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小升初英语辅导教案：语法专项之--名词

小升初辅导教案

1. 读出下列各组中的名词

(1)run red rug right

(2)Peter put poor panda

(3)child China chick cold

(4)four foot fall fat

(5)tell teacher tea tadpole

(6)about apple above answer

Keys: (1) rug (2) Peter panda (3) child China chick (4)foot (5) teacher tea tadpole (6) apple

2. 读出下列单词中的不可数名词

melon bread coffee mouse

knife butter

bike milk slide paper flour

radio

jacket ink juice office sheep jam Keys:bread coffee butter milk paper flour ink

juice jam

3. 为听到的单词圈出同类词

(1)chair balloon tiger giant

(2)ruler desk sandwich skirt

(3)puppet autumn bank diary

(4)storm shadow soup strawberry

(5)goose recorder root tower

(6)tram rope camera crayon

(7)lamp lemon egg Coke

(8)carrot salt sugar sausage

Keys:(1) tiger (2) desk (3) bank (4) strawberry (5) recorder

(6) tram (7) Coke (8) carrot 4. 根据听到的内容填空

watches (6) River

5. 用正确格式书写下列句子

(3) two cups of coffee (4) five pieces of paper

(5) a map of China (6) my father's shirt 7. 根据上下文填入所缺单词

(5) glasses (6) tomatoes (7) children (8) woman 趣味阅读

Who is the best child?

Mother Magpie(喜鹊), Mother Oriole(黄莺) and Mother Crow (乌鸦)are sitting on the branches. They are all old. They can't fly.

Magpie says, "My daughter is the prettiest bird in the forest. She has black and white feather."

Oriole says, "My daughter has a nice voice. She sings wonderfully. "

Crow listens and smiles. She says nothing.

In the evening, their daughters come back. Little Magpie is full now. She plays under the tree. Little Oriole is full, too. She sings at the top of the tree. They don't bring any food to their mothers. Little Crow brings a big worm to her mother. Mother Crow hugs her daughter and says, "You are the best child!" 判断下列句子是否与短文内容一致，用“T”或“F”表示

（）（1）Little Magpie looks pretty.

（）（2）Little Oriole can't sing very well.

（）(3 ) Mother Crow isn't too old. She can find food by herself. （）(4 ) Little Crow is the best daughter because she brings food to her mum.

Keys: 1. T 2. F 3. F 4. T

初中英语语法介词教案名师优秀资料

课题语法5课型新授具体内容介词第课时2课时教学目标1、掌握表示时间、地点等介词的用法与区别 2、能通过自己归纳总结与介词有关的法语规则 3、能灵活按照语法规则正确使用代词教学重点掌握表示时间、地点等介词的用法等相关知识，并能灵活使用教学难点各用法相似的介词之间的区别教学方法引导探究法教具准备PPT 教学过程一、导入 1．介词大家都见过，随便说出几个介词（for, about, on, in, at…） 2. 那大家知道介词都有哪些用法？比如，有些介词放在表示时间的词前面，(at nine o’clock, on Monday)有的介词放在表示地点的词前面，(on the floor, in the wall)，那么今天具体来看一下介词的使用。二、表示时间的介词 1、in; on; at 1)指长于或短于一天的时段用in，如in the afternoon， in February， in Summer， in 1999等 2) 指某天用on，如on Monday， on the end of November，指某天的早晚用on，如on Friday morning， on the afternoon of September lst 等。 3）表示时间点用at，如at four o’clock， at midnight等；表示不确定的时间或短期假日也用at，如at that time， at Christmas等。口诀：in年in月；on 日子；at放在时刻前。 2、since; from; for 1) since指从某是一直延续至今，后接时间点，主句用完成时。 He has live here since 1993. 2) from说明开始的时间，谓语可用过去、现在、将来的某种时态。 From now on, I will learn English in the mornings.

初中英语语法课教案设计

初中英语语法课教案设计初中英语语法课教案设计一、牛津版初中英语教材与人教版教材语法内容的异同牛津版初中英语教材在内容上更加贴近现实生活，在语法知识上也有所改变，增加了间接引语这一知识点。这就要求老师要对教材的语法知识进行深入地分析和研究，准确把握语法重点和难点，找到最合适学生学习的方法，提升学生的英语语法学习兴趣，使学生扎实掌握英语语法。二、牛津版初中英语教材与人教版教材语法的具体差异（一）牛津版教材更强调现在时语法牛津版初中英语教材的“现在进行时”与“一般现在时”出现的先后顺序有所调整，而且没有“过去将来时”这一语法点。这一顺序的调整不会对学生的学习产生较大影响，“过去将来时”可以在学生学习“过去完成时”时提出。“现在进行时”与“一般现在时”主要是让学生掌握区分助动词形式：do/does/is/are；区分动词形式：read/reads/reading。（二）牛津版教材被动语态出现较早被动语态出现的时间比较早，学生比较难以理解，例如学生对“Englishisspokenbylotsofpeopleintheworld.”这句话的理解就容易产生困难。因此教师在教学时就要使学生回顾过去学过的几种基本时态，通过基本时态反过来理解被动语态，这样就可以起到融汇贯通的作用。（三）牛津版教材新增间接引语语法间接引语是牛津版英语教材中新增的内容，学生之前从来没有接触过，学生在学习时就会产生障碍，不容易理解。

“HeaskedmeifIhadanypaper.”这句话是如何体现间接引语的语法特征的以及如何将直接引语转化为间接引语学生都是第一次接触，教师在设计教案时要抓住宾语从句作为间接引语的教学重点。从宾语从句入手，讲解间接引语的语法特点和直接引语转化为间接引语的方法，深入浅出，这样就会使学生更容易理解间接引语的语法特点，及时掌握间接引语的转换方式，提升学生英语语法的基础水平。三、语法课教案设计措施教案是教师开展教学的重要手段，教案好坏直接关系到教学质量。合格的教案能最大程度地体现教师的教学水平，能够激发学生的学习兴趣，使学生在短时间内有效地接受新知识。（一）教案要有针对性教师在设计教案时要有针对性。一是要针对学生的`学习特点和身心发展的特点，掌握学生之间学习水平的差异，这样就可以合理安排教学环节和教学进程。教师在设计教案时，要制定有层次性的学习目标，设置不同难度的问题，根据学生的学习特点设置提问环节，使学生都能够在课堂上有所收获，能够体会到学习过程中的成就感，激发学生的学习兴趣，提升语法教学质量。二是要针对教学内容准确把握各类语法的重难点，将重点知识传授给学生，如在讲间接引语时要着重讲解宾语从句的语法特点。这样就可以事半功倍，使学生更有针对性地开展学习活动，有助于提升学生的英语成绩。（二）教案要有创新性教师在设计教案时，要充分调动自身的能力，对教材内容进行深入剖析，对学生心理进行深入解读。初中阶段，学生的好奇心、好胜心较强，教师在设计教案时要充分尊重学生的这些特点。不断创新教学形式，开展合作学习和探究式学习，引导学生进入到教师创设的教学情境中，激发学生的想象力和创造力，充分调动学生的积极性。在教案中最好设计小组竞技教学活动内容，打破传统灌输式教育模式，提升学生的学习兴趣，保证良好的教学效果。教案中还要注意提问的技巧，提问要注重知识点的迁移，促使学生能够积极思考。例如在提问被动语态的特点时，学生可能不太了

完整版小升初英语名词专项训练题

小学升初中英语专题训练题：名词练习一、写出下列名词的单数或复数形式。 bus ___________ sheep ___________ woman ___________ dress ___________ story___________watch___________pencil-box___________appl e tree___________ Englishstamp___________ geese___________ babies___________ teeth___________ students___________stars___________ families___________ farmers___________ peaches___________ policeman___________fish___________ knife___________box___________ shelf ___________ man___________ child___________leaf ___________ foot ___________ 二、用下列名词的正确形式填空。 1.Is this __________(apple) ? No, it isn't. 2.What are these? They are ________( orange). 3.Pass me _________(pencil ). 4.Give me some _________(egg)., please. 5.Are those your _______( shoe)? Yes, they are. 6.Those shoes are _______( Tom). 7.Is the big _____________ （orange）Linda's? 8.There are two ________(knife) in the pencil-box. 9.This __________(T-shirt) is big. 10.How many _________(fish) are there in the river? 11.They have some new _________（hat）. 12.A pig's ______ (ear) are big. 三、翻译下列短语 1.第三课 ______________________2 六年四班 ______________________ 3.第十二中学______________________ 4.七点半 ______________________ 5 黑色的鞋子 ______________________ 6 在家

2017小升初英语语法名词性模板

2017 小升初英语语法名词性从句知识：应注意的两个问题一、词序问题名词性从句总是用陈述句词序，则不能使用疑问句词序，尤其是当名词性从句由“疑问词”引导时，不能受疑问句的影响而误用疑问句词序：误： I didn 't know where did he live. 正： I didn 't know where he lived. 我不知道他住哪儿。误： Who will he marry remains unknown. 正： Who he will marry remains unknown. 他同谁结婚还不知道。二、时态问题由于由when引导的时间状语从句和以if引导的条件状语从句要用现在时表示将来意义，而不能直接使用将来时态，所以许多同学容易受此影响在whe n和 if 引导名词性从句时也用现在时表示将来意义。请看几题： (1) I don 't know if he ______ or not tomorrow. A. come B. comes C. will come D. is coming 此题答案选C,句中if引导的不是条件状语从句(if工如果)，而是宾语从句 (if= 是否)，句意为“我不知道明天他是否会来。” (2) I don't know if she _________ ， but if she _______ I will let you know. A. comes， comes B. will come ， will come C. comes， will come D. will come ， comes 答案选D，第一个if引导的是宾语从句，第二个if引导的是条件状语从句。

初中英语语法教案大全

初中英语语法大全名词（一）概述名词就是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词,可以说名词就是万物之名称。它们可以就是: 人的名字Li Ming, Tom 地方名称China, London 职业称呼teacher, doctor 物品名称pencil, dictionary 行为名称study, invention 抽象概念history, grammar (二)普通名词与专有名词 1.普通名词凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词,都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型: 1)个体名词个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物,例如: He has two aunts、她有两个姑姑。 Most classrooms have computers、多数教室里都有电脑。也可指抽象东西,例如: We’ve lived here for twenty years、我们在这里住了二十年了。 I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。个体名词有复数形式,如:weeks, problems;单数形式可以与a/an连用,如:a week, a problem, an old man、 2)集体名词集体名词表示由个体组成的集体,下面就是一些常见的集体名词: family(家,家庭) army(军队) company(公司;全体船员) enemy(敌人) government(政府) group(小组,团体) public(公众) team(队;组) police(警方) 集体名词有时作单数瞧待,有时作复数瞧待。一般说来,视为整体时作单数瞧待,想到它的成员时作复有的集体名词通常用作单数,例如: Our company is sending him to work in Berlin、我们公司将派她去柏林工作。有的集体名词多作复数瞧待。例如: The police are looking for him、警察正在找她。 3)物质名词物质名词指无法分为个体的东西,我们学过的常见的物质名词有: beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt, sand, snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood, wool等。一般说来,物质名词就是不可数折,因而没有复数形式。但有一些特殊情况: a.有些物质名词可用作可数名词,表示“一份”,“一杯”: Tree beers, please、请来三杯啤酒。 A chocolate ice-cream for me、给我一份巧克力冰淇淋。 b.有此物质名词可作可数名词,表示“一种”:

(完整版)小升初英语名词单数变复数专项练习

小升初衔接练习一姓名：等级：一、请写出下列词的复数形式。（33'） 1、orange 2、class 3、text 4、monkey 5、piano 6、child 7、shelf8、bed9、country 10、family11、toy12、foot 13、Japanese14、radio15、photo 16、army17、tomato18、fox 19、woman20、knife22、sheep 23、Chinese24.boy25.tooth 26.fish27.life28. mouse 29.fox30.people31.American 31.German32.branch33.deer 二、给下列名词分类。（17’) TablechairdeskricejuicepeoplemilkteahairapplepeachpenbeefMeatcokeluck(运气）carpet 可数名词 ___________________________________________________________________不可数名词 _________________________________________________________________ 三、选择题。

1.This is ______”U”in the word university. A. the B. a C. an D. × 2.Oh ,it’s ______”N”. A. the B. a C. an D. × 3.Oh ,it’s ______”M”. A. the B. a C. an D. × 4.A cat has four ____ , doesn't it? A. foots B. feet C. Feets 5.There are three ____ and five _____ in the room. A. American, Japanese B Americans, Japanese C. American, Japanese 6.The _____ has two______. A. boy; watch B. boy; watches C. boys; watch 7..I saw many _____ in the street. A. peoples B.people C.people’s 8.Can you see nine ____ in the picture? A. fish B. book C. Horse 9.They come from different ______ A. country B. countries C. a country D. countrys 10.How many ______ do you see in the picture? A. tomatos B. tomatoes C. tomato D. the tomato 11.They are______.

【新版】小升初英语名词专项

名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。二、分类

1.普通名词普通名词表示一类人或事物所共有的名称，或表示物质名词和抽象概念的名称。普通名词包括个体名词，集体名词，物质名词，抽象名词。（1）个体名词表示个体人或事物的名词叫个体名词，有单，复数之分，可以和不定冠词a,an连用。 a bird 一只鸟 a bear 一只熊 an eraser 一块橡皮也可以和基数词搭配表示具体的单数。 two chairs 两把椅子 five boys 五个男孩 ⑵集体名词表示一群人或一类事物的集合体的名词叫集体名词。 family 家庭 team 队 police 警察 ⑶物质名词表示无法分为个体的物质名称叫物质名词，通常没有复数形式。这类名词通常不能和不定冠词a,an连用，也不能和基数词表示个数。 air 空气 milk 牛奶 meat 肉注意；不可以说 a water,two waters. ⑷抽象名词表示事物的性质，人的品质，行为，状态，情感等抽象概念的名词叫抽象名词。 Health 健康 danger 危险 love 爱 2.专有名词（Proper Nouns）表示具体的人或物、地点、机构、团体、国家、节日等名称的词叫专有名词，专有名词一般表示的是独一无二的食物，第一个字母要大写。有些专有名词前面要带冠词the，有的专有名词前不带冠词the。（1）不带冠词the的专有名词，第一个字母一般要大写。 ①人名、尊称和头衔。如 Karl Marx 卡尔·马克思 Premier Zhou 周总理 Uncle Tom汤姆叔叔 ②地理名称。如： Beijing 北京 Africa 非洲 Boston 波士顿 ③星期和月份。如： Saturday 星期 January 一月 ④节日。如： National Day 国庆节 New Year’s Eve 除夕 Children’s Day 儿童节Christmas 圣诞节

(完整版)小升初英语语法-连词

九、连接词 1、连词的含义：连接词与词、短语与短语、或引导从句的词叫连接词，它是虚词，所以不能单独担任句子成分。。 2、连词的分类：连词分为并列连接词和从属连接词两种。 1)并列连接词连接并列的词、短语、从句或句子。常见的并列连接词有：and(和), but(但是), or(或者,否则), nor(也不), so(所以), however(然而,无论如何), for(因为), still(可是), as well as(也), both..and...(...和...), not only ...but also...(不但…而且…), either… or…(或…或…), neither… nor… (既不…也不…) 等。 2)从属连接词用于引导从句, 常见的从属连接词有：when(当…时候), while(正当…时候), after(在…之后), before(在…之前), since(自从), until(直到), although/though(虽然), if(假如), as(如…一样；由于), as …as…(和…一样), as far as(就…而言), as long as(只要), as soon as(一… 就…), even if(即使), because(因为), unless (除非), than(比…), whether (是否…), in order that…(为了), so…that…(如此…以致), so that…(以便), now that…(现在既然), by the time…(到… 时候), every time…(每当), as if…(仿佛),no matter when(或whenever)(无论何时),no matter where(或wherever)(无论在哪里)等。 3、常用并列连词用法 1) “and” 1. He got up and left the room. 2. He went to Kunming and I went to Harbin last year. 特别用法: 句型“祈使句, and …”= If you…, you will… 3. Work hard, and you will do well in the exam. 2)“or” 1. Tom or I am right. (or连接两个名词或代词做主语时谓语动词依照后面的词而定) 2. Would you like coffee or tea? （选择）特别用法: 句型“祈使句, or…”= If you don’t …, you will… 3. Hurry up, or you will miss the bus. （否则） 3)“but” 1. She is sixty, but she still looks young. 2. She is tired but happy. 3. I came here not for myself but for my son. 4. Mary likes piano but Tom doesn’t (like可以省略).

初中英语语法宾语从句试讲教案

宾语从句教学设计一、导入 1.复习什么是宾语。动词/介词后面的名词就是宾语。 I play basketball. We are talking about our homework.. 2.宾语从句就是在宾语的位置上放一个完整的句子。 3.I love that I can earn some coupons. 板书：He knows me. He knows what’s wrong with his wife. 说出2个句子的宾语。说出2个句子的宾语是词（词组）还是句子。第一个句子的宾语是一个词构成的，第二个句子的宾语是一个句子，我们称这种做宾语的句子叫宾语从句。在句子中充当宾语的从句叫宾语从句。其中he knows 叫主句，what’s wrong with him是从句。说出下面4个句子的主句和从句。 A．He said that he had a very good journey home. B．He asked if /whether they had come. C．He told me that the earth goes around the sun. D．He asked me how he could get to the nearest post office. 总结：。。是主句，剩下的是由that，if，how引导的宾语从句。初步认识了宾语从句，下面我们开始了解宾语从句的三要素引导词（连接词）语序时态 1)从属连词that引导陈述句宾语从句，在口语或者非正式语中可以被省略比如上面四句话中的A,C就是that引导的陈述句的宾语从句。如果省略掉that，该如何修改。（让学生口头修改） A．He said that he had a very good journey home. C．He told me that the earth goes around the sun. 2）由从属连词whether, if 引导一般疑问句的宾语从句，表示“是否”，比如上面的B就是由if引导的宾语从

小升初英语语法知识总结大全

小升初英语语法知识总结大全一、名词（一）可数名词：表示可以具体个别存在的人或物。可数名词有单复数形式，其单数形式与不定冠词a(n)连用。可数名词复数规则： 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. ss. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches, glass-glasses 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries, city-cities, body-bodies 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives, leaf——leaves, wife-wives, half-halves 5．不规则名词复数：①child →children，mouse →mice ②man →men, woman →women, policeman →policemen ③tomato →tomatoes, potato →potatoes [注]：初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的加-s 如：photo →photos ] ④foot →feet，tooth →teeth [注：oo变成ee。] ⑤fish , sheep, Chinese, Japanese单、复数同形[注：变复数时词形不变。]

⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形式peoples通常指“多个民族”。习题：写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______dish_______bus_______ man______ woman_______ （二）不可数名词：表示不能个别存在的事物，如液体类，气体类的物质；少数固体类的物质（grass草，ice冰），抽象的名词（help帮助，music音乐）。不可数名词没有复数（如some water）,不能与不定冠词连用。（三）名词所有格： 1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。 (1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Children’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书) (2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’Day(教师节)

小升初英语名词专项试题

xx英语名词专项 I.写出下列名词的复数形式 1. book__________15.half__________29.mouse_________ 2. dress__________16.leaf__________30.foot__________ 3. box___________17.roof__________31.man__________ 4. watch_________18.safe__________32.woman________ 5. dish___________19.egro__________33.tooth_________ 6. baby__________20.hero__________34.ox___________ 7. boy___________21.potato_________35.child__________ 8. wife__________22.tomato________36.sheep_________ 9. knife__________23.studio_________37.deer__________ 10.wolf__________24.piano_________38.cattle_________ 11. thief_________25.radio_________39.fish__________ 12.shelf__________26.zoo___________40.Chinese_______ 13.self__________27.photo_________41.Japaness_______ 14.life___________28.goose_________42.Swiss_________ II.用名词的正确形式填空 1. There are seven________(sheep). 2. My uncle has two________ (child). 3. Can you give me two bottles of________ (water)? 4. I brush my________ (tooth)three times a day.

初中英语语法教学教案

初中英语语法教学教案教学思路: 本节课我教的是情态动词can和could作“能力”解时的区别。这节课我打算通过复习以前学过的情态动词can的用法，以及通过做游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握can的用法，以及了解can和could的区别。一、Teaching Content: Topic:Unit5Can you play the guitar? Grammar：Using “can”/“could”to talk about ability 二、Teaching Aims: https://www.wendangku.net/doc/9410593526.html,e can talk about the ability at present. https://www.wendangku.net/doc/9410593526.html,e could talk about ability in the past. 三、Teaching Key and D ifficult Points: H ow to use “can”and “could”to express ability in the present and past. 四、Teaching Methods: Task-Based Language Teaching Method 五、Teaching Procedures: Step 1：Warming up Task 1: Revision T: What can you do now? S1: I can sing. S2: I can draw S3: I can dance. T: Can you ride a bike / swim / fly a kite / play football / play chess? Ss:Yes, I can. / No, I can’t. Task 2: Playing a game T: Now let us play a game.Five students come to the front and perform fo r t h e class according to myinstructions.andgestures.Theothers answer my questio ns. T : What can she do? Ss : She can ride a bike /swim/ fly a kite/ play football / play chess . T: Can she swim/ fly a kite/play football /play chess. Ss: Yes ,She can? No, she can’t. T: Say the whole sentences: eg: Acan ride a bike. He can’t/ cannot swim. Step2:Presentation T: Can you ride a bike now? S1:Yes. I can T:Couldyou ride a bike five years ago ? Yes, I could./ No, I couldn’t ( Help him answer) S1:Yes, I could./ No, I couldn’t. T: we can use “could”t talk about the past .e.gI can play computer now .But, last year I couldn’t play.

牛津版初中英语语法教案大全

名词（一）概述名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词，可以说名词是万物之名称。它们可以是：人的名字 Li Ming, Tom 地方名称 China, London 职业称呼 teacher, doctor 物品名称 pencil, dictionary 行为名称 study, invention 抽象概念 history, grammar （二）普通名词和专有名词 1．普通名词凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词，都属于普通名词。这类名词在所有的名词中占绝大多数。普通名词大致有以下四种类型： 1）个体名词个体名词指作为个体而存在的人或物。可以指具体的人或物，例如： He has two aunts. 他有两个姑姑。 Most classrooms have computers. 多数教室里都有电脑。也可指抽象东西，例如： We’ve live d here for twenty years. 我们在这里住了二十年了。 I had a dream last night 我昨晚做了一个梦。个体名词有复数形式，如：weeks, problems;单数形式可以和a/an 连用，如：a week, a problem, an old man. 2）集体名词集体名词表示由个体组成的集体，下面是一些常见的集体名词： family （家，家庭） army （军队） company （公司；全体船员） enemy （敌人） government （政府） group （小组，团体） public （公众） team （队；组） police （警方）集体名词有时作单数看待，有时作复数看待。一般说来，视为整体时作单数看待，想到它的成员时作复数看待：例如：有的集体名词通常用作单数，例如： Our company is sending him to work in Berlin. 我们公司将派他去柏林工作。有的集体名词多作复数看待。例如： The police are looking for him. 警察正在找他。 3）物质名词物质名词指无法分为个体的东西，我们学过的常见的物质名词有： beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt, sand, snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood, wool 等。一般说来，物质名词是不可数折，因而没有复数形式。但有一些特殊情况： a ．有些物质名词可用作可数名词，表示“一份”，“一杯”： Tree beers, please. 请来三杯啤酒。 A chocolate ice-cream for me. 给我一份巧克力冰淇淋。 b ．有此物质名词可作可数名词，表示“一种”： It was a special tea which tasted of orange blossoms. 这是一种特别的茶，有桔子花叶。 It was a delicious wine. 那是一种美味的红酒。作单数看待作复数看待 His family isn't large. 他家人不多。 The government is planning to build a dam here. 政府打算在这里建一座水坝。 The public was unlikely to support it. 公众支持它的可能性不大。 His family are all music lovers. 他家的人都喜欢音乐。 The government are discussing the plan. 政府在讨论这个计划。 The public were deceived by the newspaper. 公众受到报纸的蒙骗。

(完整版)小升初英语语法总汇练习题

恩光英语六年级语法复习一、写出下列名词的复数形式。 piece shoe bus fox glass body baby boy holiday life leaf zoo piano tomato hero tooth foot goose woman fisherman German Chinese Japanese child sheep man doctor woman driver 三、用所给词的适当形式填空 1. That is not _________ kite. That kite is very small, but _________ is very big. ( I ) 2. The dress is _________. Give it to _________. ( she ) 3. _________ is my brother. _________ name is Jack. Look! Those stamps are _________. ( he ) 4. _________ dresses are red. (we) What colour are _________? ( you ) 5. Here are many dolls, which one is _________ ? ( she ) 6. Show _________ your kite, OK? (they) 7. Shall _________ have a look at that classroom? That is _________ classroom. ( we ) 8. _________ is my aunt. Do you know _________ job? _________ a nurse. ( she ) 9. _________ don’t know her name. Would you please tell _________. ( we ) 10. I have a lovely brother. _________ is only 3. I like _______ very much. ( he ) 四、选择适当的冠词 1. There is _______ old bike. _______ old bike is Mr. Zhao’s.