浅谈高三英语复习策略

浅谈高三英语复习策略

杨斌宏

【摘要】高三年级是高中学习的最后阶段，是学生学习的强化提高阶段，学生通过两年的知识学习，奠定了一定的知识基础，在高三这一年将所学知识进行整合，对考点和难点进行巩固学习。英语教师要充分做好教学工作，配合好学生高三学年的英语学习，用最有效的复习方法指导学生进行复习，对高三学年的复习活动做一个整体上的安排和规划，做到有条理、分主次、重效率的强化复习。

【期刊名称】新课程（中学版）

【年(卷),期】2015(000)012

【总页数】1

【关键词】高三英语；复习策略；复习计划

高三学年的学习任务不再有新的学习安排，而是对前两天学习的知识，分版块分难度，进行知识的集中整合和强化突破，学生在高三往往会因为学习压力增加而影响正常学习。对于在高三学习中存在的问题，我们要把握高三这个重要机遇期，做好英语科目的系统复习强化工作。教师不仅要抓学习，还要做好学生的心理辅导工作，帮助学生树立信心，在高三这一年的时间将复习工作保质保量完成，为高考做好准备，为自己、家长和老师交上一份满意的答卷。那么，高三的复习工作应该如何展开？以下是我的几点看法。

一、参考复习资料，为学生制定高效的复习计划

高三的复习需要在教师的指导下系统进行，教师应该根据以往的教学经验，结合学生的学习情况，制订出符合学生学习情况的复习计划。复习的开展需要复