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《广告策划与创意》教学计划

一、课程性质和教学目的：

广告学专业基础课程。

通过对广告策划全过程的讲授，使学生逐步学习并掌握分析市场和目标消费人群、分析广告产品、制定广告策略、选择广告媒体和编制广告媒体计划、编制广告策划书等基本知识。

二、教学内容：

本课程主要讲授广告策划的定义和内涵，及其在广告活动中的地位和作用；分析社会文化背景对广告策划的影响和制约；明确广告策划与市场营销计划的关系；讲解广告策划的运作过程、分析广告创意对于广告策略的重要性，以及现代广告运作的新理念和新策略。三、教学计划：

第一部分：策划在广告活动中的地位

1、策划是广告活动科学化、规范化的标志

2、广告策划的定义、特性和基本原则

3、广告策划方案产生的基础

第二部分：社会文化的变化和发展对广告策划的影响和制约

1、现代市场的演变对现代广告运作的需求

2、消费价值观及消费行为对广告策划的影响

3、消费趋势及流行现象的分析与广告策划的关系

第三部分：广告策划与营销计划

1、市场营销计划的制定是广告策划的前提

2、市场细分战略、定位战略及广告定位

3、营销计划与广告策划的相互关系和作用第四部分：广告策划的运作过程

1、广告策划的重要环节——明确广告定位

2、广告策划的主要目的——确立广告目的

3、广告媒介的选择

4、广告经费的预算

5、广告策划书的编制

第五部分：广告策划与广告创意

1、创意对于广告策略的重要性

2、广告创意的过程和战略

3、广告诉求与表现方法

第六部分：整合营销传播——现代广告新概念

1、整合营销传播的特点和含义

2、PR在整合营销传播中的作用

3、日益看好的SP活动

4、流行的做法——制造EVENT

四、教学要求：

1、要求学生积极参加课堂讨论和交流；

2、期中要求完成一篇学习报告；

3、期末考试：根据模拟客户要求，完成广告策划方案书并作提案；

4、教学时间：每周3学时，20周，共60学时。

五、参考读物：

1、《整合营销传播》（美）舒尔兹等

2、《市场营销导论》（美）菲利普.科特勒

任课教师：程士安

广告策划与创意

第1章广告策划概说 1. 广告策划的基本原则： A真实性原则：指广告策划的内容必须以事实为基础，是对客观实际的准确把握和真实反映。 B、信息量原则：提炼广告信息、选择信息通道、确保信息流向。C．针对性原则。D、心理原则：a、他配好广告信息的事实部分和心理部分B、广告策划必须遵循人们的人呢是规律和程序。 E、法律道德原则。 2、广告策划报告： A、市场分析：a/营销环境分析；b/消费者分析；c、产品分析；d、企业和竞争对手的竞争状况分析；e、企业与经侦对手的广告分析。 B、广告策略：a/广告的目标；b、目标市场策略；c、产品定位策略； d、广告的诉求策略、e/广告表现策略；f、广告媒介策略。 C、广告计划：目标、时间、广告表现、发布计划、活动计划、广告费用预算 D、广告活动的效果预测和监控：第二章广告市场调查 1、广告调查是把社会科学研究中的方法原理与技术手段运用于广告领域，所考察的对象是广告及广告运动过程。狭义的广告调查主要包括广告主题和文案调查、广告媒体调查及广告效果测试；广义的广告调查除了上述三种具体的操作调查外，还包括广告主调查、行业市场调查、广告公司调查和广告文化调查等较宏观的调查。 2、广告调查的分类： A、宏观研究调查：广告主调查、行业市场调查、广告公司调查、广告文化调查 B、具体操作调查：广告主题和文案调查、候选媒体调查、广告效果调查(销售效果和心理效果调查) 第三章市场认识与细分 1、市场细分是广告策划的前提和依据，通常的细分变量有地理、人口、心理和行为，今年来营销界比较流行欲望细分的标准，以便从动态

上了解消费者的需要。 2、不论是通过单一因素还是综合因素选出来的目标市场都必须具有可赢利性、可测量性、可进入性和稳定性。 3、市场细分是指按照消费者欲望与需求把一个总体市场划分成若干具有共同特征的子市场的过程。 4、市场细分的意义：a它把市场从单一整体看成多元异质的分个体，这更符合当今消费品市场的特点。b/ 它体现了市场竞争从主要是价格竞争转向产品差异性竞争、服务多样化竞争。C、由于细分市场的出现，就有了运用目标市场与广告策略组合的前提条件。 5、市场细分的标准： A、地理因素：地理区域、人口密度 B、人口因素：年龄、性别、民族、文化程度、职业、家庭人口构成、家庭经济收入 C、心理因素 D行为因素：购买动机、购买状态、购买频率、对价格的敏感程度、对服务的敏感程度、对品牌的信任程度 E、欲望因素第四章产品认识与定位 1、现代产品概念是市场观念的产物，即把产品理解为核心产品、有幸产品、延伸产品三个层次的组合。 2、成功的广告策划师建立在有计划的产品分析基础上的，通过对产品的生命周期、产品形象、产品物质特点和产品识别标志的分析，把握广告产品的特异之处，确定产品的销售重点和广告诉求重点。 3、产品生命周期分析（名词解释）：产品生命周期是指产品在市场上营销的延续时间，具体是指产品从投放市场到最后被淘汰的全过程。典型的产品生命周期包括四个阶段：引入期、成长期、成熟期和衰退期。 4、产品识别标志分析：商标、标志、口号、产品代表。 5、商标：是商品的标志，区别不同生产者和经营者所生产的商品的特殊标志，又是区别同一种商品的不同质量和特点的专用记号。 6、产品（或服务）标志：是创造早企业形象最重要的手段。 7、产品定位策略（大题）

高考美术班教学工作计划

高考美术班教学工作计划高考美术班教学工作计划范文一、授课内容本学期学习课程有：素描石膏几何体临摹写生、素描石膏静物写生、速写人物头像写生、素描石膏五官写生、速写人物全身像写生。二、学习时间晚上（6：30～9：00）：周二、周四、周六。白天（8：30～12：002：30～5：00）：周六、周日。共19.5课时的教学时间，三、具体安排课程科目：素描、石膏几何体写生课时安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天学习要求认识和掌握基本的透视关系，培养空间意识，基本的结构，构图意识静物结构素描课时安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天通过训练，能够正确掌握物像体积的外形，抓住形体结构规律，并熟练运用直线、弧线、方形、圆形体块等几何形体去分析物象，理解物象，同时掌握线条的轻重、虚实等关系综合静物素描

课时安排：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天能够很好地把握画面的形体,控制画面的黑白灰关系，能分析认识构成素描的基本因素，并掌握客观造型的要领与方法。石膏像写生周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天从基本的透视,构图，比例入手，要求学生准确掌握人像比例、结构等形体关系，能正确处理明暗、色调、空间等因素，画面要求有一定的完整性。培养学生的深入观察与表现能力。人物头像寒假提高学生的观察，思考，表现的综合能力，注重人像的比例、结构的准确性，以及神态的表现，并能很好的处理明暗、虚实关系。速写静物速写周四晚上周六下午通过训练，能自由、流畅地用笔，熟练地运用直线、弧线、曲线等去表现物象，有一定的.透视关系、空间关系，并能准确地描绘物象，很好地处理画面的轻重和虚实关系。人物速写周四晚上周六下午能很好地掌握人物的比例、形体关系，并能快速地把握好人物的各种动态，以及如何处理好线条的轻重、虚实和如何取舍等。

高二美术专业班教学计划

高二美术专业班教学计划潘旺生一、本计划制订的依据根据上学期制定的教学计划书，以及课堂实际教学情况的反馈结果，进行修改和改进。目的是更好的提高普通高中学生的艺术鉴赏能力和特色班学生的操作能力。其中美术欣赏课需加强师生互动效果，让老师讲得更少，让学生讲得更多。通过高一系统的专业训练，学生具备了一定的美术基础，根据美术高考的要求同时针对现在学生实际学习情况和课时安排，作出美术班专业教学的本学期教学改进计划。增加美术专业学习的课时安排，利用晚辅导时间进行专业的教学和训练，本学期主要以素描、色彩、速写教学为主，具体学时安排如下：第一、二周：石膏胸像写生第三、四周：石膏胸像写生第五、六周：人物头像的临摹

第七、八周：人物头像的临摹第九、十周：人物头像的写生第十一、十二周：静物色彩写生第十三、十四周：静物色彩写生第十五、十六周：静物色彩写生第十七、十八周：静物色彩写生第十九周：机动安排速写课安排在星期四、五的第8节和晚上专业课的期间。（在实际教学过程中推行分层次、分组教学。实行不同目标、不同的要求：对学习成绩好的同学实行高目标，高要求，严格控制其学习过程和结果，层次低的后进生根据其自身情况适当降低要求，课程设置适当放慢。在本期教学工作中，适当进行培优倾斜。留出一大周课时作期中、期末测试及调整用）二、使中掌握美术高考动态每年的春节一过，美术专业高考就如火如荼的在全国各个考点展开，上海今年的艺术类美术统考也刚刚结束，考生们也是不停转战，毕多年之功力以试一剑之锋芒。看似短短两天的考试，却是检验几年来美术教与学的试金石。

“冰冻三日，非一日之寒”，高二美术专业教学作为基础教学在高中美术专业教学中的地位是举足轻重的，正如习武之人基本功不牢难成大器一样，高一的美术专业教学不光承担着对学生从无到有的专业启蒙和训练，更是为日后的进一步发展、飞跃作铺垫。“高楼万丈平地起”，高二美术的专业训练质量直接的关系到整个高中专业教学、高考成绩的优劣与否，那么，高二的专业教学该怎样与高考更好的进行衔接呢？我认为应当从以下几点进行探索：一）：从美术专业学习的自身规律出发，循序渐进，稳打稳扎。任何科目的学习都有其自身的特点与规律。我们的美术生专业学习是一个从无到有的过程，从最基本的拉线条、铺调子、抓形作起始的学习，因此，正确的方法、良好的习惯都将影响其学习及人生艺术的发展。我们的美术专业训练有着其独特的一面，高考也存在有章可循的一面，但决不是像外面一些美术培训班、画室所宣称的那样：在他那里培训，几个月的训练就可以使从未接受过绘画的学生学到“屠龙”之技，能够通过专业考试！在这里暂不讨论这种言论是否有违教育的初衷，就以他的可能性进行探讨，他们无非采用押题、背题的做法，进行毫无个人思考、兴趣培养的填鸭式的强化训练，无视学生的心理、技能接受能力。没有基础的训练，没有思考的学习，更没有艺

广告策划与创意练习题--新版

广告策划与创意练习题（来源：网络搜集，内部交流）单选题：一 1、从策划的内容来看，一个完整的广告策划，基本上包括战略策划和（a ）策划两大内容1 A技术B、总体C、市场D、思维 2、策划时的关于事物、事情的系统创意和创意的实施过程，下边不是其特点的是（d ）4 A、整体性 B、全面性 C、广泛性 D、随意性 3、不是广告策划的作用体现的是（d ）4 A、保证广告活动的计划性 B、保证广告活动的连续性 C、保证广告活动的创造性 D、保证广告活动稳定性 4、从策划的过程来看，一个完整的广告策划，基本上包括预测和（c ）两大部分3 A、预算 B、评估 C、决策 D、调查 { 5、思维性是广告策划的（c ）3 A、基本依据 B、哲学基础 C、本质属性 D、核心特征 6、目标性是广告策划的（a ）1 A、基本依据 B、哲学基础 C、本质属性 D、核心特征 7、智谋性是广告策划的（d ）4 A、基本依据 B、哲学基础 C、本质属性 D、核心特征 8、系统性是广告策划的（ b ）2 A、基本依据 B、哲学基础 C、本质属性 D、核心特征 9、策划一词最早在广告领域领域出现是在(d ) 4 A、19 世纪50 年代 B、19 世纪60 年代 C、20 世纪50 年代 D、20 世纪60 年代| 10、“策划”概念的提出从而将（a ）运作提升到一个更高层级和更高水平。1 A、广告传播 B、市场营销 C、国家机制 D、企业诊断 11、广告传播的第二要素是（d ）。4 A、对谁说 B、怎么说 C、媒介 D、说什么 12、与这些年来广告公司猛增形成对比的是广告做从业人员综合素质（d ）。4 A、稳步提高 B、基本合格 C、持续下滑 D、普遍较低 13、广告策划者根据广告策划的结果撰写（ a ）提供给广告客户审核、认可，为广告运动(活动)提供策略指导和具体实施计划的—种应用性文件。1 A、广告策划书 B、广告计划书 C、市场调研报告 D、广告创意书 14、率先在广告领域使用“策划”这一概念的是( c ) 3 A、艾?里斯 B、杰克?特劳特 C、斯坦利?波利坦 D、大卫?奥格威（ 15、宏观广告策划又称为（c ）3 A、单项广告策划 B、对象广告策划 C、整体广告策划 D、大型活动广告策划 16、广告策划的变异性，主要是指广告（b ）策划的变异性。2 A、战略 B、战术 C、预算 D、市场调查 17、AE人才是指（ b ）2 A、美术制作 B、业务主管 C、文案人员 D、策划人员 18、最终实施策划意图的职能部门有设计制作部和（a ）1 A、媒体部 B、策划部 C、服务部 D、公关部

广告策划与创意,pdf

广告策划与创意,pdf 篇一：广告策划与创意复习题一 1、北京广播学院广告系提出广告策划的含义是什么？所谓广告策划，是根据广告主的营销计划和广告目标，在市场调查的基础上，制定出一个与市场情况、产品状态、消费群体相适应的经济有效的广告计划方案，并加以评估、实施和检验，从而为广告主的整体经营提供良好服务的活动。 2、广告战略包括哪些内容？ (1、首先，根据营销战略明确设定广告的目的；2、为达成此目的而选定对象市场；3、设定诉求主题；4、选择媒介；5、广告与其他媒介方式的统合。) 3、STP营销即（Segment"细分"）、（Target"目标"）、（Position"定位"）。 4、广告战略分析与决策的一般思路是：1.环境辨析2.市场分析3.产品与企业竞争力分析 5、环境辨析的要素有：经济环境、技术环境、产业政策环境、人口环境、文化环境、自然环境 6、绿色营销的基本层次是什么？ 1．企业在选择所生产的商品及所利用的技术的时候，就尽量减少商

品不利于环境保护的因素； 2．在商品消费与使用过程中，企业尽量设法降低或引导消费者降低对环境造成的负面影响； 3．企业在产品设计及包装考虑时，努力降低商品或使用之残余物。例如以纸盒包装牛奶替代以塑胶为牛奶容器的作法； 4．对各种商品的软件服务，诸如生产产品观念、产品设计的意念、售后服务等过程，皆以符合节省资源少污染为其服务导向。 7、不同生命阶段广告及营销策略的主要任务和方向是什么？导入期（introductoryPhase）：刺激市场的初级需求（Primarydemand），即消费者对整个产品品种的需求；成长期（GrowthStage）：确立了领导地位；成熟期（maturityStage）：加强自己的促销力量，着重向顾客突出选择性需求（Selectivedemand），强调自己品牌的微弱优势。销量的增长是以牺牲竞争对手为代价的，我们称之为征服性销售（conquestSales）。衰退期（declineStage）：这时企业可能停止所有促销活动，迅速停止产品的生产 8、消费者分析的角度人口统计细分法包括哪些指标？人口统计细分包括年龄、性别、种族、婚姻状况、收入、教育程度和职业等这些基本指标。 9、消费过程共有五个基本环节是什么？（包括图） 1．需求与动机2．信息搜索3．选择评估4．购买5．购买后使用与评估 10、马斯洛"人类需要层次论"是怎样的

美术高考教学计划

---- 北京创界画室教学计划一、教学优势（1）采用互动式、分层次、家教式教学模式，拥有同行业中最权威最专业的教学大纲。 2）中央美术学院基础部教授指导制定教学大钢，老师均来自中央美院和清华美院（ 3）每月、每周、每天具有明确的教学计划，针对性强（ 4）严格完善的教学体系管理，实施企业化管理（）讲课、课堂示范、改画、课下辅导、多媒体教学、名师指点等全方位教学（5 （6）高考考前院校分析、心理培训、高考个案制定）制定个人学习档案、布置个人作业，对症下药（7 8）拥有自己教材，大量高质量美院范画、书籍（）拥有数万张教学资料图片，数字投影机、幻灯片、电脑等硬件齐全。9（（10）连续3 年专业合格率达到90% ）专业的模拟考试设置。11（月份）8 初级课程（7—— 基本型练习、比例练习、透视练习、素描静物、素描石膏、光影调子色素描：做画步骤

彩：色调练习、色彩情感、构图练习基本表现探索速写：比例练习、动态练习月份）中级课程（10 9——素描：头部结构、手部结构、素描头像、素描石膏像；色彩：色彩北京画室静物、色彩风景、质感练习、场景写生等。速写：全身动态、场景速写、组合速写月份） 2 高级课程（11——素描：素描半身像、设计素描、素描头像默色彩：人物写生、水粉风景写生、水粉静物写生、水粉静物默写、设计色彩、场景写生速写：全身动态、场景速写、组合速写美术理论与欣赏课程：美术史、设计史、动漫与电影史、文艺常识等。月份）设计基础课程（—— 2 11创意图形、北京画室黑白照片填色、平面设计、立体构成；黑白图案、色彩图案与装饰画、适合纹样、色彩构成。月份）—— 2 创作课程（11构图练习、色彩练习、细节练习、命题练习、历年考题参考等。月份）考前课程（1——2 各大院校招生思路分析、优秀试卷分析、命题趋势分析、模拟考试、填报志愿指导等。定期讲座、点评与示范、各类教学、名师示范与专家点评，各大院校风格分析，考场指南试卷分析，命题趋势分析等。总体课程备注：（1）速写：每天 2 小时。

【最新】高中美术特长班教学计划

【最新】高中美术特长班教学计划高中美术特长班教学计划高中美术特长班素描教学随着高等教育改革的不断深化,发挥学生个性,更好的培养学生适应社会的能力是高中段教育形成特色的关键.我校根据社会要求的广阔性.时代发展的多元性,发挥办学主体的能动性.自1993年开始创办美术特色高中办学模式.办学多年,因学生文化,专业素质较好,得到社会的广泛好评. 素描是美术特色班的专业基础课之一,要使学生在有限的课时里掌握素描的表现技法,教师不但要有较深的理论知识和过硬的专业基本功,还要有灵活多样的教学方法.经过多年课堂实践,我发现了几种行之有效的方法.一,讨论法素描教育中可采用讨论的方法.展示所有学生的作品让学生学会自己思考自己搜索,自己推理,自己判断.讨论中教师提出问题,展开思路,帮助学生自己思考.教师可以提这样的问题,如〝哪幅作品画得特别好?好在哪里?〞〝哪些作品画得效果不够好?原因在哪里?你如何去修改?〞等问题,可以让每位学生评说,自由发言自由争论,老师对学说的发言作点评.指导.此种讨论法可以帮助学生学会思考.学会判断,学会用语言表达绘画.二,单一法习惯的素描教学中,常常是让学生的作业从打轮廓.画明暗大效果到仔细刻画全过程的作品.学生一次一次地重复的综合练习.但一张素描作业中包含许多的要求:构图.比例.结构.明暗调子.质感.空间感等等,学生很难一下子都把握,往往一次又一次的从头到尾的综合训练中进步不多.素描课实施的单一训练,就是把作画各重要步骤做最彻底的基础训练.例如可做单一的构图训练,质感训练等等.单一的质感训练可让学生画单纯的布的质感表达,玻璃器皿表达,金属制品表达等等.在此训练中老师对学生的作业进行指导.纠正.认定,这样不仅使学生学到了扎实有效的技法,进度和质量也得到了同步提高.三,综合法在几种彻底的单一基础训练后,可让学生做综合练习,完整地画一张素描作业.把在各种单一训练中的体会运用于综合作业之中,这时的综合训练会有意想不到的极好效果.四,分组法学生的水平高低不一,能力大小不等,对他们的要求也就不能一刀切.在教学过

广告策划与创意原理

广告策划原则：真实原则、有效原则、针对原则、心理原则、合规原则广告定位：主要有两大类：实体定位和观念定位 (一)实体定位所谓实体实位就是在广告宣传中突出产品的新价值，强调本品牌与同类产品的不同之处以及能够给消费者带来的更大利益。实体实位又可以区分为市场定位、品名定位、品质定位、价格定位和功效定位。 (二)观念定位观念定位是在广告中突出宣传品牌产品新的意义和新的价值取向，诱导消费者的心理定势，重塑消费者的习惯心理，树立新的价值观念，引导市场消费的变化或发展趋向。观念定位在具体应用上分为逆向定位和是非走位两种。 1．逆向定位这种定位是的于有较高知名度的竞争对手和声誉来引起消费者对自己的关注、同情和支持，以达到在市场竞争中占有一席之地的广告定位效果。当大多数企业广告的定位都是以突出产品的优异之处的正向定位，采取逆向定位反其道而行之，利用社会上人们普遍存在的同情弱者和信任诚实的人的心理，反而能够使广告获得意外的收获。 2．是非定位是非定位就是打破既定思维模式下的观念体系，创立一种超乎传统上理解的、新观念。在前面已经介绍过的美国七喜汽水广告定位，就属于典型的是非定位，由于其典型性，在很多地方又把是非定位称为“非可乐定位”。广告文案创意方法： 1、提醒创意法 2、比较创意法 3、故事创意法（鸡汤型，DNA型、反转故事型、另类型） 4、悬念创意法 5、比喻创意法 6、证明创意法广告创意的创造技法： 1.头脑风暴法 2.默写式头脑风暴法 3.卡片式头脑风暴法 4.检核表法 5.联想法6‘组合创新技法7.和田创造12法’ 网络广告的特点： 1、互动化 2、融合化 3、个性化广告调查方法： 1、定性调查包括小组座谈、深度访谈、投射法、观察法、文案法 2、定量调查包括实验法、访问法、问卷法、电话调查、固定样组调查

高三美术教学计划

高三美术教学计划美术：泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。美术这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。下面是小编收集整理的高三美术教学计划范文，欢迎借鉴参考。高三美术教学计划(一) 岁月如梭，转眼一个学期又开始了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了高三年级美术课。我对这个学期中的美术课教学工作计划如下：一、思想政治忠诚于党的教育事业热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、坚持以马列主义为指针为指导方向全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自己的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。三、美术班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。在课堂上我认真上好每一节课，把自己所学

的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。使他们通过美术班的学习得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。美术是一个很广的课程，素描，水粉，速写等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我会给学生制定具体的学习内容。在教学中，指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中常见的事物为主旋律，画出内容积极向上，形象生动，有一定的艺术品味的作品。我认为兴趣是学习美术的基本动力，在教学中我会充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。同时举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己实力，增强自信心。在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证美术课的深度，广度和力度。美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行素描、速写、水粉等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。三、本学期的任务目标：

美术特长生培养计划教学文案

美术特长生培养计划一、目标为了进一步提高学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素质，优化学校的育人环境创办具有新时代特色的中学，美术特长生的培养作为这一方案实施中的一个重要内容从而进一步加强美育特色。二、主要任务 1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥使学校形成良好的育人氛围。 2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。 3、鼓励、关注、培养在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间能够不断进步、不断完善，能力全面提高，通过学生的主观能力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。三、实施步骤第一阶段选拔学生、确定培养目标与方法每学年度开始教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生作为初步的培养对象还可根据学生发展情况进行调整或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。第二阶段具体实施完善阶段利用课外活动时间和节假日指导学生进行训练并积极组织学生参加各种比赛活动使学生勇于展现自己的能力并不断提高艺术水平。通过以上工作使学校形成良好的育人氛围涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。四、主要方法与措施 1、本着老师教学生、学生教学生的原则开展互助式、互动式的辅导充分发挥学生的聪明才智。 2、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。 3、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。 4、在学校创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动给学生创设展示才华的机会。总之，通过培养学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高熟练掌握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素质，达到实施素质教育的目的促进课程改革的全面推进。美术生第一学期教学计划学情分析高一学生基本上没有学过绘画零基础时间比较充分有大量时间为基础性强的素描学科打下坚实的基础所以在时间安排上本学期都是围绕素描和速写两门学科进行分时段学习。培训以高考美术评分标准为依据培养学生兴趣挖掘潜力夯实基本功为大学深造打下良好的基础把本学期训练时间为四个月每个学月为一个大单元每周为一个小单兀每天3课时为标准制定以下教学计划。一、第一学月教学计划与安排

2016农大_广告策划与创意_在线作业2

广告策划与创意_在线作业_2 交卷时间：2016-02-18 11:58:26 一、单选题 1. (5分)标题、标语、正文、随文等部分构成了（）的基本内容。? A. 广告策划 ? B. 广告诉求 ? C. 广告文案 ? D. 广告策略得分：5 知识点：广告策划与创意展开解析答案C 解析 2. (5分)广告策划原则的第一项是（）。 ? A. 指导原则 ? B. 求实原则 ? C. 法律道德原则

得分：5 知识点：广告策划与创意展开解析答案B 解析 3. (5分)企业形象广告、商品销售广告、企业观念广告是按照广告的（）进行划分的。? A. 间接目的划分 ? B. 直接目的划分 ? C. 最终目的划分 ? D. 初始目的划分得分：5 知识点：广告策划与创意展开解析答案B 解析二、多选题 1. (5分)广告策划的原则包括：（）。

? B. 利益原则 ? C. 法律道德原则 ? D. 促销原则 ? E. 求实原则得分：5 知识点：广告策划与创意展开解析答案E,C,B,A 解析 2. (5分)广告创作的基本原则是（）。? A. 通俗性原则 ? B. 简明性原则 ? C. 真实性原则 ? D. 美观性原则 ? E. 效益性原则得分：5 知识点：广告策划与创意展开解析

答案C,B,A,E 解析 3. (5分)广告实施策略中的地域策略是指：（）。 ? A. 重点扩散法 ? B. 稳定占有法 ? C. 灵活机动法 ? D. 全面占领法 ? E. 逐个击破法得分：5 知识点：广告策划与创意展开解析答案A,B,C 解析 4. (5分)现代广告运用的最主要大众传播媒体包括（）。? A. 杂志 ? B. 报纸 ? C. 广播 ? D. 互连网

广告策划与创意教学大纲

《广告策划与创意》（课程编号：）教学大纲一、课程性质与任务《广告策划与创意》是广告与会展专业的专业主干课程，是一门重要的艺术设计类专业理论课。通过本课程的学习，学生能够掌握广告策划与创意的理论知识，提高广告设计中的整合能力与创造力，理解广告策划与其他学科之间的关系以及中西方广告创意的差异。从而为接下来的实践课程打下坚实的理论基础，在有理可依、有法可循的基础上，实现最大化的独立创新，继而获得在工作中强而有效的竞争力。本课程是广告与会展专业进入大学的第一门理论课，同时也是一门重要的专业基础课程，是学生真正进入设计领域学习的敲门砖。如前所述，学生在本课程的学习效果对日后的学习与工作有着十分重要的影响，因此，该课程在整个广告与会展专业课程中占据重要地位。二、课程目标通过本课程的教学，学生将达到以下目标： 1.知识目标：（1）理解和掌握广告策划中的市场调查、战略规则、策略制定、效果测定等相关理论。（2）理解和掌握广告创意的理论、原则、形态和手法。（3）理解广告策划与其他学科之间的关系以及中西方广告创意的差异。（4）熟悉广告策划的基本步骤。（5）了解中西方广告的发展与现状。 2.能力目标：（1）具备对于设计理论的学习能力。（2）具备对于广告设计的整合能力。（3）具备对于相关主题的广告策划与创意能力。（4）具备在具体项目中阐述方案的语言表达能力。 3.素质目标：在组织教学中能够让学生认识到理论学习的严肃性，端正学习态度，养成分析与研究的理论学习习惯，并培养学生的活学活用能力与自我表达能力。从而为今后的设计学习与就业打下坚实的基础。（1）具备广告策划与创意的理论基础。（2）具有坚持理论研究的决心，敢于创新的信心，爱岗敬业的恒心。三、教学内容第一部分：广告策划

艺术班高考备考工作计划

艺术班高考备考工作计划一、基本情况（一）学生情况：截至目前，高三（×）班艺术班，共有学生43名，其中美术生33人，音乐生10人；协议生18人，特长生11人，转校生5人，留级生1人。整体上，学习习惯差，文化成绩差，没有拔尖生，组班以来的历次考试中从未有人四科总分达到400分，300分以上也只有7人左右；艺术基础也是普遍较差，大多没有艺术基础，甚至是从零开始。总体来说，本届艺术班学生入读原因，或为因成绩正常参加普高无望而自愿选择，或为原班主任针对其学业成绩和学习表现而劝导之后的无奈选择。因此，文化成绩、专业成绩双差学生普遍，另外还再加上日常行为表现之差的三差生也不在少数。据了解，有严重家庭问题的学生有×××等6人；入班前就有恋爱经历的有×××、×××等14人；罹患精神抑郁症者1人；身体虚弱经常病假的1人。至目前为止，×××、×××、×××等几位同学已通过了中央美院中英国际班的选拔考试，已离校赴该校学习（×××已经放弃而回班学习）；×××已经留学美国麻省一所中学，不再来校就读；×××已被劝退，×××也已离校他往。目前，本班学生人数将为43人，其中

美术生33人（其中有4位同学正请假在外地学习术科），音乐生10人。（二）教学情况：文化学科老师团结协作，认真踏实，各学科成绩基本稳定。至目前为止，美术科为张老师负责并指导；音乐课为杨老师负责并指导。学生学习训练状况不明，专业水平不明。二、工作目标与工作举措（一）初期目标基本实现： 1.全体同学思想素质呈良性发展趋势、学习习惯有明显的改善，成绩有明显提高； 2.期末统考成绩参照2013年高考分数线，文化成绩上重点的有9人，本科A24人，本科B4人，专科A3人； 3.同学们积极上进，团结和谐，班风良好，学风正日益显现你追我赶的良好状态。（二）举措得力效果初步显现艺考生特点明显，文化、专业要双飞，才能创造成绩，班主任、艺术科老师和文化课老师的配合、和家长的合作等显得尤为重要。针对这些特点，我们的主要举措是： 1.细化目标，落实责任 ①造浓高三氛围积极参加年级组织的造势活动，通过召开师生誓师会，科任教师会，优秀生、良好生、中等生、差生等分层次学生会，家长会等，

中学开设美术特长班策划书

中学开设美术特长班策划书中学开设美术特长班策划书一、近年全省艺术类高考人数概述及前景: 202*年，江西省报名参加艺术类高考的考生人数为24872人(含“三校生”高职类考生)，其中，报考美术类专业考生19537人，比去年减少281人；报考音乐类专业考生4555人，比去年增加110人；报考特殊专业考生780人，比去年增加79人。据了解，去年，我省共有16260名艺术类考生被录取，录取率高达63.2%。202*年全省普通高考考生中，文史类考生148828人，理工类考生192171人。其中，兼报艺术类考生23500人(美术类专业18300人、音乐类专业4866人、特殊类专业334人)，兼报体育类考生10057人。202*年艺术类考生人数总达到22127人，其中美术类人数为16623，音乐类人数达到5123人，特殊类人数为381人。202*年今年全省共有311651名考生报名参加高考，其中兼报艺术类考生22127人（美术类专业16623人、音乐类专业5123人，特殊类专业381人），占普通考生数的7.23%。而202*年，兼报艺术类考生占普通考生数的比例为6.89％，202*为6.82％。报考艺术类专业院校的考生呈逐年递增之势。高考考生人数再度锐减对参加202*—202*学年高考的考生来说却是一个利好消息，因为招生计划总数的持平，随着考生总数的减少，我省202*2年的高招录取率必定会相应提高，据悉，我省今年高招录取率有望达到80%创下历史新高。那么，明年考生数的继续减少则意味着，明年的31万考生考大学将会相对轻松一些。

另外，艺术考试录取方法：60%以上的艺术专业按照专业加文化的综合分录取，专业占得比例都大于文化课，30%的专业完全按照专业分从高到低录取，只有10%的专业按照文化分录取（少数师范类、史论类）。二、培训班的目标 1、提高大安中学升学率， 2、拓宽学生升学渠道， 3、增加招生吸引力， 4、打造大安中学新的特色教育模式。三、大安中学部分学生现状分析 1、向往上大学， 2、对学习缺乏激情， 3、对未来没有目标， 4、对自己缺乏信心， 5、文化普遍偏低， 6、家庭希望造成压力大四、美术特长班对大安中学重要性 1、升学率重要性， 2、招生重要性五、大安中学美术特长班课程优势 1、专业从兴趣开始， 2、艺术与文化结合学习两不误， 3、从高一开始提前让学生知道自己的目标， 4、活跃校园文化和气氛六、大安中学艺术培训未来趋势方向 1、专业的艺术培训班， 2、专业的师资打造市内校园品牌项目七、学校目标定位 1、品牌教学定位， 2、特色升学率定位八、学生目标定位 1、学生家庭具体情况， 2、学生目前学习成绩， 3、目标与渴望九、可能出现的情况

美术专业生教学计划

《色彩》教学大纲课程内容：色彩适合人群：高中美术专业学生授课时间：135课时编写人：张桂贤一、课程简介（一）课程教学目的与任务：色彩是美术专业学习的必修课程，通过本课程的学习，使学生基本上掌握色彩的审美原理，规律及表现方法，培养学生正确的观察方法，使学生具有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养并为顺利进入高等艺术院校奠定坚实的基础。（二）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，使学生掌握水粉画的理论，工具材料的性能，培养学生正确的观察方法，熟练地运用水粉画的作画方法与步骤：并能够运用色彩知识，掌握水粉画的颜料性能，以及干、湿变化的画面控制和画面基底肌理处理等技法，自如地进行静物写生，表现出对象的形体结构，质感，光感，体积感，空间感，最终能够独立的完成水粉画的艺术创作。（三）课程的基本内容：色彩基本原理理论：视觉世界的色彩：水粉画的材料和技法：静物写生：色彩常见问题分析：色彩人物写生（视具体情况定）。二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表

考试方法：水粉静物组合写生、默写。成绩构成：构图30% 形体20% 塑造20% 色调20% 三、课程教学内容及基本要求（一）色彩的基本理论（6课时） 1、教学目的与要求了解色彩在现实生活中的变化规律和色彩的一些基础知识，培养学生的色彩感知和判断能力，更好的在实践中加以运用。 2、教学重点与难点（1）、教学重点：色彩三要素。（2）、教学难点：色彩的关系（光源色，固有色，环境色） 3、教学方法：课堂讲述，利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学主要内容：（1）光和色的关系（2）色彩的调和（3）色彩的三要素（4）色彩的冷暖感觉 5、作业练习：1、色环练习、纯度、明度推移练习。 2、小幅色彩感觉训练。（二）水粉画的材料和技法（3课时） 1、教学目的与要求：工具材料是区分画种的主要依据，我们学习使用这些材料和技法，对于更好的发挥水粉画的特点，掌握其色彩表现规律有着重要的作用。 2、教学重点与难点（1）教学重点：工具材料的介绍使用。（2）教学难点：颜色的运用及表现。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。 4、教学内容（1）水粉画的工具材料（2）水粉画的表现技法（厚薄法，干湿法，点擦法，扫、拖、勾） 5、作业练习：笔法练习。（三）色调训练（9课时） 1、教学目的与要求：理解色调的概念，具体分析色调的分类与特点，通过不同色调的色稿训练，增强学生对画面色调的掌握，培养学生的色彩感觉。 2、教学重点与难点（1）教学重点：色调的分类。（2）教学难点：高纯度、低纯度、对比色调。 3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。

广告策划与创意-在线作业-A

最终成绩：100.0 一单项选择题 1. 企业形象广告、商品销售广告、企业观念广告是按照广告的间接目的划分最终目的划分直接目的划分初始目的划分）进行划分的。（5.0 分）知识点：用户解答：直接目的划分 2. （）是广告文化独有的个性。（5.0 分）开放性民族性融合性竞争性知识点：用户解答：竞争性 3. 广告主、广告信息、广告媒介、广告费等构成了（广告基本特征广告的基本要素广告市场广告元素）。（5.0 分）知识点：用户解答：广告的基本要素二多项选择题1. 广告常用的调查形式有（直接询问法）等。（5.0 分）案头调查法间接询问法

【最新】高考美术班教学工作计划

【最新】[工作计划]高考美术班教学工作计划一.授课内容本学期学习课程有:素描石膏几何体临摹写生.素描石膏静物写生.速写人物头像写生.素描石膏五官写生.速写人物全身像写生. 二.学习时间晚上（6:30～9:00）:周二.周四.周六. 白天（8:30～_:00 2:30～5:00）:周六.周日. 共_.5课时的教学时间, 三.具体安排课程科目:素描.石膏几何体写生课时安排:周二晚上.周六晚上.周六白天.周日白天学习要求认识和掌握基本的透视关系,培养空间意识,基本的结构,构图意识静物结构素描课时安排:周二晚上.周六晚上.周六白天.周日白天通过训练,能够正确掌握物像体积的外形,抓住形体结构规律,并熟练运用直线.弧线.方形.圆形体块等几何形体去分析物象,理解物象,同时掌握线条的轻重.虚实等关系综合静物素描课时安排:周二晚上.周六晚上.周六白天.周日白天能够很好地把握画面的形体,控制画面的黑白灰关系,能分析认识构成素描的基本因素,并掌握客观造型的要领与方法. 石膏像写生周二晚上.周六晚上.周六白天.周日白天从基本的透视,构图,比例入手,要求学生准确掌握人像比例.结构等形体关系,能正确处理明暗.色调.空间等因素,画面要求有一定的完整性.培养学生的深入观察与表现能力. 人物头像寒假提高学生的观察,思考,表现的综合能力,注重人像的比例.结构的准确性,以及神态的表现,并能很好的处理明暗.虚实关系. 速写静物速写周四晚上周六下午通过训练,能自由.流畅地用笔,熟练地运用直线.弧线.曲线等去表现物象,有一定的透视关系.空间关系,并能准确地描绘物象,很好地处理画面的轻重和虚实关系. 人物速写周四晚上周六下午能很好地掌握人物的比例.形体关系,并能快速地把握好人物的各种动态,以及如何处理好线条的轻重.虚实和如何取舍等. 人物默画周四晚上周六下午培养观察力和记忆力,能够熟记.熟知人物的各种动态姿势,并能准确表达出来.

广告策划与创意大纲

高纲1423 江苏省高等教育自学考试大纲 27413 广告策划与创意南京大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质与特点广告策划与创意在广告学专业的课程体系中居于核心地位，它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。目前，广告业内策划人才紧缺，学习广告策划创意具有一定的实际意义。广告策划与创意是一门建立在社会学、传播学、心理学基础之上的综合性学科，是指导广告人如何开展广告活动的应用性理论。作为广告学专业的主干课，本课程内容应用于广告实践中，从业者在了解广告特性和传播媒介特点的基础上，结合我国广告环境特点，从目标市场的确定、产品定位到广告的诉求、表现、媒介和预算等方面对广告活动进行系统策划与创意，以期达到最佳的广告效果。二、课程设置的目的和要求设置本课程的目的，是使学习者通过学习，能够比较全面、系统地掌握从事广告策划与创意所需要的基本理论、专业知识和实际操作能力，了解广告策划创意理论与行为的基本特征，培养学生建立策略性的广告思想，能够在实践中运用广告策划创意的一系列基本原则和方法进行实际工作。通过本课程的学习，要求考生提高对广告策划创意理论与实践重要性的认识，考生应在掌握以下四个方面的内容： 1、深刻理解广告策划课程的性质、特点，对广告策划创意中所涉及到的专业术语和概念有一定的认识； 2、掌握广告策划创意的一系列基本原则，尤其是对广告策略阶段各个步骤、各阶段工作特点、方式方法和不同媒介类型的策划有一个全面的理解，并能够将其应用到实践之中，为具体广告策划创意工作服务； 3、要求学生在进行策划工作的基础上，能够将其策划方案以策划书的形式表现出来。策划书的写作要求科学、完整、规范。 4、初步学会分析中外经典广告策划创意案例，培养从优秀广告实践中获取和分析信息、团队合作和沟通的能力。三、与本专业其他课程的关系广告策划是广告学专业学生必修的专业基础课程，是广告学科理论与实践的核心研究领域。它与广告学专业的许多其他课程有着密切的关系，如《广告学概论》、《广告媒介》、《公共关系》、《广告调研》等课程的基础，广告策划是对这些基础课内容的系统应用。四、课程内容与考核目标（考核知识点、考核要求）第一章广告运动原理（一）主要内容及学习要求广告是商品发展到一定阶段的产物，广告运动离不开市场调研、战略制定、战术规划、创意、媒体发布等活动。本章中心是广告运动的流程和内容，要求通

合作高考美术生合作方案

华屹教育与XX学校合作培养美术专业高考生实施方案一、华屹教育·美术教育培训中心简介（以下简称华屹） 1、地理位置简介：华屹坐落于人文底蕴丰厚的合肥蜀山区，紧邻大蜀山，宁静优美的环境，营造理想的学习氛围。自创办以来，短短几年，取得优异的升学成绩。受到广大学生和家长的青睐。 2、师资力量简介：华屹由省内外优秀的高校美术毕业生共同创办，致力于美术高考培训。中心聘请职业画家，美术学院教授，省内高考阅卷教师亲临讲座指导，由美术功底深厚的中央美院、中国美院美术毕业生担任授课。根据多年的高考培训经验，制定了一套行之有效的教学和应试方法。完善的教学配套设施，大量的专业图书和各种必备的影像，范画，资料可供学生学习。中心注重对学生针对性训练和思维启发，以质量和责任为教学核心，真正做到对每个学生负责。华屹想教给学生的不仅是掌握画画技巧更要懂得如何用艺术家的眼光去思考，让考生在华屹培训时期能树立起远大的艺术理想，这样才能走得更长，更远。二、合作概述双方本着诚实守信、共同进取、携手发展、共创佳绩的原则并以华屹教育·美术教育培训中心作为培训基地为前提，对xx中学美术专业学生进行美术专业培训为目的，实现“双赢”的发展模式进行自愿合作。 1、明确一个目标：在均衡发展的理念的引领下，实现双方的美术教育发展水平、办学质量的共同提升。 2、坚持两项原则：其一为取长补短，优势互补原则。在长期的教学实践中，双方都形成了一些自己的亮点，这些亮点为双方的相互借鉴提供了现实依据，同时这些亮点背后所蕴含的价值意义也能拓宽双方的教学乃至管理视野，点燃思维的火花。所以确立这种取长补短的原则有利于双方以平等、民主的心态合作交流，更有利于集思广益，共同提高。其二是自主发展，各求特色原则。学校的生命线在于教育教学质量，而办学特色应为学校荣衰的生命力所在。双方特色化的办学追求既顺应了这个崇尚多元价值、倡导个性张扬的时代潮流，也是新一轮课程改革所追求的目标。 3、突出三个领域的合作：其一是美术专业学生的发展。学生的发展在学校管理中越来越被重视，同时新一轮的课程改革也特别强调了这一点。学校存在的合理前提是促进学生的发展，这也是现代学校的终极目标所在。其二是教学常规管理，规范的教学常规管理是学校教育教学质量的保证，也是学校的管理重心所在。我们在开展美术专业