 3、力的作用效果：①力可以改变物体的运动状态。②力可以改变物体的形状及大小。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体速度大小的改变和物体的运动方向的改变 4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用n表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1n。 5、力的测量测力计：实验室常用弹簧测力计弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 正确使用：①看量程、分度值、指针是否指零;②调零;③应是弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上。说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称作“转换法”。利用这种方法制作的仪器有温度计、弹簧测力计、压强计等。

【易错点】是弹簧的伸长与所受的拉力成正比，而不是弹簧的长度与所受的拉力成正比。 6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点 7、力的表示法： ⑴力的图示：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法⑵力的示意图：只表示出力的方向和作用点的简易图示 8、弹力⑴定义：物体由于发生弹性形变而产生的力⑵作用方式：直接接触 ⑶方向：跟受力物体的形变方向一致。例如拉力的方向是沿着绳子的伸长方向。 ⑷常见弹力：压力、支持力、拉力等 9、重力： ⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力。重力的施力物体是地球。 ⑵重力大小：g=mg 其中g=9.8n/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8n。 ⑶重力的方向：竖直向下(竖直是指垂直于水平面，而垂直是指垂直于某一平面) 应用——重垂线、水平仪⑷重力的作用点——重心：质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。【注意】重心不一定在物体上 运动和力 一、惯性和惯性定律： 1、伽利略斜面实验： ⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：

八年级上册物理思维导图_知识点汇总

八年级上册物理思维导图_知识点汇总 教师还能够利用学生自行画的思维导图,实现对学生思维过程的整体把握。下面小编整理了八年级上册物理思维导图,希望大家喜欢! 八年级上册物理思维导图1 八年级上册物理思维导图2 八年级上册物理思维导图3 八年级上册物理思维导图4 八年级上册物理知识点汇总第一章声 1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波; 2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波; 一、噪声的危害和控制 1、噪声：(!)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声; 2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音; 3、常见招生来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声; 4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音; 5、控制噪声：(1)在生源处较弱(安消声器);(2)在传播过程中(植树。隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)

二、声音的利用 1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统) 2、传递信息(医生查病时的闻，打B超，敲铁轨听声音等等) 3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生) 第二章光的传播 一、光源：能发光的物体叫做光源。光源可分为1、冷光源(水母、节能灯)，热光源(火把、太阳);2、天然光源(水母、太阳)，人造光源(灯泡、火把);3、生物光源(水母、斧头鱼)，非生物光源(太阳、灯泡) 二、光的传播 1、光在同种均匀介质中沿直线传播; 2、光的直线传播的应用： (1)小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像) (2)取直线：激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准; (3)限制视线：坐井观天(要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图);一叶障目; (4)影的形成：影子;日食、月食(要求知道日食时月球在中间;月食时地球在中间) 3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向;

人教版初中物理第七章力知识点汇总

第七章《力》笔记 1、力是一个物体对另一个物体的作用，力的作用效果有两点，一是力可以改变物体的形状；二是力可以改变物体的运动状态（运动状态包括运动速度和运动方向）。 2、物体间力的作用是相互的，比如马拉车时，车也在拉马；再比如人推墙时，墙也在推人；这样的叫做一对相互作用力，一对相互作用力互为施力物体和受力物体，是同时产生同时消失的。（一对平衡力的受力物体是同一物体，也不是同时产生同时消失的）。 3、两个物体不接触也可能产生力的作用，比如磁铁吸引铁钉（铁钉同时也在吸引磁铁）；两个物体接触不一定产生了力的作用，比如两块并排放着的砖（两砖之间没有挤压）。 4、力的三要素是力的大小、方向和作用点。力的三要素都能影响力的作用效果。 力的示意图就是用图示的方法表示力的三要素，一般画图顺序是先画力的作用点（最好画在受力物体重心上），在画力的方向，最后在箭头附近写明所画力的符号及大小。 5、如果两个力三要素完全相同，则这两个力一定不平衡。原因方向不相反。 6、物体受力时都会发生形变，有的物体在不受力时会恢复原来形状，这种性质叫弹性，这个过程叫弹性形变，比如弹簧、直尺、撑杆、气球；还有的物体不受力时不能恢复原状，这样的性质叫塑性，比如橡皮泥。 7、在物理学中，我们是利用力产生的形变的大小来测量力的。国际单位制中， 力的单位是牛顿，力的测量工具是弹簧测力计，弹簧测力计的原理是弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 8、在使用弹簧测力计之前，一是应轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的目的是让弹簧自由伸缩。二是要观察量程，使用时不能超过其量程。三是要认清分度值，读数时其分度值一般不为0.1 N。 9、生活中的测力计有握力计、弹簧秤、托盘称。 10、由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。它的方向是竖直向下， 利用这一性质可制成重垂线，以检查墙壁是否竖直，也可制成来检查桌面或窗台是否水平。 11、重力的施力物体是地球，重力的受力物体是物体本身。重力的作用点叫重心， 物体的重心不一定在物体上，形状规则且质量分布均匀的物体，其重心在物体的几何中心。 12、g=10N/Kg其物理意义是质量为1Kg的物体受到的重力是10N。物体所受的重力和其质量成正比。重力与质量的关系用公式表示为G=mg。注意实验结论是重力与质量成正比，不是质量与重力成正比，顺序不能颠倒。 13、重力与质量的区别：（1）含义不同：重力是力的一种，质量是物质的多少； （2）单位不同：重力单位是N，质量单位是Kg；（3）变化不同：重力在月球变小，在太空为0，质量在月球、太空都不变。（4）称量工具不同：重力

初中物理力学知识点总结 (最新最全)

初中物理力学知识点总结 一、力知识归纳 1．什么是力：力是物体对物体的作用。 2．物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。 3．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。） 4．力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 5．实验室测力的工具是：弹簧测力计。 6．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 7．弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 8．力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 9．力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是： (1)用线段的起点表示力的作用点； (2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向； (3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小， 10．重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是地心。重力的方向总是竖直向下。物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比，计算公式是：G=mg，g为比例系数，重力大小约为9.8N/kg，重力随着纬度大小改变而改变，表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。重力作用在物体上的作用点叫重心。 11. 重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8 牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。 12．重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 重锤线是利用重力的方向总是竖直向下的原理制造的仪器 与重锤线平行的线或面都是竖直的，与重锤线垂直的线或面都是水平的。在生产和生活中，我们常用重锤线来检验一条直线是否竖直或一个平面是否水平还可以检查楼房是否竖直。 在生活中在房屋的木条是否与地面平行等等。 重锤线证明重力方向是竖直向下的和地球上存在万有引力。 13．重心：重力在物体上的作用点叫重心。 14．摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。 15．滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

初二物理力与运动知识点总结

薇运动和力知识点总结 芄 羂一、长度的测量： 艿1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。 蚇2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，纳米(nm)。 蚅3、主单位与常用单位的换算关系： 蒀1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm 肈4、长度估测：黑板的长度2、5m，课桌高0、7m，篮球直径24cm，指甲宽度 1cm，铅笔芯的直径1mm，一只新铅笔长度1、75dm，手掌宽度1dm，墨水瓶高度6cm 。 螇5、特殊的测量方法： 肆a、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小 的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度） 膁b、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点， 然后拉直测量） 肁c、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度） 袇d、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角 板等组合起来进行测量） 衿6、刻度尺的使用规则： 薀a、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 薆b、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

蚄c、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） 芀d、“看”：读数时视线要与尺面垂直。 肈e、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 莅f、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。 螄7、误差： 蚁(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。 螀(2)产生原因：测量工具测量环境人为因素。 肄(3)减小误差的方法：多次测量求平均值。用更精密的仪器 袃(4)误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。 肂二、时间的测量： 芈1、单位:s(国际主单位)、min、h 膇2、测量工具: 古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等 羃现代:机械钟、石英钟、电子表等 艿 羀三、参照物 袆1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 肃2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地 面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提，但是参照物仍然是存在的。 蚀3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决