学分证明编号
《师德讲座》和《学生教育》全员培训学分证明编号：教育实践培训学校（8人）：GZ00001----008
初中（21人）：GC01 009——029
汤河: 初中部（4人）：GC02 030——033
小学部（25人）：GX02 034——058
雷小（129人）：GX03 059——187
新建（40人）：GX03 188——227
苏南（35人）：GX04 227——262
厦门大学绩点计算办法完整版
厦门大学绩点计算办法 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
附件5：关于试行厦门大学本科课程学分绩点计算办法的通知 (2012)厦大教10号 各学院： 为了进一步调动学生的学习积极性，推进学分制改革，提升学校本科教育国际化水平，在参考国内外高校“绩点制”的成熟经验基础上，结合我校实际情况，特制定厦门大学本科课程学分绩点计算办法，现将课程学分绩点计算办法有关事项通知如下： 一、课程学分绩点定义 绩点（Grade Point Average 缩写GPA）是对学生各门课程所获学分的加权平均值，是衡量学生学业水平的重要指标。 二、课程学分绩点计算方法 单门课程学分绩点＝该课程的学分×成绩绩点 三、课程学分绩点计算的相关说明 1.课程成绩与绩点之间的换算关系按如下对照表计算: 2.原有四级记分制的成绩：优（85-100）、良（70-84）、及格（60-69）、不及格（未达60分为不及格），按照就高不就低原则对应绩点。
其中“优”对应绩点为,“良”对应绩点为，“及格”对应绩点为 “1.3”，“不及格”对应绩点为“0”。两级记分制（合格、不合格）的课程成绩，不纳入课程学分绩点计算。从2012-2013学年开始，成绩登记将不再采用四级记分制。 3.原有《厦门大学本科生学籍管理规定》（厦大教[2005]38号）和《厦门大学本科课程考核管理办法》（厦大教[2005]21号）规定的百分制与等级制之间换算标准,如与本办法不一致或有冲突，则以本办法为准。 4.本办法由教务处负责解释,本办法自公布日试行。 厦门大学教务处 二○一二年四月二十三
单位工作证明信范文5篇
单位工作证明信范文5篇Model letter of work certificate 编订：JinTai College
单位工作证明信范文5篇 前言：证明书是根据确实的材料判明人或事物的真实性书面证明。本文档根据证明书内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：单位工作证明信范文 2、篇章2：单位工作证明信的范文 3、篇章3：单位工作证明信的范文 4、篇章4：单位工作证明信的范文 5、篇章5：单位工作证明信的范文 篇章1:单位工作证明信范文 大家知道单位工作证明信该如何描述吗?快来看看范文吧。下面小泰就和大家分享单位工作证明信范文，欢迎阅读。更多资讯请继续关注工作证明栏目。 [单位工作证明信范文] 证明信
×校办字×号×兹证明我校同志（），因到，请解决交通、住宿问题， 特此证明。 ×××× （盖章） 年月日 实例二 证明信 我厂工程师×××同志，技术员×××同志，前往湖北、广东、海南等省，检查并修理我厂出产的××牌热水器，希有关单位给予帮助。 特此证明。 ××省××市×××厂（公章） ××年×月×日 实例三 证明信
××大学党支部： ×年×月×日来信收到。根据信中要求，现将你校××同志的爱人、××同志的情况介绍如下： ××同志，现年××岁，中共党员，是我校历史系教师，本人和家庭历史以及社会关系均清楚。该同志对教学工作认真负责，近年来多次被评为市级模范教师。 特此证明。 ××省××市×大学党支部（公章） ×年×月×日 实例四 ××局负责同志： 王××原为我校中文系××级学生，曾担任前学生会主席职务，在校期间，该生遵守学校各项规章制度，没有参与任何不利于安定团结的活动， 特此证明。 证明人：龚×× ×年×月×日
厦门大学学分绩点说明
附件6 关于本科生学分绩点的说明 根据2009年校级奖学金评奖委员会决定，从2010年开始，所有校级奖学金评审中，本科生智育分中的成绩分采用学分绩点，现将学分绩点做以下说明： 一、采用学分绩点更有利于比较和评价学生学习情况 计算学分绩点是高校衡量学生学习情况的通行做法。实际操作中各个高校的计算方法有很大不同，主要区别在于取值方法。过去我校在学生评奖评优中采用的方法是将每个学生每门课程的实际成绩（百分制）按学分加权平均。但这种方法在我校以往的评奖评优过程中，不少院系提出异议。主要原因是：1.不同学院、学科学生之间课程差异大，教师评分标准并不统一；2.即使同一学科、同一门课程，由于不同班级、不同教师任课，成绩照样存在差异；3.同一专业学生因兴趣、方向不同选修课程各不相同，很难放在一起进行比较。 因此，在数学科学学院支持下，经过认真研究，提出了一种以学生所参加课程教学班的最高成绩为基准，根据学生在各门课程修读时所取得的成绩与本教学班最高成绩的偏离程度来反映学生课程学习情况的计算方法。本方法使不同学科课程成绩之间更具可比性，更加科学、合理。 二、学分绩点的计算方法 每位学生的学分绩点成绩按如下七个步骤获得： 第一步：用每位学生参评的各门课程的实际考试成绩分别减去59分（所获得的差值若为负数，则差值计作0）。
第二步：用每位学生参评的各门课程所在教学班的最高考试成绩分别减去59分。 第三步：将第一步获得的各差值除以第二步获得的相应课程的差值，所获得的商即为各门课程的绩点成绩。 第四步：将每位学生参评的各门课程的绩点成绩分别乘以相应课程的学分然后再求和。 第五步：将参评的各门课程的学分求和计算总学分。 第六步：将第四步所求的和数除以第五步计算的总学分，即可获得每位学生的加权平均绩点成绩。 第七步：将加权平均绩点乘以4即可获得每位学生的学分绩点。 注释之一：对于非百分制课程成绩，本方案作如下规定： 注释之二：对于考查课程（即按合格、不合格登录成绩的）和免修的课程，不参与绩点排名。 注释之三：学分绩点的应用实例，如在校级奖学金本科生评选中，成绩分满分为55分，因此将学分绩点除以4再乘以55，即可得到校级奖学金中的成绩分。 以上方法已利用教务处信息库资料，经过大量的测算，证明其合理性，其成果发表在《厦门大学学报》（哲社版2010第2期）。我校即日起在各项本科生评奖评优工作中试行。
GPA证明.docx
GPA证明 学校采取学分成绩衡量学生的学习质量。为了便于学生对外交流，同时使用学分绩点,计算公式为: 学分成绩=∑(课程总评成绩×课程学分)/∑课程学分。 学分绩点=∑(课程绩点×课程学分)/∑课程学分。 百分制成绩与课程绩点的对应关系规定如下： 西北农林科技大学教务处 2014年12月18日 GPA Certificate Our university uses the credit score to measure the quality of students’ learning. In order to make it convenient for students’ foreign exchange activities, we also employ the grade point system. The grading system of Student Transcript of Northwest A&F University is calculated as follows: Credit score = Σ (course grades* course credits) / Σ course credits. Grade Point = Σ (course grade point * course credits) / Σ course credits. The relationship between hundred-mark and course grade point is shown in the table below: Office of Teaching Affairs, Northwest A&F University December 18, 2014
高校大学生课程成绩和平均学分绩点(GPA)计算方法中英文对照说明
石河子大学课程成绩和平均学分绩点计算方法Conversion between Course Assessment and Grade Point Average in Shihezi University 一、百分制和五级制之间的换算方法 1.Conversion between Hundred-mark system and Five-level system. 百分制换算为五级制五级制换算为百分制 百分制五级制五级制百分制 90—100优秀优秀 95 80—89良好良好 85 70—79中等中等 75 60—69及格及格 65 <60不及格不及格 <60 Hundred-mark system to Five-level system Five-level system to Hundred-mark system Hundred-mark Five-level System System Five-level Hundred-mark System System 90—100Excellent Excellent 95 80—89Good Good 85 70—79Average Average 75 60—69Pass Pass 65 <60Failure Failure <60
石河子大学课程成绩和平均学分绩点计算方法 Conversion between Course Assessment and Grade Point Average in Shihezi University 二、课程绩点和平均学分绩点换算方法 2.Conversion between course grade-point and grade point average. 一门课程的绩点数=（课程成绩/10）-5（课程成绩≥60时，课程绩点数=（课程成绩/10）-5；课程成绩<60时，绩点数为0） 平均学分绩点＝∑ ∑?课程学分绩点数课程学分 Grade point of a course = (Course Assessment/10)-5 (When the course assessment is equal or higher than 60, the grade point of a course = (Course Assessment/10) -5; When course assessment is lower than 60, Grade point of a course is 0.) GPA ＝∑∑?it CourseCred GradePo it CourseCred int
最新单位工作证明范本
单位工作证明范本 工作证明 兹有我单位(同志)(身份证号:_____________________)在___________________ 部门,从事____________________工作已有___________年,特此证明. 单位名称:__________________________ 日期:________________________ 八年级历史试卷分析 王玉香 一、试卷分析 本次试卷知识覆盖面较广，试题基本按由易到难顺序排列，全卷无偏题、怪题。能力要求上符合课程标准，主要考查学生阅读、提取信息、归纳、概括、分析能力。试题的基础性、综合性、灵活性较强，三维目标在试题中有机结合。 试卷分选择和非选择两部分。选择题共15个小题，每题1分，计15分；非选择题共4个小题，计35分。全卷分值50分，考试时间60分钟。 二、学生在答卷中反映出来的主要问题 1、基础知识薄弱。 有不少学生表现出对历史基本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。例如中国近代工业的起步最早可以追溯到什么时候，又如战略转变后党的工作重心是什么，部分学生乱答一气。 2、审题不清，答题不规范。
不少学生不注意审题，或审题马虎，细心不够，以至出现不应该有的错误。譬如第19题的图片十一届三中全会，有的学生看成南方会谈。 3、学生的历史思维能力和实际运用能力低下，语言表述能力不强，在材料题中表现尤为突出。材料题主要考查学生对历史背景资料的了解程度、阅读史料的基本能力、材料知识与课本内容的有机结合等。很多学生无从作答，乱答一气。例如最后一道题，“从票证A的使用和废止到票证B的出现，反映了我国经济体制发生了怎样的变化”
教你如何计算平均学分绩点
教你如何计算平均学分绩点 百分制换算绩点方法： 百分制 90-100算9个绩点， 80-89算8个绩点， 70-79算7个绩点， 60-69算6个绩点， 如果有补考重修的情况那么在最后通过成绩的基础上所得绩点减去2，比如高数补考(或重修)得80分，那么高数的绩点为8-2=6。 级别制优秀9个绩点，良好8个绩点，中等7个绩点，及格6个绩点。有补考或重修的计算和上面的相同。 所算科目的代号：A A1 B B1 C1 G1 S X1 Z1 Z3 代号在成绩单里面有，对于一些目前还没有成绩的代号为 S 的科目先不算。所有成绩在教务信息网站可以查到。另外院级公共选修课成绩不是学分绩计算的范围，但至少要修够10个学分；还有每个系的某些科目可能也不计算学分绩。 无论补考或重修多少次，只算最后一次通过的成绩，换算方法和前面一样。如；XX同学重修一门课N次，最后通过的成绩为80分，那么他的绩点就是8-2=6个，按照加权平均计算： 总学分绩点=∑（课程成绩换算后的绩点×课程学分）÷课程总学分下面举例： 假如这位同学就只有三门课程：高数、英语、结构力学 高数85分6个学分、英语78分4个学分、大学物理65分5.5个学分、那他的总绩点： （8×6＋7×4＋6×5.5）／（6+4+5.5）=7.032 请同学们自己算下目前的绩点，了解一下自己的情况，至少要6.6个绩点还有毕业设计达到合格才能拿到学位证。成绩好的同学戒骄戒躁、再接再厉，成绩暂时落后的同学要加倍努力、迎头赶上，争取每位同学都能拿到学位证！ 特别是07级大四的同学最好计算一下，看看是否能拿到学位证。如果差一点没达到，那么努力一下，毕竟大四还有机会，何况毕业设计或者论文占的比重比较大，学分多，能拿个良好或者优秀的拿学位就更容易了。 我计算一下自己的平均学分绩点了，大概是7.0这样，拿学位不成问题了。各位加油啊！本人大四。。。
单位证明 单位推荐证明范文
证明指根据确实的材料判明人或事物的真实性。下面是为大家带来的单位证明单位推荐证明，希望能帮助到大家! 单位证明单位推荐证明 兹有我公司员工XXX(身份证号XXXXXXXXX)自XX年XX月至今在我公司工作且暂住在我公司员工宿舍，现前去贵单位办理居住证事宜，请予以办理! 单位地址XXXXXXX 单位联系电话XXXXXXX 单位负责人XXX 特此证明 XXX公司 XX年XX月XX日 单位证明单位推荐证明 xxx先生/女士 我谨作为蒋龙先生在集团工作四年间的直接领导写此推荐信。今天的蒋龙与四年前的他相比，已经产生了非常显著的变化。而作为一位独立负责一个公司所有工程事务的管理者来讲，这些变化亦是他个人在管理与领导能力上日趋成熟的真实体现。 对于他这四年来在公司所作出的实际贡献，如完善公司具体行政管理制度、全面提升行政服务品质、连续三年被评为集团6s优异奖等，我不作赘述，因为这些只能代表他的过去。我将从沟通、学习与传播三方面对他作出适当评价，以期您能对他有更全面、更深入的认识。 他首先是一位乐于沟通且善于沟通的管理人员。尽管曾经在工作中因为沟通不足导致工作失误的发生，但他能够直面自己的不足，而主动改善沟通方式，加强与服务对象、与工程部的沟通，从而改变并形成了一种较为民-主的工程事务管理模式。这种改变产生了巨大的粘合力，把生产与行政管理紧密结合起来，以行政管理来支持生产，并在生产促进中发挥更大的作用。 他还是一位乐于学习且善于学习的管理者。作为一名基础管理者，他这四年来的学习实践集中在三个方面，一是从失误中学习，一是从同事的成功经验中学习，一是从外界培训及自我学习中学习。他把所学在实践中加以运用，从他所取得的成就直接且充分显示了他在学习上谦虚与勤奋，充分显示了他在管理实践过程中对学习的不断检验与总结，充分显示了他
Credit Statement法本学分证明模板
Credit Statement This statement is to certify that Last Name, First Name, born on Month Day th, 19XX, has completed the undergraduate academic study and qualifies to attend the PRC National Judicial Bar Examinations. Last Name, First Name has received a Bachelor’s Degree of Law from XX University, School of Law in Month, Year, with his/her four-year classroom-based legal education. From Month, 20XX to July, 20XX, she/he completed all credit hours required for graduation from our law school, including substantial instruction in substantive and procedural law and professional skills. All credit hours were earned by attendance of classroom-based courses except X credit hours were earned by professional social skills practice and X credit hours on dissertation in law. During the classroom-based period, each semester contains 1X weeks, generally classes are not meet in the last week. Based on our teaching schedule, each credit equivalent to 720 minutes. Law Faculty XX University Date
第二课堂学分细节说明
第二课堂学分细节说明 1、凡获得驾驶证、全国计算机等级考试合格证书、普通话水平测试等级证书者，不分等级，均可获得0.3学分，属于创新创业模块。四六级证书无学分。 2、参加各级各类校内外学科、学术科技竞赛活动，如“挑战杯”竞赛、创业计划竞赛、数学建模竞赛、英语演讲比赛、翻译大赛和各类学科知识竞赛等，参加市级（省级）学术科技竞赛活动，如“挑战杯”竞赛、创业计划竞赛、数学建模竞赛、英语演讲比赛等，参加国家级学术科技竞赛活动，如全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛、数学建模竞赛、英语演讲比赛等，参赛或获奖，可根据不同情况分别获得相应学分，具体学分分值详见第二课堂活动学分实施细则中的《创新创业学分计算一览表》。但要求必须属于第二课堂活动才可获得学分，凡属于第一课堂且未申请为第二课堂课外教学活动的均不给予学分。毛概、马基、思修等比赛获奖及参加以上课程的志愿者均无学分。 3、寒暑假参加学院、学校统一组队组织开展的“三下乡”社会实践活动及周末导医、义工和医院护理工作；寒暑假个人主动联系社会实践地点开展“三下乡”社会实践活动及周末导医、义工和医院护理工作的同学，可以获得相应学分，但实践时间必须达到学院、学校的要求或累积7天以上，且有书面实践报告，实践报告需交负责部门处审核，审核通过方可获得学分，未达到实践要求的时间、无书面实践报告
和审核未通知者均不给予学分。 4、参加勤工助学及学科帮扶活动者，需参加活动前到我院团委素质拓展部报备，勤工助学活动满半年，学科帮扶活动满一学期后再次到我院团委素质拓展部进行学分认证，认证合格者可以获得0.2学分，属于社会实践模块，大学期间所获得该项学分勤工助学上限为0.6，学科帮扶上限为0.8。未报备或不合格者不给予学分。 5、第二课堂活动学分实施细则中的《社会实践学分计算一览表》中的担任学生干部，其中国旗护卫队队长任职满一年可获得1学分，队员任职满一年可获得0.8学分；助导任职满一年可获得0.6学分；学工办（部）、院（校）级就业指导办公室学生助理任职满一年可获得0.6学分；图书馆义务馆员任职满一年可获得0.4学分，图书馆督察队成员任职满一年可获得0.4学分；班级宿舍长任职满一年可获得0.2学分，其他学生干部获得学分情况详见第二课堂活动学分实施细则中的《社会实践学分计算一览表》。 6、各类表彰的先进个人（如优秀党员、团员、学生干部，三好学生，社会实践先进个人，单项奖等）院（系、部），校级，省级，国家级取得评比资格可分别加0.3、0.5、1、1.5学分，属于社会实践模块。奖助学金获得者不给予学分。 7、参加校，院、部（系）两级志愿者活动，志愿者服务1次，服务时间不少于4小时，院、部（系）0.05学分，校级0.1学分；服务时间8小时以上，院、部（系）0.1学分，校级0.2学分，属于社会实践模块。学分以志愿者服务
公务员单位推荐证明(精选多篇)
公务员单位推荐证明(精选多篇) 公务员单位推荐证明 应该来说原则上是需要的，毕竟你和单位之间存在合同的关系，如果你考上了，那么就会违法合同。不过，我认为，公务员考试应该来说是人生的一个选择，你可以和单位的负责人私下谈这个问题，说说你的想法，而且你平时要把工作做好，我认为单位上一般来说是不会为难你的。 现在的公务员考试大都是网上报名，单位同意报考证明一般都在面试的时候才会涉及到，如果笔试通过了，那么面试的几率就很大，单位如果不同意，你辞职就是了。不过，我认为最好还是不要这么做，毕竟面试通过后如果考察的时候，你曾经工作过的单位给你说几句不好的话，势必影响到你的录用。 我的建议是，认真做好本职工作，同时，和有关负责人沟通好，争取理解和支持，并不要把范围扩大，因为考试嘛，不一定就能考得上，就是进入面试也还有落榜的可能，考上了，大家都高兴，没考上，还继续做你的工作，这样就没有后顾之忧了 补充： 当然要向你单位的人了解你了，这个是程序问题，必须走这一步。当然不一定会都找你单位的人，一般会找你的直接上司了解。
考察的主要内容肯定是你平时的表现，工作情况，与同事的关系，吃苦的能力，工作水平，工作业绩，思想状况，政治觉悟，等等，就是你在单位的方方面面都会涉及到。不过，只要你在单位上是认真做事的，而且人际关系也不是那么差，没有惹什么麻烦，没有捅什么漏子，不是很调皮的那种，一般来说你的上司啊，同事呀，以及单位领导呀，一般都会说你的好话的。 如果你在有人事管理权的单位(国企、事业单位)等，这个同意报考证明是必须的 要是在民营企业这种的，你干脆在报考的时候就以社会无业人员身份报考就是了，这就不需要这个同意报考证明了，到时候考上了提前辞职就是了 有了报考证明，就说明单位当初是同意你报考的，那么政审材料他有义务盖章。这个时候，单位不盖章，他是故意刁难你。还是别找法律条文了。找熟人跟领导说，或使点歪招了(比如请吃饭，送礼之类，呵呵)，这个可能要管用，快捷一点。 单位面试同意书并不是所有的人都要写，一般是指签订合同或者有事业编制的人还在合同期限内的人需要单位同意报考的证明，这个不需要管档案在哪，只要你现在的工作单位是哪个，你在哪里工作就去哪里证明 单位同意报考证明
延边大学绩点学分制学籍管理规定
延边大学绩点学分制学籍管理规定 第一章总则 第一条为维持学校正常的教学和生活秩序，切实贯彻“以学生为本”的原则，保障学生身心健康发展，促进学生德、智、体、美等方面全面发展，根据教育部“普通高等学校学生管理规定”，并结合我校具体实际情况，特制定本学则。 第二条我校的主要任务是为社会主义现代化建设培养德智体美全面发展，具有创新精神、实践能力和跨文化素质的复合型应用型高级专门人才。通过“绩点学分制”、主辅修及双学位制、“三学期制”和多样化的人才培养模式，调动学生学习积极性。通过依法治校，健全管理制度，深化教育教学改革，提高教育教学质量，保证培养目标的实现。 第三条本规定适用于普通高等学历教育的本科、专科（高职）学生的管理。 第二章学生的权利和义务 第四条在校期间，学生依法享有以下权利： 1、参加学校教育教学计划安排的各项活动，享用学校提供的教学资源； 2、按照学校规定，参加社会实践、科技服务、勤工助学，组织、参加学生社团及文娱体育活动等； 3、申请奖学金、助学金及助学贷款； 4、在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后，获得相应的学历证书和学位证书； 5、若对学校给予的处分或处理有异议，向学校或教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或依法提起诉讼； 6、法律、法规规定的其他权利。 第五条在校期间，学生依法履行下列义务： 1、遵守宪法、及其他法律、法规； 2、遵守学校各项管理制度； 3、参加学校教学计划规定和统一安排、组织的教学活动，完成学校规定的学习和研究任务； 4、按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务；
单位推荐证明(完整版)
单位推荐证明 单位推荐证明 第一篇： 公务员单位证明 公务员单位证明 应该来说原则上是需要的，毕竟你和单位之间存在合同的关系，如果你考上了，那么就会违法合同。不过，我认为，公务员考试应该来说是人生的一个选择，你可以和单位的负责人私下谈这个问题，说说你的想法，而且你平时要把工作做好，我认为单位上一般来说是不会为难你的。 现在的公务员考试大都是网上报名，单位同意报考证明一般都在面试的时候才会涉及到，如果笔试通过了，那么面试的几率就很大，单位如果不同意，你辞职就是了。不过，我认为最好还是不要这么做，毕竟面试通过后如果考察的时候，你曾经工作过的单位给你说几句不好的话，势必影响到你的录用。 我的建议是，认真做好本职工作，同时，和有关负责人沟通好，争取理解和支持，并不要把范围扩大，因为考试嘛，不一定就能考得上，就是进入面试也还有落榜的可能，考上了，大家都高兴，没考上，还继续做你的工作，这样就没有后顾之忧了 补充： 当然要向你单位的人了解你了，这个是程序问题，必须走这一步。当然不一定会都找你单位的人，一般会找你的直接上司了解。
考察的主要内容肯定是你平时的表现，工作情况，与同事的关系，吃苦的能力，工作水平，工作业绩，思想状况，政治觉悟，等等，就是你在单位的方方面面都会涉及到。不过，只要你在单位上是认真做事的，而且人际关系也不是那么差，没有惹什么麻烦，没有捅什么漏子，不是很调皮的那种，一般来说你的上司啊，同事呀，以及单位领导呀，一般都会说你的好话的。 如果你在有人事管理权的单位等，这个同意报考证明是必须的 要是在民营企业这种的，你干脆在报考的时候就以社会无业人员身份报考就是了，这就不需要这个同意报考证明了，到时候考上了提前辞职就是了 有了报考证明，就说明单位当初是同意你报考的，那么政审材料他有义务盖章。这个时候，单位不盖章，他是故意刁难你。还是别找法律条文了。找熟人跟领导说，或使点歪招了，这个可能要管用，快捷一点。 单位面试同意书并不是所有的人都要写，一般是指签订合同或者有事业编制的人还在合同期限内的人需要单位同意报考的证明，这个不需要管档案在哪，只要你现在的工作单位是哪个，你在哪里工作就去哪里证明 单位同意报考证明 云南省各级公务员主管部门： 兹有我单位职工同志，参加云南省201X年公务员考试。我单位同意其报考，并保证其如被录用，将配合有关单位办理其档案、工资、党团关系的移交手续。 该同志在我单位的工作起止时间为：
C++学分绩点计算器
#include 湖北中医药大学学生成绩平均学分绩点（GPA）计算说明学号：姓名： 一、所有课程性质分为：必修、限选、公选、通识四大类。 二、所有课程考试成绩均采用百分制计分，课程成绩60分及以上为合格，即可获得该门课程的学分和绩点。 三、课程成绩绩点计算对照表如下： 四、平均学分绩点计算方法： 平均学分绩点=∑(所修课程成绩绩点?所修课程学分) ∑所修课程学分 =（按百分制：分） 五、成绩等级标准：0 不及格(E)；1.0-1.9 及格(D)；2.0-2.9 中等(C)； 3.0-3.9 良好(B)；4.0-5.0 优秀(A) The Student’s Grade Point Average (GPA) Calculation Statement of Hubei University of Chinese Medicine No.：NAME： I、There are four types of courses: Required Courses, Restricted Elective Course, Public Elective Courses, and General-knowledge Courses. II、Scores will be calculated with the hundred mark system. A minimum score of 60 is required to PASS and get the course credits and the grade point. Grade Point Average=∑(Course Grade Point ?Course Credits ) ∑Course Credits =(hundred mark system: ） Ⅴ、GPA grade standard：0 Failure(E); 1.0-1.9 Pass(D); 2.0-2.9 Average(C); 3.0-3.9 Good(B); 4.0-5.0 Excellent(A) 医学继续教育学分计算方法 中国实行终身教育是医学界的优良传统。按有关规定，继续医学教育实行学分制，国家级和省市级医学会通过举办医学再教育活动、会议等，给参加的医护人员发放I、II类不等的学分。医护人员每年都要参加，且获得的学分不低于25分,具体为Ⅰ类学分5-10分，Ⅱ类学分15-20分，并经主管部门年度审验、卫生厅周期审验合格后方可申报。考虑到护理专业的特殊性，暂定拟申请护士执业注册的人员必须在5年内累计完成继续医学教育学分50分，其中Ⅰ类学分不少于10分，经有关部门审验合格后方可申请执业注册。 (一)Ⅰ类学分计算方法 1、参加国家级的继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予1学分，主讲人 按每小时授予2学分。 2、参加省、市(州)级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按6小时授予1学分，主 讲人按每小时授予1学分。 3、省、市(州)级学会举办的学术年会，每次授予省、市(州)级学分3学分。 4、上述每个项目所授学分数，最多不超过25学分。 (二)Ⅱ类学分计算方法 1、自学笔记：凡自学与本学科专业有关知识，应先定出自学计划，经本科室领导同意后执 行，写出综述，在科室交流，每2000字授予1学分，每年最多不超过5学分。 2、经单位批准，凡到外单位专业进修(含出国培训)1—5个月，经考核合格者，每月授予5学 分。6个月及其以上，经考核合格者，视为完成每年规定的25学分(不区别Ⅰ、Ⅱ类学分)。 3、在刊物上发表论著和综述，按以下类别计算学分： 第一作者—第二作者(依此类推) 4、国外刊物10-9学分 具有国际标准刊号(ISSN)8-7学分 或国内统一刊号(CN)的刊物 省级刊物6-5学分 长春税务学院学分制试行方案 （2006年5月修订） 为贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》的精神，适应经济与社会发展对人才多规格、多层次、多样化的要求，更好地贯彻因材施教的原则，全面提高教学质量，特制定本实施方案。 一、培养目标 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，培养符合社会主义现代化建设和未来社会发展需要，具有良好的政治思想素质，具有扎实的专业理论基础和现代知识结构，具有较强的创新能力和实践能力的高素质实用型经济管理人才和其他专门人才。 二、学制和学习年限 1、本科标准学制为四年。在此基础上，实行弹性学制，学生在校学习年限最长不超过六年。 2、学生在学校规定的年限内，修完教育教学计划规定的必修课及实践教学环节的全部课程，成绩合格；并达到教育教学计划各模块的学分规定；通过毕业论文（设计）的答辩，准予毕业。 三、课程设置 学分制的教学计划中，按学生的选择权限，课程分为必修课、限选课和任选课三类。 1、必修课：指为达到基本培养规格必须掌握的基础理论、基本知识和基本技能的课程或环节。必修课分为普通共同课、学科基础课、专业主干课等三个模块。学生必须修读这三个模块的所有课程。 2、限选课：指具有明确专业方向及特色的知识和技能以及与专业关系密切的新兴和边缘学科相关知识的课程。学生需在专业限选课模块提供的课程中选学相关课程，并修满本专业规定的学分。 3、任选课：指为拓宽知识面，增强对社会的适应性，发展个人的特长、爱好或提高学生综合素质而开设的课程。任选课分为公共选修课和通识教育课两个 四、学分规定 1、总学分与学分比例：一般而言，理论课总学分约为140学分左右，其中必修课学分一般占80%；选修课学分一般占20%。但各专业总学分以及各课程模块学分有所不同，执行时应以各专业人才培养方案为准。 2、学分的计算：在一个学期内（约16－18周），每门课程每周上课1学时为1学分。实践课、体育课等以实践形式教学为主的课程，学分折半计算（模拟实验课学分另行计算）。 3、学生每学期的修读学分以22学分为宜，原则上不高于25学分。 4、奖励学分： 对学生参与各类学科竞赛、科研项目、学术研究、文艺创作等活动，并获奖或公开发表成果等，给予一定的奖励学分。 奖励学分可替代公共选修课学分。累计奖励学分最高不超过8学分。 奖励学分标准按学校相关规定执行。 五、学分绩点的计算 考核成绩与对应绩点的计算公式为： 课程学分绩点：将一门课程考核成绩按上表转化为绩点后，乘以该课程的学分,即为该课程的学分绩点： 学分绩点=绩点X课程学分 平均学分绩点：将所修全部课程的学分绩点之和，除以该学生同期修读的学分数，即为该学生的平均学分绩点： 平均学分绩点=各门课程学分绩点之和/同期修读的学分之和。 课程成绩考核与记载办法详见《长春税务学院学生成绩考核工作规范》。 六、选课 选课是学分制的基础和核心。学生必须对学分制的各项制度、尤其是对本专业的人才培养方案要有充分的了解。 1、选课原则： （1）必修课（普通共同课、学科基础课、专业主干课）由学校统一安排上 推荐，基本意思是推荐，介绍，建议最好去选择你看中的答案，推举。本站为大家整理的相关的单位证明单位推荐证明，供大家参考选择。 单位证明单位推荐证明 某某于2014年进入我公司担任工程管理人员。***立场坚定，能够同党中央保持高度一致，并认真学习党的各项方针政策和三个代表的重要思想。 他学习认真刻苦，钻研进取，完善公司具体行政管理制度、全面提升行政服务品质、连续三年被评为集团6s优异奖。工程设计基本知识掌握牢固，具有较强的素质，同时善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，管理工作中能够做到理论联系实际，并善于与客户和同事合作，乐于助人。 完成各种工程项目期间，运用科学的思维方法和严谨的思路进行设计，在管理实践过程中对学习的不断检验与总结，充分显示了他在为丰富其职业生涯而进行的拓展性学习、关联性学习中所表现出来的追求心。通过工作培养了沟通意识、主动研究可行性方案、加强执行力、鼓励创新，已经是个合格的领导管理者和工程项目负责人， 在既往工作中严格要求自己，视客户如亲人，深得客户及同事信任。工作中 无任何差错和事故发生，具有管理和技术双方面综合能力。 某某有很多具体工程管理的经验，能胜任实践工作。还注重总结经验，撰写论文4篇，其中某某杂志发表论文2篇。 经过在公司的学习和锻炼，某某已经成为一名符合时代发展要求、综合素质较高的技术和管理复合型人才。 作为他的领导，我愿意推荐他到贵单位工作。 单位证明单位推荐证明 云南省各级公务员主管部门： 兹有我单位职工同志，参加云南省2011年公务员考试。我单位同意其报考，并保证其如被录用，将配合有关单位办理其档案、工资、党团关系的移交手续。 该同志在我单位的工作起止时间为：年月至年月。 该同志在我单位的个人身份为(工人、农民、村或社区干部、机关公务员或参照管理人员、企事业单位干部、实习见习的高校毕业生、其他)。 XX年XX月XX日 我是沈阳户口,我老婆是吉林户口.现在我们结婚了.想把老婆的户口转到我家这边来” 对啊，就这么写，怎么想的怎么写。 你和老婆的名字，落户的地址，简单地介绍一下个人的背景和家庭的情况，写你是户主同意落户，再签个名。 意思说明白了就好，不需要什么格式。 单位推荐证明 单位推荐证明一、 某某于2003年进入我公司担任工程管理人员。***立场坚定，能够同党中央保持高度一致，并认真学习党的各项方针政策和三个代表的重要思想。 他学习认真刻苦，钻研进取，完善公司具体行政管理制度、全面提升行政服务品质、连续三年被评为集团6S优异奖。工程设计基本知识掌握牢固，具有较强的素质，同时善于发现问题和解决问题，具有较强的独立工作能力，管理工作中能够做到理论联系实际，并善于与客户和同事合作，乐于助人。 完成各种工程项目期间，运用科学的思维方法和严谨的思路进行设计，在管理实践过程中对学习的不断检验与总结，充分显示了他在为丰富其职业生涯而进行的 拓展性学习、关联性学习中所表现出来的追求心。通过工作培养了沟通意识、主动研究可行性方案、加强执行力、鼓励创新，已经是个合格的领导管理者和工程项目负责人， 在既往工作中严格要求自己，视客户如亲人，深得客户及同事信任。工作中无任何差错和事故发生，具有管理和技术双方面综合能力。 某某有很多具体工程管理的经验，能胜任实践工作。还注重总结经验，撰写论文4篇，其中某某杂志发表论文2篇。 经过在公司的学习和锻炼，某某已经成为一名符合时代发展要求、综合素质较高的技术和管理复合型人才。 作为他的领导，我愿意推荐他到贵单位工作。 二、 XXX先生女士： 我谨作为蒋龙先生在集团工作四年间的直接领导写此推荐信。今天的蒋龙与四年前的他相比，已经产生了非常显著的变化。而作为一位独立负责一个公司所有工程事务的管理者来讲，这些变化亦是他个人在管理与领导能力上日趋成熟的真实体现。 对于他这四年来在公司所作出的实际贡献，如完善公司具体行政管理制度、全面提升行政服务品质、连续三年被评为集团6S优异奖等，我不作赘述，因为这些只能代表他的过去。我将从沟通、学习与传播三方面对他作出适当评价，以期您能对他有更全面、更深入的认识。 他首先是一位乐于沟通且善于沟通的管理人员。尽管曾经在工作中因为沟通不足导致工作失误的发生，但他能够直面自己的不足，而主动改善沟通方式，加强与服务对象、与工程部的沟通，从而改变并形成了一种较为民-主的工程事务管理模式。这种改变产生了巨大的粘合力，把生产与行政管理紧密结合起来，以行政管理来支持生产，并在生产促进中发挥更大的作用。 他还是一位乐于学习且善于学习的管理者。作为一名基础管理者，他这四年来的学习实践集中在三个方面，一是从失误中学习，一是从同事的成功经验中学习，一是从外界培训及自我学习中学习。他把所学在实践中加以运用，从他所取得的成就直接且充分显示了他在学习上谦虚与勤奋，充分显示了他在管理实践过程中对学习的不断检验与总结，充分显示了他在为丰富其职业生涯而进行的拓展性学习、关联性学习中所表现出来的追求心!更为难能可贵的是，他带动了一群人对学习新知识、新技能的兴趣与尝试! 他更是一位乐于传授并不断升华管理理念的职业人士。耐心传授并不断升华管理理念，是一项真正的管理者必须做到且永无止境的工作。他已经在实践中，且有所成效，比如教育同事调整工作态度、培养沟通意识、主动研究可行性方案、加强执行力、鼓励创新等等。虽然我仍希望他在这方面持续加强，但我依然欣赏他正表现出来的在管理研究与工程实践上的专注与专业。 作为蒋龙先生曾经的领导、永远共勉的朋友，我期望蒋龙先生在将来通过全面提升其管理智慧、领导能力及人格魅力来攀登其职业生涯的新高峰。 网 合肥工业大学GPA换算标准 （一）成绩绩点与课程考核成绩之间的关系 成绩（百分制）课程绩点成绩（五级制）成绩绩点100-95 4.3 优（A） 3.9 94.5-90 4.0 89.9-85 3.7 84.9-82 3.3 良（B） 3.0 81.9-78 3.0 77.9-75 2.7 74.9-72 2.3 中（C） 2.0 71.9-68 2.0 67.9-66 1.7 65.9-64 1.3 及格（D） 1.2 63.9-60 1.0 <60 0 不及格（E）0 说明：两级制成绩通过（60-100）、不及格（59分以下）。 （二）平均学分绩点的计算 平均学分绩点（GPA）=∑(课程学分×课程绩点)/修读课程的学分总数 合肥工业大学教务处 2015年10月13日 HEFEI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY GPA SCALE 1.The relationship between grade points and exam scores Hundred –mark system grade point Five-grade marking system grade point 100-95 4.3 excellent（A） 3.9 94.5-90 4.0 89.9-85 3.7 84.9-82 3.3 good（B） 3.0 81.9-78 3.0 77.9-75 2.7 74.9-72 2.3 middle（C） 2.0 71.9-68 2.0 67.9-66 1.7 65.9-64 1.3 pass（D） 1.2 63.9-60 1.0 <60 0 fail（E）0 REMARK:The Two-grade marking system:Pass(60-100) and Fail(below 59). 2.The calculation of grade point average GPA=∑(credits ×grade point)/∑credits Certificated by Office of Academic Affairs , Hefei University of Technology Oct.13,2015学生成绩平均学分绩点(GPA)计算说明(发布版)
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