湖南省长郡中学2020届高三生物课堂练习《周练试卷10》含答案
2020届长郡中学高三生物周练卷10
（范围：植物的激素调节、种群的特征和数量变化）
一．选择题（5分×10=50分）
（）1．某高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。
为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植物进行实验，实验中所需的步骤是
①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株；
②将3株全部去掉顶芽；③将3株全部保顶芽：
④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，
丙株保留幼叶；
⑤将甲、乙、丙三株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的
生长素；⑥观察三株叶柄脱落情况。
A．①③④⑥B．①②④⑥ C．①③⑤⑥D．①②⑤⑥
（）2．下图左侧为燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是（）
A．向右弯曲向右弯曲向右弯曲 B．向右弯曲向左弯曲向左弯曲
C．向左弯曲直立生长向右弯曲 D．向右弯曲直立生长向左弯曲
（）3.下图是不同浓度的生长素对植物某一器官
生长影响的曲线，从图中分析可以得出
A．若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧
芽为AB之间对应的生长素浓度
B．若B点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光
侧为Bc之间对应的生长素浓度
C．把植株水平放置，若B点对应为茎的近地侧生长
素浓度，则茎的远地侧为AB之问对应的生长素浓度
D．把植株水平放置，若B点对应为根的远地侧生长
素浓度，则根的近地侧为D点以下对应的生长素浓度
（）4.关于植物激素的叙述，正确的是（）
①在植物体内含量极少②对生物的作用都表现两重性③产生部位也是作用部位
④直接参与代谢⑤化学本质是蛋白质⑥化学本质是有机物
A．①⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①④⑥（）5. 向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到接连的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是（）
A．两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响
B．番茄形成无籽果实产量未受影响；向日葵形成无籽果实产量下降
C．两种植物都能形成无籽果实，产量下降
D．番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵形不能形成成无籽果实
（）6. 木槿属植物的插条经营养素和植物生长素处理后，对后来根的形成的影响如下
A．营养素对根的形成无影响
B．叶对根的形成提供了所必需的因子
C．在没有叶的条件下，植物生长素阻止根的形成
D．从外部提供植物生长素是植物形成的必需条件
（）7．下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，肯定偏小的是A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度，部分鲤鱼身上的标志物脱落
B．调查遗传病发病率，选择在有患者的家族中进行
C．调查土壤小动物丰富度，用诱虫器采集小动物时注意打开电灯
D．样方法调查草地中的蒲公英，不统计正好在样方线上的个体
（）8．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌
B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧
C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液
D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数
（）9．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是A．标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落
B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样
D．用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体
（）10．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，该种群密度下降是因为
A．雄性个体数量的减少使雌虫产卵能力下降
B．成年个体大量迁出幼年个体数比例下降
C．受人工合成的性引诱剂影响雌性个体也减少
D．种群的性别比例失调使种群的出生率下降
二、原文填空（2分×5=10分）
11. __________________________经过一系列的反应可转变为生长素。
12. 极性运输是指生长素只能__________________________。
13.除生长素外，植物体内还存在__________________________（4种）等植物激素。14．样方法是估算种群密度最常用的方法之一。求得每个样方的种群密度后，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的__________________________。
15．种群在单位面积或体积中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的_____________________。
三：简答题：（2分×20=40分）
16．人们已经知道单侧光的照射能够使植物体的茎弯向光源生长，即具有向光性，但不知根是否具有向光性。为探究这一问题，请你依据所给材料和用品设计实验，预测可能出现的结果，并得出相应的结论。
材料和用品：生长发育正常的大豆幼苗、完全营养液、不透光纸盒、开孔的不透光纸盒（在
不透光的纸盒的一侧开孔）、锥形瓶、光源、棉花若干等。
A．实验的方法步骤：
①；
②；
③；
④将1号、2号瓶在温度适宜且相同的条件下培养一段时间后，观察幼苗根的生长趋势。B．可能的实验结果及相应的结论：
①
②
③
17．为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：
实验材料：距2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
（1）实验步骤：
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的
完全培养液中培养。
②用喷壶分别将和喷洒在Ａ、Ｂ两组幼苗上。
③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的
。
（2）预测实验结果：。
（3）上述试验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？
为什么？
（4）该实验原理是：。
18.人口的数量常常随环境资源的改变而发生波动。下图为人口自动调控图(注：环境中的人口容纳量是指环境资源能承载的最大人口数
量)。请据图回答下列问题：
（1）在自然界中，人口数量不可能无限增长，理由是。
（2）由图可以看出，当人口数量时，人类生存的环境阻力将随之_________ （3）长期以来，我国人口的出生率一直高于死亡率，人口增长过快，因此控制我国人
口的关键是控制人口的，我国采取控制人口增长的政策是_________ ____。（4）若此图表示老鼠种群数量变化，则从图可看出，灭鼠时只采用杀死的办法，老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的灭鼠方案
(2分)。参照该法，据所学知识，写出防治农业害虫的生物防治方法有哪些?
。
长郡中学生物周练卷10参考答案
1-10：BBCAB BDDCD
11.色氨酸 12.从形态学上端运输到形态学下端 13.赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯14．种群密度估计值 15．数量特征
16．A．①取两个相同的锥形瓶，编号1号、2号，分别倒入适量且等量的完全培养液②取两株生长发育状况一致的大豆幼苗，分别栽种于两锥形瓶中，幼苗保持直立，根部悬浮于完全培养液中，瓶口用棉塞封好③将1号瓶置于开孔的不透光纸盒中，将2号瓶置于不透光纸盒中
B．①若1号根弯向光源生长，2号直立生物，说明根的生长具有向光性
②若1号根背向光源生长，2号直立生物，说明根的生长具有背光性
③若两根均直立生长，说明根有生长与光照无关
17．答案：（1）②：蒸馏水赤霉素溶液③：高度
（2）A组（对照组）植株的平均高度小于B组（实验组）植株平均高度
（3）有影响因为每组实验材料的数量过少（或样本数过少），代表性差。
（4）赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关。
18。（1）受到食物、空间等因素的限制（2）大于人口容纳量增加或（小于人口容纳量减少）（3）出生率计划生育（4）使老鼠生存的环境阻力增加，从根本上控
制老鼠的种群数量引入害虫天敌、引入害虫寄生物或致死病毒（其它答案合理也可得分）
1-10：BBCAB BDDCD
11.色氨酸 12.从形态学上端运输到形态学下端 13.赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯14．种群密度估计值 15．数量特征
16．A．①取两个相同的锥形瓶，编号1号、2号，分别倒入适量且等量的完全培养液②取两株生长发育状况一致的大豆幼苗，分别栽种于两锥形瓶中，幼苗保持直立，根部悬浮于完全培养液中，瓶口用棉塞封好③将1号瓶置于开孔的不透光纸盒中，将2号瓶置于不透光纸盒中
B．①若1号根弯向光源生长，2号直立生物，说明根的生长具有向光性
②若1号根背向光源生长，2号直立生物，说明根的生长具有背光性
③若两根均直立生长，说明根有生长与光照无关
17．答案：（1）②：蒸馏水赤霉素溶液③：高度
（2）A组（对照组）植株的平均高度小于B组（实验组）植株平均高度
（3）有影响因为每组实验材料的数量过少（或样本数过少），代表性差。
（4）赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关。
18。（1）受到食物、空间等因素的限制（2）大于人口容纳量增加或（小于人口容纳量减少）（3）出生率计划生育（4）使老鼠生存的环境阻力增加，从根本上控制老鼠的种群数量引入害虫天敌、引入害虫寄生物或致死病毒（其它答案合理也可得分）