部编版七年级历史下册第17课《明朝的灭亡》精品教案

第17课 明朝的灭亡

1 教学分析

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：明末的腐败政治；李自成推翻明朝。

教学难点：明末农民起义的原因。

2 教学过程

一、导入新课

历史学家黄仁宇在《万历十五年》中用近乎平淡的笔触分析了一个皇朝从兴盛走向衰颓的原因。这本书主要描述了明朝发生的若干为历史学家所易于忽视的事件，这些事件，表面看来虽似末端小节，但实际上却是以前发生大事的症结，也是将在以后掀起波澜的机缘。在书中开篇说道：“1587年，是为万历十五年，次岁丁亥，表面上似乎是四海升平，无事可记，实际上我们的大明帝国却已走到了它发展的尽头。”

二、新课讲授

目标导学一：明朝中后期的腐败

1．教师讲述：明朝中后期腐败的基本情况。

(社会经济虽有明显的发展，但政治腐败；皇帝多是沉迷享乐，疏于朝政；皇室内部钩心斗角，大臣们结党营私，争权夺利。)

2．学生根据教材说说明朝中后期政治腐败的后果。

答案提示：朝政的混乱，造成中央对社会的控制力不断下降，法纪松弛，各级官吏贪赃枉法，对民众百般盘剥。土地兼并严重，致使大量农民流离失所。

目标导学二：明朝的灭亡

1．史料解读。

材料：17世纪的明朝处于小冰河时期，万历后期至天启年间中国气候显著变冷，北方风沙壅积日甚，旱灾逐年增多，农业收成锐降。与此同期，中原气温与北方农牧带的降雨量也直抵秦汉以来的最低点。整个明末时期始终伴随着旱灾、寒流、蝗灾、水灾、鼠疫、瘟疫等，此后中原气温持续下降，天下大乱，狼烟烽起。

2．学生分组讨论除了材料中所说的原因外还有哪些原因导致明末爆发农民起义。

答案提示：明朝末年，政治腐败越发严重，国家财政危机深重，朝廷不断加派赋税。面对灾荒，官府催征如故。

3．简要说说明末农民起义的基本情况。

答案提示：在各支农民起义军中，李自成的队伍发展迅速，成为起义的主力军。

4．史料解读。

材料一：天启七年(1627年)三月，陕西大旱，澄城知县张斗耀不顾饥民死活，仍然催逼粮税，敲骨吸髓地榨取农民。白水饥民王二聚集了数百个无法活命的农民进行斗争，他高声问大家：“谁敢杀死知县？”大家异口同声地说：“我敢杀。”于是王二率饥民冲县城，杀死张斗耀，揭开了明末农民战争的序幕。

材料二：崇祯十四年(1641年)年初，攻占洛阳。李自成夺取洛阳后，俘获官军3000人，收缴了一批武器辎重，大大改善了农民军的装备，并使自己拥有了一支装备精良的部队。他没收了福王府中的金银财货和大批粮食物资，发布告示开仓济贫，大赈饥民，令饥民远近就食。李自成、张献忠相继攻占洛阳、襄阳，宣告了明朝围剿政策的破产。

材料三：崇祯十七年(1644年)年初，李自成在西安建立大顺政权后，即向北京进军。二月入山西，仅在宁武一战，即破太原等地。三月，大同、宣府降，迫至京师城下。十七日，官军三大营先降，十八日，守城太监开门献城，十九日，破皇城，朱由检自缢，明王朝的统治被农民起义推翻。

5．根据材料一说说明末农民起义爆发的直接原因。

答案提示：陕西大旱，但官府仍然催逼粮税。

6．根据材料二，学生抢答在明末农民起义军中发展壮大的是哪一支？

答案提示：李自成农民军。

7．结合材料三和课本知识，说说李自成能够灭亡明朝的原因。

答案提示：(1)明末政治的腐败，社会的黑暗，土地兼并严重，农民生活在水深火热之中，社会矛盾尖锐。(2)李自成提出“均田免赋”的口号，深得民心。(3)李自成规定了严明的军纪，不许枉杀一人。(4)向贫苦民众发放钱粮。(5)建立政权，以作号召。

8．结合课本知识，教师简单介绍李自成灭亡明朝的基本情况。

(李自成挥师北上，直抵京城，1644年，李自成不到两天就攻进北京城内，崇祯帝在绝望中自缢。统治长达276年的明王朝，最终被农民起义推翻了。)

目标导学三：满洲兴起和清兵入关

1．图片展示。

努尔哈赤皇太极

2．教师讲述：满洲兴起的基本情况。

(1616年，努尔哈赤统一了女真各部，建立大金，史称后金；1635年，皇太极改族名为满洲，次年改国号为清。)

3．学生简述清兵入关情况。

答案提示：吴三桂降清，引清兵入关，并与清军联合夹击李自成的军队。李自成在山海关交战失利，退回北京，最后失败。

三、课堂总结

明末农民起义军和明清军队经过30余年的反复较量，推翻了明朝，打击了清朝，在中国农民战争史上占有重要地位，对推动社会历史发展起了一定的作用。虽然以失败告终，但明末农民战争持续时间之久、规模之大、斗争之激烈、影响之深远，却为以往之农民起义所不及。

3 板书设计

4 教学反思

本课主要再现了明末农民起义和明亡清兴，通过对明末农民起义的探讨学习，了解明末政治腐败的严重危害，知道农民战争对于明代封建秩序产生了猛烈地冲击与破坏的历史作用。继立的清王朝以明亡为借鉴，革除了明政府在政治、经济等方面的诸多弊政，采取了一些有利于社会生产的恢复和发展的措施，由此推动了中国社会的发展，这也是明末农民起义的历史作用，需要引领学生从多角度全面分析。