怎样训练学生的归纳概括能力

怎样训练学生的归纳概括能力

阅读一篇文章，最基本的要求是要把它读懂，读懂就是要明白

文章写了什么——文章内容，

为什么写——文章中心，写作意图

怎么写的——文章的写作顺序（段落层次，先写什么，再写什么-----）、哪些好词好句，词句的含义

1、表达的顺序。这是文章的基本表达方式，把握了表达的顺序，就可以更好地理解文章的条理和层次，便于把握全文的结构和中心了。

叙事性文章的表达顺序主要有：顺叙、倒叙和插叙。

说明性文章的顺序主要有时间顺序、空间顺序。以空间为序，或由近及远，或由远及近；或由上及下，或由下及上；或由内及外，或由外及内。文章的表达顺序虽然变化无穷，但只要按上述类别去分析，同学们还是可以把握的。

2、文章的结构。文章常见的结构主要有以下几种：总分结构、分总结构、总分总结构、因果结构、并列结构、递进结构、概括具体等。不同类别的文章它的结构也是不同的，我们在阅读时如果弄清了，文章的条理就显而易见了。另外，对于条理清楚，结构明显的文章同学们也可以尝试划分段落，并能概括出大致意思。

3、划分段落。为了进一步了解文章内容，我们常常还要给文章划分段落。常见的分段方法有以下几种：

（1）归并法。这是分段最基本、最重要的方法。这种方法就是把说内容相同或相近的相邻的几个自然段归并为一大段。

（2）分类法。在小学阶段大家主要接触到叙事性文章和说明性文章。而叙事性文章可以按事情发展的顺序、按时间的先后顺序、按空间转换的方式、按组织材料的方式（如“总分”关系等）等方法进行分段。说明性文章主要按事物的几个方面来划分段落。

（3）直铺重点法。根据文章的题目或重点内容，把重点部分先找出来，然后再把其他部分分段。

（4）标志法。在一些文章中经常有一些比较明显的这标志，我们可以利用它们迅速地给文章分段。如按时间顺序分段的文章中有标明时间的语句。②按空间的变换分段的文章中有标明地点、方位的语句，如《天安门广场》。

③有些文章还有过渡语句、过渡段。

另外，同一篇文章还可以有不同的分段方法，大家可以尝试用不同的方法进行分段。无论怎样，分段并没有固定的标准，只要分的有道理就可以了。

大家注意在确定文章分段的依据时，要从实际出发，不能完全按“公式”去套。

4、概括段意的方法。划分好段落后，同学们就可以概括段落大意了。常用的方法有“摘句法”、“归并法”和“提问法”。

（1）摘句法。“摘句法”比较简单，就是从有总起句、或有过渡句、有中心句的段落中直接摘出现成的句子作为段意。

（2）归并法。“归并法”就是先概括出逻辑段中各个自然段的段意，然后把各个自然段的段意中与全文内容有密切关系的意思归并在一起，就是逻辑段的段意。

（3）提问法。当然，我们在阅读中还经常会遇到一些段落，既找不到现成的“特殊句子”，而用“归并法”又比较麻烦，这时我们就可以用“提问法”。具体做法就是对文章重点段落、重点词句提出一个或几个问题，然后把这些问题的答案用简洁、通顺的话连接起来。

5、列小标题。小标题是对一段（或一个自然段）内容的高度概括，它一般用词语标出，有时也用字数相同的短语标出。加小标题往往是在概括段意的基础上进行。一般可分三步进行：第一步，认真阅读全段，概括出段意；第二步，用词语对段意再进行高度概括；第三步，调整全文的小标题，尽量做到形式划一，如用词做小标题就都用词，用语做小标题就都用语。当然，形式要为内容服务，如果难统一，或为了统一形式而使概括不准确时，就不要硬性划一。

同学们可能会问，那么段意和小标题有什么关系呢？从通常情况比较来看，它们都是一段话的主要内容的概括，而且语言简练。不同的是小标题比段意对这段主要内容的概括更高。段意用陈述句概括，要求句子完整；而小标题常常用词语或短语概括，不要求完整。

6、概括文章主要内容。文章的主要内容就是文章的主要材料。一般来说，叙事性文章叙述的经过是主要内容，人物做了些什么是主要内容，景物的主要特点也是主要内容。而说明性文章要说明的要点就是文章的主要内容。

这些都是基本的规律。那么怎样归纳文章的主要内容呢？方法主要有以下几种：

1、合并段意，概括主要内容运用这种方法，先要理解文章意思，弄清文章各段段意，再将各段的段意连起来，经过修改加工，就可以概括出文章的主要内容。

2、区分详略，概括主要内容一篇文章往往有主要内容和次要内容，主要内容就是详写部分，即是重点段。我们可以抓住重点段，就能概括出文章的主要内容了。有些文章的重点段不止一个，可以把它们连起来概括，或用“……的经过、……的几件事”等形式概括。

3、抓住要素，概括主要内容文章类型的不同，要素也不同。我们只要明确文章的要素，把它们综合归纳起来，就可以概括出文章的主要内容。记事写人的文章要素是：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。状物文章的要素是：所写事物的特征、结构、性质（性能）、用途（意义）。写景文章的要素是：观景的时间、地点、人物、景色。

4、扩展标题，概括主要内容有的文章标题本身就显示或点明了主要内容，在概括文章的主要内容时可以将标题进行扩展。

5、以主要事件来概括主要内容根据记叙文的主要事件，理解意思，采用一两句话高度概括文章的主要内容。

9、过渡和照应。大家注意到了吗？有些文章中经常出现过渡和照应的情况。

（1）过渡段。过渡段和前面说的过渡句一样，一般都出现在文章中间，或在段中的句间，或在段与段之间，有时还独立成为一段。它主要起到承上启下的过渡作用，可以帮助分段，

也帮助概括上下两段的段意。承上句经常可做上段段意，启下句可做下段段意。有时还有助于概括文章的主要内容，甚至它就可做为主要内容的概括。

（2）照应。有些文章中前面讲述的内容后面还有必要交代一下，后面要说的内容前面需要先提一下。这就是照应。照应的种类很多，主要有首尾照应和中心事件中的前后照应。

10朗读

“正确读”首先要做到“三到”，即心到、眼到、口到，集中注意力，防止有口无心。第二要理解句子的意思。流利是在正确读的基础上才能达到的。

“流利地读”主要是不断读，不读破句。在朗读中，不仅看一个词读一个词，而且能够嘴里读这个词，眼睛就看下一个词，迅速把几个词联系起来，做到停顿正确。甚至要达到“一目十行”。这只能通过多朗读，多练习，才能达到。

有感情地朗读是更高的要求，它是在正确、流利读，并对文章有深刻理解的基础上才有可能达到。做到有感情地朗读，首先要深刻理解文章的思想内容，体会文章的思想感情，能够看到文字想象画面。其次还要掌握一定的朗读技巧，如正确处理重音、停顿，运用适当的语调、速度和节奏。

当然通过朗读记住文章的内容，理解文章，受到教育，这是读书的主要目的，这应该是对朗读的要求。

（3）复述。复述是口头表达能力和思维能力的训练。它是以理解和记忆原文为基础的。复述主要分为三种：详细复述、简要复述和创造性复述。详细复述是用接近文章的语言，按照文章的顺序进行清楚、连贯而又详细的叙述。简要复述要在抓住文章主要内容的基础上，用比较简练的语言概括出大致内容。复述时要说主要的，删去次要的、解释性和描述性的部分，对话部分一般改为转述。创造性复述是以原文为依据，展开想象发挥创造性的复述方式。它要求大家要对文章要有较深的理解，在此基础上展开想象，进行大胆的创造。但不能脱离原文，胡乱发挥。创造性的复述有很多形式。如：改变人称，可把第一人称改成第三人称，也可把第三人称改为第一人称；改变叙述顺序，可把倒叙改为顺叙，也可把顺叙改为倒叙；续编故事等，更多的是扩展内容，增加一些情节或细节。这种复述有利于培养想象能力、思维的敏捷性和口头表达能力。

（4）背诵。背诵部分课文和片断是小学语文教学任务之一，它是培养学生精确记忆的一种手段。怎样背诵才能背得快，记得牢呢？首先要理解背诵的材料，理解它的词语、句子、段落、全篇，了解它的顺序。其次要熟读，要读得正确、流利。在这样的基础上，再读几遍，对于一首短诗、一个小的自然段就可以背诵下来了。背诵的方法很多，可以采用“分步法”和“重现法”。“分步法”就是在理解和熟读的基础上，把全段分成几个小部分（小的层次），一小部分一小部分地背诵，再记住各部分的顺序。“重现法”就是读一两遍之后，就试着背，若背不下来，就打开书看看，然后再背，直到完全会背为止。当然方法并不是固定地，同学们可以采取适合自己的方法。但是为了能记忆长久，在会背诵了以后的几天里每天再背两三遍，效果会更好。

初中概括主要内容练习题

初中语文阅读概括练习题姓名： 1.以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（不超过26个字） 哈尔滨一位老人，历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。 _______________________________________________________________________________ 2.阅读下面一则新闻，为这则新闻拟写标题，字数不多于15字。 本报讯（记者毛羽）昨天，北京首批500余名网络保安员开始正式上岗，监控全市网吧、网站、宽带公司、病毒公司的网络安全。 据了解，网络保安员目前开展的主要业务是网络、人防、技防业务。今后网络保安员将进入全市942家网吧及3800多家网络介入服务单位，每个网吧至少要安置保安员3名。网络保安员没有执法权，主要通过网络监控，为服务单位及时删除各种不良信息，一旦发现有人在网吧里光临黄色网站或者在网上“钓鱼”，发布虚假信息进行网络诈骗时，网络保安员将立即叫停违法行为，然后向网监部门报警。 _______________________________________________________________________________ 3、将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。 中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。 _________________________________________________________________ 4、用一句话概括下面文字的主要内容（不超过15个字）。（2分） 2008年奥运会将有更多的旅游者和运动员涌入北京。他们的涌入会不会加剧北京的缺水？全国人大代表、南水北调江都站改造工程建设处总工程师孙汉明表示：奥运前，北京人可以喝到长江水。 总投资达5000亿的南水北调工程将保证在 2008年奥运前送水到北京。这不仅意味着北京人可以喝到长江水，同时也意味着运动员洗澡等生活用水问题将得到缓解。 - 1 -

申论归纳概括技巧：让归纳概括题跳出简单的抄材料

申论归纳概括技巧：让归纳概括题跳出简 单的抄材料 归纳概括式申论考试的基础能力，考察的是考生对于材料的于都。而单独归纳概括都是必考题型，而且分值相对也比较大，但是难度不高，相当于大部分考试在材料中都可以找到要点，大部分考试在概括中直接抄材料，百分之五六十的要点分数都能拿到，但是这个考试是个选拔性的考试，考生要想脱颖而出，必须要进行加工，跳出简单的抄材料，提高百分之20的分数，笔者在此进行展开论述。 一、合并要点 大部分考生们在做归纳概括题目时都只是简单地堆砌要点，认为把要点都找全、写到就万事大吉了，但是仔细观察材料能够明显发现，材料中的要点很多，如果全部罗列字数会有超出，而且，近几年的考试当中我们不难发现归纳概括题的评分标准除了要点齐全外，加工的分数也凸显出来，需要对于要点进行整理和合并，尤其是关于字数的规定就需要合并同类项。合并要点要把要点的共性特点找出来进行整合。 例如：互联网的发展为群众生活带来了诸多便利。具体表现在： 要点： 1、给市民在挂号、就诊及后续医疗方面都带来便利; 2、实现了卫生服务方式的转变; 3、实现了教育资源的共享，让每个市民都能各取所需; 4、足不出户

就可以享受优质的教育资源;5、使终身学习成为可能;6、提供多种路况交通信息及服务;7、为市民自驾和乘坐公共交通出行带来便利。 仔细观察不难发现：1、2同属医疗领域方面;3、4、5同属教育领域方面;6、7同属交通出行方面;这属于三个不同的领域，所以可以合并为三个要点。因此可概括为： 一是在医疗卫生领域，给市民在挂号、就诊及后续医疗方面都带来便利，实现了卫生服务方式的转变;二是在教育领域，实现了教育资源共享，让每个市民都能各取所需，足不出户就可以享受优质的教育资源，使终身学习成为可能;三是在交通出行方面，提供多种路况交通信息及服务，为市民自驾和乘坐公共交通出行带来便利。 因此，在找全要点的基础上，注意适当合并同类项。可以在同类要点合并后，对该类要点进行一下实写概括。 二、书写细节 要点书写中关键词前置。仔细观察政府的机关的各种文件，基本的写作惯例都是每一个要点包含两个部分，段首有个小短句作为总结，然后进行扩充。我们的公务员考试就是给政府机关招录工作人员，因此，在书写的过程中遵循这一写作习惯，能够获得阅卷人的认同感，而且这样写也能够体现考生的文字表达和语言组织的水平。例如： 请结合“给定资料”谈谈内地家长热衷赴港购买或代购“洋奶粉”的原因，直接抄写材料中的要点如下：

归纳概括题答题技巧详解

归纳概括题答题技巧详解 资料来源：中政申论在线备考平台 申论考试中的概括题分为单一式概括和综合式概括两种。单一式概括就是要求概括某一单一要素如：表现、原因、影响、对策，其中一方面，而综合式概括则要求概括内容，也就是将材料的表现、原因、影响、对策进行综合概括。概括题属于申论考试中比较简单的题型，但据了解，考生在作答概括题目时失分较多，影响了考试总体得分，因此将概括类题型的答题技巧进行梳理，以便帮助考生攻克概括题目的难关。 概括题属于客观题，所谓的客观题就是有相对标准的参考答案。考官基本上是按照参考答案的要点给分。因此建议广大考生要严格按照踩点给分的阅卷规则，在答案书写时要尽量写的多。这就是我们常说的“宁滥勿缺”。但是需要强调一点，概括题一般要求概括全面、准确、简明、有条理。这就意味着，并不是答得越多，得分就越多。而是在作答准确的基础上尽量答地全，并且要一语中的，少说空话、套话。按照这个要求来进行作答，才保证不失分，因此提醒各位：申论客观题踩分点都是一些词或词组，也就是说在作答客观题时要多些关键词、词组。尽量不要写长句子，因为句子写的越长，踩分的关键词就越不明显，可能导致阅卷人遗漏其中的作答要点，导致失分。 以上是答案呈现形式方面的技巧，现在给大家讲一下答题程序方面的技巧： 1、审清题目。审题的目的是：（1）先确定作答内容，判断是单一概括还是综合概括；（2）明确作答要求：题干对字数、逻辑、身份的要求考生朋友们要格外注意；（3）明确作答范围。做过申论试题的朋友会发现，有的概括题明确告知依据某则或某几则材料作答，而有的没有明确指出。在此需要特别指出的是：对于概括题而言，如果题干已明确告知依据某材料作答，这时考生定位此材料即可。若没有明确指出具体的作答资料，这时需要我们进行第二步——筛选材料。 2、筛选材料。当题干没有明确指出作答依据的材料，我们就要根据题干的设问，去整篇材料中找作答材料。告诉大家一个小技巧：如果在材料中发现与题干相同的关键词，这则材料一般就是作答此题的关键材料。 3、提炼关键词。对筛选出的材料进行精读，从材料中勾画设问相关的关键词、词组。对一些论据、论证性的材料以及数据类的材料略读，快速、有效、全面、准确地提炼关键词。

概括提炼能力训练4

概括提炼能力训练——中考现代文阅读八大基本能力训练之四 【常见考点】 概括提炼能力是指从所给的文字材料中提取符合题干要求的内容，并把相关文字材料的共同点归结在一起，用简明扼要的语言表达出来的能力。在中考阅读题中，考查“概括提炼能力”的考点主要有： 1．提炼记叙的要素。2．概括文章的情节。3．概括人物事迹的各个方面。4．提炼刻画人物的方法。5．概括人物形象的特点。6．概括说明对象的特征或事理。7．提炼说明顺序、说明方法。8．提炼或概括中心论点、分论点。9．提炼论证的过程及论证的方法。10．概括文、段的中心或内容的大意。11．提炼段、句的写作模式并进行仿写。12．通过划分文、段的结构，提炼文、段的思路。13．把材料改写成一句话新闻。14．将材料进行归类。15．提炼概括文、段的表达特点。 【答题点拨】 在阅读中做概括提炼题时，可以采用标题诠释法，因为许多文章的标题就是文、段的中心，应结合文段的内容对标题的含义进行阐释。可以采用找中心句法，因为中心句有统领的作用。可以采用摘要法，文、段的意思总是多层次的，如果有主次之分，那就提取主要的省去次要的；如果是层层递进的，那就提取它最后归结的意思。可以采用联合法，如果文章中段落、层次的意思是并列的，那就把它们联合起来，再简要概述。可以采用词句整合法，文、段的主要意思，通常是通过重要的语句或关键的词语表达出来的，我们把这些相关的词语或语句重新整合，就可概括出主要意思。可以采用概述法，某部分的意思有时候很难从原文中

找到相应的词语，那就要在分析的基础上用自己的话简要表述。此外，在答题时，要注意几种方法的交替使用或综合使用。 【单项训练】 （一）痛苦聚积力量矫友田有一个女孩，很小的时候就拥有一个梦想：想成为一名出色的滑雪运动员。然而，她不幸患上了骨癌。为了保住生命，她被迫锯掉了右脚。后来，癌症蔓延，她先后又失去了乳房及子宫。一而再、再而三的厄运降临到她的头上，她哭泣过、悲伤过，但从未放弃过心中的梦想。她一直都在告诫自己：“轻言放弃，就是失败，我要对自己的生命负责。” 最后，她不但没有被病魔打倒。相反，她以顽强的斗志和无比的勇气，排除万难，终于为自己创下了多项世界记录，其中包括获得1988年冬奥会的冠军，还在美国历届滑雪锦标赛中共赢得了29枚金牌。后来，她还成为攀登险峰的高手。她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员——戴安娜?高登。一个人一旦沉沦于痛苦之中，就永远不会有所作为。只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不断积聚力量者，才会使生命变得愈加丰满和充实。有一位诗人说过：“其实，不论在岁月之内还是在岁月之外，痛苦都是比幸福更为博深更为奥妙更为耐读的书籍！”这是一句多么耐人寻味的话啊。痛苦并不可怕，在痛苦中聚积的力量，犹如剧烈涌动的火山，一旦喷发，必定带给人们一种灵魂的震颤！ 1．试将本文分成两层，并简要说明理由。 2．本文阐明的主要观点是什么？ 3．用一句话概括文中所列举的事例。

概括文章主要内容专题练习

概括主要内容 方法：要素串联法 凡是写人、记事类的记叙文，都有具体的时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。阅读文章时，只要弄清这几个要素，就不难将文章的主要内容串联出来了。 注意：1、不需要把事件的起因、经过、结果都写得很详细，只需简练地说出“什么事”就可以了。 2、串联要素并不是把这几个要素简单相加，而是进行综合整理。 写人文章概括：课文写的谁？在什么地方？做了什么事？ 写事文章概括：抓住时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。 写景文章概括：什么景物？有什么特点、表达作者怎样的思想感情？从几个方面 写物文章概括：什么事物？写了它几个方面的特点？ 概括全文的主要内容的答题模式：谁----(为了什么)-----做了什么----结果怎样 【随堂练习】 【2016苏州中考】 （一）骑自行车翻山越河 ①三十年前，我父母用开菜园换来的钱，买了第一辆永久牌黑色二八式自行车。父亲很快就学会了骑车，总挂两只菜篮子在后座两边去赶集。 ②我们常顺着大路练习骑车。田野中间的大路用沙土夯成，两边向路中央爬出绊根草，夏天的暴雨，会在路边上咬出大小坑，但在坑与坑之间，会有一条曲折如蛇的“路中路”，打足气的轮胎啃啮路面，沙沙响，像小牛吮奶，蚕吃叶，蛇蜕皮。更妙的，是在田野间猪小肠一般的小路上骑行，小路油光水滑，没有水凼，可以顺风骑得飞快，南风吹在麦巷

里，吹在湿汗淋淋的背脊与头发上。青蛙蚱蜢固然是吓得慌不择路，狗之前总是不很耐烦地跑在我们前头，现在看着自行车上的小主人，望尘莫及自愧不如。 ③父亲觉得我可以上路与他一起去卖菜了。那一年我们在菜园里种了很多土豆，如果不及时卖掉，它们就会毫不客气地长出紫芽。我和父亲闻鸡起床，将土豆挂在车后座上，父亲用的是从邻居大伯那里借来的飞鸽自行车。两袋土豆加起来一百多斤，并不比人轻。土豆两角钱一斤，驮到涂家河集卖完，可赚二十元钱，这在当时并不是小数字，所以我带着它们骑行在小澴(huán)河堤的杉树林巷里的时候，觉得一颗一颗土豆，比天上的星辰还要金贵。星光照夜路，并不够用，打手电筒骑车，也不可能。父亲熟门熟路，他知道十里八乡的每一道沟，每一道坎。我在后面紧紧跟着，可我毕竟是一个骑车卖菜的生手啊！终于有一次，我骑车冲出堤面，一头栽到了漆黑的杉树林里。如果不是一棵好心的杉树果断将我拦住，我会飞跌进星光下的小澴河，趁势将两袋土豆洗得干干净净吧。电光石火间，车卡在树干丛中，我的身体由龙头前面翻滚下来，落在地面。杉树的针叶将脸面与手臂刮得生疼。父亲将车慢慢地往地上一摊，反身跑下堤，慢慢地将我由地上拉起来，一边捏遍我的身子，一边问我疼不疼。看见我没事，他拍了拍我身上的尘土，扶起车子又出发了。 ④第二年我考上了城里的中学。父亲给我买了一件新衬衣，还将自行车送给我，不是舍不得买新车，他是觉得旧车没人偷。星期六的晚上，下了课，我常常一个人骑自行车，沿着澴河大堤回家。笔直的河堤，堤下是垂柳、水杉与白杨，黄昏渐阑，澴河清碧如带，世界开阔明净。二十里路，一个多小时，汗流浃背回到家，吃母亲留好的夜饭，在破旧的木床上小睡几个钟头，天不亮，又起床骑车回去赶周日早上的功课。十四五岁少年的精力，大闹天宫都够用，不是吗？ ⑤有一次，我骑出城。归心如箭，自然也是车行如箭，听任蚊蚋阵阵扑打在脸上。离城已远，脚下失力，咯噔一响，我心说不好，果然是链条断掉了。如是是现在，我更愿意推

申论归纳概括题口诀

申论归纳概括题口诀 20天行测83分申论81分（经验） （适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考 试） ———知识改变命运，励志照亮人生 我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。 指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这

位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。 在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。 2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。这一点我是深有体会并非常认同的。 最终我根据自己和23位80分以上同事的经验，还有6位命题老师4位申论阅卷老师给出的建议，总结出了这套国考（中央级）省考（省市县乡村级）通用学习方案。 在2011年4月份的省考和2011年11月的国考中，有1200多位考生使用这套方案，其中400多位参加国考的考生中有190多位录取，录取率48%，800多位参加省考的考生中有530多位录取，录

(完整版)高中语文概括能力训练

1.记叙性语段 【典型例题】为下面的短文续写一个画龙点睛的结尾。 创造时尚的人 一天，在英国小镇莱切，一个青年人走到一家化工厂楼下时，被楼上倒下来的一桶化学物质弄脏了头发。他没钱去理，就那么留着，红红黄黄留了几天，惹得大街上许多青年人纷纷追逐，然后又去效仿。结果，有家理发店抓住时机，专门找人研制出各种染发的颜料，满足了新奇者的愿望。这一现象一直扩大到全球，成为一种典型的时尚。 在巴西，一个乡下女孩进城时，她的姥姥在她的裤子上绣了几朵花，这本来是很土很落后的手工艺，早就被淘汰了。可老太太实在没钱打扮自己的孙女，只能力所能及地绣上几朵花。但没想到，那时候城里的女人正为“没得穿”而发愁，她们看到女孩子的裤子时，不觉眼睛一亮，爱美的城里女人纷纷效仿。于是，满大街都是绣了花的裤子。这种裤子先是在欧洲流行，后来又传到了亚洲。 学生答案： A.时尚总是在不经意间创造的。 B.一个善于创造时尚的人，不一定是走在时尚浪尖的人，却一定是隐于市间的人。 C.创造时尚的人，他们普通、平凡，但也拥有着创造奇迹的才能。 D.时尚有时源自穷人的无奈之举。 【解析】做这一语段，首先要审题：“画龙点睛”指精辟的能点明主旨的语句，“结尾”表明要能概括总结上文，这几处审题基本没问题，关键是要注意语段的题目是“创造时尚的人”，中心词是人，非“时尚”，所以最后的结论最终要落实到人上，不仅仅是对时尚发表看法，此处最容易错，所以做题时首先要审题，不仅要审出显性要求，更要审出隐性要求。答案A错误。 然后，对两则材料的共性进行概括。这就要分别找出两则材料的内容要点。第一则讲青年人被弄脏了头发，没钱去理，结果成为时尚。第二则讲乡下女孩进城，没钱打扮，裤子上由姥姥绣上了几朵花，结果城里女人效仿，世界流行。可以看出：创造时尚的人的身份是穷人、普通人或小人物，在他们身上发生的事情对他们来讲都是无奈的、苦涩的。所以答案D最准确，B和C 共性找得不准确。

概括主要内容阅读训练题

阅读训练之概括主要内容 一、阅读训练（概括文章主要内容方法） （一）、题目扩充法：一般来说，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择“题目扩充法”归纳主要内容比较适宜。 （二）、段意合并法（写景写物） 一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。（三）、句子摘录法：有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。 （四）、要素串联法 针对写人、记事的记叙文，找出时间、地点、人物、起因、经过、结果六个基本要素。 概括主要内容的格式： A：写人：本文主要通过什么事，体现了某个人什么样的品质，表达了作者对这个人怎样的感情？ B：记事：本文主要写谁在什么时候做了一件什么事，这件事对某个人的影响，或某人从这件事中明白了什么道理？ C：描景：本文通过写某地方的景物具有怎样的特征，表达了作者对某个地方的喜爱之情或赞美之情。 D：状物：本文通过写某个物具有怎样的特征，表达了作者对某物的什么感情？ 二、实战演练 船王和儿子 有位船长有着一流的驾驶技术，他曾驾着一艘简陋的帆船在台风肆虐的大海中漂泊了半个月最终死里逃生。后来，他有了一艘机轮船，他又多次驾驶着它行程几千里到过海洋的纵深。渔民们都称他为“船王”。 船王有一个儿子，他是惟一的继承人。船王对儿子的期望很高，希望独生子能掌握驾船技术，开好他置下的这条船。船王的儿子对驾驶技术学得也很用心，到了成年，他驾驶机轮船的知识已十分丰富。船王便很放心让他一个人出海。可是，他的儿子却再也没有回来，还有他的船。他的儿子死于一次台风，一次对于渔民来说十分微不足道的台风。 船王十分伤心:我真不明白，我的驾船技术这么好，我的儿子怎会这么差劲?

申论归纳概括练习题(一)

每日一练11月1日题目 1.开学那天的安大校园里，最显眼的便是“拖家带口”的新生了，少则“一带一”，多则“一带三”，记者还在校园里看到一名新生是“一带八”。 “来来来，你拿这个。”“你把那个重的拿下来。”“你把车开到旁边去。”上午8时30分左右，在安大西门口，新生小程(化名)的母亲正在指挥旁边的四五个亲友“干活”。在母亲的指挥下，不一会儿，几箱行李被亲友们拿空，小程则空手站在旁边看着大人们忙碌，插不上手。行李全部拿下后，一群人簇拥着小程走进校园。记者数了一下，除了小程外，一共还有8名亲友。 在校园里，这样的现象并不罕见。“宿舍怎么走啊?”“校园卡去哪里充值?”“家长会什么时候开?”走在安大广场四周，到处可以看到提着大包小包的家长急切地询问着。 安徽大学艺术系的史虹艳也是带着一支浩荡队伍来报到的，母亲、舅舅、舅妈还有三岁的小弟弟。记者跟随史虹艳一起来到宿舍楼，一到寝室，母亲与舅妈就不停地忙碌着，擦洗桌子，铺床。史虹艳来自山东聊城，第一次出远门，“我妈不放心，所以把舅舅一家也拖来了。” 安徽大学社会学系副教授王云飞认为，在中国这个大的社会背景下，独生子女承载了一个家庭全部的希望，家长把所有的爱都寄托在孩子人生最重大的转折点上，是可以理解的。另外，有些家长借着机会来省城或者来安徽旅游，在经济能力允许的情况下，也无可厚非。“假如只是对孩子不放心，我觉得大可不必。”王云飞表示，孩子走向社会不能总在父母的呵护下，必须培养自己的独立性。 2.保时捷帕拉米拉、路虎揽胜、凯迪拉克、奔驰、宝马X6，这些平时只有在电影或车展上才能看到的豪车，记者昨天在安大新区看了个遍。“平时哪有这么多车，今天都是来送新生的。”学校保安说。 上午8点，安大磬苑校区西门广场和九龙路两边已经停满了车辆，其中不乏名车豪车。这些高级车出现在校园外，吸引了许多人的目光。“老百姓谁买得起这些车，肯定是非富则贵，开车送孩子显摆呗。”的哥王师傅说。 “开私家车报到是个人的选择，随着经济状况的改善，一些家庭有能力购买豪车，其实也无可厚非，但是对于学生和学校来说，这样的排场总归有一些不合适。”王云飞表示。 王云飞认为，开名车豪车送新生报到有三种情况：开公务车、私家车和借来的车，这三

归纳概括题

公务员考试申论归纳概括题作答五大注意事项 作为基础题型的归纳概括题，考生在作答中应该注意哪些事项呢?下面就针对此问题为广大考生做全面的归纳，帮助考生在作答过程中轻松赢取高分。 一、作答要严格依据材料 归纳概括是从总体上总结给定资料内容、意义的方法。只有透彻地理解资料，认清给定资料说明了什么，主要反映了什么问题，表达什么观点，才能真正做好归纳概括题。给定材料是归纳概括作答的最主要参照来源，作答时的内容都要从材料里找依据，不能脱离材料进行概括。国家公务员网专家提醒考生还要注意的是“作答依据材料”并不是说照抄、照搬材料，而只是说所要表述的内容要能在材料中找到相关依据。 二、语言表述要客观、简练 所谓客观，就是在作答时不要添加进个人的主观评论，这是归纳概括和其他题型的最大区别。作答归纳概括时要有一说一，实事求是，不要妄加个人评论或者见解、判断等等，语言描述时要尽量多方位、多角度、客观、中立。 一般归纳概括题是有字数限制的，如不超过150字，不超过200字等等，因此，考生在作答时要严格按照题目要求的字数作答，超出要求字数，即使答案再全面、准确，也会给最终的成绩带来不利影响。因此考生作答时语言要精确、简洁、明了，直入主题。一般归纳概括类试题要求用一二百字去概括几千字的材料。这就要求考生用词造句必须简洁、精练，以达到言简义赅的效果。国家公务员网专家仔细研究历年真题发现，近几年申论归纳概括题要求的字数越来越少，表明了对归纳概括要求的提高，要引起重视，不要觉得简单而掉以轻心。 三、要点提取要全面 全面包含两部分内容，一是作答概括题时，要尽量多找要点，用最简练的语言表述出来，如果所找的要点过多，但是作答字数有限不允许全部罗列，就要按照重要程度和与题目的相近程度来挑选要点;二是每条每项的归纳概括要全面，归纳概括而非删减，重点要素必不可少，材料中涉及的相关内容不能有所遗漏。 四、答案组合要条理分明 在作答归纳概括类题的时候，最好分条列项的把要点罗列出来，这样会更一目了然，阅卷老师比较容易寻找得分点，也增加印象分。题目要求中经常会提到条理分明，究竟何为条理分明?简单地说就是所描述的内容要有步骤，有条理，层次分明，脉络清晰。这就要求在作答归纳概括类题时要有计划、分条项地写出答案。 五、注意文面，字迹工整 这也是作答其他题目应注意的事项，评分标准中得分较高者，文面要求也较高：卷面整洁，无明显涂改，布局明快，边距清楚，优秀者加1-2分。相反，字迹潦草，涂改卷面则会扣分。整洁的卷面，工整的字迹让会让人赏心悦目，对作答也是有百利而无一害的。

阅读题概括能力的训练啊

阅读题概括能力的训练 说起概括能力，我们势必会想到概括文章的主要内容，概括段意。还有，就是阅读相关的内容后，回答问题时需要概括；体会作者的情感时要概括。概括，可以浓缩成一句话，一段话，也可以凝练成一个词。这种能力的形成既需培养，又需通过反复的练习锻炼、巩固、提高。 具体做法是： 一、概括段意 概括段意，首先要掌握好方法。常见的概括段意的方法有摘句法、取主舍次法、归并法、提问法。 1、摘句法 是归纳段落大意众多方法中最简单的一种，就是找出足以表达段意的句子，把它摘录下来作为段意。用摘句法要谨慎，首先要弄清这一段的主要意思，然后再看一看所摘录的句子是否明确、完整、简洁的表达了段意。同时还要注意摘录的句子是否需要修改加工。 用摘句法归纳段意的关键是找准中心句和重点句。有的时候重点句在段落开头，有的在段落结尾，还有的在段落的中间。仔细分析，在段落的结尾，或段落中间出现的中心句或重点句，它的前面往往用“因此”、“因为”、“的确”、“可见”、“总而言之”、“这就是说”等词引出。 独立阅读实践： 鲁迅爱书的故事 △鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。 △还在上“三味书屋”前，他在自己启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘画的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜一时找不到啦!这么有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把家中带他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买了这部书，一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的‘三字’，我给你买来了!” 一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包，看了起来。 这是鲁迅最初得到的心爱的书本。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年。有种习俗，大人往往给孩子一点钱叫做“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。 △鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，就自己改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手

五年级阅读训练-概括文章主要内容-练习题

概括文章主要内容的阅读练习 【练习一】 拔苗助长 战国时期，宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。他天天扛着锄头去田里累死累活，但是不解人意的稻苗，似乎一点也没有长高，真让人着急。 这一天，宋国人耕了很久的地，坐在田埂上休息。他望着大得好像没有边的庄稼地，不禁一阵焦急又涌上心头。他自言自语地说：“稻苗呀，你们知道我每天种地有多辛苦吗为什么你们一点都不体谅我，快快长高呢快长高、快长高……”他一边念叨，一边顺手去拔身上衣服的一根线头，线头没拔断，却出来了一大截。宋国人望着线头出神，突然，他的脑子里蹦出一个主意：“对呀，我原来怎么没想到，就这么办！”宋国人顿时来劲了，一跃而起开始忙碌……太阳落山了，宋国人的妻子早已做好了饭菜，坐在桌边等他回来。“以往这时候早该回来了，会不会出了什么事”她担心地想。忽然门“吱呀”一声开了，宋国人满头大汗地回来了。他一进门就兴奋地说：“今天可把我累坏了！我把每一根稻苗都拔出来了一些，它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着。 “什么你……”宋国人的儿子大吃一惊，他连话也顾不上说完，就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去。可是已经晚了，稻苗已经全都枯死了。 1．仔细阅读，完成填空。 故事发生地点：_____________ 时间：_____________ 人物：_____________ 起因：_________________________________________________________________ 经过：_________________________________________________________________ ， 结果：_________________________________________________________________ 2．用简洁的语言概括文章的主要内容。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________【练习二】一间改变命运的房间 很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台定房。

中考阅读理解归纳概括性题目解题方法及练习

教师教案 教学是教师的教与学生的学的统一，提高教学效率不但要保证教师教的效率，更要保证学生学的效率。在教学过程中，建立和谐、民主、平等的师生关系，是十分重要的。教师要随时了解学生的对所讲内容的掌握情况，同时更应注意学生的情绪变化和反应。及时与学生沟通，采取积极评价，使学生体验到尊重、信任、宽容、友爱的教育情感。特别对于基础差的学生，教师要更加关心和体贴他们。要根据学生的个性的差异，寻找他们的闪光点，及时进行表扬，让他们有较多的锻炼机会，给他们获得成功的体验，使他们意识到只要自己的努力，学习成绩就会提高，同时要培养他们的自信心，让他们热爱数学，学习数学。只有这样，才能使教师的教与学生的学有机地结合起来，才能确保课堂教学效率的提高。 中考阅读理解归纳概括性题目解题方法及练习 归纳概括性题目要求在阅读和理解全文的基础上对文章做出归纳、概括或评价。比如涉及文章的标题（title）、主题（main idea）、结论（conclusion）、结局（end）等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、科学专业知识进行逻辑思维、推理、判断，从而获取文章中内隐的信息。 归纳概括性阅读理解题常见的题干: 1. The passage mainly shows us __________. 2. The passage is mainly about ____________. 3. The best title of the story is _____________. 4. The main idea of the passage is that __________. 5. The story tell us “__________ ” 6. The writer is mainly talking about ___________. 7.Which of the following is the best title? 8. From the text we can conclude( 得出结论) that________. Passage 1 Henry was an office worker in a big city. He worked very hard and enjoyed traveling in his holidays. He usually went to the seaside, but one year he saw an advertisement in a newspaper. “Enjoy country life. Spend a few weeks at West Hill Farm. Good food. Fresh air. Horse riding. Walking. Fishing. Cheap and interesting.” “This sounds a good idea,” he thought. “I’ll spend a month at West Hill Farm. I think I can enjoy horse riding, walking and fishing. They’ll make a change from sitting by the seaside and swimming.” He wrote to the farmer. In the letter he said that he would like to spend all of July there. Then on the first of July, he left for West Hill Farm. But four days later, he returned home. “What was wrong with West Hill Farm?” his best friend, Ed, asked him. “Didn’t you enjoy country life?”

概括能力训练复习题目

概括能力训练 默爱如山 我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声…… 有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。 我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。说：“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝!多清香，又解暑，你喝不喝?想挨揍啊!” 我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。 吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背。抄起粪又说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不拉土了?”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。 父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水。涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗?”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。” 我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出lO公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。 再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗?和看庙差不多。”

新闻概括题目训练 (1)

新闻概括 1、根据下面新闻内容，用一句话概括新闻内容。（不超过15字）（4分） （新华社北京讯）中国航天员的“大厨”日前透露，神舟九号飞船上的食品更加丰富，更加个性化，航天员能在太空中第一次吃上真正的炒菜。 据报道，航天员中心航天食品营养代谢研究室主任陈斌说，与神五、神六、神七飞行相比，神九航天员将承担更加严峻的低压环境考验，食品尽量不能产生气体，否则会增加净化负担。因此，在食材的选择上，比较容易产生气体的豆类和奶类不合适，肉和蛋白质就比较好。神五、神六、神七航天员以流体食物为主，而此次神九任务体力消耗大，食品特别强调高能量，航天员可以在太空中第一次真正的“炒菜”了。 2、根据下面的信息，拟一条一句话新闻。（不超过15个字） 多少个世纪以来，豆浆一直是中国消费者喜爱的一种食品，但很少为美国消费者接受。据《华尔街日报》日前报道，近些年来，豆浆被美国人刮目相看了，正成为他们喜爱的食品，豆浆消费群正从华人扩大到其他族裔的美国人。美国海思食品集团天然和特种食品部经理雅各布森说，这是10年或15年想不到的事情。 3、为下面一则新闻拟一个标题，不超过10个字。（4分） 据新华社北京2月27日电美国一名男子因下雨天打伞遭遇的麻烦而突发灵感，发明出一种新型雨伞，可以帮助双手完全“解放”出来，同时防止伞因风大而被吹翻。发明者将它称之为世界上第一款不用手撑的雨伞。 英国《每日邮报》报道，这种雨伞名为“Nubrella”，发明者艾伦?考夫曼现年45岁，曾经是一名职业网球手。这种雨伞打开成半球形，里面装有背带，使用时将背带套在肩膀上即可固定。只需轻按一个按键，雨伞就会自动打开。这种新型伞用尼龙和铝合金制成，其前端伞面采用热塑性聚氨酯为材料，重约1．2公斤，售价30英镑（约合59美元）。除挡雨外，这种防风的新型雨伞同时具有保暖功能。考夫曼说，虽然戴上这种新型雨伞会让人们的形象看上去“不佳”，但“当你在一个糟糕的天气外出，不会有许多人注意你的形象”。 4、请为下面的事件拟写一条一句话新闻，不超过25个字。(包括标点)(5分) 教育部近日公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准具体内容。今年秋季新学年，新版义务教育课程标准正式启用，中小学生将有望用上据此修订的新教材。 新课标降低了小学生会写汉字的要求。依据新课标，三、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右，其中会写1600个左右，而旧课标则要求学生会写2000个左右。新课标对一、二年级学生会写字的要求也从原来的800到1000字统一调成800字。 此外，语文新课标还要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上，推荐背诵的优秀篇目共有136篇，对比旧课标，语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。其中小学阶段增加了6篇，初中阶段增加了14篇。 有学生家长质疑：最没用的就是“死记硬背”，识字才有用，为什么现在要反着来呢？这究竟是改革还是折腾？ 5、用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(不超过30个字)(4分) 华龙网2月24日14时讯喜欢看电视的朋友注意了！明天起至3月17日，全国电视、通信等信号会受到一些影响，电视可能会出现图像雪花甚至黑屏的现象，市民不必为此感到担忧。重庆市天文科普协会专家、重庆大学教授吴志伦表示，这是日凌现象在作怪。 记者今日从国家广电总局官网了解到，2013年2月25日至3月17日，用于我国广播电视节目传输的卫星将进入日凌期，届时卫星广播电视节目接收将受到日凌影响，并将“中星6A”“中星6B”“中星9号”“亚太6号”“亚太5号”“亚洲3S”等卫星在国内主要城市的日凌时间公布。 记者从公布信息中看到，重庆春季卫星日凌时间主要在3月的上半月，时间在每天上午或中午，持续时间从几分钟到十几分钟不等。 6、将以上文字概括为一句话新闻，要求包括标点符号不超过20字。（4分）。 随着电脑、智能手机等电子产品普及，越来越多的人使用键盘输入，手写汉字的能力下降。近期，中央电视台播出的“中国汉字听写大会”节目，引起很多观众跟随节目进程做汉字听写自我检测。有观众在网上晒出自己的听写结果，其中不少常用字都被写错或忘记。

申论答题技巧：归纳概括题的答题技巧

申论答题技巧：归纳概括题的答题技巧 归纳概括是公职考试中必考的题型，这一题型整体操作的方法比较简单，做好归纳概括题型，不仅能够让自己在做题的过程中避免跟其他同学因为分差拉开差距，也能够为其他题型的做答打下良好的基础，所以这一题型需要大家进行重点的备考。磨刀不误砍柴工，了解这一题型如何评分才能更好的保证做题的质量，接下来将通过分析评分标准为大家进行复习指导。 一、全面 全面这一要求基本上是任何一个归纳概括题型都会有的常规要求。它所强调的就是我们在找点的过程中需要保证找到的要点的齐全。而这些要点可以说是全部来源于给定材料中，重点呈现的是材料中的关键词，这一考官判卷时候的核心参考要素，才能从根本上保证分值。 二、客观 客观在词典中的含义中有一条为：按事物本来面目去考察，与一切个人感情、偏见或意见都无关。这一含义正确的揭示了我们找点过程中需要注意的最重要要求，即避免添加自己的主观理解在答案中，即材料怎么说我们怎么写，不要引申发挥。或者换句话就是我们只是材料的搬运工而不是答案的创作者。 三、简明

简明这一要求重点强调的是申论答案呈现的时候答案一定要精简，不赘述不啰嗦。这一要求与答案的字数是相辅相成的。我们都知道在申论考察的时候是有字数限定的，必须要按照给定的空格做答，超出给定空格的都属于无效的答案。所以这就要求我们既要找到点，又要保证自己找到的答案要点都能写出来，而实现这一目标最重要的地方就在于答案不啰嗦，如修饰性的词语，地名，人名，单位名称都是可以直接省略的。 四、条理 条理主要是针对答案最终的呈现形式进行强调，要求我们的答案在组织语言的时候按照总分+并列的形式进行答案语言的组织。如题干要求：请你归纳概括两会代表的问题和建议。那我们在书写答案的时候就可以按照“两会代表的问题如下：一、xxx;二、xxx;三、xxx。”这一形式展开。既能够体现做答时候要点的逻辑性，也能方便考官判卷的过程中快速的找到自己的答案要点，避免出现因为答案内容比较乱而少判的情况。 五、分类合理 这一要求是我们归纳概括的特殊要求，之所以强调其特殊性就在于其目前来说只在国考2015年国考试卷中出现“给定资料3”是F市实施心理健康促进项目的工作大事记，请据此对F市所做工作进行分类总结。(15分)要求：分类合理，内容全面。不超过200字。这一要求出现的时候对于

六概括能力专题训练

第一章：语言概括能力考核 一．如何概括文章的主要内容 1.试题的要求或形式 ☆本文讲述了一个____ 故事 ☆文章第三段讲的是_____ 的事 注：这种题型，通常只需要我们用 10个字左右加以概括。 答题技巧：_________________________________________ ☆请用简洁的语言概括本文的主要内容 注：这种题目通常会要求我们用 30到 40字完成。 答题技巧：_________________________________________ ☆请概括出本文的主要内容。 注：这种题目通常会给我们两行空，约 60字。 答题技巧：_________________________________________ ☆请概括本文的主要情节 请在下列方框内填入相应的故事发展阶段。注：通常是要在方框内填入故事进展或人物行为。 答题技巧：_________________________________________ 例题分析 1： 80 枚果子 ①他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母帝道了声“春节时一定回家”的话之后，使决绝地挥挥手，头也不回地走出了家。 ②连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到了一份生计——矿下作业。虽然工作苦、累，但还算心善的老板和不菲的工姿，以及那些善良的工友们却让他苦中有乐。 ③有一天，矿上放假，独白跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。这些果子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火，让他忍不住摘了一个。一嚼，满口生津、齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。 ④会到工棚，他悄悄地数了数，有92 枚果子。他把其中的 80 枚放在了包裹中。距离新年还有几天，他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。为了让母亲提前感受到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。家乡没有电话，他在包裹里又附了一封信，嘱托家里邻旁的大姐多关照他的母亲，叫地趁新鲜把这些果子吃了。信写毕，他感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡漾着幸福。