2014届C段创新高三管理机制

创新高三管理机制促进学生全面发展

----2014届高三C段管理的理性思考与实践探索工作思路：深入研究高考方案，遵循教育教学规律，科学规划教学策略，密切关注保优对象，加强各类群体指导，工作重心下移，过程管理细化，师生和谐合作，办事讲求实效。

一、认清形势，加压驱动，增强复习迎考的积极性。

1、分析形势，增强危机感。

今年高考成绩公布后，学校就对当前对高考形势做了深入分析，引导高三教师认清形势、了解兄弟学校强劲态势，明确本届高三的优劣势和面临的困难，让我们感受到巨大的竞争压力与严峻的新挑战，进一步增强忧患意识，保持清醒的头脑,做到居安思危，自加压力。

2、明确责任，增强动力。

一是弄清一个道理——理直气壮抓高考。在高三教学工作会议上听取了王校长的高中梦讲话后，我们进一步明确了一个道理：抓高三就不要“犹抱琵琶半遮面”，要理直气壮，要大刀阔斧，要全力以赴。

二是树立一种理念——抓好高考促发展。为高考抓高考抓不好高考，为升学抓升学抓不好升学。因此，要解放思想，转变观念，树立“高考发展学校，发展促进高考”的理念，要把通过高考形成的质量意识、竞争意识、团队意识打造成为学校的一种文化，以此推动学校更好更快发展。

三是明确一份责任——培养一个孩子，幸福一个家庭。通过各种形式，加强对高三教师的责任感教育，提高教师的责任意识，让教师明白：庄稼误是一季，老师误是一届，而学生误是一生；培养一个孩子，幸福一个家庭。要求教师要抱着为学生、为家长、为学校、为国家负责的精神，爱岗敬业、乐于奉献、挑战自我、挑战极限，发掘潜能，以“勤、细、实”的精神搞好高三工作。

二、加强研究，把握趋势，探索复习迎考的规律性

对高考研究的深度决定高三教学的高度。在研究中寻找规律、用规律来指导高考，是被实践证明的有效法则。只有不断加强对高考试题、考纲、教材、教法、学情的研究力度，着力提高研究的深度与效度，宏观把握国家高考的趋势，才能不断提高高三教学的针对性和有效性。

1、研究考纲、把握方向。认真学习、仔细研究《考试大纲》及《考试说明》应当成为高三备考的首要任务，目前这两样都已发达任课教师手中；通过认真研读，真正领悟“考试

大纲与说明”的本质，从而准确把握考查重点和热点，提高复习的针对性和针对性，增强对命题方向的预测，减少教学的盲目性，有效提高复习效率和质量。

2、研究试题、寻找规律。要从近年试题的整体研究中寻找命题的共性，从对相同考点试题的对比研究中寻找命题的变化；从各种试题的全面研究中寻找命题动态，从历年学生试题解答专项研究中寻求解题的规律，从而跳出凭经验、走老路，程式化复习的框框，创新性地抓复习备考，做到“年年岁岁花相似、岁岁年年抓不同”。

3、研究教材、构建体系。研究教材，就是研究教材的知识板块之间的衔接与串联，研究知识的生成与规律，研究学科的思想、思维的方法，以建构知识技能系统，把握教材的重点、难点、疑点、考点、技能点。

4、研究教法、实现创新。加强复习教法研究，探索复习教学规律，创新复习教学模式，最大限度地调动学生的学习热情，大幅度提高复习教学效率。复习课要讲出新意，旧知识要形成体系，训练中要提升能力，讲评时要举一反三、触类旁通，真正做到在复习中巩固、在复习中拓展、在复习中归纳、在复习中提升、在复习中构建。

5、研究学情、夯实基础。通过学生问卷调查、个案分析、个别交流、叙事研究、课堂反馈、教后反思、作业跟踪和量性评价，认真研究学生的认知规律，研究学生的学习方式，研究学生的个性特征和心理特点，研究学生的情感态度，研究学生的理想追求和价值取向，研究学生的学习状态（包括基础、能力和学习的方法等），以便使复习迎考更有针对性、实效性。

四、狠抓教学，减负提质，突出复习迎考的实效性

高三复习备考的终极目标是夯实基础、提升能力，而实现此目标的核心要素是教学，因此，加强教学管理，聚焦高三课堂，研讨复习策略，提高教学效率，是提升高考质量的必由之路。

1、集体备课求“优”。优化集体备课，提升备课质量是博采众长、集思广益，实现脑力资源的共享，提高复习备考的质量有效途径。集体备课要健全制度，优化程序，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人员），“五化”（资料收集全化、个人钻研深化、集体研究细化、回头修改优化、实施教案活化），“六统一”（统一目标、统一进度、统一要求、统一重难点、统一练习题、统一单元测试），“七备”（备目标、备学生、备教具、备教法、备学法、备作业、备课外辅导）。

2、课堂教学求“实”。复习教学的目的是温故知新。所谓“知新”，就是要通过复习这一平台，促使学生固有知识的更新与活化，促进学生综合能力的提升。为此，切实做好

“五个精心”：精心设计教学环节、精心确定教学内容、精心选择教学方法、精心优化教学策略、精心实施课堂教学。

3、学生辅导求“异”。对学生的辅导不能千篇一律、千人一面，而应因生而异、因材施教、分类指导、分层推进，注重方法的针对性、差异性和多样性。

4、协调关系求“和”。（1）协调教师间的关系。教师与教师之间的协调重点把握三点：一是协调各学科教师争抢时间的问题。二是协调作业布置不平衡问题。三是协调各科教师教学进度问题。（2）协调师生间的关系。这里主要是指协调教与学的关系、协调教师指导与学生自主学习形成的矛盾。（3）协调生生间的关系。协调学生共同发展，防止学生两极分化。

5、督察管理求“严”。高三C段各组成员和级段领导要深入教学第一线。一是了解情况、协调关系、解决困难、鼓励支持；二是检查督促，督备课、督上课、督考试、督讲评、督总结、督反馈要深入课堂听课，深入备课组参与集体备课，调控教学优化备考的过程管理，各科应注意拓展和提高；从教师简明教案、教师和学生使用资料、精编习题集、考试质量分析四个方面检查，一周一通报总结和反馈，

五、落实德育，正确引领，强化复习迎考的针对性

高考是智力、毅力和体力等综合素质的竞争，要想把高三的教学质量搞上去，首先要把德育工作抓上去。只有以思想率行为，以德育促智育，才能使学生具有健康的应试心理，保持良好的竞技状态，才能信心百倍，发挥自如，达到理想的目标。我以为，在高三复习备考中坚持七“导”，能有效加强学生德育，促进学生综合素质的提升。

1、思想教导。思想支配行动，态度决定高度。抓思想教育应从以下方面入手：

（1）加强理想教育。运用主题班会、社会实践、专题报告会、往届生现身说法等多种形式，坚持对毕业班学生进行理想前途教育，教育他们树立正确的成才观，引导学生树立远大理想，增强竞争意识和拼搏意识，既要有爱国之情，报国之志，更要有强国之能，使他们树立理想，明确目标，鼓足勇气，勇攀高峰。

（2）强化自信教育：自信是开启学习潜能的钥匙。教师应通过组织学生每节课前齐唱励志歌、每天诵读惜时铭、每周进行集体宣誓、实施赏识教育等形式，积极培养学生的自信心，让学生信心百倍、干劲十足、昂首挺胸地迎接挑战。

（3）开展感恩、爱校教育。学生只有心存感恩惜福之心，才会明白事理、懂得珍惜、知恩图报、奋发有为。算一算：请学生算算从出生到现在，父母对我投入了多少；想一想：父母为了我的的成长做了些什么；讲一讲：在主题班会上讲讲学校和身边最感人的一件事；写一写：在母亲节、父亲节和教师节时给他们写一封感恩信；做一做：周末回家给父母洗脚、

揉肩、洗衣、煮饭、打扫卫生等。通过这“五个一”活动，让学生理解父母的苦心、知晓父母的艰辛、体会父母的爱心和老师的良苦用心，进而树立报答感恩学校和社会的决心。

（4）实施激励教育：对学生的激励的方式方法是多样的：

一是语言激励：如发现学生的闪光点及时口头褒奖、“作业批语”的赞许、一次鼓励式的交谈。

二是行为激励：如一个信任的目光、拍拍学生的肩膀、同学和老师情不自禁的掌声。

三是榜样激励：如红榜表扬、优秀生的经验解释、老校友的成功报告。

四是竞争激励：班与班挑战应战、生与生比学赶帮，激励同学不但勇于战胜对手，而且重在战胜自我、超越自我，树立更高的目标，成绩才能有所突破。

五是自我激励：教师要引导学生通过自我反思、自我教育、自我警醒、自我调适、自我促发，实现自我激励。

2、行为疏导。当代教育学家叶圣陶说：“什么是教育？就简单地说，一句话，就是要养成良好的习惯。”培养学生良好的行为习惯不仅对他们在高三阶段的学习与和谐发展起很大促进作用，而且会令他们终生受益无穷。加强学生行为的疏导，养成良好的行为习惯应成为高三德育工作的重点。抓行为规范，就是要从严要求、从严管理。首先是学校的管理，努力营造了大环境、大气候，重点抓规范。其次是班级的管理，班主任营造了小环境、小气候，重点抓激励。鼓舞了学生士气，让学生精神饱满地投入到学习中去。

3、心理辅导。高三学生，面对沉重的学习与升学压力，表现出焦虑浮躁，激动暴躁、寂寞枯燥，压抑烦躁等等不良心理反应。面对这种情况，正确引导学生逐步养成良好的心理，营造出张驰有度的学习氛围，对学生最终自信地走进高考考场，超常发挥出自己的水平，意义十分重大。因此，班主任、科任教师要了解学生的心理状况，加强与学生的心理沟通，将心理教育渗透于班级管理、学科教学之中。充分发挥学校心理教育协作组的作用，开展有关心理教育活动，预防各种心理问题，培养学生良好的心理品质。

4、环境诱导。

“芝兰入室，久而自芳”，“蓬生麻中，不扶自直”。健康积极的校园文化环境能给高三师生创造一个有形的心理“磁场”，又能在无形中统摄全体成员的灵魂，具有“润物细无声”的教育魅力。为此，我们大力加强高考文化建设，努力营造紧张有序、积极进取、健康向上的文化氛围，创设一个充满人文关怀、关注生命成长的学习环境，，让学生能够在一个良好的环境中保持健康的心理状态，激发自己的潜能，做好最后的冲刺，创造生命的精彩。

（1）整洁美化环境。整洁优美的环境可以让人心情愉悦，也体现了处于这个环境中的人的素养。要求高三学生都有责任为创设、维护一个优美整洁的环境而努力。

（2）悬挂激励标语。醒目的标语能唤醒理想、激发斗志。注重在不同的场所，不不的时间悬挂不同的宣传标语。

（3）张贴名言警句。在教室和走廊张贴名言警句来激发学生学习的热情和品德修养意识。如欧阳修的“立身以立学为先，立学以读书为本”；诸葛亮的“非学无以广才，非志无以成学”；朱熹的“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”；刘向的“书犹药也，善读之可以医愚”；苏轼的“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”。名人名言，给人启迪，催人奋进。

（4）开辟宣传阵地。每间教室外班牌处设制作精美的“我们的骄傲”、“成长的足迹”、“追求卓越”、“超越自我”、“飞向明天”、“人生因学习而美丽”等个性鲜明的学生才艺展示栏，如学生满分试卷、书法绘画展，各类竞赛获奖证书展等。教室外墙：走廊上每班一块班级宣传窗：上面张贴着挑战书、应战书、学生习作等、班级之星（照片、事迹简介、理想大学）。教室后墙：主要张贴着每一次考试的学生成绩分析表，公布每一个学生的名次上升、下降情况，张贴学生的学习目标，如每每一次考试希望达到什么名次的具体目标、和高考时准备考上什么样大学的长远目标，以及为达到目标的决心书等。

（5）诵读惜时铭文。每天第一节课上课时集体诵读《惜时铭》，以强化学生惜时勤学意识。

（6）举行集体宣誓。实行每周星期一班会前的宣誓制度。每周星期一班会课组织学生集体宣誓，铿锵有力的誓言，给学生的思想定时充电，使他们的自信心得到不断强化。诚挚的激励，强烈的心理暗示，营造良好的文化氛围，产生巨大的精神力量。

5、生活指导。高考的竞争不仅是智力的竞争，还是体力和毅力的竞争。要关心学生的生活和身体健康。一是加足饮食营养，保证能量供应。二是加强卫生保健，注意用眼卫生。三是加大体育锻炼，切实强壮体魄。同时以锻炼缓解压力，促进学习，使学生劳逸结合，张弛有度。

6、家长引导。高三阶段的家校密切配合尤其重要。一方面学校要尽可能多的让学生家长了解高考有关信息、学校和老师对学生学习的要求、孩子的学习情况；另一方面家长要积极配合学校、班主任和老师共同做好孩子的品德、心理、非智力因素、学业成绩、目标定位等方面的教育工作，搞好孩子的饮食起居、防病保健、锻炼身体、学习环境等方面服务保障。

当然，作为高三C段的教师和学生，没有高考是遗憾，但仅有高考是缺陷。我们应该从

抓高考中体会感悟学校和级段管理的规律性，以此推动级段各项工作，促进学校又好又快发展。

六、班级建设目标：加强“三力”建设，建设平安和谐的现代班级，建立家庭式亲情关系，不让一个学生掉队，学生满意度90%以上。

（1）每位班主任要认识到班级建设的重要性。

后期班级建设工作越来越重要，也更能体现班主任水平，要真正认识到班主任言传身教的巨大力量。班主任要增强责任心，增强紧迫感，多动脑子，多想办法，深入学生中了解研究班级学生实际，抓准问题，多想方法，狠抓落实。只有把学生发动起来，充分调动学生积极性和主动性，确保学生有一种高昂的精神状态，才能确保二轮、三轮复习的效果。

（2）加强班级文化建设，努力营造积极向上的班级主流文化。

根据高三特点，营造浓厚积极的备考文化，年级对墙报文化、内墙文化、活动文化等的内容都要有统一要求和培训，并逐一检查、指导、评价，力争使班级文化建设常态化、规范化；每个班级科学制定班级建设目标，用班级目标激发每一个学生的积极性和上进心，帮助学生度过人生最关键的时刻；全体教师不断给学生注入精神动力，抓住有利时机对学生进行理想前途教育、形势教育、吃苦精神和永不服输的教育，以鼓励为主，让每个孩子都感受到学习的价值和成长的快乐；落实师生共同过生日等活动，建立班级家庭式的新型师生关系。

（3）继续加强“三力”建设。

①培训“三驾马车”，把整个班级管理水平推向一个新水平。在开学一周之内再利用民主的方式进一步修定班规，各班级纪检部推进班规的落实。班主任每周六培训一次行政班长、值周班长、值日班长、值日舍长、学习小组长、高效学习科研小组长，调研问题，指导方法，解决问题。年级制定好高效学习小组、行政管理小组和高效科研小组的职责要求和评价方案，继续实行学生自主学习力、自主管理力、自主生活力、和班级文化建设评比制度，结果计入班级量化分数。

②班主任要引导学生利用好《成长日记》和《学习档案》，科学合理地制定目标，全力以赴地实现目标，实事求是地总结目标。班主任每周批阅一次《成长日记》和《学习档案》，要写上激励性的语言。各班用好《班级日志》和“三力”评价栏。各小组长每天对小组成员一天的表现进行总结，值日班长每天对各小组一天的表现进行总结，值周班长每周对各小组一周的情况进行评价总结，行政班长每月对全班一月的情况进行总结，及时发现问题，解决问题。

③加强对自主生活力的指导，继续在吃早餐、不吃零食、早睡早起等方面做具体的培训。

学生学习越紧张，越要重视提高生活质量，保证学生身心健康发展。加强人际关系的指导，及时化解同学矛盾，保证阳光高考。每个班级设立安全员，及时反馈存在的问题。

④各级部要成立级部自主管理委员会，直接在包级主任和级部主任的领导下开展工作，对各班“三力”建设进行督促和考评，确保自主管理的每一个细节都落到实处。

七、管理措施：科学、合理、操作性强

为使管理者和教师有章可循，把高三的教育教学工作落到实处，我们以“宏观把握”和“微观切入”为指导思想，制定了科学、合理、操作性强的管理措施。

1．宏观把握。我段从统一思想，提高认识和制订目标管理方案着手，做到工作有方向，有思路，有制度，有条理，有落实，把握高三C的管理工作。

（1）强化高三意识。为使广大教师能胜任高三的教育教学工作，利用业务学习时间组织我段教师集中学习，统一思想，提高认识，主要探讨高三教学管理的“五个三”，其主要内容：三个明确：明确高考形势明确奋斗目标明确努力方向

三个重温：重温考纲重温教材重温试题

三个精心：精心筛选信息精心选择资料精心编拟习题和试题

三个找准：找准增分科找准增分点找准突破口

三个分层：分层激励分层要求分层辅导

通过学习、讨论、实践，做到高三的教育教学工作目标明确，措施有力、管理到位。人人心往一处想，劲往一处使，实现了高三教育教学管理的高效益。

（2）制订管理方案。在明确总体思路之后，要做的第一件事是制订高三毕业班工作目标管理方案，方案包括级段总体规划、年段工作计划、班级工作计划，这些方案涵盖教育教学工作的方方面面，既是理念的，又是具体的，它们是管理者和广大教师的工作指南。我段各种方案的主要内容如下：

校级管理方案的主要内容：

目标管理：宏观目标年级目标班级目标学科目标其他目标

教育管理：理想教育常规教育心理教育风气教育家庭教育

教学管理：课堂教学过程教学教研工作备课工作检测工作

教师管理：师德师风群体作风队伍建设激励机制

流程管理：第一阶段单元过关夯实基础

第二阶段归纳迁移形成网络

第三阶段强化训练突出重点

第四阶段调整心态稳定成绩

级段管理方案的主要内容：基本情况（教师队伍、学生队伍、思想现状、教学现状），指导思想，奋斗目标（学校目标、德育目标、综治目标、高考目标），工作要求，具体措施（级段管理、班级管理、教学管理、后勤保障、奖励制度）。

班级管理方案的主要内容：基本情况、高考目标、具体措施、建议要求。

2．微观切入。高三管理制度的内容要细致、实在、具体，管理工作的落实，宜从微观入手，我校高三教学管理中提出了抓“三度”的要求：

（1）抓进度。所有班级、学科、教师都要根据实际情况制定各时段的教学计划及精准的进度，并于开学一周内在年段及各学科组办公室张贴，以此力克教学的盲目性、随意性。（2）抓难度。新课程实验工作的实施，给高三教师把握教学工作的难度提出了新的要求。我们要求进一步加强集体备课，每周一次的集体备课都要组织科任教师学习新课标，研究新教材，了解最新的高考信息。教学检查时，主要看教师对难度的把握是否准确。考试难度对教学的导向作用很大，我们发现，平时教学中存在考试难度过大的情况，对教师的教学和学生的学习都产生了一定的误导，针对这一实际情况，王校长和教务处提出了把握教学难度的具体要求：即各种各类考试测验的难度值控制在0.6-0.65之间，这项措施的落实，对控制教学难度，树立学生的学习信心，鼓舞学生的学习热情，起到了重要的促进作用。

（3）抓强度。强化训练是高三教学检测和提高学生能力的重要环节，教师在复习的各个阶段要狠抓基础知识的落实和解题能力的训练，不使用成题、套题，对各地试卷作分析比较后重组，每周安排适当时间进行综合科限时训练，以达到通过精选精练更有效地提高学生能力的目的。强化训练一定要达到一定的强度。

微观切入的另一个重要方面则是强化高三后期管理工作。我们坚决克服“船到码头车到站”、“定局论”等消极情绪的影响，高三后期管理每天要有主管领导、段长、班主任、生活指导全天督查，跟踪管理。同时，级段、班级要因时、因事、因势及时调整和制订切合实际的工作计划。在省质检后，要制订《高三省质检后工作要点》，级段要制订《高三后期班主任工作十注意》，《高三学生心理辅导策略》系列材料，各班级召开班科会议，要制订《高三后期班级管理计划》。

高三的教育教学工作是紧张的，但在紧张的工作中我们注重营造了团结、和谐、向上的情感氛围，使广大教师的工作有了更多的激情、更新的创意和更好的实效。高三的教育教学管理是一项复杂繁重的工作，涉及的内容多，落实的任务重，但不管多么艰巨，只要我们不断创新，不断实践，就能不断完善，就能更好地为高三的教育教学服务，更好地促进高三学生

的全面发展。

2013-7--19

技术质量管理科安全工作职责(2021版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 技术质量管理科安全工作职责 (2021版)

技术质量管理科安全工作职责(2021版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 一、认真贯彻落实设备管理的规章制度，加强设备安全管理，建立健全设备档案，完善各类设备的技术要求和操作规程，并定期检查执行情况。 二、负责进行安全技术研究，解决设备运行中存在问题，负责对新添设备的工艺设计审查，解决设备在施工安装过程中的安全技术问题。 三、负责机械、电气、仪表、压力容器、起重、举升、动力、避雷防静电等设备的管理，制定年度机械设备维修，保养计划及实施方案，监督正常使用，防止事故发生。 四、在技术革新，技术改造，新产品运用，新材料的采用等工作中，都必须有安全和劳动保护的具体要求。 五、加强车辆管理，做好车辆的选型、采购工作。督促做好车辆维修、审验工作。督促检查车辆强制保养、例检及维护执行情况。及时解决生产中存在的安全技术问题，针对存在问题，制定切实有效措

2020年最新电大《物流管理创新专题》考试(题目和答案)

2020年最新电大《物流管理创新专题》考试（题目和答案） （管理学-物流管理） 1.[单选题]具有最高现代化程度的配送中心是() A.专业物流型配送中心 B.批发商型配送中心 C.零售商型配送中心 D.制造商型配送中心 2.[单选题]按照一定规则排列的符号或信号序列是()。(2分) A.编码 B.标识 C.标志. D.码 3.[单选题]从价值观点看，流通加工的目的是()。(2分) A.提高商品的价值 B.提高商品的使用价值 C.完善商品的使用价值 D.完善商品的价值 4.[单选题]在仓储管理活动中,为了用电脑对物品的管理活动进行处理，应当对物品进行() A.编号作业 B.入库作业 C.出库作业 D.清点作业 5.[单选题]流通加工之所以存在的原因是()。(2分) A.批量生产与分散销售的矛盾 B.标准化生产与个性化消费的矛盾 C.生产地与消费地不一致的矛盾 D.生产与消费不平衡的矛盾 6.[单选题]相对而言，具有辅助决策作用的物流信息是()。(2分)

A.原始信息 B.加工后的信息 C.计划信息 D.统计信息 7.[单选题]物流初级阶段，生产企业的主要精力集中在()上。(2分) A.生产 B.原材料物流 C.销售物流 D.库存 8.[单选题]从社会再生产的总体角度对物流活动进行认识和研究，这属于()。(2分) A.微观物流 B.中观物流 C.宏观物流 D.社会物流 9.[单选题]对于地面条件恶劣交通不便的内陆地区，最适合的运输方式是()。(2分) A.水上运输 B.公路运输 C.铁路运输 D.航空运输 10.[单选题]研究物流质量，应当将提高物流质量的重点放在提高()上。(2分) A.相对质量 B.内在质量 C.绝对质量 D.外在质量 11.[多选题]入库作业常见的问题主要有()。 A.存储位置不对 B.数量不符 C.质量问题

六年级下册数学教学工作计划及措施

六年级下册数学改进课堂教学工作计划及措施一、教材分析： 这册教材包括的内容有：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习、综合与实践主题活动等。百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、整理和复习等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了负数、百分数（二）和比例三个单元。教材结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。百分数在实际生活中应用广泛，学会解决有关百分数的简单实际问题是加强问题解决教学的重要方面之一。比例的教学，使学生理解比例、正比例、反比例、比例尺的概念，会解比例和用比例（尺）知识解决问题，会把一个图形在方格纸上放大或缩小。 在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学。在已有经验和知识的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱、圆锥表面积，体积计算的基本方法，并能够解决简单的实际问题，促进空间观念的进一步发展。 在用数学解决问题方面，教材结合百分数（二）、圆柱与圆锥、比例等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。 在数学思想方法方面，教材除了结合负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、整理和复习等知识，让学生体会、理解和掌握归纳法、类比法、符号思想、分类思想、演绎推理思想、转化思想、数形结合思想、函数思想等思想方法外，还安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、实验、推理等活动，理解和掌握模型思想、归纳法、演绎推理思想，体会运用数学思想方法解决问

题的有效性、优越性，发展学生的四能。（发现问题、提出问题、分析问题、解决问题）。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了六个综合与实践主题活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。 二、班级情况分析： 1．基本情况：本班共5１人，其中男生２3人，女生2８人。 2．“双基”掌握情况：大部分学生，能从已有的知识和经验出发。获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。 3．学生学习习惯：绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程, 实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。 4．学困生情况：个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。 三、教学改进措施： 1、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。 2、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生

金融毕业论文金融监管体制创新研究与探讨

金融监管体制创新研究与探讨 金融监管体制创新都是为了替代当时己经成为金融发展 阻碍的金融监管体制，下面是搜集整理的一篇探究金融监管体制 创新的论文范文，供大家阅读参考。 摘要：研究金融监管理论并积极推进金融监管体制创新，是我国金融业现实发展的迫切需要。在新的国际和国内金融形势下，通过金融监管体制创新的定义论述，制定金融监管体制创新 的评价框架，希望能够对有关方面起到一些参考作用。 关键词：金融监管体制创新评价框架效用假说 一、引言 金融监管是一种补救了市场失灵，维护金融体系安全、 稳健和有效运行，提高资源配置效率并使公共利益不受侵害的制 度安排。金融创新与金融监管体制创新之间是一个相互博弈的作 用过程。由于监管体制的时滞，监管方几乎总是处于被动反应状态。金融机构的业务创新行为简单地看是盈利动机驱使，从深层 次看却是金融监管体制创新的相对落后，阻碍了金融机构和金融 体系向更高级阶段发展。没有永远成功、有效的或者永恒不变的 监管体制，所以才要对金融监管体制进行不断的创新。 二、金融监管体制创新的含义 从熊波特的创新理论出发，结合金融监管体制的定义来 理解国际金融监管体制创新的含义。金融监管体制创新是指那些 便利获得被监管者的信息、适应金融监管全球化的技术进步，以 及新的金融监管体制理论和更发达更完善的金融监管体制组织模 式的出现。

金融监管体制创新都是为了替代当时己经成为金融发展阻碍的金融监管体制。率先进行体制创新的国家都是为了化解本国金融业发展的阻碍，所以每一次的体制创新都是对原有体制的扬弃，这就是体制创新的表现，新的体制成为随后一个时期金融稳定发展的保障，这就是制度创新的意义所在。所谓金融监管体制的根本层面，就是金融监管主体构成。这也就决定了金融监管主体结构的变化是金融监管体制创新重要表现。一国政治、经济和社会条件的变化，以及创新――监管――再创新――再监管的动态博弈，决定了金融监管的体制的变革，我们要从金融监管体制变迁的含义、背景和原因与目的进行分析。 三、制定金融监管体制创新的评价框架――金融监管的效用假说 各国之所以变革其金融监管体制，其原因必定是新的体制要好于旧的体制，但是，体制变革的好处往往取决于各国具体的条件。这里，尝试根据微观经济学最基本的效用理论，解释金融监管体制创新，从而得到一个完整的分析框架，以更好地对金融监管体制变革的效果给出一个全面综合的解释。 各国对金融活动的监管所要实现的两个最主要的目标就是保证系统性稳定(S)和保护消费(投资)者的利益(C) 。S与C就类似于我们在进行效用分析时的两种商品，在其它条件不变的情况下，为了取得相同程度的系统性稳定和消费(投资)者保护，所需要支付的成本是一定的，也就是说，两目标的相对价格是不变的，即ps/pc=，则有金融监管的效用函数U=U(S， C) 。这里的监管效用，并不是指单个的监管机构的效用，而是指全社会的总体监管行为所取得的效用，这往往就不只包括监管机构，也可能包括中央银行、财政部等相关部门，也即对金融市场的人为干预所要达到的总效用。

质量管理培训

质量管理培训 目录 一、质量意识的概念。二、提高质量意识的重要性。三、实际案质量意识的概念 质量：一组固有特性满足要求的程度。质量意识：员工对质量和质量工作的认识和理解。 质量意识的发展过程 质量是检出来的质量是做出来的质量是设计出来的质量是习惯出来的（全员参与） 二、提高质量意识的重要性 ★要求和期望是不断变化的，原先被顾客认为质量好的产品会因为顾客要求的 提高而不再受到顾客的欢迎，企业应不断地调整对质量的要求。★质量意识对质量行为起着极其重要的作用。★企业以质量求生存、求发展，质量意识则 是企业生存和发展的思想基础。 质量意识的具体内容

质量第一，以质量求生存，以质量求发展。谁生产不合格的产品谁就是不合 格的员工。不接受不合格产品，不制造不合格产品，不移交不合格产品。生产自己和顾客都满意的产品。下道工序是上道工序的客户。质量改进是个没有终点的连续性活动，停止就意味着开始倒退质里意识的具体内谷 第一次就做好。质量是设计、制造出来的，而不是检验出工已生产出的不合格品将耗费巨大的生产成本和劳动力成本）来的（报废或返 0 严守工作 程序。恪守职业道德，树立职业形象。 导致烧车的原因是什么？ 直接原因：螺丝未拧紧！质量意识不强！态度决定思维，思维决定意识，意识决定行为，行为产生结果。所以螺丝未拧紧是质量意识不强导致烧车的直接原因！ 各工序质量控制点 裁线工序 裁线不良的结果 一、剥皮尺寸不良：导致下道工序（压接）不能正常操作，也将导致无法做

出合格的成品。二、导线尺寸不良：如果导线尺寸太短而没有及时发现,

将直接导致做出的成品线不合格三、线芯损伤、氧化：压接不良、虚接。 不合格品处理流程 例：下线长度不合格处理流程：发现不良 标识隔离返修或报废①操作工：发现下线尺寸短的，立即查找不合格原因，并立即与检验员沟通解决，防止出现批量不合格品，并将尺寸短的直接报废， 不得与合格品混在一起转入下道工序；尺寸长的用剪刀和剥线钳返工并由检 验员确认是否合格。②检验员：抽检发现不良品，要求立即查找原因并整改， 并将不合格品评审处理，如果出现批量不合格品，应立即停机整改，并上报直 属领导。 压接不良的结果 一、拉托力过小：线芯与端子虚接或脱落。二、压接工序一般的不良情况， 都会导致成本的大量浪费，并且返工难度大，而且极有可能导致成品线束的 报废。 不合格品处理流程 例：拉托力过小操作工：拉力过小应当立即停止压接，并联系机修工对压接 模具进行调修，报检验员。检验员：同型号压接好的端子（最后一次测试合格到发现不良），全部按2%抽查测试，测试发现有不合格的则判定该批全部不合格，做好标识和隔离，并通知返修。 插端子的三大要领 1.推 2."响声"

质量管理组织机构及职责要求内容

一、建立施工质量管理组织，成立以项目经理为组长，技术负责人为副组长，专职质量员、技术员、施工员为成员的工程质量领导小组。负责研究制定工程项目质量计划，完善各种质量控制制度。负责质量事故的调查处理，落实工程项目质量计划，检查督促质量保证措施的实施。定期召开质量管理工作会议，分析、研究、制定改进措施。 二、安排专人负责施工质量检测和核验记录，并认真做好施工记录和隐蔽工程验收签证记录，整理完善各项施工技术资料，确保施工质量符合要求。 三、组织经常性的工程质量知识教育，提高工人的操作技术水平，在施工到关键部位时，由技术负责人和专职质量员到现场进行指挥和技术指导。 四、施工现场工程质量管理严格按照施工规范要求层层落实，保证每道工序的施工质量符合验收标准。坚持做到每个分项、分部工程施工质量自检自查，严格执行“三检”制度；不符合要求的不处理好决不进行下道工序的施工，实行“质量一票否决”制。 五、隐蔽工程施工前，经自检合格后报监理公司查验，经监理工程师查验合格后及时办理隐蔽工程验收签证，方可进入下道工序的施工。 六、严格把好材料质量关，不合格的材料不准使用，不合格的产品不准进入施工现场。工程施工前及时做好工程所需的材料复试，材料没有检验证明，不得进入隐蔽工程的施工。

七、建立健全工程技术资料档案制度，专人负责整理工程技术资料，认真按照工程竣工验收资料要求，根据工程进度及时作好施工记录、自检记录和隐蔽工程验收签证记录。将自检资料和工程质量控制资料分类整理保管好，随时接受上级部门的检查。 八、对违反工程质量管理制度的人，将按不同程度给予批评处理和罚款教育，并追究其责任。对发生事故的当事人和责任人，将按上级有关规定程序追究其责任并做出处理。 各部门质量管理责任制度 项目工程要对各级技术人员建立明确的职责范围，以达到各负其责，各司其事，充分调动各级技术人员的积极性和创造性。认真贯彻国家技术政策，搞好技术管理，促进生产技术的发展和保证工程的质量。 一、公司总经理的质量责任 1、公司总经理是第一质量责任者，对整个企业的工作质量、工程质量负全责。 2、贯彻执行国家和各级政府制定的现行的方针、政策和各项法规。 3、合理设置管理机构，健全各级全面质量管理保证体系。 4、决策、审批公司质量管理方针、制度、各级责任制。 5、完善和加强企业质量管理的培训、教育体系 6、加强企业质量管理，强化质量意识，重视和支持质量否决权。 7、领导、组织、检查企业内的质量管理和教育培训工作。完善持续改进措施。 8、掌握质量动态，协调各部门质量工作关系。 二、公司副总经理的质量责任 1、认真贯彻“百年大计，质量第一”的方针，始终把质量放在管理工作的首位。 2、执行现行的国家法律、法规、验收标准、企业标准。 3、制订公司的质量发展计划并具体组织实施。 4、负责落实制订公司质量责任制，公司质量管理制度，并组织实施，确保质量管理体系的有效运行。 5、领导和组织公司的质量管理检查工作。 6、加强质量管理，强化质量意识，支持和行使质量否决权。 7、掌握工程质量动态，领导质量预控，确保质量目标的实现。 8、对工程质量实行内控，协助总经理行使质量奖罚权。 三、总工程师的质量责任 1、制定和完善企业标准，并对企业质量技术工作进行具体组织、指导。 2、负责公司范围施工组织设计、专项方案的审批。 3、组织制订创优工程的工程质量计划，并针对目标加以落实，制订具体技术措施。

从成本管控视角分析电力企业物流管理创新机制

从成本管控视角分析电力企业物流管理创新机制 发表时间：2018-10-19T09:28:03.887Z 来源：《电力设备》2018年第16期作者：陈杏 [导读] 摘要：在电力企业现代机制构建过程中，使用现代化的物流管理机制和方法，有效降低了电力企业的运行成本，所以在创新电力企业物流管理机制时，必须从物流管理制度、物流管理活动的信息化建设，乃至资源投入等多个角度出发，探究合适的切入点。 (广东电网有限责任公司湛江供电局 524005) 摘要：在电力企业现代机制构建过程中，使用现代化的物流管理机制和方法，有效降低了电力企业的运行成本，所以在创新电力企业物流管理机制时，必须从物流管理制度、物流管理活动的信息化建设，乃至资源投入等多个角度出发，探究合适的切入点。本文拟从电力企业物流及物流管理活动的具体内涵分析出发，通过从成本管控视角看电力企业物流管理机制创新的价值意义，进而从成本管控视角具体分析电力企业物流管理创新机制构建思维。 关键词：成本管控视角；电力企业；物流管理；创新机制；成本化意识 对于电力企业的日常运营活动来说，成本对其经营效率有着重要影响，尤其是物流成本直接影响电力企业的转型发展。从成本管控视角来具体认识电力企业物流管理体系的创新机制，其并非单一的成本管理控制思维，更重要的是通过塑造现代思维，从而为电力企业物流管理机制的全面创新提供新理念。 1电力企业物流及物流管理活动的具体内涵分析 在电力企业发展的今天，电力企业体制自身的改革创新已经发展成为重要的时代诉求，为了适应当前时代发展的整体诉求，构建完善的物流管理机制，创新物流管理模式就成为当前电力企业经营转型的重要所在。在当前社会发展进程中，物流管理活动在电力企业中的影响不断突出，尤其是需要我们以更为完善的视角来理解和认知成本管控对电力企业物流管理活动开展的具体价值。 1.1电力企业物流活动的具体内涵分析 在具体理解电力企业物流活动时，我们必须认识到：首先，电力是一种极为特殊的产品元素，其并非一种有形元素，其在具体生产及传递运行过程中，存在发电、配送和用电等多个环节，尤其是从电的生产再到具体消耗，其始终是一项完善的过程，所以电力企业物流活动是一种低成本、高效率为追求目标的活动。其次，对于电力企业物流活动来说，其中包含了多个环节，在其物流活动的各项环节中，其不仅包含优化电力资源配置的活动，也包括了电力企业采购活动的各个环节，因此，在电力企业物流活动来说，其旨在追求控制成本的同时，有效提升企业运行效率，同时确保整个物流活动的安全运行。最后，对于电力企业物流活动来说，其更多是从优化自身管理机制，降低生产成本角度出发的全新经营思维方式。 1.2电力企业物流管理活动的价值内涵 结合电力企业运行实际来看，整个物流活动开展过程中所关系到的范围极其广泛，其旨在满足终端用户的综合诉求，想要实现电力企业物流管理活动的最佳效果，就需要通过管理计划、方案的有效设置，实现整个物流管理活动的科学、高效开展。结合具体实践看，电力企业的物流管理活动主要指的是电力流动与各个关联性环节之间的整体性管理活动，结合具体应用实践看，其物流管理活动包含了发电到运输应用等对个环节的资源配置与管理，就现阶段电力企业物流管理活动的实施诉求看，既要注重加大信息化技术在物流管理活动中的应用，同时也要从成本管控视角出发，通过充分考虑电力企业自身的发展状况，在优化物流管理活动中各项资源配置的基础上，强化企业信息资源共享，切实有效推进电力企业自身的现代化经营与发展。 2从成本管控视角看电力企业物流管理机制创新的价值意义 对于任何现代企业管理活动来说，物流成本管理都是其中极为重要的核心部分，该管理活动不仅关系到企业自身的经济发展，同时也是成本管理思维的价值应用。对于电力企业来说，从成本管控角度出发来综合认知企业运行管理活动，不仅能够有效提升企业自身的竞争力，同时也能为企业创新发展奠定重要基础。 结合当前电力企业物流管理机制应用现状看，其存在诸多问题，比如：多数电力企业仍然停留在传统管理经营思维之中，未能构建现代化的物流管理思维，当然在部门设置、人员配备，乃至具体的物流管理规划过程中，都未能形成足够重视，更重要的是多数电力企业并没有从现代物流管理活动的特点出发，因此无论是物流管理过程中的成本把控，还是其效率与效益均缺乏有效管理，从而影响了电力企业自身的现代发展。 我国极其关注电力企业的运作发展，尤其是对电力企业的管理程序予以重点管理，无论是电力企业自身，还是从国家发展视角看，科学完善的电力企业物流管理活动都是其整体发展中最为重要的环节。结合当前我国电网管理活动的普遍管理方式看，其物流管理活动中，所实施的是集中采购+分级管理的思维，其不仅有效提升了我国电力企业的运行效率，同时也有效控制了电力企业自身的物流运行成本。所以，在电力企业竞争活动日趋激烈的今天，强化电网供应链环节的竞争激烈性，其将在创新整体管理技术的前提下，有效降低电力企业物流活动的管理成本。 3从成本管控视角构建电力企业物流管理创新机制 从市场化、经济效益化视角看，成本管控状况直接关系和影响电力企业物流管理活动，因此使用成本理念来管理电力企业自身的物流管理机制，其将为电力企业竞争力的提升和现代化转型提供重要帮助。 3.1以成本管控的现代化思维视角构建电力企业物流管理新机制 结合当前电力企业经营实际看，更大问题在于很多企业仍然是一种传统思维，其未能对物流管理活动的价值作用形成充分认知，尤其是未能以“管控”的思维来认识电力企业物流活动，因此电力企业物流管理活动开展时，必须在重视该活动“成本管控”的前提下，将物流管理与企业运行发展之间形成深度融合。物流管理活动开展的最理想目标在于通过使用最低的成本来创造最大价值，所以，对于电力企业来说，其在创新物流管理新机制时，要通过成本最低、效益最大的理念来对其进行优化与调整。 3.2以信息化的现代思维理念来构建电力企业物流管理新机制 在信息时代的今天，信息技术的广泛应用，不仅是优化管理活动的基础，更是节省管理成本，提高管理效率的关键。对于电力企业来说，其需要结合信息化时代特点，构建完善的电力企业物流管理新机制，在强化成本管控的前提下，通过协调整个物流管理新机制中的各项元素，从而使得整体管理成本实现最低投入。使用信息化思维来开展电力企业物流管理活动时，要通过信息采集、筛选，进而帮助电力

(完整版)六年级教学管理计划

六年级教学管理计划 一、指导思想 以提高教育教学质量为根本，以取得学年成绩各项达全区中等水平为目标，加强教育教学过程管理，扎实开展教育教学活动，全面提高我校教育教学质量。 二、领导机构 1、成立教学质量工作小组 组长：商宗红 成员：邢永红赵宝秀王慧梅陈春红何之发 2、工作小组成员职责 教学质量管理工作小组组长领导并全面负责六年级的教学质量管理工作，教导主任的负责六年级语数外常规教学、考评、教研等管理工作。 具体学科负责安排： 语文：王慧梅数学：陈春红 英语：何之发 综合：王慧梅 三、主要措施及具体做法 （一）加强教学常规管理，向管理要质量 1、认真备好每一节课。做到教学目的要求明确、教学重难点突出、针对性强。 2、认真上课。课堂的重点要放在提高全体学生的学业成绩，

特别是中下等的学生每一节课都扎扎实实有效掌握所学知识 3、认真辅导。教师要重视学生学习过程和学习方法的辅导工作， 要及时发现学生存在的问题并耐心地给予指导和帮助；利用下午放学时间，重点辅导后进生的学习业务，使后进生的成绩有明显进步。 4、精心布置和认真批改作业 作业要精选，有针对性，防止题海战术，对学生作业中出现的主要问题，要及时讲评和纠正。严防学生抄写作业，掌握学生真实的学习情况，从而及时采取对策。 5、认真进行检测。单元练习随堂进行，阶段性练习要及时，注意做好练习的讲评、仿练工作。 6、分管行政人员参与任课教师的备课，并协助相关教师做好学科的补差及思想教育工作。 （二）重过程管理，向过程要质量 为强化教学过程管理，确保我校教学质量奋斗目标的全面完成，制定并严格执行以下教学过程管理制度： 1、坚持听课制度。学校行政和教导处要随时到班听课，加强指导，提高教学效果。 2、坚持教学巡查制度。学校行政领导人员定期对六年级教学工作进行巡视和督导，确保教学工作正常运行。 3、坚持月检查制度。 （1）每周对教师的备课、上课、作业批改、补差等情况进行一次

浅谈我国金融市场监管中问题分析及措施

宁波大红鹰学院 大作业 题目：浅析我国金融市场监管中的问题及解决措施 所在学院经济与管理学院 专业财务管理 班级11财管402（本） 学号1131061450 姓名朱懿 2013年6月20日

浅析我国金融市场监管中的问题及解决措施 班级:11财管402 姓名：朱懿学号:1131061450【摘要】：金融市场监管一般是指国家根据有关金融市场的政策法规，规范金融市场交易行为，以达到引导金融市场健康有序运行、稳定发展的目的。金融是现代市场经济的核心，作为金融活动载体的金融市场，对于整个经济的健康发展至关重要。理论和实践都证明，缺乏监督和管理的金融市场不仅效率十分低下，而且可能酿成金融和经济危机，对国民经济产生严重的破坏。近年来爆发的一系列金融危机，提醒我们要加强和完善金融监管，使经济健康和快速的发展。本文通过我国金融市场监管中问题的进行分析，并提出完善我国金融体制的若干建议。 【关键词】：金融监管存在问题措施分析 一、我国金融市场监管体制发展简要历程 （一）、我国早期金融市场的发展 中国明朝时出现资本主义萌芽，但发展比较缓慢。 （二）、我国近代金融市场的发展 1897 年，中国创办自己的第一家银行-------中国通商银行。辛亥革命以后，特别是第一次世界大战开始以后，银行逐步成为金融业的主体，钱庄、票号等相应退居次要地位，并逐步衰落。可以说辛亥革命后，中国银行业与证券业的发展真正开启了中国金融市场发展的大门。 （三）、改革开放以来的金融市场 1979年10月开始恢复金融、重构金融组织体系的工作。中国人民银行完全摆脱具体银行业务、专门行使中央银行职能，标志着我国中央银行体制的正式建立。票据承兑贴现市场的初步形成；同业拆借市场的形成发展。1993年我国已基本建立起一套间接宏观调控机制手段。1983年,工商银行作为国有商业银行从中国人民银行中分离出来,实现了中央银行与商业银行的分离,从而使人民银行集金融监管、货币政策、商业银行职能于一身的金融管理体制宣告结束,现代金融监管模式初步成形。当时,人民银行作为超级中央银行既负责货币政策制定又负责对银行业、证券业和保险业进行监督。这时的专业银行虽然对银行经营业

技术质量管理科安全工作职责示范文本

技术质量管理科安全工作职责示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月

技术质量管理科安全工作职责示范文本使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 一、认真贯彻落实设备管理的规章制度，加强设备安 全管理，建立健全设备档案，完善各类设备的技术要求和 操作规程，并定期检查执行情况。 二、负责进行安全技术研究，解决设备运行中存在问 题，负责对新添设备的工艺设计审查，解决设备在施工安 装过程中的安全技术问题。 三、负责机械、电气、仪表、压力容器、起重、举 升、动力、避雷防静电等设备的管理，制定年度机械设备 维修，保养计划及实施方案，监督正常使用，防止事故发 生。 四、在技术革新，技术改造，新产品运用，新材料的 采用等工作中，都必须有安全和劳动保护的具体要求。

五、加强车辆管理，做好车辆的选型、采购工作。督促做好车辆维修、审验工作。督促检查车辆强制保养、例检及维护执行情况。及时解决生产中存在的安全技术问题，针对存在问题，制定切实有效措施。 六、监督维护人员严格执行保养的工艺要求和操作规程，定期组织对各级保养车辆的解剖检验，不断提高保修制量。主持对机械事故（含设备事故）的分析处理，查明事故原因，分清事故责任，提出处理意见，制定防范措施，报告公司安全生产领导小组。 七、负责组织对检验员、过程检验员、例检员的业务送培和资格审查工作。 请在此位置输入品牌名/标语/slogan Please Enter The Brand Name / Slogan / Slogan In This Position, Such As Foonsion

浅析中国邮政物流管理

浅析中国邮政物流的分销管理 1前言 1.1 选题背景 随着中国经济快速发展和加入世贸组织，国内第三方物流被普遍看好。在国际上，“物流”产业已经从单纯的“货物配送”发展到集物流、信息流、资金流为一体的全方位管理。网络时代的来临，物流面临新的挑战，要处理的对象更多、批量更小，而且对速度、准确率等要求更加苛刻。变革传统物流企业以适应新时代的要求，这是全世界物流界所面临的历史性重大课题。中国邮政作为传统的专业物流企业，网络覆盖全国。中国邮政物流的发展状况对于今后邮政上市有着直接的影响，它将对邮政探索新的发展空间、寻找新的增长点、保持可持续发展有着重要意义。 拥有“两网三流”1独特优势的中国邮政一直被视为国内物流业发展的一支重要力量。经过几年的努力，邮政物流已具备了一定的网络运营实力和技术实力，在物流经营方面积累了一定的经验。随着外资在中国快递市场独资的逐渐深化，面对从事国际快递业的四大巨头德国敦豪（DHL）、美国联合包裹（UPS）、美国联邦快递(FEDEX)和荷兰天地快运（TNT）和国内新兴的快递行业的激烈竞争，中国邮政不得不采取战略来抗衡来自国内外的激烈的竞争。邮政发展物流要敢于打破传统的运营模式，用新的思路、新的理念和新的体制来完成，要敢于创新，这是中国邮政发展现代物流的必由之路。其中，采取有效的分销管理是中国邮政的重要战略之一，也是中国邮政在激烈的物流市场竞争中屹立不倒的必走之路。 1.2 研究的现状和目的 分销管理是一种经营策略，它通过提高分销商服务水平和分销商满意程度，提高企业的分销管理水平，从而实现企业利润的最大化。当前国内绝大多数批发型商贸企业以及产供销一体化的制造类企业所采取的销售模式都是分销，其最大的特点是客户相对固定，具有重复购买能力。当今国内市场的迅猛发展使得传统的销售渠道管理模式在新一轮的竞争中风雨飘摇，销售渠道的管理方向、操作模式与控制方法的改革再次成为消费品生产及流通企业关注的焦点。2006年，康庆文对企业物流网络的一个重要分支——物流分销网络体系的机理和规划理论

小学六年级班级工作管理措施

小学六年级班级工作管理措施 1班集体建设：现在班级是六年级。学生在经历了三、四、五年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。让学生有个人服从集体的意识。我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。 2注重班干部培养：班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出了班级学生喜爱的小干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。我想后者是更为积极重要的。 3抓班级常规及少先队活动：班级常规始终紧抓不放。学生在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，紧抓课前准备，抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接受进去。抓学生的作业书写，养成认真、整洁的书写习惯和爱惜书本的习惯。抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯。在常规习

惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文明、讲礼貌。结合学校评比常规四颗星，培养学生的班集体意识和集体荣誉感。本学期结合学校校庆，对学生进行爱校教育。引导学生意识到：爱校就像爱护自己的家一样，每个人都有责任。本学期按照大队部要求，组织学生出好黑板报，办好墙报。在活动中，学生得到了能力的锻炼，培养了集体观念。另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及晨会课是最佳的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。 4做好后进生的转化工作：转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。 5创设良好的班级氛围：充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等的对待每一位学生，努力发现他们的闪光点，及时表扬，从而

项目部技术质量管理工作交底中海

项目部技术质量管理工作交底 根据公司2011年的技术质量管理工作总思路，针对广东分公司项目技术质量管理工作方面存在的问题，广东公司技术质量科从制定质量目标、加强过程控制着手，以监督、指导、服务、协调为宗旨，协助项目部增强质量意识，加强项目精细化管理，克服质量通病，帮助项目部深入了解公司、分公司范围内项目技术质量管理的内容和流程，最终实现管理体系标准化、管理行为规范化、管理过程精细化、管理模式科学化，使项目高速、优质、安全地完成任务，提升公司的技术质量管理水平，进行以下管理交底： 二、项目创优策管理 根据分公司2011年分公司工作目标分解情况及三年创优滚动计划，中山中海项目质量目标为“优良”，项目部必须根据《工程质量创优标准》要求进编写创优策划书，建立创优工程台帐。创优策划书同施工组织设计的编制审批要求基本相同，可按范本格式编制。其中一些具体创优范例可以参照范本编写，但不能生搬硬套，要根据项目的实际情况进行策划，要有针对性、指导性和可操作性。开工前应制订项目分部分项工程样板验收计划，过程实施形成验收记录。 三、施工组织设计及施工方案的编制

项目开工前应及时编制施工组织设计（施工方案），施工组织设计（施工方案）应内容完整并按照公司要求进行编写，应注意以下问题： ⑴施工组织设计（施工方案）必须按照公司施工组织设计编制大纲进行编制，项目未涉及到的内容均在表格中相应位置予以说明，不得随意删减范本格式内容，否则不予审查。 ⑵原则上对于项目上编写质量差、生搬硬套、急需报建的方案不予审批，项目部应提前按实施方案认真编写完成后报技术质量科审批。 ⑶必须编制各种计划和资料清单，特殊过程、关键过程、风险性工程、工程资料目录等计划表必须详细填写。 ⑶严禁项目不经修改沿用投标施工组织设计，可根据结合项目实际情况在投标方案基础上详细、具体的编制本项目施工组织设计及各项施工方案，对于无针对性的、未按施工组织设计编制大纲编制或公司要求的方案，技术质量科一律不予审批。 ⑷审批流程：项目施工组织设计及方案等需提前在网上传电子版至技术质量科，待科室审批合格后（如需整改待整改完成后再报修改后的电子版至技术质量科）方能报至公司审核报请七局盖章。方案盖章时项目部有关责任人应会签完成，严禁空表盖章。 ⑸项目部应根据技术科审批后形成的方案评审记录汇总表进行修改并确认后反馈到技术科。 ⑹各项目送审方案必须自行建立台账，台账列明方案名称、审批时间、差错点（审批记录中需要整改的数量）、编制人、审核人、批准人。 四、图纸自审、会审工作管理 ⑴项目技术负责人组织有关人员在会审前进行一次各专业全面、细致的图纸自审并整理成文字资料上报技术科一份。 ⑵图纸会审由公司技术部与分公司技术科有关人员参加，由建设单位组织设计、监理等各有关单位进行，并形成图纸会审纪要。 五、风险工程施工管理办法

2020年六年级安全教育教学工作计划【精品】

六年级安全教育教学工作计划 3篇 时间过得太快，让人猝不及防，新的机遇和挑战向我们走来，我们要好好计划今后的教育教学方法。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是整理的六年级安全教育教学工作计划，欢迎大家分享。 一、学生分析： 六年级学生年龄偏大，有自己的独立想法，不容易约束。因此安全意识也就逐渐淡薄，会产生一些安全隐患。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全意识，进行约束。加强班级安全工作，是教育的一项基本任务和重要责任。我们要贯彻“安全第一，预防为主”方针，加大安全教育和舆论宣传力度，强化安全意识和各项安全管理措施，加强安全教育。以安全法规为重点，以安全意识为内容，针对本班特点，有计划，多形式地开展安全教育，不断增强学生自我防范意识，排除安全隐患。 二、教学目标： 通过开展公共安全教育，造就学生的社会安全义务感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限制地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保证学生健康生长。 三、常规教育方面 良好的习惯可以使人终身受益，因此首先对学生强化常规教育，树立安全意识，形成良好的行为习惯。加强安全教育。要通过班队活动、黑板报、晨会课等对学生进行交通安全游泳、食品卫生、防火教育。安全无小事，责任重于山。安全教育要讲，时时强调。要让每一个学生都明确，安全无小事，生命宝贵，一定要珍爱生命，防范未然。 四、班干部的培养和使用 1、正确选择和使用班干部。班干部是同学的榜样，又是老师的小助手。他的位置处于老师和同学之间，他受老师管理，但还要协助老师管理好其他同学。班干部必须是关心集体、办事认真、愿为同学服务的积极分子，能得到大家充分肯定的班干部，要明确自己的职责，提高责任意识和榜样意识。同时使每个同学意识到，班干部不是一成不变的，也不是一点错误不能犯的。这样一来，全班学生积极向上努力追赶，使班干部的队伍不断壮大。 2、发挥班干部在安全教育中的作用。对班内的所有干部进行培养和使用，让他们在不同领域发挥作用。如：路队制、课外活动、体育课、课间活动、集体劳动、外出参观等，都要对班干部提出特殊要求，明确职责，让班干部成为安全教育的执行者、遵守安全规章的领头人。 五、严格制度，加强教育。落到实处，杜绝事故，确保平安。

论商业银行金融业务创新的制度选择(一)

论商业银行金融业务创新的制度选择(一) 摘要:商业银行在经济运行中发挥着重要作用,但其收益和运行效率的提高需要通过金融创新才可以实现。经济全球化背景下我国商业银行必须面对来自国外金融实体的竞争,探索其金融创新的具体策略和途径是一个迫在眉睫的话题,而分业经营、产权约束以及金融监管等方面的原因压制了金融创新的效率。为此需要在资产业务、负债业务进行金融创新,需要拓宽中间业务的领域,积极涉足信托、租赁、资信担保等,并且通过差别化服务实现商业银行的收益提高。 关键词:制度选择;商业银行;金融创新 一、制度和制度绩效的经济学释义制度是人类围绕一定的目标而形成的具有普遍意义的、比较稳定和正式的社会规范体系,是大家共同遵守的办事规程或行为准则。它在一定程度上表明了人的生存和发展的状况,它不仅构成了个人生活于其中的社会环境,而且构成了人的最基本的规定性。制度具有单向性,即制度一旦形成或建立,就成为了任何个人的存在和发展前提,在某种程度上就是说一个人一出生就面对既定的制度,在文明的社会中人们只能是既定制度的接受者,至少在很长一段时期内是这样。所以只有制度对处于其约束下的客体的行为进行规范的权利而没有相反。于是制度的合理与否对其效率的发挥就具有非常重要的影响。制度形成后就会造成既定制度下的利益相关者,这些群体往往表现出制度偏好,所以即使既定制度有不合理性,但由于既得利益相关者对制度变革的阻挠,就会加大制度变革的困难,于是制度变迁的成本就会增加,进而就会衍生出制度变迁中的强路径依赖,从而制度变迁效率就会下降。不同制度带来的社会总效益可以用制度绩效来表示,制度绩效就是一个经济体系在采用新的制度后,相对于以前而言,在经济质量和数量上所得到的改善和提高。制度绩效是在制度变迁过程中由于制度的变革所带来的总效益的释放。制度变迁分为自上而下的强制性变迁和自下而上的诱致性变迁。不同类型的制度变迁的成本不同,一般强制性制度变迁可以在短期内就见效,但在长期中有可能出现外部不经济,即制度的强制性变迁中有可能造成一部分人的收益正好是另外一部分人的损失,即很可能是通过一种制度安排造成财富在群体中的不同成员之间的再分配,而由于存在制度损失使得财富增加的总量不如预期多。二、制度创新与金融创新熊彼特关于创新做过精辟的论述,认为创新就是所能支配的原材料和力量结合起来生产其他的东西或者是用不同的方法生产相同的东西,认为创新就是由于生产手段的新组合而出现的具有发展特点的现象,就是通过对既定生产资料和生产条件的重新组合而建立的一种新的生产函数而实现原来组合状态下没有实现的新功能。熊彼特认为创新发生的根本原因在于社会存在着某种潜在利益,创新就是通过一定的制度设计和机制改变从而使得这种潜在利益显性化,在不断提高资源运做效率的同时也给利益主体带来更多的利益,进而企业家会持续地改进生产函数,从而创新过程表现出持续性的特点。在此基础上,熊彼特提出了经济周期的理论,认为创新过程不是规律性的,而是一个不规律的间断过程,这样的创新过程对社会经济发展的影响表现为社会经济发展的不均匀性。 不同的制度设计会带来不同的制度绩效,为了使既定资源发挥出更大的效率就需要对现有的制度设计进行变革,从而通过制度创新达到理想的实践目的。制度创新方式是指制度创新主体为实现既定目标所采取的制度创新的速度、突破口、时间和路径等的总和。理论认为,按照制度创新主体不同可以将制度创新分为政府强制性制度创新和需求诱致性制度创新。强制性制度创新是由政府以命令方式引入和实行的;诱致性制度创新即现行制度安排的变更是由个人或一群人在响应获利机会时自发倡导和实行的。1]按照经济学的思维方式,可以将制度认为是一种商品,制度创新的过程就是制度的供给方与需求方对该商品的产生所带来的收益与产生这种收益所需要付出的成本间的对比过程,所以制度创新过程就是利益的调整过程,由此也会形成不同利益集团间的摩擦成本。由此制度创新过程中新制度的供给和需求双方在权衡新制度给其造成的收益和成本对比的过程中影响着制度的演进历程和速度。

技术质量中心质量管理工作计划

技术质量中心质量管理 工作计划 时间新故相推一往无前，奋斗接续发力永不止步。奋斗的征途上，一个个重要的时间节点，正是我们前行的坐标。 明年年技术质量中心的工作主要从以下九个方面来展开： 明年工作重点、供应商质量管理、行业（企业）标准的建立、检验工具、成本控制、客户投诉、绩效考核、教育培训、品质改善活动推进。 一、明年工作重点 1、采用周报和月报对当周、当月工作进行总结并制定下周、下月的工作计划。各责任人按计划行事，并做到跟踪、验证并保证总体任务的完成。 2、制定部门质量目标：包括成品漏检率、品质异常跟踪处理率、出货批合格率等，以确保品质监控的质量。 3、加强技能知识学习。学习技术支持、测试和质量检验方面的知识，提高技术、检验人员综合能力，以便在产能扩大，部门人力紧张时确保部门目标任务的完成。 4、加强团队管理，增强团队凝聚力，减少人员流失，增进协作意识，确保部门完整性。 5、加强制程质量控制，设计QC工程图，构建部门内部组织结构，搭建质量控制的整体框架。 6、完善质量控制流程和检测手段：建立和完善进料、制程以及成品出货检验之作业流程和检验标准。 7、过程NC及客诉的分析和解决要落实到根本。目前针对过程NC、客诉分析还不够深入，技术人员也没有完全介入到异常的分析和改进中，改进不彻底。今年在处理质量投诉的过程中，要更加重视反复出现的问题，必要时提出预警，积极预防。做到召集相关部门进行原因分析，及时制订整改措施、预防措施，针对客诉，协助业务人员在三天内回复给客户，技术质量中心监督执行并追踪处理情况。

8、技术质量中心在体系方面要进行全面的整理和建设，对各部门的体系文件重新检讨，真真正正做到说、做、写一致，并分阶层培训，普及IATF16949、ISO9000、ISO14001,18001体系知识，行政办公室对新员工进行上岗培训并保证充分理解个人工作职责；对管理者进行体系强制培训及考核等，并认真学习及执行各部门之相关文件。让各部门熟悉各自工作职能并严格按体系文件要求执行。 9、分析过往一年的技术工作，存在着较多不完善之处，未来一年需要解决技术跟进工作的时效性、执行力及工作的方式方法等问题；未来一年技术方面需要更多的关注过程，关注生产中问题的解决，发现问题第一时间即时跟进，针对生产中的每一个NC，必要时发出调查报告给相关部门，多方论证、探讨，查找异常根本原因，最终制定纠正预防措施。 10、分析过往一年的质量问题，体现了现有品质控制手段不够完善，有漏洞。主要是对产品检验手段和检验技术的缺乏，其次是技术人员经验及专业知识不够，导致很多问题分析得不够全面彻底。这也是未来技术质量中心检验、技术工作要积极改进的地方。 11、展开质量培训，强化质量意识，公司自领导层至一线工人自上而下真正认识到质量对于企业的重要性，从各自岗位各自工作中严格践行质量第一的理念。 二、供应商质量管理 1、签定质量保证协议（环境有害物质管控）； 2、交货时必须随货提供产品出货检验报告； 3、加强来料数量、包装外观、来料批次间颜色稳定等确认； 4、制作供应商质量月报表，定期召开供应商质量会议； 5、跟进供应商质量改善行动； 6、开展供应商审核与评价； 7、供应商评级管理： 月批合格率≥95%为A级；85%≤月批合格率＜95%为B级；月批合格率＜85%为C级；对被评为C级的供应商发出纠正预防措施报告，要求其改善质量，对整体素质较差的供应商建议剔除。