大学生数学建模竞赛活动方案

“大学生数学建模比赛”赛项竞赛方案

第一部分竞赛规程

一、竞赛项目名称及竞赛报名代码

大学生数学建模比赛，代码：201。

二、竞赛目的

提高学生应用数学知识和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，增强动手动脑的实践能力及持续工作的毅力耐力，培养创新精神与合作意识，激励学生学习数学的积极性，推动大学数学类课程教学体系、教学内容和方法的改革。

三、竞赛方式与内容

（一）竞赛方式

1.竞赛报名以班级为单位，统一填写“泉州信息工程学院 2017年科技竞赛报名表”交给所在系，由系部汇总后统一交到科技竞赛办公室。

2.学校将安排教师对报名学生统一组织培训，竞赛按团队形式组织。

3.竞赛顺序由抽签产生，每个参赛选手根据自己的抽签号依次进行竞赛。

4.比赛以相对集中的形式进行，比赛期间，参赛队队员可以利用各种图书资料、计算机和各种软件，也可以在国际互联网查找资料，但不得与队外任何人讨论与比赛解题的有关问题，对于违反比赛规则的参赛队，一经发现，取消比赛资格。

5.工作人员将密封的赛题按规定时间和要求启封发给各参赛队，各参赛队根据

所选的题目安排时间完成比赛论文，并在规定的时间内准时上交比赛论文。

（二）竞赛内容

1.竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过普通高校的数学课程即可参赛。竞赛题目涉及的数学知识包括初等数学、一元函数微积分、多元函数微积分、微分方程、简单的数理统计和线性规划等内容，同时要求掌握相应的数学软件（Matlab、Mathematica、 Lingo、Lindo 之一）的使用方法。

2.参赛选手根据竞赛题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算

方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文。

3.竞赛内容一般有较大的灵活性和不确定性，没有固定唯一的答案。

（三）竞赛成果

参赛队在竞赛结束时提交最后完成的论文纸质版和电子版（答卷）。

四、竞赛规则

1.竞赛时间为当天8：30至下午3:00。参赛选手排队进入竞赛现场，由工作人员指引到达指定计算机前。工作人员宣读赛场纪律，9:00竞赛开始。

2．指导教师可随参赛选手同时进入竞赛现场口头指导所属参赛队选题和解题思

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路。9:00指导教师退场。

3.赛题以纸质和电子两种形式发放。每队只需选作一题（A题或B题），参赛队必须在竞赛结束时间（或之前）提交答卷。迟交的答卷不能参加评审。未全部完成但在规定时间内提交的答卷可以参加评审。现场工作人员分别在17:00、17:20报时，17:30工作人员宣布竞赛结束。

4.参赛选手除竞赛开始时可接受本参赛队指导教师的口头指导外，还可以使用互联网获取参赛选手认为有用的参考资料和相关软件等。

5.参赛选手可自带并使用笔、尺、U盘（可存参赛选手认为对比赛有用的信息和软件）等工具。

6.答卷按论文格式规范打印，现场备有打印机，可自行打印也可请现场工作人员帮助打印。提交论文答卷时应将参赛选手的姓名和指导教师姓名填在答卷的封面上，除封面外其他任何地方均不得出现答卷以外的标记或内容。

7.参赛选手和指导教师必须遵守赛场纪律，服从赛场工作人员的安排与监督。否则，按作弊处理。

五、竞赛场地与设备

竞赛在计算机机房内完成。每队配三台计算机（均安装有Matlab 或Mathematica、 Lingo 或 Lindo 软件）供使用，皆可上网，如需使用他相关软件可自行下载。赛场备有打印机和 A4 纸供打印论文答卷使用。

六、评分办法与标准

（一）评分办法

1.聘请专业老师负责对竞赛结果做出评审。

2.评审工作于竞赛结束后的一个星期内完成。

（二）评分标准

评审以答卷所做工作（论文）的合理性、创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。

七、奖项设置

按照“泉州信息工程学院 2016 年科技竞赛奖项设置”规定设置。

八、申诉与仲裁

（一）申诉

1.参赛队对评审结果、现场工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

2.申诉时，应递交由参赛队领队亲笔签字同意的书面报告，报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是地叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。

3.申诉时效：本竞赛结果公布后次日上午10时前提出，超过时效将不予受理。（二）仲裁

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1.第 2017年科技竞赛节活动组委会设仲裁工作组，负责受理申诉。仲裁组收到申诉报告之后，根据申诉事由进行审查，6 小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。

2.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。

第二部分技术文件

一、竞赛要求（一）竞赛委

员会工作人员

1.忠于职守，努力工作，全心全意为参赛选手和裁判员服务，提供良好的竞赛环境和条件。

2.遵守竞赛纪律和规则，保证公平公正，不以权谋私。

3.违反规定，给竞赛带来恶劣影响或造成严重损失的，将给予必要的处理。

（二）裁判员

1.遵守裁判规则，尊重参赛选手，维护竞赛秩序。

2.在执裁过程中，排除可能来自各方面的干扰，杜绝不正当行为。

3.违反裁判规则，营私舞弊，将受到批评或警告，情节严重的取消裁判资格。

（三）领队和参赛选手

1.服从指挥，文明礼让，体现良好的职业道德和竞赛精神。

2.严格遵守竞赛规则，不得违规作弊。如发现作弊将视情节扣分，严重者将被取消参赛资格。

3.竞赛中如发生争议，现场以裁判为准，重要事项以仲裁组裁定为准。

二、赛场环境

竞赛在计算机机房内完成。每队配三台计算机（均安装有Matlab或Mathmatica 软件、Lingo或Lindo）供使用，皆可上网，如需其他相关软件可自行下载。赛场备有打印机供打印赛卷使用。

第三部分竞赛须知

一、指导教师须知

每个参赛队的指导教师竞赛开始后，不得再进入比赛现场指导。

二、参赛选手须知

1.参赛选手须认真填写报名表内容，提供个人身份证明，弄虚作假者，将取消竞赛资格和竞赛成绩。

2.参赛选手凭竞赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件（身份证、学生证）参加竞赛及相关活动，参赛队按照赛程安排和规定时间前往指定地点。

3.参赛选手进入赛场前抽取赛位号，并对抽签结果签字确认。

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4.参赛选手按规定时间进入竞赛场地，对现场条件进行确认并签字，按统一指

令开始竞赛。

5.竞赛连续进行，教师指导、选手休息、饮食及如厕时间均计算在比赛时间内。

6.参赛队须按照竞赛要求及程序提交竞赛结果及相关文件，禁止在竞赛成果上

做任何与竞赛无关的标记。

7.竞赛结束时间到后，选手不得再进行任何与竞赛有关的操作。参赛队若提前

结束比赛，应向裁判员举手示意，裁判员记录比赛完成时间。

8.参赛选手须严格遵守操作规程，确保人身及设备安全。若因选手个人原因出

现安全事件或设备故障，由裁判组裁定其竞赛结束，保留竞赛资格，累计其有效竞

赛成绩；非选手个人原因出现的安全事件或设备故障，由裁判组做出裁决，可视具

体情况给选手补足排除故障耗费时间。

9.参赛选手须严格遵守赛场规章制度，服从裁判，文明竞赛。有作弊行为的，参赛队该项成绩为0分；如有不服从裁判、扰乱赛场秩序等不文明行为，按照相关规定扣减分数，情节严重的取消竞赛资格和竞赛成绩。

10.参赛队完成竞赛并提交结果后，应对赛位进行清理、对设备进行整理并恢复到初始状态；大赛工作人员到达现场清点工具、设备等，参赛选手签字确认；工具、设备损坏的，须有实物存在；工具、设备丢失的，参赛队照价赔偿。

第四部分竞赛操作流程

一、竞赛准备

参赛选手须在竞赛开始前30分钟到达指定地点。

二、竞赛检录

参赛选手检录，并由指导教师或领队抽签（赛场座位序号）。

三、等候竞赛

抽签后在工作人员指引下进入考场。

四、正式竞赛

按竞赛规程参加竞赛。

五、提交竞赛成果

竞赛结束后按论文格式规范要求提交竞赛论文纸质版和电子版，其中纸质版交

给工作人员，电子版发到指定电子信箱。

六、退出竞赛场地

竞赛结束离开竞赛场地。

七、查询比赛成绩

按照组委会规定公布比赛成绩，具体查询方式另行通知。

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附件一

2016年大学生科技竞赛节之数学建模大赛论文格式规范参赛队从A、B题中任选一题

1、论文用白色A4纸单面打印；上下左右各留出至少2.5厘米的页边距；从左侧装订。

2、论文第一页为大学生数学建模竞赛承诺书，具体内容和格式见附件二，参赛队必须在竞赛承诺书上签名。

3、论文题目和摘要写在论文第二页上，从第三页开始是论文正文。

4、论文从第三页开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。

5、论文不能有页眉，论文中不能有任何可能显示答题人身份的标志。

6、论文题目用三号黑体字、一级标题用四号黑体字，并居中。论文中其他汉字一律采用小四号宋体字，行距用单倍行距。图形应绘制在文中相应的位置，比例适当。打印时应尽量避免彩色打印。

7、提请大家注意：摘要应该是一份简明扼要的详细摘要（包括关键词），在整篇论文评阅中占有重要权重，请认真书写（最好在300字内，注意篇幅不能超过一页，且无需译成英文）。评阅时将首先根据摘要和论文整体结构及概貌对论文优劣进行初步筛选。

8、引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料) 必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等；引用书籍还必须指出页码。参考文献按正文中的引用次序列出：

（1）参考书籍的表述方式为：

[编号] 作者，书名，出版地，出版社，出版年。

（2）参考期刊杂志论文的表述方式为：

[编号] 作者，论文名，杂志名，卷期号，起止页码，出版年。

（3）参考网上查到的资料的表达方式：

[编号] 作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）。

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附件二

2017年大学生科技竞赛节之数学建模大赛承诺书

我们仔细阅读了 2017 年大学生科技竞赛节之数学建模大赛的比赛规则。我们完全明白，在比赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。我们知道，抄袭别人的成果是违反比赛规则的，如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表达方式在正文引用处和参考文献中明确列出。我们郑重承诺，严格遵守比赛规则，以保证比赛的公正、公平性。如有违反比赛规则的行为，我们将受到严肃处理。

参赛学院：

参赛队员：

2019年最新大学生科技节活动方案策划

2019年最新大学生科技节活动方案策划一、指导思想青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。本篇文章来自资料管理下载。充分结合我校自信教育特色，在科技活动中促进学生自信成长。不断推进我校自信教育的全面实施。 二、科技节主题：放飞梦想科技创新我能行 三、科技节活动安排： 1.活动时间：xx月x日xx月xx日。 2.具体活动项目及时间安排 1）科技手抄报比赛时间：xx月x日xx月xx日参赛对象：一年级六年级作品数量：每个班级挑选其中最好的5份作品粘贴到涂鸦墙上 制作要求： A、纯手工制作，不提倡学生使用电脑作品，作品尺寸为A4纸大小。 B、主题鲜明，色彩丰富（建议主题，低碳生活、雾霾天气、废物利用等） C、文字与图片合理结合考核负责人：胡晓华 2）亲子世界名桥桥梁模型制作比赛时间：xx月x日xx月xx

日（比赛作品上缴时间为xx日与xx日下午34点，其他时间不收作品） 参赛对象：一年级六年级学生及家长作品数量：每个班级挑选2份最好的作品上交科学组进行评比 制作要求： A、学生与家长共同完成制作 B、制作材料以生活中使用过后的废旧物为主 C、必须粘贴说明，说明内容为作者信息、原桥图片及文字介绍 D、作品可以做自主修饰，以大方、美观为原则。考核负责人：XX 3）竞技赛项目参赛对象参赛人数比赛地点时间负责人七巧板 12 4 （参赛带A4纸和彩笔）科学实验室 11月7日中午12点10分 XX 国际数棋 34 4 数棋自备科学实验室 11月14日中午12点10分 XX 牛象棋 56 4 牛象棋自备科学实验室 11月21日中午12点10分 XX 备注：以上现场比赛部分，参赛学生要以班级为单位在比赛当天提前10分钟到科学实验室门口站队集合，本篇文章来自资料管理下载。班主任讲好要求，同时在xx月x日中午12点前以文档形式将参加比赛学生名单放在自由区XX1415文件夹中写清楚班级，超过报名时间就不能够参加比赛。对于参赛规则与成绩有疑问的班级，

小学2017年科技节活动方案

XX小学2017年科技节活动方案 指导思想： 以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。 活动要求： 1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量。 2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。 3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。 4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。 活动时间安排：～宣传动员阶段； ～活动竞赛阶段； 总结表彰阶段。 一、宣传热身 (10月16日-10月20日)： （1）国旗下讲话（10月16日启动仪式）；

（2）开展主题班会活动（各班动员会），各班自行安排时间举办班队活动，向学生宣传科技节活动方案，并鼓励学生踊跃参加各种比赛活动。（负责人：各班班主任） （3）看一场科普电影（科学组负责提供视频，课任老师组织观看） 时间：10月19日星期四下午第三节课 二、展示评比类 1、出一份科普小报 参赛对象：3-6年级 作品要求： （1）3-6年级各班选送5份优秀科技手抄报交给班主任。 （2）手抄报统一用A3纸，所有参展作品均单面使用。图片要与文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要与内容互相补充，正面写好班级与姓名。 （3）内容以科学知识为主（标题自拟）。 （4）讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好。 评奖办法：设一、二、三等奖若干名。 时间：10月25日前班主任将参赛作品交邓老师处。 2、制作叶画 参赛对象：1-2年级 （1）1-2年级各班选送至少6作品交给班主任，由覃老师组织评委展评。

大学生数学建模竞赛组队方案

承诺书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B中选择一项填写）： B 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）：成都纺织高等专科学校 参赛队员(打印并签名) ：1. XXX（机电XXX） 2. XXX国贸XXX） 3. XXX（电商XXX） 指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)： 日期： 2014 年 06 月 06 日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：

编号专用页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：

目录 一、问题的重述 (1) 1.1 背景资料与条件 (1) 1.2 需要解决的问题 (1) 二、问题的分析 (2) 2.1 问题的重要性分析 (2) 2.2问题的思路分析 (3) 三、模型的假设 (4) 四、符号及变量说明 (4) 五、模型的建立与求解 (4) 5.1建立层次结构模型 (4) 5.2构造成对比较矩阵 (5) 5.3成对比较矩阵的最大特征根和特征向量的实用算法 (6) 5.4一致性检验 (7) 5.5层次分析模型的求解与分析 (8) 5.5.1 构造成对比较矩阵 (8) 5.5.2计算25优秀大学生的综合得 (9) 六、模型的应用与推广 (11) 七、模型的评价与改进 (12) 7.1模型的优点分析 (12) 7.2模型的缺点分析 (12) 7.3模型的进一步改进 (12) 八、参考文献 (13) 附件一 (14) 附件二 (16)

学校科技节活动方案

学校科技节活动方案 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

XXX学校2017春科技节活动方案 一、活动目的： 以推动我校小学科技创新教育活动的开展为主旨，以打响科技特色教育品牌为工作重点，以科技创新为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。 二、活动口号： 为想向插上翅膀，用科学实现梦想。 三、活动要求： 1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。 2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。 3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。 4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。 5、每个项目的负责人全全负责该项目的所有事宜。 6、XXX负责联系活动的照相摄像人员并及时做出活动微文。 7、XXX负责通讯稿的撰写。 四、活动时间：X月XX-XX日 五、参加对象：XXX学校一至六年级学生 六、领导机构: 组长：XX 副组长：XXX 成员：小学部所有教职员工 八、活动内容： 1、1-3年级举行科幻画展。 2、4-6年级举行主题“科技伴我行”的手抄报展。

大学生科技节活动策划书(精选多篇)

大学生科技节活动策划书(精选多篇)。 提供材料与仪器：圆底烧瓶、铁架台、铁夹、酒精灯、试管、烧杯。油脂（猪油，调和油）、氢氧化钠、乙醇、氯化钠、盐酸。（需其他用品需咨询组织方） 质询人员联系方式：傅 丁 附件： 肥皂的制作流程； ? （1）在150ml烧杯里，盛6g猪油和5ml 95%的酒精，然后加 10ml40%的naoh溶液。用玻棒搅拌，使其溶解（必要时可用微火加热）。 ? （2）把烧杯放在石棉网上（或水浴中），用小火加热，并不断 用玻璃捧搅拌。在加热过程中，倘若酒精和水被蒸发而减少应随时补充，以保持原有体积。为此可预先配制酒精和水的混合液（1∶1）20ml，以备添加。 ? （3）加热约20min后，皂化反应基本完全。若须检验，可用玻 棒取出几滴试样放入试管，在试管中加入蒸馏水5～6ml，加热振荡。静置时，有油脂分出，说明皂化不完全，可滴加碱液继续皂化。 ? （4）将20ml热的蒸馏水慢慢加到皂化完全的粘稠液中，搅拌 使它们互溶。然后将该粘稠液慢慢倒入盛入150ml热的饱和食盐溶液中，边加边搅拌。静置冷却后，分离出上层高级脂肪酸钠。向分离出的高级脂肪酸钠中加入4mlna2sio3（或4g松香）倒入模具中冷凝固化。就会得到初步加工后的肥皂，而日常生活中常见的肥皂还要再进一步加工，比如加入一些颜料，最终就会制成我们日常生活中的常见肥皂啦！ ? ? 第五篇：2014年河海大学科技节实践部活动策划书 2014年河海大学科技节实践部活动策划书 一科技节大背景

科技节是河海大学科协的品牌活动，对于大学生的学习生活有着十分重要的意义，丰富大学生活，营造一种和谐而进取，充满科技氛围的校园文化对于我校学风完善，文化的深化，传承上善若水的精神尤为重要。 二科技节活动目的、意义和目标 校园科技文化艺术节的举办是为了进一步深化校园文化建设，推进大学生素质教育工程向纵深方向发展，营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围，提高在校学生的学以致用和创新能力，为青年学生的成长成才服务。我校已经成功举办了多届科技节，旨在提高同学们的科技意识，开展科技实践活动，丰富同学们的课余生活，塑造先进的河海校园文化，培养新世纪的高素质人才，贯彻“科技、人文、创新”的思想。 三活动主题 唱响青春号角，领悟科技魅力 丰富大学生活，开展科技创新 四具体活动策划方案 1活动时间： 待定 2活动地点： 骏园广场 3具体活动内容： 名称： “hold住”纸牌结构房屋模型设计大赛 具体活动背景： 从汶川到玉树再到舟曲，我们看到人类无法阻止大地的行动；从印尼到日本，我们目睹海洋如何吞噬陆地。这些毁灭性的灾难仿佛在告诉我们：2014临近了。但科学不容玩笑，面对自然界不可预知的变化，作为人类的我们没有超人可指望，没有诺亚可乘，能做的只有居安思危，运用我们已知的真理和知识去创造对自己的保护。 具体活动目的：

小学科技节活动策划方案

小学科技节活动策划方案 一、活动目的 1、汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的兴趣。 2、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。 3、注重探究，培养学生勇于创新的精神。 二、活动形式 大队活动（中队综合式系列性活动） 三、活动主题 热爱科学，创造未来 四、活动准备 1、学校以少先队大队部、教导处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。 2、研究制定学校科技节活动计划。 3、学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议，研究、布置（科技节）相关事项。 五、活动内容 1、科技手抄报比赛。（3~6年级参加） 2、科技小制作比赛。 3、中队科技黑板报评比。 六、活动时间

第6周~~第8周 七、具体安排 详见各项比赛方案。 a 科技手抄报比赛方案 一、活动目的 1、通过活动，培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。 2、培养学生综合运用知识的能力。 二、评比时间：第6周（周五下午） 三、参赛方法 1、三、四、五、六年级（科技手抄报）。 2、各班初赛，每班将至少3副作品交至评比组。 四、评比规则 1、手抄报内容以科学知识为主，健康向上，可与同学完成，也可与家长完成。 2、报面设计美观大方，布局合理。 五、奖励方法 按年级组分别评出一、二、三等奖一、二、三名。 六、评委 陈莉萍（三年级）、杨龙敏（四年级）、丁新娟（五、六年级） b 科技小制作比赛 一、活动目的

1、通过比赛，培养学生动手操作的能力，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。 2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的热情。 二、参赛对象：一至六年级 三、参赛办法与评选标准： 1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。 2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。 3、评选要求。讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外，还要体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性。 4、作品可在老师辅导下进行，但必须由学生独立完成。 5、评选时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。b、自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。c、自己制作：学生本人必须参与作品的

全国大学生数学建模竞赛的准备方法

全国大学生数学建模竞赛的准备方法 全国大学生数学建模竞赛于每年9月上旬（今年是9月7日）举行。但是在此之前，需要做好哪些准备，让各个参赛队员在竞赛中做到有备无患呢？在总结过去多年培训指导各种数学建模竞赛的基础上，仅就个人观点，介绍一些关于如何准备数学建模竞赛的经验和体会，仅供参考。在这里主要向大家介绍竞赛的基本情况，包括如何组队、如何选题以及在竞赛中如何合理分配时间。通过本次学习，希望大家能够了解数学建模竞赛的基本情况，为全国大学生数学建模竞赛以及其他各类数学建模竞赛做好准备。 一、如何组建优秀数学建模队伍 进入大学阶段参加各种科技竞赛，可以体会到一种和中学竞赛不同的感受，这种感受来自团队合作。以前的各项赛事都是以个人为单位参加竞赛，它们都是考查个人的能力。但是在大学中，由于难度和任务量的加重以及对团队合作精神的关注，因此大部分的赛事都是以团队为单位参加的。竞赛在考查个人能力的同时，还考查团队成员的合作精神。在数学建模竞赛中，团队合作精神是能否取得好成绩的最重要的因素，一队三个人要分工合作、相互支持、相互鼓励。从历年的统计数据可以看出，竞赛成绩优秀的队员往往并不是每个人在各个方面都特别擅长的队伍，而是团队相处得最融洽的队伍。从这一点也可以看出团队合作的重要性。 在竞赛的过程中，切勿自己只管自己的那一部分，一定要记住这是一个集体的竞赛。很多时候，往往一个人的思考是不全面的，只有大家一起讨论才有可能把问题搞清楚。因此无论做任何事情，三个人一定要齐心才行，只靠一个人

的力量，要在3天之内写出一篇高水平的论文几乎是不可能的。让三人一组参赛一方面是为了培养合作精神，其实更为重要的原因是这项工作确实需要多人合作，因为一个人的能力是有限的，知识掌握也往往是不全面的。一个人做题，经常会走向极端，得不到正确的解决方案。而三个人相互讨论、取长补短，可以弥补一个人所带来的不足。 在队伍组建的时候，需要强调“队长”这个名词概念。虽然在全国大学生数学建模竞赛中并没有设立队长，作为队长在获得的证书上也没有特别标注。但是在队内设立“队长”是非常有必要的。因为在比赛中可能会碰到各种突发状况，队长是很重要的，他的作用就相当于计算机中的CPU，是全队的核心。如果一个队的队长不得力，往往影响一个队的正常发挥。竞赛是非常残酷的，在3天3夜（72h）的比赛中，大家睡眠时间都得不到保障，怎样合理安排团队时间就是队长需要做的事情。在比赛过程中，由于睡眠不足，大家脾气都会很急躁。在这种情况，往往会为了一些小事而发生争吵，如果没有适当的处理，有些队伍将会放弃比赛，而队长就应该在这个时候担起责任。 在明确“队长”这个概念后，接下去谈谈怎样科学选择队友。在数学建模竞赛中，题目要求完成的工作量是很大的，因此这项任务是必须分工完成的，各有侧重、相互帮助，这样才能获得好成绩。而科学地选择队友则显得非常重要，也是走向成功的第一步。一般情况下选择队友可以从以下几个方面考虑着手： 1. 在组队的时候需要考虑队伍成员的多元化，尽量和不同专业、不同特长的同学组队。因为同系同专业甚至同班的话大家的专业知识一样，如果碰上专业知识以外的背景那会比较麻烦的。所以如果是不同专业组队则有利的多。因为数学建模题有可能出现在各个领域，这也是数学建模适合各个专业学生参加的原因所在，也是数学建模竞赛赛事的魅力所在。

小学校园科技节活动方案

小学校园科技节活动方案 一、指导思想 青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。 二、活动主题： 让科学之花开遍整个校园 三、组织领导： 科技节活动领导小组及组委会成员： 组长：潘斌 副组长：殷春红殷琴 成员：仇丽娟任志祥朱永明黎伟张莺谭秀文聂建国各班主任 四、活动时间：20**年11月 五、活动内容 第一阶段：宣传发动阶段

（一）利用集体晨会进行开幕式表演，在集会上宣读倡议书，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。 （二）做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。 1、学校利用宣传栏，进行发动宣传； 2、召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来； 3、利用班级黑板报，刊登科普知识； 4、校园网站、广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。 第二阶段：组织实施阶段 （一）、科学大篷车 参与年级：全校学生 1、时间：待定 2、地点：校园 3、邀请XX市科协进校园进行讲座及展览。 （二）、科学小发明小制作评比 1、参与年级：三至六年级（每班3件及以上作品）。 2、指导组织教师：各班班主任 3、作品要求：科技小发明应为学生自己的原创，要具备新颖性、创造性和实用性；科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作（不含美术手工），要求科技含量高，制

大学生科技节活动策划

南京航空航天大学 大学生科技节（机电学院部分） 策 划 书 主办：南京航空航天大学校学生科技协会 协办：南京航空航天大学各学院科协

一、活动目的 学校方面： 为深入贯彻落实党的十八大关于“全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业”的要求在高校学生中营造热爱科学、勇于创新、敢于竞争的环境和氛围，促进大学生更好地走向社会，为大学生就业、创业和企业选人用人 开辟渠道，更好地服务于经济文化强省建设。 学院方面： 积极配合校科协的工作，同时也向全校展现五院科协的独特魅力和特点。 二、活动目标 全面带动学校的科创科技氛围，建设科技校园。 三、活动对象 南京航空航天大学所有学生和参加科技节的所有外校学生。四、活动地点 艺术中心二楼和一楼展厅 灯光广场活动展位 五、活动时间

大约在11月份，具体由校科协定 六、活动策划流程 活动流程：[时间顺序]---展品征集（提前两周）——确定活动 主题（室外活动内容并布置各部门任务，提前两周）——宣传 （提前三天完成）——物资采购（提前两天完成）——安排值 班表（提前两天）——场地布置（提前一至两天）——进行活 动（当天） 1.艺术中心部分 科技节一楼是学院优秀作品展与挑战杯参选作品展；二楼是灭火比赛 展示 场地布置： 提前两天由组织部和秘书部组织人员前往布置 负责人宋伟山刘志刚张云策 行动组员干事1 干事2 干事3 干事4 干事5 干事6 （布置场地前先去3512拿取工具和宣传部已设计并制作完成 的展位装饰，宋伟山负责联系艺术中心人员什么时候可以开门

布置） 展品征集： 1. 灭火机器人由科技节当天组织部组织人员从 3512运往展位。（人员为组织部和秘书部干事六名） 2. 挑战杯参选作品由秘书部提前一周联系参赛队员，并通知他们当天携带作品参展,并在活动两天前再次通知。（名单由导办或主席团处获取） 活动负责人解晖吴玉成 行动人员干事若干 行动内容电话短信通知 展位装饰品： 展位上的条幅等由宣传部提前两周完成设计并送以加工，在科技节三天前到位。 活动负责人刘禹琪，余琪佩，王雪松 海报设计宣传部内部安排 海报送制与拿取宣传部内部安排 2.灯光广场展位 主题确定： 提前两周确定现场的小活动，并交给秘书部负责采购相关物资。（全

全国大学生数学建模竞赛论文

2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承诺书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的,如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 参赛队员(打印并签名)：1. 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)：指导教师组 日期：年月日 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：

2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编号专用页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：

论文标题 摘要 摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，其作用是使读者不阅读论文全文即能获得必要的信息。 一般说来，摘要应包含以下五个方面的内容： ①研究的主要问题； ②建立的什么模型； ③用的什么求解方法； ④主要结果（简单、主要的）； ⑤自我评价和推广。 摘要中不要有关键字和数学表达式。 数学建模竞赛章程规定，对竞赛论文的评价应以： ①假设的合理性 ②建模的创造性 ③结果的正确性 ④文字表述的清晰性 为主要标准。 所以论文中应努力反映出这些特点。 注意：整个版式要完全按照《全国大学生数学建模竞赛论文格式规范》的要求书写，否则无法送全国评奖。

2018年校园科技节活动方案

蓬莱一中2018年校园科技节活动方案 【指导思想】 青少年科技创新活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》，通过丰富多彩的科技教育和科技创新活动，激发广大师生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神，促进师生科学素养和实践能力的全面提升。根据学校教育教学工作实际，组织2018校园科技节系列活动，以此来促进学校的科普教育工作，推动校园科技教育工作的开展，培养学生“敢于探索、勤于动手、勇于创新”的科学精神，不断推进我校素质教育和科技创新活动的全面实施。 【活动主题】 创新·梦想·体验 【活动目标】 通过举办2018年校园科技节活动，进一步提高学生的科学素养和实践能力，激发全校师生爱科学、讲科学、用科学的热情，促进学校学生科学素养的全面提高。 【活动口号】 1、展开想象翅膀，放飞创新梦想 2、用创新点缀人生，让科技融入理想 3、今日奇思妙想，明日硕果累累 【活动时间】2018年6月18日

【活动对象】高一高二全体学生 【组织领导机构】 组长：柳军 副组长：张淑荣王扬柱孙旭峰丁少莲 组员：王永富王春丽 【活动内容】 一、校长做动员讲话。 二、学生代表讲话。 三、学生作品展。 【展览分为3部分】 1.创客大赛优秀成果展。包括北京创客大赛成果展，山东省创客大赛 优秀作品展，烟台市机器人比赛成果展。 2.2017校园创新创意作品大赛优秀成果展。分科技创新类和手工艺品 类。 3.高一通用技术优秀作品展。 【活动地点】 图书馆三楼通用技术教室。 【活动准备】 1.横幅《2018蓬莱一中校园科技节》 2.宣传看板：科技节活动总说明，创客大赛优秀成果展说明，校园创 新创意作品大赛优秀成果展说明，高一通用技术优秀作品展说明。 3.分类布展，搬桌子。共分三个展区，第一展区，创客大赛优秀成果 展，第二展区，校园创新创意作品大赛优秀成果展，第三展区，高

大学第十八届大学生科技节、文化节活动方案

大学第十八届大学生科技节、文化节活动方案 大学第十八届大学生科技节、文化节活动方案 各分团委（团总支）、各校级学生组织： 为树立校园文化活动品牌，营造良好校园文化氛围，丰富我校大学生第二课堂文化生活，增强学生自主创新意识，全面提升大学生综合素质，经校团委研究，定于2018年9月起举办长安大学第十八届大学生科技节、文化节，现向各分团委（团总支）、各校级学生组织、学生社团、学生个人征集活动，希望各单位高度重视，精心筹划，积极申报。现将有关事项通知如下： 一、申报时间 2018年8月30日―2018年9月7日 二、活动要求 1、各分团委（团总支）、各校级学生组织应高度重视本届科技节、文化节，可结合学院实际情况安排相关工作，传承优秀精品，策划推陈出新，申报承办活动。 2、本届科技节、文化节不再划分校级精品、院系重点、社团巡展等活动申报类别，各单位须着力策划并踊跃申报富有教育意义、勇于创新实践、广泛影响全校师生的校园文化活动。 3、活动主题应寓意鲜明，活动内容青春洋溢、积极向上。 科技节以“互联网+”、“科创专利”、“智慧交通”、“创客校园行”为主题举办各类创新创业实训、竞赛等活动，应有效对接、服务“挑战杯”、“创青春”系列大赛，产生创新创业成果、促进活动成果转化，避免知识竞赛等科技含金量不足的活动。 文化节以“实现中国梦青春勇担当”、“奋斗青春最美丽”、“幸福都是奋斗出来的”、“青年强则国家强”、“青春践行核心价值观”、“弘扬优秀传统文化”为主题举办形式多样、丰富多彩的教育活动。 三、注意事项 1、各单位应充分依托“青春长大”工作平台、“先锋家园”网站平台以及官方微博、微信等新媒体平台大力宣传。 2、活动开展前期须及时将活动通知发布至“青春长大”APP以及先

小学科技节活动方案完整版

小学科技节活动方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2016年清城区后街小学第一届科技节活动计划暨第 二届家长开放日活动方案 一、指导思想 1、为普及科学知识，弘扬科学精神，提高我校少年儿童的科学文化素养，让学生在科技实践中提高动手能力，让学生在竞赛中相互提高，促进学生科学素养的提高，特此举办我校第一届科技节活动。活动期间将通过广泛开展丰富多彩的科技教育和传授科普知识，引领全校学生接近科学、走进科学，把环保教育与学校德育教育、素质教育、创新教育相结合。 2、充分发挥学生的主体作用，向全校家长展示全校师生的精神风貌和科技文化素养，增进家校联系，开创我校科技教育的新局面。 二、活动主题：科技成就梦想 三、活动宗旨： 1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。 2、体现特色、突出个性。在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。 3、多渠道开展：采取科普宣传、课程、学科渗透、实践活动、竞赛交流、评星展示等多种途径，全方位开展活动，营造浓郁的科学氛围。

4、循序渐进：活动持续一个月，分为科技教育活动和现场体验、实践活动，引导学生在实践活动的过程中提高科学素养，培养自主探究科学的兴趣与能力。 5、注重实效：踏踏实实开展科普宣传与实践活动，宣传、培训、活动、评比、展示相结合，切实提高活动的实效。 6、鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本次科技节，提高教师的科技辅导能力，逐步发展、形成科技特色项目。 7、展示校园风貌，师生风采，增进家校联系，搭建家长与教师的交流平台，并促进亲子读书活动的开展，让家长亲身经历孩子在校的学习与生活，走进学校，参与管理，走进课堂，关注教育，走近孩子，倾听心声。 四、活动对象：全校学生 五、活动组织 为了加强科技节活动的领导，成立后街小学第一届科技节活动领导筹备小组。 组长： 副组长： 主要组员： 其他成员： 2、成员工作分工： 正校长：负责科技节的全面工作。 副校长：负责科技节的全面协调及监督工作。 ：负责科技节的全面策划及活动协调、组织工作。

校园科技节精彩活动方案设计

F o r p e r s o n a l u s e o n l y i n s t u d y a n d r e s a r c h;n o t f o r c o m e r c i a l u s e 灌南县孟兴庄小学第二届校园科技节 活 动 方 案 灌南县孟兴庄小学 二〇一三年十一月十四日

灌南县孟兴庄小学第二届校园科技节 活动方案 一、活动主题： 成长体验创新 二、活动目标： 以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中体验学习科学的乐趣，提升科学素养，推进我校素质教育的深入开展。 三、活动口号： 今日奇思妙想，明日硕果累累。 科技创新，未来因你而精彩。 走进科技，走近梦想。 四、活动时间： 2013年11月18——11月25日 五、组织机构： 组长：朱耀峰 副组长：汤井勇孟令军刘安林顾冬亚刘升兵 季春雷茆金华 组员：教务处、教科室、政教处人员及全体教师 六、氛围营造： 负责人：徐洁 电子显示屏内容：热烈庆祝孟兴庄小学第二届校园科技节隆重开幕、“科技创新，未来因你而精彩”、“今日奇思妙想，明日硕果累累”、“走进科技，走近梦想” 开幕式会标：灌南县孟兴庄小学第二届校园科技节开幕式 七、活动安排：

（一）开幕式 负责人：顾东亚 时间：11月18日（星期一）第一节课后 参与对象：全体师生 主持人：吴丹丹摄像：季春雷拍照：李军 流程：进场（责任人：夏兴军、班主任） 校长致辞(朱耀峰校长) 教师代表发言(宋雅芹) 学生代表发言(李晓翔，指导老师：潘中静) 退场（责任人：班主任） （二）观看科普宣传片 负责人：徐杰 班级责任人：班主任 时间：11月18日下午第三节课 参与年级：一—六年级 科普片内容： 低年级：（1）防震减灾科普宣传片（2）预防感冒科普宣传片 高年级：（1）防震减灾科普宣传片（2）“宇宙与人”科普宣传片督察评比：领导小组 （三）读一本科普读物 负责人：封华林 班级责任人：语文老师 时间：11月18日—11月22日上午 参与年级：三—六年级 活动要求：各班语文老师引导每位学生至少读一本科普读物，写一篇读后感，于11月22日上午放学前将读后感交至封华林处，上交时选择最好的5份放在最上面。稿纸由教科室统一提供。 评委：封华林周亚艳陆叶刘建梅 推荐读物： 3-4年级：超级科学家系列丛书、科学王国里的故事、趣味地理、

小学校园科技节活动方案

山小学校园科技节活动方案 一、指导思想 以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创新精神，提高学生的实践能力。进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。 二、活动主题 科技创新强区富民 三、活动时间： 2018年5月19日-26日 四、科技节组委会： 组长：冯 副组长：崔 成员：李各班班主任。 组委会办公室：教导处负责方案设计，项目规划、组织、实施、材料归档 新闻摄影： 后勤保障：总务处 五、活动内容 （一）科普宣传 1.充分利用国旗下讲话，做好校主题科技周宣传发动工作。 2.校电子显示屏更改宣传标语，组织进行以“科技创新强区富民”为主题的屏幕设计，创设浓郁的科技节氛围。 3.组织一到六年级学生参加"规避和应对突发事件"主题科普活动。保护未成年人的身心健康。

活动安排: 1.活动内容：在教室观看“规避和应对突发事件”主题的视频。再观看“规避和应对突发事件”主题展板。“规避和应对突发事件”现场救护活动。 2.活动时间：5月21日上午第二节课后 3.人员安排： 各班主任负责教室多媒体的播放、进退场的学生纪律。 人员具体工作安排 冯：活动总指挥 闫：负责本次紧急疏散演练活动方案制定、人员安排。 王：负责南教学楼中楼梯三楼平台学生疏散。 李：负责南教学楼中楼梯二楼与三楼之间平台学生疏散。 王：负责南教学楼中楼梯一楼与二楼之间平台学生疏散。 任：负责南教学楼中楼梯二楼平台学生疏散。 郭：负责中间楼梯东楼梯口学生疏散。 李：负责中间楼梯西楼梯口学生疏散。 崔负责二楼东楼梯平台学生疏散。李负责东楼梯一楼与二楼中间平台学生疏散。郑负责东楼梯口学生疏散。 高负责二楼西楼梯平台学生疏散。张负责西楼梯一楼与二楼中间平台学生疏散。段负责西楼梯口学生疏散。 各班班主任负责组织本班学生安全有序撤离教室。 宋负责启动警报。 赵负责医疗保障。 郑负责摄影摄像及演练安全。 （二）科普实践 1、科学幻想画比赛，科技手抄报。项目负责人： （1）参赛对象：各班班级学生（每班选派2幅作品，个人项目）（2）比赛日期： 5月24日—5月25日交稿时间：5月23日

为什么要参加大学生数学建模竞赛

为什么要参加大学生数学建模竞赛 大学生数学建模竞赛是培养学生创新能力和竞争能力的极好的、具体的载体。 1.对于学校的领导(校长、教务处长等)来说，全心全意把学校搞好(高质量的教学、高百分比的就业率、高水平的教师队伍以及提高知名度等)肯定是他们追求的办学目标而且会采取各种措施。但是就选派学生参加大学生数学建模竞赛来说，不少领导(甚至数学教师)会非常犹豫：我们数学课时少，教学任务重，即使参加了，拿不到奖的话，不但不能提高学校的知名度，甚至会招致一些负面的议论等等。实际上，领导们有三个问题考虑不够，它们是： ⑴对数学的极端重要性要有充分的认识。学生将来的发展和成就是和他们坚实的数学基础密切相关的。但是现在的数学教学确实有许多不足之处有待改革，特别是怎么做到不仅教知识，而且要教知识是怎样用来解决实际问题的能力是有待加强的。让部分师生参加到数学建模活动，特别是大学生数学建模竞赛肯定是有利于推动教学改革的。 ⑵ 办好学校的关键之一是提高教师的教学水平。怎样提高呢？鼓励教师组织学生参加大学生数学建模竞赛等数学建模活动，既可以帮助教师进一步了解怎样用数学来解决实际问题，更有助于数学教师到其他专业系科了解他们要用什么样的数学以及怎样用这些数学，互相学习，进行切磋，从而对怎样提高自己的教学水平，数学教学怎样更好为其他专业后继课，甚至对专业课题研究服务产生具体的想法，提出切实可行的措施，最终能够提高教师的专业水平和教学水平，从而也就提高了学校的水平。 ⑶ 学生要求参加大学生数学建模竞赛的积极性是很高的，关键是怎样组织好，培训好。实际上，即使是高职高专院校，也一定有一部分学生的数学基础是相当坚实的，他们之间又有一部分对数学，特别是用数学来解决实际问题有强烈的兴趣。为什么不组织他们参赛呢？培养一些数学基础好对应用又有能力的高职高专院校的学生，今后他们在工作中做出好成绩的可能性肯定会比较大。毕业生事业有成者多也标志了学校办得好、有水平。此外，对于怎样贯彻因材施教也会产生一些很好的想法。 2.对于数学教师来说，组织、指导学生参加大学生数学建模竞赛对自己也会有极大的好处。

高中校园科技节活动方案

高中校园科技节活动方案 为丰富我校校园文化生活，培养青少年的创新精神和实践能力，为我校学生提供一个展现自我的舞台，通过开展系列竞赛活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，经学校研究决定举办第六届校园科技节活动。为使活动高效、有序地开展，特制订本方案： 一、活动主题： 绽创新华彩谱科技乐章 二、活动时间： 2月-3月 三、参加对象： 高一、高二年级全体学生 四、科技节的主要内容 （一）创意设计：主题“零废弃炫设计”。高一每人交1篇，高二年级每班交10篇“学生创意”参与评比，优秀作品推荐参加省市青少年科技创新大赛大赛并编辑《学生创意集锦》。 （二）小发明、小制作：主题“零废弃炫设计”或自主设计，每班至少完成2个作品。其中“零废弃炫设计”活动与评比。

（三）3D打印类：每班至少完成1份设计，打印在学校完成即可。 （四）电子作品：电脑设计类的均可，每班至少完成1份（动画、平面设计和程序设计等）。 （五）科普知识竞赛：比赛分为初赛与决赛，初赛为上机笔试，决赛为现场对答。每班派3人参加初赛，成绩优异者进入决赛。 （六）微电影作品：内容真实，积极健康，微电影时长为5-10分钟，主题以科技创新为主，也可以是校园生活，每班至少完成一份。 （七）OM（头脑奥林匹克）竞赛： 1、纸桥承重比赛：每班派2人参赛。 2、水火箭比赛：每班派3人参赛。 （八）模型设计比赛：根据自己学过的数学、化学、生物、物理等学科设计模型。 （九）专家讲座。 五、科技节活动的要求 1、各班请按上述要求在规定时间内完成相应数量作品设计、制作和相关文字材料准备。 2、每班请根据学校安排完成各个项目的报名工作。班级总分将根据报名、比赛等各项计分后相加。 六、科技节活动的奖励办法

大学生科技节活动策划方案(精选多篇)

大学生科技节活动策划书(精选多篇) 第一篇：大学生科技节活动策划书 活动主题：“科技点亮生活”活动背景：寻求创新和自我超越，我们在南大金陵学院的校园内掀起科技的浪潮举办本次科技节，结合城资系的特点普及科技知识，传播科技文化，讲述人与自然的哲学，探索传统与现代的融合。活动目的为培养学生的创新精神和实践能力，让同学们更全面地去接触科技、了解科技，激发每位同学对科技的热情，主动探索研究身边的科学问题，培养科学态度，弘扬科学精神，提高全体学生的科学素养，发掘学生的原始创新意识，鼓励学生去主动发现、自主研究、自主创新。活动对象面向全院学生，以城资系为主。策划主办部门城资系团总支组织部活动流程 1.前期准备(1).活动前期宣传(2).置办活动道具、奖品 2.活动报名在全校范围内接受各专业（着重城资系）同学报名。参赛者可到各班班长处报名或发送短信到张同学（####）的手机上。报名者需提供姓名、所在系别及专业、联系方式等基本信息，以便通知其领取鸡蛋等比赛道具。报名人数限制在50人以内。报名截止时间4月29日。3.正式活动(1).“我的飞机我做主”纸飞机制作比赛时间：5月11日12:20地点：三食堂前坪(若天气状况不佳，则将地点改在三食堂二楼)道具：a4纸、粉笔、米尺、小刀、剪刀、手表(2).“让鸡蛋飞”创意设计制作比赛时间：5月11日，继“我的飞机我做主”活动之后地点：三食堂前坪道

具：鸡蛋、海报纸、电子秤、米尺、粉笔注：游戏规则另附奖品一等奖教超购物券40元二等奖20元等值礼品三等奖10元等值礼品参与奖小礼品人员安排准备：张莞晴---总策划章紫薇孙逊马士权徐洋---策划杨旖瑶---材料（鸡蛋、海报纸、粉笔、米尺、电子秤、纸、小刀、剪刀）章紫薇---借电子秤张莞晴章紫薇杨旖瑶---打扫工具全体大一成员---布置场地活动：郑静张慧慧---现场秩序维持李帅刘鹏孙逊马士权---测量距离荀坤王维---测量时间任青周蒙---称重徐洋林斌---检查鸡蛋摔坏与否与装置是否符合要求张莞晴杨旖瑶章紫薇---输机并计算成绩谷庆---摄影宣传方案1.充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式,在整个学院展开宣传工作，同时制作传发关于科技节的传单；2.地贴；经费预算海报（大幅电子一张+手绘一张）60元宣传单（100张）+地贴30元场地布置50元比赛道具50元奖品200元共计：390元预备方案1.游戏当天天气变化--将场地改为三食堂二楼2.若前一赛事因特殊原因无法正常进行时，下一个赛事及时跟进。3.其他紧急情况发生时，还需随机应变。附件一：“我的飞机我做主”纸飞机制作比赛活动内容“我的飞机我做主”是各参赛选手用一张普通a4纸在规定时间内（8分钟）完成飞机制作。依次进行a（测距）、b（测滞空时间）两组比赛。 第二篇：学术科技节活动策划书 策

最新小学科技节活动方案【可编辑版】

最新小学科技节活动方案 最新小学科技节活动方案 一、指导思想：举世瞩目的世界大学生运动会就要在深圳举办，我校的科技节也要在这喜庆的日子里到来了。科技节是我校一年一度的重要活动课程，旨在通过开展科技普及教育，提高师生科技素质，培养学生的动手能力和创新精神，培养学生对科技的兴趣，丰富他们的科技知识，在我校形成“崇尚科学、热爱科学”的良好风气。科技节重在过程——学生参与的过程，在这个过程中培养学生探究科学的兴趣，培养学生的科学精神和意识。老师要引导学生广泛阅读科学书籍，大胆动手尝试科技创造，并在此过程中增强学生集体意识、竞争意识和协作精神，使学生的整体素质得到全面的提高。本届科技节主题为“节能减排迎大运”。 二、活动组织：组委会领导：陈力扬毛展煜李粤梅高伟邹丽春杨榆华杨孝华曾文旭陈运组委会成员：各年级组长科组长部门负责人全体科学教师 三、活动内容： （一）班级活动类： 1、阅读交流会：要求学生每人阅读科学书籍，利用主题班会进行交流。 2、介绍最新科技成果：指导学生通过杂志、网络、科学纪录片、参观展览等形式，了解国际国内最新科技成果，在班级进行交流。 （二）展览评选类： 1、科技画展览

2、科技小报展览 3、小制作、社会实践成果展 4、科学小论文 （三）竞赛类： 1、科普知识竞赛（小学组 四、 五、六年级；初中 七、八年级） 2、“头脑奥林匹克”竞赛。（集体项目， 七、八年级） 1）滑车（七年级每班8人，个人项目） 2）大力神（八年级每班一个队每队6人2个大力神，集体计分） 3）鸡蛋撞地球（八年级每班一个队，集体计分） （四）宣传教育类： 1、观看科技影片、科幻影片。 2、参观科技展览。 1）科技发展史展 2）国内外最新科技成果展 3）观看车模表演 四、评奖方法： 1、根据项目的实际情况，评出 一、 二、三等奖。

对中国大学生数学建模竞赛历年成绩的分析与预测

2012年北京师范大学珠海分校数学建模竞赛 题目：对中国大学生数学建模竞赛历年成绩的分析与预测 摘要 本文研究的是对自数学建模竞赛开展以来各高校建模水平的评价比较和预测问题。我们将针对题目要求，建立适当的评价模型和预测模型，主要解决对中国大学生数学建模竞赛历年成绩的评价、排序和预测问题。 首先我们用层次分析法来评价广东赛区各校2008年至2011年及全国各大高校1994至2011年数学建模成绩，从而给出广东赛区各校及全国各大高校建模成绩的科学、合理的评价及排序；其次运用灰色预测模型解决广东赛区各院校2012年建模成绩的预测。 针对问题一，首先我们对比了2008到2011年参加建模比赛的学校，通过分析我们选择了四年都参加了比赛的学校进行合理的排序（具体分析过程见表13），同时对本科甲组和专科乙组我们分别进行排序比较。在具体解决问题的过程中，我们先分析得出影响评价结果的主要因素：获奖情况和获奖比例，其中获奖情况主要考虑国家一等奖、国家二等奖、省一等奖、省二等奖、省三等奖，我们采用层次分析法，并依据判断尺度构造出各个层次的判断矩阵，对它们逐个做出一致性检验，在一致性符合要求的情况下，通过公式与matlab求得各大学的权重，总结得分并进行排序（结果见表11）；在对广东赛区各高校2012建模成绩预测问题中，我们采用灰色预测模型，我们以华南农业大学为例，得到该校2012年建模比赛获奖情况为：省一等奖、省二等奖、省三等奖及成功参赛奖分别为5、9、8、8(其它各高校预测结果见表10）。 针对问题二，我们对全国各院校的自建模竞赛活动开展以来建模成绩排序采用与问题一相同的数学模型，在获奖情况考虑的是全国一等奖、全国二等奖。运用matlab求解，结果见表12。 针对问题三，我们通过对一、二问排序的解答及数据的分析，得出在对院校进评价和预测时还应考虑到各院的师资力量、学校受重视程度、学生情况、参赛经验等因素，考虑到这些因素，为以后评价高校建模水平提供更可靠的依据。 关键词：层次分析法权向量灰色预测模型模型检验 matlab