牛津英语4A按要求改写句子练习题

按要求改写句子

1.He is a policeman.(对划线部分提问) 44。Alice is nine. (对划线部分提问)

2.I’m a teacher. (对划线部分提问) 45.She’s a doctor. (对划线部分提问)

3.This is my telephone. (改为一般疑问句)46.That is my bicycle. (同上)

4.We like red balloon. (改为一般疑问句) 47.He can’t dive. (改为肯定句)

5.It is her ball. (改为否定句) 48.Danny is afraid. (对划线部分提问)

6. Sam doesn’t like bones. (改为肯定句) 49. Kitty is afraid. （同上）

7. The rabbits are white. （对划线部分提问）50.They can dive. (同上)

8. This is my sister. (对划线部分提问) 51.The cake is eight yuan. (同上)

9. I go to school on foot. (同上) 52。There are twelve children. (同上)

10. I have a short pencil. （改为否定句） 53.Tom is nine. (对划线部分提问)

11. Danny can play the hoop. (改为否定句) 54.Kitty is eight. (对划线部分提问)

12. He goes to school every day. (改为一般疑问句)

13. There are nineteen dolls. （对划线部分提问）

14. Mary can make some strawberry cakes. (改为否定句)

15.Is she a dentist? (改为肯定句)

16. I have got a small packet of sweets. (对划线部分提问)

17. I have got some bread. (对划线部分提问)

18. It’s thirteen yuan. (对划线部分提问)

19. Her father is thirty-eight. (对划线部分提问)

20. There are nineteen rubbers. (对划线部分提问)

21. There is a bottle under the tree. (对划线部分提问)

22. Has her friend got a blue skateboard? (改为肯定句)

23. Alice is on the slide. (对划线部分提问)

24. The hoops are under the tree. (对划线部分提问)

25. Danny has got a book. (对划线部分提问)

26. Don’t play in the pond. (改为肯定句)

27. I have got some flowers. (对划线部分提问)

28. The children are on the playground. (对划线部分提问)

29. Close the gate, please. (改为否定句)

30. Pigs like corn. (对划线部分提问)

31. Don’t chase the hens. (改为肯定句)

32. They like corn. (改为单数句)

33. Sue’s father likes to drive a plane. (改为否定句)

34. Mr.Brown is a doctor. He’s brave. (两句合并)

35. I like this dog. (改为否定句)

36. It’s his yellow mask. (对划线部分提问)

37. Sam likes meat. (改为否定句) 55. Whose robot is it? (用our 回答)

38. Danny likes apples. (改为一般疑问句，并作肯定回答)

39. I like to eat fish. (改为一般疑问句并作否定回答)

40. We like balls. (改为一般疑问句)

41. The monkeys like bananas. (对划线部分提问)

42. He can ride a horse. (改为否定句)

43. Don’t answer the question. (改为肯定句)

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小学三年级(下)按要求改写句子

按要求改写句子 例：春天，燕子从南方飞回来了。 春天，燕子从南方赶来了。 1.一场春雨过后，小草从松软的泥土中长出来了。 2.路旁的野花儿开放了，好香啊！ 3.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 我往荷花池边跑去。（扩句） 池塘里的荷花很美。（改为感叹句） 珍珠泉石头周围不打整齐的镶嵌着（连词成句，并加标点）以“珍珠泉”为话题，写个拟人句。 这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！（用加点词仿写句子）洪水冲毁了小村庄。（改为“把”字句） 人们拎起斧头把一颗颗树砍死（改为“被”字句） 家家都来到山坡上。家家都用斧头砍树。（合并成一句话）

羊已经求了，还修羊圈干什么呢？（给句子换个说法，使句意不变）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（给句子换个说法，使句意不变）他把羊圈修得结结实实的。（改为“被”字句） 狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。（改为“被”字句） 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（给句子换个说法，使句意不变）画师把三个徒弟召集在一起。（改为“被”字句） 队员讨论事。（扩写句子） 声音打破了局面。（扩写句子） 我的语气缓慢下来。（修改病句） 孩子们会感动爱了，但这还不够。（修改病句） 他是以为自己就要死了。（用加点词写句子） 这样做但是呢为什么他愿意（连词成句）

小姑娘再拿水罐递给了这个过路人。（改为“被”字句） 当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。（用加点词写句子） 老师给同学们讲故事。（扩写句子） 从罐子里涌出了一股水流。（扩写句子） 小鸟飞上了天空。（扩写句子） 马儿奔驰在草原上。（扩写句子） 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（用加点词写句子）到太阳上去，就是坐飞机，也要飞二十几年。（用加点词写句子） 明月悬挂在夜空。（扩句） 这一连串实验结果很令人费解。（改为感叹句） 发电子邮件节约纸张。发电子邮件能保护环境。（把两句话合为一句话） 我家的电脑可以上网了，我情不自禁地欢呼起来。（用加点词语写句子） 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都

根据要求改写句子

根据要求改写句子

根据要求改写句子（一格一字）： 1.She’s Kitty.（对划线部分提问） Who ______ ______? 2.Tom likes playing football. My father likes playing football.（两句并成一句） Tom _______ _________ _______ like playing football. 3.My sister is fat.（改为一般疑问句） Is ______ _______ ________ 4.Is he short?（改为肯定句） He _________ ________ 5.Is your mother tall?（做肯定回答） Yes, _________ ________ 6.Who’s she? 7.It is a table.（用what提问） What 8.She’s my mother.（对划线部分提问） _______ ______ she? 9.Kitty is my good friend.（用who提问） Who _____ ______ ______ _______? 10.He’s short.（改为一般疑问句） ______ ______ short? 根据要求改写句子： 1.It’s a cat.（改成特殊疑问句） _________________________________________________ 2.I am your sister.（改成一般疑问句） _______________________________________________

按要求写句子专项练习(含答案)

按要求写句子专项练习 【改把字句、被字句】（略） 【把句子写具体（扩句）】 1.方法：扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制、或补充，使句意表达更准确、生动。 （1）审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写。 （2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语。 （3）按要求扩写句子 （4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。 例1：老山羊看了狼一眼。老山羊（轻蔑地）看了狼一眼。 例2：她们观察化石。她们（认真地）观察（奇异的）化石。 【陈述句、反问句互换】 方法指导：有“不”去“不”，无“不”加“不” 【改为比喻句】 1.方法：比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。句子的形式：本体+喻词+喻体。 比喻的条件：本体和喻体必须是性质不同的两类事物。如：他长得像他爸爸。（不是比喻句） 2.如何判别是不是比喻句。有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。 【改为拟人句】 1.拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。这种手法又叫“人格化”。其实，拟人就是用写人的词句去写物。好处：能增强语言的美感，表现力，更生动、形象。 2.拟人句的运用形式 （1）把动物拟人化。蟋蟀在草中弹琴。 （2）把植物拟人化。小草在秋风中笑弯了腰 （3）把一般的事物拟人化。夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。 3.改拟人句的方法： 原句：柳枝在微风中摇摆不定。 用人做的事来代替句中的动词：“摇摆不定”改为“跳舞”。 【改夸张句】 1.指导： （1）夸大：桂子花开、十里飘香。 （2）夸小：这个巴掌大的地方，怎么呆得下这么多人呢？ （3）超前：一闻到酒香，我好像就醉了！ 【关联词运用】

按要求改写句子方法

就划线部分提问的解题步骤： 第一步，根据划线部分的内容确定疑问词。 疑问词有：how 怎样, what 什么,when 何时,where 哪里,who 谁,whose 谁的,why 为什么,which 哪一个,what time 几点,what day 星期几, what color 什么颜色,how big 多大,how long 多长,how heavy 多重,how tall 多高,how old 多少岁,how many 多少个,how much 多少钱。 第二步，题目里有be 动词(is \am\ are\was\were) 的就把be 动词写在疑问词后面。题目里没有be 动词的，就根据时态和人称借助动词do\did\does, 写在疑问词后面, 借了词的，后面的动词要还原。 第三步，把题目里的主语写在be 动词或助动词do\did\does 后面（第一人称要变成第二人称，I 变you ，we 变you ，my 变your 。）第四步，把题目里其他的成分写在主语后面（除了划线部分的内容）, 最后加上问号。例： 1 、She feels tired. →How does she feel? 2 、My mother is a TV reporter. →What does your mother do? 3 、Mary is taller than Lily. →Who is taller than Lily? 4 、These pens are ours. →Whose pens are these? 5 、I am going to visit my grandparents tomorrow. →What are you going to do tomorrow? 6 、I went to Xingjiang on my holiday. →Where did you go on

小学三年级按要求改写句子练习试题

一、把反问句改为陈述句 1、把难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？ 改： 2、这么远，箭哪能射得到？ 改： 3、你怎么能相信巫婆说的话呢? 改： 4、这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？ 改： 5、从这个角度看杨桃，不久像五角星吗？ 改： 6、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 改： 7、你过生日那天，难道不是星期天吗？ 改： 8、这一池的荷花难道不美吗？ 改： 9、难道不是你约请的音乐老师吗？ 改： 10、这个姑娘一点也不漂亮，难道河伯会满意吗？ 改： 11、难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗？ 改： 12、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ 改： 13、虽然天山这时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 改： 二、把陈述句改为反问句 1、这就是美丽的珍珠泉。 改： 2、这是光彩夺目的春天。 改： 3、小桂子的绝招是练出来的。 改： 4、这是小明的妈妈。 改：

5、这里的景色很好。 改： 三、缩句 1、机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。 缩写： 2、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。 缩写： 3、西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。 缩写： 4、班会课上，老师绘声绘色地给同学们讲故事。 缩写： 5、成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。 缩写： 6、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 缩写： 7、每一朵浪花里都有一段动人的故事。 缩写： 8、我情不自禁地伸出双手托起沉甸甸的稻穗。 缩写： 9、我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。 缩写： 10、老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。 缩写： 11、这毛茸茸的在地上滚动着的绒球原来是刚孵出来的小鸡。 缩写： 12、20年后，这个年轻人果然取得了巨大成功。 缩写： 13、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。 缩写： 14、绿油油的山上开满了各色的映山红。 缩写： 15、管理处的工人高高地举起通亮的油灯。 缩写： 16、饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。 缩写： 17、生活在内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠是一对相处得很和谐的好朋友。 缩写：

四年级语文按要求改写句子

按要求改写句子 1、花开得这么鲜艳，我怎么能不喜欢呢？（改为陈述句） 2、蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。（缩句） 3、那棵松树的枝叶十分茂盛。（缩句） 4、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（改为陈述句） 5、这件事我难道有错吗？（改为陈述句） 6、诚实和讲信用难道不是这个世界上最珍贵的东西吗？（改为陈述句） 7、将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗？（改为陈述句） 8、这比山还要高比海还深的情意，我们不会忘记。（反问句） 9像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。（反问句） 10、保护黄河是我们义不容辞的责任。（反问句） 11、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句） 12、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。（缩句） 13、你怎么能让他们这样对待妈妈呢？（改为陈述句） 14、她完整地来到世上，也应该完整地离去。（改为反问句） 15、一只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去。（缩句） 16、一颗小小的种子包含着顽强的生命力。（缩句） 17、我怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？（改为陈述句）

18、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。(改为反问句) 19、我常常瞧见乡下人家吃饭的情景。（缩句） 20、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？（换种说法，意思不变） 21、那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远（缩句） 22、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣，我们怎么不喜欢读呢？（改为陈述句） 23、那位举止特别的青年正在一丝不苟地画鱼。（缩句） 24、清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。（缩句） 25、父亲开垦的菜园里长出了一片豌豆。（缩句） 26、山坡上怎么能开垦出菜地呢？（改为陈述句） 27、普罗米修斯的双手和双脚被死死地锁在高高的悬崖上。（缩句） 28、为人类造福，有什么错？（改为陈述句） 29、听说有人在西瓜里使用膨大剂，我们非常气怒(改为反问句) 30、我们怎么能被困难吓到呢？（改为陈述句） 31、游览长城之后，你应该受到教育。（改为反问句） 32、一只凶恶的鹫鹰每天站在普罗米修斯的双膝上。（缩句） 33、我们学校在“六一”那天举办了一次隆重的庆祝活动。（缩句） 34、长时间玩电脑使我们的眼睛受到损伤。（缩句）

根据要求改写句子

根据要求改写句子（一格一字）： 1.She’s Kitty.（对划线部分提问） Who ______ ______? 2.Tom likes playing football. My father likes playing football.（两句并成一句） Tom _______ _________ _______ like playing football. 3.My sister is fat.（改为一般疑问句） Is ______ _______ ________ 4.Is he short?（改为肯定句） He _________ ________ 5.Is your mother tall?（做肯定回答） Yes, _________ ________ 6.Who’s she? 7.It is a table.（用what提问） What 8.She’s my mother.（对划线部分提问） _______ ______ she? 9.Kitty is my good friend.（用who提问） Who _____ ______ ______ _______? 10.He’s short.（改为一般疑问句） ______ ______ short? 根据要求改写句子： 1.It’s a cat.（改成特殊疑问句） _________________________________________________ 2.I am your sister.（改成一般疑问句） _______________________________________________

四年级上册按要求改写句子复习题

四年级上册按要求改写句子复习题 （一）用关联词合成一句话 1、各种造型优美的桥，给人以方便。 各种造型优美的桥，装点着乡村和城市，给人以美的享受。 2、抢在前面是我军战胜敌人的关键。红四团连夜向泸定桥奔去。 3、泸定桥的木板被敌人抽调了。红四团的战士仍冲到了桥对面。 4、人的心（）只有拳头那么大，（）一个好人的心能容得下全世界的人。 5、（）不是自己的劳动所得，（）失去了也不珍惜。 6、一个人（）不能从小事做起，（）不能实现大的愿望。 7、（）多读书，读好书，（）能和书交朋友。 （二）把句子写具体： 1、老师走进教室。 2、铃声响着。 3、我把鱼钩摘下来。 4、水面泛起波纹。 5、雪下了一夜。 6、妇女手里攥着麦穗。 7、大家表演节目。 （三）按要求改写句子： 1、此人连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（换一种说法，但意思不变）我们从集邮中得到的好处，难道抵偿不了我们付出的代价吗？ 翻开精美的集邮册，难道我能不更加热爱我们的祖国吗？ 古代精美的青铜器哪一样不是我们祖先劳动的硕果？ 我哪里会花心思去清扫一件小小的屋子呢？ 2、三颗纽扣看到一片青翠的大草地。（改为打比方的句子） 3、太阳一出来，大地上的雾全散了。（改为拟人句） 柳树被风吹动。（拟人句） 4、那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。 改为“”被字句 5、周围风雨大作，闪电划破了像铅块似的漆黑的天空。 这句话把比作 ……像……似的……

6、三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。 缩句： 人们终于登上了千百年来心驰神往的月球。 缩句： 窗前的旧钢琴前面坐着个十六七岁面目清秀的盲姑娘。 缩句： 7、雨点从天而降。（改成夸张句） 8、我们经常在教室里讨论数学题。（改变词序，意思不变） 9、胜利属于这样的军队。（改成反问句） 10、月亮越升越高，穿过薄云，照在海面上。（改成比喻句） 一棵棵榕树，可以遮太阳，挡风雨。 远处的小丘上出现了一群马，向我们飞过来。 2、把反问句改成陈述句。 ??(1)、可爱的小女孩不是我的好朋友吗? ??________________________________ ??(2)、谁进入岭中，看到那数不清的青松白桦，怎能不马上向四周望一望呢? ??________________________________ ??(3)、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢? ??________________________________ ??3、“把字句”改成“被字句”。 ??(1)、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 ??________________________________ ??4、把两句话并成一句话。 ??(1)、主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。 ?? _______________________ 这是___句

按要求改写句子(0001)

按要求改写句子

按要求改写句子 1、《北京欢迎你》这首歌给大家留下了深刻印象。（改为反问句） 2、这几天天气真冷，寒风吹在脸上很难受。（改成打比方的句子） 3、许多车辆来回行驶。（扩句） 4、“神七”宇航服原材料弹性很大。（改为感叹句 ）5、一幅幅照片，一件件实 物，无不温暖人心，鼓舞 斗志。(改为肯定句) 6、我们浏览着各种各样的 春联。（改为比喻句） 7、2009年3月30日早晨， 吉林省洮南再现美丽的雾 凇自然景观。（改为反问 句） 8、①松花江流经市区的时 候，水不结冰。②松花江 流经市区的时候，江面上 总是弥漫着阵阵雾气。（用 关联词合并句子） 9、国王非常惭愧。（改为 反问句） 10、珍珠鸟的鸣声轻，很 像急促的车轮因缺油发出 的“吱吱”声。（改为反问 句） 11、信赖，不就能创造出 美好的境界吗？（改为肯 定句） 2

12、哥伦布发现新大陆。（改为反问句） 13、2009年的全国两会有着非比寻常的意义。（改为感叹句） 14、哥伦布笑了。（扩句） 15、叶挺将军具有临危不惧的崇高品质。（改为感叹句） 16、2009年2月底，国际社会关注朝鲜发射“卫星”。（改为带问号的句子） 17、狮子的吼叫打破了丛 林的寂静。（改为把、被字 句） 18、难道你没有注意吗？ （改为肯定句） 19、天和地没有分开，整 个宇宙混沌一团。（改为比 喻句） 20、盘古开辟了天地，化 生出世间万物。（改为反问 句） 21、最近泉城各大影院举 行了很多丰富多彩的活 动。（改为反问句） 22、①锻炼身体能让人身 体健康。②锻炼身体能使 人精神饱满，甚至达到延 年益寿的功效。（用关联词 合并句子） 23、徐悲鸿的《奔马图》 是一幅名扬中外的画。（改 3

小学英语按要求改写句子练习题及答案

小学英语按要求改写句子练习题及答案 1. There were some fruit trees on the farm.(改为一般疑问句) Were there any fruit trees on the farm? 2、Can I watch TV now? (肯定回答) Yes, you can. 3、Does your sister come home now?(否定回答) No, she doesn’t. 4、It means ‘Danger’. (改为一般疑问句) Does it mean ‘Danger’. 5. He asks Ben some questions about public signs. (转为现在进行时) He is asking Ben some questions about public signs. 6.That sign means 'Keep off the grass'(改为同义句) That sign means we should keep off the grass. 7. They mean different things.(改为一般疑问句) Do they mean different things? 8. He sees some public signs in the park.(改为否定句) He doesn’t see any public signs in the park. 9. It means 'Danger'!(对划线部分提问) What does it mean? 10. They are watching TV now.(用every Sunday代替now) They watch TV every Sunday. 11.Today is Saturday. (对画线部分提问) What day is it today? 12.He always has a lot of questions. (改为一般疑问句) Does he always have a lot of questions? 13.Can I go in? (改为肯定句) I can go in. 14.He can see some public signs in the park. (对画线部分提问) What can he see in the park? 15.There are a lot of signs here. (改为一般疑问句) Are there a lot of signs here? 16.The sign means ‘Be quiet’ ! (改为否定句) The sign doesn’t mean ‘ Be quiet’. 17.Mr Smith is taking a walk in the park. (对画线部分提问) What is Mr Smith doing in the park? 18.You should come. (改为否定句) You shouldn’t come.

按要求改写句子专项练习

按要求改写句子专项练习 按要求改写句子：(第2课) 1、少先队员苗苗在北京大学采访了学者季羡林。（缩句） 2、多看点儿课外书对于写作有好处。（改写成反问句） 给下列句子换个说法：（第3课） 1、难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？ 2、这真像与另一个人同船而行。 3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？ 句子加油站：（第一组综合测试） 1、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（改为陈述句） 2、几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多全都借阅了。 （修改病句） 按要求写句子：（第7课） 1、整个村子都浸在桂花的香气里。（缩句） 2、淡淡的花香使我陶醉。（改为反问句）

按要求写句子：（第二组综合测试） 1、一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句） 2、这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） 按要求写句子：（第13课） 1、三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。 （缩句） 按要求写句子：（第14课） 1、如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。（缩句） 2、我可以搞一个不是成衣的时装展。（改为反问句） 按要求写句子：（第15课） 1、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句） 按要求写句子：（第四组综合测试） 1、父亲的话深深地印在我的心上。（改为反问句） 2、信赖，可以创造出美好的境界。（改为反问句）

按要求写句子：（期中评估一） 1、难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？（改为陈述句） 2、一条清澈见底的小河，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句） 句子加工厂：（期中评估二） 1、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句） 2、经过同学们的耐心帮助，使她认识到了自己的错误，提高了认识。（修改 病句） 3、我的腿真酸哪，必须交替着用一条腿支撑着。（改为双重否定句） 句子大观园：（第18课） 1、我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。（缩句） 2、我呆呆地将那些母亲扫视一遍，却没有发觉我的母亲。（用修改符号修改 病句） 3、我有什么权利用那钱再买别的东西呢？（改为陈述句） 4、母亲大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的。”（改为转述句） 我是句子加工师：（第19课） 1、难道这世界上糟糕的诗还不够多么？这是句，改为陈述句。

小升初语文专项练习-改写句子通用版

2020小升初语文题型汇编——按要求改写句子（病句、句型 转换） 1．今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。（改反问句） _______________________________________________________________________ 2．著名的钱塘江在今年的农历八月十八日这天潮汐最大。（换个说法意思不变） __________________________________________________________________ 3．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。（改病句） _____________________________________________________ 4．（1）花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。（仿写） 以 __________ 作为对_____________ 的回报。 （2）以”关爱“为开头，仿写句子。 关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一个眼神，给人无声的祝福，关爱是________,___________________关爱是____________,________________. （3）很多学校的教学楼、实验楼都是悬挂着一些非常温馨的标语，如“用尊重的态度看待老师，用欣赏的眼光看待学生“。请你为教室写一个意思是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：________________________________________________________________ 5．按要求改写句子。 (l)高粱的全身具有鲜明的个性。（改双重否定句） ___________________________________________________________ (2)李校长说：“我今天要去开会，不能参加你们班的活动。”（改转述句） ____________________________________________________________________ (3)你敢说这支笔不是你偷的？（改陈述句） ______________________________________________________________________ (4)他的房子真小。（改夸张句） _____________________________________________________________________ (5)沿着这条小路走，能到小明家。（改成疑问句） ________________________________________________________ (6)改写句中画线部分，使它和未画线部分形成对偶。 石间溪流脉脉，如线如缕。水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。 ____________________________________________________________ (7)用“欣欣向荣”各造两个句子。 用来形容花草树木的：_______________________________________________ 用来比喻事业的：____________________________________________________ 6．（1）春回大地，万物复苏，湖畔绿草如茵，一派欣欣向荣的繁华景象。（2）新世纪，我们青少年应当欣欣向荣，勇于进取。 7．用修改符号修改下面的一段话。 我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动的心情翻开日记本。回想着发奖时的情景就像放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时，老师亲切地对我说：“希望你再接再厉争取更大的成就。” 8．读读句子，想想句子的特点，照样子写一写。 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_______________________________,___________________________________________

部编版小学语文按要求改写句子练习大全

一、把反问句改为陈述句 把难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？ 改： 这么远，箭哪能射得到？ 改： 你怎么能相信巫婆说的话呢? 改： 这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？ 改： 从这个角度看杨桃，不久像五角星吗？ 改： 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 改： 你过生日那天，难道不是星期天吗？ 改： 这一池的荷花难道不美吗？ 改： 难道不是你约请的音乐老师吗？ 改： 这个姑娘一点也不漂亮，难道河伯会满意吗？ 改： 难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗？ 改： 难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ 改： 虽然天山这时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 改： 难道世界上糟糕的诗不够多么？（改为陈述句） 改： 哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改为陈述句） 改： 冬天来了，春天还会远吗？改： 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 说出的话难道可以不算数？ 不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 难道打仗就是为了多杀人吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 二、把陈述句改为反问句 这就是美丽的珍珠泉。 改： 这是光彩夺目的春天。 改： 小桂子的绝招是练出来的。 改： 这是小明的妈妈。 改： 这里的景色很好。

改： 老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问）改： 要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句） 改： 我不会辜负老师对我的期望。（改为反问句） 改： 那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句） 改： 少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句） 改： 我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句） 改： 竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）这幅画是我们班蔡颖画的。 不好好学习，自然不能取得好成绩。 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 功课没做完，不能去看电影。 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

按要求改写句子

按要求改写句子 1.? The boy is playing basketball. 否定句：____________________________ 一般疑问句：_________________________ 肯定回答：__________________________否定回答： __________________________ 对“ The boy”提问：__________________________ 2.造句: 1).she,the window,open,now.(用现在进行时连词成 句.)_____________________ 2).is,who,the window,cleaning?(连词成句)______________________ 3).She is closing the door now.(改成否定句)______________________ 4.)You are doing your homework.(用"I"作主语改写句 子)______________________ 5).they,the tree,sing,now,under.(用现在进行时连词成 句.)____________________ 6).The Young Pioneers are helping the old woman.(改成一般疑问 句)__________ 单项选择 （）1.我在照看孩子. (A)I am looking after the baby.(B)I'm look aftering the baby. (C)I look am aftering the baby.(D)I looking after the baby. ( )2._____friend's making______a kite.

按要求改写句子

1.There are some trees around the lake.（改为否定句） _____ _____ _____ trees around the lake. 2.The boy with glasses is my cousin.（对画线部分提问） _____ _____ is your cousin? 3.Please keep off the grass.（改为意义相近的句子） _____ _____ _____ the grass. 4.It's June the twentieth today.（根据答句写问句） _____ _____ _____ today? 5.我和双胞胎妹妹一样高。（翻译成英文） My twin sister is _____ _____ _____ me. 6.some,the,girls,are,seashells,beach,collecting,on（连词成句） _________________________________________________________________ 7.Mike runs as fast as Jack.（改为否定句） Mike _____ _____ as fast as Jack. 8.I’m going to do my homework after supper.（改为一般疑问句） _____ you going to do _____ homework after supper? 9.Mr Brown is from Japan.（改为同义句） Mr Brown _____ _____ Japan. 10.They watched a film last Sunday.（改为现在进行时） They _____ _____ a film now. 11.—What's your hobby? —I like ______ (skate). 12.Some children have no books.Let's help _____ (they). 13.Look!The _____ (snowman) over there are so lovely. 14.—Which is _____ (big), a bee or a dragonfly? —A dragonfly, I think. 15.My little brother is watching the film Dad,where are we going? on TV _____ (quiet). 16.This yellow bike is _____ (he).Please give it to _____(he). 17.My brother _____ (make)a model ship last Sunday. 18.They __________ (have) a piano contest next week. 19.The girl is from _____ (French). She ________ (sing) in the music room now. 20.Your mother _____ (like) _____ (go) shopping at the weekends. 21.The students are very ______ (excited) to watch the ________ (excite) race. 22.Monday is the ________ (two) day in a week. 23.An elephant is ________ (heavy) than a bear. 24.It's a ________ (rain) day. We can't go camping. 25.I hope you get ________ (good) soon. 26.They come from the same ________ (country). 27.The ________ (visit) come to our school today. 28.I ________ (have) a birthday party last year. 29.Let me show you how ________ (do) it. 30.—Where is Mary? —She ________ (dance) in the music room. 31.—What are you? —We're ________ (drive).

小学六年级英语按要求改写句子练习题

小学六年级英语按要求改写句子练习题 1.she does housework at the weekends. (改为否定句) 2.mike runs as fast as ben. （改为一般疑问句） @ 3.i get up at six thirty every day. （用yesterday afternoon替代 every day）（对画线部分提问） 5. mike runs fast. i run faster. （两句合并为一句） ， 6. the policeman caught the thief. （改为一般疑问句，作否定回答）（对画线部分提问） 8. turn right at the third crossing. （改为否定句） 9. how can i get to the supermarket （改为同义句） · 10. the camera is very nice. （改为感叹句） 11. are they american cars （改为单数） ？ 12. go along this street. （改为否定句） 14. the policeman caught the thief. （改问正在进行时）（对画线部分提问）

16. it always rains in summer there. （改为一般疑问句，作肯定回答） … 17. it’（对画线部分提问） 18. i like autumn best. （改为否定句） , 19. do you like spring （加上winter 改为选择疑问句）（对画线部分提问） 21. please turn off the light. （改为否定句） 22. i know his telephone number. （改为一般疑问句） : 23. it is a fine day today. （改为感叹句） 24. the children have school today. （改为否定句） ? 25. i’d like to join them.（改为一般疑问句）（对画线部分提问） 27. i like collecting stamps and singing. （改为否定句） 28. he often cleans his bedroom. （改为一般疑问句）（对画线部分提问）（对画线部分提问） ！ 31. he did his homework in the classroom. （改为否定句）

最新小学语文按要求写句子专题训练及答案

小学语文按要求写句子专题训练及答案 1、他不是个坏学生。（改成肯定句） 2、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句） 3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句） 4、师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话） 5、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句） 6、天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句） 7、桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句） 8、邱少云一动不动地趴在火堆里。（改成比喻句） 9、他们夺下了父亲的手枪。（改成把字句和被字句） 10、一个人是不能离开集体的。（改成反问句） 11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。”（改成间接引语） 12、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句） 13、漓江的水很清。（改成感叹句） 14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（修改病句） 15、春天的景色我觉得十分美丽。（修改病句） 16、漫山遍野响起了激动人心的口令。（修改病句） 17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。（修改病句） 18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。（修改病句） 19、《养花》的作者是老舍写的。（修改病句） 20、丽丽和明明是好朋友，他和他每天一起去上学。（修改病句） 21、我知道自己错了，心情很繁重。（修改病句） 22、听了这个故事，受到了很大教育。（修改病句） 23、因为小明学习很用心，但是他的成绩一直都不理想。（修改病句） 24、我（）来工作的，（）来休息的。（填关联词语） 25、现在的老百姓（）能过上这么好的生活，（）党的改革开放政策好。 26、（）不怕困难的恶人，（）能攀登科学高峰。 27、（）困难再大，我们（）要按时完成任务。 28、（）明天天气好，我们全家（）去游览杜甫草堂。 29、（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。 30、（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。 31、我们的教室（）宽敞，（）明亮。 32、（）说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人。 33、我不是穿着尼龙裙子吗？（改成肯定句） 34、图书馆里展出了十多年前新发行的《百科知识全书》。（修改病句） 35、听了老师的教诲，受到了深刻的教育。（修改病句） 36、《老师领进门》的作者是刘绍棠写的。（修改病句） 37、王老师会鼓励学生。我很佩服他。（用关联词连成一句话） 38、居里夫人一生取得了伟大的科学成就。居里夫人获得了很多荣誉。（用关联词语连成一句话） 39、他给我们念动听的儿歌。他给我们读有趣的故事。（用关联词语连成一句话） 40、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） 41、怀特先生不理会我们的心情。（改为反问句） 42、用下面的词语组成两句意思不同的话。

三年级语文上册按要求写句子练习题

三年级语文上册按要求写句子练习题 姓名：成绩： 一、把下面的句子改写成“把字句”或“被字句”，并且加上标点符号. 1、白胡子老头儿吓走了不可一世的“年”. 改写成“把字句”： 改写成“被字句” 2、汹涌的洪水淹没了整个村庄. 改写成“把字句”： 改写成“被字句” 3、走马灯吸引住了好奇的茅以升. 改写成“把字句”： 改写成“被字句” 4、爸爸用石头堵住了破洞. 改写成“把字句”： 改写成“被字句” 二、把两句话合成一句话，并且加上标点符号. 1、星期天，我和妈妈来到庐山.我们看到了千姿百态的云雾. 合成一句话： 2、草原是个欢腾的世界.草原是个美丽的世界. 用关联词合成一句话： 3、我们来到绵阳动物园.我们看到了各种有趣的动物. 合成一句话： 4、妈妈和我去书店.妈妈和我买了很多书. 合成一句话： 三、把句子写得更具体. 1、（）小姑娘（）端着（）水罐. 2、秋天到了，（）树叶从（）飘落下来. 3、因为（），所以（）. 4、鱼儿在水里欢快地游来游去，是那么（），那么（）. 5、老师（）讲解着（）课文.

四、我能修改下面的病句，并且加上标点符号. 1、我猜想他肯定是一个六年级的学生. 改： 2、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜. 改： 3、六一节那天，我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲. 改： 4、经过一个月的艰苦训练，终于学会了游泳. 改： 五、按要求改写成比喻句或拟人句，并且加上标点符号. 1、雨丝细细的. 改写成比喻句： 2、无边的大海，像（写成比喻句） 3、茂盛的树上有很多鸟，它们在一起鸣叫. 改写成拟人句： 4、公路两边的白杨树很整齐. 改写成拟人句： 六、把下面的句子换个说法，但意思不变.（把反问句改成陈述句） 1、如果规定在一定的时间和地点进行交换，不就方便了吗？ 改： 2、你怎么能做事不动脑子？ 改：