《逛超市》)
逛超市教案
教材分析：
《集市和超市》是义务教育课程标准试验教科书（北师大版）三年级上册第七单元。
本单元为开放单元，旨在引导学生认识社会，了解经常发生在生活中的贸易行为；同时增长一些生活经验，培养独立生活的能力。
学情分析：
本单元的学习对象是小学三年级的学生,他们已具备一定的自主学习和探究学习的能力,在前几册学习时也接触过开放单元，因此本单元的学习对学生难度不是很大。但要求学生有一定的观察集市和超市的生活体验。
教学目标：
1、联系生活，认识超市，了解超市的特点。
2、了解在超市里商品的种类、商品的摆放、购物形式及销售方式。
3、学会说一句完整的话。培养学生平日细心观察，注重积累的良好习惯。
教学准备：
1、教师：介绍首阳两家超市的地点，强调逛超市的注意事项。
2、学生：课前利用休息时间，深入超市进行观察，并做好有关资料的搜集和整理工作。
教学过程
一、复习农村集市的特点，导入新课。
二、生活激趣巧妙揭示课题
1、同学们，课前谢老师布置大家去超市里面走一走、看一看，你们去了吗？（去
了）你们都去了哪家超市，看到了什么呢？
2、是啊，我们首阳的超市有两家，里面肯定有大家喜欢的东西。那么，大家想不
想再去别的超市啊？（想）这节课谢老师再带着大家去看一看超市，好不好啊？
3、板书课题：逛超市
（1）齐读课题。把你喜欢去超市的那种心情读出来！
（2）我们一起把课题写一写，好吗？（好）把手伸出来，＂逛＂，先写中间的反犬旁，逛—超—市。（师板书课题，生书空）
三、去超市谈谈商品分类
1、现在，我们就准备出发了！你们猜？谢老师带大家去逛哪家超市？我们这节课
就去离我们比较远的华安超市吧。在超市里，大家要仔细观察，看看谁观察得最认真！
【【出示真实的超市情景图]】】
2、怎么样？谢老师带大家去超市，开心吗？（开心）谁刚才在超市里观察得最认真，你都看到了哪些商品？能把他们按类分开吗？完成表格。
板书：文具类、日常用品类、家电类、食品类、体育用品类、玩具类、饮料类……
3、属于这几类的商品可多啦！你对哪一类的商品最熟悉，能够一口气说出好多个
商品的名称，就把你知道的告诉大家吧！（生思考）
四、合作学习书写商品名称
1、大家知道的商品名称很多，说也说不完。你们除了会说，还会写吗？（会）
好象没有什么信心的样子。会写吗？（信心百倍：会）我们就来开展一个小组比赛写商品名称的活动，好不好？（好）
2、谢老师这里有几张卡片，每张卡片上写了不同的类别。分别把它发给各小组，
拿到后让学生认真读，并理解自己要写的是哪个类别的商品。
3、比赛时间到，请一组一组来交流一下。先告诉大家，你们抽到的是哪一类，
你们小组打算怎样读给大家听。看那一小组听得最认真。
4、老师发现我们班的同学又能说又会写。但是，在刚才的交流中，有一个不好的现象，就是，同学发言时，有的同学听得不是很认真；发现同学有错了，会笑。这样做好吗？（不好）那应该怎么做？谁知道？
5、这是对同学的尊重。我们班有些同学这一点做得不够好。希望大家能够改正，能吗？（能）相信大家一定能做一个对人有礼貌，懂得尊重别人的孩子。
五、人文渗透指导积累语言
1、那么，你们想一想，在你们去逛超市的时候，超市里的叔叔、阿姨对你们的服务态度怎么样？谁来说说。
2、你看，不止在我们的学习中，在我们的生活里，大家都应该互相尊重。这样，大家都会很开心。现在，我们的超市，还有商家，都很重视对客人的服务态度，尊重客人，理解客人。请你们把这几个词自由地读一读。
[卡片出示：积累词语——买卖公平、诚信为本、买卖不成仁义在、童叟无欺]叟＂在古代是表示老人的意思。就是说：对儿童、对老人都不能欺负。请同学们把这几个词读一读，背一背。（生读，背。）
六、小结收获指导课外实践
1、同学们，今天，谢老师和大家一起去逛超市，觉得很开心，你们呢？（很开心）那么，你们在逛超市的时候有什么收获吗？
【生1：超市里的商品都是分类摆放的。2：知道怎样能买到自己想要的东西。】
2、恭喜你们，又学到了新知识。
3、其实，在逛超市的过程中，我们能学到很多知识，我们的生活中处处有语文。只是我们平时没有注意到。只要大家在生活中仔细观察、仔细发现，就一定会有收获的。今天的作业，大家就可以在生活中找到答案。
板书设计：
逛超市
超市体验活动方案
超市体验活动方案
江油市星宝贝幼儿园 春季超市体验活动方案 活动名称;“小鬼当家”超市体验 活动策划：刘春玲赵玉华 活动时间： 3月6日上午9:30——11:00 活动地点：双江路汇星超市 活动对象：大班组全体幼儿（69人） 活动总负责人：刘春玲 活动直接负责人：刘春玲李海容赵玉华 活动安全预案：李海容 安全负责人：行政及班组长 保健医生:蒲丽 活动目标： 1．认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。（货币常识、价签表、超市分区、列购物清单等） 2．引导幼儿知道超市的东西要付钱才能够拿出来，根据自己的钱币购买物品。 3．幼儿自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提高交往能力。 4．经过丰富的活动，激发幼儿的表现欲望，增强自信心。
活动准备： 1．活动之前，老师们为孩子准备了一份“超市购物计划书”，向家长说明本次活动的意义，并请家长配合，让孩子想想如何合理地用10元钱为家人购买需要的物品，并让孩子用自己的方式把结果记录下来。 2．和孩子们一起讨论到超市购物的注意事项和文明行为习惯，如：不大声喧哗、爱惜商品、选择商品时注意看保质期等。 3．每名幼儿穿星宝贝的园服，幼儿背上自己的空书包，班组长佩戴小蜜蜂，教师穿园服。 活动路线： 1．去的路线：星宝贝幼儿园门口出发——六合花园居民区——经过一个红绿灯十字路口——到达双江路汇星超市 2．返园路线：双江路汇星超市——十字路口——六合花园居民区——星宝贝幼儿园。 活动过程： 一、早上8:00——8:30，热情接待来园的孩子和家长，并和家长进行简单的交流。对幼儿进行晨间工作，组织幼儿进行区域游戏活动。 二、8：30——9:00，首先组织幼儿进行喝水，然后组织幼儿到一楼操场集合，老师清点人数并再次对幼儿说明活动规则。
大班数学活动——超市购物
大班数学活动——超市购物 作者：胡克文时间：2012-07-23 17:52:16 设计意图 《纲要》指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，应充分利用社区资源，拓展幼儿生活和学习的空间，借孩子感兴趣的事物，充分挖掘其潜在的、有理喻孩子身心和谐发展的教育价值。 超市是幼儿在日常生活中最熟悉的场所之一，超市里各种各样的物品吸引着幼儿。为此，我们选择了幼儿感兴趣的题材——“超市”开展主题活动。将幼儿从“课堂”带到“社会场景”中，并通过参观、游戏、谈话、绘画等多种活动形式把孩子零星的经验整合起来，促使孩子了解超市的结构，体验购物的快乐，感受超市给人们生活带来的方便。在开展主题活动中，我们经常听到孩子们谈论去超市购物时自己买了多少东西，付了多少钱、但是，对于人民币的概念仍然模糊，于是生成了这节数学活动——《超市购物》。旨在创设一个“超市购物”的游戏情景，在多次去“超市购物”的过程中认识硬币，学会使用硬币。整个活动过程，引导幼儿积极参与，自主探究学习，愿意与同伴分享快乐，学会处理生活中简单的问题，增强了幼儿社会交往能力。当幼儿亲自购物之后，能用完整的语言讲述自己的购物体验，也提高了幼儿的语言表达能力。 活动目标 1.认识1角、5角、1元的硬币，及它们之间的换算关系。 2.掌握购物时不同的付钱方式，感受数学与生活的密切联系。 3.感受购物的乐趣，体验成功的喜悦。 活动准备 1.知识准备： （1）活动前幼儿对人民币有初步认识，有“超市购物”的经验。 （2）幼儿认识汉字“角”“元”。 2.物质准备： （1）布置“超市”，货架上摆着个各种实物，并标明价钱。 （2）装有10个1角、2个5角、1个1元硬币的盒、幼儿人手一份。 （3）付钱方法展示板四块。 （4）直观演示1角、5角、1元硬币之间换算关系的课件。 （5）幼儿人手一张存钱卡。 活动过程 1.导入活动，认识硬币 （1）让幼儿感知、发现货币的特征。 师：“今天老师给小朋友带来了一份礼物，请你们轻轻地打开盒子，看看里面装着什么。”（幼儿打开盒子。） 师：“哇，好多硬币！小朋友们看看，都有多少钱的硬币？”（1角，5角，1元。） “好，现在请小朋友把盒子盖起来，老师要考考你们。” （2）出示1角课件 师：“小朋友们看，这事多少钱的硬币？”（1角。） “你怎么知道它是1角钱？”引导幼儿观察硬币上的标志。 教师小结：对了，它的上面写着“1角”，它就是1角钱。
大学生寒假超市社会实践报告文档2篇(1)
大学生寒假超市社会实践报告文档2篇 Social practice report of College Students' winter vacati on supermarket 编订：JinTai College
大学生寒假超市社会实践报告文档2篇小泰温馨提示：寒假社会实践报告是指在寒假时期进行社会实践后需要完成的报告，有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。本文档根据寒假社会实践报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：大学生寒假超市社会实践报告文档 2、篇章2：【范文二：大学生寒假超市销售实践报告】篇章1:大学生寒假超市社会实践报告文档 近年来，社会实践似乎成了学生的必修课，各地各年级的学生都利用假期时间进行不同的社会实践。说实话，刚开始去进行社会实践只是因为这是一项作业，但是在我结束了这次寒假社会实践之后，我发现我学到了很多在学校里学不到的东西。 我选择的工作是做超市营业员，所在单位是本市一所中型超市，生意红火，很有发展前途。至于实践目的，自然是接
触社会，增加实践经验，为以后工作打下基础。虽然这次的实践与我的专业并不对口，但是我想增加一点专业之外的社会知识还是一件好事。 虽然已经不是第一次参加社会实践，但是对于做超市营 业员还是很陌生的。所以最初对这次实践还是觉得比较新奇的。我在2月28日上午8点正式开始我的工作。负责人交给我的 都是比较简单的工作。我的主要工作就是客流引导、摆放货柜商品。但是，即使是比较简单的工作，刚开始时我还是不能很好地完成。我的方向感一直不是很好，而且对这家超市也不是非常熟悉，所以开始时对于那些问路或者询问商品具体位置的顾客我经常只能报以歉意的微笑。比较庆幸的就是周围的阿姨们经常会对我伸出援手，避免了不少尴尬的情况。而摆放货柜商品时，我也是经常出错。 不断的错误让我最初的新奇和憧憬消失地无影无踪。本 来以为这种超市服务员的工作是很简单的，不需要动脑，也不需要太多的体力劳动，可是自己做起来才发现根本就不是那么回事。任何一项工作都是需要动脑思考的，任何一项工作都有值得让人学习的地方，对于任何一项工作都不能轻视和放松。而且，在工作的时候，就会发现，我们在学校、课堂里和书本
大班逛超市
逛超市大班数学 活动名称：逛超市 活动目标： 1. 在逛超市活动中复习10以内的加减运算。 2.并初步感知钱币的换算关系。 3.能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。 4.会做文明顾客，爱惜商品，轻拿轻放。 活动准备： 1.场景布置：①银行，分有四个窗口，分别巾上1元、2元、5元、10元标志。 ②超市：商品上分别贴上以1—9不同价格的标签。 2.钱币：1元、2元、5元、10元若干。 3.铅笔、实物投影仪。 活动过程： (一) 取款 1.师：今天我们一起去逛超市，那买东西时需要什么？（钱）那去哪儿拿钱呢？（银行）
2.（引导幼儿观察银行取款处）师：银行开设了四个窗口，你发现窗口上有什么？表示什么意思？（表示这个窗口只能拿1元或2元、5元、10元） 3.认识纪录单，并学习填写。 师：你去银行拿钱先要填单子，你要拿多少钱，就填在单子上，在这张单子上，我们填在哪儿？（在工标记处） 师：否则这么多人取钱会把钱取光的，那后边的人就没有钱取了，所以银行有规定，每人最多只能拿10元钱。你想拿多少钱呢？ 4.请幼儿示范填单子。 (1)请一幼儿把想取的钱数填在单子上，例：取9元钱。 (2)师：怎样才能取到9元钱呢？该怎样拿？请一幼儿示范，师生共同检查。例：分别取了5元、2元、2元。 (3)学习记录取的钱币面额。 师：他是怎么取的呢？谁来帮他记下来？（请一幼儿示范记在启示单上）。 5.引导幼儿相互检查。 师：取好钱后可请朋友帮你看看取得钱和你想取的钱是否一样。 6.幼儿取钱，教师注意帮助幼儿检查。
(二) 逛超市 师：拿了钱我们可以去逛超市了。 1.交待购物要求。师：这么多东西，每样东西多少钱呢？我们可以看什么？（标签） 今天我们每人只能买一样东西。出门时，请在自动交款处按商品价格交款、找钱。 2.幼儿自由选购商品，并交款付钱。 3.提醒幼儿做文明顾客，轻拿轻放。 (三) 记帐 1.师：今天我们都做了小主人，去超市买了自己喜欢的东西。那你们记得今天你拿了多少钱？买了多少钱的东西？还剩下多少钱吗？（请个别幼儿说说）可时间一长，就容易忘记，那怎么办呢？（记下来） 2.引导幼儿学习在记录单上记录。 师：那我们记在哪儿呢？（记录单上）。买多少钱的东西可记在哪一格？（“超市”格下）还剩多少钱记在哪儿？（“钱”下）边上的“？”表示你是怎么算的？把方法写下来，谁会记？（请一幼儿示范记录，全班检查） 3.幼儿当自己今日购物的账记下来，教师巡回指导。 4.幼儿看记录单相互介绍自己购物情况，请个别幼儿在集中介绍。
大班参观超市方案
大班社会实践活动方案 ——超市购物为了让幼儿体验生活，增强幼儿的社会实践能力，我园组织大班幼儿去社区超市参观并尝试简单的购物，了解购物过程，体验购物的快乐，感受尝试超市给人们生活带来的方便。 活动时间： 2018年10月23日（周二）下午2:50—3：30 活动地点:日照黄海高中超市 活动总负责人：李靖、荣晓春、刘硕 活动对象：大班师生 活动目标： 1.学习独立购物，提高合理消费能力，积累初步的理财经验。 2.看懂货物价格，理解货物标价签的表示方法。 3.体会人民币在社会生活中的功能和作用，体验自主购物的快乐。 活动重点：自主购物，懂得合理运用自己的钱币。 活动准备： 1.每位孩子准备10元人民币（不得超过）。 2.谈话，交代购物地点——购物过程——注意事项。 3.提前让幼儿认知超市的标价签。
4.认识不同面值的人民币，出示人民币，让幼儿了解中国人使用的钱币叫人民币，知道其正确面值（钱币上的数字），有什么用处。 5.提前一天考察路线、环境、安全等情况，做好与超市的沟通。 活动过程： 1.在超市前面的空地集合，清点人数。参观超市的各个分区。 2.观察物品的摆放方式、物品的标价方式。 教师介绍超市场景、商品和价格（标价签）。然后提出购物要求：每人10元钱，在超市买商品，然后收银台结账，懂得排队遵守公共场合的秩序。 3.尝试简单的购物和结算方式。 孩子自由选择购物以及结账，教师引导幼儿和负责幼儿安全。 4.活动后幼儿交流购物心得体验，分享购物成果。 请个别幼儿说说自己的购物过程，计算自己花去多少钱？买了几样东西，还有剩余吗？这样东西有什么用？ 注意事项： 1、购物过程中要遵守纪律，排队等候。 2、来回路上要听从老师安排，注意安全。
逛超市数学日记
逛超市数学日记 以下是关于逛超市数学日记，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 逛超市数学日记 吃过晚饭，妈妈要带我去逛“大润发”，我非常高兴，我又可以选我喜欢的东西了。 我们来到了大润发超市，琳琅满目的商品让我眼花缭乱。我们先到了学习用品区，我选中了2个蓝色外皮日记本，这可是我最喜欢的颜色，我可以一个写日记，一个摘抄好词好句。一本本子2.5元，一共5元钱，这个太好算了! 我和妈妈又来到了食品区，妈妈拿了一袋5公斤的大米，是38元，而我呢，像一只欢快的小鸟，飞到了我最喜爱的零食区：两袋沙琪玛，每袋9元;一袋牛肉干，19元，四合酸奶，每盒3.5元。太好了!我把我的最爱都扔进了购物车。 我们来到了收银台排队，很快，阿姨开始计算，我脑子里也飞快地算着：2.5*2+38+9*2+19+3.5*4=5+38+18+19+14=94元。妈妈付给阿姨100元，找给妈妈了6元。 我们带着“战利品”回家了。 数学日记逛超市 今天，我和爸爸去逛超市。 ·
我们买了4瓶牛奶和两包小饼干。结账的时候，爸爸问我：“牛奶正好有4瓶，咱们一家三口，妈妈不爱喝牛奶，那我们每人喝多少瓶?”我想了一下回答说：“每人喝两瓶。”爸爸又问：“牛奶每瓶2元5角，一包小饼干3元，一共要给多少钱?”我想了想，说：“一共16元。其中牛奶10元，小饼干6元。”爸爸还问：“给20元，能找多少钱?”我想都不想，就回答：“是4元。”爸爸点了点头，笑着说：“不错，你算得真对!” 付了钱后，我马上打开牛奶和饼干，津津有味地吃了起来。我买到了好吃的牛奶和饼干，又被爸爸表扬，真开心! 在超市里买东西数学日记 4月29日下雨 今天，我做完作业，就跟妈妈一起去超市里买东西。 到了金凯超市，我们就开始买东西了，妈妈走到卖米的地方，买了袋36元钱的大米，又买了一包6元钱的饼干用。 该去付钱了，妈妈就问我买米的钱是买饼干的钱的几倍?这是第四课学的表内除法2，我就想36÷6=6，就一口气答出来说：“这实在是太简单了，当然是6倍呀。”妈妈说:“答对了，你真聪明”。我听到后高兴极了。 ·
大学生寒假超市打工心得
大学生寒假超市打工心得 寒假对于我们大学生来讲是个难得的假期，因为在这段时间里我 们可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又没有时间做的事。接下 来是小编为大家整理的大学生寒假超市打工心得，希望大家喜欢! 大学生寒假超市打工心得一一：实践目的今年的暑假虽然不 是很长，但还是必须要进行社会实践。近年来，社会实践似乎成了学 生的必修课，各地各年级的学生都利用假期时间进行不同的社会实践。说实话，刚开始去进行社会实践只是因为这是一项作业，但是在我结 束了这次暑期社会实践之后，我发现我学到了很多在学校里学不到的 东西。我选择的工作是做超市营业员，所在单位是本市一所中型 超市，生意红火，很有发展前途。至于实践目的，自然是接触社会， 增加实践经验，为以后工作打下基础。虽然这次的实践与我的专业并 不对口，但是我想增加一点专业之外的社会知识还是一件好事。 二：实践内容虽然已经不是第一次参加社会实践，但是对于做超 市营业员还是很陌生的。所以最初对这次实践还是觉得比较新奇的。 我在8月5日上午8点正式开始我的工作。负责人交给我的都是比较 简单的工作。我的主要工作就是客流引导、摆放货柜商品。但是，即 使是比较简单的工作，刚开始时我还是不能很好地完成。我的方向感 一直不是很好，而且对这家超市也不是非常熟悉，所以开始时对于那 些问路或者询问商品具体位置的顾客我经常只能报以歉意的微笑。比 较庆幸的就是周围的姐姐、阿姨们经常会对我伸出援手，避免了不少 尴尬的情况。而摆放货柜商品时，我也是经常出错。不断的错误 让我最初的新奇和憧憬消失地无影无踪。本来以为这种超市服务员的 工作是很简单的，不需要动脑，也不需要太多的体力劳动，可是自己 做起来才发现根本就不是那么回事。任何一项工作都是需要动脑思考的，任何一项工作都有值得让人学习的地方，对于任何一项工作都不 能轻视和放松。而且，在工作的时候，就会发现，我们在学校、课堂 里和书本上学到的东西实在是很有限的。社会才是最大的课堂。再多 的知识，再多的理论，没有实践，都是空话。而在接下来的几天中，我会利用休息时间主动地去了解超市商品摆放的位置、一些商品
小班社会逛超市教案
小班社会逛超市教案 【篇一：小班社会逛超市教案】 设计思路的相关内容日期：2005-08-19 设计宝宝智力的方法――胎教据国外神经学专家研究，胎儿从第5 周之后形成神经细胞，因此父母亲希望宝宝有什么样的智力，希望 能够在有利的条件下增进遗传中大脑潜力的发展，这在一定程度上 是可以预先设计的，其方法很简单，那就是胎教。所谓胎教，是指 孕妇在怀孕期间的一切心 【篇二：小班社会逛超市教案】 设计思路： 我们参观了菜场，在家长的带领下认识了各种商店，小朋友们虽然 也去过超市，但是那只是跟着父母一起去购物，也没有真正亲子买 过东西，另外和全班小朋友一起去购物这样的经验也是没有的。为 了给孩子一个更好的体验，为了更好地利用超市这一教育资源，我 们特地策划和组织了该活动。 活动过程： 一、参观前的谈话。 1. 参观超市的目的 2. 参观时注意的事项 3. 参观时我们怎么看 4. 我们此行的另外一个目的：每人购买5元钱的东西。 二、带幼儿到幼儿园旁边的三江超市。 1、因为是上午，超市里买菜的顾客很多，考虑到孩子的安全问题， 我们先带孩子到二楼的日用品部参观。 小朋友们很兴奋，看着琳琅满目的商品，都禁不住叽叽喳喳议论起来。老师带着孩子们到各处参观，我们先给孩子认识了每种商品的 分类，他们能说出大致的分类，但是对于分类的总名称不能说正确，老师都给于了一一指导。 2.我们在楼上做了一个竞猜的游戏，老师拿着擀面杖、桌子垫子等小朋友不大看到的商品让幼儿猜猜，这是什么，有些小朋友一下子猜 不出来，但是有些小朋友却能仔细观察，根据商品的特征，慢慢地 能够找出一些线索来，然后在和老师互动的过程中，逐步猜了出来。这个游戏很受小朋友的喜爱，他们兴致勃勃地猜了许多件商品。
“大大的世界,小小的我”主题实践活动逛超市活动方案 (1)
“大大的世界，小小的我”社会主题实践活动方案——“逛超市” 一、设计思路 为增加幼儿的社会体验，在实践中发展幼儿的社会交往能力，县幼儿园大班组将带领大班幼儿到黄商超市进行购物体验活动。 二、活动目标 1、认识超市的工作人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重他人的劳动成果。 2、学习购物,并能够在成人的提醒下,尝试独立进行购物。 3、通过购物的实践活动，加深对人民币的认识。学会简单的计算以及10以内的减法。 三、活动准备： 1、事先与有关超市联系好，让超市里有关人员配合孩子购物； 2、每个孩子准备十元钱，初步计划好要买的物品（可帮家里人买）同时教会幼儿认识。 3、了解超市里应遵守的公共秩序和超市布局的相关情况。 四、活动过程 1.活动与幼儿进行集体谈话，强调相关要求和安全教育。 教师提醒幼儿：到超市去要排好队，不大声喧哗，不乱跑，不乱动货品，懂得遵守超市的公共秩序。 安全教育：如果与同伴或是教师走失，该怎么办呢？（要学会找超市工作人员寻求帮助）。 2、幼儿在教师带领下到超市认识超市的布局和工作人员。 认识超市的服务人员（售货员、保安、收银员等），初步了解他们的工作特点。 教师提问：超市都分为哪些区域啊？在老师带领下了解商品区域的分布。比如生鲜区、生活用品区、玩具区、婴幼儿衣服区、奶粉区等等。 3、在教师的分组带领下，选择好购物车，幼儿参观超市并购物，教师注意及时关注或解答幼儿遇见的问题。
提问： (1)你想买什么？在什么区能找到？多少钱？ (2)你带的10元钱最后买到了什么？用了多少钱？还剩下多少钱？复习10以内的减法。 4.组织幼儿有序付款，并集中整理好幼儿购买好的物品。（以组为单位） (1)提醒幼儿做文明小顾客。要使用文明用语并排好队。 (2)帮助幼儿了解或学会结账。自己算算收银员阿姨应该找多少钱。 5.回到园所，进行活动小结。 (1)安全有序地组织幼儿回到班级。 (2)请各小朋友挑出自己购买的物品，并请部分幼儿说说购买的物品多少钱，在什么区买的。 (3)谈谈在逛超市时你们还看到了哪些商品？购物的时候得到了哪些人的帮助？ 6.活动小结。 布置作业：陪着妈妈逛超市，画出或是拍下自己下次想要购买的东西，将作品布置在区域中。还可延伸到角色区域游戏“超市”。
小班数学教案《逛超市》
小班数学教案《逛超市》 活动目标： 1.在超市购物的情境中感知物品从大到小、从小到大排列的顺序， 尝试根据物品的大小特征进行相应的匹配。 2.乐意为家人选购冬天的物品，愿意表达自己的想法。 3.培养幼儿比较和判断的能力。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 1.设置"超市"情境; 2.贴有爸爸、妈妈、宝宝和过冬衣物标记的购物袋若干; 3.从大到小、从小到大的标记5条;小筐子5个 活动过程： 一、认识超市里的物品，感知物品的大小和摆放的顺序。 1.说说超市里的物品名称，知道它们都是冬天穿戴的。
师：宝宝们，今天我们来逛超市啦，看，货架上有什么? 小结：这些物品都是我们在冬天需要用到的，它们可以让我们的 身体更暖和、更健康。 2.感知超市物品的大小特征，了解物品的尺寸。 (1)那你们再仔细看看，这些物品大小一样吗? 小结：物品都是有尺寸的，最大的是大号、最小的是小号;不大不小的是中号。 3.感知超市物品摆放的顺序，贴出相应的标记。 (1)那它们是按照什么顺序摆放的? (2)请你找找这里还有什么物品也是从大到小(或从小到大)摆放的?小结：超市里的物品有的是从大到小摆放的，有的是从小到大摆 放的，看上去很整齐。 二、超市购物，为家人选择合适的物品。 1.明确购物的规则和要求： (1)货架上这么多的物品，你们想买吗?想给谁买?买什么?
(2)出示购物袋：今天我们要带着购物袋去给爸爸、妈妈、宝宝买东西，看着标记，就知道要给一家人买什么了。 (3)那这个购物袋是买什么的?买几条?大小一样吗? (4)出示5筐贴有不同物品标记的购物袋，请幼儿想好要买什么，再来选一个购物袋，然后去超市按标记买东西。 2.幼儿购物，教师观察指导。 重点：观察幼儿能否按照购物袋上的标记选择物品，物品的数量是否正确，是否能大小对应匹配。 3.交流评价 (1【小班数学教案/xiaoban/shuxue/】)先买好的幼儿和朋友或客人老师互动，说说自己买了什么。 (2)集中交流讲评：谁愿意来介绍，你买了什么?!.来源:屈老.师教案网!你给爸爸买了什么号的XX?给妈妈、宝宝呢?他买对了吗? (3)引导幼儿发现问题，并一起解决：他买对了吗?为什么?是数量不对还是大小不合适等，并让幼儿重新调整物品。
暑期便利店社会实践报告
暑期社会实践报告 一、实践目的 希望能通过暑期实践接触到一些大学里所接触不到的事物、学到无法通过课本来学习的社会知识，也希望通过暑假这个较为难得的机遇，检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，找出自己的不足，来锻炼自己，完善自己，实现自我价值。 二、实践时间：2014年7月20日至2014年8月10日 三、实践地点：神柏村日用品便民店 四、实践内容 这是第一次参加社会实践，对于做便利店营业员很陌生。所以最初对这次实践还是觉得比较新奇的。我在7月20日上午8点正式开始我的工作。负责人交给我的都是比较简单的工作。我的主要工作就是客流引导、摆放货柜商品。但是，即使是比较简单的工作，刚开始时我还是不能很好地完成。我的方向感一直不是很好，而且对这家便利店也不是非常熟悉，所以开始时对于那些问路或者询问商品具体位置的顾客我经常只能报以歉意的微笑。比较庆幸的就是周围的姐姐、阿姨们经常会对我伸出援手，避免了不少尴尬的情况。而摆放货柜商品时，我也是经常出错。 不断的错误让我最初的新奇和憧憬消失地无影无踪。本来以为这种便利店营业员的工作是很简单的，不需要动脑，也不需要太多的体力劳动，可是自己做起来才发现根本就不是那么回事。任何一项工作都是需要动脑思考的，任何一项工作都有值得让人学习的地方，对于任何一项工作都不能轻视和放松。而且，在工作的时候，就会发现，我们在学校、课堂里和书本上学到的东西实在是很有限的。社会才是最大的课堂。再多的知识，再多的理论，没有实践，都是空话。 而在接下来的几天中，我会利用休息时间主动地去了解便利店商品摆放的位置、一些商品的特性，向周围的同事们询问他们的工作经验、工作心得等，虽然
超市实习报告
超市实习报告 超市实习报告 在当下社会，越来越多人会去使用报告，报告包含标题、正文、结尾等。在写之前，可以先参考范文，下面是为大家整理的超市实习报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 超市实习报告1 社会实践可以让我们大学生更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，并且检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。通过社会实践，我们可以找出自己的不足，所以，在暑假开始的同时，我也开始了我为期一个月的社会实践生活。 x月x号，我去参加了xxx超市有限公司的面试，第二天，公司就通知我去参加为期两天的培训，培训结束后可以作为正式员工开始上班。x月x号一早，我准时到达培训地点。培训内容首先是由超市领导为我们介绍超市的概况及现状，然后是介绍超市的规章制度和员工劳动纪律等，最后分配工作，由工作组组长带领熟悉自己的工作。 在培训过程中，我了解到，xxx超市有限公司是xx市第一家大规模自选商厦，现已拥有多家各具特色的卖场和标准超市，还有多家便利店，以及xx地区首家物流配送中心，营业面积近4万平方米。凭借“满足顾客需求，保证质量便宜卖”的经营宗旨及“严谨、务实、
高效、廉洁”的企业文化，组成了一个追求卓越、重视员工发展的经营团队。xxx超市有限公司注重员工队伍建设，逐步实施基层管理者培养计划，广阔的发展空间和“公平、公正、公开”的用人环环境为有志之士创造了施展个人才华的舞台。“永不言败，生生不息”的宗旨让员工充满了干劲，为人民群众提供更优质的服务。 培训结束后，我被分配到食品组。组长带着我们熟悉上货程序。从验货到货物上架，层层把关。验货时须认真核对其数量，检查生产日期和品牌名称。最后按货物类别上架。每种货物都有自己的销售货架，货物要摆放正确，摆放整齐。我所在的食品区有三个部分，饮料、休闲食品和散装食品。其中，对于听装饮料的摆放，我印象很深。在我的记忆中，许多大型超市的饮料都是正面朝上的摆放，而且整齐划一，很有视觉效果。但在宜客隆超市却是相反，正面朝下，当时我没有想明白，后来组长告诉我，这样是为了防止瓶口积灰尘，那样就不利于销售，顾客会认为饮料过期而不买。 x月x号，我正式上岗了。在上班之前，叔叔就跟我说要多做事，少说话。到真正开始工作我才明白，要做到那一点是多么的不易。为了给众多领导、同事留下一个好印象，我决定跟自己约法三章： 一、谨记员工劳动纪律，遵守公司规章制度。俗话说：国有国法，家有家规。作为一个大规模的公司，自然也有严格的企业制度。比如，《员工劳动纪律》第六条规定：上班时间不得擅自离岗、串岗、购买私人用品、 吃东西，不准看书报杂志、接打私人电话、收发手机短信，不准
逛超市该买什么
逛超市该买什么 洗菜、摘菜、切菜、烹饪、加料……一道健康菜肴上桌前要经过重重关卡，稍不留神就会流失营养。然而，采购关才是最首要、也最易被忽视的保证健康的第一关。近日，美国“雅虎健康”网载文，总结科学购物有六大黄金原则，简单易学，不妨参照它们来为全家采购食物。 购物车里至少有5种颜色 很多人一进超市就被琳琅满目的商品吸引，看到爱吃的东西就毫不犹豫地往购物车里装，往往忽略了保证营养多样化最关键的“杂”字。如果购物车里颜色单调，很可能说明采购者吃不够每日所需的营养素。虽然饮食结构单一的危害在短期时间内不会直接表现出来，但长期如此，供应人体活动的营养就会不均衡，身体可能因缺少一些营养成分而“受伤”。 采购时有一个简单的原则，就是按色选材。研究表明，色彩给了蔬果意想不到的营养价值，如预防癌症、减少患神经系统疾病及中风的几率等。不同颜色的食物在营养价值上各有千秋，因此建议每个人每天至少要吃够5种颜色，比如红、黄、蓝、白、黑。红色包括红豆、番茄等；黄色有玉米、黄豆、橘子等；蓝色多指蓝莓和海藻类海产品；白色包括大米、茭白等；黑色的代表则有黑芝麻、黑木耳、香菇等。赶快让你的购物车里装满食物“彩虹”吧。 营养成分不超过4种
我们在逛超市时会发现，面包、点心、零食等食品会被摆放在最显眼的位置，比如刚刚进入食品区的地方，居中位置的货架上，通道两旁等，这些往往都是人们购买较多的食品，它们的健康程度也就格外重要。点心等消闲食品或多或少都有一些添加剂，选择时仔细看营养成分标签是关键。比如，从几个品牌里挑选饼干，一般来说，配料表里的成分越少越好，最好不超过4种，只有3种成分的明显优于含10多种的。 越简单越好是个值得一试的原则，因为构成单一、添加剂少的食品相对更健康，而添加了糖分、脂肪、防腐剂等成分的食品则要格外留心。具体来说，尽量不要选择添加糖精或过高果糖、玉米糖浆成分的食品，含天然糖分的较好；营养标签上通常列出饱和脂肪和不饱和脂肪两类，饱和脂肪摄入过多会增加人们患心血管病的风险；如果长期食用含柠檬酸的产品，可能导致低钙血症；苯甲酸钠会破坏维生素B1，影响钙的吸收；大量的焦亚硫酸钠则会对细胞造成损伤等。 垃圾食品最好挑小包装 薯片、话梅、威化饼干、猪肉脯、烤肠……这些是很多人去超市购物时清单上必列的钟爱品，但它们也属于世界卫生组织公布的十大垃圾食品。很多零食都是由营养价值较低的原料加工而成，加入了大量油、糖、精制淀粉、香精、甜味剂等成分，会让人们渐渐丧失对食物品质的判断能力，吃到嘴里仅仅能感受到创造出来的人工味道。 很多人都知道油炸类、腌制类、饼干类食品没什么营养，吃多了还会损害健康，但往往因好吃、嘴馋、减压、消磨时间等理由对其难以割舍。其实，上述原因很大程度上是由个人习惯和感受决定的。常说的“好这一口”，在很大程度上不是身体必需，而是一种心理依赖。美国一项研究结果发现，只吃一口甜食的人，获得的满足度与吃大分量甜食的人一样。因此，尽量不要吃垃圾食品，如果实在难以控制，可以通过购买小包装来慢慢戒掉，不要因为超市促销而选择大礼包或买二送一的商品。因为口味和价格都不是我们采购的宗旨，只有健康才是。 粮食首选100%全谷物 粮食是膳食纤维的重要来源，能刺激胃肠道蠕动，但受到加工的影响，做得越精细，膳食纤维就损失得越多。因此，粗粮成为了健康热词，很多人都开始刻意吃点“粗”。不过，超市里很多商家为了迎合这种健康需求，把一些只添加了少量全麦粉、麸皮的产品当作全谷物
超市体验活动方案
江油市星宝贝幼儿园 2015年春季超市体验活动方案活动名称;“小鬼当家”超市体验 活动策划：刘春玲赵玉华 活动时间：2015年3月6日上午9:30——11:00 活动地点：双江路汇星超市 活动对象：大班组全体幼儿（69人） 活动总负责人：刘春玲 活动直接负责人：刘春玲李海容赵玉华 活动安全预案：李海容 安全负责人：行政及班组长 保健医生:蒲丽 活动目标： 1．认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。（货币常识、价签表、超市分区、列购物清单等） 2．引导幼儿知道超市的东西要付钱才可以拿出来，根据自己的钱币购买物品。 3．幼儿自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提高交往能力。 4．通过丰富的活动，激发幼儿的表现欲望，增强自信心。
活动准备： 1．活动之前，老师们为孩子准备了一份“超市购物计划书”，向家长说明本次活动的意义，并请家长配合，让孩子想想如何合理地用10元钱为家人购买需要的物品，并让孩子用自己的方式把结果记录下来。 2．和孩子们一起讨论到超市购物的注意事项和文明行为习惯，如：不大声喧哗、爱惜商品、选择商品时注意看保质期等。 3．每名幼儿穿星宝贝的园服，幼儿背上自己的空书包，班组长佩戴小蜜蜂，教师穿园服。 活动路线： 1．去的路线：星宝贝幼儿园门口出发——六合花园居民区——经过一个红绿灯十字路口——到达双江路汇星超市2．返园路线：双江路汇星超市——十字路口——六合花园居民区——星宝贝幼儿园。 活动过程： 一、早上8:00——8:30，热情接待来园的孩子和家长，并和家长进行简单的交流。对幼儿进行晨间工作，组织幼儿进行区域游戏活动。 二、8：30——9:00，首先组织幼儿进行喝水，然后组织幼儿到一楼操场集合，老师清点人数并再次对幼儿说明活动规则。
幼儿园教案大班数学：逛超市
活动名称：逛超市 活动目标： 1. 在逛超市活动中复习10以内的加减运算。 2.并初步感知钱币的换算关系。 3.能将自己的活动过程清楚正确地填写在表格中，初步感知用表格的好处。 4.会做文明顾客，爱惜商品，轻拿轻放。 活动准备： 1.场景布置：①银行，分有四个窗口，分别巾上1元、2元、5元、10元标志。 ②超市：商品上分别贴上以1—9不同价格的标签。 2.钱币：1元、2元、5元、10元若干。 3.铅笔、实物投影仪。 活动过程： (一) 取款 1.师：今天我们一起去逛超市，那买东西时需要什么？（钱）那去哪儿拿钱呢？（银行） 2.（引导幼儿观察银行取款处）师：银行开设了四个窗口，你发现窗口上有什么？表示什么意思？（表示这个窗口只能拿1元或2元、5元、10元） 3.认识纪录单，并学习填写。
师：你去银行拿钱先要填单子，你要拿多少钱，就填在单子上，在这张单子上，我们填在哪儿？（在工标记处） 师：否则这么多人取钱会把钱取光的，那后边的人就没有钱取了，所以银行有规定，每人最多只能拿10元钱。你想拿多少钱呢？ 4.请幼儿示范填单子。 (1)请一幼儿把想取的钱数填在单子上，例：取9元钱。 (2)师：怎样才能取到9元钱呢？该怎样拿？请一幼儿示范，师生共同检查。例：分别取了5元、2元、2元。 (3)学习记录取的钱币面额。 师：他是怎么取的呢？谁来帮他记下来？（请一幼儿示范记在启示单上）。 5.引导幼儿相互检查。 师：取好钱后可请朋友帮你看看取得钱和你想取的钱是否一样。 6.幼儿取钱，教师注意帮助幼儿检查。 (二) 逛超市 师：拿了钱我们可以去逛超市了。 1.交待购物要求。
超市打工心得体会
超市打工心得体会 导读：超市打工心得体会1 最近我解锁了自己人生当中的又一新成就，我开始了自己第一次的兼职打工生活，通过自己的努力我找到了一份超市促销员的兼职，开始了自己为期一个月的打工生活，现在一个月的时间也过去了，在自己的离开超市的时候，内心也是非常的不舍，手里自己一个月的工资也感觉沉甸甸的，通过这一个月，我也感受到了工作的辛苦以及金钱到来的不易，也更加的坚定了自己要好好学习，用知识来改变命运的信念和决心。 刚开始来到超市的时候，我还特别的兴奋，对自己的工作也充满了好奇和期待，一切的工作对我来说都是非常的新奇的，我也带着自己的好奇心开始了自己的工作，尽管工作的时间很长，工作强度也很大，但是我依旧非常的开心，感觉一天的工作下来，我的生活和时间都是非常的充实的，我也感觉自己慢慢的爱上了自己的工作，和超市其他的工作人员也相处的非常的融洽，更是对于自己的工作也充满了美好的期待，我也相信自己可以在超市很好的完成自己的工作，但是久而久之，自己的耐心和兴奋都已经慢慢的消失殆尽，我也开始觉得自己的工作枯燥乏味，每天长时间的工作也不会觉得生活充实，反而感觉自己身心疲惫，慢慢的在自己的工作过程当中，也出现了一系列的挫折和困难，我也四处碰壁，对于工作上的打击也让我非常的失落，自己的自信心也被严重的打击到了，但是很值得庆幸的是，我并没有
放弃，而是选择了坚持下去，一直以来的责任感让我对自己的工作也非常的坚持，尽管我在工作上面会遇到各种各样的困难，我也还是希望自己可以认真的坚守在自己的工作岗位上面，现在看来，我的选择是正确的，在自己手握自己一个月的工资的时候，我也感觉自己一个月的努力都是非常的值得的，不仅仅得到了金钱上的回报，我也感觉自己的心理和思想都发生了很大的变化，我也能够对自己有一个很好的认知。 通过这次在超市打工的体验，我也懂的了金钱的到来的不易，自己在工作上的艰辛，更是体会到了每一份工作都有不可言喻的辛苦，对于工作的艰辛也是彻底的体会到了，我也更加的坚定了自己以后要尊重每一份职业，尊重每一个认真工作的人，在学习上我也会更加认真的去学习，尽自己最大的可能去更好的完善自己，我也会一直记得自己这次宝贵的体验。 超市打工心得体会2 转眼间自己在超市工作也快有一年的时间了，我在超市里面的岗位是导购员兼理货员，自己的主要的工作就是负责好自己锁在区域的销售工作和货物的陈列、商家和下架的工作。这一份工作我觉得还是比较充实的，说累并不累，但是能够让我有非常多的进步。下面，就让我介绍下我在超市工作的一点心得吧。 我在超市里面主要负责是零食区域，我的主要工作就是将各种食品摆放好，在有客人在购买这些食品时有什么疑问的时候我就要去帮
大班故事(逛超市)
大班故事《逛超市》语言教案 活动设计背景 幼儿平时很喜欢买东西，因此逛超市是和幼儿生活密切联系的。这个活动为幼儿提供了与生活相关的内容。设计这个活动想进一步激发幼儿学习汉语的兴趣。 活动目标 1、理解故事内容，能用较标准的汉语表达自己想买的东西。 2、学习运用量词、形容词，能在情景活动中较准确地使用量词“双”。 3、积极参与故事学习，乐意和同伴进行故事中的对话学习。 教学重点、难点 1、学习运用量词、形容词。 2、理解故事内容，能用较标准的汉语表达自己想买的东西。 活动准备 1、故事图片:一双手套、一双鞋、一双袜子、一双筷子 故事头饰:小兔子、小猴、小羊、小狗、小马。 2、《幼儿用书·语言》
3、故事视频。 活动过程 一、创设情景，感知故事。 （1）教师：“我想要买手套、鞋。谁能告诉我，怎么办？” （幼儿：去超市购买。） （2）教师：“一些小动物去逛超市了，我们看看它们买了什么？” 二、理解体验故事。 （1）教师变出示故事图片，边讲故事，。 教师：“小朋友们！故事中出现了什么小动物？” （小兔子、小猴、小羊、小狗、小马） “请小朋友们说一说，故事中小猴、小羊、小狗、小马分别买了什么东西？”（小猴买了一双筷子，小狗买了一双鞋子，小羊了买一双手套，小马了买一双袜子。） 教师:”让我们一起来看一看小朋友们说对了没有，好吗?” (好) （2）请幼儿看故事视频。
三、情景表演故事。 幼儿分组戴头饰表演故事。 小猴说：“你好！我想买一双筷子，请问多少钱？”（五元） 小狗说：“你好！我想买一双鞋子，请问多少钱？”（五元） 小羊说：“你好！我想买一双手套，请问多少钱？（五元） 小马说：“你好！我想买一双袜子，请问多少钱？”（五元） 四、活动结束。 教师带领小朋友们一起去逛街（教师把幼儿带到室外结束活动） 故事： 小动物逛超市 大森林里，小兔子开了一家超市。小动物们听说小兔超市里有很多东西，就一起去逛超市。 小猴说：“你好！我想买一双筷子，请问多少钱？” 小狗说：“你好！我想买一双鞋子，请问多少钱？” 小羊说：“你好！我想买一双手套，请问多少钱？”
马一村蓝天梦幼儿园中大班逛超市方案
马一村蓝天梦幼儿园中大班逛超市方案 蓝天梦幼儿园活动名称:小鬼当家活动地点: 亿都超市活动时间:xx、6、16活动准备:穿着统一园服、班牌、园旗活动目标: 1、认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果。 2、学习购物,并能够在超市的工作人员提醒下,尝试独立进行购物,提高幼儿自主能力以及解决问题的能力，并且能够处理好陌生人用礼物诱惑，提高自己独立性与社会实践技能。活动过程: 一、提前认识超市各种常见的生活物品，老师简单讲解购物流程1）了解相关的相关生活物品外形特征。2）引导幼儿学会等价支付的本领， 二、社会实践活动“小鬼当家”1 ）提前给幼儿提出要求,注意活动安全。2）认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果认识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。 并且能够按照他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。3）组织幼儿参加购物活动,要求幼儿在老师的提醒下,进行购物前统计表，购物活动（将幼儿按照每组5~6人进行分组活动,最后集中在收银台进行结账、保存小票）4）回园谈话活动:都买了啥？付了多少钱？怎样证明（小票）。5）与小伙伴们分享所买商品学会共享。6）幼儿能够养成正确、饮食观念
三、活动要求 1、每班两个老师负责幼儿前后安全，离园进园清点幼儿人数。 2、在超市中，引导幼儿合理购买商品，引导幼儿不够支付时应当怎么办？ 3、引导幼儿合理保存小票，然后回到教室，老师给小票写上名字，保存起来 4、各班老师本次活动进行书面总结家长配合：为中大班孩子每人准备5元钱，让孩子学会独立在超市购物小鬼当家”逛超市实践活动策划蓝天梦幼儿园
逛超市(小班数学教案) 教案
逛超市（小班数学教案） 目标： 1、体验数学操作的乐趣 2、操作活动中5以内的数数 3、学习按数量取物 准备：38个塑料盘（红、黄、白），三种积木，红、黄、白卡片各一张，小狗头饰一个 过程： 1、以狗妈妈带狗宝宝去超市买东西的游戏来引起幼儿的兴趣 师（带上小狗头饰）：你们看我是谁？（学小狗叫） 师：我是狗妈妈，你们做我的小狗宝宝好吗？ 师：宝宝们想去超市买东西吃啊？ 2、认识红、黄、白三种颜色，并介绍活动规则 师：宝宝们看，这是饼干，这是包子，这是糖，仔细听妈妈的话，待会儿不要拿错东西。 师：每个宝宝的椅子下面都有一个盘子，轻轻地把它们拿出来。 拿红盘子的宝宝把盘子举起来，红盘子的宝宝每人买5颗糖； 拿黄盘子的宝宝把盘子举起来，黄盘子的宝宝每人买2个包子； 拿白盘子的宝宝把盘子举起来，白盘子的宝宝每人买4块饼干。 宝宝们记住了吗？ 师：红盘子的宝宝应该买什么？买多少？跟妈妈说：我拿红盘子买5
颗糖。（黄白同） 师示范一次 3、操作 现在我们要去超市了，到了超市啊，宝宝们不能拥挤，不能抢东西，否则把超市里弄的乱七八糟的，超市的阿姨以后就不让我们宝宝去超市了，记住了吗？好，我们去超市吧。 幼儿操作教师指导 4、检查 师：宝宝们都买好点心了吗？ 师：红盘子的宝宝，你们买了什么啊？买了多少？ 跟妈妈一起说：我拿红盘子买了5颗糖。 （黄、白同） 师：好，吃完点心，我们把盘子放好吧，红盘子放在红色卡片这里，黄盘子放在黄色卡片这里，白盘子放在白色卡片这里。 师：我们一起出去做游戏吧。
电池宝宝（科学） 活动目标: 1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。 2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。 活动准备： 每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。 活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。 重点提问： 电池宝宝藏在什么地方？电池宝宝长得怎么样? 游戏 一、情况分析 经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚 蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转…… 上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
超市防损工作总结范文3篇精选
超市防损工作总结范文3篇精选 时间飞速，我来到超市已经超过了一年，xxxx年将尽，回望我 在这的一年工作，我有付出也有收获，在付出和收获中成长，这个 大家庭中大家相互学习，快乐地工作。 工作上，首先我早已对工作的职责、流程熟悉，对卖场的规定和要求熟记在心，平时在工作中经常遇到重要事件的时候，我谨记自 己的职责和工作范围，该汇报领导就应该及时向领导汇报;在遇到紧 急事件的时候，要灵活处理的时就应该在自己的职责范围内灵活处理;在遇到顾客的不理解的时候，自己应该有耐心、沉住气，因为我 们的职责之一是为顾客服务，我们的形象也代表着超市的形象，我 应该以大局为重，不能因自而不顾大局。 作为一名超市防损部经理，在超市这一年工作时间以来，我在本职岗位上尽心尽责，努力为超市减少财物损失，并且在工作期间我 也充分认识到自身所肩负的重任。在工作一年时间来临之际，我觉 得很有必要就前段时间的防损工作进行一番总结： 第一，心态、思想方面。 工作一年时间以来，我觉得要做好防损这项工作，工作心态、思想是非常重要的，可以说是核心与关键。有了一颗正确的、乐观的、科学的工作心态以后，才能够在面对工作当中的各项问题时候总结 出正确的解决方法。第二，实际工作情况。 第三，纪律方面。 作为防损部经理，我深知自身应该带头遵守超市各项工作规章纪律。因此，在工作期间我始终坚守行为准则，待人处事奉行“低调 言行、高效工作、稳重行事、表里如一”的十六字箴言，认真执行、完成超市领导下发的各种任务。 第四，不足方面。
一年的工作时间以来，我的工作绝不是“无懈可击”的。期间也遇到了一些问题与困难，主要是对于下属的管理与教导工作方面存在了一些问题，尤其是没有注意培训好新加入的防损员工，导致一些防损员工工作期间有些松懈与怠慢。下一阶段工作，我将重点做好相关方面的工作，加强对于下属的工作督导与上岗培训。 第五，个人成长与发展。 这一年的工作当中经历了很多问题，每当遇到一次问题并且努力加以妥善处理解决之后，我就发现自身获得了成长。我确信每一个的岗位人员恰恰都是这样通过一步步的解决问题而获得自身素养与能力的提升。这一年来，我更加熟悉了防损部经理的职责范围，更懂得了理解上层领导的思想，更懂得了加强与下属员工的交流，总之我觉得自身通过这段时间的工作有所成长。 一.实习三个月的感受，这段时间在国芳百盛工作，让我感受最深刻的是百盛是一个充满朝气、极具实力的企业，在这里员工都非常友好、热情，不论是在工作中还是在平时休息的时候，都能得到别人的关怀感受集体的温暖，这也使我迅速地进入角色更好地适应了百盛这个新的工作环境,其次，我感到百盛是一个非常能锻炼人的地方，不仅是因为我们在工作中要用微笑去迎接顾客还是因为你有多大的才能就有多大的空间让你施展和发挥，能够给每个人一个适合自己的平台,其次是让我感到要做好一名防损不仅要求职业操守、良好的思想道德品质，还要有极强的责任心及进取心和团队集体团结意识,商品从进货入场、上货、布磁以及监控到商品出卖场，对商品的进、销、存一系列跟踪都要由防损去监督，这让我更快的了解了公司的运营机制以及系统流程的操作. 二.经过三个月实习让我对防损这一行业也有了更深的认识。 1.成立防损的目的 随着市场的发展、销售的日渐饱和、零售毛利率的下降，竞争变得越来越激烈，利润空间相对减少，于是控制损耗减少成本就成为公司成立防损的目的。 2.防损的四大功那