徐涛被遗忘的天空的颜色
被遗忘的天空的颜色
我来自你庇护下方水土的小人，我拥有500°近视。拿下眼镜的我还是清楚看见了你的悲伤，甚至有时早晨，我不想打开那蓝色的窗帘，害怕看见那更“蓝”的你。积蓄了很久的感想，就给你写了这一封附带感恩的信！
1995年，小雨，我也随着小雨来到人间，那也许就是你给我的洗礼，15年后而今天我表达已迟的问候。家乡周边是一片开满油菜花的田野，一眼望去，上面一层是花朵，下面一层是绿叶，黄黄绿绿的，我们几个小伙伴最喜欢到油菜田里玩捉迷藏了，为了伪装，我偷偷把黄色带在头顶上，抓一把绿色带在头顶上，朋友们只会在田中央找，我就躲在田角上，渐渐的他们找不到我，就先回家吃饭去了，只留下晴朗的你和菜花地。晃动的黄让我的眼睛朦胧了，梦中，黄色的世界，我骑着化身为马的云朵，顺着风就上了天，和你无限的接近，都说大地是母亲，那你，不就是那慈祥的父亲吗？
10多年过去了，油菜田变成了一座发电厂，高高的烟囱像一把锋利的长矛直插云霄，他刺穿了蓝色，滚下你那酸酸的泪水。那天下午，我最爱的叶子花死在了阳台，我十分伤心。妈妈说;“快别伤心了，咱家十多年的白杨也都落叶了！”你的伤心是太平洋，我的伤心就是其中一滴。人类怎可这样不懂感恩，是你让万物生长，让人类生存，是你养育了我们，你的身体好坏直接影响了人类的未来。
现在新能源的开发与使用，高能耗的工厂逐渐被绿色环保新企业所代替……但这还远远不够，需要的是感恩并不是拯救，一直以来人
类都把自己的位置搞错，是自然控制人类！
只有学会感恩，拥有感恩的心，自然与人类才能和谐，万物才能得以生存！
梦想的翅膀作文600字
梦想的翅膀 希望是一盏灯，照亮我们追梦的路；希望是一双手，抚平我们失败的痛；希望是一条船，通向光明的彼岸；希望是一条路，通向灿烂的成功。 春秋时期，堂堂一国之君——勾践，若不是心存希望，又怎么会忍辱人生，卧薪尝胆，苟且于世呢？他，若不是有复国的希望在，又怎么会将吴国一举拿下呢？著名钢琴家——贝多芬，当他双耳失聪时，若不是希望支撑着他，又怎么会谱出举世闻名的《命运交响曲》呢？若不是他对音乐的希望，又怎么会谱出一部部不朽作品呢？还有让我们都不得不佩服的张海迪姐姐，若不是有着对生命的希望，又怎么会有那么高的成就呢？还有诺贝尔、爱迪生、霍金……数不胜数的事迹，都体现了希望伟大的力量啊！ 相反，一个人如果没有了希望，那将会是一个多么可悲的人生啊！项羽，大名鼎鼎楚霸王，因为一时的失败，就选择了自刎自尽。如果他当时心存希望，为何不能重整军鼓，夺回天下呢？因为失去了希望，造成了他一生的悲哀！ 从古到今，希望创造了一个个大大小小的故事。其实，在我
们身边发生的事，也都是源于我们心中的一个信念——希望。 在江西电视台报道的一个小女孩，11岁时父母因出车祸，母亲离开了她，只留下已成会“植物人”的父亲，女孩勤奋刻苦地学习，照顾不能自理的父亲，最终以优异的成绩考入清华大学。 女孩的成功，源于她对生活的追求，对生活的希望，对梦想的追求。 在我们追寻梦想的路上，也许会有挫折，也许会有失落，但是只要插上希望的翅膀，我们就能向着梦想飞翔。 作文二：梦想的翅膀 同学们，你们有梦想吗？当一天天的太阳下山，当一朵朵的鲜花调零，一点点的时间逝去，你还在坚持你的梦想吗？ 2013年9月1日8点，我准时坐在电视前观看了《开学第一课》。主题是“乘着梦想的翅膀”。第一课的“老师”：王亚平、
数值计算方法学习指导书内容简介
数值计算方法学习指导书内容简介 数值计算方法学习指导书内容简介《数字信号处理学习指导》是浙江省高等教育重点建设教材、应用型本科规划教材《数字信号处理》(唐向宏主编，浙江大学出版社出版，以下简称教材)的配套学习指导书，内容包括学习要求、例题分析、教材习题解答、自测练习以及计算机仿真实验等。学习指导书紧扣教材内容，通过例题讲解，分析各章节的学习重点、难点以及需要理解、掌握和灵活运用的基本概念、基本原理和基本方法。全书共有66例例题分析、121题题解、2套自测练习和6个mat1ab计算机仿真实验。 数值计算方法学习指导书目录绪论 第1章离散时间信号与系统 1.1 学习要点 1.2 例题 1.3 教材习题解答 第2章离散系统的变换域分析与系统结构 2.1 学习要点 2.2 例题 2.3 教材习题解答 第3章离散时间傅里叶变换
3.1 学习要点 3.2 例题 3.3 教材习题解答 第4章快速傅里叶变换 4.1 学习要点 4.2 例题 4.3 教材习题解答 第5章无限长单位冲激响应(iir)数字滤波器的设计5.1 学习要点 5.2 例题 5.3 教材习题解答 第6章有限长单位冲激响应(fir)数字滤波器的设计6.1 学习要点 6.2 例题 6.3 教材习题解答 第7章数字信号处理中的有限字长效应 7.1 学习要点 7.2 例题 7.3 教材习题解答 第8章自测题 8.1 自测题(1)及参考答案 8.2 自测题(2)及参考答案 第9章基于matlab的上机实验指导 9.1 常见离散信号的matlab产生和图形显示
9.2 信号的卷积、离散时间系统的响应 9.3 离散傅立叶变换 9.4 离散系统的频率响应分析和零、极点分布 9.5 iir滤波器的设计 9.6 fir滤波器的设计 数值计算方法学习指导书内容文摘第1章离散时间信号与系统 1.1 学习要点 本章主要介绍离散时间信号与离散时间系统的基本概念，着重阐述离散时间信号的表示、运算，离散时间系统的性质和表示方法以及连续时间信号的抽样等。本章内容基本上是“信号与系统”中已经建立的离散时间信号与系统概念的复习。因此，作为重点学习内容，在概念上需要明白本章在整个数字信号处理中的地位，巩固和深化有关概念，注意承前启后，加强葙关概念的联系，进一步提高运用概念解题的能力。学习本章需要解决以下一些问题： (1)信号如何分类。 (2)如何判断一个离散系统的线性、因果性和稳定性。 (3)线性时不变系统(lti)与线性卷积的关系如何。 (4)如何选择一个数字化系统的抽样频率。 (5)如何从抽样后的信号恢复原始信号。 因此，在学习本章内容时，应以离散时间信号的表示、离散时间系统及离散时间信号的产生为主线进行展开。信号的离散时间的表示主要涉及序列运算(重点是卷积和)、常用序列、如何判
数值计算实验课题目
数值实验课试题 本次数值实验课结课作业，请按题目要求内容写一篇文章。按题目要求 人数自由组合，每组所选题目不得相同(有特别注明的题目除外)。试题如下： 1）解线性方程组的Gauss 消去法和列主元Gauss 消去法(2人)/*张思珍，巩艳华*/ 用C 语言将不选主元和列主元Gauss 消去法编写成通用的子程序，然后用你编写的程序求解下列84阶的方程组 ???? ?????? ? ??=??????????? ????????????? ? ?1415151515768 168 168 168 1681684 8382321 x x x x x x 参考书目： 1.《计算机数值方法》，施吉林、刘淑珍、陈桂芝编 2.《数值线性代数》，徐树方、高立、张平文编 3.《数值分析简明教程》，王能超编 2）解线性方程组的平方根法(4人)/*朱春成、黄锐奇、张重威、章杰*/ 用C 语言将平方根法和改进的平方根法编写成通用的子程序，然后用你编写的程序求解对称正定方程组b Ax =，其中 (1)b 随机的选取，系数矩阵为100阶矩阵 ?????? ???? ? ? ?101 1101 1101 1101 1101110 ； (2)系数矩阵为40阶的Hilbert 矩阵，即系数矩阵A 的第i 行第j 列元素为 1 1-+= j i a ij ，向量b 的第i 个分量为∑=-+ = n j i j i b 1 1 1. 参考书目： 1.《计算机数值方法》，施吉林、刘淑珍、陈桂芝编 2.《数值线性代数》，徐树方、高立、张平文编
3.《数值分析简明教程》，王能超编 3）三对角线方程组的追赶法(3人)/*黄佳礼、唐伟、韦锡倍*/ 用C 语言将三对角线方程组的追赶法法编写成通用的子程序，然后用你编写的程序求解如下84阶三对角线方程组 ???? ?????? ? ??=??????????? ????????????? ? ?1415151515768 168 168 168 16816 84 8382321 x x x x x x 参考书目： 1.《计算机数值方法》，施吉林、刘淑珍、陈桂芝编 2.《数值分析简明教程》，王能超编 4）线性方程组的Jacobi 迭代法(3人)/*周桂宇、杨飞、李文军*/ 用C 语言将Jacobi 迭代法编写成独立的子程序，并用此求解下列方程组， 精确到小数点后5位 ???? ? ??=????? ??????? ? ?-149012 2111221 3 2 1 x x x 参考书目： 1.《计算机数值方法》，施吉林、刘淑珍、陈桂芝编 2.《数值线性代数》，徐树方、高立、张平文编 3.《数值分析简明教程》，王能超编 5）线性方程组的Gauss-Seidel 迭代法(3人)/*张玉超、范守平、周红春*/ 用C 语言将Gauss-Seidel 迭代法编写成独立的子程序，并用此求解下列方程组，精确到小数点后5位 ???? ? ??=????? ??????? ? ?--39721 1111112 3 2 1 x x x 参考书目： 1.《计算机数值方法》，施吉林、刘淑珍、陈桂芝编 2.《数值线性代数》，徐树方、高立、张平文编 3.《数值分析简明教程》，王能超编 6）解线性方程组的最速下降法法(2人)/*赵育辉、阿热孜古丽*/ 用C 语言将最速下降法编写成通用的子程序，然后用你编写的程序求解对称
光的色彩颜色
第3章 光现象 第一节 光的色彩 颜色 ●学习要求 1．通过色散实验，知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的通过实验让 学生体验色光的混合和颜料混合是不同的 2．能用色光的混合和颜料的混合知识简单解释五光十色的世界，使学生对探索自然充满兴 趣 ●整体感知 ????? 光的色散光的色彩、颜色光的混合颜料的混合 ●相关知识 万物生长靠太阳但是人们发现不同颜色的光会对植物的生长产生不同的作用。因此，种植者只要对不同的色光作适当调整以便更高效地生产蔬菜如，红光可使作物光合作用更为活跃，蓝光可使萝卜等作物根部变大。利用对不同色光照射时间的调整．不仅可缩短作物的生长期，而且可使作物个头更大，从而大大提高了产量。此外，蔬菜中糖分和维生素的含量也会根据光线颜色的不同和照射时问的长短发生变化如：生菜只要多照红光．光合作用就会活跃起来，所占糖分随之增加，味道也会变得较甜；而大多数蔬菜照射较长时间红光．所占维生素都会增加掌握了这一规律，种植者便不难对所种蔬菜的营养成分和口味做出调整。 ●教材内容讲解 1．色散 在17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色，直 到伟大的物理学家牛顿做了色散实验，才揭开了光的颜色的秘 密，我们看下面的色散实验：如图3-1所示，让一束白光射到 三棱镜上，通过三棱镜偏射后照到白屏上，出现了一条不同颜 色依次排列的彩色亮带，这条
亮带叫做光谱。 这个现象的产生表明： 第一，白光不是单色的，而是由各种单色光组成的复色光； 第二，不同的单色光通过棱镜时偏折的程度是不同的。实验中红光偏折的程度最小．紫光偏折的程度最大，各单色光偏折的程度从小到大按照红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫的顺序排列 2．光的三原色和颜料的三原色 人们发现，红、绿、蓝三色光混合能产生各种色彩，因此把红、绿、蓝三种色光叫做光的三原色 彩色电视就是利用色光的混合调出各种色彩来的。彩色电视机的荧光屏上有很多微小的格子，分别涂有能发出红、绿、蓝色光的物质，当三束电子流分别打到这三种物质上时，就发出红、绿、蓝的光这三束电子流的强弱分别影响着三种色光的强弱，由此混合出绚丽多彩的各种色彩。看电视时，如果用放大镜观察电视机的荧光屏，就能看到屏上红、绿、蓝的光点。 ●典型例题 例l 下列关于颜色的说法正确的是( ) A．光的三原色是红、黄、蓝 B．将色光的三原色混合在一起会混合出黑色 C．将颜料的三原色混合在一起是白颜色 D．将颜料中的蓝、黄颜料混合在一起是绿颜料 分析：A中光的三原色是红、绿、蓝；B中光的三原色混合在一起会混合出白色；C中将颜料的三原色混合在一起是黑色；D是正确的 答案：D 例2为什么电影幕布的颜色都是白色的？ 答案：因为白色的电影幕布能反射所有颜色的光，这样各种颜色的光就能到达人的眼中，真实地反映出影片原来的颜色了 例3天空为什么是蓝色的？
以天使的翅膀为题的高中作文600字5篇
以天使的翅膀为题的高中作文600字5篇我曾幻想，我们每个人都有一双梦想的翅膀，带着我们自由的翱翔在天空之中，下面是橙子为大家带来的有关天使的翅膀为题的高中作文600字5篇。 天使的翅膀 天堂中，是快乐与安详的圣地;人间，感情丰富多彩，喜怒哀乐，厌恶悲伤;地狱，一切是罪恶的根源。天使，圣洁和友善;人类，良莠不齐;恶魔，面目狰狞，充满仇恨…… 有一位可爱的天使在天国中诞生了，与众不同的是，她还没有翅膀。要想长出纯洁的羽翼，就必须有友善之心。天使四处寻觅。 在天堂。天使来到了彩虹婆婆的家。彩虹婆婆告诉她：“友善是发自内心的。我想，你应该到人间去寻找。”“人间?为什么要到人间呢?” “天堂是充满友善与安详，地狱则充满罪恶，只有人间才有感情色彩。有硝烟弥漫的战争，有安宁祥和的和平;;有至死不渝的真情，有令人不齿的罪恶;有幸福的心境，有悲伤的泪水……这样强烈的对比，没有一个天使不动恻隐之心。因此，在人间，一定会唤起你的友善之心的!” 在人间。天使四处张望这美好的大千世界。她发现一条浑浊的河流在哭泣，她百思不得其解：天堂的河流都是清澈见底的，可爱的小鱼在欢快地畅游，可人间的河流为什么浑浊不清呢?天使捞起一条小鱼，它已经死了，天使再捞起几条，一样都是死了——它们死得很痛
苦——天使哭了。 天使来到了一座村庄，这里人烟罕见，树木都被砍得光秃秃的。她看见了一位老人，那位老人在村头盼着什么似的。原来十年前，老人的儿子外出去开天辟地，寻找一片新天地。但整整十年了，还不见人影，也不见信报的联络。老人天天在村头盼啊盼，泪水也流啊流——天使再一次哭了。天使抚慰老人，轻轻地说：“老奶奶，你不要再伤心了，我是上帝的宠儿，我一定会让你快乐地生活，开心地度过每一天的!” 奇迹，奇迹发生了!天使的后背长出了洁白的羽翼，她找到了友善!突然，一个声音响起：“我可爱善良的孩子，你终于找到了友善。因为你的泪在内心的深处随感情流露出来——正是你的泪水——圣洁的珍珠滋润了那污浊的河流和老人干裂的伤痛。你的微笑多么的美丽，正是这清醇的阳光荡涤了心灵的尘埃!你已经拥有了友善，拥有了至高尚的真美!” 天使笑了，但她不再回到天堂，因为她深深地爱上了人间，也愿意陪伴老人。 这就是友善，这就是天使的翅膀。友善唤醒了人间的真爱，真爱感染了大千世界的每一个人——而天使的翅膀便是友善的见证! 天使的翅膀 每个人都有每个人的翅膀，有的人年幼时渴望有一双可以挣脱父母，使自己“独立”的翅膀;有的人渴望有一双可以到达自己追寻的地方，可以“追梦”的翅膀，也有的人渴望有一双可以任由心灵翱翔
各种颜色代码
原文作者：青女附注及色样添加：Quester 原先见过一个比较日本感的色彩图典，于是我也想作个中国色彩图典。现在粗略整理了一些，以后慢慢补充好了，要是有谬误差错的地方还请高人指正。这是平时从绘画书籍，古典文学作品以及金山词霸中搜集而来的。 国画用色 ████bf242a银朱：呈暗粉色。 ████9d2933胭脂：色暗红。用红蓝花、茜草、紫梗三种植物制成的颜料，年代久则有褪色的现象。 ████ff461f朱砂：色朱红。用以画花卉、禽鸟羽毛。（quester注：黄色成分微高于红色成分，色艳丽，需注意与背景色调和，多数情况下不大面积使用。） ████f36838朱膘：色橘红。明度比朱砂高，彩度比朱砂低。用以画花卉。 ████845a33赭石：色红褐。用以画山石、树干、老枝叶。 ████1685a9石青：色青，依深浅分为－头青、二青、三青。用以画叶或山石。 ████16a951石绿：依深浅分为－头绿、二绿、三绿。用以画山石、树干、叶、点苔等。 ████fff2df白粉：亦称胡粉，色白，有蛤粉和铅粉两种。用以画白花、鸟，或调配其他颜料使用。 ████003472花青：色藏青。用以画枝叶、山石、水波等。用蓼蓝或大蓝的叶子制成蓝靛，再提炼出来的青色颜料，蓝绿色或藏蓝色。用途相当广，可调藤黄成草绿或嫩绿色。 广花，颜料。即广东产的花青。（quester注：微含红色成分，故与黄色调和后生成的绿色较为沉着）
████ffb61e藤黄：色明黄。用以画花卉、枝叶。藤黄：明黄色。南方热带林中的海藤树，常绿乔木，茎高达二十米，从其树皮凿孔，流出黄色树脂，以竹筒承接，干透可作国画颜料。（quester注：亦含微量红色成分，有毒。和黑色配合时甚为醒目，多为危险警示色彩） ████845a33赭石色：暗棕色矿物，用做颜料 ████ffc64b雌黄：矿物名。成分是三硫化二砷(As2S3)橙黄色,半透明,可用来制颜料。古人用雌黄来涂改文字，因此称乱改文字、乱发议论为“妄下雌黄”，称不顾事实、随口乱说为“信口雌黄”。 ████e9bb1d雄黄：中药名。为含硫化砷的矿石。别名石黄、黄石。 ████e9bb1d石黄：国画颜料，即雄黄。 ████ff4777洋红：色橘红。用以画花卉。 古典文学常见的色彩词 鎏金：中国传统的一种镀金方法，把溶解在水银里的金子涂刷在银胎或铜胎器物上。 飞金泥金洒金：用金粉或金属粉制成的金色涂料，用来装饰笺纸或调和在油漆中涂饰器物。洒金一说是指带斑点的图案。 描金：为使器物美观而在其上用金银粉勾图、描绘作为装饰。 花黄：古代妇女的面饰。用金黄色纸剪成星月花鸟等形贴在额上,或在额上涂点黄色。 撒花：织物上的碎花图案。 云斑：在颜色比较淡的或半透明的材料上的暗黑的或无光泽的条纹或斑点(如在大理石上)。 云母纹：像云母断面及砂子闪烁光泽的纹理。 下面我们分色系来为大家介绍丰富多彩的颜色。
数值计算方法教学大纲
《数值计算方法》教学大纲 课程编号：MI3321048 课程名称：数值计算方法英文名称：Numerical and Computational Methods 学时： 30 学分：2 课程类型：任选课程性质：任选课 适用专业：微电子学先修课程：高等数学,线性代数 集成电路设计与集成系统 开课学期：Y3开课院系：微电子学院 一、课程的教学目标与任务 目标：学习数值计算的基本理论和方法，掌握求解工程或物理中数学问题的数值计算基本方法。 任务：掌握数值计算的基本概念和基本原理，基本算法，培养数值计算能力。 二、本课程与其它课程的联系和分工 本课程以高等数学，线性代数，高级语言编程作为先修课程，为求解复杂数学方程的数值解打下良好基础。 三、课程内容及基本要求 (一) 引论（2学时） 具体内容：数值计算方法的内容和意义，误差产生的原因和误差的传播，误差的基本概念，算法的稳定性与收敛性。 1.基本要求 （1）了解算法基本概念。 （2）了解误差基本概念，了解误差分析基本意义。 2.重点、难点 重点：误差产生的原因和误差的传播。 难点：算法的稳定性与收敛性。 3.说明：使学生建立工程中和计算中的数值误差概念。 (二) 函数插值与最小二乘拟合（8学时） 具体内容：插值概念，拉格朗日插值，牛顿插值，分段插值，曲线拟合的最小二乘法。 1.基本要求 （1）了解插值概念。 （2）熟练掌握拉格朗日插值公式，会用余项估计误差。 （3）掌握牛顿插值公式。 （4）掌握分段低次插值的意义及方法。
（5）掌握曲线拟合的最小二乘法。 2.重点、难点 重点：拉格朗日插值, 余项，最小二乘法。 难点：拉格朗日插值, 余项。 3.说明：插值与拟合是数值计算中的常用方法，也是后续学习内容的基础。 (三) 第三章数值积分与微分（5学时） 具体内容：数值求积的基本思想，代数精度的概念，划分节点求积公式（梯形辛普生及其复化求积公式），高斯求积公式，数值微分。 1.基本要求 （1）了解数值求积的基本思想，代数精度的概念。 （2）熟练掌握梯形，辛普生及其复化求积公式。 （3）掌握高斯求积公式的用法。 （4）掌握几个数值微分计算公式。 2.重点、难点 重点：数值求积基本思想，等距节点求积公式，梯形法，辛普生法，数值微分。 难点：数值求积和数值微分。 3.说明：积分和微分的数值计算，是进一步的各种数值计算的基础。 (四) 常微分方程数值解法（5学时） 具体内容：尤拉法与改进尤拉法，梯形方法，龙格—库塔法，收敛性与稳定性。 1.基本要求 （1）掌握数值求解一阶方程的尤拉法，改进尤拉法，梯形法及龙格—库塔法。 （2）了解局部截断误差，方法阶等基本概念。 （3）了解收敛性与稳定性问题及其影响因素。 2.重点、难点 重点：尤拉法,龙格－库塔法，收敛性与稳定性。 难点：收敛性与稳定性问题。 3.说明：该内容是常用的几种常微分方程数值计算方法，是工程计算的重要基础。 (五) 方程求根的迭代法（4学时） 具体内容：二分法，解一元方程的迭代法，牛顿法，弦截法。 1.基本要求 （1）了解方程求根的对分法和迭代法的求解过程。 （2）熟练掌握牛顿法。 （3）掌握弦截法。 2.重点、难点 重点：迭代法，牛顿法。
曲线拟合的数值计算方法实验
曲线拟合的数值计算方法实验 【摘要】实际工作中，变量间未必都有线性关系，如服药后血药浓度与时间的关系；疾病疗效与疗程长短的关系；毒物剂量与致死率的关系等常呈曲线关系。曲线拟合（curve fitting）是指选择适当的曲线类型来拟合观测数据，并用拟合的曲线方程分析两变量间的关系。曲线直线化是曲线拟合的重要手段之一。对于某些非线性的资料可以通过简单的变量变换使之直线化，这样就可以按最小二乘法原理求出变换后变量的直线方程，在实际工作中常利用此直线方程绘制资料的标准工作曲线，同时根据需要可将此直线方程还原为曲线方程，实现对资料的曲线拟合。常用的曲线拟合有最小二乘法拟合、幂函数拟合、对数函数拟合、线性插值、三次样条插值、端点约束。 关键词曲线拟合、最小二乘法拟合、幂函数拟合、对数函数拟合、线性插值、三次样条插值、端点约束 一、实验目的 1.掌握曲线拟合方式及其常用函数指数函数、幂函数、对数函数的拟合。 2.掌握最小二乘法、线性插值、三次样条插值、端点约束等。 3.掌握实现曲线拟合的编程技巧。 二、实验原理 1.曲线拟合 曲线拟合是平面上离散点组所表示的坐标之间的函数关系的一种数据处理方法。用解析表达式逼近离散数据的一种方法。在科学实验或社会活动中，通过 实验或观测得到量x与y的一组数据对（X i ，Y i )（i=1，2，...m），其中各X i 是彼此不同的。人们希望用一类与数据的背景材料规律相适应的解析表达式，y=f(x，c）来反映量x与y之间的依赖关系，即在一定意义下“最佳”地逼近或 拟合已知数据。f(x，c)常称作拟合模型，式中c=(c 1，c 2 ，…c n )是一些待定参 数。当c在f中线性出现时，称为线性模型，否则称为非线性模型。有许多衡量拟合优度的标准，最常用的一种做法是选择参数c使得拟合模型与实际观测值在
色彩的联想
色彩的联想 具有存在形态的具体物品色彩的关联被称之为色彩的联想性。比如说看到黄色就想到香蕉和菠萝；看到红色就想到草莓、苹果和太阳；看到蓝色就想到大海和天空。色彩具有可以诱发出某些观念的力量。 色彩的联想是自由的，但它又有一定的规律。将联想语整理分类后，像太阳，苹果等这样的词是具体联想语；而像热情、愤怒等词是抽象联想语。一般小孩子会根据身边的事物、动物和植物进行具体联想；青年、成年和老年的人群一般会进行抽象联想。在性别分类中，女性多会联想到具体事物。 联想是个人的经验、记忆、思想和意见对色彩产生的投影。所以，在产生色彩联想时，无论是听到色彩的名称，还是看到色彩的样本，其实想到的内容是差不多的。 不同色彩的联想都有各自不同的概念，比如暖气，如果使用易于联想起水和冰的蓝色，就不如用能够联想起火和太阳的红色。冰箱和电风扇，如果使用红色或橙色，就不如使用凉爽的蓝色；想到可爱的婴儿，就会使用粉色；想到高贵、成熟就会选用紫色等等。所以在选择色彩时要考虑到和整体气氛相符合的因素。 现在我们来共同探讨不同色彩的联想。 红色 红色是让人感觉火热、充满力量和富有能量的颜色。当你怀抱火红色的玫瑰和涂上红色指甲油时，会感觉心情立刻愉悦起来。淡红色和粉色有温柔、可爱的感觉；暗红色给人沉静、高雅的印象。 看到红色，心脏的跳动会加快，据说是由于荷尔蒙中的某一种物质分泌增多，使人感觉温暖的缘故。此外红色也是婴儿出生后首先能够辨认的颜色。 联想物 看到红色系的色彩，我们能联想到火焰、太阳、红旗、口红、血液、玫瑰、桃子、红豆等事物。
橙色 橙色不如红色那么强烈，是传达活泼、健康感觉的开放性色彩。它能带给人家庭般亲切的感觉。因其色彩醒目，故经常被用于食品广告中。橙色稍暗点就接近茶色，成为土地的颜色，令人感到安慰与放松。如果再暗，到褐色还能让人感觉到树木的气息。 橙色是秋季美丽的红叶色彩。树皮、土地的色彩都是它的同色系。从心理学角度来看，它具有活泼、不造作的亲切感。 联想物 看到橙色系的色彩，我们能联想到胡萝卜、橘子、柿子、肌肤、粉饼、砖、土壤、巧克力、骆駝等事物。 黄色 黄色是洋溢喜悦与轻快的色彩。仿佛春天的花蕾，让人感觉到由内向外蓬勃的生命力。它像隐藏了某种倾吐的欲求，又像是遥遥之外希望引人注目的色彩，因此常被用在提醒注意事项的场合。例如：施工现场以黑与黄相搭配，表示提醒注意。同样，我们会看到在一些海报与告示板的设计上，为了达到从远处能清晰识别的目的，在较暗的背景上使用黄色。 车身为黄色的车发生事故的几率比较少，这与黄色所具备的“警戒色”特点有很大的关系。大概是由于自然界中有黄黑花纹的毒蛇与黄黑斑点的毒蛙的缘故，所以人们渐渐地把黄色作为一种警戒色来看。 联想物 看到黄色系的色彩，我们能联想到月亮、向日葵、柠檬、油菜花、黄莺、橄榄、奶油等事物。 绿色 绿色使人联想到大自然中的美丽，是一种会令人放松、解除疲劳的色彩。它宛如新生的嫩芽，象征着生命的和平与安全。 绿色对疲劳的眼睛和身体是最有益的色彩。医院的手术室墙面就是考虑到与红色
有关翅膀的作文600字初中
有关翅膀的作文600字初中 生命的翅膀 每个人都想要一双“生命的翅膀”，想要飞向蓝天白云，飞过青山碧水，包揽世界名胜;生活过的踏踏实实的人，便不会要求那么高，那么多，他们只想飞过邪恶，飞过荣誉，飞过虚荣，最终飞向善良、和平与美好。 生命的翅膀，是隐形的，是美好的。 曾有一本书中写过最理想的人生：18岁时因无意中发现治疗艾 滋病的配方，获得诺贝尔医学奖;25岁时找到好莱坞第一美女作为 妻子;30岁时写了一本书，因影响力非常大而获得诺贝尔文学奖， 结论是，生命的翅膀一直指引着他走向成功。可是，我却认为，这 样的人生不是最理想的。尽管他获得了两次诺贝尔奖，尽管他取了 一位最美的妻子，尽管他一直都是成功的。但是，一个人没了诺贝 尔奖他依旧轻松、快活，取了最丑的妻子，只要他们之间恩爱，就 根本不会因为对方的长相来以貌取人，尽管他一生都是失败，只要 他乐观，克服了困难，就说明他已经成功了。生命的翅膀，总能指 引你走向美好。 生命的翅膀，有时会是失败，有时会是成功。 一个人的一生，属于自己，失败了，再努力，便会是成功;成功了，别骄傲，便依然是成功。飞越虚荣，飞越邪恶，飞越荣誉，轻 轻松松得过完你的每一天，这才是理想生活。然而，想过上这理想 生活，却比想象中的难得多，竞选什么领导时，拉票，这是每个领 导都有做的，为的只不过是“领导”这个称号。 因此，一个人的一生，总是过得很累很累。站在起跑线上，开始跑，每当跑到一半时，肩膀上，背上，总要加点儿东西：荣誉、虚 荣与金钱。来自各个方面的压力促使着每一个参赛者放慢了速度，
有的甚至倒在了路上!歇歇吧，放下荣誉、虚荣与金钱，使你的每一 天都是轻松的。 心中的翅膀 雏鹰，在悬崖之下，没有忘记要飞翔，于是拥有了蓝天;兰，在 万山之巅终究记的要开放，于是拥有了凝香扑鼻的芬芳;梅，因为在 寒冬腊月还要倔强的开放，所以天地为之动容，日月为之吟唱。 恍惚间，看见那模糊的身影向我走来。 苏子，这位曾经位居丞相又被一贬再贬的文人却总是安逸自得。苏堤上，有他为天下苍生的呕心历血;赤壁间，有他“大江东去浪淘尽”的豪迈情怀;清月里，却也有他把酒吟唱“但愿人长久，千里共 婵娟”的脉脉细雨。无论身处何地，他不断变化自己，却永远保持 乐观潇洒的个性。握着“为苍生造福”的坚定信念，在人生的曲折 之中，潇洒的走着，在梦想的天空中，恣意翱翔。 汨罗江畔，不变的是他一心为国的坚韧。他也曾深受君王的宠爱，也曾放开手脚，施展抱负。却无奈佞臣当道，势单力薄。人生无常，在此后的不断徘徊之中，他没有颓废，没有消沉，纵然物转星移， 纵然时过境迁，不变的是它爱国的情怀。于是，在那涛涛江水河畔，他纵身一跃，带着对信念无止境的坚持，成就理想，成就自我。 屈原，这个被千古流传的文人骚客。即使那滚滚江水吞噬了你的躯体，却终也无法浸湿你的灵魂。 身居茅庐，心系天下。 杜甫，这个命运多舛的诗人。在他一生颠簸之中永远高唱着“爱国”这个主题。无论是在长安“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的杜甫，还是在草庐之中却依旧“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 的他，对梦想的追求，始终不曾懈怠。政治上的失败，让他毅然拿 起手中的墨笔，抒发着忧国的情怀，困难吓不倒他，贫困改变不了他，一切的一切只为心中那个不可磨灭的梦想。 也许现实总是不尽人意，也许命运总是崎岖儿不平坦，也许现实总是太骨感，理想总是太丰满。但无论怎样，只要我们坚持内心最
刘如银读《扣子的颜色是天空的颜色》有感
总是喜欢抬头仰望天空，我不喜欢茫茫一片满是白云的天空，那样的天空不美。我只爱雨过天晴后，柔软的云朵里夹着蓝色的天空。那抹蓝，带给我无数遐想。 每个人都有梦想，梦想是指引我们飞翔的翅膀，插上梦想的翅膀让自己去飞翔。不管前方有多么泥泞，多么艰辛，我们都会为了最初的希望而勇敢地走下去。追逐明天升起的太阳，追逐翱翔在天空中的希望。 你希望命运给你机会，希望别人给你机会，在这之前，你是不是应该先以自己的付出给别人机会，接着，慢慢累积自己的梦想？ 捧着《扣子的颜色是天空的颜色》这本书，我依靠在阳台扶栏上，细细地阅读，偶尔抬眸望望蓝天。那是一个在青葱岁月里有些悲伤的故事。实验中学校长的女儿谢意患有母亲遗传给她的先天性心脏窦室缺损并发血友病。她的心脏只有一室一厅，缺乏凝血因子，出血就无法控制，她的病牵绊着周围的人。谢意与李芒的妈妈罗总初识是因为谢意帮她出主意布置新居。罗总让谢意感觉像自己的妈妈一样，所以她请求罗总在自己十六岁生日时满足她一个愿望，并答应为罗总找到天蓝色的玻璃纽扣。在李芒姨妈的撮合下，罗总和谢意的爸爸成了相亲对象，他们仿佛真的变成了一家人。李芒也被允许到实验中学借读，可是开学那天他没有去实验报到，他想通过自己的努力考上北大。后来，罗总发现她只是一个替别人哄女儿的工具，便不再和谢意父女来往。只有两个孩子迷茫得不知道发生了什么。谢意的病情恶化了，她在自己十六岁生日那天离开了，罗总最终也没去看望她，也没有兑现要满足她一个愿望的承诺。谢意走的时候，手里握着的，是四颗玻璃纽扣，闪烁着天空的颜色。 且不思考为什么大人的恩怨要牵扯到两个无辜的孩子身上，我觉得李芒和谢意的精神确实令人佩服。李芒向着实验中学奔跑了三年，那是他的梦想，也是他妈妈的期望。虽然他最终与梦想失之交臂，但却不想因为妈妈和谢校长的关系而到实验中学借读，他想通过自己的勤奋努力上北大，圆妈妈一辈子的梦。当今社会上像李芒一样的人已经不多了，许多人为了达到自己的目的，想方设法地走后门。李芒不同于他们，他是一个有梦想，有思想的男孩。 疾病对于每个人来说都是一场考验。谢意虽然病了，到一直以来她都很乐观，过得很开心，因为有妈妈的陪伴。可后来，她的主治医生和妈妈相继离世，她迷茫了，能不能活到十六岁她已经不在乎了，直到遇见李芒的妈妈。谢意从罗总的身上找到了妈妈的影子，在四人后来的相处中感受到了家的氛围，她又重新燃起了生的希望。即使后来在她临死前，罗总也没来看她，她也记得自己的承诺——为罗总找到天蓝色的玻璃纽扣。 我看着头顶的蓝天发呆。每个人都有梦想，内心深处都有期盼。在追求梦想的过程中，不要畏惧困苦，它是垫高你的基石；不要躲避忙碌，它能燃烧你的希望；不要拒绝寒冷，它
数值分析实验报告1
实验一误差分析 实验1.1（病态问题） 实验目的：算法有“优”与“劣”之分，问题也有“好”与“坏”之别。对数值方法的研究而言，所谓坏问题就是问题本身对扰动敏感者，反之属于好问题。通过本实验可获得一个初步体会。 数值分析的大部分研究课题中，如线性代数方程组、矩阵特征值问题、非线性方程及方程组等都存在病态的问题。病态问题要通过研究和构造特殊的算法来解决，当然一般要付出一些代价（如耗用更多的机器时间、占用更多的存储空间等）。 问题提出：考虑一个高次的代数多项式 显然该多项式的全部根为1,2,…,20共计20个，且每个根都是单重的。现考虑该多项式的一个扰动 其中ε（1.1）和（1.221,,,a a 的输出b ”和“poly ε。 （1（2 （3）写成展 关于α solve 来提高解的精确度，这需要用到将多项式转换为符号多项式的函数poly2sym,函数的具体使用方法可参考Matlab 的帮助。 实验过程： 程序： a=poly(1:20); rr=roots(a); forn=2:21 n form=1:9 ess=10^(-6-m);
ve=zeros(1,21); ve(n)=ess; r=roots(a+ve); -6-m s=max(abs(r-rr)) end end 利用符号函数：（思考题一）a=poly(1:20); y=poly2sym(a); rr=solve(y) n
很容易的得出对一个多次的代数多项式的其中某一项进行很小的扰动，对其多项式的根会有一定的扰动的，所以对于这类病态问题可以借助于MATLAB来进行问题的分析。 学号：06450210 姓名：万轩 实验二插值法
梦想的翅膀作文500字5篇
梦想的翅膀作文500字5篇 梦想的翅膀作文500字一： 梦想，是儿时的幻想，梦想，是随着我们长大的目标;梦想是进入高年级而不断改变的目标。让我们乘着梦想的翅膀，共同努力吧! 有一个梦想，就有坚持，就有努力。有了梦想，我们要不懈努力，不能坐吃山空。有梦想就有动力，为了梦想，坚持是其重要后盾。 梦想总是看似遥不可及，也可能近在眼前，但是，经过我们的不懈努力，梦想终将会实现!每一个人都有一个梦想，实现的过程也许曲折而不相同，但梦想是我们追求的共同目标。 我也有一个梦想并正在努力去实现她。有一首歌写的好：梦想总是遥不可及《是不是该放弃。提醒我只要有了梦想，就必须为之努力，为之奋斗。永远都不能放弃。我的梦想是当一名音乐家。在追梦的道路上挫折是有的。记得有一次我用吉他弹奏的歌曲《蓝莲花》被老师评价为五音不全，按弦无力。这次对我打击很大，我哭了。但是我不能放弃，我深深的知道，我今后的路还很长很长，我要继续努力梦想，可能让人想象成是一条充满痛苦回忆的道路。当成功的喜悦挂满你的脸庞，回首来时的路，你会觉得这又是一条幸福的路。 朋友们我想告诉大家的是，新的起点，新的开始，失败不可怕，成功人士的经验告诉我们，不断追求，不断进取，梦想成功的一定就在不远处。 梦想的翅膀作文600字二：
日子就像是握在手心的细沙，你握得越紧，它滑落得越快。挥手告别了初二的生涯，悄然迎来了初三的生活。 人在初三，有人说，初三的生活紧张，紧张得如拉满弦的弓，随时待发;初三的生活单调，单调得像撒哈拉沙漠，灼伤人眼;初三的生活沉重，沉重得像一块钢板，压得你喘不过气来。 是兴奋，还是期待?是担忧，还是紧张?不要问我，我只知道，初三真的来了 像一只上紧了发条的钟，在枯燥的刻度圈上爬行。初三了，只有奋斗，才能成功，不经历风雨，怎见彩虹。老师总是这样对我们说。于是，习题和试卷把我们包围，勾画着残酷的现实，我不需要枷锁就能老老实实地蜷在桌椅的缝隙间。听，早读的初三课堂，已不是昔日的鸦雀无声，人声鼎沸，声音沙哑，一点不为过;看，下课了，老师还在神彩飞扬，滔滔不绝。安静的教室，只有沙沙的写字声，两耳不闻窗外事，一心只读对贤书。是我们生动的写照;夜深了，人也困了，眼皮直打架，但我仍撑着，与倦意搏斗，用手拍拍脸，让自己更清醒，因为解完这道x+y+z，还有很多ABC。 体育课上，不再应付，双手摆动，快步向前，只因我们是初三。 跑步、跳绳、仰卧起坐。汗水是无形的，累也是无形的，但考试却摆在我们面前。在梦想面前，我们可以不惜任何代价，尽自己最大的努力去追求它，实现它。哪怕是，跑完步后，自己像一条没有水的鱼一般的难受;哪怕是，跳远跳完后，双腿像灌了铅似的多么的沉痛;哪怕是，利刃的风刺痛我们柔嫩的肌肤，我们都可以无所畏惧。因为
太原理工大学数值计算方法实验报告
本科实验报告 课程名称：计算机数值方法 实验项目：方程求根、线性方程组的直接解 法、线性方程组的迭代解法、代数插值和最 小二乘拟合多项式 实验地点：行勉楼 专业班级： ******** 学号： ********* 学生姓名： ******** 指导教师：李誌，崔冬华 2016年 4 月 8 日
y = x*x*x + 4 * x*x - 10; return y; } float Calculate(float a,float b) { c = (a + b) / 2; n++; if (GetY(c) == 0 || ((b - a) / 2) < 0.000005) { cout << c <<"为方程的解"<< endl; return 0; } if (GetY(a)*GetY(c) < 0) { return Calculate(a,c); } if (GetY(c)*GetY(b)< 0) { return Calculate(c,b); } } }; int main() { cout << "方程组为：f(x)=x^3+4x^2-10=0" << endl; float a, b; Text text; text.Getab(); a = text.a; b = text.b; text.Calculate(a, b); return 0; } 2.割线法： // 方程求根（割线法）.cpp : 定义控制台应用程序的入口点。// #include "stdafx.h" #include"iostream"
心得体会 使用不同的方法，可以不同程度的求得方程的解，通过二分法计算的程序实现更加了解二分法的特点，二分法过程简单，程序容易实现，但该方法收敛比较慢一般用于求根的初始近似值，不同的方法速度不同。面对一个复杂的问题，要学会简化处理步骤，分步骤一点一点的循序处理，只有这样，才能高效的解决一个复杂问题。
让爱插上梦想的翅膀作文600字
让爱插上梦想的翅膀作文600字“春蕾”是雨浇灌每一株干萎的幼苗。倾盆直泻，如丝如缕，滋润焦渴的土地，抚平大地龟裂的伤口，让花儿更艳，草儿更绿，万物焕发出新的生机。 “春蕾”是海，袒露宽文广的胸怀，接纳百川，无论风高，无论雨急，载着一颗感恩的心船，躲过暗礁，避开险滩，奔向光明的彼岸。 因为“春蕾”，我的梦想从这里起飞。 在我正为是否继续上学而彷徨，踌躇时，一个温柔的手牵动了我继续追寻梦想的心。让我更加坚定了求学的信心。 对于饥饿的孩子来说，一碗米饭就是梦想；对于夺外打拼的游子来说，回家过年就是梦想；对于战乱中的人们来说，和平就是梦想……虽然人们心中满载着不同的梦想，但维系和支撑着我们的，始终是爱，无论是友情，亲情、爱情；无论是对于人生和未来的爱，还是对于自然和社会的关注。都源于一个字：爱，有爱，梦想才得以飞翔。 “春蕾”让一个个女孩绽开了笑颜，让一个个女孩重新找回了梦想。 做一个有梦想，有追求的孩子，渴望放飞梦想的心，就像一粒种子沉落泥土，生根发芽，因为它希望自己有朝一日能够硕果累累；就像一滴泉水从石崖上坠落，水滴石穿，因
为它希望用行动来诠释自己的“坚持”。那么，我愿作一粒种子，一滴水，让沙漠布满绿洲，让载满爱的心插上翅膀，飞得更高更远。 “春蕾”让本以为生活是灰色的，天空是灰色的，大地是灰色的，一切都是灰色的一颗心害然如雨过天晴，明媚的阳光滋养着万物。 一切都变得与不则，让炫丽的青春大放异彩。 感恩的心，我时刻铭记着。就像那首歌里唱的一样：“人人都献出一点爱，世界将变美好的明天……。” 如今，我唯一能做的，就是用优异的成绩来回报你们对我的关爱和帮助，让我的爱插上梦想的翅膀，飞翔。
58种常用CMYK色值表
58种常用CMYK色值表 M50 K60红灰色 C50 M50 Y50 K30深灰色 K100纯黑色 C60 M40 Y10 K50铁灰色 C80 M100 M80 K10黑红色 C70 M80 Y80 K30褐灰色 Y100 K100纯黄黑色 C100 M100 Y100混黑色 C90 M70 Y100 K30绿黑色 C90 M100 Y70 K30紫黑色 C80 M100 Y100 K30黑棕色 C100 K100纯蓝黑色 M100 K100纯红黑色 C80 M80 Y100 K50土黑色 C100 M90 Y60 K50蓝黑色 *名片成品：90*54mm,加2个毫米出血为：92*56mm。 *小三折页广告：210*285mm,加6个毫米出血为：216*291mm。*祥云报纸：390*540mm,加出血为：390*543mm。
*金凤名苑小单页：210*285mm,加4个毫米出血为：214*289mm。*新兴国际大三折页：420*285mm,加6个毫米出血：426*291mm. *新兴国际大单页：420*285mm,加6个毫米出血：426*291mm. *邯山商场小小单页：185*260，加4个毫米出血：189*264mm。CMYK色谱设计应用 绿色CMYK：C100 M0 Y100 K0 霓虹灯红CMYK: C0 M100 Y60 K0 深蓝CMYK: C60 M80 Y0 K20 风景蓝CMYK: C40 M60 Y0 K40 深河CMYK: C40 M80 Y0 K20 蓝紫色CMYK: C40 M100 Y0 K0 青紫色CMYK: C40 M60 Y0 K0 葡萄色CMYK：C20 M40 Y0 K40 深紫色CMYK: C20 M40 Y0 K60 复活节紫色CMYK: C20 M40 Y0 K0 黄昏紫CMYK:C20 M40 Y0 K20 淡紫色CMYK:C20 M60 Y0 K0 雄伟紫色CMYK:C20 M60 Y0 K20 淡白紫色CMYK:C0 M20 Y0 K20 紫色CMYK:C0 M40 Y0 K20
数值计算方法教学大纲(本)
数值计算方法教学大纲(本) 本着“崇术重用、服务地方”的办学理念和我校“高素质应用型人才”的培养目标，特制定了适合我校工科专业本科生的新教学大纲。 一、课程计划 课程名称：数值计算方法Numerical Calculation Method 课程定位：数学基础课 开课单位：理学院 课程类型：专业选修课 开设学期：第七学期 讲授学时：共15周，每周4学时，共60学时 学时安排：课堂教学40学时+实验教学20学时 适用专业：计算机、电科、机械等工科专业本科生 教学方式：讲授（多媒体为主）+上机 考核方式：考试60%+上机实验30%+平时成绩10% 学分：3学分 与其它课程的联系 预修课程：线性代数、微积分、常微分方程、计算机高级语言等。 后继课程：偏微分方程数值解及其它专业课程。 二、课程介绍 数值计算方法也称为数值分析，是研究用计算机求解各种数学问题的数值方法及其理论的一门学科。随着计算科学与技术的进步和发展，科学计算已经与理论研究、科学实验并列成为进行科学活动的三大基本手段，作为一门综合性的新科学，科学计算已经成为了人们进行科学活动必不可少的科学方法和工具。 数值计算方法是科学计算的核心内容，它既有纯数学高度抽象性与严密科学性的特点，又有应用的广泛性与实际实验的高度技术性的特点，是一门与计算机使用密切结合的实用性很强的数学课程.主要介绍插值法、函数逼近与曲线拟合、线性方程组迭代解法、数值积分与数值微分、非线性方程组解法、常微分方程数值解以及矩阵特征值与特征向量数值计算，并特别加强实验环节的训练以提高学生动手能力。通过本课程的学习，不仅能使学生初步掌握数值计算方法的基本理论知识，了解算法设计及数学建模思想，而且能使学生具备一定的科学计算能力和分析与解决问题的能力，不仅为学习后继课程打下良好的理论基础，也为将来从事科学计算、计算机应用和科学研究等工作奠定必要的数学基础。 科学计算是21世纪高层次人才知识结构中不可缺少的一部分，它潜移默化地影响着人们的思维方式和思想方法，并提升一个人的综合素质。
数值计算方法实验5
实验报告 学院（系）名称： 主程序部分列选主元部分
实验结果： 一．列主元消去法 输入各个数据，最终使用列选主元法，得到结果为：x1=x2=x3=1二．高斯-赛德尔迭代法 输入各个数据，输出每一步迭代数据，最终结果为：x1=0.285716，附录（源程序及运行结果） 一．列主元高斯消去法 #include