新版-人教版七年级英语下册第六单元教案

Unit 6 I’m watching TV.

【重点单词】

___________ n. 报纸 ___________ v. 使用，运用 ____________ v. 洗

___________adv. 只是，恰好 ___________n. 房子 ___________v. 喝，n.饮料

___________n. 茶 ___________ v. 购物，n. 商店 ___________v.&n. 学习，研究

___________ adj. 年轻的 ___________det. 任何的 ___________ adj. 另外的

___________ 儿童（复数） ___________ v. 怀念，思念 ___________ v. 希望

【重点短语】

看电视 __________ 打电话 __________ 刷盘子 __________ 做晚饭 __________

打扫房子 __________ 去看电影 __________ 我家的全家福 __________ 学习备考 __________ 谈话节目 __________

【重点句型】

1.“你正在干什么？”“我正在看电视。” -_____ _____ you _____? -I’m _____ _____.

2.“他们正在使用电脑吗？”“是的。” -_____ they _____ the computer? -Yes,_____ _____.

【重点语法】：现在进行时

Ⅰ现在进行时的用法 1.表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作

He is reading a book

2.表示当前一段时间内一直进行的动作或现阶段正在进行的动作

They are working on the farm these days

3.将要发生的动作

They are flying to shanghai tomorrow.

Ⅱ现在进行时时间状语及标志性词

now 现在look 看（后面有明显的“！”） listen 听（后面有明显的“！”）

Ⅲ现在分词的构成

①一般在动词结尾处加ing Eg: go—going look--looking

②以不发音字母e结尾的动词，去e加ing。Eg: write—writing close--closing

③以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加ing.

Eg: get—getting run—running ( swim, run, put,get,sit,begin)

4.以ie结尾的动词，变ie为y，再加ing. (lie—lying, tie---tying)

Ⅳ现在进行时的构成

肯定句: 主语+ am/is/are+ doing +其他+时状. Eg: He is doing his homework now.

否定句：主语+am/is/are +not+ doing+其他+时状. Eg: He is not doing his homework now.

一般疑问句： Am/Is/Are +主语+ doing+其他+时状？Eg: Is he doing his homework now?

肯定回答：Yes,主语 +am/is/are Eg Yes, he is.

否定回答：No, 主语+am not/isn’t/aren’t Eg: No, he isn’t.

【课文重难点】

1.clean

作动词，意为“打扫，清除”。

作形容词，意为“干净的，清洁的”，其反义词为dirty。

https://www.wendangku.net/doc/9212686873.html,e

1.动词，意为“使用；运用”。use sth. to do sth.意为“使用某物做某事”。

2.介词with与in也有“用”的意思，三者之间的区别如下：

3.wash

1.及物动词，意为“洗，洗涤”，后跟宾语。 wash an apple 洗一个苹果

2.不及物动词，意为“洗衣，洗澡，洗手”。 wash before a meal 饭前洗手 wash in cold water 洗冷水澡

3.名词，意为“洗，洗澡”。 Please give the car a wash. 请把车洗一下。

4.watch

1.look通常为不及物动词，强调“看”的动作，指“认真看”，在强调看某物/某人时，其后必须接介词at，才能带宾语，即look at。 Look at the map. 看地图。

2.see是及物动词，侧重于看的结果，意为“看见，看到”。see无进行时态。

Can you see the dog over there? 你看见那儿的那只狗了吗？

3.watch作动词，意为“观看，注视”，多指观看运动着的事物，如电视、比赛、表演等，指怀着一种对某物欣赏的心情或一种学习的心情，注视着别人的行为或动作。

They are watching the stars. 他们正在看星星。

4.read主要强调“读，阅读”，在汉语中常翻译成“看”，多指看书、报纸、杂志等。

read a letter 看信 read the newspaper 看报纸 read aloud 大声朗读

5.“主系表”结构

【教材原文】That sounds good. 那听起来很好。

本句是主系表结构的句子，sound为连系动词，意为“听起来”，其后常接形容词作表语。

句型“That sounds+形容词”的意思是“那听起来...”。这一句型常用于口语中，用于对别人的提议、建议表示自己的看法。

【拓展】

1.有类似用法的感官动词还有taste(尝起来)，smell(闻起来)，feel(摸起来)，look(看起来)等。

The food tastes delicious. The meat smells bad. This cloth feels soft. You look well today.

2.sound还可用作名词，意为“声音”，指各种各样的声音，泛指一切声音。

I heard a strange sound in the house. 我听见屋里有一种奇怪的声音。

6.just

just作副词，意为“只是，仅仅”，它还可意为“恰好，正好”。

He is just a child. 他只是个孩子。 That’s just what I want. 那正是我想要的。

7.时间介词at,in,on

1.at表示在某一时刻或某一时间点。 Let’s meet at six. 咱们六点见。

另外，at表示时间的短语还有：at noon(在中午)，at midnight(在午夜)，at the age of...(在...岁)，at night(在晚上)。

2.in用在某一段较长的时间之前，意为“在...之内”。

在一日中的早上、下午、晚上用in；另外，在季节、月份、年、世纪前用in。

She was born in 2003. 她出生于2003年。

3.on表示在特定的某一天，具体到某一天的上午、下午或晚上也用on。

on July 2nd 在7月2日 on the morning of last Sunday 上周日早晨

I will give her a present on her birthday. 在她生日那天我将给她一份礼物。

【注意】

表示时间的单词(词组)前有next，last，this，that，every等修饰语时，其前常不用介词。比较：

on Sunday evening 在星期天晚上 last Sunday evening 上个星期天晚上

8.house,family,home

1.house意为“家；房子；住宅”。多指居住的房屋或建筑。

Jim lives in a big house. 吉姆住在一幢大房子里。

2.family意为“家庭，家庭成员”，是集合名词，与房屋及设施无关。

How many people are there in your family? 你家有几口人？

【注意】family作主语时，谓语动词的单复数要视情况而定，表示整体时用单数，表示家庭成员时用复数。Their family is a big one. 他们家是一个大家庭。

My family are very well. 我的家人身体很好。

3.home意为“家；故乡”，指一家人生活的处所，也可指一个人出生或长大的地方。它常常带有感情色彩，有使人觉得亲切、温暖的意味。

He often comes to my home for dinner. 他经常来我家吃晚饭。

【注意】home有时用作副词，此时前面不加介词to。

He goes home at five in the afternoon. 他下午五点回家。

9.other

1.用作形容词，意为“另外的，其他的”，后常跟复数名词。

Do you have any other books? 你还有别的书吗？

2.用作代词，其前要加the，指“(两个中的)另一个”。

There are two rooms in the house.One is big and the other is small. 这所房子有两个房间。一个大，另一个小。【注意】

other的复数形式是others，表示“除去一部分以后的另一些，但不是剩下的全部”。

而the others则表示除去一部分以后，剩下的全部。

【拓展】

other与else都表示“其他的，别的”。

1.other通常用在名词的前面作定语。

Where are the other girls? 其他的女孩在哪里？

2.else通常用在不定代词或疑问代词的后面作后置定语。用在疑问副词后作状语。

Would you like anything else? 你还想要别的东西吗？

What else can you see on the table? 在桌子上你还能看见别的什么？

Where else did you go? 你还去过哪儿？

10.wish与hope

【练习】

选择题

1.We should keep our classroom _____. A.clean B.cleans C.cleaning D.cleaner

2.The child is writing _____ a pencil. A.with B.in C.on D.by

3.Do you often _____ your computer? https://www.wendangku.net/doc/9212686873.html,e B.with C.in https://www.wendangku.net/doc/9212686873.html,ing

4.I’ll give my car a _____. A.washes B.to wash C.wash D.washing

5.I have a large _____ today. A.wash B.washing C.washes D.to wash

6._____!How many birds can you _____ in the tree? A.Look;see B.See;look C.Look;watch D.Watch;see

7.He _____ a table tennis match on TV now. A.watching B.watches C.watch D.is watching

7.The cake _____ good.I can’t wait to eat it. A.smell B.smells C.sound D.sounds

9.He returned _____ a rainy day. A.on B.at C.in D./

10.There are three _____ near the river. A.houses B.family C.home D.house

11.My _____ all like watching football match. A.home B.house C.family D.homes

12.What _____ books do you like? A.all B.other C.others D.the other

13.-Bob,we are moving this weekend. -Congratulations!I _____ you happiness in your new flat.

A.wish

B.hope

C.expect

D.send

14.I hope _____ them in Tianjin. A.to meet B.you to meet C.you meeting D.you not to meet

15._____ your room now,Xiao Ming. A.Clean B.Cleaning C.Cleans D.Cleaned

16.Look!They are _____ the floor. A.clean B.cleaning C.cleans D.cleaned

17.Our classroon is big and _____. A.clean B.cleans C.cleaning D.cleaner

18.What’s this _____ English? A.in B.with C.for D.of

19.Do you have to _____ your clothes on Sundays? A.wash B.washing C.washes D.washed

20.-Do you want to have dinner with me? -That sounds _____.I’m hungry now.

A.delicious

B.well

C.good

D.boring

21.That _____ a good idea. A.listens B.sounds C.hears D.looks

22.They often have an English party _____ Saturday evening. A.in B.on C.at D.to

23.His brother arrived in Shanghai _____ 5 p.m. _____ October 15. A.at;on B.at;in C.in;on D.at;to

24.You can go _____ now. A.family B.home C.house D.families

25.Let’s go _____. A.shop B.shopping C.shops D.shoping

26.My brother likes to go to the book store to read books after school.

A.shop

B.shopping

C.library

D.house

27.There are two apples.One is in my left hand,and the _____ is in my right hand.

A.another

B.others

C.other

D.the other

28.Some boys are cleaning the window;some girls are sweeping the floor,and _____ are playing on the playground.

A.other

B.others’

C.the others

D.all

29.This silk dress _____ so smooth.It’s made in China. A.feels B.smells C.sounds D.tastes

30.-Which scarf do you prefer? -The red one.It _____ more comfortable.

A.tastes

B.feels

C.gets

根据汉语提示完成句子

1.I _____(只是)want to talk to you.

2.I don’t like drinking _____ _____(红茶).

3.It is _____(正好)half past six.

4.Would you like some _____(饮料)?

5.My father is _____ _____ _____ _____(正在打电话).

6.Can you _____ _____ _____ _____(和我一起吃晚饭)?

7. _____ _____ _____ can you see?/_____ _____ can you see?(其他什么东西)

8.I _____ _____ have a good trip.我祝你旅途愉快。

9.I _____ _____ _____ a little bird.我希望我是一只小鸟。

10.Would you like _____ _____ _____(喝的东西),tea or coffee?

11.Let’s _____ _____ _____ _____(看电影).

12.The children all _____(想念) their English teacher.

新人教版七年级英语下册教案(全)

Unit 1 Can you play the guitar? 第一课时Section A (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club 能掌握以下句型： ①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't. ②—What can you do? —I can dance. ③—What club do you want to join? —I want to join the chess club. 2) 能了解以下语法：情态动词can的用法 want to do sth.的用法 2. 情感态度价值观目标： 该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。 2. 教学难点： 情态动词can的构成和使用。 三、教学过程 Ⅰ. Lead in 1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一 边说: I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。 2. S s look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people. Then Check the answers with the class together. Ⅱ. Presentation 出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动： He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。 Ⅲ. Game (What can I do?) T: Tell your partners what you can do. For example: I can play the guitar. I can sing and dance. Ss work in groups. The let some Ss talk to their classmates in front of the class.

【人教版】七年级下册英语优质教案(全套)

【人教版】七年级下册英语优质教案（全套）Unit 1Can you play the guitar? 第一课时Section A(1a－2d) Target Navigation【目标导航】 Key words and phrases： guitar，sing，swim，dance，draw，chess，speak，join，club，tell，story，play chess，speak English，be good at Key sentences： (1)—Can you swim? —Yes，I can./No，I can't. (2)—What club do you want to join? —I want to join the chess club. Skills：能够熟练地谈论表示能力的话题，以及自己的意愿。 Emotion：通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，使学生了解到自己的特长和特点，赏识他人的特长和特点，培养学生的群体意识。 The guidance of learning methods【学法指导】 通过听、说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过自学和小组合作，学会把握学习的主要内容，在学习中善于记要点，善于抓住用英语进行交际的机会。

Learning important and difficult points 【学习重难点】由can构成的各种句式。 Teaching Steps【教学过程】 Autonomous Learning Scheme【自主学习方案】 预习指导与检测 (一)预习指导 1．预习Page 1的生词，根据音标会读知意。 2．朗读Page 2的句子，能英汉互译。 (二)预习检测 Ⅰ.汉译英。 1．吉他________ 2.唱歌________ 3．游泳________ 4.跳舞________ 5．画画________ 6.下国际象棋________ 7．讲英语________ 8.参加________ 9．音乐俱乐部____________ 10．艺术俱乐部____________ 11．游泳俱乐部____________ (Keys：1.guitar，2.sing，3.swim，4.dance，5.draw， 6．play chess，7.speak English，8.join，9.the music club，10.the art club，11.the swimming club) Ⅱ.完成书中第一页1a的练习。 Classroom Learning Guidance Scheme 【课堂导学案】

新人教版七年级英语下册1-6单元的知识点汇总

新人教版七年级英语下册前六个单元的知识点汇总 一 good at doing sth =do well in doing 擅长做… 2. be good for 对…有好处 good with somebody 善于应付某人（物），对某人（物）有办法和某人相处地好 love doing something/like to do something 喜欢做… like .. 像.. to do sth 需要做某事 7need sb. to do sth. 需要某人做某 afraid of doing..=be afraid to do. 害怕做… doing 喜欢做，享受做.. （my home）..to（school）… 从（我家）…到（学校）… on the phone 通电话 is a photo of Jim’s family 这是吉姆的一张全家福 二 + 具体时间点在几点（几分） \half past +基数词……点半 3. fifteen\a quarter to +基数词……点差一刻 of=a lot of 许多，大量 night 在晚上 a walk 散步 do you think of it?=How do you like it? 你认为..怎样？ the hallways 在走廊里 the dining hall 在餐厅里 the classroom 在教室里 at school 在学校里 There is a panda in the zoo. 动物园里有一只熊猫 三1. take+交通工具to …= go to … by+交通工具… 乘…去… 2. How do you get there? How does he get to school? …是怎样到那的？ 3. How far is it （from … to …）? 从…到…有多远？ 4. It takes me an hour to do my homework. 做作业花费我一个小时。 5. How long does it take to get to school.? 到达学校花费多长时间？ 6. It is + adj. + to do sth. 做某事是…. 8. He is one(an) 11-year-old boy. = He is 11 years old. 他是一个11岁的男孩 9. between…a nd.. 在…和…之间 school days 在上学期间 on school nights 在上学的晚上 四 on time 准时，按时 2. listen to（music）…听（音乐）..说 3. in class 在课堂上 4. be late for= arrive late for 做……迟

2018年新人教七年级英语下册全英文教案(全册 全英文)

2018年新人教七年级英语下册全英文教案（全册全英文）Unit 1 Can you play the guitar? 一. Knowledge and abilities goals: 1.vocabulary:dance,swim,sing,play chess , paint ,speak English, play the guitar 2. How to use Model verb” can”. 3. Listening and speaking skills and communicative competence. 二. Teaching method: Listening and speaking methods. Pair works. 三. Moral goals: Encourage students to express their abilities. Content of courses: In this period, students will learn some names of clubs ,such as art , music, chess club, swimming club, etc. students will learn the drills :Do you want to join…club ?Can you …? 四. Importance and difficulty: can Teaching Aids: A tape recorder. Some pictures. A projector Some sports things, such as volleyball, basketball, etc. Preparation test paper for lessons before class. 五. Teaching Time: 4 periods Period 1 (Section A: 1a-2d) 授课人:______ 授课班级: _____ 授课时间：2018年___月___日____午第____节 1.Knowledge Objects: Learn to talk about abilities. Know something about the culture of clubs. Can you/he..?What can you do? What club do you want to join?can, can’t, draw, dance, swim, speak, walk. 2.Teaching key point: can 3. Teaching Difficult point: can 4.Teaching Procedures: Step 1. Lead-in Enjoy a song I’m a musician T: Do you want to be a musician? S: T: Can you play the piano? S… T: What can you do? S: I can… T: What about you? S: T: OK, now please show your talent and tell us what you can do.

最新最新版深圳七年级下册英语课文与翻译

Unit 1 My grandma My grandma was a short woman with grey hair. She was always cheerful. She was a very good cook. Her dishes were probably the best in the world! I will never forget the taste, and the smell as well. Grandma took care of my family. She was really kind and patient. She died two years ago and I miss her very much. —Ben Alice Alice is my best friend. She is a tall girl with glasses. She often tells me jokes to make me laugh, but she never makes fun of others. Alice is a smart girl. She is good at Maths. We often study and play table tennis together.I hope we will always remain friends. —Joyce Mr Li Mr Li is my Maths teacher. He is tall and thin. His classes are always full of fun. He uses lots of games in his teaching. Mr Li is strict about our studies, but he always encourages us and gives us support. He often says, “Never give up and you’ll be successful.” —Amy 我的奶奶 我的奶奶是一个有着灰色头发的矮个子女人。她总是很快乐的。 她是一个很好的厨师。她的菜可能是全世界最好的。 我将从不会忘记那个味道，还有那个气味。 奶奶照顾我的家庭。她真的是和蔼和耐心的。 她两年前死了并且我非常想念她。 爱丽丝 爱丽丝是我最好的朋友。她是一个戴着眼镜的高个女孩。 她经常给我讲笑话让我笑，但是她从不嘲笑别人。 爱丽丝是一个聪明的女孩。她擅长数学。 我们经常一起学习和打乒乓球。我希望我们将总是朋友。 李老师 李老师是我的数学老师。 他是又高又瘦。 他的课总是充满乐趣。 他在教学中使用许多游戏。

人教版七年级英语下教学案例

Unit 9 What does he look like？ 课程标准解读 学生参与决定教学内容。Brainstorm(头脑风暴)即学生在学习之前根据课题搜集、整理与课题相关人物外表信息。（身高、身材、头发颜色，长度及发型、脸部特征、着装、性格表达等）这样学生课前自己准备学习材料，教师利用学生带入教室的各种信息组织语言教学活动，并对学生进行经常性的需求分析，随时调整教学内容。 力图使学生自己输入成为主要教学内容资源，并成为整个学习过程的中心。教师针对本班学生特点，对教材进行整合、取舍并及时扩充必要材料充实课堂教学内容。 教学中挖掘利用学生自身的知识与经验，使学习内容更切合实际，学生更容易深切感知。主张学生自主、自导学习，合作学习，强调不是个人学习，而是群体学习中的学生自主性。 总体教学思路： 本节课设计思路是两条主线,一条是知识线；另一条是任务链。 知识：知识的呈现是按照词、句、文，即，从易到难的顺序呈现的。从上节课的作业入手，然后分别复习人物外表如：身高、身材、头发颜色，长度及发型、脸部特征、着装、性格的词语介绍；讨论外表所需的询问和应答的句式，到知识综合运用和提高，最后是巩固和开放性作业。 任务：本节课任务设计以人物外貌为主线，上课以优秀小侦探导入新任务——识别罪犯，描述罪犯特征，然后，画出罪犯肖像，给马虎探长写回信。 教学目标：

1．学会描述人物外貌。 2．学习根据描述人物外貌的文章画出人物,并能就图片写出人物间外貌不同特征及区别。 教学重点和难点： 描述人物外貌特征。 读文画图，看图写文。 课前准备： 1．搜集有关人物外表的词汇如：身高、身材、年龄、头发颜色，长度及发型、脸部特征、着装、性格的词语(至少15个)，分小组写出描述同一器官的不同词语。 2．分小组准备长相不同的人物图片，分男女。每组准备一篇描述人物的文章，画两个或多个外貌不同的人物图。（带软盘或样图） 教学设计： 本课按照两条主线进行设计，一是知识支撑，二是任务设计： 本节课流程图 教学板块设计

2018年人教版七年级下册英语1-6单元知识点归纳

（人教版新目标英语）七年级下册英语1-6单元复习Unit 1 Can you play the guitar ? 1、can+动词原形，它不随主语和数而变化。 (1)含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。 (2)变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？ 肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No，主语+can't. (3)含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。 (4)含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？ 2、may+动词的原形。（may为情态动词）一般疑问句是把may提前， 肯定回答是：Yes，主语+may。否定回答是：No，主语+mustn't。或please don't。 join+某个组织，俱乐部，party，参军，党派等“加入” Join sb. “参加到某人中”join in (doing)sth “加入做......，参加某个活动”Join in=take part in +活动，比赛 3、说某种语言：speak+语言 4、play+球、棋、牌；play+the+乐器。 5、擅长于（做）什么：be good at +名词/动ing 6、帮助某人做某事：help sb. (to ) do sth. help sb. with sth. 7、我能知道你名字吗？May I know your name? 8、想要做什么：want to do sth 例如：I want to learn about art. 9、What club do you want to join? I want to join the chess club and the basketball club. 10、What club does Tom want to join? He wants to join the swimming club . 11、He can’t play the violin or the piano. Can you help kids with swimming? 12、Why do you want to join the English club? Because I want to learn English well. Unit 2 What time do you go to school ? 1、what time和when引导的特殊疑问句。 (1)对时间提问用what time，也可以用when。询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。 (2)询问做某事的时间时，两者可以互换。(3)其他询问时间的句子： What's the time? =What time is it?现在几点了？ 时刻表达法：顺读法和逆读法。 (1)顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。 (2)逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。 A.当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即<或=30，用past表示。其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。 B.当超过30分钟时，即>30，用to表示。其结构为：“所差分钟（即60—所 过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。 C.当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。 2、always 总是>usually 通常>often常常>sometime 有时 3、Watch+TV、球赛“观看，观赏”，特指长时间注视。 See+电影、医生“看见”，强调看的结果。 Look “看”，强调看的动作，look后接宾语时要用介词at。 Read+书刊、杂志“阅读” 4、listen to +宾语6、Take a shower “淋浴”7、Eat breakfast 吃早餐 5、Go to +地点名词如：go to school go+地点副词如：go home

最新外研版七年级英语下册教案全册

最新外研版七年级英语下册教案全册 Module 1 Lost and found Unit 1 Whose bag is this? 一、教学目标 : 1. 语言知识目标： 1)能正确使用下列单词和短语：crayon, eraser, glove, wallet, watch, whose, first of all, lose and found box, mine, hers, be careful with, from now on... 2) 掌握first of all及be careful with的用法。 2. 情感态度价值观目标： 学习英语文明礼貌的询问和回答方式，拾金不昧的做人原则和助人为乐的优良品质。 二、教学重难点: 1、能够听懂有关失物招领的简短对话。 2、能够正确使用特殊疑问句“Whose…is this/that? 对物品的所属进行提问及其回答。 三、教学过程 Step 1 Warming-up 1. Show some pictures of school things. Say what they are. 2. Look at the pictures on Page 2. Match the words from the box with the pictures. 3. Read the words after the teacher. Step 2 Listening practice 1. Ask the students to read through the questions in Activity 2. 1) Is the football Tony’s? 2) Are the crayons Betty’s? 3) Whose gloves are these? 2. Ask the students to listen to the recording carefully. Step 3 Listen and read. 1. Ask the students to read the conversation. 2. Act it out. 3. Learn “Everyday English” Welcome back! be careful with… from now on. Step 4 Work in pairs. 1. Show some pictures of school things. Say what they are. 2. Ask the students to talk about the pictures. 3. Ask and answer like this: — Are the c rayons Betty’s? —No, they’re not hers. They’re Lingling’s. Step 5 Work in pairs. Work in groups of three or four. Put four or five school things on the desk. Ask and answer. 1. The students choose the school things. Ask and answer like this: A: Is this your pen? B:Yes, it’s mine. A: Whose pencil is it? C:It’s … 2. Read through the example with the class. 3. Pair them to ask and answer. Step 6 Language points 1.First of all, come and look in the lost and found box! First of all 是在介绍准备讲的几件事情的第一件事情。用于强调次序。 e.g. First of all, let me introduce myself to you. 首先，让我作个自我介绍。 First of all, clean the surface that you are going to paint. 首先，把要刷涂料的表面弄干净。 2.Everyone, please be careful with your things from now on. be careful with后接名词或动名词, 表示做某事时很小心或仔细。 e.g. He’s careful with his work. 他工作很仔细。 Be careful with the vase, it is valuable. 这花瓶很贵, 小心点。 Step 7 Homework 1. Remember all the new words and expressions we’ve learned today;

七年级英语下册1-6单元知识点总结(完整-详细)

2013人教版七年级下册英语各单元知识点大归纳 Uｎit 1 Can you plａｙthｅｇｕｉtar? ◆短语归纳 1.plaｙcｈeｓs 下国际象棋 2.ｐlaｙthe ｇｕitar 弹吉他 3.speakＥnglisｈ说英语 4.Ｅnglish cｌub 英语俱乐部 5.ｔａlk to 跟…说 6.ｐlaｙtｈe ｖｉolin 拉小提琴 7.plaｙtheｐiａno 弹钢琴 8.pｌaｙtｈe drums 敲鼓 9.make friendｓ结交朋友 10.dｏkung fu 会（中国）功夫 11.ｔell sｔories讲故事 12.play ｇaｍes做游戏 13.on ｔhe weｅkend＝on weekｅｎｄs (在)周末 14.join ｔhe ｂaskeｔｂall clｕb加入篮球俱乐部1.play +棋类/球类下……棋,打……球 2.plaｙｔhe+西洋乐器弹/拉……乐器 3.be gｏod aｔdｏｉng ｓｔｈ.＝do well in doi ｎg stｈ. 擅长做某事 4.be goｏｄｗith sb．善于与某人相处 5.ｃａn ＋动词原形能/会做某事 6.a litｔle + 不可数名词一点儿…… 7.joｉｎｔｈｅ…club 加入…俱乐部 8.like to ｄo stｈ. =ｌoｖｅtｏdo stｈ. 喜欢/喜 爱做某事 9.ｓay it in Englisｈ用英语说它 10.sｈｏｗsth to sb = sｈow sb ｓth “把某物给某人 看 11.Ｅnglish-speaking studentｓ说英语的学生(带有连词符, 有形容词性质) ◆用法集萃

人教版2017-2018学年下学期七年级英语下册全册教案

2018年七年级英语下册 Unit1-10全册教案 Unit 1 Can you play the guitar? (2) Unit 2 What time do you go to school? (11) Unit3 How do you get to school ? (19) Unit4 Don’t eat in cl ass. (25) Unit5 Why do you like pandas? (33) Unit 6 I’m watching TV (43) Unit 7 It’s raining! (55) Unit 8 Is there a post office near here? (65) Unit 9 What does he look like? (74) Unit 10 I’d like some noodles (84) Unit 11 How was your school trip? (91) Unit 12 What did you do last weekend? (103)

2018年七年级英语下册教案 Unit 1 Can you play the guitar? 一. Knowledge and abilities goals: 1.vocabulary:dance,swim,sing,play chess , paint ,speak English, play the guitar 2. How to use Model verb‖ can‖. 3. Listening and speaking skills and communicative competence. 二. Teaching method: Listening and speaking methods. Pair works. 三. Moral goals: Encourage students to express their abilities. Content of courses: In this period, students will learn some names of clubs ,such as art , music, chess club, swimming club, etc. students will learn the drills :Do you want to join…club ?Can you …? 四. Importance and difficulty: can Teaching Aids: A tape recorder. Some pictures. A projector Some sports things, such as volleyball, basketball, etc. Preparation test paper for lessons before class. 五. Teaching Time: 4 periods Period 1 (Section A: 1a-2d) 授课人:______ 授课班级: _____ 授课时间：2016年___月___日____午第____节 1.Knowledge Objects: Learn to talk about abilities. Know something about the culture of clubs. Can you/he..?What can you do? What cl ub do you want to join?can, can‘t, draw, dance, swim, speak, walk. 2.Teaching key point: can 3. Teaching Difficult point: can 4.Teaching Procedures: Step 1. Lead-in Enjoy a song I’m a musician T: Do you want to be a musician? S: T: Can you play the pi ano? S… T: What can you do? S: I can… T: What about you? S: T: OK, now please show your talent and tell us what you can do.

最新新人教版七年级英语下册1-6单元的知识点汇总

精品文档 新人教版七年级英语下册前六个单元的知识点 汇总一1.be good at doing sth =do well in doing 2. be good for 3.be good with somebody 善于应付某人(物) ，处地好 4.like/love doing something/like to do something 5. be like .. 6. need to do sth 7need sb. to do sth. 8. be afraid of doing..=be afraid to do. 9. enjoy doing 10. from (my home) ..to (schoo) 11. talk on the phone 12. Here is a photo of Jim's family 二1.at + 具体时间点 2. thirty\half past +基数词 3. fifteen\a quarter to +基数词 4.lots of=a lot of 5. at night 6. take a walk 7. What do you think of it?=How do you like it? 8.in the hallways 9.in the dining hall 10.in the classroom 11.be at school There is a panda in the zoo. 三1. take+交通工具to …=go to …b交通工具 2. How do you get there? How does he get to school? 3. How far is it (from … to )…? 4. It takes me an hour to do my homework. 5. How long does it take to get to school.? 6. It is + adj. + to do sth. 8. He is one(an) 11-year-old boy. = He is 11 years old. 9. between …and.. 10.on school days 在上学期间 四1.be on time 2. listen to (music) … 3. in class 4. be late for= arrive late for 5. How about doing=What about doing? 6. be quiet =keep quiet 7. go out 擅长做… 对…有好处对某人（物）有办法和某人相 喜欢做… 像.. 需要做某事需要某人做某害怕做… 喜欢做，享受做. 从（我家）…到（学校）… 通电话这是吉姆的一张 全家福在几点（几分） ……点半 八\、I … …点差一刻许多， 大量在晚上散步你认为. .怎 样？在走廊里在餐厅里在教室 里在学校里动物园里有一只熊 猫乘…去… …是怎样到那的？ 从…到…有多远？做作业花费我 一个小时。到达学校花费多长时 间？做某事是…. 他是一个1 1 岁的男孩在…和…之间 on school nights在上学的晚上准 时，按时听（音乐）..说在课堂上做……迟到..怎样？请保持安静外出 清洗餐具做早饭

新版七年级下册英语

新版七年级下册英语词组汇总

七年级下册英语词组汇总 Unit1 1. Play the guitar 弹吉他2、play the piano弹钢琴3、play the violin 拉小提琴4、play the drums敲鼓5、play chess下国际象棋6、speak English说英语7、swimming club游泳俱乐部8、want to do sth想要做某事 9、be good at doing sth 擅长于10、tell stories讲故事11、write stories写故事12、sounds good 听起来不错 13、school show 学校公演14、talk with sb / talk to sb 与.....交淡16、do kung fu打中国功夫17、at home 在家 15、like to do sth / like doing sth/enjoy doing/love doing 喜欢做某事19、play with 与.....玩耍 18、many people / lots of people 许多人20、make friends交朋友21、be good with sb 与某人相处好 22、help sb with sth/help sb to do sth 帮助某人做某事 23、 English-speaking students 说英语的学生24、help sb with sth 在某方面帮助某人25、 join the art club 加入艺术俱乐部26、story telling club讲故事俱乐部27、show sb sth / show sth to sb 给某人看某物 Unit2

最新人教版七年级下英语课文翻译六单元

六单元 Section A 1a 看电视大扫除看报纸通过电话交谈听一张CD唱片使用电脑做汤洗餐具锻炼 图片你在做什么？我正看电视。 1c 他在做什么？他在使用电脑。他们在做什么？他们在听一张CD唱片。 2a 史蒂夫在做什么？杰克在做什么？他在看电视。他在听一张CD唱片。 2b 你好，史蒂夫。嗨，杰克。你在做什么，史蒂夫？我在看电视。你呢？我在听CD，但是它有点儿无聊。哦，我的电视节目也不很有趣。你想去看电影吗？那听起来很好。 2d 喂？我是詹妮。嗨，詹妮。我是劳拉。噢，嗨，劳拉。你在做什么？没做什么。我只是在洗我的衣服。你呢？我在看电视。你想要和我一起吃晚餐吗？我的父母不在家。我们可以在外面吃。好，我愿意。让我们先在我家见面。六点半来吧。好。到时见。 Grammar Focus你在做什么？我在看电视。她在做什么？她在洗她的衣服。他们在做什么？他们在听一张CD唱片。你在做你的家庭作业吗？是的，我在做。/不，我没做。我在打扫我的房间。他在看报纸吗？是的，他在看。/不。他没在看。他在打篮球。他们在使用电脑吗？是的，他们在（使用电脑）。/不，他们没有（使用电脑）。他们在锻炼。 3a詹妮现在正在打扫房子。鲍勃每星期六做晚饭。玛丽的父母亲晚饭后喝茶。比尔现在正在通过电话交谈。贝姬和鲍勃在周末看电视。 3b你在做什么？我在读书。现在你想在去看电影吗？不，这本书很有趣。那么明天你想去吗？当然，什么时间？让我们七点钟去吧。好吧！明天晚上见！ 3c你在做汤吗？不，我没做。你在大扫除吗？是的，你说得对。 Section B 1a游泳购物打篮球超市图书馆游泳池 1b 那位男士正在河里游泳吗？不，他没有。他在游泳池里游泳。 1e艾丽斯在打篮球吗？不，她没有。她在…… 2a 北京上午8点东京上午9点纽约下午8点悉尼上午10点北京现在几点了？早上八点钟。 2b为什么朱辉全家人在看船赛和包粽子？朱辉喜欢他的寄宿家庭吗？他认为在中国的家怎么样？ 今天的故事是关于来自深圳的一位学生，朱辉。他现在正在美国学习。他在纽约和一个美国人的家庭住在一起。今天是端午节。现在是上午九点，朱辉的家人在家里。他的妈妈和婶婶正在包粽子。他的爸爸和叔叔正在通过电视看船赛。 朱辉也在看船赛和吃粽子吗？好啦，现在是纽约时间下午九点，节日前的夜晚。但是在美国没有端午节，因此对朱辉和他的寄宿家庭来说，今晚和其他任何一个晚上一样。这位母亲正在给她的幼小的孩子们读故事。父亲正在通过电视看一场足球赛。朱辉在干什么呢？他在和他深圳的表哥通过电话交谈。朱辉思念他的家人并希望吃上他妈妈的可口的粽子。朱辉非常喜欢纽约和他的寄宿家庭，但仍然“没有比家更好的地方”。 3a亲爱的鲍勃这是我的第一张家庭照片。现在我们都在家。我正在做作业，我的父母亲正在客厅看电视。我的爷爷正在看报纸。我的妹妹在通过电话交谈。吉姆 Self check 1杰克现在正在打篮球 2 嘿，鲍勃！你在做什么？我在听收音机。你想去踢足球吗？听起来很好，但是这个谈话节目很有趣。托尼在做什么？噢，他正在为考试而学习。斯蒂夫也在为考试而学习吗？不，他没有。我想他可以和你一起踢足球。

七年级英语下册全册教案(新人教版)

新人教版七年级英语下册全册教案 Unit 1 Can you play the guitar Section A (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club 能掌握以下句型： " ①—Can you play the guitar —Yes, I can./ No, I can't. ②—What can you do —I can dance. ③—What club do you want to join —I want to join the chess club. 2) 能了解以下语法：情态动词can的用法 want to do sth.的用法 2. 情感态度价值观目标： 该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方 在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 二、教学重难点 ! 1. 教学重点： 1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。 2. 教学难点： 情态动词can的构成和使用。 三、教学过程 Ⅰ. Lead in 1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器， 一边说: I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar…．并引导学生进行简单的回答。 / 2. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people. Then Check the answers with the class together. Ⅱ. Presentation 出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动： He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／... 等，学习表达活动的动词短语。 Ⅲ. Game (What can I do) T: Tell your partners what you can do. For example: I can play the guitar. I can sing and dance. ， Ss work in groups. The let some Ss talk to their classmates in front

人教版七年级英语下册6单元语法聚焦

现在进行时(一) 现在进行时可表示现在正在进行的动作,其构成为“助动词be(am / is /are)+动词-iｎg形式”。 一、动词-ｉng形式的变化规律 动词-iｎg形式的变化规律是什么呢？请仔细观察下面的例子,然后补全结论部分所缺的内容。 【例子】 1. ｔalk→ｔaｌｋing worｋ→ｗｏrkiｎg 2. wrｉte→ｗriting make→mａking 3. ｓiｔ→ｓｉｔｔing rｕn→ruｎｎing 【结论】 从以上例子我们可以看出动词-ｉnｇ形式的变化规律如下: 1．一般情况下,在动词词尾直接加_＿______; 2.以不发音的字母ｅ结尾的动词,需_____＿_＿再加-ing； 3. 以“辅音字母+元音字母＋辅音字母”的重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,要________这个辅音字母，再加－ｉng。 ［Ｋey: 1．－iｎg 2. 去掉e ３. 双写] 二、现在进行时的句式结构 现在进行时的句式结构是什么呢？请仔细观察下面的例子,然后补全结论部分所缺的内容。 【例子】 I am/ Shｅｉs / Thｅy ａre ｗａｔｃhing ＴＶnoｗ. →I am nｏt ／Sｈe iｓｎｏt / Tｈey ａre notｗａtcｈiｎg TV ｎow. →Ａre you ／Is ｓhｅ／Are thｅy watcｈing TV now? 【结论】 从以上例子我们可以看出,现在进行时的句式结构为：

[Ｋｅy: nｏt;助动词Be(Am／Ｉｓ／Are）] 三、现在进行时中的标志词：ｎoｗ, ａｔthe ｍoｍｅnt,“Lｏok!”，“Ｌiｓｔen!”,“Bｅquiｅt！”等。 【运用】 Ⅰ.写出下列动词的?inｇ形式。 1. read__＿___＿＿_ 2. sａｙ＿__＿_＿___ ３. ｓwim __＿__＿__＿ 4.ｓhｏｐ______＿_＿ ５. ｈaｖｅ___＿___＿_ ６．ｄriｖｅ_＿_＿____＿ Ⅱ. 根据句意及括号内所给动词的提示填空。 1．Loｏｋ! Tｈey __＿＿＿_____＿＿__＿＿_ (ｓwim). 2.Kate ____＿__＿_＿__＿＿___(ｐlay) ｔhe drums ｎow. 3．Listen！She ＿______＿__＿＿__＿__ （sing) ｉｎthe room． Ⅲ. 根据括号内的要求完成下列各题，每空一词(含缩略形式）。 1. The ｂoys are plaｙing sｏcｃｅr ｉｎｔｈe parｋ．（改为否定句) The boyｓ__＿_____＿＿______＿＿soｃcer in thｅpark. 2．Linda is looｋing at her faｍily phｏｔo. （改为一般疑问句） __＿__＿_＿_ Lｉnda ＿__＿___＿_aｔher ｆamilｙphotｏ？ IV．重点短语 １. 看报纸＿_＿______＿＿＿___ 2. 打电话；在通话___________＿_＿_ 3. 听唱片__________＿___＿