2015电大《学前儿童发展心理学》期末试题及答案一、选择题(每小题2分,共20分)
1.学前儿童心理学是研究( C )儿童心理发展规律的科学。
A. 0-8、9岁 B.0-3岁
C.0-6岁 D.O-13、14岁
2.下列属于新生儿无条件反射的是( A )。
A.抓握反射 B.吮吸反射
C.转向反射 D.张嘴
3.一般认为,婴儿从( D )起开始对颜色有分化反应。
A.生后1个月 B.生后2个月
C.生后3个月 D.生后4个月
4.在具体形象思维阶段,儿童依靠( B )进行思考。
A.动作 B.表象
C.语言 D.形象
5.( A )是婴儿的第一个社会性行为。
A.微笑 B.哭泣
C.愤怒 D.张嘴
6.在人的各种个性心理特征中,( B )是最早出现的,也是变化最缓慢的。
A.个性 B.气质
C.能力 D.性质
7.下列不是儿童自我中心语言范畴的有( D )。
A.重复 B.独白
C.双人或集体独白 D.命令
8.下面哪一阶段不是柯尔伯格的三水平六阶段学说提到的?( A )
A。他律道德水平 B.前习俗水平
C.习俗水平 D.后习俗水平
9.将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是
( C )。
A.1岁 B.2-3岁
C.4岁 D.7岁
10.心理活动兴奋性高,不平衡,带有迅速而突发的色彩,与之对应的气质类型是( A )
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
二、判断题(每小题1分,共20分)
11.发展的连续性重点描述量的增减。 ( √)
12.发展的阶段性揭示质的变化。 ( √ )
13.遗传具有重要作用,它是儿童心理发展的自然前提。 ( √ )
14.明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标
志。 ( √ )
15.新生儿的视觉调节机能较差,视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。 ( √ )
16.早期运动经验丰富的婴儿,对深度更敏感,再现出的恐惧也越少。 ( √ )
17.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认
识。 ( × )
18.幼儿只有机械识记没有意义识记,没有必要引导其进行意义识记。 ( ×)
19.儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系,对话和交流能促进自传体记忆的发展。 ( √ )
20.儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先,具体形象思维随后,抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的,所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。 ( × ) 21.具体运算是指儿童的思维运算必须有具体事物的支持。 ( √ )
22.儿童是否具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的重要标志。 ( √ )
23.成人要尊重儿童正当的情绪表达方式,尊重儿童的情绪体验,对于不良的情绪表现,教导要及时,处理要宽容,不能急躁,更不能体罚。 ( √)