高中选修史记知识点上课讲义

高中选修史记知识点

廉颇与蔺相如

1、通假字

可与不不，通“否”。

臣愿奉璧西入秦奉，通“捧”，用手托。

拜书送于庭庭，通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方。召有司案图案，通“按”，察看。

秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也缪，通“穆“。

唯大王与群臣孰计义之孰，通“熟”，仔细。

2、一词多义

负：秦贪，负其强依仗，凭借

臣诚恐见欺于王而负赵辜负

相如度秦王虽斋，决负约不偿城违背

均之二策，宁许以负秦曲使……承担

谦颇闻之，肉袒负荆背着

使：秦昭王闻之，使人遗赵王书派遣

其人勇士，有智谋，宜可使出使

乃使其从者衣褐让

大王乃遣一介之使使臣

引：引赵使者蔺相如引见，延请

左右欲引相如去拉

相如引车避匿牵，拉，引申为掉转

徒：秦城恐不可得，徒见欺白白的

幸：而君幸赦臣幸好，侥幸

而君幸于赵王宠幸

以：以勇气闻于诸侯凭

愿以十五城请易璧用，拿

严大国之威以修敬也来，连词

则请立太子为王，以绝秦望用以，用来

吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也因为

3、古今异义词

请指示王指示：古义：指给人看

今义：上级对下级的说明

未尝有坚明约束者约束：古义：条约

今义：限制使不超出范围

赵岂敢留璧而得罪于大王得罪：古义：得到惩处

今义：冒犯

明年复攻赵明年：古义：第二年

今义：“今年”的下一年

于是相如前进缶前进：古义：上前进献

今义：向前行进

宣言曰宣言：古义：扬言

今义：宣告

鄙贱之人，不知将军宽之至此也鄙贱：古义：地位低下，见识浅薄

今义：鄙卑下贱

4、词类活用

舍相如广成传舍舍，名词作动词，安置住宿

左右欲刃相如刃，名词作动词，用刀杀

乃使从者衣褐衣，名词作动词，穿

而相如庭斥之廷，名词作状语，在朝廷上

故令人持璧归，间至赵矣间，名词作状语，从小路

完璧归赵完，使动用法，使．．．完整

秦王恐其破璧破，使动用法，使．．．破碎

宁许以负秦曲负，使动用法，使．．．承担

毕礼而归之归，使动用法，使．．．回去

且庸人尚羞之羞，意动用法，以．．．为羞耻

先国家之急而后私仇也先，意动用法，以．．．为先；

后，意动用法，以．．．为后

5、文言句式

判断句

廉颇者，赵之良将也。

和氏璧，天下共传宝也。

我为赵将。

被动句

而君幸于赵王。

秦城恐不可得，徒见欺。

宾语前置：何以知之。

定语后置：求人可使报秦者。

介宾短语后置：以勇气闻于诸侯。

拜送书于廷。

遂与秦王会渑池。

大王见臣列观。

晁错1、通假字

与雒阳宋孟及刘礼同师雒，同"洛"，洛阳。

由此与错有卻郤，同"郤"。

吴楚罢不不，通"否"。

计划始行，卒受大戮卒，通"猝"。

2、一词多义

以．文学为太常掌故介词，凭借

以．《书》称说介词，用

以．其辩得幸太子介词，凭借

以景帝即位，以．错为内史介词，把

吾当先斩以．闻相当于“而”，表承接

错以．此愈贵介词，因为

故请削地以．尊京师表目的，来

乃．诏太常使人往受之副词，就

乃此非庙垣，乃．堧中垣副词，是乃．先请，为儿所卖，固误副词，竟然错乃．穿两门南出副词，就

数．上书孝文副词，屡次

数书数．十上，孝文不听数次，几

错常数．请间言事，辄听副词，屡次

因．上便宜事介词，趁机

因欲因．此过为奏请诛错介词，凭借因．言错擅凿庙垣为门副词，于是

具为．上言之介词，对

击吴楚军为．将做

为外为．诸侯报仇介词，替

臣窃为．陛下不取也认为

乃先请，为．儿所卖，固误介词，被及吾不忍见祸及．吾身牵连

及．窦婴、袁盎进说等到

故独闻济南伏生故．秦博士以前的故．请削地以尊京师所以

独独．闻济南伏生故秦博士副词，只独．窦婴争之副词，只有然．然．奇其材，迁为中大夫连词，但是

便丞相申屠加心弗便．安适

门东出，不便．方便

闻道军所来，闻．晁错死听说

吾当先斩以闻．使动用法，使……知道

3、古今异义词

以文学为太常掌故古义：文献经典今义：以语言反映现实生活的艺术。

独闻济南伏生故秦博士古义：汉朝时掌管图书的官名今义：学位的最高一级。

诏以为太子舍人古义：让......做今义：认为

欲因此过为奏请诛错古义：凭借这个今义：表因果关系连词

上书言军事，谒见上古义：军中之事今义：与军队或战争有关的事情

于是景帝默然良久古义：对此今义：承接关系连词

因上便宜事古义：利于治国、合乎时宜的办法或建议今义：方便合适

4、常见实词

与雒阳宋孟及刘礼同师学习（动词）

天下无治《尚书》者研究（动词）

年九十余，老不可征征召（动词）

乃诏太常使人往受之受学（动词）

然奇其材，迁为中大夫晋升官职（动词）

公言善，吾亦恨之好（形容词）

袁盎诸大功臣多不好错喜欢（动词）

力未有以伤中伤（动词）

欲因此过为奏请诛错罪（名词）

欲因此过为奏请诛错奏章（名词）

丞相谢谢罪（动词）

乃先请，为儿所卖，固误小辈（名词）

诸侯皆諠哗，疾晁错痛恨（动词）

吾去公归矣离开（动词）

上书言军事，谒见上晋见（动词）

内杜忠臣之口堵塞（动词）

公言善，吾亦恨之遗憾（形容词）

太常遣错受《尚书》伏生所处所（名词）

5、常见虚词

错常数请间言事，辄听总是（副词）

错常数请间言事，辄听单独（副词）

上令公卿列侯宗室集议,莫敢难没有谁（无定指代词）上初即位刚刚（副词）

刘氏安矣，而晁氏危矣可是（转折连词）

吴楚七国果反果真（副词）

道军所来，闻晁错死从（介词）

于是景帝默然良久很（副词）

6、词类活用

然奇其材，迁为中大夫以为......奇（意动用法）

太子善错计策认为......善（意动用法）

别疏人骨肉使......离别疏远（使动用法）

上令晁错衣朝衣斩东市穿（名词活用为动词）

吾当先斩以闻使......知道（使动用法）

内杜忠臣之口对内（名词做状语）

外为诸侯报仇对外（名词做状语）

错乃穿两门南出向南（名词做状语）

7、特殊句式

晁错者，颖川人也（判断句）

学申商刑名于轵张恢先所（状语后置）

乃先请，为儿所卖，固误（被动句）

此非庙垣，乃堧中垣（判断句）

上令晁错衣朝衣斩东市（省略句）

太常遣错受《尚书》伏生所（省略句）

赵氏孤儿

1. 通假字

梦见叔带持要而哭同“腰”

韩厥告赵朔趣亡通“促”，赶紧

而朔妇免身通“娩”，分娩

国人哀之，故见龟策同“现”，显现

2. 古今异义

至于成公，世有立功古义：到了……今义：表示另提一事

3. 一词多义

而：梦见叔带持要而哭表修饰关系（连词）

盾卜之，兆绝而後好表顺承关系（连词）

而贾为司寇承接关系连词

是非先君之意而妄诛并列关系

臣有大事而君不闻转折连词

若幸而男修饰关系连词

之：非君之身，乃君之子的，结构助词

召而匿之宫中他（代词）

微君之疾，群臣固且请立赵後用在主谓之间，取消句子独立性（助词）乃：非君之身，乃君之子是，表判断

乃治灵公之贼，以致赵盾就（副词）

然赵氏真孤乃反在却（副词）

于：屠岸贾者，始有宠于灵公在（介词）

及至于景公到（介词）

以：以致赵盾用（介词）

以臣弑君凭借……身份（介词）

子孙在朝，何以惩罪？依照（介词）

吾先君以为无罪认为（动词）

韩厥具以实告把（动词）

然：然亦君之咎但是（转折关系连词）

非然，孰敢作难这样（代词）

请：请诛之请求（动词）

贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫请命（动词）

吾为其易者，请先死请允许自己做……（表敬副词）其：今诸君将诛其後他的（代词）

吾为其易者，请先死这（代词）

其赵氏乎恐怕（表推测语气副词）

必：子必不绝赵祀，朔死不恨确实（副词）

今一索不得，後必且复索之一定（副词）

若：若幸而男，吾奉之如果（连词）

即不灭若无声你（代词）

出：韩厥许诺，称疾不出出门（动词）

程婴出告发（动词）

于：立孤与死孰难跟（介词）

谁能与我千金给（动词）

遂杀杵臼与孤儿和（连词）

及：及索，儿竟无声等到（介词）

及周天子，皆有明德到（动词）

为：子强为其难者做（动词）

为之祭邑给（介词）

及赵武冠，为成人成为（动词）

吾先君以为无罪认为（动词）

固：微君之疾，群臣固且请立赵後本来（副词）赵武啼泣顿首，固请曰坚决（形容词）

故：吾先君以为无罪，故不诛所以（连词）

复故位旧的（形容词）

且：拊手且歌并且（并列关系连词）

后必且复索之将要（副词）

4. 常见实词

大夫屠岸贾欲诛赵氏铲除（动词）

盾卜之，兆绝而後好用龟甲占卜时的裂纹（名词）

盾卜之，兆绝而後好断绝

然亦君之咎过错（名词）

乃治灵公之贼凶手（名词）

以致赵盾罗织罪名（动词）

妄诛谓之乱随意（形容词）

妄诛谓之乱混乱（形容词）

朔死不恨遗憾（动词）

走公宫匿跑（动词）

若幸而男幸运（形容词）

赵氏先君遇子厚对待（动词）

赵氏先君遇子厚优厚（形容词）

子强为其难者尽力（形容词）

乃二人谋取他人婴儿，负之背着（动词）谬谓诸将军曰哄骗（动词）

发师随程婴攻公孙杵臼军队（名词）

大业之后不遂者为祟延续（动词）

而叔带去周适晋离开

而叔带去周适晋到……去

矫以君命假托（动词）

事先君文侯侍奉（动词）

于是召赵武、程婴遍拜诸将拜见（动词）及赵武冠，为成人行加冠礼（动词）程婴乃辞诸大夫告别（动词）

5. 常见虚词

赵将世益衰更加（副词）

将作难将要（副词）

盾虽不知，犹为贼首虽然（转折连词）盾虽不知，犹为贼首仍然（副词）

胡不死为什么（代词）

即女也，吾徐死耳假如（连词）

居无何，而朔妇免身不久

及索，儿竟无声竟然（副词）

後必且复索之将要（副词）

後必且复索之再（副词）

纵不能立纵使（假设连词）

独杀杵臼可也只（副词）

诸将以为赵氏孤儿良已死确实（副词）

景公因韩厥之众以胁诸将而见赵孤依靠（介词）

微君之疾，群臣固且请立赵後没有（副词）

6. 词类活用

盾卜之，兆绝而後好为……占卜（为动用法）

国人哀之，故见龟策为……哀伤（为动用法）

赵史援占之为……占卜（为动用法）

婴不肖，不能立赵孤使……立（使动用法）

昔下宫之难不能死使……活（使动用法）

请活之，独杀杵臼可也使……活（使动用法）

武愿苦筋骨以报子至死使……受苦（使动用法）

若幸而男，吾奉之生男（名词活用作动词）

衣以文葆穿上，裹上（名动）

兆绝而後好显示吉利（形容词活用作动词）7. 特殊句式

贾不请而擅与诸将攻赵氏于下宫（状语后置）

屠岸贾闻之，索于宫中（状语后置）

衣以文葆（状语后置）

夫人置儿绔中（省略句）

匿山中（省略句）

纵不能立（省略句）

程婴卒与俱匿山中（省略句）

召而匿之宫中（省略句）

赵朔妻，成公姊（判断句）

小人哉程婴（主谓倒装）

信陵君窃符救赵

1、通假字

俾倪故久立俾倪，通“睥睨”，斜视的样子。

公子引侯生坐上坐坐，通“座”，座位。

具告所以欲死秦军状具，通“俱”，全部，所有。

辞决而行决，通“诀”，诀别，告别。

北乡自刭以送公子乡，通“向”，向着，朝着。

2、古今异义

复从北方来传言曰传言：古义：传车报信；

今义：①传令；传话。②流言；流传的话。③指谚语。公子于是乃置酒，大会宾客大会：古义：大摆宴席宴请；

今义：①大规模地会合。②人数众多的集会。③大好机会。

公子颜色愈和颜色：古义：脸色；

今义：①色彩。②容貌。③指显示给人看的利害的脸色或行动。

④颜料；染料。

胜所以自附为婚姻者婚姻：古义：结为姻亲关系；

今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系。

吾所以待侯生者备矣所以：古义：……的情况；

今义：连词，表示因果关系。

3、一词多义

过：于众人广坐之中，不宜有所过访问

行过夷门，见侯生经过

之：此五霸之伐也助词，的

今日嬴之为公子亦足矣助词，用在主谓之间，取消句子独立性

士以此方数千里争往归之代词，他

如姬资之三年代词，代这件事

以：以至晋鄙军之日，北乡自刭介词，在

实持两端以观望表目的，来

欲以客往赴秦军连词，与

以是知公子恨之复返也介词，因为

故：终不以监门困故而受公子财缘故

故久立与其客语故意

世莫能知，故隐屠问耳所以

引：公子引车入市带领

公子引侯生坐上坐延请

复引车追问侯生退回

为公子先引引路

就：乃谢客就车上，登上

赢欲就公子之名成就

使归就戮于秦接受

下：礼贤下士谦逊的对待

旦暮且下攻下，打下

辞：辞决而行辞别

无一言半辞送我言语，言辞

如姬之欲为公子死，无所辞推辞

近日奉辞伐罪命令

存：公子亲数存之问候

却秦存赵保存

无：士无贤不肖无论

独子无兄弟，归养没有

4、词类活用

（一）名词作状语

公子亲枉车骑自迎嬴自：亲自

士无贤不肖，皆谦而礼交之礼：有礼貌地

赵王及平原自迎公子于界自：亲自

（二）名词用作动词

直上载公子上坐上：登上

使人止晋鄙，留军壁邺壁：驻扎

如姬资之三年资：悬赏

臣乃市井鼓刀屠者鼓：操

朱亥袖四十斤铁椎袖：在衣袖中藏着

椎杀晋鄙椎：用椎击打

（三）形容词用作动词

且公子纵轻胜，弃之降秦轻：轻视

（四）使动用法

走芒卯走：使……逃跑，打跑

公子从车骑从：使……跟随，带领

故久立公子车骑市中久立：使……长久地站立（五）意动用法

公子怪之怪：以之为怪，认为他很奇怪公子乃自骄而功之功：以之为功，把它作为功劳5、文言句式

（一）判断句

魏公子无忌者，魏昭王少子，而魏安釐王异母弟也。

赵王猎耳，非为寇也

魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者

臣所过屠者朱亥，此子贤者

公子姊为赵惠文王弟平原君夫人

此五霸之伐也

此人力士

晋鄙嚄唶宿将

臣乃市井鼓刀屠者

此乃臣救命之秋也

（二）主谓倒装句安在公子能急人之困也（三）定语后置句臣之客有能深得赵王阴事者（四）宾语前置句

公子何以知之

何功之有哉！尚安事客？

（五）状语后置句

不敢加兵谋魏十余年

不敢任公子以国政

数遗魏王及公子书，请救于魏

公子自度终不能得之于王

平原君不敢自比于人

以负于魏，无功于赵

（六）被动句

嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸

嬴闻如姬父为人所杀

孙膑

1. 通假字

欲隐勿见通“现”出现

夫解杂乱纷纠者不控捲通“拳”拳头

老弱罢于内通“疲”疲惫

2. 古今异义

遂以为师古义：把……当作今义：认为

夫解杂乱纷纠者古义：杂乱，纷扰今义：争执的事情明日为五万灶古义：第二天今义：明天

3. 一词多义

而自以为能不及孙膑可是（转折连词）

则以法刑断其两足而黥之并且（并列连词）

去韩而归承接连词

百里而趣利者蹶上将修饰关系连词

乃阴使召孙膑派（动词）

齐使者如梁出使（动词）

说齐使使者（名词）

而自以为能不及孙膑才能（动词）

臣能令君胜能够（能愿动词）

高一化学必修二第二章知识点总结

学点归纳 一、化学键与化学反应中能量变化的关系 1、化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因； 2、能量是守恒的； 3、E（反应物的总能量）＞E（生成物的总能量）化学反应放出热量 E（反应物的总能量）＜E（生成物的总能量）化学反应吸收热量 二、化学能与热能的相互转化 放热反应：放出热量的化学反应 吸热反应：吸收热量的化学反应 三、中和热的测定 四、能量的分类 典例剖析 【例1】下列有关化学反应中能量变化的理解，正确的是( ) A.凡是伴有能量的变化都是化学反应 B.在化学反应过程中，总是伴随着能量的变化 C.在确定的化学反应中，反应物的总能量一定不等于生成物的总能量 D.在确定的化学反应中，反应物的总能量总是高于生成物的总能量 解析：在化学变化中，既有物质的变化，又有能量的变化；但有能量的变化不一定有化学变化，如NaOH固体溶于水中放出热量，NH4NO3晶体溶于水吸收热量，核反应的能量变化等。在确定的化学反应中，E (反应物总) ≠E (生成物总)，当E (反应物总) ＞E (生成物总)时，反应放出热量；当E (反应物总) ＜E (生成物总)时，反应吸收热量。B、C正确，A、D错误。 【例2】在化学反应中，反应前与反应后相比较，肯定不变的是( ) ①元素的种类②原子的种类③分子数目④原子数目 ⑤反应前物质的质量总和与反应后物质的质量总和⑥如果在水溶液中反应，则反应前与反应后阳离子所带的正电荷总数⑦反应前反应物的总能量与反应后生成物的总能量 A. ①②③④ B. ①②⑤⑥ C. ①②④⑤ D. ②③⑤⑥

答案： C 解析：依据能量守恒定律可知：①②④⑤正确，但化学变化中物质的分子数会变化，且一定伴随着能量的变化 【例3】下列说法不正确的是( ) A.任何化学反应都伴随有能量变化 B.化学反应中能量的变化都变现为热量的变化 C.反应物的总能量高于生成物的总能量时，发生放热反应 D.反应物的总能量低于生成物的总能量时，发生吸热反应 解析：化学反应中能量变化通常变现为热量的变化，也可变现为光能、动能等能量形成，B是错误的；A从能量变化角度去认识化学反应，正确；C、D都是关于化学反应中能量变化的正确描述，反应物总能量大于生成物总能量，多余的能量以热能释放出来就是放热反应，当反应物总能量小于生成物总能量，所差能量通过吸收热量来完成，表现为吸热反应。 答案： B 【例4】下列说法不正确的是( ) A.在化学反应中，随着物质的变化，既有化学键的断裂，又有化学键的形成，还有化学能的变化 B.化学反应过程中是放出热量还有吸收热量，取决于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小 C.需要加热才能发生的化学反应，则该反应进行后一定是吸收热量的 D.物质具有的能量越低，其稳定性越大，反应越难以发生；物质具有的能量越高，其稳定性越小，反应越容易发生 答案： C 解析：需要加热才能发生的反应，反应后不一定是吸收能量的，如碳在空气中燃烧时需要加热才能进行，但反应后放出大量的热量。ABD都是正确的。 【例5】已知反应X＋Y＝M＋N为吸热反应，关于这个反应的下列说法中正确的是( ) A.X的能量一定低于M的，Y的能量一定低于N的 B.因为该反应为吸热反应，故一定要加热反应才能进行 C.破坏反应物中的化学键所吸收的能量小于形成生成物中的化学键所放出的能量 D.X、Y的总能量一定低于M、N的总能量 解析：根据能量守恒定律，该反应为吸热反应，则X、Y总能量一定小于M、N的总

高中化学选修2知识点总结

化学选修2《化学与技术》 第一单元走进化学工业 教学重点（难点）： 1、化工生产过程中的基本问题。 2、工业制硫酸的生产原理。平衡移动原理及其对化工生产中条件控制的意义和作用。 3、合成氨的反应原理。合成氨生产的适宜条件。 4、氨碱法的生产原理。复杂盐溶液中固体物质的结晶、分离和提纯。 知识归纳：

资料： 一、硫酸的用途 肥料的生产。 硫酸铵（俗称硫铵或肥田粉）：2NH 3 + H 2SO 4＝(NH 4)2SO 4； 和过磷酸钙（俗称过磷酸石灰或普钙）：Ca 3(PO 4)2 + 2H 2SO 4＝Ca(H 2PO 4)2 + 2CaSO 4； 浓硫酸的氧化性。 （ 1） 2Fe + 6H 2SO 4 (浓) Fe 2 (SO 4)3 + 3SO 2 ↑ + 6H 2O （铝一样） （2）C + 2H 2SO 4 ( 浓) 2SO 2 ↑ + CO 2 ↑+ 2H 2O S + 2H 2SO 4 (浓) 3SO 2 ↑ + 2H 2O

2P + 5H2SO4(浓) 2H3PO4 + 5SO2↑ + 2H2O （3）H2S + H2SO4 (浓) = S + SO2↑ + 2H2O 2HBr + H2SO4 (浓) = Br2↑ + SO2 ↑ + 2H2O 8HI + H2SO4(浓) = 4I2 + H2S ↑ + 4H2O （4）2NaBr + 3H2SO4 (浓) = 2NaHSO4 + Br2↑ + SO2↑ + 2H2O 2FeS + 6H2SO4(浓) = Fe2(SO4)3 + 2S ↓ + 3SO2↑ + 6H2O （5）当浓硫酸加入胆矾时，浓硫酸吸水，胆矾脱水，产生白色沉淀。 二、氨气 1、氮肥工业原料与酸反应生成铵盐 2、硝酸工业原料能被催化氧化成为NO 4NH3+5O2=4NO+6H2O （Pt-Rh 高温） 3、用作制冷剂易液化，汽化时吸收大量的热 三、纯碱 烧碱（学名氢氧化钠）是可溶性的强碱。它与纯碱并列，在工业上叫做“两碱”。烧碱和纯碱都易溶于水，呈强碱性，都能提供Na＋离子。 1、普通肥皂。 高级脂肪酸的钠盐，一般用油脂在略为过量的烧碱作用下进行皂化而制得的。 如果直接用脂肪酸作原料，也可以用纯碱来代替烧碱制肥皂。 第二单元化学与资源开发利用 教学重点（难点）： 1、天然水净化和污水处理的化学原理，化学再水处理中的应用和意义。 硬水的软化。中和法和沉淀法在污水处理中的应用。 2、海水晒盐。海水提镁和海水提溴的原理和简单过程。氯碱工业的基本反应原理。 从海水中获取有用物质的不同方法和流程。 3、石油、煤和天然气综合利用的新进展。

鲁人版高中语文选修《史记》：综合测评3

综合测评(三) (满分：120分，时间：120分钟) 一、基础积累(15分，每小题3分) 1．下列句子中没有通假字的一项是() A．复约要父子耕畜 B．女焉能行之 C．长不满七尺，滑稽多辩 D．毛遂奉铜盆而跪进之楚王 【解析】A项，“要”通“邀”，意思是“约定”。B项，“女”通“汝”，意思是“你”。D项，“奉”通“捧”，意思是“捧着”。 【答案】 C 2．下列句子中加点的词语解释正确的一项是() A．王不如赍．臣五城以广河间 赍：赠送 B．前自赞．于平原君曰 赞：称赞 C．先生能饮几何 ．．而醉 几何：数学学科 D．不过 ．．庄生而私留 不过：表轻微转折 【解析】B项，“赞”是“推荐”“举荐”；C项，“几何”相当于“多少”；D项，“不过”应解为“不去探望”。 【答案】 A 3．下列说法不正确的一项是() A．①君侯何不快之甚也②何遽叱乎 两个“何”用法相同，都是疑问代词，解释为“为什么”。 B．①乃装其轻宝珠玉②乃以朱公子故也 两个“乃”字都是副词，但意义不同：前一个可译为“于是”，后一个表判

断，可译为“是”。 C．①约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕 ②卿明知其不如文信侯专与 两个“与”字用法和意义不同，前一个是介词，可译为“和”；后一个是语气词，相当于“欤”。 D．①顾有所不能忍者也②吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳 两个“顾”用法和意义不完全相同，前一个译为“只是”，后一个译成“考虑”。 【解析】两个“顾”都是“只是”“不过”的意思。 【答案】 D 4．下列句子中加点字的活用不同于其他的一句是() A．未必能生．中子也 B．武安君南．挫强楚 C．文王以百里之壤而臣．诸侯 D．请归．燕太子 【解析】“南”为名词作状语，其他三项都是使动用法，分别解释为“使……活”“使……称臣”“使……归”。 【答案】 B 5．下列句子中句式与例句相同的一项是() 例句：淳于髡说之以隐 A．汝何为者也 B．三年而燕王喜使太子丹入质于秦 C．庄生羞为儿子所卖 D．得唐者与百里之地 【解析】例句和B项都是状语后置句，A项是宾语前置句，C项是被动句，D项是省略句。 【答案】 B 二、阅读鉴赏(40分)

高中化学必修二有机化合物知识点总结

高中化学必修二有机化合物知识点总结
绝大多数含碳的化合物称为有机化合物，简称有机物。像 CO、CO2、碳酸、碳酸盐等少数 化合物，由于它们的组成和性质跟无机化合物相似，因而一向把它们作为无机化合物。
有机物
烷烃： 甲烷
烯烃： 乙烯
主要化学性质
①氧化反应（燃烧） CH4+2O2――→CO2+2H2O（淡蓝色火焰，无黑烟） ②取代反应 （注意光是反应发生的主要原因，产物有 5 种） CH4+Cl2―→CH3Cl+HCl CH3Cl +Cl2―→CH2Cl2+HCl CH2Cl2+Cl2―→CHCl3+HCl CHCl3+Cl2―→CCl4+HCl
在光照条件下甲烷还可以跟溴蒸气发生取代反应， 甲烷不能使酸性 KMnO4 溶液、溴水或溴的四氯化碳溶液褪色。
①氧化反应 （ⅰ）燃烧 C2H4+3O2――→2CO2+2H2O（火焰明亮，有黑烟） （ⅱ）被酸性 KMnO4 溶液氧化，能使酸性 KMnO4 溶液褪色。

②加成反应 CH2＝CH2＋Br2－→CH2Br－CH2Br（能使溴水或溴的四氯化碳溶液褪色）
在一定条件下，乙烯还可以与 H2、Cl2、HCl、H2O 等发生加成反应 CH2＝CH2＋H2――→CH3CH3
CH2＝CH2＋HCl－→CH3CH2Cl（氯乙烷） CH2＝CH2＋H2O――→CH3CH2OH（制乙醇） ③加聚反应 nCH2＝CH2――→－CH2－CH2－n（聚乙烯） 乙烯能使酸性 KMnO4 溶液、溴水或溴的四氯化碳溶液褪色。常利用该反应鉴别烷烃和烯烃，
如鉴别甲烷和乙烯。
①氧化反应（燃烧）
2C6H6＋15O2―→12CO2＋6H2O（火焰明亮，有浓烟）
②取代反应
苯环上的氢原子被溴原子、硝基取代。
苯
＋Br2――→ ＋HBr
＋HNO3――→ ＋H2O
③加成反应
＋3H2――→
苯不能使酸性 KMnO4 溶液、溴水或溴的四氯化碳溶液褪色。
、同系物、同分异构体、同素异形体、同位素比较。
概念
同系物
同分异构体
同素异形体
同位素
定义
结构相似，在分子组成上 分子式相同而结
相差一个或若干个 CH2 原 构式不同的化合
子团的物质
物的互称
质子数相同而中子数不 由同种元素组成的不
同的同一元素的不同原 同单质的互称
子的互称
分子式
不同
相同
元素符号表示相同，分 子式可不同
——
结构
相似
不同
不同
——
研究对象
化合物
化合物
单质
原子
6、烷烃的命名：
（1）普通命名法：把烷烃泛称为“某烷”，某是指烷烃中碳原子的数目。1－10 用甲，乙，
丙，丁，戊，已，庚，辛，壬，癸；11 起汉文数字表示。区别同分异构体，用“正”，“异”，
“新”。
正丁烷，异丁烷；正戊烷，异戊烷，新戊烷。
（2）系统命名法：
①命名步骤：(1)找主链－最长的碳链(确定母体名称)；(2)编号－靠近支链（小、多）的一端；
(3)写名称－先简后繁,相同基请合并.
②名称组成：取代基位置－取代基名称母体名称
③阿拉伯数字表示取代基位置，汉字数字表示相同取代基的个数
CH3－CH－CH2－CH3
CH3－CH－CH－CH3

人教版高中历史选修1[01知识点整理及重点题型梳理]北魏孝文帝改革

精品文档用心整理 人教版高中历史选修一 知识点梳理 重点题型（ 常考知识点 ）巩固练习 北魏孝文帝改革 考点解读 考点提示 北魏孝文帝改革 知识经纬 知识清单 北魏孝文帝改革的历史背景 1、有利的社会条件：__①__的崛起及统一黄河流域（公元439年） 北魏统一黄河流域后，初步结束北方分裂割据的局面，社会环境较为安定，生产发展，民族融合加强；北魏参照汉族政权的一些统治方式，拓跋族由游牧生活转向农业为主的定居生活；北魏重用汉族儒生、兴办太学，越来越多地吸收汉族先进文化。 2、改革的必要性——社会矛盾尖锐 由于北魏经济文化相对落后，各种制度的建设有许多不够完善和欠缺之处，致使社会矛盾日益激化。一是农民负担沉重、阶级矛盾尖锐，二是民族矛盾激化，导致社会动荡不安。 3、个人因素：冯太后和__②__深受汉族先进文化的影响。 执掌朝廷实权的冯太后，积极推动北魏统治者学习汉族先进文化。使年幼的君主孝文帝对汉文化十分敬佩和仰慕，深感要巩固统治必须借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式。 北魏孝文帝的改革措施 1、冯太后临朝称制时期的改革 （1）制定官吏俸禄制，整顿吏治。 （2）设立__③__，保证国家对人民有效控制。 （3）推行均田制和租调制。 2、孝文帝亲政时期的改革 （1）迁都洛阳：为了接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制，孝文帝决定迁都洛阳。_④_年正式迁都洛阳。

， 精品文档 用心整理 （2）移风易俗： __⑤__：鲜卑贵族一律改穿汉装。 讲汉话：孝文帝宣布以汉语为“正音”,称鲜卑语为“北语”，要求朝臣“断诸北语，一从正音”。 改汉姓，定门第等级。孝文帝下诏，将鲜卑人原有的姓氏改为汉姓。他还参照汉族门阀制度的做法，来确定鲜 卑贵族的门第高下，并按照门第高低来选拔人才，任命官吏。 通婚姻：孝文帝提倡鲜卑人与汉人通婚，通过这种政治联姻把两族统治者的利益和命运紧密连在一起，以巩固 统治。 改籍贯：凡已迁到洛阳的鲜卑人，一律以洛阳为原籍。 【历史上重大改革回眸专题之北魏孝文帝改革 369639 北魏孝文帝的意义】 北魏孝文帝改革的意义 1、性质：北魏孝文帝改革是自上而下掀起的一次改变北魏社会面貌的__⑥__改革。 2、意义： （1）促进了北方经济的恢复和繁荣 繁荣原因：黄河流域的统一，社会安定：孝文帝改革政策的推动：各族人民的辛勤劳动，民族交流。 表现：不仅农业、畜牧业得到发展，手工业和商业也日趋活跃。洛阳呈现出商业贸易繁荣的景象。 （2）加速政权封建化进程 迁都洛阳以后，鲜卑统治者接受了汉族先进文化制度，大大加速了北魏政权的封建化进程，对北魏社会政治生 活乃至整个中国历史产生了深远的影响。推行的封建化措施有：尊儒崇经，兴办学校：恢复汉族的礼乐制度：采纳 汉族__⑦__制度。 （3）促进了民族的交流和融合 北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的__⑧__，为结束长期分裂局面，重新 走向国家统一奠定了基础。 参考答案： ①北魏 ②孝文帝 ③三长制 ④495 ⑤易服装 ⑥封建化 ⑦封建统治 ⑧大融合 要点精析 要点一：详解北魏孝文帝的改革措施及其作用 【历史上重大改革回眸专题之北魏孝文帝改革 369639 北魏孝文帝的改革措施】 措施 内容 作用 推行均田制 颁布均田令，把国家掌握的荒地分给农民，由 恢复和发展了北方经济，促进了民族政权 农民承担一定的租税、徭役和兵役 的封建化，加强了民族融合 前期冯太 后主持， 重点创建 新制 设立三长制 改宗主督护制为三长制（邻长、里长、党长） 加强了对地方政权的统治，有利于中央集 直属州郡，负责检查户口和田亩，征收徭役和 权的巩固 兵役 整顿吏治 制定了俸禄制度，官吏的俸禄由国家征收和发 北魏吏治得到改善；农民赋役负担减轻， 后期孝文 帝主持， 放 推行租调制 规定一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租 调 迁都洛阳 原因：旧都平城不能适应社会发展需要。①政 治上：保守势力强大，民族隔阂深，改革阻力 大。②经济上：经济落后，交通不便，粮食供 应困难。③军事上：受柔然威胁，也不利于经 略南方。④地理上：平城偏处塞上，远离中原 核心地带。而洛阳是中原的政治经济文化中 北方农业得到迅速恢复和发展 使农民的负担大为减轻，许多受庇于豪强 的农民也纷纷转向政府，成为国家的编户 齐民，增加了政府的收入 ①打击了保守势力，保证了改革的深入； ②有利于胡汉民族文化的融合，使中华文 明得到进一步发展；③洛阳再次成为北方 政治、经济的中心；④为孝文帝进一步的 改革奠定了基础

高中化学必修二知识点归纳总结大全

高中化学必修二知识点归纳总结 第一章物质结构元素周期律 一、原子结构 质子（Z个） 原子核注意： 中子（N个） 质量数(A)＝质子数(Z)＋中子数(N) 1.）原子序数=核电荷数=质子数=原子的核外电子数 核外电子（Z个） ★熟背前20号元素，熟悉1～20号元素原子核外电子的排布： H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca 2.原子核外电子的排布规律：①电子总是尽先排布在能量最低的电子层里；②各电子层最多容纳的电子数是2n2； ③最外层电子数不超过8个（K层为最外层不超过2个），次外层不超过18个，倒数第三层电子数不超过32个。 电子层：一（能量最低）二三四五六七 对应表示符号： K L M N O P Q 3.元素、核素、同位素 元素：具有相同核电荷数的同一类原子的总称。 核素：具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子。 同位素：质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素。(对于原子来说) 二、元素周期表 1.编排原则： ①按原子序数递增的顺序从左到右排列 ②将电子层数相同 ．．．．．．的各元素从左到右排成一横行 ．．。（周期序数＝原子的电子层数） ③把最外层电子数相同 ．．．．．．．．的元素按电子层数递增的顺序从上到下排成一纵行 ．．。 主族序数＝原子最外层电子数 2.结构特点： 核外电子层数元素种类 第一周期 1 2种元素 短周期第二周期 2 8种元素 周期第三周期 3 8种元素 元（7个横行）第四周期 4 18种元素 素（7个周期）第五周期 5 18种元素 周长周期第六周期 6 32种元素 期第七周期 7 未填满（已有26种元素） 表主族：ⅠA～ⅦA共7个主族 族副族：ⅢB～ⅦB、ⅠB～ⅡB，共7个副族 （18个纵行）第Ⅷ族：三个纵行，位于ⅦB和ⅠB之间 （16个族）零族：稀有气体 三、元素周期律 1.元素周期律：元素的性质（核外电子排布、原子半径、主要化合价、金属性、非金属性）随着核电荷数的递增 而呈周期性变化的规律。元素性质的周期性变化实质是元素原子核外电子排布的周期性变化 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的必然结果。

【人教版】高中化学选修3知识点总结：第二章分子结构与性质

第二章 分子结构与性质 课标要求 1.了解共价键的主要类型键和键，能用键长、键能和键角等说明简单分子的某些性质 2.了解杂化轨道理论及常见的杂化轨道类型（sp 、sp2、sp3），能用价层电子对互斥理论或者杂化轨道理论推测常见的简单分子或离子的空间结构。 3.了解简单配合物的成键情况。 4.了解化学键合分子间作用力的区别。 5.了解氢键的存在对物质性质的影响，能列举含氢键的物质。 要点精讲 一.共价键 1.共价键的本质及特征 共价键的本质是在原子之间形成共用电子对，其特征是具有饱和性和方向性。 2.共价键的类型 ①按成键原子间共用电子对的数目分为单键、双键、三键。 ②按共用电子对是否偏移分为极性键、非极性键。 ③按原子轨道的重叠方式分为σ键和π键，前者的电子云具有轴对称性，后者的电子云具有镜像对称性。 3.键参数 ①键能：气态基态原子形成1 mol 化学键释放的最低能量，键能越大，化学键越稳定。 ②键长：形成共价键的两个原子之间的核间距，键长越短，共价键越稳定。 ③键角：在原子数超过2的分子中，两个共价键之间的夹角。 ④键参数对分子性质的影响 键长越短，键能越大，分子越稳定． 4.等电子原理[来源:学§科§网] 原子总数相同、价电子总数相同的分子具有相似的化学键特征，它们的许多性质相近。 二.分子的立体构型 1．分子构型与杂化轨道理论 杂化轨道的要点 当原子成键时，原子的价电子轨道相互混杂，形成与原轨道数相等且能量相同的杂化轨道。杂化轨道数不同，轨道间的夹角不同，形成分子的空间形状不同。 σ π

2分子构型与价层电子对互斥模型 价层电子对互斥模型说明的是价层电子对的空间构型，而分子的空间构型指的是成键电子对空间构型，不包括孤对电子。 (1)当中心原子无孤对电子时，两者的构型一致； (2)当中心原子有孤对电子时，两者的构型不一致。 3.配位化合物 （1）配位键与极性键、非极性键的比较

凤凰新学案高中语文 选修《史记》选读(教师用书)

第一专题唯倜傥非常之人称焉 ——司马迁其人其事 专题解说 司马迁和《史记》,凡接触过中学语文教材的师生,谁不知道?传统语文教材中就选有《史记》的经典篇目,高考文言文阅读也常从《史记》中取材。然而,对绝大多数中学师生来说,真正比较深刻地认识了解司马迁,比较全面地学习探究《史记》,恐怕得从苏教版选修教材《<史记>选读》的教学开始。教学《<史记>选读》,当然得从《太史公自序》起始。《史记》是中国第一部纪传体通史,作者是西汉时期的司马迁。此书记事始于传说中的黄帝,下至汉武帝时期,前后跨越三千多年历史,全书共一百三十篇。《史记》是我国第一部以人物为中心的伟大的历史著作,同时也是我国第一部以人物为中心的伟大的文学著作。选读《史记》,我们首先要了解作者司马迁其人其事,以及他写作《史记》的目的与经历。本专题只选了一篇《太史公自序》;还有一篇是同学们在必修五学过的《报任安书》,此处列为“存目”。如果说《报任安书》是司马迁的“心灵史”,那么《太史公自序》便是司马迁的“学术史”兼“心灵史”。两文结合起来阅读,便能走近司马迁,了解他的家世谱系,了解他的生活经历,了解他的志向抱负,了解他撰写《史记》的始末,从而比较具体地了解司马迁其人其事。 太史公自序 教学定位 文本概述 司马迁不把《自序》置于卷首,而是将其放在七十列传之末。这是为什么?清人金圣叹说:“此篇于《史记》为序,于太史公便是自己的列传。”金圣叹之言,为我们解读《太史公自序》打开了门。《太史公自序》既是《史记》的自序,也是司马迁为自己及其史官家世所作的传记。全序规模宏大,文气深沉浩瀚,是《史记》全书的纲领,也是我们这册选修教材的总起,更是我们从整体上认识司马迁和了解《史记》的开始。《太史公自序》篇幅较长,内容丰富,文字艰深,学生学习的困难很大,所以教材为它提供了译文。让学生对照译文读原文,在阅读过程中完成“预读积累”练习,这是学习文言词句知识的主要方法;在复习《报任安书》的基础上,抓住“传”和“序”的特点,先“传”后“序”,寻找出相关语段和相关语句,加以分条理解和分析归纳,从而了解司马迁其人其事,则是学习了解文章内容的主要方法。 教学目标 1. 引导学生通过自主学习,掌握文中涉及的重要文言知识,积累常见却又易混淆的文言实词、虚词和特殊句式,了解关于《史记》的一些文学文化常识。 2. 阅读全文,理清全文思路;精读语段,理解重点内容。 3. 通过阅读与探讨,比较清楚地了解司马迁的生平及其伟大贡献,理解《史记》一书的写作要旨。

高中选修史记知识点

廉颇与蔺相如 1、通假字 可与不不，通“否”。 臣愿奉璧西入秦奉，通“捧”，用手托。 拜书送于庭庭，通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方。召有司案图案，通“按”，察看。 秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也缪，通“穆“。 唯大王与群臣孰计义之孰，通“熟”，仔细。 2、一词多义 负：秦贪，负其强依仗，凭借 臣诚恐见欺于王而负赵辜负 相如度秦王虽斋，决负约不偿城违背 均之二策，宁许以负秦曲使……承担 谦颇闻之，肉袒负荆背着 使：秦昭王闻之，使人遗赵王书派遣 其人勇士，有智谋，宜可使出使 乃使其从者衣褐让 大王乃遣一介之使使臣 引：引赵使者蔺相如引见，延请 左右欲引相如去拉 相如引车避匿牵，拉，引申为掉转 徒：秦城恐不可得，徒见欺白白的 而蔺相如徒以口舌为劳只，只不过 幸：而君幸赦臣幸好，侥幸 而君幸于赵王宠幸 以：以勇气闻于诸侯凭 愿以十五城请易璧用，拿 严大国之威以修敬也来，连词 则请立太子为王，以绝秦望用以，用来 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也因为 3、古今异义词 请指示王指示：古义：指给人看 今义：上级对下级的说明 未尝有坚明约束者约束：古义：条约 今义：限制使不超出范围 赵岂敢留璧而得罪于大王得罪：古义：得到惩处 今义：冒犯 明年复攻赵明年：古义：第二年 今义：“今年”的下一年 于是相如前进缶前进：古义：上前进献 今义：向前行进 宣言曰宣言：古义：扬言

鄙贱之人，不知将军宽之至此也鄙贱：古义：地位低下，见识浅薄 今义：鄙卑下贱 4、词类活用 舍相如广成传舍舍，名词作动词，安置住宿 左右欲刃相如刃，名词作动词，用刀杀 乃使从者衣褐衣，名词作动词，穿 而相如庭斥之廷，名词作状语，在朝廷上 故令人持璧归，间至赵矣间，名词作状语，从小路 完璧归赵完，使动用法，使．．．完整 秦王恐其破璧破，使动用法，使．．．破碎 宁许以负秦曲负，使动用法，使．．．承担 毕礼而归之归，使动用法，使．．．回去 且庸人尚羞之羞，意动用法，以．．．为羞耻 先国家之急而后私仇也先，意动用法，以．．．为先； 后，意动用法，以．．．为后 5、文言句式 判断句 廉颇者，赵之良将也。 和氏璧，天下共传宝也。 我为赵将。 被动句 而君幸于赵王。 秦城恐不可得，徒见欺。 倒装句 宾语前置：何以知之。 定语后置：求人可使报秦者。 介宾短语后置：以勇气闻于诸侯。 拜送书于廷。 遂与秦王会渑池。 大王见臣列观。 晁错 1、通假字 与雒阳宋孟及刘礼同师雒，同"洛"，洛阳。 由此与错有卻郤，同"郤"。 吴楚罢不不，通"否"。 计划始行，卒受大戮卒，通"猝"。

(完整word版)人教版高中化学必修2知识点总结全册

必修2 第一章 物质结构 元素周期律 一、元素周期表 1、元素周期表是俄国科学家门捷列夫发明的 2、写出1~18号元素的原子结构示意图 3、元素周期表的结构 7个周期（三短、三长、一个不完全），周期数=电子层数 7个主族、7个副族、一个零族、一个Ⅷ族，主族序数＝最外层电子数 4、碱金属元素 （1）碱金属元素的结构特点：Li 、Na 、K 、Rb 的最外层电子数、原子半径对其性质的影响。 （2）Na 与K 分别与水、氧气反应的情况 分别与出K 、Na 与水反应的化学方程式 （3）从上到下随着核电荷数的增加性质的递变规律 （4）同族元素性质的相似性 5、卤族元素 （1）卤族元素的结构特点：F 、Cl 、Br 、I 的最外层电子数、原子半径对其性质的影响。 （2）单质与氢气发生反应的条件与生成气态氢化物的稳定性 （3）卤素间的置换反应 （4）从上到下随着核电荷数的增加性质的递变规律 （5）同族元素性质的相似性 结论：同主族元素从上到下，元素的金属性逐渐增强，非金属性逐渐减弱。 3、核素 （1）核素的定义： A P X （2）同位素： 1 1H 、 2 1H 、 3 1H （3）原子的构成： 二个关系式：质子数 = 核电荷数 = 核外电子数 质量数A = 质子数P + 中子数N （3）几种同位素的应用： 126C 、146C 、 2 1H 、 3 1H 、238 92U

二、元素周期律 1、原子核外电子的排布 （1）原子核外电子是分层排布的，能量高的在离核远的区域运动，能量低的在离核近的区域运动（2）电子总是先从内层排起，一层充满后再排入下一层，依次是K、L、M、N （3）每个电子层最多只能容纳2n2个电子。最外层最多只能容纳8个电子（氦原子是2 个）；次外层最多只能容纳18 个电子；倒数第三层最多只能容纳32 个电子。 2、元素周期律 随着原子序数的递增，元素的性质呈周期性变化的规律 原子的电子层排布的周期性变化 原子半径的周期性变化 主要化合价的周期性变化 3、第三周期元素化学性质变化的规律 金属性的递变规律 （1）钠镁与水反应现象，比较钠镁与水反应的难易（方程式书写） （2）镁铝与盐酸反应的难易（现象，方程式） （3）比较钠镁铝最高价氧化物对应水化物的碱性强弱 非金属性的递变规律 （1）比较硅、磷、硫、氯与氢气反应的难易以及气态氢化物的稳定性 （2）比较它们的最高价氧化物对应的水化物的酸性强弱 （3）向硫化氢水溶液中滴入氯水的现象 结论：同一周期从左到右，元素的金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。 4、元素的化合价与元素在周期表中位置的关系 5、在周期表中一定区域可以寻找到一定用途的元素 （1）寻找半导体材料 （2）寻找用于制造农药的材料 （3）寻找催化剂、耐高温、耐腐蚀的合合金材料 6、推测钫（与K同一主族在K的下面）的性质 推测铍的性质 推测量114号元素的位置与性质 三、化学键

人教版高中历史选修一知识点归纳

人教版高中历史选修一《历史上重大改革回眸》 第一单元梭伦改革 课标内容要求： （1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。 （2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 （3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。 知识要点： 一、梭伦改革的背景： 1、政治： 雅典城邦国家产生（公元前9～前8世纪）——设立中央议事会和行政机构贵族制国家确立（公元前8～前6世纪）——贵族专权而平民无权 2、经济发展 农工商业以及贸易得到发展 3、阶级变化： 工商业奴隶主形成，公民内部斗争激烈：“山地派”、“平原派”、“海岸派” 4、梭伦当选为首席执政官：雅典贵族与平民长期斗争的结果 二、梭伦改革： 1、内容：“颁布解负令” 确立财产等级制度、恢复公民大会权力、建立“四百人会议” 设立公民陪审法庭、鼓励发展农工商业 2、特点：奠定民主政治基础、促进工商业发展 三、梭伦改革的评价 1、历史意义：改革为雅典的民主政治奠定基础 克里斯梯尼改革促进雅典民主政治的形成 伯利克里改革使雅典民主政治得以最终确立 2、历史局限：贵族在国家政权中占据绝对优势，下层平民未享有充分的权利氏族制度残余及贵族拥有世袭占有土地的特权 贵族和平民的矛盾未得以从根本上解决，社会政局动荡不安 第二单元商鞅变法 课标内容要求： （1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 （2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 （3）探讨商鞅变法的历史作用。 知识要点： 一、背景：春秋战国时期的社会大变革 1、根本原因：社会生产力的发展——铁器、牛耕的使用 2、经济基础：生产关系的变化——私田增多出现新的封建剥削方式井田制瓦解封建土地私有制确立 3、阶级基础：阶级关系的变化——新的阶级形成新兴地主阶级要求变革 4、社会条件：春秋战国时期的战争频繁、思想繁荣、各国竞相改革变法 齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、魏国李悝变法、楚国吴起变法 二、商鞅变法内容： 1、以农求富的经济改革：废井田、开阡陌；重农抑商、奖励耕织；统一度量衡

高中历史选修一知识点总结

高中历史选修一知识点总结 《历史上重大改革回眸》 历史上重大改革的规律性总结 改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。 改革的分类 从改革的程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。 从改革的性质看，有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。 从改革的内容看，有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。 改革的实质 改革是统治者对生产关系所进行的调整。它与社会革命不同，并不否定现存制度，而是对现存制度加以改良，使之尽量适应不断变化的时代。 改革的原因（背景）及相应目的 总的来讲，古代重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。 具体来讲，这些原因大体可以表述为： ①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展； ②顺应历史发展潮流或社会发展趋势； ③统治阶级面临严重的统治危机，为抑制土地兼并，缓和阶级矛盾，增加财政收入，实现富国强兵； ④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展 ⑤民族危机严重 4．改革成败原因的分析及认识 决定改革成败的几个要素 ①是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。 ②看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。 ③改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。 ④改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。 ⑤当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。 判断改革成功与否的标准主要是改革的目的与改革本身所达到的目标之间的一致性，即改革是否达到了预期目标。 成功的改革 外国：梭伦改革、宗教改革、农奴制改革、明治维新、罗斯福新政 中国：齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、商鞅变法、孝文帝改革、改革开放 思考：为什么说这些改革成功了？ 外国： 梭伦改革为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，大大促进了农业和工商业的发展，奠定了城邦民主政治的基础。

苏教版高中语文选修：《史记》选读-史记与文学

《史记》与文学教案 【教学目标】 1、了解先秦历史散文和《史记》的相关知识。 2、掌握先秦历史散文和《史记》的鉴赏方法。 【教学重点】 1、了解先秦历史散文和《史记》的相关知识。 2、掌握先秦历史散文和《史记》的鉴赏方法。 【教学难点】 掌握先秦历史散文和《史记》的鉴赏方法。 【教学内容】 《史记》的文风，历代学者多有精辟之论，他们任自己的学识、人生经验，对《史记》进行探究，自成一统，各成一家。归结起来，不管论家们的观点如何缤繁多彩，也不管他们的语言表达如何不同，却都有一个殊途同归的看法，即《史记》的文章风格是属于崇高美的。 先看明代凌稚隆《史记评林》中所辑录的几家评论： 苏辙说：“太史公行天下，周览四海、名山大川，与燕赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。” 黄履翁说：司马迁之文“如天马骏足，步骤不凡，不肯少就于笼络。” 凌约言说：“子长之文豪如老将，用兵纵骋不可羁。”

茅坤说：“浑浑噩噩，如长川大谷，探之不穷，揽之不竭，蕴藉百家包括万代者司马子长之文也。” 所谓“疏荡，颇有奇气”；“天马骏足步骤不凡”；“豪如老将，用兵纵骋不可羁”等等，虽然词目各异，却都是说司马迁的文章感情充沛，气势雄浑，惊心动魄，从美学角度看，是崇高美的典型表现。 鲁迅说：“《史记》固不失为史家之绝唱，无韵之《离骚》矣”。 白寿彝说：“如果说司马迁也有毛病的话，那就是他很粗放。但他的粗放正体现了那个时代的生命力，体现了汉武帝那个时代封建社会蓬勃发展的活力。” 李长之说：“象他的精神是在有所冲决，有所追求，有所驰骋一样，他的风格也是的，这可以说是他的风格之本质特征。” 《离骚》被司马迁称为是“舒愤懑”文学的典型，鲁迅把《史记》称之为无韵之《离骚》，同样也认为它是“舒愤懑”文学的杰作，是韩愈所说的“不得其平则鸣”的产物，“郁于中而泄于外”的结果。李长之的“有所冲决，有所追求，有所驰骋”，同样认为《史记》的文章风格是属于崇高美的。 司马迁文章风格的美首先表现在语言运用上。 先看叙述语言，最典型的是描写巨鹿之战那一段：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角、虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无

高中历史选修一知识点总结

历史上重大改革回眸》 历史上重大改革的规律性总结 改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。 1．改革的分类 从改革的程度看，一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。 从改革的性质看，有奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。从改革的内容看，有政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。 2．改革的实质 改革是统治者对生产关系所进行的调整。它与社会革命不同，并不否定现存制度，而是对现存制度加以改良，使之尽量适应不断变化的时代。 3．改革的原因（背景）及相应目的 总的来讲，古代重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展的需要。 具体来讲，这些原因大体可以表述为： ①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展； ②顺应历史发展潮流或社会发展趋势； ③统治阶级面临严重的统治危机，为抑制土地兼并，缓和阶级矛盾，增加财政收入，实现富国强兵； ④旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展 ⑤民族危机严重 4．改革成败原因的分析及认识 （1）决定改革成败的几个要素 ①是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革成功的根本原因。 ②看力量对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析。 ③改革必然会损害部分人的利益，必然会遇到阻力，不会一帆风顺，这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。 ④改革的措施是否符合当时的实际，是否行之有效。 ⑤当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。 判断改革成功与否的标准主要是改革的目的与改革本身所达到的目标之间的一致性，即改革是否达到了预期目标。 （2）成功的改革 外国：梭伦改革、宗教改革、农奴制改革、明治维新、罗斯福新政 中国：齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、商鞅变法、孝文帝改革、改革开放 思考：为什么说这些改革成功了？ 外国： 梭伦改革为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，大大促进了农业和工商业的发展，奠定了城邦民主政治的基础。

高中化学必修二知识点总结

高中化学必修二知识点总结 第一单元 1——原子半径 （1）除第1周期外，其他周期元素（惰性气体元素除外）的原子半径随原子序数的递增而减小；（2）同一族的元素从上到下，随电子层数增多，原子半径增大。 2——元素化合价 （1）除第1周期外，同周期从左到右，元素最高正价由碱金属+1递增到+7，非金属元素负价由碳族-4递增到-1（氟无正价，氧无+6价，除外）； （2）同一主族的元素的最高正价、负价均相同 (3) 所有单质都显零价 3——单质的熔点 （1）同一周期元素随原子序数的递增，元素组成的金属单质的熔点递增，非金属单质的熔点递减；（2）同一族元素从上到下，元素组成的金属单质的熔点递减，非金属单质的熔点递增 4——元素的金属性与非金属性（及其判断） （1）同一周期的元素电子层数相同。因此随着核电荷数的增加，原子越容易得电子，从左到右金属性递减，非金属性递增； （2）同一主族元素最外层电子数相同，因此随着电子层数的增加，原子越容易失电子，从上到下金属性递增，非金属性递减。 判断金属性强弱 金属性（还原性）1，单质从水或酸中置换出氢气越容易越强 2，最高价氧化物的水化物的碱性越强 非金属性（氧化性）1，单质越容易与氢气反应形成气态氢化物 2，氢化物越稳定 3，最高价氧化物的水化物的酸性越强（1—20号，F最强；最体一样）5——单质的氧化性、还原性 一般元素的金属性越强，其单质的还原性越强，其氧化物的阳离子氧化性越弱； 元素的非金属性越强，其单质的氧化性越强，其简单阴离子的还原性越弱。 推断元素位置的规律 判断元素在周期表中位置应牢记的规律： （1）元素周期数等于核外电子层数； （2）主族元素的序数等于最外层电子数。 阴阳离子的半径大小辨别规律 由于阴离子是电子最外层得到了电子而阳离子是失去了电子 6——周期与主族 周期：短周期（1—3）；长周期（4—6，6周期中存在镧系）；不完全周期（7）。 主族：ⅠA—ⅦA为主族元素；ⅠB—ⅦB为副族元素（中间包括Ⅷ）；0族（即惰性气体） 所以, 总的说来 (1) 阳离子半径<原子半径 (2) 阴离子半径>原子半径 (3) 阴离子半径>阳离子半径 (4 对于具有相同核外电子排布的离子，原子序数越大，其离子半径越小。 以上不适合用于稀有气体! 专题一： 第二单元

高中化学选修2-知识点总结

高中化学选修2-【化学与技术】知识点总结 （2014年） 第一章 化学与工农业生产 一．学习目标 1、化工生产过程中的基本问题。 2、工业制硫酸的生产原理。平衡移动原理及其对化工生产中条件控制的意义和作用。 3、合成氨的反应原理。合成氨生产的适宜条件。 4、氨碱法的生产原理。复杂盐溶液中固体物质的结晶、分离和提纯。 二．知识归纳 工业制硫酸 1．原料：主要有硫铁矿、（或者硫磺）、空气、有色金属冶炼的烟气、石膏等。 2．生产流程 (1)SO 2的制取 (设备：沸腾炉) ①原料为硫黄：S ＋O 2 =====点燃SO 2， ②原料为硫铁矿：4FeS ＋11O 2=====高温 8SO 2＋2Fe 2O 3。 (2)SO 2的催化氧化 (设备：接触室)： 2SO 2+O 2 催化剂 2SO 3 (3)SO 3的吸收 (设备：吸收塔)： SO 3＋H 2O===H 2SO 4。注意：工业上用98％的浓 硫酸吸收SO 3 ，这样可避免形成酸雾并提高吸收效率。 3．三废的利用 (1)尾气吸收 废气中的SO 2用氨水吸收，生成的(NH 4)2SO 4作化肥，SO 2循环使用。 SO 2＋2NH 3＋H 2O===(NH 4)2SO 3或SO 2＋NH 3＋H 2O===NH 4HSO 3 (NH 4)2SO 3＋H 2SO 4===(NH 4)2SO 4＋SO 2↑＋H 2O 或2NH 4HSO 3＋H 2SO 4===(NH 4)2SO 4＋2SO 2↑＋2H 2O (2)污水处理 废水可用Ca(OH)2中和，发生反应为SO 2＋Ca(OH)2===CaSO 3↓＋H 2O 。 (3)废渣的处理 作水泥或用于建筑材料；回收有色金属等综合利用。 4.反应条件： 2SO 2+O 2 催化剂 2SO 3 放热 可逆反应（低温、高压会提升转化率） 转化率、控制条件的成本、实际可能性。 即选：400℃～500℃，常压，五氧化二钒 （V 2O 5 ）作催化剂。 5．以黄铁矿为原料生产硫酸的工艺流程图如下： 人工固氮技术——合成氨 1．反应原理 N 2+3H 2 催化剂 高温高压 2NH 3 ΔH ＜0

史记 知识点

《史记》选读知识点 《太史公自序》 词类活用 故重黎氏世序．天地（名作动） 于是惠王使错将．伐蜀（名作动）靳与武安君坑．赵长平军（名作动）于是迁仕．为郎中（名作动） 其在卫者，相．中山（名作动） 乡射 ．．邹峄（名作动） 南．略邛笮昆明（名作状） 上．明三王之道（名作状） 王．卬于殷（名使动） 明主贤君忠臣死．义之士（为动）故述往事，思．来者（使动） 孔子修旧．起废．（形作名）

善．善恶．恶（形作动） 整齐 ．．百家杂语（形作动）贤．贤贱．不肖（意动） 古今异义 市长 发愤 仪表 道义 其实 故事 文学彬彬 隐约 整齐

句式 此孝之大者（判断句定后） 夫子所论，欲以何明（提宾） 夫君不君则犯，臣不臣则诛（被动）后世中衰，绝于予乎（状后） 士贤能而不用，有国者之耻（判断句） 《鲁周公世家》 词类活用 天乃雨．（名作动） 东．伐至盟津（名作状） 以明予小子不敢臣．周公也（意动） 南面倍依以朝．诸侯（使动） 至于小大 ．．无怨（形作名）

以明．吾不敢离成王（形作动）宁．淮夷东土（使动） 三王之忧劳 ．．天下久矣（为动） 古今异义 流言 句式 周公旦者，周武王弟也（判断句）告纣之罪于天，及殷民（状后）维长终是图（提宾） 周公藏其策金滕匮中（省略） 大木尽拔（被动） 《高祖本纪》文言知识整理

1、给下列加点字注音。 （1）大泽之陂（bēi ）（2）高祖常繇咸阳（ yáo ）（3）乃以秦王属吏（zhǔ）（4）争持牛羊酒食献飨军士（ xi àng ） （5）日夜跂而望归（qǐ）（6）随刘贾、齐梁诸侯皆大会垓下（gāi ） （7）高祖奉玉卮（ zhī） 2、解释重点词语 左股．有七十二黑子（大腿）高祖为亭长，素易．诸吏（轻视）昌邑未拔．（攻下）摄．衣谢．之，延．上坐（提/道歉