写树叶的诗句
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
.鸟宿池边树，僧敲月下门。
1.树木丛生，百草丰茂。
2.绿树村边合，青山郭外斜。
3.庭中有奇树，绿叶发华滋。
7.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
8.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
9.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
10.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
11.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
青门柳
【唐】白居易
青青一树伤心色，曾入几人离恨中。
为近都门多送别，长条折尽减春风。
长安新柳
【唐】陈光
九陌云初霁，皇衢柳已新。不同天苑景，先得日边春。
色浅微含露，丝轻未惹尘。一枝方欲折，归
去及兹晨。
临川见新柳
【唐】崔橹
不见江头三四日，桥边杨柳老金丝。
岸南岸北往来渡，带雨带烟深浅枝。
何处故乡牵梦想，两回他国见荣衰。
汀洲草色亦如此，愁杀远人人不知。
柳
【唐】崔橹
风慢日迟迟，拖烟拂水时。惹将千万恨，系在短长枝。
骨软张郎瘦，腰轻楚女饥。故园归未得，多少断肠思。
题柳
【唐】狄焕
天南与天北，此处影婆娑。翠色折不尽，离情生更多。
雨余笼灞岸，烟暝夹隋河。自有佳名在，秦松继得么。
新柳
【唐】杜牧
无力摇风晓色新，细腰争妒看来频。
绿荫未覆长堤水，金穗先迎上苑春。
几处伤心怀远路，一枝和雨送行尘。
东门门外多离别，愁杀朝朝暮暮人。
柳绝句
【唐】杜牧
数树新开翠影齐，倚风情态被春迷。
依依故国樊川恨，半掩村桥半拂溪。
柳
【唐】方干
摇曳惹风吹，临堤软胜丝。态浓谁为识，力弱自难持。
学舞枝翻袖，呈妆叶展眉。如何一攀折，怀友又题诗。
柳
【唐】韩偓
一笼金线拂弯桥，几被儿童损细腰。无奈灵和标格在，春来依旧褭长条。
柳
【唐】韩琮
折柳歌中得翠条，远移金殿种青霄。上阳宫女含声送，不忿先归舞细腰。
柳
【唐】韩溉
雪尽青门弄影微，暖风迟日早莺归。如凭细叶留春色，须把长条系落晖。彭泽有情还郁郁，隋堤无主自依依。世间惹恨偏饶此，可是行人折赠稀。
咏柳
【唐】韩偓
褭雨拖风不自持，全身无力向人垂。玉纤折得遥相赠，便似观音手里时。
咏柳
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
柳
【唐】李峤
杨柳郁氤氲，金堤总翠氛。庭前花类雪，楼际叶如云。
列宿分龙影，芳池写凤文。短箫何以奏，攀折为思君。
垂柳
【唐】李商隐
娉婷小苑中，婀娜曲池东。朝佩皆垂地，仙衣尽带风。
七贤宁占竹，三品且饶松。肠断灵和殿，先皇玉座空。
柳
【唐】李商隐
江南江北雪初消，漠漠轻黄惹嫩条。
灞岸已攀行客手，楚宫先骋舞姬腰。
清明带雨临官道，晚日含风拂野桥。
如线如丝正牵恨，王孙归路一何遥。
柳
【唐】李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
题柳
【唐】李中
折向离亭畔，春光满手生。群花岂无艳，柔质自多情。
夹岸笼溪月，兼风撼野莺。隋堤三月暮，飞絮想纵横。
柳
【唐】罗隐
一簇青烟锁玉楼，半垂阑畔半垂沟。
明年更有新条在，绕乱春风卒未休。
柳
【唐】慕幽
今古凭君一赠行，几回折尽复重生。
五株斜傍渊明宅，千树低垂太尉营。
临水带烟藏翡翠，倚风兼雨宿流莺。
隋皇堤畔依依在，曾惹当时歌吹声。
柳
【唐】裴说
高拂危楼低拂尘，灞桥攀折一何频。
思量却是无情树，不解迎人只送人。
咏柳
【唐】吴融
自与莺为地，不教花作媒。细应和雨断，轻只爱风裁。
好拂锦步障，莫遮铜雀台。灞陵千万树，日暮别离回。
柳
【唐】徐夤
漠漠金条引线微，年年先翠报春归。
解笼飞霭延芳景，不逐乱花飘夕晖。
啼鸟噪蝉堪怅望，舞烟摇水自因依。
五株名显陶家后，见说辞荣种者稀。
咏柳
【唐】薛逢
弱植惊风急自伤，暮来翻遣思悠扬。
曾飘紫陌随高下，敢拂朱阑竞短长。
萦砌乍飞还乍舞，扑池如雪又如霜。
莫令岐路频攀折，渐拟垂阴到画堂。
庭柳
【唐】姚系
袅袅柳杨枝，当轩杂佩垂。交阴总共密，分条各自宜。
因依似永久，揽结更伤离。爱此阳春色，秋风莫遽吹。
柳
【唐】张旭
濯濯烟条拂地垂，城边楼畔结春思。
请君细看风流意，未减灵和殿里时。
关于叶子的唯美句子
关于叶子的唯美句子 1、春天在哪里？大地告诉我：春天从一棵棵小草的美梦中苏醒，冲破泥土的束缚，舒展开稚嫩的臂膀。那青草的气息沁人心脾。我张大嘴巴深深地呼吸，那醉人的味道像甘露一般清爽。小河两岸杨柳拂面，嫩绿的叶子在风中发出哗哗的声音，好像小提琴的旋律，令人陶醉。 2、早上起来,冬雾弥漫.雾散之后,立即出现了一幅美景.那松树的针叶上凝着一层厚厚的白霜,像是一树洁白的秋菊.微几拂过,那黄黄的叶子纷纷落下. 3、山坡上是一片树林，枝叶茂密，绿树成荫，最美的植物要数枸杞子啦。这时它们已经结出了果实，水灵灵红艳艳，就像一串串红珍珠，在碧绿的叶子的衬托下，特别美丽。 4、春天的含羞草就像一个清纯的小泵娘。它几乎每隔一天就会长出一片青绿色的小叶。在春天四月份时，含羞草已长满了小叶子，就像阶梯一样，整齐得排列在两边。五月份时，含羞草叶子变大，一株含羞草就像一把扇子。每天，我都会情不自禁地碰一下含羞草，每当指甲触动它的叶子的一刹那，叶子就害羞的缩了进去。 5、你用叶子哼歌告别，你用挥手说再见，你用诗句诉说淡淡的无奈，踏过人生无数困难的你，总爱用微笑代替哭泣，岁月如水，每个人都是你生命的过客，逐渐被遗忘，唯不遗忘的也就只有你在意的
人。 6、寒风呼啸着，树上的叶子已经落光了，只剩下光秃秃的树干。有时，天空中不是的飘起几片飞舞的雪花，我们几乎都是温室里的花朵，享受着恬静与快乐。 7、牡丹的茎又细又短，老干可达3米，枝叶特别茂盛。它的叶子又扁又短，绿得好像就要底下来似的。每当到了百花盛开的四月份，杜丹就像成了花的海洋。那里的花颜色各异，花朵硕大，花瓣肥厚，花蕊也非常多。有红色的黄色的白色的粉色的红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似玉 8、秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子；秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上；秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的；秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。 9、在我很小的时候，我以为那是一只只的蝴蝶，就悄悄地去捉，结果才知道，那是花。蝴蝶花大约有六，七厘米高。，它的叶子是绿色的，像翡翠，看了让人心醉，它的枝头就开着花，微风吹过，花儿轻轻摇动，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，非常好看。 10、茉莉花长出来的叶子是嫩绿的，叶子是椭园的，买来的茉莉花几个星期后叶子长大了，就变成了深绿色的。它的枝非常细，非常长，非常柔软，叶子中长满了好多花蕊，在花盆里亭亭玉立。有的含苞待放，有的已经绽开了美丽的笑脸，有的快要凋谢。一阵风拂过，
中班诗歌树叶
中班诗歌树叶 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 中班诗歌：树叶 设计意图： 秋天到了，树叶一片一片的从树上往下落，孩子们被这美丽的景色吸引住了，来到大树底下玩耍、捡树叶，有的拿着树叶在扇风，有的拿着树叶在铲沙子，还有的让小蚂蚁爬到树叶上玩……孩子们玩的开心极了。儿歌《树叶》它以生动的童话语言描绘了秋天小动物和落叶玩耍的景象，儿歌中充分发挥想象力，将落叶巧妙的比喻成渡船、雨伞、扇子、饼干，显得具体而又形象。同时《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和
要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我设计了以下活动： 活动目标： 1、在感知秋天树叶飘落景象的基础上，引导幼儿学习儿歌中优美的语句，学说句型“你是我的——”。 2、引导幼儿根据儿歌原有的格式进行创编，利用生活经验发挥幼儿的想象力。 活动准备： 和幼儿一起捡并玩过落叶； 动画《秋叶》； 每人一片树叶； 活动过程： 一、捡秋叶，引起幼儿学习兴趣。 教师：秋天到了，小树叶一片一片的飘落下来了（教师把树叶撒落在地上，让幼儿捡落叶）。你想对小树叶说什么悄悄话呢？请幼儿讲述。 二、通过师生互动引导幼儿理解儿歌内容，并学习句型“你是我的——” 多媒体出示4个小动物图像：
一群小动物也赶来了，看看他们是谁？（小蚂蚁、小田鼠、小刺猬和长颈鹿） 他们在路上每人也得到了一片树叶，他们用树叶做什么呢？ 播放动画：小蚂蚁用树叶当小船过河，下雨了小田鼠用树叶当伞，夏天，小刺猬用树叶当扇子，肚子饿了长颈鹿把树叶当食物吃。结束时画面定格在4个小动物用树叶做的动作上 1、观察动画，感知树叶对小动物的用处。 刚才你在动画片里看到了谁？它用树叶做了什么事情？ 幼儿讲述：小蚂蚁把树叶当成小船过河 小蚂蚁对小树叶说悄悄话，你是我的什么？（你是我的小船） 教师重复幼儿说话：小蚂蚁捡起一片树叶，你是我的小船。 （幼儿讲完画面回到4个小动物的定格图片）
落叶的唯美诗句
关于落叶的唯美句子，描写秋天落叶的诗句 唯美的句子描写手法秋天的句子文章导读: 关于落叶的唯美句子，那些描写落叶的优美句子，描写秋天落叶的诗句：早秋惊落叶，飘零似客心。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。月冷天风吹，叶叶干红飞。关于落叶的唯美句子，那些描写落叶的优美句子 1.秋来，风起，叶落，禅意，有多少人又能理会其中的含义，我虽不信佛，但也有时，也会有那么一点朝拜。我知道这个世间，有很多东西，虽不是我所能拥有的，但至少，我还能在剩下的日子里，捡拾一些残留的回忆。 2.秋天的落叶千姿百态，各种各样。梧桐树叶像小鸭的小脚掌;银杏树叶像一把黄色的小扇子;杨树树叶像一颗火红的爱心;枇杷树叶像一条小巧的小船…… 3.你看秋叶，你看那些挺拔的大树，他们告别了曾经的鲜艳，在艳丽而短暂的生命里，无悔的在秋风中漫天飞舞，怀着对季节的眷恋把他们仅有的美丽依依不舍得零落成泥。告别了那份欲滴的绿意。 4.踏着满地金黄的落叶，沐浴着清爽的风，单薄的衣衫随风摆动，赏秋日夕阳染归翅，听牧童短笛竖飞声，品蛐蛐在秋夜里吟唱，赏明月在碧空中洒银辉。迈步在秋天的原野，听小溪涓涓流淌，感受秋风凉爽，拂起秋之美丽，随思绪在秋风里飞舞，飘扬…… 5.秋天的落叶真多啊，有宽大的梧桐树叶，也有金针似的松叶，也有窄小的杉树叶，地上像铺了一层厚厚的金黄的地毯，踩在上面软绵绵
的，舒服极了! 6.落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间的永恒。 7.叶落如歌，落叶一点点地走完自己的旅程，但它最终还是要化为泥土，而我也会努力记住那瞬间的永恒。 8.站在树木之间，我静静地听，落叶坠地，隐约响起了薄如蝉翼的窸窣声。那一刻，我想象着秋天的原野有着莫奈笔下的金黄，那样地绚烂。习习凉爽的秋风吹过，不时有金黄的叶子在我面前缓缓飘下，那般温柔，那般安静，那般轻盈，仿佛在守护一个易碎的梦。 9.一阵秋风吹过，地上的落叶便迎风起舞，好像一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞。地上的落叶，有的已经枯萎了;有的是刚落下的，还隐隐透着一丝绿意。 10.落花，早已被岁月埋葬在脚下;落叶，无助地飘零在深秋，一片一片、一片一片。只有我，还守候在梦开始的地方，一步一步，追寻着曾经的足迹。读一遍，伤一遍;拾一片，痛一片。关于落叶的唯美句子，那些描写落叶的优美句子 11.秋天在季节中浸染后,落叶便成了满地的绯红.那凉意的秋风,在枝头呐喊,一种低沉的呼吸。 12.看着凋零的花儿凄美地飘落,才发现原来秋天早已在不知不觉中来临了,叶儿黄了,花儿败了.这是个落英缤纷,萧瑟凄凉的季节,也是
诗歌：树叶
诗歌：树叶 活动目标： 1 、感受秋天里树叶飘落，小动物们捡树叶的欢喜之情，学说诗歌中小动物的话。 2、产生观察大自然的兴趣，具有初步的想象力和创编诗歌的能力。 活动准备：1、反映诗歌内容的多媒体教具。 2、活动前老师带幼儿捡过树叶，并和树叶做好朋友。 活动过程： 一：看图片，引起幼儿想象“今天，老师又要和小朋友来看一看，说一说了。” 1、出示多媒体动画的封面。师：这两个是什么字？有谁知道？ 2、出示第一幅动画。提问：现在是什么季节？你怎么知道的？ 二：感知诗歌内容1、“树叶都从树上飘落下来了，刚才老师和小朋友一起到草地上捡树叶，还和树叶宝宝做了好朋友，你和小树叶宝宝讲了什么悄悄话呢？ 2、“小朋友捡树叶高兴吗？小动物们看到小朋友捡得这么高兴，它们也想来捡树叶了。那么，哪些小动物会来呢？” “到底哪些小动物会来呢，我们一起来看一看。”师点击画面，分别出现小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。 3、“这些小动物捡到了树叶会对小树叶说什么悄悄话呢？” 师演示画（有优美的背景音乐），并提示：小蚂蚁捡起一片树叶说……小老鼠捡起一片树叶说……小刺猬捡起一片树叶说……梅花鹿捡起一片树叶说……“小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿捡到树叶后对小树叶说了什么话呢？ 4、“小动物到底对小树叶说了什么呢？我们一起来听一听。” 师演示动画，幼儿完整欣赏诗歌一遍。 5、再次感受诗歌一遍。 三：理解诗歌内容1、“小动物捡到树叶后对小树叶说了什么呢？” 2、老师放动画，幼儿集体说小动物的话。 3、老师放动画，幼儿分组说小动物的话。
四：创编诗歌1、“小动物们捡树叶捡得这么高兴，别的小动物看见了，也想来捡树叶了，还有哪些小动物会来呢？它们捡到树叶后会对小树叶说什么话呢？请你和旁边的小朋友轻轻地说一说。” 幼儿与旁边的同伴轻声讨论，师巡回指导。 2、“还有哪些小动物会来捡树叶？它们捡到树叶后对小树叶说什么？谁来说说看。” 3、“接下来我们要来做个游戏，老师做秋风阿姨，小朋友做小动物捡树叶，捡到树叶后对小树叶说一句话，好不好？”
关于树的诗歌多篇
远树 作者：陆华 世界上最远的距离 不是树与树的距离而是同根生长的树枝却无法在风中相依 世界上最远的距离 不是树枝无法相依而是相互了望的星星却没有交汇的轨迹 世界上最远的距离 不是星星之间的轨迹而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅 世界上最远的距离 不是瞬间便无处寻觅而是尚未相遇 便注定无法相聚
世界上最远的距离 是鱼与飞鸟的距离 一个在天 一个却深潜海底 2 河边树 戴晕 现在，河边没有花了只有一条小路 白极了，像从大雪球里抽出的一段棉线 黑皮肤的树 被冬天用魔法 固定在雪上 隔着水，他们也没忘记要互相指责 水，仍在流着 在没有人的时候 就唱起不懂的歌
她从一个温暖的地方来所以不怕感冒 她轻轻呵气 好像磨沙玻璃 她要在上面画画 我不会画画 我只会在雪地上写信写下你想知道的一切来吧，要不晚了 信会化的 刚懂事的花会把它偷走交给吓人的熊蜂 然后，蜜就没了 只剩下一盏小灯 3 致橡树 作者舒婷 我如果爱你
绝不像攀缘的凌霄花 借你的高枝炫耀自己 我如果爱你 决不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲 也不止像泉源 常年送来清凉的蔚籍 也不止像险峰 增加你的高度衬托你的威仪甚至阳光甚至春雨 不这些都还不够
我必须是你近旁的一株木棉作为树的形象和你站在一起根紧握在地下 叶相触在云里 每一阵风过 我们都相互致意 但没有人 听懂我们的言语 你有你的铜枝铁干 像刀像剑也像戟 我有我红硕的花朵
像沉重的叹息 又像英雄的火炬 我们分担寒潮风雷霹雳 我们共享雾霭流岚虹霓 仿佛永远分离 却又终身相依 这才是伟大的爱情 坚贞就在这里 爱—— 不仅爱你伟岸的身躯 也爱你坚持的位置足下的土地
描写荷叶和荷花的诗句
描写荷叶和荷花的诗句 【篇一】描写荷叶和荷花的诗句 1、莲花未开时，苦心终日卷。——孟郊《乐府三首》 2、春水徒荡漾，荷花未展开。——孟郊《乐府三首》 3、莲子不可得，荷花生水中。——孟郊《乐府三首》 4、竹喧归浣女，莲动下渔舟。——王维《山居秋暝》 5、露花时湿钏，风茎乍拂钿。——刘孝威《采莲曲》 6、绿萍涨断莲舟路。——贺铸《芳心苦·杨柳回塘》 7、一年滴尽莲花漏。——毛滂《玉楼春·己卯岁元日》 8、因以金荷酌众客。——黄庭坚《念奴娇·断虹霁雨》 9、色夺歌人脸，香乱舞衣风。——杜公瞻《咏同心芙蓉》 10、移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。——郑谷《莲叶》 11、晓开一朵烟波上，似画真妇出浴时。——杜衍《咏莲》 12、笑隔荷花共人语，烟波渺渺荡轻舟。——秦观《采莲》 13、波面澄霞，兰艇采香去。——高观国《祝英台近·荷花》 14、若耶溪傍采莲女，笑隔荷花共人语。——李白《采莲曲》 15、乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。——李珣《南乡子》 16、涌金门外凉生早，无数荷花斗娇好。——湛道山《荷花》 17、若耶溪边天气秋。采莲女儿溪岸头。——秦观《词笑令》 18、十万琼珠天不惜，绿盘擎出与人看。——王月浦《荷花》
19、平池碧玉秋波莹，绿云拥扇青摇柄。——张文潜《莲花》 20、翠细红袖水中央，青荷莲子杂衣香。——李康成《采莲曲》【篇二】描写荷叶和荷花的诗句 1、青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。——乐府《青阳渡》 2、微风摇紫叶，轻露拂朱房。——沈约《咏芙蓉》 3、碧叶喜翻风，红英宜照日。——江洪《咏荷诗》 4、风吹荷叶在，渌萍西复东。——孟郊《乐府三首》 5、绿竹含新粉，红莲落故衣。——王维《山居即事》 6、攀荷弄其珠，荡漾不成圆。——李白《折荷有赠》 7、薄妆桃脸，满面纵横花靥。——欧阳炯《女冠子》 8、独自倚危栏，欲向荷花语。——张孝祥《卜算子》 9、金桨木兰船，戏采江南莲。——刘孝威《采莲曲》 10、水溢芙蓉沼，花飞桃李蹊。——薛道衡《昔昔盐》 11、藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。——殷英童《采莲曲》 12、莲花未开时，苦心终日卷。——孟郊《乐府三首》 13、棹移浮荇乱，船进倚荷来。——隋殷英童《采莲曲》 14、一朵芙蕖，开过尚盈盈。——苏轼《江神子·江景》 15、持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。——王维《春中田园作》 16、结修根于重壤，泛清流而灈茎。——曹植《芙蓉赋》 17、因以金荷酌众客。——黄庭坚《念奴娇·断虹霁雨》 18、览百卉之英茂，无斯华之独灵。——曹植《芙蓉赋》
中班诗歌叶子
中班诗歌叶子 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
中班语言活动：诗歌《叶子》 活动目标： 1、理解记忆歌词，感受诗歌的美。 2、能大胆地朗诵诗歌，提高语言表能力。 3、能有感情的用轻重不同的语气朗诵诗歌。 活动重点：在教师的引导下能用优美的句子表述图片内容，并会自然朗诵。 活动难点：能用轻重不同的语气有感情地朗诵。 活动准备：四片春夏秋冬特色的叶子、四张与诗歌内容相符的卡片、钢琴曲 活动过程： 1、师幼谈话导入。 师：看看老师手里面的叶子，小朋友，你们喜欢叶子吗你见过的叶子都是什么样的 今天我带来了一首很美的关于叶子的诗歌，想听吗 2、师有感情地朗诵诗歌，幼儿初步感知诗歌的美。（配音乐） 师：你们听到了哪些季节的叶子（让幼儿将四片树叶与四张卡片配对） 3、再次完整欣赏诗歌，配合教具理解诗歌内容。
师：这春夏秋冬，每一片叶子里都有一个好听的故事。我们再来仔细地听一听。 师：春天的叶子像什么知道笔记是什么吗那毛毛虫是怎样写日记的呢 夏天的叶子像什么谁在唱歌呢 秋天的叶子像什么谁送了张卡片给云姐姐 冬天的叶子像什么呢麦苗儿在干嘛 4、指导幼儿完整朗诵诗歌。 （1）教师与幼儿一起读（配钢琴曲） 师：除了我们，还有好听的钢琴声。你们听了心里感觉怎么样（2）指导幼儿用轻重不同的语气朗诵。 师：钢琴曲声音有高有低，非常好听，那么小朋友想一想，在我们今天学习的诗歌中，哪些地方可以读的轻一些哪些地方可以读的重一些为什么 5、多种方式朗读，加强幼儿对诗歌的记忆 （1）分组朗读 （2）男孩女孩分开朗读 （3）个人上台展示背诵诗歌 6、把四片叶子做成一本书，再次朗诵。
描写秋天树叶的诗句
描写秋天树叶的诗句 描写秋天树叶的诗句 人们常说:“一年之际在于春。”我也可以这样说：“一年之美在于秋。” 秋天是美丽的，秋天的落叶更美丽。我爱秋，更爱秋叶。 我最喜欢漫步在那秋叶飞舞的小路上，那是秋天最迷人的地方。小路的尽头是一片幽静的小树林，走进林中，只见各种落叶给大地铺上了一层厚实的地毯，也许是秋伯伯为寒冬的来临做着准备吧。一阵秋风扫来，一大片，一大片的落叶便纷纷落下，像蝴蝶起舞，如黄莺展翅，又犹如舞蹈演员在空中轻盈地旋转。 瞧，那边飘然落下了一片片树叶，那落叶有着夕阳般的金色，金色里夹杂着淡淡的橘红，仿佛夕阳的余辉，染红了整个小树林。迎着起舞的落叶，我连忙伸手接住了一片。啊，好美的一片秋叶呀！轻轻的，薄薄的，穿着彩色的花衣，在夕阳的辉映下，还发着金光呢！ 我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。 我置身于那些随风盘旋着的秋叶之中，也情不自禁地旋转了起来，我兴奋地喊着：“我爱你——秋叶。”小树林也快
活地传出了声声回音…… 指导教师：王大文 多姿多彩的秋叶 江苏省南通市如东县如东县掘港天一学校602班周韵 秋风瑟瑟地吹起，吹熟了果实，吹开了菊花……也吹落了高挂在枝头的树叶。当第一片树叶飘落时，秋天已悄然来临。这秋叶，不正是秋天的使者吗？ 我在校园里漫步，寻找着秋天的足迹。忽地，一道从我眼前一闪而过的红光引起了我的注意。我凑近一看，那是什么红光，原来是一棵枫树。我踮起脚尖，轻轻抚弄着它们。一片片光滑细腻的枫叶紧紧地挨在一块儿，恰如一个个亲兄弟紧挨着，形状仿佛一只只手掌。尤其是它们的颜色。那种红，红得像一团燃烧的火，丰盈的火红色似乎就要从叶尖上滴下来。火红的枫叶似乎焐暖了我的心，让我感受不到一丝秋风的瑟凉。 正当我看得津津有味时，蓦地发现，我正脚踩着一片金黄的地毯上。定睛一看，原来是一片片银杏叶合成的“地毯”，踩上去还有“沙沙”的响声，比真地毯还要舒服。这不禁令我想起龚自珍的诗句：落红不是无情物，化坐春泥更护花。我捡起一片银杏叶仔细观察。它的表面略有粗糙。一片薄薄的银杏叶，多么像一把小蒲扇，又多么像蝴蝶的一叶翅膀呀！那长长的叶柄拖在叶片后面，好象一根长长的辫子。叶片上
幼儿园中班语言活动《诗歌 树叶》教案
幼儿园中班语言活动《诗歌树叶》教案 中班语言活动《诗歌树叶》参考教案，活动目标是感受秋天里树 叶飘落，小动物们捡树叶的欢喜之情，学说诗歌中小动物的话， 产生观察大自然的兴趣，具有初步的想象力和创编诗歌的能力。 活动目标： 1、感受秋天里树叶飘落，小动物们捡树叶的欢喜之情，学说诗歌 中小动物的话。 2、产生观察大自然的兴趣，具有初步的想象力和创编诗歌的能力。活动准备：1、反映诗歌内容的多媒体教具。 2、活动前老师带幼儿捡过树叶，并和树叶做好朋友。 活动过程： 一：看图片，引起幼儿想象"今天，老师又要和小朋友来看一看， 说一说了。" 1、出示多媒体动画的封面。师：这两个是什么字？有谁知道？ 2、出示第一幅动画。提问：现在是什么季节？你怎么知道的？
二：感知诗歌内容1、"树叶都从树上飘落下来了，刚才老师和小朋友一起到草地上捡树叶，还和树叶宝宝做了好朋友，你和小树叶宝宝讲了什么悄悄话呢？ 2、"小朋友捡树叶高兴吗？小动物们看到小朋友捡得这么高兴，它们也想来捡树叶了。那么，哪些小动物会来呢？" "到底哪些小动物会来呢，我们一起来看一看。"师点击画面，分别出现小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。 3、"这些小动物捡到了树叶会对小树叶说什么悄悄话呢？" 师演示画（有优美的背景音乐），并提示：小蚂蚁捡起一片树叶说…………小老鼠捡起一片树叶说…………小刺猬捡起一片树叶说…………梅花鹿捡起一片树叶说…………"小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿捡到树叶后对小树叶说了什么话呢？ 4、"小动物到底对小树叶说了什么呢？我们一起来听一听。" 师演示动画，幼儿完整欣赏诗歌一遍。 5、再次感受诗歌一遍。 三：理解诗歌内容1、"小动物捡到树叶后对小树叶说了什么呢？"
关于落叶的唯美诗句
关于落叶的唯美诗句 枯黄的落叶，一片、两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走。下面是小编为您整理的关于落叶的唯美诗句的相关资料，欢迎阅读！ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。--杜甫《登高》 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。--屈原《九歌》 落叶他乡树，寒灯独夜人。--马戴《灞上秋居》 江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。 --刘长卿《江州重别薛六柳八二员外》 木落雁南渡，北风江上寒。--孟浩然《早寒有怀》 淮南一叶下，自觉洞庭波。--许浑《早秋》 野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。--元稹《遣悲怀》 正西风落叶下长安，飞鸣镝。 --毛泽东《满江红和郭沫若同志》 秋风生渭水，落叶满长安。--贾岛《忆江上吴处士》 万里飞霜，千山落木，寒艳不招春妒。 --张炎《绮罗香红叶》 寒城朝烟淡，山谷落叶赤。 --杜甫《两当县吴十侍御江上宅》 叶稀风更落，山迥日初沉。--杜甫《野望》 塞门风落木，客舍雨连山。 --杜甫《秦州杂诗二十首其十五》 木叶黄落龙正蛰，蝮蛇东来水上游。 --杜甫《乾元中寓居同谷县作歌七首其六》 落叶满空山，何处寻行迹。 --韦应物《寄全椒山中道士》 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。 --白居易《长恨歌》 荒戍落黄叶，浩然离故关。--温庭筠《送人东游》
落叶人何在？寒云路几层？--李商隐《北青萝》 明朝挂帆席，枫叶落纷纷。--李白《夜泊牛渚怀古》 以小明大，见叶落而知岁之将暮。--《淮南子说山》一叶落而知天下秋。--《太平御览卷二十四》 苔深不能扫，落叶秋风早。--李白《长干行二首其一》天秋木叶下，月冷莎鸡悲。--李白《秋思》 仙僧不解数甲子，一叶落知天下秋。—唐庚《文录》
(幼儿园中班语言教案)诗歌-树叶
诗歌-树叶 活动目标1、感受秋天里树叶飘落，小动物们捡树叶的欢喜之情，学说诗歌中小动物的话。2、产生观察大自然的兴趣，具有初步的想象力和创编诗歌的能力。 活动准备1、反映诗歌内容的多媒体教具。2、带幼儿捡过树叶，并和树叶做好朋友。 活动过程一、看图片，引起幼儿想象“今天，老师又要和小朋友来看一看，说一说了。”1、出示多媒体动画的封面。师：这两个是什么字？有谁知道？2、出示第一幅动画。提问：现在是什么季节？你怎么知道的？ 二、感知诗歌内容你1、“树叶都从树上飘落下来了，刚才老师和小朋友一 起到草地上捡树叶，还和树叶宝宝做了好朋友，你和小树叶宝宝讲了什么悄悄话呢？2、“小朋友捡树叶高兴吗？小动物们看到小朋友捡得这么高兴，它们也想来捡树叶了。那么，哪些小动物会来呢？”“到底哪些小动物会来呢，我们一起来看一看。”分别出现小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。3、“这些小动物捡到了树叶会对小树叶说什么悄悄话呢？”教师：小蚂蚁捡起一片树叶说……小老鼠捡起一片树叶说……小刺猬捡起一片树叶说……梅花鹿捡起一片树叶说……“小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿捡到树叶后对小树叶说了什么话呢？ 4、“小动物到底对小树叶说了什么呢？我们一起来听一听。”教师演示动画，幼儿完整欣赏诗歌一遍。 5、再次感受诗歌一遍。
?三、理解诗歌内容1、“小动物捡到树叶后对小树叶说了什么呢？”2、老师放动画，幼儿集体说小动物的话。3、老师放动画，幼儿分组说小动物的话。 ?四、创编诗歌1、“小动物们捡树叶捡得这么高兴，别的小动物看见了，也想来捡树叶了，还有哪些小动物会来呢？它们捡到树叶后会对小树叶说什么话呢？请你和旁边的小朋友轻轻地说一说。”轻声讨论，师巡回指导。2、“还有哪些小动物会来捡树叶？它们捡到树叶后对小树叶说什么？谁来说说看。”3、“接下来我们要来做个游戏，老师做秋风阿姨，小朋友做小动物捡树叶，捡到树叶后对小树叶说一句话，好不好？”
描写秋天枫叶的诗句,霜染枫叶红
描写秋天枫叶的诗句，霜染枫叶红 雨打青松青，霜染枫叶红。风吹白云动，万里送柔情。---- 香山晓晴寒未起，霜叶满阶红。---- 秋雨夜眠白居易浔陽江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟----白居易《琵琶行》我画蓝江水悠悠，爱晚亭上枫叶愁----唐寅《我爱秋香》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花---- 杜牧《山行》枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟----鱼玄机《江陵愁望寄子安》明朝挂帆去，枫叶落纷纷----李白《夜泊牛渚怀古》山中望篱东枫树有怀成都陆游五门西角红楼下，一树丹枫马上看。感枫五首作者:【李贺】年代：【唐】石根秋水明，石畔秋草瘦。侵衣野竹香，蛰蛰垂野厚。岑中月归来，蟾光挂空秀。桂露对仙娥，星星下云逗。凄凉栀子落，山璺泣清漏。下有张仲蔚，披书案将朽。枫叶流丹的心韵满庭芳.枫叶流丹：——夕日红霞，秋景瑰艳，尽寒霜色流丹。欲飘魂落，梦断奈何间。质朴高洁谁晓，无恨怨，枯叶独怜。云遮泪，风促憔悴，水泣诉悲难。忧酣。情眷世，悲望寻遍，孤影形
单。欲诉无人伴，哭咏诗篇。残月无声冷照，眉难展，如病愁联。化根土，荡无思念，寂寂待冬前。初冬陆游枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香。江上枫成彦雄江枫自蓊郁，不竞松筠力。一叶落渔家，残陽带秋色。枫香晚华静，锦水南山影赤叶枫林百舌鸣，黄泥野岸天鸡舞霜染鸦枫迎日醉，寒冲泾水带冰流鸿飞冥冥日月白，青枫叶赤天雨霜送周子落第游荆南岑参山店橘花发，江城枫叶新。江楼月夜闻笛刘沧思飘明月浪花白，声入碧云枫叶秋。送增田涉君归国鲁迅扶桑正是秋光好，枫叶如丹照嫩寒。江南季秋天，栗熟大如拳。枫叶红霞举，苍芦白浪川玉山岭上作皇甫曾秋花偏似雪，枫叶不禁霜。文征明山水乾隆祛暑松荫老，点秋枫叶新。过蛮洞宋之问林暗交枫叶，园香覆橘花。送王昌龄之岭南孟浩然洞庭去远近，枫叶早惊秋。暮秋书事陆游枫叶欲丹先惨澹，菊丛半倒不支持。江上枫成彦雄江枫自蓊郁，不竞松筠力。
关于树的诗歌
关于树的诗歌 树 艾青 一棵树一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 远树 陆华 世界上最远的距离 不是树与树的距离 而是同根生长的树枝 却无法在风中相依 世界上最远的距离
不是树枝无法相依而是相互了望的星星却没有交汇的轨迹 世界上最远的距离 不是星星之间的轨迹而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅 世界上最远的距离 不是瞬间便无处寻觅而是尚未相遇 便注定无法相聚 世界上最远的距离 是鱼与飞鸟的距离 一个在天 一个却深潜海底
致橡树 舒婷 我如果爱你 绝不像攀缘的凌霄花 借你的高枝炫耀自己 我如果爱你 决不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲 也不止像泉源 常年送来清凉的蔚籍 也不止像险峰 增加你的高度衬托你的威仪甚至阳光甚至春雨 不这些都还不够 我必须是你近旁的一株木棉作为树的形象和你站在一起 根紧握在地下 叶相触在云里
每一阵风过 我们都相互致意 但没有人 听懂我们的言语 你有你的铜枝铁干 像刀像剑也像戟 我有我红硕的花朵 像沉重的叹息 又像英雄的火炬 我们分担寒潮风雷霹雳 我们共享雾霭流岚虹霓 仿佛永远分离 却又终身相依 这才是伟大的爱情 坚贞就在这里 爱—— 不仅爱你伟岸的身躯 也爱你坚持的位置足下的土地
寻找一棵开花的树 席慕容 走了多少年，只为寻找一棵开花的树 寻找一段过往，寻找一颗驿动的心 风从山坡上吹着，大地的笑容寂寞 我打马，从这里走过 我满怀着期待 仔细倾听着别样的声音 而多年以来，却从来不曾有过 那些花曾开在空中，曾开在水中 还有许多动情的笑容，时刻提升着我的心跳我们说好了的 我来时，你就会开花 用最美的形式迎接我的到来 我找遍了天涯，走过了海角 却不曾发现你的影踪 我的马儿也走不动了 我的世界寒冷遍地，白雪飘飘
有关叶的诗句
有关叶的诗句 秋木萋萋，其叶萎黄，有鸟处山，集于苞桑。——王昭君《怨词》 还作一段相思，冷波叶舞愁红，送人双桨。——吴文英《解蹀躞·醉云又兼醒雨》 正满目、荒台败叶，东京客舍。——陈维崧《满江红·秋日经信陵君祠》 一叶落，数声角，断羁魂，明日试看衣袂有啼痕。——顾彩《相见欢·秋风吹到江村》 叶声寒、飞透窗纱。——邓剡《唐多令·雨过水明霞》 最愁人，啼鸟清明，叶底青圆。——吴文英《高阳台·落梅》 但落叶满阶，惟有高树。——王沂孙《扫花游·秋声》 蝴蝶不随春去，入薰风池阁。——蒋元龙《好事近·叶暗乳鸦啼》 二十年、重过南楼。——刘过《唐多令·芦叶满汀洲》 浪卷涛翻一叶浮。——陈亮《南乡子·风雨满苹洲》 眉叶细，舞腰轻。——晏殊《诉衷情·东风杨柳欲青青》 芳草平沙，斜阳远树，无情桃叶江头渡。——张翥《踏莎行·芳草平沙》 听几片、井桐飞坠。——周邦彦《夜游宫·叶下斜阳照水》 酒市渐闲灯火，正敲窗、乱叶舞纷纷。——孔夷《南浦·旅怀》 木叶怨，罢论起。——龚自珍《金缕曲·癸酉秋出都述怀有赋》 诞弥月，瑶图缵庆，玉叶腾芳。——柳永《送征衣·过韶阳》 醉浅休归，夜深同睡，明日还相守。——张鎡?《念奴娇·宜雨亭咏千叶海棠》 疏林红叶，芙蓉将谢，天然妆点秋屏列。——薛昂夫《西湖杂咏·秋》 犹有遗簪，不展秋心，能卷几多炎热。——张炎《疏影·咏荷叶》
休歌金缕劝金卮，酒病煞如昨。——蒋元龙《好事近·叶暗乳鸦啼》 便万里凌空，肯凭莲叶。——尹焕《霓裳中序第一·茉莉咏》 闻道商山余四老，橘中自酿秋醅。——辛弃疾《临江仙·和叶仲洽赋羊桃》恐怨歌、忽断花风，碎却翠云千叠。——张炎《疏影·咏荷叶》 翠叶藏莺，朱帘隔燕。——晏殊《踏莎行·小径红稀》 器乏雕梁器，材非构厦材。——赵彦昭《奉和元日赐群臣柏叶应制》 重重香腑脏，偏殢圣贤杯。——辛弃疾《临江仙·和叶仲洽赋羊桃》 主人情意深，不管江妃怨。——辛弃疾《生查子·重叶梅》 数分红色上黄叶，一瞬曙光成夕阳。——李觏《秋晚悲怀》 过雨西风，数叶井梧愁舞。——吴文英《荔枝香近·七夕》 唤我溪边太乙舟，潋滟盛芳醑。——葛立方《卜算子·赏荷以莲叶劝酒作》
幼儿园中班诗歌：树叶
幼教课堂设计 中班诗歌：树叶 教师：*** 日期：*** XX幼儿园
设计意图： 秋天到了，树叶一片一片的从树上往下落，孩子们被这美丽的景色吸引住了，来到大树底下玩耍、捡树叶，有的拿着树叶在扇风，有的拿着树叶在铲沙子，还有的让小蚂蚁爬到树叶上玩……孩子们玩的开心极了。儿歌《树叶》它以生动的童话语言描绘了秋天小动物和落叶玩耍的景象，儿歌中充分发挥想象力，将落叶巧妙的比喻成渡船、雨伞、扇子、饼干，显得具体而又形象。同时《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我设计了以下活动： 活动目标： 1、在感知秋天树叶飘落景象的基础上，引导幼儿学习儿歌中优美的语句，学说句型“你是我的——”。 2、引导幼儿根据儿歌原有的格式进行创编，利用生活经验发挥幼儿的想象力。 活动准备： 和幼儿一起捡并玩过落叶； 动画课件《秋叶》； 每人一片树叶； 活动过程：
一、捡秋叶，引起幼儿学习兴趣。 教师：秋天到了，小树叶一片一片的飘落下来了（教师把树叶撒落在地上，让幼儿捡落叶）。你想对小树叶说什么悄悄话呢？请幼儿讲述。 二、通过师生互动引导幼儿理解儿歌内容，并学习句型“你是我的——” 多媒体出示4个小动物图像： 一群小动物也赶来了，看看他们是谁？（小蚂蚁、小田鼠、小刺猬和长颈鹿） 他们在路上每人也得到了一片树叶，他们用树叶做什么呢？ 播放动画课件：小蚂蚁用树叶当小船过河，下雨了小田鼠用树叶当伞，夏天，小刺猬用树叶当扇子，肚子饿了长颈鹿把树叶当食物吃。结束时画面定格在4个小动物用树叶做的动作上 1、观察动画，感知树叶对小动物的用处。 刚才你在动画片里看到了谁？它用树叶做了什么事情？ 幼儿讲述(根据幼儿的讲述把相应的画面放大)：小蚂蚁把树叶当成小船过河 小蚂蚁对小树叶说悄悄话，你是我的什么？（你是我的小船）教师重复幼儿说话：小蚂蚁捡起一片树叶，你是我的小船。 （幼儿讲完画面回到4个小动物的定格图片） 你还看到了谁？它用树叶做了什么事情？他会对小树叶说 什么话？
描写叶子的诗句_经典语句
描写叶子的诗句 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。——苏轼《定风波·三月七日》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》 世事一场大梦，人生几度秋凉?夜来风叶已鸣廊。——苏轼《西江月·世事一场大梦》 叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。——周邦彦《苏幕遮·燎沉香》 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。——晏殊《破阵子·春景》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲二首》萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。——杜甫《蜀相》 秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。——李白《三五七言》 欲买桂花同载酒，终不是、少年游。——刘过《唐多令·芦叶满汀洲》 青山绿水，白草红叶黄花。——白朴《天净沙·秋》 未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹《劝学诗》 1 / 3
雨中黄叶树，灯下白头人。——司空曙《喜外弟卢纶见宿》 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。——王昌龄《长信怨》 荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。——李商隐《暮秋独游曲江》 荆溪白石出，天寒红叶稀。——王维《山中》 况属高风晚，山山黄叶飞。——王勃《山中》 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。——许浑《谢亭送别》 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。——徐再思《水仙子·夜雨》 落叶满空山，何处寻行迹。——韦应物《寄全椒山中道士》 红叶黄花秋意晚，千里念行客。——晏几道《思远人·红叶黄花秋意晚》 高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。——晏殊《踏莎行·碧海无波》 山远天高烟水寒，相思枫叶丹。——李煜《长相思·一重山》吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。——白居易《忆江南词三首》 枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。——鱼玄机《江陵愁望寄子安》 狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。——杜牧《怅诗》 纷纷坠叶飘香砌。——范仲淹《御街行·秋日怀旧》 2 / 3
幼儿园中班语言教案：诗歌-树叶
幼儿园中班语言教案：诗歌-树叶 活动目标 1、感受秋天里树叶飘落，小动物们捡树叶的欢喜之情，学说诗歌中小动物的话。 2、产生观察大自然的兴趣，具有初步的想象力和创编诗歌的能力。 活动准备 1、反映诗歌内容的多媒体教具。 2、带幼儿捡过树叶，并和树叶做好朋友。 活动过程 一、看图片，引起幼儿想象 “今天，老师又要和小朋友来看一看，说一说了。” 1、出示多媒体动画的封面。师：这两个是什么字？有谁知道？ 2、出示第一幅动画。提问：现在是什么季节？你怎么知道的？ 二、感知诗歌内容你 1、“树叶都从树上飘落下来了，刚才老师和小朋友一起到草地上捡树叶， 还和树叶宝宝做了好朋友，你和小树叶宝宝讲了什么悄悄话呢？ 2、“小朋友捡树叶高兴吗？小动物们看到小朋友捡得这么高兴，它们也想来捡树叶了。 那么，哪些小动物会来呢？” “到底哪些小动物会来呢，我们一起来看一看。” 分别出现小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。 3、“这些小动物捡到了树叶会对小树叶说什么悄悄话呢？” 教师：小蚂蚁捡起一片树叶说……小老鼠捡起一片树叶说…… 小刺猬捡起一片树叶说…… 梅花鹿捡起一片树叶说…… “小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿捡到树叶后对小树叶说了什么话呢？ 4、“小动物到底对小树叶说了什么呢？我们一起来听一听。” 教师演示动画，幼儿完整欣赏诗歌一遍。 5、再次感受诗歌一遍。 三、理解诗歌内容 1、“小动物捡到树叶后对小树叶说了什么呢？” 2、老师放动画，幼儿集体说小动物的话。 3、老师放动画，幼儿分组说小动物的话。 四、创编诗歌 1、“小动物们捡树叶捡得这么高兴，别的小动物看见了，也想来捡树叶了，还有哪些小动物会来呢？它们捡到树叶后会对小树叶说什么话呢？请你和旁边的小朋友轻轻地说一说。” 幼儿与旁边的同伴轻声讨论，师巡回指导。 2、“还有哪些小动物会来捡树叶？它们捡到树叶后对小树叶说什么？谁来说说看。” 3、“接下来我们要来做个游戏，老师做秋风阿姨，小朋友做小动物捡树叶， 捡到树叶后对小树叶说一句话，好不好？”
描写落叶的诗句
1、秋来，风起，叶落，禅意，有多少人又能理会其中的含义，我虽不信佛，但也有时，也会有那么一点朝拜。我知道这个世间，有很多东西，虽不是我所能拥有的，但至少，我还能在剩下的日子里，捡拾一些残留的回忆。 2、秋天的落叶千姿百态，各种各样。梧桐树叶像小鸭的小脚掌;银杏树叶像一把黄色的小扇子;杨树树叶像一颗火红的爱心;枇杷树叶像一条小巧的小船…… 3、你看秋叶，你看那些挺拔的大树，他们告别了曾经的鲜艳，在艳丽而短暂的生命里，无悔的在秋风中漫天飞舞，怀着对季节的眷恋把他们仅有的美丽依依不舍得零落成泥。告别了那份欲滴的绿意。 4、踏着满地金黄的落叶，沐浴着清爽的风，单薄的衣衫随风摆动，赏秋日夕阳染归翅，听牧童短笛竖飞声，品蛐蛐在秋夜里吟唱，赏明月在碧空中洒银辉。迈步在秋天的原野，听小溪涓涓流淌，感受秋风凉爽，拂起秋之美丽，随思绪在秋风里飞舞，飘扬…… 5、秋天的落叶真多啊，有宽大的梧桐树叶，也有金针似的松叶，也有窄小的杉树叶，地上像铺了一层厚厚的金黄的地毯，踩在上面软绵绵的，舒服极了! 6、落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越，也是落叶美丽的瞬间的永恒。 7、叶落如歌，落叶一点点地走完自己的旅程，但它最终还是要化为泥土，而我也会努力记住那瞬间的永恒。
8、站在树木之间，我静静地听，落叶坠地，隐约响起了薄如蝉翼的窸窣声。那一刻，我想象着秋天的原野有着莫奈笔下的金黄，那样地绚烂。习习凉爽的秋风吹过，不时有金黄的叶子在我面前缓缓飘下，那般温柔，那般安静，那般轻盈，仿佛在守护一个易碎的梦。 9、一阵秋风吹过，地上的落叶便迎风起舞，好像一只只美丽的蝴蝶，正翩翩起舞。地上的落叶，有的已经枯萎了;有的是刚落下的，还隐隐透着一丝绿意。 10、落花，早已被岁月埋葬在脚下;落叶，无助地飘零在深秋，一片一片、一片一片。只有我，还守候在梦开始的地方，一步一步，追寻着曾经的足迹。读一遍，伤一遍;拾一片，痛一片。 11、秋天在季节中浸染后,落叶便成了满地的绯红.那凉意的秋风,在枝头呐喊,一种低沉的呼吸。 12、看着凋零的花儿凄美地飘落,才发现原来秋天早已在不知不觉中来临了,叶儿黄了,花儿败了.这是个落英缤纷,萧瑟凄凉的季节,也是个充满诗情画意的季节,多少诗人与画家曾经为了它而吟诗作画.也许只有在这样的季节里,才能让人静下心来思考问题,领悟人生。 13、榈庭多落叶,慨然知已秋。 14、一场蒙蒙细雨后，大地变了一个模样。清晨，清新的空气一阵阵扑面而来。树上的鸟儿都准备飞到南方去了，见不到鸟儿们的欢声笑语了。从树林中传来一阵沙沙的响声，那是落叶，它们在空中飞舞、飘扬，跳着优美舞姿落在地上。 15、秋雨后，果园里的水果都戴上了一条珍珠项链。用手去摇晃树枝，那一条条珍珠项链都不约而同的掉下来。滴在石头上，发出滴答滴答的响声。
散文诗欣赏《小树叶》
散文诗欣赏《小树叶》 活动内容：散文诗欣赏《小树叶》 活动目标： 1、通过反复倾听、欣赏及幼儿的自身活动，理解散文诗的意境美、韵律美和语言美。 2、丰富幼儿情感体验和感受。 3、渗透德育教育：助人为乐。 活动准备： 1、录音机、两种不同风格的音乐磁带，配乐诗磁带。 2、与诗歌内容相符的背景图及可操作的小蜜蜂一只。 3、绘画纸、蜡笔（幼儿人手一份）。 活动过程： 一、通过让幼儿为小蜜蜂想办法，引出诗歌《小树叶》。 1、教师操作小树叶和背景图，当小蜜蜂掉到河里时，鼓励幼儿为小蜜蜂想办法。 2、引出诗歌：小树叶 二、帮助幼儿理解散文诗的内容和情感。 提问1：你听到了什么？ 教师示范朗诵 提问2：听完之后，你觉得怎样？ 三、幼儿探究：为散文诗配乐。 师：怎样才能使散文诗更动听？ 1、播放两段风格不同的音乐，请幼儿选择。 2、配上音乐进行朗诵。 四、鼓励幼儿大胆想象，创编动作，有感情地表演诗歌。 五、再次欣赏散文诗，并要求幼儿把喜欢的诗句画出来。 3、请幼儿闭上眼睛再次欣赏散文诗。 提问3：你想到了什么？ 4、幼儿边听散文诗边作画。 5、幼儿讲述欣赏自己的画展，结束。 附散文诗：小树叶 我是一片小小的树叶， 长在河边的大树上。 有一天，风吹过来对我说： 一只小蜜蜂酿了一天的蜜，累了， 跌落在河边的水面上。 于是我离开了大树， 飘呀，飘呀，飘到河里变成一艘小船， 救起了跌落的小蜜蜂。 活动反馈：整个活动为幼儿营造了一个优美的语言环境，通过多种活动让幼儿体验理解作品，幼儿用自编的动作以及绘画都表现出来他们感受到了诗歌的语言美和意境美，达到教学目的。在为小蜜蜂想办法以及为散文诗配乐的环节中，幼儿充分地发挥了想象，如Sanmen说：我吊一根绳子到河里，叫小蜜蜂爬上来；Tom说：告诉小蜜蜂从栏杆上爬上来吧！等等，充分
关于描写落叶的诗句大全
关于描写落叶的诗句大全 1. 秋风清秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。 2. 秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。赞美落叶的诗句。 3. 僧不解数甲子，一叶落知天下秋。——唐子西语录 4. 飒岸浮寒水，依阶拥夜虫。随风偏可羡，得到洛阳宫。 5. 翻飞未肯下，犹言惜故林题落叶。——司空曙 6. 秋风吹渭水，落叶满长安。——贾岛 7. 风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。 8. 今朝君斋冷，忽念山中客。涧底束荆薪，归来煮白石。欲持一瓢酒，远慰风雨夕。落叶满空山，何处寻行迹。——韦应物?五言《寄全椒山中道士》 9. 相思相见知何日此时此地难为情。
10. 秋风吹渭水，落叶满长安。―贾岛 11. 落叶不更息，断蓬无复归。飘飖终自异，邂逅暂相依。悄悄深夜语，悠悠寒月辉。谁云少年别，流泪各沾衣。——韩愈《落叶送陈羽》 12. 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍 13. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 14. 秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——刘彻 15. 早秋惊叶落，飘零似客心。翻飞未肯下，犹言惜故林。——孔德绍《落叶（一作孔绍安诗）》 16. 西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。赞美落叶的诗句。 17. 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易 18. 落红不是无情物，化作春泥更护花。――龚自珍 19. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。――杜甫 20. 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。——欧阳修 21. 早秋惊落叶，飘零似客心。——孔绍安《落叶》 22. 陈绿向参差，初红已重叠。中庭初扫地，绕树三两叶。——王建《落叶》 23. 西风扬子江边柳，落叶不如离思多。 24. 雨打芭蕉云落叶，风吹杨柳花飞絮。 25. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫 26. 雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。——修睦《落叶》 27. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 28. 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。――白居易 29. 听雨寒更尽，开门落叶深。 30. 落多秋亦晚，窗外见诸邻。世上谁惊尽，林间独扫频。萧骚微月夜，重叠早霜晨。昨日繁阴在，莺声树树春。——齐己《落叶》
描写植物叶子的现代诗
描写植物叶子的现代诗 叶子是高等植物的营养器官，是植物进行光合作用的主要器官。描写植物叶子的现代诗，我们来看看下文。 描写植物叶子的现代诗1：《飘落的树叶》作者：山中听雨 昨夜下过一阵丝丝细雨 晨风微凉 走在铺满秋色的小路 看着落叶翩翩起舞 听着脚步轻轻歌唱 用手接住一片随风飘落的树叶 就像一个少女在你的手指尖上跳舞 又像一个天使在挥动绿色的翅膀 少女的舞姿拨动了我心中思念的琴弦 天使的翅膀划过昨夜秋雨的一丝忧伤 接住的 是飘落的轻盈 落下的 是绿叶对扎在泥土里 根的真实向往 描写植物叶子的现代诗2：《冬天的树叶》作者：苦孩子
树叶在冬天里渴望 渴望变绿 渴望穿梭在岁月变幻的时空 将一生的梦 寄托给南归的雁 无奈寒冷的亲近 一片片树叶落下 凉意刺痛大地 纤细明晰的脉络 将怠倦写进血液 带着季风削落的伤痕 描写植物叶子的现代诗3：《树叶落了》作者：大海游子树叶了 落得满街都是 看，大街、小巷 胡同、墙角 到处都是枯败的落叶 残缺的败叶 堆积在马路的两旁 任凄凉的暴风呼啸 让树叶飘飘落落 树叶落了，
落得零零散散 看，落下的 正落的 已落的 都枯萎着落了 一片秋黄的季节 树叶落了 花儿再也找不到了 一切美丽的世界都枯萎了只留下一片凄凉 树叶落了 在一片风中 听之任之地落了 它们没有挣扎 没有依恋 脱落得那么的干脆 事实着曾经拥有的绿色卷着现在的败黄 无厌无恨地脱落了 树叶落了 落得干干净净 只剩下树枝光秃地
没有也夏天的生命 没有了生命的生机 只有光秃的树枝 准备度过一个大雪纷飞的季节 祈盼着下个富有生命的春天 而它们那么恬静地 在风雪中安睡了 等待新生的开始 描写植物叶子的现代诗4：《一片树叶》作者：海风拂发一片树叶 春天飘落的树叶 很不情愿 也很无奈 枝叶与花蕾其实不留意 一片树叶 春天脱枝的树叶 渴望春天 沐浴阳光 一片树叶 单独飘零的树叶 欲把大地亲吻 化春泥而更护花