2016 年河南省洛阳市直教师招聘考试真题

2016 年河南省洛阳市直 / 涧西区 / 伊滨区教师

招聘考试真题

一、单项选择题

1. 维果斯基认为，儿童有两种发展水平，一是现有的水平，二是即将到达的水平。这两种水平之间的差异叫做（）

A. 平衡

B. 最近发展区

C. 共性

D. 差异

2. 以下是夸美纽斯的教育思想的是（）

A.“人类教育心理学化”

B.“白板说”

C.“教学永远具有教育性”

D.“把一切事物教给一切人类的艺术”

3. 杜威是实用主义教育思想家，他提出的“三个中心”是指（）

A. 教师、教材、经验

B. 教师、活动、经验

C. 学生、经验、活动

D. 学生、教材、活动

4. 在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导性作用的是（）

A. 教育目的

B. 教育方法

C. 教育内容

D. 教学组织形式

5. 在教学组织过程中，按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学形式是（）

A. 分班上课制

B. 特朗普制

C. 分组教学制

D. 道尔顿制

6. 人们经常借助于外在的具体形式，如画图表 . 路线图等表征问题，这一过程是（）

A. 发现问题

B. 提出假设

C. 理解问题

D. 验证假设

7. 对于教育的三要素的关系，说法不正确的是（）

A. 教育者是教育影响和受教育者之间的纽带

B. 受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象

C. 教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁

D. 这三个要素相互独立，没有关系

8. 从众现象的发生，一般认为有两个原因导致，其一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息（）

A. 是客观的意见

B. 是主观的意见

C. 是权威的意见

D. 将有助于他

9. 教育发展是一个历史过程，其发展的规模和速度是由（）决定的

A. 政治经济制度

B. 生产力发展水平

C. 社会文化

D. 社会人口

10. 关于教育学的发展，以下说法不正确的是（）

A. 对新中国教育学产生最深刻影响的是凯洛夫

B. 赫尔巴特是传统教育学派的代表人物

C. 洛克比较轻视国民教育

D. 教育学作为一门独立的学科萌芽于赫尔巴特的《普通心理学》

11. 生物起源和心理起源这两种学说从不同角度揭示了教育的起源，共同缺陷是否认了教育的（）

A. 社会性

B. 目的性

C. 文化性

D. 政治性

12. 教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新精神的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有（）

A. 显性功能与隐性功能

B. 社会功能与个体功能

C. 正功能与负功能

D. 政治功能与经济功能

13.现代学制主要有双轨制.单轨制和分支型学制三种。单轨制指由小学.中学到大学为统一的直线系统，上下衔接，形成由下而上的连续阶梯的学制，这种学制的主要特点（）

A. 有利于塑造学生个性

B. 有利于教育普及

C. 有利于学生升学

D. 有利于教学质量平衡

14.2014 年 9 月 9 日，习近平总书记在北京师范大学主楼参观“尊师重教 . 筑梦未来——庆祝第 30 个教师节主题展”时，分别从有理想信念、有道德情操、扎实学识和仁爱之心四个方面讲述怎么样当好老师。这四个方面体现了对老师的（）

A. 专业技能要求

B. 专业知识要求

C. 专业思想要求

D. 专业素养要求

15. 布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域 . 情感领域和动作领域，布卢姆认为认知领域六种目标要求层次最高的是（）

A. 领会

B. 评价

C. 运用

D. 综合

16. 在教学中，既是教学内容的载体，又是教学内容的表现形式，还是师生传递信息的工具的是（）

A. 教学媒体

B. 教学过程

C. 教学环境

D. 教学手段

17. 主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的文化历史发展理论。这一理论的提出者及其对应的观点正确的是（）

A. 艾宾浩斯——“遗忘曲线”

B. 埃里克森——“发展危机”

C. 维果斯基——“最近发展区”

D. 皮亚杰——“认知结构”

18. 解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项是其关键的阶段（）

A. 提出问题

B. 提出假设

C. 明确问题

D. 校验假设

19. 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾决定的发展危机。按照这一理论，12-18 岁阶段的危机冲突是（）

A. 勤奋感对自卑感

B. 主动感对内疚感

C. 自主感对羞耻感

D. 自我同一性对角色混乱

20. 在教学中讲授果实概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等）。这样才有利于学生准确地掌握果实概念，这是运用了（）

A. 正例与反例配合法

B. 比较法

C. 变式法

D. 直观法

21. 掌握了汉语语法的学生，在初学英语时，总会因为汉语的语法习惯影响英语语法的学习，这种现象被称为（）

A. 知识迁移

B. 负迁移

C. 逆向迁移

D. 纵向迁移

22. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这种现象被称为（）

A. 刺激分化

B. 消退

C. 刺激泛化

D. 获得

23.在学习过程中，学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识的制定有关学习过程的复杂方案，称为（）

A. 学习策略

B. 学习计划

C. 学习方法

D. 学习规律

24. 安德森和加涅等人认为，程序性知识的获得通常包括陈述——联合——自动化三

个阶段，学生边听课边记笔记，而不用花更多的精力去想字如何写，这种情况属于（）A. 陈述阶段 B. 运用阶段

C. 联合阶段

D. 自动化阶段

25. 关于动作技能和智力技能的区别与联系描述不正确的是（）

A. 动作技能属于实际操作活动范畴，智力技能属于观念范畴

B. 动作技能要求学习者必须掌握一套刺激——反应链接，智力技能要求学习者掌握正确的思维方法

C. 动作技能是在智力技能的基础上形成的

D. 智力技能是动作技能的支配者和调节者

26. 新课程的教育理念是“以人为本”，在贯彻这种教育理念时首先应该做到（）

A. 以传授知识为主

B. 尊重学生人格，关注个体差异

C. 培养学生正确的学习态度

D. 让学生自主的选择课程

27.“皮格马利翁效应”指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。他给教师的启示是（）

A. 教师要善于了解学生

B. 教师要有很高的知识水平

C. 教师要善于赞赏学生

D. 教师要有信心

28. 当前教师队伍中存在着以教谋私、热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了（）

A. 廉洁从教的职业道德

B. 依法执教的职业道德

C. 严谨治学的职业道德

D. 爱岗敬业的职业道德

29. 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）

A. 社会生活和群体的影响

B. 教育对象的影响

C. 教育法规的影响

D. 教育原则的影响

30. 钻研业务，熟悉教材，认真备课；上课语言文明，清晰流畅；表达准确简洁；板书整洁规范，内容简练准确。这属于教师的（）

A. 思想行为规范

B. 仪表行为规范

C. 人际行为规范

D. 教学行为规范

31.“己欲立而立人，己欲达而达人”给教师的启示是，在对待同事和学生时要做到（）

A. 相互团结与友爱

B. 相互竞争与合作

C. 相互交流与沟通

D. 相互尊重与体谅

32. 学校及其他教育机构应当履行的业务是（）

A. 组织实施教育教学活动

B. 贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量

C. 聘任教师及其职工，实施奖励或者处分

D. 管理、使用本单位的设施经费

33. 对未完成义务教育的未成年和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。

A. 家庭

B. 学校

C. 人民政府

D. 人民政府和家庭

34. 义务教育是国家依法统一实施，所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是教育工作的重中之重，具有（）

A. 强制性、公平性和普及性

B. 强制性、公平性和免费性

C. 公平性、免费性和普及性

D. 强制性、免费性和普及性

35. 以下说法中，既属于教师的权利，也属于教师义务的是（）

A. 进行教育教学活动，完成教育教学工作任务

B. 从事科研、学术交流、参加专业的学术团队，在学术活动中充分发表意见

C. 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

D. 指导学生的学习发展，评定学生的品行和学业成绩

二、多项选择题

36. 关于教育的起源有多种学说，其中教育的生物起源说认为（）

A. 教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界

B. 教育的产生完全来自动物的本能

C. 教育是种族发展的本能需要

D. 教育是人类特有的现象

37. 以下体现巩固性教学原则的有（）

A.“师夷长技以制夷”

B.“学而时习之”

C.“学而不思则罔”

D.“温故而知新”

38. 教育发展是一个漫长过程，具有独立形态的教育学创立的标志是（）

A. 教育问题成为一个专门的研究领域

B. 形成专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴及其体系

C. 有了科学的研究方法

D. 产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的系统的教育学著作

39. 教育目的的内容通常包括对教育目的的性质与价值取向、对受教育者的身心发展与人才规格作出具体规定，其实就是要给教育目的明确地（）

A. 定性，即指教育目的性质，提示教育目的本质

B. 定向，即对教育目的价值取向作出概括提炼

C. 定位，即确定受教育者身心发展要求

D. 定点，即对受教育者的人才规格做出简洁明确的具体规定

40. 在学生的个性发展过程中，心理内化的主要形式有（）

A. 语言内化

B. 知识内化

C. 智力内化

D. 道德内化

41. 现代教育对人的全面发展的作用表现在（）

A. 教育对人的劳动能力和其他才能、兴趣和爱好的发展，都有直接的影响作用

B. 教育对人的道德面貌也有影响作用

C. 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的一种有效方法

D. 从教育本身而言，教育是传播和发展先进文化的唯一途径

42. 教育受多种因素的影响和制约，但是教育也具有相对独立性，主要表现在（）

A. 教育是一种相对独立的社会实践活动

B. 教育是具有历史继承性的社会实践活动

C. 教育有跟社会发展进程不相适应的一面

D. 教育总是具有阶级性

43. 以下对“教育先行”正确理解的是（）

A. 教育可以先于经济而发展

B. 教育可以无限制的先于经济发展

C. 教育先行总是由一定社会历史时期的经济状况所决定的

D. 教育先行只是针对有规制的学校教育

44. 在课堂教学过程中，导入是一项重要环节。导入的功能主要包括（）

A. 吸引学生注意力、激发兴趣

B. 维持课堂秩序、保证教学进行

C. 揭示课题、明确教学目标

D. 铺设桥梁、衔接新旧知识

45. 教育是科学知识再生产的最有效形式，这种再生产过程受多种因素的影响，以下对教育影响和制约的表述正确的有（）

A. 政治因素制约教育的人才规格

B. 经济水平制约着教育发展的规模和速度 . 教育的结构 . 教育的内容和手段

C. 文化传统影响教育的价值取向和教育内容

D. 个体选择制约着教育规模

46. 学生的学习心理是教育心理学的核心，它包括（）

A. 知识的学习

B. 技能的形成

C. 态度和品德的养成

D. 问题解决与创造性思维的培养

47. 根据加涅的信息加工学习理论，以下说法正确的有（）

A. 学习是一个有始有终的过程，这一过程可分成若干阶段，每阶段进行不同的信息加工。

B. 教学过程是促进学生内部加工的过程，对其他无任何影响

C. 教学阶段与学习阶段是完全对应的

D. 学习的模式是用来说明学习的结构和过程的

48. 以下表述反映了学习中非智力因素作用的有（）

A.“学而不思则罔，思而不学则殆”

B.“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”

C.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”

D.“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”

49. 学生学习是一种特殊的学习方式，其主要特点是（）

A. 以掌握间接知识经验为主

B. 是在教师有目的、有计划、有组织的指导下进行的

C. 主要任务是学习系统的科学知识、技能，形成科学的世界观和良好的道德品质

D. 只能由教师讲授的途径实现

50. 根据弗拉维尔的观点，在元认知中的两个独立而又相互联系的元认知成分是（）

A. 元认知知识

B. 元认知过程

C. 元认知监控

D. 元认知使用

51. 下列关于新型知识观的说法正确的是（）

A. 在给定的课程知识面前不得有个人见解

B. 知识是一种为他人探索、获得和传递的过程

C. 对现实生活不可或缺的知识都不能忽视

D. 对知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识为前提的

52. 下列说法中，对“全面发展”理解正确的有（）

A.“一个人的全面发展”是马克思主义在教育实践中的体现

B. 要实现“全面发展”就要在教育目的上统合

C. 实际课程中不仅要关注学生认知结构的发展，还要关注人的情感与价值观

D. 要实现全面发展，就是要摒弃应试教育

53. 新课程标准突出体现了“以生为本”的是（）

A. 在课程目标的设计上，新增加的两个维度：过程与方法、情感态度价值观，突出了作为学习主体的人

B. 在内容标准的设计上，从学习领域、学习主题、目标要素的学的角度，来设计和组织课程内容。

以学生的学习为主线，充分感受到课程标准中学生和学生发展是具有十分重要的地位

C. 在课程评价上，注重评价结论、总结性评价，评价重心向考核学生成效方面转移

D. 在课程实施建议方面，从教更好地为学服务、从教更好地服务于学生发展、从教更好地服务于学生学习方式的转变这样一个角度来提出建议，为学生形成主动参与、独立思考、自主探究、相互合作的学习品质，提供教学环境和教学平台的支撑

54. 新课改的核心理念是“为了每个学生的发展”，它包含（）

A. 以人的发展为本

B. 简化课程内容

C. 倡导全人教育

D. 关注学生个体差异性发展

55. 教学研究中的行动必须具有的特征有哪些？（）

A. 可操作性

B. 验证性

C. 教育性

D. 探索性

56. 新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管制度的确立（）

A. 有助于教材的多样化

B. 有利于满足地方经济、文化发展的需要

C. 有利于学生的发展

D. 有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比重

57. 下列关于教师职业道德的教育功能，说法正确的有（）

A. 教师的人格、品性、道德对学生人格的形成起着奠基作用

B. 教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着强化和激励作用

C. 教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用

D. 教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用

58. 现实生活中有些家长认为自己的孩子完美无缺，教师在与这些家长交谈时不宜使用下列哪种方式？（）

A. 首先向家长指出孩子在学校的不足，让家长明白孩子并非十全十美

B. 告诉家长他们的教育观有问题，需要改进

C. 向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习

D. 首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题

59. 下列有关教师道德义务说法正确的有（）

A. 教师履行道德义务往往是觉得做了自己该做的事情

B. 教师道德义务是同谋求个人权利或报偿相对应的

C. 教师履行道德义务，往往以或多或少的自我牺牲为前提

D. 教师在履行道德义务后获得的赞扬 . 权利和报偿是行为的结果而不是教师行为选择的动机

60. 下列选项中属于教师劳动复杂性的表现的有（）

A. 教育目的的全面性

B. 教育任务的多样性

C. 教学手段的多样性

D. 劳动对象的差异性

61. 下列关于教师职业道德评价的方法说法不正确的有（）

A. 教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲

B. 学生评价是一种特殊的社会评价

C. 社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德，对教师的道德状况作出评价的方法

D. 教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素

62. 奥苏伯尔认为学生在学校情境中的学业成就动机主要由三方面的内驱动力组成，他们是（）

A. 成就内驱力

B. 认知内驱力

C. 附属内驱力

D. 自我提高内驱力

63. 教育教学工作应当符合教育观中学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、体育、

美育有机的统一在教育教学活动中，注重培养学生的（），促进学生全面发展

A. 独立思考能力

B. 创新能力和实践能力

C. 动手操作能力

D. 信息处理能力

64. 下列行为不符合《未成年人保护法》的有（）

A. 某班主任为及时掌握学生身心情感状况，经常拆开学生信件

B. 某网吧拒绝小明（14 岁）进入网吧上网

C. 小强（14 岁）的父母为在拆迁中多分房，让小强结婚

D. 小明因听力有问题，入学时被某小学拒绝

65.《学生伤害事故处理办法》第九条规定，因下列哪些情形造成学生伤害事故，学校应当依法承担相应责任？（）

A. 学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的

B. 学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准要求的

C. 学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必

要措施的

D. 张某对海鲜有严重的过敏反应，张某的父母知道张某这一特殊情况，但是没有告知学校，张某在学校食堂食用海鲜后出现呕吐、腹痛、腹泻等反应

三、判断题

66. 最早从理论上对班级授课制进行阐述的是《普通心理学》。（）

67.“近朱者赤近墨者黑”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，说明了客观环境在人的教育起决定作用。（）

68. 复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位老师在同一个课堂内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。（）

69. 文艺复兴时期，裴斯泰洛齐率先正式使用“班级”一词。（）

70. 教师的教育机智是教师在教育教学中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别的意外的情况，迅速而准确的判断、随机应变的及时采

取恰当而有效的教育措施解决问题。（）

71. 赫尔巴特在论述教育的途径 . 方法和手段时，是以心理学为理论基础。（）

55 56

72. 在教育原始阶段，教育与生产劳动合二为一；人人必须劳动，因而人人受教育。但到了古代阶段教育只是少数人才能享受的，所以古代教育不如原始教育。（）

73.我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人的具体要求上应该也是一致的。（）

74. 学生是具有自主性 . 能动性和创造性的独立个体和发展中的人。（）

75. 教育能推动社会发展，因此教育影响都是正确的。（）

76. 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，也称为替代强化。（）

77. 课堂上出现双方相互亲近、认知协调、情感和谐、行动一致，这是一种合作的人际关系。（）

78. 品德的心理结构包括道德认知、情感认知、行为认知。（）

79. 耶克斯一多德森定律说，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高最有利。（）

80. 个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是附属内驱力。（）

81. 要使学生产生认知需求，首先要满足学生的基本需求或缺失需要。（）

82. 教学评价是对学生学习状况和结果的评判，只有在教学结束后才能进行。（）

83. 教学目标是在教学活动中所期望得到的学生学习的结果。（）

84. 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中关注发展阶段的特征。（）

85. 学校课程管理具有维持和强化两个基本功能。（）

86. 杜威所提倡的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识脱节问题。（）

87. 对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。（）

88. 教育与儿童的发展，是一种主从的关系，儿童的发展是主，学习教育从属于儿童发展，并为之服务。（）

89. 由于教育目的要回答培养什么样的人的问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。（）

90.依《教师法》，教师有对学生管理的权利，指导学生学习发展。因此，为更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性惩罚措施，对一些学生进行特殊管理。（）

91. 德育的社会功能是指德育对社会发展的客观作用，而德育的个体性功能是指德育对个体发展能产生实际影响。（）

92. 课程是经验的观点认为，课程往往是从学习者的角度出发和设计的，课程是与学习者个人经验相联系相结合，强调学习者作为学生主体的角色。（）

93. 巩固性教学原则又可称为接受性原则，是为了防止教学低于或高于学生实际程度而提出的。（）

94. 在教学过程中充分运用教学原则是保证教学效果的有效手段，所以“观其所由，察其所安”反映了启发性的教学原则。（）

95. 学生的考试成绩是衡量学校办学水平的关键指标，因为它不仅是升学与就业指标，还能帮助学生正确评估自己，并了解自己的特长。（）

96. 新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和教学过程中师生互动方式的变革。（）

97.新课程提倡的教学过程中的师生互动是：教师讲课时多提问，学生积极举手回答，调动课堂气氛。（）

98. 新课程强调“以生为本”，培养学生的自主能力，突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。（）

99.一位老教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这属于教师

在沟通时注重了帮助恢复信心。（）

100. 中国人有句俗话说“师生如父子”，这句话的真正内涵是：教师对学生虽有像父

母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱。（）

101. 学校及其他教育机构兴办的校办产业由学校或教育机构承担该校办产业的民事责任。（）

102. 达尔文通过观察、比较、研究发现了所有生命物质进化的规律——物竞天择，适者生存。（）

103. 在探究式活动中，教师是课堂中科学探究活动的引导者、组织者和支持者，是学生探究进程中掌握主动权的人。（）

104. 生活德育模式强调通过学生主体参与，来培养学生的独立自主、主动积极的道德素质与能力，即道德上的自律能力或道德上的自律素质。（）

105. 在普通中小学中，班主任评定学生操行有三种形式：撰写评语；评定操行等级如优、良、及格、不及格；记分法。目前，在义务教育阶段，班主任大多采用第一种与第三种相结合的办法，而在高中阶段，前两种方法较普及。（）

教师招聘考试历年真题及答案(十套)

真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。 二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。 三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由

2018洛阳市教师招聘考试真题版

2018 洛阳市教师招聘考试真题 一、判断题(30题，每小题0.4分，共12分你认为正确的涂“ A”，错误的涂“ B”) 1 、教育学本身具有客观性，但教育方针、政策具有主观性，并相互影响。 ( ) 2、现代的教学观倡导教师是课程的阐述者和传递者，学生是被动的接受者和吸收者。( ) 3、家庭背景是个体身心发展的先决条件，为个体发展奠定基础。( ) 4、教学原则的直观性特点是教学的目的而不是手段。( ) 5、道德教育重在提高学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学 会体谅，这是德育的社会模仿式所主张的理念。( ) 6、通过制定和执行规章制度去管理班级的活动是平行管理的班级管理模式。( ) 7、所谓再认是指识记过的事物不在面前时能够把它在头脑中重现出来。( ) 8、一般来说，场依存型强的学生的成绩要比场独立型强的学生差。( ) 9、同伴教育在个体成长中具有奠基作用，是学校教育的基础和补充。( ) 10、学生的价值观介于儿童世界和成人世界之间，体现学生文化的非正式性 的特点。( ) 11、洛克的“白板说”强调了外在环境在教育中的重要作用。( ) 12、心理过程主要由认识过程、情感过程和意志过程所构成。( ) 13、中学生机械识记的效果优于意义识记，因此教师更应加强教学材料的外 部联系表现形式。( ) 14、只要个体的行为或者行为潜能发生变化就可认为个体进行了学习

15、性格在一定程度上会掩盖或改造人的气质特征。( ) 16、关键期体现的是不平衡性。( ) 17、前运算阶段的儿童认知发展特点是能够从他人的角度看问题。( ) 18、儿童社会性发展的主要标志是去自我中心主义。( ) 19、看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的选择性。( ) 20、学生心境管理属于学习策略里的认知策略。( ) 21、教师对学生使用的的心理评估主要是心理测量法。( ) 22、教师在利用多媒体教学时，呈现的信息内容切记繁多，为避免学生吃不消，应体现多媒体教学的科学性原则。( ) 23、抓住学生心理发展的“关键期”，教育能收到事半功倍的效果。( ) 24、教师的专业情操是个体对自我从事教育工作的感受，接受和肯定的心理 倾向。( ) 25、结论与过程的关系是教学过程中一对重要关系。( ) 26、有了一个稳定的团的领导核心，班干部能独立开展各项工作是班级群体 形成的标志。( ) 27、行为主义心理学主张人的行为都根源于心灵深处的某种欲望动机，重视对异常行为的研究。( ) 28、教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的自由发展。( ) 29、“身教重于言传”是替代性强化的作用在教育实践中的体现。( ) 30、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带走半棵草去”的教育信条体现了教师的过硬的教学基本素质。( ) 二、不定项选择(20 题，每小题 1.8 分，共36 分每题的备选答案中至少有一项是符合题意的正确答案，全部选对得满分，少选得相应分值，多选、错选、不选均不得分。)

教师招聘考试历年真题含答案

教师招聘考试历年真题（一） 一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。

4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。

2011年江西教师招聘考试试题及答案

2011年江西教师招聘考试试题及答案 一、选择题(每题1分，共60分) 1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：( ) A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说 2.学校教育产生于( ) A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 3.西周六艺教育以——为中心( ) A.礼乐 B.射御 C.书数 D.礼书 4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念( ) A.前制度化 B.制度化 C.非制度化 D.前三项兼有 5.强调“教育即生活”在中学的教育家是( ) A.凯洛夫 B.赫尔巴特 C.杜威 D.夸美纽斯 6.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：( ) A.《学记》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 7.人的发展是指人的——发展( ) A.身体和心理 B.智力 C.个性 D.社会性 8.被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生在( ) A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段 9.遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该( ) A.抓关键期

B.秩序渐进 C.因材施教 D.教学相长 10.决定教育事业发展规模和速度是( ) A.生产力 B.政治经济制度 C.文化 D.科技 11.学校的是校园文化的核心。 A.物质文化 B.组织文化 C.制度文化 D.精神或观念文化 12. 是社会需求集中反映，是教育性质集中体现。 A.义务教育 B.教育制度 C.教育目的 D.教育评价 13.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是 A.智力劳动 B.体力劳动 C.接受劳动 D.教育与生产劳动相结合 14.对学生的发展起主导作用的是( ) A.遗传素质 B.主观能动性 C.学校教育 D.环境教育 15.教师根本任务是( ) A.关心学生学习 B.教学 C.教书育人 D.管理学生 16.师生在教育内容的教学上构成关系 A.授受 B.相互促进 C.民主平等 D.朋友 17.当今教育改革核心是( ) A.教学方法改革 B.课程改革 C.教育评价改革 D.教育结构改革 18.以下属于教师劳动特点的是( )

中小学教师招聘考试历年真题及答案

中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()

A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及() A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()

2020年教师招聘考试试题及答案

2020年教师招聘考试押题卷 1.下列不属于课外教育活动的是()。 A.学校组织学生参观博物馆 B.学校开展“小发明”活动，鼓励学生动手操作 C.语文老师引导学生对课文进行阅读赏析 D.学校组织学生到敬老院看望老人 2.()是班主任对学生进行精神关怀的基本内容。 A.关心、理解、尊重与信任 B.爱护、理解、尊重与信任 C.关心、理解、爱护与信任 D.爱护、理解、关心与信任 3.班主任以教学目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期的学习、劳动、生活、品行等方面进行小结和评论，班主任的这项工作是()。 A.建立学生档案 B.班主任工作总结 C.班主任工作计划

D.操行评定 4.不少班主任请学生轮流当班长，使每个学生都有机会参与班级管理及班级事务，成为班级的主人。这种班级管理的模式是()。 A.班级常规管理 B.班级平行管理 C.班级民主管理 D.班级目标管理 5.班级管理的模式中，()是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。这种管理思想是由彼得·德鲁克提出的。 A.平行管理 B.民主管理 C.目标管理 D.常规管理 6.王老师在上课时发现两名男生互相打闹，王老师的处理方式不恰当的是(多项选择题)。 A.立刻制止，当众批评 B.不予理睬，继续上课 C.当着全班的面将两位同学叫出去批评

D.眼神示意，下课后处理 7.课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教育的必要补充，以下属于课外活动的有(多项选择题)。 A.参观访问 B.参加社会公益劳动 C.实验课 D.课外阅读 8.班主任的领导方式有哪几种类型?(多项选择题) A.权威型 B.民主型 C.放任型 D.果断型 9.在实际教育过程中，集体教育与个别教育相结合需要做到(多项选择题)。 A.引导学生关心、热爱集体，重视培养学生集体意识 B.通过集体教育教会个人，通过学生个人转变影响集体 C.调动每个学生的积极性，针对学生的不同情况进行个别辅导 D.利用规章制度疏导、启发学生，并选择适当机会进行表扬和批评

教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案

小学数学教师招聘考试题 一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作 （）万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积 是（） 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=（），△=（）。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后， 再遇到同时发车至少再过（）。 5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。 6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是 （） 二、选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在 题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )

A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（） 根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A．充要条件 B．充分但不必要条件 C．必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A．十进分数 B．分数 C．真分数 D．假分数 8、（） A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5

2019教师招聘考试试题库和答案(最新完整版)45825

一、选择 1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A] 2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D] 3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1) A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修 养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D] 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的 A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学

家D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ] 11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1) A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为 A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1) A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

2017年江西教师招聘考试《小学语文》真题及答案解析

2017年江西省中小学教师招聘录用考试 《小学语文》真题，壹品教育 第一部分客观题 1.下列选项中，字形和加点字的注音完全正确的一项就是（ C ） A.翕动悄然（qiāo）滑如凝脂（zhī）络绎不绝 B.抉择骨髓（sui）按图所骥（jì）迂回绵延 C.朝晖龟裂（jūn）玲珑剔透（tī）聊胜于无 D.爱慕驰骋（chěn）喋喋不休（dié）抑扬顿挫 【答案】C。A项悄然qiǎo，C项玲珑剔透（tī），D项驰骋（chěn）chíchěng 2.下列音节拼写完全符合《汉语拼音方案》拼写规则的一项是（ B ） A.zhuōzǐ（桌子）zhuōzi guīlǜ（规律） B.lǚxíng（旅行） dī’an（堤岸） C.Jiāngxī（江西） dà’i（大衣）dàyī D.Kùài（酷爱）Kù’ài chuíliǔ（垂柳） 3.下列选项中，韵母都是前鼻韵母的一项是（ D ） A.神圣shén shèng 真正zhēn zhèng 进行jìn xíng 精心jīng xīn B.慎重尽兴心情拼命 C.禁令挺进任命轻信 D.匀称yún chèn 亲近辛勤贫民 前鼻韵母:an en in ün un 后鼻韵母:ang eng ing ong 4.下列汉字声母都是平舌音的一项是（ B ） A.师草斩坠 B.蚕桑蓑塞 C. 仇嗖执燥 D.昼虱书咨 5.下列词语都是读轻声的一项是（ C ） A.行李蚂蚱外面窝窝头 B.清楚男子木头愉快地 C.客气我们葡萄马路上 D.动静先生出去划得来 6.下列选项中笔顺描述正确的一项是（ B ） A.“率”字第三笔是点撇折 B. “姨”字第六笔是横 C. “火”字的第二笔是竖撇 D.“里”字的第六笔是竖横 7.下列汉字都属于形声字的一项是（ C ） A.伐（会意）休（会意）褥（形声）鼻（会意） B.卡（指）颠（会意）睢（形声）腾（形声） C.问战谈贷 D.格（形声）娶（会义）辨（形声）伞（象形）

河南省洛阳市洛龙区教师招聘考试真题

2 0 1 6 年河南省洛阳市洛龙区教师招聘考试真题一、单项选择题（单选，共60 题，每题）1．“劳心者制人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把教育与（）相隔离 A. 生活 B.经济 C.政治 D.生产劳动 2. 在教育发展过程中，西方最早论述教育的着作是（） A. 夸美纽斯《大教学论》 B.昆体良《论演说家教育》 C.亚里士多德《政治学》 D.柏拉图《理想国》 3. 把受教育者培养成社会所需要的人，是属于（） A 教学目标 B 培养目标 C 教育目的 D 教育目标 4 教师专业发展过程中，“形成自己独特的教学风格的时期，表明教师成为一个专家型教师了，这一时期是指（） A.准备期 B.稳定期 C.适应期 D.创造期 5 布鲁姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域、和动作技能领域，在认知领域又分为了六个亚领域，在认知六个亚领域层次最高的是（） A.评价 B.理解 C.掌握 D.应用 6 教学目标设计是指课时目标设计，在设计教学目标时，教学目标设计的首要依据是（） A 学生的实际 B 教学内容的实际 C 社会实际 D 教师实际 7 以下体现循序渐进原则的是（） A 桃李不言，下自成蹊 B 不愤不启，不悱不发 C 不陵节而施 D 学而时习之 8 赫尔巴特提出的“教学永远具有教育性”思想反映了（） A 直接经验与间接经验的关系 B 知识和能力的关系 C 知识与思想品德的关系 D 教师与学生的关系 9 新教师更关注课堂中发生的细节，专家教师则多谈论学生对课程的理解情况，很少谈论课堂管理问题和自己教学是否成功，这是反应二者在（） A 课时计划 B 教学过程 C.教学策略 D.课后评价 10 人们经常借助外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（） A 发现问题 B 理解问题 C 提出假设 D 验证问题 11 下列说法不正确的是（） A 教育将随国家的消亡而消亡 B 一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C 教育常常超前或滞后于社会政治经济的发展 D 教育现象最早出现于奴隶社会 12. “教学相长”这一提法（）

教师编制考试试题及答案

教师编制考试试题及答案（包含教育学部分） 一、选择题 1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（） A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威 2、人力资本理论说明了（） A．教育对经济发展的促进作用 B．经济发展水平对教育的制约作用 C．政治对教育的制约作用 D．教育对科学技术的促进作用 3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（） A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．差异性 4、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（） A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期

5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（） A．理论联系实际B．教育与社会实践结合 C．知识分之与工农相结合D．教育与生产劳动相结合 6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（） A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标 7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（） A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性 C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性 8、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（） A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则 9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）

A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法 10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（） A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制 11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（） A．内容型策略B．形式型策略C．方法型策略D．综合型策略 12、德育过程结构的构成要素是（） A．教育者，受教育者 B．教育者，受教育者，教育内容 C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D．教育者，受教育者，德育环境 13、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（） A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式

2014-2015年教师招聘考试——历年各地真题试卷练习

2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题 一、选择题（1.5*20=30） 主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等，有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来，一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策，教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。（十七大提出的） 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是（）。案例分析题，挺简单的 13、根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最恰当地概括为（）。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是（）。案例分析，不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里，不良行为很少有市场；在一个不好的群体里，好学生也会附和不良行为，这一现象的恰当解释是（）。案例分析，好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最恰当的安排是（）。做过的，先有行为，后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的，看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义？不肯定 18、表扬的使用原则？我是选择一有进步就表扬，不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是（）不肯定，但觉得应该会对的 二、判断题（一题一分）15分 15道。都是客观题判断，比较国家教育目的、教育方法正确与否等等，不难 三、简答题（5分*4题=20分） 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效？ 一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。 一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。 一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。 一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。

江西教师招聘考试小学语文真题与答案

一、单项选择题 1. 下列正确的是（） A 腔的韵母是ang B 悔的韵母是uei C 逞的韵母en D床的韵母uang 【答案】选D。 【解析】腔的韵母是iang，悔的韵母在汉语拼音里缩写为ui，逞的韵母eng。 2. 下列有韵头的是（） A. ua iang ueng B. ei ou ie C. ua en ing D. uei in ai 【答案】选A。 【解析】只有 i u ?可以作韵头。 3. 多音字和面和泥中和念（） A he （二声） B huo（四声） Chu（二声） Dhuo(二声) 【答案】选D。 【解析】“和”的读音：[hè]和谐地跟着唱：曲高～寡。[huó]在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起：～面。～泥。[huò]粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌：～药。 奶里～点儿糖。～弄。～稀泥。量词，指洗衣服换水的次数或一剂药煎的次数：衣裳洗了三～水。[hú]打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。 4. 下面后一音节读轻声的（） A上头 B棉花 C意义 D虾子 【答案】选B。 【解析】上头有两个读音：[shàngtou][shàngtóu] ，意义[yì yì ]，虾子[xiā zǐ]。 5. 从字的结构方式看，是会意字的是（） A泰 B想 C闻 D涉 【答案】选D。 【解析】涉：会意。从水步。甲骨文字形。中间是水，两边两只脚，象涉水之形。本义：趟水过河。泰：形声字、亦作汰。疑泰、太、汰三形实同字。上部三人，下部是水，在高处可避水患，本意为避水患而得平安。想：形声字。从心，相声。闻：形声字。内形外声。从耳，门声。本义：听到。如闻、问。 6. 下面一组是形声字的（）

【真题】最新2018洛阳市教师招聘考试真题及答案 (3)

2018洛阳市教师招聘考试真题及答案 一、判断题(30题，每小题0.4分，共12分你认为正确的涂“A”，错误的涂“B”) 1、教育学本身具有客观性，但教育方针、政策具有主观性，并相互影响。() 2、现代的教学观倡导教师是课程的阐述者和传递者，学生是被动的接受者和吸收者。() 3、家庭背景是个体身心发展的先决条件，为个体发展奠定基础。() 4、教学原则的直观性特点是教学的目的而不是手段。() 5、道德教育重在提高学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅，这是德育的社会模仿式所主张的理念。() 6、通过制定和执行规章制度去管理班级的活动是平行管理的班级管理模式。() 7、所谓再认是指识记过的事物不在面前时能够把它在头脑中重现出来。() 8、一般来说，场依存型强的学生的成绩要比场独立型强的学生差。() 9、同伴教育在个体成长中具有奠基作用，是学校教育的基础和补充。() 10、学生的价值观介于儿童世界和成人世界之间，体现学生文化的非正式性的特点。() 11、洛克的“白板说”强调了外在环境在教育中的重要作用。() 12、心理过程主要由认识过程、情感过程和意志过程所构成。() 13、中学生机械识记的效果优于意义识记，因此教师更应加强教学材料的外部联系表现形式。() 14、只要个体的行为或者行为潜能发生变化就可认为个体进行了学习。() 15、性格在一定程度上会掩盖或改造人的气质特征。() 16、关键期体现的是不平衡性。() 17、前运算阶段的儿童认知发展特点是能够从他人的角度看问题。() 18、儿童社会性发展的主要标志是去自我中心主义。()

19、看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的选择性。() 20、学生心境管理属于学习策略里的认知策略。() 21、教师对学生使用的的心理评估主要是心理测量法。() 22、教师在利用多媒体教学时，呈现的信息内容切记繁多，为避免学生吃不消，应体现多媒体教学的科学性原则。() 23、抓住学生心理发展的“关键期”，教育能收到事半功倍的效果。() 24、教师的专业情操是个体对自我从事教育工作的感受，接受和肯定的心理倾向。() 25、结论与过程的关系是教学过程中一对重要关系。() 26、有了一个稳定的团的领导核心，班干部能独立开展各项工作是班级群体形成的标志。() 27、行为主义心理学主张人的行为都根源于心灵深处的某种欲望动机，重视对异常行为的研究。() 28、教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的自由发展。() 29、“身教重于言传”是替代性强化的作用在教育实践中的体现。() 30、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带走半棵草去”的教育信条体现了教师的过硬的教学基本素质。() 二、不定项选择(20题，每小题1.8分，共36分每题的备选答案中至少有一项是符合题意的正确答案，全部选对得满分，少选得相应分值，多选、错选、不选均不得分。) 31、众多教学方法按其总的指导思想不同，可以分为() A.范例式教学 B.启发式教学 C.注入式教学 D.灌输式教学 32、明代教育家王守仁说：“今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已。”这说明( ) A.在教学中应积极开发学生的非智力因素 B.教学的中心是开发学生的智力因素

2017年青岛市崂山区教师招聘考试笔试真题

2017年青岛市崂山区教师招聘考试笔试真题 第一部分公共基础知识 一、单项选择题（每题 0.8 分，共 12 题，共 15 分） 1.在社会主义和谐价值观中，属于社会层面的是（）。。 A.富强、团结、文明、和谐 B.自由、平等、公平、法制 C.自由、平等、公正、法制 D.爱国、敬业、诚信、勤奋 2.大厦之门，今年 9 月 3 号-5 号金砖国家领导人厦门会晤成功举行。金砖五国是指（）。 A.英国、中国、巴西、印度、南非 B.俄罗斯、中国、巴西、印度、南非 C.俄罗斯、中国、加拿大、印度、南非 D.俄罗斯、中国、巴西、澳大利亚、南非 3.中国人民银行外汇牌价某年 2 月 3 号显示：美元 756.28；同年 8 月 5 号显示 682.65。这种变化说明（）。 A.人民币汇率跌落，美元贬值 B.人民币汇率升高，美元升值 C.美元汇率升高，人民币贬值 D.美元汇率跌落，人民币升值 4.史学界普遍认同中国最早的文字是甲骨文，之后汉字经过了一系列的演变，下列是汉字演变过程的是（）。 A.隶书、小篆、楷书、行书 B.小篆、隶属、行书、楷书 C.隶书、小篆、行书、楷书 D.小篆、隶书、楷书、行书 5.某明星为某食品代言虚假广告，损害了消费者的合法权益，该明星应该承担（）责任

A.承担全部赔偿责任 B.承担补充赔偿责任 C.与食品生产经营商承担连带责任 D.承担 50%的赔偿责任 6.地球自东向西转动，那对跳远运动员的成绩有什么影响（）。 A.不会影响跳远运动员的成绩 B.运动员向东跳成绩更好 C.运动员向西跳更好 D.运动员向南或北跳更好 7“ 方林新叶催旧叶,流水前波让后波” 与此句话所含哲理一致的 是（）。 A.纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行 B.坐地日行八万里,巡天遥看一千河” C.野火烧不尽，春风吹又生 D.挽挽弓当挽强用箭当用长 8.教师应履行关心爱护（）。尊重学生，促进学生全面发展的义务。 A.家庭经济困难 B.全体学生 C.学习有困难的学生 D.残障学生 9.大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表受热后向外放出的大量长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。温室作用的主要气体是（）。 A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.氮气

教师招聘考试试题及答案汇总

教师招聘考试试题及答案汇总

教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型 〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班创造锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、中国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、苏格拉底 〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会 〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作

〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为 〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然 〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度 〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待 〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page] 11、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用()。 A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线 〔解析〕D在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。 12、根据操作对象的不同又能够分为徒手操作技能与()。 A、器械型操作技能 B、细微型操作技能 C、连续型操作技能 D、开放型操作技能 〔解析〕A、略。

2017年洛阳教师招聘考试真题

2017年洛阳教师招聘考试真题 一、单项选择题（本题共35小题，每小题1分，共35分，每小题的备选答案中只有一项符合题意，请把正确选项的代码填写在答题纸相应位置，不选、错选、多选均不得分） 1.以下是夸美纽斯观点的是（） A．人类教育心理学化 B．白板论 C．教学永远具有教育性 D．把一切事物教给一切人类的全部艺术 2.维果斯基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的（）是最近发展区。 A．共性B．差异 C．平衡D．重叠 3．杜威是现代教育理论的代表，他提出了“新三中心”的教育观点。“新三中心”是指（） A．教师、教材、课堂 B．儿童、课堂、经验 C．学生、经验、活动 D．教师、学生、课堂 4．在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（）A．教育目的B．教育方法 C．教育内容D．教学组织形式

5．把学生按能力或者学业成绩的不同水平分成不同的班或组的教学组织形式是（） A．分班上课制B．道尔顿制 C．分组教学制D．特朗普制 6．人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。 A．发现问题B．提出假设 C．理解问题D．验证假设 7．世界上最早最完整的一部教育著作是（） A.《学记》B．《论语》 C．《论演说家的培养》D．《大教学论》 8．从众有两个原因：一是相信大多数的意见是正确的；二觉得别人提供的信息（） A．是客观的意见B．是主观的意见 C．是权威的意见D．是有助于他的 9．教育发展是一个历史过程，其发展的规模和速度是由（）决定的。A．政治经济制度B．生产力发展水平 C．社会文化D．社会人口 10．关于教育学的发展，以下说法不正确的是（） A．对新中国教育产生最深刻影响的是凯洛夫 B．赫尔巴特是传统教育学派的代表人物 C．洛克比较轻视国民教育

历史教师招聘考试历年真题

历史教师招聘考试真题及答案一，选择题(每题只有一个正确答案，每题3分共60分) 1.完整地说，我国的“青铜时代”应包括 A夏、商 D.商、周 C西周、春秋、战国 D.夏、商、周 2.战国时期，认为“天行有常”的思想家是 A.孔子 B.墨子 C.荀子 D.孟子 3.隋唐时期出现在江东地区的、便于水田耕作的工具是 A.图1所示 B.图2所示 C.图3所示 D.图4所示 4.王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是 ①青苗法②募役法③将兵法④市易法 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 5.中国古代科技取得辉煌成就的基础是 A.农耕经济的高度繁荣 B.封建皇权的专制统治

C.中外文化的交流碰撞 D.儒家思想的深刻影啊 6.下列关于我国10—13世纪历史特征的表述不正确的是 A.北宋与元朝先后出现大一统局面 B.汉族政权和少数民族政权并立 C.民族融合进一步加强 D.封建生产方式向边疆地区扩展 7.关于洋务运动的评述，不正确的是 C.洋务运动刺激了中国民族资本主义的产生 D.洋务运动加剧了列强对中国的经济侵略 A.洋务运动是中国半殖民地化的产物 B.洋务运动推动了中国近代科学技术的发展 8.辛亥革命最伟大的历史功绩是 A.推翻了清王朝 B.颁布了中国第一部资产阶级宪法 C.打击了帝国主义的侵略势力 D.结束了中国两千多年的封建帝制 9下列关于《天朝田亩制度》与《资政新篇》关系的表述不正确的是 A《资政新篇》继承了《天朝田亩制度》反封建的主张

B.《资政新篇》继承了《天朝田亩制度》废除私有制的主张 C.《资政新篇》改变了《天朝田亩制度》在改造社会方案上的落后性 D.《资政新篇》改变了《天朝田亩制度》所倡导的社会模式 10.国共两党历史上曾实现两次合作，这两次合作得以实现的最基本条件是 A.国民党是比较革命的民主派 B.两党阶段性斗争目标相同 C.社会主要矛盾是民族矛盾 D.两党方针、政策完全一致 11.大革命虽然失败了，但它在中国新民主主义革命航程上有着重要的作用，这主要是指 A.增强了中国共产党的力量和影响 B.基本上推翻了北洋军阀的反动统治 C.沉重打击了帝国主义的侵略势力 D.大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心 12.英美等国通过不平等条约在中国取得的领事裁判权被取消于 A.大革命时期 B.抗日战争时期 C.解放战争时期 D.新中国成立初期