比例线段黄金分割平行线分三角形两边成比例

比例线段；黄金分割；平行线分三角形两边成比例

【本讲教育信息】

一. 教学内容：

第十九章相似形

第一节比例线段

第二节黄金分割

第三节平行线分三角形两边成比例

二. 教学目标：

1. 了解成比例线段的概念，会判断已知线段是否成比例。

2. 了解比例的性质，会运用比例的性质进行简单的比例变形。

3. 了解黄金分割。

4. 掌握平行线截三角形两边成比例定理。

三. 教学重点、难点：

平行线截三角形两边成比例定理

四. 教学过程：

（一）知识要点：

1. 线段的比：

一般地，用同一长度单位（如米或厘米或毫米）去度量线段a,b所得的量数分别为m,n，那

么这两条线段的比为a：b=m：n，或a

b

m

n

=，其中a叫比的前项，b叫比的后项。

注：①用同一长度单位去度量。

②两条线段的比和所选用的长度单位无关。

③两条线段的比总是正数。

2. 成比例线段：

在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段。

如a

b

c

d

=（或a：b=c：d）中，a、b、c、d叫四条线段成比例线段。a、b、c、d叫做组成

比例的项，线段a、d叫比例外项，线段b、c叫做比例内项，线段d叫做a、b、c的第四比例项。

3. 比例的性质：

（1）比例的基本性质：

如果a：b=c：d，那么ad=bc，反之，若ad=bc且bd≠0，那么a：b=c：d。

（2）合比性质：

如果a

b

c

d

=，那么

a b

b

c d

d

+

=

+

。

（3）分比性质：

如果a

b

c

d

=，那么

a b

b

c d

d

-

=

-

。

补充：等比性质： 若a b c d e f b d f ===+++≠…，且…，则0a c e b d f a b

++++++=……。 4. 黄金分割：

若点C 把线段AB 分成两条线段AC 和BC ，如果AC AB BC AC

=，那么称线段AB 被点C 黄金分割，点C 叫做线段AB 的黄金分割点，AC 与AB 的比叫黄金比，

A C A

B =-+152≈0.618。 注：黄金分割重在实际问题中的应用。

5. 平行线截三角形两边成比例定理：

平行于三角形一边的直线截其他两边，所得的对应线段成比例。

如图：△ABC 中，EF//BC ∴A E B E A F F C A E A B A F A C

==，，… A

B C E

F

【典型例题】

例1. 已知：A 、B 两地的实际距离AB=5000m ，而画在地图上A 、B 两点距离A ＇B ＇=5cm ，求该地图的比例尺（即图上距离与实际距离的比）。

解：A B mc m A B c m

===50005000005'' ∴==A B A B ''55000001100000

∴该地图的比例尺为1：100000

例2. 已知：a ：：235

=，求a 。 解：∵a ：2=3：5 ∴5a=6（比例的基本性质）

∴a =

65 例3. 若

a b b c

a c m c c m ===，且，43，求

b 。 解：∵a b b

c a c m c c m ===，且，43

∴=∴=∴=±43

1223

2b b b b ∵b>0 ∴b c m

=23

例4. 证明分比性质。

证明：∵a b c d

= ∴-=-a b c d

11 ∴-=-a b b c d d

例5. 证明等比性质。

证明：设a b c d e f

k ====… ∴===a b k c d k e f k

，，…， ∴++++++=++++++=++++++=a c e b d f b k d k f k b d f b d f k b d f

k ………………() ∴++++++=a c e b d f a b

……

例6. 已知：

a b b -=57，求a b 。 解：∵a b b -=57 ∴-+=+a b b b 577 ∴=a b 127

例7. 已知：

a b c d

a bc d =≠≠（其中，），求证：a

b a b

c

d c d +-=+-。 证法一：∵a b c d

= ∴+=+-=-ab b cd d ab b cd d ， Θa b c d -≠-≠00，

∴+÷-=+÷-a b b a b b cd d cd d

即a b a b c d c d

+-=+- 证法二：设a b c d

k == ∴a=bk ，c=dk

∵a ≠b ，c ≠d

∴k ≠1

∴+-=+-=+-=+-ab ab b kb b kb b k b k k k ()()1111 cd cd d kd d kd d k d k k k +-=+-=+-=+-()()1111 ∴+-=+-a b a b c d c d

例8. 已知：

a b c d e f

bdf ===+-=57，且。求：ace +-。 解：Θa b c d e f

===5 ∴==--=a b c d e f

5 ∴+-+-=a c e b d f

5 Θb d f +-=7 ∴+-=a c e 7

5 ∴+-=?=a c e 5735

例9. 已知：

x y z xyz x

234==++=，求? 解：∵x y z 234

== ∴++++=x y z x 2342 ∴++=x y z x 92

例10. 已知：如图，△ABC 中，DE//BC ，EF//AB ，求证：AD DB BF FC

=。

证明：在△ABC 中，

∵DE//BC

∴A D D B A E A C = ∵EF//AB

∴AE EC BF FC = ∴AD DB BF FC

= 小结：本周研究了成比例线段、黄金分割、平行线截三角形两边成比例定理，这些内容都是很好地研究后续课的基础。

【模拟试题】（答题时间：30分钟）

1. 求下列各式中的x ：

（1）x ：6=2：5

（2）1：x=2：7 （3）3：5=x ：4

（4）2：5=3：x 2. 已知：a b =53，则（1）a b b +=_________，（2）a b b

-=_________，（3）a b a b

+-=_________。 3. 已知：a b c d e f

===2，且ac e ++=5，则b d f ++=_________。 4. 已知：

=+-+-===f 3d b e 3c a 32f e d c b a ，则_________。 5. 已知：a b c a bc b

1232==+-=，则_________。 6. 已知：如图，△ABC 中，DE//BC ，AD=4，DB=3，AC=10。求AE 、EC 。 A

B C

D E

7. 已知：如图，△ABC 中，DE//AC ，DF//AB ，AE=2，BE=3，FC=3。求AF 。

A

B C D

E F

【试题答案】

1. （1）x =125（2）x =72（3）x =125（4）x =152

2. （1）83（2）23

（3）4 3. 52

4. 23

5. 1

6. A E E C ==407307，（提示：利用平行线截三角形两边成比例定理，有比例式AD DB AE EC

=，设AE=x ） 7. AF =92

初三数学第2讲 比例线段与黄金分割

一、知识要点： 1、两条线段长度的比叫做两条线段的比。 2、在四条线段中，如果其中两条线段的比与另两条线段的比相等，那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段。 如果a、b、c、d是比例线段，即 段b、c是比例内项。 3、比例线段有以下性质： （1）基本性质 如果ac，那么线段a、d是比例外项，线=（或a:b=c:d）bdac=，那么ad=bc bd aca+bc+da-bc-d，； =，那么==bdbdbd aca+cac=，那么===k。 bdb+dbd a1a2a3===k，那么 b1b2b3（2）合比性质如果（3）等比性质如果等比性质可以推广到任意有限多个相等的比的情形。例如：如果 a1+a2+a3a1a2a3====k b1+b2+b3b1b2b3 小试牛刀： 一、填空题 1、两条线段x、y的长度的比叫做这两条线段的____________，记作 ____________。 2、在四条线段中，如果其中两条线段的比与另外两条线段的比____________，那么这四条线段叫做成比例线段，简称____________。 3、合（分）比性质：如果aca±b=_____________。 =，那么bdb 4、等比性质：如果aceace== =，且_____________，那么__________=(== =) bdfbdf 5、若4x=5y，则x：y=____________ 6、已知线段d是线段a、b、c的第四比例项，其中a=2厘米，b=4厘米，c=5厘米，则d为_______ 7、下列各组线段成比例的是（） A、1cm、3cm、2cm、4cm B、1m、20cm、5cm、25cm C cm

比例线段;黄金分割;平行线分三角形两边成比例

比例线段；黄金分割；平行线分三角形两边成比例 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 第十九章相似形 第一节比例线段 第二节黄金分割 第三节平行线分三角形两边成比例 二. 教学目标： 1. 了解成比例线段的概念，会判断已知线段是否成比例。 2. 了解比例的性质，会运用比例的性质进行简单的比例变形。 3. 了解黄金分割。 4. 掌握平行线截三角形两边成比例定理。 三. 教学重点、难点： 平行线截三角形两边成比例定理 四. 教学过程： （一）知识要点： 1. 线段的比： 一般地，用同一长度单位（如米或厘米或毫米）去度量线段a,b所得的量数分别为m,n， 那么这两条线段的比为a：b=m：n，或a b m n =，其中a叫比的前项，b叫比的后项。 注：①用同一长度单位去度量。 ②两条线段的比和所选用的长度单位无关。 ③两条线段的比总是正数。 2. 成比例线段： 在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段。 如a b c d =（或a：b=c：d）中，a、b、c、d叫四条线段成比例线段。a、b、c、d叫做 组成比例的项，线段a、d叫比例外项，线段b、c叫做比例内项，线段d叫做a、b、c的第四比例项。 3. 比例的性质： （1）比例的基本性质： 如果a：b=c：d，那么ad=bc，反之，若ad=bc且bd≠0，那么a：b=c：d。 （2）合比性质： 如果a b c d =，那么 a b b c d d + = + 。 （3）分比性质： 如果a b c d =，那么 a b b c d d - = - 。

补充：等比性质： 若a b c d e f b d f ===+++≠…，且…，则0a c e b d f a b ++++++=……。 4. 黄金分割： 若点C 把线段AB 分成两条线段AC 和BC ，如果AC AB BC AC =，那么称线段AB 被点C 黄金分割，点C 叫做线段AB 的黄金分割点，AC 与AB 的比叫黄金比， A C A B =-+152≈0.618。 注：黄金分割重在实际问题中的应用。 5. 平行线截三角形两边成比例定理： 平行于三角形一边的直线截其他两边，所得的对应线段成比例。 如图：△ABC 中，EF//BC ∴A E B E A F F C A E A B A F A C ==，，… A B C E F 【典型例题】 例1. 已知：A 、B 两地的实际距离AB=5000m ，而画在地图上A 、B 两点距离A ＇B ＇=5cm ，求该地图的比例尺（即图上距离与实际距离的比）。 解：A B mc m A B c m ===50005000005'' ∴==A B A B ''55000001100000 ∴该地图的比例尺为1：100000 例2. 已知：a ：：235 =，求a 。 解：∵a ：2=3：5 ∴5a=6（比例的基本性质） ∴a =65 例3. 若a b b c a c m c c m ===，且，43，求 b 。

比例黄金分割平行线分线段成比例定理及例题

要点一、比例线段 1．成比例线段：在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段． 2．比例的性质： （1）基本性质：如果，那么. （2）合比性质：如果如果 要点诠释： （1）两条线段的长度必须用同一长度单位表示，若单位长度不同，先化成同一单位，再求它们的比； （2）两条线段的比，没有长度单位，它与所采用的长度单位无关； （3）两条线段的长度都是正数，所以两条线段的比值总是正数． 要点二、黄金分割 1.定义：点C把线段AB分割成AC和CB两段,如果,那么线段AB被点C黄金分割，点C叫做线段AB的黄金分割点，AC与AB的比叫做黄金比. 要点诠释： ≈0.618AB(叫做黄金分割值). 2.作一条线段的黄金分割点： 如图，已知线段AB，按照如下方法作图： （1）经过点B作BD⊥AB，使BD=AB. （2）连接AD，在DA上截取DE=DB. （3）在AB上截取AC=AE.则点C为线段AB的黄金分割点.

要点诠释： 一条线段的黄金分割点有两个. 要点三、平行线截线段成比例 基本事实： 两条直线被一组平行线(不少于3条)所截，所得的对应线段成比例 已知如图，直线l1、l2、l3是一组等距离的平行线，l4、l5是任意画的两条直线，分别于这组平行线相交于点A，B，C，D，E，F，则比例式 成立. 要点诠释： 上图的变式图形：分A型和X型； A型X型 则常用的比例式：依然成立. 要点四、把已知线段AB五等分. 已知线段AB，请利用尺规作图把线段AB五等分.

作法 1．以A为端点作一条射线，并在射线上依次截取线段AA1=A1A2=A2A3=A3A4=A4A5. 2．连结A5B，并过点A1，A2，A3，A4分别作A5B的平行线，依次交AB于点B1，B2，B3，B4.则点B1，B2，B3，B4就 是所求作的把线段AB五等分的点. 依据：实际上，过点A作l∥A5B，根据平行线分线段成比例的基本事实，就可以得到如下关系式 ∵AA1=A1A2=A2A3=A3A4=A4A5， ∴AB1=B1B2=B2B3=B3B4=B4B, ∴点B1，B2，B3，B4把线段AB五等分. 要点诠释： 在射线上截取等长的线段时使用的作图工具是圆规,不能使用直尺进行量取,尺规作图中的直尺是没有刻度的,它的用途是画线或者连线. 例题： 1. （2016?兰州模拟）若a：b=2：3，则下列各式中正确的式子是（） A．2a=3b B．3a=2b C．D． 【思路点拨】根据比例的性质，对选项一一分析，选择正确答案． 【答案】B． 【解析】 A、2a=3b?a：b=3：2，故选项错误；

比例线段与黄金分割练习题

2017 年 8 月2 2 日数学随堂练 习 试卷 、选择题（共8小题；共40 分） 2.如图是一只美丽的蝴蝶图片，任强同学通过测量发现，蝴蝶的身体长度与它展开的双翅的长度之 比是黄金分割比，已知蝴蝶展开的双翅的长度是h：-啦I,则蝴蝶身体的长度约是 __________ 3.已知’，那么下列比例式中正确的是 4.已知:知-泠＞丁心，那么下列比例式中成立的是 5._________________________________________________________________________ 已知线段?沁二：:；I-V，点是线段'的黄金分割点'f，则AC的长为_______________________________________ A (3\I'5—lOXm B(15-Sv^Xm C (5\S—5)cnn D (1U—2i/5)cm 6.如果匚 '），那么下列比例式变形正确的是 1.若紐二'M芋匚则下列比例式成立的是 B. C. 4.4 em x _ fl D. A. 4.2 cm A.

7. 根据有关测定，当外界气温处于人体正常体温的黄金比值时，人体感到最舒适（人体正常体温约 为），这个气温大约为______________ A. 23 飞 B. ^"C 8.如图所示，回为线段的黄金分割点，四边形卜W、四边形应聚谒都为正方形， 且面积分别为耳，％四边形APHM、四边形APEQ都为矩形，且面积分别为巧，下列说 法正确的是__________ 、填空题（共8小题；共40 分） 10.已知线段a、山满足加=玖则二 ___________________ _____ M 14.已知加?弘,贝U ______________ a 3 b + n 15.若，则的值是_________________ D. 11.已知以：二那么 13.若2u-3i = 0 12.若

比例线段与黄金分割

比例线段与黄金分割 【知识要点】 1．把b a 的值叫做线段b a ,的比，若d c b a =，则称线段 d c b a ,,,成比例线段。 2．bc ad d c b a d c b a =?=?=::，其中 d c b a ,,,分别叫第一、第二、第三、第四比例项，d a ,称为外项，c b ,称为内项；外项的积等于内项的积。 3．n 1=实际距离图上距离，我们称为比例尺，进行有关比例尺的计算时，要注意统一单位 4．比例性质：①基本性质： bc ad d c b a =?=；②反比性质：c d a b d c b a =?=； ③更比性质：a b c a d c b a =?=； ④合比性质：d b c b b a d c b a ±=±?=； ⑤等比性质：n n b a b a b a b a === 332211，则1 12121b a b b b a a a n n =+++++ 5．比例中项：若ac b =2，则称b 是ac 的比例中项 6．若点P 分线段AB 得到较长线段是较短线段和整条线段的比例中项，则称点P 是线段AB 的黄金分割点； 7．2 15,215--==较长线段较短线段整条线段较长线段叫做黄金比值。 相似多边形 相似多边形 如果两个边数相同的多边形的对应角相等，对应边成比例，这两个或多个多边形叫做相似多边形，相似多边形对应边的比叫做相似比。 相似多边形性质 相似多边形性质定理1：相似多边形周长比等于相似比。 相似多边形性质定理2：相似多边形对应对角线的比等于相似比。 相似多边形性质定理3：相似多边形中的对应三角形相似，其相似比等于相似多边形的相似比。 相似多边形性质定理4：相似多边形面积的比等于相似比的平方。 相似多边形性质定理5：若相似比为1，则全等 相似多边形的性质定理主要根据它的定义：对应角相等，对应边成比例。 相似多边形的判定 对应角相等,对应边成比例的多边形是相似多边形. 所有对应边成比例，那么这两个多边形相似 练习： 1、若a:b:c=3:5:7,且3a+2b-4c=9,则a+b+c 的值等于（ ）

平行线分线段成比例定理(一)

[文件] sxc2jja0013.doc [科目] 数学 [年级] 初二 [章节] [关键词] 平行线分线段成比例 [标题] 平行线分线段成比例定理(一) [内容] 教学目标 1.理解平行线分线段成比例定理，并能初步应用它进行简单的计算. 2.培养学生类比联想及用运动的思维方式看待问题的能力. 教学重点和难点 平行线分线段成比例定理及应用. 教学过程设计 一、类比联想、发现定理 1.复习平地线等分线段定理的内容及数学表达式，如图5-13. ∵l 1//l 2//l 3，AB=BC ， ∴EF=FG. 2.将上述命题改写成比例的形式. ∵l 1//l 2//l 3//l 4，AB:BC=1:1， ∴EF:FG=1:1，则有 1==FG EF BC AB 3.运用类比方式将比值从1推广到正实数m 得出猜想. 教师启发学生思考： 在图5-13中，l 1//l 2//l 3//l 4，AB=BC=CD ，1,1≠≠BD AB CD AC ，那么还有类似比例式成立吗? 学生可从图中看出 2 1,12====FH EF BD AB GH EG CD AC ，猜想推广应成立.

4.举例进一步验证猜想. 教师可再举出图5-14中，AB BC 等于其它更一般的实数的两个例子，来进一步验证猜想. 5.(选)用面积法证明猜想. 对于学生程度较好的班级，教师可用三角形面积公式来严格证明猜想成立，具体做法见设计 说明. 二、用运动的观点深刻认识定理的内容 1.让学生归纳以上情况，并用语言准确叙述定理内容，以及画图写出部分数学表达式. 2.教师强调“对应”的含义，并介绍结合图形形象记忆的方法，如： 右全 左全右下 左下右上 左上右全 右下左全 左下右全 右上左全 左上右下 右上右下 左上=====,,, 3.用运动的观点识别定理的各种变式图形中的比例线段.(见图5-15，不断平移DF) 强调由平行线分线段成比例定理所得比例式中，四条线段与平行直线和被截 两直线的交点位置无关，尤其是图5-15(a)中的M 点，图5-15(c)的N 点. 三、应用举例、变式练习 例1 已知：如图5-16，l 1//l 2//l 3. (1)AB=3，DE=2，EF=4，求BC ； (2)AC=8，DE=2，EF=3，求AB.

黄金分割及比例线段

1、“黄金分割”之美 2、“黄金分割”应用两例 3、黄金分割矩形 4、人体中的黄金分割之美 5、美妙的黄金分割和黄金数 6、线段黄金分割点的几种求法 7、中考黄金分割问题两例 8、“黄金分割”考题透视 9、“比例线段”变式多多 10、证明比例线段方法多多 11、巧用面积比来证线段比 12、巧用面积比，妙解几何题 1、“黄金分割”之美 黄金分割是指一条直线（或矩形）被分割成两个不同的部分，分割点（或线）将较大的部分与较小的部分分割成一定的比例（如下图所示）。具体的比例公式是：AC AB BC AC （AC 为长边，BC 为短边），其比值约为1.618∶1或1∶0.618。 5 2 1D C B A BC AC ≈ 1.618 ≈1.618 黄金分割广泛应用于建筑、艺术与设计中。早在埃及设计金字塔的时候就开始使用黄金分割， 如图 古希腊的巴台农神庙是希腊繁荣和美德的象征，它的外框矩形ABCD 的宽与长的比是黄金比.这样的矩形称为黄金矩形.

古希腊几何学家毕达哥拉斯对黄金分割甚感兴趣，他提出人身体的各个部分就是以确定的黄金比例分布的。 达芬奇的蒙娜里莎，也是个很好的例子，如图 著名的巴黎圣母院的设计中也应用了黄金分割，如图 芭蕾舞演员翩翩起舞时不时地踮起脚尖，就为了使肚脐以下的部分和身高的比值接近0.618. 电视节目主持人在主持节目时，也往往是站在近于舞台的“黄金分割点”处，显得自然大方. 生活中还我许许多多地方存在“黄金分割”。 2、“黄金分割”应用两例 “黄金分割”虽然不好理解，但运用其实也很广，现举两例与大家共赏。 例1．如图1，已知线段AB，点C在AB上，且有AC BC AB AC =，则 AC AB 的数值为； 若AB的长度与中央电视台演播厅舞台的宽度一样长，那么节目主持人应站在位置最好。 A 析解：由黄金分割的定义可知AC AB 的数值为 2 1 5- 。依据“黄金分割”知识可知节目主 持人站在线段AB的黄金点C，这样台下的观众看上去感觉最好． 点评：本题实际上是属于黄金分割问题，即若点C把线段AB分成两条线段AC和BC （AC＞BC），且使AC是AB和BC的比例中项，叫做把线段AB黄金分割，点C叫做线段AB的黄金分割点． 例2．若一个矩形的短边与长边的比值为 21 5- （黄金分割数），我们把这样的矩形叫做黄金矩形。

初数学平行线分线段成比例定理

初二数学 【教学进度】 几何第二册第五章 §5.2 [教学内容] 平行线分线段成比例定理 [重点难点剖析] 一、主要知识点 1．平行线分线段成比例定理，三条平行线截两条直线，所得的对应线段成比例。 2．三角形一边平行线的性质定理（即平行线分线段成比例定理的推论）：平行于 三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的对应线段成比例。 3．三角形一边的平行线的判定定理：如果一条直线截三角形的两边（或两边的延长线）所得的对应线段成比例，那么这条直线平行于三角形的第三边。 4．三角形一边的平行线的性质定理2（即课本例6）：平行于三角形的一边，并且和其他两边（或两边的延长线）相交的直线，所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例。 二、重点剖析 1．平行线分线段成比例定理，是研究相似的最重和最基本的理论，同时，它也是直接证明线段成比 EF BC = ， 可以说成“上比下等于上比下” DF DE AC AB = ， 可以说成“上比全等于上比全” DF EF AC BC = ， 可以说成“下比全等于下比全”等 2．三角形一边平行线的性质定理1（即平行线分线段比例定理的推论） 基本图形

又∵ 43=EC AE ∴ 73=AC AE ∴7 3 =DC EG 极 EG=3X ， DC=7X （X>0），则 ∵ 32=DC BD ∴ DB=x x DC 3 14 73232=?= ∴9 14 3314==x x EG BD

例3分析 BC//FE 证明：∵则例4 分别连结E ，DB 首先观察证明：∵点评 （1（3）最后只须证明这两条边上对应线段成比例即可 例5 如图9，,,,C B A '''分别在△ABC 的三边BC 、AC 、AB 或其延长线上，且C C B B A A '''//// 求证：C C B B A A ' ='+'111 分析 所证结论中出现的三条线段的倒数，解决此类问题， 一般情况下，要将其转化为线段比的形式。 证明：∵A A C C ''// ∴ BA C B A A C C '='' ∵B B C C ''// ∴B B C C ='' ∴1='+'='+'=''+''AB C A C B AB C A BA C B B B C C A A C C ∴B B A A '+'11

比例的基本性质 平行线分线段成比例

数学辅导11： 比例的基本性质 一、知识点： 1. 成比例线段：线段a ，b ，c ，d 中，如果a 与b 的比等于c 与d 的比，即d c b a =，那么这四条线段a ，b ，c ， d 叫做成比例线段，简称比例线段. 2. 比例的性质： （1如果d c b a =，那么bc ad =；如果bc ad =(a ，b ，c ，d 都不为0)，那么d c b a =. （2如果 d c b a =，那么c d a b =. （3如果d c b a =，那么d b c a =. （4如果d c b a =，那么d d c b b a +=+，d d c b b a -=-,d c d c b a b a +-=+-. （5如果)0(≠+++===n d b n m d c b a ΛΛ，那么 b a n d b m c a =++++++ΛΛ. 二、典型例题： （1）已知71=-a b a ，则b a 的值为___________________.已知38=+y y x ，则y x =_______________. 已知32=b a ，则=+b b a _________，b b a -=______________. （2）已知)0(53≠+==d b d c b a ，则d b c a ++的值为____________. 已知572 c b a ==，则a c b a -+=______________. 已知75== d c b a ，那么d b c a 3232--=_____________. （3）在△ABC 与△DEF 中，若4 3===FD CA EF BC DE AB ，且△ABC 的周长为36cm ，则△DEF 的周长为______. （4）已知5 43c b a ==，且6=-+c b a ，则a =__________. （5）如果d c b a =（0≠+b a ，0≠+d c ），那么c d c a b a +=+成立吗？请说明理由. （6）已知a ，b ，c ，d 是成比例线段，其中cm a 3=，cm b 2=，cm c 6=，则线段d =___________. （7）已知2:4:3::=c b a ，且182=-+c b a ，求c b a 23+-的值.

浙教版初中数学九年级比例线段及黄金分割(基础) 知识讲解

比例线段及黄金分割（基础） 知识讲解 【学习目标】 1、了解两条线段的比和比例线段的概念并能根据条件写出比例线段； 2、会运用比例线段解决简单的实际问题； 3、掌握黄金分割的定义并能确定一条线段的黄金分割点. 【要点梳理】 要点一、比例线段 【： 394495 图形的相似 预备知识】 1．成比例线段：在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段． 2．比例的性质： （1）基本性质：如果 a c b d =，那么ad bc =. （2）合比性质：如果++==.a c a b c d b d b d ，那么 如果--==.a c a b c d b d b d ，那么 要点诠释： （1）两条线段的长度必须用同一长度单位表示，若单位长度不同，先化成同一单位，再求它们的比； （2）两条线段的比，没有长度单位，它与所采用的长度单位无关； （3）两条线段的长度都是正数，所以两条线段的比值总是正数． 要点二、黄金分割 1.定义： 点C 把线段AB 分割成AC 和CB 两段,如果AC BC AB AC =,那么线段AB 被点C 黄金分割，点C 叫做线段AB 的黄金分割点，AC 与AB 的比叫做黄金比. 要点诠释： AC AB =≈叫做黄金分割值). 2.作一条线段的黄金分割点： 图4－7 如图，已知线段AB ，按照如下方法作图： （1）经过点B 作BD ⊥AB ，使BD = 2 1AB . （2）连接AD ，在DA 上截取DE =DB .

（3）在AB 上截取AC =AE .则点C 为线段AB 的黄金分割点. 要点诠释： 一条线段的黄金分割点有两个. 【典型例题】 类型一、比例线段 1. （2016?兰州模拟）若a ：b=2：3，则下列各式中正确的式子是（ ） A ．2a=3b B ．3a=2b C ． D ． 【思路点拨】根据比例的性质，对选项一一分析，选择正确答案． 【答案】B ． 【解析】A 、2a=3b ?a ：b=3：2，故选项错误； B 、3a=2b ?a ：b=2：3，故选项正确； C 、=?b ：a=2：3，故选项错误； D 、=?a ：b=3：2，故选项错误． 故选B ． 【总结升华】考查了比例的性质．在比例里，两个外项的乘积等于两个内项的乘积． 举一反三： 【变式】（2015?崇明县一模）已知=，那么下列等式中，不一定正确的是（ ）． A ．2a=5b B. a b 52= C. a+b=7 D.a b b 72 += 【答案】C ． 2. 设432z y x ==，求2222232z xy x z yz x --+-的值． 【思路点拨】由已知条件利用解方程的思想不能求出x ，y ，z 的值，因此用设参数法代入化简． 【答案与解析】设4 32z y x ==＝k 则x ＝2k ，y ＝3k ，z ＝4k 原式＝2222)4(322)2()4(433)2(2k k k k k k k k -??-+??-?＝222412k k --＝2 1 【总结升华】解此类题学生容易误认为设k 后，未知数越多更不易解出，实际上分子、分母能产生公因式约去． 类型二、黄金分割

平行线分线段成比例定理测试题

平行线分线段成比例定理测试题 一．选择题（共10小题） 1．在△ABC中，点D、E分别在AB、AC的延长线上，下列不能判定DE∥BC的条件是（） A．EA：AC=DA：AB B．DE：BC=DA：AB C．EA：EC=DA：DB D．AC：EC=AB：DB 2．如图，在△ABC中，点D、E分别在边AB、AC的反向延长线上，下面比例式中，不能判断ED∥BC的是（） A．B．C．D． 3．如图，△ABC中，DE∥BC，=，AE=2cm，则AC的长是（） A．2cm B．4cm C．6cm D．8cm 4．如图，已知直线l1，l2，l3分别交直线l4于点A，B，C，交直线l5于点D，E，F，且l1∥l2∥l3，若AB=4，AC=6，DF=9，则DE=（） A．5 B．6 C．7 D．8 5．如图，直线a、b被三条互相平行的直线l1，l2，l3所截，AB=3，BC=2，则DE：DF=（） A．2：3 B．3：2 C．2：5 D．3：5 6．如图，l1∥l2∥l3，若，DF=6，则DE等于（） A．3 B．3.2 C．3.6 D．4

7．如图，已知l1∥l2∥l3，直线AB分别交l1、l2、l3于A、E、B点，直线CD分别交l1、l2、l3于C、F、D三点，且AE=2，BE=4，则的值为（）A．B．C．D．2 8．如图，三角形ABC中，D、E、F分别是AB，AC，BC上的点，且DE∥BC，EF ∥AB，AD：DB=1：2，BC=30cm，则FC的长为（） A．10cm B．20cm C．5cm D．6cm 9．如图，AD∥BE∥CF，直线m，n与这三条平行线分别交于点A，B，C和点D，E，F，已知AB=5，BC=10，DE=4，则EF的长为（） A．12 B．9 C．8 D．4 10．如图，△ABC中，M是AC的中点，E、F是BC上的两点，且BE=EF=FC．则BN：NQ：QM等于（） A．6：3：2 B．2：1：1 C．5：3：2 D．1：1：1 二．填空题（共10小题） 11．如图，l1∥l2∥l3，两条直线与这三条平行线分别交于点A、B、C和D、E、F， 已知=，则的值为． 12．如图，△ABC中，点D、E分别在边AB、BC上，DE∥AC，若DB=4，AB=6，BE=3，则EC的长是． 13．已知直线a∥b∥c，直线m，n与直线a，b，c分别交于点A，C，E，B，D，F，AC=4，CE=6，BD=3，则BF=．

最新8、1比例线段与黄金分割汇总

8、1比例线段与黄金 分割

精品资料 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 比例线段与黄金分割 【知识要点】 1．把b a 的值叫做线段b a ,的比，若d c b a =，则称线段 d c b a ,,,成比例线段。 2．bc ad d c b a d c b a =?=?=::，其中 d c b a ,,,分别叫第一、第二、第三、第四比例项，d a ,称为外项，c b ,称为内项；外项的积等于内项的积。 3．n 1=实际距离图上距离，我们称为比例尺，进行有关比例尺的计算时，要注意统一单位 4．比例性质：①基本性质：bc ad d c b a =?=；②反比性质：c d a b d c b a =?=； ③更比性质：a b c a d c b a =?=； ④合比性质：d b c b b a d c b a ±=±?=； ⑤等比性质：n n b a b a b a b a === 332211，则1 12121b a b b b a a a n n =+++++ 5．比例中项：若ac b =2，则称b 是ac 的比例中项 6．若点P 分线段AB 得到较长线段是较短线段和整条线段的比例中项，则称点 P 是线段AB 的黄金分割点； 7．2 15,215--==较长线段较短线段整条线段较长线段叫做黄金比值。 相似多边形 相似多边形 如果两个边数相同的多边形的对应角相等，对应边成比例，这两个或多个多边形叫做相似多边形，相似多边形对应边的比叫做相似比。 相似多边形性质 相似多边形性质定理1：相似多边形周长比等于相似比。 相似多边形性质定理2：相似多边形对应对角线的比等于相似比。

比例线段和黄金分割练习题.doc

2、把ab = -cd 写成比例式，下列写法不正确的是 2 a d A 、—=— c 2 b a d 2a d —=—C 、—=— 2 c b c b 3、己知P 为线段AB 的黄金分割点，且APPB,若AB = 8cm,则AP=PB =o 四、解答题。（每题7分，共28分） 1、（1）若七箜二2,求4的值。 （2）、若2Q = 3" = 4C ,求a:h:c 的值。 3 y

平行线分线段成比例教案

l1 l2 l3m n F E D C B A 23.1.2 平行线分线段成比例 （新授课 1课时） 一、教学内容： ① 平行线等分线段定理； ② 平行线分线段成比例定理； ③ 平行线分线段成比例推论. 二、教学目标： 1、 知识与技能：掌握平行线分线段成比例的基本定理及推论，并能用其解题； 2、 过程与方法：掌握基本定理的推导过程并能以之解题； 3、 情感态度和价值观：培养认识事物从一般到特殊的认知过程，培养欣赏数学表达式 的对称美。 三、教学重、难点： 1、 重点：平行线分线段成比例定理、推论及应用； 2、 难点：定理的推导证明。 四、教具：普通教室/多媒体计算机/三角板 五、教法：讲练结合法 六、教学过程： 活动一：复习旧课 成比例线段： a) 概念，强调顺序性：(比例式：a:b=c:d,等积式：ad=bc) b) 比例的性质： 基本性质：a c ad bc b d =?= 合比性质：a b c d b d ++= 分比性质：a b c d b d --= 合分比性质：a b c d a b c d ++=-- 等比性质： 123123123123 123(0)k k k k k a a a a a a a a b b b b b b b b b b b b ++++==== =++++≠+++ + 活动二：创设情境，引入新课 问题1：一组等距离的平行线截得直线m 所得的线段相等，那么在直线n 上所截得的线段有什么关系呢？ 即：已知l 1∥l 2∥l 3 AB=BC 求DE 与EF 的关系 （DE=EF ） 推导见右图 （平移m 证全等） l1l2l3m n m'C'(B') A'F E D C B A

比例线段(设K法)与黄金分割

比例线段(设K 法)与黄金分割 【知识要点】 一、比例与成比例的线段 1． 把b a 的值叫做线段b a ,的比，若d c b a =，则称线段 d c b a ,,,成比例线段。 例如： （1）下列各线段的长度成比例的是( )． A ．2cm ，5cm ，6cm ，8cm B ．1cm ，2cm ，3cm ，4cm C ．3cm ，6cm ，7cm ，9cm D ．3cm ，6cm ，9cm ，18cm （2）边长为3cm 、4cm 、5cm 的三角形三边与一条线段成比例，则这条线段为____cm （3）已知四条线段a 、b 、c 、d 的长度，试判断它们是否是成比例线段？ （1）cm 10,cm 5,cm 8,cm 16====d c b a ； （2）cm 10,m 6.0,cm 5.0,cm 8====d d c b a 二、比例的三个性质 比例的基本性质： bc ad d c b a d c b a =?=?=::，其中 d c b a ,,,分别叫第一、第二、第三、第四比例项，d a ,称为外项，c b ,称为内项；外项的积等于内项的积。 另外两个重要的性质： 合比性质：d b c b b a d c b a ±=±?= 等比性质：如果d c b a ==…=n m （b +d +…+n ≠0）,那么b a n d b m c a =++++++ 三、归纳比例的解题思想与方法（多元变一元；方法：设K 法如第2题，关系式表示法如第3、4题） 例如：

1、3 x =6y ，则y ：x=________ ；如果， 那么 ＝_______． ⒉若2x =3y =4z ≠0，则z y x 32+=________ ； x+y+z x+y-z =________ ⒊已知2723=+b b a ，求b a 的值 ⒋已知4=y x ，求y y x -，y x x +的值 ⒌已知 3a=2b, 5b=4c,那么a:b:c=_______________ ⒍已知a ∶b ∶c = 4∶3∶2,且a +3b －3c =14. （1）求a ,b ,c （2）求4a －3b +c 的值. 7、如果， ，且x ＋y ＋z ＝12，求x ，y ，z 的值． 482334+=+=+z y x

【教学设计】平行线分线段成比例的基本事实

平行线分线段成比例的基本事实 一、学生知识状况分析 学生在本章前两课时的学习中，通过对相似图形的直观感知，体会到可以用对应线段长度的比来描述两个形状相同的平面图形的大小关系。从而认识了线段的比，成比例线段。通过对方格纸中成比例线段的探究，了解了合比性质与等比性质，并在探究活动中积累了一定的合作交流的经验，培养了提出问题与解决问题的能力。同时学生通过对合比性质与等比性质的演绎证明，也进一步发展了逻辑推理能力。 二、教学任务分析 本节课依旧采用前两节在方格纸中探究的方式，引导学生得出平行线分线段成比例及其推论。平行线分线段成比例定理是研究相似形的最重要和最基本的理论，是《课程标准》图形的性质及其证明中列出的九个基本事实之一。在知识技能方面，要求学生理解并掌握平行线分线段成比例定理及其推论，并会灵活应用。学生经历运用平行线分线段成比例及其推论解决问题的过程，在观察、计算、讨论、推理等活动获取知识。让学生经历“观察—猜想—归纳—验证”的数学思想，并体会数形结合和特殊到一般的思想方法。进一步发展学生的说理和简单推理的意识及能力；进一步体会数学与现实生活的紧密联系。 教学目标： （一）知识目标 理解并掌握平行线分线段成比例的基本事实及其推论，并会灵活应用。 （二）能力目标 通过应用，培养识图能力和推理论证能力。 （三）情感与价值观目标 （1）、培养学生积极的思考、动手、观察的能力，使学生感悟几何知识在生活中的价值。 （2）、在进行探索的活动过程中发展学生的探索发现归纳意识并养成合作交流的习惯。 教学重点：平行线分线段成比例定理和推论及其应用。 教学难点：平行线分线段成比例定理及推论的灵活应用，平行线分线段成比例定理的变式。 三、教学过程分析 本节课设计了五个教学环节：第一环节：复习设疑，引入新课；第二环节：探索发现平行线分线段成比例定理及其推论；第三环节：平行线分线段成比例定理及其推论的简单应用；第四环节：课堂小结；第五环节：布置作业．

平行线分线段成比例经典例题与变式练习(精选题目)92487

平行线分线段成比例 平行线分线段成比例定理及其推论 1. 平行线分线段成比例定理 如下图，如果1l ∥2l ∥3l ，则 BC EF AC DF =，AB DE AC DF =，AB AC DE DF = . l 3 l 2l 1F E D C B A 2. 平行线分线段成比例定理的推论：如图，在三角形中，如果DE BC ∥，则 AD AE DE AB AC BC == A B C D E E D C B A 3. 平行的判定定理：如上图，如果有 BC DE AC AE AB AD = =，那么DE ∥ BC 。 专题一、平行线分线段成比例定理及其推论基本应用 【例1】 如图，DE BC ∥，且DB AE =,若510AB AC ==，，求AE 的长。 E D C B A 【例2】 如图，已知////AB EF CD ，若AB a =，CD b =，EF c =，求证：1 11c a b =+.

F E D C B A 【巩固】如图，AB BD ⊥，CD BD ⊥，垂足分别为B 、D ，AC 和 BD 相交于点E ，EF BD ⊥，垂足为F .证明： 111 AB CD EF += . F E D C B A 【巩固】如图，找出ABD S ?、BED S ?、BCD S ?之间的关系，并证明你的结论. F E D C B A 【例3】 如图，在梯形ABCD 中，AB CD ∥， 129AB CD ==，，过对角线交点O 作 EF CD ∥交AD BC ，于E F ，，求EF 的长。 O F E D C B A 【巩固】（上海市数学竞赛题）如图，在梯形ABCD 中，AD BC ∥，AD a BC b E F ==，，，分别是AD BC ，的中点，AF 交BE 于P ，CE 交DF 于Q ，求PQ 的长。

平行线分线段成比例教案

l1 l2 l3m n F E D C B A 23.1.2 平行线分线段成比例 （新授课 1课时） 一、教学内容： ① 平行线等分线段定理； ② 平行线分线段成比例定理； ③ 平行线分线段成比例推论. 二、教学目标： 1、 知识与技能：掌握平行线分线段成比例的基本定理及推论，并能用其解题； 2、 过程与方法：掌握基本定理的推导过程并能以之解题； 3、 情感态度和价值观：培养认识事物从一般到特殊的认知过程，培养欣赏数学表达式 的对称美。 三、教学重、难点： 1、 重点：平行线分线段成比例定理、推论及应用； 2、 难点：定理的推导证明。 四、教具：普通教室/多媒体计算机/三角板 五、教法：讲练结合法 六、教学过程： 活动一：复习旧课 成比例线段： a) 概念，强调顺序性：(比例式：a:b=c:d,等积式：ad=bc) b) 比例的性质： 基本性质：a c ad bc b d =?= 合比性质：a b c d b d ++= 分比性质：a b c d b d --= 合分比性质：a b c d a b c d ++=-- 等比性质： 123123123123123(0)k k k k k a a a a a a a a b b b b b b b b b b b b ++++=====++++≠++++ 活动二：创设情境，引入新课 问题1：一组等距离的平行线截得直线m 所得的线段相等，那么在直线n 上所截得的线段有什么关系呢？ 即：已知l 1∥l 2∥l 3 AB=BC 求DE 与EF 的关系 （DE=EF ） 推导见右图 （平移m 证全等） l1l2l3m n m'C'(B') A'F E D C B A

比例和黄金分割讲解

比例和黄金分割讲解 一、知识要点 知识点1 有关相似形的概念 (1)形状相同的图形叫相似图形，在相似多边形中，最简单的是相似三角形. (2)如果两个边数相同的多边形的对应角相等，对应边成比例，这两个多边形叫做相似多边形．相似多边形对应边长度的比叫做相似比(相似系数)． 知识点2 比例线段的相关概念 （1）如果选用同一单位量得两条线段b a ,的长度分别为n m ,，那么就说这两条线段的比是n m b a =，或写成n m b a ::=． （2）在四条线段d c b a ,,,中，如果b a 和的比等于d c 和的比，那么这四条线段d c b a ,,,叫做成比例线段，简称比例线段．注：①比例线段是有顺序的，如果说a 是d c b ,,的第四比例项，那么应得比例式为：a d c b =．②()a c a b c d b d ==在比例式 ：：中，a 、d 叫比例外项，b 、c 叫比例内项, a 、c 叫比例前项，b 、d 叫比例后项，d 叫第四比例项，如果b=c ，即 a b b d =：：那么b 叫做a 、d 的比例中项， 此时有2b ad =。 （3）黄金分割：把线段AB 分成两条线段)(,BC AC BC AC >，且使AC 是BC AB 和的比例中项，即2AC AB BC =?，叫做把线段AB 黄金分割，点C 叫做线段AB 的黄金分割点，其中AB AC 2 15-=≈0.618AB ． 注：黄金三角形：顶角是360的等腰三角形。黄金矩形：宽与长的比等于黄金数的矩形 知识点3 比例的性质（注意性质立的条件：分母不能为0） （1） 基本性质： ①bc ad d c b a =?=::；②2::a b b c b a c =?=?．

平行线分线段成比例-- 知识讲解

平行线分线段成比例----知识讲解 【学习目标】 1、掌握平行线分线段成比例定理和三角形一边平行线的性质与判定定理，并会灵活应用. 2、经历运用类比思想针对图形运动的不同位置分别探究的过程,初步领略运用运动观点、化归和分类讨论等思想进行数学思考的策略. 3. 认识事物的一般规律是从特殊到一般，并能欣赏数学表达式的对称美. 【要点梳理】 要点一、一组等距离的平行线截直线 两条直线被一组平行线所截，如果在其中一条直线上截得的线段相等，那么在另一条直线上截得的线段也相等. 当 l 1∥l 2∥l 3，AB=BC 时，则有DE=EF . 要点诠释： 常用的比例式: AB DE BC EF = A B D E A C D F = B C E F A B D E = BC EF AC DE = 要点二、一组不等距的平行线截直线 两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例.简称为平行线分线段成比例. 要点诠释：当两线段的比是1时，即为平行线等分线段定理，可见平行线等分线段定理是平行线分线段成比例定理特殊情况，平行线分线段成比例定理是平行线等分线段定理的推广. 要点三、平行于三角形一边的直线的性质 平行于三角形一边的直线截其他两边，所得的对应线段成比例. 要点诠释： (1)主要的基本图形：分A 型和X 型；

A 型 X 型 （2）常用的比例式：,,AD AE AD AE DB EC DB EC AB AC AB AC ===. 【典型例题】 类型一、三角形一边的平行线性质定理 CD EF C .BO OE D.BC BE 【答案】D. BC BE =. 【总结升华】本题考查了平行线分线段成比例定理，解题的关键是找准对应线段． 举一反三 【变式】如图,在⊿ABC, DG ∥EC, EG ∥BC,求证:2AE AB AD =? 【答案】∵DG ∥EC,∴AD AG AE AC =, ∵EG ∥BC,∴AE AG AB AC =, B C