领导艺术期末复习题

领导艺术期末复习题

说明：题后的数字为教材中的页码，供同学们参看查阅

一、多项选择题

1.领导是对一个组织起来的集体为确立目标和实现目标所进行的活动施加影响的过程，这一表述由以下哪些要素组成。（ABC ）5

A.领导的最主要功能是影响；

B.领导是一种影响他人的过程；

C.领导是为了一定的目标；

D.领导是一种行为过程。

2.领导同管理之间的联系主要体现在哪些方面（ AD ）8 --9

A.领导是从管理中分化出来的

B.领导具有前瞻性，管理管理具有当前性

C.领导具有整体性，管理具有局部性

D.领导与管理活动在现实的生活中，具有较强的复合型和相容性

3.作为一门从管理科学中分化出来的新兴学科，领导科学产生的标志是（ AC ）13

A．决策工作的专门化B．领导从管理中分化出来

C．咨询工作专业化D．领导具有整体性

4.我国领导科学的发展历程大致可以划分为，以下哪几个阶段（ ABC ）16

A．酝酿阶段B．初始阶段

C．发展阶段D．科学化阶段

5.科学是一门研究领导活动的（ BCD ）的科学。19

A.管理

B.规律

C.原则

D.方法

6.环境的特点主要有（ ABCD ）27

A.客观性；

B.动态性；

C.复合性与相关性

D.能动性

7.环境按组织范围来划分，可分为（ CD ）。28

A.政治环境

B.经济环境

C.内部环境

D.外部环境

8．对领导环境起重要作用的自然因素主要包括（ABD ）33

A．地理位置B．人口

C．经济制度D．人工生态系统

9.常情况下，经济环境主要包括以下几个方面（ ACD ）35

A.经济制度

B.政治制度

C.经济发展水平

D.经济政策

10.环境对领导活动的影响，包括（ ABCD ）38

A.影响领导的性质和领导体制；

B.影响领导职能的内容和实现程度；

C.影响领导活动的主体和发展；

D.影响领导活动全程和领导方法

11．在领导科学的研究过程中，主要经历了哪几个发展阶段（ BCD ）46---49 A．初始化阶段B．特质论阶段

C．行为论阶段D．权变论阶段

12.利克特领导的小组将企业管理的领导方式归结为（ ABCD ）62

A.专权独裁式

B.温和独裁式

C.协商式

D.参与式

13.豪斯提出的领导方式是（ ABCD ）66

A.指导型领导方式；

B.支持型领导方式；

C.参与型领导方式；

D.成就取向型领导方式

4

14.领导体制的含义包含（ ABC ）84

A.领导体制是一种权力划分机制；

B.领导体制是一种组织体系；

C.林海的体制是一种制度安排；

D.领导体制是一种权力与责任的体现

15.决策中心是一个领导机关的灵魂，包括（ AB ）86

A.党委会

B.行政领导办公会

C.工会

D.团委会

16.领导体制具有合法性（ ABD ）等特点。89

A.强制性

B.全面性

C.原则性

D.稳定性

17．按领导机关中最高决策人的人数，我们可以把领导体制分为（ CD ）两种基本类型。93 A．集权制B．分权制

C．首长负责制D．合议制

18.当前我国领导体制改革存在的弊端有：领导职能划分相互混淆；领导权力过于集中；以及（ ABC

D ）100

A.领导权力关系运转不顺；

B.领导工作方式受传统影响；

C.领导规则的不健全；

D.领导程序的缺漏

19.领导者是由（CD ）两个基本部分组成。114

A.正式领导者

B.非正式领导者

C.个体领导者

D.集体领导者

20.克利斯托弗．霍金森在其所著的《领导哲学》一书中将领导者分为（ ABCD ）115

A．野心家 B．政治家

C．技术专家 D．诗人

21.马克思。韦伯根据领导者的权利来源不同，把领导者划分为（ ABC ）。116

A．超凡魅力型领导者 B. 世袭型领导者

C．法理型领导D．正式领导者

22.按照领导者产生的方式划分，领导者可以分为（ CD ）117

A．法理型领导 B. 世袭型领导者

C．非正式领导者D．正式领导者

23.就其构成要素来讲，领导者的职位由（AC ）两个不可分割的部分构成。120

A.职务

B.权力

C.责任

D.义务

24.领导者的职位权力主要包括（ABC ）123

A．合法权 B. 奖励权

C．强制权D．参考权

25.非职位权利主要是指（ AC ）。123

A.专家权

B.参与权

C.参考权

D.奖励权

26.领导者的素质特点有：综合性；发展性以及（ ABC ）127

A.层次性

B.品位性

C.变异性

D.权威性

27.领导者的能力素质主要包括( BC )131

A.领导艺术

B.综合能力

C.创新能力

D.理论水平

28.在领导活动中，领导者与被领导者之间的关系是一种( CD )的关系138

A.等级关系

B.相互补充

C.相互依存

D.相互制约

29.一般来讲，领导者对被领导者的影响主要表现在以下几个方面：（ AD ）139

A．肯定与激励 B.忠实程度

C．服从与追随 D.沟通与满足资源需求

30．以决策主体地位高低为标准，领导决策可分为（ ABC ）148

A．组织决策 B.管理决策

C．业务决策 D.群体决策

31．根据对决策问题认识的不同，决策分析方法通常可分（ ABC ）156

A．确定型决策分析B风险型决策分析

C．不确定型决策分析D．模拟测评分析

32.风险型决策分析的方法主要有( ACD ) 158

A.最大可能法

B.后悔值法

C.期望值法

D.决策树法

33.不确定型决策问题，大多采取分析比较法，由于决策者的主客观因素不同，会采取多种不同、彼此差异很大的决策。通常使用的分析方法有：（ABD ）。160

A.乐观法

B.悲观法

C.期望值法

D.后悔值法

34.依据决策评估的对象，我们将评价内容分为（ ABD ）163

A.预评估

B.过程评估

C.目标评估

D.结果评估

35.过程评估是对整个领导决策行为进行系统、完整的评价，主要有（ BCD ）163

A.决策预评估

B.决策目标评估

C.决策规划评估

D.决策执行评估

36.领导决策系统的主要任务有：（ABC ）166

A.确定决策问题和目标体系

B.选定决策方安

C.监督决策实施，反馈完善决策

D.结果评估

37.领导艺术的类型，从影响范围上区分，有（ABC ）182

A.总体性

B.局部性

C.专业性

D.综合性

38.领导艺术的类型，从领导事务的类别上进行划分，有（ ABCD ）182

A.领导用人艺术

B.领导激励艺术

C.领导关系的处理艺术

D.领导运时与开会艺术

39.领导者在实际巩固权力的技巧中，一般可以采用的方法有（ABC ）187---188

A.巩固权力

B.分配权力

C.管理权力

D.刚性授权

40．领导在进行权力分配时，要运用哪些分配方法与艺术（ ABCD ）187--188 A．大胆放手B．适当超脱

C．知人善任D．虚怀宽宏

41.授权的类型主要有（ABCD ）189

A.刚性授权

B.柔性授权

C.模糊授权

D.惰性授权

42．领导要做到善于用人，必须坚持的用人原则是（ ABCD ） 192

A.用人不疑

B.任人唯贤

C.用人之长

D.人尽其才

43．领导关系作为社会关系网络的一种特殊历史现象，主要特点是（ AB ）202 A．客观性社会性B．复杂性动态性

C．层次性品位性D．变异性权威性

44.领导关系对领导活动的影响是多方面的，其主要影响体现在（ ABC ）203

A.对领导力量的影响；

B.对领导效能的影响；

C.对领导行为的影响；

D.对领导权威的影响

45．领导效能的测评原则，是（ ABCD ）221

A．民主参与原则 B.适度集中原则

C．重视实绩原则D．独立客观原则

46．领导效能的评估方法有：群众评议法和（ ABCD ）222

A．目标测评法B．定量测评法；

C．模拟测评法D．自我评议法

47．领导创新的内容，主要有（ ABCD ）239

A．领导观念创新B．方式创新

C．环境创新 D．制度创新

48．在领导创新活动中，创新型领导要具有以下哪些素质特征（ ABCD ）245 A．远见卓识的大局观；B．良好的心理素质；

C．优秀品质；D．创新的能力

二、名词解释

1.领导6

2.领导环境26

3.领导特质理论47（76）

4.领导行为理论47（76）

5.领导权变理论48（76）

6.领导体制84

7.集权制92

8.分权制92

9.首长负责制93

10.领导者114

11.领导者的职位120

12.权力122

13.领导者的素质127

14.领导决策148

15.领导决策评估163

16.领导决策系统165

17.决策咨询167

18.领导艺术181

19.授权188

20.领导激励196

21.领导关系201

22.领导效能212

23.领导创新236

三、简答题

1. 简述领导的必要性。3---4

2. 领导及其含义是什么？7

3. 领导的特征主要表现在哪些方面？7---8

4. 简述领导与管理的关系。8---10

5. 领导科学在我国的发展趋势如何？17--18

6. 学习和研究领导科学有什么意义？19--20

7. 正确理解领导环境的含义应注意哪些问题？26

8. 领导环境的特点主要有哪些？27

9. 研究领导环境有什么意义？31

10.构成领导环境的因素有哪些? 32---37

11. 领导环境与领导活动之间的互动关系主要表现在哪些方面？38---40

12. 简述领导体制的含义。84---85

13. 领导体制的主要内容有哪些？85

14. 何为扁平形领导结构形态？其优点及局限性有哪些？87

15. 何为锥形领导结构形态？其优点及局限性有哪些？87

16. 领导机关的职责权限划分涉及领导活动的问题有哪些？88

17. 简述领导体制的作用。88---90

18. 简述一体制与分离制的优缺点。91

19. 简述集权制与分权制的优缺点。92

20. 简述首长负责制与合议制的优缺点。93

21. 简述层级制与职能制的优缺点。94

22. 何为领导者？如何正确理解领导者的含义？114

23. 简述领导者与管理者的区别。117---120

24.如何认识领导者的职位、权力与责任的关系？120

25. 领导者的职位有哪些特点？121

26. 正确理解权力概念，应该注意把握哪几点？122

27. 领导者的责任的具体内容包括哪些？126

28. 领导者的素质结构由哪几方面的内容构成？129

29. 简述领导者的能力素质。131

30. 领导集体素质结构优化的意义及内容？134---134

31. 领导集体素质结构优化应遵循哪些原则？135

32. 被领导者的含义？136

33. 简述领导者与被领导者之间的互动关系。139

34. 简要说明决策的含义及其构成要素。148、152--153

35. 领导决策的特点？148--149

36. 简述领导决策在领导活动中的地位和作用。

37. 领导决策的程序可分为哪几个阶段？154--156

38. 决策分析的方法有哪些？156

39. 领导决策评估的内容及方法。163---165

40. 简述决策咨询系统作用。167

41. 简述发挥决策咨询系统作用的途径。167

42. 简述决策信息系统的重要性。168

43. 简述领导决策的现代特点。169-----171

44. 简述群体决策的趋势及其影响因素。172---173

45. 简述发挥群体决策优势的途径。174

46. 简述领导决策智能化的意义与结构。175

47. 领导艺术的特征有哪些？182---183

48. 领导者应该树立什么样的权力观？186

49. 领导艺术的主要内容。185---206

50. 领导授权的原因何在？189

51. 领导用人的理论基础191---192

52.. 领导者在授权的过程中，应该掌握哪些原则？189---191

53. 领导者要做到善于用人，必须坚持哪些原则？192---193

54. 一个完善的领导激励机制应该包括哪些方面？196

55. 领导关系有哪些主要特点？202

56. 领导关系对领导活动的影响体现在哪些方面？203

57. 领导者在运时方面，要做到哪几方面？205

58. 如何认识领导效率与领导效益的关系？213

59. 领导效能包括哪几个方面的内容？213--214

60. 简述领导效能与领导活动的关系。215

61. 在领导效能方面形成了哪几种理论？主要观点是什么？216---218

62. 领导效能的测评应当遵循哪些原则？221---222

63. 领导效能测评的方法有哪些？222---225

64. 领导效能的评估可以分为哪几个环节？225---226

65 哪些因素会影响领导效能的提升？227---228

66. 如何有效提升领导活动的效能？228---230

67. 领导创新的含义。236

68. 领导创新的特征236---237

69. 领导创新的作用与内容有哪些？238---240

70. 对领导创新有着重要影响的环境因素有哪些？241---244

71. 建立合理的奖惩制度应该注意什么？243---244

72. 创新领导者应该具有什么样的特征和素质？245---249

73. 领导创新活动的一般程序和步骤是什么？250---257

74. 为什么在领导创新过程中没有固定不变的模式可以遵循？257

四、论述题（展开论述）

1. 请描述一位你喜欢的领导者，并解释一下为什么把他所从事的活动称之为领导？

2. 论述领导体制在领导活动中的作用。89---90

3. 针对当前我国领导体制存在的弊端，我们应该在哪些方面进行改革？100--105

4. 如何理解领导艺术与领导权术的区别？184

5. 谈谈你对领导艺术在领导活动中的重要性的看法。184---185

6. 领导用人的理论基础是什么？结合实例，谈谈你对领导用人境界的理解。194--195

7. 请说出你认为非常杰出的企业领导者，介绍这位领导者是如何实施领导艺术的。

8. 科层制领导效能相对于我国的现状来说具有什么样的意义？218

9. 结合实例谈谈哪些因素会影响领导效能的提升？如何有效提升领导活动的效能？227-228、228-23 0

领导力提升考试试题与答案

单选题 1.对被试者进行区分的最终目的，在于：回答：正确 1. A 进行考核 2. B 优胜略汰 3. C 搜集相关数据 4. D 实现因材施教 2.最为理想化的个体领导者类型是：回答：正确 1. A 淘汰型领导者 2. B 呵护型领导者 3. C 潜质型领导者 4. D 标杆型领导者 3.下列选项中，不属于个体领导力提升方式的是：回答：正确 1. A 企业集中培训 2. B 角色扮演 3. C 个人学习 4. D 主管辅导和督导 4.在情境模拟测试中，给参与者分发部分资料，让其通过分析判断出漏发的部分，这一环节被称为：回答：正确 1. A 试探考验 2. B 事实发现 3. C 模拟探索 4. D 能力考察 5.下列选项中，属于领导者管理能力开发的第一环节的是：回答：正确

1. A 小组命名和选举 2. B 分发资料 3. C 了解规则 4. D 召开集体会议 6.下列选项中，不属于个体领导力提升原则的是：回答：正确 1. A 针对性 2. B 合理性 3. C 高效性 4. D 计划性 7.编制培训课程大纲时，要遵循的原则是：回答：正确 1. A 由浅入深 2. B 简单易懂 3. C 从实际出发 4. D 因人而异 8.在领导力培训过程中，应该最先改善的是：回答：正确 1. A 能够短期改善的行为 2. B 需要一段时间改善的行为 3. C 需要很长时间改善的行为 4. D 无法改善的行为 9.下列选项中，不属于培养讲师队伍三原则的是：回答：正确 1. A 侧重于企业各层级的管理者 2. B 侧重于业务表现优秀的员工

3. C 侧重于有行业背景的外部讲师 4. D 侧重于名气较大的专家学者 10.实现评估改进效果目的的有效方式是：回答：正确 1. A 角色扮演 2. B 模拟面谈 3. C 案例分析 4. D 考核评分 判断题 11.企业花钱让员工去名牌大学听课是最有效的领导力提升方法。此种说法：回答：正确 1. A 正确 2. B 错误 12.为实现对培训师的严格管理，企业应经常对其进行考核评分。此种说法：回答：正确 1. A 正确 2. B 错误 13.在对培训效果进行评估时，应将评估讲师的评估意见作为重点参考对象。此种说法：回答：正确 1. A 正确 2. B 错误 14.领导力测评数据的表现形式一般是十分制。此种说法：回答：正确 1. A 正确 2. B 错误 15.培训项目的先后顺序由需求的紧迫程度决定。此种说法：回答：正确 1. A 正确

领导力考试题库(期末)

领导力考试题库 一、简答题 1．简要叙述领导者的用人理念。 2．简要叙述领导者如何进行领导力的自我开发。 3．试列举领导者不同的权力来源与类型。 4．简要描述一下平衡领导模式的特征。 5．简述领导与管理的基本区别。 6．简述文化对我国领导者的挑战。 附：参考答案 1. 简要叙述领导者的用人理念。 解答: 领导者的用人理念主要包括以下几种： 1．不可委托责任理念 用人是领导者的重要职责，对于领导者有十分重要的作用。用人之所以是领导者的不可委托责任，这与领导活动本身的特征是分不开的。 2．成就取向理念 在用人上，成就理念将逐步取代控制理念。这一点在经营性部门中的体现更为突出。成就取向的用人理念要求领导者将下属当成资本和资源来进行管理。 3．政治忠诚度理念 政治忠诚度理念是公共部门的领导者必须具备的基本理念，我国对公共部门领导者的政治要求是很高的。但是我们必须清醒地认识到，对领导者个人的忠诚是政治忠诚的组成部分，但不是全部。 4．先人后事理念 西方最新的管理和执行理论已经从过去着重强调人员能力与职位的匹配，发展为先人后事理念，即首先看重下属与领导者在价值观、对事业的理解上的一致，然后才是能力的匹配。先人后事理念实际上是对传统管理主义任人唯贤理念的否定。 2. 简要叙述领导者如何进行领导力的自我开发。 解答: 领导力自我开发包括两个主要的组成部分：自我察觉和自律。 基于自我察觉的领导力开发又可以分为单回路学习和双回路学习两种不同水平。单回路学习中的学习者寻求可能与他们的基本想法和行为潜在对抗最小的反馈。双回路学习则是一种深入的学习类型，人们用反馈来挑战目标的有效性或暗含的价值。双回路学习的一个重要贡献是它使领导者能从挫折中学习和获益。 领导力开发需要考虑自律，自律在对个人行为的连续监控中起着非常重要的作用，这种监控就是为了保证必需的自我开发。这里的自律指动员一个人的努力和精力去集中达到一个重要的目标。 3. 试列举领导者不同的权力来源与类型。 解答: 正确认识与理解权力，需要知道权力的来源及不同的类型，不同的权力来源会产生不同类型的权力。组织中领导权力的来源是多方面。一个领导寻求并获得权力的来源往往影响，

第七章 领导职能复习题答案1

第七章 领导职能参考答案 一、单项选择题 1、概括地说，领导的本质是一种（ A ）。 A、影响力 B、专长力 C、惩罚力 D、奖赏力 2、领导与管理既具有密切的联系，又具有本质的区别，领导的重点是放在（ B ）。 A、把事做正确 B、做正确的事 C、正确地分析 D、正确地执行 3、美国俄亥俄州立大学的研究认为：（ A ）型的领导者一般更能使下 属达到高绩效和高满意度。 A、高关怀-高定规 B、高关怀-低定规 C、低关怀-高定规 D、低关怀-低定规 4、密歇根大学的研究认为，（ A ）的领导者与高的群体生产率和高工作满意度正相关。 A、员工导向型 B、生产导向型 C、工作导向型 D、任务导向型 5、根据布莱克和穆顿的管理方格图理论，比较理想的领导方式是（ B ）。 A、1.1 型 B、9.9 型 C、1.9 型 D、9.1型 6、菲德勒的权变理论认为：任何领导方式均有可能有效，关键是要与（ D ）相适应。 A、下属特点 B、领导者的特点 C、任务性质 D、环境情境 7、领导者要想使自己有影响力，首先要使用的应是（ C ）。 A、职位权力 B、惩罚权力 C、个人专长权力 D、奖赏权 8、在一场胜败攸关的与敌交锋中，某炮兵连长亲自充当阻击炮手，英勇 无比地发挥了他在前些年炮兵生涯中超群的炮击本领，战胜了敌人。

在庆功会上这位一心等待着褒奖的炮兵连长不曾料想竟得到了撤职的处分。对这件事的最合理解释是（ C ）。 A、该军领导因不了解炮兵连长的表现而错误地处分了他 B、炮兵连长过分邀功自傲，激怒了该军领导 C、炮兵连长的英勇战斗行动不符合军事指挥官的职责要求 D、炮兵连长没有成功地培养出杰出的炮手 9、把权力定位于职工群体的领导模型是（ C ）。 A、放任型 B、仁慈式 C、民主型 D、协商式 10、领导来自下级尊敬的权力是（ D ）。 A、惩罚权 B、奖赏权 C、合法权 D、专长权 二、多项选择题 1、领导必须有的要素有哪些（ ABC ）。 A、领导者必须有下属或者追随者 B、领导者必须拥有影响追随者的能力 C、领导行为具有明确的目的，并可以通过影响下属来实现组织目 标 D、领导者应多对工作人员施加影响 E、领导者应多关心员工 2、要做一位合格的领导者应具备那些潜质（ ABCDE ）。 A、以身作则 B、共启愿景 C、挑战现状 D、使众人行 E、激励人心 3、领导的功能是管理者在实施领导职能活动时体现出来的作用，具体 包括（ ABC ）。 A、寻找路径 B、协同 C、授权 D、集权 E、分 权 4、授权常见的方式（ ABCD ）。 A、充分授权 B、不充分授权 C、弹性授权 D、制约授 权 E、垂直授权

国家开放大学电大工程数学复习题精选及答案

《工程数学》期末综合练习题 工程数学（本）课程考核说明 （修改稿） I. 相关说明与实施要求 本课程的考核对象是国家开放大学（中央广播电视大学）理工类开放教育专升本土木工程专业及水利水电工程专业的学生。 本课程的考核形式为形成性考核和期末考试相结合的方式。考核成绩由形成性考核成绩和期末考试成绩两部分组成，考核成绩满分为100分，60分为及格。其中形成性考核成绩占考核成绩的30%，期末考试成绩占考核成绩的70%。形成性考核的内容及成绩的评定按《国家开放大学（中央广播电视大学）人才培养模式改革与开放教育试点工程数学形成性考核册》的规定执行。 工程数学(本)课程考核说明是根据《国家开放大学（中央广播电视大学）专升本“工程数学（本）”课程教学大纲》制定的，参考教材是《大学数学——线性代数》和《大学数学——概率论与数理统计》（李林曙主编，中央广播电视大学出版社出版）。考核说明中的考核知识点与考核要求不得超出或超过课程教学大纲与参考教材的范围与要求。本考核说明是工程数学（本）课程期末考试命题的依据。 工程数学（本）是国家开放大学（中央广播电视大学）专升本土木工程专业学生的一门重要的必修基础课，其全国统一的结业考试（期末考试）是一种目标参照性考试，考试合格者应达到普通高等学校理工类专业的本科水平。因此，考试应具有较高的信度、效度和一定的区分度。试题应符合课程教学大纲的要求，体现广播电视大学培养应用型人才的特点。考试旨在测试有关线性代数、概率论与数理统计的基础知识，必要的基础理论、基本的运算能力，以及运用所学基础知识和方法，分析和解决问题的能力。 期末考试的命题原则是在考核说明所规定的范围内命题，注意考核知识点的覆盖面，在此基础上突出重点。 考核要求分为三个不同层次：有关定义、定理、性质和特征等概念的内容由低到高分为“知道、了解、理解”三个层次；有关计算、解法、公式和法则等内容由低到高分为“会、掌握、熟练掌握”三个层次。三个不同层次由低到高在期末试卷中的比例为：2:3:5。 试题按其难度分为容易题、中等题和较难题，其分值在期末试卷中的比例为：4:4:2。 试题类型分为单项选择题、填空题和解答题。单项选择题的形式为四选一，即在每题的四个备选答案中选出一个正确答案；填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程和推理过程；解答题包括计算题和证明题，求解解答题要求写出文字说明、演算步骤或推证过程。三种题型分数的百分比为：单项选择题15%，填空题15%，解答题70%（其中证明题6%）。 期末考试采用半开卷笔试形式，卷面满分为100分，考试时间为90分钟。 II. 考核内容和考核要求 考核内容分为线性代数、概率论与数理统计两个部分，包括行列式、矩阵、线性方程组、矩阵的特征值及二次型、随机事件与概率、随机变量的分布和数字特征、数理统计基础等方面的知识。

电大《领导艺术》复习题

《领导艺术》 2018 秋期末复习资料 、单选题 1、人类的结群生活（B）出现领导与被领导关系 A.不会 C.不一定 2、新走上领导岗位的第一职责是（ A.指挥 C. 定位 3、会议是（C）的基本方式。 A.控制 C. 集智 4、能够成为领导者的核心特质是（ A. 学历基础 C. 情绪特征5、领导艺术是（B）人的艺术。 B.必然 D. 不可能 B.控制 D.管理 B.管理 D.指挥 B .智力特性

D.身体条件

D.协调、配合 6、领导者（B ）是指领导者综合品格形象和德行感召力。 代特征。 7、考察团队领袖，特别要留意他是否具有（ D ）意识。 A.进取 B.团结 C.攻坚 D.大局 &世袭制随着现代社会的发展逐渐淡出权力转让的（B ）模式。 A. 一切 B.主流 C.非主流 D.次要 9、宽恕容人是（B ）的尊重和包容他人。 A.无底线无原则 B.有选 择的底线和原则 C.有时段的底线和原则 D.有底线有原 则 10、开放思维具有开阔性和新奇事物的（C ） 性。 A.不可融入 B.封闭 C.可融入 D.排斥 C.能力素质 D.精彩演讲 11、分工不同但人格平等的领导关系，体现了社会（ A ）的时 C.管理、控制 A. 权力影响 B. 人格魅力

C.平等自由 D.民 主开放 12、组织的“神经中枢”是指（B） A. 一般员工 B. 领导者 C .中层干部 D .被领导者 13、下列领导角色分析中，（C ）不属于信息汇聚角色。 A.发言人 C .资源分配者 14、领导变革开始于（A ） A. 视察活动 C .团队活动 15、领导指示是（B ） A. 暗示性意图 C. 潜在性意图 16、（C ）是职业的基础。 A.才能 C.忠诚 17、（益 A ）原则性强，计划性好，对待工作非常严谨，要求精 求精。 A. 追求完美型领导 C .拼命三郎型领导

领导科学和领导艺术类题目及答题精要

领导科学和领导艺术类题目及答题精要 （一）关于领导班子建设例 1：班子结构复杂，长期不团结，少数同志公开同您叫板，工作推动艰难，请结合实际谈谈您怎样当好这个单位的一把手？【上海市2008年厅考面试题变形】牢记一个总的价值取向：立党为公、执政为民。 坚持两个制度：民主集中制和工作方法的“二八制”。 做到三个带头：带头讲团结、带头讲奉献、带头到“一线”。 自觉四个修炼： 心胸宽广。比草原更辽阔的是大海，比大海更辽阔的是蓝天，比蓝天更辽阔的应该是一把手的胸怀。 创新思维：踩着别人的脚印走路的人，永远不会留下自己的脚印--爱因斯坦任人唯贤：“国以才立、政以才治、业以才兴”或“视其所以，观其所由，察其所安。”或“尊五美，屏四恶，斯可以从政矣。” 公道正派：公生明，廉生威提升五种能力： 科学判断形势的能力；（心中要有三张图：世界地图、中国地图、地方或某某事业规划图，即世界眼光和战略思维）驾

驭市场经济的能力；处理复杂关系的能力（应对突发事件或公共危机的能力）；依法执政的能力；与媒体打交道的能力。媒体是第四权力。 强化六种意识。一是发展意识（发展是第一要务）；二是自律意识（既要干事更要干净）；三是责任意识（有权必有责，用权受监督，侵权要赔偿）；四是国际意识（世界是平的）；五是竞合意识（合作中的竞争，竞争中的合作）；六是全局意识（总揽全局，协调各方）。 例2：你刚刚上任，结合实际谈谈怎样当好副职？【2009湖北厅考笔试变形题】 始终坚持一个原则：既要干事，更要干净。（做到常修为政之德、常怀律己之心、常思贪欲之害、常弃非分之想）把握好两个“磨”字： 一是琢磨，即琢磨工作二是磨合，即磨合关系尽快进入角色，让大家从心理上、情感上接纳我，要培养我自己对新单位的归宿感和大家对我的认同感。 处理好“三个关系”： 一是与正职的关系：到位不越位、揽事不揽权、补台不拆台、争气不争功（以德感人、以才服人、以绩昭人）、服从不

领导力开发期末复习题目+答案

《领导力开发》期末复习 多选题 A: 1.艾森克的人格特质理论认为，人格应该包括ABCD A认知（智力）B意动（性格）C情感（气质）D躯体（体质） B: 1.不同的行为策略有着不同的效能，领导者采取的行为策略能否生效取决的因素有 ABCDE A下属的反抗程度B下属的博弈对策C领导者拥有的权力能否支持其行为策略D领导者运用行为策略的熟练程度E领导者运用的行为策略是否与其社会身份与威望相匹配 2.变革的阻碍有ABCDE A缺乏信任B害怕失败C地位和权势的失去D对价值和理想的威胁E对干涉的憎恨3.变革发生的方式有ABCDE A反对和冲突B信任和诚实C派系与小集团D外部事件E文化或范式转变C: 1.从管理学的角度，文化被界定为一个群体或者组织所共同拥有的ABCDE A信仰B价值C规则D符号E传统 2.常用的领导胜任力测评方法有ABCD A行为事件访谈法B问卷调查法C情景测验法D专家评定法 3.从影响来源来看，影响力可分为AB A强制性影响力B非强制性影响力 4.从发生作用的机制来看，影响力可分为AB A基于权力的影响力B基于行为策略的影响力 5.从主客观影响因素来看，影响力受制于ABCDE A领导愿望B行业背景C从业经验D个人价值观E沟通能力 6.传统领导模式主要包括ABC A领导行为模式B权变领导模式C情境领导模式 7.传统的权变领导模式包括ABC A费德勒权变模式B路径-目标模式C领导者参与模式 8.成功愿景的共同特点是ABCDE A为组织提供了评价标准B帮助组织应对变化C激发对未来的信念和希 望D体现组织的伟大理想E决定组织的目标及其实现的过程 9.从政治或者组织行为的角度来看，执行变革的领导行为包括ABCDE A建立支持联盟B安排支持者出任关键岗位C运用任务小组指导执行 D戏剧性、象征性行动E改变组织结构 10.从心理学来看，领导者用人过程中出现的认知偏差主要有ABCDA近因效应B 晕轮效应C刻板印象D优先效应 D: 1.东欧文化下的领导行为模式是ABCD A极力维护与自己职位相关的利益B魅力与价值取向程度中等C团队取向中等D人本取向中等 2.对于不同组织，迪安·巴恩兰德总结出了常见的的沟通过程模式有ABCA行动模式与线

领导力测试题

领导力测试题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

领导力测试题 姓名总分：140分得分 一、一、单选题：（每题1分，共计18分） 1. 1.以下关于领导的说法正确的是（） A.领导只产生在大型组织中 B.领导只产生在小型组织 C.领导只存在于刚开始运营的组织中 D.领导无处不在 2. 2.库泽斯-波斯纳领导力第一法则是（） A.信誉是领导的基础。 B.如果你不信任提供信息的人，你也就不会相信该信息 C.人们的眼睛盯着领导，你是否是领导由他们说了算 D.多年来，人们最想从一个领导者身上看到的品质是一样的。 3. 3.库泽斯-波斯纳领导力第二法则是（） A.说到做到 B.以身作则 C.信誉是基础 D.真诚公平 4. 4.在普利策奖获得者、作家和历史学家詹姆斯·麦克格雷戈·邦斯看来，那种能使人们满 怀激情地实现目标的领导力叫做（） A.激情领导力 B.目标领导力 C.转型领导力 D.激励领导力 5. 5.我们研究发现，当领导者有效地就（）进行交流时，不管对象是一个人、一个团 队，还是一个大型组织，追随者都报告说会产生很高的工作满意度、动机、奉献感、忠诚、团队精神、生产率和利润率。 A.理念 B.诚信 C.薪水 D.愿景 6. 6.领导者应该从哪里获得产品、流程、服务上的新想法（） A.从客户 B.从领导者自己 C.从供应商 D.从一切哪怕最模糊、最微弱的即将到来的新事物的信号 7.7.“在海上永远不要回头”这条警语对领导者的启迪是（） A.领导者必须具备观察内部组织的洞察力 B.领导者要促进内部和外部的沟通 C.领导者不能只看到组织内部的情况，必须一直审视外部现实。 D.领导者需要更多的倾听和沟通

工程数学期末考试题B

│ │ │系(院)_ 轻产院│ │专业│ │___09___级________班│ 装姓名_________________│ │学号_________________│ │ │ │ │ │ 订 │ │ │ │ │ │ │ │ 线 │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ 辽宁大学2010－2011学年第一学期期末考试 工程数学（下）科试卷B 试卷说明： 一．填空（满分２０分,每空２分） １．6 i e π =． ２．() Ln i-=． ３．已知()(,)(2) f z u x y i xy y =++解析,则'(1) f=． ４． 2 11 21 z dz z z += = ++ ??．（方向取正向） ５． 2 2 1 z dz z = = + ??． ６．方程2 z i+=所表示地曲线：. ７． 1 3 (1)i+=． ８．级数 (1)(1) n n n i z ∞ = +- ∑地收敛圆为． ９．设函数 sin () z f z z =,则Re[(),0] s f z=． １０． 3 1 (2) z dz z z = = + ??． 二．判断题（２０分,每空2分,用“V”和“X”表示对和错填在每小题前地括号中） （）１． 12121212 ; z z z z z z z z +=+?=?. （）２．函数()2 f z x yi =+在复平面内处处连续却处处不可导. （）３．正弦函数和余弦函数在复平面内也具有周期性,周期是2k iπ． （）４．如果' () f z存在,那末() f z在 z解析. （）５．1 121212 2 (); z Ln z z Lnz Lnz Ln Lnz Lnz z =+=-． （）６．解析函数地虚部为实部地共轭调和函数,实部为虚部地共轭调和函数. （）７． 24 2 z z z z dz dz i z z π == == ?? 蜒. （）８．每一个幂级数地和函数在它地收敛圆内处处解析. （）９．函数 Re() () z f z z =当0 z→时地极限不存在. （）１０．时间函数延迟τ地Laplace变换等于它地象函数乘以指数因子s eτ-. 三．选择题（20分,每小题2分） （）１．函数() f z z =在复平面上 (A) 处处可导；（B）处处不可导；（B）仅在0 z=处可导；（D）仅在0 z=处解析． （）２．1 z=为函数 1 ()sin 1 f z z = - 地 （A）可去奇点；（B）极点；（C）本性奇点；(D) 非孤立奇点． ( ) 3．复数z x iy =+地辐角主值地范围是 （A） 02 θπ ≤≤; (B) πθπ -≤≤; (C) πθπ -<≤; (D) πθπ -≤<. ( ) 4．在复平面上处处解析地函数是 （A）() f z Lnz =; (B)()(cos sin) x f z e y i y =+; (C)()Re() f z z z =; (D)() f z= 1 / 3

领导科学与艺术试题及答案[1]

领导科学与艺术模拟试题之一 一、单项选择题 1.领导工作形成一门独立的科学，是从20世纪( )之后开始的。 A.30年代 B.80年代 C.40年代 D.90年代 2.领导本质通过( )的关系表现出来。 A.理论与实践 B.领导者与被领导者 C.说与做 D.爱护与拥护 3.由( )决定的属性就是领导的社会属性。 A.社会生产方式 B.人类生活方式 C.意识形态 D.阶级立场 4.领导基础主要表现为一种能够使别人服从或能改变他人思想、行为的综合( ) A.感染力 B.影响力 C.作用力 D.亲和力 5.就是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等，这是实现领导任务的可靠保证。 A.引导 B.统领 C.组织 D.指挥 6.狭义的决策概念专指决策者对行动方案的最终选择，即通常所说的最终( ) A.拍板 B.修正 C.实施 D.开局 7.由社会生产方式决定的属性就是领导的( )属性。 A.科学 B.社会 C.自然 D.阶级 8.依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为理论型人才和( )人才。 A.操作型 B.实践型 C.社会型 D.组织型 9.按不同层级的职权的集中与分散，即按上下级之间的权限划分，领导体制可分为( ) A.集权制与分权制 B.一体制与分离制 C.层次制与职能制 D.一长制与委员制 10.( )是领导者之所以成为领导者，和成为成功的领导者的重要基础。 A.领导艺术 B.领导权术 C.领导者素质 D.领导者风格 11.( )是应用知识的能力，即分析问题、处理问题的能力。 A.气质 B.智能 C.年龄 D.资历 12.就是人们利用已经掌握的知识和手段，预先推知和判断事物未来或未知状况的结果。 A.科学预测 B.算命卜卦 C.科学研究 D.气功预测 13.现代领导方式总的趋势是( ) A.家长式和个人专制式 B.人本主义和民主主义 C.民主主义和经济主义 D.爱国主义和国家主义 14.( )是关系到全局性、方向性的重大问题的决策。 A.最优决策 B.满意决策 C.战略决策 D.高层决策 15.( )是指上级给予下属一定的权力和责任，使其在一定监督之下，处理问题有相当的自主权。 A.授权 B.分配 C.分权 D.集权 16.领导的( )，是工作作风和生活作风的基础。 A.领导方法 B.领导艺术 C.领导方式 D.思想作风 17.坚持( )的作风，既为我们党的宗旨所决定，也是为有效实施领导所必须。 A.清政廉洁、为官从俭 B.为人民服务 C.诚恳待人 D.举止文雅，出言有理 18.领导的( )对领导效能具有决定的作用。 A.方法艺术 B.技术技巧 C.目标方向 D.战略策略 19．根据人才能力的大小，给予适当的职位，这体现了人才使用中的( ) A．量才用人，职能相称原则 B．用人不疑，疑人不用原则 C．扬长避短，各尽所能原则 D．结构合理，素质互补原则 20．以人为对象，帮助人们确立正确的立场、观点、方法，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作就是( ) A．领导决策工作 B．组织考察工作 C．思想政治工作 D．评估反馈工作

四川农业大学行政管理与领导艺术(本科)期末考试高分题库全集含答案

88635--四川农业大学行政管理与领导艺术(本科)期末备考题库88635奥鹏期末考试题库合集 单选题： （1）领导就是明智的运用激励方法加上能够唤起别人热情的品格这是著名管理学家谁提出的 A.马斯洛 B.孔兹 C.格瑞斯 D.泰罗 正确答案：B （2）提倡用善意和真诚处理人际关系体现了领导者树立人本观念的哪一基本要求？ A.坚持依靠关键人才的原则 B.倡导人文关怀 C.树立人尽其才的观念 D.坚定先事后人的原则 正确答案：B （3）社会主义领导的本质是？ A.服务 B.效率 C.效能 D.效力 正确答案：A

（4）在衡量和评价领导者办事效率时，除了从定量的角度分析外，还可以进行 A.定性分析和评价 B.分析和交流 C.观察和分析 D.调查和评价 正确答案：A （5）素质是一定的行为主体进行某种活动所依凭的内在条件，即基本的？ A.个人习惯和行为能力 B.价值理念和行为能力 C.价值理念和个人习惯 D.价值理念和思维能力 正确答案：B （6）什么是优化领导集体素质结构的基础？ A.转变观念 B.搞好后备干部队伍建设 C.加强领导集体自身建设 D.改革完善现行领导干部管理制度 正确答案：B （7）以下体现了领导者的较高素质？ A.积极的求才动机 B.妒贤嫉能 C.消极的心理定势

D.用旧框框看新人才 正确答案：A （8）通过比较，探索实践科学、高效领导的途径体现的是？ A.比较方法 B.案例方法 C.实证方法 D.借鉴方法 正确答案：A （9）有严格的决策程序，不是凭经验盲目拍板，体现了科学决策的哪种基本原则？ A.程序原则 B.客观原则 C.预测原则 D.可行原则 正确答案：A （10）树立改革创新观念是践行科学发展观的？ A.主要条件 B.主要目标 C.必然要求 D.次要条件 正确答案：C （11）国家公务员职务的任务方式之一，权力集中，责任明确，体现的是哪一种人才任职制度？

带人带心的领导艺术考试答案

带人带心的领导艺术考试答案 1、国内著名领导力专家林正纳先生把个人的领导力分成三个层次，其中不包括：（6.67 分） A “个人领导力” ? B “应对内部变化的改革领导力” C “团队领导力” D “面对组织和外界变化的变革领导力” 2、企业作为追求利益最大化的组织，其领导者在经营过程中围绕“人”与“事”做决策时，总是：（6.67 分） A 试图针对前者形成有条理的管理系统，从而最大限度地防范不可控因素及参与市场竞争的风险 B 试图针对后者形成有条理的管理系统，从而最低限度地防范不可控因素及参与市场竞争的风险 ? C 试图针对后者形成有条理的管理系统，从而最大限度地防范不可控因素及参与市场竞争的风险 D 试图针对前者形成有条理的管理系统，从而最低限度地防范不可控因素及参与市场竞争的风险 3、互赖的前提是：（6.67 分） A 共同的目标 B 相互的信任 ? C 相互的利益 D 相等的付出 4、现在很多组织尤其是企业中，内部工作团队经常出现混乱情况，要处理这个问题应该从哪方面下手：（6.67 分） A 提高作为领导人的道德素质 ? B 团队中的伦理关系与执行力 C 团队中的政治关系与执行力 D 提高作为领导人的影响力 5、决定命运的本质因素是：（6.67 分） ? A 性格 B 性别 C 出生地 D 生长环境及背景 6、情感激励最典型的做法是：（6.67 分） A 秉持着严厉的原则来对待下属 B 秉持着公正的原则来对待下属 C 秉持着控制的原则来对待下属 ? D 秉持着仁爱的原则来对待下属 7、“职位所带来的硬权力”是指：（6.67 分） ? A 领导者的权威来自于其在组织内部的头衔和角色所赋予的硬权力 B 领导者的权威来自于其在组织外部的头衔和角色所赋予的硬权力 C 领导者的权威来自于其在组织内部的头衔和下属所赋予的硬权力 D 领导者的权威来自于其在组织外部的头衔和下属所赋予的硬权力

2019年电大工程数学期末考试答案

1．设B A ,都是n 阶方阵，则下列命题正确的是(A ) AB A B = 2．向量组的 秩 是 （B ）．B . 3 3．n 元线性 方程组AX b =有解的充分必要条件是 （A ）．A . )()(b A r A r = 4. 袋中有3个红球，2个白球，第一次取出一球后放回，第二次再取一球，则两球都是红球的概率是（D ）．D . 9/25 5．设x x x n 12,,, 是来自正态总体N (,)μσ2 的样本，则（C ）是μ无偏估计． C . 3215 3 5151x x x ++ 6．若A 是对称矩阵，则等式（B ）成立． B . A A =' 7．=?? ?? ??-1 5473 （ D ）．D . 7 54 3-?? ? ?-?? 8．若（A ）成立，则n 元线性方程组AX O =有唯一解．A . r A n ()= 9. 若条件（C ）成立，则随机事件A ，B 互为对立事件． C . ?=AB 且 A B U += 10．对来自正态总体X N ~(,)μσ2（μ未知）的一个样本X X X 123,,，记∑==3 131i i X X ， 则下列各式中（C ）不是统计量． C . ∑=-31 2 )(31i i X μ 11. 设A 为43?矩阵，B 为25?矩阵，当C 为（B ）矩阵时，乘积B C A ''有意义．B . 42? 12. 向量组[][][][]αααα1 234000*********====,,,,,,,,,,, 的极大线性无关组是 （ A ）．A ．ααα2 34,, 13. 若线性方程组的增广矩阵为?? ????=41221λA ，则当λ＝（D ）时线性方程组有无穷多 解． D ．1/2 14. 掷两颗均匀的骰子，事件“点数之和为4”的概率是（C ）. C .1/12 15. 在对单正态总体N (,)μσ2 的假设检验问题中，T 检验法解决的问题是（B ）．B . 未 知方差，检验均值 ??? ? ??????-????????????????????-??????????732,320,011,001

国家开放大学电大《领导艺术》期末复习试题库

《领导艺术》 期末复习资料 一、单选题 1、人类的结群生活（B）出现领导与被领导关系。 A.不会 B.必然 C.不一定 D.不可能 2、新走上领导岗位的第一职责是（C） A.指挥 B.控制 C.定位 D.管理 3、会议是（C）的基本方式。 A.控制 B.管理 C.集智 D.指挥 4、能够成为领导者的核心特质是（D） A.学历基础 B.智力特性 C.情绪特征 D.身体条件 5、领导艺术是（B）人的艺术。 A.组织、指挥 B.引导、率领 C.管理、控制 D.协调、配合 6、领导者（B）是指领导者综合品格形象和德行感召力。 A.权力影响 B.人格魅力 C.能力素质 D.精彩演讲

7、考察团队领袖，特别要留意他是否具有（D）意识。 A.进取 B.团结 C.攻坚 D.大局 8、世袭制随着现代社会的发展逐渐淡出权力转让的（B）模式。 A.一切 B.主流 C.非主流 D.次要 9、宽恕容人是（B）的尊重和包容他人。 A.无底线无原则 B.有选择的底线和原则 C.有时段的底线和原则 D.有底线有原则 10、开放思维具有开阔性和新奇事物的（C）性。 A.不可融入 B.封闭 C.可融入 D.排斥 11、分工不同但人格平等的领导关系，体现了社会（ A ）的时代特征。 A.公平正义 B.自由开放 C.平等自由 D.民主开放 12、组织的“神经中枢”是指（B） A.一般员工 B.领导者 C.中层干部 D.被领导者

13、下列领导角色分析中，（C ）不属于信息汇聚角色。 A.发言人 B.监听者 C.资源分配者 D.传播者 14、领导变革开始于（ A ） A.视察活动 B.组织活动 C.团队活动 D.领导活动 15、领导指示是（ B ） A.暗示性意图 B.明确性意图 C.潜在性意图 D.模糊性意图 16、（ C ）是职业的基础。 A.才能 B.智力 C.忠诚 D.技能 17、（ A ）原则性强，计划性好，对待工作非常严谨，要求精益求精。 A.追求完美型领导 B.学者型领导 C.拼命三郎型领导 D.脾气急躁型领导 18、以下哪项不属于权力的特征（ B ） A.强制性 B.针对性 C.依附性 D.交换性 19、在权力构成中，与奖赏权相对立的是（ A ） A.强制权 B.话语权 C.专长权 D.表率权

《领导力与领导艺术》考试答案

《领导力与领导艺术》考试答案 ? 1.领导力（F）与能力距离(S1)、心理距离S2)的关系是（B）。（单选题3分）得分：3分 o A.F= S1- S2 o B.F= S1/ S2 o C.F= S1+ S2 o D.F= S1* S2 ? 2.影响力包括两个环节，分别是指（B）。（单选题3分）得分：3分o A.“导”与“聚” o B.“激”与“聚” o C.“导”与“领” o D.“激”与“领” ? 3.毛泽东认为，领导工作千头万绪，只有两件大事，分别是指（B）。（单选题3分）得分：3分 o A.出方案做计划和用干部用人 o B.出主意做决策和用干部用人 o C.出方案做计划和建组织做协调 o D.出主意做决策和建组织做协调 ? 4.下列属于习近平总书记对于原则性与灵活性的认识的是（C）。（单选题3分）得分：3分 o A.原则性与灵活性是可有可无、可大可小的问题

o B.灵活具有绝对性,原则具有相对性 o C.既不能用原则性限制灵活性，也不能用灵活性破坏原则性 o D.原则性与灵活性是不能共存的 ? 5.领导力重在（D）。（单选题3分）得分：3分 o A.凝聚力和执行力 o B.决策力和执行力 o C.凝聚力和影响力 o D.决策力和影响力 ? 6.决策力的基础环节是（A）。（单选题3分）得分：3分 o A.策 o B.思 o C.聚 o D.决 ?7.“三严三实”的“三严”指的是（D）。（单选题3分）得分：3分o A.严以待人、严以用权、严以律己 o B.严以修身、严以用法、严以律己 o C.严以待人、严以用法、严以律己 o D.严以修身、严以用权、严以律己 ?8.（C）认为领导就是服务。（单选题3分）得分：3分 o A.毛泽东

领导力开发期末复习题目+答案

领导力开发》期末复习 多选题 A: 1. 艾森克的人格特质理论认为，人格应该包括ABCD A认知（智力）B意动（性格）C情感（气质）D躯体（体质） B: 1. 不同的行为策略有着不同的效能，领导者采取的行为策略能否生效取决的因 素有ABCDE A下属的反抗程度B下属的博弈对策C领导者拥有的权力能否支持其行为策略D领导者 运用行为策略的熟练程度E领导者运用的行为策略是否与其社会身份与威望相匹配 2. 变革的阻碍有ABCDE A缺乏信任B害怕失败C地位和权势的失去D对价值和理想的威胁E对干涉的憎恨 3. 变革发生的方式有ABCDE A反对和冲突B信任和诚实C派系与小集团D外部事件E文化或范式转变C: 1. 从管理学的角度，文化被界定为一个群体或者组织所共同拥有的ABCDE A 信仰 B 价值 C 规则 D 符号 E 传统 2. 常用的领导胜任力测评方法有ABCD A行为事件访谈法B问卷调查法C情景测验法D专家评定法 3. 从影响来源来看，影响力可分为AB A 强制性影响力 B 非强制性影响力 4. 从发生作用的机制来看，影响力可分为AB A 基于权力的影响力 B 基于行为策略的影响力 5. 从主客观影响因素来看，影响力受制于ABCDE A领导愿望B行业背景C从业经验D个人价值观E沟通能力 6. 传统领导模式主要包括ABC A 领导行为模式B 权变领导模式C 情境领导模式 7. 传统的权变领导模式包括ABC A费德勒权变模式B路径-目标模式C领导者参与模式 8. 成功愿景的共同特点是ABCDE A为组织提供了评价标准B帮助组织应对变化C激发对未来的信念和希望D 体现组织的伟大理想E决定组织的目标及其实现的过程 9. 从政治或者组织行为的角度来看，执行变革的领导行为包括ABCDE A建立支持联盟B安排支持者出任关键岗位C运用任务小组指导执行 D 戏剧性、象征性行动 E 改变组织结构 10. 从心理学来看，领导者用人过程中出现的认知偏差主要有ABCD A 近因效应 B 晕轮效应 C 刻板印象 D 优先效应 D: 1. 东欧文化下的领导行为模式是ABCD A 极力维护与自己职位相关的利益 B 魅力与价值取向程度中等 C 团队取向中 等 D 人本取向中等 2. 对于不同组织，迪安巴恩兰德总结出了常见的的沟通过程模式有ABC A行动模式与线性沟通B互动模式与双向沟通C交易模式与循环沟通 F: 1. 非正式组织的关键特征包括ABCDE A 不断演进、变化 B 要求具备可见的圈内知识 C 待人个性化 D 非等级的、流

领导科学与领导艺术最全试题及答案

一、判断题 1. 由于领导结构的变革迅速，又因为领导活动的内容复杂，所以领导原理和领导艺术的相 通性很容易被打破。(错误) 2. 党管干部，是实现党的领导的组织保证。正确 3. 美国前总统尼克松在《领导人》一书中写到：“在单一领域，干地好就可以人材出众不需 要领导别人。作家、画家、音乐家，不领导别人同样可以搞艺术；发明家、化学家、数学家 可以独立发挥自己的天才；政界领导人必须鼓舞自己的拥护者。”这说明非领导人的目标是 靠自己实现的，领导人的目标是靠他人实现的。正确 4. 尽管各国在其不同的法治发展道路上，形成了关于“依法行政”的不同称谓，但在现代 法治国家中，依法行政都实质性成为行政机关所普遍遵循的一项法治原则， 并由此构成了各国建立行政法律制度的基础和根据。正确 5. 人类社会是有组织的，人类的活动在“必须”合作的基点上，又从来都是在“有组织” 的状态下进行的。正确 6. 思维，是个体人对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接、概括的反映。正确 7. 当前，我们的党建工作整体上是好的，但部分领导干部的作风依然存在许多问题。正确 8. 领导只有形成了深受众望的影响力，才能充分发挥权力运用的效能，才能取得显著的领 导绩效。正确 9. 搞小圈子就会把自己和小圈子利益置于班子集体的、全局的利益之上，对班子集体的决 策采取实用主义的态度，合意的就执行、不合意的就不执行。正确 10. 具备优良的道德素质，是领导干部成为各级机构道德建设表率的唯一条件。错误 11. 科级干部分类是复杂的。这是因为，科级干部队伍是一个庞杂的系统，既有党政机关,又有企事业单位，还有自治地方和群众团体等各子系统，在子系统内部又有不同的分系统。正确 12. 情商(EQ)又称智商，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。错误 13. 随着政治体制和干部制度的改革，干部公开选拔、竞争上岗和民主选举等方式必然展开，群众评价将在更大范围和更大程度上对干部的荣辱进退起决定作用。正确 14. 风度，是一个人心理素质和修养的外在体现，反映人的道德品格、思想情操、性格气质、工作作风等。领导者风度如何，决定了领导的影响力、凝聚力和号召力。正确 15. 规矩只包含法规。错误 16. 领导运用权力，开展领导活动，可以离开客观环境。错误

《工程数学本》期末试题

试卷代号：1080 中央广播电视大学2016年秋季学期“开放本科”期末考试（半开卷） 工程数学（本）试题 2017年1月 一、单项选择题（每小题3分，共15分） 1．设B A ,都是n 阶方阵，则下列命题中正确的是( )． A ．I A I A I A -=-+2))(( B ．若O AB =，则O A =或O B = C ．若AC AB =，且O A ≠，则C B = D ．22))((B A B A B A -=-+ 2．若齐次线性方程组O AX =只有零解，则非齐次线性方程组b AX =的解的情况是（ ）． A ．有唯一解 B ．有无穷多解 C ．可能无解 D ．有非零解 3．设B A ,是两个随机事件，则下列等式中不正确的是 ( )． A ．)()()()(A B P B P A P B A P -+=+ B ．)()()(B P A P B A P =+ C ．)(1)(A P A P -= D ．) ()()(B P AB P B A P = 4．袋中有3个红球，2个白球，第一次取出一球后放回，第二次再取一球，则两次都取红球的概率是（ ）． A. 103 B. 203 C. 256 D. 25 9 5．对于单个正态总体),(~2σμN X ，2σ未知时，关于均值μ的假设检验应采用 （ ）． A ．F 检验法 B ．U 检验法 C ．2 χ检验法 D ．t 检验法 二、填空题（每小题3分，共15分） 6．设B A ,是3阶方阵，其中3=A ，2=B ，则='-12B A ． 7．设A 为n 阶方阵，若存在数λ和非零n 维向量X ，使得X AX λ=，责成X 为A 相应于特征值λ的 ． 8．若1)(=A r ，则3元齐次线性方程组O AX =的一个基础解系中含有 个解向量．

(领导管理技能)领导科学与艺术期末复习

领导科学与艺术期末复习 一、领导概述 1、领导的必要性有那几个方面？3页 2、领导的含义及特征。6、7页 3、领导与管理的关系及区别。8、9、10页 4、领导科学产生的标志。13页 5、西方领导科学的发展过程。14页 6、西方领导科学的发展趋势。15页 7、领导科学在中国的发展阶段。17页 8、学习和研究领导科学的意义。19页 9、领导科学的研究方法。20页 二、领导环境 1、领导环境的概念。26页 2、领导环境的特点。27页 3、领导环境的分类。28、29页 4、内部环境和外部环境的关系。30页 5、研究领导环境的意义。31页 6、领导环境的构成变量。32页 7、现代社会中对领导环境产生作用的政治因素主要有几点。34页 8、经济环境主要包括以下几个方面。35页 9、社会文化的含义。36页 10、领导环境与领导活动相互作用的基本形式是什么？38页

11、领导环境对领导活动影响的基本内容包括几点。39页 三、领导理论 1、特质论阶段的主要内容；行为论阶段的主要内容。47页 2、权变论阶段的主要内容。48页 3、特质论阶段的主要流派。49页 4、德鲁克的“五项主要习惯“具体内容。 5、X理论和Y理论的主要内容。55、56页 6、领导作风理论。59页 7、管理方格理论。60页 8、利克特的支持关系理论。62页 9、菲德勒的领导权变模式理论。64页 10、路径目标理论。65页 11、怎样理解领导哲学的基本内涵？72页 四、领导体制 1、领导体制的含义84页 2、领导体制的内容。85页 3、领导机关的组成要素。86页 4、领导体制的作用主要有以下几个方面。89页 5、一体制与分离制。90页 6、集权制与分权制。92页 7、首长负责制与合议制。93页 8、层级制与职能制。94页