人教版八年级物理下册单元练习题

图6-1 八年级物理下册 第六章《电压 电阻》练习题

一 、选择题

1．小新用西红柿制作了一个水果电池，他用一片铜片和一片锌片制作了它的两个电极，做好该西红柿电池后，小新用电压表测量了它的电压，你觉得它的电压有多高？（ ）

A ．3V

B ．220V

C ．1.5V

D ．0.2V

2．关于电源，下列说法中正确的是( )

A ．是提供电荷量的装置

B ．是提供电流的装置

C ．是提供电压的装置

D ．是提供用电器的装置

3．用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电

压相等，由此判断两盏电灯的连接方式是：（ ）

A ．一定是串联

B ．一定是并联

C ．串联、并联都有可能

D ．无法判断. 4．如图6-1所示，电源电压为6V ，当开关S 闭合后，只有一灯

泡发光，且电压表示数为6V ，产生这一现象的原因可能是

（ ）

A ．灯L 1处短路

B ．灯L 2处短路

C ．灯L 1处断路

D ．灯L 2处断路

5．图6-2所示电路中，电源电压不变，开关S 闭合，灯L 1和L 2

都正常发光，一段时间后，突然其中一灯熄灭，而电流表和电压

表的示数都不变，出现这一现象的原因可能（ ） A ．L 1短路 B ．L 2短路 C ．L 1断路 D ．L 2断路

6．由同种材料制成的三根电阻丝，已知它们的长度关系L 1＞L 2＝L 3，横截面积的关系为S 1=S 2＜S 3,现将它们串联接入电路，关于它们的电阻和通过他们的电流，正确的是（ ）

A ．R 1＜R 2=R 3 ，I 1=I 2=I 3

B ．R 1＝R 2＞R 3， I 1=I 2＞I 3

C ．R 1＞R 2＞R 3，I 1＞I 2＞I 3

D ．R 1＞R 2＞R 3， I 1=I 2=I 3

7．在如图6-3（a ）所示电路中，当闭合开关后，两个

电压表指针偏转均为图6-33（b ）所示，则电阻R 1和

R 2两端的电压分别为（ ）

A ．4.8V ， 1.2V

B ． 6V ， 1.2V

C ．1.2V ， 6V

D ．1.2V ， 4.8V 8．一个灯泡接在三节串联的铅蓄电池上，才能正常发

光如果现在用两个同样的灯泡串联后仍接在这个铅蓄电池上，则这两个灯泡将（ ）

A ．较亮

B ．较暗

C ．正常发光

D ．烧坏

9.如图6-4所示.开关S 闭合后，将电压表并联在ab 处时读数是0V ；并

联在bc 处时读数是6V ，整个电路中没有电流，其电路故障是（ ）

A. L 1灯丝断路

B.L 2灯丝断路

C.电池耗尽无电压

D.L 2灯丝短路

10.某同学使用电压表时，估计待测电路中的电压应选用0~3V 的量程，但他误用0~15V 的量程来测量。这样做的结果是 ( )

A.指针摆动角度大，会损坏电压表

B.指针摆动角度小，会损坏电压表

C.指针摆动角度小，读数比较准确

D.指针摆动角度小，读数不够准确

图6-2 图6-4 图6-3 2

11．有甲、乙、丙、丁四根导线，其中甲、乙、丙三根是铜线，丁是镍铬合金线。甲、乙导线粗细相同，甲比乙短、乙、丙两导线长短一样，乙比丙粗，丙、丁

长短粗细相同，则四根导线按其电阻大小排列是( )

A.R 甲＞R 乙＞R 丙＞R 丁

B.R 丁＞R 丙＞R 乙＞R 甲

C.R 丙＞R 乙＞R 甲＞R 丁

D.R 乙＞R 丁＞R 甲＞R 丙

12.如图6-5所示，当开关S 闭合后，电压表测出的电压是（ ）

A.灯L 1两端的电压

B.灯L 2两端的电压

C.灯L 1和L 2两端的总电压

D.电源两端的电压 13.将两只滑动变阻器按如图6-6所示方法连接，要使这两只

变阻器连入电路的电阻最大，应把滑片P 1、P 2放在（ ）

A ．滑片P 1放在最右端，滑片P 2也放在最右端

B ．滑片P 1放在最左端，滑片P 2也放在最左端

C ．滑片P 1放在最右端，滑片P 2放在最左端

D ．滑片P 1放在最左端，滑片P 2放在最右端

14．为了改变一根导线电阻的大小，下列方法中肯定不能达到目的的是（ ）

A ．将导线拉长后使用 B.将导线对折后使用

C. 给导线加热

D.改变导线中的电流

15.在图6-7所示的电路中，①②③④处的电表分别是（ ）

A.表①是电压表，表②③④是电流表

B.表①③是电压表，表②④是电流表

C.表①②是电压表，表③④是电流表

D.表①③④是电压表，表②是电流表

16.质量相等的铜丝和铝丝，它们的横截面积相等，则二者电阻大小比较( )

A.铜丝电阻较大

B.铝丝电阻较大

C.铜丝和铝丝电阻可能一样大

D.无法判断谁的电阻较大

17．下列说法中正确的是( )

A ．导体中没有电流通过时，电阻为零

B ．导体中通过的电流越大，其对电流的阻碍作用越大，电阻越大

C ．导体中通过的电流越小，其对电流的阻碍作用越大，电阻越小

D ．导体的电阻跟导体中有无电流和电流的大小无关

18．当温度一定时，比较两根铜制导线电阻的大小，下列说法中正确的是( )

A ．长导线的电阻一定大

B ．粗细相同，长导线的电阻一定大

C ．细导线的电阻一定大

D ．粗细相同，短导线的电阻一定大

19．下列说法正确的是（ ）

A.电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，当导体中无电流通过时，导体就无电阻

B.通过导体的电流越小，导体的电阻越大

C.导体两端的电压越大，导体的电阻越大

D.一白炽灯泡的灯丝电阻正常发光时的电阻比不发光时的大

20.在图6-8所示电路中，电源电压保持不变，当开关 S 1闭合，S 2

断开时，电压表的读数是3V ；当开关S 1断开，S 2闭合时，电压表

的示数是5V ，则S 2断开时，灯L 1和L 2两端的电压分别为( )

A.2V 和3V

B.3V 和2V

C.2V 和8V

D.2V 和5V 图6-6 图6-5 图6-7 图6-8

图6-10 图6-11 图

6-12 二．填空题

1．单位换算：

468Ω＝ M Ω = K Ω，539 mV = kV= V 。

2.电压是__________的原因，电源的作用是保持__________有一定的电压。

3.一般照明电路的电压为 V ，只有 V 的电压对人体是安全的。将8节干电池串联起来组成一个电池组，此电池组的总电压是________V ，给3只相同的灯泡串联而成的电路供电，每只灯泡两端的电压为______________V 。

4. 电压表能直接接在电源两端测量电源电压，这是因为电压表的____非常大，不会形成电源________。

5.在一次测L 1、L 2灯串联的电路电压的实验中，电路两端的总电压值如图6-9甲所示，则总电压为__________V ，灯泡L 1的电压如图6-9乙所示，则灯L 1的电压为_____V ，灯L 2的电压为_______V 。

6.同种材料组成的四根导线，R 1＜R 2＜R 3＜R 4，如果它们的长度相等，横截面积最大的是： ，如果它们的横截面积相等，则电阻线的长度最长的是： 。

7．在图6-10中，V 表示数为4.5V ，A 1、A 2两表示数分别为1.2A 、0.9A ，则电源由 节新干电池组成，通过L 1、L 2的电流分别为 A 和 A 。

8. 将一根粗细均匀的导线均匀拉长，它的电阻变 ，这是因为其 变大， 变小了。

9.图6-11是一个电表的表盘。也许你没有学过这种电表的用法，但根据所学的其他电表的读数方法，你也能知道，它的示数是 ，单位是 。

三、作图、实验题

1、如图6-12所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A ，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。

① 按要求连接实物图

② 画出相应的电路图

③连接电路时开在应处于___________状态，变阻器的滑片应处于_________端（A 或B ）。 ④滑片P 向左移动时，电流表示数变________，灯泡亮度______（填“变亮”、“变暗”或“不变”）

⑤若闭合开关灯不亮，但电压表示数约等电源电压，此时故障可能是____________ _ _______________________；如发现电流表、电压表的指针均反偏，最简单的解决方法是

图6-9

图6-15 螺旋桨 螺旋桨 S L 1 L 2 - 3 15 U - 3 15 U 1

______________________________；如移动滑片P 发现两表示数均比较小且不变，则原因为 ____________________________________________。

2.(4分)在图6-13中，a 、b 、c 是滑动变阻器的其中三个接线柱，请把滑动变阻器连入电路中的A 、B 两点间，使开关S 闭合后，当滑动P 向左滑时，灯泡亮度增大。

3.图6-14所示是一个最大阻为9999Ω的电阻箱，如果在一次测量中，电阻箱连入电路的阻值是2417Ω，请在电阻箱的旋盘上标示出这一阻值。

4.在某中学开展“STS ”教育的科技活动中，小明同学用一泡沫塑料块，两节干电池，两个相同的小电动机（带自制的螺旋桨），一根铅笔芯，一只开关，铜导线等，成功地制作了一艘可调速的电动船，并在学校获奖．如图6-15是他绘制的该电动船的简易实物图． 试回答:（1）铅笔芯在该电路中起到什么作用？

（2）根据电动船的实物图，画出它的电路图．

四.计算题

1．图6-16所示，用电压表分别测量L 1两端的电压U 1、L 2两端的电压U 2以及L 1、L 2串联的总电压U ，请根据表盘读数回答下列问题：

图6-16

⑴ L 1两端的电压U 1是多大？ ⑵ L 2两端的电压U 2是多大？ ⑶ L 1、L 2串联的总电压U 是多大？ ⑷ 电源电压是多大？

图6-13 图6-14

S 2R 3 R 1 S 1A R 2 图7-2 图7-3 图7-1 八年级物理下册 第七章《欧姆定律》练习题

一．填空题（每空1分，共 17分）

1．电视信号在天线上感应的电压约为0.1 mV ，合 V ．经验证明， 只有 的电压对人体来说是安全的．家庭电路的电压为 V ．家庭中常用的一种灯泡的电阻是1210Ω，若用KΩ作单位，可以写成 KΩ．

2．如图7-1，电源电压保持不变，电阻R 1 = R 2 = R 3 = 10Ω。要使R 2、R 3并联，应闭合开关 ，此时电流表的示数为I 1；要使R 1、R 2串联，开关S 1、S 2应 (填“断开”或“闭合”)，此时电流表的示数为I 2；则I 1︰I 2 = 。

3．小辉同学用伏安法测导体的电阻，实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图7-2所示. 这个实验可以改进的地方是_______________，你这样改的理由是

___________.

4. 某同学在用有两个量程的电压表（0～3V 和0～15V ）测由两节干电池串联组成电池组的电压时，记录的是10V 。他出现错误的原因是______ ___，实际电压应是___________。

5．欧姆定律的表达式为 ，在电压U 一定的条件下，导体的电阻R 越小，通过导体的电流I 越 。两个电阻R 1和R 2（R 1＞R 2）串联接入电路中，通过R 1的电流 （填“大于”、“等于”或“小于”）通过R 2的电流。．

6．某用电器的电阻是120Ω，要使电路中的总电流的1/5通过这个用电器，就跟这个用电器 联一个 Ω的电阻；若要使用电器两端的电压是总电压的1/5，则应跟这个用电器 联一个 Ω的电阻．

二．选择题（每小题3分，共30分）

1．在进行家庭电路的装修时，如果不小心使白炽电灯灯座的两根电线相接触，闭合开关接通电源，会出现下列哪种情况（ ）

A ．电灯的灯丝被烧断 B.电灯正常发光

C. 电灯发出暗淡的光

D.保险丝熔断

2．小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按图7-3连接好了电路，合上开关S 后，发现两灯均不发光．为检测出电路故障，他将电压表接到灯L 1两端来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是（ ）

A.灯L 1短路

B.灯L 2断路

C.电流表烧坏了

D.灯L 1断路

图7-4

3．如图7-4所示，当滑动变阻器的滑片向N 端滑动时，电流表和电压表示数的变化情况是（ ）

A ．两表示数都变大

B ．两表示数都变小

C ．电流示数变大，电压表示数变小

D ．电流示数变小，电压表示数变大

4．白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来继续使用，这时灯丝的 （ ）

A ．电阻变大，电流减小

B ．电阻变小，电流增大

C ．电阻和电流都增大

D ．电阻和电流都减小

5．发生电火灾后，产生应该做的是（ ）

A ．用水灭火 B.用灭火器灭火

C ．用砂子灭火 D.切断电源并拔打119火警电话

6．一位同学在做实验时，需要阻值为5欧的电阻一个，但手边只有4欧和10欧的电阻各两个，则下列办法可行的是 （ ）

A.将两个4欧的电阻串联起来

B.将两个10欧的电阻并联起来

C.将两个4欧的电阻并联起来

D.将两个10欧的电阻串联起来

7．张弛同学在做“用变阻器改变灯的亮度”的实验时，她将一只小灯泡与滑动变阻器及开关串联后接在电源上，但闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片，灯都不亮，为了检查电路故障，她另取一只电压表将表分别与小灯泡、开关并联时，表的指针均不动；将表与滑动变阻器并联时，表的指针明显偏转．则电路故障可能是（ ）

A ．电源没电了

B ．小灯泡处开路

C ．滑动变阻器处开路

D ．开关处开路

8．在表演台上某人声称具有特异功能——“不怕电”他把灯泡接到家庭电路的两根电线上，灯光亮．取下灯泡后，他用双手同时抓住两根电线，并让别人用测电笔触其肌肤，众人见氖管发光而瞠目结舌，对此某班同学展开讨论后形成以下观点，其中不正确的是（ ）

A ．这是伪科学的撞骗行为

B ．此人也许真有不导电的特异功能

C ．此人与大地之间一定有良好的绝缘

D ．他去抓两根电线前，零线被助手切断了

9．下列说法正确的是 ( ) A ．家庭电路用的保险丝是由电阻率大、熔点高的合金制成

B ．用测电笔测电时，手不准接触笔上任何金属体

C ．只有低于220V 的电压才是安全的·

D ．螺丝口灯座的螺旋套，只准接在零线上

10．有两个阻值不同的定值电阻R 1、R 2，它们的电流随电压变化的I —U 图线如图7-5所示．如果R 1、R 2串联后的总电阻为R 串，并联后的总电阻为R 并，则关于R 串、R 并的I —U 图线所在的区域，下列说法中正确的是

A ．R 串在Ⅱ区域，R 并在Ⅲ区域

B ．R 串在Ⅲ区域，R 并在Ⅰ区域

C ．R 串在Ⅰ区域，R 并在Ⅱ区域

D ．R 串在Ⅰ区域，R 并在Ⅲ区域

三．实验题（23分）

1．（13分）下图7-6是小明自制电子秤的原理示意图。托盘、轻弹簧上端和金属滑片P 固定一起(弹簧的电阻不计)。

（1）电路设计：要使电子秤能正常工作，下列电路连接正确的是（ ）

O 1图7-5

A．点“1”与点“2”连接B．点“1”与点“3”连接

C．点“2”与点“3”连接D．点“1”、点“2”与点“3”全部相连接(2) 故障排除：小明在正确完成电路连接后。闭合开关S，改变托盘中物体的质量，发现电压表有示数．但始终不变，发生故障的原因可能是（）

A．R0断路B．R1短路C．电压表短路D．金属滑片P处断路

(3)刻度调试：①调零。在托盘中无物体时，使金属滑片P处于R l最上端．此时电压表的示数为零．②标度。每次向托盘中增加100g的砝码，在电压表指针所指位置的刻度盘上标出相应的质量值。当将1kg的物体放在托盘中。金屑滑片P刚好指在距R l上端l／3处(如图7-26)，请计算回答“1千克”应标在电压表多少伏的位置

上?(电阻R0=5Ω，电阻R1=15Ω，电源电压U=3.0V，电压表

的量程为0～3.0V)

（4）继续改进：小明在标示电子秤刻度时，发现电子秤的刻

度与电压表的刻度有不同特点。请说出不同之

处。

2．（10分）如图7-7所示，是王燕同学连接的测电阻R x的电

路。

（1）电路中有一根导线连接错了，请你在接错的导线上打一

个叉，并画出正确的连线。

（2）在方框中根据改正后的电路画出电路图。

（3）实验中测出了如下表所示的数据，其中第3次测量时电流表的表盘如图7-8所示，请你读出电流值填在表格中。电阻测量值R x＝Ω。

四．应用创新题（13分）

1. (4分)在图7-9所示电路的适当位置，标出表示电

压表和电流表的符号，并用“＋”或“－”标明正、负接

线柱。

次数第1

次

第2

次

第3

次

电压（V）2．5 3．0 3．5

电流（A）1．3 1．5

L

R

图7-6

图7-7

图7-8

2．（3分）现在，给你一只普通的滑动变阻器。请你找到它的1个缺点，并针对这一缺点找到改进办法。

3.（6分）图7-10中S是一个单刀双掷开关，刀扳到右边时a、b两接线柱连通，刀扳到左边时，a、c两个接线柱连通。图中标有G的是电动机的符号。请把图中的这些符号连成电路图。使开关扳到左右两边时电动机各用一个电源供电，而且流过电动机的电流方向相反从而使其转动方向相反。

S

图7-10 五．计算题（17分）

1．（8分）有一个灯泡，它的电阻是15Ω，把灯泡两端加6V电压时，灯泡能正常工作。如果把灯泡接在7.5V的电源上，仍使灯泡正常发光，应给灯泡串联一个多大的电阻？2．（9分）如图7-11所示的电路，R1=30Ω，R2=10Ω，开关S闭合后，电流表A的示数为0.4A，求电源电压、通过R2的电流和干路中的电流。

图7-11

八年级物理下册物理第八章《电功率》练习题

一、填空题（每小题4分，共36分）

1．某同学连接的电路如图8—1所示，灯泡上标有“3．5 V 0．7 W”的字样，该同学所用电源是由三节干电池串联组成的．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当电流表的示数为_____A时，小灯泡恰能正常发光．这时滑动变阻器接入电路中的电阻是_____Ω．

图8—1

2．张东方同学在一次实验中，所用的电阻R2的阻值为30 Ω，按图8—2所示的电路连接器材后．闭合开关，发现电流表的示数是0．3 A，如果电阻R1消耗的电功率是6 W，经计算电阻R1的阻值为_____．

图8—2

3．平时我们所说的“用电器正常工作”是指用电器两端所加的电压正好等于_____，此时用电器消耗的电功率就是它的__________．当电路中有几个用电器时，无论是串联还是并联，电路中的总功率等于___________．

4．小良同学在如图8—3所示的电路中，所用的电源电压恒定．当他闭合开关，移动变阻器的滑片，到a点时使R1接入电路的电阻为1 Ω，到b点时使R1接入电路的电阻为4 Ω，并且在a、b两点时R1消耗的电功率相等；他还观察到在a、b两点时电压表的示数变化了2 V．通过以上的测量数据，他计算出R2的阻值是_____，当滑片在b点时，电流表的示数为_____．

图8—3

5．某用电器的额定电压是220 V，正常工作时的电流是800 mA，这个用电器正常工作时的电功率是_____，电阻是_____；如果该用电器每天使用5 h，则每天消耗的电能是_____J，一个月耗电_____度（一个月按30天计算）．

6．如果某用电器工作时5 min做功1．5×105 J，这个用电器的电功率是_____．

7．某同学将一盏标有“220 V 40 W”的灯泡接到电路中，测出通过灯泡的电流是0．1 A，这盏灯消耗的实际功率为_____．

8．郑冉同学家中有一台空调，接在家庭照明电路中，他测出空调工作时通过的电流是 5 A，如果该空调每隔15 min工作一次，每次工作5 min，在3 h的时间内这个空调消耗的电能是_____，电流做的功是_____．

9．某用电器的铭牌上标着“220 V 1200 W”的字样，当将该用电器接在家庭照明电路中时，正常工作10 min消耗的电能是_____度，电流1 s做功_____J．

二、选择题（每小题4分，共36分）

10．有几位同学将两只灯泡接入电路中，让它们同时工作，下面是它们的几种说法，其中正确的是（）

A．较亮的灯泡中通过的电流一定大B．较亮的灯泡两端的电压一定大

C．较亮的灯泡额定功率一定大D．较亮的灯泡消耗的电能一定多

11．某实验小组的同学在一次实验中，将一个标有“12 V 2．4 W”的灯泡和一个电阻R 串联起来接在电路中，如图8—4所示，闭合开关灯泡恰能正常发光；如果它们将灯泡换成一个标有“12 V 3．6 W”字样的，下面的说法中正确的是（电源电压不变）（）

图8—4

A．“12 V 3．6 W”灯泡消耗的实际功率比3．6 W小

B．“12 V 3．6 W”灯泡消耗的实际功率比3．6 W大

C．“12 V 3．6 W”灯泡消耗的实际功率等于3．6 W

D．无法判断“12 V 3．6 W”灯泡消耗的实际功率的大小

12．有两个电阻R1、R2（已知R1＜R2），如果将它们串联起来接入电路中，在相等的时间内它们消耗的电能分别为W1、W2，下面的说法中正确的是（）

A．W1＜W2 B．W1＞W2C．W1=W2D．无法判断

13．小明同学在一次实验中，将灯泡两端的电压从12 V增加到14 V，他观察到和灯泡串

联的电流表的示数变化了0．2 A，下面的说法中正确的是（灯丝电阻不变）（）A．该灯泡消耗的电功率变化了0．4 W

B．该灯泡消耗的电功率变化了2．8 W

C．该灯泡消耗的电功率变化了2．4 W

D．该灯泡消耗的电功率变化了5．2 W

14．某同学连接的电路如图8—5所示，闭合开关后，发现电流表甲的示数为0．2 A，电流表乙的示数为0．8 A，下面的说法中正确的是（）

图8—5

A．电阻R1与电阻R2消耗的电功率之比是1∶3

B．电阻R1与电阻R2消耗的电功率之比是1∶9

C．电阻R1与电阻R2消耗的电功率之比是3∶1

D．电阻R1与电阻R2消耗的电功率之比是9∶1

15．张雨同学连接的电路如图8—6所示，当他将滑动变阻器的滑片P从a点滑到b点时，电压表V1前后两次示数之比是3∶4，电压表V2前后两次示数之比是2∶1．如果滑片P 在a点时，变阻器在2 s的时间内消耗的电能是4 J，当滑片P在b点时，关于变阻器的电功率，下面的说法中正确的是（）

图8—6

A．3 W B．2．7 W C．2 W D．1．3 W 16．某同学家中有一个电炉，上面标有“220 V 1000 W”的字样，下面关于这个电炉的说法中正确的是（）

A．使用这个电炉时应连接额定电流为10 A的保险丝

B．这个电炉在正常工作时的电阻为484 Ω

C．这个电炉工作时消耗的电功率是1000 W

D．这个电炉正常工作0．5 h消耗的电能为1．8×106 J

17．某同学有一个灯泡，将它与8 Ω的电阻串联，当将它们接在24 V的电源上时，灯泡恰好能正常发光，该同学测得通过电阻的电流为1．5 A．下面的说法中正确的是（）A．这个灯泡的额定电功率为36 W，额定电压为24 V

B．这个灯泡的额定电功率为18 W，额定电压为12 V

C．这个灯泡的额定电功率为20 W，额定电压为12 V

D．这个灯泡的额定电功率为12 W，额定电压为12 V

18．张研同学有两段电热丝，电阻分别是R1、R2（R1＞R2)，他将这两段电热丝在电路中串联起来，分别放入两个相同的容器中，两个容器中装有相同质量的水，如图8—7所示．当他将开关闭合后，关于甲乙两个容器中水温的变化，下面的说法中正确的是（）

图8—7

A．甲容器中的水温度上升的快B．乙容器中的水温度上升的快

C．甲、乙容器中的水温度上升的一样快D．条件不足，无法判断

三、实验题（19题、20题各9分，21题10分，共28分）

19．某实验小组有一个小灯泡，上面只能看清“2．5 V”的字样，他们想知道小灯泡的功率是多少，找来的器材如图8—8所示．

(1)将图中所给器材，按照实验的要求用线连接起来．

图7—8

图8—8

(2)在闭合开关以前，应将滑动变阻器的滑片滑到_____端．

(3)实验中的电源用_____节干电池串联即可．如果灯泡的电阻约为9 Ω，电流表选用的接线柱应为_____和_____．

(4)当灯泡正常发光时，请你在图8—8（甲）中的表盘上画出指针的位置．

（5）当灯泡正常发光时，电流表的指针位置如图8—8（乙）中的表盘所示，这个小灯泡的电功率为_____．

20．陈红同学家中有40 W的日光灯5盏，平均每天开灯3 h；100 W的电视机一台，平均每天看电视3 h；200 W的洗衣机一台，每月使用10 h；1800 W的电磁炉一个，平均每天使用1 h．

(1)他家的保险丝应选用哪种规格的？

（2）陈红同学家一个月（按30天）用电多少度？

（3）如果他家每天少开灯30 min，少看电视20 min，电磁炉少用10 min，每月可省电多少度？

21．赵阳同学有一只电热器，他不知道这个电热器的功率，他想利用家中的电能表进行测量，他把家中其他电器都关闭，只让电热器工作，经过3 min他观察到电能表转了12转，他家的电能表上标有“220 V 5 A 300 r/kWh”的字样．请你帮他算出这个电热器的功率是多少？

八年级物理下册第九章《电与磁》练习题

一、填空题（每小题4分，共32分）

1．我们把具有能够吸引_________性质的物体叫磁体．磁体上的_________的部位叫磁极，一个磁体上有两个磁极分别为_________．磁极间的相互作用规律是_____________________．

2．将小磁针放入磁场中的某一点，磁场对小磁针有_________的作用，小磁针静止后N极所指的方向就是该点的_________的方向．磁场的基本性质是它对放入其中的_________有_________的作用，我们对磁场这种看不见、摸不到的物质，是通过它对其他磁体的_________来认识的，它是确实_________的一种物质．

3．在一根长导线下方平行放置一个可以在水平面自由转动的小磁针，如图9-1所示，当给导线通电时，小磁针的N极向里转动了，这就是著名的_________实验，它证明了电流周围存在着_________；如果将导线中通过电流的方向改为向左，小磁针的N极将_________．

图9-1

4．某同学的实验装置如图9-2所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_______；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_______，弹簧的长度_______，电磁铁的上端是_______极；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是_______，弹簧的长度_______．

图9-2

5．_________国物理学家法拉第经过多年的探索，终于发现了_________现象，法拉第的发现进一步揭示了_________的联系，导致了发电机的发明，使人类大规模用电成为可能，开辟了_________的时代．

6．交流发电机主要由_________和_________两部分组成，大型发电机一般采取_________不动、_________旋转的方式来发电，它在工作的过程中_________能转化为_________能，它发出的交变电流的大小、方向都在做_________变化，我国供人们生产和生活用的交流电的频率是_________．我们从干电池中得到的电流的方向_________，通常叫做_________．

7．直流电动机是利用通电线圈在_________要受到力的作用而转动的原理制成的，在直流电动机中，靠_________来自动改变线圈中电流方向，使线圈能够连续转动，它工作时，把_________能转化为_________能．

8．某同学的实验装置如图9-3所示，其中ab为可以沿光滑金属导轨移动的导体棒，×表示磁感线的方向垂直纸面向里．当他将导体ab水平向右运动时，灵敏电流计的指针_________；当他将导体ab向左运动时，灵敏电流计的指针_________；当他使导体ab的运动速度增大时，灵敏电流计的指针_________．

图9-3

二、选择题（每小题4分，共32分）

9．周鸣同学手拿一段钢锯条，将钢锯条的一端靠近小磁针的N极，他发现小磁针向钢锯条靠近，根据观察到的现象，他做出了以下几种判断，你认为正确的是（）A．钢锯条原来一定有磁性，且靠近小磁针的一端是N极

B．钢锯条原来一定有磁性，且靠近小磁针的一端是S极

C．钢锯条原来不一定有磁性

D．钢锯条原来一定没有磁性

10．有几位同学讨论磁感线时有以下几种说法，你认为不正确的是

A．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密

B．磁感线并不存在，是一种假想的线

C．通电螺线管外部磁感线的方向是从南极到北极

D．磁场中某点的磁场方向就是磁感线的切线方向

11．某同学将小磁针放到两个磁极附近，小磁针静止时所在的位置如图9-4所示，由此他做出了以下几种判断，你认为其中正确的是（）

图9-4

A．磁极甲是S极、磁极乙是N极

B．磁极乙是S极、磁极甲是N极

C．两个磁极都是S极

D．两个磁极都是N极

12．（多选）孔新儒同学制作了几个螺线管，放置的位置如图9-5所示，当他闭合开关后，通电螺线管的左边是北极的是（）

图9-5

13．课外活动时，有几位同学讨论关于电动机和发电机的问题，他们有以下几种说法，你认为其中正确的是（）

A．电动机工作时把电能转化为运动的能

B．发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的

C．电动机是利用电磁感应现象制成的

D．发电机工作时把电能转化成其他形式的能

14．（多选）李小名同学探究什么情况下磁可以生电时，所用的器材、连接的电路如图9-6所示．当他闭合开关后，下面哪种做法能使灵敏电流计的指针偏转（）

图9-6

A．使导体ab左右运动

B．使磁体左右运动

C．使导体ab上下运动

D．使磁体垂直纸面向纸里的方向运动

15．关于电磁铁，几位同学有下面的一些说法，你认为其中不正确的是（）A．电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性

B．电磁铁中通过的电流越大，它的磁性就越强

C．在电流一定情况下，外形相同的螺线管线圈匝数越多，它的磁性越强

D．往通电螺线管中插入金属棒就会使通电螺线管的磁性增强

16．（多选）周新红同学有一个电源，上面的标志已经看不清了，无法辨认正负极．他为了辨别出电源的正负极，将电源与一个螺线管连接起来，在螺线管的附近放置一个小磁

针如图9-7所示，当他闭合开关后，下面的一些判断中正确的是（）

图9-7

A．如果小磁针的N极向右转动，电源的a端是正极

B．如果小磁针的N极向右转动，电源的b端是正极

C．如果小磁针的N极向左转动，电源的a端是正极

D．如果小磁针的N极向左转动，电源的b端是正极

三、实验与问答题（17题、18题各8分，19题、20题各10分，共36分）

17．某同学在螺线管旁放了一个小磁针，当他闭合开关后，小磁针静止时的位置如图9-8所示，请你在图上画出导线的缠绕方向并画出磁感线．

图9-8

18．图9-9所示的实验证实了____________________________．将电源正负极调换后可观察到____________________，说明____________________．

实验过程中的能量转化为_________

图9-9

19．某实验小组安装的直流电动机电路如图9-10所示．

（1）当他们闭合开关后，发现电动机转动的方向与要求的方向相反，他们怎样做才能达到要求？

（2）当他们闭合开关，将滑动变阻器的滑片向右滑动时，电动机的转速怎样变化？

图9-10

★20．孟小研同学是课外活动小组的主要成员，他看到现在楼房的窗户上安装的防盗网很不美观，他学习了电与磁的内容后，又通过查找资料，请教科技人员，找来了下列材料：电磁继电器、指示灯、电源、导线、报警器、红外线光控开关等．红外线光控开关由红外线光源和光控开关组成，其作用是：用红外线照到光控开关时，光控开关处于通电状态，当有人或物将红外线光源挡住时，处于断电状态．他应用这些材料，安装了一个窗户防盗报警装置，平时指示灯亮，当有人从窗户进入时，指示灯灭，报警器响．请你画出他设计的电路图，说出它的工作原理．

八年级物理下册第十章《信息的传递》练习题

一、填空题(每小题4分，共36分）

1．电话中的话筒把声音变成________．当你对着话筒讲话时，话筒中的膜片________地压迫碳粒，它们的________随之发生变化，流过碳粒的________就会相应改变，于是形成了随声音变化的________信号．

2．电话中的听筒把电流信号变成________．当传入听筒的电流信号流过听筒中的线圈时，由于电流的________，电磁铁对膜片的作用也随之________，使膜片________，在空气中形成________，我们就可以听到对方的讲话了．

3．电话之间互相通话时，一般都是通过________来转接的，这样可以提高________的利用率．两个地区之间的通话，要靠两个地区之间的________来转接．在打长途电话时，有时出现“占线”现象，常常是________之间的电话线不够用了．

4．有一天，小羽同学打开收音机后，又去打开台灯，这时他听到收音机中传来“咔哒”一声．他为了进一步验证这个现象，将收音机旋至没有电台的位置，并开大收音机的音量，又连续使台灯的开关闭合、断开，结果发现只是在闭合或断开开关的瞬间从收音机中才传来“咔哒”声，从他观察到的现象可以说明：导线中电流________会在空间激起电磁波．

5．一天，小香同学所在的实验小组，把一个无线寻呼机放到真空罩中，将罩中的空气抽出后，打电话请寻呼台呼叫，结果没有听到寻呼机的铃声．当他们从真空罩中取出寻呼机后，发现寻呼机上有刚才的呼叫显示，通过对以上现象的分析，他们得出的结论是:声音______________传播，电磁波______________传播．

6．绿叶同学有一台多波段收音机，经过观察他发现收音机在中波波段接收的波长范围由560．7 m到186．9 m，那么，他这台收音机在中波波段接收的频率范围是________到________．

7．为了减少传输损耗，现在用高纯度的石英玻璃拉制成光导纤维，来传递光信号．打电话时，电话机把________变成强弱变化的电信号，电信号进入激光发射机，经能量转换后，辐射出相应的________光信号;光信号沿着________传输到光接收机，把光信号再转化成相应的________，受话机又把________复原成声音，我们就可以听到对方讲话了．8．移动电话的体积________，发射功率________;它的天线________，灵敏度________．用移动电话和其他用户通话时，要靠较大的________转接，这种________叫基地台．

9．2000年5月10日，太原卫星发射中心用长征四号乙火箭发射的一箭双星——“风云一号”气象卫星和“实践五号”资源卫星，每天绕地球14圈，距地球表面870 km，运

行周期为103．2 min，它发射到地面接收站的电磁波所用的时间是________．

二、选择题（每小题4分，共36分）

10．有几位同学谈论电话，他们有以下几种说法，你认为不正确的是（）

A．电话之间的导线中传递的是电流信号

B．电话之间是靠电话交换机实现通话的

C．程控电话之间不需要用导线连接

D．听筒和话筒都能进行声、电之间的转换

11．（多选）“五一”期间，小花等几位同学到电信局打长途电话，工作人员热情接待并耐心给她们进行了讲解，以下几种说法中，你认为正确的是（）A．程控电话交换机是靠计算机的程序实现自动接通电话机的

B．程控电话中的遇忙回叫，能等对方电话空闲时，自动回叫接通

C．程控电话中的上翻回拨，对方来电话时，你没有接，可以直接回拨对方电话号码D．现在的程控电话基本上实现了用光缆传输信息

12．（多选）某实验小组的同学，为了检验电磁波的产生，连接的几个电路如图10—1所示，当他们将打开的收音机放到电路附近时，能检验出电磁波产生的是（）

图10—1

13．有几位同学议论电磁波时，有以下几种说法，你认为不正确的是（）

A．电磁波是由方向来回变化的电流产生的

B．通常使用的无线电波的频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分

C．电磁波的频率等于一秒内电流振荡的次数

D．电磁波的波长就是电流每振荡一次电磁波向前传播的距离

14．某同学有一台收音机，经过观察他发现收音机上标有“FM——88 93 (108)

MHz”的字样，经过询问老师，他知道了“FM”表示调频立体声，下面是他关于该波段波长的几种说法，你认为正确的是（）

A．3．41 m~0．29 m

B．3．41 m~0．28 m

C．0．29 m~0．36 m

D．0．28 m~0．36 m

15．小冬等几位同学，在放学回家的路上，经过广播电视台，看到高高的发射天线，他们有以下几种说法，你认为不正确的是（）

A．无线电波要通过天线向外发射到空中

B．发射无线电信号时，要将音频电信号加载到高频电磁波上

C．收音机的调谐器可以从电磁波中选出特定频率的信号

D．收音机中的扬声器能把电磁波转换成声音

16．（多选）课外活动时间，小坪等几位同学聚在一起玩耍，他们谈起现代的信息之路，有以下几种说法，你认为正确的是（）

A．用光纤通信可以在一定时间内传输大量信息

B．光在光导纤维中传播时沿直线从甲地传播到乙地

C．波长在10 m~1 mm之间的电磁波是微波

D．微波传输时要靠微波中继站才能传输较远的距离

17．初二（3）班的同学们上完信息课，从微机室中出来，大家议论纷纷，有以下几种说法，你认为不正确的是（）

A．利用上网可以查阅所需的各种资料，比资料室中要全多了

B．利用上网可以看到不断更新的新闻，比报纸要快多了

C．利用上网可以发送电子邮件，把人们的空间距离缩短了

D．只有收件人的计算机打开着，我们才能向他发送电子邮件

18．（多选）星期天，几位同学在一起看电视节目，他们议论时，有以下几种说法，你认为正确的是（）

A．音频信号是由声音转换成的电信号，其频率与声音的频率相同

B．视频信号是由图像转换成的电信号，它的频率在几赫到几兆赫之间

C．不论是音频信号还是视频信号发射时都要加载在射频电流上

D．电视频道1的波长范围是6．19 m~5．31 m

三、问答题（19题、20题各5分，21题、22题、23题各6分，共28分）

19．中央人民广播电台发射的无线电波的频率，有981 kHz、9064 kHz、95．6 MHz 等，这几个频率的无线电波的波长各是多少？分别属于电磁波的哪个波段？

20．雷达利用天线把电磁波向欲探测的目标发射出去，然后再利用天线接收到反射波，根据反射波的方向和延迟时间判断目标的方位和距离．某地面雷达站向某卫星发射出波长为0．1 m的电磁波，经过0．3 s的时间，接收到了反射波．请你回答：（1）该雷达向目标发出的电磁波的频率是多少？

（2）该卫星距地面多远？

21．经过科学家的探测，太阳发出的电磁波大约要经过500 s的时间才能到达地面，请问太阳与地球之间的距离大约有多少千米?

八年级下册物理典型例题解析

典型例题解析 例1（镇江市中考试题）如图1—6—1（a）所示的杠杆重；不计，O为支点，AO＝0.2m，当在A点悬吊一重6N的物体，绳子的拉力F＝3N时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力矿的力臂l2，力臂l2为________m． （a）`（b） 图1—6—1 如图1—6—1（b），画出杠杆OAB示意图，找到支点O，BC为力的作用线，画出力臂l2． 根据杠杆的平衡条件：G·OA＝Fl2 代入数值：6N×0.2m＝3N×l2 l ＝2×0.2 m＝0.4 m 2 答案力臂l2如图1—6—1（b），l2为0.4m 例2如图1—6—2（a）是一个均匀直杠杆，O为支点，在A点挂一重10N的物体，则在B点用20N的力，可以使杠杆处于水平平衡状态．问：（1）若在C点仍用20N向下的力，杠杆能否平衡?（图中每个格距离相等） （2）若在C点用20N的力，方向不限，讨论杠杆是否可能平衡? 精析F的力臂大小直接关系到杠杆能否平衡． 解（1）力F作用于B点时，杠杆平衡： G·AO＝F·OB 当力F作用于C点时：G·AO＝10N×AO=10N×2OB （a）`（b）

图1—6—2 F·OC＝20 N×20B F·OC＞G·AO ∴杠杆不能平衡，C端下沉． （2）根据上面的讨论，若C点用力为20N，但方向不限的话，我们可以采取减小力臂的方法，使杠杆重新平衡．如图1—6—2（b）． 当F斜着用力时，力臂减小为l2． 若此时F＝20N，l2＝OB大小，则杠杆可以再次平衡． 答案不能平衡，可能平衡 例3（哈尔滨市中考试题）下图中可视为费力杠杆的是（如图l—6—3）（） A B C D 图1—6—3 精析起重机，l1＜l2，F l＞F2为费力杠杆．其他：手推车、瓶启子、撬杠均是l1＞l2，为省力杠杆． 答案A 例4（乌鲁木齐市中考试题）如图1—6—4（a）所示，杠杆A处挂一重为40N的物体，杠杆在拉力F作用下保持平衡．O是杠杆的支点．请画出拉力F的力臂L．并写出杠杆平衡时的表达式．

八年级物理下册知识点

第七章力 7．1力（F) 1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。 注意(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体,且同时存在。 （2)单独一个物体不能产生力的作用。 (３)力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。 2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。 力的作用效果有两个: (1)力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。 举例：用力推小车，小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球。 (２）力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。 3、力的单位:牛顿(N) 4、力的三要素:力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 ５、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。 ７.２、弹力 (1)弹性:物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性; 塑性:物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 （２）弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力,支持力，拉力) (3）产生条件:发生弹性形变。 二、弹簧测力计 (4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 弹簧测力计（弹簧秤)的工作原理：在弹性限度内,弹簧的伸长 与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越 长。 (5)使用弹簧测力计的注意事项: A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。(否 则会损坏测力计) B、使用前指针要调零;如果不能调节归零,应该在读数后减去起始 末测量力时的示数，才得到被测力的大小。 C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦; D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致,以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦； E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。 注意题型：弹簧测力计读数看挂钩端承受的力 7.3重力（Ｇ） 1产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。 2定义：由于地球吸引而使物体受到的力；用字母G表示。 ３重力的大小：

八年级物理下册受力分析专题

1、画出A受力分析图。 2、已知：A质量为30kg，受到拉力F=100N，画出A的受力分析图，并求出A所受支持力。(g=10N/kg) 3、画出A、B的受力分析图。 4、画出A、B的受力分析图。 5、若F =50N，G A=10N,物体A匀速下滑，求：墙对A的摩擦力？ 6、如图3，木块A放在斜面上静止不动，画出木块A的受力示意图。 图1 图4

7、如图6，水平桌面上的物体A正向右作匀速直线运动，分别对此时的A、B进行受力分析。 8、画出图中A物体的所受力的示意图，已知A静止且各接触面光滑。 9、如图所示： 物体A随水平传送带一起向右做匀速直线运动。（不考虑空气阻力） 画出物体所受力的示意图 10、如右上图，一物体m被传送带从A点匀速送到B点，请在图中用示意图表示m受到的力 11、如图3所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。 A A

12、如图4所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块受力示意图。 13、如图5所示，试分析放在水平面上的物体A作匀速运动时的受力情况。 14、如图6所示，物体放在作匀速直线运动的传送带上，请画出物体所受力的示意图。（如果传送带突然加速或减速运动，画出物体所受力的示意图。）15、一小球静止在竖直的墙壁之间，如图7，请画出小球所受力的示意图。 16、分析下图中物体B受力情况（两物体均静止）：

3、物体A重50牛,受浮力30牛，画出力的示意图，求出支持力？ 5、已知：A的重力为1000N，画出A的受力分析图，并求出A所受浮力。 6、已知：A的质量为10kg,求：A的重力是多少N？(g=10N/kg) 如果A所受浮力为180N，画出A的受力分析图，求出绳对A的拉力是多少N？ 6、已知： V A=20cm3，ρA=3×103kg/m3 ,求A的质量是多少？重力是多少？ 如此时底对物体A的支持力为0.4N，求物体A所受浮力？ 7、已知：物体A重30N，所受浮力为20N，求A所受拉力？ 7、如图7，三个球A、B、C静止在水中，A漂浮，B悬浮，C沉底，分别对此时的A、B、C进行受力分析。

教科版 初二下册物理知识点归纳总结(强烈推荐)

初二下册物理基础知识点归纳 1.力是一个物体对另一个物体的作用。力不能脱离物体单独存在；施加力的物体叫施力物体， 受到力的物体叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。 2.力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3.力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的（一个物体是施力物体的同时也是受力物体） ②力可以改变物体的运动状态（动←→静、快←→慢、方向改变）③力可以使物体发生形变。 （不能说改变形变或物体形变发生改变） 4.力的三要素：大小、方向、作用点。（它们都可以影响力的作用效果） 5.力（F）：国际单位是牛（顿），符号是N；2个鸡蛋在手上对手的力大约是1N。 6.力的表示法有2种：力的图示和力的示意图 用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点（或终点）表示力的作用点（同光线一样，这个方法叫理想模型法） 7.口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。 注：①力的示意图比力的图示少了画标度的过程。可以这样记：示意图就是意思意思，只是表示出大致的意思就可以了，没有图示详细； ②在同一个图中，如果有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。（作用点一定在受 力物体上，而且一般取中心。） ③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少2个格，且是格的整数倍。 8.物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。 产生条件或依据：①物体间是否直接；②接触处是否有相互挤压和拉伸。 9.弹力的大小：F=k x 其中F：弹力；k：劲度系数，和物体本身有关；x：形变量，即形变 后的长度也原长的差。即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是根据这个原理制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。 10.弹力的方向：与受力物体形变方向相反；常见的弹力有压力、拉力和支持力。 11.弹簧测力计又叫弹簧秤，可测重力和拉力。 其使用方法为：①看（量程）②认（分度值和单位）③调（调零，然后拉几下挂钩，避免弹簧被外壳卡住）④测（拉力方向与弹簧轴线方向一致）⑤读（视线与刻度面板垂直）⑥记（+单位）

八年级物理下册专题复习(粤教版)

初二物理专题复习——作图与计算 一、作图题 1．画出图a 、b 两物体受到的重力，画出图c 、d 两物体对接触面的压力。 2．画出下列物体所受到的力，并用字母标明。 （1）一电灯吊在天花板上静止不动。 （2）一个物体悬浮在水中。 （3）一小车在水平路面上匀速向右运动。 3．画出下列物体所受力的动力臂和阻力阻力臂。 4． 用滑轮组提起200N 的重物,绳子最多只能承受90N 的力(不计滑轮重和摩擦). (1)设计一个向下拉动绳子的最简单的滑轮组,并画出示意图. (2)据此设计要匀速提起物体所用的拉力是多大? (3)若在此问题中,将物体匀速提高3m,应把绳子拉下多少米? 二、计算题 1．长为80cm 的直杠杆，支点离右端20cm ，左端挂20N 的重物，问： （1）在右端应挂多重的重物杠杆才能平衡？ （2）在上述平衡后，如果两端各加10N 的重物，则杠杆将会怎样呢？ 2．一列长200m 的火车以54km/h 的速度通过一个长700m 的大桥需要多少时间？ 3．全国铁路大提速给人们的出行带来了极大的便利。在桂林北站到南宁之间约437km 的铁道线上，运行着两对“城际快速列车”N801/N802次和N803/N804次。下面是N801 （1）N801次列车从桂林北到南宁共运行了多长时间？ （ 2）N801次列车从桂林北到南宁运行过程中的平均速度是多少？ 4．一个质量为 200N 、边长为20cm 的正方体放在长为1m 、宽为10cm 的板凳上，求正方体对板凳的压强为多少？ 5．有一只亚洲象体重3t ，每只脚掌的面积大约是0.03m 2.（取g ≈10N/kg ），则这只大象四脚站立时对地面的压强是多少？ a b c d (1) (2) (3) (1) (2)

八年级物理下册第一节力经典能力提高练习题

1.踢足球时脚对足球施加力的同时，脚也感到痛。这一现象说明物体间力的作用是_________的，使脚感到痛的力的施力物体是_________。 2.我们提水桶时，会感到手也受到水桶向下的拉力，可见，不但__________对________施加了力，同时__________对____________也施加了力。 3.游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，那么人体前进的推动力来自于_________。 4.在跳板跳水这一项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果不同，前者主要是改变了跳板的________，后者主要是改变了运动员的_________。 5.你留意过以下事实吗?划船时，桨向后划水，船才会向前行驶，溜旱冰时，相对静止的两人，只要一人用力去推对方，两人会向相反的方向运动;将吹足了气的气球嘴松开放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反的方向运动，请归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律(只需写两条) (1)???__ ______; (2)___ ____。 5．暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了_______，使落叶的______发生了改变。 6用扳手拧螺母时,按通常经验,沿________（“顺时针或逆时针”）方向可使螺母拧紧,沿_______方向可使螺母拧松,这表明力的作用效果与力的________有关;若用同样大的力拧螺母,则把力作用到 _____点更容易将螺母拧紧或拧开,这表明力的作用效果与力的_______有关. 7.运动员举起杠铃时,对杠铃有方向的作用力,以杠铃为研究对象, _______是受力物体， _______是施力物体；以运动员为研究对象，______是受力物体，____是施力物体。 8. 溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明也受到的作用力。此时若以人为研究对象，人是物体，墙是物体，此现象说明。 4.如图（A）所示表示：是足球运动员开出角球，队友上 来冲顶，球被对方守门员鱼跃接住。三个运动员对球都 有力的作用，这些力的作用效果是使足球 __________________发生变化。如图（B）所示，力可以 使物体发生______________。 9. 国际单位制中，力的单位是_____，用符号__ 表 示。。 310.用脚踢足球，球飞走了是由于_______ 对__________施力的结果；脚感到疼是______对_______施力的结果。这一现象说明_______________。当人坐在沙发上时，发现沙发陷了下去，这一现象 表明________ 11.风吹草动，施力物体是，受力物体是。 12．竖直抛出的物体，被地球吸引而下落，在下落的过程中，物体和地球并没有接触，这说明 ________________也能发生力的作用。 二选择题 1. 用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（） A. 地球 B. 水桶 C. 绳子 D. 手 2. 以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生变化的是（） A. 在弯路上的汽车匀速转弯 B. 熟透了的苹果从树上掉下来 C. 人造地球卫星绕地球匀速转动 D. 小孩沿滑梯匀速下滑 3. 人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力 的三要素（） A. 都相同 B. 作用点相同 C. 大小相同 D. 大小、作用点相同 4. 下述作用力中，最接近1N的是…（） A. 蚂蚁的拉力 B. 提起一只鸡的力 C. 托起两只鸡蛋所用的力 D. 马拉车时用的力 5. 对于力的示意图…（）

八年级下册物理知识点总结人教版(2019)

八年级下册物理知识点总结人教版（2019） 第七章力 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N表示。力的感性理解：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：力能够改变物体的形状，力能够改变物体的运动状态。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和 物体的运动方向是否改变 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（能够不接触）。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 二、弹力 1、弹力

①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质 叫弹性。 ②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力：物体因为发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性 形变的大小相关 弹力产生的重要条件：发生弹性形变;两物体相互接触; 生活中的弹力：拉力,支持力,压力,推力; 2：弹簧测力计 ①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 ②作用：测量力的大小 ③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。 （在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比） ④对于弹簧测力计的使用 (1)认清量程和分度值；(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则 要调零; (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度； (4)使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过 弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直 说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的，但它变化时 引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利 用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。

八年级物理下册力学作图专题

八年级物理下册作图专题（训练14） 班别姓名座号 1、沿斜面滚下来的小球，重力为5N，作出重力示意图 2、在水平地面上的木块重12牛，用力的示意图作出木块受到的重力。 3、用20牛的力将重15牛的物体压在墙壁上，用力的示意图作出墙壁所受的压力。 4、画出四个小球分别在下列四种情况下的受力示意图 5、某同学在体育锻炼时，推出一个重为40牛顿的铅球，请在下面左图中作出这个铅球在空中运动时，所受各力的示意图（空气阻力不计） 6、传送带上有一个物体M，质量为2kg ,它与传送带一起以lm/s的速度在水平方向向右匀速运动，不计空气阻力．请在上面右图中画出M受力情况的示意图． 7、下面左图为空中飞行的足球，请在图中画出球所受重力的示意图。 8、图中，物体静止放在水平桌面上，请作出物体所受各力的示意图． 9、图中，重2N的水杯放在水平桌面上静止不动，试画出水杯对桌面压力的示意图。 10、如下面左图所示，在水平向右的2N拉力作用下,木块在水平桌面上向右作匀速直线运动，作出它在水平方向上力的示意图。

11、在上面中间的图中，电灯静止不动，画出电灯所受各力的示意图。 斜面上有一物体M，它受到的重力为60牛，它对斜面的压力为40牛，请在下面右图中画出这两个力的示意图。 12、请分别画出下列各图中杠杆的动力臂和阻力臂。 13、下面两图,杠杆在力F 1 F 2 的作用下处于静止状态, L 2 是F 2 的力臂.在图36中 画出力F 1的力臂L 1 以及阻力F 2 , 14、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。请你在图乙中画出此时“不倒翁”所受重力的示意图，并画出重力相对于O点的力臂。（黑点表示“不倒翁”的重心） 15、画出使杠杆AB在图所示位置静止时，需在A点加一个力F，要使这个力最小，请在图上画出F的示意图，并标明它的力臂。 16、下面右图中杠杆B点挂着重物G，若在A点施加一个最小的力F使杠杆平衡在图中的位置，请画出此力的示意图和力臂 17、用羊角锤拔木板上的钉子，请画出最省力的动力作用线和对应的动力臂。 18、如图所示，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F 2的方向，以及动力F 1 的力 臂，在图中补全F 2的力臂以及动力F 1 。

最新人教版八年级下册物理《力》完整讲义

第七章力 第1节力 1、生活中存在的力 拉弓射箭运动员举起杠铃运动员投篮压路机压路 思考：什么是力？ 人弓 推土机土 运动员杠铃 物体物体 2、力的概念：力是物体对物体的作用 受力物体： 施力物体： 3、力产生的条件： ①必须有两个或两个以上的物体。 ②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 4、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 思考：力的作用效果有哪些？ 用力扳竹子小孩盘腿坐在木板上骆驼在沙地上踩出脚印 足球运动中相互传球守门员守球

5、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的形状 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 例1：在跳板跳水这个运动项目中运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力但这两个力的作用效果是不一样的。前者要改变了跳板的，后者主要改变了运动员的 例2：下列实例中，力的作用下使物体的形状发生变化的是：（） A：紧急刹车。 B：骑自行车加速前进。 C：做直线运动的足球碰到球员后，运动方向发生改变。 D：两手用力扳竹条，使其弯曲。 点拨： 理解力的概念应把握两条： 1、力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用。 2、力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，另外一个是受力物体。 运动状态的理解： 1、由于物体的运动和静止是相对的，因此我们把静止的当作是一个特殊的运动状态。 2、一个物体保持静止或做匀速直线运动，我们就说它的运动状态不变，否则我们就说它的运动状态变了。 6、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 7、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法： (1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零； (2)认清最小刻度和测量范围； (3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度， (4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致； (5)观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。 (6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种

人教八年级物理专项练习-下册浮力经典例题(强烈推荐)

初中物理浮力典型例题解析 例1下列说法中正确的是（） A．物体浸没在水中越深，受的浮力越大 B．密度较大的物体在水中受的浮力大 C．重的物体受的浮力小 D．同体积的铁块和木块浸没在水中受的浮力一样大 精析阿基米德原理的数学表达式为：F浮＝ρ液gV排，公式表明了物体受到的浮力大 小只跟液体的密度 ．．．．．．．有关．根据公式分析题目叙述的内容，问题就可以．．．．．和物体排开液体的体积 迎刃而解了． 解A选项：物体浸没在水中，无论深度如何，V排不变，水的密度不变，F浮不变．A 选项不正确． B选项：物体所受的浮力与物体密度的大小没有直接的关系，B选项不正确． C选项：重力的大小对物体所受的浮力无影响．例如：大铁块比小铁块要重一些，但将两者浸没于水中，大铁块受的浮力反而大些，因为大铁块的V排大．C选项不正确．D选项：同体积的铁块和木块，浸没于水中，V排相同，ρ水相同，F浮铁＝F浮木，铁块和木块受的浮力一样大． 答案D 注意：物体所受的浮力跟物体自身的重力、自身的密度、自身的形状无关． 例2质量为79g的铁块，密度是7.9g/cm3，这个铁块的质量是多少?重多少?将这个铁块浸没于水中，排开水的质量是多少?所受浮力是多少?（g取10N/kg）精析这道题考查学生对计算物体重力和计算浮力的公式的区别． 计算物体重力：G＝ρ物gV物 计算物体在液体中受的浮力：F浮＝ρ液gV排．可以说：从计算的方法上没有本质的区别，但计算的结果却完全不同． 已知：m＝79g＝0.079kgρ铁＝7.9g/cm3 求：m铁、G铁、m排、F浮 解m铁＝0.079kg

G 铁＝m 铁g ＝0.079kg ×10N /kg ＝0.79N V 排＝V 铁＝ 铁 铁 ρm ＝ 3 7.8g/cm 79g ＝10 cm 3 m 排＝ρ液gV 排＝1g /cm 3 ×10 cm 3 ＝10g =0.01kg F 浮＝m 浮g —0.01kg ×10N /kg ＝0.1N 从上面的计算看出，铁块的重力和铁块浸没在水中受的浮力大小完全不同，但计算方法委相似，关键 是区别ρ液和ρ物，区别V 排和V 物，在理解的基础上进行计算，而不是死记硬背，乱套公式． 例3 （广州市中考试题）用弹簧测力计拉住一个重为43N 的空心铜球，全部浸在水中时，弹簧测力计的示数为33.25N ，此铜球的空心部分的体积是________m 3 ．（已知铜的密度为8.9×103 kg /m 3 ） 已知：G ＝43N ，浸没水中F ＝33.2N 求：V 空 解 可在求得浮力的基础上，得到整个球的体积，进一步求出实心部分体积，最后得到结果． F 浮＝ G —F ＝43N —33.2N ＝9.8N V 排＝ g F 水浮 ρ＝ kg /N 8.9m /kg 100.1N 8.93 3??＝1×10—3m 3 浸没：V ＝V 排＝1×10—3m 3 球中所含铜的体积V 铜＝ 铜 铜 ρm ＝ g G 铜铜 ρ ＝ kg /N 8.9m /kg 100.1N 4333?? ≈0.49×10—3 m 3 V 空＝V —V 铜＝1×10—3m 3—0.49×10—3m 3 ＝0.51×10—3 m 3 答案 0.51×10—3m 3

人教版初中物理八年级下册知识点汇总

第七章《力》复习提纲 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 6、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 8、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 二、弹力 1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 三、重力： ⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 ⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为 9.8N。 ⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。 ⑷重力的作用点——重心： 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 ☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） ①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；

八年级物理下册-专题归类复习

一．简答题 1. 随着人们生活水平的不断提高，汽车已成为寻常百姓家里的代步工具.小丽的爸爸用汽车送她上学，走到学校附近的路口，向左急转弯，小丽顿时产生被向右甩出的感觉.请用惯性的知识解释这一现象. 答：人和车原来都是沿某个方向运动的，当车突然向左急转时，人的下半身随着车向左急转，而人的上半身由于惯性，仍然保持原来的运动状态，所以人感觉被向右甩出． 2. 食品运输过程中，通常用干冰或冰块来保鲜.请分别说出这两种方法的物理依据. 答：干冰易升华，由固态直接变为气态，在升华过程中需要从外界吸收大量的热，会使食品温度降低，起到防止腐烂变质的作用；冰熔化时，由固态变成液态的过程中从周围吸收热量，导致冰块周围温度降低，起到保鲜的作用. 3. 第3题图 阅读上述小资料，请你在小组合作学习交流中，给小组其他同学解释“使锤头紧套在锤柄上”所包含的物理道理. 答：锤头和锤柄一起向下运动，锤柄撞击板凳时受到阻力，运动状态改变，由运动变为静止；而锤头由于惯性，仍然保持原来的运动状态，继续向下运动；这样反复几次，锤头就能紧套在锤柄上. 4. 如图所示是同学们在参观铁路工地时看到的场景.请用物理知识简要回答下列两个问题：

第4题图 (1) 铁轨为什么要铺在一根根路枕上？ (2) 出发前，老师通常会嘱咐同学们骑自行车时不要太快，也不能骑车带人，为什么？ 答：（1）铁轨铺在枕木上，增大受力面积，减小压强；（2）骑自行车太快或者骑车带人，当遇到障碍物时，车轮遇到障碍物停止下来，而人由于惯性继续向前运动，造成摔伤. 5.在高速公路上，坐在客车车窗旁的王桦感觉道路两旁的树木在急速后退.当她推开车窗玻璃时，长长的披肩秀发被“吸”到了窗外，请你用所学物理知识解释上述两种现象. 答：（1）因为王桦是以自己所乘坐的客车（包括车内的乘客、司机、座椅等）为参照物，道路两旁的树木相对所乘坐的客车（参照物）的位置发生了变化，所以感到道路两旁的树木在向后运动.（2）由于客车极速行驶，客车外的空气流动速度较大，压强较小，车内的空气流动速度较小，压强较大，车内的气体压强大于车外的气体压强，所以她的头发被“吸”到了窗外. 6.如图所示，商场中，一位卖微波炉的售货员和一位顾客产生了不同意见，售货员说，微波炉很省电，用它加热食品花不了多少电费；顾客说，微波炉很费电，他家的微波炉一开就“烧保险”.他们各自是从什么角度说的？请你用科学术语说明“微波炉一开就烧保险”的原因. 第6题图 答：售货员是从加热时间角度来说的，售货员认为微波炉很省电，是说用微波炉虽然功率大，但加热食物用时很短，消耗的电能并不多，所以不“费电”；顾客是从电功率角度考虑的，因为微波炉属于大功率用电器，工作时电路中电流很大，会烧断保险丝，相同时间内消耗的电能多，所以认为很“费电”．之所以一开微波炉保险丝就会熔断，是因为微波炉的功率大，根据错误!未指定书

八年级物理下册第一章经典练习题大整合

同步练习 一、基础演练： 1、运动员用网拍击球时,球和网拍都变了形,这表明了两点：一是力可以使物体发生﹍﹍﹍﹍，二是力的作用是﹍﹍﹍﹍的。球被击后,运动方向和速度大小都发生了变化，表明力还可以使物体的﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍发生改变，从不同方向击球时，球飞出的角度不同,说明﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍能影响力的作用效果。 2、用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了﹍﹍﹍﹍的作用力。大量的事实表明：物体间力的作用是﹍﹍﹍﹍﹍的。 3、一本书放在水平桌面上，书受到桌面的﹍﹍﹍﹍力；这个力的施力物体是﹍﹍﹍﹍，受力物体是﹍﹍﹍﹍。同时这本书对桌面产生﹍﹍﹍﹍，这个力的施力物体是﹍﹍﹍﹍，受力物体是﹍﹍﹍﹍。 4、力的作用效果：力可以改变 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，力可以使物体发生﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。物体运动状态的改变，是指物体运动﹍﹍﹍﹍﹍的改变或运动﹍﹍﹍﹍﹍的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体﹍﹍﹍﹍﹍。 5、在图5所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是 （ ） 6、关于力的概念，下列哪句话是错误的（ ） A ．没有物体就没有力 B ．有受力物体时，一定有施力物体 C ．有施力物体时，却不一定有受力物体 D ．只有一个物体时，不会有力 7、下列情况中运动状态没有发生改变的是（ ） A ．汽车起动 B ．汽车拐弯 C ．汽车减速上坡 D ．汽车在平直的公路上匀速直线行驶 8、关于力的作用效果，下列说法错误的是（ ） A ．可以改变物体速度的大小 B ．可以改变物体的形状 C ．可以改变物体的运动方向 D ．可以改变物体的状态 9、一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（ ） A ．不断改变 B ．始终不变 C ．有时改变，有时不改变 D ．无法确定 二、智能提升： 图5 人对跳板的压力 手对弓的拉力 手对弹簧的拉力 磁铁对小铁球的吸引力 A B C D

【重点】新人教版八年级物理下册知识点总结

八年级物理第二学期复习提纲 第七章力 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：一、力可以改变物体的形状，二、力可以改变物体的运动状态。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变，比如：物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快。）和物体的运动方向是否改变，二者可以同时发生，也可以单独发生。如果物体的形状或运动状态发生改变，它一定受到了力的作用。 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。 6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。 只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。 二、弹力 1、弹力 ①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。 弹力产生的重要条件：①发生弹性形变；②两物体相互接触。 生活中的弹力：拉力、支持力、压力、推力； 2：弹簧测力计

人教版八年级物理下册期末专题强化卷：压强(含答案)

压强 1.动车进站时，为了避免乘客被“吸”向动车而造成人身伤害事故，站台上都标有“安全黄线”，乘客必须站在安全黄线以内，是因为动车进站时车厢附近（） A．气流速度大，压强小B．气流速度大，压强大 C．气流速度小，压强小D．气流速度小，压强大 2.下列现象不能 用流体压强与流速的关系来解释的是（） ．． A．图甲所示向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢 B．图乙表示装有液体的玻璃管，底部和侧壁的橡皮膜往外凸起 C．图丙表示地铁站台边，人必须站在安全黄线以外的区域候车 D．图丁所示表示飞机升力的产生原因 3.如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（） ①容器对桌面的压力：F甲＞F乙 ②液体的密度：ρ甲=ρ乙 ③液体对容器底部的压强：p甲＞p乙 ④容器对桌面的压强：p甲′=p乙′

4如图所示的三幅图是活塞式抽水机的工作过程，这三幅图不正确的是( ) A．①B．②C．③D．①②③全正确 5.如图所示，圆柱体甲和装有适量某液体的圆柱形容器乙的底面积之比为3：4，把它们平放在同一水平桌面上，在甲物体上，沿水平方向截取一段长为x的物体A，并平稳放入容器乙中，用力使物体A刚好浸没在液体中（A不与容器乙接触，液体无溢出）。截取后，甲、乙对桌面的压强随截取长度x的变化关系如图丙所示。已知甲的密度为0.6xl03kg/m3，容器乙的壁厚和质量均忽略不计，g取10N/kg，下列说法正确的是（） A．圆柱体甲截取前和容器乙中的液体质量之比为3：2 B．圆柱体甲截取前对桌面的压强为1000Pa C．容器乙中液体的密度为0.4×103kg/m3 D．容器乙中未放入物体A时，液体的深度为8cm 6.如图所示，滑雪运动员的滑雪板做得宽大，其目的是为了（）

人教版八年级物理下册各单元知识点

第七章《力》 一、力 1.定义：力是物体对物体的作用。 2.产生的条件：必须有两个或两个以上的物体；物体间必须有相互作用。（可以不接触，如磁力）。 3.性质：物体间力的作用是相互的。 a.相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上。 b.两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 c.力不能脱离物体而存在，一定有两个或两个以上的物体。 4.作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状（使物体发生形变）。 注：物体的运动状态是否改变一般指：物体的速度大小的改变或物体的运动方向的改变。 5.单位：牛（N ）（手拿两个鸡蛋所用的力大约1N） 定义：测量力的大小的工具 6.测量——测力计分类弹簧测力计 握力计 7.力的三要素：力的大小、方向、和作用点。力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果。 8.力的表示法：（在同一个图中，力越大，线段应越长） ⑴力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。（沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端的画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点。） ⑵力的示意图：不需要严格的表示出力的大小，只表示出力的方向和作用点的简易图。 （3）画法：a 确定力的作用点，b 确定标度或长短，c 明确力的方向（箭头），d 在箭头处标明力的符号和总量。 9.力的合成： ⑴合力的概念：一个力产生的效果跟两个力共同产生的效果相同这个力叫做那两个力的合力。 ⑵二力合成：求两个力合力。 ⑶同一直线上二力合成规律：（口诀：同向相加，异向相减，方向随大） ①若两个力方向相同，则合力大小等于这两个力的大小之和，方向跟两个力的方向相同。F合=F1+F2 ②若两个力方向相反，则合力大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力方向相同。F合=F1-F2 二、弹力 1.弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质。 2.塑性：物体受力发生形变，失去力后不能自动恢复到原来的形状的性质。 定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。 3.弹力大小：与弹性形变的程度有关，与物体的材料有关。 方向：与物体发生形变的方向相反。 产生条件：a.物体间要相互接触，b.在接触处要发生弹性形变 常见的弹力：压力、支持力、推力、拉力等。 工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 4.弹簧测力计使用方法：a 认清量程和分度值， b 调零，（看指针是否指到零刻度） c拉力方向与弹簧轴线方向一致， d 正确读数和记录。 三、重力 1.定义：地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，符号：G 。 重力的施力物体是：地球。 注：地面附近的一切物体都受到重力的作用。 2.重力的大小：物体所受重力与其质量成正比。 公式：G=mg

新人教版八年级下册物理知识点

新人教版八年级下册物理知识点 第七章力 第1节力 1、什么是力?力是物体对物体的作用，力不能离开物体存在，其中施加力的物体叫施力物体，另一个受到力的物体叫受力物体。 2.力的单位：物理学中，力用符号F表示,力的单位是牛顿，简称牛，符号是N 3.力的作用效果有两种：一是力可以使物体形状发生改变； 二是力可以使物体的运动状态发生改变。运动状态的改变包括物体运动快慢的改变和运动方向改变. 4、力的三要素：力的大小、方向、作用点叫力的三要素。 影响力的作用效果的是力的大小、方向、作用点 5.力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头，表示物体所受力的大小和方向，这种方法叫做力的示意图。 6物体间力的作用是相互的。穿溜冰鞋的人用力推墙,人会向后退,这是因为力的作用是相互的 第2节弹力 1、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。物体受力时会发生形变，不受力时形变能自动恢复到原来的形状的特性叫做弹性；不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做塑性。拉力、压力、支持力都是弹力。 2、测力计是测量力的大小的工具。实验室里测量力的工具是弹簧测力计，它是根据在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的道理做成的。测量力的工具还有握力计等。而各种各样的秤是测质量的。 3、使用弹簧测力计时，首先要观察它的量程和分度值，不许超过它的量程。还要观察弹簧的指针是否指到零刻线，若没有，则要调零或读数时要进行加减修正。弹簧在弹性范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧的伸长△L=长度L-原长L。如原长2 cm，受3 N时弹簧长5 cm，受6 N的拉力时弹簧长8cm。 4注意:.测力时力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致。 第3节重力 1、重力:物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力,用字母G表示。重力的施力物体是地球，方向是竖直向下。地面附近的一切物体都受到了重力的作用。 2、物体重力的大小跟它的质量成正比，表达式为G=mg ，重力与质量的比值为g=9.8N/kg，它的意义是质量为1 kg的物体所受到的重力为9.8 N；粗略计算时,g取10 N/Kg。重力的大小要随位置而变化，而质量随位置不变。物体在月球上受到的重力是地球上重力的1/6。地面上60千克的物体受到的重力为600 N，拿到月球上去重力为100 N。地面上800 g的物体受到的重力为8 N，用量程为5 N的弹簧秤能称出它的重力吗? 答。 3、重锤线（又叫铅垂线）是利用重力的方向始终是竖直向下原理制成的，用它来检查所砌的墙壁是否竖直。 4、重心是重力在物体上的作用点。均匀外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上。画出球受到的重力的示意图： 5.宇宙间的任何两个物体间都存在相互吸引的力这就是万有引力。

最新人教八年级物理下册第七章力第3节重力经典训练题(无答案)

最新人教八年级物理下册第七章力第3节重力经典训练题（无答案） 第七章力 第3节重力 1．蚂蚁是众所周知的“大力士”，据科学预算，蚂蚁可以举起其体重百倍和拖动其体重千倍的重物．一只蚂蚁的质量约0.1________，它可以举起的物体重量为 ________N. 2．地球附近的物体由于____________而受到的力叫重力． 3．物体所受的重力跟它的质量成______比，公式表示为________． 4．重力的方向是__________的，即指向地球中心． 5．重力在物体上的作用点叫________． 6．质地均匀、外形规则的物体的重心在其__________上． 7．下列现象与重力无关的是() A．吊灯把悬线拉紧B．台灯压着桌面 C．成熟的苹果从树上掉下来D．投出去的手榴弹继续向前飞行 8．关于重力，下列说法正确的是() A．苹果只有下落时才受到重力作用B．重力的施力物体是地球 C．上升的物体不受重力D．从斜面上下滑的物体不受重力 9．关于重心，下列说法正确的是() A．重心就是物体的中心B．重心就是重力在物体上的作用点 C．重心一定在物体上D．重心一定不在物体上 10．(钦州中考)如图所示是小球所受重力的示意图，其中正确的是() 11．如图所示，是盖房子时所用的铅垂线，所依据的物理知识是 ________________________． 12．质量为0.3 kg的木块，受到的重力为______N；一个人所受重力为500 N，那么他的质量为______kg.(g＝10 N/kg) 13．如图所示的情景中，不能说明重力方向竖直向下的是() A．跳高运动员跃起后，又很快落回地面B．水总是从高处往低处流 C．球飞得再高，也会落回地面D．赛车遇到障碍物，车轮被弹起，离开地面 14．玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，其奥妙是() A．重力太小，可以忽略B．重心较低，不易倾倒 C．重力的方向总是竖直向下的D．里面有自动升降的装置 15．(钦州中考)下列图像中，能正确反映重力和质量关系的是()