用语得体练习题及答案
语言得体试题30道
1．下列各句中，表达得体的一句是（）
A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
2．下列各句中，表达得体的一句是（）
A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
3．下列各句中，表达得体的一句是（）
A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
4．下列交际用语使用不得体的一项是（）
A.还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。
B.请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临……
C.情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。”
D.回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。
5．一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名，根据其内容张贴正确的一项（）
①我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平
②梦断北堂春雨萱花千古恨，机悬东壁秋风桐叶一天愁
③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹，游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容
A．①挽伯母②挽岳母③挽母 B．①挽岳母②挽母③挽伯母
C．①挽母②挽伯母③挽岳母 D．①挽伯母②挽母③挽岳母
6．选出下面几个话语情境中表述准确的一项是（）
A．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说《天龙八部》第四十一回）
B．“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某电视节目评价汉献帝）
C．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。” （腾讯体育消息）
D．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状）
7．下列交际用语使用得体的一项是（）
A．从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！
B．本月二十六日，小女举行婚礼，届时请务必光临。
C．奉上刚刚草就的拙作，敬请拜读，专候宝贵意见
D．老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！
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8．李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。下列表达得体的一项是（ ）
A ．我今天不去看球赛了，你自己去吧！
B ．我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！
C ．我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！
D ．我生病不能去看球赛了，实在抱歉！
9．下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ ）
A ．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。
B ．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。
C ．因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。
D ．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 10．下列通信的敬语使用正确的一项是（ ）
A ．学生给老师写信说：“敬颂教安。” B．长辈给侄子写信说：“顺致安康。”
C ．小王给同学写信说：“谨致鸣谢。” D．老张给同事写信说：“特此函达。”
11．下列交际用语使用得体的一项是（ ）
A 请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
B ．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
C ．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。
D ．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。 12．下面是一些常用的客套话，请选出表达准确、得体的一项是（ ） A ．本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B ．我校拟筹办150年校庆庆典，届时欢迎各兄弟学校莅临指导。
C ．值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。
D ．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。 13．下列交际语言最为得体的一项是（ ）
A ．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”
B ．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”
C ．某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。
D ．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
14．下列各句中的传统礼貌用语使用得体的一项是( )
A ．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B ．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
C ．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。
D ．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。 15．下列句子表达得体的一项是（ ）
A.“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。
B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。
C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D ．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。 16. 下列句子措辞得体的一项是（ ） A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句
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话说不到一块儿，就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。 17．下列各句，最得体的一句是（ ）
A ．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。
B ．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
C ．护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了!”
D ．马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿!”
18．下列各句中，语言表达得体的一句是（ ）
A ．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
B ．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”
C ．黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。”
D ．小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说：“着火啦!冲天的大火!大火吞噬了太阳!遮住了大地!”
19．下列各句中，语气最委婉的一句是（ ）
A ．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？
B ．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？
C ．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。
D ．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。
20．下列各组对话中，语言表达得体的一项是（ ）
A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。
B ．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。
C 王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。
D ．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?”
21．下列交际用语，正确、得体的一项是（ ） A ．(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧?
B ．(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”
C.(某市长在看望人大代表时说)诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们!
D ．(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。
22．下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（ ） A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。
B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。
D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”
23．在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？（ ）
陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：
A.“你要存多少钱，先生？”
B.“你想取多少钱，先生？”
C.“我能为您服务吗，先生？”
D.“你想干什么？” 24．下列句子表达得体的一项是（ ）
A.小王在课后捧读小说。
B.李白的诗歌因袭了前人浪漫主义风
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格。
C.“小姐，请给我拿一包食盐。”我着急地说。
D.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。
25．下列句子用语得体的一项是（ ）
A ．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。
B ．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C ．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。
D ．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。 26．下列句子用语得体的一项是（ ）
A ．奉上拙著一本。鄙人才疏学浅，书中谬误在所难免，敬请斧正。
B ．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C ．某学校请一位全国著名的小小说作家来作报告，报告完了之后，主持人对这位作家说：“您的报告还不错，对我们有些帮助，特此致谢。”
D ．甲中学学生会致函乙中学学生会主席杨雪，邀请她去参加甲中学学生会工作经验交流会，并介绍乙中学学生会工作经验。可是开会前夕杨雪生病了。为此，杨雪写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。她在信中写道：“因病不能到会，经验介绍作罢，深感遗憾。” 27．下列句子中，词语使用恰当的一句是（ ）
A.“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。
B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。
C.老村长说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五!咱都得科学种田，都弄它一千五。”
D.“我这法行不行?”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你
喝酒。”
28．下列句子中，传统礼貌用语使用不恰当的一句是（ ） A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。
B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C.请留步，足下就此告别。
D.回到老家，务必代我问候双亲大人。
29．下列句子中，传统礼貌用语使用正确的一句是（ ） A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 30．下列各句中，表达得体的一句是 （ ） （3分） A ．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并责成学校领导研究落实。
B ．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
C ．小赵指着李大爷菜摊上的黄瓜问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？”
D ．值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。
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语言得体试题30道
1．下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A ．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B ．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”
C ．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D ．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
【答案】A 【试题解析】本题考查语言得体。B 项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C 项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D 项“内人”：用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A 项“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正确。 2．下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A ．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B ．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C ．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D ．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
答案：B 。试题分析：要分析谦敬、语体、场合等因素，故选B 。 3．下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A ．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B ．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C ．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。 答案：C ．试题分析：所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异。
4．下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A.还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。
B.请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临……
C.情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。”
D.回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。 【答案】D 【解析】试题分析：拨冗：（指对方）于繁忙中抽出时间。冗，繁忙。释义：具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情）。
5．一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名，根据其内容张贴正确的一项（ D ） ①我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平
②梦断北堂春雨萱花千古恨，机悬东壁秋风桐叶一天愁 ③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹，游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容
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A ．①挽伯母 ②挽岳母 ③挽母
B ．①挽岳母 ②挽母 ③挽伯母
C ．①挽母 ②挽伯母 ③挽岳母
D ．①挽伯母 ②挽母 ③挽岳母 6．选出下面几个话语情境中表述准确的一项是（ ）
A ．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说《天龙八部》第四十一回）
B ．“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某电视节目评价汉献帝）
C ．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。” （腾讯体育消息）
D ．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状）
6.【答案】A 【解析】试题分析：本题考查语言表达得体的能力。可根据词语意思及具体语境分析判断，① “令爱”或“令千金”都对；②“忝列”改为“名列”（“忝列”是一个谦词，评说别人则有贬抑的意味，与语境不合）；③“承让”改为“手下留情”（“承让”是比赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。不能请对方“承让”）；④“忽悠”改为“欺骗”（ “忽悠”属于方言口语，司法文书要使用正规的书面语）。
7．下列交际用语使用得体的一项是（ D ） A ．从数百里外捎来如此厚礼，推辞不了，只好笑纳！ B ．本月二十六日，小女举行婚礼，届时请务必光临。 C ．奉上刚刚草就的拙作，敬请拜读，专候宝贵意见
D ．老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！
8．李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。下列表达得体的一项是（ ）
A ．我今天不去看球赛了，你自己去吧！
B ．我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！
C ．我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！
D ．我生病不能去看球赛了，实在抱歉！
8.【答案】D 【解析】试题分析：本题考查语言的得体性。答题的时候要注意如下问题：对话的双方以及其地位身份的差距、说话的场合情境等。题干要求“表达得体的一项”，同时题干也说明了原因“因感冒发烧无法前往”。A 项，没有说明原因，且口气太硬。B 项，“偶染贵恙”应使用再长辈或对方身上。C 项，没有表达“无法前往”这一意思。 9．下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ ）
A ．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。
B ．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。
C ．因身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。
D ．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。
9.【答案】D 【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体。A 项“特此通知”一般用于上级对下级，单位对职工，在该句中使用不得体。B 项“光临”是一个敬辞，对对方到自己这里来表示敬意，只能用于对方，不能用于自己，该句表达不得体。C 项“欠安”是对人生病的婉辞，不能用于自己。
10．下列通信的敬语使用正确的一项是（ A ）
A ．学生给老师写信说：“敬颂教安。” B．长辈给侄子写信说：“顺致安康。”
C ．小王给同学写信说：“谨致鸣谢。” D．老张给同事写信说：“特此函达。”
11．下列交际用语使用得体的一项是（ ）
A ．请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
B ．书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
C ．询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。
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D ．介绍信：兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。
【答案】D 【解析】本题考查用语是否得体。A 项，“府上”是对别人的家的尊称，应改为“寒舍”。 B 项，“垂念”称对方（多指长辈或上级）对自己的关心挂念，应改为“感念”。C 项，“家严”对别人称自己的父亲，应改为“令堂”。D 项，正确，其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气。 12．下面是一些常用的客套话，请选出表达准确、得体的一项是（ ） A ．本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。
B ．我校拟筹办150年校庆庆典，届时欢迎各兄弟学校莅临指导。
C ．值此中秋佳节，令女出阁之庆，聊备薄酒，以飨众亲朋好友。
D ．拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。
12.【答案】D 【解析】此题考查语言表达得体、准确的能力。可结合着具体语境分析，A 项，“忝列”表自谦；B“莅临指导”指上级对下级；C“令”，敬词，称对方；且没有“令女”这一说法。所以选D 。 13．下列交际语言最为得体的一项是（ ）
A ．一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。”
B ．一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学调整心态，改进方法，取得佳绩。”
C ．某报社的记者写给一位校长的便条：您来信约我莅临贵校采访，我乐意。
D ．某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。 13.【答案】D
14．下列各句中的传统礼貌用语使用得体的一项是( )
A ．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
B ．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。
C ．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询。
D ．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。 14.【答案】：D [分析] ABC 均是敬辞，只用于别人对自己。 15．下列句子表达得体的一项是（ ）
A.“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。
B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。
C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D ．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。 15.【答案】：D （“老朽”是老人自谦之词，符合语境。A 项，“垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。B 项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？”。C 项，语体色彩不得体,“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。） 16. 下列句子措辞得体的一项是（ ） A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。 16.【答案】：A （B.“赏识”用在上对下，C.应用严肃庄重的书面语体，D.根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。）
17．下列各句，最得体的一句是（ ）
A ．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。
B ．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽
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匹夫之责。
C ．护士拿着注射器说：“孩子，别哭，再哭，我就给你扎出血来了!”
D ．马老师端起酒杯说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿!” 17.【答案】：D [分析] A 句“不耻下问”不能用于自己。B 句“匹夫”所用的对象不当，“匹夫”指一般平民，而“董事长”“总经理”不在一般百姓之列。C 护士的用语不看对象和场合。
18．下列各句中，语言表达得体的一句是（ ）
A ．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
B ．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”
C ．黄宗英谈到演员赵丹之死时说：“一个演员毕生塑造角色，而时代也塑造了他自己。他是在知心的观众欢迎的掌声和殷切的期待中，落下生命之幕的。”
D ．小明看见王大伯家失火后急冲冲跑来对母亲说：“着火啦!冲天的大火!大火吞噬了太阳!遮住了大地!” 18.【答案】：C [分析]A ．“遂”属于文言词汇，用于此处语体色彩不当；B ．“从速交还”语气生硬；D ．感情色彩不当。 19．下列各句中，语气最委婉的一句是（ ）
A ．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？
B ．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？
C ．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。
D ．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。 19.【答案】：A 解析本题考查语言表达得体的能力。A 项中“是不是应该……呢”语气最为委婉，且包含商量的意味；B 项中“难道不应该……
吗”表反问，语气最强，感情色彩也很强烈；C 项中用“无疑”一词加
以修饰，并且又用“是……的”结构加以突出强调，强化了语句表达的语气；D 项中采用“不能不”双重否定，语气更为强烈。因此，只有A 项符合题目要求。
20．下列各组对话中，语言表达得体的一项是（ ）
A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。
B ．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。
C 王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。
D ．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?” 20.【答案】：C [分析] A 用语不礼貌；B“府上”称对方的家或老家；D 用语不看对象。
21．下列交际用语，正确、得体的一项是（ ） A ．(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧?
B ．(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”
C.(某市长在看望人大代表时说)诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们!
D ．(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。 21.【答案】：A [分析] B“府上”使用对象不当；C 主客倒置；D ．口语与书面语混杂。
22．下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（ ） A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。
B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
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C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。 22.【答案】：D （“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。）
D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”
23．在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？（ ）
陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问： A.“你要存多少钱，先生？” B.“你想取多少钱，先生？” C.“我能为您服务吗，先生？” D.“你想干什么？” 23.【答案】：C （此题考察礼貌用语。A 、B 太冒失，D 太生硬。） 24．下列句子表达得体的一项是（ D ）
A.小王在课后捧读小说。
B.李白的诗歌因袭了前人浪漫主义风格。
C.“小姐，请给我拿一包食盐。”我着急地说。
D.值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。
25．下列句子用语得体的一项是（ ）
A ．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。
B ．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C ．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。
D ．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。 【答案】：D （A 项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；B 项“责成”一般用于上极要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当；C 项“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。） 26．下列句子用语得体的一项是（ ）
A ．奉上拙著一本。鄙人才疏学浅，书中谬误在所难免，敬请斧正。
B ．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中
提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C ．某学校请一位全国著名的小小说作家来作报告，报告完了之后，主持人对这位作家说：“您的报告还不错，对我们有些帮助，特此致谢。”
D ．甲中学学生会致函乙中学学生会主席杨雪，邀请她去参加甲中学学生会工作经验交流会，并介绍乙中学学生会工作经验。可是开会前夕杨雪生病了。为此，杨雪写信给甲中学学生会，说明不能到会的理由。她在信中写道：“因病不能到会，经验介绍作罢，深感遗憾。” 26.【答案】：A 。B 项，“责成”是用于上级对下级。C 项，“还不错”“有些帮助”不妥。D 项，“经验介绍作罢”不妥。
27．下列句子中，词语使用恰当的一句是（ ）
A.“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头，喊“我是孙悟空”；一会儿又在地上爬，喊“我当解放军，母亲给我买枪”。
B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有软毛，花色黄，结浆果，球形或扁圆形，红或黄色，是营养价值较高的蔬菜。
C.老村长说：“张全家的二亩地，秋里收了一千五!咱都得科学种田，都弄它一千五。”
D.“我这法行不行?”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。” 27.【答案】： C （本题考查用语是否符合语体。A 项“母亲”语体不当，应该用“妈妈”、“娘”等。B 项，“洋柿子”语体不当，应该用“番茄”。D 项，“雅正”语体不当，应该用“指出”。）
28．下列句子中，传统礼貌用语使用不恰当的一句是（ ） A.阁下访问寒舍，我深感荣幸。B.非常感谢贵校师生给我的热情款待。 C.请留步，足下就此告别。D.回到老家，务必代我问候双亲大人。 28.【答案】：C （本题考查用词得体。A 项，“寒舍”谦称，指自己的家，恰当。B 项“贵校”尊称对方，恰当。D 项“双亲大人”敬辞，称父母，恰当。C“足下”是对朋友的敬称，不能称自己。） 29．下列句子中，传统礼貌用语使用正确的一句是（ ） A.咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
B.你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
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C.大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
D.拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
29.【答案】：D（本题考查用词得体。A项，“惠存”，敬辞，表示请(对
方)保存。B项，“斧正”，敬辞，表示请别人修改文章。C项，“垂询”，
敬辞，表示别人(一般是长辈或上级)询问自己。这三项都不当。D项，
“赐教”，敬辞，表示给予指教。）
30．下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）
A．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中
提出改进意见，并责成学校领导研究落实。
B．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽
匹夫之责。
C．小赵指着李大爷菜摊上的黄瓜问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1
千克？”
D．值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代
表中国政府向大会致以热烈的祝贺。
30．（3分）D （A项对校领导不能用“责成"；B项“董事长、总经理”
与“匹夫”矛盾，文白相间，语体色彩不协调；C项对菜农应用口语）
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小学生文明礼貌用语主题班会
小学生文明礼貌用语主题班会 一、学生对老师的文明用语 1、遇到老师：老师好！老师再见！ 2、请求老师帮助：老师，我有一个问题没有听明白，您能不能给我再讲一讲？谢谢老师。 3、到办公室找老师：（敲门）报告老师，这是我们班的作业本，全部收齐了。老师再见。 4、受到批评、得到表扬，受到冤枉 （受到批评）老师，您批评得对，我一定改正。 （得到表扬）谢谢老师 （受到冤枉）老师，我也有责任，以后我会注意的。 5、教师家访： 老师，您请进。老师，您请坐，请喝茶。 妈妈，这是我们的张老师。张老师，这是我妈妈。 6、在教室、校园里遇到领导或客人、老师来听课或参观 客人好！校长好！老师好！老师再见！客人再见！ 7、班干部向老师汇报工作 老师，近来班里发生了一些事情，您什么时候有空，向您汇报一下。 二、孩子对家长的文明用语 1、上学出门或放学回家 爸爸（妈妈）我上学去了，再见。爸爸（妈妈），我放学回来了。 2、在家需要父母帮助时 妈妈，请您帮助我找一下我的校服，好吗？ 妈妈，请您快一点好吗？不然，我要迟到了。谢谢妈妈。
3、家中来了客人 张叔叔，您来了，快请进。爸爸、妈妈，张叔叔来了。 张叔叔，您请坐，我去沏茶。 张叔叔您慢走，再见！ 4、随家长外出做客时 王伯伯好！刘阿姨好！王伯伯，刘阿姨再见，请您留步。 5、去爷爷奶奶家时 爷爷、奶奶好！您俩最近身体好吗？我可想您俩了！ 爷爷、奶奶，我回去了，您俩要多保重身体，下周我再来看望爷爷、奶奶。 6、老师请家长 妈妈，我们老师请您明天抽时间到学校去一趟，您别着急，没有什么大事，是我的错，我一定改。 三、同学们之间的文明用语 1、上学路上，同学相遇：***，你好！ 2、课间，碰掉了同学的铅笔盒：哎呀！对不起！对方：没关系。 3、在教室，踩着同学的脚了：对不起，看看伤着没有？（对方）没关系。 4、打电话：（接电话）您好！请问您找谁？ 文明礼貌用语十三个字：请您好谢谢对不起没关系再见
新概念英语第二册第一课到第三课的测试题
新概念英语第二册第一课到第三课的测试题 、词汇 I. 钻戒 2.私人谈话 4. 非常注意某事或某人 6.到剧院 8. 几句话 9.直到 II. 姑母 12.重复 二、用所给动词的正确形式填空 1. ________ He (go )to bed very late last night. 2.1 freque ntly ______ (go)to school without havi ng breakfast. 3. He n ever (worry) _______ much about his son. 4. The earth _______ (move)aro und the sun. 5. The house is kind of small for us no w, I want ____ (sale) it. 6. Nobody likes a pers on who is ______ (hon est) 7. Did you enjoy ______ (you) in the party, kids? 三、 用恰当的词组填空，将句子补充完整 1. The old man and old woman were standing ___________ m e.(在… 前面) 2. He ___________ (转身) to look at the map on the wall. 3. When he heard the news, he __________________ (生气了)。 4. 这事与你无关 。 --------------- 5. Please wait outside, we will have a ______________ (私人谈话)。 四、 单项选择 3.因某事和某人生气 5?作决定 7.天啊 10.外面
文明礼貌宣传标语
文明礼貌宣传标语 教室、图书馆xx类 1、在和谐中寻求发展。 2、静以修身，学以育xx。 3、"xx"字xx，知识乐园。 4、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。 5、"净静竞"，提高成绩，修身养性。 6、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。 7、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。 8、沉默在这里已升华为一种品德。 9、轻取轻放，爱护书籍。 10、公共空间大家一起来分享，公共秩序大家一起来维护。 11、"人到才行，书到无效。"（占座位行为） 12、此时无声胜有声。（自习室、阅览室） 13、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。 14、少一声喧哗，多一片宁静；播洒知识万千，创造美好环境。 15、您的一分钟是大家的几十分钟-------------请不要迟到! 16、抽屉--------垃圾的温室？知识的仓库！ 17、课上一分钟，课下几天功。--------请认真听讲。 18、有着共同的心愿，向着共同的理想，洒着同样的汗水，争取同样的荣誉。
19、课堂不是"磕"堂，也不是"嗑"堂。 20、教室里面别喧哗，益于自己益于他。 21、教室-------学习圣地！切勿谈天说地。 22、班级建设靠大家，互助互爱是一家。 23、互帮互助，共铺求学路。 24、戒骄戒躁，心平气和。 25、服饰xxxx攀比，学问修养当用心。 26、高尚的修养造就高尚的品质。 27、意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。 28、学习机会不容易，浪费光阴真可惜。 29、团结友爱好集体，怒力学习创佳绩。 30、有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；有心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。 人际关系类 1、敬老师，爱同学，关心他人，热爱集体。 2、尊敬我们的老师，珍惜我们的友情。 3、校园里有你，有我，有情。 4、多一份耐心，少一份急燥；多一点包容，少一些争吵。 5、拿出真诚，以心换心。心中有爱，处处是家。 6、气极伤体，言极伤心。 7、用我的热情和真诚去赢得你的信任和宽容。
文明礼仪主题班会4篇
文明礼仪主题班会4篇 文明礼仪主题班会第1篇 一、活动目的： 通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。 二、活动准备： 1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 2、根据班会内容确定班会骨干同学。 3、排练节目。
4、设计主题班会课件。 三、活动过程： (一)主持人致辞 华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。 (二)引入话题说话礼仪 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。 文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。 1.讨论：话怎么说更得体。 2.师生小结： 跟什么人说什么话; 干什么事说什么话; 到什么地方说什么话; 最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。 (三)班长带领全班宣誓：
1.自尊自爱，注重仪表; 2.真诚友善，礼貌待人; 3.遵纪守法，勤奋学习; 4.勤奋俭朴，孝敬父母; 5.遵守公德，严于律己。 (四)班主任总结 语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族礼仪之邦的优良传统，能得到进一步的发扬光大。 (五)主持人致辞，宣布班会结束。
中学生文明礼仪标语
中学生文明礼仪标语 篇一：校园文明礼仪标语 校园文明礼仪标语 1．爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。 2、有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。 3、讲文明，重礼仪。 4、点点头，微微笑，文明礼貌真需要。 5、讲文明语，做文明事，当文明人。 6、微笑是开启心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。 7、笑是我们的语言，文明是我们的信念。 8、微笑浮在脸上，真诚在我心中。 9、礼仪之道永时尚，时尚达人我来做。 10、轻轻地来，缓缓地走。 11、文明天天讲，新风日日树。
12、建书香校园，造温馨学堂。 13、文明染红了花，吹绿了草，照亮了我们的心。 14、礼仪之花常绽放，文明校园我来创。 15、言行举止有礼仪，文明住在我心里。 16、文明的美丽，一见倾心，一触难忘。让我们与文明缔结千年之恋吧！ 16、言出不必惊人，谈吐一定文明。 17、退让一步，两朵笑颜，敬语三声，世界和谐。 18、礼仪自千古传来，文明从现在做起。 19、文明礼仪在我心，和谐繁荣大家庭。 20、让我们戴上礼仪的翅膀，冲破狭隘，飞上蓝天。 21、跟着文明走，快乐手牵手。 22、礼仪体现细节，文明展现素质。 23、书卷之香飘校园，文明之魂留心中。 24、礼貌诚信，为人之本。
25、文明之风吹暖书香校园；和谐之雨滋润莘莘学子。 26、文明之语我来讲；礼仪之星我来当。 27、与礼仪牵手；和文明同行！ 28、奉献一份爱心；收获一份喜悦。 29、让文明成为你我的名片！ 30、创造一份文明；收获一份温馨！文明得体，从我做起！ 31、文明礼仪，从我做起。 32、不学礼，无以立。 33、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。 34、文明是快乐的源泉。 35、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 36、学校是学习之所，文明是成功之本。 37、加强思想道德教育，弘扬中华传统美德。 38、恶语伤人三春寒，良言一句暖三冬。
《讲礼貌、懂礼仪、知礼节》主题班会
四年级《讲礼貌、懂礼仪、知礼节》主题班会 一、背景分析： 现在的小学生活泼好动，都是长在温室里的孩子。并且大多数孩子是独生子女，在长辈的心目中视为掌上明珠，在这种环境的影响下，容易形成自我为中心的倾向，判断是非的标准也是与众不同，缺乏礼貌，遇事往往容易斤斤计较，不利于形成良好的人际关系，在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。 二、设计理念：讲文明、懂礼仪是同学健康成长的需要，是走向社会进行交往的必备素养，针对学生在现实生活中的一些不文明行为，采用生动活泼的形式，对同学进行礼貌用语，文明行为的教育，通过讨论，使同学明白讲文明礼貌的意义，并懂得哪些是应该做到的文明礼貌行为，哪些是不应该做的行为。通过对现实生活中一些不文明行为的批判，使同学明确今后努力的方向。 三、教育目的： 通过本次班会活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，不同形式的小品表演，小组讨论等方法使学生体会到讲文明、讲礼貌明的重要性。同时学会日常生活中的基本礼貌用语，培养学生从现在做，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 四、活动时间： 2012年2月 五、活动地点：四年级教室 六、活动过程： 主持女：温暖的春风吹进了我们的校园 主持男：“文明之花”开在我们的心中。 男：讲文明，懂礼貌，是一种态度，它将影响我们的一生。 女：讲文明，懂礼貌，是一种品格，它将给予他人以温暖。 男：讲文明，懂礼貌，是一种习惯，它让我们的生活更温馨。 女：讲文明，懂礼貌，是一种信仰，它使我们的世界更加和谐。 男：讲文明，懂礼貌，是一种美德，希望人人都做一个讲文明，懂礼貌的人。合：四年级《讲礼貌、懂礼仪、知礼节》主题班会现在开始。 主持女：是啊！文明最能温暖人心， 主持男：是啊！文明最能感动人心。 主持人：然而在我们的身边总会有一些不和谐的声音，不信，请看小品《明明迟到》 主持女：明明迟到请同学们认真观察，小品结束后，我将会向你们提出一些问题呦！ 男：描述场景：同学们注意听好了，这个小品的背景是，上课了，同学们静静地坐在教室里，老师在讲台上准备给同学们上课了，可教室里还少了一个人喔，他就是明明同学，明明同学，这时候还在外面呢，同学们准备好，要上课了，这时，明明同学进来了（小品表演开始） 女：（小品表演）“叮铃铃”、“叮铃铃”， 主持男问题2：如果你迟到了，你会怎么做？ 主持女：刚才同学们都看到了明明同学迟到的各种表现了，这是一种不文明不礼貌、不尊重别人的行为，同学们千万不能学习明明同学这些不良的行为，迟到了我们应该做到礼貌报告，轻轻的走进来，尽力不影响老师和同学上课，
新概念第二册语法词汇综合练习题及答案
( )1: ____ help if you can, and our country will develop more quickly. A. Giving B. Give C. Given D. To give ( )2: --____ it rains later on in the day?---I will take an umbrella with me. B. What C. How about D. What if ( )3: Recently I bought an ancient Chinese vase, ____ was very reasonable. price B. the price of which C. its price D. the price of that ( )4; After ten years, she changed a lot and look different from ___ he used to be. A. that B. whom C. what D. who ( )5: ____ is known to everyone, the moon travels round the earth once a month. A. It B. As C. That D. What ( )6: He’s got himself into a dangerous situation ____ he is likely to lose control over the plane. A. where B. which C. while D. why ( )7: Information has been put forward ____ more middle school graduates will be admitted into universities. A. while B. that C. when D. as ( )8: What the doctors really doubt is ____my mother will recover from the serious disease soon. B. which C. whether D. what ( )9: ____ air is to man, so is water to fish. A. since B. Just C. Like D. As ( )10: There is plenty of rain in the south ____ there is little in the north. A. while B. as C. when D. so ( )11: ____several times about it, but he could not give the correct answer. A. Being asked B. Having been asked C. he would ask D. He had been asked ( )12: _____ the days went on, the situation there got worse. A. With B. Since C. While D. As ( )13: _____everybody is here, let’s set out right away. B. Since C. While D. As ( )14 The science of medicine, _____ progress has been very rapid lately, is perhaps the most important of all the sciences. A. to which B. in which C. which D. with which ( )15: We must do the experiment carefully______ Miss Liu told us. A. what B. since C. as D. while ( )16: Tony will never forget these days _____ she lived in China with her mother,___ has a great effect on her life. A. that; which B. when; which C. which; that D. when; that ( )17: _____ I know, they will go to Beijing to watch the Olympic Games in 2008.
《礼貌用语记心上》主题班会课
《礼貌用语记心上》主题班会课 活动时间：2018年10月24日 活动地点：教室 活动目的： 1、使学生懂得讲文明、懂礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。 2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。 3、让学生从学习使用问候语开始，做一个讲文明讲礼貌的好孩子。活动形式：情景表演、观看视频、礼仪操 活动过程： 一、导入： 今天老师在校园看见了一个小朋友，发现大家都不喜欢他，为什么呢？我们来看一段表演。 （生评价：别人帮他不说谢谢，碰了别人不说对不起，称呼同学不礼貌。） 想想我们身边是不是也有这样的人？大家喜欢他们吗？可见礼貌用语很重要。今天班会的主题就是：礼貌用语记心上。 二、其实我们幼儿园一年级都学过礼貌用语，那为什么还有人不讲礼貌用语呢？ 1、不想讲、不愿讲→提高认识，礼貌用语是种语言文明。 2、不好意思讲→讲礼貌体现了一个人的素质，咱提高自身素质，管其他人干什么？ 3、不会讲→下面看看小视频，小飞飞和勒勒狗告诉你哪些常见的礼貌用语，并在什么时候使用它们。 三、小组归纳： 1、礼貌用语何时用 你好：主动向他人问侯请：对别人说话前 谢谢：感谢别人对你的帮助对不起：表示道歉 2、小飞飞一见到老师说了句什么？（老师好）→称呼的问题。
3、关于称呼你知道些什么？（学生回答完出示幻灯片） A、对于年龄和自己相仿以及比自己小的同学、同辈，可以直呼其名。 B、对于比自己大的女性同辈，应该叫姐姐；男性则叫哥哥。 C、对爸爸妈妈的朋友，女性应该叫“阿姨”；对于比家长年龄小的男性应该叫“叔叔”，年龄大的则叫“伯伯”。 D、爷爷奶奶辈的老年人，女性统称为“奶奶”，男性统称为“爷爷”。 E、对于领导、专业人士等可以称呼他们的职务和职业，比如“张教授”、“蔡博士”、“李主任”、“韩医生”、“董工程师” F、省略姓，而仅仅叫别人的名字，是非常亲切的一种称呼。（按班里同学的姓名举例） 四、练一练（一） 遇到熟人要说________ 接受别人帮助时要说________ 遇到老师家访时要说________ 五、看来，大家已经和这些礼貌用语交上了朋友。还记得前面那个碰了同学不道歉的小朋友吗？他和我们上了这节课后，相信他也受到了启发。老师再采访采访他，看他到底应该怎么说。 六、拓展延伸： 老师发现同学们的礼貌用语太少了，老师给你列举了几组礼貌用语， 1、读一读 2、背一背 3、考一考 七、练一练（二） 补充场景五：下课铃响，听课的老师要走了，你怎么说？ 师评价：你真棒，老师听了心里暖暖的！ 场景六、你和爸爸妈妈游玩时，如果你走失了，你该怎样向警察叔叔求得帮助呢？
第二册练习题新概念英语
练习一(1---5课时) 一：词汇翻译 到剧院____________ 生气_________ 最终___________ 这鬼天气____________ 天啊___________ 几句话____________ 借出__________ 借入__________ 作决定_____________ 出国__________ 许多，大量（可数）_________________ 曾去过___________ 觉得….很有趣____________ 传递信息____________ 请求_____________ 备件_____________ 邮政业务______________ 二：按要求写出下列句子 1．he bought his son a present.(同义句)____________________________________________________ 2．Her mother make her a dress. (同义句)__________________________________________________ 3．I lend him a storybook. (同义句)________________________________________________________ 4．The weather has been good so far.(用英语解释画痕线词组)__________________ 5．In this way ,we can work easily. (用英语解释画痕线词组)____________________ 6．This car needs a spare part.(用画线部分组词，3个以上)_____________________________________ 三：请用正确时态填空 Michael Jackson ______(is) an excellent all-rounder musician, he has remarkable achievements in every aspect of authors, compose, scene make , singing , dancing and playing musical instruments .He _____(is) born in 1958. He __________(begin) his performing at the age of 10 year-old, He said that there _____ (are)so many sorrow things during his lifetime when he was interviewed, Such as my father and my mother, before I ____(come)to the stage, there were many
礼貌用语主题班会范文
礼貌用语主题班会范文 礼貌用语主题班会篇一：做一个讲文明懂礼貌的人主题班会 做一个讲文明人主题班会 一、活动目的：通过文明礼仪班会课，使残障学生对文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。 二、活动重点：明确学生在家、校的礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。 三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。 四、活动准备： 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 五、活动过程： （一）： 师：亲爱的同学们，新的学期又来到了，我们又长了一岁，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。所以下面我们要开展的是礼仪教育活动为中心的班会，其中语言美是文明的重要表现，前已让同学们收集礼貌用语的活动，那么下面老师与你们一块来总结
一下礼貌用语。 （二）、师生总结收集礼貌用语 1、(学生回答) 师板书：您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请?? 2、教师引导学生举常见所用文明用语的事例： 甲同学：早上见到老师要问好，放学离校与教师再见； 乙同学：不小心碰倒小同学，要说“对不起”； 丙同学：小红帮小玲系鞋带，小玲应说“谢谢”，小红回答“不用谢” 3、客人来访时应怎样招待？（让两个学生进行表演） 教师点评 师：今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦?，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌 （三）集体拍手儿歌同学们，都知道，礼貌用语记得牢。见到老师同学问声好。分离时候别忘把手招影响别人，“对不起”，回答要说“没关系”从小讲文明，懂礼貌，大家夸我是个好苗苗。 （四）让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。 1、早上出门上学向家长说“（）。” 2、家里来了客人说：“（）”接待热情周到，与客人告别要使用“（）”等礼貌用语； 3、回到家里向父母说“（）” 4、早上在学校见了老师、同学说“（）”
新概念第二册第二课习题
新概念 2 同步练习题 Lesson 2 Breakfast or lunch A. 写出下列单词的过去式形式 1. think 2. get 3. ring 4. see- 5. tell B. 用动词的正确形式填空 1. Do you sometimes _________ (go ) to the theatre. 2. He __________ (go) to bed very late last night. 3. My parents ___________ (visit ) my sister in the United States now. 4. He never (worry ) ______________ much about his son . 5. The boy __________ ( have ) (still) his breakfast. 6. He ____________ (listen to ) music in his room now . 7. I frequently ________ ( go) to school without having breakfast. 8. A young man and young woman ________ (sit) behind me when I was watching the movie. 1. My a ___________ is my father 's sister . 2. My n _________ is my brother 's /sister 's son . 3. My n _________ is my sister 's/brother 'd s aughter . 4. He stayed in bed u ___________ 8 o 'clock in the morning . 5. When he was listening to music, the telephone r __________ . C. 单项选择 : 请看课本 19 页 4-12 题 D . 用恰当的介词填空 1. He frequently goes to the theatre _______ Sundays. 2. He has just arrived in New York ________ plane/air 3. I looked out ___ the window and saw some girls playing outside. 4. I never get ______ early on Saturdays. 5. She did not pay any attention the children. 6. I saw her coming out ___ that door. 7. ___ front of the house , there are some beautiful flowers. 8. the end of the class, the students were very excited. 9. _____ the end I could not bear the young man I turned ______ and shouted at him angrily . E.翻译下列句子 新概念 2 同步练习题 9. When he came in , his son _________ (play) computer games. 10. The earth __________ (move) around the sun. C.将下列句子变成感叹句 1.This is a wonderful garden . 2. They are wonderful actors. 3. You are a clever boy. 4. She is a pretty girl . 5. The weather is fine. 本课语言知识复习 A :写出下列单词 1.直到 2.外面 拓展词汇 1. 侄子,外甥 5. 频繁地，经常地 B. 单词部分根据首字母用单词的 3. 铃 ,打铃 4. 姑母 ,婶婶 5.重复 2. 侄女 ,外甥女 6. 很少地 正确形式 填空 3.重复的 4.重复（名词 ）
文明礼貌用语大全
文明礼貌用语大全 1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 6、学校是学习之所，文明是成功之本。 7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。 8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 9、让我们的素质及文明展现在一言一行中！ 10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。 11、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 14、以滥用水为耻，以节约水为荣。 15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 16、讲究社会公德，爱护公共环境。 17、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。 18、告别陋习，健康文明。 19、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。 20、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、 21、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?” 1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 2、好少年=文明+价值+爱心+力量 4、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 5、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 9、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 11、文明是快乐的源泉。 12、让我们的心灵像花一样美丽。 15、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声。 16、学校是学习之所，文明是成功之本。 17、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 18、让我们告别不文明的行为。 21、文明是彼此沟通的桥梁。 23、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 25、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
新概念二册L64单词练习题
新概念英语第二册L64测试题 姓名：班号： （听力卷） 一、单项选择。 1.I want to ______ the bed linen in other shops before I buy any． A．cost B．ask C．price D．value 2．The doctor said there was great trouble ______ his stomach． A．with B．at C．for D．in 3．Your exam marks are rather________；I expected you to do better． A．disappoint B．disappointed C．disappointing D．disappointment 4．By the time of 2008，the city _________ many stadiums． A．build B．have built
C．have been built D．will have built 5．The People’s Republic of China was founded____0ctober l，1949．A．in B．on C．at D．during 6．When will you ________the station． A. reach in B. get to C. get D. arrive 7. Last year, there were only seven people at the race, but today of people come to the sports meeting. A. hundred...thousand B. hundreds...thousands C. hundred...thousands D. hundreds...thousand 8. After the great fire, there was nothing in the soil. A. black B. blacken C. blackening D. blackened 9.-The ship nearly a month to the harbour. A. did B. made C. took D. had 10. Dr. James' s work is of enormous to the community. A. value B. cost C. price D. prize 11. His excellent performance gave us a big_________. A. surprise B. surprised C. surprising D. surprisement 12. Several years later, Tom became an expert mending cars. A. of B. at C. in D. for 13. As soon as I see him, I him the news. A. tell B. tells C. am telling D. will tell 14. He speaks loudly and clearly everyone can hear him. A. in order B. so that C. in order to D. so 15. She was impatient. She A. was angry B. was cross C. didn't speak D. didn't like waiting 16. The policemen told the students football on the grass. A. playing B. not to play C. don't play D. not play 17. The students always complain the heavy homework. A. of B. × C. in D. at 18. He at four o' clock. Let' s wait for him at the school gate. A. comes B. come C. is coming D. came 19. Is there a relation of who is coming to see you ? A. you B. your C. yours D. yourself 20. My husband spent weeks, him to press his paw on the latch. A. teaching B. guiding C. leading D. conducting 21. He spent months his little dog. A. train B. trained C. to train D. training 22. She didn' t leave the house five o' clock in the afternoon. A. when B. for C. at D. until 23. his carelessness, he didn' t pass the exam. A. Because B. Because of C. As D. For 24. When he locked around , he saw a boy ahead. A. laying B. ling C. lying D. lie 25. Please tell me how it. A. to do B. do C. doing D. did 26. He is complaining the noise made by his car. A. of B. at C. with D. to 27. I'm tire telling him the same thing again and again. A. on B. at C. with D. of 28. He' s an expert computers. A. on B. at C. of D. about 29. The dog was barking someone would let him in. A. so B. so...that C. so that D. so as to 30. you leave the tent, you'll get a surprise. A. The moment B. At the moment C. For a moment D. With a moment 31. We went to the last night. A. village' s bar B. village bar C. a bar of the village D. villages' bar 32. She asked me where__________. A. I been B. had been I C. had I been D. I had been 33. At the last moment he was very angry. A. impatient B. cross C. hungry D. nervous 34. This is the boy Tom. A. name B. naming C. named D. to name 35. I shall wait he comes.
文明用语礼貌待人演讲稿
同学们： 中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德，是我们国家，我们民族文明、进步的表现。 我们敬爱的周总理一向被人们称作礼貌待人的楷模。有一次，周总理请一位姓朱的理发师傅给他刮脸，刚刮到一半，周总理忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没做好，真对不起总理。”周总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。”事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。 我们小学生从小就应该讲文明，懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，要学会使用礼貌用语。对长辈，对老师，对说话对方表示尊敬时，要称呼“您”；请求别人做什么或给予帮助时，要用商量的口吻说“请”；别人帮助了自己时要说“谢谢”；当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”；当你无意中妨碍了别人或给别人添了麻烦时，要主动说“对不起”；早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”、“你好”；分手时互相说“再见”。说话时，态度要和蔼、谦逊、文雅、亲切、得体，决不可以说脏话、粗话，要坚持说普通话。 待人接物，行为举止，都要讲究文明礼貌，讲究仪表仪态，无论在校内校外，都要做到不打架，不骂人，不撒野。要学会克制和谦让，自
己不对，要勇于自我批评；别人不对，要能原谅别人的过失；当别人对自己表示歉意时，更不能得理不让人。 到他人房间要先敲门，经允许再进入。擅自进入别人房间，是鲁莽是行为。任何人在工作、学习时都需要专心专意，因此要尽量避免去打扰别人，当别人正在休息时，尤其是睡着了的时候，更要尽量避免打扰别人、影响别人。 同学们，让我们继承和发扬中华民族讲文明讲礼貌的优良传统，做到和气、文雅、谦逊，不讲粗话、脏话，不强词夺理，不恶语伤人，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。
新概念英语第二册单词练习题大全
conversation ————( ) theatre ————( ) seat ————( ) play ————( ) ( ) ————大声地 ( ) ————愤怒的 ( ) ————愤怒地 ( ) ————注意 ( ) ————熊 business ————( ) rudely ————( ) until ————( ) outside ————( ) ring ————( ) ( ) ————阿姨 ( ) ————重复 ( ) ————发送 ( ) ————明信片 ( ) ————破坏 museum ————( ) public ————( )
waiter ————( ) lend ————( ) ( ) ————决策 ( ) ————整体 ( ) ————单一的 ( ) ————令人兴奋的 ( ) ————接收 firm ————( ) different ————( ) centre ————( ) abroad ————( ) pigeon ————( ) ( ) ————消息 ( ) ————盖 ( ) ————距离 ( ) ————请求 ( ) ————备件 service ————( ) beggar ————( ) food ————( ) pocket ————( )
( ) ————侦探 ( ) ————机场 ( ) ————期待 ( ) ————有价值的 ( ) ————包裹 diamond ————( ) steal ————( ) main ————( ) airfield ————( ) guard ————( ) ( ) ————珍贵的 ( ) ————石 ( ) ————沙 ( ) ————竞争 ( ) ————整洁的 path ————( ) wooden ————( ) pool ————( ) welcome ————( ) crowd ————( ) ( ) ————聚集