部编人教版九年级历史上册全册同步练习题(全册,含答案)

部编人教版九年级历史上册全册同步练习题（全册，含答案）

第一单元古代亚非文明

第1课古代埃及

1.绘制年代尺是学习历史的重要途径。对下列年代尺中A处的信息解读正确的是()

A．尼罗河下游出现若干个小国家

B．古埃及初步实现了统一

C．古埃及成为强大的军事帝国

D．古埃及被波斯帝国所灭

2．古埃及曾几度分裂，并不断遭到外族入侵。公元前525年，吞并古埃及的是() A．亚历山大帝国

B．罗马帝国

C．波斯帝国

D．蒙古帝国

3．古埃及人根据对尼罗河水的涨落和农作物的生长规律总结出来的，将一年分为12 个月，每月30 天，岁末加上 5 天宗教节日，共计365天的历法被称为() A．夏历

B．农历

C．太阳历

D．二十四节气

4．下面图片展示了象形文字，该文字最早的发明者是()

A．中国人

B．古埃及人

C．古希腊人

D．古印度人

5．胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小。这一历史现象主要反映了() A．埃及建筑技术日趋落后

B．埃及经济日益凋敝

C．王权逐渐衰落

D．埃及厉行节俭之风

6．阅读材料，回答问题。

材料一1799年，法国士兵在埃及一个名叫罗塞塔的村落旁偶然发现了一块石碑，上面刻着陌生的文字。后来，法国文字学家商博良破解了碑上的陌生文字。

材料二在古埃及文献中，法老的名字用象征太阳的椭圆环绕，右侧有一道象征土地的竖线，意指法老是神灵佑护下的大地主人。法老的专制统治是通过一系列制度来实现的。

材料三金字塔现存约90座，规模最大的金字塔高约146.5米，有近50层楼高；基底每边长230多米，用石200多万块，平均每块重2.5吨左右。石块之间严丝合缝，连刀片都插不进去。高耸、壮观的金字塔见证了古代埃及人的血和泪。

(1)材料一中商博良破解的“陌生文字”是什么文字？该“陌生文字”的破解有何意义？

(2)结合材料二和所学知识回答：在埃及君主专制统治下，法老有何特权？

(3)关于金字塔的建造一直是一个谜，其中有人提出“金字塔不是古埃及人建造的”。请你为这一观点举例佐证，说明理由。

教师详解详析

1．B【解析】本题考查的是历史核心素养中的时空观念。根据古埃及历史发展演变分析作答。图中A处时间为公元前3100年，此时古埃及初步实现了统一。故选B项。

2．C 3.C 4.B 5.C

6．(1)象形文字。象形文字的破解为现代人认识和研究古埃及文明提供了史料和必要条件。(类似亦可)

(2)法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身；在宗教上具有无上的权威。(类似亦可)

(3)金字塔设计精密、石块巨大、工期浩大，当时的技术要素、经济实力等达不到这样的水平。(举例说明即可)

第一单元古代亚非文明

第2课古代两河流域

1.古代西亚两河流域是人类最早的文明发源地之一。两河流域实现初步统一是在()

A．约公元前3500年

B．约公元前24世纪

C．古巴比伦王国时期

D．大约在公元前1800年

2．有一种古老的文字，它有以下特点：由古代两河流域居民创造，主要书写材料是黏土做成的泥版，其线条由粗到细，很像木楔。这种文字最有可能是()

A．象形文字

B．甲骨文

C．楔形文字

D．字母文字

3．某班兴趣小组为汉谟拉比雕像选配了以下“解说词”，其中错误的一项是() A．他是古巴比伦王国第六代国王

B．他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期

C．他实行城邦民主制度

D．他制定了一部较为系统和完整的法典

4．古巴比伦王国是一个奴隶制国家，《汉谟拉比法典》将古巴比伦分为三个严格的社会

等级。其中不包括()

A．拥有公民权的自由民

B．无公民权的自由民

C．拥有公民权的奴隶

D．无公民权的奴隶

5．家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。其中男性家长享有的特权主要体现在()

①对奴隶有生杀予夺之权

②奴隶可以不承认男性家长为自己的主人

③欠债时可以将妻子儿女送去抵债

④妻子儿女可以起诉男性家长

A．①③B．①④C．③④D．②④

6．阅读材料，回答问题。

材料一

图A图B

材料二黑色石柱上刻印的条文：

第六条自由民窃取神或宫廷之财产者应处死，而收受其赃物者亦处死刑。

第七条自由民从自由民之子或自由民之奴手中买得或为之保管银或金、奴隶、女奴、牛、羊、驴，不论任何物，而无证人及契约者，是为窃贼，应处死。

第一九九条倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则赔偿其买价之一半。

(1)材料一中图A、图B分别是哪一古老文明的什么文字？

(2)材料二中的内容出自什么法律文献？该法律文献第六条、第七条有什么共同之处？从该法律文献第七条、第一九九条的内容可知奴隶的地位如何？

(3)结合上述材料，你对这部法律文献有何认识？

教师详解详析

1．B 2.C

3．C【解析】本题考查的是历史核心素养中的历史理解。古巴比伦是一个奴隶制国家，农耕文明发达，不是城邦国家，汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，没有推行民主政治。

4．C 5.A

6．(1)图A：古埃及文明的象形文字。图B：两河流域文明的楔形文字。

(2)《汉谟拉比法典》。严格保护奴隶主阶级的私有财产，维护奴隶主阶级的利益。奴隶是奴隶主的私有财产，奴隶的生命和安全毫无保障。

(3)《汉谟拉比法典》是统治阶级严格保护私有财产、社会等级制、奴隶制等意志的体现；但是该法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。(意思相近即可)

第一单元古代亚非文明

第3课古代印度

1.印度的远古文明于1922年才被发现。由于它的遗址最先在印度的哈拉帕地区发掘出来，所以它通常被称为“哈拉帕文化”。这里“哈拉帕遗址”所处的年代是() A．大约为公元前23世纪—前18世纪

B．大约为公元前25世纪—前20世纪

C．大约公元前1500年

D．大约为公元前324—前187年

2．公元前150年左右，从中亚南下侵入印度，陆续在印度河流域和恒河流域建立新的国家的是()

A．波斯人

B．苏美尔人

C．雅利安人

D．古埃及人

3．下列对孔雀王朝评述有误的一项是()

A．它是古代印度文明的衰败时期

B．它是古代印度文明的鼎盛时期

C．它统治时期除半岛最南端外，印度基本上实现了统一

D．它统治时期农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市

4．在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是()

A．刹帝利命令婆罗门率兵出征

B．婆罗门在主持祭祀活动

C．吠舍在法庭上审问犯人

D．首陀罗在自家的农田里劳动

5．下面示意图描述的是()

A．佛教传播的路线

B．亚历山大东征的路线

C．伊斯兰教传播的路线

D．马可·波罗来华的路线

6．古代埃及、古代印度、古巴比伦王国的共同点有()

①都处在大河流域，灌溉农业发达②都建立了专制王权，维护国王、奴隶主贵族的利益③都制定了完备的成文法典④都形成了严格的种姓制度

A．①②③④

B．①②④

C．①②

D．①②③

7．读图题。

(1)指出图中A、B所代表古印度早期文明遗址的名称。图中早期文明遗址分布在哪一大河流域？

(2)指出图中C处所代表古代城市的名称。该城市有何特点？它反映了古代印度哪一历史

时期的社会发展状况？

教师详解详析

1．A【解析】本题考查的是历史核心素养中的时空观念。哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪—前18世纪。

2．C 3.A 4.B 5.A 6.C

7．(1)A.哈拉帕。B.摩亨佐·达罗。印度河流域。

(2)华氏城。华氏城位于恒河流域，它是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。孔雀王朝统治时期，它是古代印度文明的鼎盛时期。

第二单元古代欧洲文明

第4课希腊城邦和亚历山大帝国

1.现代奥运会开幕式往往是一个国家展示本国文化的舞台。2004年雅典奥运会开幕式上出现一个蓝色的人工海洋，大会组织者这样设计的主要原因是()

A．希腊人民喜欢蓝色

B．蓝色是和平的象征

C．古希腊文化以海洋为中心

D．希腊是一个临海的国家

2．希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括()

①克里特文明②斯巴达文明③迈锡尼文明④雅典文明

A．①②B．①③

C．②④D．①④

3．在2400多年前的希腊，有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定国家大事，这体现了奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。这个城邦是() A．马其顿

B．巴比伦

C．雅典

D．斯巴达

4．在希腊城邦居民中，他虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。这里“他”是()

A．成年男性公民B．战俘

C．奴隶D．外邦人

5．雅典奴隶制民主政治发展到高峰是在()

A．梭伦主政时期

B．大流士三世主政时期

C．伯里克利主政时期

D．亚历山大主政时期

6．假如斯巴达侵犯雅典城邦的边境，作出“进行雅典城邦保卫战”这一决定的机构是()

A．主席团

B．四百人议事会

C．五百人议事会

D．公民大会

7．在雅典，公职人员、主席团和主席团主席产生的主要方式是()

A．选举B．抽签C．任命D．推荐

8. 在伯里克利主政时期，给担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资或补贴，这主要源于雅典()

A. 建立了保险制度

B．建立了津贴制度

C．建立了奖励制度

D．建立了民主制度

9．公元前4世纪，一个庞大的帝国建立起来。其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。该帝国是()

A．罗马帝国B．孔雀王朝

C．波斯帝国D．亚历山大帝国

10．阅读材料，回答问题。

为了夺取东方的土地和财富，亚历山大率领希腊联军不断东征。公元前334年，亚历山大率军入侵波斯。波斯帝国政治腐败，虽有几十万军队，却文官爱财、武官惜命，末代皇帝大流士三世更是胆小如鼠，在会战中临阵脱逃，致使全军溃散。公元前330年，波斯帝国灭亡。希腊联军势如破竹，入埃及，夺两河流域，直捣伊朗高原。在占领中亚广大地区后，又

突入南亚次大陆，直抵印度河口。联军所到之处，抢劫掠夺财富、屠杀当地居民，焚毁古迹。经过10年征战，亚历山大建起庞大的帝国。

(1)亚历山大东征的主要目的是什么？概述亚历山大东征侵入的国家和地区。

(2)结合材料和所学知识，分析亚历山大东征带来的影响。

教师详解详析

1．C【解析】本题考查的是历史核心素养中的历史理解。古希腊文化以海洋为中心，所以古希腊文明带有比较明显的海洋色彩。故选C项。

2．B 3.C 4.D 5.C 6.D7.B8.B

9．D

10．(1)为了夺取东方的土地和财富。波斯帝国、埃及、两河流域、伊朗高原、中亚地区、南亚次大陆等。

(2)亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。

第二单元古代欧洲文明

第5课罗马城邦和罗马帝国

1.罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的()

2．罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在()

A．执政官手里

B．保民官手里

C．元老院手里

D．公民大会手里

3．在罗马共和国时期，形式上的最高权力机关是()

A．公民大会

B．五百人议事会

C．元老院

D．执行官

4．在罗马，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利决议的机构是()

A．五百人议事会

B．公民大会

C．独裁官

D．保民官

5．《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分，超过的，处高利贷者四倍于超过额的罚金。”“对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期。”此规定最能说明该法律()

A．保护贵族的既得利益

B．是一部成文法典

C．抑制工商业经济的发展

D．对平民利益具有一定的保护

6．罗马为争夺西地中海霸权先后进行了三次布匿战争，最后战胜了()

A．利比亚B．突尼斯

C．埃及D．迦太基

7．某电视拍摄中心准备拍摄《罗马帝国》，导演让饰演罗马帝国开创者的演员上场试镜，这位剧中人物是()

A．屋大维

B．斯巴达克

C．伯里克利

D．凯撒

8．在罗马历史的演变中有很多“节点”，印证了古罗马的历史印迹。其中，帝国北部的日耳曼人废黜了最后一位西罗马君主，西罗马帝国灭亡，它标志着西欧奴隶制度的结束。这一历史“节点”发生于()

A．公元前27年

B．公元前509年

C．395年

D．476年

9．阅读材料，回答问题。

材料一《十二铜表法》规定：在诉讼过程中，当事人必须严格使用法律术语，否则即使理由充分也会败诉。

材料二《十二铜表法》中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人，甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他。

材料三没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝敕令具有法律的效力。奴隶和隶农

必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。

(1)材料一、材料二说明了《十二铜表法》的哪些特点？

(2)有人在分析完《十二铜表法》后认为其颁布没有任何积极意义，你同意这一观点吗？请说明理由。

(3)以上材料说明了罗马法的本质目的是什么？

教师详解详析

1．A【解析】本题考查的是历史核心素养中的时空观念。公元前509年是公元前6世纪末。故选A项。

2．C 3.A 4.D 5.D 6.D7.A8.D

9．(1)特点：保留了大量古老落后习俗，诉讼程序僵化，注重保护私有财产，维护贵族利益。

(2)不同意。《十二铜表法》是平民反对贵族斗争的产物，它的颁布使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》虽然主要是维护贵族利益，但在一定程度上有利于平民的利益，并且它是古罗马第一部成文法，是罗马法的渊源，影响深远。

(3)维护奴隶主阶级的利益，是统治阶级意志的体现。

第二单元古代欧洲文明

第6课希腊罗马古典文化

1.古希腊的一部世界文学名著，再现了古代希腊的社会图景，成为了解早期希腊社会的主要史料。这部作品是()

A．《苏格拉底之死》

B．《掷铁饼者》

C．《荷马史诗》

D．《十二铜表法》

2．右图是奥林匹亚神庙中的希腊主神雕像，它是古代世界七大奇迹之一。这个雕像是()

A．宙斯像

B．普罗米修斯像

C．雅典娜像

D．伯里克利像

3．下列是有代表性的古代建筑典例。请你为举办“古罗马建筑艺术”展览选配资料()

①帕特农神庙②万神庙③胡夫金字塔④大竞技场

A．①④B．②④C．②③D．①③

4．古希腊哲学成就突出，其中提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的哲学家是()

A．苏格拉底

B．德谟克利特

C．柏拉图

D．亚里士多德

5. 他是一位百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献。他还创立了逻辑学等新的学科。这里“他”是()

A．柏拉图

B．苏格拉底

C．凯撒

D．亚里士多德

6. 法学是罗马人最伟大的成就之一。罗马法制建设的第一步是()

A．颁布《十二铜表法》

B．颁布《汉谟拉比法典》

C. 颁布万民法

D．颁布经济法

7．我们今天广泛采用的公历其实是由古罗马统治者凯撒制定的一套历法发展而来的，这里凯撒制定的历法指的是()

A．太阳历

B．儒略历

C．太阴历

D．农历

8．历史文化遗产以其无声的存在向后人昭示着历史的传承。阅读材料，回答问题。

材料一帕特农神庙的重要性在于，全世界介绍希腊的图片，如果只有一幅，那一定是

它；如果有一本，那封面也必然是它。至少在形态上，它是希腊文明的第一象征。帕特农神庙的魅力，在于神化，在于历史，还是在于建筑艺术？我认为，一切审美对象给人的第一震撼必然是外显形态，因此帕特农神庙的力量，也首先在于无与伦比的造型美。

——余秋雨材料二建立于1世纪的古罗马大竞技场(如图)，是罗马的标志性建筑……罗马大竞技场气势非凡，就其规模和科学合理的设计，足以与现代的体育场相比。

(1)结合材料一和所学知识，概括出帕特农神庙的主要建筑艺术成就。

(2)结合材料二和所学知识，分析罗马大竞技场是如何把希腊和罗马的建筑艺术融合为一体的？

教师详解详析

1．C【解析】本题考查的是历史核心素养中的史料实证。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要史料。故选C项。

2．A 3.B 4.B 5.D 6.A7.B

8．(1)帕特农神庙外观宏伟壮观，是古希腊建筑的典型代表。

(2)罗马大竞技场把希腊的柱式建筑特色和罗马的拱门建筑特色相融合。

第三单元封建时代的欧洲

第7课基督教的兴起和法兰克王国

1.基督教是当今世界三大宗教之一，它产生的时空是()

A．1世纪、阿拉伯半岛

B．公元前1世纪、巴勒斯坦地区

C．7世纪、意大利半岛

D．1世纪、巴勒斯坦地区

2．西罗马帝国灭亡前后，在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”。这里“蛮族”指的是()

A．波斯人

B．日耳曼人

C．斯巴达人

D．马其顿人

3．克洛维统治时期，采取了许多具有远见的举措，取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。这些“举措”主要包括()

①承认罗马教会在欧洲的重要地位②保留了原来罗马大地主的土地③把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下④排斥罗马教会，实行有条件封地

A．①②③B．①②④

C．②③④D．①③④

4．下列关于西欧封建等级制度的评述错误的一项是()

A．等级制度是建立在土地封赐的基础上

B．封君必须效忠于封臣

C. 封君与封臣的关系有着严格的等级性

D. 封君与封臣的关系带有一定的契约意义

5．绘制年代尺是学习历史的重要方法。下列年代尺记载了查理的历史活动。其中有误的一项是()

6．从查理曼帝国分裂出来的西欧封建国家的雏形有()

①法兰西②英吉利③德意志④意大利

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

7．阅读材料，回答问题。

材料一西欧统治者通常以土地来分赐部下，受封的贵族再把土地犒赏给属下，依次类推，逐级封赐，这样就形成了以土地封赐为纽带的封建等级制度。西欧封建等级制度的核心是封君封臣制。封臣对封君要忠诚，封君对封臣也有义务。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。

材料二

教皇为查理举行加冕礼

(1)结合材料一和所学知识回答，西欧等级制度的纽带和核心分别是什么？封君和封臣各自要履行什么义务？

(2)材料二中的情景发生在哪一年？通过这一仪式，查理获得了怎样的称号？

(3)教皇为查理举行加冕礼说明了什么？