金陵科技学院2009年岗位聘任拟聘人员公示

金陵科技学院2009年岗位聘任拟聘人员公示

（专业技术和科级以下管理岗位）

根据《金陵科技学院关于2009年岗位聘任工作的通知》精神，在各院（部）、部门考核、推荐的基础上，经学校研究，决定拟聘以下人员，现予以公示，公示期为2009年7月3日至7月7日，如有异议，请以书面材料向学校人事处反映，联系电话：86188858，86188886.

人事处 2009年7月3日

附人员名单:

一、党委办公室(统战部)、院长办公室、档案室（10）

张毅敏解鸣陈学铭强昊葛维东

网络中心：苏忠李燕邹凌君陆勇

收发室：孙小宝

二、纪委办（监察室）

周映红

三、学生工作处（部）、团委（4）

韩丽丽孙洁杨松王骁骅

四、教务处（19）

林涛顾云峰冯丽雅李金萍丁艳秋邵洋万春雷

朱丽丽翟萍鲁承昊刘茜苏安林孙佑仿王斌

管兆昶陈玮王蕾沈亦兵王志平

五、财务处（国有资产管理处）（15）

马玲何靖花一清徐海涛陈晓艳孟舍枫李传霞李刚薛晶晶胡肖春叶传湧李蓓张宏琴范小春赵新华

六、保卫处（部）（5）

刘洋徐伟孟春香黄海龙杨平

七、审计处（1）

刘萍

八、后勤基建处（8）

吕华常小军陈金婷贾微麦明远陈捷陈南胡方

卫生所（5）: 周菁邱怡平蒋霞周素兰周瑞红

九、设备处（2）

施卫娟王贵

十、招生与就业指导处（3）

方恭武刘亚斌肖垚

十一、图书馆（30）

李海霞王天潞李金江李惠芬鲍琴美吴燕卜依瑢

聂龙花毛逢胜吴亮丁贵茹赵智云吴因刘进

魏永刚高玮王亚胜王涛杨建伟胡敏唐玉坤

裴霞孔超李杨刘丽付轶蔡沁蓉徐鸿飞

杨文勤于坚

十二、学报编辑部（1）

马艳萍

十三、继续教育学院（农业科技培训中心）（4）

魏华生孙培旺李新宁孔平

十四、国际交流处、国际教育学院（2）

党政管理人员（1）：赵冠慧

辅导员（1）：鲍锐

十五、商学院（90）

党政管理人员（5）：

周建顾姝玲王振宇嵇坚陶惠凤

辅导员（6）：孙伟安丰军吉颖张莉颜士敏徐羚媛教学（科研）人员(76)：

张瑜倪翔南熊发礼喻骅陈玲娣孙梅金颖姜方桃张瑛王思武熊继新卞毓宁史建梁盖锐潘家芹张娟崔斌谷虤刘剑任裕峰张素红顾晓燕刘磊徐立岗黄艳艳周星梅马凌王丰高原陶应虎张迎建陈沄沄金玉萍王剑文刘薇田家林孙太彬朱丽莉秦定向征高晶胡志岸丁蓉蓉王蓉张薇金松杨凤祥花爱梅赵仕红张毓婷朱长宁史新和华树春黄海晶王会云王泓颖韦森芮晓东张骏周晓君姚雨辰王淑萍秦峰邓凌翃戴维齐卫江高蓉蓉王卫东吴敏徐圆王茜方海燕余杨郁露露刘爱芳曹丽娜

实验技术人员（4）：

孙晶杜新征朱宁锋吴远征

十六、人文学院（76）

党政管理人员（2）：罗建德陈昌银

辅导员（4）：周媛媛吴可王炀刘南

王红陈文汉赵步阳章澄戴媛印晓红周莹冰吴静惠联芳单青周璐陈锐顾婷婷张蓓陈静李娜严伟余文华王立武周凌宇舒铁许剑颖陈英蔡道华张维亚潘鸿雷沈凌陈协平郭秉菊许娟娟戴欣佚徐子琳蔡蓉蓉王静欣杨梅丁芳陈丽黄玉琰汤澍徐毓马秦广东董娜吴锦旗尹剑殷志强李华王思涛徐秀勇杨琴王锐李建令居向芸戴仁荣张娟蔡颖葛怀东张海红邹姗珊颜丽衣玉敏卢传斌谢飞沈文嘉潘赐璇吴海燕陈光连薛亚君郑利峰王宁

实验技术人员（1）: 邓抒扬王宁（兼）

十七、园艺学院（38）

辅导员（3）：

徐敏甘黎明史莹

教学（科研）人员（31）：

郭才金凤王欢宰学明纪易凡毕兆东常俊丽肖木珠朱敏郭玲夏重立李宏汪海平储江林朱云华崔群香李玉萍朱丽梅金雅琴王春彦罗羽洧张爱慧张谦刘薇萍孙淑萍赵辉童丽丽罗凤霞徐友军孙丽娟张长青

实验技术人员（4）：张波郝振萍金潇潇潘良

十八、动物科学与技术学院（27）

辅导员（2）：王海燕黄瑶

教学（科研）人员（22）：

金兰梅杨勇胜颜玉华马盛群冯炎蒋加进霍淑娟吴结革张定东韩正强姚宏亮张淼张志成王明海冯美琴苏月菊罗碧平胡志华杜改梅徐世永陈玉华方光远

实验技术人员：（3）

方光远（兼）卢淑媛张玉红陈清

十九、机电工程学院（46）

党政管理人员（2）：

高素美张玉

辅导员（3）：刘利娟周亚楠张蓉

李晓晖宇海英赵新陈曼华姜小菁罗卫平李颖

王珺赵海霞时维元朱一纶杭阿芳应明峰刘旭明

陈丽换周宏赵国树高峰吴敏王海祥杨忠

郑李明司海飞王世虎吴恩牟淑志吴钟鸣付香梅

卢军峰诸鑫瑞贾永刚智淑亚张强

实验技术人员（9）：

凌秀军牟福元嵇少华杨庆凤薛世弟周黎英茅军

毛志伟孟研妮

二十、建筑工程学院（43）

党政管理人员（1）：金晶

辅导员（2）：伍立立王东红

教学（科研）人员（33）：

童忻刘志峰吴琅陈敏王瑶曾庆林刘琰王蕊卜明皓于洪宾戴军宗晟吴近桃诸谧琳陈葶葶胡阳韩颖王海英倪红李幽铮顾荣蓉梁献超郑颖朱卫民林献民杜杨张启菊徐海生郑钢王艳季林钧李园孙雪

实验技术人员（7）：冯晓彤李冰葛少峰齐志宏姜远陈晓洪周桂云

二十一、信息技术学院：（86）

党政管理人员（2）：李迎朱茂奇

辅导员（4）：韩铖王姝陶庆树李天义

教学（科研）人员（62）：

沈奇刘钰李鸿珍徐志国叶青娣李慧王旭辉陈传军史金芬陈宁马青霞李娟陈圣国莫晓晖花卉古秋婷吕艳琳周秀娥张漪陈美君宋俊荣洪蕾董军黄寒华叶崧姜志鹏李尤丰周洪成常子楠刘晶钟睿陆雨花章海鸥岳红高陈惠桐邵斐马丽芳李莉徐建勇何云红陈爱萍陈月霞李波丁冬艳陈家红郭海凤王君王雪何健张利峰蔡群吴功栋严慧阎浩郑玮陈天君罗扬田甜王预李广水李国华王少平

实验技术人员（19）：

徐永华窦如林程炳华田海梅邓全道薛俊玲毕媛媛单峡张颖胡宁王葆红黄艳沈维燕陈正宇

陈锦屏张静静杨莉徐利蓉严筱永

二十二、艺术学院（44）

辅导员（2）：岳鸿伟范丽

教学（科研）人员（38）：

李卉蔡晓军全宁黄静匡才远童艳姚震宇赵纯张华张海晨王谨黄苏谨金宝良许旸毕鸣仁李维周安涛张健李雨花万秦文刘素琼王玲燕娄莉徐晶张圆圆秦芳刘荆吕文岩李亚晶袁晓黎张巧丁玲朱红红王柯陈晨李淼陈奕胡家宁

实验技术人员：（5）许可李少峰范毓麟刘志强张小卉

二十三、材料工程学院（21）

辅导员（1）：李素芳

教学（科研）人员（16）：

廖望春李新华刘自强许薇王玲亓昊慧杨晓莉刘宜群欧阳永斌叶原丰郝凌云李明汪国辉王昕陈频周历

实验技术人员（4）：胡俊冯自强蔡东清于海燕

二十四、公共基础课部、外国语学院（117）

党政管理人员（4）：赵军南玥乔木王林娜

基础部教学（科研）人员（51）：

陈挹平路体超徐鹤卿吴祝慧陈凌伍鸣李勤丰魏广华吴凤干张国印戴绍虞张蕤毛陵陵王清才杨如丽仇飞云周英李静明高明坤赵伟狄彩萍范华余铀范晖汪健方芬杨琳陈静吴彪徐海燕袁桂才周敏葛婷顾培培周国海姜悦秦仁杰陈治国陈树林沈辉郭小建张东徽孔洁汪平刘敏黄勇王红艳刘平王丙均吴雯雯张齐岭

外国语学院教学（科研）人员（56）：

何文斌方芳张松松黄敏娥周莹朱晓嘉周春天范颖胥阳王晓红张琰袁翠珍张志刚田丽娟周景芸陶然吉晓霞夏雪付弘陈勇黄浩张春艳杨晓健曹静孙静颜源王雪纯李凤戴芙蓉王晓明张煦郁梅王茜景岚陈晶孟春国李志坚杨明洁顾群夏玉琼万兰芹陈爱兵

刘状吉李丹娜张雪原曹海英李乐杨丽秦丹丹夏丽云张结根章凤花肖冬平胡杰田晓敏沈菲菲实验技术人员（8）：李宁钱雁群柯虹彭国丽茆怀敏

朱培玉万洪建曹以军

二十五、龙蟠学院（24）

党政管理人员（2）：马媛媛邵妍

辅导员（22）：

郑雯雯邱勤葛敏杨水英孙亮杨嘉彭媛彭小智钱霞王小云张大松关雯文沈艳秋高园张日桃潘丽红张理航周静赵玮汤媛媛张文峰丁伟峰

金陵科技学院奖励学分暂行规定

金陵科技学院奖励学分暂行规定 为加强对学生创新意识和实践能力的培养，促进学生个性发展，鼓励人才冒尖，倡导大学生积极参与科技创新、学术研究、各类学科竞赛等活动，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，特制定本规定。 一、奖励学分认定的范围 1．凡参加省级以上（含省级）各类科技创新、学术研究、社会实践及文艺体育活动，取得突出成绩者，均可申请获得相应的奖励学分； 2．凡取得国家级或省级行政主管部门颁发的专业技能资格证书，可申请获得相应的奖励学分。 二、认定对象和有效时间 奖励学分获得的对象是在校全日制本科学生，奖励学分的获取有效时间为本科学生在校学习期间。 三、学分奖励评定标准 1．凡在国家级各类学科竞赛（学科类竞赛认定范围见附件）、科技创新比赛中，获得个人特等奖和一、二、三等奖、优秀奖者，每人分别计8、6、4、3、2个学分；

2．凡在省级各类学科竞赛和科技创新比赛中，获得个人特等奖和一、二、三等奖、优秀奖者，每人分别计6、5、3、2、1.5个学分； 3．代表学校参加省级以上（含省级）由教育主管部门（或行业主管部门）组织的文化艺术比赛（如：舞蹈、歌曲、摄影、书法、辩论赛等）、体育比赛，获国家级前六名的，第一负责人分别按6、5、4、3、2、1个学分记，获省级前三名的，第一排名者分别按5、4、3个学分记； 4．学生在校期间以金陵科技学院署名公开发表的论文，被SCI收录，第一作者奖励8个学分；被ISTP、EI收录，第一作者奖励6个学分；国内核心期刊发表的，第一作者奖励4个学分；其他省级以上学术刊物发表的，第一作者奖励2个学分；收入全国学术会议论文集的，第一作者奖励1个学分；收入省级学术会议论文集及内部刊物发表的，第一作者奖励0.5个学分。学术论文发表以收到录用通知书或正式刊物为准； 5．凡研究成果或发明创造成果得到实际应用，取得经济和社会效益或取得专利者，经主管校长批准，可给予2－6个学分的奖励；

事业单位公开招聘拟聘用人员公示表

事业单位公开招聘拟聘用人员公示表单位名称（盖章）：天津图书馆 序号姓名性别出生年月 政治 面貌学历学位所学专业 毕业院校或原工作 单位 职称 情况 报名序号 拟聘单位及岗 位 总成绩 1 石彤女1995-03 群众本科学士会计学 天津财经大学 （天津财经大学会 计系学工办） 无014893 天津图书馆 会计 78.60 2 付思琪女1996-07 中共 党员 本科 学士会计学天津农学院 （天津市北方人力） 无006471 天津图书馆 会计 77.35 3 王雅祺女1990-12 中共 党员 研究生硕士图书馆学 北京科技大学天津 学院图书馆 (天津市教委人才) 助理 馆员 008914 天津图书馆 中文图书编目 72.95 4 王一茗女1994-01 共青 团员 研究生硕士图书情报 天津师范大学 （天津师范大学管 理学院） 无009991 天津图书馆 中文图书编目 71.58 5 王心怡女1993-07 共青 团员 研究生硕士德语笔译 天津外国语大学 （天津市人才服务 中心） 无008168 天津图书馆 参考咨询 80.13 6 李万一男1995-04 共青 团员 本科学士 材料成型 及控制工 程 天津市力神电池股 份有限公司(高新区 人才) 无009025 天津图书馆 安保管理 79.90 7 陈曦女1996-06 共青 团员 本科学士 信息对抗 技术 中北大学 （天津市大中专毕 业生就业指导中心） 无010292 天津图书馆 安保管理 78.98

8 刘畅男1993-10 群众本科学士交通运输 天津航空有限责任 公司（天津市航空有 限责任公司档案室） 无009826 天津图书馆 安保管理 78.05 9 张可旺男1994-02 共青 团员 本科学士自动化 天津市北方人力资 源管理顾问有限公 司 （天津市北方人才） 无002127 天津图书馆 安保管理 77.90 10 李丽女1989-05 中共 党员 研究生硕士 测绘科学 与技术 天津市滨海新区规 划和国土资源地理 信息中心（天津市东 丽区人才交流服务 中心） 无016880 天津图书馆 人事管理 79.83 11 梅克明男1992-02 共青 团员 研究生硕士机械工程 天津理工大学 （天津市大中专毕 业生就业指导中心） 无013647 天津图书馆 数字体验区服 务 80.88 12 刘亮男1988-08 群众研究生硕士热能工程 哈尔滨工程大学 （天津市王顶堤文 化与社会服务中心） 无014457 天津图书馆 数字体验区服 务 79.73 13 尹润丰男1988-12 共青 团员 研究生硕士机械工程 天津港第二港埠有 限公司（天津人力资 源开发服务中心新 港分部） 助理 工程 师 010987 天津图书馆 影像资料采编 80.20 14 王曼女1994-01 中共 党员 研究生硕士 材料科学 与工程 北京科技大学 （北京科技大学档 案馆） 无016959 天津图书馆 图书资料读者 服务 82.28 15 劳有盛男1989-10 中共 党员 研究生硕士材料学 天津市建筑科学研 究院有限公司 （中怡设计院） 无017007 天津图书馆 图书资料读者 服务 81.55

综合布线系统期末复习

2014~2015学年度第一学期期末复习 综合布线系统 1、弱电线路的组成：网线、电话线、有线电视线。 2、三网合一：语音、数据和视频传输。 3、综合布线系统标准 （1）国际标准（P12） 1991年7月，由美国电子工业协会/电信工业协会发布了ANSI/TIA/EIA -568，即“商用建筑电信布线标准”。 国际标准化组织/国际电工技术委员会（ISO/IEC）1988年修改上述标准，于1995年7月正式公布第一版标准《ISO/IEC 11801－995（E）信息技术——用户建筑物综合布线》。目前该标准有3个版本，分别为ISO/IEC 11801－1995，ISO/IEC 11801－2000及ISO/IEC 11801－2002。 英国、法国、德国等国于1995年7月联合制定了欧洲标准（EN－50173），供欧洲一些国家使用，该标准在2002年做了进一步的修订。 （2）国家标准（P12~13） GB 50311－2007《综合布线系统工程设计规范》 GB 50312－2007《综合布线系统工程验收规范》 （3）其他标准（P14） 4、综合布线系统等级（P18~19） 通常，综合布线系统的设计等级可以分成基本型、增强型和综合型3大类。 从应用角度，铜缆布线系统、光缆布线系统分级参见P18。 5、综合布线系统组成 综合布线系统分为7个子系统，它们分别是工作区、配线子系统、干线子系统、建筑群子系统、设备间、进线间和管理子系统。 工作区 配线子系统 管理 干线子系统 建筑群子系统设备间 进线间 FD：楼层配线设备BD：建筑物配线设备CD：建筑群配线设备CP：集合点 TO：信息插座TE：终端设备OF：光纤 6、综合布线系统的“智能化”发展趋势 传统的综合布线系统更新不及时，随着连接关系改变的不断积累和人员的变化，必将产生大量的错误，需要大量的人力及时间才可能纠正这些错误。整个布线系统将成为一个极难管理的系统。 新的智能化布线系统用数据库代替的原来的纸质文档和电子表格，查询方便，功能多样；跳线关系的改变，系统可以通过电子配线架实时自动检测出来，给出相应的提示，并自动更新数据库，使相关信息随时与实际连接状态保持一致；当需要进行手工跳线时，可以通过管理系统发出指令，引导操作人员在电子配线架上正确完成跳线操作，避免人为错误的发生。

推动架-课程设计

题目推动架加工工艺规程设计 课程名称机械制造技术基础课程设计 院部名称 专业机械设计制造及其自动化 班级 学生姓名 学号 课程设计地点工科楼C305 课程设计学时 指导教师 金陵科技学院教务处制 绪论 本文是有关推动架工艺步骤的说明和机床夹具设计方法的具体阐述。工艺设计是在学习机械制造技术工艺学及机床夹具设计后，在生产实习的基础上，综合运用所学相关知识对零件进行加工工艺规程的设计和机床夹具的设计，根据零件加工要求制定出可行的工艺路线和合理的夹具方案，以确保零件的加工质量。 据资料所示，推动架是牛头刨床进给机构中的小零件，其主要作用是把从电动机传来的旋转运动通过偏心轮杠杆使推动架绕其轴心线摆动，同时拨动棘轮，带动丝杠转动，实现工作台的自动进给。在设计推动架机械加工工艺过程时要通过查表法准确的确定各表面的总余量及余量公差，合理选择机床加工设备以及相应的加工刀具，进给量，切削速度、功率，扭矩等用来提高加工精度，保证其加 工质量。

目录 绪论.................................. 错误!未定义书签。 第1章引言......................... 错误!未定义书签。 第2章零件的分析.................... 错误!未定义书签。 第3章选择毛坯，确定毛坯尺寸，设计毛坯图错误!未定义书签。 第4章选择加工方法，制定工艺路线..... 错误!未定义书签。 第5章选择加工设备及刀具、夹具、量具. 错误!未定义书签。 第6章确定切削用量及基本时间......... 错误!未定义书签。 第7章夹具设计....................... 错误!未定义书签。参考文献.............................. 错误!未定义书签。

高考机械设计与制造及其自动化专业代码及开设大学名单排名(原创).doc

2019年高考机械设计与制造及其自动化专业代码及开设大学名单排名(原创) 高考机械设计与制造及其自动化专业代码及开设大学名单排名(原创) 更新：2018-12-12 16:56:36 2019年高考机械设计与制造及其自动化专业代码及开设大学名单排名(原创) 一、机械设计与制造及其自动化专业代码 专业代码：901223 相近专业： 机械工程机械设计制造及其自动化机械电子工程工业设计过程装备与控制工程车辆工程汽车服务工程机械工艺技术微机电系统工程机电技术教育汽车维修工程教育材料成型及控制工程 二、机械设计与制造及其自动化专业深度解读学制4年学位工学学士 学习目标 业务培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。 学习要求

业务培养要求：本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识； 3．具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能； 4．具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 5．具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力； 6．具有较强的自学能力和创新意识。 主干学科 主干学科：力学、机械工程。 主要课程 主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、制造技术基础。

自动课程设计

课程设计任务书 院部名称机电工程学院 专业自动化 班级 M11自动化 指导教师陈丽换 金陵科技学院教务处制

摘要 MATLAB是一个包含大量计算算法的集合。其拥有600多个工程中要用到的数学运算函数，可以方便的实现用户所需的各种计算功能。函数中所使用的算法都是科研和工程计算中的最新研究成果，而前经过了各种优化和容错处理。在通常情况下，可以用它来代替底层编程语言，如C和C++ 。在计算要求相同的情况下，使用MATLAB的编程工作量会大大减少。MATLAB的这些函数集包括从最简单最基本的函数到诸如矩阵，特征向量、快速傅立叶变换的复杂函数。函数所能解决的问题其大致包括矩阵运算和线性方程组的求解、微分方程及偏微分方程的组的求解、符号运算、傅立叶变换和数据的统计分析、工程中的优化问题、稀疏矩阵运算、复数的各种运算、三角函数和其他初等数学运算、多维数组操作以及建模动态仿真等。 此次课程设计就是利用MATLAB对一单位反馈系统进行滞后-超前校正。通过运用MATLAB的相关功能，绘制系统校正前后的伯德图、根轨迹和阶跃响应曲线，，能够利用不同的分析法对给定系统进行性能分析，能根据不同的系统性能指标要求进行合理的系统设计，并调试满足系统的指标。学会使用MATLAB语言及Simulink动态仿真工具进行系统仿真与调试。 关键字：超前-滞后校正 MATLAB 仿真

1．课程设计应达到的目的 1. 掌握自动控制原理的时域分析法，根轨迹法，频域分析法，以及各种补偿（校正）装置的作用及用法，能够利用不同的分析法对给定系统进行性能分析，能根据不同的系统性能指标要求进行合理的系统设计，并调试满足系统的指标。 2. 学会使用MATLAB 语言及Simulink 动态仿真工具进行系统仿真与调试。 2．课程设计题目及要求 题目： 已知单位负反馈系统的开环传递函数， 试用频率法设计串 联滞后——超前校正装置，使之满足在单位斜坡作用下，系统的速度误差系数1v K 10s -=，系统的相角裕量045γ≥，校正后的剪切频率 1.5C rad s ω≥。 设计要求： 1. 首先， 根据给定的性能指标选择合适的校正方式对原系统进行校正，使其满足工作要求。要求程序执行的结果中有校正装置传递函数和校正后系统开环传递函数，校正装置的参数T ，α等的值。 2.. 利用MATLAB 函数求出校正前与校正后系统的特征根，并判断其系统是否 稳 定 ， 为 什 么 ? 3. 利用MATLAB 作出系统校正前与校正后的单位脉冲响应曲线，单位阶跃响应曲线，单位斜坡响应曲线，分析这三种曲线的关系。求出系统校正前与校正后的动态性能指标σ%、tr 、tp 、ts 以及稳态误差的值，并分析其有何变化。 4. 绘制系统校正前与校正后的根轨迹图，并求其分离点、汇合点及与虚轴 交点的坐标和相应点的增益K *值，得出系统稳定时增益K * 的变化范围。绘制系 统校正前与校正后的Nyquist 图，判断系统的稳定性，并说明理由。 5. 绘制系统校正前与校正后的Bode 图，计算系统的幅值裕量，相位裕量，幅值穿越频率和相位穿越频率。判断系统的稳定性，并说明理由。 ()(1)(2) K G S S S S = ++

金陵科技学院学生第二课堂成绩认证办法(暂行)

金陵科技学院学生第二课堂成绩认证办法（暂行） 金院字〔2017〕124号 第一章总则 第一条为贯彻落实上级相关文件精神，充分发挥第二课堂在人才培养中的作用，加强学生创新意识和创新能力的培养，全面提高学生的综合素质，根据学校有关文件规定，并结合我校实际，特制定本办法。 第二条我校全日制本科学生在校学习期间，除取得课内（指教学计划内的必修课、选修课及实践环节）学分外，还须参加第二课堂实践教育活动，并取得至少10个学分（国际教育学院出国学生，专转本学生至少取得5个学分），方准予毕业。 第二章学生第二课堂内容与途径 第三条主要内容 (一)思想道德教育； (二)学习能力、自我认知能力培养； (三)社会实践能力培养； (四)创新与创业实践能力培养； (五)科学精神与科学思维培育； (六)审美与艺术鉴赏能力培养； (七)人文素质培养。 第四条主要途径 (一)修读社会主义核心价值观课程； (二)参加社会实践活动； (三)参加各类人文社科学术等讲座； (四)参加各类各级学科竞赛、科技竞赛、创新创业竞赛，科技成果评选； (五)发表论文； (六)取得发明专利、实用新型及外观专利； (七)参与教师科研活动或学校组织的学生科研创新活动，参与学校实验室建设与管理以及教学管理活动； (八)参加江苏省大学生创新创业训练计划项目；

(九)创业项目入驻校众创空间、校创业工作室或学院创业实践场地； (十)参加美育通识教育； (十一)参加各类各级文体类比赛； (十二)获得专业技能资格证书或职业资格证书； (十三)修读素质拓展课程； （十四）参加海外文化交流活动； （十五）撰写读书报告； (十六)参与大学生成长服务网络平台（PU平台）活动； (十七)参与学校认可的校内外主题教育活动。 第三章学生第二课堂成绩的认定 第五条学生第二课堂成绩以学分形式记载，分为必修学分和任选学分两部分，其中必修学分为7个学分，任选学分至少为3个学分。国际教育学院出国学生及“专转本”学生必修学分为3个学分，任选学分不少于2个学分。 第六条必修学分 (一)必修学分是指学生在校期间除完成课内学分外，参加各种第二课堂活动必须修满的学分。 (二)必修学分的认定及计分办法: 1.学生完成社会主义核心价值观课程学习，可获得1个学分，完成课程学习学分自动计入成绩系统。 2.学生须参加至少3次由学院及以上单位组织的大学生社会实践活动（专转本学生至少参加1次，国际教育学院出国学生至少参加2次），并按要求提交实践报告或成果。达到社会实践活动要求者每次可取得0.5个学分，共计1.5个学分。此项学分的认定以学生提交的社会实践报告或成果为依据。具体评分标准参见《金陵科技学院大学生社会实践教学大纲》,每年9月份各学院完成考核工作,年底统一录入成绩系统。 3.学生须参加由学校、学院或有关单位举办的国内外专家学者报告会、人文社科讲座、自然科学讲座、心理健康教育讲座、国防教育讲座、就业创业讲座以及优秀学生事迹报告会等，在校期间至少参加12次。满6次可取得1个学分，共计2个学分。此项学分的认定以讲座主办单位的记载、审核为依据，第七学期由辅导员录入成绩系统。 4.学生须参加大学生创新创业教育实践活动并取得相应成果，可获得2个学分。

拟聘人员公示

拟聘人员公示 根据各部门年度人才需求计划，经学校综合面试，报校长办公会讨论，同意聘用以下人员，现根据沪人社专发（2009）45号文精神，对于拟聘人员予以公示： 序号姓名性别学位拟聘部门拟聘岗位 1舒适男博士基础医学院教师 2李华飞男博士基础医学院教师 3马旭翔女硕士基础医学院行政 4席志超女博士中药学院科研 5吴华丽女博士中药学院教师 6郑敏女硕士中药学院行政 7蔡庆东男硕士针灸推拿学院其他专技 8江琳女硕士护理学院其他专技 9丁道芳女博士康复医学院科研 10刘益杰男硕士康复医学院其他专技 11田之林女硕士公共健康学院其他专技 12党蓓蕾女博士教学实验中心其他专技 13胡钟秀女硕士学生工作部辅导员 14陈璇女硕士学生工作部辅导员 15王双双女硕士学生工作部辅导员 16卢亚云女硕士学生工作部辅导员 17周映红女硕士图书馆其他专技 18程艳梅女博士医管处行政 19柴琼女硕士科学技术处其他专技 20嵇瑛女硕士人事处行政 21张嘉琳女学士财务处其他专技 22朱斌男学士后勤保障处其他专技 23李晓媛女硕士审计室其他专技 24张宏男博士交叉科学研究院科研 25金强男硕士交叉科学研究院其他专技 26张皓月女硕士交叉科学研究院其他专技 27张紫薇女硕士科技人文研究院其他专技 28韩竹箴男博士中药所其他专技 29薛亚甫男硕士中药所其他专技 30夏丽女硕士中药所行政 31王程程女博士中药所科研 凡对以上拟聘人员有意见及异议者，请在公示期内实事求是、客观公正地向学校人事处反映。 公示时间2018年6月5日-2018年6月12日 联系电话51322031 51322036 上海中医药大学 人事处 2018年6月5日

金陵科技学院关于规范高层次人才引进程序及材料的说明

金陵科技学院关于规范高层次人才引进程序及材料的说明 一、学院需要提交人资处的上会材料及要求： 1、《金陵科技学院教师应聘登记表》（附件1） 注意版本，目前使用版本中有宗教信仰、是否需要解决配偶工作,且有科技处盖章的版本。 纸质打印稿，经二级院部负责人签字，二级院部盖章；教务处处长签字盖章，科技处处长签字盖章（需提供给科技处《金陵科技学院引进高层次人才聘期具体职责与任务目标（加科技处审核版本）》，科技处先审核完任务才能签字盖章）。二级学院意见中注明：建议安家费**万元，工作启动费**万元（金额需提前与高层次人才沟通，以免公示后不来报到）。 2、考核材料： （1）《金陵科技学院引进教师考核成绩单》（附件2） 试讲成绩、面试成绩、总成绩均保留两位小数。 纸质打印稿，包括：填表人签名，部门负责人签名，部门盖章。 （2）《金陵科技学院引进教师试讲评价表》（附件3） 不少于5份，姓名、专业等信息可统一打印，打分、其他意见及专家签名需手写。打分若有修改，请在修改分数旁签字并注明时间。 （3）《金陵科技学院引进教师面试评价表》（附件4） 不少于3人，姓名、专业等信息可统一打印，打分、其他意见及专家签名需手写。打分若有修改，请在修改分数旁签字并注明时间。 3、《金陵科技学院高层次人才引进登记表》（附件5） 最新版本中添加宗教信仰，为上校长办公会和党委常委会使用材料。 4、体检报告 一年内三甲及以上医院体检报告均可。可前往南京中医院体检中心直接体检。体检报告需自行领取交至学院。 5、其他材料 （1）身份证或护照（扫描件）、各阶段学历学位证书（扫描件）、各阶段专

业技术职务资格证书（扫描件）。有工作经历的需提供其工作合同及对应的社保证明。 （2）提供本人真实的教学与研究方向、科研项目、科研成果、科研奖励等情况及主要论著目录等（注明期刊名称，年、期和起止页码），以及其他相关获奖证书等材料（扫描件）。 （3）留学回国人员需提供由教育部留学服务中心提供的《国外学历学位认证书》（扫描件）。 （4）应届毕业生还需提供所在院校出具的《毕业生双向就业选择推荐表》以及成绩单（扫描件）。 二、高层次人才进人流程及说明 1、高层次人才投递应聘材料，学院适时启动考核程序。 2、考核通过的，院部准备上会材料，并通知体检。考核过程中院部原则上需查阅其档案（可到人资处开介绍信后去其档案所在地阅档），因特殊原因无法查阅的，由拟引进人员自行提供相关佐证材料（学历学位证书材料、工作经历及证明材料等）。 3、人资处审核整理材料，完成拟上会材料。 4、校长办公会、党委常委会通过，并在学校网站及市人社局网站进行公示（公示期7个工作日）。 5、办理调档手续 （1）应届博士生签订就业协议、办理档案手续 签订就业协议书。第一联学校留存，第二联博士生用于办理报到证及档案手续。 （2）重新录用或调动人员办理商调函等手续 ①在人资处开具调档函。 ②应聘人员的档案根据调档函要求邮寄至我校（其中需包含养老关系变动表或视同缴费证明） 6、报批市人社局事业单位人事管理处备案 应聘者档案转至我校（经审核档案材料齐全），且提供学历学位证书以及职

金陵科技学院机械设计基础复习整理

机械设计基础期末复习 一．填空题。 1.组成机械的各个相对运动的运动单元称为构件。机械中不可拆卸的制造单元称为零件。构件可以是单一的零件，也可以是几个零件组成的刚性体。构件是机械中独立的运动单元，零件是机械中制造单元。 2.机器具有的三个共同的特征：它是人为的实物组合；各部分形成运动单元，各单元之间具有确定的相对运动；能实现能量的转换。 3.零件可分为两类：一类是通用零件，一类是专用零件。 4.根据磨擦副表面间的润滑状态将磨擦状态分为四种：干磨擦、流体磨擦、边界磨擦、混合磨擦。 5.在机械正常运动中，磨损过程大致可分为三个阶段：跑合磨损阶段、稳定磨损阶段、剧烈磨损阶段。 6.磨损可分为：粘着磨损、磨粒磨损、表面疲劳磨损（点蚀）、腐蚀磨损。 7.润滑油最重要的一项物理性能指标为粘度。 8.构件可以分为三种类型：固定件（又称机架）、原动件、从动件。 9.表示机构各构件间相对运动关系的简单图形称为机构运动简图。 10机构自由度计算公式：F=3n—2P L—P H（P L表示低副，P H表示高副。） 11.根据自由度与原动件数目之间的关系可以判定机构是否具有确定的运动： ⑴若原动件数目小于F，机构可以运动，但运动不确定； ⑵若F>0且等于原动件数目，机构具有确定的运动； ⑶若原动件数目大于F或F<=0，机构不能运动。 12.机械运行时克服生产阻力所消耗的功与输入功之比称为机械的效率，以η表示。 13.根据两个连架杆的运动情况不同，可以将铰链四杆机构分为：曲柄摇杆机构、双曲柄机 构、双摇杆机构三种类型。 14.铰链四杆机构可以演化成曲柄滑块机构、导杆机构、摇杆机构、定块机构四种类型。 15.可以构成曲柄摇杆机构的必要条件：曲柄为最短杆；最短杆与最长杆长度之和小于等于 另外两杆的长度之和。 16.若最短杆与最长杆长度之和大于另外两杆长度之和，无论以哪一构件作为机架，均不存 在曲柄，都只能是双摇杆机构。 17.若最短杆与最长杆长度之和小于或等于另外两杆的长度之和，是否存在曲柄取决于以哪 一个机构作为机架： ①以最短杆邻边作为机架，构成曲柄摇杆机构。 ②以最短杆作为机架，构成双曲柄机构。 ③以最短杆对边作为机架，构成双摇杆机构。 作为特例，平行四边形机构以任何一边作为机架，均构成双曲柄机构。 18.从动件受到的驱动力方向与受力点速度方向所夹的锐角α称为压力角。 19.压力角α=90°，因而不产生驱动力矩来推动曲柄转动，而使整个机构处于静止状态。即α=90°时，Ft=0，这种位置称为死点。 20.凸轮机构的类型按凸轮形状分类分为盘形凸轮、移动凸轮、圆柱凸轮。 按从动件类型分为尖顶从动件、滚子从动件、平底从动件。

金陵科技学院本科毕业设计(论文)撰写规范

金陵科技学院 本科毕业设计（论文）撰写规范 为了进一步规范毕业设计（论文）文字部分的撰写，提高本科毕业设计（论文）质量，特制定本规范。 一、毕业设计（论文）内容组成 本科毕业设计（论文）应包括以下几方面内容： l. 论文题目；2. 目录；3. 摘要（中、英文）；4. 正文；5. 参考文献；6. 附录（可选）；7. 谢辞（可选）。 二、毕业设计（论文）撰写内容要求 一份完整的毕业设计（论文）应由以下部分组成： 1. 论文题目 论文题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把毕业设计（论文）的内容、专业特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。 2. 目录 目录是毕业论文的篇章名目，要按顺序写清楚论文构成部分和章、节的名称，并注明页码序号。 3. 摘要（中文在前，英文在后） 摘要应反映论文的精华，概括地阐述课题研究的基本观点、主要研究内容、研究方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般为200个单词左右为宜。摘要包括： （1）论文题目（中、英文摘要都应开列） （2）“摘要”字样（位置居中） （3）摘要正文 （4）关键词 4. 正文 （1）前言（绪论）：论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、

对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。 （2）主体：是作者对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究的目的、意义、理论依据，基本观点，解决问题的基本方法与实验手段，设计、计算的主要方法和内容，必要的数据和图表，以及研究得出的结果与对结果的讨论等。 （3）结束语：对整个研究工作进行归纳和综合而得到的结论，及对问题进一步探讨的设想与建议。 5. 参考文献 参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，它反映毕业设计（论文）的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献是向读者提供的一份有价值的信息资料。 6. 附录（可选） 对于一些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入毕业设计（论文）的附录中。 7. 谢辞（可选） 谢辞通常以简短的文字对在课题研究与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示自己的谢意。 三、毕业设计（论文）撰写规范 毕业设计（论文）按学校规定要求，用计算机打印。汉字必须使用国家公布的规范字，纸张选用A4。 1. 目录的内容和编排 目录只需编排到二级标题，三级标题及以下内容可不编入目录 目录题头（格式：三号黑体居中，字间空一格） 目录内容（格式：四号宋体，行距24磅） 2. 摘要 （1）中文题目： 设计（论文）题目（格式：小二号黑体居中） 副标题（格式：小三号黑体）

机械设计基础作业集题解详细版

普通高等教育“十一五”国家级规划教材 机械设计基础作业集题解 陈立德、姜小菁主编 高等教育出版社

前言 本“机械设计基础作业集题解”是“机械设计基础作业集”的配套辅助教学资料, 其编写的目的为：对学生而言, 可自我检查学习掌握程度； 对教师而言, 在批改时可有一个统一标准, 便于检查。 现必须说明两奌： 1. 有些作业题难以迠立标准答案, 故不一定为唯一答案； 2. 由于思考与分析题设立的目的为深化教学内容等, 故对一般水平的学生可不按排作业, 故此题目暂不作题解。 参加本作业集题解编写工作的有陈立德、姜小菁、罗卫平、胡云堂、凌秀军、卞咏梅等，金陵科技学院陈立德、姜小菁任主编。 鉴于编著水平有限，书中难免有不妥之处，恳请广大读者批评指正。 编者 2012.2

目录 绪论 (1) 分析与思考题 (1) 第1章机械设计概述 (1) 一．判断与选择题 (1) 二．填充题 (1) 三．思考与分析题 (1) 第2章摩擦、磨损及润滑概述 (2) 一、判断与选择题 (2) 二、填充题 (2) 三、思考与分析题 (2) 四、简答题 (2) 第3章平面机构的结构分析 (4) 一．判断与选择题 (4) 二．填充题 (4) 三．思考与分析题 (4) 四．简答题 (4) 五．设计计算与分析题 (5) 第4章平面连杆机构 (6) 一、判断与选择题 (6) 二、填充题 (6) 三、思考与分析题 (6) 四、简答题 (7) 五、设计计算与分析题 (7) 第5章凸轮机构 (9) 一．判断与选择题 (9) 二．填充题 (9) 三．思考与分析题 (9) 四．简答题 (9) 五．设计计算与分析题 (10) 第6章间歇运动机构 (11) 一、判断与选择题 (11) 二、填空题 (11) 第7章螺纹连接与螺旋传动 (12) 一．判断与选择题 (12) 二．填充题 (12) 三．思考与分析题 (13) 四．简答题 (13) 五．设计计算与分析题 (14) 六．结构设计与分析题 (16) 第8章带传动 (18) 一、判断与选择题 (18) 二、填空题 (18) 三、思考与分析题 (18) 四、简答题 (19) 五、设计计算与分析题 (21) 第9章链传动 (23) 一．判断与选择题 (23) 二．填充题 (23) 三．思考与分析题 (23) 四．简答题 (24) 五．设计计算与分析题 (24) 第10 章齿轮传动 (26) 一、判断与选择题 (26) 二、填充题 (27) 三、思考与分析题 (28) 四、简答题 (28) 五、设计计算与分析题 (31) 六、结构设计与分析题 (33) 第11章蜗杆传动 (36) 一．判断与选择题 (36) 二．填充题 (36) 三．思考与分析题 (36) 四．简答题 (37) 五．设计计算与分析题 (38) 第12章齿轮系 (41) 一、判断与选择题 (41) 二、填充题 (41) 三、思考与分析题 (41) 四、简答题 (41) 五、设计计算与分析题 (42)

自控课程设计报告

成绩 课程设计报告 题目控制系统的设计与校正 课程名称自动控制原理课程设计 院部名称机电工程学院 专业电气工程及其自动化 班级 10电气(1) 学生姓名董天宠 学号 1004103037 课程设计地点 C306 课程设计学时 1周 指导教师陈丽换 金陵科技学院教务处制

目录 一、设计目的 (3) 二、设计任务与要求 (3) 三、设计方案 (4) 四、校正函数的设计 (4) 4.1、校正前系统特性 (4) 4.2、利用MATLAB语言计算出超前校正器的传递函数 (6) 4.3校验系统校正后系统是否满足题目要求 (7) 五、函数特征根的计算 (8) 5.1校正前 (8) 5.2校正后 (9) 六、系统动态性能分析 (10) 6.1 校正前单位阶跃响应 (10) 6.2校正前单位脉冲响应 (11) 6.3校正前单位斜坡信号 (14) 七、校正后动态性能分析 (14) 7.1 校正后单位阶跃响应 (15) 7.2 校正后单位冲击响应 (15) 7.3 校正后单位斜坡响应 (16) 八、系统的根轨迹分析 (17) 8.1、校正前根轨迹分析 (17) 8.2、校正后根轨迹分析 (19) 九、系统的奈奎斯特曲线分析 (21) 9.1校正前奈奎斯特曲线分析 (21) 9.2 校正后奈奎斯特曲线分析 (22) 设计小结 (23) 参考文献 (24)

1.设计目的 1）掌握自动控制原理的时域分析法，根轨迹法，频域分析法，以及各种补偿（校正）装置的作用及用法，能够利用不同的分析法对给定系统进行性能分析，能根据不同的系统性 能指标要求进行合理的系统设计，并调试满足系统的指标。 2）学会使用MATLAB 语言及Simulink 动态仿真工具进行系统仿真与调试。 2.设计任务与要求 已知单位负反馈系统的开环传递函数0 K G(S)S(0.1S 1)(0.001S 1) = ++， 试用频率法设计串联超前校正装置，使系统的相位裕度 045γ≥，静态速度误差系数1v K 1000s -= 1）首先， 根据给定的性能指标选择合适的校正方式对原系统进行校正，使其满足工作要求。要求程序执行的结果中有校正装置传递函数和校正后系统开环传递函数，校正装置的参数T ，α等的值。 2)利用MATLAB 函数求出校正前与校正后系统的特征根，并 判断其系统是否稳定，为什么? 3)利用MATLAB 作出系统校正前与校正后的单位脉冲响应曲线，单位阶跃响应曲线，单位斜坡响应曲线，分析这三种曲线的关系？求出系统校正前与校正后的动态性能指标 σ%、tr 、tp 、ts 以及稳态误差的值，并分析其有何变化？

金陵科技学院

金陵科技学院第五届教职工乒乓球团体比赛秩序册 主办：金陵科技学院工会 承办：公共基础课部 二〇一二年十二月

第五届教职工乒乓球团体比赛 竞赛委员会 主任:冯年华 副主任: 李明惠陈海明李小平 委员：尤海富陆飚甘夏生刘南鲁承昊霍勤吴轶军王世斌顾亚凤李文杰毛志伟王风 洪圣清李海霞徐斌吴琼孙洁马媛媛 王宁俞岑舒铁汤露陶然韩奕裁判长:周宇 副裁判长: 周国海 编排记录长: 狄彩萍 编排记录员：孙浩 器材组：林正菊 裁判员： ○1号台: 赵军郝天琦②号台: 周敏顾吴熙③号台: 杨如丽陆志④号台: 孔洁吴博文⑤号台: 仇飞云陈洋⑥号台: 陈树林张磊⑦号台: 周英叶璐⑧号台: 徐永楠常玮华

第五届教职工乒乓球团体比赛竞赛规则 1.本次比赛是5对5的混合团体对抗赛。第一场限女对女，其它四场不限男女。 2.比赛的运动员必须是学校在职教职工,非参赛范围人员参加比赛者一经查出,取消其所有比赛成绩。 3.比赛采用中国乒协最新审定的《乒乓球竞赛规则》。 4.使用红双喜三星白色40mm大球。 5．发球时，球应放在不执拍手的手掌上，手掌张开和伸平。球应是静止的、在发球方的端线之后和比赛台面的水平面之上，将球向上抛出不少于16厘米，无遮挡发球。 6．比赛用拍要求胶皮一面为红色，一面为黑色，球拍自备。 7．比赛采用11分制。每2分换发球，10平后执行轮换发球法，直至比赛结束。决胜局时，任一方先得5分时，都必须交换场地。 8．比赛分两个阶段进行，第一阶段分A、B、C、D四个组,每组5个队进行分组单循环,取前两名。分组循环赛时，胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分，按得分多少决定小组名次。第二阶段,通过交叉淘汰加附加赛决出前八名。 9、比赛每队出场5人分别进行对抗，采用5场3胜制，为增加参与

金陵科技学院教研室工作条例

金陵科技学院教研室工作条例 金院教字【2008】13号 一、性质与任务 第一条 教研室是学校最基层的教学管理组织，其基本任务是在院（部）领导下，根据学校的办学宗旨和人才培养规格，完成规定的教学任务，并能有组织地开展教学和科研活动，进行教学改革与教研室建设。 二、组织机构 第二条 教研室原则上由相同或相关课程的教师组成，设主任1名，全面负责教研室的工作。 第三条 教研室主任应由群众基础好，组织能力强，教学经验丰富，综合素质高的骨干教师担任，由各系主任聘任并报相关院（部）备案。 第四条 根据实际工作需要，教研室可设副主任或秘书1名，协助主任工作。 第五条 教研室活动原则为两周一次。 三、工作职责 第六条 根据校、院（部）及所在系工作计划，落实常规教学的各项工作安排，履行教学管理职能，加强教学过程管理。 (一)根据校、院（部）及所在系工作计划，从教学研究、科学研究、教学管理、组织教师理论学习和培养青年教师等多个方面制定出本教研室工作的具体工作计划，并采取有效措施，保证计划的落实，并定期向所在系作出书面总结； (二)组织教师学习教育理论、法规，深入探讨教学规律，更新教育教学观念、教学内容，不断改进教学方法和教学手段，提高教学效率和教学质量； (三)按照学校人才培养方案修订指导性原则意见，拟订相关专业人才培养方案，上报所属系审核； (四)根据人才培养方案的培养目标、培养规格及对各课程的要求，组织本教研室教师编制各课程的教学大纲和实践性环节教学大纲； (五)根据教学大纲和人才培养方案的要求，组织教师选择本专业优秀教材和参考书；在校、院（部）教材建设委员会的指导下，有计划地进行教材建设；

金陵科技学院计算机网络与通信实验一

学生实验报告 （理工类） 课程名称：计算机网络与通信专业班级：11电气（一）班学生学号： 1104102016 学生姓名：孙梦薇 所属院部：机电工程学院指导教师：应明峰 20 13 ——20 14 学年第一学期 金陵科技学院教务处制

实验项目名称：网络通信线路的连接与制作 实验学时： 2 同组学生姓名： 朱冰倩 实验地点： c208 实验日期： 实验成绩： 批改教师： 应明峰 批改时间： 一、实验目的和要求 学会能够自己使用工具制作计算机联网所用的双绞线。 二、实验仪器和设备 相应的制作工具、工作台、材料等。 三、实验过程 1、了解关于网络设备的定义和设备间连接方式一般规律： DTE 类设备：PC 、路由器、交换机uplink 口、HUB 级联口 DCE 类设备：交换机普通口、HUB 普通口 同类设备间相连使用交叉线方式；异类设备间相连使用直通线方式。 关于T568A 和T568B 两种接线方式： 1 8 2 3 4 5 6 7 1

网线接口水晶头示意图 说明：水晶头弹片在下，金属片向上，左手持水晶头，右手持双绞线，使水晶头的双绞线插入口指向右手方向。图示八条蓝线代表双绞线的八条线芯插入处，自下而上定义为：1~8号。 T568A标准和T568B标准排线方式表 网线标号T568A标准T568B标准 1 绿白橙白 2 绿橙 3 橙白绿白 4 蓝蓝 5 蓝白蓝白 6 橙绿 7 棕白棕白 8 棕棕 2、关于直通线和交叉线的制作： （1）.剥线并按一定规律排列双绞线的八条不同颜色线芯： 按“橙绿蓝棕，白在前”规律排线，即：橙白、橙，绿白、绿，蓝白、蓝，棕白、棕（2）.制作直通线： 按1中规律排线完毕，使4号线（绿）和6号线（蓝）交换位置（即交叉），双绞线两 头均使用此方法排线、压线即成直通线：橙白、橙，绿白、蓝，蓝白、绿，棕白、棕， 即T568B标准。 （3）.制作交叉线： 按1中规律排线完毕，双绞线一头按2中说明排线、压线成T568B标准接线；另一头 接成T568A标准，方法如下：按1说明排线，先4号线（绿）和6号线（蓝）交叉， 成T568B标准，在此基础上，1号线（橙白）和3号线（绿白）交叉，2号线（橙） 和6号线（绿）交叉成：绿白、绿，橙白、蓝，蓝白、橙，棕白、棕，即T568A标准。（4）补充说明： 在100M网卡中只使用双绞线的1、2、3、6四条线芯，1000M网卡才使用双绞线的全部八条线芯。 （5）具体设备连接方案： 设备A设备B连接方式 PC PC 交叉线 PC HUB 直通线 HUB普通口HUB普通口交叉线 HUB普通口HUB级联口直通线 PC 路由器交叉线 路由器路由器交叉线

金陵科技学院电话一览表

金陵科技学院电话一览表 陈小虎 cxh@jit.ed https://www.wendangku.net/doc/9b4840846.html, 86188901 学生管理办公室 86188552 教学秘书办公室 86188990 行政办公 室 86188789 刘卫东 lwd@jit.ed https://www.wendangku.net/doc/9b4840846.html, 86188905 管理系办公室 86188842 实验中心 86188505 动画系办 公室 86188608 谢培苏 xps@jit.ed https://www.wendangku.net/doc/9b4840846.html, 86188907 贸易系办公室 86188583 楼宇系主任办公室 86188507 艺术设计 系办公室 86188611 吴长华 wch@jit.ed https://www.wendangku.net/doc/9b4840846.html, 86188201 综合办公 室 85393328 学生会 86188712 辅导员办 公室 86188768 办公自动 化实验室 85393512 白下校区 办公室 84557837

阅览部 86188727 学生宿舍 管理科 86188052 基建科 86188752,85393455 培训科,技 能鉴定科 84557864 幕府校区办公室 85393346 院长室 85393365 江宁医务室 86188843 副书记室、副院长室 86188777,86188717 学报编辑室 86188838,85393326 辅导员办公室 85393315 幕府办公室 85393309 团总支办 公室 86188795 副院长办公室 86188874 显微镜实 验室 85393403 计算机科 学与技术系办公室 86188995 分工会 86188553

教务办公室 86188939,86188890 食品加工厂 85393407 计算机基 础 教学部办公室 86188997 车管中心,宿管中心 86188550, 86188559 实验中心 86188921, 86188616 院长室 86188972 副书记办公室 86188605 江宁食堂 (一楼)(二 楼) 86188747, 86188785 传真机 86188520 副院长室 86188991 副院长办公室 86188606 注:网内通话拨打后四位号码,拨9出局;8618开头为江宁校区;8455开头为白下校区;8539开头为幕府校区

推动架课程设计样本

课程设计报告 题 目 推动架加工工艺规程设计 课 程 名 称 机械制造技术基本课程设计 院 部 名 称 专 业 机械设计制造及其自动化 班 级 学 生 姓 名 学 号 课程设计地点 工科楼 C305 课程设计学时 指 导 教 师 金陵科技学院教务处制

绪论 本文是关于推动架工艺环节阐明和机床夹具设计办法详细阐述。工艺设计是在学习机械制造技术工艺学及机床夹具设计后，在生产实习基本上，综合运用所学有关知识对零件进行加工工艺规程设计和机床夹具设计，依照零件加工规定制定出可行工艺路线和合理夹具方案，以保证零件加工质量。 据资料所示，推动架是牛头刨床进给机构中小零件，其重要作用是把从电动机传来旋转运动通过偏心轮杠杆使推动架绕其轴心线摆动，同步拨动棘轮，带动丝杠转动，实现工作台自动进给。在设计推动架机械加工工艺过程时要通过查表法精确拟定各表面总余量及余量公差，合理选取机床加工设备以及相应加工刀具，进给量，切削速度、功率，扭矩等用来提高加工精度，保证其加工质量。

目录 绪论.................................. 错误!未定义书签。 第1章引言......................... 错误!未定义书签。 第2章零件分析...................... 错误!未定义书签。 第3章选取毛坯，拟定毛坯尺寸，设计毛坯图错误!未定义书签。 第4章选取加工办法，制定工艺路线..... 错误!未定义书签。 第5章选取加工设备及刀具、夹具、量具. 错误!未定义书签。 第6章拟定切削用量及基本时间......... 错误!未定义书签。 第7章夹具设计....................... 错误!未定义书签。参考文献.............................. 错误!未定义书签。