在新课程的理念下,什么样的英语课才算是优质课？

在新课程的理念下，什么样的英语课才算是优质课？

我认为优质课首先应该有明确的教学目标，其次老师有新奇的授课方式，有良好的上课氛围，最后应该从学生本身出发，学生在课堂上很好的吸收老师的授课内容。并且，一节优质课也应该体现新课改的教学理念、注重三维目标，老师更应该从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观几个维度来考察自己的课堂质量。最重要的是通过自己的课程培养学生自主、合作、探究的学习能力，养成良好地学习习惯。与此同时，老师也要跟学生有一个很好的沟通，减少与学生之间的代沟。

一节好课是一种艺术，给人以启迪，给人以享受。教无定法，而教学有法，贵在得法，只要是能有效运用一切教学手段，能充分调动学生学习积极性、使课堂充满生机和活力、以学生发展为中心、有效提高课堂教学质量的课，都是一节好课。

一节优质课应该有以下几个特点：1、有用；2、高效；3、和谐；4、回味无穷

优质课应该让学生轻松愉快的的氛围中学到知识。

在新课改理念下，我们评价一节课是否成功，就不能只看是否完成教学任务，而是要看是否体现新课改理念，是否关注三维目标，要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观几个维度来考察课堂质量。并且，要把目光更多地放在关注学习的学习过程上，要看学生是否具有自主、合作、探究的学习能力，是否养成良好的学习习惯、形成终身学习的能力。因为，我们教学的最终目的是为了一切学生的发展！

教学有法，教无定法。”教师要能够根据不同的教学内容、不同的学生的发

展水平，选择合适他们的教学方法，灵活机智地应变教学中的“意外”，充分发挥学生的主动性和积极性，让不同水平的学生学习同一教学内容时都有不同层次收获。如若听课者始终被精彩的课堂教学活动所吸引，精神专注、积极投入，没有丝毫“累”的感觉，那么是一堂好的优质课。

本人认为，一堂好课具有学科启发性的课堂引入,一条清晰的教学思路,面向全体学生为主体的教学氛围,发自内心的课堂小结,意犹未尽的课后讨论.