学生成长规划与目标

琼中县实验学校2016-2017学年度第二学期

学生成长规划与目标

教育法规定我国的教育方针是:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。其中在德、智、体等方面全面发展,这是教育培养目标的重要标准。“德”不仅仅是品德,还同时包括政治素质和思想素质;“智”也不仅仅是掌握科学文化知识和技能,发展智力,还包括养成科学态度和探索精神;“体”同样不仅仅讲体格、体能和体质,还包括掌握体育知识和技能、娱乐身心、培养高尚情操等。德、智、体全面发展将促进脑力劳动与体力劳动相结合,实现人的全面发展。为了贯彻国家教育方针,促进学生身心健康发展,制定本成长目标。

成长目标一:掌握必要的学习方法,培养集中注意的能力,有计划地提高注意品质;进一步激发学习兴趣;在班队活动中善与更多的同学交往,萌发集体意识,树立正确的偶像观;养成参与家务劳动的习惯,全面学习作为普通人应该掌握的教养和习惯。

成长目标二:增强学习技能训练,培养良好的智力品质;引导学生树立学习苦乐观,激发学习的兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神;培养正确的竞争意识;鼓励参与社会实践活动,提高做事情的坚持性,建立进取的人生态度,促进自我意识发展。

成长目标三:确立学习目标,掌握正确的学习方法,学习如何有效地利用学习时间,获取" 一份辛勤一份收获”的愉悦感;形成正确的集体意识及友谊观,克服不良的小团体意识。

达成目标的教育方法:

1、目标确立法

基本操作步骤:学生全面了解自己的长处和不足——了解自己在班级中、年级中的位置——自己分时段确立目标——按目标努力实施——检测、反馈效果。

2、循序渐进法

基本操作步骤:教师根据教育目标、计划,确定教育教学活动内容——引导学生把大目标化为一个个小目标——指导实践——进行实践——检测、反馈效果。

3、共同进步法

基本操作步骤:师生共同商讨确定课外问题的目标——共同商讨解决问题的方法——民主的选择方法完成目标——检测、反馈效果。

这些方法可以单独使用,也可以综合使用。体现教育的自主性、差异性、激励性。

相关推荐
相关主题
热门推荐