小学音乐兴趣小组活动记录表汇总-共23页

、表演《同坐小竹排》

1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。

教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。

1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听

音乐。

试试看，编几个动作来表达你的心情

2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。

3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。

效果

活动 过程

2、 部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。

、聆听《阿细跳月》

活动 学生初步接触了音乐，感知音乐的节奏，效果良好。

活动学生参与积极

效果

活动让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导

表演《大鹿》

. 用听唱法学会歌曲。 听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌

曲。

２ . 歌曲演唱时注意，第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。第二

部分力度稍强。情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。

３ . 分角色表演。

４ . 全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。

时间 第 6 周 地点 音乐室

辅导教师 樊利慧 参加人

员

30

人

活动 美丽的动物（ 3）

内容

活动

活动 过程

让学生熟悉故事，学生学习兴趣高

涨。

效果

时间第9 周地点音乐室辅导教师曹然参加人员30 人

活动内容时间的歌（1）

活动过程

活动效果

、聆听《在钟表店

里》

1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。

2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。二、聆听《调皮的小闹钟》

1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小

2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。

3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。

4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。

学生参与积极

学生们在小组合作方面存在问题活动

效果

效果

活动 内容

一、表演《小拜年》

1、听录音范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍

2、跟着老师的琴声，默唱歌曲。

3、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。

4、跟着老师的琴声完整地唱歌。

5、听音乐分小组编创动作。

6、边唱边跳。

7、选一部分学生用打击乐伴奏。

时间 第 15 周 地点 音乐室

曹然 参加人员 30 人

新年好（ 1）

辅导教师 活动

为学生编排舞蹈，参加文艺展示

活动 过程

活动小学生年龄小，在理解音乐表达的感情方面，应由老师多注意引导效果

一、编创与活动

为新年晚会对歌

活动1、问：我们在口风琴上认识了几个音？用这几个音编旋律在口风琴上吹奏出来。

2、分小组编创，吹奏给大家听

过程3、听一听，谁的编创的旋律好听。二、热热闹闹过新年

1、问：怎样用打击乐器创造初过新年的热烈气氛。

2、分小组编创。

3、展示每个小组的合奏效果。

活动让学生大胆的编排，教师只起指导作用。

效果