部编人教版七年级下册 道德与法制 第二单元 做情绪情感的主人 单元测试卷(一)(教师版)

第二单元做情绪情感的主人

单元测试卷（一）（教师版）

班级姓名学号得分

一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）

1.下列属于描述“哀”这种情绪的词语有……………………………………………… ( D )

A.愤愤不平

B.喜极而泣

C.草木皆兵

D.悲痛欲绝

2.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这说明人的不同情绪会……………………… ( B )

A.对人的智力发展产生影响

B.对人的健康发展产生影响

C.对人的观念和行动产生影响

D.对人正常水的发挥产生影响

3.一场倾盆大雨，使球迷小亮原先与同学一起踢足球的约定泡了汤。为此，小亮的情绪十分沮丧。这说明………………………………………………………………………… ( C )

①青少年情绪容易受对某件事情预期的影响②青少年情绪易受周围舆论氛围影响

③在挫折面前我们应该有坚强的意志④每一个人的情绪体验大致相同

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

4.2016年11月，某校七年级同学参加了一次社会实践基地活动。在看电影时，同学们会为故事情节所感动而一起大悲大喜；在劳动中，同学们共同享受收获的喜悦；在体育运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋。这说明…………………………………( D ) ①通过阅读能培养青少年的美好情感②青少年需要他人给予其美好的情感

③美好情感促进了青少年的精神发展④培养美好的情感离不开社会实践活动

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

5.在一次年级辩论会上，冰冰和他的队友们发挥不当，感到心里很不舒服。冰冰给队友们不断鼓劲，带领队友们扩展阅读范围，学习辩论技巧，结果在下次年级辩论会上获得了第一名。冰冰和他的队友们发挥不当，感到心里很不舒服，这是一种……………………… ( A ) A.负面的情感体验，感受到一种挫败感 B.正面的情感体验，感受到成功的不容易

C.负面的情感体验，感受到一种绝望感

D.正面的情感体验，感受到成功需要努力

6.下列古诗中，表达“喜”的情绪是………………………………………………………（ D ）

A.至今思项羽，不肯过江东

B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人

C.莫等闲，白了少年头，空悲切

D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山

7.漫画《忧虑》给我们的启示是………………………（ A ）

A.善于调控自己的情绪至关重要

B.情绪是每个人的一种外在体验

C.任何时候都要压抑自己的情绪

D.忧虑的情绪往往会使人掉头发

8.“过喜伤心”“盛怒伤肝”告诉我们的道理是……（ C ）

①“喜”“怒”应该有度②喜怒哀乐是人之常情

③激烈情绪对身体有害④人是士应该喜怒有常

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

9.小灵为某事心理苦闷时，就去练练书法，听听音乐。这种调节情绪的方法是………（ A ）

A.转移注意法

B.合理宣泄法

C.放松训练法

D.改变认知评价法

10.小叶由于考试不理想，情绪一直低落，导致近期连续几次做错事，而且成绩一落千丈。

可见……………………………………………………………………………………（ B ）

①情绪是具有两面性的②情绪会影响我们的观念和行动

③我们要拒绝负面情绪④我们要学会合理调节情绪

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

11.下列调节情绪的做法正确的是……………………………………………………（ D ）

①当与人发生误会时，责备他人②考试失利，鼓励自己多加努力

③当心理烦闷时，去户外散步④遇到烦心事，向自己信赖的人倾诉

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

12.2016年1月，我国“全面两孩”政策来临了。小惠妈妈对他说：“我给你生个妹妹吧！”

小惠听了妈妈的话后，情绪过于激动，离家出走。小惠的做法………………………（ B ）

A.正确，情绪是能自己控制的

B.错误，我们应在合适场合、以合理方式表达情绪

C.正确，人的情绪是无法控制的

D.错误，情绪是一种外在体验，不需要有意调节

13.去听一场音乐会，看一次画展，与好朋友去欣赏大自然的风光………使自己处于怡然恬静的心境之中，这样，挫折之后的情绪就可以得到调控。这种调控情绪的方法是…（ A ）

A.转移注意法

B.合理宣泄法

C.放松训练法

D.改变认知评价法

14.下列关于安慰他人的做法中，正确的是……………………………………………（ C ）

①给他打电话②耐心说服他③强力邀请他一起去郊游④设身处地地表示理解

A.①②

B. ②③

C.①④

D.③④

15.关于愤怒的情绪，下列说法不正确的是……………………………………………（ D ）

A.任何人都会有情绪激动的时候

B.愤怒是人的正常情绪之一

C.随便发火容易破坏人际关系

D.任何情况下都应保持心平气和

16.下列情景中的人物持续处于负面情绪的是………………………………………（ C ）

A.小明这次数学考试得了满分，心里特别高兴

B.小静同学期末后到山顶激励自己：“我要成功！”

C.班主任没让小娜主持晚会，她闷闷不乐，连节目也不出

D.老师误会小磊,小磊没有反驳，认为老师也有可能搞错了

17.人情绪复杂多样。我们在表达情绪的时候，应该考虑周围人的感受。这是因为…（ D ）

A.情绪会影响自己的身心健康

B.他人的情绪感受比自己重要

C.情绪的表达不需要考虑方式

D.人与人之间的情绪相互感染

18.以下描述属于情感的有……………………………………………………………（ D ）

①因一时冲动将他人打成重伤②取得好成绩，我们有荣誉感

③“天宫二号”发射成功，为之自豪④犯了错误，我们有羞愧感

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

19.情感与情绪是相辅相成、互相影响的，下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是…………………………………………………………………………………………（ A ）①情感与情绪紧密相关②对某些人的情绪随时间推移可产生某种情感

③情感与情绪是完全对立的④情感与情绪的表达方式是完全一样的

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

20.每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采撷最美丽的情感云朵，谁就可以拥抱属

于自己的快乐情感天空。这个人，一定常在幸福云海里飘游，浑身落满光彩洋溢的笑容。

这首诗启示我们………………………………………………………………………（ A ）

①情感让我们的内心世界更加丰富②情感是人最基本的精神需求

③情感与我们的想象力、创造力有关④只有成年人才具有情感

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

21.2016年12月，小刚在市英语口语比赛中获得了一等奖内心充满愉悦；兰兰打扫卫生时

不慎将教室的玻璃打碎，内心充满歉疚；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验………………………………………………………………（ B ）

①是一种健康的情感②说明负面情感体验不利于我们成长

③说明负面情感对成长也有意义④表明少年时期情感丰富，变幻莫测

A.①②

B.①③

C.②④

D. ③④

22.喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是…………………（ A ）

A.情绪情感

B.情感情绪

C.情绪情操

D.情操情感

23.“赠人玫瑰，手留余香。”这句古语告诉我们…………………………………………（ D ）

①爱不仅是一种付出，还是一种分享

②在付出爱时，我们收获内心的安宁

③爱通常情况况下是一种纯粹的付出

④在关爱他人时，也会赢得美好情感

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

24.右边漫画中人物调控情绪的方法是……………………（ B ）

A.转移注意法

B.合理宣泄法

C.放松训练法

D.改变认知评价法

25.2016年9月，浙江省遂昌县发生山体滑坡事故后，浙江大学附属医学院派出心理医生，提供了心理疏导，让受灾群众感受到国家和社会的关怀。在现实生活中，我们都要努力传递类似的美好情感，让周围世界变得更美好。下列做法有利于传递美好情感的是…（ B ）①劝导行人过马路不要闯红灯②小华帮助小亮去教训曾经欺负过他的人

③星期天到敬老院做公益活动④小灵在朋友圈转发同学家庭成员的个人信息

A.①②

B.①③

C.②④

D. ③④

三、非选择题（本题共4小题，共50分）

26. 阅读材料，结合所学知识，回答问题。（12分）

小辉的微博：

（1）积极承担责任，体验到了责任感；考试得A是对自己能力的承认和赞赏，体验到了胜利感；看到他人遭受欺辱，自己很愤怒，体验到了正义感。（6分）

（2）情感与情绪往往联系在一起，请你谈谈二者之间的关系。(6分)

（2）①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。（6分）

27.阅读材料，回答问题。（14分）

下面是七年级学生小红同学的一天的经历：

上学路上自行车轮胎被扎破，到学校已经迟到了，尽管向老师作了解释，但还是被老师批评了一顿。到了自己的座位上后，由于急着完成作业，把同桌的眼镜碰到地上打碎了；第一节课一直在想如何处理赔偿的事情，结果上课老是走神，数学老师让她做的一道计算题也解错了，又被老师批评了一顿。晚上回家告诉父母今天发生的事情，父母不但不安慰她，反而说她做事总是粗心。

回顾这一天的经历，小红的心情简直糟糕透了。

结合小红的经历，某校七年级（1）班决定召开一次主题班会，请你参与并完成下列任务：

（1）拟定主题：请你为本次班会拟定一个主题。（2分）

（1）做情绪的主人；善于调节情绪，乐观对待生活。（2分）

（2）分析原因：分析小红心情坏透了的原因。（2分）

（2）小红不能正确对待生活中遇到的问题，不能及时调节情绪，影响了自己的心情和学习。（2分）

（3）方法运用：请你想办法使小红的心情舒畅起来。（6分）

（3）帮小红选择调节情绪的方法，如：改变认知评价法，帮她冷静分析“倒霉”的原因，主动调整看法和态度，及时采取补救方法，减弱或消除负面情绪的影响。注意转移法，让她把注意力集中到其他感兴趣的事情上来，缓解紧张情绪等。（6分）

（4）知识点击：从青春期情绪特点的角度，分析中学生为什么要调节自己的情绪？（4分）（4）中学生正处于青春期，处于这个时期的中学生情绪反应强烈，波动性大，具有表现性等。青春期的情绪特点体现了青春的活力，可以让我们的生活更加绚烂多彩，也会带来烦恼和担忧，影响我们的学习和健康成长。（4分）

28.阅读材料，回答问题。（10分）

2016年10月21日，纪念红军长征胜利80周年大会在北京隆重举行。国家主席习近平在会上发表重要讲话强调，每一代人有每一代人的长征路，今天，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。长征永远在路上，我们要大力弘扬伟大的长征精神，在新的长征路上奋勇前进。

看了这则消息，小敏所在的班级同学发表了自己的看法。

（1

）小敏的同学小张和小李分别表达了怎样的情感？（4分）

（1）对英雄的敬佩和对祖国的热爱之情。（4分）

（2）上述情感具有怎样的作用？（6分）

（2）情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。（6分）

29. 阅读材料，回答问题。（14分）

2016年3月29日，在湖州市某乡镇农贸市场，顾客陈大爷正在西瓜苗摊位前询问价格时，被一位40多岁的中年男子杨某盯上。杨某伸手去摸陈大爷的口袋，却被人群中的另一位老人高老伯拦住。高老伯牢牢擒住杨某的手，大声呼喊“抓小偷”，当时有很多人在袖手旁观，仅有极少数人积极上前协助高老伯。后来，偷钱的中年男子杨某被当地警方刑事拘留。

（1）高老伯、小偷以及周围群众的表现分别带给你怎样的感受？（6分）

（1）敬佩高老伯和极少数群众见义勇为的行为。对小偷的偷窃行为表示憎恨。对围观的群众的行为感到失望、心寒。（6分）

（2）在你的这些感受中，哪些是正面情感，哪些是负面情感？这些情感对我们分别会有怎样的影响？（6分）

（2）对高老伯和极少数群众的敬佩是正面情感，对小偷的憎恨和对围观群众的失望、心寒是负面情感。正面情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，促进我们不断健康成长。（6分）

（3）我们该如何正确对待这些情感？（2分）

（3）与他人进行情感交流，传递美好的情感，传递生命的正能量。（2分）

小张 小李

参考答案

1-5 DBCDA 6-10 DACAB 11-15 DBACD 16-20 CDDAA 21-25 BADBB

26.（1）积极承担责任，体验到了责任感；考试得A是对自己能力的承认和赞赏，体验到了胜利感；看到他人遭受欺辱，自己很愤怒，体验到了正义感。（6分）

（2）①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。（6分）

27.（1）做情绪的主人；善于调节情绪，乐观对待生活。（2分）

（2）小红不能正确对待生活中遇到的问题，不能及时调节情绪，影响了自己的心情和学习。（2分）

（3）帮小红选择调节情绪的方法，如：改变认知评价法，帮她冷静分析“倒霉”的原因，主动调整看法和态度，及时采取补救方法，减弱或消除负面情绪的影响。注意转移法，让她把注意力集中到其他感兴趣的事情上来，缓解紧张情绪等。（6分）

（4）中学生正处于青春期，处于这个时期的中学生情绪反应强烈，波动性大，具有表现性等。青春期的情绪特点体现了青春的活力，可以让我们的生活更加绚烂多彩，也会带来烦恼和担忧，影响我们的学习和健康成长。（4分）

28.（1）对英雄的敬佩和对祖国的热爱之情。（4分）

（2）情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。（6分）

29.（1）敬佩高老伯和极少数群众见义勇为的行为。对小偷的偷窃行为表示憎恨。对围观的群众的行为感到失望、心寒。（6分）

（2）对高老伯和极少数群众的敬佩是正面情感，对小偷的憎恨和对围观群众的失望、心寒是负面情感。正面情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，促进我们不断健康成长。（6分）

（3）与他人进行情感交流，传递美好的情感，传递生命的正能量。（2分）