我们的学习用品——文具的调查与设计
我们的学习用品——文具的调查与设计
活动目标：
1.了解我们常用的学习用品。
2.确立调查研究的主题和方案。
3.知道调查研究的方法。
活动准备：各种表格、查找资料
教学过程：
第一课时：
一、谈话导入
1、交流什么是学习用品？
2、引思：学习用品是我们的好伙伴，我们每天都离不开它们。瞧！眼前这么多有趣的学习用品，是不是引起了你浓厚的兴趣？它们有哪些功能？它们能帮助我们做什么？这些文具都是由什么构成的？……
有这么多总是那就赶快行动起来，对学习用品进行一番探究吧！
二、准备研究的问题，确定主题
1、开阔思路
我们的学习用品，可以确定以下几个主题：
文具的调查和设计
设计我的小书包
如何选择文具
……
2、师：提到学习用品，同学们一定有许多想法和问题。说出来，大家共同探讨，还可以找兴趣相同的同学组成研究小组。
3、小组讨论
4、确定主题
确定主题时一定要先想一想，这个主题我们是否有能力和条件研究。
我们小组确定的主题是：
三、文具的调查与设计活动建议
我们现在使用的文具五花八门，什么样的都有，功能也越来越先进。
1、制订活动方案
大家一起讨论一下，学着制订一个活动方案吧！
2、开展实践活动
交流：你用过或知道的文具有哪些？大家一起交流一下吧！
的功能有什么不同？文具的发展历史是怎样的？有哪些新研制的文具？
先小组讨论，制定一个调查表：
文具调查表
我们可以到附近的文具店去看一看，了解文具店都卖哪些文具，哪些文具最畅销，小学生最喜欢的文具有哪些？填写：
一、激趣导入
1、猜猜它是谁？
它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。
2、同学们，猜出来了吗？它就是——书包。让我们走进书包的世界，你一定会有很多发现！
二、反馈课外调查情况
1、交流对同学喜欢的书包，以及目前书包存在的问题的调查；
2、交流市场上书包的情况的调查
3、我的发现
三、设计书包
通过调查、研究，我们了解了许多关于书包的知识，也看到了目前的书包存在的问题。让我们开动脑筋，设计一款最棒的书包吧！
1、展示课前设计的书包
交流：我设计的书包（设计图）
2设计书包的小结：我向同学们推荐一种发明创造方法——找缺点法：任何事物都会有一定的缺点，你觉得哪里不合你的心意，就去修改。当修改完成后，你的发明就出现了。3阅读小资料（书24页）
三、总结与交流
1、展示，张贴评比。
书包设计完成了，让我们进行一次“最佳书包设计“擂台赛”吧！
2、建议
同学们都根据自己的需要，设计了精美的书包。在设计的过程中，大家一定有很多想法，让我们告诉其他同学，再给书包厂商送上自己最真诚的建议。
要求：建议书开头要写清楚称谓，中间要写清楚提建议的原因和改进方法，最后可别记了写谁提的建议啊！
小组合作写建议书。
3、交流，展示。
四、收获和反思
1、通过本次活动，你有哪些收获和感想？和同学们交流一下吧！
2、填写书本25页：我的收获和反思
五、单元评价
1、书26页，小组评、自评。
2、拓展要求：书26页
关于一次性物品使用情况的调查报告
一次性物品使用情况调查报告 调查单位：新浪公益频道北京地球村环境教育中心 支持单位：阿尔斯通基金会 一、调查背景 为促进生活垃圾源头减量和资源充分回收利用，2009年12月8日，北京市市政市容治理委员会公布了《北京市生活垃圾“零废弃”试点治理方法(试行)》，要求党政机关、学校、大型商场、宾馆饭店、公园、农贸市场、度假村、居住小区等地应积极开展生活垃圾“零废弃”治理试点，试点单位应从源头采取有效措施幸免和减少垃圾产生，并对产生后的垃圾妥善分类回收处理，提高垃圾减量化率和资源化率，最终达到幸免减少、物尽其用，实现垃圾“零废弃”的目标。 在日常生活中，一次性物品随处可见，而一次性物品的泛
滥产生大量的垃圾，给垃圾处理工作带来专门大的压力，也将阻碍垃圾“零废弃”目标的实现，因此，尽可能减少一次性物品的使用具有重要意义。为了解目前一次性物品的使用情况，从2010年1月22日至2月5日，新浪公益频道、北京地球村环境教育中心联合开展“一次性物品使用情况”在线调查，同时北京地球村组织志愿者于1月29日至2月1日在国贸展厅举办的2010亚洲艺术博览会上进行了线下调查。 二、调查结果分析 本次调查在线问卷2295份，线下调查收到有效问卷231份，线下调查尽管样本量只有在线调查的10%左右，却能够与在线调查互为补充。 通过统计，发觉在线问卷和线下问卷的结果有些差异，总的来讲，线下调查的大部分一次性物品的使用频率要高于在线调查，尤其是餐巾纸和瓶装水、饮料。出现这种情况的要紧缘故是在线下调查中，当被调查者对有些问题不太清晰时，志愿者能够向他们解释，而且调查问卷中假如有相互矛盾的结果，志愿者会询问缘故，比如有的在“过去一周内使用过哪些一次性物品中”没有选“餐巾纸”，而在“每天用几张餐巾纸”却没选“不用”，
主题一 文具的调查与设计
主题一文具的调查与设计 一、活动目标 1.了解文具的种类、作用及正确的使用方法。 2.通过调查、采访、设计等活动，培养学生收集、整理资料和创新设计的能力。 3.通过活动培养学生的创新意识。 二、活动准备教师：准备有关数据统计的知识和方法。 学生：1.准备各种文具的图片及使用说明。 2.准备有关文具的发展历史的资料。 三、活动时间：3 课时 四、活动过程 第一课时准备阶段 一、创设情境，导入主题 教师：同学们，从我们一上学，文具就与我们密不可分了，随着年龄的增长，我们的书包里各种各样的文具也越来越多。它们是用什么材料制作的，有哪些功能、样式和特点呢？下面我们就走近文具，好好了解它们吧！（意图：用学生自己真实的生活激发他们对文具的兴趣，产生研究的欲望。） 二、确定主题，自由分组 1. 确定研究主题 （1）师生共同交流感受与发现的问题，教师有选择的板书。 （2）教师引导学生筛选出有价值的问题，讨论后确定研究主题。预设问题：·文具的发展历史。·各种文具的功能及使用小窍门。·什么样的文具又安全又实用？·我们使用的文具存在哪些问题？·预设自己的文具。 2. 学生根据研究兴趣进行分组 3. 大体可分为四个组：“文具小博士”：这一小组重点对文具的历史与发展过程进行研究。“文具智多星”：这一小组重点对文具的功能以及使用小窍门进行研究。“健康先锋队”：这一小组重点研究什么样的文具又安全又实用。“问题探索队”：这一小组重点对同学们出现的问题进行研究与设计。 三、制订活动方案 1. 教师对各小组的活动方案提出要求：教师：你们在制订活动方案时要注意做到全面、详细，符合实际。 2. 小组根据教师提出的要求制订各组的活动方案 3. 教师对各组的活动方案进行指导
晨光文具VI企业形象设计调研报告
安阳师范学院美术学院 VI企业形象设计调研报告 课题名称: 晨光文具VI企业形象设计调研报告 系( 院 ): 美术学院 专业: 艺术设计 班级: 2010级一班 学号: 100603015 姓名: 陈春会 填表时间: 2013/09/07 艺术设计系制
调查时间:2013/9/3—2013/9/6 调查地点:安阳师范学院西门附近晨光文具店 调查方式:实地调查、拍照以及网络质料分析整理 调查目的: 通过商业环境的VI设计调研，直观感受VI设计的内在魅力和功能性，了解优秀的品牌形象设计对促进商品销售、树立品牌形象、细分市场 等方面的作用，为学好VI设计这门课程做好充足的准备 一、中国文具行业现状 1、中国办公文具消费市场主要集中在沿海经济发达地区，其中70%左右集中在广东、浙江、江苏。上海、北京五个地区。 2、有800多万户企业，2亿学生和各级政府机关等庞大的消费群体，近年来，中国文具市场以每年12%的速度高速增长，中国文具市场前景十分广阔。 二、中国文具行业特性 1、行业企业数量庞大，地区集中，市场集中度低 2、生产方式机械化程度不高，属于劳动密集型产业，行业利润率偏低 3、中国文具企业以出口加工型居多，长期以OEM招牌方式为境外企业加工并实 现出口销售，产品附加值低，技术创新和品牌意识淡薄 三、晨光文具企业概况 上海晨光文具制造有限公司创办于1997年，是一家整合创意价值与创意优势，专注于文具事业的综合文具集团。制造高品质的圆珠笔、中性笔、自动铅笔、各种配套笔芯等系列办公事务用品和学生文具礼品。晨光以“书写创意”为定位，
建立了独特的创意思想体系和世界级的设计中心、并以全程系统设计晨光作为中国本土的一个文具品牌，近年来，在同行竞争者中脱颖而出成为中国文具行业里的佼佼者。 四、品牌内涵 “晨光总有新创意”是晨光的核心价值，也是晨光得以保持优势，成为世界级品牌的关键优势。从消费价值设计、产品工业设计、产品模具开发到品牌形象设计，晨光建立了行业内独一无二的“全程设计系统”，使晨光能迅速的将创意转化为产品。 晨光致力于提供舒适、有趣、环保、高性价比的文具用品，让消费者享受使用过程并激发使用者创意，晨光坚持使用节能环保的材料和制造方式，担负起企业作为世界公民的责任，为全球环保事业及循环经济做出贡献。 五、品牌策略 在我国市场上，晨光已建立宽泛高校的营销网络，产品得以流通到每一个城市，同时，与家乐福、沃尔玛、新华书店、罗森等大型超市、卖场、书店、便利店建立了长期合作伙伴关系。 在国际市场上晨光以建成了包括欧洲、东南亚、中东、日本、美国在内的全球销售网络 晨光文具力求将产品推向世界，与此同时，晨光不断追求创意全球化、品牌全球化，努力将中华民族伟大的书写文化推向世界。 六、品牌标志 晨光是全球品牌，晨光的品牌价值基于全球普世价值，并有世界级大师设计，晨光同时是一个中国品牌，全世界没有任何一个民族，像中华民族一样，将书写发展成为一门伟大的艺术——书法。晨光将继承民族源远流长的书写文化，融入我们的品牌和产品，向世界传播，和世界分享 Moring Glory 晨光 “中国红”的“M”代表源远流长的中国书写文化； “国际黑”的“G”代表无限广阔的世界市场。
研究性学习生活中的一次性用品教案
《生活中的一次性用品》教学设计 一、教材分析 《生活中的一次性用品》是综合实践活动教材四年级上册的内容。意在通过《生活中的一次性用品》的教学，让学生对生活中的一次性用品有所认识和了解，通过自己的调查研究认识到使用一次性用品带来的危害，同时寻求解决问题的方法，最后培养学生动手实践能力。通过本节课的教学，使学生学会关注生活，关爱自然，养成良好的行为习惯。 二、教学设计思路 综合实践活动课程具较强的实践性，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实践”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 本节课主要引导学生认识生活中的一次性用品的作用及危害，并寻求解决的办法，整个教学活动中还包含学生对一次性用品相关资料的调查了解等相关实践环节，使学生在这一过程中进行研究性学习，更重要的是把在学校学到的知识运用到家庭、社会中去，关注生活，关爱自然。 在本课教学中首先设计了认识一次性用品，目的是让学生了解一次性用品，其次是师生汇报交流调查到的生活中一次性用品的使用情况及相关资料，目的是让学生对一次性用品有一个新的认识，知道使用一次性用品带来的后果，最后是拓展与创新，通过写倡议书和周末的实践活动设计，促进学生养成良好的行为习惯，同时培养学生的动手操作能力。 三、教学目标 1、使学生对生活中的一次性用品有所认识和了解。
2、继续培养学生观察、记录、访问、上网搜集资料的能力以及户外考察的能力。 3、通过此次活动，使用学会关注生活，关爱自然。 4、培养学生养成良好的行为习惯，正确对待生活中的一次性用品。 四、教学重点和难点 重点：认识到使用一次性用品带来的危害。 难点：减少使用一次性用品，保护环境的做法。 五、教学准备 1、课前收集，调查有关一次性用品的使用情况。 2、多媒体课件：各种一次性用品。 六、教学过程 （一）创设情境，生成问题，激趣导入。 1、谈话： ①妈妈每次买菜，是用什么装回家的 ②你早上或中午在外就餐时，是自己带碗筷吗 师：是的，像这种用了一次就不再用的东西就是一次性用品，今天我们就一起走近一次性用品，去了解它…… 板书：生活中的一次性用品 师：随着人们生活水平的不断提高，生活节奏的逐渐加快，越来越多
开题报告-创意文具设计
开题报告-创意文具设计 本科生毕业设计(论文)开题报告 论文(设计)题目创意文具设计 作者所在系别材料工程系 作者所在专业工业设计 完成时间 2013 年 12 月 北华航天工业学院教务处制 说明 1(根据学校《毕业设计(论文)工作暂行规定》～学生必须撰写《毕业设计,论文,开题报告》。开题报告作为毕业设计,论文,答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。 2(开题报告应在指导教师指导下～由学生在毕业设计,论文,工作前期内完成～经指导教师签署意见及所在专业教研室论证审查后生效。开题报告不合格者需重做。 3(毕业设计开题报告各项内容要实事求是～逐条认真填写。其中的文字表达要明确、严谨～语言通顺～外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现缩写词～须注出全称。 4(开题报告中除最后一页外均由学生填写～填写各栏目时可根据内容另加附页。 5(阅读的主要参考文献应在10篇以上,土建类专业文献篇数可酌减,～ 其中外文资料应占一定比例。本学科的基础和专业课教材一般不应列为参考资料。 6(参考文献的书写应遵循毕业设计,论文,撰写规范要求。
7(开题报告应与文献综述、一篇外文译文和外文原文复印件同时提交～文献综述的撰写格式按毕业设计,论文,撰写规范的要求～字数在2000字左右。 毕业设计(论文)开题报告 学生姓名孟琳专业工业设计班级 B10831 指导教师姓名付强职称讲师工作单位北华航天工业学院课题来源教师自拟课题课题性质应用设计课题名称创意文具设计 1. 文具行业的发展 文具行业的形成时间大概在20世纪80年代末与90年代初，是计划经 济向市场经济转型中，从百货业中分化出来的。文具行业在中国的企业家 眼里似乎是不大起眼的，但文具行业却也成了中国轻工产业发展最迅速、 最完善的一个行业。中国文具及办公用品市场的年销售额超过1000亿元人民币。近年来，中国文具办公用品行业的发展尤为迅速，产品更新换代较 快，品质明显提高，花色品种和国外基本接轨，产品的技术含量也有很大 的提高。文具行业作为国内迅速崛起的一个轻工产品，在国际市场上起着 越来越重要的作用。 2. 当前文具行业发展现状 本设计的科学 中国文具市场的前景广阔，这是有目共睹的事实，但是产品质量高、依据 ,科学意义和应具有创新设计的品牌文具才能获得更高附加值。调查报告显示，72.5%的消用前景～国内外费者选择文具的参考要素已经不仅仅是产品主要的功能，对于其附属的其研究概况～目前 技术现状、水平它功能则更加感兴趣。 和发展趋势等, 3. 塑料模具技术的发展趋势
宁波得力文具集团调查报告
宁波得力文具集团调查报告 调查对象：宁波得力文具集团 调查时间：2013年9月3日 调查方式：网络 调查人：徐子乃 企业发展： 得力文具是一家专门生产文具的公司。文具行业的形成时间大概在20世纪80年代末与90年代初，是计划经济向市场经济转型中，从百货业中分化出来的。文具行业在中国的企业家眼里似乎是不大起眼的，但文具行业却也成了中国轻工产业发展最迅速、最完善的一个行业。中国文具及办公用品市场的年销售额超过1500亿元人民币。文具发展初期，国内生产厂家较少，产品较多依赖进口，且需求不断增大。随着国民经济的发展，文具行业从过去的简单消费转变成当前全方位消费，企业、个人对文化用品的需求也越来越成熟。得力集团始创于1988年，生产各类文具和办公用品，目前已成长为国内最大的综合文具供应商。2010年荣获浙江名牌产品；浙江出口名牌；中国文教体育用品行业标准化工作先进企业；2011中国民营企业制造业500强第374位；2012年荣获宁波市“百强企业”称号。得力集团从20世纪90年代以来，连续保持高速增长，2007年全球营业收入超过12亿元人民币，5000多名员工遍布全国29个省市。2001年起，得力集团每年均保持1亿元的年递增速度快速发展，2005年全年实现销售收入突破7亿。2007得力集团成立了泰国销售分公司，标志着得力品牌已成功进入东南亚市场，也标志着得力的战略远景：“让世界每个办公室都有得力”又成功的迈进了一大步。作为中国最大的文具供应商，得力品牌先后获得“国家免检产品”、“中国文具十大品牌”、“中国出口名牌”、“中国最畅销文具品牌”、“中国驰名商标”等荣誉称号，并先后通过ISO9001、ISO14000等体系认证。在未来，得力的发展目标是成为世界领先的综合文具供应商，创建具有全球竞争力的企业。得力公司成立伊始就特别重视产品品质，把产品的品质当成是企业的生命。面对强大的竞争对手和日益严峻的市场环境，得力在国内同行中率先建立了产品研发中心，并以先进的研发理念和不断创新的研发体制一步步地实践着引领潮流的远大目标。目前，得力已在文件管理用品、办公设备等研发领域掌握了诸多关键技术和部分核心工艺，并且形成了独特的产品研发优势；得力一致都紧跟国际潮流，认为产品开发只有达到国际标准才有生命力。得力产品不仅在产品功能、颜色、外观造型等方面领先，而且还大胆尝试新材料和新技术的应用，每年都有多项专利产品。 企业理念： 使命：致力于为全球消费者提供性价比最优的产品，让办公学习更得力！ 愿景：创建世界一流的文具企业 价值观：爱社会、爱企业、爱产品、爱客户、爱同事、爱家人 文化基因：务实、稳健、专注、创新 企业广告语：得力，办公当然更得力！ 品牌策略： 在不断凸显研发、制造优势的同时，得力文具高举品牌大旗，在品牌建设上坚持整合行销传播理念，主攻终端品牌指名购买率，并辅以专业展会传播品牌形象，辅以各大主流行业刊物传播品牌内涵，辅以户外媒体提升品牌终端知名度，辅以优质售后服务提升品牌美誉度。正确的产品发展策略结合适当的品牌传播策略，得力文具品牌知名度与品牌美誉度急速提升，从而形成了庞大的、稳定的得力品
A浅谈现代办公文具设计研究发展趋势
A浅谈现代办公文具设计研究发展趋势 内容摘要：随着经济的发展，人们对文具及办公用品的需求量也不断增加。据统计数字表明，去年中国整体办公用品销售额达到1000亿以上。其中按保有量估计，2002年中国拥有650万台针打机、885万台喷墨机、150万台复印机、600万台传真机，年消耗的各类耗材价值超过250亿云。毫无疑问，这个行业的前景极具诱惑力。但是随着金融危机的影响中国办公用品企业面临的困难巨大，中国文具产业发展到了瓶颈。目前国内办公文具企业不仅面临着内部危机而且还承受着外来产品的强大竞争。在这种消费群体增加，竞争激烈，原材料价格上升，技术落后的情况下，各类文具企业家开始寻找新的发展之道。 关键字;办公文具，设计研究，发展趋势 据中国文具协会统计数据显示，中国目前有6000多家文具生产企业。其中，1500家是以外贸出口、OEM生产为主的加工型企业。由于依附在加工或半加工产业链条上，国内文具制造业丧失了品牌优势和市场优势。中国文具市场的发展潜力无法估量，由于缺乏开发设计创新能力，没有自己的特色，国内文具产品的附加值较低。一些海外制造型企业在把生产车间转移到中国后，对生产流程、工艺设计以及相关技术资料保密，致使国内企业更多的不是生产，而是做着规定的程序加工，大多数国内企业沦为国外企业的临时加工车间。 目前，国内文具市场规模已突破1000亿元，年增长幅度在10％以上。中国文具生产能力占世界生产能力的40%%，已成为世界文具制造中心。但是，令人遗憾的是，年产值1500亿美元的国内文具制造业，在全球文具市场2000亿美元的贸易额中，仅占5.8%。反观我们国内办公文具市场的现状是办公文具需求量日益增加，国外一些品牌纷纷进驻，国内企业前景令人担忧。个人认为国内办公文具要想立足市场走向国际，首先要做的是提高产品设计研究技术。当前流行的“三流企业卖力气，二流企业卖产品，一流企业卖技术，超一流企业卖标准”的说法十分形象地启示我国文具企业要想在日益激烈的市场竞争中长盛不衰，就要在技术上创新建立自己的品牌。下面是我通过调查得出的几点看法。 一、设计多样化的产品 市场的存在是因为消费者的需要。对企业而言，能够生产出消费者需要的产品就等同于抓住了市场。现在国内能生产自己产品的企业却是了了无几，那些我们熟悉的大型文具企业像晨光、白雪，真彩、、、、、投放到市面上的产品品种也是屈指可数。国内的那些知名品牌文具厂家比如白雪、晨光、启路、得力、齐心等，这些都是针对学生这一消费群体。事实上，学生文具的份额仅占文具行业的5%，如果这些企业依然坚持这样的市场战略，那么在不久的未来，我们的市场将会丢失。每一个在办公人员，小到订书钉、笔、本、文件夹，大到打印机、复印机、碎纸机、考勤钟、电子白板等等都是办公用品。对于企事业而言，在办公文具的选择方面，他们宁愿可以一次性在同一个厂家采购。还有很多知名的集团公司，为了树立集团的形象，他们也会选择跟厂家长期合作订购全套的文具用品。现状看来，国内文具企业要想长期发展下去，应该研发设计多样化的办公产品，占领办公行业的这一块热地。 二、设计时尚靓丽的产品 随着文具业的发展，消费者对于挑选办公文具用品也有多个选。“比完价格比质量，比完质量比服务”在质量、价格、服务均等的情况下，消费者自然会把产品的外观拿来比较。爱美之心人皆有之，把办公文具当艺术品来设计，除了文具的本身使用价值，更能让消费者享受到“视觉盛宴”。国内企业生产的办公文具大多设计简单样式普通，颜色呆板，这根本无法应对外来企业类似美国艾利这类公司的冲击。在对消费者进行问卷调查时候发现，对于文具产品的挑选标准，有78%注重的产品外观和颜色的搭配,有18%人坚持办公文具实用性是最重要的，还有4%的人表示无所谓反正都是公司出钱买的。这个调查显示，任何文具生产厂家要在中国市场要想以质量取胜是行不通的。只有做到顺着时代潮流的发展设计出时尚
一次性用品调研报告
目录 目录 二、一次性用品的使用情况： 三、调查结果和有关建议的概要 四、一次性用品调查的详细内容 1、调查目的： 2、调查方法： 3、调查程序: 4、调研结果： 五、结论和个人建议： 六、附录 1、一次性用品使用调查问卷: 二、一次性用品的使用情况： 近年来，人们的生活节奏大大加快了，忙着上班，忙着上学，忙着赚钱，忙着休闲，在忙碌中，“一次性用品”越来越受到青睐，甚至在机关食堂，也有许多人使用“一次性碗筷”，用完就扔，连洗碗的时间都省下了。不仅有碗筷，还有“一次性饮料杯”、“一次性内衣”、“一次性相机”、“一次性用品”的队列越来越长。20多年来，中国一次性卫生用品市场快速增长，2007年的市场规模约400亿元，估计约占全球10%的市场份额。2008年的市场规模为450亿元
越来越多的“一次性用品”给人们的生活带来方便。然而，从环保的角度看，在这方便、快捷的背后是大量资源的浪费与垃圾的堆积，带来了无穷的后患。据调查显示，目前国内有上千家企业生产木制筷子，年消耗木资源近500万立方米。全国林木年采伐量约4758万立方米，这些筷子就占了10.5%。生产筷子的过程中，从圆木到木块再到成品，木材的有效利用率有60%。这对于我国的生态环境有很大的影响。 另外，我们还知道在使用一次性用品的过程中也存在这许多的不健康因素。据调查显示，就我们经常见到的一次性筷子就可能存在着三种安全隐患： 损害呼吸功能:一次性筷子制作过程中须经过硫磺熏蒸,所以在使用过程中遇热会释放SO⒉,侵蚀呼吸黏膜; 损害消化功能:一次性筷子在制作过程中用双氧水漂白,双氧水具有强烈的腐蚀性,对口腔.食道.甚至肠胃造成腐蚀,打磨过程中使用滑石粉,消除不干净,在人体内慢慢累积,会使人患上胆结石. 病菌感染:经过消毒的一次性筷子保质期最长为4个月,一旦过了保质期则很可能带上黄色葡萄菌、大肠杆菌等。 在这种的情况下，一次性用品使用的形式很严峻，但是据调查显示，绝大多数一次性用品都是出现在城市里头，我们对农村的一次性使用情况并不是很了解。所以我们三下乡服务队专门组织了队员对湖口县农村做了一次关于一性用品使用情况的问卷调查。 三、调查结果和有关建议的概要 据我们的调查结果显示： 1、在农村一次性用品的使用的频率并不是很高，其使用领 域也很狭窄，主要是在一些宴席上。 2、农村人们对一次性用品的危害并不了解 3、政府对环境保护和卫生健康知识的宣传并不到位 所以，我想最为有意义的解决办法就是加大农村环境保护和健康卫生的宣传力度，只有在人们了解了这些知识之后，才能让更多的人加入到环境保护的队伍中来。另外，我们要加大农村一次性用品的监管制度。 四、一次性用品调查的详细内容 1、调查目的： 在生活节奏日益加快的今天，一次性用品正在得到越来越多人的青睐，在很多人看来它既方便又卫生。但是，一次性用品远远没有人们心目中想象的那么好，他不但对人们的健康有危害，浪费资源并且对环境
7 文具的调查与设计 ——设计调查问卷
文具的调查与设计——设计调查问卷 教学目标： 1、结合学生已有经验及实际情况，有针对性地组织教学活动。 2、能分组设计、展示调查问卷，并在小组评议基础上逐步完善调查问卷的设计。 3、能通过本课的教学，强化合作意识，提升调查问卷的设计能力。 一、谈话导入，引出主题 1、同学们，前一阶段我们共同确定了这个阶段的研究主题是《生活 中的文具》，并且共同讨论，分成了七个小组进行了资料的收集和交流。那么除了我们班同学之外，大家都在用些什么文具呢？你觉得可以用哪些研究方法？（采访，问卷调查）（引出本节课主题《设计调查问卷》） 二、系列挑战，设计问卷 1、对于调查问卷的设计，咱们在三年级的时候就已经学习了解过了， 你还记不记得：调查问卷是由哪几个部分组成的？各个部分有分别有些什么作用呢？（2人解决）（相机提问，你觉得咱们这个调查的问卷标题应该是什么） 2、看来同学们都学得很不错，三年级的知识都还记得，那你一定有 信心接受老师接下来的挑战了，是吗？（有信心的人身体坐正） （一）挑战第一关：确定调查对象 1、在设计问卷之前，咱们得先明确这一份问卷将面对哪些人发放，这样咱们设计出来的问卷才更有针对性，(板贴：调查有针对性)对吧？这些咱们之前就提到过。请同学们在小组内迅速讨论一下：你觉得，咱们这份《关于对流浪动物看法的调查问卷》应该针对哪些人发放呢？时间：1min
2、小组交流，发表观点。（社区居民、家长、在校学生）有道理（小组补充：社区居民范围更广） 3、可以说，无论面对哪一类人群都是可以的，但是针对的人群不同咱们设计的问卷也应该不同，比如说：针对小学生的话咱们的问卷就应该设计得更浅显一点。但是，社区居民无论是从年龄还是职业方面来讲，涵盖的范围好像都更广一些，今天这节课咱们就针对“社区居民”来设计一份问卷，可以吧？（二）挑战第二关：确定调查内容 1、第一关顺利闯过了，第一、二小组不仅在规定时间完成了任务， 而且完成得质量较高，所以把第一颗星奖励给他们。其他同学不要气馁，咱们接着来闯第二关，这次可要把握机会喽。 2、你觉得，围绕本次调查，你可以问哪些问题？（要求：小组讨论，时间：3min） 3、根据学生的问题，师提炼关键词：信息、现状、态度、影响、做法。（根据回答相机加星）同学们都很了不起，看来咱们在设计问题的时候一定要注意：调查多角度（板贴） 4、那把有关这些方面的问题放在问卷上的时候是不是随意排列的 呢？（不是，按照由易到难的顺序）嗯，看来问题排列也要讲究有序（表扬，板贴） （三）挑战第三关：设计大比拼 1、前两关似乎都没能难倒大家，接下来的这一关可就没那么容易咯。我们接着往下瞧。 2、出示要求：请同学们以小组为单位，合作完成一份完整的问卷。老师给大家提供了问卷模板和纸条，你设计的问题写在纸条上就可以（注意正
关于一次性用品的调查报告精修订
关于一次性用品的调查 报告 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
关于一次性用品的调查报告 一、问题的提出 在日常生活当中，一次性用品是我们生活中不可缺少的一部分。但是地球的污染越来越严重，而罪魁祸首之一就是一次性用品。那么，在我们的生活 中，一次性用品的使用量到底有多少呢？它到底该不该使用呢?我们准备围 绕这个问题展开调查。 二．调查的方法 1.实地观察、记录。 2.采访、统计。 3.翻阅书籍，从网络上查找资料。 三.资料的收集、整理。 2.优点和误区 优点 1、卫生：快餐厅中的纸包装一次性，卫生。 2、可回收性：大部分一次性用品可回收，例如：纸类、塑料类。 3、医疗用品：许多医疗用品是必须一次性的，这不是环境的问题，而是人命的问题。
误区 1.大约有90%以上的人认为一次性产品会极大程度地污染环境，其实并非如此。适当地运用一次性产品不会对环境产生过多的污染。 2.虽然一次性产品对环境会有影响，但在可回收性方面已经去除一部分污染，并且在上一条上已经讲明了另一部分污染。其实，不节约才是破坏环境的罪魁祸首。 3.对不节约与一次性危害的比对：如果一个人一天用一双一次性筷子，危害环境的程度不过是一双一次性筷子，充其量不过为十万分之一棵树，如果他能活到100岁，也只有一棵树，而100年，足以使一棵树苗长成参天大树。如果一个人一天浪费十毫升水（对于某些人来说不止）十天就有一升水，一百天就有一千克，一年就有四千克，如果他活到100岁，就有近半吨水！！一次性产品仅仅是它的替罪羊！方便，卫生，可靠，不会造成二次污染，成本小，避免交叉传染的好处，就是方便、便捷，节省时间。适合上班等比较忙碌的人，减少了一些事后洗刷的麻烦，也可以避免一些疾病的传播。 四、分析和总结。 1.一次性用品种类繁多。 在生活中，一次性用品琳琅满目，应有尽有：塑料袋、一次性筷子、饭盒、一次性手套、餐巾纸、纸杯、一次性雨披、一次性针头、一次性口罩、一次性输液袋、保鲜膜、保鲜袋、一次性相机等等。2.一次性用品使用普遍，倍受人们喜爱。 一次性用品的使用很普遍，是日常生活中不可缺少的一部分。在医院，在家里，在超市，在饭店，甚至在学校，都可以看见一次性用品的身影。现代社会，工作节奏越来越快，一次性用品的使用，大大节省了时 间，提高工作效率。从调查情况来看，人们的使用量也非常惊人。由于它们使用方便，快捷，适应现在这种快节奏的生活，所以深受人们喜爱。 3.一次性用品需要消耗大量的资源。 一次性用品大家族中的餐巾纸、竹筷等都是以树木为原料。从调查中可以发现，以每户人家每天大约使用40张餐巾纸计算，如果一个小区有十五幢楼，每幢楼有20户人家，那这个小区一天就要用掉12000张餐巾纸。那一个月呢一年呢这个数字太庞大了！据专家测算，一棵有20年
一次性用品使用情况调查报告
一次性用品使用情况调查报告 远安县茅坪场中心小学 一、调查小组成员：陈志强聂琬莹周梦淇周华粱付晶晶 二、指导教师：汪玉明熊德淑 三、调查时间和对象 2013年7月1日至7月8日上午，骄阳似火，天气炎热。我们调查小组对茅坪场镇的部分酒店、超市里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等，做了实地调查。在调查的过程中，我们增长了不少见识，同时也发现了一些急需解决的问题。 四. 调查的发现： 在调查的过程中，我们收获了许多，同时也发现了一些存在的问题： 1、一次性用品五花八门，种类繁多 这一点不用多说，现在的一次性用品已经是品种繁多，而且还在不断地推出新的产品，这些产品从大到小，应有尽有。 2、一次性用品使用方便，价格低廉 这些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且携带方便，所以有许多人都喜欢使用。又由于这些一次性的物品材料都是塑料和纸，因而价位都不高，5元钱就可以买二、三十个纸杯。在一些百货批发商店里，很多一次性筷子、塑料饭盒散开摆在货摊上供人选购。500双一捆，批发价只要6元钱。每双的平均价格只有0.012元，这低廉的价格吸引着许多餐饮业的小老板。这也就是我们在小饭店里用餐，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。 3、一次性用品使用浪费严重，质量参差 据有关资料显示，中国市场每年消化一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米。仅北京一地，每天就消耗一次性饭盒、筷子80万套；一年365天就是29200万
套。一双一次性筷子重5.5克，29200万双筷子总重1606吨，折合木材3212立方米。这么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。茅坪场镇的一次性用品使用量也触目惊心，如果把所有的一次用品收集要，肯定是一个巨大的天文数。 五：一次性用品回收困难，难以利用 一次性用品带来了巨大浪费，但却很少有生产厂家会直接回收用过的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的难度非常大。从能源节约的角度看，这些一次性用品严重的浪费了资源。部分一次性用品在回收利用上存在的难度，使它成为毫无用处的废品，被随意丢弃，对环境造成极大污染。由于它们大多以塑料为原料，被填埋后，很难在土壤中降解，成为了城市中的新污染源。 综合以上这些方面来看，一次性用品是弊大于利。所以现在许多酒店都在考虑是不是取消一次性用品的供应。像国外很多国家的顾客住宾馆都自己带上一套洗漱用品。如果顾客不提出特殊要求，酒店将不会每天更换床单、毛巾，也不会主动提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗头液等一次性用品。但是想要彻底改变乡下人们的的消费习惯，也是很困难的，环保意识有待加强，拒绝使用一次性用品为时过早。 通过这次自我调查报告，我们深入了解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的能力。
中国著名文具品牌发展及代表产品设计调查
中国著名文具品牌发展及代表产品设计调查（5个品牌） 文具行业作为国内迅速崛起的一个轻工产品，在国际市场上也起着越来越重要的作用。每年国际、国内的文具行业展览会或者轻工产品展览会，参展的国内文具企业不下1000家，中国制造的文具产业正以绚烂多彩的姿态展现给世界。以下是中国十大文具品牌（TOP10）： 排名品牌生产企业 1 晨光上海晨光文具股份有限公司 2 真彩乐美（集团）有限公司 3 贝发贝发集团股份有限公司 4 得力宁波得力集团有限公司 5 广博广博集团股份有限公司 6 启路宁波启路文化生活用品连锁有限公司 7 白雪青岛昌隆文具有限公司 8 齐心深圳市齐心文具股份有限公司 9 爱华杭州爱华文具有限公司 10 树德广东树德实业有限公司 一．晨光 上海中韩晨光文具制造有限公司成立于1997年，注册落户在奉贤区青村镇光明经济园区。 发展历程及重要事件： 1999年，由陈升明在奉贤买下了6亩地造厂房，晨光笔业正式开始被打造。2002年，晨光文具开始规模化经营，以规模求效益 2003年，“晨光”牌中性笔荣获中国制笔行业名牌产品，同时企业相续荣获2003“全国制笔先进集体”、“中国（上海）国际制笔文具及礼品展览会最佳组织奖”。 2004年，晨光文具将品牌战略提升重要日程 2007年8月晨光文具获得“中国名牌”称号 2008年，晨光文具启动连锁零售事业 2009年12月晨光文具在2008上海轻工新品名品展示展销会上荣获“最受欢迎产品” 2011年，晨光文具启动电子商务，逐步开通电子商务业务探索. 主要产品：
专业制造“晨光”牌高品质圆珠笔、中性笔、自动铅笔及各种配套笔芯等多系列办公事物用笔、学生文具等。 设计特点： 1、环保 晨光坚持使用节能环保的材料和制造方式制造高价值的产品，，担负起企业作为世界公民的责任，为全球环保事业及循环经济做出贡献。 2、性价比 永远提供给顾客最物有所值的书写工具，是晨光的核心优势。 3、时尚 结合时尚元素，创造潮流话题的产品设计，将成为晨光发挥创意价值的优势空间。 4、科技 将最新科技进步融入晨光产品革新，并将之有效转化为“企业生产力”，是晨光价值观的重要部分。 5、乐趣 在全球发掘乐趣、创造乐趣、传播乐趣、分享乐趣，晨光是一间聪明有趣的公司。 设计理念： 晨光致力于提供舒适、有趣、环保、高性价比的文具用品，生产聪明有趣的书写工具，让人们享受使用过程并激发使用者创意。“晨光总有新创意”是M&G 晨光的核心价值。 二．得力 得力文具是一家专门生产文具的公司。公司定位于国际一流综合文具供应商，最近四年来，得力集团每年均保持1亿元的年递增速度快速发展，2005年全年实现销售收入突破7亿。 发展历程及重要事件： 1988年10月：得力集团前身-宁海县文教用品厂成立。 1992年12月：得力集团的雏形-宁波新时代文具有限公司成立。 1997年5月：组建得力集团有限公司。 1998年7月：得力集团下属首家中外合资子公司——宁波得力文具有限公司成立。 1998年12月：得力牌文具系列荣获宁波市名牌产品。 2000年12月1日，得力集团有限公司在宁波科技园区购买50亩土地，并成立了下属又一家子公司——宁波得力电子发展有限公司。 2001年度：得力牌文具系列获浙江省名牌产品称号。 2002年2月：得力集团有限公司荣获市级治安安全单位称号。
一次性塑料产品的调查报告
一次性塑料产品的调查报告 一、问题的提出 众所周知，一次性塑料产品都是不环保也不健康的。那么，使用这些一次性产品，会给我们带来那些害处呢？于是，我做了一次调查活动…… 二、调查方法 1、上网查找资料，阅读相关书籍。 2、询问长辈们对家乡塑料污染的了解。 三、调查情况和资料整理 通过阅读书籍和电脑查找资料的方法，我得到了以下信息：当我们用这些一次性盒饭和塑料袋盛放食物时，会严重影响我们的身体健康。如果温度达到60度以上时，这些餐具中的有害物质将会渗入食物中，会对认得肝脏、肾脏及中枢神经系统等造成损害。 在我国，我们使用的超薄塑料袋几乎都是废塑料再次利用，所以它们的“祖先”就是废弃塑料桶、盆、一次性针筒等。每当我们去购买一些盒饭或食物时，不都是用塑料带来装的吗？ 也许你会问，这些一次性塑料产品使用完后应该怎么处理呢？ 如果埋进田野，它们会长期残留在田中，会影响农作物对水分、养分的吸收，抑制农作物的生长发育，造成减产等现象。如
果一不小心，让牲畜吃了塑料袋或塑料膜，就会引起消化道疾病，如果严重，将会死亡。 但是，如果把这些一次性产品投入河中，一到夏天，它们就会释放出有害物质，散播在河水中，就会把小鱼小虾毒死。而且，投入数量较多的话，这条河连着那条河，那条河又连着另一条河，不就会有成千上万的鱼虾被毒死了吗？那我们就再也不能品尝到鲜美的鱼肉了！ 倘若把废弃塑料直接焚烧处理，将会给环境造成严重的二次污染。塑料焚烧时，不但会产生大量黑烟，而且会产生二恶英——迄今为止毒性最大的一类物质。二恶英进入土壤中，至少十五个月才能逐渐分解。在此期间，它会危害植物及农作物；还会对动物的肝脏及脑有严重的损害作用。 长辈们的讲述：现在从菜市场买菜回来，总能看见许多人手里拎着盛放食物的塑料袋，自己带篮子的真是少之又少。就连树枝上、小溪里也都是塑料袋的“居处”。为此，溪水不再清澈，大街小巷里也随处可见塑料袋的身影，环境开始逐渐变差。 四、结论 同学们，看到以上这些事例，一定会让你大吃一惊吧！这些看来不起眼的一次性塑料产品，既伤害身体，有污染环境，它给我们带来多大的危害啊！如果再这样发展下去，这里将会成为塑料袋的王国，这是多么可怕啊！
15文具的家教学设计
15《文具的家》教案设计 黄山市新潭小学吴瑶宜 教学目标： 1.认识16个生字，会写8个生字，能自主积累词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，懂得要爱护学习用具。 课前准备： 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习课文，做字卡。(学生) 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、谜语导入，引出课题。 1．课件出示，谜语导入。 色彩各异像颗糖，擦去字迹不怕脏(橡皮)； 小小黑人长又黑，爱用木头做衣裳(铅笔)。(课件出示橡皮、铅笔图像) 2．导学：我们刚才提到了铅笔、橡皮，它们和直尺、转笔刀等都是我们学习时的好伙伴。它们有一个共同的名字——文具。 3．认识“文具”： (1)出示课题。要求读准字音，其他同学边听边想，该怎样识记“文具”的“具”。 (2)书空“具”并扩词。
(3)生齐读课题：看到课题你想提出什么问题？ 二、初读课文，认识生字 1.检查预习，认识生字词。 (1)生自读课文，标注自然段，圈读生字词 (2)教师课件出示新词：文具、一次、丢失、找不着、仔细、检查、所有、他们、每天、办法、不让、平平安安、书包。 (3)请生读，齐读。 (4)游戏“闪电读词” 。 (5)教师范读：同学们，解决了生字的难题，让我们一起走进课文。老师先来读，请同学们边听边注意圈画生字的字音。 2.生自读课文，初了解内容。 (1)学生带问题自读课文。 (2) 教师导问：课文共有()个自然段。写的是()和()之间发生的事。()总丢文具，()告诉她文具是有家的，最后()知道了文具的家在哪里。 三、看图读文，懂得要爱惜文具。 （一）学习第一、二自然段。 1.导学：是呀，贝贝就是一个很粗心的小朋友。 2.师范读一、二自然段，生有感情读。 （二）学习第三自然段。 1．你们瞧！贝贝又找不着东西了。课件出示文中的第一幅插图。教师指导学生从左往右观察，看谁能说出与图画相符的话。
《文具》教学设计
文具 教学目的： 1．通过相关的学习活动，让学生体验生活中处处有数学，培养学生学习数学的积极情感，培养学生积极思考、主动探索的精神和认真倾听他人想法、合作学习的习惯，感受与同伴交流的乐趣。 2．使学生学会用数进行表达与交流，培养学生的数感；培养学生初步的观察能力和语言表达能力；培养学生初步的数学应用意识和创新意识。 3．能够正确地数出数量是6～10的物体的个数；学会6～10各数的读写方法；在具体活动中理解基数与序数的具体意义，学会顺数和倒数的数数方法。 教学重难点： 能正确数出数量是6～10的物体的个数，掌握6～10各数的书写方法，逐步让学生体验实物、符号、数字之间的联系。 教学准备：教学挂图、学生文具盒、数字卡片、书写方格本。 教学过程 (一)活动一：找朋友。 1．创设情境，激情引入。 (挂图演示文具店情境，出示5种精美的文具画面)开学了，淘气和笑笑要到文具店里买文具，我们一起看看他们都买了些什么文具。 有文具盒、转笔刀、橡皮、铅笔、尺子。 师：对啊!你们观察得真仔细。看到这些精美的文具，你还想到了什么? 生1：文具是我们的朋友，我们要爱护它。 生2：我想买一些回去。 生3：我想数一数每样各有多少个。…… 2．数一数、连一连、说一说。 师：每一样文具到底有多少个呢?可以用数字几来表示呢?今天我们就来和数字交朋友。(板书出示6～10这些数字，如课本主题情境图。) 请你用自己喜欢的方法数一数，在课本第11页连一连；然后在小组里说一说你是怎么数的。(学生活动) 师：谁来汇报?其他同学仔细听一听，你的数法和这些小朋友的一样吗?你又是怎样想的呢? 生1：我数铅笔，1枝、2枝、……，共10枝。 (结合学生的汇报，用课件演示。) 生2：我数卷笔刀，2，4，6，8，共8个。 生3：我数橡皮擦，我竖着数，一行有3个，3行有9个。…… 3.想一想，做一做 师：图中有6个文具盒，数字6我们可以摆6根小棒表示，可以画6个三角形，还可以
一次性用品的危害
3000双一次性筷子等于一棵20年的大树。我国每年消耗一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万平方米。 (3) 一次性筷子隐藏三大危害： 1 损害呼吸功能：一次性筷子制作过程中须经过硫磺熏蒸，所一在使用过程中遇热会释放SO2，侵蚀呼吸道黏膜； 2 损害消化功能：一次性筷子在制作过程中用双氧水漂白，双氧水具有强烈的腐蚀性，对口腔、食道甚至胃肠造成腐蚀；打磨过程中使用滑石粉，清除不干净，在人体内慢慢累积，会使人患上胆结石。 3 病菌感染：经过消毒的一次性筷子保质期最长为4个月，一旦过了保质期很可能带上黄色葡萄菌、大肠杆菌及肝炎病等。现在人们追求高质量的生活和节奏，常常使用各种各样的一次性产品。这些一次性产品虽然用起来方便，但废弃也快，废弃后不得不花大量的人力、物力、财力去清除和治理，同时也会给人类和自然带来巨大的危害。 一次性塑料餐具用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的塑料制品，具有毒性较低、熔点较高、可塑性强、生产简便等特点，成为制造价格便宜、随用随弃的一次性餐盒的极佳材料。然而，一次性塑料餐具在带给我们方便的同时，还会产生多种副作用构成对人体的直接污染和对环境的二次污染：一次性发泡餐具在生产过程中要消耗大量属臭氧层消耗物质的发泡剂，从而危及地球的保护伞———臭氧层；由于我国政府已开始限制一次性发泡餐具的生产，所以市面上多有非法厂家所生产的餐盒。如此一来，产品质量尤其是卫生也成了问题；有毒有害物质（如发泡剂），在较高温度下会溶出并被食物吸收，从而对人体造成微量污染，长久沉积损害健康。如果有害物质超标，其危害更大；
一次性用品管理制度
一次性用品管理制 度 1
一次性用品管理制度 一次性使用医疗、卫生用品具有使用方便、卫生、操作简单等特点,更重要的是不产生交叉感染,为控制医院感染创造了条件。世界卫生组织积极推荐使用,中国医疗卫生单位也广泛地推广使用该类产品。随着一次性使用医疗、卫生用品应用的不断扩大,品种不断增多,加强对一次性使用医疗、卫生用品的管理至关重要。 一次性使用医疗、卫生用品管理的基本要求: 医院感染管理科或专职人员负责对本单位一次性使用医疗、卫生用品使用管理及回收处理进行监督,并对购入产品的质量进行监测。 1、医院所购入一次性使用医疗、卫生用品的生产厂家,应具有 医药部门和省级以上卫生行政部门颁发的”生产许可证”和” 卫生许可证”;推销员应具有省、市卫生行政部门合法的”推销员”证件。 2、每次购置,必须进行质量验收,做到推销员证件、订货合同、 发货地点及货款汇寄账 号与生产企业相一致;并查收每一批产品的检验合格证、消毒日期、出厂日期和有效期。 3、建立登记账册,记录每次订货与到货的产品名称、数量、规 格、单价、产品批号、消毒日期、出厂日期、卫生许可证、有
效期限及供需双方经办人姓名等。 4、严格保管,不得将包装破损、超过”灭菌有效期”以及包装上未注明出厂日期和有效期的一次性使用医疗、卫生用品应用于临床。 5、使用时若发生热原反应、感染或有关医疗事件,必须按规定登记:发生时间、种类;受害者临床表现、结局;所涉一次性医疗、卫生用品的生产单位、生产日期、批号及供货单位、供货日期等。并及时上报。 6、一次性使用医疗、卫生用品用后,必须毁形和无害化处理,严禁重复使用和回流市场。 对在本市生产、加工、分装的消毒药剂、消毒器械、一次性使用医疗、卫生用品实施卫生许可证制度。对外省市或境外生产并进入本市销售的消毒药剂、消毒器械和一次性使用医疗、卫生用品必须有有效卫生许可证。 经营、使用消毒药剂、消毒器械和一次性使用医疗、卫生用品的单位和个人,应当按照产品生产单位提供的规定,做好产品的保存与运输,不得经营、使用无卫生许可证、厂名厂址、生产批号、消毒标志和无有效期或保质期的产品及过期产品。 医疗机构、卫生防疫机构、采供血机构以及教学、科研等有关单位产生的可能被病原体污染的医源性废弃物必须按有关规定的方法和要求进行处理。使用后的一次性使用医疗用品应 3