高祖本纪知识点整理

、实词积累

1、常用通假字

（ 1）此两家常折券弃责 ． “责”通“债”

（ 2）遂坐上坐，无所诎 ． “诎”通“屈”

（3）诸所过毋得掠卤．．，秦人憙．，秦军解．“解”通“懈”

（4）无内诸侯军……距之 “内”通“纳”“距”通“拒”

（ 5）乃详．尊怀王为义帝 “详”通“佯”

（ 6）不如决策东乡 ． “乡”通“向”

2、古今异义词

（ 1）不事家人 生产作业 家人：句中古义“一般人” 今义“一家人” 作业：句中古义“劳苦的工作” 今义“学习完成的功课”

2）诽谤．者族 句中古义：

公开批评、 议论 今义：无中生有，说人坏话，毁人名誉

3）待诸侯至而定约束 ．耳 句中古义 ：规约，规章 今义：限制使不出范围

4）稍．征关中兵以自益 句中古义 ：渐渐 今义：稍微

5）始大人常以臣无赖 ． 句中古义 ：没有出息 今义：游手好闲、品行不端的人

3、一词多义

1）吕公者，好相．人

（动词，给人看相）

无如季相．

（名词，面相）

2）刘季固．多大言，少成事 （本来）

吕公因目固．留高祖

（坚持）

3）因重敬之，引．入坐

（引领）

沛公引．兵西

（率领）

4）去辄．烧绝栈道

（就）

有功者辄．裂地而封为王侯 （总是）

5）沛公以樊哙、张良故，得解 ．归 （逃脱）

项羽解．而东归

（解散诸侯军队）

词类活用

1 、使动用法

公始常欲奇．此女，与贵人 （使…… 与众不同）

降章邯 （使…

… 投降）

会项伯欲活．张良 （使…

… 活命）

沛公从．百余骑 （使…

… 跟从）

2、意动用法

武负、王媪见其上常有龙， 怪 ．之 （认为……奇怪）

父老苦．秦苛法久矣

（以……为苦）

沛公然．其计

（认为……正确）

3、名词活用为动词

避仇从之客，因家 ．沛焉 （安家）

高祖竟酒，后．。 欲约分王．关

中 秦王子婴

素．车．白．马． 都．彭城 4、

名词作状语 项羽与宋义北．救

赵 夜．往见良 诸将及士卒多

道．亡归 5、形容词活用为动

词 单父人吕公善．沛令 吕媪

怒．吕公曰 沛公兵遂先．诸侯

至霸上 6、形容词活用为名词

及见怪

．

大王起微．细．

留到最后） （称王） （驾着白马白车） （定都） （向北） （在夜间） （在途中） （与……交好） （对……发火） 赶在诸侯之前） 怪现象） 平民，卑微的身份）

三、 特殊句式

1、判断句 高祖，沛丰邑中阳里

人 怀王者，吾家项梁所立耳 此三者，

皆人杰也 2、被动句 此其所以为我擒

也 3、状语后置句 遇彭越（于）昌邑 又

与秦军战于蓝田南 系颈以组 4、定语后置句 楚与诸侯之慕从者数万人 诸将

过此者多 项羽王诸将之有功者 5、固

定格式 凡吾所．以．来，为父老除害 今

某之业所就孰与．．仲多 是．以．兵大

败 四、虚词积累

1、则 太公往视，则见蛟龙于其

上 今则来，沛公恐不得有此 2、

因

高祖因狎侮诸客 因与俱攻秦军

就） 如果） 趁机） 于是）

五、完成下面重点翻译句

1、高祖每酤留饮，酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。

2、高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”

3、高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。

4、郦生不拜，长揖，曰：“足下必欲诛无道秦，不宜踞见长者。”於是沛公起，摄衣谢之， 延上坐。

5、沛公以为诈，乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将，啖以利，因袭攻武关，破之。

6、 秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。

7、 会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百馀骑，驱之鸿门，见 谢项羽。

8、乃曰：“怀王者，吾家项梁所立耳， 非有功伐，何以得主约！本定天下，诸将及籍也。 乃详尊怀王为义帝，实不用其命。

9、去辄烧绝栈道，以备诸侯盗兵袭之，亦示项羽无东意。

10、军吏士卒皆山东之人也，日夜跂而望归，及其锋而用之，可以有大功。

11、项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。

12、高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者 何？”

13、“始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多？”

14、“丰吾所生长，极不忘耳，吾特为其以雍齿故反我为魏。”沛父兄固请，乃并复丰，比 沛。

因张良遂略韩地轘辕 3、以 乃以秦王属吏 凭借） 世使使者斩以徇 沛公以樊哙、张良故，得解归 啖以利 可以有大功 始大人常以臣无赖 4、然 然恐，不敢不服耳 不然，籍何以生此 喟然太息曰 把） 而，表承接） 因为） 用） 凭借） 动词，认为） 表转折，“但是 这样）

（……的样子）

中国当代文学史复习要点

中国当代文学史复习要点：·中国当代文学的起点——全国文代会（中华全国文学艺术工作者代表大会）1949.7.2-7.19 一、三次批判文艺运动： 1、1951.3～1951.8年对电影《武训传》的批判； 2、1954～1955年对《红楼梦》研究中主观唯心论的批判； 3、1955年对胡风文艺思想的批判。 ·1952年俞平伯的《红楼梦研究》出版； 1954年，李希凡、蓝翎（“两个小人物”）《关于<红楼梦简论>及其他》，《评<红楼梦研究>》，对俞平伯的研究观点和方法提出批评。 二、在“双百”方针影响下出现的两股文学思潮： a、干预生活； b、写人性、写爱情 ·《重放的鲜花》（名词解释）是一部多人作品合集。五十年代中期，在双百方针鼓舞下，一批眼光敏锐、关注社会问题的青年作家和诗人，创作了“干预生活”的作品。后来由于“反右”斗争扩大化，他们受到严厉的批判，作品被打为“反党反社会主义的大毒草”。到1979年，上海文艺出版社左泥，吴真从这些作品中选取了王蒙、流沙河、刘宾雁、耿简、邓友梅等17位作家的篇章，编辑为《重放的鲜花》出版。 三、文艺政策调整时期的三次会议： 1、新侨会议：1961年6月，在北京召开了全国文艺工作座谈会，周恩来发表了《在文艺工作座谈会和故事片创作座谈会议上的讲话》。旨在克服文艺界“左”的倾向，正确认识和解决艺术民主和艺术规律两个重大问题，并制定了《关于当前文学艺术工作的意见》，即《文艺八条》。 2、广州会议：1962年3月，在广州召开话剧、歌剧、儿童剧创作座谈会，周恩来作了《关于知识分子问题的报告》。是一篇建国以来对知识分子做出全面估计、正确评价的光辉文献。 3、大连会议：1962年8月，中国作协在大连召开“农村题材短篇小说创作座谈会”。讨论文艺如何反映人民内部矛盾，邵荃麟提出“现实主义深化”和写好“中间人物”的理论思想。 四、“人物状态”——中间人物是指介于先进人物和落后人物中间的人物，即梁三老汉、亭面糊（盛佑亭）、赖大嫂、小腿疼、吃不饱、严志和等艺术形象。反面人物：张灵甫，余永泽。 五、赵树理小说艺术特色(举例论述) 1、人物塑造：(1)给人起外绰号（《锻炼锻炼》：小腿疼、吃不饱；《三里湾》糊涂涂、常有理、能不够），这是抓住了人物的主要特征，加以形象的概括，画龙点睛。 (2)通过有特征的语言和行动来揭示人物的性格特征。(3)善于通过景物、环境的描写来写人。 (4)利用道具塑造人物。 2、语言特色——群众语言的运用：在语言风格和表现形式上，富有民族化、大众化的特色。赵树理的语言，达到了通俗化与艺术化的结合，口头语与书面语的统一，朴素自然，明朗隽永，富有幽默感。 3、结构——具有民族传统形式的小说结构： (1) 故事完整，头尾齐全。多采用评书小说式的传统手法，讲究情节结构的故事性和连贯性。 ⑵情节上，大故事套小故事。不仅增强作品的波澜和布局上的变化，而且采用大故事套小故

文言词语总结最新

文言词语总结 一、与官职有关的词语。 第一类：表示授予、提升的词语。 征：由君王征聘社会知名人士充任官员 辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职荐、举、察：推荐、荐举 引、进：推荐；进用、任用 拜：授予官职 授：给予官职 除：任命，授予官职 封：赐给官衔或爵位 起：起用人任以官职 起家：出来做官 拔：提拔、选拔 擢：在原官职上提拔 升：升官，官职得到提拔 迁：调动官职，一般是提升调用 陟：提升 （荐举引进拜授除，封起拔擢升迁陟）第二类：调动官职的词语。 转、调、移、徙：调动官职 改：改任官职 补：补充缺职 出：离开京城外调 （转调移徙改补出） 第三类：降职、罢免的词语。 1

贬：降职 谪：流放或降职 （左）迁：贬谪，放逐 夺：削职（权） 罢、免：罢黜、免去官职 放、逐：放逐、流放 废、黜（绌）：废黜、放逐 （贬谪迁夺罢，废黜免放逐） 第四类：兼职、代理的词语。 兼、领、行、摄、署、权：兼任，暂任、代理官职 （兼领行摄署权） 第五类：其它。 1、还有一些不表示职官的变动，但常常 与职官结合在一起，可灵活翻译为执掌、主持、主管的意思。例如 知：主持、掌管。如“调清河丞，寻知大谷县”。 主：掌管。如“太尉绛侯勃不得入军中主兵”。 当：掌管，“人君当神器之重”。 典：主管。如“专典机密”，“司马氏世典周史”。 牧：治理、统治。“牧民” 掌：掌管、执掌。 制：掌管。 （知主当典牧掌制） 2、和官员有关的词语 廪锡：俸禄 出仕：做官 2

解褐、释褐：脱去布衣担任官职 致仕、休致：退休 乞骸骨：请求告老还乡 下车：官员初到任 冗官、冗员：泛指闲散的官吏或人员 丁忧、丁艰：官员遭父母之丧 沐、休沐、出沐、归沐、休暇：官吏例行休假 检举：推荐、荐举 用事：执掌权力、主持政事 当国：当权 布政：施政 视事：治事、任职 听事：（1）处理政务 （2）厅堂，又叫“厅事” 处分：处理，处置 部勒：部署 经理：（1）常理（2）治理 （3）处理、料理 表地位：贵、贱、尊、卑、细微、寒微、闾左、白衣、寒（士）、庶、官绅、豪、豪右、右姓、豪姓、著姓、望族、高门、郡望、冠冕、冠盖、冠带、冠缨、士 二、和性格、品行有关的词语。 仪表：表率 至性：性情淳朴 行状：品行和事迹 冲虚：淡泊虚静 3

《淮阴侯列传》文言知识点 教师版

《淮阴侯列传》文言知识整理 一、指出通假字，并解释 1、常数从其下乡南昌亭长寄食（“常”通“尝”，曾经） 2、晨炊蓐食（“蓐”通“褥”，在床上） 3、不能死，出我袴下（“袴”通“胯”，两腿间） 4、于是信孰视之（“孰”通“熟”，仔细） 5、俯出袴下，蒲伏。（“蒲伏”通“匍匐”，跪在地上爬行） 6、禽夏说（“禽”通“擒”，拿下) 7、而两将之头可致戏下(“戏”通“麾”，军队） 8、能千里而袭我（“能”通“乃”） 9、亦已罢极（“罢”“疲”，疲倦） 10、从间道萆山而望赵军（“萆”通“蔽”，隐蔽） 11、于是信、张耳详弃鼓旗（“详”通“佯”，假装） 12、东乡坐，西乡对（“乡”通“向”，朝着） 13、兵法又倍山陵（“倍”通“背”，背靠） 14、今者将军令臣等反背水陈（“陈”通“阵”，列队） 15、居常鞅鞅（“鞅鞅”通“怏怏”，不满意，郁闷失意的样子） 16、人言公之畔（“畔”通“叛”，背叛） 17、弟举杯（“弟”通“第”，但，只管） 18、亨之（“亨”同“烹”，煮） 19、而天下已集(“集”通“辑”，安定，和睦） 20、秦失其鹿（“鹿”通“禄”）比喻皇帝之位。引申为政权。 21、上常从容与信言诸将能不（“常”通“尝”“不”通“否”） 22、辟左右与之步于庭：（“辟”同“避”，使动，使…回避） 二、指出古今异义词，并解释 1、始为布衣时（古义：百姓；今义：粗布衣服） 2、贫无行（古义：品行；今义：可以） 3、愿君留意臣之计（古义：考虑；今义：注意,小心） 4、我哀王孙而进食（古义：年轻人；今义：王的子孙,后泛指贵族子弟） 5、上常从容与信言诸将能不（古义：闲暇无事的样子；今义：镇定，不慌张） 6、若虽长大，好带刀剑（古义：长得高大；今义：体貌高大壮伟） 7、辟左右与之步于庭（古义：随从；今义：左面和右面） 8、山东大乱,异姓并起（古义：崤山以东；今义：山东省） 9、英俊乌集（古义：英雄豪杰；今义：俊美并有英气） 10、未肯击前行古义：先头部队今义：向前行走 11、有能生得者购三千古义：悬赏今义：购买 12、信由此日夜怨望古义：恨今义：埋怨 13、如我能将几何古义：多少士兵今义：几何学 三、找出词类活用的词，说明其用法，并解释 1、又不能治生商贾（以…为生）

高祖本纪学案

教学过程: 一、创设情境 有一首诗叫《大风歌》,同学们会背吗?你们知道这首诗是谁写的吗?(刘邦)他又叫汉高祖。汉高祖刘邦是中国历史上第一位写诗的皇帝,其诗作——《大风歌》被誉为“千古人主第一词”。刘邦又是中国历史上第一位由平民登上帝位的皇帝。也是中国历史上第一位御驾亲征而统一天下的皇帝。今天我们一起来学习司马迁为他写的传记《高祖本纪》。 二、展示教学目标,并板书 1、研读1—4段,积累文言语基。 2、分析人物形象,初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。 三、检查预习情况 指明生朗读课文(1-4节),注意读准字音。 刘媪大泽之陂美须髯狎侮贳酒酒雠折券弃责繇咸阳喟然太息单父人吕公乃绐为谒曰四、自主学习一划出难理解的字词句。 一、二段字词积累: 1)其先刘媪常息于大泽之陂 2)是时雷电晦冥 3)已而有身 4)喜施,意豁如也 5)常有大度,不事家人生产作业 6)廷中吏无所不狎侮 7)常从王媪、武负贳酒 8)武负、王媪见其上常有龙,怪之

9)高祖每酤留饮,酒雠数倍 10)岁竟,此两家常折券弃责 三、四段字词积累: 11)高祖常繇咸阳,纵观 12)单父人吕公善沛公 13)避仇从之客,因家沛焉 14)素易诸吏,乃绐为谒曰 15)因重敬之,引入坐 16)高祖因狎侮诸客,遂坐上坐,无所诎 17)酒阑,吕公因目固留高祖 18)高祖竟酒,后 19)臣少好相人,相人多矣,无如季相 20)臣有息女,愿为季箕帚妾 21)公始常欲奇此女,与贵人 22)求之不与,何自妄许与刘季 23)卒与刘季 自主学习二 ?纪传体是以写人物为中心的,这四段主要记叙了刘邦哪些主要事件?(自己概括) ?刘媪尝息大泽之陂生下高祖 ?刘邦好酒及色 ?纵观秦始皇而叹 ?徒手赴宴大言“贺钱万” 五、小组合作学习(赏析课文,迅速捕捉信息、认真思考、探究、归纳加深对刘邦人物的理解)

文言文常用词语整理

文言文常用词语归类整理 一、与政事相关的常用词 官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。 1.诣：到，去。 2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。 4.风、化：教育感化。 5.按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。 6.游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。w 7.趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。 8.劾：举报，检举，揭发。9.白：告诉，报告。常用于官吏之间。 10.短：进谗言，说坏话。11.害：嫉妒。 12.闻：①听说，听见；②使知道，报告给……知道。对于义项②要特别注意。其 中省略的人往往是最高统治者——国君。如：谨拜表以闻。 13.折：指斥，指责，驳斥。14.让：①责备，责怪；②谦让，辞让。 15.党：偏袒，伙同，包庇。16.矫：假托，假传。 17.质：作人质；抵押。 18.次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。 19.输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。 21.坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。 22.多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。 23.少：批评，轻视，看不起。 24.当：掌管，主持，如当权；判罪，如“犯法当死”，后多带表示惩罚意义的词语；对着，面对。 25.相：宰相；辅助，帮助；仔细看，审察；互相；表一方对另一方怎么样；容貌。 26.干：治理，如干国才；求取，如不干人；冒犯，冲犯；冲；干预；盾牌。 27.治：治理，管理；国家治理得好，如天下大治；惩处，如治罪；研究，如治学；医治。 28.乱：社会不太平，国家治理得不好；扰乱；叛乱；乐曲的最后一章。 29.平：社会太平；平定 30.奏：上奏，向君王上书或进言；奏章；进，如奏刀豁然；进献；奏乐。 31.疏：分条陈述，如细疏其能；给皇帝的奏议；疏通；分，分给，如仗义疏财；疏远 32.议：商议，讨论；议论，评论；主张，建议 33.论：研究，讨论，如论世之事，因为之备；议论，评论，如每与臣论此事；辩论；判罪，如宜付有司论其刑赏。 34.表：上表推荐某人；外，与“里”相对；表扬，表彰；表明；标志。 35.案：考察，核实，如“案贤圣之言，上下多相违”；（案问：审问，审查，如于是使御史案问诸生）；巡行，巡视，如宣王案行其营垒处所；文书，案卷；按照，依照；几案 36.坐：因犯------罪或错误，如群臣坐陷王于恶不道，皆诛死者二百余人；判罪，定罪，如犯法不坐，连坐；因为，如停车坐爱枫林晚；通“座”，座位。 37.闻：使上级听到，报告上级；见闻，见识；名声，名誉； 38.罪：惩处，判罪 39.置：赦罪，释放，如赏亲阅，见十置一；放到一边，放弃，如沛公则置车骑，置之不理；搁，安放，如置之度外；摆，设，如置酒咸阳宫 40.赈：救济发：开仓放粮救灾 41.廉：查访（廉洁；正直）鞫：审讯听：治理，处理，如兼听万事；判决，如断狱听事；听从，接受；听任，任凭 42.报：断狱，判决罪人；报答，报复；给回信，答复，如谁可使报秦者；报告，告知，如遣使者还报；报应；酬报。 43.课：督促完成指定工作，如严课农桑；按规定的数额和时间征收赋税，如始课南徐州侨民租。 44.典：主管，如承庆典选校百官；45.简：挑选，如简贤选能。 46.籍：登记，如籍府库；名册，户口册；通“藉”，凭借，如然往往籍是以谋私利。 47.掾：古代属官的统称。 这些常见的单音动词，我们可以按照官员行为、他官（官场）反应、社会评价三个层面来掌握。 二、官职，人物常用词语 1、表官职变化的 ①表授予官职的词语。 征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如：公车特征拜郎中。《张衡传》 辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。如：连辟公府不就。《张衡传》荐、举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。如：举其偏，不为党。《左传"襄公三年》 拜：授予官职。如：……安帝雅闻衡善术学，公车征拜郎中。《张衡传》 选：通过推荐或科举选拔任以官职。《元史·贾鲁传》：“延、至治间……选丞相东曹掾。” 除：任命，授职。如：寻蒙国恩，除臣冼马。《陈情表》 授：授给、给予官职。“秦定初恩授东平路儒学教授。” 赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。如：八月初一，上召见袁世凯，特赏侍郎。《谭嗣同》封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。如：劳苦而功高如此，未有封侯之赏。《鸿门宴》 起：起用人任以官职。如：鲁居丧服阕，起为太医都事。《元史·贾鲁传》 察：考察后予推荐，选举。如：郡察孝廉，州举茂才。《三国志·吴主传》 仕：做官。如：学而优则仕。《论语·子张》 仕宦：做官，任官职。如：汝是大家子，仕官于台阁。《孔雀东南飞》 仕进：进身为官。如：迈少恬静，不慕仕进。《晋书·许迈传》 ②表罢免官职的词语。 罢：免去，解除官职。如：窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等。《魏其武安侯列传》 绌、黜：废掉官职。如：有罪得以黜，有能得以赏。《封建论》 免：罢免。如：免官削爵。〈汉书"贡禹传〉。免除，避免；通“娩”，分娩。。 夺：削除。如：使者遂逮守，胁服夺其官。《书博鸡者事》 废：黜废，罢官，如不胜其官者废免；废弃，停止，如废寝忘食，半途而废；衰败，如达见废兴；残废。 ③表提升官职的词语。 升：升官。如：升（鲁）台都事。《元史·贾鲁传》 擢：在原官上提拔。如：擢为后将军。《汉书"赵充国传》 拔：提升本来没有官职的人。如：山涛作冀州（长官），拔三十余人。李白《与韩荆州书》迁：一般指提升。如：孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。《贾谊传》 陟：进用。如：陟罚臧否，不宜异同。《出师表》 晋、进：晋升官职，提高职位或级别。如：成语“加官进爵” 加：加封，即在原来官衔上增加荣衔。如：平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。《宋史·辛弃疾传》 拜：按一定礼节授予（任命）官职，一般用于升任高官。如：以相如功大，拜为上卿。 ④表降低官职的词语。 谪：因罪被降职或流放。如：滕子京谪守巴陵郡。《岳阳楼记》 贬：①降职。如：贬连州刺史。②降职并外放。如：贬邵州刺史，不半道，贬永州司马。 放：一般指由京官改任地方官。如：屈原既放，三年不得复见。《卜居》 左迁：降职贬官，特指贬官在外。如：予左迁九江郡司马。《琵琶行》 窜：放逐，贬官。如：暂为衔使，遂窜南夷。（韩愈《进学解》） 左除、左降、左转：降职。如：帝怒，乃罢（陆）贽宰相，左除（张）滂等官。 出宰：京官外放出任地方官。（与“入”相对，古人一般以入京任官为荣）如：

史记知识点

《史记》选读重点词句整理 《高祖本纪》 常有大度，不事家人生产作业远大的抱负一般百姓所从事的谋生职业 及见怪，岁竟，此两家常折券弃责终了同“债” 高祖常繇咸阳，纵观同“尝”，曾经 单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉交好，与……友好 高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”向来看不起，轻视 (吕公)见高祖状貌，因重敬之，引入坐引领 高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎趁机同“屈”，理亏，不安 酒阑，吕公因目固留高祖将尽用眼睛示意坚持 臣有息女，愿为季箕帚妾生，亲生 于是沛公起，摄衣谢之整理，提起道歉 将陈留兵，与偕攻开封一同 杨熊走之荥阳，二世使使者斩以徇示众 因张良遂略韩地轘辕通过 及项羽杀宋义，代为上将军，诸将黥布皆属归属，归附 又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜悬挂 诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解同“掠掳”，抢人财物同“喜”同“懈”秦王子婴素车白马，系颈以组宽而薄的丝带 乃以秦王属，遂西入咸阳交付委托 诽谤者族，偶语者弃市灭族处死 且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳再说规约 乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之使……明白，知道 秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士犒劳 今则来，沛公恐不得有此如果 可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。沛公然其计 同“纳”，接纳逐步同“拒”认为……正确 会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止救活，使……活明告 沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽带着，使……跟从谢罪 沛公以樊哙、张良故，得解归逃脱，解脱 怀王者，吾家项梁所立耳，非有功伐，何以得主约！“伐”意同“功”，功勋计持 乃详尊怀王为义帝，实不用其命同“佯”，假装服从 四月，兵罢戏下，诸侯各就国同“麾下”到……去 项羽王诸将之有功者，而王独居南郑。是迁也封……为王流放 乃进兵追项羽，至阳夏南止军使……停下 与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军约定 汉王复入壁，深堑而守之营垒 项羽之卒可十万。淮阴先合，不利，却大约后退 汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降向……展示，给……看 遂以鲁公号葬项羽穀城按照 驰入齐王壁，夺其军营垒 诸君必以为便，便国家便利于国家 项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之嫉恨 始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多？

高祖本纪(导学案学生版)含答案

《高祖本纪》文言知识整理 一、给下列加点字注音。 大泽之陂（）繇（）乃以王属（）吏章邯（） 徇（）献飨（）军士轵（）道垓（）下玉卮（）媪（）狎侮（）酤（）箕帚（）踞（）床长揖（）荥（）阳轘辕（）黥（）布跂（）崤（）山 郦食其（）贳（）酒雠（）绐（）（）饮 二、通假字 （1）诸所过毋得掠卤，人憙，军解 “卤”通“”“憙”通“”“解”通“” （2）此两家常折券弃责“责”通“” （3）遂坐上坐，无所诎 “坐”通“”“诎”通“” （4）无诸侯军，稍征关中兵以自益，距之 “无”通“”“”通“”“距”通“” （6）乃详尊怀王为义帝“详”通“” （7）不如决策东乡“乡”通“” （8）高祖常繇 “常”通“”，曾经。“繇”通“”，服役。 （9）诸吏人皆案堵如故 “案堵”通“”，不迁动，不变更。 （10）非有所侵暴，无恐“无”通“”

（11）兵罢戏下“戏下”通“” 三、特殊句式 1. 句 高祖，沛丰邑中阳里人怀王者，吾家项梁所立耳此三者，皆人杰也 2. 句此其所以为我擒也 3. 句 遇越（于）昌邑又与军战于蓝田南系颈以组 4. 句 楚与诸侯之慕从者数万人诸将过此者多项羽王诸将之有功者 5. 固定格式 凡吾所以来，为父老除害今某之业所就孰与仲多是以兵大败 四、古今异义 （1）不事家人生产作业 家人：“”今义：“家庭成员” 作业：“”今义：“学习完成的功课” （2）诽谤者族 诽谤：今义：无中生有，说人坏话，毁人名誉 （3）待诸侯至而定约束耳 约束：今义：限制使不出围 （4）始大人常以臣无赖 无赖：今义：游手好闲、品行不端的人 （5）稍征关中兵以自益

稍：今义：稍微 （6）吾视沛公大人长者 大人：今义：成人；敬辞，称长辈 （7）军吏士卒皆之人也 ：今义：省 五、词类活用 1. 公始常欲奇．此女，与贵人（）降．章邯（）会项伯欲活．良（） 沛公从．百余骑（） 2. 武负、王媪见其上常有龙，怪．之（） 父老苦．苛法久矣（）沛公然．其计（）3. 避仇从之客，因家．沛焉（）欲约分王．关中（） 王子婴素车白马 ．．．．（）都．城（） 诽谤者族．（） 4. 项羽与宋义北．救（）夜．往见良（） 诸将及士卒多道．亡归（） 5. 单父人吕公善．沛令（）高祖竟酒，后．（）吕媪怒．吕公曰（）沛公兵遂先．诸侯至霸上（）6.

中国现当代文学考研复习重点知识点梳理(五)

中国现当代文学考研复习重点知识点梳理(五) 第5章:寻根小说 1、<<棋王》的文化意蕴 答：阿城的<<棋王》是对庄禅文化的精髓的推崇，显示庄禅人生哲学的文化内涵。王一生是其主人公。 王一生的下棋，又是有文化的深刻含义。(1)以下棋对抗文革乱世。“何以解忧，唯有下棋” 。“虚无恬淡，乃合天德。”(<<庄子·天运》)(2)棋艺中深含道禅精神。捡垃圾老头说，棋道中“柔不是弱，是容，是收，是含”。王一生同意与冠军老者握手言和，也体现了一种平和宽容的文化精神。还有无为的哲学精神。(3)庄子的道。即人有精神的追求，精于某种技艺。 2、<<爸爸爸》中的丙崽形象 答：丙崽是韩少功(民族文化的理发审视者)小说<<爸爸爸》中的主人公。丙崽形象：是个弱智、呆傻的侏儒。生下来只会说“爸爸爸”、“X妈妈”两句话。见人不分男女老幼，一律说“爸爸爸”，如果别人朝他瞪一眼，他就翻北京哪个考研专业课辅导老师最好个白眼，咕噜一声“X妈妈”，除此之外一律不懂。在鸡头寨人与鸡尾寨人打仗之时，丙崽却被鸡头寨人奉为神灵，称为丙仙，加以顶礼膜拜。鸡头寨人要杀丙崽祭谷神，天却响起炸雷，丙崽躲过一劫。当鸡头寨人要进行民族迁徙时，丙崽属于弱智者，要毒汁，但丙崽又一次大难不死。 丙崽形象的象征含义：(1)弱智，意味着愚昧与落后。(2)人们对丙崽的敬若神明，象征迷信与落后，表明现代精神或民族理性精神的缺失。(3)丙崽历经劫难而不死，一方面表明民族虽然落后，却有着极其顽强的生命力，一方面由反映出愚昧、落后的古老民族文化的顽固性。

3、<<马桥词典》“话份”解读 答：A、“话份”的流行及其含义 意指语言权利，或者说在语言总量中占有一定份额的权利北京哪个考研专业课辅导老师最好。即是有权利的人才占有“话份”的权利，别人才会听你的。B、“话份”拥有者典型个案。“本义成为党支部书记，作为马桥的最高执政者，无论何时说话，都落地有声，一言九鼎，说一不二，令行禁止。”(话份的欠缺者)C、“话份”的权力本质：“‘话份’一词，道破了权利的语言品格。一个成就的政权，一个强大的集团，总是拥有自己强大的语言体系，总是伴随着一系列文牍、会议、礼仪、演说家、典籍、纪念碑、新概念、宣传口号、艺术作品，甚至新的地名或新的年号等等，以此取得和确立自己在全社会的话份。”反映了主流文化向民间文化的渗透，及主流文化对民间文化的控制。 4、<<商州初录》如何展示商州地域文化 答：(一)美丽自然风光的赞美。<<莽岭一条岭》：大凡群山有势，众水有脉，四面八方的客山便一起向莽岭奔趋了。回抱处就见水流，走二十里，三十里，水边是有了一户两户人家。人家门前屋后，绿树细而高长，向着头顶上的天空拥挤，那极白净的炊烟也被拉直成一条细线……(二)纯朴乡土风情的颂扬。<<黑龙口》：对客人的信任。<<莽岭一条岭》中的古风——“人的善良在这里却保留着北京哪个考研专业课辅导老师最好、发展着美好的因素。”身怀绝技医术的接骨老汉为人看病不收钱或少收钱。(三)心灵美、人性美的讴歌：<<商州初录》：“勤劳、勇敢而又多情多善的父老乡亲”。<<莽岭一条岭》：过路人将旧草鞋留给过路人。<<桃冲》：好做善事的老汉父子。 5、<<废都》与知识分子精神危机

高祖本纪文言知识点梳理归纳

高祖本纪文言知识点梳理归纳 《高祖本纪》文言知识点梳理归纳 一、指出下列居中的通假字，并解释。 1、此两家常折券弃责（“责”通“债”，债务） 2、高祖常繇咸阳（“常”通“尝”，曾经；“繇”通“徭”，服役） 3、高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎（“坐”通“座”，座位；“诎”通“屈”，） 4、所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之（“掠卤”通“掠掳”，抢人抢物；“憙”通“喜”，高兴；“解”通“懈”，松懈） 5、吏人皆案堵如故（“案堵”通“安堵”，不迁动，不变更） 6、急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之（“无”通“毋”，不要；“内”通“纳”，接纳；“距“通“拒”） 7、详尊怀王为义帝（“详”通“佯”，假意） 8、四月，兵罢戏下（“戏”通“麾”） 9、不如决策东乡，争权天下（“乡”通“向”，面向） 二、指出古今异义词，并解释。 （1）常有大度，不事家人生产作业大度：古远大抱负，今气量宽宏，能宽容人．．．．．．．． 家人：句中古义“平民百姓”今义“一家人” 生产作业：句中古义“所从事的谋生职业”今义“从事生产活动” （2）纵观，观秦皇帝古：任人自由观看今：从前往后看．．

（3）待诸侯至而定约束耳句中古义：规约，规章今义：限制使不出范围．． （4）军吏士卒皆山东之人也古：崤山、函谷关以东的地域今：山东省 （5）始大人常以臣无赖句中古义：没有出息今义：游手好闲、品行不端的人．． 三、找出活用的词，并说明用法，解释意义。 1. 武负、王媪见其上常有龙，怪之怪：意动 2. 及见怪形作名怪：怪现象 3. 单父人吕公善沛令善：形作动与??交好 4. 因家沛焉名做动安家 5. 进不满千钱，坐之堂下使动使??坐 6. 吕公因目固留高祖名作动用目示意 7. 公始常欲奇此女使动使??奇 8. 降章邯使??投降 9. 秦王子婴素车白马名作动驾着白车白马 10. 先入关者王之使动使??为王 11. 吾当王关中名作动称王 12. 会项伯欲活张良使??活 13. 夜往见良连夜 14. 沛公从百余骑使动 15. 项羽遂西名作动

高祖本纪教学案

高祖本纪 学习目的： 1、了解司马迁笔下刘邦这一人物形象。 2、认识体会《史记》中“不虚美、不隐恶”的史家传统。 3、感悟文本，领略《史记》文史结合的特点。 4、了解司马迁首创的互见法。 情感态度和价值观： 学习司马迁作为一个伟大史学家的卓越品质和无私精神。 学习重点 1、学习课文中重要文言词语及句式。 2、揣摩文本中体现的文学艺术特色。 3、全面了解刘邦这一人物形象。 第一课时 学习内容及步骤： 第一步： 自读1-4段，疏通字词句： 第1段： 字义：大泽之陂．（水边、堤岸） 已而 ．．有身（不久） 特殊句式：高祖，沛丰邑中阳里人判断句 其先刘媪尝息大泽之陂省略句省略“于” 第2段： 字义：高祖每酤．留饮（买酒） 怪．之（以……为怪，意动用法） 及见怪．（奇怪的现象，形作动） 此两家常折券弃责．（同“债”债务） 不事家人 ．．生产作业（平民百姓，古今异义） 第3段： 字义：高祖常繇．咸阳（同“徭”，服役） 大丈夫当如．此也（像这样，古今异义） 特殊句式：高祖常繇咸阳省略句省略“于” 第4段： 字义：因家．沛焉（安家，名作动） 坐．之堂下（使……坐。使动用法） 无所诎．（同“屈”，理亏）

公始常欲奇． 此女（使与一般人不同） 特殊句式：迎之门省略句省略“于” 引入坐省略句省略“之” 吕公女乃吕后也判断句 第二步: 小结： 1、这四段主要记述了哪些情节？ 明确：刘媪尝息大泽之陂生下高祖，刘邦好酒及色，纵观秦始皇而叹，徒手赴宴大言“贺钱万”等 2、纵观秦始皇而叹一节中，流露出刘邦的什么心理？ 明确：流露对自己境况的不满，对秦始皇仰慕，对权利渴求的复杂心理。 3、以上情节可看出刘邦哪些特点？ 明确：出生不凡，仁而爱人，性情豁达，但又有无赖举动。 第三步： 疏通5—7字词句： 第5段 字义：沛公引兵西． （向西进发名作动） 西． 过高阳（向西名作状） 可． 四千余人（大约） 昌邑未拔． （被攻占） 特殊句式：遇彭越昌邑省略句省略“于” 昌邑未拔被动句 与偕攻开封省略句省略“之” 第6段： 字义：降． 章邯（使……投降，使动用法） 诸所过毋得掠卤．． （同“掠掳”） 秦人憙． （同“喜”） 秦军解． （同懈） 特殊句式：代为上将军省略句省略“之” 啖以利状语后置句 又与秦军战于蓝田南省略句省略主语“沛公” 第7段： 字义：系颈以组． （丝带） 还军． 霸上（驻军，名作动） 先入关者王． 之（使……为王） 且吾所以．． 还军霸上（……的原因） 特殊句式：系颈以组状语后置句 降轵道旁省略句省略“于” 且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳“所以”固定句式

中国现当代文学必记知识点及作品作家人物

中国现当代文学常识填空题 现代文学部分 1.1915年9月，由陈独秀主编的《青年杂志》在上海创刊（1916年9月第二卷更名《新青年》）。 2.《青年杂志》1915年第一卷第3、4号上连载陈独秀的《现代欧洲文艺史谭》，揭示了文艺进化论是文艺发展的基本规律。 3.文学革命正式发难的标志是1917年1月《新青年》上发表的胡适论文《文学改良刍议》，深入地阐述了他的“八事”，提出以白话文取代文言文作为新文学的工具。 4.1917年2月，陈独秀在《新青年》上发表了《文学革命论》，提出了文学革命的“三大主义”。 5.1918年4月胡适发表了《建设的文学革命论》，提出以“国语的文学，文学的国语”作为革命文学的宗旨，强调“国语的文学”也就是文学工具的革命，是新文学建设的第一步。 6.林纾连续发表了两篇文言文小说《妖梦》和《荆生》，以影射的形式痛骂陈独秀、胡适、钱玄同等人的文学革命的主张。 7.五四新文化运动高潮时期的北京大学和《新青年》是新文化激进派的大本营，五四退潮后南京的东南大学和《学衡》杂志是新文化保守派的根据地。 8.胡适在1920年出版了中国现代文学史上第一部白话新诗集《尝试集》。 9.周作人的《小河》被胡适称为“新诗的第一首杰作”，是新诗摆脱旧诗集窠臼的标志性作品。 10.1918年4月《新青年》第四卷第4号上开始设立《随感录》栏目，从此诞生了中国文学体裁的一个新品种—杂文。 11.1919年3月，胡适的独幕话剧《终身大事》在《新青年》上发表，宣告了中国自己创造的第一部话剧剧本的诞生。 12.1921年1月，中国现代文学史上第一个纯文学社团文学研究会在北京诞生。 13.王鲁彦是“乡土写实派”的代表，废名是“乡土抒情派”的代表。 14.在中国的话剧史上，第一个值得纪念的话剧团体是春柳社，由李叔同、曾孝谷、欧阳予 倩等组成。 15.1922年，田汉创办了《南国》半月刊，从此进入了他的长达8年之久的“南国”艺术时

高考文言文词语汇总(全)

高考文言文词语汇总(全)

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一、与官职有关的词语。 第一类：表示授予、提升的词语。 征：由君王征聘社会知名人士充任官员 辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职荐、举、察：推荐、荐举 引、进：（1）推荐 （2）进用、任用 拜：授予官职 授：给予官职 除：任命，授予官职 封：赐给官衔或爵位 起：起用人任以官职 起家：出来做官 拔：提拔、选拔 擢：在原官职上提拔 升：升官，官职得到提拔 迁：调动官职，一般是提升调用 陟：提升 第二类：调动官职的词语。 转、调、移、徙：调动官职 改：改任官职 补：补充缺职 出：离开京城外调

第三类：降职、罢免的词语。 贬：降职 谪：流放或降职 (左)迁：贬谪，放逐 夺：削职(权) 罢、免：罢黜、免去官职 放、逐：放逐、流放 废、黜(绌)：废黜、放逐 第四类：兼职、代理的词语。 兼、领、行、摄、署、权：兼任，暂任、代理官职 第五类：其它。 1、还有一些不表示职官的变动，但常常与职官结合在一起，可灵活翻译为执掌、主持、主管: 知：主持、掌管。如“调清河丞，寻知大谷县”。 主：掌管。如“太尉绛侯勃不得入军中主兵”。 当：掌管，“人君当神器之重”。 典：主管。如“专典机密”，“司马氏世典周史”。 牧：治理、统治。“牧民” 掌：掌管、执掌。 制：掌管。 2、和官员有关的词语 廪锡：俸禄 出仕：做官 解褐、释褐：脱去布衣担任官职

致仕、休致：退休 乞骸骨：请求告老还乡 下车：官员初到任 冗官、冗员：泛指闲散的官吏或人员 丁忧、丁艰：官员遭父母之丧 沐、休沐、出沐、归沐、休暇：官吏例行休假 检举：推荐、荐举 用事：执掌权力、主持政事 当国：当权 布政：施政 视事：治事、任职 听事：(1)处理政务 (2)厅堂，又叫“厅事” 处分：处理，处置 部勒：部署 经理：(1)常理 (2)治理 (3)处理、料理 表地位： (1)平民：贱、尊、卑、细微、寒微、闾左、白衣、寒(士)、庶 (2)贵族：贵、官绅、豪、豪右、右姓、豪姓、著姓、望族、高门、郡望 (3)仕宦：冠冕、冠盖、冠带、冠缨、士

《高祖本纪》重点句翻译知识分享

《高祖本纪》重点句 翻译

1常有大度，不事家人生产作业。 他平常就有远大抱负，不从事一般老百姓所从事的谋生职业。 2高祖每酤留饮，酒雠数倍。 高祖每次去买酒畅饮，店里售出的酒是平日的几倍。 3及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。 等到看见了（有龙出现的）怪现象，年终，这两家常常毁掉欠据，免除债务。 4单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。 单父县人吕公与沛县县令相交好，吕公因避仇人到沛县县令家作客，于是把家迁到沛县。 5高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。 高祖做亭长，平时就看不起各个官吏，就在进见的名帖上谎称“贺钱一万”，其实不带一个钱。 6高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。 高祖趁机戏弄那些宾客，就坐到上座去，一点儿也没有不安的感觉。 7酒阑，吕公因目固留高祖。高祖竟酒，后。 酒席将散，吕公用目示意，坚持让高祖留下。高祖喝完了酒，留下不走。 8诸将过此者多，吾视沛公大人长者。 经过此地的各将领多了，我看沛公是个德行高尚忠厚老实的人。 9于是沛公起，摄衣谢之，延上坐。 于是沛公站起来，提起衣服，向郦食其道歉，把他请到上坐。 10诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之。 全军所过之处，不得抢人抢物，秦地的人很高兴，秦军松懈，趁机大败秦军。

11秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。 秦王子婴驾着白车白马，用丝带系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在轵道旁投降。 12父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。 父老们受秦朝苛虐法令的苦很久了，非议国政的灭族，相聚谈话的要处死。 13且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。 况且我把军队撤回霸上的原因，是想等着各路诸侯到来再制定规矩、制度。/ 14今则来，沛公恐不得有此。 如今若他来了，沛公您恐怕就不能拥有这个地方。 15可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。 可以赶快派军队守住函谷关，不要接纳诸侯军，逐步征集关中的兵卒来加强自己的实力，抵抗他们。 16沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。 沛公要在关中称王，让子婴做丞相，占有所有珍宝。 17会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。 恰巧项伯想救张良，在夜里前往拜见张良，用不能攻杀刘邦的道理劝告项羽，项羽才停止。 18沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。 沛公带了百余名随从骑兵，驱马到鸿门，拜见项羽，向他道歉。 19怀王者，吾家项梁所立耳，非有功伐，何以得主约！本定天下，诸将及籍也。 怀王，是我家项梁拥立的，没有什么功劳，凭什么主持约定呢！本来平定天下的，就是各路将领和我项籍。 20乃详尊怀王为义帝，实不用其命。

高祖本纪教学案

高祖本纪教学案 YUKI was compiled on the morning of December 16, 2020

高祖本纪 学习目的： 1、了解司马迁笔下刘邦这一人物形象。 2、认识体会《史记》中“不虚美、不隐恶”的史家传统。 3、感悟文本，领略《史记》文史结合的特点。 4、了解司马迁首创的互见法。 情感态度和价值观： 学习司马迁作为一个伟大史学家的卓越品质和无私精神。 学习重点 1、学习课文中重要文言词语及句式。 2、揣摩文本中体现的文学艺术特色。 3、全面了解刘邦这一人物形象。 第一课时 学习内容及步骤： 第一步： 自读1-4段，疏通字词句： 第1段： 字义： 大泽之陂． （水边、堤岸） 已而．． 有身（不久） 特殊句式：高祖，沛丰邑中阳里人 判断句 其先刘媪尝息大泽之陂 省略句 省略“于”

第2段： 字义： 高祖每酤． 留饮（买酒） 怪． 之（以……为怪，意动用法） 及见怪． （奇怪的现象，形作动） 此两家常折券弃责． （同“债”债务） 不事家人．． 生产作业（平民百姓，古今异义） 第3段： 字义： 高祖常繇． 咸阳（同“徭”，服役） 大丈夫当如． 此也（像这样，古今异义） 特殊句式：高祖常繇咸阳 省略句 省略“于” 第4段： 字义： 因家． 沛焉（安家，名作动） 坐． 之堂下（使……坐。使动用法） 无所诎． （同“屈”，理亏） 公始常欲奇． 此女（使与一般人不同） 特殊句式：迎之门 省略句 省略“于” 引入坐 省略句 省略“之” 吕公女乃吕后也 判断句 第二步: 小结： 1、这四段主要记述了哪些情节

明确：刘媪尝息大泽之陂生下高祖，刘邦好酒及色，纵观秦始皇而叹，徒手赴宴大言“贺钱万”等 2、纵观秦始皇而叹一节中，流露出刘邦的什么心理 明确：流露对自己境况的不满，对秦始皇仰慕，对权利渴求的复杂心理。 3、以上情节可看出刘邦哪些特点 明确：出生不凡，仁而爱人，性情豁达，但又有无赖举动。 第三步： 疏通5—7字词句： 第5段 字义：沛公引兵西． （向西进发 名作动） 西． 过高阳（向西 名作状） 可． 四千余人（大约） 昌邑未拔． （被攻占） 特殊句式：遇彭越昌邑 省略句 省略“于” 昌邑未拔 被动句 与偕攻开封 省略句 省略“之” 第6段： 字义：降． 章邯 （使……投降，使动用法） 诸所过毋得掠卤．． （同“掠掳”） 秦人憙． （同“喜”） 秦军解． （同懈）

《中国当代文学》试卷及复习要点

（大二上） ◆复习要点 一、名词解释 （1）“双百”方针（2）“两结合”创作方法（3）政治抒情诗（4）新民歌运动 （5）山药蛋派（6）社会主义教育剧 （7）主题先行论（8）根本任务论 （9）“三突出”创作原则（10）样板戏 （11）天安门诗歌运动（12）重放的鲜花 （13）归来的诗人（14）朦胧诗 （15）新生代诗歌（16）伤痕文学 （17）反思文学（18）改革文学 （19）寻根文学（20）中国式现代派小说（21）先锋小说（22）新写实小说 （23）学者散文（文化散文）（24）探索剧 （25）京味剧 二、论述思考题 1评述第一次文代会的历史意义？ 2谈建国初期文艺界对电影《武训传》、《红楼梦》研究、胡风3文艺思想的批判过程及经验教训问题？ 4结合创作实例，试论十七年现实主义创作与新时期现实主义创作的不同？ 5评述《保卫延安》在军事题材长篇小说创作上的开创性意义？6分析《保卫延安》中周大勇的性格特征 7分析小说《林海雪原》的传奇性特征？ 8分析《红旗谱》反映历史生活与探索民族文化的成就？ 9分析《红旗谱》中朱老忠这一人物形象的典型意义？ 10评述小说《青春之歌》思想艺术方面的得与失？ 11分析《青春之歌》中林道静的性格特点及发展过程？ 12比较分析峻青、王愿坚的军事题材短篇小说创作的思想艺术特点？ 13结合《百合花》论析茹志娟小说创作细腻动人的艺术风格？14论述《创业史》的史诗特点及艺术成就？ 15分析《创业史》中的人物形象梁生宝、梁三老汉的典型意义？16以《三里湾》为例，谈赵树理小说在民族化大众化上的贡献？17试论宗璞小说《红豆》的文学史意义及其中的江玫与齐虹这两个人物形象。 18评述述十七年诗歌发展的基本状况。 19如何评价“新民歌运动”？ 20分析郭小川诗歌的思想和艺术特色。 21试分析郭小川诗歌《望星空》的独特意义？ 22比较分析贺敬之和郭小川诗歌创作的思想艺术特点？23评述闻捷诗歌集《天山牧歌》的思想艺术成就？ 24评述十七年散文发展的基本情况？ 25试分析杨朔散文的结构艺术特点？ 26试分析杨朔散文的诗意表现在哪些方面？ 27分析秦牧散文的思想艺术特色？ 28论刘白羽散文的思想艺术特色？ 29比较分析杨朔、秦牧、刘白羽散文的思想蕴涵、艺术特色及缺失？ 30以《谁是最可爱的人》为例，评述魏巍散文创作的思想艺术特点？ 31简述十七年戏剧文学创作情况？ 32分析1958年到1962年间历史剧热潮出现的的原因，它的代表作有哪些？ 33分析《龙须沟》中程疯子形象及意义？ 34评述话剧《茶馆》的思想艺术成就？ 35分析《茶馆》中王利发、泰仲义、常四爷这三个人物形象的典型意义？ 36试分析老舍的话剧《茶馆》是如何处理时间与结构的？ 37简述《部队文艺座谈会纪要》的内容及反动实质？ 38论述四五诗歌产生的背景、内容及意义？ 39简述新时期小说发展各阶段的基本情况？ 40评析刘心武小说《班主任》的思想价值？ 41论述王蒙的创作历程及小说创作的新探索？ 42简述王蒙小说《春之声》的思想主题和艺术特色 43以《绿化树》为例，评述张贤亮小说的思想艺术特色？ 44分析《乔厂长上任记》中的乔厂长这一人物形象的典型意义？45分析《黑骏马》的主题和艺术特色 46如何理解《芙蓉镇》的乡土气息？ 47分析高晓声笔下的陈奂生这一人物形象的典型意义？ 48分析《人生》中高加林的性格特征？ 49简论陆文夫小说的思想艺术特色？ 50分析陆文婷这一知识分子的典型形象？ 51简述王安忆小说创作所经历的不同阶段及各阶段的创作特征？ 52试析莫言《红高粱》的意义及艺术特色 53评述“寻根文学”出现的意义及创作上的得失。 54《高山下花环》对军旅文学的超越是什么？ 55结合具体作品，分析池莉小说的艺术特点？ 56以作品为例，谈“新写实”小说的艺术特征？ 57试述新时期艾青诗歌创作的基本特点？ 58如何评价“新的美学原则”？ 59论述舒婷诗歌的思想艺术特色？ 60简述韩东诗歌创作的艺术特点？ 61简述“后新潮诗”的探索意义及其局限性？ 62分析贾平凹散文的思想内容和艺术风格？ 63简述余秋雨文化散文的特色？ 64新时期报告文学的发展可分为几个阶段？每个阶段的特点又是什么？

高中文言文常见实词分类归纳整理

高中文言文常见实词分类归纳整理 史传类文言文重要实词汇编 按按诛五人/ 收摄按问（追究、查办） 当表奏皆当死/ 蒙毅当赵高法应死（判罪） 德⑴赵郡农民德之（感激）⑵周顺昌好为德于乡（恩惠） 衔乘文度深衔之（怀恨）李侃率之以乘 城/ 乘彼诡垣，以望复关。 （登上） 论于是论高辇死（判决） 可⑴后进文章无可意者（适合）⑵帝可其奏（准许）⑶可堪回首，佛狸祠下，片神鸦社 鼓。（岂，哪） 方⑴蜀虽险固，方胡为弱。将欲除之，先从 易者。（比较）⑵时人方之前朝贡禹。（比方）少⑴时论颇以此少之（轻视）⑵断头置城上，颜色不少变。（稍微） 多时亦以此多之（赞扬） 视陶安事帝十余岁，视儒最旧。/ 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉（比较） 雅赵高雅得幸于胡亥。（平素） 课⑴劝课农桑。（督促）⑵课敛赋税（征 收）⑶昼课赋，夜课书。（学习）

简简骁锐，据要害以备之。（选拔） 狱平法断狱，多所全宥。（案件） 聘梁王虚上位，遣使者，黄金千金，车百乘，往聘孟尝君。（招请） 克⑴凡百元首，承天景命，盖始者实繁，克终者盖寡。（能够）⑵每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。（约定） 坐将军王恢坐首谋不进，下狱死。（因犯罪） 略⑴自不参其神契，略不与交通。（丝毫）⑵攻城略地（夺取） 亟⑴子亟去，勿污我。（赶快）⑵亟请武公，公弗许。（屡次） 干⑴干青云而直上。（冲上）⑵后每欲参干政事，太后辄相禁塞。（干预）⑶不鬻智以 干禄，不辞爵以吊名。（求取） 董虽董之以严刑，振之以威怒。（督察） 构王圣与吕丰共构太子（陷害） 摄⑴收摄按问（拘捕）⑵摄敝衣冠（整理） 恤⑴内省不疚，何恤人言（顾虑）⑵今秦攻魏，魏急而公子不恤（顾念）⑶振贫穷而恤孤寡（救济） 稍积功稍迁（渐渐） 次⑴非次拔擢（次序）⑵次北固山下/ 师次彭模（停