三年级下数学第一课

一、1、整除与首位不够除：

66÷3= 84÷4= 46÷2= 96÷3=

24÷3= 36÷9= 240÷8= 490÷7=

2、有余数的除法：

78÷7= 65÷2= 67÷6= 65÷3= 624÷5= 520÷3 = 346÷5= 249÷8=

3、首位不整除：

７８÷３＝９２÷４＝６５÷５＝５６÷４＝496÷3= 652÷4= 789÷6= 896÷7=

4、商0站位：

609÷3= 806÷2= 808÷8= 406÷2 = 930÷3= 620÷2= 720÷6= 510÷3=

324÷3= 432÷4= 530÷5 648÷6=

5、0前不能整除的：

502÷2= 805÷5= 720÷5= 560÷5= 二、三位数除以一位数的商是几位数：

484÷4的商是（）几位数375÷3的商是（）几位数

378÷6 的商是（）几位数432÷6的商是（）几位数二、被除数是0的除法：

平均：

例题：1、树上有6个桃子，3只小猴来摘，平均每只小猴摘几个？

2、树上一个桃子也没有，3只小猴来摘，平均每只小猴摘几个？

三、应用题

1、淘气喜爱照相，笑笑帮她整理相册。一共有43张照片，每页能装4张，可以装满多少页，还剩几张？

2、有一串四色珠子，每种颜色的珠子数量相等，珠子的数量在70~90之间，猜一猜，可能有多少颗珠子？

3、母鸡有78只，公鸡有6只，母鸡的只数时公鸡的多少倍？

4、一共970把椅子，上午运走450把。下午需要4次运完，下午平均每次运多少把椅子？

5、水果店运来312千克梨，用同样的箱子装，每箱能装8千克，需要多少个箱子？

作业：用竖式计算

301÷7= 156÷4= 824÷4= 468÷6= 720÷6= 408÷4= 123÷5= 396÷3= 798÷6= 896÷7=

填空：

（1）640除以3，商是（）位数，商（）余（）（2）（）73÷6，要使商是3位数，（）里最小填几。

判断：

1、一个数除以5，如果有余数，余数最大是4.（）

2、9除以0等于0。（）

3、被除数中间有0的三位数除以一位数，商的中间一定有0.（）

4、被除数的末尾有0的三位数除以一位数，商的末尾一定有0（）

5、在除法算式里哪一位不够商1就商0站位（）

6、余数要比被除数小( )

7、除数一定比余数大（）

65÷5=906÷3= 870÷4= 716÷5= 80÷6= 783÷3= 804÷2= 148÷8= 246÷7= 750÷5= 103÷3= 123÷3= 144÷9= 97÷3= 352÷5= 296÷4= 860÷2= 220÷9= 153÷5= 357÷6=

最新五年级数学下册《开学第一课》教案

五年级二班数学开学第一课教案 大龙潭小学徐苡馨教学目的： 1、让学生尽快进行自我调整，收收心，从寒假的慵懒状态中进入最佳的学习状态。 2、了解学习时间，增强紧迫感。 3、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。 4、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。 5、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学内容： 1、介绍本学期课程内容。 2、拟订新学期计划。 教学过程： 一、介绍本学科的相关要求 上课前要做哪些准备？怎样爱护书本？ （一）学习用品1、课前准备好学习用品放在左上角。（安排检查组长） 2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。 3、作业用同一种颜色的钢笔。问题2：课堂上注意哪些纪律？在教师办公室注意哪些纪律？ （二）学习纪律1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行） 2、积极发言，声音响亮，表达完整。3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。 4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。8、课间不得写作业（订正除外）问题3：做作业应注意些什么？ （三）家庭作业要求1、注明时间、作业内容；按时、按质、按要求完成作业。 2、每格写一行，做完一题空一行。3、订正要重新写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。4、答题用钢笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。 5、班级姓名按照要求写在指定地方。 6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。 8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。 （四）课堂作业的要求1、按时、按质、按要求完成作业。2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开始再写作业。3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。 4、每格写一行，做完一题空一行。5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。 6、只用一种颜色的笔写作业。7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。 二、自主探究、学习课本所包含的内容 学生小组合作，预习课本，整理问题：1、本学期有哪些内容2、有哪些是以前已经接触过的内容？有哪些是新的知识？3、你觉得最难的是什么？4、你最感兴趣的是哪个内容？ 三、交流汇报，了解本学期的学习任务 本学期的主要内容有： 观察物体、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义与性质、分数的加减

三年级数学第一课练习

第一单元《位置与方向》练习卷 班级：姓名：得分： —、选择题。 1．太阳( )是东升西落。 A．一定 B．不一定 C．不会 2．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。 A．东南 B.西北 C．东北 3．三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向( )面。 A．东 B．南 C．西 D.北 4.张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( )，右面是( )。 A．东 B．西 C.北 5、小华站在操场上，面向东南方，他的背面是（）方。 A、东北 B、西北 C、西南 6、小刚放学回家时往西南方向走，那么他上学时该往（）方向走。 A、东北 B、西北 C、东南 7、商店和学校都在广场的正南方，商店离广场500米，学校离广场200米，那么学校离商店（）米。 A、300米 B、500米 C、700米 二、填空题 1、当你面对北极星时，你的后面是（），你的左面是（）。你的右面是（）面。 2、我们已经认识的八个方向分别是：（），（），（），（），（），（），（），（）。 3、与东南角相对的是（），与北相对的是（）。 4、地图通常是按照上（）下（），左（）右（）绘制。 6、东北风是从（）面吹向（）面的风。 7、、早晨，当你面对太阳时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。 8、地图通常是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。

三、判断：对的画“√”，错的画“×”。 1、人的影子在西方，太阳应在东方。( ) 2．和西北相对的方向是西南。( ) 3．在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。( ) 4．面对早晨的太阳，你的右手边是南方。( )

三年级数学开学第一课

三年级数学开学第一课 三年级数学开学第一课 三年级数学开学第一课篇一 教学目标： 1、回顾上学期知识。 2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。 2、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯 4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学重点、难点： 1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。 2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学过程： 一、导入 同学们想想上学期我们都学了哪些数学知识？谁来说一说？ 二、认识本学期学习任务 （一）如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。 （二）目录：本册课本学习内容 1、位置与方向 2、除数是一位数的除法 3、复式统计表 4、两位数乘两位数 5、面积 6、年、月、日 7、小数的初步认识 8、数学广角

---搭配 9、我们的校园 10、总复习 三、介绍本学科的相关要求 （一）学习用品 1、课前准备好学习用品放在左上角。（安排检查组长） 2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。 3、作业用同一种颜色的钢笔。 （二）学习纪律 老师喜欢敢想敢说敢做的同学（敢想：动脑筋想问题；敢说：敢于说出自己的想法，敢于发言，善于发言；敢做：敢于尝试别人没有过的做法或方法解决问题），什么是敢想敢做？是什么时候想说什么就说什么，想做什么就做什么么？当然不是 1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行） 2、积极发言，声音响亮，表达完整。 3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。同学发言认真倾听，不随意打断，对于同学的发言敢于评价质疑。 4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。 5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。 6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。 7、做作业独立完成。在家不会写可以问家长，在校可以问老师。 （三）家庭作业要求 1、注明时间、作业内容；按时、按质、按要求完成作业。

五年级数学下册开学第一课教案

五年级数学开学第一课教案 北环路小学刘韬 一、分享目标： 1、通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。 二、分享重点： 了解本学期学习内容和评价方法。 三、分享难点： 通过分享《课程纲要》明确学习目标。 四、分享过程： （一）、谈话导入 师：同学们，新的学期意味着新的开始。当你们拿到新课本的时候是什么样的心情？老师和你们的心情一样。今天这节课，老师将和你们一起交流和熟悉本学期我们将学到哪些新知识。 （二）、了解学习内容、明确学习目标。 1、了解目录，把各单元按内容分类。 师：首先我们来看目录，这册教材一共有八个单元内容。我们先一起把单元标题读一读。（生读）除此之外还有一个整理复习、一个数学广角和总复习。你能把这些内容进行分类吗？ 数与代数：第一、三、五、七单元 图形与几何：：第二、四、六单元 统计与概率：第八单元 综合应用：数学广角、整理与复习、总复习 2、具体了解各单元内容，明确学习目标。

（1）学生看书，了解各单元学习内容。 师：同学们的思路非常清晰，下面我们就走进书本，看看每单元具体学习了哪些内容。（把学生分成三大组，每大组看相应单元内容） 师：怎样能快速找到相应的单元？（生：看目录中对应的页数）下面老师给大家10分钟时间，请同学们按分的内容安静的阅读课本，可以边看边做简单的记录。（2）学生交流单元内容，老师出示各单元学习目标。 师：下面我们就一起来说说每单元具体学习了哪些内容。（生说完，老师出示单元学习目标） 师：这些内容与之前学过的哪些知识有联系？数学的知识是有连贯性的，大胆猜测一下，学过这些内容今后我们可能会学到哪些知识？ 3、交流方法，轻松学习 圈出第一、三、五、七、二、四单元 师：谁能说出为什么老师圈出这几个单元？ 生：很重要，很难 师：这几个单元是本学期的重点也是难点，希望同学们在学习的过程中能够引起重视。 师：为了更好的实现课程目标，大家共同来想想办法，我们应该采取哪些方法呢？在以往的学习中你有什么好的学习经验或者建议？ 生：课前预习、课后复习 生：认真听讲、独立思考，倾听同学们的发言、 生：按时完成作业，及时订正错题， 生：加大练习的力度，遇到不懂的地方及时请教老师或同学 师：同学们说得太精彩了，老师把大家说得总结为12个字 勤于思考、善于动脑、敢于实践，希望同学们在平时的学习中加以应用，使自己的数学能力得到进一步的提高。 4、评价方式：

小学三年级数学开学第一课课件

小学三年级数学开学第一课课件 小学三年级数学开学第一课课件 课件可以用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理。下面WTT为大家带来，仅供参考，希望能够帮到大家。小学三年级数学开学第一课课件教学目标： 1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分 =60秒”。 2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。 3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。 教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。 教学难点：体验数学与生活的联系。 教学准备：(教师)多媒体课件;(学生)口算卡片，每人准备一个时钟。 教学步骤：

一、情境导入 (播放新年联欢晚会的片段) 谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。(课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时) 谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。(板书课题) 二、探究新知 (一)认识时间单位“秒” 1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗?请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现。 2、学生自主探索，共同探究。 3、学生反馈： ①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。 ②秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。 ③如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读法进一步类推。 4、体验1秒钟 ①师：1秒到底有多长呢?让我们闭上眼睛，仔细听一听。(利用时钟的“滴答声”让学生感受。)钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。

三年级数学上册 第一课 数字编码练习 新人教版(汇总版)

数字编码 一、填空题。 1、邮政编码由（）位数字组成；前（）位数字表示省（自治区、直辖市）。 2、身份证号码中的生日码一共有（）个数字，是身份证号码中的第（）位至第（）位。 3、身份证号码中倒数第2为是（）码，单数表示（），双数表示（）。 4、某人身份证号有三个连续号码看不清，出生日期为1981一6—16，补全他的身份证号码：2301031981（）67754。 二、判断题。 1、有一位公民的身份证号码是130226************，这是一位男性。（） 2、13****197805260316这个身份证持有人是一位女性。（） 3、小红的身份证号码是****27198407125821，小红是1971年9月8日出生的。（） 4、某人的身份证号码是220324************，此人是女性，出生日期为2002年3月18日。（） 三、选择题。 1、某小区有28栋住宅楼。小区为每家住户编了门牌号。“032401”表示3号楼2单元4层1室。小刚家住在15号楼3单元5楼2室，小刚家的门牌号码应该是（）。 A、015352 B.153502 C.15352 D.153520 2、杨老师的身份证号码是420603************，杨老师的出生日期是（）。 A.1980年10月26日 B.2006年3月19日 C.1960年3月19日 D.1980年2月6日 3、邮政编码是由6位数字组成，前两位数字表示（）。 A.投递局 B.县 C.市 D.省 4、某人的身份证号码是320721************，到今年12月17日，这个人满（）周岁。 A.19 B.20 C.21 D.22 四、解答题。 1、小光是试验小学一年级学生，他的编号是2003102361，表示2003年入学，一年二班，学号是36号的男生，则同校同班27号的女生小丽编号是多少？

五年级数学开学教案

五年级数学开学第一课教案 教学目的：让学生尽快进行自我调整，收收心，从寒假的慵懒状态中进入最佳的学习状态。 教学内容： 1、了解学习时间，增强紧迫感。 2、拟订新学期计划。 教学过程： 一、回顾假期，乐趣无穷： 我们迎来了新的学期，从大家充满欢心的脸上我看到大家这个假期都过得非常愉快，生活得非常幸福。在假期间，你有哪些难忘的事和大家分享呢? 学生讨论，指名说说。 小结：假期间经历的人与事都应该随着新学期的开始告一段落。在新的学期，我们有更重要的任务完成，需要投入更多的时间和精力来努力完成学业。希望同学们能够及时的调整好心态，投入到后面的学习中。 二、畅谈打算，展现风貌： 寒假愉快而又难忘地过去了，现在进入了正式的学习阶段。我们进入了新的学年。下面你们来说说新学期你们有什么打算? 学生讨论，老师指名说。学生各抒己见，多数学生都表示要下定决心努力学习。 小结：通过制定新学期计划，可以使学生清晰地理清短期的目标，并朝着制订的目标努力。 三、师生归纳，明确要求：

常规教育： 1、上课：不管上什么课，都必须认真听讲，本学期课程难度加大，所以更需要花大量的时间精力去学习。遵守课堂纪律，积极动脑思考，形成良好的课堂气氛。 2、自习：保持上学期的自我管理班级秩序，利用自习时间完成课后作业，不吵闹聊天，班委应以身作责，督促同学共同学习进步。 3、纪律常规：保护班级公共财产，爱护公物。课下注意游戏安全，不追逐打闹，不大声喧哗。课间操及眼保健操要认真的进行，班委做好点名工作。 4、作业：按时完成每天的作业，做到独立思考，认真检查。遇到不会的题目要主动请教老师或同学，做到不留知识的死角。 结束语：新的学期，新的征程。愿同学们在这个幸福温暖的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!

人教版小学数学三年级下册 第七单元第一课 认识小数 同步练习(I)卷

人教版小学数学三年级下册第七单元第一课认识小数同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题。 (共4题；共8分) 1. （2分） 5.4读作（） A . 5点4 B . 五四 C . 五点四 2. （2分）零点零九写作（） A . 9.00 B . 0.09 C . 0.9 D . 009 3. （2分）“0.3元○3元”,比较大小，在○里应填的符号是（） A . ＞ B . ＜ C . = D . × 4. （2分）把0.0096写成分数是（） A .

B . C . 二、填空题。 (共4题；共7分) 5. （3分）填上适当的数． 7dm＝________cm 20cm＝________dm 40dm＝________m 6. （2分）小数可以分为两部分，小数点左边是它的________部分，小数点右边是它的________部分． 7. （1分）填上合适的小数． ________ 8. （1分）一个数的十位、十分位上都是6，百位、百分位上都是8，个位上是0，这个数写作________ 三、判断题。 (共4题；共8分) 9. （2分） (2019三下·罗山期末) 小数总是比整数小。（） 10. （2分） (2019三下·峄城期末) 0.5和0.6之间没有小数。（） 11. （2分）判断对错 4÷9的商是无限小数． 12. （2分） (2020四下·嵩明期末) 大于1.6而小于1.8的一位小数只有1.7。（） 四、解答题。 (共3题；共15分) 13. （5分）有红、黄两根同样的彩带，各长13.5分米，红色彩带用去7.8分米，黄色彩带用去6.9分米，哪根彩带剩下的部分长？长多少分米？ 14. （5分）中华牙膏有两种包装，它的售价情况如下：3支一包，售价8.7元，4支一包，售价10.8元。购买哪种牙膏比较合算？

2020新北师大版数学三年级上册全册教案

2020新北师大版数学三年级上册全册教案 第一课：小熊购物 教学内容：P2 --4 教学目标： 1、通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。 2、结合解决问题的过程，探索先乘后加减的运算顺序，体会到书写与生活实际的密切联系。 3、引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确进行乘加、乘减两步式题的计算。 4、培养学生书写规范，计算认真的良好习惯。 重点难点： 引导学生理解和掌握乘加、乘减两步式题的运算顺序。 教具准点：口算题卡、ppt等 教学过程： 一、复习 1、口算。（开火车） 3×5= 4×8= 7×6= 36-17= 80-43= 9×3= 8×5= 37-15= 8+15= 36+7= 2、观察下面每个算式里含有哪些运算？先算什么？再算什么？ 36+5-18 45-18+20 指名口答，引导学生认识：只有加、减法计算的两步式题一般按从左往右的顺序计算。 二、探索新知 出示小熊购物的主题图，引导学生观察。 1、提示学生仔细观察主题图，提问：你能知道那些数学信息？ 2、提出问题：假如你们是顾客，你想买哪两种食品？每种食品的数量不限。 指名口述自己的想法，教师选学生提出其中一个问题，引出例题：胖胖要买1个蛋糕和4个面包需付多少钱？ 3、解决问题。 （1）列算式：3×4+6 6+3×4 （2）理解算理，掌握算法。 组织学生讨论：3×4+6 6+3×4 各表示什么意思。 ①算式“3×4+6”中的“3×4”表示4块面包共付12元，所以3和4要先乘。12+6=18（元）表示4块面包和1个蛋糕共付18元。 ②算式“6+3×4”红的“3×4”表示4块面包共付12元，所以3和4也要先乘。6+12=18（元）表示1个蛋糕和4块面包共付18元。 这两种情况所付的钱都是相等的。所以，3×4+6与6+3×4这两个算式都可以求出买1个蛋糕和4个面包共付多少元。 （3）引导学生用脱式计算。 3×4+6 6+3×4 以上两个算式有什么共同点？（都含乘、加计算的两步式题） 讨论：含乘、加计算的两步式题应先算什么？再算什么？ （4）认识脱式计算的格式。（板书） 解法一： 3×4+6 解法二： 6+3×4 （PS：先算的一步用直线划起来） =12+6 =6+12 =18（元） =18（元）答：该付18元。 三、尝试独立解决新的问题 1、提问：壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？ 2、让学生在小组内合作、讨论。可能会出现以下两种方法解答。 a.3×4=12（元） 20-12=8（元）答：应找回8元。 b.20-3×4 （PS：先算的一步用直线划起来） =20-12

五年级数学开学第一课教学设计

开学第一课 教学目标： 1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。 2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。 3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。 4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。教学重点、难点： 1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。 2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学过程： 一、导入——自我介绍 1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？（板书：数学） 2、大家认识我吗？怎样欢迎？“朱”有几笔，你怎么数出来的？ 3、你了解朱老师什么？（根据学生的回答有针对性的互动） 4、知道怎么联系我吗？背一背：（谁能说一说怎么快速的记住老师的电话） 二、认识本学期学习任务 1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。 三、介绍本学科的相关要求 问题1：上课前要做哪些准备？怎样爱护书本？ （一）学习用品 1、课前准备好学习用品放在左上角。（安排检查组长） 2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。 3、作业用同一种颜色的钢笔。 问题2：课堂上注意哪些纪律？在教师办公室注意哪些纪律？ （二）学习纪律 1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行） 2、积极发言，声音响亮，表达完整。 3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。 4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。 5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。

6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公室外等候，出一人后再进。 7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。 8、课间不得写作业（订正除外） 问题3：做作业应注意些什么？ （三）家庭作业要求 1、注明时间、作业内容；按时、按质、按要求完成作业。 2、每格写一行，做完一题空一行。 3、订正要重新写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。 4、答题用钢笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。 5、班级姓名按照要求写在指定地方。 6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。 7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。 8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。 （四）课堂作业的要求 1、按时、按质、按要求完成作业。 2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开始再写作业。 3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。 4、每格写一行，做完一题空一行。 5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。 6、只用一种颜色的笔写作业。 7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。 四、听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。” 老人问：“你要钓竿做什么？” 小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”

五年级数学下册《开学第一课》教案

五年级数学下册《开学第一课》教案 教学目的： 1.让学生尽快进行自我调整.收收心.从寒假的慵懒状态中进入最佳的学习状态· 2.了解学习时间.增强紧迫感· 3.了解本册数学书的内容.激发学习兴趣· 4.明确数学课和数学作业的要求.养成良好的学习行为习惯· 5.通过讲故事.悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧· 教学内容： 一. 介绍本学期课程内容· 二. 拟订新学期计划· 教学过程： 一、介绍本学科的相关要求 上课前要做哪些准备？怎样爱护书本？ （一）学习用品 1.课前准备好学习用品放在左上角·（安排检查组长） 2.书本要包皮.不乱涂.乱划.乱写· 3.作业用同一种颜色的钢笔·问题2：课堂上注意哪些纪律？在教师办公室注意哪些纪律？ （二）学习纪律 1.坐姿端正不做小动作（慎言慎行） 2.积极发言.声音响亮.表达完整· 3.老师讲话时看老师.老师写字时看黑板· 4.预备铃响后马上回座位静候老师到来· 5.上课迟到或进老师办公室喊“报告”.得到允许后方可进入· 6.在教师办公室不得随意讲话.排队三人以上时.第四人应在办公室外等候.出 一人后再进· 7.做作业独立完成·讨论.请教同学等同抄写.在家不会写可以问家长.家长也不会的注明原因可不写.在校可以问老师· 8.课间不得写作业（订正除外）问题3：做作业应注意些什么？ （三）家庭作业要求 1.注明时间.作业内容；按时.按质.按要求完成作业· 2.每格写一行.做完一题空一行· 3.订正要重新写.不得在原题上改；在练习册上可以直接订正.但要换一种颜色的笔· 4.答题用钢笔.字迹工整.争取做到干净.整洁.不涂改· 5.班级姓名按照要求写在指定地方· 6.连线要用直尺.画图要用铅笔和直尺· 7.当天作业当天订正·全对直接交组长.有错订正经老师批改后交组长· 8.每天的家庭作业必须要 家长检查后签字并写上完成情况· （四）课堂作业的要求 1.按时.按质.按要求完成作业· 2.在每次写作业之前.先在第一行写上第几次.在第二行写上几月几日.星期几.从第三行开始再写作业· 3.认真书写.字迹工整. 争取做到干净.整洁.不涂改· 4.每格写一行.做完一题空一行· 5.有错当天及时订正.养成检查的好习惯· 6.只用一种颜色的笔写作业· 7.凡是请假的同学.来校之后立即补作业并及时上交· 二.自主探究.学习课本所包含的内容 学生小组合作.预习课本.整理问题：1.本学期有哪些内容2.有哪些是以前已经接触过的内容？有哪些是新的知识？3.你觉得最难的是什么？4.你最感兴趣的是哪个内容？ 三.交流汇报.了解本学期的学习任务 本学期的主要内容有： 观察物体.因数与倍数.长方体和正方体.分数的意义与性质.分数的加减法.折线统计图等· 本学期需要同学们掌握的知识有： 1.理解分数的意义和基本性质.会比较分数的大小.会把假分数化成带分数或整数.会进行整数.小数的互化.能够比较熟练地进行约分和通分· 2.掌握因数和倍数.质数和合数.奇数和偶数等概念.以及2. 3.5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数· 3.理解分数加.减法的意义.掌握分数加.减法的计算方法.比较熟练地计算简单的分数加.

五年级数学开学第一课

喜气洋洋过羊年 ──五年级数学开学第一课教学目标： 1. 学生通过观察、访问、上网收集资料等途径，了解羊的造型特点，了解羊文化。 2.利用羊年的气氛，让孩子尝试积累羊有关的数学故事，会分析解决有关羊的数学趣题。 3. 感受新气象，制定羊年新目标。 教学准备： 1．制作PPT。 2．布置学生完成综合实践活动用书。 教学过程： 一、歌曲导入。 1．学生随着音乐的节拍欣赏《大家一起喜羊羊》（周笔畅）。 2．图片欣赏。 谈话：同学们，度过了一个欢乐祥和的春节，我们又回到了课堂。今天我们又相聚在一起，共同开启新年的新篇章。同学们知道今年是什么年？（出示课件：欣赏羊的图片） 关于羊，你了解多少呢？我们利用寒假，好好地了解了羊、研究了羊。今天让我们一起走进羊的世界，好好地领略一下数学中的羊文化。 二、走进羊文化。 1.羊年话羊。 （1）同学们看，下面的字都与哪个字有关？这些字有了“羊”字的加入，都象征着美好和吉祥。你能从数学的角度来给这些字分分类吗？（美和善是轴对称图形，其他两个不是） 小组交流：你能再想一些跟羊字有关的字吗？比比谁想得多，并让你的组员说说它是不是一个轴对称图形。

（2）谁能给大家背一背十二生肖？接下来这道题就与生肖有关。 小红家有3个人属羊，分别是小红、爸爸和爷爷，小红今年12岁，已知爸爸的年龄比小红大24岁，爷爷的年龄是个整十数，你知道今年小红的爸爸（）岁，爷爷（）岁。 （3）神奇的正方形 有一块正方形花布上有5只羊， 在这个正方形里再画一个正方形， 正好把5只羊分开。你能画出这 个正方形吗？ 谁能与大家交流你的画法？ （4）一个猎人带着一只羊，一只狼和一棵白菜回家，路上遇到一条河。河边只有一条船，但船太小，一次最多只可载猎人和另一样东西过河但猎人不在时，狼要吃羊，羊要吃白菜。狼要吃羊，羊要吃白菜。请问怎样才能把狼，羊，白菜都安全运过河？ （5）有一群羊在草地上玩耍，总数的5 8 在欢乐地蹦跳，还有12只羊愉快地啼叫， 草地上的羊一共有（）只。 （6）数学趣味故事---阿凡提分羊。 阿凡提和巴依（维吾尔语：财主）是邻居。阿凡提家有6只羊，巴依家有12只羊。巴依是个贪心的家伙，总想把阿凡提的6只羊占为己有。 一天，巴依把自己家的羊卖出去6只，又偷来阿凡提家的6只羊，和剩下的6只羊混在一起，关在自家羊圈里，每边关3只。（如下图）

三年级数学下册第一课教学设计_教案教学设计

三年级数学下册第一课教学设计 教学目标： 1、寻找生活与数学的联系。 2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。 3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。 4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学重点、难点： 1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。 2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学过程： 一、谈话引人。 1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？（板书：数学） 2、假期大家一定做了很多有意义的事，做什么事的时候用到了我们学过的数学知识？ 3、从生活中你新学到那些数学知识，说给大家听一听。 二、认识本学期学习任务 1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。 a：学生介绍。 b:教师补充。 本册课本学习内容

一、对称、平移和旋转。 结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 二、乘法 会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 三.面积 结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（厘米2、米2、千米2、公顷），会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。 四、认识分数 能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 五、数据的整理与表示 第七单元通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出

三年级数学上册第七单元年月日第1课时看日历教案北师大版

第七单元年、月、日 第1 课时看日历 教学目标： 教材第67?69页。 教学目标： 1. 结合生活经验,认识年、月、日, 了解它们之间的关系。 2. 知道1、3、5、7、8、10、12 月是大月,4、6、9、11 月是小月。 3. 了解平年和闰年。 教学重难点： 重点：会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。难点：结合具体的活动，推算出某一个人的生日。 教学准备与方法：课件、小黑板、挂图、今年的日历。观察分析法、引导讲授法。合作交流法学生每人准备一份2017 年的日历。 教学过程： 一、激趣导入： 同学们，你们会看日历吗？今天我们共同研究日历上面的知识。 二、自主学习： （一）出示自学目标： 1 、会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。 2 、说一说，关于年月日，你知道些什么？ 3 、结合具体的活动，推算出某一个人的生日。 （二）自学指导 1、完成课本67 页内容：说一说、看一看、记一记等活动，总结看日历的方法。 2 、学生独自观察今年的日历，学会看日历，认识星期。 3 、在今年的日历中找一找：教师节、国庆节、建军节、建党节。 三、反馈交流： 1 、组内进行交流，然后全班汇报观察结果。 2 、你还知道我国的哪些重要节日？ 3 、与同伴说说各个重要节日是几月几日，是星期几。 四、精讲点拨： 教师结合学生的情况进行讲解。

五、当堂训练： 1、完成课本68页练一练第1、2题。 2 .填空。 （1）一个世纪等于（）年，现在第（）世纪。 （2）—年有（）个月，一年有（）季度。 （3）平年全年有（）天，闰年全年有（）天。 （4）平年二月有（）天，闰年二月有（）天。 （5）—般每（）年里有一个闰年，1951年是（）年，1996年是（）年，2700年是（）年，3200年是（）年。 （6）1992年的一月、二月、三月共（）天。 （7）1年=（）个月半年=（）个月。 （8）1年有（）个季度1个季度有（）个月。 （9）闰年有（）天，平年有（）天。 六、课堂小结： 在这节课中，你学会了什么知识？ 七、作业布置： 完成69页第3、4、6题。 板书设计： 年、月、日卩 I、3. 5*人汝10, 12月31天,是大月 4、J 9、11月都有30天，是小月； 一年有12个和 ▽年2月時2&天,一年時365天; 年2月隹29天,一年茗366天° 教学过程： 重视学生的原有认知基础，教学不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生原有的知识 基础。本课“年、月、日”的知识，对一个三年级的学生来说绝不是一张白纸，因此在与学生交流了有关年、月、日的信息后再进行新课的教学，把知识蕴含于学生具体活动的经验之上,激发学生自主探究知识的欲望，并且使学生发现生活中处处有数学。在数学教学中引导、组织学生自觉运用数学知识去分析解决生活中的实际问题，能使学生深切体验到数学知识与生 活实际的密切联系，感悟到数学就在我们身边，这样，既可以巩固课堂内学到的知识，又可以开阔学生的视野，增强学生的实践应用能力。

三年级下册数学第1课时 搭配(1)教案

第8单元数学广角——搭配（二） 第1课时搭配（1） 【教学目标】 1、使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。 2、培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3、培养学生对数学的兴趣记忆与人合作的良好习惯。 【教学重难点】 重点：有序地找出简单事物的排列规律，然后进行排列 难点：正确有序地找到简单事物的排列数。 【教学准备】 数字卡片。 【教学过程】 一、学前准备 1、十位上是“2”的两位数共有多少个？ 2、个位上是“0”的两位数共有多少个？ 3、拿出准备好的数字卡片7、3、9。 二、探究新知，学习例1。 1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？ 以小组为单位，合作完成，同时思考下面的问题。 （1）怎样摆能保证不重不漏？ （2）你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？ （3）用什么方法记录既清楚明了又不重不漏？ 2、学生以小组为单位探究，教师巡视、指导。 3、汇报： （1）按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏。 （2）按数位摆： 十位如果是1，可以摆出10、13、15；

十位如果是3，可以摆出30、31、35； 十位如果是5，可以摆出50、51、53。 （3）按照一定的顺序记录，就能保证不重不漏，清楚明了。 三、课堂作业新设计 1、教材第104页练习二十二第1题。 （1）小组活动：找四个人扮演师徒四人，一个人记录。 （2）怎样交换位置更清楚明了？ （3）可以有多少种不同的排法？ 2、教材第104页练习二十二第2题。 独立排一排，并记录。注意排的顺序，体会方法。 3、教材第104页练习二十二第3题。 四、思维训练 从写有1、2、3、4的四张卡片中任意选出2张，做一位数的乘法计算。共能组成多少个不同的乘法算式？共有多少个不同的积？写出这些算式。 【板书笔记】

小学三年级数学第一课

、画一画、认识特点 教师：你喜欢用那一种工具进行绘画？为什么？ 同学们指出自己喜欢地工具. 教师：同学们，我们共同来随意地.涂涂画画，实践一下他们地不同特点. 教师引导学生体会不同笔触、不同地画材赋予画面地不同效果，可以很均匀地去涂色，也可以尝试着用不同力度、不同疏密地点、圈、线等笔触体会不同地涂色方法带来地不同画面效果. 小组讨论实践，观察涂色后地结果，了解各种工具地使用方法. 师生共同总结： 油画棒粗犷有力，厚重，遮盖力强，可以明显地产生粗细深浅地变化，不易混合，容易修改，用尖器可以刮除表面地色彩. 水彩笔柔和匀净，色彩薄而透明，几种颜色重复混合可变成另外一种色彩. 、欣赏大师地作品 师生共同欣赏一组以线条与色块构成地抽象风格地绘画作品.教师准备一些问题： 刚刚看到地作品，你有什么感受？ 你都看到了什么样地线条和色彩？ 你觉得话化地人心里在想些什么？是高兴？是恐怖？还是有点伤心？那些笔触让你有这种感觉？ 引发学生对奇妙地色彩世界地探究.绘画是情感地表达，你快乐，你地线条也会跳舞；你悲伤，你地色彩也会暗淡，引导儿童去发现，去感受. 小结：以体验与色彩游戏为主，增进教学地趣味性，提高学舌功能美术学习地兴趣，体验各种绘画工具和不同材料地使用效果，对学生地参与意识、合作精神、绘画技能、探究能力都是一种很好地启迪 第三课滚动乐园 课时： 教学目标： 在感知活动中，触发学生去发现和思考物体特征、形状. 友好地合作游戏，随意大胆地使用绘画工具表现受到地或想到地滚动现象，创作有故事情节地画面. 教学重点： 通过师生共同创设地有趣味地感知活动，调动学生积极性，发挥体验和表现地能力. 教学难点： 引导学生表现自己所见、所想.在感知基础上启发学生发散思维、展开创作. 教学准备：滚动地物体、彩笔、油画棒 教学过程： 一、组织教学 教师将学生分成几小组，推选小裁判. 二、讲授新课 、教师给学生提供能滚动地物体，为丰富感知活动创造条件. 教师问：什么形状地物体会滚动？ 探索：学生寻找滚动地物体和滚动地现象，儿童自然联想、列举具有滚动共性地物体，联想回随认知展开，让学生走向生活，拓宽学习空间和学习资源.

人教版小学数学三年级下册 第六单元第一课 年、月、日 同步练习

人教版小学数学三年级下册第六单元第一课年、月、日同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题。 (共4题；共8分) 1. （2分）在下列公元年份中，是闰年的是（） A . 1921年 B . 2004年 C . 2100年 D . 1997年 2. （2分） (2020三上·雅安期末) 小军9岁了，虽然爸爸每次在他过生日时都会送他生日礼物，但他却说他只收到过2回爸爸送的生日礼物．聪明的小朋友，小军最有可能出生在（）月． A . 2 B . 6 C . 12 3. （2分） 2019年第一季度的天数有（）。 A . 90天 B . 91天 C . 89天 4. （2分）教师节是（） A . 9月10日 B . 5月1日 C . 10月1日 二、填空题。 (共4题；共9分) 5. （3分） 1997年上半年有________天，包括________个小月，________个大月． 6. （2分） (2017五上·罗湖期末) 用最简分数表示。 12时=________天 37克=________千克 7. （2分） (2018三下·山东期中) 分一分。 1975年 2006年 2400年 1968年 2014年 2016年 2408年 1990年 平年________闰年________

8. （2分）澳门回归祖国是________年,那一年全年有________天. 三、判断题。 (共4题；共8分) 9. （2分）判断对错 我知道2100年是闰年． 10. （2分）判断对错. 二月是28天． 11. （2分）判断对错. 每年八月的最后一天都是31日． 12. （2分）判断对错： 所有公历年份是4的倍数的都是闰年 四、解答题。 (共3题；共15分) 13. （5分） 2014年冬季奥运会于2月7日至2月23日在俄罗斯索契市举行，本届冬奥会持续了多少天？ 14. （5分） 2012年一共有多少个星期零几天？ 15. （5分）小红的姑姑今年24岁，她一共过了6个生日，你知道为什么吗？

三年级数学第1课时：千克的认识

小学数学新课程标准教材 数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 数学教案 / 小学数学 / 小学三年级数学教案 编订：XX文讯教育机构

第1课时：千克的认识 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学目标： 1、通过看一看、称一称、拎一拎、估一估、数一数、说一说等活动，感受并初步认识重量单位千克，初步建立1千克的质量观念。 2、在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，学会与他人合作交流，从而获得积极的情感体验。 教学重点：初步认识重量单位千克。 教学难点：正确建立1千克的质量观念。 对 策：通过看一看、称一称、拎一拎、估一估、数一数、说一说等活动，感受并认识。 教学准备：台秤、红枣、膨化食品、大米、鸡蛋、水果、课件，学生分成6人小组。 教学过程设计： 一、创设情境，导入新课。

播放红枣和膨化食品争论的情境。谈话：小朋友，今天老师给你们带来了两为特殊的朋友，他们正在争论，都说自己重，到底是谁重呢？红枣和膨化食品都在你们桌上，你们能想办法帮他们解决这个问题吗？比一比哪个小组想出的办法多。 学生小组活动后，交流解决办法。 教师相机板书：掂一掂称一称 二、操作体验，认识千克。 1、学生尝试称一称红枣的重量。 谈话：通过掂一掂和称一称，我们发现这袋红枣重，红枣究竟有多重呢？那就试着把红枣称一称吧。 学生活动，交流称的结果并说说自己是怎么看出来的。 谈话：秤面上，指针都指着这个“1”，到底是什么呢？看来我们还要对秤研究一下。请小朋友仔细观察桌上的台秤，在秤面上你看到了什么？ 2、认识秤面，认识千克。 学生观察秤面，说说在秤面上看到了什么。 问：你知道kg表示什么吗？ 知道的学生进行解释，教师适当进行补充说明和提问。（如：秤面上的指针指着2表示

三年级下册数学第一课

1．填空． （1）在计算（2000－36×47）÷44时，首先算（）法，最后一步算（）法． （2）180×650－320÷80，假如要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是． （3）根据500÷125＝4，4＋404＝408，804－408＝396组成一个综合算式是． （4）原计划21天完成，实际提前了5天，实际（）天完成任务． （5）5人4天编筐80个，每人天天编筐（）个． （6）甲数是乙数的52倍． ①假如乙数是364，那么甲数是（）； ②假如甲数是364，那么乙数是（）． （7）78与82的商，除585与265的差，商是多少？列成综合算式是（）． （8）用182除以13的商，去乘28与14的差，积是多少？列成综合算式是（）． （9）一个气象小组测得一周中天天的最高温度分别是31℃、33℃、34℃、32℃、30℃、35℃、29℃．这一周内的最高温度相差（）℃，这一周内的最高温度平均是（）℃． （10）把算式改编成文字题． 5×（3＋7）：___________________________ 5×3＋7：______________________________ 2．判定题．（对的打“√”，错的打“×”，共10分）． （1）75×8表示8个75的和是多少．（） （2）比200少2的数是198．（） （3）乙数比甲数少2，甲数就比乙数多2．（） （4）甲是乙的3倍，乙是丙的2倍，甲是丙的6倍．（） （5）小数一定比整数小．（） （6）百分之一比十分之一大．（） （7）被减数、减数、差的和等于被减数的2倍．（） （8）25×4÷25×4＝1（） （9）436－198＝436－200－2（） （10）a台织布机b小时织布c米，则每台布机每小时织布c÷a÷b米（） 3．选择题． （1）甲数是乙数的1倍，甲数（）乙数． ①＞②＝③＜