用对偶比较法测颜色偏好的实验报告
用对偶比较法测颜色偏好的实验报告
摘要：
本实验用对偶比较法分别测量四名光华学院应用心理专业四班的女生对5种颜色的偏好程度。使用不同颜色的笔一套，以探究被试对所提供颜色的偏好，再将用对偶比较法制作的顺序量表转化为等距量表。得出四名被试对所提供颜色偏好的等距量表。
关键词：对偶比较法颜色偏好量表
1.引言
对偶比较法（又称配对比较法、比较判断法）（method of paired comparison），首先是由费希纳（1896）的实验美学发展而来，由寇恩（1984）在其颜色爱好的研究报告中介绍出来，后经瑟斯顿进一步完善确定。对偶比较法的刺激呈现类似恒定刺激法的刺激呈现方式，是把所有要比较的刺激配成对，然后一对一对地呈现，让被试对刺激的某一特性进行比较，并做出判断：这种特性的两个刺激中哪一个更为明显。由于比较时每对刺激或先后呈现，或同时呈现，都会产生误差（前者为时间误差，后者为空间误差），因此，为了要避免这些误差，每对刺激都需要比较两次，互换其呈现的时间或位置。因为每一刺激都要分别和其他刺激比较，假如以n代表刺激的总数，所以配成对的个数是n(n-1)/2。最后依它们各自更明显于其他刺激的百分比的大小排列成序，既可制成一个顺序量表。
排定各对刺激呈现顺序的方法，可用消费者对某种商品颜色喜爱程度的实验来说明。如果该商品有红橙黄绿蓝5种颜色。用对偶比较法测定时共可配成5（5-1）/2=10对。这10对刺激可按斜线式排定呈现的顺序（表1-1）。
表1－1 10对刺激呈现的顺序（斜线式）
为了抵消顺序误差，在做完10次测定后应再测10次，后10次的顺序时将前10次的顺序倒过来。为了控制时间或空间误差，还要把两个刺激呈现的先后时间或左右位置和前10次呈现时颠倒一下。例如，第一次时先红后橙，或左红右橙，则第20次应为先橙后红，或左橙右红，其余类推（见表1－2），其中1－20为呈现的序号。
表1－2 10对刺激呈现的顺序
根据选择分数或选中的比例，就能得出被试对该商品颜色的爱好顺序来。
2.方法
2.1 被试：
长春大学光华学院本科11级心理4班4名女学生，年龄在20岁，21岁左右。
2.2 仪器材料：
JGW—B心理实验台操作箱，不同颜色的笔一套（5支），长春大学光华学院心理实验室。2.3实验程序：
2.3.1实验前，主试按下列公式来计算配对数：n(n-1)/2，n为参加比较的刺激的总数。本实验有5种颜色，刺激可配成5（5－1）/2＝10对。这样10对刺激按斜线式（表1-1）排出呈现刺激的顺序。例如，用斜线式安排实验顺序，可按表2进行实验，同时准备好和表1-2一样的空白表格作为记录时用（这个表格不要填写数字，而是填写数字的得分，即作为填写答案用）。为了抵消顺序误差，在做完10次后，应再测10次，后10次的顺序是将前10次的顺序颠倒。为了控制时间或空间误差，还要把两个刺激呈现的先后时间或空间左右位置同前10次呈现时颠倒一下，例如，第一次是先红后橙，或左红右橙，则第20次时应为先橙后红，或左橙右红。其余类推。
2.3.2给被试如下的指导语：
“我每次都给你看两种色块，请你告诉我你喜欢哪一张，最好能说明为什么喜欢这一张。”
2.3.3主试按表1-2所列顺序成对呈现不同颜色的卡片，要求被试比较并报告两张卡片中最喜爱哪一张，把比较结果填入事先准备好的空白表格中。例如：横行橙和纵行红进行比较，被试比较喜爱红，则在横行橙和纵行红的交叉处写上“红”，如果横行黄和纵行橙比较，被试喜爱橙，则在横行黄和纵行橙的交叉处写上“橙”。依此类推。比较完10对后，再按相反的呈现顺序进行比较，并且每对颜色呈现的相对位置与第一轮呈现的位置相反。例如：如果第一轮从以红橙形式呈现，则第二轮以橙红形式呈现。其余类推。做完10次后休息2分钟。表1－3 对偶比较的结果记录表
3.结果
表1-6被试三对10种色块爱好的顺序量表
棕深绿黑深粉浅粉浅蓝红深蓝浅绿橙
0 1 2 3 (被试一) 深绿深粉棕浅蓝深蓝黑（浅粉）橙红（浅绿）
0 1 2 （被试二）棕黑红浅粉深粉深绿（浅蓝）深蓝橙浅绿
0 1 2 （被试三）浅粉棕黑橙深蓝深绿浅蓝深粉（红）
0 (浅绿) 1 2 （被试四）4.讨论
4.1对偶比较法是把所有需要比较的刺激配成对，逐对呈现让被试针对刺激进行比较。最后根据他们各自明显优于其它刺激的百分比大小排列成序，制定顺序量表。用对偶比较法得到的顺序量表仅仅是针对一个被试的心理物理量表，尚不能直接推广到广大人群中，有一定的局限性。其次由于量表模型要求是可传递性的，所以在实验的传递性难以保证的情况下也不能采用对偶比较法。对偶比较法只能反映出事物在某种心理量上的顺序关系，它所能提供的信息是十分有限的。恒定刺激法是以相同的次数呈现少数几个恒定的刺激，通过被试觉察到每个刺激的次数来确定阈限。需要事先选定好刺激，它是心理物理学中最准确，应用最广的方法，可测多种心理值。恒定刺激法只采用少数固定刺激，根据被试作有无和大小的判断反应的频数来确定阈限。需要注意的是此法在实验之前应事先选定好刺激。最后阈限值用直线内插法求得，完全符合阈限操作定义。
在对偶比较法制作的顺序量表转化为等距量表的过程，试验中一共有n个刺激，每个刺激要和另外n-1个相比，两轮比较的总次数应为2(n-1)，在计算选中比例P时，把选中分数C除以2(n-1)。严格说来，每种刺激和它本身也应比较，只不过是不分胜负，故应在每个C 分数都加上0.5，因为尽行了两轮比较，所以要加1。增加后的选中分数记作C’，C’=C+1。而C’的选中比P’，可用C’/2n计算。P’应转换成Z分数。消除负值后将Z转换成Z’，在横轴上表示出来，这样就构成了一个等距量表。
5.参考文献
[1].郭秀艳, 杨治良. 基础实验心理学—2版.北京:高等教育出版社.2011.6.
[2].朱莹. 实验心理学.北京：北京大学出版社. 2003.55
伏安法测电阻实验报告(学生)
伏安法测电阻实验报告 姓名 得分 实验名称： 伏安法测量定值电阻的阻值 一、实验目的：会用伏安法（即用电压表和电流表）测量定值电阻的阻值 二、实验原理： 三、实验器材：电源、 、 、 、待测定值电阻、开关各一个、导线若干 四、实验电路图： 五、实验步骤： 1） 开关，按照电路图连接电路； 2）接入电路的滑动变阻器阻值调到 ； 3）检查无误后，再闭合开关S ，改变滑动变阻器的阻值三次，分别读出对应 的电流表、电压表的示数，并填入下面的表格中； 4）断开开关，计算定值电阻R 阻值 ，并算出三次阻值的平均值填入表格； 5）先拆除．．． 电源两极导线，再拆除其它部分实验线路，整理好实验器材。 实验注意事项： ①连接电路时开关要处于断开位置； ②滑动变阻器的滑片要放在最大电阻值的位置； ③电压表选用0-3V 量程，电流表选用0-0．6A ； ④注意认清电压表、电流表的“＋”、“－”接线柱，使电流“+”进“-‘”出； ⑤ 可以先连“主电路”即由电阻R 、电流表、电压表、滑动变阻器、单刀开关、电源组 成的串联电路，检查无误后再接电压表； ⑥注意分度值，正确读出电流表、电压表上的数值． 六、实验数据记录与处理: 电压（V ） 电流（A ） 电阻（Ω） 电阻平均值（Ω） 1 2 3 思考：1.图像斜率表示什么？？ 2.斜率越大，表示什么？ 3.斜率会随着电压增大而增大吗？说明什么问题？ 4.如果将未知电阻换成小灯泡？计算电阻的大小还 能用多测几次取平均值的做法吗？ 实验总结: 回顾自己在实验中的表现和收获，对于实验中存在的问题，要作为以后的教训． 物 理 量 序 号 =++=3321R R R R
对偶比较法实验报告
对偶比较法－制作颜色爱好顺序量表 教育与教师发展学院心理学 郑震宇 1110214008 1引言 对偶比较法是把所有要比较的刺激配成对，然后一对一对呈现，让被试对于刺激的某一特性进行比较并作出判断：这种特性在两个刺激中哪个更为明显。因此，若有n个刺激，则一共可配成n(n-1)/2对。又因为有空间误差和时间误差，在实验中每对刺激要比较两次，互换其呈现顺序（时间误差）或位置（空间误差），所以一共要比较n(n-1)次。 实验目的：学习对偶比较法和顺序量表的概念，制作颜色爱好的顺序量表。 2方法与程序 2.1被试 河南师范大学心理学专业女生，视觉正常 2.2仪器和材料 计算机及PsyTech心里实验系统，电子按键。 计算机能产生7种不同色调的颜色，分别为：红、橙、黄、绿、蓝、青和白，而且纯度高。 2.3程序 本实验用对偶比较法制作颜色爱好顺序量表。计算机能产生不同色调的颜色，而且纯度高，适合于颜色爱好顺序量表的制
作。实验共有七种颜色，它们是：红、橙、黄、绿、蓝、青和白。两次呈现图像间隔时间为1000毫秒，几何图像的形状为圆形。 实验顺序如下表：为抵消顺序误差，在做完21次后，应再测21次，顺序与前21次顺序相反；为抵消空间误差，在后做的21次中左右位置应颠倒。 表1 实验颜色呈现顺序 刺激红橙黄绿蓝青白 红─ 橙 1 ─ 黄 2 3 ─ 绿12 4 5 ─ 蓝13 14 6 7 ─ 青19 15 16 8 9 ─ 白20 21 17 18 10 11 ─ 实验前，主试应指导被试认真阅读指示语，并说明反应方法（按红、绿键认可，按黄键不认可），然后开始实验。 3结果与讨论： 3.1结果 表1 被试各种颜色选择分数 选择分 序号颜色 数
伏安法测电阻实验报告
科学探究的主要步骤 ※一、提出问题 ※二、猜想与假设 ※三、设计实验 （一) 实验原理 （二) 实验装置图 （三）实验器材和规格 （三）实验步骤 （四）记录数据和现象的表格 四、进行试验 ※五、分析与论证 ※六、评估 七、交流与合作 ※最后：总结实验注意事项 第一方面：电学主要实验
滑动变阻器复习提纲 1、原理——通过改变接入电路中电阻丝的长度，来改变电路中的电阻， 从而改变电路中的电流。 2、构造和铭牌意义——200Ω：滑动变阻器的最大阻值 1.5A：滑动变阻器允许通过的最大电流 3、结构示意图和电路符号——
4、变阻特点——能够连续改变接入电路中的电阻值。 5、接线方法—— 6、使用方法——与被调节电路（用电器）串联
7、作用——1、保护电路 2、改变所在电路中的电压分配或电流大小 8、注意事项——电流不能超过允许通过的最大电流值 9、在日常生活中的应用——可调亮度的电灯、可调热度的电锅、 收音机的音量调节旋钮？…… 实验题目：导体的电阻一定时，通过导体的电流和导体两端电压的关系（研究欧姆定 律实验新教材方案） 一、提出问题： 通过前面的学习，同学们已经定性的知道：加在导体两端的电压越高，通过导体的电流就会越大；导体的电阻越大，通过导体的电流越小。现在我们共同来探究：如果知道了一个导体的电阻值和它两端的电压值，能不能计算出通过它的电流呢？即通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻有什么定量关系？ 二、猜想与假设： 1、电阻不变，电压越大，电流越。（填“大”或“小”）
2、电压不变，电阻越大，电流越。（填“大”或“小”） 3、电流用I表示，电压用U表示，电阻用R表示，则三者之间可能会有什么关系？ 三、设计实验: （一) 实验器材：干电池3节，10 Ω和5 Ω电阻各一个，电压表、电流表，滑动变阻器、 开关各一只，导线若干。 （二）实验电路图： 1、从研究电流与电压的关系时，能否能否保证电压成整数倍的变化，鉴
心理学实验&测验期末复习
实验心理学 一、名词解释(每小题4分，共20分) 1、平均差误法:平均差误法又称为调整法和再造法。是给被试呈现一个标准刺 激，然后让被试再造、复制或调整一个比较刺激，使其与标准刺激相等。实验中，被试可以反复调整刺激，以减少刺激的起始点对结果造成的影响，知道被试满意为止。 2、对偶比较法：是把所要测的刺激配成对，让被试判断每对刺激中那个刺激的 某一特征更明显或更喜欢哪一个刺激。 3、安慰剂效应：安慰剂效应，又名伪药效应、假药效应、代设剂效应）指病人 虽然获得无效的治疗，但却“预料”或“相信”治疗有效，而让病患症状得到舒缓的现象。 4、主试效应：也叫实验者效应，是指由于实验者期望自己的实验出现某种结果， 证实某种假设，导致他们在实验过程，有意或无意地使得结果像预期的方向发展，从而认为的造成结果偏离了真实值。 5、因果关系的条件： 6、简单效应:在多因素实验设计中，当交互作用显著是，为了考察一个因素在另 外一个因素的每个水平上的处理效应，以便具体确定它的的处理效应在另外一个因素的那个水平上是显著的，这种检验方法叫做简单效应检验。 7、地板效应：自变量的各个水平上被试的反应准确率均为100﹪. 8、显著性水平：通常以α表示，是一个临界概率值。它表示在“统计假设检验” 中，用样本资料推断总体时，犯拒绝“假设”错误的可能性大小。α越小，犯拒绝“假设”的错误可能性越小。 9、自由度：指当以样本的统计量来估计总体的参数时，样本中独立或能自 由变化的资料的个数。 10、拉丁方：形成一个R行R列的方阵，且在每一行每一列中一个被试只能 接受一种处理。实验中自变量（因素）的个数与实验处理水平相同，而且自变量之间没有交互作用。，每一个被试要接受所有自变量的处理，如果全部按照同一种顺序进行，被试很可能受实验处理先后的影响，很可能存在练习效应，而导致先接受处理的自变量成绩不好，后接受处理的自变量成绩好，所以要用拉丁方，这样使得每一个自变量都有相同的顺序处理。 二、简答题((共8题，共55分)) 1、零结果及造成零结果的原因
实验五 对偶比较法和等级排列法
实验五对偶比较法和等级排列法 1 引言 顺序量表的建立方法有两种，等级排列法和对偶比较法。等级排列法的特点是一次性地将刺激全部呈现给被试，请被试按照一定的标准把这些刺激排序。主试将多个被试对同一刺激的评定等级加以平均。就能求出每一个刺激的各自平均等级，最后把各刺激按平均等级排出的顺序就是一组顺序量表。 对偶比较法则是把所有的刺激配成对，然后一对一地呈现，让被试依据刺激的某一特性进行比较，并作出判断。最后按每个刺激各自明显于其他刺激的百分比的大小排列成序，即可制作一个顺序量表。在对偶比较法中，要注意同一对刺激需要比较两次，前后两次的呈现要再时间和空间位置上进行平衡。所有的刺激对呈现的顺序也要按照台阶式或斜线式的方法进行安排。本次试验的目的是通过对5种图片的爱好程度的测定，学习如何用对偶比较法和等级排列法制作心理量表。 2 方法 2.1被试 等级排列法被试为5名21岁在校大学生，3女2男；对偶比较法被试为1名21岁男大学生。 2.2实验工具 5种不同的图片 2.3实验程序 （一）等级排列法 1 一次给被试呈现5张图片。 2 给被试如下的指导语：“请你做一个图片爱好的实验，这里有5张不同图画面的图片，请你按自己的喜爱程度给它们依次排序。如果排好后你觉得不满意还可以再改，直到排出你满意的顺序为止。这个实验无所谓对错，只要你按自己的爱好程度排序就行，现在就请开始。” 3 主试做好记录。 4 换下一名被试，按上述程序进行实验。 (二)对偶比较法 1 按台阶式排除呈现5种图片的顺序。 2 给被试如下的指导语：“我每次给你看两张图片，请你告诉我你最喜欢哪一张，最好能说明为什么喜欢这张。” 3 按预定的顺序呈现个对图片，每次都要将两张图片同时放到被试前得桌面固定位置上，一左一右。被试的反应要记到记录表相应的位置上。做完10次后休息2min，然后再按照相反的顺序比较10次，这10次每张图片呈现的位置要和前面呈现时的左右位置调换一下。给被试呈现图片顺序列表见表3.1： 表3.1 对偶比较法图片呈现顺序列表 A B C D E A * 20 19 13 12 B 1 * 18 17 11 C 2 3 * 16 15
伏安法测电阻的实验报告
班级 姓名 座号 日期 一、实验题目：测量小灯泡的电阻 二、实验目的：用电压表、电流表测电灯工作时的电阻。 三、实验原理： 。 实验方法: 法 四、实验器材：学生电源、2.5V小 灯泡、开关、导线、测量灯泡两端 电压的 、测量通过灯泡 电流的 、改变灯泡两端电 压和通过其电流的 。 五、实验电路图： 六、实验步骤： （1）按电路图连接电路。 （注意：①开关应 。②注意电压表和电流表量程的选 择，“+”、“-”接线柱。③滑动变阻器采用“一上一下”接法，闭合开关前，滑片应位于 处。④爱护实验器材。） （2）检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片（注意：移动要慢），分别使灯泡暗红、微弱发光、正常发光（灯泡两端电压 2.5V），测出对应的电压值和电流值，填入下面的表格中。 （3）算出灯丝在不同亮度时的电阻。 七、实验数据记录表格：实验过程中，用手感受灯泡在不同亮度下的温度。随着灯泡亮度的增加，灯泡的温度 。 实验次数灯泡亮度电压U/V电流I/A电阻R/Ω1灯丝暗红1 2微弱发光 1.5 3正常发光 2.5
八、问题讨论：分析上表数据，你会发现：随着灯丝发光亮度的增加， 你测出的灯丝电阻 ，是什么原因使灯丝的电阻发生变化的 呢？答： 。 习题: 1、小组测量小灯泡的电阻，设计的电路图中有1处错误，请你将错误之处圈出来，并改正在原 图上。然后按照改正好的电路图，将没有完成的实物图连接好。 2、小刚同学测量2.5V小灯泡的电阻时，连接的电路如图： (1)检查电路，发现有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上 打“×”，若没有发现错误，闭合开关，会出现 现象.在图中补画出正确的连 线.闭合开关前，他应将滑动变阻器的滑片调到 端(填“A”或“B”)； 实验次数123 电压U/V 2.0 2.5 2.8 电流I/A0.200.240.25 (2)小刚改正错误后，按正确的操作测得的数据如右表： 则第1次测得的小灯泡的电阻为 ；小灯泡正常发光时的 电阻为________Ω。 从表中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是 . 3、下图是“伏安法测电阻”的实验电路图。 ⑴在图中的圆圈内填入电流表、电压表的符号； ⑵某同学规范操作，正确测量，测得3组实验数据分别是：U1 = 2.4V，I1 = 0.20A；U2 = 4.5V，I2 = 0.38A；U3 = 6.0V，I3 = 0.50A。请你在虚线框内为他设计一个表格，并把这些数据正确填写 在你设计的表格内。 P R0 R x S ⑶、根据表格中数据，请你算出待测电阻R x≈ 。 ⑷、分析表格中的数据，你能得出的一个结论是：
数字信号处理实验报告lap2~3
实验报告 姓名： 学号：1101200227 班级：信息1002 学校：华北电力大学 科目：数字信号处理 实验二时域抽样与频域抽样 一、实验目的 加深理解连续时间信号的离散化过程中的数学概念和物理概念，掌握时域抽样定理的基本内容。掌握由抽样序列重建原连续信号的基本原理与实现方法，理解其工程概念。加深理解频谱离散化过程中的数学概念和物理概念，掌握频域抽样定理的基本内容。 二、实验原理 时域抽样定理给出了连续信号抽样过程中信号不失真的约束条件：对于基带信号，信号抽样频率f sam 大于等于2倍的信号最高频率f m ，即f sam ≥ 2f m 。 时域抽样是把连续信号x (t )变成适于数字系统处理的离散信号x [k ] ；信号重建是将离散信号x [k ]转换为连续时间信号x (t )。 1. 信号的时域抽样 若x [k ]=x (kT )|t =kT ，则信号x (t )与x [k ]的频谱之间存在： 其中：x (t )的频谱为X (j w )，x [k ]的频谱为X (e j W ) 可见，信号时域抽样导致信号频谱的周期化。 2. 信号的频域抽样 非周期离散序列x [k ]的频谱X (e j W )是以2p 为周期的连续函数。频域抽样是将X (e j W )离散化以便于数值计算。 频域抽样与时域抽样形成对偶关系。在[0,2p]内对X (e j W ) 进行N 点均匀抽样，引起时域序列x [k ]以N 点为周期进行周期延拓。 频域抽样定理给出了频域抽样过程中时域不发生混叠的约束条件：若序列x [k ]的长度L ，则 应有N ≥L 。 三、实验内容 1.利用MATLAB 实现对信号的抽样。 t0 = 0:0.001:0.1; x0 =cos(2*pi*20*t0); plot(t0,x0,'r') hold on %信号最高频率f m 为20 Hz, %按100 Hz 抽样得到序列。 Fs = 100; t=0:1/Fs:0.1; )e (j ΩX ( ) ∑∞-∞=-= n n X T )(j 1sam ωω∑ ∞-∞=+= n nN k x k x ][][~
对偶比较法
对偶比较法和等级排列法 1 引言 顺序量表是一种比较粗略的量表。它没有等距的单位，也没有绝对零点。建立顺序量表时，要求被试将事物按照某一标准排出一个顺序即可。心理物理学中，建立顺序量表的主要方法有等级排列法和对偶比较法。 等级排列法（或等级法）是建立顺序量表的直接方法。该方法让许多刺激同时呈现，由多个被试按照一定的标准对这些刺激进行排序；然后把所有被试对同一刺激的评定等级加以平均，对刺激各自平均等级赋予数值，即成为顺序量表。 对偶比较法（或配对比较法）是把所有需要比较的刺激配对，然后逐对呈现，让被试对刺激的某一特性进行比较、判断：配对的刺激中哪个在这种特性上感觉更为明显。由于各种刺激都需要分别和其他刺激比较.若以n代表刺激的总数，则配对的个数是n(n-1)/2。最后依它们各自更明显于其它刺激的百分比大小排列成序，即可制成一个顺序量表。需要注意的是，同一对刺激需要比较两次，前后两次的呈现要在时间和空间位置上进行平衡。所有的刺激对的呈现顺序也要按照台阶式或斜线式的方法进行安排。 本次实验的目的是通过对5种图片的爱好程度的测定，学习如何用对偶比较法和等级排列法制作心理量表。 2 方法 2.1 被试 某大学本科生五名，一男四女，20岁。 2.2 材料 5张不同的图片 2.3 程序 （一）对偶比较法 1 按台阶式排出呈现刺激的顺序，见表1 。 表1 n=5时台阶式的排列顺序 A B C D E A * B 1 *
C 2 3 * D 8 4 5 * E 9 10 6 7 * 2 给被试如下指导语：“每次都给你看两张图片，请你告诉我你喜欢哪一张。” 3 按预定的顺序呈现各对图片，每次要将两张图片同时呈现给被试。将被试的反应记录到相应的位置上。做完十次后休息3分钟，然后再用相反的顺序比较十次，这十次两张图片呈现的左右位置与前十次相反。 （二）等级排列法 1 排定呈现5种图片的顺序，A、B、C、D、E。 2 给被试如下指示语：“请你将这五张图片按自己的喜爱的程度排一个顺序：将自己最喜欢的图片放在最左边，最不喜欢的放在最右边，其余3张按自己喜欢程度一次排在两者之间。” 3 主试做好记录。 3 结果 对偶比较法中，A、B、C、D、E五张图片被试选择的次数分别为6、7、2、5、0。根据最后矫正得到的Z值，可以将五张卡片排序为B、A、D、C、E；等级排列法中A、B、C、D、E五张卡片的等级总和分别为10、7、19、14、10，按照计算得到的Z值排序，得到的次序为B、A、E、D、C。 从图2 来看在，在等级排列法中A、C、D的等级排列的次序基本相似，但是B、E两张图片的等级次序相差较大。从图1 来看，是从等级排列法和对偶比较法的结果的比较，从这张图上来看对A、B的偏爱一直，对C、D的偏爱较一致。对E的爱好程度明显有差异的存在。 具体数据详见表2、表3。 表2 对偶比较法的实验结果和具体运算过程 A B C D E A * B B(B) * C A(A) B(B) * D A(A) D(B) D(D) *
伏安法测电阻实验报告
实验目的 ? 掌握伏安法测量电阻时，电流表内接和外接时的条件； ? 通过对二极管伏安特性的测试，了解非线性电阻，掌握二极管的非线性特点。 实验仪器 DH6102型伏安特性实验仪 本实验仪由直流稳压电源、可变电阻器、电流表、电压表及被测元件等五部分组成。 实验原理 一、概述 伏安法测电阻是电阻测量的基本方法之一。当一个元件两端加上电压时，元件内就有电流通过，电压和电流之间存在着一定的关系。该元件的电流随外加电压的变化曲线，称为伏安特性曲线。从伏安特性曲线所遵循的规律，可以得知该元件的导电特性。 二、线性电阻和非线性电阻 ? 线性电阻 非线性电阻 对线性电阻我们可以直接通过欧姆定律， 对非线性电阻我们不能应用欧姆定律但 确定出线性电阻阻值： 是可以考虑一小段特性曲线，确定出动态 R ＝U /I 电阻： R ＝△U /△I 三、实验线路的比较与选择 实验中使用的电路对电流表有内接和外接两种： 当电流表内阻为0，电压表内阻无穷大时，两种电路都不会带来附加测量误差。 被测电阻： 非理想状态（电流表内阻非0，电压表内阻非无穷大），如果用上述公式计算电阻值，无论采用哪一种联接都将产生接入（系统）误差。 1、内接法的接入误差和修正 采用这种方法测量，我们 得到的电阻实际是电流表 内阻和待测电阻之和，即： I U R x A x R R I U
需要对其进行修正，即： 当Rx >>RA ，采用电流表内接，接入误差较小。 2、外接法的接入误差和修正 当采用外接法时，我们得到的 实际上是电压表内阻和待测电阻 并联后的阻值，即： 需要对其进行修正，即： 当RV >>Rx ，采用电流表外接，接入误差较小。 四、二极管的伏安特性 二极管是一种具有单向导电的二端器件，具有按照外加电压的方向，使电流流动或不流动的性质。 对二极管施加正向电压时，则二极管中就有正向电流通过，随着电压的增加，开始时，电流随电压变化很缓慢，而当正向偏置电压增至接近二极管导通电压时（硅管为 0.7V 左右），电流急剧增加，二极管导通后，电压的少许变化，电流的变化都很大。 当施加反向电压时，二极管处于截止状态，其反向电压增 加至该二极管的击穿电压时，电流猛增，二极管被击穿，在二 极管使用中应竭力避免出现击穿观察，这很容易造成二极管的 永久性损坏。所以在做二极管反向特性时，应串入限流电阻， 以防因反向电流过大而损坏二极管，并注意不要超过二极管允 许的最大反向电压值。 二极管的应用 1、整流二极管：利用二极管单向导电性，可以把方向交替变化的交流电变换成单一方向的脉冲直流电。 2、开关元件：二极管在正向电压作用下电阻很小，处于导通状态，相当于一只接通的开关；在反向电压作用下，电阻很大，处于截止状态，如同一只断开的开关。利用二极管的开关特性，可以组成各种逻辑电路。 3、限幅元件：二极管正向导通后，它的正向压降基本保持不变（硅管为0.7V ，锗管为0.3V ）。利用这一特性，在电路中作为限幅元件，可以把信号幅度限制在一定范围内。 4、继流二极管：在开关电源的电感中和继电器等感性负载中起继流作用。 5、检波二极管：在收音机中起检波作用。 6、变容二极管：使用于电视机的高频头中。 7、显示元件：用于VCD 、 DVD 、计算器等显示器上。 8、稳压二极管：反向击穿电压恒定，且击穿后可恢复，利用这一特性可以实现稳压电路。 实验内容（一） 1．测定线性电阻的伏安特性 ⑴选被测电阻器的电阻为1K Ω，电流表量程为20mA ，电压表量程为20V 。 ⑵电流表内接测试： 将电流表内接，调节直流稳压电源，取合适的电压变化值（如从2.000V 变化到14.000V ，变化步长取为2.000V ），将相应的电流值记录列表 。 A x R I U R V x R R U I 11 V x R U I R 11
数字图像处理实验报告实验三
中南大学 数字图像处理实验报告实验三数学形态学及其应用
实验三 数学形态学及其应用 一．实验目的 1.了解二值形态学的基本运算 2.掌握基本形态学运算的实现 3.了解形态操作的应用 二．实验基本原理 腐蚀和膨胀是数学形态学最基本的变换，数学形态学的应用几乎覆盖了图像处理的所有领域，给出利用数学形态学对二值图像处理的一些运算。 膨胀就是把连接成分的边界扩大一层的处理。而收缩则是把连接成分的边界点去掉从而缩小一层的处理。 二值形态学 I(x,y), T(i,j)为 0/1图像Θ 腐蚀：[]),(&),(),)((),(0,j i T j y i x I AND y x T I y x E m j i ++=Θ== 膨胀：[]),(&),(),)((),(0 ,j i T j y i x I OR y x T I y x D m j i ++=⊕== 灰度形态学T(i,j)可取10以外的值 腐蚀： []),(),(min ),)((),(1 ,0j i T j y i x I y x T I y x E m j i -++=Θ=-≤≤ 膨胀： []),(),(max ),)((),(1 ,0j i T j y i x I y x T I y x D m j i +++=⊕=-≤≤ 1.腐蚀Erosion: {}x B x B X x ?=Θ: 1B 删两边 2B 删右上 图5-1 剥去一层（皮） 2.膨胀Dilation: {}X B x B X x ↑⊕:＝ 1B 补两边 2B 补左下 图5-2 添上一层（漆） 3.开运算open ：
B B X ⊕Θ=)(X B 4.闭close ：∨ Θ⊕=B B X X B )( 5.HMT(Hit-Miss Transform:击中——击不中变换) 条件严格的模板匹配 ),(21T T T =模板由两部分组成。1T ：物体，2T ：背景。 {} C x x i X T X T X T X ??=?21, 图5-3 击不中变换示意图 性质： （1）φ=2T 时，1T X T X Θ=? （2）)()()(21T X T X T X C Θ?Θ=? C T X T X )()(21Θ?Θ= )/()(21T X T X ΘΘ= 6.细化/粗化 (1)细化（Thin ） C T X X T X XoT )(/??=?= 去掉满足匹配条件的点。 图5-4 细化示意图 系统细化{}n B oB XoB T Xo ))(((21=， i B 是1-i B 旋转的结果（90?，180?，270?）共8种情况 适于细化的结构元素 1111000d d I = d d d L 10110 0= (2)粗化（Thick ） )(T X X T X ??=? 用(){}0,01=T (){}0,12=T 时，X X X T X =?=? X 21 1 1 2 3 T ? XoT X ? X X ?T X ΘT T ⊕
实验心理学实验讲义
3对偶比较法-制作颜色爱好顺序量表 一、实验介绍 本实验目的是学习对偶比较法和顺序量表的概念，制作颜色爱好的顺序量表。 心理量表是经典心理物理学用来测量阈上感觉的。心理量表根据其测量水平的不同，可分为四种：命名量表、顺序量表、等距量表和比例量表。其中等距量表和比例量表分别带来了心理物理学中的对数定律和幂定律。 顺序量表没有相等单位、没有绝对零点，它按某种标志将事物排成一个顺序，从中可以查出某事物在心理量表中所处的位置。制作心理顺序量表有对偶比较法和等级排列法两种方法，其中，对偶比较法是制作心理顺序量表的一种间接方法。 对偶比较法是把所有要比较的刺激配成对，然后一对一对呈现，让被试对于刺激的 某一特性进行比较并作出判断：这种特性在两个刺激中哪个更为明显。因此，若有n个 刺激，则一共可配成 n（ n-1）/2 对。又因为有空间误差和时间误差，在实验中每对刺激要比较两次，互换其呈现顺序（时间误差）或位置（空间误差），所以一共要比较 n（ n-1）次。 二、方法与程序： 本实验用对偶比较法制作颜色爱好顺序量表。计算机能产生不同色调的颜色，而且纯度高，适合于颜色爱好顺序量表的制作。实验共有七种颜色，它们是：红（Red）、 橙（Orange）、黄（Yellow ）、绿（Green）、蓝（Blue ）、青（Cyan）和白（White ）。 实验顺序如下表：为抵消顺序误差，在做完21次后，应再测21次，顺序与前21次 顺序相反；为抵消空间误差，在后做的21次中左右位置应颠倒。 刺激红橙黄绿蓝青白 红—— 橙 1 —— 黄 2 3 —— 绿12 4 5 —— 蓝13 14 6 7 —— 青19 15 16 8 9 —— 白20 21 17 18 10 11 —— 实验前，主试应指导被试认真阅读指示语，并说明反应方法（按红、绿键认可，按黄键不认可），然后开始实验。 三、结果与讨论： 结果数据中有每种颜色被选择的次数，即选择分数（C）。 如果要制作等距量表，还需按如下公式计算选中比例P。 P= C/（2*（ n-1））=C/12 再把P转换成Z分数，按Z分数制图即可制作成颜色爱好的等距量表。参考文献： 杨博民主编心理实验纲要北京大学出版社65-82页 4信号检测论-有无法 、实验介绍
伏安法测电阻实验报告
伏安法测电阻实验报告 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
科学探究的主要步骤※一、提出问题 ※二、猜想与假设 ※三、设计实验 （一) 实验原理 （二) 实验装置图 （三）实验器材和规格 （三）实验步骤 （四）记录数据和现象的表格 四、进行试验 ※五、分析与论证 ※六、评估 七、交流与合作 ※最后：总结实验注意事项 第一方面：电学主要实验 滑动变阻器复习提纲 1、原理——通过改变接入电路中电阻丝的长度，来改变电路中的电阻，从而改 变电路中的电流。 2、构造和铭牌意义——200Ω：滑动变阻器的最大阻值 ：滑动变阻器允许通过的最大电流 3、结构示意图和电路符号—— 4、变阻特点——能够连续改变接入电路中
的电阻值。 5、接线方法—— 6、使用方法——与被调节电路（用电器）串联 7、作用——1、保护电路 2、改变所在电路中的电压分配或电流大小 8、注意事项——电流不能超过允许通过的最大电流值 9、在日常生活中的应用——可调亮度的电灯、可调热度的电锅、 收音机的音量调节旋钮…… 实验题目：导体的电阻一定时，通过导体的电流和导体两端电压的关系（研究欧姆定律实验新教材方案） 一、提出问题： 通过前面的学习，同学们已经定性的知道：加在导体两端的电压越高，通过导体的电流就会越大；导体的电阻越大，通过导体的电流越小。现在我们共同来探究：如果知道了一个导体的电阻值和它两端的电压值，能不能计算出通过它的电流呢即通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻有什么定量关系 二、猜想与假设： 1、电阻不变，电压越大，电流越。（填“大”或“小”） 2、电压不变，电阻越大，电流越。（填“大”或“小”） 3、电流用I表示，电压用U表示，电阻用R表示，则三者之间可能会有什么关系 三、设计实验:
对偶比较法
Guangdong University of Education 实验报告 名称：对偶比较法 课程名称：实验心理学 学号： 姓名： 年级： 专业名称：应用心理学
实验名称：对偶比较法 摘要：本次实验目的是通过对颜色爱好的测定，学习用对偶比较法制作心理顺序表。被试为广东第二师范学院教育学院心理学系大二学生，选取2名，用对偶比较法制作心理顺序量表。 引言 心理量表是经典心理物理学用来测量阈上感觉的。心理量表根据其测量水平的不同，可分为四种：命名量表、顺序量表、等距量表和比例量表。其中等距量表和比例量表分别带来了心理物理学中的对数定律和幂定律。 顺序量表没有相等单位、没有绝对零点，它按某种标志将事物排成一个顺序，从中可以查出某事物在心理量表中所处的位置。制作心理顺序量表有对偶比较法和等级排列法两种方法，其中，对偶比较法是制作心理顺序量表的一种间接方法。 对偶比较法是把所有要比较的刺激配成对，然后一对一对呈现，让被试对于刺激的某一特性进行比较并作出判断：这种特性在两个刺激中哪个更为明显。因此，若有n个刺激，则一共可配成n(n-1)/2对。又因为有空间误差和时间误差，在实验中每对刺激要比较两次，互换其呈现顺序（时间误差）或位置（空间误差），所以一共要比较n(n-1)次。 方法 1 被试 选择心理学系两名大二学生作为被试，色觉正常。 2 仪器 彩色铅笔6支，分别是红橙黄绿蓝紫六种颜色。 3 程序 本实验用对偶比较法制作颜色爱好顺序量表。计算机能产生不同色调的颜色，而且纯度高，适合于颜色爱好顺序量表的制作。实验共有七种颜色，它们是：红（Red）、橙（Orange）、黄（Yellow）、绿（Green）、蓝（Blue）、和紫（Purple）。 实验顺序如下表：为抵消顺序误差，在做完15次后，应再测15次，顺序与前15次顺序相反；为抵消空间误差，在后做的21次中左右位置应颠倒。
伏安法测电阻实验报告单
黑虎中学《伏安法测电阻》实验报告 班次：____________组次：_____________ 姓名：时间： 一．测量定值电阻的阻值 （1）实验原理： （2）实验器材： （3）电路图：实物图： （4）实验步骤： 1、开关按照电路图连接电路，滑动变阻器滑片处于位置。 2、闭合开关，调节，读出值和值并记录；计算出 值。 4、继续调节重复上述实验，并记录和计算。 （5）实验数据： 实验序号电压U/V电流I/A电阻R X/Ω平均值R X/Ω1 2 3 （6）滑动变阻器的作用：
二．测量小灯泡的电阻： （1电路图： 实物图 ： （2）实验数据： 实验序号 电压U/V 电流I/A 灯泡电阻R L /Ω 1 2 3 （3）灯泡正常发光时的电阻是：R L = （4）问题：计算灯泡电阻时能不能取平均值为什么 练习：1．某同学按下图所示电路连好实验器材后，闭合开关，灯泡正常发光，但电压表指针不动，这可能是 ( ) A ．电流表烧坏，电路开路 B ．电流表完好，与电流表相 连的导线断了 C ．电压表接线柱处导线短路 D ．电压表接线柱处导线断路 A V L R S
2一个20Ω的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表、电压表选的量程应为 ( ) A．0～，0～3V B．0～，0～15V C．0～3 A，0～3 V D．0～3 A，0～15 V 3.现有下列器材，电流表（0～ 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、滑动变阻器（10Ω 2A）、4V电源、待测小灯泡的电阻（正常发光的电压为，电阻为6Ω左右）、开关一只、导线若干。要求用伏安法测定小灯泡正常发光时灯丝的电阻，测量时两表的指针要偏过表面刻度盘的中线。 （1）试画出电路图； （2）电流表的量程应为 __________ 电压表的量程为____________ ； （3）下列步骤的合理排列顺序为________________ 。 A . 闭合开关 B .将测出的数据填入表格中 C . 计算被测小灯泡的电阻 D .读出两表的示数 E .断开开关 F .将滑动变阻器的阻值调到最大位置 G .根据电路图连接电路 H .调节滑动变阻器使电压表示数为
对偶比较法-制作颜色爱好顺序量表实验报告
对偶比较法-制作颜色爱好顺序量表 实验报告 姓名： 指导老师： 时间：2012/10
对偶比较法-制作颜色爱好顺序量表实验报告 *** *** *** *** (长春大学光华学院长春 130000) 摘要：本次实验目的是通过对颜色爱好的测定，学习用对偶比较法制作心理顺序表。被试为长春大学光华学院应用心理学专业本科二年级同学4名，用对偶比较法制作心理顺序量表。 关键词：对偶比较法心理顺序量表 1 引言 物理学的方法包括感觉阈限和测量阈上感觉两大类。阈上感觉的测量是通过制作心理量表来实现的。 一个适量的刺激能引起相应的感觉，但是当刺激的物理量增加时，感觉并不按照同样的比例增加。像声音，重量等等。所以要测量心理量是如何随刺激的物理量的变化而变化，就需要制作心理量表。心理量表大体上可以分为三类，顺序量表、等距量表和比例量表。 心理顺序量表没有相等的单位，也没有绝对零点，它只是按照心理的某种标志把事物排成一个顺序。从顺序量表上只能查处某事物在一定的心理量顺序中所处的位置，但是它不表示数与数之间的差别是相等的。心理顺序量表可以用对偶比较法和等级排列法制
作。 等距量表，又称差距量表，它比顺序量表更为精细，不仅能表示顺序关系，还能测量各顺序位置之间的距离。 对偶比较法是制作心理顺序量表的间接方法，是把所有的项目两两配对，然后一对对地呈现，让被试对某一特性进行比较并进一步判断，这种特性在两种刺激中哪一个更明显。然后记录下来，最后统计各个特征的数目，按照从大到小的顺序排列，就构成了顺序量表，再将其转换为等距量表。 2 研究方法 2.1 被试 4名在校女大学生，长春大学光华学院11级应用心理学专业。 2.2 方法 2.2.1材料 不同颜色的笔一套（10支）。,记录纸。 2.2.2方法 1．实验前，主试按下列公式来计算配对数：n(n-1)/2，n为参加比较的刺激的总数。本实验有10种颜色，刺激可配成10（10－1）/2＝45对。这样45对刺激可按台阶式或斜线式排出呈现刺激的
等级排列法制作心理顺序量表实验报告
心理学实验报告 （四等级排列法制作心理顺序量表） 性别 组别 —! 被试姓名 实验名称：等级排列法制作心理顺序量表 实验目的： 通过比较五种颜色爱好程度，学习用等级排列法制作心理顺序量表。 学习和掌握对等级排列法测 量结果一致性系数的统计方法分析。 实验器材： 实验仪器：计算机、等级排列法实验程序 实验材料：四种实验材料（汽车、方块、玫瑰花、人）的图片，每种物品的 颜色为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、灰、黑，图片被面均为白色，共 36张, 各种颜色的RGB 函数值如表： 表实验材料的 函数颜色参数值 四 实验步骤： 1、 单击等级排列法实验程序的鼠标，进入实验状态。在“实验材料”菜单中选 择实验材料（汽 车、方块、玫瑰花、人），单击“指导语”，便会出现如下实验 指导语： 现在你看到的是一组方块的图片，它们图案相同但颜色不同。用鼠标单击图片的 背景便可翻看图片。在排序前，请你先看一遍所有的图片，根据对不同颜色图片 的喜欢程度，从最喜欢到最不喜欢进行等级排序，并将图片放在下面相应的位置 上。“ 1”代表最喜欢，“ 9”代表最不喜欢。如果对排好的顺序不满意，可以继 续调整，直到满意为止。实验完成后，请用鼠标单击屏幕中心图标，并按确认图 标予以确认。明白上述指导语后，便可以开始等级顺序实验。如还有疑问请查阅 实验帮助。 2、 不同颜色图片的呈现是完全随机的。 3、 结果记录：每次实验完成后，计算机将记录被试的等级排列结果，结果呈现 方式如表。实验结果存入文件名为“实验结果 .txt ”文件中，并可在帮助菜单 的“结果查询”中查询实验结果。结果文件还可以调到 Excel 或SPSS 中进行统 计分析。 评分 姓名— 主试姓名 实验日期 记录姓名 1 、 1 、
基尔霍夫定律实验报告2(完整版)
报告编号：YT-FS-5753-18 基尔霍夫定律实验报告 2(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
基尔霍夫定律实验报告2(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、实验目的 (1)加深对戴维南定理和诺顿定理的理解。 (2)学 习戴维南等效参数的各种测量方法。 (3)理解等效置 换的概念。 (4)学习直流稳压电源、万用表、直流电流表和电 压表的正确使用方法。 二、实验原理及说明 (1)戴维南定理是指—个含独立电源、线性电阻和 受控源的一端口，对外电路来说，可以用一个电压源 和一个电阻的串联组合来等效置换。此电压源的电压 等于该端口的开路电压UOC，而电阻等于该端口的全 部独立电源置零后的输入电阻，如图2-l所示。这个 电压源和电阻的串联组合称为戴维南等效电路。等效
电路中的电阻称为戴维南等效电阻Req。 所谓等效是指用戴维南等效电路把有源一端口网络置换后，对有源端口(1-1' )以外的电路的求解是没有任何影响的，也就是说对端口l-1'以外的电路而言，电流和电压仍然等于置换前的值。外电路可以是不同的。 (2)诺顿定理是戴维南定理的对偶形式，它指出一个含独立电源、线性电阻和受控源的一端口，对外电路来说，可以用一个电流源和电导的并联组合来等效置换，电流源的电流等于该一端口的短路电流Isc，而电导等于把该—端口的全部独立电源置零后的输入电导Geq=1/Req，见图2-l。 (3)戴维南—诺顿定理的等效电路是对外部特性而言的，也就是说不管是时变的还是定常的，只要含源网络内部除独立的电源外都是线性元件，上述等值电路都是正确的。 图2-1 一端口网络的等效置换 (4)戴维南等效电路参数的测量方法。开路电压
对偶比较法-制作颜色爱好顺序量表
对偶比较法－制作颜色爱好顺序量表 作者：201201024001 凌红 所属机构：江西中医药大学，南昌摘要本次实验目的是通过对颜色爱好的测定，学习用对偶比较法制作心理顺序表。被试为江西中医药大学的一名学生，用对偶比较法制作心理顺序量表。关键字对偶比较法心理顺序量表 1.前言 1.1解释术语 顺序量表没有相等单位、没有绝对零点，它按某种标志将事物排成一个顺序，从中可以查出某事物在心理量表中所处的位置。 心理量表是经典心理物理学用来测量阈上感觉的。心理量表根据其测量水平的不同，可分为四种：命名量表、顺序量表、等距量表和比例量表。其中等距量表和比例量表分别带来了心理物理学中的对数定律和幂定律 1.2 实验目的 通过对颜色爱好的测定，学习用对偶比较法制作心理顺序表。 2.方法 2.1被试 江西中医药大学2012级本科生一名，性别女，年龄20，视力或矫正视力正常，无色盲或色弱。 2.2材料 E-prime，计算机及键盘。 计算机能产生7种不同色调的颜色，而且纯度高。 两次呈现图像间隔时间为1000毫秒。 几何图像的形状为正方形。
2.3实验设计 本实验自变量是颜色，有5个颜色水平红（Red），绿黄色（Lime），紫（Purple），蓝（Blue)，青（Cyan）。因变量是对颜色的喜爱程度。 2.4程序 （1）主试让颜色两两呈现。比完两种颜色之后，换另一对颜色再比较，这样一直呈现下去直到所有颜色都被判断为止。由于每一种颜色都要和另外的颜色配对比较，所以5种颜色共需配成10对即配对数目等于n(n-1)/2(其中n是待比较的样品数目)。但是为了消除空间误差或时间误差，相同颜色要比较两次，所以一共要比较20次。 （2）被试坐下，主试开始准备借助计算机向被试呈现成对的颜色，实验前，主试应指导被试认真阅读指示语，并说明反应方法，然后开始实验。 3.结果 1 青 7 2 红 4 3 蓝 3 4 紫 3 5 绿黄 3 ------------------------ 4.讨论 用对偶比较法研究颜色爱好实验结果分析表
初中伏安法测电阻实验报告
《伏安法测电阻》实验报告 班级：__________ 姓名：_________ 测量定值电阻的阻值 (1)实验原理：___________________ (2)实验器材：电池组、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、开关各一个 (3)电路图：实物图： (4)实验步骤: :1、按照电路图连接电路。 ；2、闭合开关，调节滑动变阻器，读出电压值和电流值并记录；计算出电阻值。 | 4、继续调节动变阻器，重复上述实验三次，并记录和计算。 ：5、计算出R X的平均值。: 6、…误差^分析；理器^材...... */ (5)实验注意事项： ①连接电路时开关要 _________ ，开始时滑动变阻器处于_____________ 位置。 ②滑动变阻器的作用：a. ________________ b _______________ c_________________ ③电流表与被测电阻 ____ 联，电压表与被测电阻______ 联，认清两表“ + ” “一”负接线柱，使电流从 ______ 接线柱流进，从 ______ 接线柱流出。 实验序号电压U/V电流I/A电阻R X/Q平均值R x/ Q 1 2 3 二测量小灯泡的电阻: 实验序号电压UN电流I/A灯泡电阻R L/ Q灯泡明暗程度
3?问题：计算灯泡电阻时能不能取平均值？为什么？ 4.故障分析： （1）小灯泡断路，电压表 _____ 示数，电流表 ______ 示数。（选填“有”或“无”）（2）小灯泡短路，电压表 _____ 示数，电流表 _______ 示数。（选填“有”或“无”）（3）滑动变阻器同时接上接线柱，灯泡很（选填“亮”或“暗”）。 移动滑片，电压表和电流表示数________ （选填“变”或“不变”）。 （4）滑动变阻器同时接下接线柱，灯泡很 _________ （选填“亮”或“暗”）。 移动滑片，电压表和电流表示数________ （选填“变”或“不变”）。