手工木工-职业技能鉴定中心
手工木工
1.职业概况
1.1 职业名称
手工木工。
1.2 职业定义
使用工具和手提电动机具,加工木材和木制品的人员。
1.3 职业等级
本职业共设四个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)。
1.4 职业环境
室内,室外,常温。
1.5 职业能力特征
具有一定的学习能力,有较强的空间感、形体感和计算能力,手指、手臂灵活,动作协调。
1.6 基本文化程度
初中毕业。
1.7 培训要求
1.7.1 培训期限
全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于400标准学时;中级不少于300标准学时;高级不少于240标准学时;技师不少于240标准学时。
1.7.2 培训教师
培训初、中级的教师应具有本职业高级以上职业资格或相关专业中级以上专业技术职务任职资格;培训高级的教师应具有本职业技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格;培训技师的教师应具有本职业技师职业资格3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备
标准教室和具备必要的工具、机具、检测器具的施工、生产操作场所。
1.8 鉴定要求
1.8.1 适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件
——初级(具备以下条件之一者)
(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。
(2)本职业学徒期满。
(3)连续从事本职业工作2年以上。
——中级(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。
(2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。
(3)连续从事本职业工作7年以上。
(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等职业学校本职业(专业)毕业证书。
——高级(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。
(2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作7年以上。
(3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。
——技师(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上,经本职业技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。
(2)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作8年以上。
(3)取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校毕业生,连续从事本职业工作满2年。
1.8.3 鉴定方式
分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均采用百分制,成绩皆达60分及以上者为合格。技师鉴定还须通过综合评审。
1.8.4 考评人员与考生配比
理论知识考试考评人员与考生配比为1∶20,且不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生的配比为1∶5,且不少于3名考评员。
1.8.5 鉴定时间
理论知识考试时间不少于60 min;技能操作考核时间按考核内容确定,不得超过240 min。
1.8.6 鉴定场所设备
理论知识考场为标准教室;技能操作考核在具有满足鉴定要求的施工、生产操作场所进行。
2.基本要求
2.1 职业道德
2.1.1 职业道德基本知识
2.1.2 职业守则
(1)热爱本职,忠于职守。
(2)遵章守纪,安全生产。
(3)尊师爱徒,团结协作。
(4)勤俭节约,关心企业。
(5)精心操作,重视质量。
(6)钻研技术,勇于创新。
2.2 基础知识
2.2.1 手工木工专业基础知识
(1)识图与制图的基本知识。
(2)木材及人造板材的种类、性质、规格与用途。
(3)手工木工的工作范围与操作规程。
(4)手工木工机具的使用与维护知识。
(5)加工、安装必须的一般数学计算和建筑力学知识。
(6)木结构工程的构造概念。
(7)防火施工要求及安全生产知识。
(8)相关工种的工序交接知识。
(9)成品与半成品保护知识。
2.2.2 安全知识
2.2.3 法律、法规常识
(1)劳动法的相关知识。
(2)建筑法的相关知识。
(3)消防条例的相关知识。
(4)合同法的相关知识。
(5)产品质量法的相关知识。
★初级
★中级
★高级
★技师
★比重表4.1 理论知识
4.2 技能操作
职业技能鉴定木工中级
中级木工理论考试复习题 一、填空题(请将正确答案填在横线空白处) 1.弦杆的接头不要布置在邻近( )和( )的节间内。 端节点脊节点 2.带裂纹的木材不要用于( ),有节子及斜纹的木材不要用于( )。 受剪部位接榫处 3.木屋架的主要受拉园钢( )及直径等于或大于( )的拉杆均应戴双螺母。 腹杆 20mm 4.屋架起拱高度一般为其跨度的( ),起拱一般是利用( )接头。 1/200 下弦 5.安放檩条应从( )开始逐渐向( )方向进行。 檐口屋架 6.模板系统包括( )和( )两大部分。 模板支撑 7.模板的支承系统根据模板的( )和部件的( )进行布置。 荷载刚度 8.拆除侧面模板时,应保证( )和不产生( )等现象。 棱角完整裂缝 9.大模板组装的顺序是先( ),后( ),先( ),后( )。 横墙模板纵樯模板正号模板反号模板 10.模板及其支架必须具有足够的( )、( )和( )。 强度刚度稳定性 11.安装门窗扇时,应先量出框口( )考虑( )大小,再在扇上确定高度及宽度。净尺寸风缝 12.木地板硬质纤维板面层铺贴前必须( )后( )。 浸水晾干 13.木材应按( ),( )和( )情况加以区别分类堆垛。 树种规格干湿 14.上下层模板的支柱,一般应安装在一条( )上。 竖向中线 15.条形基础模板一般是由( )、( )、( )等组成。 侧板斜撑平撑 16.梁的模板主要由( )、( )、( )等组成。 侧板底板夹木 17.现浇钢筋砼楼梯有( )和( )两种结构形成。 梁式板式 18.成材按其厚度不同可分为( )、( )、( )等。 薄板中板厚板
19.人造板具有( )、( )、( )、( )等优点。 幅面大质地均匀变形小强度大 20.常用的饰面材料有( )、( )、( )和( )等。 胶合板薄板和单板塑料薄膜装饰板 21.木制品上常用的配件有( )、( )、( )、( )、玻璃与镜子。 铰链联接件螺钉拉手 22.榫头和主要在有( )、( )和( )。 直角榫燕尾榫园榫 23.根据零件厚度决定在零件的一端只能有一个榫头时称为( ),有两个榫头时称为 ( )。 单榫双榫 24.翻门的安装通常是靠( )或( )与( )联接的,打开翻门时,门板绕轴旋转,最后被控制在( )。 旋板铰链牵筋水平位置 25.移门是沿多种( )来移动的,滑道的走向也是移门移动的( ),移门多用于 ( ),( )的木制品上。 移门滑道方向文件柜书柜 26.板式结构的木制品可以充分利用( ),提高木材( )。 碎料利用率 27.板式部件从结构上可分为( )覆面板或部件和( )覆面板。 实心空心 28.覆面板由( )和( )两部分组成。 芯层材料覆面材料 29.覆面板的芯层材料分为( )和( )两种。 带木框不带木框 30.覆面板的覆面材料有两种作用：一种起( )作用,另一种起( )作用。 结构加固表面装饰 二、选择题(请将正确答案的代号填入括号内) 1.木屋架竖杆是受拉构件,均应选用( )等级。 A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ A 2.制作安装模板时首要考虑模板安装和折除的方便、并练模板木身的( )。 A．稳定 B．牢固 C．强度 B 3.安装塑料扶手时,先把扶手加热到( )。 A．50～70℃ B．65～80℃ C．70～80℃ B 4.滑升模板由模板系统,( )和提升机具系统组成。 A．加工系统 B．联接系统 C．工作平台系统
职业技能鉴定题库
职业技能鉴定题库 公共营养师三级理论知识试卷A 卷 注 意 事 项 1、本试卷依据2007年颁布的《公共营养师》国家职业标准命制，考试时间：120分钟。 2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。 一、应知选择题 答题指导： 该部分为不定向选择题，每题均有ABCD 四个备选项, 其中每题有一个或多个正确答案。请根据题意选择确定正确答案，并在括号内将所选答案的相应字母写上。多选、少选、错选均不得分，每小题 1 分，共70分 1、下列说法中，违背办事公道原则的选项是 ( )。 （A ）某营养师不分年龄、性别安排相同的食谱 （B ）某营养师根据顾客需求提供不同的服务 （C ）某营养师根据需求开办特殊上门咨询业务 （D ）某营养师按照顾客到来的先后次序为他们提供咨询服务 2、关于诚实守信的认识和判断中，正确的选项是( )。 （A ）诚实守信与经济发展相矛盾 （B ）诚实守信是市场经济应有的法则 （C ）是否诚实守信要视具体对象而定 （D ）诚实守信应以追求利益最大化为准则 3、( )是公民道德建设的核心。 （A ）集体主义 （B ）爱国主义 （C ）为人民服务 （D ）诚实守信 4、以下关于“节俭”的说法，你认为正确的是( )。 （A ）节俭是美德，但不利于拉动经济增长 （B ）节俭是物质匮乏时代的需要，不适应现代社会 （C ）生产的发展主要靠节俭来实现 （D ）节俭不仅具有道德价值，也具有经济价值 5、营养咨询公司的营养师在打扫卫生时在墙角发现了一份没有署名的食谱，假如你是这位营养师，你会采取( )做法。 （A ）将这份食谱放入垃圾埇内，以免影响环境卫生 （B ）将这份食谱捡起后交给办公室的秘书保管 （C ）将这份食谱交给主管人员，并协助查证是否是客人漏带的，以便及时送往 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线
职业技能鉴定职业工种名称及等级
中国铁建股份有限公司职业技能鉴定职业（工种）名称及等级 1、计算机操作员（3-01-02-05） 定义：使用电子计算机从事文字、图形、图像等信息处理工作及计算机系统操作、维护与管理的人员。 从事的工作主要包括：（1）使用计算机输入处理文字、数据、图形、图像、声音等信息；（2）使用计算机及外部设备对数据信息进行输出；（3）对计算机系统进行操作、维护及管理；（4）操作计算机网络系统，进行信息收集、整理与传输。 包含职业：计算机文字录入处理员 鉴定等级：初级工、中级工、高级工、技师。 2、制图员（3-01-02-06） 定义：使用绘图仪器、装备，根据工程或产品的设计方案、草图和技术性说明，绘制其正图（原图）、底图及其他技术图样的人员。 从事的工作主要包括：（1）使用绘图仪器，根据原图进行描图；（2）使用绘图仪器，根据草图及技术说明绘制正规图及其他技术图样；（3）使用计算机绘图系统进行绘图；（4）进行图档管理。 鉴定等级：初级工、中级工、高级工、技师。 3、收发员（3-01-02-03） 定义：从事报刊、信函、文件等收发与传送工作的人员。
从事的工作主要包括：（1）接收报刊、信函、文件等资料，并进行登记、归类；（2）按资料接受对象分送有关资料；（3）进行资料的安全防护。 鉴定等级：初级工、中级工、高级工。 4、话务员（3-03-02-02） 定义：从事值守长途话务、国际话务、查号、无线寻呼、信息等各类话务台，受理接续用户发长途电话、国际电话，电话号码查询，用户寻呼业务以及处理机上业务查询的人员。 从事的工作主要包括：（1）按呼叫依次应答，受理用户使用电信业务，填写记录单；（2）接续、处理用户业务需要；（3）接续和处理受付业务电话；（4）国外交换局拨叫中国时提供语言辅助、拨打辅助等服务，承担国际来话查询业务；（5）控制业务流量及电路质量；（6）按规程处理更改用户电话号码；（7）受理专线用户的各类特别业务；（8）接续处理去话、来话、转话、销号、退号及注销；（9）接续和处理改接、改叫、串联电话、传呼电话、电话会议。 包含职业：话务员、长途话务员、查号话务员 鉴定等级：初级工、中级工、高级工。 5、报务员（3-03-02-03） 定义：使用电报终端设备，收发国内、国际（地区）电报和译电，处理机上电报业务查询的人员。
通用工种技能鉴定
关于机修钳工等通用工种职业技能鉴定报名的通知 根据社会通用工种鉴定安排，路局计划2015年陆续对机修钳工等10个通用工种进行职业技能鉴定，具体安排如下: 一、鉴定职业（工种）及等级 工种：机修钳工、管工、车工、焊工、瓦工、油漆工、木工、维修电工、变配电值班员、林务工。 等级：初级工（五级）、中级工（四级）、高级工（三级）、技师（二级）、高级技师（一级）。 各工种鉴定等级： 机修钳工（一级、二级、三级、四级、五级），管工（一级、二级、三级、四级、五级），车工（一级、二级、三级、四级、五级），焊工（一级、二级、三级、四级、五级），瓦工（二级、三级、四级、五级），油漆工（三级、四级、五级），木工（二级、三级、四级、五级），维修电工（一级、二级、三级、四级、五级），变配电值班员（一级、二级、三级、四级、五级），林务工（一级、二级、三级、四级、五级）。 二、考试内容 考试分理论和实作两部份。依据《国家职业标准》，考试以劳动和社会保障部或相关机构组织编写的职业技能鉴定培训教材为参考，结合本岗位技能要求进行。已经参加路局组织鉴定单科成绩合格2年内有效，本次只需报考不及格科目即可。 如果申请人年龄超过50岁(女45岁)或者在本岗位工作时间超过20年（以人事令为准），在初、中、高级鉴定中可以免试理论。 三、报名时间及地点 时间：6月5日--6月12日。 地点：局职业技能鉴定指导站（沈阳市和平区总站路100号）。 四、报名办法 1.各单位统一组织报名，填写职业技能鉴定申请表一式一份（申请表见附件1），由单位劳人科审核后加盖印章统一报到局职业技能鉴定站。请各单位认真按照申报标准进行审核，确保申报人员符合国家申报条件（申报条件见附件2）。
钳工国家职业资格标准
钳工国家职业标准 1 概述。 1．1 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级)、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）。高级技师（国家职业资格一级）。 1．2 鉴定要求：从事或准备从事本职业的人员。 1．3 申报条件（初级和高级技师略） 1.3.1中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年上。（3）连续从事本职业工作7年以上。 （4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 1.3.2高级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕 （结）业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。
（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。（4）大专以上本专业或相关专业毕业生，取得本职业中级职业资格证书后连续从事本职业工作2年以上。 1.3.3技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕 （结）业证书。 （2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。 （3）高级技工学校职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职 业工作满2年。 1．4基础知识 1.4.1基础理论知识 (1)识图知识 (2)公差与配合 (3)常用金属材料及热处理知识。 (4)常用非金属材料知识。 1.4.2机械加工基础知识 (1)机械传动知识。 (2)机械加工常用设备知识(分类、用途)。
(完整版)《国家职业技能鉴定中级数控铣工》职业标准
1.1 职业道德 1.1.1 职业道德基本知识 1.1.2 职业守则 （1）遵守国家法律、法规和有关规定； （2）具有高度的责任心、爱岗敬业、团结合作； （3）严格执行相关标准、工作程序与规范、工艺文件和安全操作规程；（4）学习新知识新技能、勇于开拓和创新； （5）爱护设备、系统及工具、夹具、量具； （6）着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产。 1.2 基础知识 1.2.1 基础理论知识 （1）机械制图 （2）工程材料及金属热处理知识 （3）机电控制知识 （4）计算机基础知识 （5）专业英语基础 1.2.2 机械加工基础知识 （1）机械原理 （2）常用设备知识（分类、用途、基本结构及维护保养方法） （3）常用金属切削刀具知识 （4）典型零件加工工艺 （5）设备润滑和冷却液的使用方法 （6）工具、夹具、量具的使用与维护知识 （7）铣工、镗工基本操作知识 1.2.3 安全文明生产与环境保护知识 （1）安全操作与劳动保护知识 （2）文明生产知识 （3）环境保护知识 1.2.4 质量管理知识 （1）企业的质量方针 （2）岗位质量要求 （3）岗位质量保证措施与责任 1.2.5 相关法律、法规知识 （1）劳动法的相关知识 （2）环境保护法的相关知识 （3）知识产权保护法的相关知识 2. 工作要求 2.1加工准备 2.1.1读图与绘图 （1）技能要求 能读懂中等复杂程度（如：凸轮、壳体、板状、支架）的零件图 能绘制有沟槽、台阶、斜面、曲面的简单零件图 能读懂分度头尾架、弹簧夹头套筒、可转位铣刀结构等简单机构装配图
复杂零件的表达方法 简单零件图的画法 零件三视图、局部视图和剖视图的画法 2.1.2制定加工工艺 （1）技能要求 能读懂复杂零件的铣削加工工艺文件 能编制由直线、圆弧等构成的二维轮廓零件的铣削加工工艺文件 （2）相关知识 数控加工工艺知识 数控加工工艺文件的制定方法 2.1.3零件定位与装夹 （1）技能要求 能使用铣削加工常用夹具（如压板、虎钳、平口钳等）装夹零件 能够选择定位基准，并找正零件 （2）相关知识 常用夹具的使用方法 定位与夹紧的原理和方法 零件找正的方法 2.1.4刀具准备 （1）技能要求 能够根据数控加工工艺文件选择、安装和调整数控铣床常用刀具 能根据数控铣床特性、零件材料、加工精度、工作效率等选择刀具和刀具几何参数，并确定数控加工需要的切削参数和切削用量 能够利用数控铣床的功能，借助通用量具或对刀仪测量刀具的半径及长度 能选择、安装和使用刀柄 能够刃磨常用刀具 （2）相关知识 金属切削与刀具磨损知识 数控铣床常用刀具的种类、结构、材料和特点 数控铣床、零件材料、加工精度和工作效率对刀具的要求 刀具长度补偿、半径补偿等刀具参数的设置知识 刀柄的分类和使用方法 刀具刃磨的方法 2.2数控编程 2.2.1手工编程 （1）技能要求 能编制由直线、圆弧组成的二维轮廓数控加工程序 能够运用固定循环、子程序进行零件的加工程序编制 （2）相关知识 数控编程知识 直线插补和圆弧插补的原理 节点的计算方法 2.2.2计算机辅助编程
手工木工国家职业标准
手工木工国家职业标准 1. 职业概况 1.1 职业名称 手工木工。 1.2 职业定义 使用工具和手提电动机具，加工木材和木制品的人员。 1.3 职业等级 本职业共设四个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）。 1.4 职业环境 室内，室外，常温。 1.5 职业能力特征 具有一定的学习能力，有较强的空间感、形体感和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于400标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于240标准学时；技师不少于240标准学时。 1.7.2 培训教师 培训初、中级的教师应具有本职业高级以上职业资格或相关专业中级以上专业技术职务任职资格；培训高级的教师应具有本职业技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业技师职业资格3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 标准教室和具备必要的工具、机具、检测器具的施工、生产操作场所。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）本职业学徒期满。 （3）连续从事本职业工作2年以上。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）连续从事本职业工作7年以上。 （4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等职业学校本职业（专业）毕业证书。
高级数控车工职业技能鉴定试题题库及答案
高级数控车工职业技能鉴定试题题库及答案 一、选择题：（以下四个备选答案中其中一个为正确答案，请将其代号填入括号内） 1.图样中螺纹的底径线用（ C ）绘制。 (A)粗实线 (B)细点划线 (C)细实线 (D)虚线 2.装配图的读图方法，首先看（ B ），了解部件的名称。 (A)零件图 (B)明细表 (C)标题栏 (D)技术文件 3.公差代号H7的孔和代号（ C ）的轴组成过渡配合。 (A )f6 (B) g6 (C) m6 (D) u6 4.牌号为45的钢的含碳量为百分之（ C ）。 (A)45 (B)4.5 (C)0.45 (D)0.045 5.液压泵的最大工作压力应（ C ）其公称压力。（A）大于（B）小于（C）小于或等于（D）等于 6.轴类零件的调质处理热处理工序应安排在（ B ）。 (Ａ)粗加工前 (Ｂ)粗加工后，精加工前 (Ｃ)精加工后 (Ｄ)渗碳后 7.下列钢号中，(A )钢的综合力学性能最好。 (A)45 (B)T10 (C)20 (D)08 8. 刀具半径尺寸补偿指令的起点不能写在（B ）程序段中。（A）G00 （B） G02/G03 （C） G01 9.画螺纹连接图时，剖切面通过螺栓、螺母、垫圈等轴线时，这些零件均按（ A ）绘制。 (A)不剖 (B)半剖 (C)全剖 (D)剖面 10.一对相互啮合的齿轮，其模数、（ B ）必须相等才能正常传动。 (A)齿数比 (B)齿形角 (C)分度圆直径 (D)齿数 11.数控车床中，目前数控装置的脉冲当量，一般为（ B ）。 (A)0.01 (B)0.001 (C)0.0001 (D)0.1 12. MC是指（D）的缩写。 (A)自动化工厂 (B) 计算机数控系统 (C)柔性制造系统 FMC (D)数控加工中心 13.工艺基准除了测量基准、装配基准以外，还包括（ A ）。 (A)定位基准 (B)粗基准 (C)精基准 (D)设计基准 14.零件加工时选择的定位粗基准可以使用（ A ）。 (A)一次 (B)二次 (C)三次 (D)四次及以上 15. 程序中的主轴功能，也称为（ D ）。（A）G指令（B）M指令（C）T指令（D）S指令 16.车床上的卡盘、中心架等属于（ A ）夹具。 (A)通用 (B)专用 (C)组合 (D)标准 17.工件的定位精度主要靠（ A ）来保证。 (A)定位元件 (B)辅助元件 (C)夹紧元件 (D)其他元件 18.切削用量中（ A ）对刀具磨损的影响最大。 (A)切削速度 (B)进给量 (C)进给速度 (D)背吃刀量 19.刀具上切屑流过的表面称为（ A ）。 (A)前刀面 (B)后刀面 (C)副后刀面 (D)侧面 20.配合代号H6/f5应理解为（Ａ）配合。 (A)基孔制间隙 (B) 基轴制间隙 .(C)基孔制过渡 (D) 基轴制过渡 21. 不符合着装整洁文明生产要求的是（ B）。（A）按规定穿戴好防护用品（B）工作中对服装不作要求（C）遵守安全技术操作规程（D）执行规章制度 22.标准麻花钻的顶角φ的大小为（ C ）。 (A)90° (B)100° (C)118° (D)120° 23.传动螺纹一般都采用（ C ）。 (A)普通螺纹 (B)管螺纹 (C)梯形螺纹 (D)矩形螺纹 24. 加工铸铁等脆性材料时，应选用（ B ）类硬质合金。（A）钨钴钛（B）钨钴（C）钨钛（D）钨钒 25.数控机床有不同的运动方式，需要考虑工件与刀具相对运动关系及坐标方向，采用（ B ）的原则编写程序。 (A)刀具不动，工件移动 (B)工件不动，刀具移动 (C)根据实际情况而定 (D)铣削加工时刀具不
职业技能鉴定(中级工)
职业技能鉴定(中级工) 技能鉴定复习资料：中级信号工 (车站与区间信号设备维修) 第二部分 ? 中 ? 级 ? 工 中级信号工 (车站与区间信号设备维修) 知识要求部分练习题 （一）填空题 (将正确的答案填在横线空白处) 1、万用电桥测量选择开关有。“电阻”、“电感”和“电容” 挡。 2、偏极继电器主要是鉴定电流极性，一般用于道岔表示电路和半自动闭塞线路继电 ? 器电路中。 3、安全型继电器按工作特征分为:无极继电器、极性保持继电器、单闭磁继电器、偏 ? 极继电器、整流继电器和动态继电器。 4、ISBXC-850型时间继电器的作用主要是控制电气集中的限时解锁。 5、整流继电器由整流元件和无极继电器组合而成。 6、变压器的绝缘电阻，在运用中用500V兆欧表测量，不小于 5 Mn 7、交流接触器是一种交流电磁开关，用它的接点接通和切断带有负载的主电路或 ? 大容量的控制电路。 8、JZXC—480型轨道电路的标准分路电阻为 0.06 Ω。 9、小量程的电流表通过电流互感器可测量较大的交流电流。 10、为了测量较大的直流电流，可在直流电流表上并联一个分流器。1l、当单置调车信号机作始端使用时，其 DX 组合的JXJ 吸起。 12、ZG一130/0.1型整流器的输出功率为 10 W。 13、组合排列图不包括方向组合和电源组合。 14、站场型大网络电路图由组合类型图拼贴而成。 15、不同型号的变压器不能并联使用。 16、调车信号机按设置情况可分为4种类型:单置、并置、差置和尽头型。 17?每个道岔区段列车进路上的无岔区段都要选用一个区段组合。
18、照查继电器吸起，说明本咽喉末向股道办理接车或调车进路。 19、单置调车信号机按钮可作反方向调车进路的变通按钮。 20、当单置调车信号机作终端使用时，其 DXF 组合的JXJ吸起。 21、调车信号机的接近区段为其前方的轨道电路区段。 22、在办理通过进路时，正线出站信号机的接近区段是由同方向的进站信号机 ? ? ? 起至该出站信号机止。 23、向同一无岔区段排列两条相对的调车进路为敌对进路。 24、同一到发线上对向的列车进路与列车进路为敌对进路。 25、在6502电气集中电路里用 KJ 继电器电路检查进路选排的一致性。 26、平面立体一般应标注剖视图3个方向尺寸。 27、在机械制图中，主要用正投影图来表达物体的形状和大小。 28、6502电气集中电路的动作顺序是选择进路、锁闭进路、开放信号、解锁进路。 29、97型25HZ相敏轨道电路在电气化区段使用时，二元二位轨道继电器的复示继电器 应采用 JWXC—H310 型缓动继电器。 30、进站信号机电路在LXJ和ZXJ吸起时，说明向正线接车。 31、进路预先锁闭是指信号开放后且接近区段还没有车占用时的锁闭。 32、6502电路中信号控制电路包括信号继电器电路和信号点灯电路。 33、6502电路中CJ具有缓吸特性和快吸特性。 34、6502电气集中用 14线和15线控制轨道光带表示灯。 35、在列车信号点灯电路中，为了防止混线而造成错误显示，采用了双断法和位置 法等两个防护措施。 36、当轨道电路发生故障时，可采用引导进路锁闭方式引导接车;当通岔失去表示时， 可采用引导总锁闭方式引导接车。
职业技能鉴定中级木工理论试卷
职业技能鉴定国家题库统一试卷中级木工理论试卷 一、填空题(请将正确答案填在横线空白处,每题2分,共10题) 1.带裂纹的木材不要用于( ),有节子及斜纹的木材不要用于( )。 2.安放檩条应从( )开始逐渐向( )方向进行。 3.模板系统包括( )和( )两大部分。 4.模板的支承系统根据模板的( )和部件的 ( )进行布置。 5.拆除侧面模板时,应保证( )和不产生 ( )等现象。 6.大模板组装的顺序是先( ),后( ),先( ),后( )。 7.上下层模板的支柱,一般应安装在一条( )上。 8.成材按其厚度不同可分为( )、( )、( )等。 9.人造板具有( )、( )、( )、( )等优点。 10.厚度较加工应用最广的方法是( )。 二、选择题(请将正确答案的代号填入括号内,每题2分,共10题)
1.木屋架竖杆是受拉构件,均应选用( )等级。 A．ⅠB．ⅡC．Ⅲ 2.安装塑料扶手时,先把扶手加热到( )。 A．50～70℃B．65～80℃C．70～80℃ 3.滑升模板组装模板中心线与结构截面中心线的偏移为( )mm。A．±1 B．±2 C．±3 4.滑升模板高空拆除待砼达到拆模强度为( )。 A．设计强度60% B．设计强度70% C．设计强度80% 5.挑梁的受力筋应配置在挑梁( )。 A．上部B．下部C．中部 6.水塔蓄水池等园柱形结构,模板的分块数应尽量为( )。 A．单数B．双数C．都可以 7.双曲线塔筒壁模板高度一般不大于( )。 A．1.5 B．1.3 C．1.8 8.热沥青胶是在沥青中掺入加热到( )的矿粉继续加热,搅拌均匀。 A．70～80℃B．80～100℃C．100～110℃ 9.( )是各建筑物部位具体构造的施工依据。 A．详图B．平面图C．剖面图 10.侧面图是绘正投影图的基础,而建筑工程使用的图纸大多是采用( )。
职业技能鉴定和职业资格证书制度
职业技能鉴定和职业资格证书制度 2008-08-22 实行职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是劳动保障工作中的一项重要工作。下面简单介绍一下有关职业技能鉴定和职业资格证书制度建设方面的基本工作情况。分5个方面内容：1、职业资格证书制度；2、职业技能鉴定社会化管理体系；3、就业准入制度；4、我省职业资格证书制度建设现状及存在的问题；5、职业技能鉴定有关政策规定。 一、职业资格证书制度 （一）职业资格证书概念 由于多证并存，理解不同。广义上：包括职业技能类证书，专业技术类证书。一般意义上：是指职业技能类证书，包括职业资格证书，技术等级证书，安全操作证，特种作业证，技术岗位上岗证。狭义上：特指《中华人民共和国职业资格证书》，即所谓的“国证”。 职业资格证书是国家对劳动者从事某种职业学识、技术、能力的认可。是劳动者具备某种职业所需的专门知识和技能的证明。是劳动者求职、任职、就业和用人单位录用的主要依据，（其中英文对照版《职业资格证书》）也是境外就业、出国劳务的公证有效凭证。 与学历文凭不同，更多地反映特定职业实际工作标准规范及劳动者从事这种职业达到的实际能力水平。由此：国家职业资格证书在各职业领域应该是最具权威性的证书，其效用应该超过任何别的证书。 1990年国务院批准劳动部颁发《工人考核条例》，把技术工人等级证书统一为《中华人民共和国技术等级证书》，1999年7月1日启用《中华人民共和国职业资格证书》，由劳动和社会保障部统一印制。 （二）国家职业资格体系 国家《职业资格证书》职业资格证书分为5个等级：即初级技能、中技能、高级技能、技师、高级技师，证书封面分别用绿色、蓝色、红色、紫褐色、浅紫色标识。分别对应国家职业资格五级、四级、三级、二级、一级。 对应的国家职业资格等级结构体系表： 初级技能国家职业资格五级 中级技能国家职业资格四级 高级技能国家职业资格三级 技师国家职业资格二级 高级技师国家职业资格一级
木工职业技能标准
木工职业技能标准 1、职工序号:13-001 2、专业名称:木土建筑 3、职业名称:木工 4、职业定义:使用手工工具和机具，按设计要求进行建筑工程木制品、模板等的制作安装及维修。 5、适用范围:木土工程。 6、技能等级:设初、中、高三级。 7、学徒期:二年。其中培训期一年，见习期一年。 第一章初级木工应知应会标准 一、知识要求 (应知) 1、识图和房屋构造的基本知识，看懂与本职业有关的分部分项施工图。 2、常用木材、人造板的种类、性能和用途，鉴别木材的病(如腐朽、节疤、裂缝等)及木材防腐、干燥方法。 3、常用木工机械的构造、性能私发生故障的原因及处理方法。 4、木材和成品变形的预防和一般变形的补救方法。 5、一般配料常识，拼缝和各种头的制作方法及使用部位。 6、常用化学胶的使用、保管方法。 7、门窗按种类，普通门窗五金规格、种类及适用范围。 8、胶合板门及硬百页门、窗的制作方法和一般楼梯模板的制作、安装方法。 9、梁、板、支撑的受力常识、架顶撑和模板木带的规格、间距。 10、悦板、顶棚和木屋架的起拱知识。 11、常川钢模板的规格、型号和模板翻模、滑模施工工艺的基本常识。 12、本职业的安全技术操作规程、施工验收规范和质量评定标准。 13、铺塑料、纤维地板地面和安装塑料扶手的方法。 二、操作要求 (应会) 1、使用水平尺与线锤找平、吊线和弹线。 2、修、磨、拆、装木工自用工具，操作与维护常用木工机械，装对刀具、设置防护装置等。 3、选料、一般划线、锯料、刨料、打眼、开樟、推槽、裁口、起简单线条，钉屋面板、顺水条及顶棚、板墙的灰板条、金属网。 4、制作、安装普通半截玻璃门;横棱玻璃窗和安装金属、塑料门窗。 5、制作、安装一般壁橱、窗台板、窗帘箱和钉纱门窗。 6、安装执手门锁 (包括拆、装锁内零件)和各种弹子门锁、弹簧插销。 7、配制、安装、拆除一般基础、梁、柱、阳台、雨蓬模板和一般预制构件模板，组装钢模板及配合安装、拆除模板。 8、按大样图制作、安装12m以内的木屋架、凛条和铺钉石棉瓦，吊一般顶棚 (包括轻钢龙骨)。 9、摆放楼地板龙骨，铺、刨企口地板和钉踢脚板。 第二章中级木工应知应会标准
职业技能鉴定国家题库
职业技能鉴定国家题库 育婴员中级理论知识试卷 注意事项 本试卷依据2001年颁布的《育婴员》国家职业标准命制，考试时间：90分钟。2、请在试卷标封处填写姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。 一二总分得分 单项选择题(第1题～第80题。选将相应的字母填入题内的括号中。每题1分，满分80分。) 1婴儿俯卧在平台上，他首先出现的动作是抬头，其后才逐步发展到俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走。 是动作发展( A )的规律。 A、从上部动作到下部动作 B、从整体动作到分化动作 C、从粗大动作到精细动作 D、从大肌肉动作到小肌肉动作 2新鲜西红柿中不含有( D )。 A、维生素B1 B、维生素B2 C、尼克酸 D、烟酸 3甜食、冷饮中含有大量糖分，其出众的口感主要依赖于()。 A、调味品 B、添加剂 C、防腐剂 D、以上都是 4．护理鹅口疮患儿应保持口腔清洁，每天可用1%碳酸氢钠（小苏打）溶液清洁口腔( )。 A、4次 B、3次 C、2次 D、1次
5婴幼儿衣服和常用物品要经常( )。 A、清洗 B、消毒 C、更换 D、以上都是 6．婴幼儿会从别人的语言评价中理解“乖”和“不乖”的含义，从成人的评价中逐渐学会(C)。 A、控制行为 B、独立思考 C、简单的判断 D、约束自己 7．如果，，而且，那很可能是肚脐出现了感染(D)。 A、肚脐的渗出液像脓液或有恶臭味 B、肚脐和周围皮肤变得很红 C、用手摸起来感觉皮肤发热 D、以上都是 8．教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业( D ) A、提前发展 B、同步发展 C、稳步发展 D、优先发展 9．0～3岁婴幼儿的情绪和情感，对其()起着至关重要的作用。 A、性格发展 B、生存与发展 C、动作发展 D、认知发展 10．辅助婴幼儿进餐应注意：( D )。 A、不要边吃边玩 B、不挑食 C、不剩饭菜 D、以上都是 11．在进行婴幼儿的主被动操跳跃运动时，把婴儿托起( B )桌（床）面（让婴儿足尖着地）轻轻跳跃。 A、站在 B、离开 C、接近 D、躺在 12．食品生产经营人员销售直接入口食品时，必须使用(D)。
电工中级职业技能鉴定历年考题汇总(选择题)讲义
1．10千伏电流互感器在大修后进行交流耐压试验，应选耐压试验标准为(A)千伏。 A、38 Ｂ、4 （小） C、6 D、3 2．B9～B25A电流等级B系列交流接触器是我国引进德国技术的产品，它采用的灭弧装置是（C）。 A、电动力灭弧Ｂ、金属栅片陶土灭弧罩 C、窄缝灭弧 D、封闭式灭弧室3．C5225车床的工作台电动机制动原理为(B)。 A、反接制动Ｂ、能耗制动 C、电磁离合器 D、电磁抱闸4．M7120型磨床的控制电路，当具备可靠的(B)后，才允许启动砂轮和液压系统，以保证安全。（电磁吸盘，直流） A 、交流电压Ｂ、直流电压 C、冷却泵获电 D、交流电流5．T610镗床工作台回转有（B）种方式。 A、1 Ｂ、2 （手动、自动） C、3 D、4 6．T610型卧式镗床主轴进给方式有快速进给、工作进给、点动进给、微调进给几种。 进给速度的变换是靠(C)来实现的。 A、改变进给装置的机械传动机构 B、液压装置改变油路油压
7．T68卧式镗床常用(A)制动。 A、反接Ｂ、能耗 C、电磁离合器 D、电磁抱闸8．TTL“与非”门电路是以（B）为基本元件构成的。 A、电容器Ｂ、双极性三极管 C、二极管 D、晶闸管9．X62W万能铣床工作台各个方向的限位保护是靠（B）完成的。 A、限位挡铁碰限位开关 B、限位挡铁碰撞操作手柄 C、限位挡铁任意碰限位开关或操作手柄 D、限位挡铁碰报警器，提醒操 作者 10．Z37摇臂钻床的摇臂回转是靠（B）实现。 A、电机拖动 B、人工拉转 C、机械传动 D、自动控制
11．按励磁方式分类，直流电机可分为（C）种。 A、2 B、3 C、4（他励、并励、串励、复励） D、5 12．按实物测绘机床电气设备控制线路的接线图时，同一电器的各元件要画在(A)处。 A、1 B、2 C、3 D、多 13．把如图所示的二端网络等效为一个电源，其电动势和内阻为（D）。 A、3V，3Ω B、3V，1．5Ω C、2V，3/2Ω D、2V，2/3Ω 14．半导体整流电路中使用的整流二极管应选用（D）
职业技能鉴定工作中存在的问题及应对思路
职业技能鉴定工作中存在的问题及应对思路 西华师范大学物理与电子信息电学院代伟邮编：637002 开展职业技能鉴定工作，推行职业资格证书制度，是社会主义市场经济对劳动事业发展提出的重要任务。在工作实践中，由于鉴定对象的差别和生产技术的不断更新，职业技能鉴定工作遇道了很多矛盾和问题。因此，如何正确的认识和解决职业技能鉴定社会化与实际工作中出现的各种矛盾和问题，就成为作好鉴定工作的关键。 一、当前职业技能鉴定工作中存在的问题 目前在职业技能鉴定中，鉴定工作技术基础建设滞后、质量保证体系和监督机制有待健全和完善，管理机构与实施机构的协调配合需加强,条块结合的机制需要进一步探索，经费来源还缺乏切实的保证，特别是鉴定工作的广度、力度不够,职业资格证书的作用不能得到很好的体现和发挥等一系列问题，有待抓紧研究和解决。 ㈠鉴定机构不同程度地存在随意性状况 一是没有严格执行劳动保障部制定的有关标准，一些鉴定所（站）场地设施达不到国家归定的设置标准，部分考评人员不具备国家规定的考评人员任职条件；二是不按规定使用国家职业技能鉴定题库，有的提一次卷，多场考试重复使用，有的擅自修改试题；三是考务管理不规范，考评员未能执行回避、轮换制度，阅卷平分，证书核发等方面未完全按规程办理；四是职业技能鉴定所（站）规划和建设已显示出失控现象，即在同一地区，同一工种所设置的鉴定所（站）相对过多，造成因能力过剩而吃不饱的状况，形成社会财富的闲置与浪费。 在处理鉴定数量和鉴定质量的关系问题上，出现了片面强调数量而轻视质量、重经济效益轻社会效益的倾向。甚至以降低标准、提高通过率来提高自生的经济效益。这类做法严重违背了职业技能鉴定的原则，极大地损害职业资格证书的可信度和社会权威。防止和避免随意性，保障职业鉴定质量，这是各级劳动保障行政部门，职业技能鉴定管理工作者当前应该着重研究解决的一个重要问题。 ㈡、题库不能满足需要 我国职业技能鉴定制度实职业技能鉴定施伊始，劳动部在《职业技能鉴定规定》中就明确提出：“统一编制职业技能鉴定试题，建立职业技能鉴定题库”。2000年，作为职业技能鉴定首批试点的50个工种国家题库建立并投入运行。然而在国家尚未开发职业（工种）试卷库的工种中命题不统一，出题范围、试题形式及难度系数等具体标准不一致，水平有高有低，使非题库工种鉴定尺度缺乏一致性。行业特有工种的工人考核主要处于人工出题阶段，试题不规范、不科学，影响考核质量，耗费了大量人力、财力、物力，使考核鉴定的质量受到很大的影响。 ㈢、考评员整体素质有待提高 考评员是职业技能鉴定工作的具体操作者，考评员队伍的素质高低直接影响鉴定工作的质量。从目前考评员队伍的基本情况看，无论是在文化技术水平上，还是在人员的分布上不同程度的存在结构不合理问题。具有高级技术职称和具有技师、高级技师资格证书的考评员，在考评员队伍总数中所占比例不足50%。餐饮服务行业的考评员中，部分人员文化技术水平偏低，一些职业（工种）的考评员人数有的过多，有的又太少。在实际工作中，有部分考评员存在着素质不高、工作不力、考评不严等问题，人为因素占了很大的比例。 ㈣、职业技能鉴定所（站）应与培训单位脱钩 由于历史原因，大多数职业技能鉴定所（站）建在各工矿企业、学校的培训单位。这种 一
湖北省木工职业技能鉴定考试试卷
湖北省木工职业技能鉴定考试试卷 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、手工木工常见的划线笔有木工铅笔和竹笔两种。使用木工铅笔划线时，应将铅笔芯削成扁平形状后，把铅芯紧靠在尺__。 A．水平点划 B．边上反划 C．沿上顺划 D．15°角斜划 2、普通木工刨的刨刀，它的锋利与迟钝以及磨后使用是否长久与刃锋的角度大小有关，一般刨刃的角度为：__。 A．25℃ B．35℃ C．30℃ D．20℃ 3、在一般的钢筋混凝土现浇柱中，钢筋主要承受______ A．拉力 B．拉力和压力 C．压力 D．与钢筋的粘结力 4、橱柜裁面应顺直，拼缝应__。 A．顺直 B．严密 C．找方 D．搭接 5、企业员工遵章守纪最基本的要求是在岗时精力集中，在__时间不做与之无关的事。 A．培训 B．学习 C．工作 D．休闲 6、木节大小检验是__表示的。 A．用木节的直径与木材检验直径的百分比 B．木节的直径 C．木节的长度 D．木节的直径与木材直径的长度比 7、对方木料进行刨削加工时，应首先识别木纹方向，无论是机械刨削还是手工刨削，均按顺木纹方向，先刨__、再刨小面。 A．截面 B．大面 C．顶面
D．正面 8、轴线垂直于正投影面正圆锥体，其上的正投影图为__。 A．正方形 B．圆 C．三角形 D．扇形 9、木工长刨制作刨梁钻孔中心十字线中的水平线确定：以刨身底面为基准，从上边棱向下留出__mm，拖画出与刨底的平行线，为刨梁钻孔中心十字线的水平线。 A．20～25 B．16～19 C．12～15 D．5～8 10、采用模板施工方式制作阳台时，在立牵杆之前的工艺操作应是__。 A．安装侧板 B．铺挑平台 C．钉托木 D．放线 11、钢模板代号P3015中，______表示平面模板的宽度。 A．P B．30 C．01 D．15 12、体积单位换算1m3=__。 A．10cm3 B．102dm3 C．103dm3 D．103cm3 13、中国古建筑木构架中，最外围的柱子，主要承受屋檐荷载，叫做______。A．雷公柱 B．金柱 C．瓜柱 D．檐柱 14、影响基础埋置深度的因素是______。 A．建筑的自重和使用荷载的大小 B．建筑物的高度大小 C．人们的习惯做法 D．地质构造、地下水位线与冰冻线的位置、相邻建筑基础情况 15、月梁雕花草图的绘制，应勘察花饰物建筑的现场，了解当时的人文、地形、风貌，收集相应的参考资料，以草图的形式，绘制月梁雕花的__。 A．花样受力剪面图 B．方案图 C．雕刻过程分解图 D．花样拼粘图
以职业技能鉴定为切入点 加强技能培训 探索职业教育新模式
以职业技能鉴定为切入点加强技能培训探索职业教育新模式 （教学改革成果） 总结报告 成果完成人李晓峰、李文杰、王雷、杨海、段晓旭 成果完成单位沈阳职业技术学院 2008年11月26日
以职业技能鉴定为切入点，加强技能培训，探索职业教育新模式 ------教学改革成果总结 几年来，沈阳职业技术学院在高职教育人才培养模式探索中，面向学生开展了大量的职业技能鉴定工作，并以技能鉴定为切入点，依据国家职业标准，在技能培养内容、培养途径和培养方式等方面进行了不断探索和实践，提高了学生技能水平和师资专业素质，并初步形成了“双证融通，课证融合，以赛促训，赛训结合”的高职教育技能培养新模式。 一、问题与思路 为了摸清社会需求,明确学院办学方向。2006年学院组织全体教师在辽沈地区进行了一次大规模的人才培养调研，共走访企业265家，组织座谈29次，调查历届毕业生1410人，收回调查问卷近2000份。通过信息反馈和数据统计表明，大多数企业对学院的办学方向、专业设置、人才培养方案给予肯定，对毕业生综合素质比较满意。同时，他们对学院的教学质量也提出不少的意见，归纳起来有以下三点：一是所学非所用，知识转化能力差；二是专业水平欠缺，动手能力不强；三是技能培养、实训教学不到位。 通过调研使我们认识到职业教育的实践的重要性，并在教学实践中注重培养学生职业技能，逐步形成了“以职业技能鉴定为切入点，加强技能培训，探索职业教育新模式”的教学改革新思路。具体办法包括：一是严把技能鉴定关，积极拓宽鉴定渠道；二是推行“课证融合”，重构专业人才培养方案；三是有效开展技能培养工作，探索培养层次和方式；四是努力实现职业资格证书和学历证书的“双证融通”。 二、改革与实践 针对存在的问题及我们对解决问题的思考，我们对高等职业教育的人才培养模式进行了积极的探索和大胆的实践。 （一）深化职业技能鉴定工作，推动技能培养模式创新 1．完善鉴定工作制度，加强考评员队伍建设 学院成立了职业技能鉴定工作委员会，学院院长任主任，各系部主任为委员，院系两级对技能鉴定工作均实行“一把手”工程。技能培训中心承担第三十国家职业技能鉴定所的职能。学院先后建立了《职业技能鉴定所工作职责》、《院内学生职业技能鉴定工作制度》等9项工作制度。学院鼓励专业教师参加各种技能培训和资格认证，获取“双师”经历和“双师”证书，最终获得考评员资格，并通过考评活动进一步提升专业素质。目前学院已建立了一支具有54名高级考评员、72 名考评员的鉴定队伍。 2．扩大鉴定职种覆盖面，建立职业技能证书建设体系
国家职业技能鉴定标准
国家职业技能标准：家用电器产品维修工（2009年修订） 国家职业技能鉴定中心 2011-06-16 1. 职业概况 1.1 职业名称 家用电器产品维修工。 1.2 职业定义 使用兆欧表、万用表、示波器等电工仪器仪表和使用相应工、夹、量具仪器仪表及检修设备，对家用制冷器具、家用空调器具、家用电热器具、家用电动器具等家用电器进行维护、修理和调试的人员。 1.3 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 1.4 职业环境 室内、常温。 1.5 职业能力特征 具有一定的观察、判断、推理、学习能力；手指、手臂灵活，动作协调。 1.6 基本文化程度 高中毕业（或同等学历）。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于150 标准学时；中级不少于300标准学时；高级不少于150标准学时；技师不少于150标准学时；高级技师不少于150标准学时。 1.7.2 培训教师 培训初级家用电器产品维修工的教师应具有本职业高级及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格。培训中级、高级家用电器产品维修工的教师应具有本职业技师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训家用电器产品维修工技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训家用电器产品维修工高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 1.7.3 培训场地设备 满足教学需要的标准教师和具有必要的家电产品测试修理仪表及工具设备的实践场所。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者） （1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。