如何成为培养品学兼优学生的老师？

如何成为培养品学兼优学生的老师？

多年以来，这一直是教师们的工作所追求的目标，也是评定学生的重要标准。而对于这个问题在很久以前就已经有了结论：所谓的“品”就是指“品德”，而“学”就是指学习，所以“品学兼优”的概念就是指“在品德和学习方面都能够非常优秀”。关于学习方面我们都知道就是指成绩要好，对知识的掌握要牢固，能够灵活运用。

所以在这里我们将着重来讨论品德的方面。

大凡世界每个人对自己身边的事物或人都会有自己的主观认识，并根据自己的认识去评定这些事物或人的好坏。因此结合实际的情况老师们也会有不同的看法和认识。我们应该如何正确地去认识这一问题呢？

根据中国几千年的传统观点来看评定一个人品德的好坏就要看它是否符合了社会的道德规范，道德强调的是一个人对大到对国家及社会小到对自己、家庭和他人的责任和义务。因此一个人的品德是否符合社会道德规范往往是他立足于社会的根本，简单来讲就是一个人品德的好坏决定了他能否被社会群体所接受，能否受到社会和群众的认可和欢迎。

在我本人的故乡江西省抚州地区的金溪县的很多古代民居中我们时常可以见到在房子的正厅里会有一个高高的供桌，但是上面并非供奉的是祖先的牌位，而是“天、地、君、亲、师”五个字。