武汉体育学院第六届教代会第十一次工代会代表名单

武汉体育学院第六届教代会第十一次工代会代表名单

（以姓氏笔画为序）

正式代表：131人特邀代表：5人列席代表：6人

总人数：142人

院系代表一团（21人）

团长：简德平

副团长：胡秋香

正式代表：王兵王松岩王海明马勇孙义良李正荣李光军李海峰李莉（女）刘永东

朱文平张林泉肖信武周俊芬（女）易名农

贾丽娟（女）郑伟涛胡秋香（女）简德平

特邀代表：陈宏缘

列席代表：佘敏克

分团讨论地点：体育教育学院会议室

院系代表二团（22人）

团长：徐京放

副团长：石爱桥

正式代表：石爱桥冯传诚刘晨余水清（女）张子岚（女）张宏伟姜长林胡婷（女）周贤江徐京放

徐菊生耿保民邹克宁曾于久杨艳丽（女）

喻德桥梁亚东黄腊梅（女）彭道海薛新轩

列席代表：王根发刘宝林

分团讨论地点：运动训练学院会议室

院系代表三团（19人）

团长：柯俭苟

副团长：夏方智

正式代表：王云涛王雪莲（女）艾险峰（女）汪茜（女）刘志云何国民何立红（女）张媛（女）张江南柯检苟

李洪波（女）徐茂卫曾兰平（女）夏方智徐伟宏

钟晓明陈洪平黄浩军唐海英（女）

分团讨论地点：体育艺术学院会议室

院系代表四团（20人）

团长：孙菁

副团长：封飞虎

正式代表：王广兰（女）王志强毛宗珍（女）孙菁刘重新刘晓宇张发明张立张雁立（女）柏开祥

赵健封飞虎陈兴胜段艳平（女）胡友权

洪伟夏虹彭鹏漆昌柱

列席代表：杜荣信

分团讨论地点：健康科学学院会议室（科技馆四楼）

机关代表一团（22人）

团长：刘丽艳

副团长：姜劲晖

正式代表：王静（女）王凯军王栎（女）吕玲（女）叶成万

余俊刘玉红（女）刘丽艳（女）张飚何丽苹（女）

金赤易三平姜劲晖胡仲文（女）柯尊宝

简端（女）黄签名潘高峰

特邀代表：梁少华刘淦清

列席代表：茅志祥赵发雄

分团讨论地点：行政大楼411室

机关代表二团（19人）

团长：高雪峰

副团长：赵高彩

正式代表：王晓芬（女）王广田吕万刚张凤兰（女）赵高彩

泰香（女）孙鹏飞贺兰湘胡亦海沈晚兰（女）

赵蕴（女）欧阳柳青高雪峰程序郭建伟

蒋立新雷国樑窦志

特邀代表：杨鹏飞

分团讨论地点：图书馆会议室

机关三团（19人）

团长：裴耀宇

副团长：周惠生

正式代表：田应标朱晓清何化平刘启兵张静（女）徐屏（女）裴耀宇周波周惠生晏汉英（女）

胡中华杨家升陈艳红（女）屈胜国邱宝华

姜霞（女）潘志德童铸

特邀代表：余松波

分团讨论地点：后勤会议室

学院2021年语言文字工作计划

～年是全面实施我省语言文字工作“十五”规划、确保如期实现新世纪初语言文字工作目标的关键一年，根据《湖北省语委办～年工作要点》和《湖北省普通高等学校语言文字评估指标体系》，结合我校实际情况，特制定《武汉体育学院～年语言文字工作计划》。 二、工作目标 1、全校上下积极准备迎接省语委的语言文字工作评估，力争达到《湖北省普通高等学校语言文字评估》标准。 2、继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到1%。师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到1%。 3、继续搞好汉字规范化。校内标牌、指示牌、标语（牌）、印章，各级橱窗宣传栏、张贴物、布告、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到1%。校内公文，学校出版的书、报、刊，音像、电子出版物，学校自制的奖状、证书、招生广告（简章）、处级以上干部名片，以及各种宣传资料等用字规范率达到1%。 4、争取申请建立武汉体育学院普通话测试站，面向学生进行测试。 三、具体措施 深入开展“第七届全国推广普通话宣传周”工作，会同有关单位多形式、多渠道地开展《国家通用语言文字法》的宣传教育，进一步拓宽宣传领域，加大宣传力度，创设良好的文字规范化～氛围和社会环境。 开展普通话水平培训、测试与辅导工作。今年继续选派3-4名青年教师参加湖北省普通话测试员的学习，选派1-2名青年教师参加国家级普通话测试员的学习，争取年内建立武汉体育学院普通话测试站，面向学生进行测试。 狠抓制度建设，健全校语言文字工作网络。“党办校办”、教务处、团委分设语委会兼职秘书，负责协调、监督学校行文、科研、管理、教学、广播、出版、海报、网站、校内重大活动和学生社团活动等规范用语用字情况。各院、系、部、处要有专人负责语言文字规范化工作（一般由办公室主任或工会小组长兼任）；各教学班应设立语言文字规范化监督员（班级学习委员或团组织宣传委员），在校语委的统一部署下，开展部门（班级）语言文字规范化宣传、整治与监督工作。 在校园网主页上设置语言文字专栏，积极宣传《国家通用语言文字法》和省语委、省教委其他有关文件，及时报道学校有关工作动态、先进事例。校园内设置语言文字固定宣传栏、标志牌，定期做好布置、维护工作。在校报上不定期设立“语言文字专栏”。 继续贯彻“凡1954年1月1日以后出生的教师在教学活动中必须讲普通话”的规定。将普通话作为教学用语、“板书”必须规范用字的要求纳入学生评教、教

武汉体育学院运动解剖

名词解释： 1、额状面： 是按冠状轴方向，将人体分为前、后两部分的纵切面。 2、矢状面： 是按矢状轴方向，将人体分为左、右两部分的纵切面。 3、水平面： 是指与水平面平行，将人体分为上、下两部的切面。 4、线粒体： 线粒体由双层膜构成。外膜平滑，内膜向内折叠成嵴，嵴的表面分布 着大量的颗粒，嵴与嵴之间的腔内充满了基质，内含DNA与RNA，能进行自体复 制。线粒体的主要化学成分是蛋白质和脂类，并含有许多重要的酶。可氧化分解各 种能源物质，合成ATP，供给细胞生命活动所需能量。 5、腺体： 是由腺细胞及其周围的结缔组织、血管和神经所组成的器官，具有分泌 机能。 6、运动终板： 有髓神经纤维抵达骨骼肌时髓鞘消失，其轴突反复分支，每一分支 的终末部分与一条骨骼肌纤维建立突触连接，此连接区域呈椭圆形板状隆起，称运 动终板。

7、关节唇： 位于关节窝周围的软骨板，有加大、加深关节窝的作用。 8、单关节： 由两块骨组成的关节，即一个关节头和一个关节窝。 9、双关节： 指两个或两个以上的独立关节，在运动时需绕共同运动轴进行活动。 10、伸展性： 骨骼肌在外力作用下可伸展其xx的特性。 11、粘滞性： 指肌肉收缩和舒张时，其内部的物质分子之间及肌纤维间摩擦产生阻 力，阻碍肌肉快速舒缩，使活动迟滞的特性。 12、肝门： 肝脏面中部横行的沟，是肝固有动脉、肝管、肝门静脉、淋巴管和神经出入肝的门户。 13、肺门： 肺的纵隔面中部长圆形的凹陷，内有支气管、肺动脉、肺静脉、支气管动脉、支气管静脉、淋巴管和神经出入。 14、体循环： 血液由左心室搏出，经主动脉及其分支到达全身毛细血管，血液在此 与周围的组织、细胞进行物质和气体交换，再通过各级静脉，最后经上、下腔静

学院2020年语言文字工作计划

学院2020年语言文字工作计划 继续创造性的开展形式多样的科研教研活动，不断探索符合“人才培养模式改革和开 放教育试点”要求的人才培养模式、教学模式和教学管理模式，不断提高教师的素质，以 适应开放教育的需要。 2020年是全面实施我省语言文字工作“十五”规划、确保如期实现新世纪初语言文字工作目标的关键一年，根据《湖北省语委办～年工作要点》和《湖北省普通高等学校语言 文字评估指标体系》，结合我校实际情况，特制定《武汉体育学院2020年语言文字工作 计划》。 一、工作目标 1、全校上下积极准备迎接省语委的语言文字工作评估，力争达到《湖北省普通高等 学校语言文字评估》标准。 2、继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到100%。师生员工在教学、 工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。 设备、管道、安全防护装置及平台、爬梯、护栏、支架等防护设施的保养维护记录齐 全有效。设备、管道表面清洁，无破损、裂痕，无跑冒滴漏现象，各种阀门、仪表正常。 各种安全消防设施配备齐全、合格有效，并进行定期检查。电器设备的安装和维修，由电 工操作，非电工不准装修电器设备和线路，责任到人。开展了1次安全生产大检查，检查 出的各类隐患作出整改及治理方案，真正消除了事故隐患。在检查过程中，针对薄弱环节 和可能出现的问题，认真进行全面排查，重点检查安全制度是否落实，安全措施是否到位，安全防护设施设备是否齐全完好，漏洞隐患是否纠正。 3、继续搞好汉字规范化。校内标牌、指示牌、标语(牌)、印章，各级橱窗宣传栏、 张贴物、布告、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。校内公文，学校出版的书、报、刊，音像、电子出版物，学校自制的奖状、证书、招生广告(简章)、处级 以上干部名片，以及各种宣传资料等用字规范率达到 100%。 4、争取申请建立武汉体育学院普通话测试站，面向学生进行测试。 二、具体措施 1.深入开展“第七届全国推广普通话宣传周”工作，会同有关单位多形式、多渠道地 开展《国家通用语言文字法》的宣传教育，进一步拓宽宣传领域，加大宣传力度，创设良 好的文字规范化～氛围和社会环境。

关于举办武汉体育学院首届读书月活动的通知 2

关于举办武汉体育学院首届读书月活动的通知 日期：2013-4-22 17:34:08 点击：322 为加强我校的学风建设，倡导广大师生阅读经典，营造浓郁的文化氛围，共建书香校园，我校图书馆、宣传部、团委共同举办“书香校园”读书月活动。现将有关事项通知如下： 一、活动主题：书香校园 二、活动时间：2013年4月23日至5月23日 三、主办单位：图书馆、宣传部、团委 四、活动内容： 1.“书光溢彩”趣味知识竞猜暨读书月启动仪式 负责单位：团委 时间：2013年4月23日中午 地点：奥星苑广场 内容：“猜灯谜、答书问”趣味知识竞猜 2. “阅读人生”系列讲座 负责单位：图书馆 时间：2013年5月上旬 地点：学校报告厅 内容：邀请有关专家学者围绕作专题报告 3.“书香人生”征文活动 时间：2013年4月23日—2013年5月23日 内容：①师生“阅读之美”美文、摄影作品展 负责单位：宣传部 ②在校学生“书香人生”征文 负责单位：团委 4.图书馆阅读集中服务周 负责单位：图书馆 ①好书推荐(双向) 荐阅：由图书馆向全校师生推荐经典阅读书目100种。 荐购：读者可将自己认为的好书推荐给图书馆采购收藏。 ②新书展卖 时间：2013年5月16 日—5月18 日 地点：图书馆门前广场 ③超期图书大赦日 时间：2013年5月13 日—17日 地点：图书馆二楼流通部 内容：催还读者既往超期的外借图书，活动日内免除超期罚款 5. 武汉体育学院“读者之星”评选活动 负责单位：图书馆 时间：2013年5月22日 内容：根据图书馆自动化管理系统统计数据，对近一年内到馆借阅图书最多的读者进行表彰。 6.“学海泛舟”图书馆数字资源利用导航活动 负责单位：图书馆 时间：2013年5月中旬 地点：图书馆一楼多媒体教室 内容：图书馆数字资源使用与培训，包括：①图书馆资源利用之学生篇②图书馆资源利用之教师篇 7.“书悦青春”阅读知识问答

2021学院语言工作计划

2021学院语言工作计划 Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

2021学院语言工作计划 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 1.深入开展“第七届全国推广普通话宣传周”工作，会同有关单位多形式、多渠道地开展《国家通用语言文字法》的宣传教育，进一步拓宽宣传领域，加大宣传力度，创设良好的文字规范化舆论氛围和社会环境。 2.开展普通话水平培训、测试与辅导工作。今年继续选派3-4名青年教师参加湖北省普通话测试员的学习，选派1-2名青年教师参加普通话测试员的学习，争取年内建立武汉体育学院普通话测试站，面向学生进行测试。 3.狠抓制度建设，健全校语言文字工作网络。“党办校办”、教务处、团委分设语委会兼职秘书，负责协调、监督学校行文、科研、管理、教学、广播、出版、海报、网站、校内重大活动和学生社团活动等规范用语用字情况。各院、系、部、处要有专人

负责语言文字规范化工作(一般由办公室主任或工会小组长兼任);各教学班应设立语言文字规范化监督员(班级学习委员或团组织宣传委员)，在校语委的统一部署下，开展部门(班级)语言文字规范化宣传、整治与监督工作. 4.在校园网主页上设置语言文字专栏，积极宣传《国家通用语言文字法》和省语委、省教委其他有关文件，及时报道学校有关工作动态、先进事例。校园内设置语言文字固定宣传栏、标志牌，定期做好布置、维护工作。在校报上不定期设立“语言文字专栏”。 5.继续贯彻“凡1954年1月1日以后出生的教师在教学活动中必须讲普通话”的规定。将普通话作为教学用语、“板书”必须规范用字的要求纳入学生评教、教学考核重要内容。各部门语言文字整治工作应与部门年度考核挂钩。 6.依托社科学院中文教研室，继续在《应用写作》等课程教学中，开展大学生语言文字规范化教育。组织汉语专业教师逐步开展学生普通话测试，测试成绩与学生平时考核挂钩(除少数民

2020普通高校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法

2020普通高校运动训练、武术与民族传统体育专 业招生管理办法 2017普通高校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办 法 第一条普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生考试是普通高等学校招生工作的一部分。为做好2017年运动训练、武 术与民族传统体育专业招生工作，选拔符合培养要求的考生，依照 教育部普通高等学校招生工作的有关文件精神，制定本办法。 第二条符合国家体育总局等六部委《关于进一步做好退役运动员就业安置工作的意见》(体人字〔2002〕411号)免试条件的运动员 申请进入普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业学习的，必须按照国家体育总局有关文件要求履行优秀运动员免试进入高等 学校学习的相关手续。 一、招生院校(专业)及项目 第三条按照本办法招生的普通高等学校统称为招生院校。举办运动训练专业的招生院校有：北京体育大学、上海体育学院、武汉体 育学院、西安体育学院、成都体育学院、沈阳体育学院、首都体育 学院、天津体育学院、河北体育学院、吉林体育学院、哈尔滨体育 学院、南京体育学院、山东体育学院、广州体育学院、北京师范大学、河北师范大学、山西大学、中北大学、山西师范大学、内蒙古 师范大学、内蒙古民族大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、大连 大学、大连理工大学(盘锦校区)、渤海大学、辽宁工程技术大学、 吉林大学、东北师范大学、吉林师范大学、延边大学、北华大学、 长春师范大学、哈尔滨师范大学、华东师范大学、苏州大学、中国 矿业大学、江苏师范大学、浙江大学、宁波大学、绍兴文理学院、 安徽师范大学、合肥师范学院、福建师范大学、集美大学、华东交 通大学、南昌大学、江西师范大学、井冈山大学、赣南师范大学、 宜春学院、中国海洋大学、山东理工大学、烟台大学、聊城大学、

2011年深圳大运会宣传方案

2011年深圳大运会宣传方案 ——罗亚静 一、整体思路 1.宣传目标 从深圳人文地理的视角出发，构建多元化立体式的大运会宣传体系，使2011年深圳大运会的讯息、独特、理念、精神在人际范围内深入人心，以及全方位关注深圳30年来的新颜。 2.目标宣传范围 暑假在云南省：8月20日--22日在昆明理工大学（以下简称昆工）的各分院的对外汉语专业进行校内宣传；校外在自己假期所在大理市内的相关新闻中心媒体借助其平台进行宣传，7月中下旬随云南高校运动联赛（昆工代表队）进行体验追踪报道，并深入宣传深圳大运会相关体系文化；借助文化界名人我的王艳钧老师及其文化谊友通过诗赋贺联（我的特邀文化稿）进行宣传，提高大运会普及的人文精神层次及覆盖面。 3.宣传媒体 报纸、网络、电视广播 4.报道方式 文字报道（含专题、校内宣传、消息、通讯）、图片报道和视频报道5.报道内容 （1）深圳大运会筹备的天时、地利、人和及其主要发展进程，相关重大活动、新闻亮点、大运会人文精神理念及后续的报道。 （2）暑假中对云南省为参与深圳大运会优选的代表队进行的选拔、筹备工作与相关重大活动进行随行跟队采访。 （3）我对活动举办方、赞助商、参赛者（含大运会选拔记者、大运会参赛者）、训营员的采访报道。 （4）我对深圳大运会的个人随感录。 （5）对我的交际圈亲身参与大学生运动联赛的人进行采访、对我的文化界老师对深圳大运会做出的反响及贺词进行特邀续稿。 6.工作评定与督察措施

建立严格的绩效测评与方案工作、及时修正督察机制，稳重应对突发情况、做好灵活应急方针，确保宣传工作按时、高质、从容不迫地完成。 二、校内宣传方案 1.整体思路 暑期以昆工对外汉语系为据点，在2010年8月20日以后为云南省内的高校内辐射宣传。因为昆工分校区较多，其中每个假期对外汉语系每个假期都有与国外高校联谊讲学，昆工还有一支常常参加大学生运动联赛的相关实力校队（主攻排球篮球）。 返校（藏龙武体科技学院）则在湖北省我所在院校（藏龙武体科技学院）以校报、校园广播台、校刊为主，覆盖我院、校藏龙武体和武汉体育学院（以下简称武体）6大主流媒体，建立学校、院系、学生社团宣传网，使有关深圳大运会的宣传报道上下贯通。 2.宣传平台 （1）校报——《藏龙学子报》 第三版“校园动态”是以专访为主的栏目，在此版发表相关文章、图片，报道我对深圳大运会的随感（随感可刊载在第六版“原创天地”或校刊上）。 （2）武体和藏龙武体校园广播台——“武体之声”广播台在校广播台播出稿件，有“走遍天涯”栏目从人文视角谈深圳及深圳大运会；有“体育K旋风”从体育专业视角谈深圳大运会；有“时事聚焦”对深圳大运会的举办、湖北省关于深圳大运会的筹备活动进行报道。 （3）武汉体育学院校园网综合网站——武体在线 发表文章、图片，对深圳大运会相关活动进行报道。 （4）校刊 发表文章、图片，及关于深圳大运会的随感。 三、校外宣传方案 1.整体思路 联系本人暑期及返校所在省市的新闻媒体，对本省市参与的筹备工作及参与进程进行报道，并对本省市学子参加深圳大运会预选赛的

2020年语言文字工作计划4篇

2020年语言文字工作计划4篇 导读：本文是关于2020年语言文字工作计划4篇，希望能帮助到您！ XX年是我校巩固各项评估成果，大力推进内涵式建设的重要一年，结合我校实际，特制定以下工作计划： 一、指导思想 在校党委的正确领导下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，以科学发展观和党的xx届五中全会精神为指导，以省级语言文规范化示范校创建为重点，全面贯彻落实《国家通用语言文法》，建立健全工作机制，积极探索创新工作方法，加大推普力度，促进我校语言文工作全面、协调、可持续发展。 二、主要工作 (一)加强领导队伍和工作网络建设 1.加强领导，成立创建语言文规范化示范校工作领导小组及工作机构。 2.建成立体式的工作网络，各学院、各部门都有专人担任语言文工作的联络员，做到横向到边、纵向到底。 (二)加强语言文工作的制度建设 1.进一步贯彻落实省语委的有关文件精神，制订和完善相关制度。 2.制订和完善普通话培训和测试的相关制度，不断提高我校教学和管理人员的普通话水平，尤其是强化教师规范用语用的意识和能力。 (三)加大宣传，规范校园语言文环境 1.积极参与省语委组织的各种会议和培训，并在全校范围内做好相应的宣传和落实工作。

2.利用学校广播、电视台、校报(刊)等媒体，以及在校园内设置语言文宣传栏、宣传横幅、标志牌和宣传标语等开展形式多样的“推广普通话，使用规范”宣传活动，增强师生员工讲普通话、写规范的意识和能力。 3.在总结前几届推普宣传周活动的基础上，组织开展今年推普宣传周活动，力求在形式、内容上有所创新，做出实效。 4.继续开展演讲赛、辩论赛等各种促进师生语言文技能的传统活动。 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，落实《武汉市语言文工作xx规划》和《武汉市语委办工作要点》，根据武汉市全面推进语言文工作“五大行动”(示范创建、培训测试、经典诵读、社会“正”、方言优化)要求，认真开展我校语言文工作，提升师生语言能力，优化学校语言环境，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把国家级语言文规范化示范校办好做出新贡献。 二、重点目标 1.夯实国家级语言文示范校成果，争创市级年度优秀。 2.创建武汉市“经典诵读”特色学校。 3.开展“阳光朗读”活动。 4.对9个“文明用语示范岗”重新评估，新增2个。 5.组织第17届全国“推普周”活动，创新推普工作。 6.教职工普通话培训达标;一年级学生开设《普通话与口语交际课程》，参加普通话水平测试，测试合格率达到85%。 三、主要工作 1.召开语言文工作布置会。总结XX年工作，科学研究谋划工作，统一思想，提高认识，高度重视，将语言文工作融入示范校建设、教育教学、

“互联网+”背景下线上马拉松的发展研究

1、前言 随着社会不断的发展与进步，人民物质生活水平得到了极大的改善与提升，国民健康问题越来越受到重视，人民群众也逐步寻求各种形式的运动来提升自己的身体健康水平。马拉松运动逐渐被越来越多的人认可，人民参与马拉松的热情空前高涨。据中国田径运动协会官方公布数据来看，我国马拉松赛事由2012年的33场到2017年的六百多场，短短几年间增长近二十倍，而每场比赛参赛人数多则四五万人少则几千人，2018年武汉马拉松报名通道打开的8小时内，就有超过6万人报名，而实际规定参赛人数只有24000个名额，报名名额难求已经是各大马拉松普遍存在的现象，人民跑马热情空前高涨。在这种背景下，大型马拉松赛事已经不能完全满足跑步爱好者的需求，为了提高人民群众快速增长跑马热情与追求，我们需要丰富马拉松办赛形式与增加办赛场次，让更多的人参与进来，促进我国全民健身运动的发展。 1.1、选题依据 线上马拉松是在网络上举办的马拉松，参加线上马拉松的人，在马拉松活动当天，按照活动要求，在任何地点，任何时间，完成全程或半程马拉松，即可获得官方授权的完赛纪念奖牌或赛事奖品或电子完赛证书。2014年国务院发文“国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见”[简称46号文件]，旨在促进我国体育事业的发展，随着我国相关部门的简政放权，大型体育赛事举办手续不断简化，在此背景下，国内马拉松赛事如雨后春笋般发展起来。2016年10月国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》，首次将国民健康问题上升到国家战略层面。“互联网+”时代的到来，更是将我国体育事业的发展推向高潮，线上马拉松也应运而生。 1.2、实践依据 由于全球互联网科技的不断发展，我国提出了“互联网+”的新型发展模式，加之近几年运动App的快速发展，不同类型的跑步app逐渐被越来越多的跑步爱好者所推崇,各大马拉松也都与各种跑步App合作推出相应的线上活动，为满足广大跑步爱好者日益增大的跑马需求，线上马拉松应运而生。2015年1月，悦跑圈与厦门马拉松合作首创我国线上马拉松，从最初几千人参加线上马拉松，到2017年1月海口马拉松，线下1.3万人参赛，线上超过97万人参赛，线上线下完赛率达90%，跑步爱好者的广泛参与，不仅让更多的人体验了这场全民运动赛事的欢乐氛围，也体现出人民群众对线上马拉松的认可与需求。 1.3、研究目标与意义 通过查阅资料以及对不同调查对象的调查研究，对线上马拉松比赛数量做一个统计，了解线上马拉松在不同水平跑步爱好者心目中的价值定位，以及线上线下马拉松的不同参与体验，通过统计数据与调查数据从不同方向来分析近几年线上马拉松的快速发展，然后根据调查数据与专家意见分析线上马拉松存在的不足之处与发展障碍，为线上马拉松今后快速健康发展提供指导性意见，并结合当今互联网与马拉松的快速发展，如何有效的将两者结合，促进全民健身理念的广泛传播，并通过全民健身提高全民健康素质。 2、研究对象与方法 2.1、研究对象 本课题的研究以线上马拉松的发展为研究对象，线上马拉松看似给人的感觉是网络问题，看不见摸不着，实则不然，与常规马拉松相比，较大的区别是它克服了参赛地域的限制以及省去了赛事现场组织的部分，根据手机下载跑步App的的定位功能在线上自动生成及保存跑步距离、跑步时间等相关参数，所有参赛人员还是在线下跑，属于线上组织线下活动。所以，虽然是研究线上马拉松的发展，其实在线下是能够找到具体的调查对象的，在具体调查阶段是可以具体实施的。根据线上马拉松开展的现状，选取参与过线下马拉松的跑步爱好者为调查对象，了解其对向上马拉松的态度。 2.2、研究方法 2.2.1、文献资料法 Internet信息检索：线上马拉松是近两年才在我国兴起的新型马拉松，通过Internet关键词检索的方式来搜集和了解线上马拉松的各种资料，比如线上马拉松是如何发展起来的，在那些热门跑步App 中有相应的线上马拉松赛事发布，然后再通过相应App官网了解更多与线上马拉松有关的信息。 学术研究检索：在CNKI学术文献总库和EBSCO数据库以线上马拉松、马拉松、跑步App等为关键词进行检索，搜集了大量关于线上马拉松以及跑步App相关的文献资料，然后通过对所有文献资料的整理提取处可供利用的相关信息。 2.2.2、问卷调查法 为了了解线上马拉松的发展现状，结合本研究的目的和内容，根据专家的意见设计调查问卷，针对不同的调查人群，在武汉马拉松和黄冈国际半程马拉松现场以纸质问卷的形式进行发放，问卷实际发放200份，回收188份，其中有效问卷182份。 2.2.3、专家访谈法 采访马拉松相关负责的裁判、工作人员以及研究马拉松的学术研究人员和线上马拉松相关的负责人员，对所有被访人员的回答进行录音保存，并在访谈后进行处理。 2.2.4、数理统计法 对回收的三份调查问卷进行整理，并用SPSS17.0统计软件和 “互联网+”背景下线上马拉松的发展研究 付田（武汉体育学院 湖北 武汉 430070） 摘要：随着“互联网+”和马拉松的快速发展，线上马拉松近几年飞速发展，越来越多的跑步爱好者通过线上马拉松平台参与马拉松运动。本研究通过文献资料法，问卷调查法以及访谈法，研究线上马拉松的飞速发展现状，探索线上马拉松快速发展的限制因素，为我国马拉松运动的快速发展开辟新路径。 关键词：“互联网+”线上马拉松发展 中图分类号：G822 文献标识码：A 文章编号：1006-8902-（2018）-08-TJ 20

武汉体育学院本科毕业论文

武汉体育学院 学士学位论文 武汉市羽毛球俱乐部青少年羽毛球训练现状与调查分析 学号1201010524 姓名刘勇 院系体育教育学院 专业体育育教育 指导教师马启国副教授

2016年3月

武汉市羽毛球俱乐部青少年羽毛球训练现状与调查分析 摘要：本文运用文献资料法,逻辑推理法，问卷调查法，数理统计法，对武汉市少数羽毛球俱乐部青少年羽毛球运动员训练的现状进行调查与分析，找出影响武汉青少年羽毛球训练水平的因素。通过客观分析，找出原因，为武汉青少年羽毛球的训练提供一些理论依据。青少年羽毛球作为国家羽毛球的后备力量是决定一个国家整体羽毛球水平的一个重要参考指标。所以，重视青少年羽毛球的培养尤为重要。 关键词:武汉市羽毛球俱乐部；理论依据；现状 Abstract：This paper, using the methods of document literature, questionnaire, mathematical statistics and logic reasoning, investigate and analyze the current situation of training on some badminton youth clubs in wuhan, to find out the factors influencing the training level of wuhan youth badminton. Through the objective analysis, we can find out the course and then provide some theoretical basis for it. As reserve forces of national badminton, the youth is an important reference index to decide the whole country's level of badminton. Therefore, it is particularly important to pay attention to the cultivation of teenagers’badminton. Key words : Badminton club in wuhan the theoretical basis the current situation

中国体育大学排名.doc

中国体育大学排名 中国体育专业大学排名10强 中国体育专业大学排名1、北京体育学院：六星级 北京体育大学是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家211工程重点建设院校和进入高等学校学科创新引智计划的高等体育院校。2007年，学校体育学一级学科被评为国家级重点学科，并在教育部组织的三次全国学科评估中均排名第一。在中国两岸四地大学排行榜中，连续多年被评为六星级大学。 中国体育专业大学排名2、上海体育学院：五星级 上海体育学院是新中国成立后创建最早的体育高等学府，建于1952年11月，原名华东体育学院，由原南京大学、华东师范大学和南京金陵女子大学等院校的体育系科合并而成。学院原直属国家体育总局，2001年6月国务院决定上海体育学院划转地方，由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。 中国体育专业大学排名3、华东师范大学：4星级 简称华师，坐落于上海，是教育部直属、教育部与上海市共建的首批全国重点大学，是列入国家985工程、211工程、2011计划、111计划、千人计划重点建设的综合性研究型大学，是长三角高校合作联盟、金砖国家大学联盟和亚太高校书院联盟的重要成员。 中国体育专业大学排名4、苏州大学：4星级 创办于1990年，简称苏大，坐落于苏州市，是江苏省属重点综合性大学，国家211工程重点建设高校、2011计划首批牵头高校，入选首批国家大学生创新性实验计划高校之一、国家建设高水平大学公派研究生项目、海外高层次人才引进计划，同时也是国家教育部卓越医生教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划改革试点高校。 中国体育专业大学排名5、华南师范大学：4星级 始建于1933年，简称华师，坐落于广州市，是一所学科门类齐全的国家211工程重点建设大学和广东省省属重点大学。学校是全国100所首批联入CERNET和INTERNET网的高等院校之一。校园网已实现与中国教育和科研计算机网的万兆互联。 中国体育专业大学排名6、福建师范大学：4星级 创办于1907年，简称福师大，坐落于福州市，中国建校最早的师范大学

武汉体育学院运动训练专业本科概要

武汉体育学院运动训练专业本科 篮球(专修)Ⅰ课程教学大纲 一、说明 （一）课程的定义：本课程是针对运动训练专业本科篮球专修学生开设的课程。该课程是系统完整地向学生传授篮球运动理论与实践知识，全面提高学生的篮球运动水平与篮球运动训练、专项研究、竞赛组织及裁判工作综合能力的一门课程。 （二）编写依据：本大纲根据《武汉体育学院教学概览》（2002-2003）学年中的运动训练专业本科教学计划制定。 （三）目的与任务： 1、培养学生坚持四项基本原则，具有爱国主义和集体主义精神，热爱祖国的体育和教育事业；具备体育教育工作者的良好道德品质和作风；自觉维护社会主义民主和法制，积极为社会主义现代化建设服务。 2、使学生系统完整地掌握篮球运动的理论知识，深刻理解篮球运动的现状、特点、规律和发展趋势，并学会应用相关学科知识分析篮球运动发展的问题。 3、使学生全面掌握篮球运动的基本技术和基本战术，全面提高学生的篮球运动专项身体素质、技战术运用与实战能力，达到篮球项目一级运动员水平。 4、使学生掌握篮球运动教学与训练的基本方法，学会制订各种教学训练文件，并具备从事篮球运动训练、带队参赛、社区辅导等各种实际工作能力。胜任中等以上学校教学、训练工作。 5、使学生较熟练地掌握与运用篮球竞赛规则裁判法，具有篮球运动竞赛的组织编排能力、临场裁判工作能力、记录台工作能力，通过篮球运动竞赛裁判工作实践，达到二级裁判员水平。 6、使学生掌握篮球运动科学研究的基本方法，培养开拓创新精神和分析问题、解决问题的实际能力，并具有独立撰写运动训练专业学士学位论文的科研能力。 （四）课程类别：运动训练专业篮球专选必修课。 （五）学时与学分： 篮球运动训练本科专修教学计划规定正常修业年限为四年，总学时为848课时。其中第一学期篮球上课为12周，每周6学时；第二至第六学期篮球上课周为18周，每周为8学时；第七和第八学期为9和14周，每周为4学时。凡参加教学训练学时数超过三分之二以上，并通过篮球专项考试合格，即可获得本课程31学分。 二、教学安排与形式 （一）理论课教学安排与学时分配

学院2014年语言文字工作计划

学院2014年语言文字工作计划 ～年是全面实施我省语言文字工作“十五”规划、确保如期实现新世纪初语言文字工作目标的关键一年，根据《湖北省语委办～年工作要点》和《湖北省普通高等学校语言文字评估指标体系》，结合我校实际情况，特制定《武汉体育学院～年语言文字工作计划》。 二、工作目标 1、全校上下积极准备迎接省语委的语言文字工作评估，力争达到《湖北省普通高等学校语言文字评估》标准。 2、继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到100%。师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。 3、继续搞好汉字规范化。校内标牌、指示牌、标语（牌）、印章，各级橱窗宣传栏、张贴物、布告、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。校内公文，学校出版的书、报、刊，音像、电子出版物，学校自制的奖状、证书、招生广告（简章）、处级以上干部名片，以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。 4、争取申请建立武汉体育学院普通话测试站，面向学生进行测试。 三、具体措施 1.深入开展“第七届全国推广普通话宣传周”工作，会同有关单位多形式、多渠道地开展《国家通用语言文字法》的宣传教育，进一步拓宽宣传领域，加大宣传力度，创设良好的文字规范化～氛围和社会环境。 2.开展普通话水平培训、测试与辅导工作。今年继续选派3-4名青年教师参加湖北省普通话测试员的学习，选派1-2名青年教师参加国家级普通话测试员的学习，争取年内建立武汉体育学院普通话测试站，面向学生进行测试。

3.狠抓制度建设，健全校语言文字工作网络。“党办校办”、教务处、团委分设语委会兼职秘书，负责协调、监督学校行文、科研、管理、教学、广播、出版、海报、网站、校内重大活动和学生社团活动等规范用语用字情况。各院、系、部、处要有专人负责语言文字规范化工作（一般由办公室主任或工会小组长兼任）；各教学班应设立语言文字规范化监督员（班级学习委员或团组织宣传委员），在校语委的统一部署下，开展部门（班级）语言文字规范化宣传、整治与监督工作。 4.在校园网主页上设置语言文字专栏，积极宣传《国家通用语言文字法》和省语委、省教委其他有关文件，及时报道学校有关工作动态、先进事例。校园内设置语言文字固定宣传栏、标志牌，定期做好布置、维护工作。在校报上不定期设立“语言文字专栏”。 5.继续贯彻“凡1954年1月1日以后出生的教师在教学活动中必须讲普通话”的规定。将普通话作为教学用语、“板书”必须规范用字的要求纳入学生评教、教学考核重要内容。各部门语言文字整治工作应与部门年度考核挂钩。 6.依托社科学院中文教研室，继续在《应用写作》等课程教学中，开展大学生语言文字规范化教育。组织汉语专业教师逐步开展学生普通话测试，测试成绩与学生平时考核挂钩（除少数民族学生外）。年内完成校播音员的省级普通话测试，做到持证上岗。 7.鼓励教师、学生和广大干部，尤其是汉语专业教师和文学类学生社团开展语言文字科学研究。 8.配合第七届全国语言文字“宣传周”，语委办与校党委宣传部、团委等联合起来开展形式多样的推广普通话活动，加大语言文字规范化工作的宣传力度。年内举办若干语言文字规范化师生知识竞赛、专题讲座、师生普通话演讲比赛等，增强广大师生员工的语言文字规范化意识，充分展现与弘扬中华语言美、文字美。

武汉体育学院个人简历经典模板-word版(一)

姓名：茉莉花 毕业院校：湖南大学 专业：电子信息工程学历：本科

茉莉花 电话：1300000000 邮箱：000000@000000000 地址：安徽省合肥市南京路地达街32号 邮编：000000 求职意向 机械类技术岗位，机械工程师 教育经历 2009.09 - 2013.06 中国科技大学机械学院机械设计专业本科 - —次进步奖，—次三等奖学金，一次安徽“卫华”企业奖学金 - —次进步奖，—次三等奖学金，一次安徽“卫华”企业奖学金 工作实践经历 2012.01 - 2013.06 上海科伟达超声波设备有限公司机械工程师- 负责项目，包括设备的装配图及零部件生产图纸，外协外购清单，管路图等,协助采购人员，支持业务人员； - 同时跟踪解决加工制造及装配调试过程中发生的问题，直至通过客户的验收，并编写说明书，有时还翻译出口设备的说明书（中译英）； - 设计过全自动多臂机械手超声波清洗设备，全自动通过式隧道烘干设备，全自动高压喷淋、超声清洗、风切干燥（网带传动）等非标设备； 2011.09 - 2012.10 安徽好地方好地方和公司机械工程师- 由个人独立负责项目，把握项目进度，协助业务人员了解客户需求，夹具； - 改造设备及现场测绘零部件，包括装配图，零件图，BOM清单，协助采购人员； - 编制工艺，并根据工程师设计的二维图纸，运用Cimtron进行三维造型工作； - 同时还翻译往来传真和E-mail。公司产品为玻璃器皿的不锈钢模具； 校园实践活动 2010.09 - 2013.05 机械学院学生会宣传部副部长- 在校期间担任学校委员，能够很好的完成工作，和同学关系处理融洽； - 在校期间在老师的指导下完成了减速器的设计和绘图，飞剪机构的设计和绘图，起重器的设计和绘图，以及到武钢等大型国企实习； - 在校期间到武汉船舶，武汉重工机械厂实践； 技能与证书 - AutoCAD制图软件熟练使用 - 大学英语四级（CET4）通过 - 计算机等级考试2级通过 - 《车工证书》、《钳工证书》合格特长爱好 - 体育运动

2014年武汉体育学院艺术类武术表演招生简章

2014年武汉体育学院艺术类武术表演招生简章 一、学校简介 武汉体育学院是国内一流、国际知名、特色鲜明、风景优美的体育大学。我校坐落在秀丽的东湖之滨，与武汉大学沿湖相连，拥有学士、硕士、博士三级学位授予权，还设有博士后科研工作流动站。 我校1953年创办，是新中国首批设置的体育高等学府，现为国家体育总局与湖北省人民政府共建院校。现有占地面积1398亩，在校生达11000多人，研究生1300余人，同时，学校还举办了独立学院—体育科技学院，在校生近6000人。 我校具有体育学正高职务任职资格的评审权，师资力量雄厚，拥有一批在国内外有较大影响的专家学者和知名教练员，其中，400多人具有高级职称。 我校现有8个学科门类11个一级学科，其中，体育学、心理学、新闻传播学、音乐与舞蹈学均为省级重点学科，体育学学科实力位居全国前列。 我校现有24个本科专业，分别是：体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育、运动人体科学、运动训练、武术与民族传统体育、表演(武术表演方向)、舞蹈表演(体育舞蹈、健美操、大众艺术体操、模特表演方向)、舞蹈学、播音与主持艺术、广告学、广播电视编导、新闻学、英语、公共事业管理、经济学、运动康复、康复治疗学、特殊教育、应用心理学、机械设计制造及其自动化、教育技术学、信息与计算科学、信息管理与信息系统。 我校现有3个国家级特色本科专业、4个省级品牌专业、2门国家级精品课程、16门省级精品课程。拥有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格。 我校现有5个省部级重点实验室和重点研究基地(中心)、1个省级实验教学示范中心以及30多个各类创新人才培养基地。 我校建有各种现代化的运动场馆及教学楼、实验楼，建有数字化图书馆和千兆校园网，图书馆藏书达97万余册。 我校一直是国家自然科学基金、国家社科基金、国家奥运攻关课题承担单位。我校出版的中文核心期刊《武汉体育学院学报》是中国高校优秀科技期刊，入选了教育部名栏工程。 我校竞技体育特色突出，先后培养出了张香花、杨威、程菲、李珊珊等一批在奥运会和世界重大比赛中为国争光的优秀运动员，为我国“奥运争光计划”做出了突出贡献。 我校十分重视对外交流与合作，与国外与境外多所高校开展本科与研究生合作办学。 欢迎报考武汉体育学院! 二、专业介绍 表演专业(专业代码130301，武术表演方向)是将武术与艺术、文化与表演相融合的交叉学科，立足于把学生培养成集表演、编导与教学、训练与一体的武术艺术表演综合性应用型人才。在培养学生表演的基本素质和基本能力的同时，全面掌握武术的艺术形式、武术的基本功、拳术、器械以及武术对练等技巧，本专业毕业生就业方向可至影视制作公司、专业表演团体、舞台武术艺术创作等机构，也可至各类学校从事校园文化活动及武术教育等。 2014年预计招生计划40人，我校将根据专业考试的合格生源分布情况制定分省分专业计划，具体专业计划以当地省级招生部门公布的信息为准。学费标准10350，2014年收费标准以湖北省物价局核定为准。文理兼招。 主干学科：戏剧与影视学、武术学

武汉体育学院奖励学分实施办法(试行)

武汉体育学院教务处文件 教字〔2013〕005号 武汉体育学院奖励学分实施办法（试行） 各学院： 为进一步提高我校人才培养质量，提升学生综合素质，促进学生创新精神和实践能力培养，鼓励学生创新、创造、创业及个性发展，经学校研究决定，在本科学生中设立奖励学分，并制定奖励学分实施办法。 一、总则 　（一）奖励学分是指对我校全日制本科学生在校期间，根据专业或个性发展需要，从事超出专业培养方案要求的各类竞赛、学术研究与创造、专业素质技能拓展、创业训练、社会实践活动等并获得成果，经专业机构和学校组织相关专家评审认定后给予的学分。 　（二）奖励学分的认定范围及内容：奖励学分由竞赛类、学术研究创作 —1—

类、技能素质拓展类和社会实践类四部分构成。 二、奖励学分申请、认定程序及管理 　（一）奖励学分的标准以《武汉体育学院奖励学分认定标准》（附件1）为原则，申请及认定的基本程序为：学生申报，院系初步认定审批，教务处审核、评议、办理。 　（二）教务处于每学期的第五周受理奖励学分的申报工作。每学期第一至三周，申请奖励学分者填写《武汉体育学院本科学生奖励学分申请表》（见附件2）一式两份，经指导教师或活动组织负责人推荐，与有关证书和相关证明材料的复印件一并交所在学院审核，公示一周无异后，由学院于每学期的第四周前统一报送教务处，教务处于第五周进行审核，并公布审核结果。 　（三）经教务处审批认定的奖励学分，记录进学生的成绩单，其课程名为“奖励学分”。 　（四）奖励学分的使用 1．奖励学分可冲抵选修课学分，但最多不超过20个学分，具体要求以各学院制定的实施细则为准； 2．不同奖项的奖励学分可以累加，同一项目只计最高奖励学分分值，得分不累加。集体项目与个人项目有重复的，以最高分计，不重复计算； 3．奖励学分获得情况应纳入奖学金、“三好学生”、“推免”等评定项目的参考条件； 　（五）学生在申请奖励学分中弄虚作假的，一经查实取消该成果所得学—2—

【武汉体育学院排名】武汉体育学院特色专业-武汉体育学院录取分数线

【武汉体育学院排名】武汉体育学院特色专业-武汉体育学院录取分数 线 武汉体育学院原名中南体育学院，1953年创办于江西省南昌市，1955年迁至现址，1956年改为现名。武汉体育学院是新中国创办的首批高等体育学府之一，原为国家体育总局（国家体育运动委员会）直属体育院校，2001年学校管理体制改革，现为国家体育总局与湖北省共建院校。我校校园座落在风景秀丽的武汉市东湖之畔，占地面积835亩，建筑面积330000平方米，拥有较先进和齐全的教学、训练、科研及生活设施，并开通了校园网。为适应发展需要，我校现正在筹建第二校区，规划面积1000亩。我校现有在编教职工822人，其中教师、教练员405人。教师、教练员队伍中，有正教授58人，副教授153人，具有博士、硕士学位的教师166人，拥有一批在国内外有较大影响的专家学者和知名教练员。我校教学单位设有五院、五系、四部、二校，即体育社会科学学院、武术学院、竞技体育学院、成人教育学院、体育科技学院（独立学院）、体育系、运动系、体育艺术系、运动人体科学与心理系学系、体育信息技术系，马列德育课部、外语课部、研究生部、培训部，附属竞技体育学校、体育运动学校。开设有13个本科专业和7个硕士研究生专业，面向全国招生，并招收国外留学生。2003年10月，经国家教育部批准，我校成为可以开展联合培养博士学位研究生的单位。目前，全日制在校学生8600余人，其中本科生7466人，硕士研究生531人，另有成人教育学生3000余人。我校现有国家体育总局重点学科（项目）5个、湖北省重点学科2个。多次承担国家自然科学基金、国家社会科学基金研究课题，以及省部级重点科研项目，获得多项科技成果奖和国家专利发明。2001年12月，我校被国家体育总局命名为“体育社会科学重点研究基地”。2003年7月，我校被湖北省教育厅确定为“湖北省体育产业研究中心”。我校主办的学术期刊《武汉体育学院学报》（中文核心期刊）和《体育成人教育学刊》在全国具有较大的影响。我校始终把教育教学质量视为生命线，不断更新教育思想观念，加强教学基本建设，推进教育教学改革，提高教育教学质量，毕业生深受用人单位欢迎。2003年，教育部组织了对全国42所高等学校本科教学工作水平的评估，我校被评为良好。我校竞技体育特色突出，已形成以水上项目和重竞技项目为代表