高级英语第五册第14单元Text2总结

Unit14 Tex tⅠOur Lingua Franca

This is a piece of exposition. It talks about the great significance of football.

First, it accounts a football match right on the football between two nations engaged in war. Then it clearly states, illustrates and convincingly argues for the major points or particular functions of football. Football and peace become synonymous, and football is something we all share in spite of differences. If bring down the barriers of race, age, class, culture and nationality that so often keep us apart. We owe a great deal about morality and obligations of man to football. Moreover, football is a form of politics and mostly is about dreams. The football pitch is the place where we can live in harmony.

All the time, I don’t like football, and in the past, I didn’t know that football can play such an important role in history. Maybe because I am a girl and most girls don’t like ball games, nor I like watching football matches. For one thing, I think a football game is really boring. Sometimes I have to wait for almost 90 minutes for a goal, sometimes it may even longer. For another thing, the competition of football is fierce and cruel. Players may hurt each other on purpose for a goal, and sometimes one may fracture. In other words, they can do anything inglorious for a mere goal. Therefore, I think football players are usually savage and brutal.

However, compared with other ball games, the football game is usually more exciting. And now I learn that it can bring together people from different parts of the world, promote love and mutual understanding among different nations in the world, what the most important is that the football pitch is the place where we can all live in harmony, therefore, I think I will like football games gradually.

TextⅡ English and American Sportsmanship This article mainly talks about the differences between English and American Sportsmanship.

American athletes take sports more seriously compared with English athletes. A sport is a sport to an Englishman, and it is not encouraged to make it anything else. They think that pleasant and recreation is more important than weather a team has won or lost. However, the American athletes combine dreary intensive daily practice with the study of particular techniques to raise their performance level. Winning has instead taken over as the number one value.

I think a good sportsmanship should emphasize the joy and excitement of participation, rather than outcomes. Therefore, I prefer the sportsmanship of English to that of America. I think sports belong to entertainment. We can become healthier by doing sports regularly, we can make many friends by taking part in all kinds of spores, and we can develop our spirit of cooperation by taking part in many sports competitions. No matter in what kind of competition, the outcome is not the most important or the only goal, what matters is the process. In the process of preparation, we can experience laughter and hardships, and know the true team spirit. So whether we win or fail at last, we have achieved more important things than the first prize.

And that is the real sportsmanship. On the contrary, if we regard victory as the only goal of competition, we will ignore many things in the process of exercise. Even we win the first prize finally, we cannot feel so happy. Because we cannot get anything except for the reputation. But the team spirit, friendship and happiness and hardship we experienced in the process of training is the intangible and priceless wealth.

高级英语词汇汇总

1 v. 改变，改动，变更 2 . 突然发生，爆裂 3 . 除掉；处置；解决；处理() 4 n. 爆炸；气流 . 炸，炸掉 5 v. 消耗，耗尽 6 v. 劈开；割裂；分裂a.裂开的 7 v. 吐（唾液等）；唾弃 8 v. 溢出，溅出，倒出 9 v. 滑动，滑落；忽略 10 v. 滑动，滑落n. 滑动；滑面；幻灯片 11 n. 细菌 12 n. 种，品种v. 繁殖，产仔 13 n. 预算v. 编预算，作安排 14 n. 候选人 15 n. 校园 16 a. 慷慨的；丰富的；自由的 17 v. 转变，变革；变换 18 v. 传播，播送；传递 19 v. 移植 20 . 运输，运送n. 运输，运输工具 21 v. 转移；转动；转变 22 v. 变化，改变；使多样化 23 . 消灭，不见 24 v. 吞下，咽下n. 燕子 25 n. 怀疑，疑心 26 a. 怀疑的，可疑的 27 a. 温暖的，暖和的；温柔的，味淡的 28 a. 温柔的；脆弱的 29 n. 损害，妨害，讨厌（的人或事物） 30 a. 无意义的，无足轻重的；无价值的 31 . 加速，促进 32 a. 绝对的，无条件的；完全的 33 n. 分界线，边界 34 n. 刹车，制动器v. 刹住（车） 35 n. 目录（册）v. 编目 36 a. 模糊的，不明确的 37 n. 徒劳，白费 38 a. 绝灭的，熄灭的 39 a. 不平常的，特别的，非凡的 40 a. 极度的，极端的n. 极端，过分 41 n. 代理人，代理商；动因，原因 42 n. 含酒精的饮料，酒精

43 . 呼吁，恳求 44 . 重视，赏识，欣赏 45 v. 赞成，同意，批准 46 . 刺激，激励 47 . 取得，获得；学到 48 .完成，到达；实行 49 n. 网状物；广播网，电视网；网络 50 n. 潮汐；潮流 51 a. 整洁的，整齐的 52 . 追踪，找到n. 痕迹，踪迹 53 . 拷打，折磨 54 . 漫游，闲逛 55 n. 蜡 56 v. 织，编 57 v. 保护，保存，保持，维持 61. v. 滥用，虐待；谩骂 62. a. 学术的；高等院校的；研究院的 63. n. （高等）专科院校；学会 64. n. 电池（组） 65. n. 障碍；棚栏 66. n. （船、飞机等装载的）货物 67. n. 生涯，职业 68. n. 船舶；容器，器皿；血管 69. a. 垂直的 70. v. 迫使，责成；使感激 71. a. 阴暗，模糊 72. n. 程度，范围，大小，限度 73. n. 外部，外表a. 外部的，外表的 74. a. 外部的，外表的，外面的 75. n. 汽油 76. n. 石油 77. . 推迟，延误，耽搁 78. . 腐烂，腐朽 79. a. 像样的，体面的 80. n. 路；路线；航线 81. v. 毁坏，破坏n. 毁灭，[.]废墟 82. n. 缘故，理由 83. n. 卫星 84. n. 大小，规模；等级；刻度 85. n. 庙宇 86. a. 乏味道，单调的， 87. .易于，趋向 88. n.趋向，趋势 89. a. 极端的，最大的，最终的n. 极端

高级英语(2)修辞格汇总

Simile 1.They are like the musketeers of Dumas … their thoughts and feelings. 2.The Elizabethans blew on it as on a dandelion…ends of the earth. 3.…like clouds of flies. 4.Everything is done… like inverted capital Ls… 5.And really it was like watching a …armed men,flowing peacefully up the r oad,while the great white birds drifted over them in the opposite directi on,glittering like scraps of paper. 6.My brain was as powerful as a dynamo, as precise as a chemist’s scales, as penetrating as a scalpel. 7.Same age,… but dumb as an ox. 8.Peter lay … coat huddled like a great hairy… 9.It was like digging a tunnel. 10.I leaped to my feet, bellowing like a bull. 11.Grandmother Macleod, her delicately featured face as rigid as a cameo… 12.… the fragrant globes hanging like miniature scarlet lanterns on the thin hairy stems. 13.At night the lake was like black glass… 14.The jukebox was booming like tuneful thunder… metaphor 1.The fact that their marriages may be on the rocks,or that their love affairs have been broken or even that they got out of bed on the wrong side is simpl y not a concern. 2.…did not delve intoeach other’s lives or the recesses of their thoughts and f eeling. 3.It was on such … suddenly the alchemy of conversation … was a focus. 4.The glow of the conversation burst into flames. 5.We had traveled in five minutes to Australia. 6.The conversation was on wings. 7.As we listen… to think ourselves back into the shoes of the Saxon peasant. 8.I have an unending love affair with dictionaries…of common sense. 9.Even with the most educated and the most literate,the King’s English slips and slides in conversation. 10.When E.M.Forster writes of -the sinister corridor of our age,we sit up at t he vividness of the phrase,the force and even terror in the image. 11.They rise out of the earth, they sweat and starve for a few years,…are gone. 12.Down the centre…a little river of urine. 13.…in the past,… by riding the back of the tiger ended up inside. 14.But this peaceful revolution of hope cannot become the prey of hostile powers. 15.And let every other power know that this hemisphere intends to remain the master of its own house. 16.… we renew our pledge of support: to prevent it from becoming merely a

(完整版)心理学专业英语总结(完整)

心理学专业英语总结——HXY 随意传阅·顺颂试安 注释：1.“*”在书上是黑体字，但感觉不重要背了也没什么卵用 2.“”背景色项表示答案恰好有三项，可能出选择 3. 人名已加黑，可能连线或选择 4. 每章节的末尾有方便记忆的单词表（只包括这篇总结中出现的关键单词） 5. 方便理解记忆，已在各项下方注明中文释义 6.“,”大部分都是作为点之间的分割，类似于逗号，前后不连成句子 Chapter 1——Perspectives in psychology 心理学纵览 Section 1: Approaches to psychology 心理学入门 ●What is psychology? 心理学是什么 Definitions: The scientific study of behaviour and mental processes. 定义：对行为和心理过程的科学研究 Psychology come from: ①philosophy, ②biology ③physics. 心理学来源于：哲学、生物学和医学 When: 1879 as a separate scientific discipline. 形成于：1879年，作为独立学科 History (develop): structuralism, functionalism, psychoanalysis, behaviourism, cognitive psychology, humanistic approach, biological approach. 历史发展：结构主义，机能主义，精神分析，行为主义，认知，人本主义，生理。 ●The psychoanalytic approach to psychology 精神分析理论 Origins & history: Sigmund Freud, unconscious mental causes, treat as the causes of mental disorders, built up an theory. 历史来源：弗洛伊德提出潜意识心理动机，把它视为心理疾病的原因，并建立理论。 Assumptions: unconscious processes, psychic determinism, hydraulic drives, psychodynamic conflict, stages of development. 假设：潜意识过程，精神决定论，驱力（攻击、性），心理动力冲突，发展阶段 Methods of investigation: case study (method), free association (tech), dream analysis (tech). 研究方法：个案研究方法，自由联想技术，梦的解析技术 *Areas of explanation: personality development, moral/gender development, aggression, abnormality, memory. 可解释领域：人格发展，道德/性别发展，攻击性，异常，记忆 *Weaknesses: unrefutable, theoretically unscientific. 缺点：不可被其他事件驳斥，因此理论不具科学性 ●The behaviourist approach to psychology 行为主义理论 Origins & history: John Watson, empiricism, learning. 历史来源：华生，经验主义，学习 Assumptions: behaviour is learned from the environment, only observable behaviour should be studied. 假设：行为来源于环境，研究可观察的行为 *Areas of explanation: language acquisition, moral development, attraction, abnormality.

小学五年级上学期的英语教学工作总结

小学五年级上学期的英语教学工作总结 小学五年级上学期的英语教学工作总结1 这学期我担任五年级三个班的英语教学工作，在教学工作中我一直坚持踏踏实实工作的原则，认真教育好每一个学生，作为一名老师不仅要把知识传授给学生，更重要的是在做人方面给学生树立榜样，以下是我在本学期的教学情况。 一、学情总结： 在学习成绩上三个班还是存在一定距离，根据每次测试综合来看平均分相差还是有点大，高的会相差10分左右，考试成绩几乎每次都是三班拿第一，和其他两个班比是一直领先的，二班的尖子生少，但是能达标的同学比较多，中等层次的学生占得比例比较大。一班相对来说没有英语尖子生，低分率也比较高。 二、工作总结： 在备课上，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。让他们主动参与，注重对学生口语的培养。从来不批评任何一个回答错误的同学，为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评，做好总结。 采取奖惩措施。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、

责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。我真正做到以情动人：真诚对待每一个学生。 一学期下来在三个班主任们的配合下也取得了一些成绩，但同样也存在一些问题，我会努力填补自己在教学中的不足，争取在今后小学五年级上学期的英语教学工作总结2 本学期我担任小学五年级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语的难与累。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂中，怎样创设良好的学习氛围，激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节，下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下： 一、认真备课，面向全体，因材施教 在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不断的加以改善。在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心的辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。 二、在课堂中 在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴

高级英语课文修辞总结

高级英语课文修辞总结（1-7课） 第一课Face to Face With Hurricane Camille Simile: 1. The children went from adult to adult like buckets in a fire brigade. (comparing the passing of children to the passing of buckets of water in a fire brigade when fighting a fire) 2. The wind sounded like the roar of a train passing a few yards away. (comparing the sound of the wind to the roar of a passing train) Metaphor : 1. We can batten down and ride it out. (comparing the house in a hurricane to a ship fighting a storm at sea) 2. Wind and rain now whipped the house. (Strong wind and rain was lashing the house as if with a whip.) Personification : 1. A moment later, the hurricane, in one mighty swipe, lifted the entire roof off the house and skimmed it 40 feet through the air. (The hurricane acted as a very strong person lifting something heavy and throwing it through the air.)

英语专业社会实践报告总结

英语专业社会实践报告总结 最近发表了一篇名为《英语专业社会实践报告总结》的范文，好的范文应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。 英语专业社会实践报告总结 时间过得真快，不知不觉间我已经是一名大三的学生了。回想自己大一和大二的生活，我觉得自己没有充分利用平时的空余时间，白白浪费了很多的宝贵时间。大学跟高中给我提供了两个完全不同的学习环境，进入大学以后，由自己支配的时间大大增多，而不是像高中一样什么都由老师帮你安排；在大学里，完全要靠自己的努力，自觉地去学习。因此当我进入大学以后，接触到大学的学习方式时，没有立即改变，还是按照原来高中时候的习惯学习，所以一时无法适应，也就这样一天天地消磨时光。现在我觉得很后悔，人的大学生活一生就这一次，如果现在不好好利用，更待何时呢？所以在今后的学习生活中，我要为自己订立明确的目标，并朝着目标不断努力奋斗，努力实现自己的理想。 自身规划：虽然我即将步入大三下学期，但从现在开始规划我未来的学习之路也不是太迟。过去的两年已经荒废了不少时间，从现在开始我要为自己的未来进行打算。所以从现在开始，我要抓紧每分每秒，不再浪费宝贵的时间。在大四时还要面临专业八级的考试，所以我要不断增强自己在英语学习上的听、说、读、写能力，争取一次性就通过英语专业八级考试。热门思想汇报当然，现在的努力学习也是为了将来能找到一份好的工作，而好的工作并不是只要学习成绩好就能得到，还要有好的工作经验和工作能力才行。所以在学习的同时，我也要走进社会，不断拓展自己的视野，增加自己的工作经验，增强自己的工作能力，为自己今后的就业做准备。 实践调查：在这个寒假中我针对英语专业学生的就业问题作了一些调查，发现就业情况不容乐观。经过这次调查，我发现原本在大学期间学英语专业的学生只有很少的一部分在毕业以后从事跟英语相关的职业，绝大多数选择从事其他行业。也有很多人抱怨说学习英语专业没什么优势，因为其他专业的学生也可以把英语学得很好，而且他们还可以学习另外一门专业的知识。在我看来，每一门专业都有各自的用处，关键是要看你是否已经把它的相关知识彻底地掌握了。如

高级英语第二册修辞复习

高级英语第二册修辞复习 Lesson 1 1 We can batten down and ride it out.--metaphor 2 Everybody out the back door to the cars!--elliptical sentence 3 Telephone poles and 20-inch-thick pines cracked like guns as the winds snapped them.-simile 4 A moment later, the hurricane, in one mighty swipe, lifted the entire roof off the house and skimmed it 40 feet through the air.--personification 4 Several vacationers at the luxurious Richelieu Apartments there held a hurricane party to watch the storm from their spectacular vantage point--transferred epithet 5 Strips of clothing festooned the standing trees,and blown down power lines coiled like black spaghetti over the roads-metaphor ,simile Lesson 4 1 Let the word go forth from this time and place,to friend and foe alike,that the torch has been passed to a new generation of Americans,born in this century,tempered by war,disciplined by a hard and bitter peace,proud of our ancient heritage,and unwilling to witness or permit the slow undoing of these

高级英语修辞总结完整版

高级英语修辞总结 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

Rhetorical Devices 一、明喻（simile） 是以两种具有相同特征的事物和现象进行对比，表明本体和喻体之间的相似关系，两者都在对比中出现。常用比喻词like, as, as if, as though等，例如： 1、This elephant is like a snake as anybody can see. 这头象和任何人见到的一样像一条蛇。 2、He looked as if he had just stepped out of my book of fairytales and had passed me like a spirit. 他看上去好像刚从我的童话故事书中走出来，像幽灵一样从我身旁走过去。 3、It has long leaves that sway in the wind like slim fingers reaching to touch something. 它那长长的叶子在风中摆动，好像伸出纤细的手指去触摸什么东西似的。 二、隐喻（metaphor） 这种比喻不通过比喻词进行，而是直接将用事物当作乙事物来描写，甲乙两事物之间的联系和相似之处是暗含的。 1、German guns and German planes rained down bombs, shells and bullets... 德国人的枪炮和飞机将炸弹、炮弹和子弹像暴雨一样倾泻下来。 2、The diamond department was the heart and center of the store. 钻石部是商店的心脏和核心。 三、Allusion（暗引）

专业英语课程总结

专业英语课程总结 《计算机专业英语》是综合计算机知识和英语运用能力的一门课程，它涵盖了计算机基础知识、计算机软件知识、计算机硬件知识、计算机网络基础知识等。它注意与计算机专业课的协调性；注重实践性和实用性。 通过这门课的学习，我收获颇多，下面就我个人看法，谈谈如何学好这门课。 还记得高中的时候学英语吗？每天都是语法、时态、句型、阅读等等，这样的教学模式导致我们只是能够应对考试，却无法将学到的应用到生活当中，对于专业英语，我们要做到的不仅仅是能够考试，我们要做到真正的理解与运用，那个样对我们以后的工作才有帮助。 众所周知，学英语无非四个方面：听、说、读和写，专业英语亦是如此。 多听一些专业的单词，它与我们四六级接触的词汇不同，这些词汇都是我们在计算机领域中经常见到的，比如：Bandwidth、Broadband、Client等等，多接触这些单词。当我们见到磁盘的时候，我们知道它的英文名字叫Diskette。 对于我们计算机人员而言，说的机会是相当少的，所以我们就要寄希望于读，把文章读出声来。 你能听懂不代表你知道它怎么用，多读一些计算机相关的文章，并不是要你读出声，二是默读，通过这个角度，我们可以了解单词的用法，知道一句话怎么去解释，知道不同语境下代表的不同意思。 最后一步就是写了，我认为，一个优秀的计算机人才，要具有较强的英语书写能力，尤其是编程人员，我们在开发一个项目的时候会考虑到项目的国际化，那么，我们在定义变量名、方法明的时候就会考虑用英语，那样能够很好的应高我们程序的规范性。 学好专业英语，对我们后面的工作有什么好处呢？据我了解，很多应用开发的官方文档都是英文的，eclipse API虽然有中文，但也只是部分，没有英语的支撑还是看不懂，而ios开发官方文档几乎是全英文。在我们平时的开发过程中，很多时候是要查阅这些文档的。 由此可见，学好专业英语，不仅仅可以让我们通过考试，更多的好处是给我们后面的学习和工作提供了很大的便利，让我们在专业领域走的更加顺利。

小学五年级英语工作总结.doc

小学五年级英语工作总结 我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，新的一年又来到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?以下是由我为你带来的“小学五年级英语工作总结”，。 小学五年级英语工作总结(一) 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任五年级三个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况： 一、认真备课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课件。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个正派的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。 二、课堂教学 第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我

总在是早读课亲自带读，给他们分析，让多练，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。 三、辅导学生 首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人： 首先做到" 真诚" 二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到" 接受" ，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到" 理解" 二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。 四、教研方面 经常外出听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标准，理念，有

高级英语词汇汇总(第二册)

Lesson Two Marrakech George Orwell 词汇： thread (v.) : pass through by twisting，turning，or weaving in and out穿过，通过 ---------------------------------------------------------------------------------- pomegranate (n.) : a round fruit with a red，leathery rind and many seed s covered with red，juicy，edible flesh；the bush or small tree that bears it石榴；石榴树 ---------------------------------------------------------------------------------- chant (n.) : a simple liturgical song in which a string of syllables or word s is sung to each tune(礼拜仪式唱的)单调的歌 ---------------------------------------------------------------------------------- bier (n.) : a platform or portable framework on which a coffin or corpse is placed棺材架；尸体架 ---------------------------------------------------------------------------------- hack (v.) : break up(1and)with a hoe，mattock，etc．(用锄等)翻地，挖(土) ---------------------------------------------------------------------------------- oblong (adj.) : longer than broad；elongated长方形的 ---------------------------------------------------------------------------------- lumpy (adj.) : full of lumps；covered with lumps多块状物的；凹凸不平的 ---------------------------------------------------------------------------------- hummocky (a.) : full of or looking like low，rounded hills布满小丘的；似小圆丘的 ---------------------------------------------------------------------------------- derelict (adj.) : deserted by the owner；abandoned；forsaken无主的；被遗弃的 ---------------------------------------------------------------------------------- lot (n.) : a plot of ground一块地 ---------------------------------------------------------------------------------- undifferentiated (adj.) : without clear qualities or distinctive characteristics 无区别的；无显著特点的 ---------------------------------------------------------------------------------- mound (n.) : a heap or bank of earth，sand，etc．built over a grave，in a fortification，etc．土堆；堤；坟堆 ---------------------------------------------------------------------------------- prickly (adj.) : full of prickles多刺的 ----------------------------------------------------------------------------------

高级英语修辞手法总结归纳

英语修辞手法 明喻 明喻是将具有共性的不同事物作对比.这种共性存在于人们的心里,而不是事物的自然属性. 标志词常用like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等. 例如: 1>.He was like a cock who thought the sun had risen to hear him crow. 2>.I wandered lonely as a cloud. 3>.Einstein only had a blanket on, as if he had just walked out of a fairy tale.隐喻,暗喻 隐喻是简缩了的明喻,是将某一事物的名称用于另一事物,通过比较形成. 例如： 1>.Hope is a good breakfast, but it is a bad supper. 2>.Some books are to be tasted, others swallowed, and some few to be chewed and digested. 借喻,转喻 借喻不直接说出所要说的事物,而使用另一个与之相关的事物名称. I.以容器代替内容,例如: 1>.The kettle boils. 水开了. 2>.The room sat silent. 全屋人安静地坐着. II.以资料.工具代替事物的名称,例如: Lend me your ears, please. 请听我说.

III.以作者代替作品,例如: a complete Shakespeare 莎士比亚全集 VI.以具体事物代替抽象概念,例如: I had the muscle, and they made money out of it. 我有力气,他们就用我的力 气赚钱. 提喻 提喻用部分代替全体,或用全体代替部分,或特殊代替一般. 例如: 1>.There are about 100 hands working in his factory.(部分代整体) 他的厂里约有100名工人. 2>.He is the Newton of this century.(特殊代一般) 他是本世纪的牛顿. 3>.The fox goes very well with your cap.（整体代部分） 这狐皮围脖与你的帽子很相配. 通感,联觉,移觉 这种修辞法是以视.听.触.嗅.味等感觉直接描写事物.通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。 通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。比如：欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到音乐的重复与变化的节奏；闻到酸的东西会联想到尖锐的物体；听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱子；又比如朱自清《荷塘月色》里的“ 微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。

专业英语总结及论文

经济管理学院专业英语结课论文

一学习总结 1理论课程学习总结 人说，“走进大学就一只脚踏进了社会”，这句话没说错。上大学之前，我们有三分之二的时间在学校认真学习科学知识，缺乏自理能力，不懂人情世故。而上了大学之后，不仅要学习，还要管理好自己的生活、处理好与同学、老师的关系。所有这些都不是老师和爸妈能教会的，要靠自己在日常生活中不断的学习和总结经验教训。 在大学里，有些人刻苦专研专业知识，希望将来在专业方面有所突破或能继续深造；有些人则在学好功课的基础上，发现了自己某方面的潜力，比如：较强的社交能力、体育比较好等。而大学这样一个宽松的环境正为他们提供了一个实现自我的舞台。因此，在大学里，我们不仅可以更深入的学习科学知识，还可以在业余时间挖掘自身的潜力和增强自身的特长。但不管将来你从事什么工作，首先要学好英语和用好计算机，这是形势所迫，也是现实。随着现代化步伐的加快，计算机已经成为我们进行各项工作的主要工具，而学好英语是用好计算机的基础，以后走上工作岗位，不会英语和计算机，我们将寸步难行。 但有很多同学说，英语很难学，就是学不好。其实并不是不能学好，我认为没有学不会的东西，除非你不去努力或方法不对。说句实在话，学语言确实是一件比较困难的事，尤其是在一个没有相关语言环境的情况下去学。因为学语言包括听，说，读，写四个方面，要想做到这四个方面都强确实不容易。但我们可以先掌握好基础知识，再根据自己以后的发展方向决定在哪个方面进行提高。比如，你决定以后从事软件开发的工作，那你可以多看看这方面的英文版的书籍。 可是，尽管英语是如此的难学，很多同学还是不以为然。许多同学进入大学后就想着如何去玩，觉得初中、高中这六年憋得实在不行了。可是放松也要有限度，不能荒废了学业，难道辛辛苦苦考上大学就是来玩的吗？因此，当我们在享受大学生活给我们带来新鲜和刺激时，不要忘了花点时间去读读单词，看看英语文章。把英语学习当成一种乐趣，而不仅仅是应付学校的考试和通过四六级。 其次，就要说到计算机知识的学习了，对于我们信息管理专业来说，计算机就是我们谋生的工具。首先，我们应学会最基本的使用电脑的操作，如开机、关机、软件的安装、office的使用、电脑的日常维护等。此外，随着科学技术的日新月异的发展，网络在人们的生活中起着越来越重要的作用，不管是日常生活、交友、娱乐还是工作，人们越来越依赖于网络。因此我们还要学会上网，学会利

五年级英语上册教学工作总结

五年级英语上册教学工作总结 五年级英语上册教学工作总结（精选8篇） 五年级英语上册教学工作总结1 这个五年级是我这学期刚刚接手的，需要一定的磨合。因此，一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是学困生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。比如说我班的李乐同学，对待学习总是马马虎虎，得过且过。针对这种情况，我除了对他进行思想教育，还耐心地辅导他复习遗漏知识，使他的学习成绩尽量跟上班里的其他同学，帮助他树立了学好各门知识的信心。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不

懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。我班的刘津辰同学总不爱写作业，针对他的这种情况，我总找他谈心，并且他的作业还采取面批方法，提高了他学习的兴趣。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 三、在辅导学生方面。 首先我特别注重帮助我班的孩子们找到他们各自的优、缺点，以便发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：学困生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。 五年级英语上册教学工作总结2 本学期我继续担任五年级和六年级两个班的英语教学工作，在自己和同学们的努力下顺利完成了教学任务。在教学中我以《新课程标

高级英语2修辞总结

Lesson 1 Pub Talk and the King’s English 1. Alliteration the King’s English slips and slides (Para. 18) 2. Allusions 暗指，引喻 --musketeers of Dumas (Para. 3) --descendants of convicts (Para. 7) --Saxon churls (Para. 8) --Norman conquerors (Para. 8) 3. Exaggeration Perhaps it is because of my upbringing in English pubs that I think bar conversation has a charm of its own. (Para. 3) 4. Metaphor 1. No one has any idea where it will go as it meanders or leaps and sparkles or just glows. (Para. 2) 2. They got out of bed on the wrong side is simply not a concern. (Para. 3) 3. Suddenly the alchemy of conversation took place (Para. 4) 4. The glow of the conversation burst into flames. (Para. 6) 5. The conversation was on wings. (Para. 8) 6. We ought to think ourselves back into the shoes of the Saxon peasant. (Para. 11) 7. The Elizabethans blew on it as on a dandelion clock, and its seeds multiplied, and floated to the ends of the earth. (Para. 14) 8. I have an unending love affair with dictionaries. (Para. 17) 9. Even with the most educated and the most literate, the King’s English slips and slides in conversation. (Para. 18) 10. “the sinister corridor of our age…” (Para. 18) 11. Otherwise one will bind the conversation, one will not let it flow freely here and there. (Para. 20) 12. We would never have gone to Australia, or leaped back in time to the Norman Conquest. (Para. 20) 5. Simile 1. They are like the musketeers of Dumas who, although they lived side by side with each other, did not delve into each other’s… (Para. 3) 2. The Elizabethans blew on it as on a dandelion clock,…(Para. 14) Lesson 2 Marrakech Simile 1. The burying-ground is merely a huge waste of hummocky earth, like a derelict building-lot. (Para. 2) 2. ,…sore-eyed children cluster everywhere in unbelievable numbers, like clouds of flies. (Para. 8) 3. …where the soil is exactly like broken-up brick. (Para. 18) 4. Long lines of women, bent double like inverted capital Ls (Para. 18) 5. …their feet squashed into boots that looked like blocks of wood… (Para. 23) 6. ,…glittering like scraps of paper. (Para. 26) Metaphor